人教部编版一年级下册语文课件-第八单元《组文阅读之自由阅读课》 (共16张PPT).pptx
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人教部编版一年级下册语文课件-第八单元《组文阅读之目标训练课》 (共14张PPT).pptx
扑噜噜 圆滚滚 一蹦一跳 干干净净 滑滑溜溜 袅袅上升 咕嘟咕嘟 很多很多
用一用
你眼中的夏天是什么样子的？ 如果能用上叠词就更棒啦！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 8.420.8.4Tuesday, August 04, 2020
读一读
《笨笨猫剪胡子》
1.听老师来读 2.借助拼音自己读。 3.找一找文中的叠词。
找一找 咔嚓咔嚓 摇呀摇呀 轻手轻脚 气呼呼 喵喵叫 哈哈笑
找一找
《黑乎乎》
1.借助拼音自己读。 2.同桌合作读。 3.找一找文中的叠词。
找一找 好热好热 一阵一阵 自言自语 一模一样 越来越暗 迷迷糊糊 黑乎乎
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。18:09:5818:09:5818:098/4/2020 6:09:58 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.8.418:09:5818:09Aug-204-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。18:09:5818:09:5818:09Tuesday, August 04, 2020
。2020年8月4日星期二下午6时9分58秒18:09:5820.8.4
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月下午6时9分20.8.418:09August 4, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年8月4日星期二6时9分58秒18:09:584 August 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午6时9分58秒下午6时9分18:09:5820.8.4
用一用
你眼中的夏天是什么样子的？ 如果能用上叠词就更棒啦！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 8.420.8.4Tuesday, August 04, 2020
读一读
《笨笨猫剪胡子》
1.听老师来读 2.借助拼音自己读。 3.找一找文中的叠词。
找一找 咔嚓咔嚓 摇呀摇呀 轻手轻脚 气呼呼 喵喵叫 哈哈笑
找一找
《黑乎乎》
1.借助拼音自己读。 2.同桌合作读。 3.找一找文中的叠词。
找一找 好热好热 一阵一阵 自言自语 一模一样 越来越暗 迷迷糊糊 黑乎乎
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。18:09:5818:09:5818:098/4/2020 6:09:58 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.8.418:09:5818:09Aug-204-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。18:09:5818:09:5818:09Tuesday, August 04, 2020
。2020年8月4日星期二下午6时9分58秒18:09:5820.8.4
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月下午6时9分20.8.418:09August 4, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年8月4日星期二6时9分58秒18:09:584 August 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午6时9分58秒下午6时9分18:09:5820.8.4
部编版人教版一年级语文下册语文全册ppt课件第8单元
答：故事发生的起因是 木瓜熟了，掉进湖里，发出 了“咕咚”的声音。故事发 生的地方是湖边。
课文妙解
②兔子 吓 了一跳 ，拔腿就跑 。小猴子看 见了 ， 问他为什么跑 。 兔子一边跑一边叫 ：
J
“不好啦，‘咕咚’可怕极了!”
这是对兔子突然受到惊吓时的动作和语言的描写。朗读 时语速要快，读出害怕、慌张的语气。
huí chūn de ne ràng wǒ men yì qǐ qù wén zhōng kàn kan ba
回春的呢?让我们一起去文 中看看吧 !
我会写的字
bing
笔顺
广广广疗疗病病病 组词 生病 病人 病号
部首
笔顺
我会写的字
组词 医生
部首
医学 工
中医
我会写的字
笔顺
口 弓另别别
组词 别人 分别 特别
2 燕子飞来了 。棉花姑娘说："请你帮
wǒ zhuō hài chóng ba
yàn zi shuō
duì bu qǐ wǒ
我 捉 害 虫 吧 ! ”燕 子 说 ： " 对 不 起 ， 我
zhǐ huì zhuō kōng zhōng fēi de hài chóng nǐ hái shì qǐng bié rén
哇 ， 一 个 跟 着 一 个 跑 起 来。大 伙 一边 跑 一 边 叫 ：
táoming
" 快 逃 命 啊，‘咕咚’来了!"
③热闹：(景象)繁盛活跃。
④逃命：逃出危险的环境以 保全生命。
“一个跟着一个”表现了动物们也没问清楚是
怎么回事，就都跟着跑起来。
"快逃命啊"可以看出它们认为“咕咚”是 一种可怕的东西，要来吃它们了。
课文妙解
②兔子 吓 了一跳 ，拔腿就跑 。小猴子看 见了 ， 问他为什么跑 。 兔子一边跑一边叫 ：
J
“不好啦，‘咕咚’可怕极了!”
