幼儿园小班语言《小猫的生日》(三篇)

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幼儿园小班语言优秀教案《小猫过生日》含反思

幼儿园小班语言优秀教案《小猫过生日》含反思小班语言优秀教案《小猫过生日》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的快乐，能从影子的整体轮廓配对，得到熟悉物体的外形特征的认知经验，喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编，快来看看幼儿园小班语言优秀《小猫过生日》含反思教案吧。

活动目标：1、能从影子的整体轮廓配对，得到熟悉物体的外形特征的认知经验。

2、在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的快乐。

3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

活动准备：1、《小猫过生日》课件。

2、礼物和礼物影子若干。

活动过程：一、出示ppt课件小猫图片，引出活动内容：1、谜语导入：老师今天给你们带来了一个谜语，小耳朵认真听哦，它是一个小动物，走起路来静悄悄，叫起声来喵喵喵，你们猜它是谁？2、教师边揭示谜底边出示小猫的图片：对啦，它是小猫，我们一起和小猫打个招呼吧（小猫你好）师：小猫今天特别高兴，知道为什么吗？我们一起来看看图片（小猫过生日）你们是从什么地方看出小猫要过生日的？（有生日蛋糕）在过生日的时候什么事让你最开心的？（幼儿根据自己的经验自由回答）过渡语：小猫过生日又遇到了什么事情呢？让我们一起看看课件吧。

二、通过课件展示，帮助幼儿理解故事内容观看课件（停电）1、哎呀，小猫家里怎么突然变得黑黑的，这是怎么回事呢？（家里停电了）2、出示图片提问：这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西呢？（小猫的眼睛）3、提问：停电了，什么都看不见，怎么办？（幼儿自由回答）师：小猫不但有发光的眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就会想办法解决，小猫想出什么好主意？（用手电筒）你们用过手电筒吗？打开手电筒会怎么样？3、师小结：有了手电筒，屋子一下子就亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫很高兴，觉得自己挺了不起的。

小班语言《小猫的生日》

小班语言《小猫的生日》文档：小班语言《小猫的生日》一、教学内容本节课的教学内容选自小班语言教材《小猫的生日》。

该章节主要讲述了小猫生日当天，它的朋友们纷纷送来礼物，有小鱼、小鸟、小鸭等。

通过这个故事，让学生了解不同的动物特点以及它们送的礼物为什么适合自己。

二、教学目标1. 让学生掌握故事中出现的动物名称，认识它们的特征；2. 培养学生的语言表达能力，能复述故事内容；3. 教育学生懂得友谊，学会分享。

三、教学难点与重点重点：掌握故事中出现的动物名称和特征；难点：能够用语言表达故事内容，理解友谊和分享的道理。

四、教具与学具准备教具：故事课件、动物图片、礼物图片；学具：作业本、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用课件播放《小猫的生日》故事动画，引导学生进入故事情境。

2. 故事讲解（10分钟）老师讲述故事《小猫的生日》，边讲边展示课件，让学生直观地了解故事内容。

讲解过程中，引导学生关注每个动物的特点以及它们送的礼物。

3. 随堂练习（5分钟）学生分角色扮演故事中的动物，用语言表达它们的特点和送的礼物。

老师随机提问，检查学生对故事内容的掌握程度。

4. 例题讲解（10分钟）老师出示与故事相关的例题，如：“小猫收到了哪些动物的礼物？”、“为什么这些礼物适合它们？”等。

引导学生回答问题，培养学生的语言表达能力。

5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论，探讨友谊和分享的意义。

每组选一名代表分享讨论成果。

6. 作业布置（5分钟）布置作业：请学生用画笔和彩纸制作自己喜欢的动物卡片，并在卡片上写上动物的特点和送给小猫的礼物。

六、板书设计板书《小猫的生日》板书内容：动物名称特点送给小猫的礼物小鱼 | 小鱼小鸟 | 小鸟小鸭 | 小鸭七、作业设计作业题目：请用画笔和彩纸制作自己喜欢的动物卡片，并在卡片上写上动物的特点和送给小猫的礼物。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事《小猫的生日》让学生了解了不同动物的特点以及它们送的礼物为什么适合自己。

幼儿园中班语言教案《小猫的生日》含反思

幼儿园中班语言教案《小猫的生日》含反思教案标题：小猫的生日教学内容：故事《小猫的生日》教学目标：1.培养幼儿的听说能力，理解故事情节。

2.培养幼儿的想象力和创造力，发展幼儿的语言表达能力。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1.故事《小猫的生日》2.小猫毛公仔、小布偶等道具3.幼儿画纸、颜料、画刷等教学过程：一、导入（约5分钟）1.师生问候，营造愉快的课堂氛围。

