新生代农民工职业教育培训现状调查

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新生代农民工调研报告

新生代农民工调研报告新生代农民工调研报告一、调研背景与目的1.1 背景介绍随着城市化进程的加快和经济发展的需求，新生代农民工作为城市劳动力的重要组成部分，扮演着重要的角色。

然而，他们面临的问题和困境亟待解决。

本次调研报告旨在深入了解新生代农民工的实际情况，分析他们的需求与特点，为和相关机构提供决策依据。

1.2 调研目的本次调研的主要目的是：- 分析新生代农民工的人口统计学特征和就业情况；- 探讨他们的收入水平、社会保障和居住条件等方面的问题；- 研究他们的职业发展和技能培训需求；- 分析他们面临的法律和社会保障方面的挑战；- 提供相关政策和措施的建议。

二、调研方法2.1 数据收集采用问卷调查和访谈的方式收集数据。

问卷调查覆盖了不同地区和行业的新生代农民工，以全面了解他们的情况。

访谈则重点针对一些典型案例进行了深入访谈，以获得更加具体和详细的信息。

2.2 数据分析对收集到的数据进行整理和分析，采用统计学方法和质性分析相结合的方式，得出相应的结论和建议。

三、新生代农民工的人口统计学特征与就业情况3.1 年龄分布通过调查发现，新生代农民工的年龄主要集中在18-35岁，占比达到80%以上。

其中，20-25岁的年龄段数量最多。

3.2 性别分布在新生代农民工中，男性数量占绝大多数，女性数量较少。

男性数量占比超过80%。

3.3 教育程度大多数新生代农民工的教育程度较低，只有小学和初中文化程度的占多数。

高中及以上学历的比例相对较低。

3.4 就业情况新生代农民工的主要就业行业为建筑、制造业和服务业。

建筑业占比最高，其次是制造业。

服务业中，餐饮和家政服务是主要方式。

四、新生代农民工的收入与社会保障4.1 收入水平新生代农民工的平均月工资在2000-3000元之间。

收入水平较低，无法满足其基本生活需求。

4.2 社会保障情况由于工作性质和雇主的不同，新生代农民工的社会保障程度存在差异。

大部分农民工缺乏医疗保险和养老保险等社会福利。

新生代农民工职业技能培训存在的问题及对策

新生代农民工职业技能培训存在的问题及对策2021年，中国务工人员总量已经达到了近3亿人，其中包括了大量的新生代农民工。

这些农民工大多数没有受过高等教育，技能水平相对较低。

因此，对他们进行职业技能培训已成为了必要的一项工作。

然而，在现实中，新生代农民工职业技能培训仍存在着一些问题，需要采取相应的对策。

问题1：职业技能培训课程设置不合理当前，针对农民工开设的职业技能培训课程往往比较单一，缺乏个性化和差异化。

这样既难以满足农民工的实际需求，也难以提高他们的职业竞争力。

对策：需要加强对农民工职业需求的调研，制定个性化、多元化课程，培养出更多适应市场、具备核心竞争力的农民工，提高职业技能培训的实效性。

问题2：教学方法单一目前，很多职业技能培训机构仍采取传统的课堂讲授方式，缺乏针对性、趣味性。

这样的教学方式经常导致学员缺乏参与感，不愿意学习，进而使得培训效果的减弱。

对策：需要采用多种灵活的教学方式，如实践操作、研讨会、微课等，提高教学内容的实用性和生动性。

同时，拓宽学员的参与渠道，建立线上平台，打造互动式学习氛围，促进知识学习和信息交流。

问题3：培训机构少、分布不均职业技能培训机构数量不足，而且存在区域性集中问题。

这样的状况会使得一部分农民工面临就业技能培训难度大、培训机会少的情况。

对策：政府应加大对农民工职业技能培训机构的支持力度，逐步完善城市、农村两个区域的培训网络，建立一定规模、具有特色的选修机构，以便为农民工提供便利的技能培训和学习机会。