这是对兔子突然受到惊吓时的动作和语言的描写。朗读 时语速要快，读出害怕、慌张的语气。
huí chūn de ne ràng wǒ men yì qǐ qù wén zhōng kàn kan ba
回春的呢?让我们一起去文 中看看吧 !
我会写的字
bing
笔顺
广广广疗疗病病病 组词 生病 病人 病号
部首
笔顺
我会写的字
组词 医生
部首
医学 工
中医
我会写的字
笔顺
口 弓另别别
组词 别人 分别 特别
2 燕子飞来了 。棉花姑娘说："请你帮
wǒ zhuō hài chóng ba
yàn zi shuō
duì bu qǐ wǒ
我 捉 害 虫 吧 ! ”燕 子 说 ： " 对 不 起 ， 我
zhǐ huì zhuō kōng zhōng fēi de hài chóng nǐ hái shì qǐng bié rén
哇 ， 一 个 跟 着 一 个 跑 起 来。大 伙 一边 跑 一 边 叫 ：
táoming
" 快 逃 命 啊，‘咕咚’来了!"
③热闹：(景象)繁盛活跃。
④逃命：逃出危险的环境以 保全生命。
“一个跟着一个”表现了动物们也没问清楚是
怎么回事，就都跟着跑起来。
"快逃命啊"可以看出它们认为“咕咚”是 一种可怕的东西，要来吃它们了。
一年级下册第八单元教材解读PPT
情感目标
通过本单元的学习，培养学生热爱生活、积极向 上的情感态度，引导学生树立正确的价值观和人 生观。
能力目标
能听懂、会说、会读、会写本单元的重点词语和 句型，能在实际生活中运用所学知识进行简单的 交流和表达。
学习策略目标
通过合作学习、自主学习等方式，提高学生的学 习能力和自主学习能力。同时，鼓励学生积极运 用所学知识进行实践和探索，培养创新精神和实 践能力。
利用情境中的情感因素， 唤起学生的情感共鸣，激 发学生的学习兴趣和动力 。
培养学生能力
通过情境中的问题和挑战 ，培养学生的解决问题的 能力、创新思维和批判性 思维。
游戏化教学法
设计有趣游戏
将学习内容转化为有趣的 游戏形式，让学生在游戏 中学习，提高学习的趣味 性和互动性。
激发学生竞争精神
通过游戏中的竞争机制， 激发学生的竞争精神和团 队合作意识，培养学生的 协作和领导能力。
运用能力。
教学难点
如何准确地理解和运用本单元的动词短语和介词短语。 如何帮助学生区分和使用易混淆的词汇和句型。
如何引导学生运用所学知识进行实际交流和表达。
突破策略与方法
采用情景教学法，通过模拟真实场景 和角色扮演等方式，帮助学生更好地 理解和运用所学知识。
鼓励学生积极参与课堂互动，通过小 组讨论、游戏等方式提高学生的口语 表达能力和语言综合运用能力。
个性化学习支持
利用多媒体手段为学生提供个性 化的学习支持，如自适应学习资 源推荐、智能学习辅导等，满足
学生的个性化学习需求。
05
课堂活动与拓展
课堂活动设计
情景模拟
01
通过模拟真实场景，让学生在参与中感受知识，如模拟购物、
问路等情境，练习口语表达和社交技能。
通过本单元的学习，培养学生热爱生活、积极向 上的情感态度，引导学生树立正确的价值观和人 生观。
能力目标
能听懂、会说、会读、会写本单元的重点词语和 句型，能在实际生活中运用所学知识进行简单的 交流和表达。
学习策略目标
通过合作学习、自主学习等方式，提高学生的学 习能力和自主学习能力。同时，鼓励学生积极运 用所学知识进行实践和探索，培养创新精神和实 践能力。
利用情境中的情感因素， 唤起学生的情感共鸣，激 发学生的学习兴趣和动力 。
培养学生能力
通过情境中的问题和挑战 ，培养学生的解决问题的 能力、创新思维和批判性 思维。
游戏化教学法
设计有趣游戏
将学习内容转化为有趣的 游戏形式，让学生在游戏 中学习，提高学习的趣味 性和互动性。
激发学生竞争精神
通过游戏中的竞争机制， 激发学生的竞争精神和团 队合作意识，培养学生的 协作和领导能力。
运用能力。
教学难点
如何准确地理解和运用本单元的动词短语和介词短语。 如何帮助学生区分和使用易混淆的词汇和句型。
如何引导学生运用所学知识进行实际交流和表达。
突破策略与方法
采用情景教学法，通过模拟真实场景 和角色扮演等方式，帮助学生更好地 理解和运用所学知识。
鼓励学生积极参与课堂互动，通过小 组讨论、游戏等方式提高学生的口语 表达能力和语言综合运用能力。
个性化学习支持
利用多媒体手段为学生提供个性 化的学习支持，如自适应学习资 源推荐、智能学习辅导等，满足
学生的个性化学习需求。
05
课堂活动与拓展
课堂活动设计
情景模拟
01
通过模拟真实场景，让学生在参与中感受知识，如模拟购物、
问路等情境，练习口语表达和社交技能。
