高三生物教师使用的指导双基知识清单(必修三)
生物高三必修3知识点
生物高三必修3知识点生物高三必修3，是生物学的高中阶段的必修课程之一。
本文将介绍生物高三必修3课程的知识点，包括分子遗传学、细胞的多样性和生物技术。
一、分子遗传学1. DNA的结构和功能DNA是生物体内储存遗传信息的重要分子，由磷酸、糖和碱基组成。
DNA的主要功能是存储和传递遗传信息，控制生物体的各种生命活动。
2. RNA的结构和功能RNA是DNA的合成模板，在蛋白质合成过程中起到携带和传递遗传信息的作用。
RNA还可以参与转录调控和基因表达的调控。
3. 蛋白质合成蛋白质合成是生物体内的一个重要生物过程。
它包括转录和翻译两个过程。
转录是将DNA中的遗传信息转录成RNA，而翻译是将RNA翻译成蛋白质。
4. 基因突变基因突变是指DNA序列发生变化，可能导致蛋白质结构和功能的改变。
常见的基因突变方式包括点突变、插入突变和删除突变等。
二、细胞的多样性1. 细胞结构和功能细胞是生物体的基本单位，可以分为原核细胞和真核细胞。
细胞结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器等。
细胞的功能包括代谢、生长、分裂等。
2. 原核细胞的特点原核细胞是没有细胞核的细胞，其遗传物质直接存在于细胞质中。
原核细胞的典型代表是细菌。
原核细胞具有简单的结构和功能，能够进行繁殖和代谢。
3. 真核细胞的特点真核细胞是具有细胞核的细胞。
真核细胞的特点是细胞结构复杂、功能多样，包括质膜、内质网、线粒体、高尔基体等多种细胞器。
4. 细胞分裂与遗传细胞分裂是细胞繁殖和生长的重要过程，包括有丝分裂和减数分裂两种方式。
细胞分裂保证了遗传物质的稳定性和传递性。
三、生物技术1. DNA技术DNA技术是指利用分子生物学的原理和方法对DNA进行研究和应用的技术。
包括PCR扩增、基因克隆、基因工程等。
2. 细胞培养技术细胞培养技术是通过体外培养细胞，使其在一定条件下生长和繁殖的技术。
细胞培养技术广泛应用于细胞生物学、医学和药物研发等领域。
3. 基因工程与转基因技术基因工程是利用DNA技术对生物体的遗传物质进行改造和转移的技术。
高中生物必修三基础知识清单
高中生物必修三基础知识清单Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-高中生物必修3复习双基知识清单第一章：人体的内环境与稳态1、体液：体内的液体。
细胞内液（2/3）体液细胞外液（1/3）：包括：血浆、淋巴、组织液等。
2、体液之间关系：血浆细胞内液组织液淋巴【判断方法】：独来独往为淋巴；血浆沿进入组织液，组织液从毛细血管静脉端重新吸收进入血浆；淋巴液经过淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆，参与血液循环。
3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。
内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。
5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。
（1）渗透压：指溶液中溶质微粒对水的吸引力。
溶质微粒越多，溶液浓度越高，对水的吸引力越大，即溶液渗透压越高。
血浆渗透压主要与无机盐、蛋白质含量有关。
细胞外液的渗透压90%以上来源于Na+和Cl-。
37℃时，血浆渗透压为770kPa，相当于细胞内液的渗透压。
（2）血浆中酸碱度：调节的物质：HCO3-、HPO42-：例 NaHCO3/H2CO3 和Na2HPO4/ NaH2PO46、稳态：机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。
❖内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。
❖直接参与物质交换的系统：消化、呼吸、循环、泌尿系统。
❖间接参与调节的系统：神经系统、体液（内分沁系统）、免疫系统。
❖人体稳态调节能力是有一定限度的．同时调节也是相对的。
❖稳态的调节机制：神经——体液——免疫调节7、内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
第二章；动物和人体生命活动的调节第一节神经调节一、神经调节的结构基础和反射1、神经调节的基本方式是反射。
完成反射的结构基础是反射弧。
第一轮复习使用的双基知识清单(必修三)
双基知识清单（必修三）第一章：人体的内环境与稳态1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。
