苏教版小学音乐四年级下册《6包粽子》《欢乐的夜晚》教案word版
四年级下册音乐教案模板汇编7篇
四年级下册音乐教案模板汇编7篇四年级下册音乐教案模板汇编7篇四年级下册音乐教案篇11、欣赏《包粽子》歌曲，了解端午民俗，学习包粽子的动作。
2、感受歌曲，跟着歌曲做律动。
3、欣赏《欢乐的夜晚》（丝弦重奏）。
教学过程一、了解端午民俗同学们：我们国家有哪些节日？这是什么？1、粽叶的选用：广州人包粽子多用箬叶，选表面光滑软韧的较好。
汕头人包粽子多用竹叶，粽子有竹叶的清香味，但要煮软再用。
上海等地采用每年大伏天从安徽黄山采下的箬叶，含有特殊的清香味，俗称'徽州伏箬'。
2、粽馅的调味：咸肉粽要先将新鲜的猪肉用少许味精、白糖、酒、盐、生抽拌匀反复揉擦至调味品渗入猪肉再包。
3、粽子的捆扎：豆沙粽不宜捆得太紧，防止米粒挤进豆沙中，如果煮不透会出现夹生现象。
咸肉粽如果用肥猪肉不宜扎紧、松紧适度即可。
如果用瘦猪肉就要扎紧，因为瘦肉熟了以后会收缩，粽馅的肥汁会漏入水中，不能保持粽子的肥糯。
粽的烹煮：煮粽子一定要水滚以后才落粽子，水要浸过粽面，待水重新滚起以后再用旺火煮3个小时左右即可。
在煮粽过程中不要。
4、添生水。
要留意枧水粽不能和其它粽子一同煮。
煮好以后趁热取出。
吃时打开粽叶，粽香喷鼻，入口油而不腻，糯而不粘，咸甜适中，香嫩鲜美是为上品。
二、欣赏《包粽子》1、导入：同学们，我们已了解了包粽子的制作，如我们边唱着歌边包粽子又是什么感觉呢？2、听赏《包粽子》，歌曲告诉了我们什么？3、请大家跟着歌曲唱一唱；4、创编动作，跟着歌曲进行表演。
三、欣赏《欢乐的夜晚》（丝弦重奏）1、同学们，我们已感受到了过端午节愉快的心情，如果是在节日的傍晚，吃着粽子观赏着夜晚的情景，那又是什么心情呢？2、请大家听赏一首乐曲《欢乐的夜晚》3、感受到时什么情绪？这乐曲是用什么乐器演奏的？演奏的形式又是什么？4、再欣赏一遍，请大家模仿一下乐器的演奏形式，感受欢快的心情。
四、小结第三课时《采菱》教学目标1、学唱歌曲，激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。
小学音乐教案《包粽子》
小学音乐教案《包粽子》小学音乐教案《包粽子》（精选10篇）作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的小学音乐教案《包粽子》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学音乐教案《包粽子》篇1教学目标：1、通过学唱能用轻快，富有弹性的声音来演唱，表达出对一种亲情无尽地爱。
2、通过《包粽子》歌曲教学，让学生了解端午节民俗文化内涵，感受中国乡土文化的独特魅力。
3、通过认一认、唱一唱延长音记号，掌握好歌曲结束音的时值。
教学重点：1、通过学唱能用轻快，富有弹性的声音来演唱，表达出对一种亲情无尽地爱。
2、通过认一认、唱一唱延长音记号，掌握好歌曲结束音的时值。
教学难点：通过《包粽子》歌曲教学，让学生了解端午节民俗文化内涵，感受中国乡土文化的独特魅力。
教材分析：《包粽子》是一首具有很浓的民族风味。
歌曲采用商调式形式记谱，实质为羽调式，二四拍。
附点八分音符、切分节奏的运用，使歌曲旋律欢快、热烈。
歌词口语化，具有浓郁的生活气息，特别富有特色地衬词，给歌曲增添了节日热闹气氛。
教学难点：歌曲中节奏教学重点：歌曲表达的情感教学过程：一、导入。
（课件：谜语）1、谜语：一个白胖子，裹着绿毯子，腰里扎根细绳子（打一食品）师：同学们，我们在哪个传统节日里吃粽子呢？生：（端午节）2、端午节的来历。
（课件：故事）师：同学们，你们知道端午节为什么吃粽子吗？学生欣赏端午节的故事影片3、端午节的习俗。
（课件：习俗）师：同学们，你们能回忆一下在我们这儿的端午节是怎样过地？生：挂艾叶，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，游百病，佩香囊等学生欣赏端午节的习俗影片二、学唱歌曲1、欣赏歌曲《包粽子》（课件：MV）学生欣赏《包粽子》MV师：同学们，随着社会的发展，人们在端午节吃粽子不仅是对已故诗人屈原的怀念，而且粽子还象征着幸福、团圆和平安。
成为人们节日馈赠的佳品。
老师这里有一位小姐妹，让我们来看看她在今年的端午节上把粽子送给了谁？生：侨胞师：为什么小姐妹把粽子送给侨胞？生：（团圆、亲情、友情）2、跟唱歌曲师：是啊！同学们，小小的粽子系着世界每一个华人的心，让我们一起为小粽子歌唱吧！3、乐句教学A、衬词教学（课件：乐谱点击衬词变色，再次点击出现衬词意义。
小学音乐优秀教案《包粽子》教学设计
