_lesson1_on_the_farm
三年级下册Unit1Lesson1OntheFarm习题冀教版三起
3. This is a( farmer / farm ). He is tall.
4. I have three( sheep / cow ).
5. Look! Three cows are on the( farm / farmer ).
点拨：3.由题干中 “He is tall.” 可知前面 介绍的应该是农民， 故圈farmer。 点拨：4.由three 可知，应该圈出复数的 单词，sheep 单复数同形。
B. on
C. under
( C ) 3. Let’s ________ Old MacDonald Had a Farm.
A. play
B. do
C. sing
( A ) 4. The ________ can say “oink, oink”.
A. pig
B. sheep
C. cow
( C ) 5. Here(这里)are six ________.
( B ) 1. The farm is very _______ .
A. small
B. big
C. nice
( C ) 2. How many sheep does the farmerine.
C. Ten.
点拨：1. 由 “Is it your farm? It’s very big.” 可知答案。
Unit 1 Animals on the Farm Lesson 1 On the Farm
一、选择正确的单词, 将序号填在相应的位置。 A. farmer B. cow C. sheep D. pig C
A
D
B
二、(跨学科)品读诗句, 感悟人生。请在诗句 中圈出本课学习的小动物, 并把该动物对 应的单词写在四线三格中。
新冀教版三年级英语下册全册教案
新冀教版三年级英语下册全册教案Lesson 1 On the Farm一. 教学目标：知识目标：1.能正确地听、说、读、写农场中的动物单词 farm ,farmer ,pig，cow，sheep，a.2.能综合运用所学的语句进行交际。
—What’s this?—It’s a …二. 能力目标：通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周围的具体实物。
情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。
三.教学重、难点：能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所复习的句型进行语言交际。
四、教具：录音机和磁带，课件，教师用卡片和本课农场的背景图画，奖励用的小星和实物。
学具：学生用小卡片。
五. 教学过程：1.GreetingsT: Good afternoon, boys and girls.S: Good afternoon, Miss W ang…T: Let’s sing a song, Old M acDonald Hand a Farm. OK?S: OK!(设计意图: 营造活跃轻松的课前气氛，使学生带着积极的心态投入到学习中去，英文歌曲也为下面的复习做铺垫。
)2.Review the animalsStep1. Show the animals.T: Do you want to visit Old MacDonald?Now, let’s go to his farm.（课件出示Old MacDonald图片和农场里的动物们。
）T: Look! Old McDonald is coming! Say hello to him.Ss: Hello, MacDonald!T: Look! There are a lot of animals on his farm,what are these?Step2. Ask and answer to review the animals.T: What’s this?Ss: It’s a sheep/cow/pig…板书：—What’s this?—It’s a pig.Ask the student to spell the important words.Step3.Practice in pairs and present the dialogues.What’s this? It’s a…Step4.Play games（课件展示游戏）1. What’s missing?2. Match the animals and the pictures.Step5.Take out the text paper and finish number 1.(设计意图：这四个步骤，通过课件给学生创设去农场参观的情境，自然引入到本课的复习中；通过学生认读，师生对话，同桌互练，做游戏和完成练习题一等活动方式，扎扎实实的进行动物单词的听、说、读、写训练，帮助学生巩固已学知识。
冀教版三年级下册英语-Lesson1Onthefarm
冀教版三年级下册英语Lesson 1: On the Farm 教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读关于农场上的动物的词汇：cat, dog, cow, horse, pig, chicken, duck, sheep, goat。
2. 学生能够用"I see "句型描述在农场上看到的动物。
3. 学生能够在图片的帮助下，正确运用"I see "句型进行看图说话。
教学内容1. 单词：cat, dog, cow, horse, pig, chicken, duck, sheep, goat。
2. 句型：I see教学重点与难点1. 重点：单词cat, dog, cow, horse, pig, chicken, duck, sheep, goat的认读与运用。
2. 难点："I see "句型的运用。
教具与学具准备1. 教具：PPT,农场动物的图片卡片。
2. 学具：学生课本、练习册。
教学过程1. 热身（5分钟）：跟唱歌曲"Old MacDonald Had a Farm"。
