在素质教育中如何加强大学生的思想道德教育
加强学生思想道德教育培养正确价值观
加强学生思想道德教育培养正确价值观随着社会的发展，学生的思想道德教育成为了教育界和社会的共同关注焦点。
在这个信息爆炸、多元化发展的时代，培养学生正确的价值观显得尤为重要。
本文将从优质师资、学校文化、课程设置和社会环境四个方面，探讨加强学生思想道德教育的途径。
优质师资是加强学生思想道德教育的基础。
一支充满责任感和使命感的师资队伍是学生正确价值观形成的保障。
教师要以身作则，率先垂范。
他们应该注重自身的修养和素质提升，不断学习并保持专业的知识水平。
同时，教师要关注学生的思想动态，了解他们的思想倾向和存在的问题，与学生保持密切的互动交流，做到在言传身教中引导学生树立正确的道德观和价值观。
学校文化对学生思想道德教育起到重要的影响作用。
学校要注重营造积极向上的文化氛围，倡导诚信、尊重和团结的价值观念。
可以通过举办一些主题教育活动，如道德讲堂、励志成长讲座等，让学生接受正面的教育影响。
此外，学校还应当加强对学生日常行为的管理，引导他们遵守校规校纪，养成良好的行为习惯。
课程设置是加强学生思想道德教育的重要方面。
学校应该合理规划教学内容，将思想道德教育贯穿于各个学科的教学中。
例如，在语文老师讲解文学作品时，可以重点强调作品中的道德观、人生价值等问题；在数学老师讲解问题解决的方法时，可以引导学生思考如何运用道德原则进行判断。
此外，学校还可以开设一些专门的思想道德教育课程，让学生有系统地学习和掌握道德知识和价值观。
社会环境也是塑造学生正确价值观的重要因素。
家庭、社会和网络等环境对学生的影响不可忽视。
家长要起到引导和榜样的作用，要注重培养孩子的礼仪修养、家庭观念等。
同时，社会应该加大对学生思想道德教育的宣传力度，通过各种途径向学生传递积极向上的正能量，教育他们正确看待世界、构建正确的人生观。
综上所述，加强学生思想道德教育培养正确价值观是一个综合性工程，需要教育界、家庭、社会共同努力。
通过优质师资、积极的学校文化、合理的课程设置和积极健康的社会环境，我们可以帮助学生树立正确的道德观和价值观，引导他们走上正确的道路，为社会的进步做出贡献。
[精品]如何提高大学生的思想道德修养和法律素养
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[精品]如何提高大学生的思想道德修养和法律素养提高大学生的思想道德修养和法律素养是当前高等教育的重要任务之一。
大学生作为未来的社会精英，他们的思想道德水平和法律素养将直接影响到社会的进步和发展。
因此，高校应该加强大学生的思想道德教育和法律教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，提高他们的法律意识和法律素养。
一、加强思想道德教育1.树立正确的价值观。
高校应该注重培养大学生正确的价值观，引导他们树立崇高的理想和信念，以爱国主义、集体主义、社会主义为核心，树立为人民服务的思想。
2.培养良好的道德品质。
高校应该通过各种途径，如开设道德修养课程、举办道德讲座、开展道德实践活动等，引导大学生树立良好的道德品质，包括诚实守信、尊重他人、责任感、自律性等。
3.增强社会责任感。
高校应该注重培养大学生的社会责任感，引导他们关注社会热点问题，积极参与社会公益活动，为社会进步和发展做出贡献。
二、加强法律教育1.普及法律知识。
高校应该通过开设法律基础课程、举办法律讲座、开展法律知识竞赛等形式，帮助大学生普及法律知识，了解国家的基本法律制度和社会秩序。
2.培养法律意识。
高校应该注重培养大学生的法律意识，引导他们尊重法律的权威性，自觉遵守法律法规，维护自身和他人的合法权益。
3.提高法律素养。
高校应该通过模拟法庭、旁听法庭审判、开展法律实践活动等形式，帮助大学生提高法律素养，掌握法律思维和法律方法，能够正确运用法律手段解决实际问题。
三、加强校园文化建设1.营造良好的校园氛围。
高校应该注重营造良好的校园氛围，加强校风、学风建设，为大学生提供良好的学习和生活环境。
2.开展文化活动。
高校应该通过举办各种文化活动，如文艺比赛、科技竞赛、学术讲座等，丰富大学生的课余生活，提高他们的文化素养和综合素质。
3.弘扬优秀传统文化。
高校应该注重弘扬优秀传统文化，引导大学生了解和传承中华优秀传统文化，增强他们的文化自信和文化自觉。
四、加强社会实践教育1.开展社会实践活动。
如何加强学生思想道德与法治教育
如何加强学生思想道德与法治教育当前社会,学生的成长面临着很多问题。
其中一个主要问题就是缺乏思想道德与法治教育。
在这种情况下，学生的行为往往偏离正轨，可能会做出违法甚至犯罪的行为。
如何加强学生的思想道德与法治教育呢？从以下几个方面分析：一、注重知识传授在进行思想道德与法治教育时，注重知识的传授是非常重要的。
学生需要了解自己生活环境中存在的各种规定和法律条款。