小学音乐优秀教案《包粽子》教学设计学唱《包粽子》教学目标：1、通过学唱能用轻快，富有弹性的声音来演唱，表达出对一种亲情无尽地爱。
2、通过《包粽子》歌曲教学，让学生了解端午节民俗文化内涵，感受中国乡土文化的独特魅力。
3、通过认一认、唱一唱延长音记号，掌握好歌曲结束音的时值。
教学重点：1、通过学唱能用轻快，富有弹性的声音来演唱，表达出对一种亲情无尽地爱。
2、通过认一认、唱一唱延长音记号，掌握好歌曲结束音的时值。
教学难点：通过《包粽子》歌曲教学，让学生了解端午节民俗文化内涵，感受中国乡土文化的独特魅力。
教材分析：《包粽子》是一首具有很浓的民族风味。
歌曲采用商调式形式记谱，实质为羽调式，二四拍。
附点八分音符、切分节奏的运用，使歌曲旋律欢快、热烈。
歌词口语化，具有浓郁的生活气息，特别富有特色地衬词，给歌曲增添了节日热闹气氛。
教学难点：歌曲中节奏教学重点：歌曲表达的情感教学过程：一、导入。
1、谜语：一个白胖子，裹着绿毯子，腰里扎根细绳子师：同学们，我们在哪个传统节日里吃粽子呢？生：2、、端午节的来历。
师：同学们，你们知道端午节为什么吃粽子吗？学生欣赏端午节的故事影片3、、端午节的习俗。
师：同学们，你们能回忆一下在我们这儿的端午节是怎样过地？生：挂艾叶，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，游百病，佩香囊等学生欣赏端午节的习俗影片二、学唱歌曲1、欣赏歌曲《包粽子》学生欣赏《包粽子》MV师：同学们，随着社会的发展，人们在端午节吃粽子不仅是对已故诗人屈原的怀念，而且粽子还象征着幸福、团圆和平安。
成为人们节日馈赠的佳品。
老师这里有一位小姐妹，让我们来看看她在今年的端午节上把粽子送给了谁？生：侨胞师：为什么小姐妹把粽子送给侨胞？生：2、跟唱歌曲师：是啊！同学们，小小的粽子系着世界每一个华人的心，让我们一起为小粽子歌唱吧！3、乐句教学A、衬词教学师：歌曲中你有哪些歌词不理解？生：七不龙咚采采，八不龙咚采呀。
衬词：它没有什么实际意思，但在歌曲中具有烘托气氛，特出民族风格的作用。
小学音乐教案《包粽子》4篇
小学音乐教案《包粽子》篇4教学目标1、能用热爱家乡一样的情感演唱歌曲：《拉萨谣》。
2、了解西部地区的风土人情，开阔学生的音乐视野。
教学重难点1、用热爱家乡的情感演唱歌曲。
2、能随教师琴声视唱曲谱。
教学准备钢琴、多媒体教学过程一、欣赏《走进西藏》教师：今天老师给同学们带来一首非常动听的歌曲，它会带领同学们来到一个神秘的地方，会给同学们带来美的享受，我们一起来听。
（录音播放《走进西藏》学生静听）提问：听到这首优美的歌曲，你仿佛来到了什么地方？你仿佛看到什么美丽的景色？（生回答）教师出示布达拉宫的图片，请同学们边观看边总结：西藏位于我国西南部，那里有世界上的山脉，有最美丽的雪域风情，有勤劳勇敢的藏族同胞，也有那气势宏伟的布达拉宫，更有那风格独特优美、粗犷的音乐。
让我们一起听一听。
二、学习歌曲《拉萨谣》（一）学唱曲谱1、播放歌曲《拉萨谣》学生静听，并谈一谈听后的感觉，及歌曲的特点。
2、教师总结：《拉萨谣》这首歌曲是我国当代作曲家何训田所作的曲子，乐曲优美独特，粗犷朴实，就让我们一起来学习演唱歌曲，《拉萨谣》吧！（教师出示曲谱，并播放乐曲旋律，请学生边听边找出组成旋律的各音）（1 2 3 6）3、教师引导学生随琴演唱以上各音。
4、随教师琴声轻声演唱歌谱（用啦的演唱方式进行练习、哼鸣演唱等）。
（二）学唱歌词1、引导学生有感情的朗读歌词。
2、教师介绍歌词内容，使学生了解西部地区的风土人情。
3、教师范唱（伴奏）。
4、在理解了歌词的基础上，指导学生如何有感情的演唱歌曲。
（分句指导、师领唱，生跟唱、师生合作演唱、男女生合作演唱、个人展示）5、在歌曲基本掌握的基础上，再次欣赏《拉萨谣》进一步感受乐曲的情绪6、让学生结合拉萨谣的歌词谈论一下自己家乡的风土人情，抒发自己对家乡的热爱之情。
7、引导学生用热爱家乡的情感演唱歌曲，全体随教师伴奏演唱。
三、小组比赛：看谁唱的最棒。
小学音乐教案《包粽子》篇5一、教学目标【情感态度与价值观】感受歌曲《布谷叫，春天到》，感受大自然中的美，引导学生热爱小动物、热爱大自然、热爱美好生活。
小学音乐教案《包粽子》精品3篇
小学音乐教案《包粽子》篇8教学目的1、引导学生运用力度与音色的变化来表现歌曲中不同的角色与情景，并表达对小青蛙喜爱的心情。
２、通过让学生用自己喜欢的方式随音乐动一动，３、引导学生感受3/8拍在音乐中的表现特点。
教学过程1、听音乐进教室。
2、师生问好。
今天老师想改变一下以往问好的方式3、我们试一试有节奏的问好。