老师做动作，学生模仿。
2. 引入（10分钟）：老师出示农场图片，引导学生说出农场上的动物。
学生听录音，跟读单词。
3. 新课呈现（15分钟）：老师通过PPT呈现农场动物的图片，引导学生说出单词。
老师出示句型"I see "，引导学生模仿并运用。
4. 练习（10分钟）：学生分成小组，每组发一套农场动物的图片卡片。
学生用"I see "句型描述自己组的动物卡片。
5. 巩固（5分钟）：老师出示一个农场场景的图片，让学生用"I see "句型描述图片中的动物。
6. 课堂小结（5分钟）：板书设计1. 板书单词：cat, dog, cow, horse, pig, chicken, duck, sheep, goat。
Unit1Lesson1OntheFarm(教案)2023-2024学年英语三年级下册
教案：Unit1 Lesson1 On the Farm一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够通过图片和情景，理解并运用“What’s this?”和“It’s ”进行问答。
（3）能够描述农场中的动物和物体。
2. 能力目标（1）能够用英语简单介绍农场中的动物和物体。
（2）能够通过图片和情景，进行简单的英语交流。
3. 情感目标培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对农场的兴趣。
二、教学内容本课的主题是农场，主要内容包括农场中的动物和物体，以及相关的词汇和句子。
三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够用英语简单介绍农场中的动物和物体。
2. 难点：能够通过图片和情景，理解并运用“What’s this?”和“It’s ”进行问答。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、农场图片、动物和物体卡片、录音机、磁带。
2. 学具：学生用书、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）唱一首关于农场的英文歌曲，激发学生的兴趣。
（2）老师出示一些农场中的动物和物体，让学生用中文描述。
2. 导入（10分钟）（1）老师出示PPT，展示农场图片，引导学生观察并说出农场中的动物和物体。
（2）老师引导学生用英语描述农场中的动物和物体，例如：“This is a cow. It’s white.”。
3. 呈现（10分钟）（1）老师出示动物和物体卡片，引导学生说出它们的英文名称，例如：“What’s this? It’s a chicken.”。
（2）老师引导学生用英语描述动物和物体的特征，例如：“It’s small.”。
4. 练习（10分钟）（1）学生分角色朗读对话，巩固所学词汇和句子。
（2）学生进行小组活动，用英语介绍农场中的动物和物体。
5. 巩固（10分钟）（1）老师播放录音，学生跟读。
（2）老师出示农场图片，学生用英语描述。
冀教版小学三年级英语下册全册 同步测试及答案
Unit 1 Animals on the FarmLesson 1 On the Farm同步练习一、判断以下句子与图片是(T)(F)相符。
( ) 1. It’s a cow.( ) 2. It’s a sheep.( ) 3. It’s a pig.( ) 4. It’s a farm.二、看图完成句子。
1. —What’s this?—It’s a ____________.2. —What’s ____________?—It’s a ____________.3. —What’s ____________?—____________a ____________.4. —____________?—It’s a ____________.三、圈出不同类的单词。
( ) 1. A. red B. pig C. blue ( ) 2. A. farmer B. teacher C. farm ( ) 3. A. sheep B. three C. seven ( ) 4. A. eye B. nose C. cow ( ) 5. A. warm B. farm C. cold 四、看图片，圈出正确的单词，并抄写到四线三格中。
1. ghfarmerst2. shipsheep3. quacower4. namfarmers5. sheepigoat五、看图，判断正(T)误(F)。
( ) 1. This is a school.( ) 2. There are six pigs.( ) 3. There is a farmer.( ) 4. There are many animals.参考答案一、1. F 2. F 3. F 4. T解析：此部分的练习主要是为了使学生记忆本课所学的单词。
二、1. cow 2. this, pig 3. this, It’s, sheep 4. What’s this? farm解析：此部分试题通过对不同的地方挖空，来考察学生对—What’s this?—It’s a…句型的掌握，并进一步强化学生对本课所学单词的记忆。
洪恩幼儿英语第七册第六单元
洪恩幼儿英语第七册第六单元 Unit 6: Animals.Lesson 1: Animals on the Farm.1. What animals do you see on the farm?I see cows, pigs, horses, sheep, and chickens.2. What do cows do?Cows give us milk.3. What do pigs do?Pigs like to roll in the mud.4. What do horses do?Horses help us to ride.5. What do sheep do?Sheep give us wool.6. What do chickens do?Chickens give us eggs.Lesson 2: Animals in the Zoo.1. What