第一部分 教材知识梳理第一单元走进化学世界 课件 试题精编 三年
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人教版初中化学第一单元《走进化学世界》总复习PPT课件
视，则读数偏低；读数时若俯视，则读数偏高——倒液体时仰视，则量取的液体偏多；
倒液体时俯视，则量取的液体偏少】。
六、物质的加热 1、使用酒精灯时的注意事项（括号内为操作的目的） a. 绝 对 禁 止 向 燃 着 的 酒 精 灯 里 添 加 酒 精 【 防 止 失 火 】 ； b. 绝 对 禁 止 用 酒 精 灯 引 燃 另 一 只 酒 精 灯 ， 应 该 用 火 柴 点 燃 【 防 止 失 火 】 ； c. 用 完 酒 精 灯 后 ， 必 须 用 灯 帽 盖 灭 ， 不 可 用 嘴 去 吹 【 以 免 引 起 灯 内 酒 精 燃 烧 ， 发 生 危 险 】 ； d. 如 果 洒 出 的 酒 精 在 桌 上 燃 烧 起 来 ， 应 立 刻 用 湿 抹 布 扑 盖 。 e. 酒精灯内酒精含量不能少于酒精灯容量的1/4，也不能多于酒精灯容量的2/3。
氮气和稀有气体可以做保护气。这虽然不包含化学变化， 但利用了它们的化学性质（稳定性）。
第二节 化学是一门以实验为基础的科学
一、蜡烛 石蜡不溶于水，石蜡密度小于水。 蜡烛燃烧时的火焰分三层，包括外焰、中焰和内焰。
用一火柴梗平放入火焰中发现两端先碳化，说明外焰温度最高。 点燃蜡烛后，用干冷烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水珠生成，说明蜡烛燃烧产生
4、化学使用方法（给质量取物体）： a) 将天平水平放置，游码放在标尺的零刻度处，调节平衡螺母，使天平平衡。 b) 如果药品是粉末，在天平左右盘各放一张大小、质量相同的纸。如果药品易潮解或具有 腐蚀性，在天平上放玻璃器皿。（可以先放后调平衡，这样就不用记录它们的质量） c) 用镊子夹取砝码并放在右盘，移动游码，使天平的读数等于要称量的药品的质量。 d) 在左盘上添加药品，使天平平衡。如果天平不平衡，只能在左盘添加或减少药品，不能 动砝码或游码。 e) 称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回0处。
人教版九年级上册化学第一单元《走进化学世界》复习课件
液体药品通常盛放在 细口瓶 里，取用液体药品
时，应先将瓶塞取下倒， 放在实验桌上。将瓶
上贴标签的一朝面向
手心。瓶口紧挨试管口，
将液体缓缓倒入试管中。
2、取用一定量的液体药品，常用 量筒 量出体
积。量液时，量筒必须 放平 ，视线要与量筒内
液体的凹液面的 凹液面的最低处
保持水平，再
读出液体的体积。
酒精灯的使用方法
2、点燃蜡烛，在火焰的上方罩一个干而冷的烧杯，发现 烧杯内壁有水珠，说明蜡烛燃烧生成了 水 ，将烧杯迅速 倒转过来，倒入澄清石灰水，发现石灰水变浑浊，说明蜡 烛燃烧生成了 二氧化碳 。
3、化学兴趣小组同学为了探究呼出气体与吸入的空气 中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同，设计简 单的实验方案。
走进化学实验室
(3)___气__体________(4比)_空__气__重__________(5) _____
（密度比空气大）
2、化学性质是：(1) __________ (2)_____________在_空__气__中_能__燃_ 烧
1、点燃蜡烛，仔细观察，火焰可分为 外焰 ， 内焰 ，
焰心 三层，其中 外焰 温度最高焰，心 温度最低。
试管的洗涤
洗涤干净的仪器标准是什么？ 内壁附着的水既不聚成 水滴，也不成股流下。
6.选择合适的仪器填空：
（1）、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或
固体加热的仪器是
试。管
（2）、搅拌、过滤、蘸取液体时常用
玻璃。棒
（3）、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸
胶头。滴管
（4）、收集或贮存少量气体
集气。瓶
A、玻璃打碎 B、干冰升华 C、铁生锈 D、冰雪融化
2、 在通常状况下，硫化氢是一种没有颜色、有 臭鸡蛋味的剧毒气体，比空气重，能溶于水。硫化 氢在空气中能燃烧，并产生二氧化硫和水。
湖南省中考化学 第一单元 走进化学世界课件.pptx
考，2016年5考，2015年9考，2014年6考，2013年9考)
