请珍视孩子的执着
如何帮助孩子树立正确的价值观学会珍惜和感恩
如何帮助孩子树立正确的价值观学会珍惜和感恩如何帮助孩子树立正确的价值观学会珍惜和感恩家庭教育是孩子成长过程中不可缺少的一个组成部分，同时也是对孩子进行价值观塑造和培养的最好机会。
孩子树立正确的价值观、学会珍惜和感恩需要家长的帮助。
本文旨在探讨如何帮助孩子树立正确的价值观学会珍惜和感恩。
一、树立正确的家庭教育理念家长的教育理念直接影响到孩子的成长和人格发展。
首先，要树立正确的家庭教育理念，要以孩子为中心，关注孩子的兴趣和特长，尊重孩子的个性，倡导合理的竞争、合作和分享精神。
其次，要注重孩子的品德教育，培养良好的习惯和品质，如勤奋、诚实、守信等。
同时，也要注重孩子的心理健康教育，让孩子建立积极向上、自信自尊、乐观向上的心态。
二、创造良好的家庭环境家庭环境对孩子的成长和发展具有重要影响。
为孩子营造和谐、温馨、安全、舒适的家庭环境，让孩子感受到家的温暖和幸福，是帮助孩子树立正确的价值观和学会珍惜和感恩的重要手段。
具体包括：1、温暖的家庭氛围。
让孩子感受到家庭的温情和亲情，家长要和孩子沟通交流，互相理解和支持。
2、安全的生活环境。
保证孩子的个人和财产安全，让孩子感受到安全感和信任感。
3、丰富多样的文化环境。
为孩子提供丰富多样的文化资源，如读书、听音乐、看电影等，让孩子接触和感受不同的文化和价值观。
4、适合孩子成长和发展的学习环境。
提供良好的学习条件和氛围，让孩子得到良好的学习体验和结果。
三、积极引导孩子学会珍惜和感恩珍惜和感恩是一种美德和价值观，是人类社会的基本道德准则之一。
在家庭教育中，家长应该注重通过言传身教的方式引导孩子学会珍惜和感恩。
1、爱心示范。
家长要用心关爱孩子，用行动告诉孩子什么是关爱和如何关爱，让孩子感受到来自家长的爱心和关怀。
2、财务教育。
家长要教育孩子理财，让孩子明白金钱的来之不易，教育孩子如何正确使用金钱，节约和珍惜财富。
3、引导孩子学会分享。
让孩子知道分享是一种美德和幸福的源泉，家长可以从日常生活中的小事教育孩子分享的意义和价值。
尊重孩子感受读后感范文5篇
尊重孩子感受读后感范文5篇尊重孩子感受读后感（精选篇1）近日，拜读了我国现代著名教育家、现代幼儿教育的奠基人陈鹤琴先生的《家庭教育》一书。
此书分十三章，以浅显平实的语言，阐述了儿童的心理特点以及为人父母者如何对孩子进行家庭教育。
书中陈鹤琴先生运用了一百多个案例，而其中绝大多数案例都是有关儿子一鸣的。
从所举事例可以感受到，陈鹤琴先生在教育子女上，非常用心、细心而有耐心，其程度超过许多的母亲。
陈鹤琴先生对自己的子女进行了长期的观察试验，探索出了一条科学的家庭教育道路。
陈鹤琴先生指出，“对于教育小孩子，做父母的应当在小孩子面前取同一态度。
”此话说得不无道理。
在不少家庭里，在教育孩子的问题上，大多采取的是这样的作法：一个唱红脸，一个唱白脸。
一个对孩子怒气冲天，大发雷霆，一个却对孩子好言相劝，哄骗利诱。
如此一来，孩子便可能会得寸进尺，甚至对父母之言产生轻视之感，教育的效果自然是大打折扣。
不仅如此，年轻父母与爷爷奶奶辈之间，在教育孩子的问题上，也必须采取统一的态度。
此外，学校教育与家庭教育之间，也同样如此。
作为教师，不管是学习习惯还是生活习惯，一旦发现了问题，都会严肃对待，认真教育。
可现在很多家庭，要么是称没时间管教孩子，要么是过于溺爱孩子，对于孩子身上出现的问题极不重视，听之任之，放任自流；更有甚者，家长所教的，完全跟学校教师所教的背道而驰。
结果呢，老师辛辛苦苦的学校教育与家庭教育相抵消，造成了1+1=0的后果。
这岂不令人难过？因此，在孩子的教育问题上，学校教育、家庭教育、社会教育，方方面面都应该达成一致，这样才能形成教育合力，从而取得良好的教育效果。
书中124页，有这样一句话：“做父母的对待子女应当有相当的礼貌。
”陈鹤琴先生的话，促人深思。
是啊，不管是父母，还是教师，我们面对的都是孩子。
虽然他们年龄小，但同样是独立的有个性的完整的“人”。
因此，我们在与孩子相处时，就应该遵守这样一个原则，把他们看做一个真正的“人”！既为真正的“人”，就应当享有作为“人”的尊严。
教师帮助孩子克服任性和固执教育心得
教师帮助孩子克服任性和固执教育心得
首先，对孩子的要求要统一。
对于幼儿的任性行为，老师应该注意自己的态度，对幼儿正确、合理的要求就予以满足，不合理的要求可以对他们讲清理由，拒绝要求。
时间长了他们就知道哪些行为是可行的，哪些行为是不可行的。
在教育孩子的问题上，老师们应该在孩子面前保持一致的原则，否则不仅对孩子的'要求无法达到，降低教育效果，而且会产生不良的作用，让他觉得自己有“靠山”相助，变得更加任性。
其次转移孩子的注意力。