2.复习上一次的故事内容：“上一次我们学习了故事《小鸟学飞》，你们还记得故事的内容吗？”3.提问：“大家知道什么是生日吗？今天我们要学习一篇有关生日的故事。

”二、故事讲述（约15分钟）1.出示故事《小猫的生日》的图片，让幼儿观察图片内容，激发他们的兴趣。

2.老师用生动有趣的语言和表情，讲述故事情节，并鼓励幼儿参与到故事中来。

3.讲完故事后，提问：“故事里的小猫收到了哪些礼物？你觉得小猫过生日开心吗？为什么？”三、讨论与合作绘画（约15分钟）1.师生共同讨论：如果是你，你希望收到什么样的礼物，为什么？2.引导幼儿分组讨论：如果我们为小猫准备生日礼物，你们会做什么样的礼物？为什么？3.组织幼儿合作绘画：根据幼儿的创意，每组选择一种礼物主题进行绘画。

组员可以共同完成一幅画，也可以分工合作，每个人完成一部分，最后拼接在一起。

四、展示和交流（约15分钟）1.每组派代表上台将他们绘制的礼物向全班展示，其他幼儿可以观看并提出问题或评价。

2.其他幼儿可以提问或评论：你们画的这个礼物是什么？为什么选择画这个礼物？3.老师适时引导幼儿相互学习，从其他组取得一定的绘画灵感，并分享自己的想法。

五、反思与小结（约10分钟）1.老师引导幼儿回顾今天的课程内容，鼓励他们自主总结今天的收获。

2.提问：“学习完这个故事，你们觉得小猫过生日之前应该做什么准备？”3.针对本节课的设计，教师进行反思，并提出改进建议。

教学反思：通过本节课的教学，幼儿受到了启发和鼓励，培养了他们的语言表达能力。

小班语言《小猫的生日》的教案与反思

小班语言《小猫的生日》的教案与反思小班语言《小猫的生日》的教案与反思（精选6篇）作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的小班语言《小猫的生日》的教案与反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班语言《小猫的生日》的教案与反思篇1设计背景《小猫的生日》这个故事充满着趣味性，虽然故事情节简单易懂，但一个又一个隐藏玄机的身影却能够始终吸引着幼儿的注意，激发幼儿的兴趣，并在阅读过程中让幼儿体验到积极思考的快乐。

同时本次活动的故事《小猫的生日》是以幼儿熟悉的生活情景———过生日为内容，通过幼儿看看。

说说，猜猜，锻炼幼儿的观察判断能力。

活动目标1、通过观察图画了解绘本故事内容，了解小猫过生日的特殊经历。

2、根据影子的明显特征大胆猜测，并乐意表达自己的理解。

3。

、鼓励幼儿说甜甜的话，体验与朋友一起过生日的快乐。

教学重点、难点重点：引导幼儿尝试运用观察、对比等方法，进行大胆猜测。

难点：幼儿能大胆的进行表述活动准备《小猫的生日》课件，手电筒一只活动过程一、猜谜引题师：小朋友，你们知道吗，今天有一位小动物特别开心，这位小动物走起路来静悄悄，叫起声来喵喵喵！是谁呢？幼：小猫。

师：对啦，原来是小猫。

小猫为什么会这么开心呢，猜一猜它遇到什么开心事？二、引导幼儿观察小花猫过生日的场景。

师：小猫遇到了什么开心事啦？你从哪里看出来的？（幼儿仔细观察，生日蛋糕）师：你知道今天是小猫的几岁生日吗？（提示幼儿看蛋糕上的三支蜡烛）三、鼓励幼儿帮小猫想出停电后的好办法。

1、师：小猫家发生什么事了？怎么突然变的黑黑的？2、师：怎么办？（引导幼儿运用自己的生活经验表述解决停电的办法）3、出示手电筒，玩“照一照”的游戏。

师：小猫也想到了一个好办法，它找来了一只手电筒。

四、引导幼儿根据动物的典型特征和外形轮廓进行大胆猜测，并学会用语言说出自己的想法和理由。

《小猫的生日》教案（精选15篇）

《小猫的生日》教案（精选15篇）《小猫的生日》篇1活动目标：1.通过观察画面初步了解故事内容。

2.能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能3.乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。