人教部编版一年级语文下册《第7至8单元》精品PPT优质课件
我会认 jù cì diū nǎ xīn měi
具次丢哪新每
pīnɡ tā xiē zǐ jiǎn chá suǒ
平她些仔检查所
jù
具
文具 家具
diū
丢
丢东西 丢失
cì
次
一次 次序
nǎ
哪
哪里 哪能
妈妈去哪里了？
xīn
新
新衣 新年
měi
每
每个苹果都很红。
每天 每个
偏旁：
斤字旁
斤字旁的字：新、欣、 斧、析
西呢？”贝贝 眨着 一 双 大眼 睛，对妈 妈
shuō wǒ yě bù
说：“我也
z不hī d知ào道。”动作、表情
我来推断：贝贝经常丢东西。
朗读指导（课后第1题）
我也不知道。
迷茫
吃惊、 责备
你怎么天天 丢东西呢？
读一读，注意读出人物应有的语气。
仿写句子
贝贝一回到家，就向妈妈要新 的铅笔、新的橡皮。 _妈__妈___一__回__到_家__就 开始做饭 。
课堂演练 一、连线组词。
文平
化具 行 时 常 学
二、我会扩词。
文 （文具 ） （文学） （ 语文） 包 （背包） （书包） （包子）
字听写
课堂作业
1.认真完成“做一做”中的题目， 从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
qiān bǐ zhǐ yònɡ le yí cì， bù zhī diū dào nǎ lǐ qù le
铅 笔，只 用 了一次，不知 丢 到 哪里去了。
统编版语文一年级下册第八单元基础知识复习课件(共17张PPT)
一下第八单元基础
mián niáng zhì yàn bié gàn rán •棉 娘 治 燕 别 干 然
• qí kē piáo bì tǔ lā bìng •奇 颗 瓢 碧 吐 啦 病
• yī bié qī xīng •医 别 七 星
bìng
yī
十画
七画
bié
gàn
七画
三画
qí
qī
八画
二画
房檐（fá ng yá n）
燕子的理由:因为……所以……
趣味识字
卫巾 擦 刷 皂澡 梳 盆
趣味识字
卫生间
毛巾 擦手
牙刷 刷牙 香皂 洗澡
梳子 梳头 脸盆 洗脸
我的发现
猫猴 鸡鸭 蝴蝶 蜻蜓
狮 鸦 蚂蚁
我的发现
你发现了什么？
反犬旁的字都和动物有关，鸟字旁 的字和鸟类有关，虫字旁的字都和虫子 有关
日积月累
画鸡
[明]唐寅
头上红冠不用裁， 满神雪白走将来。 平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。
唯美清新
感谢您的下载与观看
Thank you for your download and watch
ห้องสมุดไป่ตู้
小壁虎一挣，挣
断尾巴逃走了。
• 咬住(yǎozhù) • 难看(nán kàn)
• 没有尾巴多难看啊！• 一条（yītiáo）
小壁虎想，向谁去借 一条尾巴呢？
• 挣断（zhèngduàn）
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子 摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说： “燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？” 燕 子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向 呢。”
忽然 奇怪
碧绿 星星
树干
mián niáng zhì yàn bié gàn rán •棉 娘 治 燕 别 干 然
• qí kē piáo bì tǔ lā bìng •奇 颗 瓢 碧 吐 啦 病
• yī bié qī xīng •医 别 七 星
bìng
yī
十画
七画
bié
gàn
七画
三画
qí
qī
八画
二画
房檐（fá ng yá n）
燕子的理由:因为……所以……
趣味识字
卫巾 擦 刷 皂澡 梳 盆
趣味识字
卫生间
毛巾 擦手
牙刷 刷牙 香皂 洗澡
梳子 梳头 脸盆 洗脸
我的发现
猫猴 鸡鸭 蝴蝶 蜻蜓
狮 鸦 蚂蚁
我的发现
你发现了什么？
反犬旁的字都和动物有关，鸟字旁 的字和鸟类有关，虫字旁的字都和虫子 有关
日积月累
画鸡
[明]唐寅
头上红冠不用裁， 满神雪白走将来。 平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。
唯美清新
感谢您的下载与观看
Thank you for your download and watch
ห้องสมุดไป่ตู้
小壁虎一挣，挣
断尾巴逃走了。
