三年级英语(北京版)UNIT SIX MOTHER’S DAY(5 02)课件
【课程点拨】三年级下册英语教案-UNITSIXMOTHER'SDAYlesson20北京版
【课程点拨】三年级下册英语教案UNIT SIX MOTHER'S DAYlesson 20 北京版教学内容：本课为北京版小学英语三年级下册第六单元第二十课《Mother's Day》。
本课教学内容围绕母亲节这一主题展开，通过对话、歌曲等形式，让学生学习关于母亲节的英语表达，了解母亲节的相关文化背景，并学会表达对母亲的爱和感激之情。
教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够理解并运用本课所学的词汇和句型，如“Mother's Day”, “love”, “card”, “flowers”等，进行简单的英语对话。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对母亲的敬爱之情，学会感恩，增进亲子关系，培养学生的家庭观念和传统美德。
教学难点：1. 学生对母亲节文化背景的了解和接受程度。
2. 学生对英语表达感情的能力的培养。
教具学具准备：1. 教具：多媒体设备、PPT课件、录音机、磁带等。
2. 学具：学生用书、练习册、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 导入：通过展示母亲节的图片，引发学生对母亲节的兴趣，引导学生谈论自己对母亲节的了解和感受。
2. 新课呈现：通过播放课件和录音，让学生跟读并学习本课的词汇和句型，如“Mother's Day”, “love”, “card”, “flowers”等。
3. 操练：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生运用所学的词汇和句型进行英语对话，提高学生的口语表达能力。
4. 巩固：通过听力和阅读练习，巩固学生对本课内容的理解和掌握，提高学生的英语听说能力和阅读理解能力。
5. 作业布置：布置相关的作业，如抄写单词、完成练习册等，巩固学生的学习成果。
板书设计：1. Mother's Day2. 词汇：Mother's Day, love, card, flowers等。
3. 句型：I love my mother. I want to give her a card and some flowers.作业设计：1. 抄写本课的词汇和句型。
三年级下册英语教案-UNITSIXMOTHER'SDAYLesson20-北京课改版
三年级下册英语教案UNIT SIX MOTHER'S DAY Lesson 20北京课改版教学内容本课为北京课改版三年级下册英语第六单元的第二十课，主题为“Mother's Day”，教学内容主要围绕母亲节展开，通过学习本课，学生能够了解母亲节的来历、意义以及如何表达对母亲的爱。
教学内容包括词汇、句型、阅读材料和文化背景知识等。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握本课的词汇和句型，能够阅读并理解相关的阅读材料，了解母亲节的文化背景知识。
2. 能力目标：学生能够运用所学的词汇和句型进行口语表达，能够独立完成阅读理解任务，提高英语听说读写的能力。
3. 情感目标：通过学习本课，学生能够感受到母爱的伟大，增强对母亲的感恩之情，培养孝敬父母的良好品质。
教学难点1. 词汇的掌握和运用：本课的词汇涉及到母亲节的相关表达，学生需要通过反复练习和实际运用来掌握。
2. 句型的理解和运用：本课的句型涉及到如何表达对母亲的爱，学生需要通过情景模拟和实际运用来理解和掌握。
3. 阅读理解能力的提高：本课的阅读材料涉及到母亲节的文化背景知识，学生需要通过阅读理解练习来提高阅读能力。
教具学具准备1. 教师准备：教材、PPT、教学卡片、录音机等。
2. 学生准备：教材、笔记本、彩色笔等。
教学过程1. 导入：教师通过展示母亲节的图片和视频，引起学生的兴趣，引导学生进入本课的主题。
2. 新课呈现：教师通过PPT展示本课的词汇和句型，进行讲解和示范，学生跟读和模仿。
3. 情景模拟：教师创设情景，让学生运用所学的词汇和句型进行口语表达，教师进行指导和纠正。
4. 阅读理解：教师发放阅读材料，学生进行阅读理解练习，教师进行讲解和指导。
5. 小组活动：学生分组进行口语练习和讨论，教师进行巡回指导和辅导。
板书设计板书设计要简洁明了，突出本课的重点和难点，可以使用图表、图片和关键词等形式进行设计。
作业设计1. 书面作业：学生完成本课的阅读理解练习和语法练习，巩固所学知识。
三年级英语(北京版)-UNIT SIX MOTHER'S DAY(3)-1教案
教学基本信息学科小学英语年级三年级单元Unit 6 Mother’s Day课时第3课时授课教师学校区指导教师单位教材版本北京版授课时间单元整体思路单元教学目标1.能够正确理解、有感情地朗读课文内容。
2.能够使用相应的交际用语“Will...? Yes,…will./No,…won’t.”询问他人是否要做某件事情；能用“What are you doing? I’m…”谈论正在做的事情；并用“Can I…now? Please do. /Please don’t.”表达请求并回应是否允许。