当幼儿开始任性发脾气时，由于孩子注意力集中的时间比较短，我们可以利用其他的新鲜事物吸引他，转移他的注意力。
当孩子的情绪稳定下来以后，我们告诉他刚才的做法是很不好，我们要做一个懂事的好孩子。
家长学校：帮孩子克服任性和固执
帮助孩子克服任性和固执设计意图：很多家长都说自己的孩子很任性，脾气倔强，一不满意就大哭大闹或者和父母对抗，根本不和父母配合。
孩子不听话，父母就会对孩子不满，容易表现得不理智：有的会采用打骂的方式对孩子严加管教；有的对孩子放任自流；有的则对孩子的要求妥协，天长日久更助长了孩子的任性行为。
那么到底是什么原因造成孩子的任性呢?其实造成孩子任性的原因有很多方面，为了帮助孩子能克服自己的任性与固执，从家庭环境方面着手，设计了本次教学活动。
教学名称：帮助孩子克服任性和固执教学目标：1.帮助家长区分孩子任性与合理要求的界限2.引导孩子克服任性和固执的思想3.尊重孩子满足孩子的基本要求教学重点：如何引导孩子，帮其客服任性、固执。
教学难点：区别孩子合理要求和任性的界限。
教学准备：1.多媒体投影、课件、游戏材料。
2.向幼儿的家长发放家长学校邀请函。
3.家长园地宣传栏有专项介绍。
教学过程：一、家长欣赏课件感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。
二、提问讨论：1. 家长是否注重孩子的生活环境，并与孩子交流。
家长的教养方式不当，随着生活条件的改善和独生子女比例的增加，不少孩子成为家庭的中心，想怎样就怎样，缺乏行为规范和自我约束意识。
还有的家长对孩子知识方面的要求严格，而在个性品质、行为习惯等方面没有要求，孩子想干什么就干什么。
这样的教养方式必然会造成孩子的消极行为。
2. 家长是否冷处理和转移注意力当孩子专注于某件东西或事情时对于年龄较小的孩子，家长可以转移他的注意力，利用孩子注意力易分散、易被新鲜的东西吸引的心理特点，把孩子的注意力从他坚持的事情上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。
对无理要求要明确地回绝，而且要坚持一贯态度，不能以家长自己的情绪为转移，高兴时对孩子听之任之，不高兴时无论孩子的要求是否合理都不同意。
3. 家长爱孩子而不是溺爱每个孩子的父母都爱自己的孩子但家长平时对孩子的行为要有明确的要求，如制订一些简单、明确的规则，并坚决执行，以此来规范孩子的行为，如待人接物的礼貌要求、作息时间的安排等。
培养学生的执着精神
培养学生的执着精神在当今竞争激烈的社会中，培养学生的执着精神显得尤为重要。
执着是指坚持不懈、持之以恒的精神状态，对于学生的学习和成长具有重要意义。
本文将从家庭教育、学校教育和社会环境三个方面探讨如何培养学生的执着精神。
一、家庭教育的重要性家庭是孩子成长的起点，家庭教育对于培养孩子的执着精神起着至关重要的作用。
首先，家长应树立正确的价值观念，明确执着精神的重要性，以身作则，成为孩子的榜样。
其次，家庭应注重培养孩子的自律意识，让孩子养成良好的习惯和积极的行为模式。
此外，家庭要给予孩子适度的压力，鼓励他们面对挑战并全力以赴，帮助他们形成迎难而上的态度。
最后，家长要关注孩子的兴趣爱好，鼓励他们在喜欢的领域进行深入研究，培养他们的专注力和毅力。
二、学校教育的角色学校是学生的第二个家庭，学校教育也是培养学生执着精神的重要环节。
首先，学校应提供良好的学习环境和教育资源，为学生提供充分的学习机会和发展空间。
其次，学校要注重激发学生的内在动力，培养他们的学习兴趣和求知欲。
此外，学校还可通过组织各类活动和比赛来培养学生的竞争意识和执着精神，激发他们的积极性和进取心。
最后，学校教育要注重学生综合素质的培养，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力，提高他们的抗压能力和自信心。
三、社会环境的塑造社会环境是孩子成长过程中不可忽视的因素，正确的社会环境对于培养学生的执着精神起到至关重要的作用。
首先，社会应树立正确的价值导向，倡导勤奋和坚持的精神，为学生提供积极向上的榜样。
其次，社会可以通过多种途径，如媒体宣传、公众教育等来传播执着精神的正能量，引导学生树立正确的人生观和价值观。
此外，社会也应给予学生足够的支持和鼓励，为他们创造施展才华和实践能力的机会，激发他们的创造力和热情。
最后，社会还应营造良好的竞争氛围，让学生在激烈的竞争中不断突破自我，培养他们的执着和拼搏精神。
综上所述，培养学生的执着精神对于他们的成长和未来发展具有重要意义。
[教育笔记-用爱对待每一位孩子]用心对待每一位孩子
![[教育笔记-用爱对待每一位孩子]用心对待每一位孩子](https://img.taocdn.com/s3/m/12b22525abea998fcc22bcd126fff705cc175c24.png)