• 咬住(yǎozhù) • 难看(nán kàn)
• 没有尾巴多难看啊！• 一条（yītiáo）
小壁虎想，向谁去借 一条尾巴呢？
• 挣断（zhèngduàn）
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子 摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说： “燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？” 燕 子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向 呢。”
忽然 奇怪
碧绿 星星
树干
人教部编版一年级下册语文课件-第八单元《组文阅读之目标训练课》 (共14张PPT)
找一找 咔嚓咔嚓 摇呀摇呀 轻手轻脚 气呼呼 喵喵叫 哈哈笑
找一找
《黑乎乎》
1.借助拼音自己读。 2.同桌合作读。 3.找一找文中的叠词。
找一找 好热好热 一阵一阵 自言自语 一模一样 越来越暗 迷迷糊糊 黑乎乎
对比读一读
太阳把自己的光照进了森林的每一 个空隙，好热好热呀！
太阳把自己的 你长得跟树叶一模一样。 你长得跟树叶一样。
小组合作
1.借助拼音，自己《不应当只记得》 和《泡泡在哪里》。
2.找一找其中的叠词。 3.小组交流找到的叠词，并且圈画 出来。
积累叠词
扑噜噜 圆滚滚 一蹦一跳 干干净净 滑滑溜溜 袅袅上升 咕嘟咕嘟 很多很多
用一用
你眼中的夏天是什么样子的？ 如果能用上叠词就更棒啦！
读一读
《笨笨猫剪胡子》
1.听老师来读 2.借助拼音自己读。 3.找一找文中的叠词。
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 4:09:35 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 •7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
部编人教版小学一年级语文下册《语文园地八》课件PPT共20页
部编人教版小学一年级语文 下册《语文园地八》课件
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上பைடு நூலகம்类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上பைடு நூலகம்类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
一年级下册语文优秀课件-第八单元《组文阅读之自由阅读课》 人教部编版 (16页PPT)
一年级下册语文优秀课件-第八单元《 组文阅 读之自 由阅读 课》 人教部编版 (16页PPT)
一年级下册语文优秀课件-第八单元《 组文阅 读之自 由阅读 课》 人教部编版 (16页PPT)
课后作业 和爸爸妈妈说一说今天学到了什么吧。
一年级下册语文优秀课件-第八单元《 组文阅 读之自 由阅读 课》 人教部编版 (16页PPT)
想一想
成为科学家需要具备哪些条件？
打破砂锅问到底
一年级下册语文优秀课件-第八单元《 组文阅 读之自 由阅读 课》 人教部编版 (16页PPT)
一年级下册语文优秀课件-第八单元《 组文阅 读之自 由阅读 课》 人教部编版 (16页PPT)
主题拓展
任选其中一个任务，分小组说一说。 1.除了这些文章，你还知道哪些故事
一年级下册语文优秀课件-第八单元《 组文阅 读之自 由阅读 课》 人教部编版 (16页PPT)
一年级下册语文优秀课件-第八单元《 组文阅 读之自 由阅读 课》 人教部编版 (16页PPT)
带问题读
《太阳起西往东落》
1.大声朗读课文，你发现了什么？ 2.正常的情况是什么样子的呢？
一年级下册语文优秀课件-第八单元《 组文阅 读之自 由阅读 课》 人教部编版 (16页PPT)
一年级下册语文优秀课件-第八单元《 组文阅 读之自 由阅读 课》 人教部编版 (16页PPT) 一年级下册语文优秀课件-第八单元《 组文阅 读之自 由阅读 课》 人教部编版 (16页PPT)
1.秋季。在北半球，台风多出现在夏 、秋季 节；此 时亚洲 高压已 经出现 ，故此 时应为 秋季。 2.天气晴朗。此时我国京津地区位于 冷锋锋 前，受 单一暖 气团控 制且等 压线稀 疏。3. 秋冬季 节，亚 欧大陆 北部降 温快， 降温幅 度大， 气温下 降引起 气流收 缩下沉 ，形成 冷高压 。
一年级下册语文优秀课件-第八单元《 组文阅 读之自 由阅读 课》 人教部编版 (16页PPT)