细胞内液（2/3）体液细胞外液（1/3）：包括：血浆、淋巴、组织液等2、体液之间关系：血浆细胞内液组织液淋巴3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。
内环境作用：是细胞与外界环境实行物质交换的媒介。
4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。
6、血浆中酸碱度：7.35---7.45调节的试剂：缓冲溶液： NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO47、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa、正常的温度：37度8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。
内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中9、稳态的调节：神经体液免疫共同调节内环境稳态的意义：内环境稳态是机体实行正常生命活动的必要条件。
第二章；动物和人体生命活动的调节1、神经调节的基本方式：反射神经调节的结构基础：反射弧反射弧：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（还包括肌肉和腺体）神经纤维上双向传导静息时外正内负静息电位→刺激→动作电位→电位差→局部电流2、兴奋传导神经元之间（突触传导）单向传导突触小泡（递质）→突触前膜→突触间隙→突触后膜（有受体）→产生兴奋或抑制3、人体的神经中枢：下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为脑干：呼吸中枢小脑：维持身体平衡的作用大脑：调节机体活动的最高级中枢脊髓：调节机体活动的低级中枢4、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。
大脑S 区受损会得运动性失语症：患者能够看懂文字、听懂别人说话、但自己不会讲话5、激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质实行调节激素调节是体液调节的主要内容，体液调节还有CO 2的调节6、人体正常血糖浓度；0.8—1.2g/L低于0.8 g/L ：低血糖症 高于1.2 g/L ；高血糖症、严重时出现糖尿病。
高三生物科目知识点必修三
高三生物科目知识点必修三1.高三生物科目知识点必修三篇一脂质：(不溶于水而溶于有机溶剂)1、脂肪：(贮能物质;减少热能散失，维持体温恒定)组成单位：脂肪酸饱和脂肪酸：动物脂肪甘油不饱和脂肪酸：植物油(脂溶性维生素的`溶剂)注：组成元素C、H、O2、磷脂：细胞膜、核膜等有膜结构的主要成分空气-水界面为单层，两端为液体的呈双层注：组成元素C、H、O、N、P3、胆固醇：调解生长、发育及代谢(血液中长期偏高引起心血管疾病)组成细胞膜结构的重要成分注：组成元素C、H、O2.高三生物科目知识点必修三篇二1、研究细胞膜的常用材料：人或哺乳动物成熟红细胞2、细胞膜主要成分：脂质和蛋白质，还有少量糖类细胞膜成分特点：脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多3、细胞膜功能：①将细胞与环境分隔开，保证细胞内部环境的.相对稳定②控制物质出入细胞(选择透过性膜)③进行细胞间信息交流4、与生活联系：细胞癌变过程中，细胞膜成分改变，产生甲胎蛋白(AFP)，癌胚抗原(CEA)5、细胞壁植物：纤维素和果胶(原核生物：肽聚糖)作用：支持和保护6、细胞膜特性：结构特性：流动性举例：(变形虫变形运动、白细胞吞噬细菌)7、功能特性：选择透过性举例：(腌制糖醋蒜，红墨水测定种子发芽率，判断种子胚、胚乳是否成活)3.高三生物科目知识点必修三篇三1、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区别在于R基的不同。
2、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键。
3、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数4、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。
5、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。
高三生物必修三知识点
高三生物必修三知识点生物学作为一门自然科学，研究生命的起源、结构、功能、发展和演化，是高中生物学教育中必不可少的一部分。
而高三生物必修三知识点是高中生物学中的重要内容，在考试中占有一定的比重。
下面将为你详细介绍高三生物必修三知识点。
一、细胞的基本结构和功能细胞是生物体的基本单位，一切生命现象都发生在细胞中。