问题4：培训人员质量不高一些培训机构缺乏专业的师资力量，缺乏实践经验和市场敏锐度。

这样的状况会导致农民工得不到科学、规范的指导，进而影响培训效果。

对策：政府应加大对师资力量的培训和考核力度，提高职业技能培训师资的专业性和素质。

同时，建立一套完善的评估体系，加强对师资的监管，确保农民工能够接受到合格、质量高的培训服务。

总之，实施新生代农民工职业技能培训是为了使农民工能够更好地融入市场，提高生活水平和职业竞争力。

新生代农民工职业技能培训存在的问题及对策

新生代农民工职业技能培训存在的问题及对策当前，国家对新生代农民工职业技能培训提出了更高的要求，但是在实践中，仍然存在一些问题。

本文将从四个方面讨论这些问题，并提出相应的对策。

一、培训内容不匹配目前，一些职业技能培训机构只是简单地传授某一项职业技能，缺乏实践和实用性。

另一方面，一些新生代农民工特别是缺乏基础教育的人群，应该优先了解一些基本的生活技能和法律法规知识。

因此，需要进一步完善培训内容，根据学员的实际需求，提供个性化的教育服务。

对此，可以进行有针对性的问卷调查，根据结果调整培训内容，提高培训效果。

二、培训方式单一一些新生代农民工由于缺乏时间和经济能力，无法参加集中式的职业技能培训。

此外，一些人群可能有读写能力的问题，对于传统的书本式教育难以接受。

因此，需要提供多样化的培训方式，如网络培训和线上课程的形式。

这样可以让更多的人方便地参与，提高培训的覆盖范围和效果。

三、师资力量不足目前，一些职业技能培训机构的师资力量不足，缺乏专业的教学人才，难以对学员提供专业的指导和辅导。

因此，需要注重师资队伍建设，提高教师的教学能力和职业素养。

可以通过开展培训工作坊和选拔优秀教师等方式，提高师资队伍的整体素质。

四、后续跟踪服务不到位职业技能培训结束后，需要及时跟踪学员的就业情况和职业发展。

一些机构虽然提供了职业辅导和推荐就业机会，但是缺乏后续的跟踪和评估服务。

因此，需要建立完善的跟踪服务机制，保障学员的职业发展和就业质量。

综上所述，新生代农民工职业技能培训需要广泛关注，注重培训内容匹配、多样化的培训方式、师资队伍建设和后续跟踪服务。

只有加强这些方面的工作，才能真正提高新生代农民工的职业素质和生活质量。

新生代农民工基本情况的调查报告

社会交往
新生代农民工更加积极地参与社会交往，他们通过社交媒体和其他社交活动与城市居民建立联系，扩大社交圈子。
社交媒体使用
社交媒体成为新生代农民工获取信息、交流思想、展示自我、参与社会活动的重要渠道。他们通过社交媒体了解城市文化、生活动态和社会新闻。
文化和价值观的差异与冲突
文化差异
由于城乡文化的差异，新生代农民工在城市生活中可能会遇到文化冲突和不适。同时，城市居民对农民工也存在一定的偏见和歧视。
晋升机会
建立公平、透明的晋升机制，为新生代农民工提供更多的晋升机会，让他们在职业发展上更具潜力。
创业扶持
鼓励和支持新生代农民工创业，提供创业培训、资金和政策支持，帮助他们实现自我价值。
市民化和公共服务均等化
市民化
推动新生代农民工市民化进程，让他们在城市中享有同等的权益和福利，融入城市生活。
与传统农民工相比，新生代农民工具有更高的受教育程度和更低的务农经历，更加注重权益保障和职业发展。
数量和分布情况
根据国家统计局数据，截至2020年，我国新生代农民工总数约为1.2亿人，占全部农村劳动力的比重约为60%。
新生代农民工主要分布在东部沿海地区和内陆大中城市，其中珠三角、长三角地区是其主要聚集地。
对新生代农民工的政策建议
政府应该加大对新生代农民工的关注力度，制定更加全面和有针对性的政策措施，帮助他们更好
地融入城市生活。
建立健全新生代农民工的权益保障机制，提高他们的社会保障水
平，维护他们的合法权益。
加强对新生代农民工的职业培训和教育投入，提高他们的技能水平和综合素质，促进他们在城市
研究目的和方法
通过对新生代农民工的调查，了解他们在城市中的工作和生活情况，以及他们在社会融入、权益保障等方面存在的问题。

新生代农民工职业技能培训现状、问题和对策研究

ｔｉａｌｃｎｍｉｒｗｔ．ｈｅｇｎｒｔｎｏｇａｔｒｅｓｌｖｌｆｄｃｔｎｉｈｇｅａｈａｉｏａａｎｂｅｅｏｏｃｇｏｈＴｅｎｗｅｅａｉｆｏｍｉｒｎｋｒ ’ｅｅｕａｉｉｈｒｔｎｔｅｔｄｔｎｌｗｏｏｅｏｓｈｒｉｍｉａｔｒｅｓＴｅａｅｍｏｅｉｔｎｅｔａｎｎｌＴｏｅｅｔｎ，ｈｔｉｄｆｔｅｒｏｃｐｔｎｔｉｉｇｒｇｎｗｏｋｒ．ｈｙｈｖｒｅｓｒｉｉｇｗｉ．ｏｓｍｘｅｔｔｅａｔｅｏｉｃｕａｉｒｎｎｎ１ｕｔｈｏａｗｉｅｉｅｗｈｔｅａｔｉａｅｉｒｉｉｇＭｉｒｎｒｅｓＯＣｐｔｎｌｋｌｔａｎｎｓａｍｐｒａｔｅｓｒｌｄｃｄｅｈｒｔｐｒｃｐｔｔｎｎ．ｇａｔｌｏｉｎａｗｏｋｒＣＨａｉａｉｒｉｉｇｉｎｉｏｔｎａｕｅｏｓｌｍｔａｌｃｍｐｅｅｓｖｌｒｖｅｑａｉｎｎａｃｅｒｍｐｏａｉｔｎｏｅｉｖｏｉｏ．ｒｅｈｔｌｏｒｈｎｉｅｙｉｏｅｔｕｌｙａｄｅｈｎｅｔｉｅｌｙｂｌｙａｄｃｍｐｔｉｅｐｓｔｎＩｏｄｒｏｗｉｍｐｈｔｈｉｔｉｎｔ
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新生代农民工职业培训的困境及制度障碍分析——基于河南省四市的调查