你可以用这个节奏？4、再创编一句吗？【这个节奏是本歌曲中的一个难点节奏，把这个节奏用到这里，为歌曲学习也是一个铺垫。
】5、导入：师：同学们表现的真不错，接下来我们轻松一下，老师给你们出一个小谜语，很简单，大家来猜一猜，“身穿绿色衣，露着白肚皮，保护庄稼小卫士，农民伯伯心欢喜。
”生：青蛙。
师：你对青蛙的了解有多少？生：自由说说。
师：今天我们就来学习一首歌曲《小青蛙，你唱吧》【用趣味性的谜语导入，激发学生对歌曲的学习热情。
】6、歌曲学习：⑴放录音机范唱。
⑵请你谈谈你对这首歌曲的初步印象，或者说感觉怎么样？⑶听歌曲。
师：这是一首三拍子的歌曲，请同学们用自己喜欢的方式感受一下歌曲。
⑷师弹奏第一段的旋律，请同学用“la”在心里默唱。
⑸奏第一段旋律，这次请同学们轻声用“la”模唱。
⑹教师提示学生表情，声音，引导学生再次用“la”模唱。
⑺生用“lu”模唱。
⑻找一名同学有感情地朗读歌词。
⑼教师范唱。
⑽学们试着轻声唱唱第一段歌词。
（教师伴奏，引导学生轻声哼唱第一段，错误地方教师给予纠正。
）⑾教师伴奏，引导学生有感情的演唱第一段。
⑿学生试着轻声唱唱第二、三段歌词。
⒀教师伴奏，引导学生有感情的演唱第二、三段歌词。
【引导学生自己归纳出如何有感情地演唱歌曲，让学生自己去尝试，去感受。
】⒁教师伴奏，学生完整地、有感情地演唱歌曲。
⒂用打击乐器为歌曲伴奏，请几名同学为歌曲伴舞，感受音乐的节拍特点。
师：同学们唱得真好，但我觉得如果能为歌曲配上一些打击乐器和舞蹈那就更棒了，老师这有一些打击乐器，谁来试一试选一种打击乐器为这首三拍子的歌曲伴奏。
(word)苏教版四年级下册音乐教案
苏教版小学四年级下册音乐教案第一单元?四季放歌?教学内容：听：“晓风之舞〞“新疆之春〞“战台风〞唱：“四季童趣〞“西风的话〞“童心是小鸟〞笛：“春天来了〞第一课?四季童趣?教学目标：大自然的四季变化给音乐创作带来了无限生机，本课的几首作品反映了少年们在四季的各个阶段的童趣生活，表达他们对生活的情趣与热爱。
让我们热情地歌唱这丰富多彩的生活吧！教学重点：通过表演歌曲，理解音乐的风格情趣。
教学过程：一、师生互相问好二、欣赏：“晓风之舞〞请你们用三种不同的图形，按旋律的顺序排列三、激趣导入同学们，你们知道现在是什么季节吗？冬季请同学们各抒己见说一说你喜欢的季节，为什么？a .喜欢冬季可以堆雪人，打雪仗b .喜欢夏季游泳，穿漂亮的花裙子。
放暑假旅游。
c .喜欢春季万物复苏，小树发芽了，草绿了，花开了。
d .喜欢秋季秋季是丰收的季节，各种蔬菜、水果大丰收，金色的秋天很美。
6.四、学习歌曲7.聆听录音范唱。
8.请同学们说一说歌曲是怎样描绘四季的？春天→放风筝9.夏天→小河湾，抓螃蟹10.秋天→长竹杆，打枣摘苹果冬天→雪撬板去滑雪11.再次聆听录音范唱，并说出歌曲的演唱速度和情绪。
12.学唱歌曲13.〔1〕用听唱法学习。
14.〔2〕逐句聆听教师的范唱，记住歌词，体会情绪。
15.〔3〕跟着教师的范唱完整的演唱歌曲。
16.〔4〕学生自主的完整的演唱全曲。
17.〔5〕有感情的演唱歌曲。
18.利用书上的插图做辅助，引导学生们用不同的情绪演唱不同的四个季节，并唱好此首歌曲。
五、为歌曲编创表演19.教师在黑板上贴出“春、夏、秋、冬〞描绘不同季节的四幅图。
20.请同学们分组讨论，怎样用自己的形体动作，肢体语言来描绘这四个不同的季节。
21.分组展示他们创编的动作。
22.找出四组〔按季节〕表演贴切的组，随着音乐表演。
23.教师组织学生合作表演：24.〔1〕四组同学表演四个不同的季节。
25.〔2〕教师和其它的同学们演唱歌曲。
26.〔3〕以?四季童趣?为主题 A，组成盘旋曲式。
苏教版四年级下册音乐教案第第六单元甜甜江南第二课时
苏教版四年级下册音乐教案第第六单元甜甜江南第二课时教学目标：1、欣赏《包粽子》歌曲，了解端午民俗，学习包粽子的动作。
2、感受歌曲，跟着歌曲做律动。
3、欣赏《欢乐的夜晚》（丝弦重奏）。
教学过程：一、了解端午民俗同学们：我们国家有哪些节日？这是什么？（课件）1、粽叶的选用：广州人包粽子多用箬叶，选表面光滑软韧的较好。
汕头人包粽子多用竹叶，粽子有竹叶的清香味，但要煮软再用。
上海等地采用每年大伏天从安徽黄山采下的箬叶，含有特殊的清香味，俗称"徽州伏箬"。
2、粽馅的调味：咸肉粽要先将新鲜的猪肉用少许味精、白糖、酒、盐、生抽拌匀反复揉擦至调味品渗入猪肉再包。
3、粽子的捆扎：豆沙粽不宜捆得太紧，防止米粒挤进豆沙中，如果煮不透会出现夹生现象。
咸肉粽如果用肥猪肉不宜扎紧、松紧适度即可。
如果用瘦猪肉就要扎紧，因为瘦肉熟了以后会收缩，粽馅的肥汁会漏入水中，不能保持粽子的肥糯。
