42 43语文核心团队拓展训练(二十五)

42 43语文核心团队拓展训练（二十五）拓展训练知识：高考语文语言文字运用答题知识与方法体系指导第三部分：扩展语句压缩语段（二）☆扩展语句考法1 词语连缀型此类扩展即提供几个看似没有联系的词语，要求考生写一段话，将这些词语包含在内。

有的要求围绕一定的中心写一段语意完整的话；有的要求运用一定的修辞手法，在想象、联想的基础上扩展成一段意蕴丰富的话。

考法点拨（1）审清题目，抓住其中明确、具体的要求（多是得分点，也常是答题时的易漏点）。

（2）探究清楚词语本身的特点以及它们之间的相互关系，并根据这些寻找解题的突破点（即扩展点），进而组织答案。

（3）从显性要求和隐性要求两方面检查答案。

“显性要求”指题干中明确限制扩展时必须满足的要求，如以什么为重点，运用什么修辞手法或表达方式，补充什么内容，多少字以内等；“隐性要求”指题干中没有明确指出、隐含在所提供的具体语境中的要求，如体现什么样的感情色彩，表现什么样的情、景、理等。

后者最容易被忽视，要格外注意。

例1［浙江2012·6］使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。

（不超过60字）银杏树初冬疾风骤雨凋零首先，审清题干要求，即串联4个词语，写一段运用比喻、拟人两种修辞手法的描写性文字。

其次，注意词语特点，探究其间关系。

“初冬”是时间，“疾风骤雨”是环境，“银杏树”是物象，“凋零”是现象。

由此可以确定扩展对象是“银杏树”，再把其他三个词糅进以银杏树为描写对象的句子中即可。

再次，组织并检查答案，注意是否按要求运用了描写的表达方式和比喻、拟人的修辞手法。

【示例】曾经在春夏时节欢唱，而今，摇曳的银杏树经初冬疾风骤雨的侵袭，叶子凋零，如同失魂落魄的老人。

考法2 主题阐发型此类扩展即提供主题、话题或对象，规定某种情境，进行扩展。

考法点拨（1）明确话题或对象，确定扩展方向。

（2）理清扩展思路，确定语段层次。

可以采用总分式的结构形式，也可以按类比、递进等逻辑关系来写。

（3）把握明暗要求，通顺流畅表达。

例2［广东2012·23］为活跃校园文化生活，华南七中学生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展，请你为作品展写一段前言，要求语言鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞手法，不少于60个字（含标点符号）。

先把握话题，抓住关键词“四季花卉”“摄影作品展”“前言”，明确中心。

然后理清思路，即由“花卉”引出“摄影作品”，既而介绍作品展的功能、目的或意义等。

注意鲜明、生动、连贯的表达要求和两种修辞手法的运用。

【示例】如果说植物是人类生活的伙伴，花卉便是其中最耀眼的一群。

在这个光、影和色彩汇集的花园里，我们将观赏到桃花的娇艳、荷花的清纯、菊花的高洁、梅花的坚韧，领略到大自然的美妙。

考法3 续写补写型（重点）此类扩展即提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体的语言环境进行续写或补写。

续写或补写的句子必须与原句文意相通、中心一致、语境和谐、句式相似，甚至语言风格和修辞手法也应和原句保持一致。

当然，关键是必须符合题干的要求。

考法点拨（1）审清题目要求，挖掘其中的有效信息。

（2）仔细分析题目中提供的短语或句子的特点，以此为扩写源头，寻找丰富句子的突破口，弄清表达方式、修辞手法、情境、色彩等。

（3）就材料进行合理的推导与想象，或发散思维，多方联想，或利用生活经验展开联想、想象，搜寻自己记忆中的相关情境，把它描绘出来。

例3［四川2014·20］请紧扣下面画线句的观点，结合《论语》或《三国演义》的有关内容，运用排比修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于60字。