湖南5年中考
考向1 化学性质和物理性质的判断
1.(2013郴州1题2分)下列物质的性质，属于化学性质的是( A )
A. 木炭能燃烧
B. 水在常温下为液体
C. 铜能导电
D. 干冰易升华
【解析】木炭能燃烧的性质要通过木炭燃烧这个化学 变化才能表现出来，属于化学性质；水在常温下为液体, 描述的是水的状态，不需要通过化学变化就能表现出来, 属于物理性质；铜能导电不需要通过化学变化就能表现 出来，属于物理性质；干冰升华是二氧化碳由固态变为 气态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性 质；故选A。
熔化(融化)、蒸发、升华、结晶、液化、凝 物态变化 固、挥发、晾干、沸腾等
过滤、蒸发、溶解、稀释、浓硫酸干燥气体等
实验操 作类
水循环、通电发光、山体滑坡、轮胎爆炸等 其他
【易错易混点】(1)爆炸不一定都是化学变化。如 瓦斯爆炸是化学变化，而车胎爆炸是物理变化。 (2)化学变化和物理变化是相互联系的。发生化学 变化的同时一定会伴随物理变化的发生；发生物理 变化的同时不一定发生化学变化。
1. 化学变化
关键词
类别
燃烧、燃放、火灾等
燃烧类
发酵、酿酒、发霉、腐烂、变馊等
变质类
铁生锈、生成铜绿等
锈蚀类
光合作用、呼吸作用、除垢、除锈、酸雨腐蚀、 冶炼等
其他
【补充】初中化学熟知的化学变化：酸碱中和、CO2使 澄清石灰水变浑浊等。
2. 物理变化
关键词
弯曲、破碎、榨汁、折断、研碎、刻划等
类别 外形变化
湖南5年中考
1. (2017衡阳1题2分)下列变化中，不属于化学变化
第一单元 走进化学世界全章课件、课时练习、知识点及教案
甲同学：有发光放热的现象，所以是化学变化。 甲同学：有发光放热的现象，所以是化学变化。
看“是否生成新物质” 是否生成新物质”
一、物质的变化： 、物质的变化： 1.物理变化：没有生成其他物质的变化。 物理变化：没有生成其他物质的变化。 物理变化
化学反应） （化学反应） 化学变化： 生成其他物质的变化。 化学变化： 生成其他物质的变化。
化学变化
化学性质
1、在下列描述中： 在下列描述中： 属于物理变化的是( 属于物理变化的是( 属于物理性质的是( 属于物理性质的是(
D B
)属于化学变化的是( )属于化学变化的是( 属于化学变化的是 )属于化学性质的是( )属于化学性质的是( 属于化学性质的是
C A
) )
A、氧气能使木条燃烧更旺； 氧气能使木条燃烧更旺； B、纯净的水是无色无味的液体； 纯净的水是无色无味的液体； C、镁带在空气中燃烧生成氧化镁； 镁带在空气中燃烧生成氧化镁； D、水在0℃时变成冰。 水在0 时变成冰。
沸点： ℃ 沸点： 80℃
发生了化学变化
讨论： 讨论： 这些性质可以怎样分类？ 这些性质可以怎样分类？
二、物质的性质 1.化学性质： 化学性质： 化学性质 在化学变化中表现出来的性质。 在化学变化中表现出来的性质。 物理性质： 物理性质： 不需要发生化学变化就表现出来 的性质。 的性质。 2.区别：是否需要发生化学变化 区别： 区别 3.举例： 举例： 举例 物理性质：颜色、状态、气味、硬度、 物理性质：颜色、状态、气味、硬度、 熔点、沸点、 熔点、沸点、密度等 化学性质：可燃性、助燃性、还原性、 化学性质：可燃性、助燃性、还原性、 氧化性、 氧化性、稳定性等
1、下列变化属于物理变化的是（ 下列变化属于物理变化的是（ A、菜刀生锈 B、牛奶变酸 C、煤气泄漏遇火爆炸 D、轮胎爆炸
看“是否生成新物质” 是否生成新物质”
一、物质的变化： 、物质的变化： 1.物理变化：没有生成其他物质的变化。 物理变化：没有生成其他物质的变化。 物理变化
化学反应） （化学反应） 化学变化： 生成其他物质的变化。 化学变化： 生成其他物质的变化。
化学变化
化学性质
1、在下列描述中： 在下列描述中： 属于物理变化的是( 属于物理变化的是( 属于物理性质的是( 属于物理性质的是(
D B
)属于化学变化的是( )属于化学变化的是( 属于化学变化的是 )属于化学性质的是( )属于化学性质的是( 属于化学性质的是
C A
) )
A、氧气能使木条燃烧更旺； 氧气能使木条燃烧更旺； B、纯净的水是无色无味的液体； 纯净的水是无色无味的液体； C、镁带在空气中燃烧生成氧化镁； 镁带在空气中燃烧生成氧化镁； D、水在0℃时变成冰。 水在0 时变成冰。
沸点： ℃ 沸点： 80℃
发生了化学变化
讨论： 讨论： 这些性质可以怎样分类？ 这些性质可以怎样分类？