animals do you see at the zoo?I see lions, elephants, tigers, monkeys, and giraffes.2. What do lions do?Lions roar loudly.3. What do elephants do?Elephants have long trunks.4. What do tigers do?Tigers have sharp claws.5. What do monkeys do?Monkeys swing from the trees.6. What do giraffes do?Giraffes have long necks.Lesson 3: Animals in the Sea.1. What animals do you see in the sea?I see fish, turtles, dolphins, sharks, and whales.2. What do fish do?Fish swim in the water.3. What do turtles do?Turtles have shells.4. What do dolphins do?Dolphins jump out of the water.5. What do sharks do?Sharks have sharp teeth.6. What do whales do?Whales are very big.Lesson 4: Animals in the Air.1. What animals do you see in the air?I see birds, bats, and butterflies.2. What do birds do?Birds fly in the sky.3. What do bats do?Bats fly at night.4. What do butterflies do?Butterflies have colorful wings. Lesson 5: Animal Sounds.1. What sound does a cow make?A cow makes a "moo" sound.2. What sound does a pig make?A pig makes an "oink" sound.3. What sound does a horse make?A horse makes a "neigh" sound.4. What sound does a sheep make?A sheep makes a "baa" sound.5. What sound does a chicken make?A chicken makes a "cluck" sound.6. What sound does a lion make?A lion makes a "roar" sound.7. What sound does an elephant make? An elephant makes a "trumpet" sound.8. What sound does a tiger make?A tiger makes a "growl" sound.9. What sound does a monkey make?A monkey makes a "chat" sound.10. What sound does a giraffe make?A giraffe makes a "hiss" sound.11. What sound does a fish make?A fish makes a "splash" sound.12. What sound does a turtle make?A turtle makes a "click" sound.13. What sound does a dolphin make?A dolphin makes a "whistle" sound.14. What sound does a shark make?A shark makes a "chomp" sound.15. What sound does a whale make?A whale makes a "sing" sound.16. What sound does a bird make?A bird makes a "chirp" sound.17. What sound does a bat make?A bat makes a "squeak" sound.18. What sound does a butterfly make?A butterfly makes a "flutter" sound.。
2024年冀教版小学三年级英语下册教案表格式Unit 1 Lesson 1 On the Farm
教学活动与设计意图
Step 1
Greeting
建议用时：1min
(PPT Page1)
T: Good morning, boys and girls!
Ss: Good morning, teacher.
T: Nice to meet you, again.
Ss: Nice to meet you,too.
复数：sheep羊(单复数同形)
例句：There are many sheep.这里有很多羊。
There are some sheep on the farm.农场里有很多羊
【设计意图】通过猜多少的游戏，既巩固了sheep的复数形式又活跃了课堂气氛。并且对难点单词sheep从发音到单复同形上进行了突破。
小学英语冀教版（三年级起点）三下教案
教学基本信息
单元
Unit1
课题
On the farm
课
时数
1
课时
Less
on1
课型
听说课
授课
时间
40分
教材分析
冀教版三年级下册的第一课on the farm该单元主要讲的是动物的单词，介绍了动物的一些特征，还给孩子们介绍了一些新的行为动词和句型结构，本课介绍了在农场farm，及农场上的三个动物，pig sheep cow给学生创造了在农场真实的语境，动物也是孩子们熟悉的，用一首歌曲“old macdonald’s farm”，更让本课进入了高潮，既学到了动物单词，同时也让学生在轻松愉快，积极向上的氛围里学英语。