“和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。

首先，细读题目要求，挖掘有效信息。

如画线句是观点句，续写的应是阐述句和结论句。

其次，分析画线句的特点，寻找突破口。

画线句是文段的中心，强调名著中蕴含的尚和精神，因此答题时要结合《论语》或《三国演义》中关于“和”方面的做事原则、社会规范、理想追求等内容。

再次，展开合理联想，运用排比、呼应等手法组织答案。

【示例一】《论语》中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“君子和而不同，小人同而不和”的谆谆告诫，还有“和无寡，安无倾”的社会理想，这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。

【示例二】诸侯割据，群雄逐鹿，三国鼎立。

生灵涂炭渴盼休养生息，社会动荡期望和平安宁，战乱频仍祈求国家大治，宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。

考法4 情景描绘型此类扩展一般选用古诗文名句或具有高度概括性的语句，要求考生按照自己的理解与想象，根据要求对相关语句展现或提示的情景加以描绘。

考法点拨（1）画面展示。

读透所提供的古诗文名句或其他语句，体会其中的意蕴美，并将一字一词转化为一幅幅画面，有动态感更好。

（2）巧用修辞。

情景描绘要想生动、形象，就要充分使用修辞手法进行适当的描写和渲染，以增强表达效果。

例4［湖南长沙长郡中学2016第四次月考·23 ］请根据白居易的诗句“晴空星月落池塘”写一个场景。

要求：①想象合理；②语言生动；③不超过70个字。

首先根据诗句确定要描写的景物——夜空、星月、池塘；然后抓住景物的特点——天晴、星月同辉、池清，展开联想和想象，运用比喻、拟人等修辞手法将其意境描绘出来。

【示例一】晴朗的夜空中，繁星璀璨，新月如钩，就像深色的锦缎上点缀着珍珠与美玉。

夜空下的池塘，澄澈如镜，把满天星斗揽入怀中，又像把珍珠撒在了水面上。

【示例一】晴朗的夜空中，繁星璀璨，新月如钩，就像深色的锦缎上点缀着珍珠与美玉。

夜空下的池塘，澄澈如镜，把满天星斗揽入怀中，又像把珍珠撒在了水面上。

☆压缩语段考法1 新闻压缩类（重点）1.拟写标题标题是新闻的“眼睛”，有单行标题和多行标题之分。

多行标题包括引题、主标题和副标题。

其中引题常用于交代背景、说明原因、烘托气氛、提示意义等；主标题揭示新闻的主旨或重要新闻事实；副标题用以补充情况，指出范围等。

通常要求拟写的是单行标题。

考法点拨标题要求具有高度概括性，因此压缩时，不必拘泥于新闻要素是否齐全，只要求两个必备要素——人物（或单位、事物等）和事件，用语一般要直白、简洁，有时可运用比喻、借代、双关、对偶、引用等修辞手法。

例：5［河北定州中学2017第一次月考·28］给下面的新闻拟一个标题，不超过15个字。

新华社北京8月17日电住房城乡建设部17日公布对各地二三线城市列入新增限购城市名单的5项建议标准。

住房城乡建设部提出，符合条件较多的即2条以上的城市，建议列入新增限购城市名单。

各地可根据实际情况，对具体标准进行适当修改。

住房城乡建设部要求，各省（区、市）对上半年辖区内各城市房地产市场调控工作情况进行总结，对调控政策落实不到位、房价上涨过快的城市进行约谈。

已实施住房限购措施的城市要继续严格执行相关政策；限购范围仅限于城市局部区域、部分房屋类型等的要尽快调整，从严执行。

拟写新闻标题只需要人物、事件两个必备要素。

解答此题，可先根据导语部分内容，抓住关键句“住房城乡建设部17日公布对各地二三线城市列入新增限购城市名单的5项建议标准”进行概括，尤其应注意“二三线城市”“限购”“标准”等关键词。