因此，教育部门和学校需要着力推广相关知识的普及，并借助新媒体工具散播这些知识。
此外，学校应加强对思想道德与法治教育的宣传，可以在校内开展相关活动，吸引学生的关注和积极参与，使学生们更好地认识到其在社会中的角色。
二、注重实践引导知识教育并不足以让学生形成正确的思想和做法，更重要的是如何将这些知识与实践相结合。
学生们需要通过实践来深刻地体验到法律与规定的作用。
在社会实践过程中，学生们可以了解到社会对公民的要求以及对自己的要求。
例如，可以通过校外实习、社会服务等实践活动来提高学生们的思想道德素质和法律意识。
这些实践活动可以通过邀请市场上的行业领袖、专家学者或法律从业者来提供指导、教育和建议。
三、注重家校合作学生最好的教材之一就是家庭教育。
家长在日常生活中可以注重道德的传授。
如果学校和家庭能够合力共同进行教育，会对学生的成长产生非常大的帮助。
在这种情况下，学校可以定期邀请家长来参加讲座，向家长们提供有关教育法律、思想道德等方面的知识。
同时学校也可以定期和家长进行沟通，让家长了解学生的学习和情况，更好地为学生解决问题。
四、注重科技创新科技的发展给学生思想道德与法治教育带来了全新的思路和方法。
例如，移动端应用可以为学生提供各种学习资料，优秀的数字游戏可以帮助学生更好地了解公民权利及其义务。
此外，一些虚拟空间和社交媒体活动也可以为学生们打开接纳多元思想的视野和空间，帮助其获得全面的教育。
综上所述，加强学生思想道德和法治教育是一项重大的任务。
在教育实践中，我们需要注重知识传授、实践引导、家校合作和科技创新，从而培养学生健康成长。
加强大学生思想道德教育提高思想道德素质
学校应如何加强学生思想道德教育
学校应如何加强学生思想道德教育近年来，随着社会的变化和发展，学生的思想道德教育成为了教育界及社会各界关注的焦点。
正确的思想道德教育对于建设社会主义核心价值观、培养学生良好素质、促进社会和谐发展具有重要意义。
本文将从方案制定、品德要求、教师角色、家校合作等方面探讨如何加强学生思想道德教育。
一、方案制定学校要加强学生思想道德教育，首先需要制定科学、可行的方案。
这个方案应该明确学校思想道德教育的目标与任务，根据学生的特点和需要，制定适合的教育活动和方法。
同时，方案还应该与社会主义核心价值观相结合，注重培养学生的社会责任感和公民意识，促使他们具备正确的人生观、价值观和道德观。
二、品德要求学生的思想道德教育的核心是培养他们良好的品德。
学校应该明确提出对于学生的品德要求，比如要求他们崇尚科学精神，弘扬团结友爱的精神，树立正确的人生观和价值观，培养乐观向上的态度等。
同时，学校还应该注重教育学生具备良好的道德修养，尊重他人、守约诚信、助人为乐等，从小树立学生的道德观念。
三、教师角色教师是学生思想道德教育的主体，他们的角色至关重要。
学校应该重视教师的思想道德素质培养，并且给予他们相应的培训和支持。
教师要做到言传身教，用自己的言行感染学生，构建和谐的师生关系，传授正确的价值观和道德观。
同时，教师还要注重与学生的交流互动，关心他们的成长，引导他们树立正确的人生目标。
四、家庭教育学校的思想道德教育不能与家庭教育分隔开来，家校合作是加强学生思想道德教育的重要环节。
学校应该积极与家长合作，加强与家庭的沟通，了解学生的家庭环境和背景，以便有针对性地开展教育。
同时，学校还可以邀请家长参与学校的一些教育活动，让他们了解学校的教育理念和教育方法，共同促进学生的全面发展。
五、培养社会责任感学校应该注重培养学生的社会责任感，使他们明白自己作为社会成员的责任和义务。
学校可以组织学生参与社会实践活动，引导他们关注社会问题，积极参与公益事业。
如何加强大学生思想道德修养
如何加强大学生思想道德修养随着社会的不断发展，大学教育越来越成为提升知识和素质的主要途径，而思想道德修养成为大学生最重要的素质之一。
有着强烈的理论和实践意义，因此，如何加强大学生的思想道德修养已经成为一个重要的问题。
本文将从以下几方面来谈论如何加强大学生思想道德修养。
一、加强思想道德教育加强思想道德教育是提高大学生思想道德修养的重要手段。
作为一所高等院校，大学的首要任务是培养学生，其中思想道德教育是重中之重。
这也就要求大学要加强思想道德教育的力度，全面开展思想道德教育活动，构建多元化的思想道德教育体系。
思想道德教育不仅仅是通过学生课堂学习，更需通过课外实践来巩固教育的效果。
大学可以引导学生参加社会活动、组织志愿服务、开展学校文化建设活动等方式，让学生更好地理解思想道德教育的意义和价值，从而加强大学生的思想道德修养。
二、引导学生树立正确的价值观学生的价值观是他们思想的基础和行为的指导方针。
而随着大学生群体的扩大，个体差异也越来越明显。
因此，大学需要通过课程设计和管理制度整合、引导和规范学生的思想观念，培养学生的社会责任感和价值观，引导他们正确认识自我、家庭、社会和国家等方面的价值观，并且树立正确的世界观和人生观。
大学可以引导学生关注社会、了解社会，认识和尊重不同文化和信仰，进一步提高他们的社会责任感和人文素养，树立正确的价值观念。