二、物质的性质 1.化学性质： 化学性质： 化学性质 在化学变化中表现出来的性质。 在化学变化中表现出来的性质。 物理性质： 物理性质： 不需要发生化学变化就表现出来 的性质。 的性质。 2.区别：是否需要发生化学变化 区别： 区别 3.举例： 举例： 举例 物理性质：颜色、状态、气味、硬度、 物理性质：颜色、状态、气味、硬度、 熔点、沸点、 熔点、沸点、密度等 化学性质：可燃性、助燃性、还原性、 化学性质：可燃性、助燃性、还原性、 氧化性、 氧化性、稳定性等
1、下列变化属于物理变化的是（ 下列变化属于物理变化的是（ A、菜刀生锈 B、牛奶变酸 C、煤气泄漏遇火爆炸 D、轮胎爆炸
中考化学第一篇教材梳理夯实基础第一单元走进化学世界讲本课件
第一单元 走进化学世界
考点1 物质的变化
概念
物理变化
化学变化
没有生成___其__他__物__质_____的变化 生成___其__他__物__质_____的变化
实例 水的沸腾、胆矾研碎
伴随 现象
物质形状、状态、体积的改变
蜡烛燃烧、食物腐败
颜色改变、放出气体、生成沉 淀及发光、放热、吸热等
微观 变化
区别 是否需要通过___化__学__变__化_____表现出来
【考点拓展】 1.物质的变化与物质的性质的区分：可通过关键性的字词加以区分。在描述
物质的性质时,一般常用“能”“会”“可以”“容易”“具有”等字词 及其反义词,如铁在潮湿的空气中容易生锈,这就是铁的化学性质之一。描 述物质的变化时一般表示已经完成或正在进行,多用“变成了”“生成了” 等词语。如铁生锈是铁发生了化学变化。 2.物质的性质与用途、变化的关系：
A.酿酒
B.剪纸
C.锡雕
D.竹编
2.(2021·南充)《中国诗词大会》弘扬了中国传统文化。下列诗句反映的物质 变化主要为化学变化的是( B ) A.千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金 B.千锤万凿岀深山,烈火焚烧若等闲 C.花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴 D.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来
【方法指导】 1.判断物理变化和化学变化的关键是抓住二者的本质区别,即是否生成
其他物质。
2.常见的物理变化和化学变化 形状变化 破(研)碎、雕刻、榨汁等
物 蒸发、熔化、凝固、铸造、浓硫酸吸水、氢氧化钠潮解、浓
理 状态变化 盐酸挥发等
变 实验操作 蒸馏、结晶、溶解、过滤、吸附、稀释等
化 其他 海水晒盐、导电、导热、工业制氧、风力发电等
化 燃烧类 燃烧和由燃烧引起的爆炸等 学 微生物作用 腐烂、酿酒、发霉等 变 锈蚀 生锈、除锈、酸或碱的腐蚀等 化 其他 煤的干馏、炼钢炼铁、指示剂变色、浓硫酸脱水等
考点1 物质的变化
概念
物理变化
化学变化
没有生成___其__他__物__质_____的变化 生成___其__他__物__质_____的变化
实例 水的沸腾、胆矾研碎
伴随 现象
物质形状、状态、体积的改变
蜡烛燃烧、食物腐败
颜色改变、放出气体、生成沉 淀及发光、放热、吸热等
微观 变化
区别 是否需要通过___化__学__变__化_____表现出来
【考点拓展】 1.物质的变化与物质的性质的区分：可通过关键性的字词加以区分。在描述
物质的性质时,一般常用“能”“会”“可以”“容易”“具有”等字词 及其反义词,如铁在潮湿的空气中容易生锈,这就是铁的化学性质之一。描 述物质的变化时一般表示已经完成或正在进行,多用“变成了”“生成了” 等词语。如铁生锈是铁发生了化学变化。 2.物质的性质与用途、变化的关系：
A.酿酒
B.剪纸
C.锡雕
D.竹编
2.(2021·南充)《中国诗词大会》弘扬了中国传统文化。下列诗句反映的物质 变化主要为化学变化的是( B ) A.千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金 B.千锤万凿岀深山,烈火焚烧若等闲 C.花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴 D.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来
【方法指导】 1.判断物理变化和化学变化的关键是抓住二者的本质区别,即是否生成
其他物质。
2.常见的物理变化和化学变化 形状变化 破(研)碎、雕刻、榨汁等
物 蒸发、熔化、凝固、铸造、浓硫酸吸水、氢氧化钠潮解、浓