[教育笔记-用爱对待每一位孩子]用心对待每一位孩子时间过的真快进幼儿园马上到两年了，记得刚参加工作走上三尺讲台的时候很犹豫我不知道我该怎么教育站在我面前那一群天真活泼的孩子，于是我刻苦钻研全身心投入我的工作，转眼十年过去了我对我的工作正游刃有余的时候我进入了我现在的岗位“幼儿教师”这是一份很神圣的职业因为面对的是一群最天真最纯洁会偶尔叫你“妈妈”的人。
我很迷茫我该怎么来履行我的责任，从当初的迷茫到现在的得心应手我成长了，因为我用妈妈般的爱融入了孩子们，看着孩子们一天一天的长大我很欣慰我爱的职业更爱我的所有孩子。
记得高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。
师爱是人间任何一种爱都无法比拟的，因为这种爱是一种不记回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，它是无比神圣的，比渊博的更重要。
能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶，更是一种鞭策和激励，对孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作用。
幼儿教育的对象都是3－7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养，这时就需要教师用似春雨般的爱去滋润，似春阳般的爱去熏陶，这对正处于个性和道德品质形成的萌芽时期的幼儿来说，是进行良好品德教育的最佳途径。
由此看来对幼儿的品德教育应该让幼儿在生活和各项活动中时时感受爱，认识爱，学会爱。
因此，我认为幼儿的品德教育。
爱，是永恒的主题。
一、爱是一种交流。
用语言来播种、用汗水来浇灌、用心血来滋润。
对孩子充满爱的教育活动，都仿佛在为孩子打开一扇扇窗户，让孩子看到一个色彩斑斓的新世界，并且让孩子感受到教师的博大胸怀和崇高精神境界。
我作为一名幼儿教师我热爱幼教这个岗位，我捧出一颗火热的心去热爱孩子，熟悉他们，了解他们，关心他们，与他们真心实意地交朋友，使他们感到师生之间的真诚和依赖，教育才会成功。
记得孩子们上了中班，慢慢有了自己的好朋友，有一次户外活动时，小辉跑来问我：“刘老师，你有没有好朋友啊，你的好朋友是谁啊”我笑着回答道：“我的好朋友是你们啊！”忽然子翼大声说道：“老师是老师，老师不是朋友，要是朋友，她为什么不和我们一起玩？”“对啊，为什么呢？”孩子们开始议论起来，我一时不知如何是好，这时峰峰跑来拉我手，说道：“老师，我们一起去玩吧！”说完，我看着孩子那期盼的眼光，我走过去跟他们一起玩以来，看到孩子们高兴的样子，我感到很幸福，因为我在他们心中不再是那个遥不可及的老师，我变成了他们中的一员，我是他们可以信赖的朋友。
师德之光 教师的执着与热爱演讲稿
师德之光教师的执着与热爱演讲稿各位老师、同事们：当我们谈论儿童时，有人说他们像一本书，深奥而充满智慧；有人说他们像花木，需要园丁的细心照料。
然而，儿童的世界远比花木复杂，教师的使命也远比园丁的工作更为艰巨。
尽管如此，教师与园丁之间存在着共通的规律——那就是对成长的尊重与呵护。
自踏上教育之路的那一刻起，我意识到自己既不是学者，也不是诗人。
但作为一名教师，我能够深入探索教育的奥秘，用美丽的词汇编织心中的诗篇。
我深爱着我的职业，愿意将我的青春奉献给这片充满希望的热土。
正如雨果所言：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”每一次站在孩子们面前，我都感到无比的神圣与自豪。
我从事的是绿叶的事业，我是一名教师。
然而，在现代社会的快速发展和物质欲望的不断膨胀中，我也经历了内心的挣扎与痛苦。
物质与精神的落差让我感到困惑和失落。
但当我看到无数教师无怨无悔地奉献自己的青春和生命，捍卫教育职业的圣洁时，我深受触动。
他们的行为激励我重新审视自己的职业，从内心去热爱和珍视它。
生命的意义远不止于功利，正如“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。
生活中的许多细微之处隐藏着博大，短暂之中孕育着永恒。
我深知，尽管路途漫长且充满挑战，我仍将一往无前，决不退缩。
多年的教育生涯让我深刻体会到，自己与这个职业已密不可分，这个职业也需要我。
古代教育家孔子的教诲和现代教育家陶行知的献身精神，都深深激励着我，坚定了我对教育事业的热爱。
我愿意成为一支红烛，甘为人梯，默默无闻地在教育的田野上耕耘。
古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”。
教育是一项神圣的使命，它超越了金钱的价值。