三、培养学生的自我修养自我修养是一种重要的修养方式，它包括个人道德素质的自我培养、文化知识的自我更新、工作技能的自我提高等。
自我修养的培养不仅要求学生有独立学习能力，还需要学生认真思考自己的成长与发展，不断完善自己的素养和能力，建立自信和自尊。
大学可以通过课外阅读、文化讲座、艺术活动等方式，开发学生的潜能，帮助他们充分发展自身的能力和潜力，培养学生的自信和自尊，从而提高大学生的思想道德修养。
四、建设和谐校园文化校园文化是影响大学生思想道德修养的重要因素之一。
建设和谐校园文化不仅能够激发大学生的积极性和创造性，还能促进大学生的思想道德修养。
提高大学生思想道德修养的方法有哪些
提高大学生思想道德修养的方法有哪些学校对于培养大学生良好的思想品德修养，做一个对社会发展有用之才应负有重要的职责。
下面是店铺给大家搜集整理的提高大学生思想道德修养的方法文章内容。
提高大学生思想道德修养的方法第一，加强课堂中思想道德修养的教育工作。
在学校理论课的学习中，应把思想品德教育摆在第一位，从最基础的做人做事的道理深入展开，让思想修养深入每一位学生心中。
在实践学习中，对学生进行素质教育，结合社会中的实例，比如“杭州最美妈妈”吴菊萍、甘孜州菊美多吉等这些正面例子，给予学生人生观的正确引导。
而如药家鑫案件和复旦大学投毒案，则折射了道德思想缺失的事例，也必须从负面的例子来教育学生。
第二，重视校园课余文化建设。
在校园文化墙上设立道德教育专栏，用每周的海报对学生思想素质进行渗透，教导他们公民基本的道德规范“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。
学校经常开设学术讲座，与著名大师进行互动，不仅对自身道德素质有全方位的提高，而且从中体会道德修养在未来成长成才中的重要性。
第三，乐于见贤思齐。
见贤思齐的意思是看见贤人，我们要向他看齐;如果看不见贤人，我们要检查自身。
我们做事要按照道德规范的标准，善于站在他人的立场上，多为他人着想。
第四，在生活中锻炼自我。
道德修养是一个漫长的过程，在丰富自己的文化知识的同时，应该把道德教育提升至新的高度，在同学朋友中互相勉励，互相监督，促使共同进步。
大学生加强思想道德修养的意义第一，努力提升思想道德修养，树立正确的价值观，这对于建设和谐社会甚是重要。
“美丽中国――五位一体”发展，社会进程也关乎人民的思想道德素质的高低。
政治方面，要加强民主政治建设;经济方面，要坚持社会主义经济制度，保证经济平稳快速增长;文化方面，要弘扬中华民族传统优秀文化;生态文明方面，要增强环境保护意识，建设城市湿地保护区等;社会建设方面，要多考虑民生工程，加强市政建设，为百姓和谐安定的生活不断努力。
当代大学生如何加强思想道德修养
当代大学生应当如何加强思想道德修养我们中华民族历经几千年沧海桑田，中华民族终于平稳地踏步于社会主义初级阶段，为振兴繁华而奋斗不息。
然而，在这样重要的时刻，便更是更要注重人们的思想道德教育，尤其是当今大学生的思想道德教育。
正如列夫托尔斯泰说过：“人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
”不仅如此。
更重要的是我们这一代人，代表着一个民族，一个国家的希望。
决定着祖国的未来。
那么当今大学生又具体该怎样提高自己的道德修养，从而为祖国贡献力量而做准备呢？下面我结合自己一年来的大学生活来谈谈自己的感想。
首先，作为祖国未来的接班人，想要具有良好的道德修养，首先应该树立积极向上的人生观与价值观。
在思修课堂上，老师总是强调我们一定要树立起正确的人生观与价值观，一个不具备健康人生观与价值观的人是不会为世界带来创造力的，更不会形成良好的思想道德修养。
因为人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标，人生道路的方向与对待生活的态度。
而价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。
它决定着我们对待日常生活中问题的根本看法和具体行为。
试问，一个人要是没有正确的人生观和价值观的指导，他如何去做到遵守思想道德呢？其次，加强思想道德修养，不仅仅体现在思想上，还体现在道德上。
道德是一种特殊的社会意识形式，需要通过社会舆论、传统习俗、和人们的内心信念来维持，本质是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。
它对人与人，人与社会之间有着认识和调节功能。
我们要继承和弘扬中华民族优良道德传统，注重集体利益、国家利益、人民利益，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
在人际关系的处理方面，还需遵从孔子的“仁爱”原则，对待长幼方面，要谦敬礼让，对待朋友方面，要言行一致，恪守诚信。