3.能听懂、会说、认读单词和词组：a box of chocolates, kiss his mum, give her mum a big hug, making a card, listening to the music, playing a game, open the gift, go swimming, have an ice cream 等，并在实际情境中灵活运用。
4.能够感知字母组合ou，ow在单词中的发音。
5.能了解母亲节、父亲节的时间，感恩父母，向家人恰当表达自己的爱。
6.能通过绘本学习，享受阅读的乐趣，增进对父母的感恩之心。
第三课时教学目标及重难点教学目标：【设计意图】整体感知对话，从说和做两方面了解Baobao在父亲节是如何表达感情的。
Activity2：Focus on the details.T: What is the gift?Ss read and choose.T: How do you know that?Ss: Because dad opens the gift.T: Does dad like the gift?Ss: Yes, he likes it.【设计意图】通过观察、听、思考等活动，调动学生思维的参与，帮助学生理解对话内容和语言功能。
Step 3: PracticeActivity 1: Let’s retell.T: Today is Father’s Day. Baobao gives dad a gift. What does he say?Dad wants to open the gift. He says:…Dad opens the gift. What does he say?Ss retell the dialogue.Activity 2 : Let’s listen and repeat.学生听、跟读课文。
三年级英语(北京版)-UNIT SIX MOTHER'S DAY(2)-1教案
教学基本信息学科小学英语年级三年级单元Unit 6 Mother’s Day课时第2课时授课教师学校区指导教师单位教材版本北京版授课时间单元整体思路单元教学目标1.能够正确理解、有感情地朗读课文内容。
2.能够使用相应的交际用语“Will...? Yes,…will./No,…won’t.”询问他人是否要做某件事情；能用“What are you doing? I’m…”谈论正在做的事情；并用“Can I…now? Please do. /Please don’t.”表达请求并回应是否允许。
3.能听懂、会说、认读单词和词组：a box of chocolates, kiss his mum, give her mum a big hug, making a card, listening to the music, playing a game, open the gift, go swimming, have an ice cream 等，并在实际情境中灵活运用。
4.能够感知字母组合ou，ow在单词中的发音。
5.能了解母亲节、父亲节的时间，感恩父母，向家人恰当表达自己的爱。
T: What is Baobao doing?Ss: He is making a card for dad.【设计意图】整体感知对话，了解Baobao正在为父亲节做什么准备。
Activity2：Focus on the details.T: Why is he making a card for dad?Ss: Father’s Day is coming.T: What is he writing on the card?Ss: He is writing“I love you. You are the best dad!”T: If you are Baobao, what will you write on the card?Ss: Super dad, I love you! ...【设计意图】通过观察、听、思考等活动，帮助学生理解理解对话，调动学生思维的参与。
三年级英语下册教案-UNIT SIX MOTHER'S DAY 北京版
【设计意图】跟读录音，回顾绘本故事，内化语言。
Step 3: Post-reading
Activity 1: Let’s choose and read.回味故事，个性朗读
T: Do you like this story?
T: I really like the story, especially this part. I want to be the baby hippo. I can read. “I love my daddy, because he plays with me!”
Homework布置作业
1.有感情朗读本课故事。
2.借助学习单完成自制绘本《WhyILove MyDaddy》。
T: They are all good kids!
【设计意图】复习回顾前几课所学内容，激活语言，调动情感。
Activity 2: Let’s enjoy a song.歌曲欣赏，活跃氛围。
T: Let’s enjoy a happy song about Father’s Day.