理 状态变化 盐酸挥发等
变 实验操作 蒸馏、结晶、溶解、过滤、吸附、稀释等
化 其他 海水晒盐、导电、导热、工业制氧、风力发电等
化 燃烧类 燃烧和由燃烧引起的爆炸等 学 微生物作用 腐烂、酿酒、发霉等 变 锈蚀 生锈、除锈、酸或碱的腐蚀等 化 其他 煤的干馏、炼钢炼铁、指示剂变色、浓硫酸脱水等
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说说下图发生的是什么变化。
物理变化
化学变化
冰融化
木头燃烧
为什么不同的物质会发生不同的变化？
物质的变化是由什么决定的呢？
课堂教学展示 课堂探究
知识点1 化学性质和物理性质 一、化学性质
【思考】什么是性质？ 性质：某种事物区别于其他事物的基本属性。 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。 【讨论】你能举一些表现物质化学性质的例子吗？
象，如放热、发光、变色、放出气体、生 成沉淀等。但有这些现象的不一定是化学 变化。
化学变化颇有特征： 其他物质，伴随而生； 现象奇异，五彩缤纷； 发光放热，沉淀生成； 放出气体，颜色变更； 化变同时，物变发生。
物理变化与化学变化的区别和联系：
区别：物理变化中没有新物质生成，化学 变化中有新物质生成。 联系：化学变化中一定同时发生物理变化。
C.体积膨胀
D.物种减少
物理变化的特征：
没有其他物质生成，只是形状、状态（气
态、液态、固态）的变化。
课堂教学展示 课堂探究
知识点2 化学变化 【实验1-1（3）】固体的溶解
操作： (1)在2支试管中分别放入少量研磨前、 后的胆矾，并加入少量水，振荡，均 得到澄清的硫酸铜溶液。 (2)再向2支试管中分别滴加氢氧化钠 溶液，观察并记录试管中发生的现象。
2.物理变化和化学变化的主要区别是什么？如 何判断物质是否发生化学变化?举例说明。 答：物理变化和化学变化的主要区别在于有没 有其他物质生成。如果变化时生成了其他物质， 则为化学变化，如蜡烛受热熔化变为液态是物 理变化，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水就是化学 变化。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
【拓展】 化学性质包括可燃性、助燃性、氧化性、还原性、 稳定性、腐蚀性、毒性等。
物理变化
化学变化
冰融化
木头燃烧
为什么不同的物质会发生不同的变化？
物质的变化是由什么决定的呢？
课堂教学展示 课堂探究
知识点1 化学性质和物理性质 一、化学性质
【思考】什么是性质？ 性质：某种事物区别于其他事物的基本属性。 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。 【讨论】你能举一些表现物质化学性质的例子吗？
象，如放热、发光、变色、放出气体、生 成沉淀等。但有这些现象的不一定是化学 变化。
化学变化颇有特征： 其他物质，伴随而生； 现象奇异，五彩缤纷； 发光放热，沉淀生成； 放出气体，颜色变更； 化变同时，物变发生。
物理变化与化学变化的区别和联系：
区别：物理变化中没有新物质生成，化学 变化中有新物质生成。 联系：化学变化中一定同时发生物理变化。
C.体积膨胀
D.物种减少
物理变化的特征：
没有其他物质生成，只是形状、状态（气
态、液态、固态）的变化。
课堂教学展示 课堂探究
知识点2 化学变化 【实验1-1（3）】固体的溶解
操作： (1)在2支试管中分别放入少量研磨前、 后的胆矾，并加入少量水，振荡，均 得到澄清的硫酸铜溶液。 (2)再向2支试管中分别滴加氢氧化钠 溶液，观察并记录试管中发生的现象。
2.物理变化和化学变化的主要区别是什么？如 何判断物质是否发生化学变化?举例说明。 答：物理变化和化学变化的主要区别在于有没 有其他物质生成。如果变化时生成了其他物质， 则为化学变化，如蜡烛受热熔化变为液态是物 理变化，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水就是化学 变化。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
【拓展】 化学性质包括可燃性、助燃性、氧化性、还原性、 稳定性、腐蚀性、毒性等。
全国版2022中考化学第一篇教材梳理夯实基础第一单元走进化学世界练本pptx课件
(1)固体药品通常盛放在___广__口__瓶_____里；吸取和滴加少量液体的仪器名称 是___胶__头__滴__管___。