这不仅仅是一种社会的需要，同是也是提高自身修养的一个重要方面。
建设我国社会的思想道德建设，还需要大力倡导公民的基本道德规范，即“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”，这也是大学生锤炼道德品质的必然要求。
新时代加强大学生思想道德教育途径探析
新时代加强大学生思想道德教育途径探析随着社会的不断发展，大学生思想道德教育在新时代面临着新的挑战和机遇。
作为高等教育的重要组成部分，大学生思想道德教育不仅关系到学生的个人发展，更关乎社会整体的价值观念和文明水平。
如何加强大学生思想道德教育，成为当前亟待解决的问题之一。
本文将就新时代加强大学生思想道德教育的途径进行探析。
一、塑造正确的教育观念教育观念的正确与否直接影响到大学生思想道德教育的质量。
在新时代，我们必须更新教育观念，树立正确的教育导向。
传统的教育观念以灌输为主，强调知识传授，忽视了学生的综合素质培养。
而新时代的教育观念应该以学生为中心，注重培养学生的创新能力、实践能力和综合素质，引导学生健康成长。
教师要转变教育理念，注重开展德育教育与课堂教学相结合，注重培养学生的自主学习和自主思考能力，引导学生正确树立人生观、价值观和世界观。
二、构建全方位的思想道德教育平台加强大学生思想道德教育，需要构建全方位的教育平台。
这包括学校内外的各类教育资源。
学校内部可以通过课程设置、思想政治理论课、社会实践、文化活动等方式来加强思想道德教育。
可以在课程设置上增加思想道德教育的内容，通过思想政治理论课来引导学生树立正确的价值观念，引导学生进行社会实践，让学生感受社会的温暖，培养学生的责任感和爱心。
学校还要加强对教师和管理人员的思想道德教育培训，提高他们的专业、道德水平，做好师德师风建设。
学校外部则可以通过社会资源、媒体资源等来加强大学生思想道德教育。
社会可以通过开展各类教育讲座、社会实践活动、志愿者服务等方式来加强对大学生的思想道德教育，引导大学生做正确的选择，走向阳光大道。
媒体可以通过宣传正能量的新闻、提供优质的文化产品等方式来影响大学生，引导他们健康向上。
三、发挥家庭教育的作用家庭教育是大学生思想道德教育的重要组成部分，也是最为重要的环节。
家庭是孩子的第一所学校，是情感教育和性格养成的重要场所。
在新时代，加强家庭教育，对于大学生思想道德教育至关重要。
高校中如何加强大学生思想教育
高校中如何加强大学生思想教育摘要:当代大学承担着培养四化建设所需人才的重任,在人才质量把关上起着至关重要的作用,大学期间加强道德修养是十分必要的。
这就需要建立一套科学完整的思想教育体系,贯穿于大学教育的始终,以便促进大学生的全面发展,使其成为社会所需要的人。
关键词:大学生思想道德教育在新的时代下,大学生面临种种选择的困惑与冲突,思想教育出现简单化和形式化,脱离生活实际,教育效果日渐式微。
而当代大学生是21世纪的开创者,是国家和民族的希望,他们不仅要掌握丰富的科学知识,拥有健康的体魄,还要有良好的道德修养。
为适应新的形势需要,更好地境况符合社会不断进步所要求的全面型人才。
一、采用感化式教学模式传统的思想道德教育方法是灌输。
教师习惯于单纯地传授思想道德的概念、要求和规范,不大考虑学生心理发展特点和接受能力。
现在看,只让学生知道什么是高尚的思想和道德以及行为准则,是远远不够的,重要的是能不能内化为他们的思想和信念,让他们知,更要让他们行。
教育家富兰克纳说:“道德的产生是有助于个人的好的生活,而不是对个人进行不必要的干预;道德是为了人而产生,但不能说人是为体现道德而生存。
”这句话说出道德的真义。
就是说,思想道德教育不重视人的情感经验,不能内化为人的品格,不能指导人的生活,那么,这种思想道德教育是虚假和表面的。
这也是我们倡导思想品德课感化式教学的一个基点。
主要是凭借对学生的爱和自身威信以及由此产生的感情交流关系,从而使学生的心灵受到激励和触动。
列宁说过:“没有‘人的情感’,就从来没有也不可能有人对真理的追求。
”如果不调动人的情感,就难以形成真正的思想道德。
那么情感是如何培养的呢?可以肯定地说,单靠灌输是难以做到的;它恰恰是通过以情动人、以情感人的真诚感化才有可能实现。
通过教育者用高尚的人格魅力感化人、用平等的心态感染人、用真诚的关怀感动人,以此引导受教育者追求真、善、美,追求更高的思想境界,从而激发他们成才奋进的激情。
加强和改进大学生思想政治教育的意见
中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见中发[2004]16 号为深入贯彻党的十六大精神，适应新形势、新任务的要求，提高大学生的思想政治素质，促进大学生的全面发展，现就进一步加强和改进大学生思想政治教育提出以下意见。
一、加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务1．大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。