课后作业 和爸爸妈妈说一说今天学到了什么吧。
一年级下册语文优秀课件-第八单元《 组文阅 读之自 由阅读 课》 人教部编版 (16页PPT)
想一想
成为科学家需要具备哪些条件？
打破砂锅问到底
一年级下册语文优秀课件-第八单元《 组文阅 读之自 由阅读 课》 人教部编版 (16页PPT)
一年级下册语文优秀课件-第八单元《 组文阅 读之自 由阅读 课》 人教部编版 (16页PPT)
主题拓展
任选其中一个任务，分小组说一说。 1.除了这些文章，你还知道哪些故事
一年级下册语文优秀课件-第八单元《 组文阅 读之自 由阅读 课》 人教部编版 (16页PPT)
一年级下册语文优秀课件-第八单元《 组文阅 读之自 由阅读 课》 人教部编版 (16页PPT)
带问题读
《太阳起西往东落》
1.大声朗读课文，你发现了什么？ 2.正常的情况是什么样子的呢？
一年级下册语文优秀课件-第八单元《 组文阅 读之自 由阅读 课》 人教部编版 (16页PPT)
一年级下册语文优秀课件-第八单元《 组文阅 读之自 由阅读 课》 人教部编版 (16页PPT) 一年级下册语文优秀课件-第八单元《 组文阅 读之自 由阅读 课》 人教部编版 (16页PPT)
1.秋季。在北半球，台风多出现在夏 、秋季 节；此 时亚洲 高压已 经出现 ，故此 时应为 秋季。 2.天气晴朗。此时我国京津地区位于 冷锋锋 前，受 单一暖 气团控 制且等 压线稀 疏。3. 秋冬季 节，亚 欧大陆 北部降 温快， 降温幅 度大， 气温下 降引起 气流收 缩下沉 ，形成 冷高压 。
一年级下册语文第八单元课件PPT(部编新人教版 含语文园地)
教育部审定
一年级语文下册
20《咕咚》
第 一 课 时
4
品读
总结
青蛙叫起来了， 呱呱呱。 苍蝇飞过来了， 嗡嗡嗡。 大雨下起来了， 哗哗哗。
小孩哭起来了， 呜呜呜。
呱
嗡
哗
呜
哈哈哈
口 嘻嘻嘻
叽叽喳喳
教师范读
1.认真听，圈出不认识的字。
2.听完以后想一想，故事中的“咕咚” 是什么？故事中讲了哪几种动物？
和大人一起读
和爸爸妈妈一起读《小熊住山洞》。
和大人一起读
思考：
熊爸爸为什么几次都没有砍小树呢？
读了这个故事，你明白了什么？
小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑 一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来 了，大家快跑哇！”
狐狸呀，山羊啊，小 鹿哇，一个跟着一个跑起 来。大伙一边跑一边叫： “快逃命啊，‘咕咚’来 了！” 大象看见了，也跟着 跑起来。
你发现了什么？
狐狸一听，就跟着跑起来。
他一边跑，一边大叫：“ ！” ！” ！” ！”
牙刷
刷牙
梳子 梳头
毛巾
cā
香皂
zǎo
脸盆 洗脸
洗漱 用品 洗漱 品的 用途
擦手
洗澡
观察上下两行的词语，有什么发现呢？
识字加油站
你还会说哪些关于卫生间的用品名称呢？
识字加油站
卫
刷
梳
巾
擦
皂
澡
盆
认清这些生字，给它们组个新词吧！
我的发现 猫 猴
sh ī 狮
犭：与动物有关。 鸟字边：与鸟类、 家禽有关。
为什么他们都 不把尾巴借给 小壁虎？
（ ）的尾巴要 用来（ ）。
小壁虎借不到尾 巴多伤心啊，他还会 去向谁借尾巴呢？
人教部编版一年级下册语文课件-第八单元《组文阅读之目标训练课》 (共14张PPT)
扑噜噜 圆滚滚 一蹦一跳 干干净净 滑滑溜溜 袅袅上升 咕嘟咕嘟 很多很多
用一用
你眼中的夏天是什么样子的？ 如果能用上叠词就更棒啦！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月2日星期六2022/4/22022/4/22022/4/2 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/22022/4/22022/4/24/2/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/22022/4/2April 2, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
对比读一读
太阳把自己的光照进了森林的每一 个空隙，好热好热呀！
太阳把自己的光照进了森林的每一 个空隙，好热呀！
对比读一读 你长得跟树叶一模一样。 你长得跟树叶一样。
小组合作
1.借助拼音，自己《不应当只记得》 和《泡泡在哪里》。
2.找一找其中的叠词。 3.小组交流找到的叠词，并且圈画 出来。
积累叠词
