特殊家庭总结报告
2023年计划生育特殊困难家庭情况总结
2023年计划生育特殊困难家庭情况总结概述：在2023年，计划生育政策在中国仍然得到广泛的贯彻和执行，但也有一些特殊困难家庭面临许多困难和挑战。
这些困难可以涉及经济、健康、心理等多个方面，对家庭成员的生活和未来产生了深远的影响。
本文将对2023年计划生育特殊困难家庭的情况进行总结，以期引起社会的关注和改善。
一、经济困难经济困难是许多特殊困难家庭面临的主要问题之一。
特殊困难家庭往往由于家庭成员数量多、收入有限或者存在其他特殊情况而造成经济负担过重。
家庭需要支付孩子的教育费用、医疗费用和生活费用等，但由于生育超额而导致的罚款和处罚，让家庭陷入了困境。
由于经济困难，特殊困难家庭的孩子可能无法接受良好的教育和医疗服务，限制了他们的发展和健康。
二、健康问题特殊困难家庭中，家庭成员的健康问题也十分突出。
一方面，由于计划生育政策导致的某些特殊情况，可能会使家庭成员面临各种健康问题，比如妇女因人流手术导致的健康问题；另一方面，由于经济困难，特殊困难家庭的孩子可能无法获得良好的医疗照顾，导致他们的健康状况恶化。
这些健康问题给特殊困难家庭的成员带来了身体上的痛苦和心理上的负担，也额外增加了家庭的经济负担。
三、心理压力特殊困难家庭的家庭成员面临着巨大的心理压力。
首先，特殊困难家庭很容易受到社会的歧视和排斥，导致家庭成员感到自卑和无助。
其次，由于家庭经济困难和健康问题等，家庭成员可能面临失落、焦虑和抑郁等心理问题。
这些心理问题不仅会对家庭成员的生活质量和心理健康造成影响，还可能对特殊困难家庭的整体和谐和稳定产生负面影响。
四、教育问题特殊困难家庭的孩子面临着教育问题。
由于家庭经济困难，许多特殊困难家庭的孩子无法接受良好的教育资源，比如优质学校的入学和高质量的教育培养。
这不仅影响了孩子们的学习成绩和发展，也限制了他们的未来发展机会。
缺乏良好教育资源还会导致特殊困难家庭的子女面临更大的社会竞争压力和不公平。
改善措施：针对计划生育特殊困难家庭的问题，我们应该采取以下措施：1. 加大对特殊困难家庭的资助力度，提供经济援助和医疗保障，减轻其经济负担，改善生活条件。
社区特殊家庭帮扶工作总结（通用16篇）
社区特殊家庭帮扶工作总结社区特殊家庭帮扶工作总结（通用16篇）时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，想必我们需要写好工作总结了。
好的工作总结都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的社区特殊家庭帮扶工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
社区特殊家庭帮扶工作总结篇1帮扶工作今年社区帮扶救助工作围绕创建和谐社会、和谐社区为目标，一年来，社区顺应帮扶工作的发展趋势，按照杭州市和古荡街道要求完善社区帮扶工作的各项要求，结合自身特点，进一步完善为小区困难家庭帮扶的各种措施，不断改进方法，切实做好为民服务工作。
主要做了以下工作：1、积极开展“帮扶”宣传，建立困难家庭帮扶保障机制社区利用楼道长、单元长的优势，帮助对一些来申请的困难家庭摸清他们的真正情况，做到应保尽保。
为帮助他们解决生活困难，社区还想方设法提供岗位为尚有劳动能力的困难人员提供工作机会，为丧失劳动能力和社区的孤寡老人尽量申请最低生活保障。
社区还通过黑板报等形式来宣传扶贫帮困政策，使居民能及时了解国家政策，为他们积极落实帮扶措施应当享有的福利待遇，方便社区符合申请的居民家庭，热情耐心接待上门要求帮扶的对象，切实为需要帮助的.家庭办实事。
xx年度，古东社区有16户低保家庭、9户困难家庭享受到春风行动救助金。
街道、社区级困难家庭100人左右（包括社区困难老年人），社区都有针对性的帮扶和慰问。
2月份帮助低保户王建中的儿子申请医疗救助补助，该家庭最后获医疗补助2万多元。
半年度核证重新申请的共有5户家庭，分别做了纸质申请和网上申请程序。
今年9月份市政府颁发了新的助学援助政策，把因子女读大学造成家庭困难的列为单独补助学费，社区为2户家庭办理了助学援助，每户获学费补助5500元。
市区两级政府机关的党员一年二次上门送上政府的慰问和关怀。
2、社区帮扶站搭建载体为困难家庭开展各种丰富多彩的活动社区帮扶站积极联系各大专院校的青年学生和志愿者为小区的困难家庭开展各种服务活动。
社区走访计划生育特殊家庭工作总结1
社区走访计划生育特殊家庭工作总结一、工作背景与目标随着社会的发展和人口政策的调整，计划生育特殊家庭逐渐成为社区工作的重要关注对象。
为了深入了解计划生育特殊家庭的近况，帮助他们树立积极向上的生活态度，社区组织了一系列的走访慰问活动。
本次走访工作的主要目标是掌握计划生育特殊家庭的生活、健康、养老、就医等实际情况，为他们提供必要的帮助和支持，确保他们感受到社区的温暖和关怀。
二、工作内容与执行情况1.建立走访机制：为确保走访工作的全覆盖，社区制定了详细的走访计划，并为每户计划生育特殊家庭确定了分包联系人。
联系人负责定期与家庭进行联系，了解他们的生活状况，确保关怀到位。
2.实地走访慰问：在走访过程中，工作人员与计划生育特殊家庭成员亲切交谈，详细询问他们的身体情况、生活需求以及存在的困难。
同时，为他们送去必要的生活用品，并留下联系卡，方便他们随时联系社区寻求帮助。
3.开展健康教育与指导：社区联合卫生服务站，为计划生育特殊家庭成员提供家庭医生签约服务，建立健康档案，定期进行健康教育和指导。
重点关注他们的生理和心理健康状况，提供个性化的医疗卫生服务。
4.建立绿色通道：为了方便计划生育特殊家庭成员就医，社区积极宣传就医绿色通道政策，确保他们在就医过程中享受到优先咨询、挂号、检查、住院、治疗等便利服务。
三、工作成效与收获通过本次走访工作，我们取得了显著的成效。
首先，我们深入了解了计划生育特殊家庭的实际情况，掌握了他们的需求和困难，为后续的工作提供了有力的依据。
其次，我们为这些家庭提供了必要的帮助和支持，使他们在生活上得到了改善，在心理上得到了安慰。
最后，我们与这些家庭建立了良好的联系，为今后的工作奠定了坚实的基础。
在走访过程中，我们也收获了很多。
我们深刻认识到计划生育特殊家庭在社会中的特殊地位和需求，也感受到了他们对于社区关怀的渴望和期待。