代农村流动人口” 概念后，理论界基于该群体区别于部分是个人基本情况，包括性别、学历等；第二部分
其他群体尤其是老一代农民工的价值观念、思维方是工作情况，涉及工资、加班情况、工作满意度等；式和文化特征，提出“ 新生代农民工 ” 这一概念。第三部分是培训和教育，涉及培训内容、培训态度、２０１０年中央一号文件在国家政策层面首次使用“ 新培训参加情况等；第四部分是社会融合部分。生代农民工” 这一称谓，并指出，要“ 采取有针对性的措施，着力解决新生代农民工问题 ” 。近年来， “ 新生代农民工” 社会流动、城市融人以及教育培训等一系列问题成为理论界关注的热点。基于以往研究，本文将“ 新生代农民工” 界定如下：出生于１９８０年后，年龄在１６周岁以上，在城市务工的农村户籍人口。
一
、
新生代农民工界定
２００１年，中国社科院研究员王春光首次提出在加工制造业就业中已占６８．２％，在建筑业中占 “ 新生代农村流动人口” 这一概念，并将其限定为９０７９．８％。这些数据表明，农民工的素质已经在相当大年代初次外出的农村人口；２００２年，他又对这一群程度上决定了我国制造业和建筑业的发展水平。体特征进行了描述： “ 年龄在２５岁以下， ……；他们
径。实现 “ 十二五 ” 期间我国城镇化率由４７．５％提高升我国制造业水平，实现产业升级的重要突破口。

新生代农民工职业教育培训研究

怀和照顾。新生代农民工的现状特点随着中国城市化进程的加快，新生代农民工逐渐取代第一代农民
一
了更高的素质要求，既由简单的以出卖体力为主的劳动者向智能型、技术型等复合型产业工人转变。而新生代农民工虽然有较高的文化素质，但却缺乏企业所需要的专业的职业技能。这就造成了自２０年以０９来，在沿海地区甚至一些劳务输出大省急需大量的民工，多企业对新许生代农民工 “ 虚位以待” 而大量的新生代农民工却找不到工作，，被迫 “ 游离” 在企业的大门之外，而造成了“ 从结构性失业 ”使新生代农民工，处于非常尴尬的地位。（）生活质量低下” 时尚的城市生活 ” 间的矛盾二 “ 和“ 之由于专业职业技能的缺乏，新生代农民工在企业招工时，处于非常不利的地位，这就使得他们不得不从事那些城市人所不愿从事的高风险、收益的工作，低这就造成了他们的收人过低，而生活于改革开放之中的新生代农民工早已适应了时尚的城市生活，他们的生活方式已经与一般的市民没有什么两样，而过低的收入使他们的生活徘徊在城市
随着我国改革开放的进行和我国工业化、城镇化进程的加快，０８年代后农民工作为一个新的特殊群体正大量地流入城市。目，前新生代农民工已经渗透到国民经济的各个行业、各个部门，成为推动国民经济快速发展的一支生力军。２１年中央一号文件《于加大统筹城乡发展力度进一步夯实农００关业农村发展基础的若干意见》明确要求，采取有针对性的措施，着力解决新生代农民工问题，传递出中央对这一特殊群体的深切关怀。２０年，国农民工总量为２亿人，出农民工数量为１亿人，０９全－３外．５其中，岁一Ｏ的占６．１６３岁１％。因此据推算，国现阶段新生代农民工６我总数约为一亿人左右（０９国家统计局）约占出务工人员的六成２０年，外以上．新生代农民工正在成为并必将成为我国现代化建设的生力军，所谓新生代农民工是指“０后、９后” ８ ” “ Ｏ出生的，年龄在１周岁以上，６在异地以非农业为主的农业户籍人口。他们与传统的老一代农民工有着迥然不同的新特征、问题，新需要整个社会和政府部门在各个方面给予关