【设计意图】欣赏英文歌曲，激发学习兴趣，活跃学习氛围，同时回顾生活中的父爱。
【设计意图】运用绘本形式和故事中的语言，结合生活实际，进行迁移创 新，简单制作有关自己和爸爸的一本小书，将语言从学到用，情感从感受到表达。
Activity 3: Let’s summarize.
T: What did you learn today? Let’s summarize.
【设计意图】总结回顾，巩固所学知识。
【设计意图】观察封皮，预测故事内容，激发阅读兴趣。
Activity2:Let’swatchandlisten.整体视听，初步了解。
三年级英语(北京版)UNIT SIX MOTHER’S DAY(5 01)课件
I love my daddy because he plays with me.
I love my daddy because he plays with me.
What do you know?
monkeys
carries baby
（背着宝宝）
carry the baby
c a rr y
Dad carries the girl.
（爸爸背着女孩。）
What does the baby monkey say?
I love my daddy because he carries me.
Let’s say.
I love my daddy because______.
Baby Lion he is big and strong Baby Penguin he keeps me safe and cozy
What animals are there?
What animals are there?
lions
fish
penguins
monkeys
hippos
What animals are there?
elephants bears
dogs
giraffes
polar bears
Why do they love daddies?
UNIT SIX MOTHER’S DAY (5) 英语 三年级下册(01)
Let’s review.
Mother’s Day and Father’s Day
Lesson 19
Lesson 20
Lesson 21
Lesson 22
Let’s review.
三年级下册英语教案-UNITSIXMOTHER'SDAY北京版
三年级下册英语教案UNIT SIX MOTHER'S DAY 北京版教学内容本单元主要围绕母亲节这一主题展开，通过学习，学生能够了解母亲节的来历和意义，掌握相关的词汇和句型，并能运用所学知识表达对母亲的爱和感激之情。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的单词和句子，并能用英语描述母亲节的活动。
3. 情感目标：培养学生热爱母亲、尊重母亲的情感，增强家庭观念。
教学难点1. 学生对母亲节相关词汇的掌握。
2. 学生对句型的正确运用和口语表达。
教具学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、录音机、磁带。
2. 学具：教材、练习册、彩笔、图画纸。
教学过程1. 热身活动：播放英文歌曲《I Love You, Mom》，让学生跟随音乐唱出对妈妈的爱，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：展示母亲节的图片，引导学生谈论母亲节的来历和意义，引出本课主题。
3. 词汇教学：通过图片、动作等形式教授本课的单词，如“Mother's Day”、“card”、“flower”等，让学生能够准确理解和运用这些词汇。
4. 句型教学：通过情景模拟、角色扮演等方式，教授本课的句型，如“I love you, Mom.”、“Happy Mother's Day!”等，让学生能够熟练运用这些句型进行口语交流。
5. 练习活动：设计丰富多样的练习活动，如填空、选择、匹配等，巩固学生对词汇和句型的掌握。
6. 互动交流：组织学生进行小组讨论，分享自己为妈妈庆祝母亲节的计划和方式，提高学生的英语口语表达能力。
板书设计1. UNIT SIX MOTHER'S DAY2. 词汇：Mother's Day、card、flower等3. 句型：I love you, Mom.、Happy Mother's Day!等4. 图片：与母亲节相关的图片，如母亲节贺卡、康乃馨等作业设计1. 听力练习：听课文录音，跟读并模仿语音、语调。
【精彩讲解】三年级下册英语教案-UNITSIXMOTHER'SDAYlesson20北京版
【精彩讲解】三年级下册英语教案UNIT SIX MOTHER'S DAYlesson20 北京版教学内容本节课我们将学习北京版三年级下册英语UNIT SIX MOTHER'S DAY 的lesson20。
本课主要围绕母亲节的主题，通过阅读、讨论、游戏等活动，让学生了解母亲节的由来和意义，学会表达对母亲的爱和感激之情。
教学目标1. 知识目标：学生能够理解并运用本课的关键词汇和句型，如"Mother's Day", "love", "card", "flower"等，进行简单的口语交流。
2. 能力目标：通过本课的学习，学生能够提高阅读理解能力，学会从文中提取信息，并进行简单的信息转述。