(2)用酒精灯加热试管里的液体时，液体不应超过试管容积的___三__分__之__一___。 (3)用量筒量取8毫升水时，若仰视读数，则实际量取液体的体积
____大__于______(填“大于”“小于”或“等于”)8毫升。 (4)蒸发操作时，用玻璃棒搅拌的目的是_防__止__局__部__温__度__过__高__造__成__液__滴__飞__溅___。
二、非选择题
17.(2020·河南)实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，所需氯化钠固 体应放在托盘天平的____左__盘______(填“左盘”或“右盘”)上进行称量； 若所配制溶液的溶质质量分数偏大，则可能是量取水时___俯__视_______(填 “俯视”或“仰视”)量筒读数所致。
18.(2020·齐齐哈尔)具备基本的化学实验技能是完成化学实验的基础和保证。 请回答下列问题：
(5)可用于制造电光源的是_______①_____。
(6)可用于制造航天飞机的是____________。
20.(2021·天津)化学在生产、生活中有着广泛应用。现有：①钛合金；②熟石 灰；③碳酸氢钠；④氦气；⑤活性炭；⑥氯化钠，选择适当的物质填空 (填序号)：
(1)可用作厨房调味品的是_____⑥_______。 (2)可用于焙制糕点的是_____③_______。
⑤ (3)可用作冰箱除味剂的是______②______。 (4)可用来改良酸性土壤的是___④_________。
A.试管：“同学们不爱惜我，我被摔碎了。” B.铁架台：“好难受啊！我在潮湿的空气中生锈了。” C.烧杯：“热死了，我装的冰块不见了。” D.漏斗：“滤液好浑浊呀！我嘴里的滤纸破了。”
(2)用酒精灯加热试管里的液体时，液体不应超过试管容积的___三__分__之__一___。 (3)用量筒量取8毫升水时，若仰视读数，则实际量取液体的体积
____大__于______(填“大于”“小于”或“等于”)8毫升。 (4)蒸发操作时，用玻璃棒搅拌的目的是_防__止__局__部__温__度__过__高__造__成__液__滴__飞__溅___。
二、非选择题
17.(2020·河南)实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，所需氯化钠固 体应放在托盘天平的____左__盘______(填“左盘”或“右盘”)上进行称量； 若所配制溶液的溶质质量分数偏大，则可能是量取水时___俯__视_______(填 “俯视”或“仰视”)量筒读数所致。
18.(2020·齐齐哈尔)具备基本的化学实验技能是完成化学实验的基础和保证。 请回答下列问题：
(5)可用于制造电光源的是_______①_____。
(6)可用于制造航天飞机的是____________。
20.(2021·天津)化学在生产、生活中有着广泛应用。现有：①钛合金；②熟石 灰；③碳酸氢钠；④氦气；⑤活性炭；⑥氯化钠，选择适当的物质填空 (填序号)：
(1)可用作厨房调味品的是_____⑥_______。 (2)可用于焙制糕点的是_____③_______。
⑤ (3)可用作冰箱除味剂的是______②______。 (4)可用来改良酸性土壤的是___④_________。
A.试管：“同学们不爱惜我，我被摔碎了。” B.铁架台：“好难受啊！我在潮湿的空气中生锈了。” C.烧杯：“热死了，我装的冰块不见了。” D.漏斗：“滤液好浑浊呀！我嘴里的滤纸破了。”
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第一部分 教材知识梳理
第一单元 走进化学世界
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中考考点清单
考点一 化学变化和物理变化（高频考点） 类型 物理变化 没有生成其他物质 ____________ 的变化 化学变化 生成其他物质 的变 _____________ 化 常伴随着发光、放 热、变色、生成气 体、沉淀等
2013
2012
2011
3
2
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仪器名称
用途
年份及考
查频次 2014
用于吸取和滴加少 量液体，滴瓶用于 胶头 滴管 滴瓶 盛放液体药品 2011 2 2013
1
1
2012
2
版权所有-
仪器名称
用途
年份及考