这使我们更加坚定了做好计划生育特殊家庭工作的决心和信心。
四、存在问题与改进措施虽然本次走访工作取得了一定的成效，但也存在一些问题和不足。
计划生育特殊家庭帮扶工作总结
计划生育特殊家庭帮扶工作总结计划生育特殊家庭是指因独生子女伤残、死亡等原因导致家庭结构特殊、面临诸多困难和挑战的家庭。
为了给予这些家庭关心、关爱和支持，帮助他们走出困境，重新融入社会，我们积极开展了计划生育特殊家庭帮扶工作。
现将工作情况总结如下：一、工作背景与目标随着我国计划生育政策的长期实施，部分家庭由于独生子女发生意外伤残、死亡等情况，面临着经济、精神和生活上的巨大压力。
为了缓解这些家庭的困境，我们的工作目标是通过建立健全帮扶机制，提供经济援助、心理疏导、医疗保障、生活照料等多方面的支持，让计划生育特殊家庭感受到社会的关爱和温暖，增强他们的生活信心和幸福感。
二、帮扶工作开展情况1、建立完善信息档案我们对计划生育特殊家庭进行了全面摸底调查，详细了解每个家庭的成员情况、经济状况、健康状况、生活需求等信息，并建立了完善的电子档案，为精准帮扶提供了依据。
2、经济援助与政策保障积极落实国家和地方的各项优惠政策，为符合条件的家庭申请特别扶助金、低保、医疗救助等，确保他们的基本生活得到保障。
同时，协调相关部门在养老、住房、教育等方面给予优先优惠，减轻他们的经济负担。
3、医疗健康服务为计划生育特殊家庭开通了医疗绿色通道，提供免费体检、家庭医生签约服务、大病救助等医疗保障措施。
定期组织医疗专家上门义诊，为他们提供健康咨询和康复指导。
4、心理关怀与精神慰藉组织专业心理咨询师和志愿者成立关爱小组，定期与计划生育特殊家庭进行沟通交流，倾听他们的心声，帮助他们排解心理压力和负面情绪。
开展心理辅导讲座和培训，引导他们积极面对生活。
5、生活照料与志愿服务动员社区志愿者和邻里为行动不便的家庭提供生活照料服务，如购物、打扫卫生、维修家电等。
在节假日和重要纪念日，组织走访慰问活动，为他们送上生活用品和节日祝福，让他们感受到社会的温暖。
6、就业创业扶持对于有劳动能力和就业意愿的家庭成员，我们积极提供就业信息、职业培训和创业指导，帮助他们实现就业创业，增加家庭收入。
2024年计划生育特殊困难家庭情况总结范文
2024年计划生育特殊困难家庭情况总结范文____年计划生育特殊困难家庭情况总结一、引言计划生育政策是中国多年来实施的一项重要措施，对于控制人口数量、促进经济发展和保障社会稳定起到了积极作用。
然而，在实施计划生育政策的过程中，也出现了一些特殊困难家庭，这些家庭面临着生活压力、家庭关系困扰和心理困惑等问题。
本文将对____年计划生育特殊困难家庭的情况进行总结，并提出相应的解决方案。
二、特殊困难家庭类型及情况1. 退休老人家庭：由于计划生育政策的长期实施，部分家庭中的退休老人面临独生子女照顾问题。
这些退休老人需要承担照顾孙辈的责任，但由于自身年龄大、身体衰弱，无法满足孩子的需求。
2. 留守儿童家庭：由于父母外出务工等原因，一些孩子被迫留在农村，与爷爷奶奶或其他亲属生活。
这些留守儿童缺乏家庭的温暖和关爱，容易出现心理问题，并面临教育和健康方面的困境。
3. 孤寡老人家庭：由于独生子女政策的影响，一些老人成为孤独的孤寡老人，缺乏家庭的陪伴和照顾。
这些老人在精神上和生活上都面临困扰，有时甚至导致抑郁症和其他心理障碍。
4. 残疾人家庭：部分残疾人由于身体原因无法生育，一些残疾人家庭中的独生子女也需要照顾残疾父母。
这些家庭在经济、健康、教育等方面面临重重困难，给他们的生活带来了极大的压力。
5. 经济困难家庭：一些家庭因为生活困难，无力承担多个孩子的养育费用。
他们面临贫困、教育资源匮乏等问题，孩子的成长受到严重影响。
三、解决方案1. 政府支持：政府应加大对特殊困难家庭的扶助力度，提供经济和物质帮助。
可以通过发放补贴、提供免费医疗和教育资源、创造就业机会等方式，减轻特殊困难家庭的经济负担。
2. 社会关爱：社会组织和志愿者可以投身特殊困难家庭帮扶工作，提供精神支持和人力帮助。
关爱老人、关注留守儿童、支持残疾人家庭等，为他们提供陪伴、照料和安全感。
3. 宣传教育：通过宣传教育，加强对特殊困难家庭的关注和理解。
可以通过媒体、宣传册等方式，向公众普及特殊困难家庭的现状和需求，引起社会的关注和重视。
特殊家庭学生总结7篇
特殊家庭学生总结7篇篇1在当今社会，特殊家庭学生的教育问题日益受到关注。
这些家庭可能由于各种原因，如单亲家庭、重组家庭、贫困家庭等，面临着种种困境。
作为教育工作者，我们有必要对这些学生进行特别的关注和帮助，以确保他们能够健康成长。
特殊家庭学生是指那些来自单亲家庭、重组家庭、贫困家庭等特殊家庭环境的学生。
这些家庭可能由于经济、心理、社会等方面的原因，导致学生在成长过程中缺乏足够的关爱和支持。
据调查，特殊家庭学生普遍存在以下问题：1. 心理健康问题。
由于家庭环境的特殊性，这些学生往往容易产生自卑、孤独、焦虑等负面情绪，对学习和生活产生消极影响。
2. 学习问题。
特殊家庭学生可能由于经济困难或父母缺乏教育背景等原因，导致在学习上遇到更多困难，成绩普遍较差。
3. 社会适应能力问题。
这些学生在适应学校和社会方面可能面临更多挑战，难以融入集体，建立健康的人际关系。
二、特殊家庭学生的教育对策针对特殊家庭学生存在的问题，我们可以从以下几个方面入手，制定相应的教育对策：1. 关注心理健康。
学校应设立专门的心理咨询室，配备专业的心理老师，定期为学生提供心理咨询和辅导服务。
同时，老师在教学过程中应关注学生的情绪变化，及时发现问题并给予帮助。
2. 提供学习支持。
学校可以针对特殊家庭学生的实际情况，制定个性化的学习计划，安排专人进行辅导。
同时，家长也应积极配合学校的教育工作，尽可能为学生提供必要的学习条件和资源。
3. 培养社会适应能力。
学校可以通过组织各种集体活动和社会实践活动，帮助学生增强集体意识和社交能力。
同时，老师应鼓励学生积极参与课堂讨论和课外活动，锻炼学生的表达能力和团队合作能力。
三、特殊家庭学生的教育成果通过一系列的教育对策实施，我们可以看到特殊家庭学生在各个方面取得了显著的进步。
首先，在心理健康方面，学生们逐渐摆脱了自卑、孤独等负面情绪的困扰，变得更加自信、开朗。
其次，在学习方面，学生们的学习成绩有了明显的提高，部分学生甚至在学科竞赛中取得了优异成绩。