细胞包括细胞膜、细胞质和细胞核三个主要部分。
细胞膜起着选择性通透的作用，细胞质是细胞的基质，其中包含各种细胞器，细胞核则负责细胞的遗传信息的保持和传递。
此外，细胞还有许多其他重要的结构和功能，如线粒体参与细胞的能量代谢，内质网参与蛋白质的合成和加工等。
了解细胞的基本结构和功能对于理解生物学的其他知识点至关重要。
二、遗传与变异遗传是生物繁殖和进化的基础，也是生物多样性的来源。
遗传的基本单位是基因，而基因是DNA分子的特定片段。
遗传的传递是通过遗传物质的复制和分离实现的。
变异是指基因的突变和基因频率的改变，是生物进化的驱动力之一。
了解遗传和变异的原理和机制，可以帮助我们理解个体之间和种群之间的差异，以及物种的进化和适应性变化。
三、免疫系统与免疫功能免疫系统是人体抵御疾病侵袭的重要防线。
免疫系统包括先天免疫和获得性免疫两个层面。
先天免疫是人体天生具有的非特异性防御机制，包括机械屏障、炎症反应等。
获得性免疫是人体后天获得的特异性防御机制，主要由淋巴细胞和抗体介导的免疫反应构成。
免疫功能的研究和了解，可以帮助我们预防和治疗许多疾病，提高生活质量。
四、生物钟与节律调控生物钟是生物体内部具有自主节律的时间感应系统，可以调节生物体的生理和行为活动。
生物钟的运作依赖于内源性节律和外界环境的影响，主要通过神经和激素等物质的调节来实现。
生物钟在维持生物体的生物节律、适应环境变化等方面起着重要作用。
了解生物钟的机制和调控对于维持健康和适应环境是非常重要的。
五、基因工程与生物技术基因工程和生物技术是现代生物学的前沿领域，也是应用生物学的重要分支。
2020届高考生物必修三全册必考重点基础知识全面梳理清单(精品)
范文2020届高考生物必修三全册必考重点基础知识全1/ 11面梳理清单(精品)高中生物必修三知识点梳理高中生物必修三知识点梳理第一章：人体的内环境与稳态 1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。
细胞内液（2/3）体液细胞外液（1/3）：包括：血浆、淋巴、组织液等 2 、体液之间关系：高中生物必修三知识点梳理血浆细胞内液组织液淋巴 3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。
内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。
6、血浆中酸碱度：7.35---7.45 调节的试剂：缓冲溶液：NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO47、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa、正常的温度：37 度8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。
内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中 9 内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
第二章；动物和人体生命活动的调节 1、神经调节的基本方式：反射神经调节的结构基础：反射弧反射弧：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（还包括肌肉和腺体）3/ 11高中生物必修三知识点梳理神经纤维上双向传导静息时外正内负静息电位→ 刺激→ 动作电位→ 电位差→局部电流 2、兴奋传导神经元之间（突触传导）单向传导突触小泡（递质）→ 突触前膜→突触间隙→ 突触后膜（有受体）→产生兴奋或抑制 3、人体的神经中枢：下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为脑干：呼吸中枢小脑：维持身体平衡的作用大脑：调节机体活动的最高级中枢脊髓：调节机体活动的低级中枢高中生物必修三知识点梳理 4、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。
高三生物必修三知识点
高三生物必修三知识点一、细胞的分子基础1. 细胞的结构与功能- 细胞膜的组成与选择性通透性- 细胞质的流动性与细胞骨架- 细胞核的结构与功能2. 生物大分子- 蛋白质的结构与功能- 核酸的分类与DNA的复制- 糖类与脂质的生物功能二、细胞的能量转换1. 光合作用- 光反应与暗反应- 光合作用的效率与影响因素2. 呼吸作用- 糖酵解、柠檬酸循环与氧化磷酸化- 细胞呼吸的能量转换三、遗传与进化1. 遗传的分子基础- 孟德尔遗传定律- 基因的发现与染色体理论- DNA的分子结构与遗传信息的传递2. 生物的进化- 物种的概念与生物多样性- 进化的证据与机制- 人类的起源与进化四、生态环境与人体健康1. 生态环境- 生态系统的结构与功能- 群落的演替与稳定性- 人类活动对生态环境的影响2. 人体健康与疾病- 免疫系统的组成与功能- 传染病的传播与预防- 非传染性疾病的生物学基础五、生物技术的应用1. 基因工程- 基因克隆与基因表达- 转基因技术的应用与伦理问题2. 细胞工程- 细胞培养与细胞融合- 干细胞技术与组织工程3. 生物信息学- 生物数据的收集与分析- 生物分子的序列分析与结构预测请注意，以上内容是一个概要性的文本，您可以根据需要添加或删减内容。