新生代农民工教育培训现状及原因分析

６０％ ” 。这意味着每年进入城镇务工的民工将以每年１３００万的
数量递增，他们的生活、思维方式等都将对当地有一定的影响。 “ 加强农民工教育，关系到 ‘ 城镇化 ’ 战略的推进和城市社会秩序的稳定 ” 。为了了解香山街道新生代农民工教育的现状及特
响，同时也关系到城镇化战略的推进和社会秩序的稳定。
ｆ关键词】新生代农民工教育培训现状
原因
“ 按照党的十六大部署，２０２０年我国城镇人口比重将提高到
在谈到为什么没受过职业教育培训时，有５７．８％的民工认
着进行职业培训的机会，一方面是对自己负责，另一方面也是
对家人及社会的负责。有５４％的民工对参加职业培训的想法可有可无，要看别人的想法。
３、进行教育培训的可行性较低
平及职业技能的高低对他们自身的生存与发展有着重要的影
小学占４６．８％，初中占３５．８％，高中占６．８％，中专占５．３％，大专及
以上占１．１％，还有４．２％的农民工未受过任何教育。在进到香山街道之前，有６４．３％的农民工没有参加过任何形式的培训，进入
鞭
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经济生活
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【摘要】作为一个新的社会群体，新生代农民工在推动城
市化进程中发挥着举足轻重的作用，并逐渐成为农民工队伍的核心和产业工人的主体。新生代农民工不仅是农村经济发展的

新生代农民工职业技能培训存在的问题及对策

新生代农民工职业技能培训存在的问题及对策新生代农民工是指近年来由农村转移到城市从事工厂、建筑工地等劳动工作的年轻农民。

随着城市化进程的加快和农业劳动力的转移，新生代农民工成为了城市劳动力市场的重要组成部分。

由于他们大多数没有接受过专业的职业技能培训，导致他们在城市中的求职和工作生活中面临诸多困难和挑战。

针对新生代农民工职业技能培训存在的问题，需要采取有效的对策来解决。

一、存在的问题1. 技能匮乏大部分新生代农民工在农村长大，接受的是传统的农业劳动教育，对于现代工业生产中所需的专业技能了解甚少。

在城市工作中，他们往往只能从事繁重的体力劳动，缺乏专业技能的支撑，导致收入较低，职业发展空间有限。

2. 市场竞争激烈随着城市化的进程，越来越多的农民工涌入城市，形成了激烈的市场竞争。

对于技能匮乏的新生代农民工来说，要在激烈的市场竞争中脱颖而出几乎是不可能的。

3. 职业安全隐患由于缺乏专业技能，新生代农民工在工作中容易发生意外事故，受伤甚至丧命的情况时有发生。

这不仅给自己和家庭带来巨大的伤害，也对社会稳定和谐构成了威胁。

二、对策建议1. 加强职业技能培训针对新生代农民工技能匮乏的问题，可以加强对他们的职业技能培训，使他们能够掌握一定的技能，提高工作能力和竞争力。

可以在农村设立职业技能培训中心，为新生代农民工提供免费或者补贴的职业技能培训课程，包括木工、电工、焊接等。

同时也可以在城市开设相应的培训班，让他们能够更好地适应城市工作。

2. 推广岗位定制培训针对市场竞争激烈的问题，可以推广岗位定制培训，根据不同企业需要的技能要求，为新生代农民工提供相应的培训。

这样就能够更好地满足市场需求，提高农民工的就业率和收入水平。

3. 完善劳动保障政策为了解决职业安全隐患问题，可以加强对新生代农民工的劳动保障政策和措施。

例如建立健全工伤保险制度，鼓励企业加强安全生产管理，加强对农民工的安全生产培训，提高他们的安全意识和技能水平，减少意外事故的发生。

新生代农民工职业技能培训存在的问题及对策

新生代农民工职业技能培训存在的问题及对策当前，新生代农民工是中国劳动力市场中的重要组成部分，其人数已经超过2亿。

然而，由于受到家庭、教育、地域等方面的影响，这些农民工在职业技能方面存在着较大差距。

因此，提高新生代农民工职业技能水平是提高其就业竞争力和获得更好工资的重要途径。

然而，目前新生代农民工职业技能培训仍面临一系列问题，本文将介绍其存在的问题并提出对策，从而促进新生代农民工职业技能水平的提高。

问题一：经费匮乏新生代农民工职业技能培训需要投入大量经费，但很多企业或组织受到资金短缺的限制，无法提供足够的经费。

同时，一些政府部门在资金分配方面不够公平，一些贫困地区和贫困家庭的新生代农民工经常得不到足够的资助。

对策：政府部门应该增加对新生代农民工职业技能培训的投入，加强财政补助，同时鼓励企业或组织提供赞助和捐赠。

政府部门应该加大对贫困地区和家庭的资助力度，让更多的新生代农民工受益于培训。

问题二：课程内容落后新生代农民工的职业技能培训一部分由企事业单位举办，但这些单位的培训内容逐渐变得陈旧，在市场与行业变化中没有及时调整教学大纲，与实际需求相脱节。