学情分析
授课对象是三年级学生，这个年龄段的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。
三年级下英语教案-Lesson1OntheFarm-冀教版
教案：三年级下英语教案 Lesson 1 On the Farm 冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够运用所学知识进行简单的日常交流。
3. 培养学生的观察能力和想象力。
4. 激发学生对英语学习的兴趣。
教学内容：1. 学习本课的生词和句子，包括动物名称和农场上的活动。
2. 学习一般现在时态的肯定句和否定句。
3. 通过对农场的描述，让学生了解农场上的动物和活动。
教学重点与难点：1. 重点：学习本课的生词和句子，一般现在时态的肯定句和否定句。
2. 难点：一般现在时态的肯定句和否定句的运用。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、农场图片、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用中文进行简单的对话，询问学生对农场的了解。
2. 学生自由发言，分享他们对农场的认识。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师播放PPT，展示农场图片，引导学生观察并说出他们看到的动物和活动。
2. 教师引导学生用中文进行描述，如：“我看到了牛，它在吃草。
”Step 3: 生词学习（10分钟）1. 教师出示生词卡片，引导学生学习和读出单词。
2. 教师用PPT展示生词，引导学生跟读。
Step 4: 句子学习（10分钟）1. 教师出示句子卡片，引导学生学习和读出句子。
2. 教师用PPT展示句子，引导学生跟读。
Step 5: 课堂活动（10分钟）1. 教师分成两个小组，每个小组选一个队长。
2. 队长抽取一个句子卡片，带领队员用中文进行描述。
3. 另一组的学生进行判断，正确的组得分。
Step 6: 巩固练习（10分钟）1. 教师给出一些句子，学生用中文进行填空。
2. 学生互相检查，教师进行评价。
2. 布置作业：用中文写一篇关于农场的短文。
板书设计：1. 生词板书：牛、羊、猪、狗、猫、鸡、鸭、鹅、吃草、睡觉、跑、飞。
2. 句子板书：I see a cow. It is eating grass.I see a sheep. It is sleeping.I see a pig. It is running.I see a dog. It is barking.I see a cat. It is lying on the sofa.课后反思：本节课通过展示农场图片和运用生词卡片、句子卡片，引导学生进行观察和描述，激发了学生的学习兴趣。
2020春冀教版三年级英语下册课件-Unit 1-Lesson 1 On the Farm+作业
D.
5. Cluck! Cluck!
E.
习题源于《典中点》
五、读一读，圈出正确的单词，补全句子。 1. This is(an / a)orange. 2. Look! Two(pig / pigs). 3. This is a(farmer / farm). He is tall. 【上下文分析法】
习题源于《典中点》
This is a 2 . He is tall. ( A )2. A. farmer B. doctor
C. teacher
习题源于《典中点》
I see 3 black pigs, four black and white 4 ,
5 brown sheep and a yellow cat.
这是一头黑白相间的奶牛。 复数：cows
拓展 形近词： how 怎样
讲解来自《点拨》
/ʃiːp/ n. (名词) 羊；绵羊 发音：字母组合 ee 的发音是 /iː/。 例句：It’s a sheep. 它是一只绵羊。 复数：sheep
讲解来自《点拨》
易错点 提示
绵羊sheep的单数形式和复数形式是一样的！ 形近词： sleep 睡觉
习题源于《典中点》
六、读一读，给句子排序。 ( 2 )Hi, Emma! Look! What's that? ( 1 )Hello, Jack! ( 5 )It's white. ( 4 )What colour is it? ( 3 )It's a sheep.
习题源于《典中点》
七、读对话，根据对话内容选择正确答案。 Emma: Look! What's this? Jack: It's a farm. Emma: Yes. I see a cow. It's black and white. Jack: I see three black pigs. Emma: Oh, I see six white sheep. Jack: I see a farmer. He is very tall.
Unit1Lesson1OntheFarm(教案)冀教版(三起)英语三年级下册
教案：Unit 1 Lesson 1 On the Farm教材：冀教版（三起）英语三年级下册教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够运用所学的词汇和句型描述农场里的动物。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 学习本课的生词：cat, dog, cow, horse, pig, hen, duck, farm, farmyard, goat, sheep。
2. 学习本课的句子：What animals do you see? I see a/an What's it like? It's教学重点与难点：1. 重点：掌握本课的生词和句子，能够正确地发音和拼写。