在Word文档中，您可以使用标题、子标题、列表和表格等格式化工具来组织这些信息，确保文档的专业性和可读性。
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高三生物双基知识点归纳
高三生物双基知识点归纳高三生物课程是学生备战高考的重要一环，Biology通常被形容为“记忆型”科目，但实际上，生物学不仅仅是简单的背诵知识点，还需要学生理解概念，并将其应用到实际问题中。
在这篇文章中，将归纳总结高三生物学的双基知识点，帮助学生更好地备考。
一、遗传学基础知识遗传学是生物学中的重要分支，研究个体遗传的规律和遗传信息的传递。
它包括了遗传变异、遗传物质、遗传密码、基因重组等内容。
学生在高三阶段，需要掌握一系列的遗传学基础知识。
首先是基因和染色体的概念。
基因是生物体遗传信息的最小单位，而染色体是基因在细胞分裂时呈现出的形态。
学生需要了解基因是如何位于染色体上，以及染色体的结构和功能。
其次是遗传变异的原因和分类。
遗传变异是每个个体都会面临的，它可以分为基因突变和染色体变异。
学生需要了解这些变异的原因，包括自然突变和诱变。
此外，还需要了解变异的分类，如点突变、染色体结构变异等。
还有遗传物质的传递。
学生需要了解DNA的结构、功能和复制过程。
另外，RNA在遗传物质传递方面也起着重要的作用，例如转录和翻译过程。
最后是基因重组和遗传的规律。
这一部分涉及到基因的自由组合和基因频率的改变。
学生需要掌握交叉互换和基因连锁的概念，以及杂交和自交的区别。
二、生物进化与生态系统生物进化和生态系统也是高三生物学的重要内容。
生物进化是生物种类多样性形成和演变机制的研究，而生态系统关注的是生物与环境的相互关系。
生物进化涉及到自然选择、适应性进化和生物地理分布。
学生需要了解达尔文的自然选择理论，以及遗传变异、遗传漂变、基因流和突变等因素对进化的影响。
生态系统的内容包括物质循环、能量流动和生物种群动态。
学生需要了解碳循环、氮循环等生态系统中的物质转化过程，同时理解食物链、食物网和能量金字塔等概念。
三、细胞生物学的一些重要概念细胞是生命的基本单位，细胞生物学是生物学研究的核心。
学生在高三阶段，需要对细胞结构和功能有一个深入的了解。
高三生物双基知识点
高三生物双基知识点高三生物学是考生备战高考的关键时期，对于学生而言，双基知识点的掌握尤为重要。
本文将从细胞结构与功能以及生命的传递与变异两个主题出发，介绍高三生物学中的双基知识点，帮助考生打好基础。
一、细胞结构与功能1. 线粒体线粒体是细胞的能量中心，参与细胞内呼吸作用。
它由外膜、内膜和内腔等组成。
线粒体内的肌酸、ADP和磷酸通过磷酸化作用生成ATP，为细胞提供能量。
值得注意的是，线粒体的形态和数量在不同细胞中有所不同，并且与细胞的功能密切相关。
2. 水泡水泡又称液泡，是细胞内的一种膜结构，主要存储细胞内的水分和溶解物质。
水泡通常由液泡膜包裹，而液泡内的液体称为细胞液。
水泡在维持细胞内离子平衡、调节细胞渗透压以及储存细胞废物等方面发挥重要作用。
3. 高尔基体高尔基体是细胞内的一种膜结构，其主要功能是完成细胞内分泌的过程。
高尔基体通常由扁平的高尔基小体叠加而成，它们相互联通，形成了平行排列的管片和囊泡。
高尔基体负责合成、修饰和储存细胞内的蛋白质，并通过囊泡运输蛋白质到达细胞的目标位置。
二、生命的传递与变异1. 遗传物质DNA是生物体内遗传信息的载体，是控制生物体遗传特征的分子。
DNA分子由核苷酸组成，包括脱氧核糖、磷酸基团以及相应的碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶、酮嘧啶）。
DNA通过特定的序列编码生物体的遗传信息，并通过基因组成决定生物体的性状。
2. 遗传变异遗传变异指的是生物体在繁殖和遗传过程中产生的基因的突变、DNA片段的重排以及染色体的改变等现象。
遗传变异是生物体多样性的重要来源，它有助于物种适应环境变化并推动进化的过程。
3. 基因表达与调控基因表达是指基因通过转录和翻译的过程将遗传信息转化为功能蛋白质的过程。
基因调控则是指根据细胞内的需求对基因表达过程进行调节，以确保细胞内的稳态和适应环境的变化。
基因调控包括转录因子的结合、DNA甲基化、组蛋白修饰等方式。
结语通过对细胞结构与功能以及生命的传递与变异这两个主题的认识，高三生物学考生能够准确把握双基知识点，为备战高考打下坚实的基础。