对策：政府部门应该加强对职业技能培训机构的监管，引导培训机构制定符合市场需求的课程大纲，提供更加实用的职业技能培训服务。

同时，应该积极引导企事业单位建立自主课程，参照国外先进经验加强与市场的交流，发展更加适应的课程内容。

问题三：师资不足新生代农民工职业技能培训中，师资力量是关键环节。

现状下职业技能培训机构很难招到资深的企业技术人员或者教育专家，一定程度上影响到了培训的质量。

对策：政府要建立职业技能培训师资库，并鼓励企事业单位开展师资培训。

同时，可以对技术人员提供相应的激励，鼓励他们参与职业技能培训，提升企业和个人的社会责任感。

问题四：时间和传统观念限制新生代农民工多半来自农村，他们的家庭和社会环境中普遍存在传统观念和文化与现代经济社会的冲突，造成他们难以适应现代社会的快节奏和复杂的生存环境，以及无法在短时间内全面提升职业技能水平。

新生代农民工职业技能培训存在的问题及对策

新生代农民工职业技能培训存在的问题及对策【摘要】分析新生代农民工的主要特征、新生代农民工职业技能培训的现状和问题，从新生代农民工自身、企业、社会的角度提出新生代农民工职业技能培训的对策。

【关键词】新生代农民工职业培训问题对策农民工是我国产业工人的重要组成部分，第二、第三产业从业人员中农民工数量早已超过半数。

培训农民工，培养适应现代化建设需要的新一代产业工人，对于加快经济结构转型升级十分必要。

国家统计局2014年5月12日发布的《2013年全国农民工监测调查报告》显示（以下简称《报告》），1980年及以后出生的新生代农民工12528万人，占农民工总量的46.6％，占1980年及以后出生的农村从业劳动力的65.5％。

