基于INTERNET的高校教职工奖酬金申报解决方案
优秀教师奖励资金的申请报告精选3篇
优秀教师奖励资金的申请报告(第一篇)此文档协议是通用版本，可以直接使用，符号*表示空白。
开发区管理委员会：******这些年来，在开发区主管部门的关怀下，全体老师爱岗敬业，乐于奉献。
开发区的教育事业突飞猛进，教学质量稳步提高。
区内马岗试验学校更成为远近著名的品牌学校，先后获得“全国读书育人特色学校”“安徽省家教名校”、“合肥市文明单位”、“合肥市平安校内”等等，为开发区的招商引资作出了自己应有的贡献。
在老师节来临之际，省市教育部门下发文件打算对优秀老师进行表彰，评比出安徽省优秀老师500名，市级优秀老师5000名，县级优秀老师50000名，要求各地区也要评比出本地区的优秀老师。
依据这一文件精神，同时也为深化教学改革，建立与完善龙岗开发区的教学工作评价体制，进一步激发开发区广阔老师钻研业务的乐观性，带动教风与校风的良性进展。
鼓舞和引导老师加强对教学工作的投入，促进开发区教学质量再上新台阶。
马岗试验学校仔细组织了龙岗开发区优秀老师评比活动，全体教职工在公正、公正、民主的基础上评比出龙岗开发区优秀老师25名。
学校打算在老师节前夕对优秀老师进行嘉奖，嘉奖为物质嘉奖和精神嘉奖相结合，因此特向龙岗开发区申请，恳请开发区赐予适当的嘉奖资金，以此来嘉奖优秀，激励全体老师更加敬业崇教，为开发区的教育事业奋力拼搏。
敬请批复！申请人：******申请日期：******优秀教师奖励资金的申请报告(第二篇)合同范文标题：优秀教师奖励资金的申请报告摘要：本报告旨在申请优秀教师奖励资金，以表彰我校杰出的教育工作者。
本报告将概述申请资金的合理性和必要性，详细阐述奖励资金的分配方式和使用规范，并附上相关的支持文件。
请审阅并给予批准。
合同正文：申请人：（填写申请人姓名，包括称谓和头衔）申请机构：（填写申请机构名称）日期：（填写申请日期）尊敬的审阅人员：我们荣幸向贵机构提交本报告，申请优秀教师奖励资金。
该资金旨在承认和激励我校教育领域的卓越个人与团队，提高教学质量和学生表现。
信息化教学成果奖申报书
信息化教学成果奖申报书【信息化教学成果奖申报书】尊敬的评审专家：我谨代表某某中学，向贵单位提出申报信息化教学成果奖，以表彰我们在信息化教学方面所取得的杰出成就。
在此，我将详细介绍我们学校在信息化教学方面的实践经验、成果取得以及评估效果。
一、背景介绍随着社会的快速发展，信息技术在教育领域的应用已经成为一种不可逆转的趋势。
我校一直致力于推进信息化教学改革，积极引导教师和学生将信息技术运用到教学与学习中去，并取得了一系列显著成果。
二、信息化教学改革的实践经验1. 教育教学平台的建立我们任命专业教师，成立信息技术团队，负责打造一个综合的教育教学平台。
该平台包括在线课程资源、学习管理系统、云端存储以及在线讨论等功能，为教师和学生提供方便、高效的学习环境。
2. 创新教学模式的探索以传统的教学模式为基础，我们利用信息技术开展了多种创新教学活动。
例如，通过使用虚拟实验室，学生能够在安全、高效的环境下进行真实场景的实践操作；利用网络直播技术，我们开设了远程授课，为学生提供了全新的学习方式。
三、信息化教学成果的取得1. 提升学生学习成绩通过信息化教学手段的应用，学生们的学习积极性和主动性得到了有效提升，学习成绩也有了明显的改善。
根据我们的统计数据，学校整体的及格率提高了10%以上。
2. 增强学生创新能力信息化教学使学生们更容易获得各种信息资源，激发了他们的创新意识和创造力。
在我们的学校，许多学生通过信息化教学项目展示出了杰出的创新作品，部分作品在全市学生科技创新大赛中获得了奖项。
四、信息化教学成果的评估效果为了评估信息化教学改革的效果，我们进行了一系列的调研和评估工作。
根据学生、家长、教师和校外专家的反馈，我们得到了以下结论：1. 学生对信息化教学的接受度高，积极性更强。
2. 教师的教学质量得到了提升，教学效果得到了肯定。
3. 学校与家长之间的沟通更加顺畅，家庭作业的布置和批改都更高效。
综上所述，我校信息化教学改革在实践中取得了显著的成果。
学校教职工岗位补贴及奖励实施方案
学校教职工岗位补贴及奖励实施方案1. 前言学校教职工是推动学校教育事业发展的重要力量，为了进一步激发教职工的工作积极性和创新意识，提高教师队伍整体素质，我们制定了学校教职工岗位补贴及奖励实施方案。
本方案旨在明确学校教职工岗位补贴及奖励的发放标准、范围、程序和监督管理措施，确保补贴及奖励工作的公开、公正、公平、公认和规范。
2. 岗位补贴的实施2.1 补贴标准为了有效地提高教职工的工作积极性、创新意识和职业道德,根据个人的基本情况，学校制定了相应的补贴标准。
各项补贴执行年度制度。
2.1.1 教学科研类补贴教学科研补贴根据个人承担的教学科研任务、完成情况、经验水平和学科地位等条件因素确定，考虑到人员的实际生活水平和所在地区的物价、环境等因素，将一线教师、骨干教师、中层领导、高层次人才等教职工的补贴标准根据职称、学历和其他综合因素进行划分，以确保补贴标准的公平、公正和合理性。