部编 一年级下册 第八单元
组文阅读之 目标训练课
目录
P52《笨笨猫剪胡子》 P57《不应当只记得》 P60《黑乎乎》 P61《泡泡在哪里》
想一想 你能说出几个叠词吗？
想一想
你能说出几个叠词吗？ 那么，思考：什么是叠词？
想一想
叠词：词和词常常可以连起来用。 形式多样，如： AABB ABAB ABCC ABB ABAC
பைடு நூலகம்
读一读
《笨笨猫剪胡子》
1.听老师来读 2.借助拼音自己读。 3.找一找文中的叠词。
用一用
你眼中的夏天是什么样子的？ 如果能用上叠词就更棒啦！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月2日星期六2022/4/22022/4/22022/4/2 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/22022/4/22022/4/24/2/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/22022/4/2April 2, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
对比读一读
太阳把自己的光照进了森林的每一 个空隙，好热好热呀！
太阳把自己的光照进了森林的每一 个空隙，好热呀！
对比读一读 你长得跟树叶一模一样。 你长得跟树叶一样。
小组合作
1.借助拼音，自己《不应当只记得》 和《泡泡在哪里》。
2.找一找其中的叠词。 3.小组交流找到的叠词，并且圈画 出来。
积累叠词
部编 一年级下册 第八单元
组文阅读之 目标训练课
目录
P52《笨笨猫剪胡子》 P57《不应当只记得》 P60《黑乎乎》 P61《泡泡在哪里》
想一想 你能说出几个叠词吗？
想一想
你能说出几个叠词吗？ 那么，思考：什么是叠词？
想一想
叠词：词和词常常可以连起来用。 形式多样，如： AABB ABAB ABCC ABB ABAC
பைடு நூலகம்
读一读
《笨笨猫剪胡子》
1.听老师来读 2.借助拼音自己读。 3.找一找文中的叠词。
部编版一年级下册语文课件-第八单元《组文阅读之自由阅读课》ppt上课用
部编版一年级下册语文课件-第八单元 《组文 阅读之 自由阅 读课》 ppt上 课用
大自然中还有很多未解 之谜，让我们乘着梦想的翅 膀，在书海中翱翔，探究事 物的真相吧！
部编版一年级下册语文课件-第八单元 《组文 阅读之 自由阅 读课》 ppt上 课用
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主题拓展
任选其中一个任务，分小组说一说。 1.除了这些文章，你还知道哪些故事
或文章也让你学到不少道理呢？ 2.说一说你喜欢的一本书，并说一说
为什么喜欢。
部编版一年级下册语文课用
•
5.后来幼儿开始学走路、说话和认识 世界， 这时同 母亲的 关系就 失去了 一部分 休戚相 关的重 要性， 而同父 亲的关 系开始 重要起 来。
•
6．在餐桌上，“礼”非常重要，如 何在宴 会中表 现得体 代表一 个人的 修养。 胡司德 认为在 这些方 面剑桥 大学的 正式高 桌晚宴 和中国 的宴会 很相像 。
带问题读
《问到底》
1.齐读一遍。 2.想一想：“闷葫芦”在这里是什 么意思?
带问题读
《狼外婆》
1.分角色朗读。 2.讲故事：我会讲《小红帽》的故事。
带问题读
《太阳起西往东落》
1.大声朗读课文，你发现了什么？ 2.正常的情况是什么样子的呢？
部编版一年级下册语文课件-第八单元 《组文 阅读之 自由阅 读课》 ppt上 课用
课后作业 和爸爸妈妈说一说今天学到了什么吧。
部编版一年级下册语文课件-第八单元 《组文 阅读之 自由阅 读课》 ppt上 课用
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人教部编版一年级下册语文课件-第八单元《组文阅读之自由阅读课》 (共16张PPT)
带问题读
《我是好奇的小鸟》
1.大声朗读课文。 2.讨论：成为科学家需要具备哪些条件？
想一想
成为科学家需要具备哪些分小组说一说。 1.除了这些文章，你还知道哪些故事
或文章也让你学到不少道理呢？ 2.说一说你喜欢的一本书，并说一说
为什么喜欢。
大自然中还有很多未解 之谜，让我们乘着梦想的翅 膀，在书海中翱翔，探究事 物的真相吧！
前脚 触角 肚子 胸部
带问题读
《小象去报名》
小象为什么不能报名跳高？从这 件事中你明白了什么道理？
带问题读
《问到底》
1.齐读一遍。 2.想一想：“闷葫芦”在这里是什 么意思?