我感激命运让我选择了教师这一职业。
如果人生可以重新选择，我会毫不犹豫地再次选择成为一名教师——这个阳光下最光辉的职业。
虽然我们的物质生活可能清贫，但我们拥有的是精神的富足。
我们是春天播撒种子的人，心中充满秋收的希望；我们是清晨的阳光，拥有勇往直前的精神；我们还是夜空中的启明星，执着地奔向光明。
非常爸爸读后感
非常爸爸读后感《非常爸爸》是一部由美国作家迈克尔·基耶尔创作的小说，讲述了一个普通父亲在面对儿子突然患上白血病的挑战时，展现出非凡的父爱和坚韧的毅力。
这部小说不仅温暖人心，更深刻地触及了人们内心深处对家庭、爱和生命的思考。
小说中的主人公是一个普通的父亲，他在面对儿子白血病的病情时，展现出了非凡的坚韧和毅力。
他不顾一切地为儿子寻找治疗的方法，不断地奔波于医院和药店之间，不放弃任何一丝希望。
他在儿子最需要他的时候，展现出了一个真正的父亲应该有的责任和担当。
他的无私奉献和坚定不移的信念，让人深受感动。
在小说中，作者通过父亲的眼睛，展现了对生命的珍视和对爱的执着。
父亲在面对儿子的病情时，不仅没有被打倒，反而展现出了更加坚强的一面。
他用自己的行动告诉我们，父爱是何等伟大和坚定，它能够战胜一切困难，给予孩子最坚实的依靠。
在父亲的身上，我们看到了一种无私的奉献和对生命的珍视，这种父爱是何等的伟大和震撼人心。
除了父爱之外，小说还深刻地触及了人们内心深处对家庭和生命的思考。
在面对儿子的病情时，父亲不仅没有放弃，反而更加珍惜和关爱家庭。
他在照顾儿子的同时，也更加关心和呵护妻子，让家庭充满了温馨和爱意。
他用自己的行动告诉我们，家庭是何等的重要和珍贵，它能够给予我们最大的力量和支持。
在家庭的温暖中，我们能够找到最真实的自己，也能够得到最深刻的满足。
《非常爸爸》是一部温暖人心的小说，它通过父亲的眼睛，展现了对生命的珍视和对爱的执着。
它让我们看到了一个真正的父亲应该有的责任和担当，也让我们深刻地思考了家庭和生命的意义。
这部小说不仅感人至深，更让我们感受到了父爱的伟大和家庭的温馨。
它让我们重新审视了自己的生活，也让我们更加珍惜和关爱身边的人。
希望我们都能够像小说中的父亲一样，用爱和责任去面对生活中的一切困难，让生活充满温馨和爱意。
《依然执着》高一作文
《依然执着》高一作文在亚洲热带丛林的原始角落，一头老象孤独地徘徊着。
它已迈入暮年，病痛无情地折磨着它，使它每迈出一步都变得异常艰难。
然而，它仍在坚定地寻找着什么。
或许，它本可以在亲人的身旁安然离世，但它却决然地离开，只为远离家人，去追寻它生命尽头的彼岸。
突然，它仰头长啸，声震山林。
转眼间，一棵大树应声倒下，它的庞大身躯也缓缓倒下。
但在这一刻，我们看到了它骨子里的倔强，它不愿他人侵犯它最后的尊严。
我们都以各自独特的方式满怀深情地活着。
在这个小小的世界里，充斥着各种各样的情感。
面对这些情感，我们往往会对某一事物产生特殊的钟情，并愿意为之不顾一切地去守护。
而且，在任何情况下，我们所珍视的东西甚至会比生命更加重要，比如尊严，以及一颗赤诚的初心。
零丁洋畔，回荡着哀婉的悲歌；惶恐滩头，洒下了绝望的泪水。
文天祥以生命的倔强捍卫家园，报效国家，他的赤子之心，如日月般照耀天地。
在他的生命字典里，国家就是他生命的全部。
他为了那个已经腐败、衰落的王朝，不惜拼死抗争。
然而，纵使他竭尽全力，也无法挽回颓势。
最终，他来到了元朝的营帐之中，但是以一个腐儒的身份。
他为了心中对那个没落王朝的忠贞不二，坚决拒绝了元朝的劝降。
终于，那个王朝和他的忠心一同将他推向了生命的终点。
在生命的最后时刻，他只留下了那句千古传颂的名言：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”无论他人如何威逼利诱，他始终坚守着自己最珍视的情感，对国家不离不弃。
他的国、他的家，如同东逝的江水，一去不返。
然而，即便面对生死抉择，他依然坚守着。
也许，这就是一种执着，一种坚持。
当时间的转盘无情地碾碎生命时，请坚信，风会依然执着地轻抚生命的轮廓。
活着，有时候就是一种执着。
正如西伯利亚的白豹，年复一年地守护着自己那如雪般洁白、美丽的皮毛。
生活就如同变幻莫测的天气，我们来不及拥有所有。
但我们可以执着地钟情于某种天气或事物。
飞蛾执着于火焰，舞动着生命的翅膀，不顾一切地飞向那炽热的光明。
用对待自己孩子的心态来对待自己的学生
用对待自己孩子的心态来对待自己的学生对待自己的学生，我们可以用对待自己孩子的心态来对待。
下面就让我们一起来探讨一下这个问题吧。
我们要对学生抱有无条件的爱。
就像对待自己的孩子一样，我们应该对每个学生一视同仁，不论他们的成绩、背景或能力如何。
每个学生都应该被尊重和珍视，我们应该给予他们无尽的关爱和支持。