学生特殊家庭情况报告
学生特殊家庭情况报告学生特殊家庭情况报告本报告旨在介绍学生特殊家庭情况，以帮助学校了解学生的背景和需求，并提供相应的支持和帮助，以促进学生在学业和生活中的发展。
一、学生基本信息姓名：XXX性别：男年级：六年级班级：X班二、家庭背景学生XXX来自一个单亲家庭。
他的父亲于三年前因车祸意外去世，他的母亲在那之后一直独自抚养着他。
由于丧偶的打击，学生和他的母亲在家庭经济和心理上都承受了很大的压力。
三、家庭经济情况由于父亲的意外去世，母亲独自工作，家庭经济并不宽裕。
母亲的工资难以维持学生的学习、生活和其他开销的需要。
因此，学生有时会因为经济困难而无法参加一些学校活动或购买必要的学习材料。
四、学生表现和需求1.学业表现：学生是一个努力且有天赋的学生。
尽管他在学习方面取得了不错的成绩，但由于家庭状况的影响，他有时会感到压力和焦虑，这可能会影响到他的学习效果。
2.心理状况：由于父亲的离世，学生一直感到孤独和失落。
他需要更多的关心和关注，以增强他的自信心和内心的安全感。
3.日常生活：学生在家中所面临的困难可能影响到他在学校的日常生活。
例如，他的家庭经济状况可能会限制他的饮食和学习资源，这可能会对他的健康和学习效果产生影响。
五、支持和帮助建议1.经济支持：学校可以考虑为学生提供经济援助，帮助他购买学习材料和参加学校活动，以减轻他的经济负担。
2.学业支持：学校可以为学生提供适当的学习辅导和学术指导，以帮助他在学业上取得更好的成绩，并提供一些心理上的激励和支持。
3.心理支持：学校可以组织心理辅导活动或邀请专业的心理咨询师为学生提供心理支持，帮助他处理情绪问题，增强心理健康。
4.家庭关怀：学校可以与学生的家长保持密切联系，了解学生的家庭情况，并提供必要的帮助和支持，以确保学生在家庭和学校之间得到平衡的关怀。
六、总结学生特殊的家庭情况对其学习和生活都带来了一定的影响。
通过提供经济、学业、心理和家庭方面的支持和帮助，学校可以帮助学生克服困难，提高自己的学业成绩和心理健康，实现全面发展。
计划生育特殊家庭帮扶工作总结
计划生育特殊家庭帮扶工作总结一、工作背景计划生育特殊家庭帮扶工作是指在计划生育政策执行过程中，对于一些特殊困难家庭的帮助和支持。
这些特殊家庭可能包括贫困家庭、留守儿童家庭、残疾人家庭等。
为了确保计划生育政策的贯彻执行，促进全面可持续的人口发展，开展计划生育特殊家庭帮扶工作至关重要。
二、工作目标1. 提供全面的帮助和支持，满足特殊家庭的特殊需求。
2. 加强宣传和教育，提高特殊家庭的计划生育意识和知识水平。
3. 创造良好的工作环境，鼓励特殊家庭积极参与社会建设和发展。
4. 建立健全的政策保障机制，确保特殊家庭的权益得到保障。
三、工作内容1. 宣传教育工作通过开展各种形式的宣传活动，向特殊家庭普及计划生育政策和措施，提高他们的意识和知识水平。
可以组织讲座、培训班等形式，向特殊家庭传授计划生育方面的知识，并回答他们的疑问，解决他们的困惑。
2. 经济扶助工作特殊家庭往往面临经济困难，缺乏生活和教育支持。
我们可以通过设立资助基金、发放补助金等方式，给予他们经济上的帮助。
同时，也可以引导特殊家庭发展可持续产业，增加他们的收入来源。
3. 医疗保健工作特殊家庭中可能存在着一些身体不健康的成员，我们应当提供医疗保健服务，确保他们的健康状况。
可以联合当地卫生部门，为特殊家庭提供免费的体检、医疗服务，确保他们的基本医疗需求得到满足。
4. 教育帮助工作特殊家庭中的子女往往面临教育资源不足的问题。
我们可以通过设立奖学金、提供学费补助等方式，给予他们教育的帮助。
同时，还可以协调学校和社会资源，为他们提供更多的教育机会和资源。
四、工作成效1. 宣传教育成效通过开展宣传教育活动，特殊家庭的计划生育意识和知识水平得到了显著提高，他们对于计划生育政策的理解更加深入，意见和建议也得到了充分反馈。
2. 经济扶助成效特殊家庭的经济状况得到了明显改善，他们积极参与社会建设和发展，提高了自身的生活水平。
同时，通过引导他们发展可持续产业，也带动了当地经济的发展。
帮扶特殊家庭情况汇报
帮扶特殊家庭情况汇报近年来，我市在帮扶特殊家庭方面取得了一定的成绩，但也面临着一些困难和挑战。
为了更好地了解情况，制定更有针对性的帮扶措施，特向上级部门汇报如下：一、特殊家庭基本情况。
我市特殊家庭主要包括困难家庭、残疾家庭、孤儿家庭等。
其中，困难家庭以低收入、生活困难为主要特征；残疾家庭有一名或多名家庭成员患有各类残疾；孤儿家庭则是因为父母双亡或生活无法照料孩子。
二、存在的问题。
1. 经济困难，特殊家庭经济来源有限，生活水平较低，难以满足基本生活需求。
2. 教育困难，特殊家庭子女教育资源匮乏，学习条件差，影响孩子的学习发展。
3. 就业困难，家庭成员残疾或其他原因导致就业困难，家庭收入来源单一。
4. 社会融合困难，特殊家庭成员面临着社会歧视和排斥，融入社会的机会较少。
三、帮扶措施。
1. 完善社会保障制度，加大对特殊家庭的救助力度，提高低保标准，完善医疗保障政策。
2. 提供就业帮扶，开展特殊家庭成员的职业技能培训，鼓励企业提供岗位，加大就业援助力度。
3. 加强教育支持，设立特殊家庭子女资助项目，提供学习补助和心理辅导，改善教育条件。
4. 加强社会帮扶，组织志愿者开展关爱活动，促进特殊家庭融入社会，消除歧视。
四、下一步工作打算。
1. 完善政策措施，结合特殊家庭实际情况，制定更加精准的帮扶政策，确保政策落实到位。
2. 拓宽帮扶渠道，积极争取各类社会资源，拓宽特殊家庭的帮扶渠道，形成多方合力。
3. 健全监督机制，建立健全特殊家庭帮扶工作的监督机制，加强对帮扶资金使用的监督和审计。
4. 提高帮扶效果，加强宣传引导，营造全社会关爱特殊家庭的良好氛围，提高帮扶工作的社会效果。
五、结语。
特殊家庭帮扶工作是一项长期而艰巨的任务，需要全社会的共同努力。
希望上级部门能够关注特殊家庭的困难和问题，加大对特殊家庭的帮扶力度，为他们提供更多的关爱和支持，让他们能够享有更加平等、幸福的生活。
计划生育特殊家庭工作总结
计划生育特殊家庭工作总结计划生育特殊家庭是指独生子女发生伤残或死亡、未再生育或收养子女的家庭。
这些家庭在生活、心理和养老等方面面临着诸多困难和挑战。
为了关爱和帮助计划生育特殊家庭，我们积极开展了一系列工作，并取得了一定的成效。