活动准备：PPT、糖果若干、物品图片、影子图片若干。

活动过程：（一）引题，观看图片（小猫）师：小朋友们好，今天我们后面来了许多客人老师，我们一起跟客人老师打声招呼吧。

师：好，回来，眼睛看着杨老师。

今天呀，老师还给小朋友们请来了一位新朋友，瞧，他是谁？（小猫）那你们愿意和小猫做朋友吗？哦，这么多呀，那我们来跟他打个招呼吧！今天啊小猫有一件特别令他高兴的事情，小朋友们来猜猜他为什么高兴？要说不一样的哦。

让我们来看一看（放课件）幼：有蛋糕吃所以高兴、找到一条大鱼所以高兴（嗯，小猫爱吃鱼，对）、过生日所以高兴（过生日当然要高兴）、我猜小猫捉到一只小老鼠，所以高兴（嗯，他说的跟你们都不一样，说明她动脑筋了）（要表扬表扬他，说得很清楚）......师：小朋友们都说的很棒，我们一起给自己鼓鼓掌吧。

嗯，那这样好吗，让我们来看一看小猫究竟为什么高兴，仔细的看哦。

（播放下一张图）师：能看明白吗？到底什么事让他这么开心啊？一起说（过生日）哦，那你们怎么知道他过生日了啊？（有大蛋糕）对，过生日就会有生日蛋糕，那你们猜一猜他过几岁生日啊？幼：2岁（有说不一样的吗？）、1岁、3岁、4岁（我们来数一数好不好，123，应该今天小猫过三岁生日了，难怪他那么开心）（直接引出，通过观察封面，让幼儿获取有关于故事的信息，发展幼儿语言的完整性，了解故事的封面隐藏的内涵。

）（二）理解故事，听声音，观看ppt师：小猫今天过生日准备了一大堆好吃的正等着好朋友们来给他过生日呢！突然！咦~~这是怎么啦？怎么什么也看不见啦（黑了、停电了）那这是什么呀？怎么黑乎乎的房间里有两只亮亮的东西啊？（眼睛、小猫的眼睛）哎，对啦，小猫的眼睛在晚上会变得非常亮哦！家里没有电了，这下子啊可把小猫给急坏了。

幼儿园小班语言教学小猫的生日

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18
有人在家吗？
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19
公鸡
公它
鸡喜
有欢
什吃
么什
本么
领？
？
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20
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21
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22
刺猬
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小它
刺喜
猬欢
有吃
什什
么么
本领
？
？
23
松鼠
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松它
鼠喜
有欢
什吃
么什
本么
领？
？ 24
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25
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26
大象
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大它
象喜
有欢
什吃
么什
本么
领？
？ 27
来了几位小动物？我们一起为小猫唱生日歌吧！你想对小猫说一句什么祝福的话？
请时么
谁间知
来过道
祝生的
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贺日 6
停电了！用什么词形容现在场面？
你们遇到过这种情况吗？怎么办？
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7
照
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9
有人在家吗？
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11
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12
有人在家吗？
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13
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有人在家吗？
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15
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16
有人在家吗？
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17
小猫过生日
徐彬彬
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1
我们到了谁的家？怎么知道是小猫的家？？
.
2
是小猫的家吗？你怎么看出来的？是男是女? 小猫家里什么？
小猫家 “有……有……还有……”
.
4
• 看一看，小兔家 • 还有什么？
用 “有……

小班语言-小猫的生日

小班语言－小猫的生日
XX小班语言：小猫的生日活动目标：通过观察影子的整体或者局部轮廓特征来猜测不同的动物并乐意说出自己的想法。

在看看猜猜找找配配的过程中体验为小猫庆祝生日的快乐。

活动准备：活动重点：观察影子的整体或者局部轮廓特征来猜测不同的动物活动难点：在看看猜猜找找配配的过程中体验为小猫庆祝生日的快乐。

活动流程：●谈话导入意图：引出小猫过生日的话题。

主要提问：小猫遇到了什么高兴的事？小结：小猫要过生日了，晚上小猫准备蛋糕和好多好吃的东西请朋友们一起庆祝他的生日。

●理解故事意图：分段阅读故事，引导幼儿从影子的特征来猜测是哪个动物。

主要提问：朋友们马上就要来了，忽然发生了什么事？小结：突然，屋子里一片漆黑，啊呀，原来是停电了！小猫想了什么好办法？小结：是呀，有了手电筒，屋子一下变得亮了起来，东西能看清楚了。