就像对待自己的孩子一样，我们要理解他们的需求和困难，并努力去满足和解决。
只有在一个充满爱和支持的环境中，学生才能感到安全和自信，才能更好地学习和发展。
我们要用耐心和理解的态度对待学生。
和对待自己的孩子一样，我们要有耐心和理解，给予学生足够的时间和机会去学习和成长。
我们要明白每个学生都有自己的学习节奏和方式，我们不能因为学生的进度较慢或者困难重重而对他们失去耐心。
相反，我们应该耐心地给予他们指导和帮助，帮助他们找到适合自己的学习方法和策略。
我们要理解学生的情感和情绪，尊重他们的感受和思想，并用理解和关怀的态度去引导和帮助他们。
我们要激发学生的潜能和激情。
就像自己的孩子一样，我们要相信每个学生都有无限的潜能和能力。
我们要用肯定和鼓励的态度去帮助学生发现自己的优势和兴趣，激发他们的潜能和激情。
我们要相信他们可以取得成功，并向他们传递积极的能量和信念。
我们要提供一个积极的学习环境，鼓励学生参与、表达和创造。
我们要尊重学生的个性和独特性，并给予他们发展的自由和领导的机会。
只有当学生感到被全面地尊重和关注时，他们才能充分发展自己的潜力和才能。
我们要成为学生的榜样和导师。
就像对待自己的孩子一样，我们要成为学生的榜样和导师。
我们要以身作则，用正确的道德观和价值观去影响和引导学生。
我们要展示职业道德和教育的专业素养，以示学生应该怎样去追求和实现自己的目标和价值。
我们要成为学生的导师，为他们提供正确的指导和建议。
我们要帮助他们树立正确的学习方法和学习态度，解答他们的疑惑和困惑，让他们在学习上更加自信和有成就感。
对待自己的学生，我们可以用对待自己的孩子的心态来对待。
爱要接纳孩子的一切幼儿教师教育随笔
爱要接纳孩子的一切幼儿教师教育随笔第1篇：爱要接纳孩子的一切幼儿教师教育随笔常常会听到老师们这样的话："我喜欢听话的孩子，那些不听话的孩子有时还跟你对着干呢。
""我喜欢吃饭好的孩子，让人省心。
""我喜欢午睡好的孩子，本来中午就很累了，看到那些难以入睡的孩子，真的很烦。
"其实这些言谈之中赞赏的这些孩子都是老师心目中的好孩子，老师也会不自觉的给予他们更多的肯定、鼓励和表扬，而那些没有贴上"好孩子"标签的则恰恰会是另一种待遇。
如果你想知道小朋友是否感受到你们的爱，那么你可以去问问班上的孩子："你觉的老师爱你吗？"如果每一个孩子都能够很自信的回答"是"，那也就说明了你已经能接纳每位孩子的差异，你的爱已经被孩子深深的感受到了。
但这些恰恰也是最难的。
又如，当你在给孩子上手工课时，发现一个小朋友在贴胶水时贴错方向而使纸无法贴上时，那时，你会怎么做呢？也许你会提醒他、指导他或者直接帮助他，但你此时的直接参与，只会让孩子失去了**、求知欲、兴趣、自主探索的欲望和获得成功的喜悦等等。
而这些品质对孩子来说恰恰是最珍贵的。
所以我们不妨接纳孩子的错误，用爱来关注孩子，放开我们的手，让孩子们自主探索。
也许他不会成功，但他也享受了制作过程中由探索带来的快乐未完，继续阅读 >第2篇：接纳孩子的情绪幼儿教师教育随笔自主游戏刚结束，就听到女孩a一边哭一边对男孩c说：“我不要你帮忙!”看到一旁的c手里拿着积木愣在那儿，我大概明白了事情的经过。
我搂过哭泣的a，温柔地说：“你是不是想自己收拾玩具，不想c帮忙?”a点点头。
然后我转身对c说：“a想自己收拾玩具，你看，a都哭了，你觉得应该怎么做呢?”c垂下脑袋，低声说：“对不起。
”事情似乎就这样解决了。
然而c低下头沮丧的样子让我感觉到自己的处理方式有问题，那么究竟哪里有问题呢?我对自己的言行作了剖析。
育儿教育固执心得体会
随着社会的不断进步，教育观念也在不断更新。
在育儿教育的道路上，我深知固执己见是不可取的。
然而，在实践过程中，我也逐渐认识到固执在某些情况下是有益的。
以下是我对育儿教育固执心得的一些体会。
一、固执的根源1. 家庭背景在我国，很多家长都希望孩子能够出人头地，成为人中之龙。
这种观念使得他们在育儿教育过程中，容易固执己见，认为自己的方法是正确的，不允许孩子有丝毫偏差。
2. 教育观念不同的教育观念会导致家长在教育孩子时产生固执。
有些家长坚信自己的教育理念，认为孩子应该按照自己的规划成长，不容许孩子有自主选择的权利。
3. 经验主义有些家长在教育孩子时，过于依赖自己的经验，认为自己的方法是经过时间考验的，不容置疑。
二、固执的危害1. 压抑孩子的天性固执的育儿教育方式容易压抑孩子的天性，使孩子失去自我发展的空间。
在家长过度干涉的情况下，孩子可能变得胆小、依赖性强，缺乏独立思考的能力。
2. 影响亲子关系固执的家长容易与孩子产生矛盾，导致亲子关系紧张。
在孩子成长过程中，家长应该学会倾听孩子的想法，尊重孩子的选择，而不是一味地坚持自己的观点。
3. 限制孩子的成长固执的育儿教育方式容易限制孩子的成长。