带问题读
《狼外婆》
1.分角色朗读。 2.讲故事：我会讲《小红帽》的故事。
带问题读
《太阳起西往东落》
1.大声朗读课文，你发现了什么？ 2.正常的情况是什么样子的呢？
1.为什么小蟋蟀破坏不了小蚂蚁的 队形？
2.你找到了哪些叠词？圈一圈。
你找到了哪些叠词？ 严严实实、整整齐齐
带问题读
《音乐会开始了》
1.找一找：小动物们的听力器官都长 在哪里？
2.圈出你喜欢的词。
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 4:09:51 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 •7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
部编版人教版一年级语文下册第八单元教学课件PPT
课堂小结
通过学习，我们可以知道燕子、啄 木鸟、青蛙、七星瓢虫都对人类有益。 我们以后再看到这些益鸟、益虫就不 能捉来玩了！我们要好好保护它们， 让它们好好保护环境。
结构图示
起因：棉花姑娘 生病 叶子上有蚜虫
棉花 姑娘
只会
燕子
捉空中飞的害虫
经过
啄木鸟 只会 捉树干里的害虫 青蛙 只会 捉田里的害虫
答案：希望 盼望 期望
朗读指导
朗读时，要想象自己就是棉花姑娘，此时你遇到 了困难，应该用再怎样的语气读课文呢？盼望有医生 来给她治病，要用请求的语气。
读燕子的话语时，要真诚，突出燕 子很有礼貌。
读啄木鸟的话要真诚， 突出啄木鸟因为不能帮上 忙而感到抱歉。
读青蛙的话要真诚，突出青蛙因为不 能帮上忙而感到抱歉。
“希望” 表达的情感不如“盼望”强烈， 对象可以是别人或自己，也表示某种可能性， 如“完成计划的希望很大”。
“期望”侧重于殷切地向往或期待出现美好 的未来或前途，对象只用于人。
运用示例： 1．妈妈( )我长大后当一名老师。 2．我( )着爸爸妈妈快点回来。 3．我一定好好学习，不辜负妈妈对我 的殷切( )。
当棉花姑娘发现一群小虫子为自己治 好了病时，要用开心、高兴的语气。
课文朗读
点击以下图标即可播放
整体感知
1.读读课文，想一想，棉花姑娘怎么啦？ 棉花姑娘请了谁来帮忙呢？最后谁治好了棉 花姑娘的病呢？
棉花姑娘生病啦。 棉花姑娘请了燕子、啄木鸟、青蛙来 帮忙，可是都没有用。 最后是一群七星瓢虫 来治好了棉花姑娘的病。
近义词
可恶——（可恨）
盼望——（希望、期望)
惊
惊奇——（惊讶）
讶
期 望
反义词 可恶——（可爱） 帮忙——（捣乱） 雪白——（乌黑）
新一年级语文下册第八单元教学课件ppt部编版
棉花姑娘请哪些动物给她治病了？最后是 谁治好了她的病？请同学们把全篇课文读一读， 圈出答案。
燕子 啄木鸟 青蛙 七星瓢虫
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
写一写 1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
生病 医生 别人 干活 好奇 七个 星星
课堂小结
棉花姑娘生病了，她请____燕__子__、___啄__木__鸟__和 ____青__蛙_给自己治病，可是他们都没有办法，最后 ____七__星__瓢__虫_治好了她的病。这个故事告诉我们要 _____保__护__益__鸟__和__益__虫____。
人教版 语文 一年级 下册
①
④ ②
⑤
把画出的 生字读一读。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
mián
niáng zhì
yàn
rán
花姑
病 子仍
kē piáo
bì
tǔ
lɑ
一
虫 绿 出笑
多音字
加点的字 是多音字！
读一读下面的句子，你有什么发现？
棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶• 的蚜虫。
wù （厌恶） 恶 è （丑恶）
注意加点字 的读音！
第八单元
授课
提要
课时
通过棉花姑娘生病的故事来告诉人们燕
19 棉花姑娘 子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫都吃什么
2
地方的害虫。
通过兔子被一个叫“咕咚”的怪物吓坏
20 咕咚
了一事,说明遇事不能慌张,应该先弄清事 2
实。
21 小壁虎借 通过课文了解小壁虎的尾巴可以再生的
部编人教版一年级语文下册《【全册】第5至8单元》精品PPT优质课件
读课文，你发现了什么？
文中的字和词都是一对一对的。 文中的词语都是描写大自然的。
课堂练习题 一 1. 写出下列汉字的反义词。
今—— （ 古 ） 圆——（ 方 ） 暖——（ 寒 ）
2. 我会说。
严寒对（ 酷 暑 ）， 春暖对（ 秋 凉 ）。
课 文 第 1 小节
课 文 第 2 小节
晨
暮
雪
霜
和风
浮萍一道开： 水面的浮萍上留下了一条船儿
划过的痕迹。
课堂练习二
1. 《小池》这首古诗的作者是（
）
A. 李白 B. 杜甫 C. 杨万里
2.我由左边的图片想到的诗句是？ 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
初夏的早晨，阳光灿烂，一个幽静的小池边， 只见小池中已经长出了一些嫩绿的荷叶，有的荷叶 还没有完全展开，只是露出一个尖尖的小角，池里 的泉眼正在悄悄地流动，池水非常清澈，倒映着浓 密的树荫。这时候，飞来几只蜻蜓，有一只飞累了， 落在尖尖的荷叶上休息。
课 文 第 2 小节
含义
小孩子不肯好好学习，是很不应该的。 一个人倘若小时候不好好学习，到老的 时候，既不懂做人的道理，又无知识， 能有什么用呢？玉不雕刻打磨，就不会 成为精美的器物；人若是不学习，就不 懂得礼仪，不能成才。