3. 情感目标：通过学习母亲节的相关内容，学生能够增强对母亲的感激之情，学会表达对母亲的爱。
教学难点1. 词汇的掌握和运用：本课涉及一些新的词汇，学生需要通过反复练习，才能熟练掌握。
2. 阅读理解：学生需要学会从文中提取关键信息，理解文章的主旨。
3. 口语表达：学生需要学会运用本课的句型和词汇，进行口语交流。
教具学具准备1. 教师准备：教科书、PPT、录音机、卡片、花束等。
2. 学生准备：教科书、笔记本、彩色笔等。
教学过程1. 导入：教师通过展示一些母亲节的图片，引起学生的兴趣，然后引导学生进行简单的讨论，如"Do you know Mother's Day?" "How do you celebrate Mother's Day?"等。
2. 新课呈现：教师通过PPT展示本课的主要内容，包括词汇、句型等，并进行讲解和示范。
3. 练习：学生通过听录音、跟读、角色扮演等方式，进行词汇和句型的练习。
4. 应用：学生通过小组活动，运用本课的词汇和句型，进行口语交流，如"Can you make a card for your mother?" "I want to buy some flowers for my mother."等。
三年级英语下册教案-UNITSIXMOTHER’SDAY北京版
三年级英语下册教案UNIT SIX MOTHER’S DAY 北京版教学内容本单元主要围绕母亲节这一主题展开，通过一系列的听说活动，让学生学会表达对母亲的爱和感激。
教学内容包括词汇学习、句型练习、听力理解、口语表达等。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的重点词汇和句型。
2. 技能目标：学生能够运用所学知识，用英语表达对母亲的爱和感激。
3. 情感目标：培养学生热爱母亲、尊重母亲的情感，提高学生的家庭责任感。
教学难点1. 词汇的发音和记忆。
2. 句型的正确运用。
3. 学生对母亲节文化的理解。
教具学具准备1. 教具：录音机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：英语课本、练习册、字典。
教学过程1. 导入：通过PPT展示母亲节的图片，引导学生谈论母亲节。
2. 新课呈现：通过PPT展示本课的重点词汇和句型，引导学生学习。
3. 操练：通过听录音、跟读、角色扮演等方式，让学生熟练掌握所学知识。
4. 应用：让学生分组讨论，用所学知识表达对母亲的爱和感激。
板书设计1. Mother's Day2. 重点词汇：love, mother, card, flower, happy3. 重点句型：I love my mother. My mother is very happy.作业设计1.抄写本课重点词汇和句型。
2.用所学知识，写一段关于母亲的话。
课后反思本节课通过听、说、读、写的环节，让学生掌握了本课的重点知识。
在教学中，我注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，培养学生的英语思维能力和语言表达能力。
同时，我注重情感教育，让学生理解母亲的爱，学会感恩。
但在教学过程中，也存在一些不足，如对学生的发音指导不够，对学生的参与度把握不够。
在今后的教学中，我将更加注重这些问题，努力提高教学效果。
教学难点1. 词汇的发音和记忆：对于三年级的学生来说，英语词汇的发音和记忆是一个挑战。
在本单元中，学生需要掌握一些关于母亲节的词汇，如“love”，“mother”，“card”，“flower”，“happy”等。
北京版三年级英语下册教案Unit 6 Mother27s day
Unit 6 Mother’s day教学目标1，能用Will…do…?询问他人是否要做某事并会回答，能够用What are you doing?询问别人正在做的事情，并能够用I’m…来描述自己正在做的事情，能够用Can I…?表达自己的请求，并能够用Please do.和Please don’t.来表示允许或不允许，能够在母亲节和父亲节时，用Happy Mother’s Day!和Happy Father’s Day!祝贺母亲和父亲节日快乐。
2，能够听懂，会说，会认读相关的动词短语。
3，能感知字母组合ou和ow在单词中的发音并尝试运用。
4，能模仿录音中的语音，语调说唱韵文。
5，能够在恰当的情境中表达自己对家人或朋友的情感，体会父母对自己的爱，养成在日常生活中帮助父母做力所能及的事情的习惯。
教学重点1，能用Will…do…?询问他人是否要做某事并会回答，能够用What are you doing?询问别人正在做的事情，并能够用I’m…来描述自己正在做的事情，能够用Can I…?表达自己的请求，并能够用Please do.和Please don’t.来表示允许或不允许，能够在母亲节和父亲节时，用Happy Mother’s Day!和Happy Father’s Day!祝贺母亲和父亲节日快乐。
2，在情景中认读单词并能运用。
教学难点1，能根据规律拼读含有字母组合ou和含有字母组合ow在单词中的发音。
2，能模仿录音中的语音，语调说唱韵文。
教学准备教学挂图，单词卡片，头饰，图片，录音机，教学课件等。
课时安排每个单元6课时Lesson 19教学目标1，能用Will…do…？询问他人是否要做某件事情，并能够根据事实进行回答。