在家长过于干涉的情况下，孩子可能失去自我探索的机会，无法充分发挥自己的潜能。
三、固执的益处1. 培养孩子的意志力在育儿教育过程中，适度的固执可以帮助孩子培养意志力。
当孩子遇到困难时，家长可以适当坚持自己的观点，让孩子学会面对挑战，克服困难。
2. 树立正确的价值观固执的育儿教育方式有助于孩子树立正确的价值观。
家长可以坚持自己的原则，引导孩子养成良好的生活习惯，培养孩子独立、自信、负责任的人格。
3. 提高孩子的自律能力在育儿教育过程中，适度的固执可以帮助孩子提高自律能力。
家长可以制定合理的规矩，让孩子学会自我约束，培养孩子的责任感。
四、如何正确对待固执1. 调整教育观念家长要不断学习，更新教育观念，摒弃陈旧的教育方式。
在育儿过程中，要关注孩子的个性特点，尊重孩子的选择。
如何教育孩子如何正确看待生命
如何教育孩子如何正确看待生命生命是至高无上的珍贵财富，也是不可替代的宝贵资源。
然而，在当今社会，生活的快节奏和科技的不断进步，很容易让人忽视生命的重要性。
为了培养孩子正确看待生命的意识，我们需要采取行之有效的教育方式，让他们从小就懂得爱惜生命，珍惜每一个拥有的瞬间。
一、引导孩子学会感恩感恩是教育孩子珍惜生命的第一步。
面对生命的珍贵和有限性，孩子们应该懂得感恩父母给予的生命和所有的爱。
同时，也应该学会感恩身边的一切事物，包括自然界的力量、周围的人和物品，以及每一个触碰心弦的瞬间。
感恩心需要从平时的细节中培养。
例如，父母可以鼓励孩子每天列举出感恩之物，写下来或者口头表达出来；或者利用周末或者假期时间去参观孤儿院或者残障机构，让孩子亲身感受弱者的需要和爱的力量。
二、让孩子学会自我保护生命是一种脆弱的存在，它需要被呵护和保护。
在当今社会，危险和风险隐患无处不在。
因此，教育孩子自我保护的知识和技能至关重要。
例如，交通安全、防身术、火灾逃生等应急技能。
这些生活常识都需要让孩子们从小就学会。
鼓励孩子们在学校安装自我保护的装备，例如，自我保护头盔、手套、安全气囊等等。
同时，也要教育孩子们如何避免危险，如不到毒品、不玩火等等。
通过实际操作让孩子们更加深刻地理解和掌握相关的知识和技能，才能最大限度地保护他们的生命和安全。
三、培养孩子生命教育的思维方式生命教育的思维方式伴随着孩子们整个人生。
它包括自我反思和追求生命的价值、尊重他人的生命和权利、关心生命的自然环境等等。
这些思维方式是培养孩子坚强心灵、积极向上的重要途径，也是教育孩子如何正确看待生命的重要组成部分。
例如，父母可以鼓励孩子读一些有关于生命价值和意义的书籍，动员孩子们积极参加一些关注自然环境和保护生态的活动，不断地引导孩子们思考，体悟生命的真谛，从而更加珍惜和尊重生命。
四、培养孩子积极的心态在面对生命中的困境和挑战时，我们需要培养孩子积极向上的心态。
把握每一次机会和挑战，坚强地面对生命中的挫折和策略，这是培养孩子正确看待生命的重要途径之一。
感激的倾听,执着的坚持作文
感激的倾听,执着的坚持作文
感激的倾听真是种美妙的东西。
你知道吗，有时候，只要有人
肯静下心来听你说话，那种被理解的感觉，简直让人心里暖洋洋的。
就好像你在喧嚣的城市里找到了一处安静的角落，真是舒服极了。
说到执着，我得说，这真的是一股劲儿。
有了这股劲儿，哪怕
前路再多坎坷，感觉也能一脚一脚地趟过去。
就像那种认定了目标，九头牛都拉不回来的人，你说这不就是执着嘛。
说实话，每次我回想起那些陪伴过我的人，还有一起经历过的
事儿，心里就充满了感激。
有时候想想，如果不是他们，我可能早
就放弃了。
所以啊，感激的倾听不仅仅是对别人的尊重，更是对自
己生命的珍视。
执着就是一种力量，你说对吧？就像那种爬山虎，不管多大的
石头，它都能爬上去。
人也是这样，只要有那股执着的劲儿，什么
困难都不在话下。
守护龙灯的孩子读后感1000字
守护龙灯的孩子读后感1000字这篇文章里的孩子啊，就像一颗闪闪发光的小星星。
他们守护龙灯的样子，特别的可爱又执着。
龙灯在我们的文化里那可是很重要的存在，就像一个传承很久的宝贝。
这些孩子，他们可能没有什么特别伟大的想法，就是单纯地觉得龙灯不能丢，得好好守着。
你想啊，孩子们的世界其实很单纯的。
他们眼中的龙灯，可能就像是一个超级厉害的大玩具，同时又是一种神秘的象征。
他们守着龙灯的时候，就像是在守护自己最心爱的宝贝。
文章里描写孩子们守护龙灯的那些细节，真的是特别生动。
比如说他们紧紧地抱着龙灯的杆子，眼睛瞪得大大的，时刻警惕着周围的动静。
这画面感一下子就出来了，我仿佛能看到一群小脸蛋红扑扑的孩子，在那里认真地站岗。
这些孩子让我想到了自己小时候。
小时候我们也会有那种特别珍视的东西，可能是一个小弹珠，可能是一张画片。
我们也会像这些孩子守护龙灯一样，小心翼翼地保护着。
那时候的我们，对这些东西的感情是很纯粹的，没有任何杂质。