现将工作情况总结如下：一、工作背景随着计划生育政策的长期实施，一些家庭由于独生子女的意外伤残或死亡，陷入了特殊的困境。
这些家庭承受着巨大的心理压力和经济负担，需要社会的关心和支持。
因此，关注计划生育特殊家庭，为他们提供必要的帮助和服务，成为了我们工作的重要任务。
二、工作开展情况1、建立信息档案我们对辖区内的计划生育特殊家庭进行了全面的摸底调查，详细了解他们的家庭状况、经济收入、健康状况、生活需求等情况，并建立了专门的信息档案。
通过档案管理，我们能够及时掌握这些家庭的动态变化，为精准帮扶提供依据。
2、落实经济扶助政策积极落实国家和地方的各项经济扶助政策，确保计划生育特殊家庭按时足额领取扶助金。
同时，协调相关部门，为符合条件的家庭申请最低生活保障、临时救助等，缓解他们的经济压力。
3、提供医疗保障服务为计划生育特殊家庭开通医疗服务绿色通道，优先为他们提供挂号、就诊、住院等服务。
定期组织免费健康体检，建立健康档案，对患有重大疾病的家庭给予医疗救助和帮扶。
4、开展心理关怀服务组织专业心理咨询师和志愿者，定期对计划生育特殊家庭进行心理疏导和关爱。
通过上门走访、电话沟通、举办心理健康讲座等方式，帮助他们缓解心理压力，树立生活信心。
5、实施养老帮扶对于年龄较大、生活不能自理的计划生育特殊家庭老人，我们积极协调养老机构，为他们提供优先入住和优惠服务。
同时，组织志愿者为居家养老的老人提供生活照料、家务帮助等服务。
6、开展节日慰问活动在重要节日期间，组织开展慰问活动，为计划生育特殊家庭送去慰问品和慰问金，让他们感受到党和政府的关怀和温暖。
7、提供就业创业支持针对有就业需求的家庭成员，我们积极提供就业信息和技能培训，帮助他们实现再就业。
特殊家庭个人工作总结
一、前言在过去的一年里，我有幸担任特殊家庭志愿者，为特殊家庭提供帮助和支持。
现将我在这一年的工作中所取得的成绩和存在的不足进行总结，以期为今后的工作提供借鉴。
二、工作内容及成果1. 了解特殊家庭需求在担任志愿者之初，我积极了解特殊家庭的需求，通过走访、电话沟通等方式，了解他们在生活、心理、教育等方面的困难。
在此基础上，我为他们提供了有针对性的帮助。
2. 提供生活援助针对特殊家庭的生活困难，我主动帮助他们解决生活中的实际问题。
如：协助他们购买生活必需品、维修家电、清理卫生等。
在节假日，我还组织志愿者为他们送去慰问品，让他们感受到社会的关爱。
3. 心理辅导针对特殊家庭成员的心理压力，我定期开展心理辅导活动，通过倾听、疏导、鼓励等方式，帮助他们缓解心理负担，增强生活信心。
4. 教育支持在特殊家庭孩子的教育方面，我积极与学校、家庭沟通，了解他们的学习状况，为他们提供个性化的辅导。
同时，我还组织志愿者开展兴趣小组，丰富他们的课余生活。
5. 组织活动为了增进特殊家庭之间的交流，我组织了多次家庭聚会、亲子活动等，让他们在活动中相互支持、共同成长。
三、工作亮点1. 提高了特殊家庭成员的生活质量，让他们感受到了社会的温暖。
2. 增强了特殊家庭之间的凝聚力，使他们形成了互助、互爱的良好氛围。
3. 提升了自己的沟通能力、组织能力和团队协作能力。
四、不足与反思1. 在开展工作时，由于自身经验不足，有时无法准确把握特殊家庭的需求，导致工作效果不够理想。
2. 在组织活动时，由于人手有限，活动规模较小，未能满足更多特殊家庭的需求。
3. 在心理辅导方面，由于专业知识的匮乏，有时无法为特殊家庭成员提供更为深入的帮助。
五、展望在新的一年里，我将继续努力，提高自己的综合素质，为特殊家庭提供更为优质的服务。
具体措施如下：1. 加强专业知识学习，提高心理辅导水平。
2. 拓展志愿者队伍，扩大活动规模。
3. 深入了解特殊家庭需求，提高工作效率。
特殊家庭精神慰问总结
特殊家庭精神慰问总结
特殊家庭精神慰问总结：
在慰问特殊家庭时，我们不仅要给予物质上的支持和帮助，更重要的是关心、理解和鼓励。
通过本次慰问活动，我们深刻认识到特殊家庭所面临的困境和挑战，也收获了一些宝贵的经验和教训。
首先，我们要展现出对特殊家庭的尊重和关心。
在慰问过程中，我们需要积极倾听他们的故事和心声，并给予他们足够的时间和空间来表达自己的感受和需求。
我们要尊重他们的选择和决策，充分体现他们的主体地位。
其次，我们要提供实质性的帮助和支持。
特殊家庭可能面临着经济、教育、医疗等方面的困难，我们可以通过捐款、资源共享、提供就业机会等方式给予他们实际的帮助。
同时，我们也要鼓励他们积极参与社会活动，增强自身能力，从而更好地融入社会。
再次，我们要采取积极的沟通方式，与特殊家庭建立起良好的互动关系。
我们可以邀请他们参加社区活动、培训班或其他有益的社交活动，帮助他们拓宽交际圈子。
同时，我们要耐心倾听他们的需求和建议，并尽力为他们提供必要的帮助和支持。
最后，我们要传递积极的能量和乐观的态度。
尽管特殊家庭面临着很多困难和压力，但我们要鼓励他们保持积极乐观的心态，相信未来会更好。
我们可以分享一些正能量的故事和经验，给
他们带去一些希望和鼓励。
总的来说，慰问特殊家庭是一项富有意义和价值的活动。
通过关心、理解、帮助和鼓励，我们可以给特殊家庭带去温暖和支持，促进社会的和谐发展。
我们希望通过不断的努力，可以为特殊家庭提供更多更好的支持，让他们感受到社会的关爱和呵护。
计划生育特殊困难家庭情况总结
计划生育特殊困难家庭情况总结近年来，我国的计划生育政策一直以来都是强调合理控制人口数量，并提倡全面二孩政策。
然而，在实际执行中，我们发现存在一些特殊困难家庭，他们面临着一系列的困境和挑战。
本文将总结计划生育特殊困难家庭的情况，以期引起社会的关注，并促进相关政策的完善。
一、生活困境计划生育特殊困难家庭面临着生活的重重压力。
首先，受到计划生育政策的限制，他们只能生育一个子女或不得再生育，这给家庭带来了巨大的心理压力。
其次，家庭经济条件有限，难以提供优质的教育和医疗资源给子女。
再者，无法享受到政府提供的一些优惠政策，如一次性奖励等，这进一步加重了他们的经济负担。
二、教育问题特殊困难家庭的子女往往面临着教育资源匮乏的问题。
一方面，他们由于经济状况的限制，难以为子女提供私立学校的教育，只能选择较为简陋的公立学校。
另一方面，由于计划生育政策的限制，家庭中只有一个子女，这使得孩子在成长过程中缺乏与兄弟姐妹的交流和互动，对其社交和人际关系的发展造成了困扰。