粽的烹煮：煮粽子一定要水滚以后才落粽子，水要浸过粽面，待水重新滚起以后再用旺火煮3个小时左右即可。
在煮粽过程中不要。
4、添生水。
要留意枧水粽不能和其它粽子一同煮。
煮好以后趁热取出。
吃时打开粽叶，粽香喷鼻，入口油而不腻，糯而不粘，咸甜适中，香嫩鲜美是为上品。
二、欣赏《包粽子》1、导入：同学们，我们已了解了包粽子的制作，如我们边唱着歌边包粽子又是什么感觉呢？2、听赏《包粽子》，歌曲告诉了我们什么？3、请大家跟着歌曲唱一唱；4、创编动作，跟着歌曲进行表演。
三、欣赏《欢乐的夜晚》（丝弦重奏）1、同学们，我们已感受到了过端午节愉快的心情，如果是在节日的傍晚，吃着粽子观赏着夜晚的情景，那又是什么心情呢？2、请大家听赏一首乐曲《欢乐的夜晚》3、感受到时什么情绪？这乐曲是用什么乐器演奏的？演奏的形式又是什么？4、再欣赏一遍，请大家模仿一下乐器的演奏形式，感受欢快的心情。
《包粽子》教学反思：在唱《包粽子》这首歌的时候，学生们一边听、一边以包粽子的动作做律动，他们非常喜欢这样的形式，在熟悉歌曲的同时又巩固了粽子的折法，可谓相得益彰。
四年级下册音乐教案范文汇编7篇
四年级下册音乐教案范文汇编7篇四年级下册音乐教案范文汇编7篇四年级下册音乐教案篇11、欣赏《包粽子》歌曲，了解端午民俗，学习包粽子的动作。
2、感受歌曲，跟着歌曲做律动。
3、欣赏《欢乐的夜晚》（丝弦重奏）。
教学过程一、了解端午民俗同学们：我们国家有哪些节日？这是什么？1、粽叶的选用：广州人包粽子多用箬叶，选表面光滑软韧的较好。
汕头人包粽子多用竹叶，粽子有竹叶的清香味，但要煮软再用。
上海等地采用每年大伏天从安徽黄山采下的箬叶，含有特殊的清香味，俗称'徽州伏箬'。
2、粽馅的调味：咸肉粽要先将新鲜的猪肉用少许味精、白糖、酒、盐、生抽拌匀反复揉擦至调味品渗入猪肉再包。
3、粽子的捆扎：豆沙粽不宜捆得太紧，防止米粒挤进豆沙中，如果煮不透会出现夹生现象。
咸肉粽如果用肥猪肉不宜扎紧、松紧适度即可。
如果用瘦猪肉就要扎紧，因为瘦肉熟了以后会收缩，粽馅的肥汁会漏入水中，不能保持粽子的肥糯。
粽的烹煮：煮粽子一定要水滚以后才落粽子，水要浸过粽面，待水重新滚起以后再用旺火煮3个小时左右即可。
在煮粽过程中不要。
4、添生水。
要留意枧水粽不能和其它粽子一同煮。
煮好以后趁热取出。
吃时打开粽叶，粽香喷鼻，入口油而不腻，糯而不粘，咸甜适中，香嫩鲜美是为上品。
二、欣赏《包粽子》1、导入：同学们，我们已了解了包粽子的制作，如我们边唱着歌边包粽子又是什么感觉呢？2、听赏《包粽子》，歌曲告诉了我们什么？3、请大家跟着歌曲唱一唱；4、创编动作，跟着歌曲进行表演。
三、欣赏《欢乐的夜晚》（丝弦重奏）1、同学们，我们已感受到了过端午节愉快的心情，如果是在节日的傍晚，吃着粽子观赏着夜晚的情景，那又是什么心情呢？2、请大家听赏一首乐曲《欢乐的夜晚》3、感受到时什么情绪？这乐曲是用什么乐器演奏的？演奏的形式又是什么？4、再欣赏一遍，请大家模仿一下乐器的演奏形式，感受欢快的心情。
四、小结第三课时《采菱》教学目标1、学唱歌曲，激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。
四年级下册音乐第六单元《甜甜江南》教案
四年级下册音乐第六单元《甜甜江南》教案第二课时欣赏《包粽子》《欢乐的夜晚》教学目标：1、欣赏《包粽子》歌曲了解端午民俗学习包粽子的动作2、感受歌曲跟着歌曲做律动3、欣赏《欢乐的夜晚》（丝弦重奏）教学过程一、了解端午民俗同学们：我们国家有些节日这1、粽叶的选用：广州人包粽子多用箬叶选表面光滑软韧的较好汕头人包粽子多用竹叶粽子有竹叶的清香味但要煮软再用上海等地采用每年大伏天从安徽黄山采下的箬叶含有特殊的清香味俗称徽州伏箬2、粽馅的调味：咸肉粽要先将新鲜的猪肉用少许味精、白糖、酒、盐、生抽拌匀反复揉擦至调味品渗入猪肉再包3、粽子的捆扎：豆沙粽不宜捆得太紧防止米粒挤进豆沙中如果煮不透会出现夹生现象咸肉粽如果用肥猪肉不宜扎紧、松紧适度即可如果用瘦猪肉就要扎紧因为瘦肉熟了以后会收缩粽馅的肥汁会漏入水中不能保持粽子的肥糯粽的烹煮：煮粽子一定要水滚以后才落粽子水要浸过粽面待水重新滚起以后再用旺火煮3个小时左右即可在煮粽过程中不要4、添生水要留意枧水粽不能和其它粽子一同煮煮好以后趁热取出吃时打开粽叶粽香喷鼻入口油而不腻糯而不粘咸甜适中香嫩鲜美是为上品二、欣赏《包粽子》1、导入：同学们我们已了解了包粽子的制作如我们边唱着歌边包粽子又感觉呢2、听赏《包粽子》歌曲告诉了我们什么3、请大家跟着歌曲唱一唱；4、创编动作跟着歌曲进行表演三、欣赏《欢乐的夜晚》（丝弦重奏）1、同学们我们已感受到了过端午节愉快的心情如果是在节日的傍晚吃着粽子观赏着夜晚的情景那又心情呢2、请大家听赏一首乐曲《欢乐的夜晚》3、感受到时什么情绪这乐曲是用什么乐器演奏的演奏的形式又4、再欣赏一遍请大家模仿一下乐器的演奏形式感受欢快的心情四、小结第三课时《采菱》教学目标1、学唱歌曲激发学生富有情感地歌唱以情带声声情并茂2、培养学生自学歌曲的能力并了解与歌曲相关的音乐常识3、利用音乐集体表演形式和实践过程培养学生良好的合作意识及群体中的协调能力教学重点难点1、歌曲的音乐表现2.