这些孩子守护龙灯，也是这种纯粹的感情在驱使着他们。
而且啊，这龙灯背后还有很多文化内涵呢。
孩子们在守护龙灯的过程中，其实也是在传承文化。
他们可能还不太懂什么叫文化传承，但是他们的行动就是在做这件伟大的事。
就像一颗小种子，在不经意间就种下了文化的根。
这多了不起啊！现在很多传统文化都面临着各种各样的挑战，但是这些孩子用他们小小的力量在守护着龙灯文化。
我还特别佩服这些孩子的勇气。
在守护龙灯的过程中，肯定会遇到一些困难的。
也许会有人不理解，也许会遇到一些意外情况。
但是他们没有退缩，就那么坚定地站在那里。
这种勇气，可不是每个大人都有的。
有时候我们大人啊，反而会思前想后，顾虑太多，最后就放弃了一些很重要的东西。
而这些孩子，他们勇往直前，就像一群小勇士。
这篇文章也让我对孩子这个群体有了新的认识。
他们虽然年纪小，但是他们的力量是无穷的。
他们可以用自己的方式去守护一些珍贵的东西，无论是物质上的龙灯，还是精神上的文化内涵。
《父母课堂》中 《小狮子丢了》的读后感
《父母课堂》中《小狮子丢了》的读后
感
《读〈父母课堂〉中〈小狮子丢了〉有感》
读完《父母课堂》中的《小狮子丢了》这篇文章，我感触颇多。
读到文章开头描写小狮子丢失的情节时，我感觉很揪心。
那只小狮子就像是孩子心爱的宝贝突然不见了一样，孩子该有多伤心啊。
这让我想起我小时候有一次把自己最爱的布娃娃弄丢了，当时那种慌张、失措和马上要哭出来的感觉至今都还记得。
我想作者想表达的，也是孩子失去心爱的东西时那种深切的悲痛吧。
文中孩子寻找小狮子的执着特别触动我的是，他不放过任何一个角落，找遍了所有可能的地方。
这多像在生活中孩子为了他们执着的事情全力以赴的状态呀。
比如我邻居家的小孩为了集齐一套卡片，到处去跟小伙伴交换或者购买，那种一心想要达成目标的劲儿和文章里寻找小狮子的孩子如出一辙。
而且从孩子寻找小狮子的过程中，能看到他的纯真和坚持。
后来我明白了，这篇文章不光是在讲述一个孩子丢失物品这么简单的事情。
它还告诉我们家长，孩子有自己珍视的东西。
我们有时候可能会不经意地觉得不过是个小玩意儿，但对于孩子而言，那可能是他们世界里最
重要的存在。
就像很多家长不理解孩子们为什么对那些动漫卡片、玩偶如此痴迷。
或许我们不应该轻视这些东西，而是应当尊重孩子珍视的事物，像理解孩子寻找小狮子的执着一样，去理解他们在其他事情上的那份执着。
在日常生活中，我们也要注意保管好孩子珍视的物品，如果不小心丢了，要陪着孩子一起去寻找或者想办法弥补，这样才能保护好孩子内心的那份纯真。
对了还想说，这篇文章其实也是在提醒我们家长，多从孩子的视角去看待世界，用孩子的心思去揣摩他们的感受，这样才能更好地陪伴孩子成长。
学前教育顶岗实习总结
学前教育顶岗实习总结学前教育顶岗实习总结1幼儿园的实习即将结束。
回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。
在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。
这是我在学校里学不到的。
刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。
来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。
活泼大方的我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师李老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，常常面临“无人问津”的窘况。
失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。
每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。
每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖，做错事情了我也会道歉，与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。
渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。
我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。
幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。
孩子的爱是最真实、最纯真的。
当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。