课堂练习题 一 1. 说一说“人不学，不知义”是什么意思。
人若不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
课堂练习题 二
1. 读一读，记一记。 为人子，方少时。亲师友， 习礼仪。香九龄，能温席。 孝于亲，所当执。融四岁， 能让梨。弟于长，宜先知。
课后作业
1. 读一读，记一记。
初始 初夏
天性 性格
专心 专门
善良 友善
2.朗读课文。背诵课文。
文中的字和词都是一对一对的。 文中的词语都是描写大自然的。
课堂练习题 一 1. 写出下列汉字的反义词。
今—— （ 古 ） 圆——（ 方 ） 暖——（ 寒 ）
2. 我会说。
严寒对（ 酷 暑 ）， 春暖对（ 秋 凉 ）。
课 文 第 1 小节
课 文 第 2 小节
晨
暮
雪
霜
和风
浮萍一道开： 水面的浮萍上留下了一条船儿
划过的痕迹。
课堂练习二
1. 《小池》这首古诗的作者是（
）
A. 李白 B. 杜甫 C. 杨万里
2.我由左边的图片想到的诗句是？ 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
初夏的早晨，阳光灿烂，一个幽静的小池边， 只见小池中已经长出了一些嫩绿的荷叶，有的荷叶 还没有完全展开，只是露出一个尖尖的小角，池里 的泉眼正在悄悄地流动，池水非常清澈，倒映着浓 密的树荫。这时候，飞来几只蜻蜓，有一只飞累了， 落在尖尖的荷叶上休息。
课 文 第 2 小节
含义
小孩子不肯好好学习，是很不应该的。 一个人倘若小时候不好好学习，到老的 时候，既不懂做人的道理，又无知识， 能有什么用呢？玉不雕刻打磨，就不会 成为精美的器物；人若是不学习，就不 懂得礼仪，不能成才。
课堂练习题 一 1. 说一说“人不学，不知义”是什么意思。
人若不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
课堂练习题 二
1. 读一读，记一记。 为人子，方少时。亲师友， 习礼仪。香九龄，能温席。 孝于亲，所当执。融四岁， 能让梨。弟于长，宜先知。
课后作业
1. 读一读，记一记。
初始 初夏
天性 性格
专心 专门
善良 友善
2.朗读课文。背诵课文。
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• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 8.420.8.4Tuesday, August 04, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。18:09:2218:09:2218:098/4/2020 6:09:22 PM
。2020年8月4日星期二下午6时9分22秒18:09:2220.8.4
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月下午6时9分20.8.418:09August 4, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年8月4日星期二6时9分22秒18:09:224 August 2020
带问题读
《问到底》
1.齐读一遍。 2.想一想：“闷葫芦”在这里是什 么意思?
带问题读
《狼外婆》
1.分角色朗读。 2.讲故事：我会讲《小红帽》的故事。
带问题读
《太阳起西往东落》
1.大声朗读课文，你发现了什么？ 2.正常的情况是什么样子的呢？
带问题读
《我是好奇的小鸟》
1.大声朗读课文。 2.讨论：成为科学家需要具备哪些条件？
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组文阅读之 自由阅读课
目录
这些文章说
P50《小蚂蚁排队》 了什么？让我们 P53《音乐会开始了》 来读一读吧 P54《小象去报名》 P56《问到底》 P58《狼外婆》 P59《太阳起西往东落》 P62《我是好奇的小鸟》
说一说
你最喜欢哪篇文章？ 为什么？
带问题读
《小蚂蚁排队》
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
想一想
成为科学家需要具备哪说一说。 1.除了这些文章，你还知道哪些故事
或文章也让你学到不少道理呢？ 2.说一说你喜欢的一本书，并说一说
为什么喜欢。
大自然中还有很多未解 之谜，让我们乘着梦想的翅 膀，在书海中翱翔，探究事 物的真相吧！
课后作业 和爸爸妈妈说一说今天学到了什么吧。
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午6时9分22秒下午6时9分18:09:2220.8.4
谢谢观看
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.8.418:09:2218:09Aug-204-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。18:09:2218:09:2218:09Tuesday, August 04, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.8.420.8.418:09:2218:09:22August 4, 2020
1.为什么小蟋蟀破坏不了小蚂蚁的 队形？
2.你找到了哪些叠词？圈一圈。
你找到了哪些叠词？ 严严实实、整整齐齐
带问题读
《音乐会开始了》
1.找一找：小动物们的听力器官都长 在哪里？
2.圈出你喜欢的词。
前脚 触角 肚子 胸部
带问题读
《小象去报名》
小象为什么不能报名跳高？从这 件事中你明白了什么道理？