、歌曲的演唱处理所用教具黑板、钢琴、背头、计算机教学过程一、复习歌曲、导入新歌1、复习《茉莉花》这支歌唱后请大家告诉我这地方的歌曲2、南、北方音乐特色有什么不同二、新授《采菱》1．范唱今天我们学唱新歌的名字叫《采菱》请大家听我唱一遍之后请告诉我（1）这风格的歌曲（2）什么情绪（3）采菱是在做什么2．介绍歌曲：这是一首用中国五声音阶创编的儿童歌曲旋律有浓郁的江南风格抒发了水乡孩子热爱劳动和对家乡的依恋之情3．划分乐句：（1）这是一首一段体的歌曲由五个乐句组成（2）这首歌曲里出现较多音符（3）出现几种形式的切分音4．分小组识谱：（1）请组长带领小组视谱每组一个乐句用指位读谱法（2）请各小组汇报视唱结果（3）各组唱的都不错但每个同学只学唱了这支歌的一个乐句下面按小组教唱（4）连唱全曲注意唱名要清楚5．学唱歌词：（1）配乐朗诵请大家跟着钢琴高位置、有语气的朗诵歌词并展开联想进入意境（2）看到什么画面（3）采菱的孩子在唱什么我们来听听6、歌曲处理（1）第一、二乐句什么地方相同（2）谁来唱唱第三乐句（3）他们用了两种不同的方法演唱种更适合歌曲的情趣请大家体会一下（4）为什么7．请同学们分小组讨论这个问题8、歌曲处理（四、五乐句）：（1）请大家听老师唱第四乐句有什么感觉（2）这种起伏、推动感在音乐中用什么节奏表示（3）这里出现了弱拍弱位两个十六分音符有什么作用?（4）第一乐句主题在第五乐句中再次出现前后两个“爱”含义一样（5）把第一段歌词完整地唱一遍三、总结：今天我们学唱了歌曲《采菱》欣赏了歌曲《洪湖水浪打浪》还复习了歌曲《茉莉花》大家学习热情很高都能积极参与通过集体合作创编演唱了《采菱》二声部合唱希望回家后用自己喜欢的方式把《采菱》表演给你的家人和朋友们听。
《包粽子》《欢乐的夜晚》四年级音乐教案
《包粽子》《欢乐的夜晚》四年级音乐教案教学目标：1、欣赏《包粽子》歌曲，了解端午民俗，学习包粽子的动作。
2、感受歌曲，跟着歌曲做律动。
3、欣赏《欢乐的夜晚》（丝弦重奏）。
教学过程一、了解端午民俗同学们：我们国家有哪些节日？这是什么？（课件）1、粽叶的选用：广州人包粽子多用箬叶，选表面光滑软韧的较好。
汕头人包粽子多用竹叶，粽子有竹叶的清香味，但要煮软再用。
上海等地采用每年大伏天从安徽黄山采下的箬叶，含有特殊的清香味，俗称”徽州伏箬”。
2、粽馅的调味：咸肉粽要先将新鲜的猪肉用少许味精、白糖、酒、盐、生抽拌匀反复揉擦至调味品渗入猪肉再包。
3、粽子的捆扎：豆沙粽不宜捆得太紧，防止米粒挤进豆沙中，如果煮不透会出现夹生现象。
咸肉粽如果用肥猪肉不宜扎紧、松紧适度即可。
如果用瘦猪肉就要扎紧，因为瘦肉熟了以后会收缩，粽馅的肥汁会漏入水中，不能保持粽子的肥糯。
粽的烹煮：煮粽子一定要水滚以后才落粽子，水要浸过粽面，待水重新滚起以后再用旺火煮3个小时左右即可。
在煮粽过程中不要。
4、添生水。
要留意枧水粽不能和其它粽子一同煮。
煮好以后趁热取出。
吃时打开粽叶，粽香喷鼻，入口油而不腻，糯而不粘，咸甜适中，香嫩鲜美是为上品。
二、欣赏《包粽子》1、导入：同学们，我们已了解了包粽子的制作，如我们边唱着歌边包粽子又是什么感觉呢？2、听赏《包粽子》，歌曲告诉了我们什么？3、请大家跟着歌曲唱一唱；4、创编动作，跟着歌曲进行表演。
三、欣赏《欢乐的夜晚》（丝弦重奏）1、同学们，我们已感受到了过端午节愉快的心情，如果是在节日的傍晚，吃着粽子观赏着夜晚的情景，那又是什么心情呢？2、请大家听赏一首乐曲《欢乐的夜晚》3、感受到时什么情绪？这乐曲是用什么乐器演奏的？演奏的形式又是什么？4、再欣赏一遍，请大家模仿一下乐器的演奏形式，感受欢快的心情。
四、小结。
小学音乐四年级下册《包粽子》教案设计
课题：《包粽子》 教学内容：1、唱《包粽子》 2、欣赏《欢乐的夜晚》（丝弦重奏）。
课时： 教具：教学目标：1、学唱《包粽子》歌曲，了解端午民俗，学习包粽子的动作。
2、感受歌曲，跟着歌曲做律动。
教学重点、难点：学习歌曲，了解歌词的意思，并能做简单的律动。
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图一、了解端午 同学们：我们国家有哪些节日？这是什么？（课件） 民俗 1、粽叶的选用：广州人包粽子多用箬叶，选表面光 滑软韧的较好。