目前，我国在校大学生包括本科生、专科生和研究生约有2000万。
加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。
2．改革开放特别是党的十三届四中全会以来，党中央坚持“两手抓、两手都要硬”的方针，切实加强和改进对大学生思想政治教育工作的领导。
各地区各部门和高等学校认真贯彻落实中央要求，加强和改进思想政治教育工作，在培养高素质人才，推动高等教育改革发展，维护学校和社会稳定等方面发挥了重要作用。
当代大学生思想政治状况的主流积极、健康、向上。
他们热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，坚决拥护党的路线方针政策，高度认同邓小平理论和“三个代表”重要思想，充分信赖以胡锦涛同志为总书记的党中央，对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心。
3．国际国内形势的深刻变化，使大学生思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战。
国际敌对势力与我争夺下一代的斗争更加尖锐复杂，大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击，某些腐朽没落的生活方式对大学生的影响不可低估。
社会主义市场经济的深入发展，我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强。
论新时期如何加强和改进大学生思想政治教育
平， 改进学校的再培育机制和管理制度。 最后， 高校师德观念的创新要求拓宽师德培养的渠道，
建立有效的师德评价体系与师德监督体系等 ，完善教师的 选拔机制与淘汰机制。 从个体信念发生机制的角度来看， 外 部环境能削弱或强化个体业已建立的信念系统，系统因素 的变化、替换与更新能使整个信念系统产生新的整合。因
会发展的需要， 反映时代的特征。 这要求有关部门应当通过 社会调研和访谈， 了解现代高校教师的道德状况与特征， 挖 掘当中存在的问题， 从而给出方向性的指引。 高校应当从硬 性规章与软性环境等方面提升教师的思想和学术道德水
教师职业道德观念应当与时俱进，在师德的内涵与建设方
面作出具有时代性的创新。 首先， 正视现代大学生认知模式的新特征， 构筑良 性的 师生关系。文化多元化与教育大众化是新时期社会发展的 重要趋势。作为理性的个体 ， 大学生对道德信息的接收、 理 解、 加工等过程涉及对道德规范与道德情境的理性认同， 以 及由知识的理解到内化的机制 ，是 由相互交错的思维结构 系统的复杂层次关系决定的。 故而， 教师在教授道德规范时 不仅需借助课堂授课的方式，而应利用外围环境与内在教
挑战
大学生思想政治教育是中国特色社会主义高等教育的
基本特征和重要组成部分 ，对于培养中国特色社会主义事
目 我国正处在社会发展的关键时期。 前， 市场经济在一
定程度上确证了个人利益的合理性 ，并改变了个人与社会 的组合形态， 生成 日益激烈 、 内容丰富的竞争环境。对外开
业的合格建设者和可靠接班人， 确保社会主义事业兴旺发 达具有重大而深远的战略意义。新时期思想政治教育的环
关键词 : 加强 改进 大学生 思想 政治 教育
境已发生巨大变化，全球化浪潮正冲击着世界的每一个角 落， 多种意识形态 、 、 思潮 价值观念一齐涌来 ， 面对这种挑 战，大学生的思想政治教育该如何与时俱进地加强和改进 是我们每个高校教育者应该认真思考和探讨的问题。
如何加强大学生思想道德建设
加强师德建设，培养教师高尚的道德品质和良好的行为习惯，树立良好的师风，发挥教 师在思想道德教育中的表率作用。通过教师的言传身教，引导大学生树立正确的价值观
和道德观。
开展社会实践活动，增强大学生的社会责任感
总结词
增加实践机会、培养社会责任感
VS
详细描述
通过组织社会实践活动，如志愿服务、社 会调查等，增加大学生接触社会、了解社 会的机会，培养大学生的社会责任感。同 时，通过实践活动中与他人的交流与合作 ，提高大学生的团队协作能力和沟通能力 。
结合时代特点进行创新
随着社会的发展和科技的进步，大学生思想道德建设面临许多新的挑战和机遇。未来研究 应关注时代特点，结合新兴技术手段和传播方式，创新德育教育模式，以更好地适应当代 大学生的需求。
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育评价机制。
研究不足与展望
缺乏系统性和全面性
当前研究多侧重于某一方面或某一角度，缺乏对大学生思想道德建设的全面和系统性研究 。未来研究应综合考虑学生个体、学校、家庭和社会等多个方面因素，以制定更为有效的 建设策略。
德育评价机制亟待完善