第一个来的是谁呀？小结：是呀，小猴长着长长的尾巴。

猜猜这次会是谁呢？有几位朋友？小结：是啊，小兔的耳朵是长长的，小刺猬身上有尖尖的刺。

猜猜这次又会是谁呢？来了几位小动物呀?小结：哦猜出来了，原来呀有长长的脖子的是长颈鹿，圆圆的耳朵，胖乎乎身体的是小熊，细细长长脚的是梅花鹿。

●扩展延伸意图：给小猫送礼物，送祝福要求：请你们每个人拿一个礼物袋，按照礼物的影子到后面的桌子上去找出这个礼物，再说一句好听的舒服给小猫，小猫一定会很开心的。

先说说你找到的这个礼物是什么，再说说祝福的话。

小结：看来今天小猫真是收获多多，收到了这么多的礼物小猫一定回过一个非常快乐的生日，那我们快点拿着礼物去小猫家做客吧！XX。

小班语言《小猫的生日》教案与反思

1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，理解故事中小猫过生日的情节。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

3. 情感目标：教育幼儿学会分享、关心他人，懂得感恩。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事内容，理解故事情节。

难点：培养幼儿用恰当的语言表达自己的情感。

三、教学准备：1. 教具准备：小猫的生日故事课件、小猫手偶、生日蛋糕模型。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师出示小猫手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿说出小猫的特点。

2. 故事讲解：教师播放小猫的生日故事课件，边讲边提问，引导幼儿观察故事画面，理解故事情节。

3. 情景体验：教师组织幼儿分角色扮演故事中的角色，进行情景体验，培养幼儿的语言表达能力。

4. 讨论与分享：教师引导幼儿讨论故事中的小猫为什么会感到快乐，教育幼儿学会关心他人，懂得感恩。

五、作业设计：1. 回家后，幼儿向家长讲述故事内容，培养幼儿的口语表达能力。

2. 家长协助幼儿画一张小猫的生日庆祝画，培养幼儿的想象力与创造力。

3. 家长与幼儿一起制作一个生日蛋糕，培养幼儿的动手能力，增进亲子关系。

1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。

2. 评估幼儿在情景体验中的语言表达和合作能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对故事内容的理解和作业完成情况。

七、教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的得失，如：1. 教学内容是否适合小班幼儿的理解水平？2. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的兴趣和参与度？3. 是否有足够的互动环节，让每个幼儿都有机会参与和表达？4. 作业设计是否合理，能否起到巩固知识的作用？八、教学拓展：1. 组织一次主题班会，让幼儿带上自己的生日礼物，分享生日的快乐和感受。

2. 开展一次亲子活动，让家长参与幼儿的生日庆祝，增进亲子关系。

3. 进行一次角色扮演活动，让幼儿选择自己喜欢的角色，进行表演。

九、家长沟通：1. 向家长介绍本次教学活动的目标和内容，希望家长在家中给予支持和配合。

《小猫的生日》教案(通用15篇)

《小猫的生日》教案（通用15篇）《小猫的生日》教案篇1活动目标：1、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜想故事中的客人，初步理解故事内容。

2、愿意表达自己的理解，体验与伴侣一起过生日的欢乐。

活动预备：《小猫过生日》课件。

重点难点：通过观看理解故事内容能依据影子的整体或者局部轮廓大胆猜想故事中的客人，并能大胆表达。

活动过程：一、出示PPT课件小猫图片，引出活动内容1、出谜语导入，吸引幼儿留意力师：老师今日给你们带了一个谜语，小耳朵认真听好咯，它呀是一个小动物，走起路来静静静，叫起声来喵喵喵，你们猜它是谁？2、老师边揭示谜底边出示课件小猫图片师：对啦！它是小猫？我们一起跟小猫打个招呼吧！（小猫您好！）师：哎呀！今日的小猫看上去怎么那么快乐呢？请你们猜猜看小猫究竟遇到了什么事那么快乐呀？你从哪里看出来小猫要过生日了？二、通过课件展现，关心幼儿理解故事内容1、引导幼儿观看小猫过生日的场景师：原来今日是小猫的生日呀！那你们知道今日是它几岁的生日吗？（提示幼儿观看蛋糕上的蜡烛数量）2、出示小猫家停电的图片，鼓舞幼儿想出停电后的方法师：呀！小猫家怎么啦？怎么突然变的黑黑的？（停电了）停电了怎么办呢？你们有没有什么好方法来关心小猫呢？3、出示小猫拿电筒的图片师：小伴侣想到这么多好方法啊，小猫也想到了一个方法，看它拿出了什么？（手电筒）4、出示小动物的影子图片引导幼儿依据影子特征进行猜想（1）叮咚，师：这时，咦？什么声音？（门铃）呀！有客人来了，小猫拿起手电筒从门洞里一照，是谁来了呀？（小刺猬）你从哪里看出来的？师：小伴侣猜是，我们一起帮小猫打开门看看，哟！真是小刺猬，它的身上长满了尖尖的刺，假如你是小猫家里来客人了，我们可以说什么来欢迎客人？（小刺猬您好，请光临！请光临！）（2）叮咚，师：又有人来了，这次只能发现一点点它会是谁呢？（小兔）你从哪里看出来的？师：是不是小兔呢？我们一起照一照，呀，果真是小兔，由于它有两只长长的耳朵，我们一起来欢迎小兔，（小兔您好，请光临！请光临！）（3）叮咚，师：呀！这又是谁来了呢？（小猴）你又从哪里看出来的？师：是不是小猴呢，我们一起帮小猫照一照。