汕头人包粽子多用竹叶，粽子有竹叶 的清香味，但要煮软再用。
上海等地采用每年大伏天从安徽黄山采下的箬叶， 含 有特殊的清香味，俗称"徽州伏箬"。
2、粽馅的调味：咸肉粽要先将新鲜的猪肉用少许味 精、白糖、酒、盐、生抽拌匀反复揉擦至调味品渗入 猪肉再包。
3、粽子的捆扎：豆沙粽不宜捆得太紧，防止米粒挤 进豆沙中，如果煮不透会出现夹生现象。
咸肉粽如果 用肥猪肉不宜扎紧、松紧适度即可。
如果用瘦猪肉就 要扎紧，因为瘦肉熟了以后会收缩，粽馅的肥汁会漏 入水中，不能保持粽子的肥糯。
粽的烹煮：煮粽子一定要水滚以后才落粽子，水要浸 过粽面， 待水重新滚起以后再用旺火煮 3 个小时左右 即可。
在煮粽过程中不要。
4、添生水。
要留意枧水粽不能和其它粽子一同煮。
煮好以后趁热取出。
吃时打开粽叶，粽香喷鼻，入口油而不腻， 糯而不粘， 咸甜适中， 香嫩鲜美是为上品。
二、欣赏《包 1、导入：同学们，我们已了解了包粽子的制作，如 粽子》 我们边唱着歌边包粽子又是什么感觉呢？ 2、听赏《包粽子》，歌曲告诉了我们什么？ 3、请大家跟着歌曲唱一唱； 4、创编动作，跟着歌曲进行表演。
三、欣赏《欢 1、同学们，我们已感受到了过端午节愉快的心情， 乐的夜晚》 （丝 如果是在节日的傍晚，吃着粽子观赏着夜晚的情景， 弦重奏） 那又是什么心情呢？ 2、请大家听赏一首乐曲《欢乐的夜晚》 3、感受到时什么情绪？这乐曲是用什么乐器演奏 的？演奏的形式又是什么？ 4、再欣赏一遍，请大家模仿一下乐器的演奏形式， 感受欢快的心情。
苏教版四年级音乐下册6包粽子优质教案
欣赏《包粽子》《欢乐的夜晚》教学目标：1. 欣赏《包粽子》歌曲，了解端午民俗，学习包粽子的动作。
2. 感受歌曲，跟着歌曲做律动。
3. 欣赏《欢乐的夜晚》（丝弦重奏）。
教学过程：一、了解端午民俗同学们：我们国家有哪些节日？这是什么？（课件）1. 粽叶的选用：广州人包粽子多用箬叶，选表面光滑软韧的较好。
汕头人包粽子多用竹叶，粽子有竹叶的清香味，但要煮软再用。
上海等地采用每年大伏天从安徽黄山采下的箬叶，含有特殊的清香味，俗称“徽州伏箬”。
2. 粽馅的调味：咸肉粽要先将新鲜的猪肉用少许味精、白糖、酒、盐、生抽拌匀反复揉擦至调味品渗入猪肉再包。
,3. 粽子的捆扎：豆沙粽不宜捆得太紧，防止米粒挤进豆沙中，如果煮不透会出现夹生现象。
咸肉粽如果用肥猪肉不宜扎紧、松紧适度即可。
如果用瘦猪肉就要扎紧，因为瘦肉熟了以后会收缩，粽馅的肥汁会漏入水中，不能保持粽子的肥糯。
粽的烹煮：煮粽子一定要水滚以后才落粽子，水要浸过粽面，待水重新滚起以后再用旺火煮3个小时左右即可。
4. 在煮粽过程中不要添生水。
要留意枧水粽不能和其它粽子一同煮。
煮好以后趁热取出。
吃时打开粽叶，粽香喷鼻，入口油而不腻，糯而不粘，咸甜适中，香嫩鲜美是为上品。
二、欣赏《包粽子》1. 导入：同学们，我们已了解了包粽子的制作，如我们边唱着歌边包粽子又是什么感觉呢？2. 听赏《包粽子》，歌曲告诉了我们什么？3. 请大家跟着歌曲唱一唱。
4. 创编动作，跟着歌曲进行表演。
三、欣赏《欢乐的夜晚》（丝弦重奏）1. 同学们，我们已感受到了过端午节愉快的心情，如果在节日的傍晚，吃着粽子观赏着夜晚的情景，那又是什么心情呢？2. 请大家听赏一首乐曲《欢乐的夜晚》。
3. 感受到当时什么情绪了吗？这乐曲是用什么乐器演奏的？演奏的形式又是什么？4. 再欣赏一遍，请大家模仿一下乐器的演奏形式，感受欢快的心情。
四、小结通过本节课的学习，大家学到了什么？,。
欣赏《包粽子》《欢乐的夜晚》
欣赏《包粽子》《欢乐的夜晚》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教学目标：1、欣赏《包粽子》歌曲，了解端午民俗，学习包粽子的动作。
2、感受歌曲，跟着歌曲做律动。
3、欣赏《欢乐的夜晚》（丝弦重奏）。
教学过程一、了解端午民俗同学们：我们国家有哪些节日？这是什么？（课件）1、粽叶的选用：广州人包粽子多用箬叶，选表面光滑软韧的较好。
汕头人包粽子多用竹叶，粽子有竹叶的清香味，但要煮软再用。
上海等地采用每年大伏天从安徽黄山采下的箬叶，含有特殊的清香味，俗称”徽州伏箬”。
2、粽馅的调味：咸肉粽要先将新鲜的猪肉用少许味精、白糖、酒、盐、生抽拌匀反复揉擦至调味品渗入猪肉再包。
3、粽子的捆扎：豆沙粽不宜捆得太紧，防止米粒挤进豆沙中，如果煮不透会出现夹生现象。
咸肉粽如果用肥猪肉不宜扎紧、松紧适度即可。
如果用瘦猪肉就要扎紧，因为瘦肉熟了以后会收缩，粽馅的肥汁会漏入水中，不能保持粽子的肥糯。