高三生物双基知识点汇总
高三生物双基知识点汇总高三生物是高中生物学学科的最后一年，也是对学生生物知识的检验之年。
在这一年中，学生需要复习和掌握许多高考必考的生物知识点。
为了帮助同学们更好地复习，我将对高三生物双基知识点进行汇总。
1. 生物的基本单位：细胞生物体是由细胞构成的，有单细胞生物和多细胞生物之分。
细胞具有细胞膜、细胞质和细胞核等组成部分，同时也具备新陈代谢能力和遗传信息传递功能。
2. 遗传基础：DNADNA是生物遗传信息的基本分子，由四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶和鸟嘌呤）组成。
DNA通过遗传密码的方式负责指导生物的生长发育和遗传传递。
3. 遗传规律：孟德尔遗传定律孟德尔是现代遗传学的奠基人，他通过实验发现了基因在遗传中的规律。
孟德尔遗传定律包括了单因素遗传、均等分离和自由组合三个规律。
4. 遗传变异：基因突变基因突变是遗传变异的一种形式，分为基因突变和染色体突变。
基因突变包括点突变、缺失突变、插入突变和倒位突变等，而染色体突变则包括染色体缺失、染色体重排和染色体数目变异等。
5. 进化论：达尔文的进化论进化论是解释物种起源和发展的科学理论。
达尔文提出了物种适者生存、自然选择和逐渐进化的观点，从而揭示了物种起源和演化的奥秘。
6. 免疫系统：免疫应答免疫系统是人体对抗疾病的防御系统。
当人体受到外来病原体的入侵时，免疫系统将启动免疫应答，包括先天免疫和获得性免疫两个层次。
7. 生态系统：生态平衡生态平衡是生物之间、生物与环境之间相互作用的稳定状态。
生态平衡的维持依赖于物种多样性、能量流动和物质循环等因素。
8. 动植物生长发育：激素调控激素是动植物生长和发育的重要调节物质。
动物激素包括生长激素、甲状腺激素和睾丸激素等，而植物激素则包括赤霉素、生长素和植物雄激素等。
9. 生物技术：基因工程基因工程是利用现代生物技术手段对生物体进行基因改造的过程。
基因工程可以应用于农业、医学和环境保护等领域，促进科技和经济的快速发展。
以上是对高三生物双基知识点的简单汇总。
高中生物高三必修3知识点
高中生物高三必修3知识点在高中生物的学习中，高三必修3的知识点是高考生物的重要组成部分，涵盖了生物学的多个重要领域。
本文将对高三必修3的知识点进行梳理，帮助学生更好地理解和掌握这些概念。
# 一、生物技术与实践1. 微生物的利用微生物在食品制作中扮演着重要角色。
例如，乳酸菌在酸奶的制作中发挥着关键作用，而酵母菌则在酿酒和面包制作中不可或缺。
了解微生物的培养和应用，对于掌握生物技术的基础至关重要。
2. 酶的应用酶是一类生物催化剂，能够显著提高化学反应的速率。
在日常生活中，酶被广泛应用于洗涤剂、食品加工等领域。
了解酶的特性和作用机制，有助于学生理解生物分子的工作原理。
3. 生物技术在食品检测中的应用随着科技的发展，生物技术在食品安全检测中的作用日益凸显。
例如，通过DNA分子杂交技术可以检测食品中的病原体，而单克隆抗体技术则可以用于检测食品中的毒素或过敏原。
# 二、现代生物技术1. 基因工程基因工程是指通过人工手段改变生物体的基因组成，以实现特定的生物学功能。
这一技术在农业、医学和工业生产中有着广泛的应用。
学生需要了解基因工程的原理、操作步骤以及可能带来的伦理和安全问题。
2. 细胞工程细胞工程涉及细胞培养、细胞融合等技术，是现代生物技术的重要组成部分。
通过细胞工程，可以实现细胞的大规模生产，用于药物开发、组织工程等领域。
3. 发酵工程发酵工程是利用微生物的代谢活动，生产有用物质的技术。
在食品、化工、医药等行业中，发酵工程都有着重要的应用。
# 三、生物技术的安全性与伦理问题1. 安全性问题生物技术的应用可能带来一系列的安全性问题，如转基因食品的安全性、生物技术的滥用等。
学生需要了解这些风险，并学会如何评估和管理这些风险。
2. 伦理问题随着生物技术的发展，伦理问题也日益受到关注。
例如，克隆技术是否应该被允许，基因编辑技术是否应该用于人类胚胎等。
这些问题需要学生进行深入的思考和讨论。
# 四、生物技术前瞻1. 合成生物学合成生物学是一门新兴的学科，它结合了生物学、工程学和计算机科学，旨在设计和构建新的生物系统。
高中生物必修三基础知识框架
高中生物必修三基础知识框架高中生物是生命科学的重要组成部分，必修三作为高中生物的核心课程，是高中学生必须掌握的基础知识。
本文将介绍高中生物必修三的基础知识框架，并重点介绍其中的四个知识点：遗传学、生态学、细胞生物学和人体生理学。
一、高中生物必修三的基础知识框架1.生物的界、门、纲、目、科、属、种等分类方式。
2.细胞的结构和功能、细胞代谢、组织和器官的结构和功能等内容。
3.生物的营养和代谢，包括光合作用、呼吸作用、消化作用等。
4.遗传学的基础知识，包括基因的概念、基因的结构和功能、遗传基因控制的性状等。