2，能够听懂，会说并认读有关活动的短语：drive us there, come for dinner, come to see us.3，能够在母亲节时用Happy Mother’s Day!向妈妈表达祝愿，在语言学习中感受到家人间的互相关爱。
三年级英语下册教案-UNITSIXMOTHER'SDAY北京版
三年级英语下册教案UNIT SIX MOTHER'S DAY 北京版教学内容本单元主要围绕“母亲节”这一主题展开，教学内容包括阅读理解、词汇学习、口语表达、听力理解等。
通过学习，学生将能够理解文本内容，学习与母亲节相关的词汇，提高口语表达能力，并能够运用所学知识进行实际交流。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握与母亲节相关的词汇和表达方式，能够理解文本内容，提高阅读理解能力。
2. 技能目标：学生能够运用所学知识进行口语表达，提高听说能力，并能够运用所学知识进行实际交流。
教学难点1. 词汇学习：本单元涉及到一些新的词汇，学生需要通过阅读文本和课堂讲解来理解和掌握这些词汇。
2. 口语表达：学生需要能够运用所学知识进行口语表达，能够流利地表达自己对母亲的感激之情。
3. 听力理解：学生需要通过听力练习来提高听力理解能力，能够理解文本内容并进行正确的回答。
教具学具准备1. 教师准备：教科书、PPT课件、录音机、录音带等。
2. 学生准备：教科书、笔记本、文具等。
教学过程1. 导入：通过展示母亲节的图片或视频，引起学生的兴趣，让学生对母亲节有初步的了解。
2. 词汇学习：通过PPT课件或黑板，展示本单元的生词和短语，进行讲解和练习。
3. 阅读理解：让学生阅读文本，并进行问题回答，检查学生对文本的理解程度。
4. 口语表达：让学生运用所学知识进行口语表达，表达自己对母亲的感激之情。
5. 听力理解：播放录音，让学生进行听力练习，提高听力理解能力。
6. 小组活动：将学生分成小组，进行角色扮演或讨论活动，提高学生的口语表达能力。
板书设计1. 母亲节2. 词汇：展示本单元的生词和短语3. 阅读理解：展示文本内容及相关问题4. 口语表达：展示口语表达的要求和示例5. 听力理解：展示听力练习的要求和示例作业设计1. 词汇练习：让学生完成词汇练习，巩固所学知识。
2. 阅读理解练习：让学生完成阅读理解练习，提高阅读理解能力。
三年级英语下册教案-UNITSIXMOTHER’SDAY(4)北京版
三年级英语下册教案UNIT SIX MOTHER’S DAY (4)北京版教学内容本单元主要围绕“母亲节”这一主题，教授学生如何用英语表达对母亲的爱和感激。
教学内容包括学习与母亲节相关的词汇、短语、日常对话以及简单句型。
通过故事、歌曲和活动等多种形式，让学生在实际语境中运用所学知识，提高他们的英语听说能力。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握与母亲节相关的词汇和短语，如“Mother's Day”、“card”、“flower”等；学会用英语表达对母亲的爱和感激，如“I love you, Mom.”、“Thank you, Mom.”等。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写的训练，提高学生的英语实际运用能力；通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和交际能力。
3. 情感态度价值观：让学生了解母亲节的来历和意义，懂得感恩和回报；培养学生热爱家庭、尊重母亲的情感，弘扬中华民族的传统美德。
教学难点1. 词汇和短语的学习与记忆，特别是对于一些不常用的词汇。
2. 句型的构造和运用，如何用英语表达对母亲的爱和感激。
3. 提高学生的听说能力，使他们能够在实际生活中运用所学知识。
教具学具准备1. 教学课件：包括词汇、短语、句型、故事、歌曲等。
2. 图片和实物：与母亲节相关的图片和实物，如贺卡、鲜花等。
3. 录音机：播放英语歌曲和对话。
4. 黑板和粉笔：用于板书设计。
教学过程1. 导入：通过展示母亲节的图片，引导学生谈论母亲节的相关话题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现：教授与母亲节相关的词汇、短语和句型，让学生了解母亲节的来历和意义。
3. 操练：通过听、说、读、写的训练，让学生熟练掌握所学知识。
4. 应用：设计角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际语境中运用所学知识。
板书设计1. UNIT SIX MOTHER’S DAY (4)2. 词汇和短语：列出与母亲节相关的词汇和短语。
3. 句型：列出本节课所学的句型。
三年级英语下册第六课北京版