新生代农民工正在逐渐成为农村外出务工大军中的主力，成为我国社会建设的主要力量。

加强新生代农民工职业技能培训，不断提升新生代农民工的职业技能，有利于造就支撑产业转型升级的较高素质劳动新军，对我国经济社会发展具有十分重要的意义。

一、新生代农民工的主要特征（一）受教育程度相对较高但较欠缺专业技能。

国家统计局发布的《报告》显示，新生代农民工中，初中以下文化程度占 6.1％，初中占60.6％，高中占20.5％，大专及以上文化程度占12.8％。

在老一代农民工中，初中以下文化程度占24.7％，初中占61.2％，高中占12.3％，大专及以上文化程度占1.8％。

高中及以上文化程度的新生代农民工占到三分之一，比老一代农民工的比例高出将近20％。

大部分新生代农民工虽然接受过九年制义务教育，但是在就业所需的各种生产知识和劳动技能方面的学习和训练严重不足，致使其劳动素养普遍偏低。

他们一般所掌握的多是简单的基本的劳动技术，达不到市场对高级技术工的要求，他们的专业技能仍较欠缺。

（二）渴望融入城市，主要集中在大中城市工作。

新生代农民工在行为习惯和价值取向等方面逐渐与城市的孩子相同，他们寻求更好的自我发展机会，希望能融入城市。

新生代农民工职业培训现状及对策

就业程度等对策。
关键词：新生代农民工；职业教育培训；；策现状对
中图分类号：７８６Ｇ１．文献标识码：Ａ文章编号：６２— ９１２ｌ）３— ０６— ５１７７９（Ｏ１００３０
ＣｕｒｎｉｕｔｎｏｈｃｋｒｎｈｕｎｅｍｅｓｒｓｒｅｔＳｔａｏｆｔｅＶｏａｉｎｌＴｒｉｉｇｏｗ－ｅｅａｉｎＦａｍｅｒｅｓａｄｔｅＣｏｔｒａｕｅｉ
ｈｏｋｏ “ｈｅｉｅａｏｓｏｍｐｏｅｔｅｒｆｍｌｔｅｗｒｆｔｒｅｊｔｐｒｔｎ” ｔｉｒｖｅｄｇｅｏｅｐｏｅｔｏｏｉｎｈｅｍｙｎ．
Ｋｅｒｓ：ｎｗ－ｅｅａｏａｍｅｒｅ；ｔｉｉｇｏｏａｏａｄｃｔｎ；ｃｒｅｔｓｔａｏｙｗｏｄｅｇｎｒｔｎｆｒｒｉｗｏｋｒｒｎｎｆｖｃｔｎｌｅｕａｏａｉｉｕｒｎｉｔｎ；ｃｕｔｒｅｓｒｕｉｏｎｅｌａｕｅｎ
Ａｂｔａｔｏｔｎｌｒｉｉｎｎｗ－ｅｅａｉｎｆｒｒｗｒｅｓａｎｃｓａｙｃｏｃｅｃｕｔＢｓａｅｉｅｓｒｃ：ＶｃｉａａＩＩｏｅｇｎｒｔｍｅｏｋｒｉｅｅｓｒｈｉｅｏｔｏｎｒｗｔｇｃｄ－ａｏｔｌｓｏａｓｆｈｙ’ ｖｌｐｎ．Ａｔｒｓｎｔｇ，ｔｅｅｓｉｘｓｏｒｂｅｎｓｃｒｉｉｇ，ｓｃ８ｉｆｒｔｎｉｌｋｄ，ｔｅｅｏｍｅｔｅｅｔｓｅｈｒｔｌｅｉｔｓｍｅｐｏｌｍｓｉｕｈｔｎｎｓｕｈａｎｏｍａｏｓｂｏｅｈｐａｌａｉｃ

新生代农民工职业技能培训存在的问题及对策

新生代农民工职业技能培训存在的问题及对策新生代农民工是指那些年轻的农村劳动力，他们离开家乡来到城市从事工厂、建筑、服务行业等工作。

随着经济的快速发展，农民工队伍中涌现出越来越多的新生代农民工，他们的年龄更加年轻，文化程度更高，技能水平也更加多样化。

新生代农民工职业技能培训存在着一些问题，本文将分析其存在的问题并提出对策。

一、存在的问题1. 技能培训需求不足很多新生代农民工来到城市工作时，缺乏一定的职业技能，这会影响他们的工作能力和就业机会。

由于缺乏对技能培训的认识，很多新生代农民工对技能培训的需求并不足够，导致培训机构的资源浪费，也无法满足农民工的实际需求。

2. 技能培训机构不足目前，虽然各地政府都在大力推广农民工职业技能培训，但是技能培训机构依然不足。

农村地区的技能培训机构偏少，而城市地区的技能培训机构面对庞大的农民工队伍，也难以完全满足需求。

这就导致了技能培训的资源配置不足，无法有效地推动农民工的职业技能提升。

3. 技能培训质量参差不齐由于技能培训机构的不足、资源配置不足，导致了技能培训的质量参差不齐。

一些培训机构为了追求利润，忽视了培训的质量，让农民工付出了培训费用，却没有得到有效的技能提升。

这种情况严重影响了农民工的职业发展和生活水平提升。

二、对策建议1. 加强宣传，提升农民工对技能培训的认识政府和相关部门应该加强对农民工的技能培训宣传，提高他们对技能培训的认识和了解，让他们意识到技能培训对于就业和职业发展的重要性。

可以通过举办宣传活动、发放宣传资料等形式来提升农民工的技能培训需求意识。

2. 加大技能培训机构建设力度政府应该加大对技能培训机构的建设力度，增加农村地区和城市地区的技能培训机构数量，提升技能培训的资源配置，以满足农民工的实际需求。

还可以鼓励社会资本参与技能培训机构的建设，促进培训资源的多元化。

3. 加强技能培训质量监管政府及相关部门应该加强对技能培训机构的质量监管，确保技能培训的质量参与不齐。

新生代农民工职业技能培训存在的问题及对策

新生代农民工职业技能培训存在的问题及对策当前，新生代农民工职业技能培训面临一些问题，具体表现如下：问题一：培训资源不足。

目前，农村地区职业培训机构稀缺，培训资源匮乏。

由于农村地区流动人口众多，培训机构的规模非常小，在提供教育资源方面存在严重的缺乏。

此外，由于很多新生代农民工没有教育背景，技能培训机构未能满足他们的需求。

问题二：缺乏个性化培训方案。

由于新生代农民工人群多为初中或高中水平，他们的前科知识程度、职业技能水平等存在差异，这使得垄断的培训模式的应用不足效果。

当前主要采用的职业培训方式采用“大班授课”的形式，缺乏针对性，难以满足不同层次的培训需求。

问题三：就业与培训脱节。

目前，新生代农民工职业技能培训难以满足就业需求，大量的农民工只能在城市及周边区域进行低技能岗位的招聘。

这使得培训与就业脱节，职业培训无法发挥其作用。

对策一：加强教育资源建设，提高培训资源供给。

政府应加强手段，增加农村培训机构的数量，并提供利用高校等教育资源进行农民工培训。

对策二：个性化培训方案。

建立较为细致的培训计划，针对不同的农民工，为他们制定不同的教学计划，确保培训水平得到提高。

对策三：建立培训与就业衔接机制。

实现职业培训与就业协调发展，建立起一种可持续的职业培训与就业衔接机制，做到培训有用，使职业培训真正地满足农民工的就业需求。

综上所述，新生代农民工职业技能培训成为了社会关注焦点和重点问题，但存在种种问题不能忽视。

只有我们采取有效的对策，加强培训资源供给、建立个性化培训方案、建立培训与就业衔接机制，才能真正解决农民工培训面临的问题，提高农民工的技能，为其提供更加可靠的职业道路。