三、医疗问题计划生育特殊困难家庭由于经济状况的限制，无法给予子女足够的医疗保障。
他们往往难以承担高额的医疗费用，导致子女在患病时无法得到及时的治疗和护理。
同时，由于只有一个子女，一旦发生意外或疾病，家庭将承受巨大的心理和经济压力。
四、老龄化问题特殊困难家庭由于只有一个子女的限制，面临着老龄化问题的加剧。
当子女成年后，将承担起照顾和赡养父母的责任。
而由于经济条件有限，他们可能无法提供良好的养老环境和医疗保障给父母，进而导致老年人的生活质量下降。
针对计划生育特殊困难家庭所面临的问题，我们应当加强政策的支持和援助。
首先，政府可以在财政方面给予一定的经济补助，帮助特殊困难家庭解决生活和教育的问题。
其次，加强对特殊困难家庭子女的教育援助，提供更多的教育资源和培训机会，增强他们的竞争力和适应能力。
此外，建立完善的社会保障体系，为特殊困难家庭提供全方位的医疗保障和养老服务，使他们能够享受到与其他家庭一样的权益。
计生特殊家庭排查情况汇报
计生特殊家庭排查情况汇报近年来，我市计生特殊家庭排查工作取得了显著成效，但仍存在一些问题和挑战。
为了更好地了解和掌握我市计生特殊家庭的实际情况，特向上级部门汇报如下：一、排查对象范围。
本次排查对象为我市范围内的计生特殊家庭，包括独生子女父母双方均为独生子女的家庭、计划生育特扶对象家庭、计划生育特殊扶助对象家庭等。
二、排查方式。
通过走访调查、数据核实、政策宣传等多种方式，全面排查我市计生特殊家庭的情况。
同时，利用信息化手段，建立了计生特殊家庭档案数据库，实现了信息的动态管理和及时更新。
三、排查结果。
经过排查，我市共发现计生特殊家庭XXX户，其中独生子女父母双方均为独生子女的家庭XX户，计划生育特扶对象家庭XX户，计划生育特殊扶助对象家庭XX户。
在排查过程中，发现了一些问题和困难，主要表现在以下几个方面：1. 部分家庭信息不完整，部分计生特殊家庭没有及时更新家庭成员信息，导致档案资料不完整，影响了对其实际需求的准确把握。
2. 部分家庭存在经济困难，部分计生特殊家庭由于各种原因，家庭经济状况较差，生活困难。
特别是一些计划生育特扶对象家庭，由于生育意外或疾病等原因，家庭负担较重，急需政府的帮助和支持。
3. 部分家庭缺乏健康保障，部分计生特殊家庭由于长期生活在困难环境中，家庭成员健康状况较差，缺乏健康保障。
特别是一些计划生育特殊扶助对象家庭，由于家庭成员患病或残疾，需要更多的关爱和关注。
四、下一步工作。
针对上述问题和困难，我市将进一步完善计生特殊家庭档案信息，加强政策宣传，提高家庭成员的法律意识和计生保健意识，帮助他们解决实际困难，改善生活条件。
同时，将加强对计划生育特扶对象家庭和计划生育特殊扶助对象家庭的关爱和服务，确保他们能够享受到应有的政策扶持和社会关爱。
五、结语。
我市将继续加大对计生特殊家庭的关爱和支持力度，努力为他们营造一个更加和谐、幸福的生活环境。
同时，也希望上级部门能够给予更多的政策支持和帮助，共同关注和关爱计生特殊家庭，让他们能够享受到更多的幸福和温暖。
计生特殊家庭情况汇报
计生特殊家庭情况汇报尊敬的领导：我是某某县某某镇计生办公室的工作人员，特向您汇报我所负责的特殊家庭情况。
在我们辖区内，有一些特殊家庭，他们因为各种原因，需要特别关注和帮助。
下面我将就这些特殊家庭的情况进行汇报。
首先是单亲家庭。
在我们辖区内，有多户单亲家庭，他们中既有因为离婚而成为单亲的，也有因为丧偶而成为单亲的。
这些家庭中往往有未成年子女，由于缺乏另一方的照顾和关爱，孩子的成长环境受到了一定的影响。
我们已经建立了单亲家庭关爱小组，定期走访慰问这些家庭，帮助他们解决生活中的实际困难，同时也加强对孩子的心理疏导和教育引导。
其次是空巢家庭。
随着社会的发展，越来越多的老年人选择独居，他们的子女因工作等原因常年不在身边，形成了空巢家庭。
这些老年人往往需要更多的关怀和照料，我们已经建立了志愿者服务队伍，定期上门为他们做家务劳动，陪伴聊天，解决他们日常生活中的实际问题。
另外是特殊照料家庭。
在我们辖区内，还有一些特殊照料家庭，他们有智障家庭成员或者患有严重的慢性病，需要长期的照料和关爱。
我们已经建立了特殊照料家庭服务中心，配备了专业的护理人员和医疗设备，为这些家庭提供全方位的照料服务，让他们能够感受到社会的温暖和关怀。
最后是困难家庭。
在我们辖区内，还有一些因为各种原因陷入困境的家庭，他们生活困难，子女教育等方面也面临一定的问题。
我们已经建立了困难家庭帮扶基金，通过募捐等方式为这些家庭提供帮助，帮助他们渡过难关，重拾信心。
以上就是我所负责的特殊家庭情况的汇报，我们将继续加大对这些特殊家庭的关爱和帮助力度，让他们能够感受到社会的温暖和关怀，共同构建和谐社会。
谢谢领导的关注和支持。
此致。
敬礼。
特殊家庭特别扶助总结
特殊家庭特别扶助总结随着社会的发展和变迁，特殊家庭问题日益突出，这些特殊家庭涉及到残疾人家庭、单亲家庭、留守儿童家庭、困难家庭等多个方面。
针对这些家庭的特殊情况，我国政府实行了特别扶助政策，对这些家庭给予必要的经济、教育、卫生等援助，为他们的生活和工作提供了有力支持。
一、特殊家庭概念特殊家庭是指因自身特殊情况而需要特别关注和帮扶的家庭，其中包括：单亲家庭、留守儿童家庭、困难家庭、残疾家庭、计划生育家庭等。
这些特殊家庭存在的原因主要有两方面，一方面是因为社会环境发生变化，另一方面是因为政策的约束或者变化。
二、特殊家庭现状特殊家庭在生活和工作中面临着各种各样的困难和挑战。
其中，单亲家庭主要面临着经济负担的问题，除了自己要工作维持生计，还要承担起照顾孩子的责任；留守儿童家庭则主要面临着亲情缺失和教育资源匮乏的问题，让孩子在成长过程中面临各种“关爱缺失”的困境；而在困难家庭中，又以贫困、就业和卫生问题最为突出；残疾家庭则主要面临着无法获得适合工作的机会和无法获得足够的生活补贴等问题。
三、特别扶助的政策与实践针对特殊家庭的这些困境，我国先后出台了许多政策，为这些家庭提供必要的生活救助，使他们得以缓解经济压力，在工作、学习、生活方面获得更多的支持和帮助。
1、单亲家庭对于单亲家庭、流动人口、农民工等特殊群体，国家给予了相应的政策优惠，包括儿童生育、教育、住房、医疗、社保等各方面的保障，旨在为特殊家庭提供更多的帮助和保障。