5.生态学的基础知识，包括生态学的概念、群落结构与演替、生态系统的构成与功能、生物与环境的相互作用等。
6.人体生理学的基础知识，包括人体组织器官的结构与功能、人体的内分泌系统、神经系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统等。
二、遗传学遗传学是研究遗传变异和基因表达的科学，它是生命科学中一个重要的分支。
在高中生物必修三中，遗传学占有重要地位，它涉及到基因的概念、基因的结构和功能、遗传基因控制的性状等内容。
1.基因的概念：基因是是生物体中遗传信息传递的基本单位。
2.基因的结构和功能：基因是由DNA组成的，它控制着生命体的全部功能。
基因在不同的位置，负责着不同的功能。
3.遗传基因控制的性状：遗传基因控制着生物的外部形态和内部功能。
三、生态学生态学是研究生物与环境的关系的学科。
在高中生物必修三中，生态学占有很重要的地位。
它包括生态学的概念、群落结构与演替、生态系统的构成与功能、生物与环境的相互作用等内容。
1.生态学的概念：生态学是研究生命现象与环境相互作用的科学。
2.群落结构与演替：群落是生态学的基本概念之一，它是指局部地域范围内所有物种之间的相互作用，群落的发展和演替是生态系统的基本规律之一。
3.生态系统的构成与功能：生态系统可以简单地定义为一定地域内生物和环境的有机集合体，它包括了生物群落和非生物环境因素。
高中生物必修三基础知识清单
高中生物必修3复习双基知识清单第一章：人体的内环境与稳态1、体液:体内的液体。
细胞内液(２/３)体液细胞外液（1／3）：包括：血浆、淋巴、组织液等。
2、体液之间关系:血浆细胞内液组织液淋巴【判断方法】：独来独往为淋巴；血浆沿毛细血管动脉端进入组织液，组织液从毛细血管静脉端重新吸收进入血浆；淋巴液经过淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆，参与血液循环。
３、内环境:由细胞外液构成的液体环境。
内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质,而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。
5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。
（１）渗透压：指溶液中溶质微粒对水的吸引力。
溶质微粒越多，溶液浓度越高，对水的吸引力越大,即溶液渗透压越高。
血浆渗透压主要与无机盐、蛋白质含量有关。
细胞外液的渗透压90%以上来源于Ｎａ+和Cｌ-。
37℃时，血浆渗透压为７7０kPａ,相当于细胞内液的渗透压。
（２）血浆中酸碱度：7.35-－－7.45调节的物质：HＣO３-、HPO42-:例 NaHCＯ3／H2CO３和Na2ＨPO4/ NaＨ2ＰO4６、稳态：机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。
❖内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。
❖直接参与物质交换的系统:消化、呼吸、循环、泌尿系统。
❖间接参与调节的系统:神经系统、体液（内分沁系统）、免疫系统。
❖人体稳态调节能力是有一定限度的.同时调节也是相对的。
❖稳态的调节机制：神经——体液——免疫调节７、内环境稳态的意义:内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
第二章；动物和人体生命活动的调节第一节神经调节一、神经调节的结构基础和反射1、神经调节的基本方式是反射。
完成反射的结构基础是反射弧。
2、反射的过程:感受器接受刺激,产生兴奋,通过传入神经（具神经节)传到神经中枢，对兴奋进行分析和综合，新的兴奋通过传出神经到达效应器并作出应答。
高三生物必修三知识点梳理
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高三生物教师使用的指导双基知识清单（必修三）引言生物与环境是统一的整体【双基清单】1．基本概念生态学。
2．基本事实生物与环境是一个统一的整体。
第一章人体的内环境与稳态【考点展示】内环境，稳态的概念及生理意义。
【双基清单】1．基本概念体液、血浆、组织液、淋巴、溶液渗透压、稳态、内环境。
2．基本事实内环境的组分, 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介, 内环境理化性质的相对稳定状态, 内环境稳态的意义, 稳态的调节机制, 维持内环境稳态与健康的关系。
3．基本原理内环境与体液的关系、稳态的调节，内环境的各种理化性质总是在不断变化且保持在一定范围内。
4．基本图形图1-1 组织液、血浆、淋巴液之间的关系，图1-2血浆的主要成分，图1-3细胞直接与内环境进行物质交换，图1-4 内环境稳态与消化、呼吸、循环、泌尿系统的功能联系示意图。