粽的烹煮：煮粽子一定要水滚以后才落粽子，水要浸过粽面，待水重新滚起以后再用旺火煮3个小时左右即可。
在煮粽过程中不要。
4、添生水。
要留意枧水粽不能和其它粽子一同煮。
煮好以后趁热取出。
吃时打开粽叶，粽香喷鼻，入口油而不腻，糯而不粘，咸甜适中，香嫩鲜美是为上品。
二、欣赏《包粽子》1、导入：同学们，我们已了解了包粽子的制作，如我们边唱着歌边包粽子又是什么感觉呢？2、听赏《包粽子》，歌曲告诉了我们什么？3、请大家跟着歌曲唱一唱；4、创编动作，跟着歌曲进行表演。
三、欣赏《欢乐的夜晚》（丝弦重奏）1、同学们，我们已感受到了过端午节愉快的心情，如果是在节日的傍晚，吃着粽子观赏着夜晚的情景，那又是什么心情呢？2、请大家听赏一首乐曲《欢乐的夜晚》3、感受到时什么情绪？这乐曲是用什么乐器演奏的？演奏的形式又是什么？4、再欣赏一遍，请大家模仿一下乐器的演奏形式，感受欢快的心情。
四、小结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
最新苏少版音乐四年级下册《包粽子》《欢乐的夜晚》教案.doc
欣赏《包粽子》《欢乐的夜晚》教学目标：1. 欣赏《包粽子》歌曲，了解端午民俗，学习包粽子的动作。
2. 感受歌曲，跟着歌曲做律动。
3. 欣赏《欢乐的夜晚》（丝弦重奏）。
教学过程：一、了解端午民俗同学们：我们国家有哪些节日？这是什么？（课件）1. 粽叶的选用：广州人包粽子多用箬叶，选表面光滑软韧的较好。
汕头人包粽子多用竹叶，粽子有竹叶的清香味，但要煮软再用。
上海等地采用每年大伏天从安徽黄山采下的箬叶，含有特殊的清香味，俗称“徽州伏箬”。
2. 粽馅的调味：咸肉粽要先将新鲜的猪肉用少许味精、白糖、酒、盐、生抽拌匀反复揉擦至调味品渗入猪肉再包。
,3. 粽子的捆扎：豆沙粽不宜捆得太紧，防止米粒挤进豆沙中，如果煮不透会出现夹生现象。
咸肉粽如果用肥猪肉不宜扎紧、松紧适度即可。
如果用瘦猪肉就要扎紧，因为瘦肉熟了以后会收缩，粽馅的肥汁会漏入水中，不能保持粽子的肥糯。
粽的烹煮：煮粽子一定要水滚以后才落粽子，水要浸过粽面，待水重新滚起以后再用旺火煮3个小时左右即可。
4. 在煮粽过程中不要添生水。
要留意枧水粽不能和其它粽子一同煮。
煮好以后趁热取出。
吃时打开粽叶，粽香喷鼻，入口油而不腻，糯而不粘，咸甜适中，香嫩鲜美是为上品。
二、欣赏《包粽子》1. 导入：同学们，我们已了解了包粽子的制作，如我们边唱着歌边包粽子又是什么感觉呢？2. 听赏《包粽子》，歌曲告诉了我们什么？3. 请大家跟着歌曲唱一唱。
4. 创编动作，跟着歌曲进行表演。
三、欣赏《欢乐的夜晚》（丝弦重奏）1. 同学们，我们已感受到了过端午节愉快的心情，如果在节日的傍晚，吃着粽子观赏着夜晚的情景，那又是什么心情呢？2. 请大家听赏一首乐曲《欢乐的夜晚》。
3. 感受到当时什么情绪了吗？这乐曲是用什么乐器演奏的？演奏的形式又是什么？4. 再欣赏一遍，请大家模仿一下乐器的演奏形式，感受欢快的心情。
四、小结通过本节课的学习，大家学到了什么？,。
欣赏《包粽子》《欢乐的夜晚》
欣赏《包粽子》《欢乐的夜晚》教学目标：1、欣赏《包粽子》歌曲，了解端午民俗，学习包粽子的动作。
2、感受歌曲，跟着歌曲做律动。
3、欣赏《欢乐的夜晚》（丝弦重奏）。
教学过程一、了解端午民俗同学们：我们国家有哪些节日？这是什么？（课件） 1、粽叶的选用：广州人包粽子多用箬叶，选表面光滑软韧的较好。
汕头人包粽子多用竹叶，粽子有竹叶的清香味，但要煮软再用。
上海等地采用每年大伏天从安徽黄山采下的箬叶，含有特殊的清香味，俗称徽州伏箬。
2、粽馅的调味：咸肉粽要先将新鲜的猪肉用少许味精、白糖、酒、盐、生抽拌匀反复揉擦至调味品渗入猪肉再包。
3、粽子的捆扎：豆沙粽不宜捆得太紧，防止米粒挤进豆沙中，如果煮不透会出现夹生现象。
咸肉粽如果用肥猪肉不宜扎紧、松紧适度即可。
如果用瘦猪肉就要扎紧，因为瘦肉熟了以后会收缩，粽馅的肥汁会漏入水中，不能保持粽子的肥糯。
粽的烹煮：煮粽子一定要水滚以后才落粽子，水要浸过粽面，待水重新滚起以后再用旺火煮3个小时左右即可。
在煮粽过程中不要。
4、添生水。
要留意枧水粽不能和其它粽子一同煮。
煮好以后趁热取出。
吃时打开粽叶，粽香喷鼻，入口油而不腻，糯而不粘，咸甜适中，香嫩鲜美是为上品。
二、欣赏《包粽子》1、导入：同学们，我们已了解了包粽子的制作，如我们边唱着歌边包粽子又是什么感觉呢？2、听赏《包粽子》，歌曲告诉了我们什么？3、请大家跟着歌曲唱一唱；4、创编动作，跟着歌曲进行表演。