新生代农民工职业技能培训存在的问题及对策

新生代农民工职业技能培训存在的问题及对策新生代农民工是指近年来进城务工的年轻农民工，他们通常具有较高的学历和技能，但在城市就业时却面临着诸多困难。

针对新生代农民工在城市就业中存在的技能培训问题，本文将对其存在的问题及对策进行分析和探讨。

一、存在的问题1. 就业压力大：随着城市化进程的加快，农村劳动力纷纷涌入城市就业，新生代农民工面临着就业竞争压力大、就业难等问题。

2. 技能匹配不足：由于农村教育资源相对落后，新生代农民工的职业技能与城市市场需求不完全匹配，导致他们在城市就业时面临技能不足的困境。

3. 缺乏职业培训机会：相比于城市居民，新生代农民工往往缺乏接受职业培训的机会，无法提升自身职业技能，这也成为他们在城市就业中遇到的问题之一。

4. 收入水平较低：由于技能匹配不足和竞争激烈的市场环境，新生代农民工的工资收入往往偏低，无法得到应有的回报。

5. 职业发展空间有限：在城市就业过程中，新生代农民工往往面临着职业发展空间有限的问题，晋升、加薪等方面受到限制。

二、对策分析1. 加强职业技能培训：政府和企业可以加大对新生代农民工的职业技能培训力度，提供更多的培训机会，帮助他们提升职业技能，适应城市就业需求。

2. 优化教育资源配置：农村教育资源相对匮乏，需要进一步优化资源配置，提高农村学校的教学质量，为新生代农民工提供更好的教育基础。

3. 创新培训机制：政府和企业可以探索建立新的培训机制，采取灵活多样的培训方式，如线上线下相结合的培训模式，为新生代农民工提供更灵活的培训选择。

4. 加强就业服务：政府可以加强对新生代农民工的就业服务，提供更多的就业指导和信息咨询，帮助他们更好地融入城市就业市场。

5. 提高收入水平：政府和企业应该加大对新生代农民工的薪酬保障和福利待遇改善力度，提高他们的工资水平，让他们得到应有的回报。

6. 拓宽职业发展空间：政府和企业可以为新生代农民工提供更多的职业发展机会，鼓励他们提升技能，提拔优秀人才，拓宽他们的职业发展空间。

新生代农民工职业培训质量提升的困境与突围-精品文档

新生代农民工职业培训质量提升的困境与突围新生代农民工，指的是20世纪80年代以后出生的有农村户口的进城务工人员.国家XX局发布的2015年农民工监测调查报告显示，新生代农民工已经成为农民工的主力群体，其中21～40岁的农民工占51。

5％［1].加强新生代农民工职业培训,对于我国规避中等收入陷阱，形成新的人口红利，加速城镇化建设进程，具有积极的促进作用.一、新生代农民工的独特性在改革开放中成长起来的新生代农民工，与老一代农民工相比，具有独特的人力资本特征。

分析把握这一庞大群体的特征,有助于我们思考如何提高新生代农民工职业培训效果与质量。

（一）对农村缺乏归属感，更渴望“同城待遇”新生代农民工，很多人是从学校毕业后直接进城，对农业生产不熟悉,对土地不眷恋，既没有务农的意愿，也缺乏耕种的技术，对农村的感情比较淡漠。

对城市生活的向往，让他们与老一代农民工“叶落归根”的迁移模式不同，新一代农民工更希望通过个人的努力留在城市，融入城市，与城市居民享受“同城待遇”，在职业选择上更倾向于劳动环境与就业条件更好的行业。

（二)受教育程度相对较高，接受培训的意愿强烈2014年，我国接受过技能培训的农民工占34.8％，其中21～40岁的农民工接受培训的比例达到38%以上[2］。

同老一辈农民工相比，新生代农民工无论在受教育年限还是层次方面都有了较大的提升。

与老一代农民工相比，他们进城务工的目的不再仅仅是“养家糊口”谋生,而是更迫切地想在工作中获得技能，在城市实现阶层的向上流动。

他们更多注重自我能力的提升与个人价值的实现,接受教育培训的愿望更强烈。

（三）参与培训的比例偏低，职业发展连续性较差由于缺乏核心技能，新生代农民工也存在着高流动率的特征，除了盲目追求高薪酬、更好的工作环境外，新生代农民工能否认同企业文化，能否获得培训机会实现职业发展都是他们跳槽的考虑之列.于是形成了一个恶性循环：新生代农民工参与培训度低―缺乏高级工作技能―流动比率高―企业不愿承担培训责任。