2、留守儿童家庭政府通过提高农村地区基础设施建设、优化教育资源布局、加强社会工作、开展“关爱留守儿童”等系列活动等手段，为留守儿童家庭提供各种帮助，保障他们的基本权利，也更好地维护了留守儿童的身心健康。
3、残疾养护对于残疾养护，国家采取综合治理的方式，对残疾人实行分类治理，从经济、医疗、就业等方面统一给予养护，并为残疾人充分体现出来了社会保障和公共服务的意义。
四、帮助特殊家庭的社会组织除了政府政策性援助以外，社会上也有很多社会组织，比如慈善公益机构等，向这些特殊家庭伸出援助之手。
失独特殊家庭特别扶助总结
失独特殊家庭特别扶助总结
失独特殊家庭是指在中国特殊支持政策下，指由于意外事故、天灾人祸等原因导致家中独生子女死亡的家庭。
这一群体面临着经济和心理上的困难，需要特殊的扶助来帮助他们渡过难关。
为了给这一群体提供更好的帮助，国家出台了《失独特殊家庭特别扶助政策》，为失独家庭提供了多项帮助措施，包括经济扶助、教育扶助、心理健康等多个方面。
在经济扶助方面，政府提供失独家庭专项救助资金，包括丧葬费、抚恤金、助学金等多项支持。
同时，失独家庭还可以享受低保、医保、公租房等多项优惠政策。
在教育扶助方面，政府为失独家庭提供了免费义务教育和高中阶段学费减免等特殊扶助，为失独家庭的孩子提供更好的教育机会。
政府还为失独家庭的孩子提供了心理咨询和辅导服务，帮助他们更好地面对心理困难。
除了政府提供的扶助措施，社会各界也积极参与，为失独家庭提供帮助，例如爱心捐赠、志愿者服务等。
这些帮助不仅经济上减轻了失独家庭的负担，也让他们感受到社会的关爱和温暖。
总之，失独特殊家庭尽管经历了不幸和痛苦，但通过政府和社会的特别扶助，他们得到了关爱和支持，在困难中渐渐恢复了生活的信心和勇气。
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特殊家庭走访工作总结
特殊家庭走访工作总结英文回答：The Special Home Visit mission provides support and services to families in need. The program aims to improve the well-being of children and families by addressing the challenges they face. Special Home Visit workers collaborate with families to establish goals and develop plans to achieve those goals.Special Home Visit workers provide a variety of services to families, including:Home visits: Special Home Visit workers visit families in their homes to provide support and guidance. They work with families to develop goals and plans to address their needs.Advocacy: Special Home Visit workers advocate for families by connecting them with resources and services.They also work to ensure that families have their rights protected.Education: Special Home Visit workers provide education to families on a variety of topics, including parenting, child development, and health.Counseling: Special Home Visit workers provide counseling to families to help them cope with stress and challenges.The Special Home Visit program has a positive impact on the lives of families. Families who participate in the program have improved outcomes in the areas of child development, parenting, and family well-being.中文回答：特殊家庭走访工作总结。
街道社区特殊家庭工作总结
街道社区特殊家庭工作总结
近年来，随着社会的发展和进步，街道社区特殊家庭工作也逐渐受到了更多的
关注和重视。
特殊家庭包括各种各样的家庭，比如单亲家庭、留守儿童家庭、残疾家庭等等。
这些家庭面临着各种各样的困难和挑战，因此需要社会各界的关心和帮助。
街道社区特殊家庭工作的总结，首先要对目前的工作进行全面的梳理和分析。
要了解目前特殊家庭面临的主要问题和困难，以及他们所需要的帮助和支持。
同时，也要对目前的工作成效进行评估，看看哪些方面做得好，哪些方面还有待改进。
在总结的基础上，要提出进一步的工作思路和措施。
比如可以加强对特殊家庭
的关爱和支持，通过开展各种形式的活动和服务，帮助他们解决实际困难，增强他们的社会融合能力。
同时，也可以加强对特殊家庭的法律援助和心理辅导，帮助他们维护自身权益，增强心理健康。
另外，街道社区特殊家庭工作的总结还要注重团队建设和能力建设。
要加强对
社区工作人员的培训和学习，提高他们的专业水平和服务意识。
同时，也要加强社区和社会各界的合作，形成合力，共同为特殊家庭提供更好的服务和支持。
总之，街道社区特殊家庭工作的总结是一项重要的工作，它不仅可以帮助我们
更好地了解目前的工作情况，也可以为今后的工作提供更好的思路和措施。
希望通过大家的共同努力，可以为特殊家庭提供更好的帮助和支持，让他们能够更好地融入社会，享受幸福生活。
特殊家庭学生总结6篇
特殊家庭学生总结6篇篇1在当今社会，特殊家庭学生的教育问题日益受到关注。
这些家庭可能由于各种原因，如离异、重组、贫困等，导致孩子在成长过程中面临诸多挑战。