目前德育评价机制存在主观性强、缺乏客观标准等问题，难以准确反映学生道德水平。未 来研究应探索建立科学、客观的德育评价机制，以更好地指导教学实践。
存在的问题分析
理想信念模糊
部分大学生存在理想信念模糊的 问题，他们缺乏明确的人生目标 和追求，容易陷入迷茫和困惑。
价值观扭曲
少数大学生存在价值观扭曲的问题 ，他们过于追求物质利益和个人享 乐，忽视社会责任和集体利益。
心理素质欠佳
部分大学生心理素质欠佳，他们面 对挫折和压力时容易产生焦虑、抑 郁等情绪问题，影响身心健康和学 业发展。
新形势下加强大学生思想品德建设的思考及对策
新形势下加强大学生思想品德建设的思考及对策随着时代的发展，大学生思想信仰面临着诸多挑战。
传统的道德观念和文化传统已经被冲击和撼动，一些不良的信息和思想也不断侵蚀着大学生的思想品德。
在如此复杂的社会背景下，大学生思想品德建设的重要性变得更加突出。
本文将从大学生思想品德建设的意义、存在问题及对策三个方面展开讨论。
一、大学生思想品德建设的重要性大学生是国家的未来，是祖国的栋梁。
大学生的思想品德建设关系到国家和社会的长远发展，是大学教育的重中之重。
同时，大学生处于思想上开放、世界多元化的情况下，其自身的品质、道德、知识等等素质与发展，必须建立在扎实的思想品德基础之上，才能真正成为具有强大力量的时代先锋。
思想品德建设不仅对个人的成长发展至关重要，也对国家和社会的和谐稳定起到不可忽视的作用。
通过加强思想品德建设，大学生可以明确自身的社会责任，提高综合素质和能力，提高自身的道德水平和社会形象，积极做出贡献，在国家和社会中担当更大的责任。
尽管大学给予大学生无数的重要素质培养机会，但如何保证大学生的自我认知、道德思考、自我管理等等方面的全面发展，提高他们的思想品德和解决实际困境等等问题，却是一个比较复杂的问题。
一是影响大学生思想品德建设的传统文化观念问题。
传统文化教育理念和造就人的价值观念、道德观念已经从我们的文化体系中失去了，在学校教育中重建传统文化意义的教育缺失，以致于学生们无法在校园精神文化里寻找到各类传统文化理念的支撑体系。
二是网络文化对大学生思想品德建设产生的负面影响问题。
网络在为大学生学习、沟通、聚集等提供极大的便利的同时，极易陷入网络成瘾，拒绝合理地使用、审慎对待各类信息和思想，对大学生产生负面影响。
三是思想教育与实践教育的脱节问题。
在大学生思想品德建设中，实践性教育比如社会实践、志愿服务等扮演着极其重要的角色，但现实中，实践教育与思想教育之间却缺乏一个完善的结合点，导致难以达到良好效果。
大学生思想品德建设的重要性是毋庸置疑的，那么如何加强大学生思想品德建设，实现人的素质和国家、社会的发展呢？思想品德建设的对策可以从以下几个方面着手：一是注重传统文化教育。
育才前先育人,加强对大学新生的思想道德教育
义 的理想 、信念 和道 德 ，同社会主义公 有 制相适应 的主人翁 思想 和集体主义思 想 ，同社会 主义政治 制度相适应 的权利
义务观念和组织 纪律 观念 ，为人 民服务
的集体感 ，使得大学生 的 自我意识 和 自
我主义强化 ，而 当这样 的思想达 到一个 极端的话 ，将会产生非 常不 利的影响。
育人 ， 要 加强对大学生 的思想道德教育 ，
改变学生一些错误 的道德观念 。
一
敏感 的一个社会群体 ，所 以一些不 良的
或者说是 落后 的文化传到 了大学生 的群
行感恩教育 ，培养其感恩 之心。开展活 动能够使学生主动地融入其 中 ，可以让
他们主动地 接受 这些 文化 的熏 陶。 （ ３） 要求学生将 “ 存好心 、 说好话 、 行好事 、做好人 ”作 为大学四年的行为 准则 ，于每天践行。
活 中不 和人 沟通与交流。这些都是 网络 带来 的一些弊端 ，我们 也从 上述的问题 中看 出了加强思想道德建设 的必要性 。
［ １ ］徐 子 勇 ． 大学 生 思想政 治教 育新 理 念［ Ｊ ］ ． 湖北社会科学 ，２ ０ ０ ５（ ２）． ［ ２ ］赵 子林 ． 思想政 治 教 育要 素 问题 新
Ｉ
育才前先育人 ，加 强对大学新 生的思想道德教 育
曹 毅
（ 沧州师 范学院 ，河北 沧州 ０ ６ １ ０ ０ ０）
摘
要 大学生作为整个社会群体 中的一部分 ， 既有社会 的普通性特点 ， 又有其 自身的独特性。 认识其规律性 ， 把握其独特性 ，
有 的放 矢地 开展 学生大学阶段 的教育培养 工作 ，既是 高校 多 出人 才、 出好人 才的需要 ，更是社会赋 予高校的 重要 责任 。本 文所
论高校思想政治课教师如何加强大学生的思想道德修养
论高校思想政治课教师如何加强大学生的思想道德修养要想提高当代大学生的综合素质能力，通过各种方式和途径加强他们的思想道德修养是必不可少的。
高校的思想政治课教师要利用好所授课程的特征，帮助他们不断提高思想道德修养，使他们成为建设具有中国特色社会主义的优秀人才。