了解孩子，关心孩子。
在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一准备好;虚心接受李老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。
教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。
朝花夕拾中的故事中有哪些对人类情感的描写
朝花夕拾中的故事中有哪些对人类情感的描写在《朝花夕拾》这本作品中，鲁迅通过一系列的故事，对人类情感进行了深入的描写。
下面将分析其中几个故事，探讨鲁迅在小说中对人类情感的刻画。
故事一：《华盖集》中的《阿Q正传》在《阿Q正传》这个故事中，鲁迅描绘了阿Q的自卑感、挫折感以及对权力的迷恋。
阿Q虽然是一个存在很多缺点的人物，但他内心深处却渴望被别人认可，并对此付出了努力。
然而，当他一次又一次地遭受到打击和羞辱时，他的情感被进一步激发出来。
这个故事中，鲁迅通过对阿Q情感的描写，揭示了人类对自尊心和尊严的追求。
故事二：《从百草园到三味书屋》中的《老病号》在《老病号》这个故事中，鲁迅通过对老病号的描写展现了人类对生命和希望的执着。
老病号身患重病，但他依然保持着对生活的热爱和对未来的希望。
虽然他经历了种种痛苦和折磨，但他并没有放弃，而是继续坚持着，寻找生活的一丝光明。
通过对老病号情感的描写，鲁迅表达了人类对生命的执着以及在绝望中寻求希望的能力。
故事三：《故乡》中的《二十四孝》在《二十四孝》这个故事中，鲁迅通过对黄金富家的赤子之父黄香藤的描写，展现了人类对家庭和亲情的珍视。
黄香藤为了给儿子买回来一套新衣服，不惜把家里所有的财产都卖掉，可见他对儿子的爱是无私而深沉的。
这个故事中，鲁迅通过对黄香藤这个角色情感的描写，表达了人类对家庭和亲情的无私奉献以及对孩子的深爱。
总结：通过对《朝花夕拾》中的故事进行分析，我们可以看到鲁迅对人类情感的描写细腻而深入。
他通过描绘人们对自尊、尊严、生命、希望、家庭和亲情的追求和珍视，使读者在阅读中对这些情感有了更深的理解和感悟。
鲁迅的描写使得读者能够更加真实地感受到人类情感的复杂性和深层次。
通过这些故事，我们可以更好地理解人类的情感世界，进而思考和探索人生的意义和价值。
晨晨跨海上学去观后感
晨晨跨海上学去观后感：
《晨晨跨海上学去》讲述了一个特殊天使的求学之路，展现了一位妈妈对孩子的执着，凝聚了一位教授对孩子的关爱。
感人至深的交流时光，一位为了孩子被接纳，千里迢迢找寻学校的母亲，一位珍视每株幼苗，为教育奉献热情的教授。
《晨晨跨海上学去》全片跳脱了批判式的纪录片观点，以流畅的节奏跟拍晨晨来台的一举一动，并以田野研究般的精神，到河南拍摄晨晨与家乡同学的互动，并捕捉，对照晨晨来台湾之後的变化。
教师耐心的指导，跟母亲满怀爱心的照顾，让影片不时流露一种温暖正向的力量。
晨晨母亲说：「如果之前能（懂得如何）包容接纳晨晨，晨晨就不会变成霸道，不守规矩的孩子。
」正是这部影片阐释出的最大善意。
晨晨不但在纪录片当中呈现出他的前後改变，镜头下看出他懂得尊重女同学，以及学习到「尊重」人的这种态度。
教育改变人生，首先要结合人性。
本片直让人想起伊朗导演阿巴斯《何处是我朋友家》的朴实诚恳，更让我们对於两岸教育，对於下一代，如何包容歧见尊重他人，提供了一个良善的示范。
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请珍视孩子的执着
作者：顾晶
来源：《幼儿教育·教师版》2013年第11期
艺术创作是幼儿表达情感的一种方式，他们需要思考、想象，我们能以简单的20分钟或30分钟为限要求他们完成吗？正是因为教师经常根据自己的意愿为幼儿的创作设定“时刻表”，才使得每次活动都呈现这样一种情景：幼儿刚在教师引导下进入状态，不久就又在教师的催促下草草收工。
除了不应限定时间外，我们还应注意不要随意打断幼儿的创作思路，保证幼儿创作的延续性和流畅性，否则，即使允许幼儿之后继续创作，他们也很难回归原先那种充满创意的境界了。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出，要科学合理地安排和组织一日活动，时间安排应有相对的稳定性和灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。
所以教师要留出充裕的时间“放手”让幼儿创作，如，可以将绘画活动安排在下午进行，先画完…的幼儿在配班教师的组织下入厕、喝水、进行户外活动等，未画完的幼儿在当班教师的陪同下继续留在活动室创作。
在这种安全、自由、轻松、愉悦的氛围中尽情地创作，孩子们又怎会不乐意呢？
（江苏东台顾晶）。