小班语言《小猫的生日》教案

小班语言《小猫的生日》教案教学目标1.让学生了解生日的含义。

2.让学生认识猫咪这一动物。

3.让学生学会表达祝福语。

4.培养学生的语言表达能力、合作与分享精神。

教学准备1.《小猫的生日》绘本一本。

2.彩纸、颜料、笔、剪刀、胶水等美术材料。

3.适当的音乐。

教学步骤第一步：导入活动1.创设生日派对氛围：在教室贴上彩纸、气球等装饰。

2.引入话题：学生们是否过过生日？如何庆祝生日？让学生说说自己的经历，引发他们对生日的热情。

第二步：展示绘本1.展示《小猫的生日》绘本，让学生认识猫咪这一动物，了解小猫的生日是怎么庆祝的。

2.读绘本，带领学生用简单的语言表达故事中的情节。

3.与学生交流：生日有哪些庆祝方式？我们如何祝福生日快乐？第三步：学习祝福语1.教授生日祝福语：生日快乐、长寿、健康、幸福等。

2.让学生练习用正确的语调和表情说出祝福语。

第四步：制作生日卡片1.分发彩纸、颜料、笔、剪刀、胶水等美术材料，让学生自己做生日卡片。

2.引导学生在卡片上写生日祝福语，并鼓励他们互送卡片，传递快乐。

第五步：总结活动1.回顾学习成果：学习了新的单词、祝福语，并制作了生日卡片。

2.点评活动效果：学生们是否参与度高，是否学会了祝福语和表达。

3.展望未来：鼓励学生在生活中多关注身边人的生日，把祝福化作实际行动。

教学反思1.整个教案流程涵盖了生日、猫咪、祝福语等多个单元，但步骤设置灵活，能够随着学生的实际反应进行调整。

2.创设生日派对氛围、展示绘本等环节能很好地吸引学生参与，提高教学效果。

3.活动中切实给学生制作生日卡片的机会，具有实际性和互动性。

以上教案结合《小猫的生日》绘本，以端午节、圣诞节等节日为主题也可以，适用于小班语言教学，能够良好地满足儿童学习语言的需要，同时培养学生的团队意识和分享精神，增加了课堂的趣味性和实用性。

幼儿园小班语言教案-小猫的生日

【活动目标】1、通过观察绘本画面了解故事内容，能根据影子的明显特征猜动物。

2、乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。

【活动准备】《小猫过生日》课件，画有生日蛋糕的填色纸若干。

【活动过程】一、引题——出示图一。

这是什么呀？猜猜今天是哪个小动物的生日？二、师幼共同阅读故事。

1、我们一起来看看是谁要过生日啊？引导幼儿观察画面，提问：小猫咪咪为生日晚会准备了什么？今天是咪咪几岁的生日？你是怎么知道的？咪咪过生日我们应该对他怎么说啊？2、小猫真开心，突然发生了什么事情？提问：图片上怎么了咪咪家发生了什么事？原来是停电了，停电了怎么办呢？谁来帮助小猫想想办法？引导幼儿想出各种各样的办法。

3、出示图四——咪咪想到了什么好办法？4、出示图五——图十。

提问：这个时候一个黑影出现了！你们猜他是谁？为什么呢？你是怎么看出来的？这个黑影是谁？引导幼儿观察小刺猬的特征。

又来了两个客人？右边的这个小动物是谁？左边的是谁？为什么？引导幼儿观察小兔和猴子的特征。

“碰”来电啦！长颈鹿陪着谁来啦？5、出示图十一。

提问：咪咪家里来了这么多的客人一下子热闹了起来，咪咪在哪里啊？一共来了几位客人啊？我们一起来数数。

三、师幼共同阅读绘本咪咪过生日真有意思，让我们一起看着图片来讲讲小猫过生日的故事好吗？完整讲述。

四、引导幼儿给小猫送祝福，唱生日歌，送礼物。

1、咪咪过生日我们怎么给他庆祝呢？（给他唱生日歌，给他送祝福送礼物。

）2、你们给他送上什么样好听的祝福啊？（引导幼儿说出不同的祝福语）3、咪咪听到了这么多好听的祝福真开心，他想和小朋友一起唱生日歌好吗？（放生日歌）4、填色。

让我们一起给小猫咪咪的生日蛋糕涂上好看的颜色送给她当生日礼物好吗？成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。