查频次 2014
量度 液体体积，不 ⑩ _____ 能加热，不能作反应容 器 量筒 ⑨______ 2012 2011 2 2 2013
仪器名称
用途
年份及考
查频次 2014 1
用于取用粉末状 或小颗粒固体药 品 药匙
2013
2012
1
2011
-
版权所有-
仪器名称
用途
年份及考 查频次
用排水法收集气体时用
2014
1 1 -
来装水，收集难溶于水 2013 水槽 的气体，检查仪器气密 2012 性，湿润仪器 2011
途反映物质的性质。
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考点三 常见仪器的识别和用途
仪器名称 用途 用作少量试剂的反应 容器，在常温或加热 时使用。可以直接加 热使用，但加热后不 试管 ①________ 能骤冷，防止炸裂
版权所有-
年份及考 查频次 2014 2013 2012 2011 2 8 4 5
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题提
炼）
其他
考点二 化学性质和物理性质 1. 化学性质和物理性质的比较 性质 化学性质 物质在化学变化中 __________ 表现出来的性质 物理性质
物质不需要发生化 ____________ 学变化 ______就表现出来
的性质
概念
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仪器名称
用途
年份及考 查频次 2014 1 4 3
搅拌 （加速溶 用于⑦______
解）、过滤（引流）或 转移液体 玻璃棒
2013 2012 2011
版权所有-
仪器名称
用途
年份及考 查频次 2014 2
用于固定和支持各种仪 器，一般常用于过滤、 加热等实验操作 铁架台 ⑧_______
1
1
版权所有-
仪器名称
用途
年份及考 查频次
用于向反应容器内注入
2014
2 1 4 1
液体。若用来制取气体，2013 其下端管口要插入液面 2012 以下 2011
长颈漏斗
版权所有-
仪器名称
用途
年份及考 查频次 2014 1 1 2 -
版权所有-
考点四 基本实验操作 一、化学药品的取用 1. 取用原则 湖南4年56套卷（频次）：2014年1次，
2013年5次，2012年1次，2011年4次。命题点
有：①闻药品气味的方法；②禁止用手接触 药品。
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取用原则
具体要求
概念
现象
状态、形状、大小
的变化
版权所有-
类型
物理变化 弯曲、破碎变化 成桌椅、铁棒 类
纸张（酒 烧、燃放
词（考 外形 研碎、木材制 燃烧 精）等燃
炼）
磨成针、麦粒
磨成粉等
鞭炮
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类型
物理变化
化学变化
仪器名称
用途
年份及考 查频次
收集 和④_____ 贮存 用于③_____
2014 2
少量气体，也可用作某 2013 4 些物质和气体的反应容 2012 4 器，不能加热 2011 7
②集气瓶 ______
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仪器名称
用途
年份及考 查频次 2014 2013 6 3 6 5
用作加液器，用于
11
过滤 或向细口容器内 _____ 注入液体，不能加热 漏斗
2013 2012 2011
版权所有-
仪器名称
用途
年份及考 查频次 2014 1 -
常用作反应容器，也可 2013 装配成气体发生器 锥形瓶 2012 2011
版权所有-
性质
化学性质
物理性质 物质的颜色、
可燃性、还原性、状态、气味、 性质内容
氧化性、稳定性、硬度、熔点、
助燃性、腐蚀性、沸点、密度、 酸碱性等 溶解性、导电 性等
判断依据（根 本区别）
是否通过化学变化表现出来
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2. 物质的性质和用途
物质的性质决定物质的用途，物质的用
用于加热 2012 酒精灯 ⑤______ 2011
版权所有-
仪器名称
用途
年份及考 查频次
用作配制溶液和较大量 2014
1 2 5 5
试剂的反应容器，在常
温或加热时使用。不能 烧杯 ⑥_____ 直接加热，加热时应垫 石棉网，使受热均匀
2013 2012 2011