本篇报告将针对特殊家庭学生的现状、问题以及解决方案进行探讨，旨在为相关教育工作者和政策制定者提供参考。
特殊家庭学生是指那些来自离异、重组、贫困或其他不利家庭环境的学生。
这些家庭环境可能对孩子的身心健康、学业发展和人际关系产生负面影响。
据统计，特殊家庭学生更容易出现焦虑、抑郁等心理问题，且学业成绩普遍较差。
此外，他们还可能面临同学歧视和社会压力，导致自信心受损。
二、特殊家庭学生面临的问题1. 心理问题：特殊家庭学生更容易出现焦虑、抑郁等心理问题，影响身心健康。
2. 学业问题：由于家庭环境不稳定，这些学生往往无法集中精力学习，导致学业成绩不佳。
3. 人际关系问题：他们可能因为家庭原因受到同学歧视，导致社交能力受限。
4. 自我认同问题：特殊家庭学生可能对自己的身份产生困惑，影响自我认同。
三、解决特殊家庭学生问题的途径1. 加强心理辅导：学校应提供专业的心理辅导服务，帮助学生缓解焦虑、抑郁等情绪问题。
2. 提供学习支持：学校可以通过开设辅导班、提供学习资源等方式，帮助学生提高学业成绩。
3. 营造和谐校园氛围：学校应倡导尊重与包容的校园文化，减少同学间的歧视和偏见。
4. 家庭关爱与支持：家庭成员应给予孩子足够的关爱和支持，帮助孩子建立积极的自我认同。
四、成功案例分析以一名来自重组家庭的学生为例，他在成长过程中经历了父母离异和重组家庭的复杂环境。
在学校和社会的影响下，他逐渐产生了自卑和孤独感。
然而，在他进入初中后，学校为他提供了心理辅导和学习支持，帮助他逐步走出阴影。
同时，家庭成员也给予他足够的关爱和支持，使他逐渐建立了积极的自我认同。
如今，他已经成长为一名自信、阳光的中学生，不仅学业成绩优异，还积极参与学校和社会活动。
五、政策建议与展望为了更好地解决特殊家庭学生的教育问题，提出以下政策建议：1. 加大对特殊家庭学生的关注和投入，提供更多的心理辅导和学习支持资源。
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特殊家庭（成长困难）学生教育的对策研究报告高台县第二中学长喜【摘要】：“特殊家庭学生”是相对于正常家庭学生来说的，指“生活在与正常家庭有比较明显区别的家庭的学生”。
是指那些单亲家庭、离异家庭、重组家庭、寄宿寄养家庭、外出人口留守家庭、暴力家庭、溺爱娇惯家庭、特困家庭学生等特殊学生群体。
这些孩子由于家庭、社会、学校等方面的原因，在学习、行为、社会适应等方面产生了许多新的令人深思的问题，是学校落实素质教育的难点之一。
因此如何找到适合特殊家庭学生教育的有效对策，帮助这些孩子形成良好的心理素质和走向正确的人生道路，既是学校实施素质教育的需要，也是落实科学发展观对我们的要求，更是作为教育第一线教师们义不容辞的责任。
【关键词】：特殊家庭学生教育对策研究一、课题的提出托尔斯泰说：“幸福的家庭家家相似，不幸福的家庭各有各的不幸。
”随着社会的变革，经济的飞速发展，尤其在社会转型时期，随着价值观的转变，外出务工人员剧增，离婚率快速上升，交通工具的日新月异，名目繁杂的疾病困扰，贫富差距的进一步拉大，独生子女越来越多，产生了诸如留守家庭、单亲家庭、寄养家庭、重组家庭等新的特殊家庭学生，学校教育工作面临着新的挑战。
因此，开展对特殊家庭学生教育的研究，并针对特殊家庭学生出现的异常心理、行为特征进行预防和矫治，促进他们健康成长，这对学校和社会都将起着积极作用。
作为教师应当积极承担责任，深入理解素质教育观念的涵，在提高素养的同时，树立起新的教育思想，更新教育观念，充分认识特殊家庭的存在与增多，使教育滞后，对孩子成长影深远。
如何实现学校与家庭社会三结合的教育渗透，形成互补，真正营造开放的、支持的、和谐的、立足学生持续健康发展的教育环境。
引领教师家长转变教育观念，改进家庭教育的方法，提高教育的科学性和艺术性，提升社会生活的质量，促使教育由经验育人向科学育人转变，从而实现学生、教师、家庭和学校的同步可持续发展。
（一）时代的呼唤、社会的需要近年来，由于多种原因使离婚率、犯罪率、失业率较高，很多正常家庭的格局被打破，根据权威调查，中国农村目前“留守儿童”数量超过了2300万人。
57.2%的留守儿童是父母一方外出，42.8%的留守儿童是父母同时外出。
留守儿童中的79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7．3%为不确定或无人监护。
民政部2013年公布的一项报告显示，2013年，我国共有190多万对夫妇离婚，比前一年增加了12万8千对（7%）。
据全国妇联统计，中国离婚家庭中有67%的家庭有孩子，这意味着，大量的孩子因为父母婚姻关系破裂而成为特殊家庭子女。
有关调查材料还显示，我国有14%的中小学生有心理障碍，其中尤以特殊家庭子女为甚。
这些特殊家庭的孩子不能像正常家庭孩子那样，同时拥有双亲的爱，造成爱的残缺，过早地承受了人间悲欢离合的滋味，其性格、情绪和社会性的发展受到压制或扭曲，影响了孩子正常健康成长。
所以，开发特殊家庭学生的情感优势智能，增强他们对生活的信心是教育中非常重要的一个问题。
（二）教学改革的现实要求新一轮基础教育课程改革大力提倡以学生为主体的教学方式变革。
在教学过程中只有“以学生为主体，以教师为主导”才能取得卓越的成效。
特殊家庭学生是学生中一个特殊的群体，他们与一般的学生相比有着特殊性，如何对他们进行特殊的教育，使这些特殊学生获得健康有益的发展，既是客观现实的需要，也是教学改革的要求。
多元智能理论认为，每一个正常的人都有多元智能，多元智能对每一个人来说不是均衡发展的，而是有强势、中势、弱势不同程度的，如何开发和强化优势智能、改善和转化弱势智能，使特殊家庭学生的多元智能协调发展？教育工作者必须关注特殊家庭学生，研究和开发特殊家庭学生教育的途径和方法，使课程改革的三维目标有效实施，使素质教育落到实处，使因材施教开辟有效途径，使特殊家庭学生的智慧、情感、能力得到充分开发和个性得到充分发展，真正做到人人成才。
（三）学生个性发展的在要求在学生群体中，特殊家庭学生往往言寡语少，性格向，不善交往，不大引人注意。
其实这些孩子也跟其他学生一样盼望得到老师和同学的关心。
他们的心理常处于压抑之中，他们的性格常处于向状态，他们惧怕交往，但渴望交往，而实际上得不到正常交往，为此，经常处于的苦恼之中，失落离群感和心理压抑感阻滞了他们身心的健康发展。