每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。

通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。

成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。

小班语言教案及教学反思《小猫的生日》

小班语言教案及教学反思：《小猫的生日》一、教学目标1.让幼儿了解生日的意义；2.培养幼儿的社交能力，提高说话的流畅性；3.提高幼儿的语言表达能力，让他们能够用简单的语言表达对生日的感受和祝福。

二、教学准备1.《小猫的生日》故事书；2.生日蛋糕模型、生日帽子、礼物盒等生日物品；3.课堂布置：生日气球、生日横幅等。

三、教学过程1. 情境渲染（5分钟）老师在教室为小猫庆祝生日，老师把生日蛋糕模型拿出来，问孩子们：“今天是谁的生日？”孩子们看到蛋糕，礼物及生日帽子，兴致勃勃地回答：“小猫的生日！”2. 故事讲解（15分钟）老师讲解《小猫的生日》的故事情节，让幼儿了解生日的含义。

故事中，小猫过生日，朋友们为他送去祝福和礼物，小猫十分开心。

引导孩子们表达对生日的感受。

3. 生日游戏（10分钟）老师引导孩子们进行简单的生日游戏，比如：“给小猫送上生日礼物！”、“生日快乐，你好吗？”等。

4. 学唱生日歌（10分钟）老师与孩子们一起唱生日歌，让孩子们体验生日的氛围。

5. 半导游（10分钟）老师带领孩子们参观教室，观察生日气球、生日横幅等生日装饰品，加深孩子们对生日的印象。

6. 自由活动（10分钟）在活动区制作小礼物，例如画一张生日卡片等。

7. 教师点评（5分钟）教师点评孩子们制作的小礼物，鼓励孩子们多说话，提高说话的流畅性。

四、教学反思此次教学活动在孩子们的生活中只有一次生日会，因此要抓住孩子们的兴趣，在教学中渲染生日氛围，使他们在愉快的氛围中学习。

教师通过制作生日气球、生日横幅等生日装饰品来创造生日氛围。

在故事讲解和游戏环节给孩子们提供了说话的机会，通过说话提高孩子们的语言表达能力。

在自由活动中，让孩子们自己制作生日卡片，用简单的语言表达对生日的祝福，培养社交能力。

在教学中，老师应该关注孩子们的情感体验和语言能力的提高。

在引导孩子们说话的时候，应该鼓励他们说自己的想法，而不是简单的回答问题。

同时，在教学结束时，老师应该对孩子们的表现进行点评，鼓励孩子们要多说话，提高说话的流畅性。

语言活动《小猫的生日》教案

幼儿园中班语言活动《小猫的生日》教案
【活动目标】
1、让幼儿体会有东西大家分享的快乐。

2、引导幼儿在理解故事的基础上记住故事的角色以及主要故事内容。

【活动准备】
绘本书、课件
【活动过程】
一、导入
教师出示生日蛋糕和彩色蜡烛，提问幼儿：这是什么?干什么用的?有几支蜡烛?分别是什么颜色的？
二、引导幼儿观看课件。

1、激发幼儿听故事的兴趣。

这个生日蛋糕是为小动物过生日的，你们知道是什么动物的生日吗？今天是小猫咪咪三岁的生日。

它是怎样过生日的？和谁一起过的呢？
2、教师有表情的示范讲述故事，然后提问故事的名字，故事里都有谁？它们都说了些什么？小猫咪咪是怎样说的？小鸡、小鸭怎样是说的?
3、教师配合动物手偶教具，放故事录音表演故事，帮助幼儿记忆故事情节的发展，让幼儿在快乐中学习。

4、按故事情节的发展边提问边讲述故事。

问：小猫咪咪准备去点第2支蜡烛时，窗外传来谁的歌声？它是怎
样对小鸡说的?猫咪咪准备去点第3蜡烛时，窗外传来谁的歌声？它是怎样对小鸭的?小猫咪咪为什么请小鸡、小鸭一起过生日？
最后点名：小猫咪咪想和小动物们一起分享它过生日时的快乐。