2. 难点：能够运用所学的词汇和句型描述农场里的动物。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、卡片、动物园图片、农场视频。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、彩色笔。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生进行简单的对话，询问学生上周学习了什么内容。
2. 学生自由发言，教师给予鼓励和反馈。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师播放农场视频，引导学生观察并说出视频中看到的动物。
2. 学生回答，教师记录并在黑板上画出相应的动物。
Step 3: 生词学习（15分钟）1. 教师出示生词卡片，引导学生朗读并拼写生词。
2. 学生跟随教师一起朗读，并尝试拼写生词。
Step 4: 句子学习（10分钟）1. 教师出示句子卡片，引导学生朗读并理解句子意思。
2. 学生跟随教师一起朗读，并尝试用自己的话解释句子意思。
Step 5: 小组活动（10分钟）1. 教师将学生分成小组，每组分配一张动物园图片。
2. 学生小组内互相描述图片中的动物，并使用所学的词汇和句型。
Step 6: 课堂练习（5分钟）1. 教师发放练习本，学生根据所学内容，用自己的话描述农场里的动物。
2. 教师巡回指导，给予学生反馈和帮助。
冀教版英语三年级下册教案
教学内容Lesson 1 On the farm教学目标知识与技能目标：1.能听懂、会说并书写单词:farm farmer pig cow sheep a .2.能认读理解句子:What’s this? It’s a ….3.欣赏并试唱儿歌:Old Macdonald had a farm.情感态度目标：激发学生学习英语的兴趣，乐于模仿，敢于开口。
积极参与各种学习活动，在小组活动中与其他同学积极配合。
学习策略目标：课堂活动中，注意倾听，积极思考，积极运用所学的英语进行表达和交流。
教学重难点重点:能说出以上单词、句子. 难点:会正确书写以上单词.课前准备多媒体课时安排1课时学生先修内容1.学生听读第一课内容，跟读本课单词。
2.预习本课课文，理解意思，画出不会的单词。
3.找出本课重点句型。
教学过程二次备课一、激趣导入引起意向T:Hello ,boys and girls.S:Hello,Miss Li.T:Let’s sing a song,Old MacDonald Hand a Farm. OK?S:OK!二、自主学习检查先修1.检查单词，找学生读一读。
2.复习句子：What’s this?It’s a ......(用身体部位、文具用品等提问，学生回答）三、合作学习交流展示(课件出示Old MacDonald图片和农场里的动物们。
)1.T:Look!Old McDonald is coming! Say hello to him.Ss: Hello, MacDonald!2.T:Look!There are a lot of animals on his farm,What are these?3.Ask and answer to review the animals.T: What’s this?Ss: It’s a sheep/cow/pig…4.学生互相问答，然后上台展示。
5.Little teacher.四、点拨指导总结提高What’s this？是一个特殊疑问句，完整形式是What is this？回答要用It’s a/an___.sheep sheep a sheep, It’s a sheep.Sheep绵羊很特殊，单复数一个样。
冀教版英语三年级下册Lesson 1 同步练习(含答案)
Unit 1 Animals on the FarmLesson 1 On the Farm同步练习一、判断以下句子与图片是(T)(F)相符。
( ) 1. It’s a cow.( ) 2. It’s a sheep.( ) 3. It’s a pig.( ) 4. It’s a farm.二、看图完成句子。
1. — What’s this?— It’s a ____________.2. — What’s ____________?— It’s a ____________.3. — What’s ____________?—____________a ____________.4. —____________?— It’s a ____________.三、圈出不同类的单词。
( ) 1. A. red B. pig C. blue ( ) 2. A. farmer B. teacher C. farm ( ) 3. A. sheep B. three C. seven ( ) 4. A. eye B. nose C. cow ( ) 5. A. warm B. farm C. cold 四、看图片，圈出正确的单词，并抄写到四线三格中。
1. ghfarmerst2. shipsheep3. quacower4. namfarmers5. sheepigoat五、看图，判断正(T)误(F)。
( ) 1. This is a school.( ) 2. There are six pigs.( ) 3. There is a farmer.( ) 4. There are many animals.参考答案一、1. F 2. F 3. F 4. T解析：此部分的练习主要是为了使学生记忆本课所学的单词。
二、1. cow 2. this, pig 3. this, It’s, sheep 4. What’s this? farm解析：此部分试题通过对不同的地方挖空，来考察学生对—What’s this? —It’s a …句型的掌握，并进一步强化学生对本课所学单词的记忆。
Unit1-Lesson1-Animals-on-the-farm教学案例