第2段中的“住房城乡建设部要求”，只是在第1段的基础上进一步展开，属于次要内容，无须概括。

【示例】二三线城市有了限购标准2.拟写一句话新闻一句话新闻，就是运用一句话，采用新闻标题的语言表达形式，最大限度地完成一篇新闻稿件的报道任务。

考法点拨必备要素：①主要事件名称；②（必要的）时间（重要的高精尖科技实验时效性很强，有时要落实到分秒）、地点；③主要事件的趋势、结果、影响和意义等，即人们最关心的新闻点。

一般用主谓句，但不一定是单句，可以是精练的紧缩复句。

例6［云南师大附中2017第二次适应性月考·16］请为下面的事件拟写一句话新闻，不超过20个字（包括标点）。

12月8日央视的《新闻联播》节目出现了直播失误，上一条新闻尚未播放完毕，导演就将画面切换回了演播间，而此时主播李梓萌开始了下一条新闻，导致两条新闻出现了“混音”播出。

作为中国影响力最大的电视新闻节目，央视确实无愧于它的不可替代。

直播失误发生之后，工作人员没有逃避、推脱责任，掩饰自己的失误，而是自觉地承担了直播失误的责任。

他们不仅在微博上及时做出道歉，而且在报纸上进行勘误，坦诚纠错与道歉。

出现一个失误并不可怕，只要还有勇气去直面失误、用责任去承担失误，这个节目就会不断进步，令人期待。

拟写一句话新闻的要点是确定对象及主要事件。

根据以上新闻内容可看出，此次事件的对象是央视，事件的经过是《新闻联播》节目在直播中出现失误，失误发生后央视及时做出道歉。

参照字数要求，进一步压缩即可。

【示例】央视就《新闻联播》节目失误致歉。

考法2 概括内容1.叙述性语段概括叙述性语段的内容，常见的考查形式是概括语段材料的主要信息，或总结寓言、故事（生活故事或哲理故事）、诗歌（寓言诗或哲理诗）等的寓意。

考法点拨以叙述为主的语段，其主要信息是：①陈述的对象；②陈述对象的经历或事件的起因、经过、结果。

压缩时，可采用“对象行为法”，即找出语段中陈述的各个对象及其行为，并串联成句。

注意，同类信息要进行合并。

例7［辽宁2013·16］概括下面语段的主要信息，不超过50个字（含标点符号）。

近日，一些网友发布信息，号召节约粮食。

随后，新浪网发起“光盘行动”：拒绝浪费，从我做起，晒出自己吃光的盘子，一起向舌尖上的浪费说“不”，争做节约达人。

该信息被转发约5000万次。

紧接着，人民网也表示支持“光盘行动”，倡议网民“拒绝浪费，珍惜粮食。

今天不剩饭，打包离开，从我做起”。

新华网、光明网及其他各大网站也纷纷关注和转载。

很快，活动参与者在北京实地发放宣传单6万多份，在餐饮企业张贴海报5000余张，天津、石家庄、呼和浩特等城市的志愿者也纷纷发放宣传资料。

本语段的陈述对象及其行为分别是：①新浪网，其行为是发起“光盘行动”，拒绝浪费；②网友和人民网、新华网、光明网等媒体，其行为是纷纷响应；③众多志愿者，其行为是发放宣传资料。

整合以上信息，按照“对象＋行为”的格式串联成句即可。

【示例】网络发起拒绝浪费的“光盘行动”，网友及媒体纷纷响应，众多志愿者进行实地宣传。

2.说明性语段（重点）说明性语段一般是向别人介绍某种事物的特点，或者阐释某种事理。

压缩说明性语段，常常考查对语段层次的划分和对各层次说明内容的概括，或对事物的特点、事理的内涵的归纳。

考法点拨以说明为主的语段，其主要信息是：①说明对象；②说明对象的主要特征；③说明的目的。

压缩时，可采用“层次切分法”，即把语段的层次划分清楚后，再提炼各层次的要点（找出每个层次的陈述对象及其特点），然后把各要点相加，最后进行综合整理，使之符合题干要求即可。

［山东2012·17］以“京剧”开头，概括下面文字的主要信息。