5、提问幼儿：如果你过生日，你会邀请谁和你一起过生日？为什么？（注意引导幼儿把话说完整，懂得和大家一起分享快乐）
【活动结束】
请幼儿分别扮演小鸡、小鸭的角色，一起为小猫唱生日祝福歌。

小班语言教案及教学反思《小猫的生日》

小班语言教案及教学反思《小猫的生日》教学内容教学目标•了解小猫的生日故事•学习生日这个词汇•理解生日的含义教学重点•生日这个词汇的学习•让学生理解生日的意义教学难点•生日这个词汇的记忆和应用•生日这个概念的理解教学准备•教具：《小猫的生日》故事书•素材：生日蜡烛、生日蛋糕•教学辅助工具：PPT、动画教学过程导入新知识1.以PPT或动画形式展示生日蜡烛和生日蛋糕，并引导学生猜测这是什么，以及代表什么意义。

2.我们每年都会庆祝生日，那么生日是什么呢？可以引导学生思考“生日是什么”这个问题，让学生在小组内交流讨论并汇报答案。

学习新知识1.使用故事书《小猫的生日》来进行教学，先朗读故事并引导学生从中理解生日的含义。

2.通过教学辅助工具和真实物品（生日蜡烛和生日蛋糕），让学生体会生日的氛围。

3.再通过问答形式，帮助学生巩固已学习的词汇和概念。

拓展知识1.通过小组活动形式，让学生根据所学课程制作生日贺卡，并分享自己的创作。

2.以教师为主导，创意化地设计生日聚会活动，让学生在活动中感受生日的快乐。

教学反思教学效果这节课上，学生通过故事书《小猫的生日》、教学辅助工具和真实物品等多种教学手段，学习到了“生日”这个单词和概念。

通过课堂互动和活动，学生深刻体会到了生日的意义和快乐。

这节课教学过程流畅，学生参与度高。

教学问题虽然教学过程中使用的多种教学手段能够吸引学生兴趣，但有极少数学生在课堂上存在注意力分散、难以集中听讲的情况。

教师在今后的教学中需要更多地关注这些学生，给予关心和感受，使其更好地融入教学中。

教学反思这节课中，我为学生搭建了一个可以感受生日氛围的课堂，通过教学手段的多样化、互动性等方式，让学生更好地理解生日的含义和快乐。

但在教学过程中发现，少数学生存在注意力不集中的现象。

这需要我在今后的教学中更多地关注这些学生，给予更多的关心和帮助，重新调整教学策略，满足学生的学习需求。

同时，还需要注意课堂教学氛围，通过课堂活动的形式，激发学生的学习兴趣，使学生更好地融入到教学之中，从而达到更好的教学效果。

小班语言教案及教学反思《小猫的生日》

小班语言教案及教学反思《小猫的生日》
教案：
主题：小猫的生日
年龄：3-5岁
语言目标：1. 学习单词和短语：猫、生日、蛋糕、礼物、派对等。

2. 学习句型：Whose birthday is it? It's the cat's birthday. Whose gift is it? It's
mine/his/hers.
教学步骤：
1. 导入新词汇：老师拿出图片或玩具猫，让学生们一起观察并说出猫的英文单词cat。

然后，老师出示图片或制作一个生日蛋糕，让学生们说出生日蛋糕的英文单词cake。

接下来，老师出示或模拟拿出一份礼物，让学生们说出礼物的英文单词gift。

2. 听故事：老师用简单的语言讲述一个小猫过生日的故事。

在讲故事的过程中，适当地出示插图或进行角色扮演，帮助学生们理解故事内容。

3. 学习并练习句型：Whose birthday is it? It's the cat's birthday. Whose gift is it? It's mine/his/hers. 老师先示范，然后让学生们跟读。

4. 游戏练习：老师将一些图片或玩具放在桌上，每个学生轮流拿一个物品，然后全班问：Whose gift is it? 学生需要回答：It's mine/his/hers. 然后，其他学生可以猜测拿礼物的学生是谁的生日。

5. 制作生日卡片：老师给每个学生发放彩纸、贴纸、彩笔等，让学生们制作生日卡片，为小猫送上生日祝福。

在卡片上可以写上\。

中班语言《小猫的生日》

中班语言《小猫的生日》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班教案小班语言《小猫过生日》

小班教案小班语言《小猫过生日》小班教案 | 小班语言《小猫过生日》作为一名老师，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的小班教案 | 小班语言《小猫过生日》，希望对大家有所帮助。