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防污染原 实验剩余药品不能⑥放回原瓶 ________，不能 则 带出实验室，应放入⑦指定的容器 __________中
用手接触药品不能②________ 把鼻孔凑 不能①____ 尝 任何 三不原则 到容器口 ________闻药品的气味不得③___
药品的味道
应该严格按照实验规定的用量取用药 节约原则 品。如果未指明药品的用量时，液体 取④1-2ml _____，固体取的量为⑤盖满试管 _______ 底部 ____
熔化（融化）、
关键 词（考 状态 题提
蒸发、升华、 变
结晶、液化、 质
发酵、酿 酒、发霉、 腐烂、变
变化
炼）
凝固、挥发、 类
晾干、沸腾等
馊等
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类型
物理变化
化学变化
实验
操作
关键 词 （考
过滤、蒸发、 溶解、稀释等
锈
蚀
铁生锈、生 成铜绿等
类
类
工业 海水晒盐、工 实 酸碱中和、 生产 业制氧气、风 验 稀硫酸除锈 类 力发电等 类 等 吸附、刻划玻 其 光合作用、 璃、通电发光 他 呼吸作用
第一单元 走进化学世界
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中考考点清单
考点一 化学变化和物理变化（高频考点） 类型 物理变化 没有生成其他物质 ____________ 的变化 化学变化 生成其他物质 的变 _____________ 化 常伴随着发光、放 热、变色、生成气 体、沉淀等
2013
2012
2011
3
2
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仪器名称
用途
年份及考
查频次 2014
用于吸取和滴加少 量液体，滴瓶用于 胶头 滴管 滴瓶 盛放液体药品 2011 2 2013
1
1
2012
2
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仪器名称
用途
年份及考
查频次 2014
量度 液体体积，不 ⑩ _____ 能加热，不能作反应容 器 量筒 ⑨______ 2012 2011 2 2 2013
仪器名称
用途
年份及考
查频次 2014 1
用于取用粉末状 或小颗粒固体药 品 药匙
2013
2012
1
2011
-
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仪器名称
用途
年份及考 查频次
用排水法收集气体时用
2014
1 1 -
来装水，收集难溶于水 2013 水槽 的气体，检查仪器气密 2012 性，湿润仪器 2011
途反映物质的性质。
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考点三 常见仪器的识别和用途
仪器名称 用途 用作少量试剂的反应 容器，在常温或加热 时使用。可以直接加 热使用，但加热后不 试管 ①________ 能骤冷，防止炸裂
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年份及考 查频次 2014 2013 2012 2011 2 8 4 5
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题提
炼）
其他
考点二 化学性质和物理性质 1. 化学性质和物理性质的比较 性质 化学性质 物质在化学变化中 __________ 表现出来的性质 物理性质
物质不需要发生化 ____________ 学变化 ______就表现出来
的性质
概念
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仪器名称
用途
年份及考 查频次 2014 1 4 3
搅拌 （加速溶 用于⑦______
解）、过滤（引流）或 转移液体 玻璃棒
2013 2012 2011
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仪器名称
用途
年份及考 查频次 2014 2
用于固定和支持各种仪 器，一般常用于过滤、 加热等实验操作 铁架台 ⑧_______
1
1
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仪器名称