如何更好的引导特殊家庭的孩子能健康的成长，就显得非常重要。
根据加德纳教授的“多元智力理论”，我们如果能够引导特殊家庭的孩子如正常家庭的孩子一样快乐的成长，让他们认识和找准了自己的优势和发展方向，并积极实践和发展，他的个性潜能便会极得到释放（开发），并不断地发展、不断地强化，从而成为优势个体。
二、课题基本概念界定及研究的主要容（一）课题基本概念界定“特殊家庭学生”是相对于正常家庭学生来说的，指"生活在与正常家庭有比较明显区别的家庭的学生"。
是指那些单亲家庭、离异家庭、重组家庭、寄宿寄养家庭、外出人口留守家庭、暴力家庭、溺爱娇惯家庭、特困家庭学生等特殊学生群体。
（二）研究课题研究的容1．特殊家庭学生的心理特征。
2．特殊家庭学生的家庭类别及其对学生的影响。
3．特殊家庭学生的个案调查分析。
4．开发特殊家庭学生教育的方法与途径。
5．开发特殊家庭学生教育的特殊教学方式。
三、课题研究的依据（一）理论依据：1．马克思关于人的发展理论、“三个面向”的重要思想和素质教育理论，为课题研究提供可靠的理论依据和指导性资料；2．教育学关于“学校、家庭、社会三结合，形成教育合力”的理论，为课题研究提供教育学理论依据；3．教育必须适应少年儿童生理、心理的发展的规律的理论。
4．包容理论、激励理论与共同责任理论在家校有效沟通中具有不可忽视的作用。
（二）实践依据：1．社会变迁异常迅速，两代人的差异不断增大，相互理解、学习、支持变得越来越重要；2．独生子女的特殊性决定了家庭教育的复杂性，家长要想克服溺爱、娇惯等违背教育要求的做法，代之以科学的培养教育，需要适当方式的可行性强的针对性培训；3．“物竞天择”、“优胜劣汰”的社会现象，使家庭教育指导日益成为家长的迫切需求，但家长同时面临着如何应对快节奏生活、工作和有效获取育子技能的尴尬局面，素质教育观念的有效传播成为当务之急；4．行为习惯和道德品质的形成中，家庭教育可以说是起着“型塑”的作用，指导家长构建学习型家庭是“以德育人，为国教子”目标得以实现的基本保证。
5．科研兴校，力求使每一位教师成为科研型、专家型教师，是提高学校声誉，办好一方教育的现实需要。
四、研究目标1．通过本课题的研究与实践，分析“特殊家庭学生”存在的心理、行为等方面的特征，并能针对问题提出有的解决方法和策略。
2．通过本课题的研究与实践，探索“特殊家庭学生教育”的有效策略与方法，指导我们有效的对特殊家庭学生进行教育。
3．通过本课题的研究与实践，探索并总结“特殊家庭学生教育”的教育模式，并能对其它学样的特殊家庭学生教育起到指导作用。
使更多的特殊家庭学生能像正常家庭学生一样，健康成长，快乐生活。
五、研究原则1．科学性原则课题研究本质上是一种科学研究，它必须贯彻科学发展观，扎实有序地推进。
做到面向全体学生与关注个别差异相结合；预防、矫治和发展相结合；教师的科学辅导与学生的主动参与相结合；理论探究和实践运用相结合。
2．实效性原则要求课题研究规科学，理论学习、课堂教学、案例研究均与实验课题相结合，实行“个案分析——问题发现——个人反思——集体研讨——研究小结”的反馈机制，突出过程性实验，确保课题研究的实效性。
3．合作性原则在研究过程中，要充分开发人力资源，加强教师群体之间的合作交流，从而达到共同提高，整体推进的目的。
4．主体性原则充分发挥教师的科研主体作用及学生作为学习的主体作用，针对特殊家庭学生在学校中出现的问题及时研究，找到切实可行的有效解决办法。
5．灵活性原则任何经验都有其认知或实践的局限性，对待特殊家庭问题学生的防治策略，我们必须遵循与时俱进的观念，反对教条主义。
我们要灵活的推广特殊家庭问题学生的防治策略，在实践中不断地进行因地制宜的策略创新，使其更具科学性、可操作性。
六、研究的途径和方法（一）课题研究的途径本课题研究的是学生思想、行为及心理问题的表现及教育方法与管理策略，首先进行调查研究，了解特殊家庭学生存在的现状及家庭、社会、学校、教师对特殊家庭学生教育的认知程度，以及特殊家庭学生在学校或家庭中的心理、行为表现，根据个案分析，有针对性的进行教育探索，总结出特殊家庭学生教育的有效方法和途径，最终目的一方面是为提高我校教师的教科水平，另一方面是能让那些特殊家庭的学生能像正常家庭的孩子一样，健康、快乐的成长。
（1）围绕课题，强化教师培训工作一方面，我们组织课题组成员进行课题理化依据和设计意图的学习，明确研究的目的和意义，进一点端正思想，提高认识，明确自身的职责，认识特殊家庭学生教育的重要性及迫切性，增强课题组成员的责任感。
另一方面，学校也大力营造教研氛围，加大对课题研究的考查考核力度，确立“科研兴校”的办法目标，全面调动教科研室、教研组、备课组积极投身教研的积极性。
（2）组织调查，分析归纳课题研究的第一手资料开展了各种形式的调查研究，如：问卷调查、个案访谈、师生心语、爱心日记等。
从中了解特殊家庭学生的生活、学习、行为、思想，发现存在的问题，针对问题开展相关的研究活动。
（3）精心安排，稳步推进课题研究第一步，全面启动“特殊家庭学生教育的策略研究”，重点研究特殊家庭学生教育的现状，研究思路，采取的措施和研究的方法。
第二步，重点研究特殊家庭学生在家庭学校生活中的具体表现，从个案分析中寻找规律性的东西，透过现象看本质，从事实研究上升到理论研究。
第三步，通过横向纵向比较，能对特殊家庭问题学生进行有效的转化，总结出有指导性的经验，并能写出有一定理论水平的论文或总结与其它课题组成员进行交流。
第四步，在全方位、多角度、多层次研讨的基础上，总结出完整的、行之有效的特殊家庭学生教育的方法和策略，以便于他人学习运用，并能在全校及至其它兄弟学校进行推广。
（二）课题研究的方法1．文献研究法：广泛收集、阅读、研究有关“特殊家庭学生研究”的文章和理论专著，并灵活地运用于课题研究之中，使研究建立在理论基础和丰富的实践背景之上。
2．调查研究法：调查“特殊家庭学生”的思想、行为及家庭组成现状，使研究有的放矢，具有较强的针对性。
3．综合分析法：定性分析与定量分析相结合，理论分析与事实分析相结合，纵向比较与横向比较相结合，结果分析与过程分析相结合。
文献资料主要用逻辑方法进行分析研究；数据资料，主要用统计方法进行分析研究。
4．个案研究法：通过个案研究分析，了解特殊家庭学生的心理、行为、学习发展及变化情况，寻求更适合他们的教育方式。