活动目标：1、理解故事内容，观察图片，根据小动物的不同外形进行大胆猜猜2、学说短句：“欢迎欢迎，请进请进。

”3、体验与朋友一起过生日的快乐活动准备：小猫头饰，小兔、刺猬、小猴子、长颈鹿、梅花鹿、熊猫的头饰和背影。

活动过程：一、图片导入今天，老师请来了一位动物客人，瞧！谁？我们跟小猫打个招呼吧！小猫的脸上怎么样？（笑）原来今天是小猫的生日，你们生日的时候会怎么过呢？二、理解故事看看小猫是怎样过生日的，桌子上有什么（蛋糕、香蕉、鱼。

）1、出示黑色图片哎呀！发生什么事了？为什么我什么都看不到！（停电了）黑漆漆的怎么办呀？小猫该怎么办？你家里停电了，爸爸妈妈是怎么做的？（打火机、手电筒）小猫也找来了手电筒，啪的一声，他打开了手电筒，房间里变得怎么样了呀？2、出示小兔子图片叮咚~门铃响了，有客人来了！小猫拿着手电筒从门洞里照呀照：这是谁啊？（出示小兔阴影）为什么呢？你是怎么看出来的？小猫走近门口照了照，是谁呀~（出示小兔图片）小猫说：“原来是小兔子呀，欢迎欢迎，请进请进。

”（动作提示）小猫说了什么有礼貌的话？没有听清楚没关系，等下一位客人来的时候我们仔细听听小猫是怎么说的3、出示刺猬图片叮咚~门铃又响了，小猫拿着手电筒从门洞里照呀照，这是谁啊？（出示刺猬阴影）为什么呢？你是怎么看出来的？小刺猬的`刺有什么用？小猫走近门口照了照，是谁呀？（出示刺猬图片）小猫说：原来是小刺猬呀，欢迎欢迎。

”（请进请进）我发现了一只有礼貌的小猫，我们请他上来说一说4、出示小猴子图片叮咚~又来了一位客人，小猫拿着手电筒从门洞里照呀照，这是谁啊？（出示小猴子尾巴阴影）你是怎么看出来的？什么部位是这样子的？小猫走近门口照了照，是谁呀？（出示小猴子图片）小猫说：“原来是小猴子。

幼儿小班语言区域活动观察记录小猫的生日(含课件)

幼儿小班语言区域活动观察记录小猫的生日(含课件)在网上看到《幼儿小班语言区域活动观察记录：小猫的生日(含课件)》这篇难得的小班语言教育专文，感觉太平天国运动的条理非常清晰，重新排版了一下挂到育儿天堂，想要大家能有所收获，还有几篇相关人员的教案例文一起分享给各位，小班语言下雪的时候教案，小班语言小兔生病了教案，高年级语言落叶内容，小班点点点语言教案，圆圆园小班语言领域教案。

教案目标：1、通过观察绘本画面了解故事内容，能根据影子的明显特征猜动物。

2、乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。

教案准备：《小猫过生日》课件，画有生日蛋糕的填色纸若干。

教案过程：一、引题——出示图一。

这是什么呀？猜猜今天是哪个小动物的生日？二、师幼共同阅读故事。

1、出示图二——我们一起来看看是看看谁要庆贺啊？引导幼儿观察镜头，提问：小猫咪咪为生日晚会准备了什么？今天是咪咪几岁的生日？你是怎么知道的？娜娜咪咪过生日我们应该对他怎么说啊？2、小猫真开心，突然发生了什么事情？出示图三，提问：图片上怎么了毛毛咪咪家发生了什么事？原来是停电了，停电了怎么办呢？谁来帮助小猫想想办法？引导幼儿想出各种各样的办法。

3、出示图四——咪咪想到了什么好办法？4、出示图五——图十。

提问：这个时候一个忽然出现了！你们猜他是谁？为什么呢？你是怎么想想出来的？这个黑影是谁？新生儿引导幼儿观察小刺猬的特征。

又来了两个客人？右边的这个小动物是谁？左边的是谁？为什么？引导幼儿观察小兔和猴子的特征。

“碰”来电啦！长颈鹿陪着谁来啦？5、出示图十一。

提问：咪咪家里来进来了这么多的客人一下子热热闹闹了起来，咪咪在哪里啊？一共来了几位客人啊？我们一起来数数。

三、师幼共同阅读图画书。

咪咪庆生真有意思，小说让我们一起看着图片来讲讲小猫过生日的故事好吗？完整讲述。

四、引导幼儿给猫送祝福，唱生日歌，送礼物。

1、咪咪过生日我们怎么给他庆祝呢？（给他唱生日歌，给他送祝福送礼物。