标签：思想政治课教师大学生综合素质思想道德修养当代大学生承担着建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命，他们要能出色地完成历史所赋予他们的任务，要能在新的起点上继往开来，就应当具备较高的综合素质能力，而良好的思想道德修养对提高学生的综合素质能力起着非常重要的作用。
良好的思想道德修养有助于帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，促使他们成为社会主义现代化建设德、智、体、美等全面发展的高素质综合性人才。
为此，作为高校的思想政治课教学部教师，我们应当本着热爱党、忠诚党的伟大教育事业，时刻铭记教书育人的目标，为人师表，不断提高自己的教育教学水平，根据大学生不同专业特色积极探索适合学生发展的思想道德修养的教育模式，积极履行我们的职责，努力培养学生忠诚于党，热爱祖国，奉献社会，感恩他人的好品质。
一、引导学生努力践行《思想道德修养与法律基础》课程精神1.从知识、能力和素质各个方面进行培养，不断提高大学生的思想道德修养《思想道德修养与法律基础》是马克思主义理论研究和建设工程的重点课程，是一门能适应当代大学生成长成才需要、能帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助大学生正确地认识人生理论与实践的重要课程，它承担着对大学生进行思想政治教育、提高思想道德修养的重任，对当代大学生能够健康成长为社会主义现代化建设事业的可靠接班人具有重要意义。
为此，我们要努力引导学生践行该课程的重要精神，从知识、能力和素质各个方面进行培养，不断提高大学生的思想道德修养。
第一、在知识目标的培养上：我们要坚持以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为主线，以努力实现“我的中国梦”为核心内容，根据《思想道德修养与法律基础》课程主要教学目标，积极贯彻“以德治国”和“依法治国”的思想，对学生进行社会主义思想道德教育和法制教育，重视学生的创新能力及实践能力，帮助他们树立正确的人生观、价值观、道德观、职业观、恋爱和婚姻观，准确掌握我国宪法和基本法律的内容和主要精神，增强法治观念和社会责任感，鼓励当代大学生紧随时代的发展步伐，做一个新时代的奋进者、开拓者和奉献者。
如何加强当代大学生的思想道德修养
如何加强当代大学生的思想道德修养当代大学生是21世纪的开创者，是国家和民族的希望，我们不仅要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，还要有良好的道德修养，如何加强当今大学生思想道德修养教育，是我国教育体制改革、教育研究者必攻的难题，到目前为止关于道德修养教育还没有一个完整的科学教育体系。
借此，教育思想大讨论之际，浅谈一个个人一点肤浅的观点。
一、加强思想道德修养必要性当今的大学生独生子女很多，随着物质生活的提高，孩子需要什么就给什么，大多数父母忽视了对孩子们思想道德教育，造成一部分孩子自私、狭獈、唯我独尊的习惯。
江泽民同志在十六大报告中深刻提出，要建立与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。
深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和“三个代表”重要思想的宣传教育，引导人们树立中国特色的社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观，认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭教育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。
作为大学承担着培养四化建设所需人才的摇篮，在人才质量把关上起着至关重要的作用，未来的社会发展需要综合素质的复合型人才。
但加强思想道德建设在人才质量关上起着重要意义。
高尚的道德品质并不是一夜之间就可以形成的。
我们在大学期间学英模、赶先进，加强道德修养是十分必要的。
波澜壮阔的改革开放和建设中中国特色社会主义事业的伟大实践，为当代大学生展示才华实现理想提供了广阔的舞台，也对当代大学生思想道德素质提出了更高的要求。
道德是属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。
它通过社会舆论，传统习俗和人们的内心信念来维系，是人们的行为进行善恶评价的心理意识，原则规范和行为活动的总和。
了解道德的起源，本质，功能，作用及历史发展，有助于大学生加强道德修养，锤炼道德品质。
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在素质教育中如何加强大学生的思想道德教育
作者：韩杰
来源：《资治文摘》2016年第07期
【摘要】社会主义市场经济体制下，大学生获得了更多的锻炼机会，同时也提高了自身各方面的能力。