三、欣赏《欢乐的夜晚》（丝弦重奏）1、同学们，我们已感受到了过端午节愉快的心情，如果是在节日的傍晚，吃着粽子观赏着夜晚的情景，那又是什么心情呢？2、请大家听赏一首乐曲《欢乐的夜晚》3、感受到时什么情绪？这乐曲是用什么乐器演奏的？演奏的形式又是什么？4、再欣赏一遍，请大家模仿一下乐器的演奏形式，感受欢快的心情。
四、小结。
苏教小学音乐四下《4五月的夜晚》word教案
《五月的夜晚》一、教学内容：歌曲《五月的夜晚》。
二、教学目标：（一）指导学生用饱满优美的声音唱《五月的夜晚》，表达了人们对春天的赞美和热爱。
（二）启发引导学生用多种形式创造性地参与体验音乐，培养他们的创新思维能力，提高学生的表现力和创造力。
（三）认识保持音记号并知道其唱法。
三、教材分析：这是一首匈牙利民歌，音调纯朴简单，起伏委婉，颇具特色。
其中第一句和第二句，第三句和第四句完全相同。
歌中保持音的运用，给人以缠连延绵的感觉，使人仿佛看到五月的夜晚白雾缭绕，轻纱弥漫的景象。
欧洲的春天要到五月才来临，歌曲表达了人们对春天的赞美和热爱。
四、教学重点：学习保持音的唱法五、教学难点：尝试各种演唱形式来演唱歌曲。
六、教学准备：钢琴、多媒体、多媒体课件等。
七、课时安排：1课时八、教学过程：（一）组织教学（二）导入：1、“同学们，这幅画面描绘的是哪个季节的景色呢？”（春天）（媒体展示）2、“是呀，春天来了，柳树舒展开了枝条，在微微的春风中轻轻拂动；春天，鸟语花香，树木新绿，各种绚丽的花也竞相开放了，有粉红的桃花，雪白的梨花，还有宛如蝴蝶的梅花；你看喇叭花举起大喇叭，仿佛正在对我们说：春天来了！春天来了！”（媒体展示，老师朗诵）3、“在这个充满芬芳的季节里，老师也要送你们一朵特别的花，你们准备好接收我的礼物了吗？”4、媒体播放。
5、“这是一朵会唱歌的花，它为我们演唱的是一首匈牙利民歌《五月的夜晚》，想了解一些匈牙利的情况吗？”（揭题）6、“匈牙利属于欧洲国家，那里的春天来得比较迟，每年五月他们那里的春天才悄然而至，但春天的美景一点也不比我们江南水乡的春景逊色，正如这首歌曲所唱的一样，欧洲五月的夜晚那浓浓的春意，那晚风吹来的舒适，那花儿绽放瞬间的惊喜，都是那么的美丽那么的恬静，让我们再次静静的感受这份宁静和舒适。
”（三）学唱歌曲1、听赏歌曲，初步感受歌曲情绪。
2、“现在就让我们来学一学这首优美的歌曲。
首先老师请大家用“U”来哼唱，注意要轻轻的，不要破坏此时的这份宁静。
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欣赏《包粽子》《欢乐的夜晚》
教学目标：
1. 欣赏《包粽子》歌曲，了解端午民俗，学习包粽子的动作。
2. 感受歌曲，跟着歌曲做律动。
3. 欣赏《欢乐的夜晚》（丝弦重奏）。
教学过程：
一、了解端午民俗
同学们：我们国家有哪些节日？这是什么？（课件）
1. 粽叶的选用：广州人包粽子多用箬叶，选表面光滑软韧的较好。
汕头人包粽子多用竹叶，粽子有竹叶的清香味，但要煮软再用。
上海等地采用每年大伏天从安徽黄山采下的箬叶，含有特殊的清香味，俗称“徽州伏箬”。
2. 粽馅的调味：咸肉粽要先将新鲜的猪肉用少许味精、白糖、酒、盐、生抽拌匀反复揉擦至调味品渗入猪肉再包。
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3. 粽子的捆扎：豆沙粽不宜捆得太紧，防止米粒挤进豆沙中，如果煮不透会出现夹生现象。
咸肉粽如果用肥猪肉不宜扎紧、松紧适度即可。
如果用瘦猪肉就要扎紧，因为瘦肉熟了以后会收缩，粽馅的肥汁会漏入水中，不能保持粽子的肥糯。
粽的烹煮：煮粽子一定要水滚以后才落粽子，水要浸过粽面，待水重新滚起以后再用旺火煮3个小时左右即可。
4. 在煮粽过程中不要添生水。
要留意枧水粽不能和其它粽子一同煮。
煮好以后趁热取出。
吃时打开粽叶，粽香喷鼻，入口油而不腻，糯而不粘，咸甜适中，香嫩鲜美是为上品。
二、欣赏《包粽子》
1. 导入：同学们，我们已了解了包粽子的制作，如我们边唱着歌边包粽子又是什么感觉呢？
2. 听赏《包粽子》，歌曲告诉了我们什么？
3. 请大家跟着歌曲唱一唱。
4. 创编动作，跟着歌曲进行表演。
三、欣赏《欢乐的夜晚》（丝弦重奏）
1. 同学们，我们已感受到了过端午节愉快的心情，如果在节日的傍晚，吃着粽子观赏着夜晚的情景，那又是什么心情呢？
2. 请大家听赏一首乐曲《欢乐的夜晚》。
3. 感受到当时什么情绪了吗？这乐曲是用什么乐器演奏的？演奏的形式又是什么？
4. 再欣赏一遍，请大家模仿一下乐器的演奏形式，感受欢快的心情。
四、小结
通过本节课的学习，大家学到了什么？
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