5．基本应用寒冷环境中的体温调节，炎热环境中的体温调节。
6. 基本规律体温的日变化规律。
第二章动物和人体生命活动的调节【考点展示】神经、体液调节在维持稳态中的作用。
神经调节的结构基础和基本方式，兴奋的传导，神经系统的分级调节和人脑的高级功能，动物激素的种类、产生部位及生理作用，激素分泌的调节，其他化学物质的调节作用，血糖平衡的调节，体温调节、水盐调节，神经调节与体液调节的区别和联系，人体免疫系统在维持稳态中的作用，关注艾滋病的流行和预防，调查青少年中常见的免疫异常。
【双基清单】1．基本概念反射、反射弧、效应器、兴奋、神经冲动、静息电位、突触小体、突触、言语区、运动性失语症、学习、记忆、激素调节、反馈调节、体液调节、非特异性免疫、抗原、抗体、体液免疫、细胞免疫、自身免疫病、过敏反应。
2．基本事实神经调节的结构基础, 兴奋传导的基本原理, 神经系统的分级调节, 人脑的高级功能, 动物和人体的激素调节, 人体主要的内分泌腺及其所分泌的激素与作用, 血糖调节, 甲状腺激素分泌的调节, 神经调节和体液调节的特点, 水盐调节和体温调节, 神经调节和体液调节的关系,神经、体液调节在维持稳态中的作用, 人体抵御病原体的防线, 人体免疫系统的组成及功能, 体液免疫与细胞免疫的过程及二者的关系, 艾滋病的发病机制和病症,艾滋病的预防方法。
3．基本原理神经调节、体液调节及免疫调节的基本原理，条件反射的建立和强化的原理运用于训练动物表演节目。
二氧化碳刺激呼吸中枢的原理，运用于抢救病人输入含有少量二氧化碳的氧气。
兴奋在神经元之间传递的原理运用于研制止痛药、镇痛药、安眠药麻醉药等。
激素调节的原理运用于治疗内分泌失调症。
例如，注射胰岛素治疗糖尿病，注射性激素调整运动员的月经期。
根据性激素的作用原理，对奶牛、猪、羊等动物注射生长激素，可促进生长；也可进行阉割，以缩短生长周期，提高产量。
根据皮肤是人体的第一道防线的原理，在皮肤受伤擦破时要及时消毒，加以保护。
人工自动免疫和被动免疫的原理，运用于免疫预防和免疫治疗。
例如，注射乙肝疫苗预防乙型肝炎，注射免疫球蛋白，增强人体对疾病的抵抗能力。
过敏反应的相关原理的运用，为防止药物过敏，注射之前要进行皮试，例如注射青霉素。
根据异体器官移植可能会产生排斥反应的原理，在器官移植之前，对供体和受体之间的组织相溶性抗原（HLA）要进行检测，有一半以上相同，才可以进行器官移植，并且可以通过使用免疫抑制药物，减弱排斥反应；单克隆抗体特异性的原理运用于研制生物导弹。
4．基本规律反射弧及其组成，兴奋在纤维上传导和细胞间的传递特点。
5．基本图形图2-1 神经表面电位差的实验示意图，图2-2 神经冲动在神经纤维上传导的模式图，图2-3 突触的亚显微结构示意图，图2-4 神经元之间通过突触传递信息图解，图2-5 各级中枢示意图，图2-6 人类大脑皮层（左半球侧面）的言语区，图2-7 不同形式记忆的关系，图2-8 人体主要内分泌腺及其分泌的激素，图2-9 血糖的来源和去向（正常情况下），图2-10 胰岛A细胞和B 细胞以及它们分泌的激素，图2-11 甲状腺激素分泌的分级调节示意图，图2-12 检查血液中甲状腺激素水平的化验报告单，图2-13 靶细胞和特定激素结合的方式示例，图2-14 人体内的免疫器官，图2-15 体液免疫示意图，图2-16 细胞免疫示意图。
6．基本应用（1）预防接种：接种疫苗，使机体产生相应的抗体和记忆细胞（主要是得到记忆细胞）；（2）疾病的检测：利用抗原、抗体发生特异性免疫反应，用相应的抗体检验是否有抗原；（3）器官移植：外源器官相当于抗原、自身T细胞会对其进行攻击，移植时要用免疫抑制药物使机体免疫功能下降。
（4）饮食中缺碘，会引起甲状腺增生肿大，称地方性甲状腺肿，俗称“大脖子病”。
我国推广的食盐加碘为主的综合防治措施对预防碘缺乏症有较好效果，另外，常吃海带等含碘丰富的海藻对防治该病效果也较好。
第三章植物的激素调节【考点展示】植物生长素的发现和生理作用，生长素在农业生产中的应用，其他植物激素，植物激素的应用价值。
【双基清单】1．基本概念植物激素、极性运输、植物生长调节剂。
2．基本事实植物的向光性现象及其机理, 植物生长素的发现过程和方法, 生长素的产生、运输和分布, 生长素的生理作用, 生长素作用的特点, 其他植物激素的类别、产生部位和主要作用,植物激素相互作用、共同调节的实例。
3．基本原理生长素生理作用的两重性：一般来说，低浓度生长素溶液促进生长，高浓度生长素溶液抑制生长。
植物向光性产生的原因：单侧光引起生长素分布不均匀。
生长素的化学名称、合成及作用部位、运输方向。
生长素（包括生长素类似物）促进果实发育，运用于培育无子番茄、辣椒、黄瓜。
高浓度生长素抑制植物生长，甚至杀死植物的原理，运用于研制植物除草剂。
生长素能促进扦插枝条生根运用于提高扦插枝条的成活率。