用途
年份及考 查频次
用于向反应容器内注入
2014
2 1 4 1
液体。若用来制取气体，2013 其下端管口要插入液面 2012 以下 2011
长颈漏斗
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仪器名称
用途
年份及考 查频次 2014 1 1 2 -
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考点四 基本实验操作 一、化学药品的取用 1. 取用原则 湖南4年56套卷（频次）：2014年1次，
2013年5次，2012年1次，2011年4次。命题点
有：①闻药品气味的方法；②禁止用手接触 药品。
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取用原则
具体要求
概念
现象
状态、形状、大小
的变化
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类型
物理变化 弯曲、破碎变化 成桌椅、铁棒 类
纸张（酒 烧、燃放
词（考 外形 研碎、木材制 燃烧 精）等燃
炼）
磨成针、麦粒
磨成粉等
鞭炮
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类型
物理变化
化学变化
仪器名称
用途
年份及考 查频次
收集 和④_____ 贮存 用于③_____
2014 2
少量气体，也可用作某 2013 4 些物质和气体的反应容 2012 4 器，不能加热 2011 7
②集气瓶 ______
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仪器名称
用途
年份及考 查频次 2014 2013 6 3 6 5
用作加液器，用于
11
过滤 或向细口容器内 _____ 注入液体，不能加热 漏斗
2013 2012 2011
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仪器名称
用途
年份及考 查频次 2014 1 -
常用作反应容器，也可 2013 装配成气体发生器 锥形瓶 2012 2011
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性质
化学性质
物理性质 物质的颜色、
可燃性、还原性、状态、气味、 性质内容
氧化性、稳定性、硬度、熔点、
助燃性、腐蚀性、沸点、密度、 酸碱性等 溶解性、导电 性等
判断依据（根 本区别）
是否通过化学变化表现出来
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2. 物质的性质和用途
物质的性质决定物质的用途，物质的用
用于加热 2012 酒精灯 ⑤______ 2011
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仪器名称
用途
年份及考 查频次
用作配制溶液和较大量 2014
1 2 5 5
试剂的反应容器，在常
温或加热时使用。不能 烧杯 ⑥_____ 直接加热，加热时应垫 石棉网，使受热均匀
2013 2012 2011
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防污染原 实验剩余药品不能⑥放回原瓶 ________，不能 则 带出实验室，应放入⑦指定的容器 __________中
用手接触药品不能②________ 把鼻孔凑 不能①____ 尝 任何 三不原则 到容器口 ________闻药品的气味不得③___
药品的味道
应该严格按照实验规定的用量取用药 节约原则 品。如果未指明药品的用量时，液体 取④1-2ml _____，固体取的量为⑤盖满试管 _______ 底部 ____
熔化（融化）、
关键 词（考 状态 题提
蒸发、升华、 变
结晶、液化、 质
发酵、酿 酒、发霉、 腐烂、变
变化
炼）
凝固、挥发、 类
晾干、沸腾等
馊等
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类型
物理变化
化学变化
实验
操作
关键 词 （考
过滤、蒸发、 溶解、稀释等
锈
蚀
铁生锈、生 成铜绿等
类
类
工业 海水晒盐、工 实 酸碱中和、 生产 业制氧气、风 验 稀硫酸除锈 类 力发电等 类 等 吸附、刻划玻 其 光合作用、 璃、通电发光 他 呼吸作用