三年级英语下册第六课（北京版）知识点总结一、词汇与短语1. 地点类词汇：- school 学校- library 图书馆- playground 操场- classroom 教室- office 办公室2. 学科类词汇：- Chinese 语文- Maths 数学- English 英语- Science 科学- Art 美术- Music 音乐- PE 体育3. 其他常用词汇：- book 书- pen 钢笔- pencil 铅笔- ruler 尺子- eraser 橡皮- bag 包- desk 书桌- chair 椅子- blackboard 黑板二、句型与语法1. 询问与回答地点的句型：- Where is the ...? ...在哪里？- Example: Where is the library? 图书馆在哪里？- It's on the ... floor. 它在第...层。
- Example: It's on the second floor. 它在第二层。
2. 描述教室或学校设施的句型：- This is a/an ... 这是...- Example: This is a classroom. 这是教室。
- We have ... in our school/classroom. 我们学校/教室里有...- Example: We have a big playground in our school. 我们学校有一个大操场。
3. 询问与回答数量的句型：- How many ... are there? 有多少...？- Example: How many books are there on the desk? 桌子上有多少本书？- There are ... ...有...- Example: There are five books on the desk. 桌子上有五本书。
三年级下册英语教案-UNITSIXMOTHER'SDAYLesson21-北京课改版
三年级下册英语教案UNIT SIX MOTHER'S DAY Lesson 21北京课改版教学内容本课为北京课改版三年级下册英语第六单元的第21课，教学内容围绕“Mother's Day”展开。
课程以阅读理解、词汇学习、口语表达为主要教学活动，通过故事情境让学生了解母亲节的由来和意义，学习表达对母亲的爱和感激之情的英文表达方式。
教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并运用本课所学的关于母亲节的词汇和句型，如“Mother's Day”, “card”, “love”, “special”等。
2. 过程与方法：通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的英语听说能力和团队合作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对母亲的敬爱之情，激发学生对家庭生活的热爱和对父母的感激之情。
教学难点1. 词汇的准确理解和运用，特别是“special”等抽象词汇的英文表达。
2. 句型的正确构造和口语的自然流畅表达。
3. 对母亲节文化背景的理解和跨文化交际能力的培养。
教具学具准备1. 多媒体教学设备：用于播放课文录音、展示PPT等。
2. 词汇卡片：用于词汇教学和游戏活动。
3. 母亲节贺卡制作材料：用于实践活动中制作贺卡。
教学过程1. 导入：通过播放关于母亲节的短片或歌曲，引起学生对本课话题的兴趣。
2. 新授：介绍本课的主要词汇和句型，通过图片、实物等辅助教学，帮助学生理解和记忆。
3. 练习：设计各种活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际语境中使用所学知识。
4. 巩固：通过游戏、竞赛等形式，巩固学生对词汇和句型的掌握。
5. 拓展：介绍母亲节在不同文化中的庆祝方式，拓宽学生的文化视野。
7. 作业布置：布置相关的书面和口头作业，巩固学生的学习成果。
板书设计板书设计将包括本课的主要词汇、句型以及相关的文化背景知识。
通过清晰的布局和色彩的使用，帮助学生更好地理解和记忆教学内容。
作业设计1. 书面作业：完成课后练习题，包括词汇填空、句型转换等。
北京课改版三年级英语下册Unit 6 Mother's Day知识清单
UNIT MOTHER’S DAY一、核心词汇1.名词:mother母亲box盒子parent父亲;母亲father父亲2.动词:drive驾驶write写open打开3.副词:much非常二、拓展词汇1.名词:chocolate巧克力gift礼物dinner晚餐;晚饭Sunday星期日June六月game游戏music音乐ice cream冰激凌2.动词:get收到;得到come来like喜欢love热爱listen听thank感谢三、核心句型1.— Will Dad drive us there? 爸爸将会开车带我们去那儿吗?— Yes, he will.是的,他会的。
解读:这是询问他人是否将会做某事的句型。
举一反三:— Will you come for dinner?你要来吃晚餐吗?— Yes, I will.是的,我会的。
— Will your mother cook rice?你妈妈将做米饭吗?— No,she won’t.She will cook fish.不,她不会。
她将做鱼。
2.— What are you doing,Baobao? 你在做什么,宝宝?— I’m making a card for Dad.我正在给爸爸做一张卡片。
解读:此句是现在进行时的特殊疑问句。
询问他人正在做什么。
现在进行时是表示现在正在进行的动作或状态。