生长素能保蕾保铃，防止落花落果，运用于棉花保蕾保铃；顶端优势原理运用于园林修剪造型。
种子休眠与种子中存在脱落酸有关，如桃、蔷薇的休眠种子的外种皮中存在脱落酸，所以只有通过层积处理，脱落酸水平降低后，种子才能正常发芽。
水稻种子数量较大，用流水浸泡法更为实用。
因此，在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间，将脱落酸溶出后种子就能萌发。
4．基本图形图3-1 达尔文的实验示意图，图3-2 鲍森·詹森的实验示意图，图3-3 拜尔的实验示意图，图3-4 温特的实验示意图，图3-5 吲哚乙酸化学结构，图3-6 生长素极性运输示意图，图3-7 顶端优势（左）及其解除（右），图3-8 2,4-D对黄瓜幼苗生长的影响（1.处理；2.对照），图3-9 其他植物激素的合成部位、分布和主要作用。
5．基本应用研究胚芽鞘向光性几组实验的结论，顶端优势原因、解除方法及应用。
生长素在农业生产中的应用：（1）促进植物生长（2）促进扦插的枝条生根（3）促进果实发育（4）防止落花落果（5）无籽果实的培育。
植物激素或植物生长调节剂在生产上的应用。
第四章种群和群落【考点展示】种群的特征，建立数学模型解释种群的数量变化，群落的结构特征，群落的演替。
【双基清单】1．基本概念种群，种群密度，样方法，标志重捕法，出生率，死亡率，迁入率和迁出率，年龄结构，性别比例，种群的空间结构，生物群落，群落的空间结构，“S型曲线”，环境容纳量，丰富度，演替，初生演替，次生演替。
2．基本事实种群的特征，研究种群各特征的意义，种群研究的核心问题是种群数量变化，建构种群增长模型的方法，种群增长的两种数学模型，用数学模型解释种群数量变化, 生物的种间关系, 群落的结构特征, 群落演替的过程,我国实行退耕还林、还草、还湖，退牧还草政策。
3．基本原理研究种群数量变化的规律，有利于对野生生物资源的合理利用和保护，以及有害生物的防治。
环境容纳量（K值）运用于草原放牧量、池塘养殖量等的控制。
在湖泊中放养鱼虾，如果一次投放的幼苗过多或延迟捕捞，由于环境负载能力限制，都不能达到增产的目的；相反，如果大肆捕捞，使鱼虾数量大大减少，降到1/2K值以下，其种群往往要经过相当长的延滞期才能进入指数生长期，对生产极为不利。
控制出生率的原理运用于我国制定计划生育国策。
性别比例和出生率的关系原理，运用于性引诱剂（性外激素类似物），可干扰雌、雄昆虫间的正常交配，使出生率降低，从而降低种群数量。
4．基本图形，图4-1 黑光灯，图4-3 种群年龄组成的三种类型，图4-4 细菌种群的增长曲线，图4-5 某岛屿环雉数量的增长，图4-6 大草履虫种群的增长曲线，图4-7 东亚飞蝗种群数量的波动，图4-10 种间关系，图4-11 森林植物的分层现象，图4-12 某森林中鸟类的分层现象示意图，图4-13 某草地群落的水平结构，图4-14 发生在裸岩上的演替，图4-15 弃耕农田上的演替。
5．基本应用种群密度取样调查的方法，根据种群年龄组成类型预测种群数量的变化趋势，根据“J”型曲线和“S”型曲线判断种群的数量变化规律并指导解决生产生活中的实际问题，在食物网中判断食物链营养级、消费者级别及各营养级能量的计算，设计并制作小生态瓶观察生态系统的稳定性。
第五章生态系统及其稳定性【考点展示】生态系统的结构，生态系统中的能量流动的基本规律及其应用，生态系统中的物质循环的基本规律及其应用，生态系统中的信息传递，生态系统的稳定性。
【双基清单】1．基本概念生态系统、生物圈、食物网、生态系统的能量流动、能量金字塔、生态系统的物质循环（生物地球化学循环）、信息、物理信息、化学信息、信息素、行为特征、生态系统的稳定性、抵抗力稳定性、恢复力稳定性。
2．基本事实生态系统的组成成分，生态系统的营养结构，生态系统能量流动的过程和特点，能量逐级流动的数量和效率，描述能量金字塔，能量流动的意义，以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环，生态系统中物质循环的特点，生态系统物质循环与能量流动之间的关系，碳循环平衡失调与温室效应的关系，生态系统中的信息传递，息传递在生态系统中的作用，信息传递在农业生产中的作用，生态系统稳态的特征，生态系统的自我调节能力，抵抗力稳定性和恢复力稳定性的区别，生态系统稳定性的重要性。
3．基本原理生态学的原理是发展生态农业的主要理论基础，生态系统中能量多级利用和物质循环再生；生态系统中的各种生物之间存在着相互依存、相互制约的关系。
调整生态系统的能量流动的原理，运用于农田采取“除草、杀虫、防病”的措施，使能量流向对人类最有益的部分。
增强生态系统的抵抗力稳定性的原理，运用于“退耕还林、退田还湖”政策的制定。
群落垂直结构和不同生物习性的差异的原理，运用于池塘的混合放养，稻田养鱼，农作物套种等，提高空间利用率。
根据物质循环使用，能量多级利用的原理，设计和发展生态农业。