冀教版三年级英语下册Unit1 Lesson1 Animals on the farm教学案例一、教学目标(Teaching aims)（一）知识目标(Knowledge aims)1. 能听懂、会说、认读和书写词汇：pig, cow, farm, farmer, sheep2. 能理解并在情景中运用句子：What’s this? It’s a ______.（二）能力目标(Ability aims)知道并能熟练说出动物的英文表达（三）情感目标(Affective aims)培养学生在日常生活中爱护小动物二、教学重难点(Teaching points and difficulties)（一）重点(Points)1. 词汇：farm, farmer, pig, cow, sheep2. 句型：What’s this? It’s a ______.（二）难点(Difficulties)熟练而正确地拼写五个单词: pig, cow, farm, farmer, sheep。
三、教学准备(Teaching preparation)教师准备：教学课件，课文动画。
四、教学过程Step 1: Warm-up【教师网络语音】：Hello，boys and girls, how are you? 你们喜欢小动物吗？你们去过农场吗？【学生屏幕打字】：我喜欢......，我没有去过农场，我家有......【教师网络语音】：同学们认识的小动物真多，然后PPT展示动物猪、牛、羊等的图片，看图片中这些可爱的小动物们，你们知道他们的英语名称吗？【学生屏幕打字】：不知道。
【教师网络语音】：不知道没关系，今天老师将带领你们一起学习这些小动物的英文名字。
【设计意图】：动物是学生们较熟悉的一个话题，通过提问和图片易引起学生的注意力，激发兴趣。
Step 2：Presentation1.认识新单词，掌握正确发音教师出示PPT，呈现农场的场景【教师网络语音】：同学们，看这是一个漂亮的农场，农场上有我们熟悉的羊、猪、牛等动物。
三年级下册英语Lesson1OntheFarm(冀教版三起)
教案：三年级下册英语 Lesson 1 On the Farm（冀教版三起）一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够听懂、会说、会读词汇：cat, dog, cow, horse, pig, hen, sheep, goat, farm, zoo。
（2）学生能够听懂、会说、会读句子：“What are these? They are ”和“What's that? It's ”。
（3）学生能够用英语简单描述动物的特征。
2. 能力目标：（1）学生能够运用所学词汇和句型进行简单的日常交流。
（2）学生能够通过图片和词汇卡片帮助理解课文内容。
3. 情感目标：培养学生对动物的喜爱之情，提高他们对英语学习的兴趣。
二、教学内容1. 词汇：cat, dog, cow, horse, pig, hen, sheep, goat, farm, zoo。
2. 句型：What are these? They are 和 What's that? It's3. 课文：Lesson 1 On the Farm。
三、教学重点与难点1. 重点：词汇的学习和句型的运用。
2. 难点：动物名称的准确发音和记忆。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、词汇卡片、动物图片、农场场景图。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的问候，然后引导学生谈论他们喜欢的动物。
2. 导入（10分钟）教师出示PPT，展示农场场景图，引导学生观察并说出他们看到的动物。
然后教师出示词汇卡片，让学生认读动物名称。
3. 新课呈现（15分钟）教师播放课文动画，引导学生跟读，然后讲解课文内容。
学生通过听、说、读、看的方式学习词汇和句型。
4. 课堂练习（10分钟）学生分小组进行练习，用所学词汇和句型进行交流。
教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。
5. 巩固拓展（5分钟）教师出示动物图片，让学生用英语描述动物的特征。
三年级下册英语教案-《Lesson1Onthefarm》冀教版
教案：《Lesson 1 On the farm》教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够运用所学词汇和句型介绍农场中的动物。
3. 培养学生的观察能力和口语表达能力。
教学内容：1. 学习农场中的动物词汇：cow, dog, cat, pig, chicken, duck。
2. 学习一般疑问句和回答：What's that? It's a/an Are there any? Yes, there are. No, there aren't.3. 学习农场场景的描述：There are cows in the field. There are dogs on the farm.教学重点与难点：1. 重点：掌握农场动物的词汇和一般疑问句的构成。
2. 难点：一般疑问句的提问和回答，以及农场场景的描述。
教具与学具准备：1. 教具：图片、卡片、农场场景图、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语打招呼，询问学生周末活动。
2. 学生用英语回答，教师给予鼓励和纠正。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师出示农场图片，引导学生观察并说出他们看到的动物。
2. 学生尝试用英语描述农场中的动物，教师给予鼓励和纠正。
Step 3: 新课呈现（15分钟）1. 教师出示农场动物的卡片，引导学生说出动物的名称。
2. 教师用一般疑问句询问学生动物是否在农场中，引导学生回答。
3. 教师带领学生朗读课文，让学生熟悉农场场景和动物词汇。
Step 4: 课堂活动（10分钟）1. 教师将学生分成小组，每组发一张农场场景图。
2. 学生根据场景图，用英语描述农场中的动物，并尝试用一般疑问句询问。
3. 各组轮流展示，教师给予评价和纠正。
Step 5: 巩固练习（5分钟）1. 教师播放录音，学生跟随录音朗读课文。
2. 教师出示练习题，学生独立完成，教师给予评价和纠正。