但是在这种体制下，认同能够看到当代大学生在思想道德素质方面所存在的问题，这些问题都将影响到大学生自身发展，同时也影响这社会的进步、国家的建设等。
【关键词】大学生；思想道德教育；素质教育
一、加强大学生思想道德教育的必要性
大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。
要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。
只有真正把这项工作做好了，才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安。
因此，根据新形势下大学生思想政治教育所面临的新情况、新问题，积极探索与之相适应的新途径，对加强大学生思想道德教育建设具有重大意义。
二、当代大学生思想道德教育的现状分析
1.多元文化对大学生价值观念产生剧烈冲击
随着经济全球化的大潮到来，多元文化对人们的传统价值观产生了巨大的影响，特别是当代大学生的冲击更甚。
一方面，多元文化开阔了大学生的视野，锻炼了大学生的实践能力。
另一方面，多元化也对大学生的价值观带来了巨大的影响，大学生的价值观主流产生了一定的影响。
2.职业追求明显化，个人理想信念淡薄化
在当代大学生有着明显的时代特征，其中有一点就是在个人职业价值的定位中，很多的大学生会过度追求个人职业，而忽略了社会发展建设的现实需要。
大学生，作为21世纪的接班人和建设者，应该能够将个人的职业追求和社会的需要进行有机结合。
不过现实问题是，大学生的价值观念并不是为了理想，而是更多的出于对物质生活的需求，这些人所表现出来的可能是理想的缺失和责任感的缺失，他们的生活重点更多的是为了自己，认为做任何事情都必须要有回报，不然就无需去做，一切以自身的利益作为出发点。
3.行动与思想的不统一化
大学生从思想来上说，都希望也崇尚良好的社会公德，希望通过良好的社会公德构建和谐社会，而且在经过多年的传统思想文化的教育影响下，普遍都形成了正确的思想道德观念，尊老爱幼、勤俭节约、艰苦奋斗等都可以随口而出，但实际上，他们中有的人的行为与他们所受的教育确实格格不入的，嘴上说着大道理，但是行为上却表现出有损社会公德的行为。
这一点确实值得我们深知，为什么会有这样的行为，大学生为什么不再热情帮助需要帮助的人。
为什么对社会上很多行为表现得漠不关心。
相反，一些炫富、攀比心理在大学生中却变得格外“热闹”，深知不少学生通过贷款的形式来满足自身的虚荣心。
4.政治理论的深层内涵把握不足
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观是大学生树立整齐的世界观、价值观、人生观所必须汲取的精神养料，对大学生的思想观具有主要的作用，如何缺乏这些理论的正确引导，大学生就很容易迷失自我，在理想与信念上发生动摇。
关键的是，在大学生群体中，部分学生认为这些重要的政治理论的学习是务虚的，与今后的工作没有太大的关系，所以在学习过程中并没有太多重视这方面的学习，正是这种思想的影响下，大学生对政治理论的学习的热情并不高。
正是因为存在以上这些问题，本文才提出了加强大学生思想政治教育的重要性，并且通过素质教育引导正确的教育方式。
三、素质教育在思想政治教育中的重要作用与途径
素质教育在中国已经有二三十年，逐渐形成了自身的系统以及理论。
素质教育的灵魂和核心就是要关注人的发展。
注重将人的全面发展作为素质教育的中心。
注重人的整体素质的全面性。
所以，素质教育就是要强调个性化与社会化的结合，同时也是强调实现人文教育与科学教育的统一。
所以在素质教育理念下，思想政治教育工作应该展现出不同的方式与途径。
首先，要建立起符合国情的思想道德理论体系，促进人才的培养。
传统的思想政治教育有点类似于“说教”，学生在教室里坐着，十分被动地接受着老师所传播的内容，所以这种应试教育虽然在智力上促进了学生的增长，但是却没有注重学生的思想道德和兴趣所长。
所以，在素质教育理念下，要转变传统的说教式教育方式，以提高学生的全面素质为宗旨，注重学生发展的多样性，灵活课堂授课方式，用学生所感兴趣的方式传递思想政治教育相关知识点。
而不是硬性地将知识点灌输给学生，机械训练学生的思想道德素质以及其他方面的能力。
第二，素质教育并不是说要一味地丢掉书本知识或者是改变知识，而是在马克思主义思想的指导下，有意识地将基础教育、基础技能、能力等与个人的做人做事的教育相互结合，在传授知识的同时，帮助大学生能够树立良好的道德观、价值观以及世界观，能够真正去认真思考怎么样才能更好地实现个人的发展与社会需求的结合，怎么样才能更好地为社会、为人民服好务。
【参考文献】
[1]“素质教育的概念、内涵及相关理论”课题组.素质教育的概念、内涵及相关理论[J].教育研究，2006（2）.
[2]陈磊.新时期大学生思想道德素质问题及对策研究[J].教育理论与实践，2008（28）
[3]冯兰英.高师学生素质概论[M].红旗出版社。