举一反三:— What are you doing?你在做什么?— I’m reading a book.我在看书。
— What is she doing?她在做什么?— She is dancing.她在跳舞。
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daddies.
I love my daddy because … .
Let’s read more.
Homework
1. 有感情地朗读绘本。 2. 模仿本课绘本，制作新的绘本。
I love my daddy because he tickles me.
tickle
.t
Mom tickles the baby.
tickle
.t i
Mom tickles the baby.
tickle
. t i ck
Mom tickles the baby.
tickle
.（不发音e）
Which part do you like?
Let’s listen and share.
…
Let’s listen and share.
…
I love my daddy because he is kind.
Let’s listen and share.
…
Let’s make a special book! markers work sheets
I love my daddy because he is my best friend.
I love my daddy because he is my best friend.
Everyone loves their daddy especially… .
Everyone loves their daddy especially ME!
UNIT SIX MOTHER’S DAY (5) 英语 三年级下册(02)
Why do they love daddies?
I love my daddy because he tickles me.
Why do they love daddies?
I love my daddy because he is kind.
Why do they love daddies?
I love my daddy because he is my best friend.
Let’s check.
Why does the baby fish love his daddy?
I love my daddy because he is handsome.
What does the baby bear say?
I love my daddy because he hugs me good night.
hugs me good night
What does the baby dog say?
I love my daddy because he tickles me.
I love my daddy because he is funny.
I love my daddy because he is funny.
What does the baby bear say?
I love my daddy because he hugs me good night.
I love my daddy because he hugs me good night.
Cover Page
Illustrated by ____
I love my dad because
___________.
1
2
I love my dad because he does sports with me.
I love my dad because
he plays with me.
t i ck le
Mom tickles the baby.
I love my daddy because he tickles me.
I love my daddy because he tickles me.
I love my daddy because he is kind.
I love my daddy because he is kind.
Let’s listen and repeat.
Let’s choose and read.
Which part do you like?
Let’s choose and read.
I love my daddy because he plays with me.
Which part do you like?
I love my dad because he tells me so many stories.
I love my dad because
ห้องสมุดไป่ตู้he is my hero.
Happy Father’s Day!
Father’s Day is coming!
June
Let’s summarize.
What does the baby fish say?
I love my daddy because he is handsome.
I love my daddy because he is handsome.
Why does the baby elephant love his daddy?