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中图分类号：２Ｇ７０
文献标识码：Ａ
文章编号：６４７４（０１１— ０４０１７ — ７７２１）５０４ — ７
２１００年６月，国总工会在《于新生代农民育培训，可以维护和实现新生代农民工的受教育全关
工问题的研究报告》中指出，现阶段我国新生代农权益，有利于提高他们的素质，促进就业、增加收
ＡｂｓｒｔＴｈｅｅｏｍｅｆＰｅｓｎｕｔＥｄｃｔｏｖｅｍｅｔｔｏｆｏｓｒｔｏ，ｏｅｏｈｉｔａｃ：ｅｄｖｌｐｎｔａａｔＡｄｌｕａｉｎｈａｅｂｅｉｗｉｈａｌｔｏｂｔｕｃｉｎｎｆｔｅｍａｎｏｎｇｃｕｅｗｈｃｅｏｄｒｃｔｎｌＥｄｃｔｏｓａｓｏｆｏｔｄｗｉｈｉｈｔｔａｈｎｔｆｎｑｉｍｅｔｉｏｈａｓ，ｉｈＳｃｎａｙＶｏａｉａｕａｉｎｉｌｏｃｎｒｎｅｔｔａｅｃｉｇｓａｆａｄｅｕｐｎｖｂｔｏｓｇｅ
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间每增加一年，一个国家的ＣＰＤ就会增加９加端，％，但许多地方、许多培训项目却出现了“ 叫好不
大对科学文化素质偏低的新生代农民工的职业教叫座 ” 的尴尬局面。新生代农民工怕上当、怕花钱、
ＢｒｇＰａａｔＡｄｌＥｕａｉｎｉｔｃｎａｙＶｏａｉｎｌｕａｉｎｉｅｓｎｕｔｄｃｔｎｏＳｅｏｄｒｃｔａｎｏｏＥｄｃｔｏ
基金项目：全国教育科学规划教育部重点课题 “ 生代农民工职业培训需求及其实现研究 ” 项目编号：新（作者简介：张佳，，业教育研究所２０男职０９级研究生，主要研究方向为职业教育管理；宝柱，，续教育学院赵男继院长，教授，士生导师，要研究方向为职业教育管理。副硕主
珂翱ｌ２１第１期歪０年业教育培训现状调查
张佳，宝柱赵
（河北科技师范学院，河北秦皇岛０６０）６０４
摘
要：新生代农民工职业教育培训实际上就是造就我国新一代的产业工人，其意义非常重大。从现状来看，主
民工总数约在１人左右，占外出农民工的六成入，能够提高企业劳动生产率、加利润，进亿也增促以上，占我国２３职工队伍将近一半，经济社产业结构升级，而也可以优化社会结构，现社．亿在进实
ｌｃｎｇａｋｉ．ＢｒｎｉｇＰｅｓｎｄｌＥｄｃｔｏｎｏＳｅｏｄｒｃｔｏｌＥｄｃｔｎｍａｒｍｏｅｒｓｕｃｓｓａｉｉｇｎａａｔＡｕｔｕａｉｎｉｔｃｎａｙＶｏａｉｎａｕａｉｙｐｏｔｅｏｒｅｈｒｎｇｏ
要存在着培训信息未能有效传达、需求不均衡、供给门槛高而吸引力弱、促进就业功能体现不足等问题，通过分
析信息沟通机制、源整合机制、督约束机制、训衔接机制提出相应的对策。资监培
关键词：生代农民工；业教育培训；状调查新职现ＧＡ１４１）Ｊ００７，
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ＴａｅＡｎｕｒｖｎｅａｎＥｘｍｐｅｋｈｉｏｉｃｓａａｌＰ
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会发展中日益发挥主力军的作用。因此，生代农会平等，进社会的全面进步。新促
民工的素质如何，仅关系到他们的生存质量，不也关系到 “ 农问题 ” 三的解决，系到我国的现代化关
一
、
新生代农民工职业教育培训现状概述
新生代农民工培训是近年来推出的面向进城
进程，同时，也直接影响到我国国民经济的持续健务工人员的一项重要的社会福利事业。各地关于
康发展。世界银行的研究显示，劳动者受教育的时政府为新生代农民工培训 “ 埋单 ” 的报道也屡见报