根据个人不同的情况，教学科研类补贴可分为以下几个级别：•教授级教学科研补贴：每年为3万～6万元不等。
•副教授级教学科研补贴：每年为2万～4万元不等。
•讲师级教学科研补贴：每年为1万～2万元不等。
•其他人员教学科研补贴：每年为1000元～5000元不等。
2.1.2 教育改革与教学改进类补贴学校将会给相关的教育工作者发放教育改革与教学改进类补贴，以激励他们在学校教学改革和教育改革中的积极贡献。
教育工作者根据完成任务的需求，但不低于每年3000元。
2.1.3 教学管理类补贴学校除了在教学科研中发放补贴，还将在教学管理方面进行补贴。
鼓励管理人员勇于承担重要职责，开展各项管理工作，提高教学质量和教学效益。
对于管理人员根据职位等级进行补贴，但最低补贴也不应低于人民币500元。
相关管理人员清晰的职责将由教务处进行制定并明确，并向全教职工进行通报。
2.2 补贴对象学校教职工均为补贴对象，补贴标准将根据每位教师的职称、学历、工作年限、教学和科研绩效等因素进行综合考虑。
武汉理工大学网上酬金发放管理系统操作流程学习资料
武汉理工大学网上酬金发放管理系统操作流程网上酬金发放管理系统共有四个模块：学生酬金发放管理、校内教职工其他收入发放管理、校外人员劳务费发放管理和用户授权管理。
学生、校内教职工和校外人员分别在学生酬金发放管理、校内人员其他收入发放管理、校外人员劳务费发放管理三个模块进行申报，用户授权管理模块是由经费负责人授权给登录人对授权经费进行网上申报的权限管理。
1、学生酬金点击“学生酬金发放录入”菜单进入学生酬金发放申请录入界面。
填写摘要，录入学号将自动弹出学生相关信息。
在下方的项目清单中选择发放酬金的经费支出来源（此处只可单选）。
选择发放酬金的起止年月（服务器系统默认时间为当前年月）和发放对应的项目（助研费、奖学金、劳务费等）。
该时间主要起描述作用，记录酬金发放的时间段归属。
注：1、截止年月不能大于系统当前时间，否则无法保存。
2、录入学生学号，系统自动提取姓名和相关信息后，请注意核对，确保正确无误。
3、系统支持EXCLE表格导入功能，格式可通过“学生模板导出“功能获取，如图：将发放信息（学号、姓名、发放项目金额）填入模板，选择“导入”即可，如下图注：导入后系统会自动核对导入信息，若学号有误，系统会提示错误，用户可以选择不保存，也可以选择删除有误的记录后保存。
录入后请仔细核对姓名和卡号信息，确保卡号正确。
保存成功后，用户可将发放信息导出或保存模板，下次需要发放相同信息时可选择导入和提取模板方式录入。
注：请仔细核对姓名、账号等信息，若账号信息不符，务必到一卡通中心办理账号变更手续。
保存提交完成后进入左上角“学生酬金发放管理”打印纸质单据，由经费负责人签字后，于3日内交到计财处凭单受理点。
计财处将在受理单据3日内处理该笔业务，若有疑问计财处将通过短信或手机联系经办人。
2、校内教职工其他收入发放校内教职工其他收入时，在“个人其他收入发放”中填写“职工号”（既工资号）、“发放金额”，选择“发放项目”，系统会自动根据职工号关联姓名、银行卡号（如发现这三列数据与实际不相符，请及时到计财处进行修改）。
学校薪酬福利方案申请
学校薪酬福利方案申请尊敬的xx学校薪酬福利部门：我是xx学校的一名教职工，非常致力于我在此执教的职业。
我希望通过本信申请考虑对学校薪酬福利方案进行一些调整。
下面是我对此事的详细陈述：1. 背景介绍我自20xx年加入xx学校以来，一直不辞辛苦地工作，并且全情投入地培养学生的能力和潜能。
我上课积极，努力为学生提供富有启发性的教育，同时也参与了多个学校活动。
我也时刻努力保持自己的专业知识更新，以更好地向学生传授最新的知识。
2. 工作贡献在我任教期间，我与学生建立了良好的师生关系，并获得了他们和家长的高度认可。
我也积极参与学校的课程改革和教育活动，为学校和学生做出了积极贡献。
此外，我还在多个学科竞赛中担任指导老师，取得了出色的成绩。
3. 市场竞争情况分析经过对周边地区学校薪酬福利方案的调研和分析，我了解到一些学校已经调整了他们的薪酬福利计划，以吸引和留住高质量的教职员工。
这些学校提供了更有竞争力的薪酬报酬、福利和发展机会。
这种情况存在时，我们学校也应该考虑调整以更好地吸引和保留优秀的教职工。
4. 薪酬福利方案建议基于以上提到的背景和分析，我希望学校能够考虑以下几点建议：4.1. 薪资待遇调整：鉴于市场上的竞争情况，学校应该考虑提高教职工的薪资待遇以更好地保持竞争力。
4.2. 奖励和激励措施：学校可以设立奖励机制，以表彰和激励取得卓越表现和成绩的教职工。
4.3. 提供职业发展机会：学校可以为教职工提供培训和进修的机会，以提升他们的专业能力和职业成长。
4.4. 提供额外福利：学校可以考虑提供额外的福利，例如更好的医疗保险、住房津贴或者子女教育补贴。
5. 效益证明我相信，通过对薪酬福利方案的调整，学校将能够更好地留住优秀的教职工并激发他们的工作热情。
这将带来以下几方面的好处：5.1. 提高教学质量：优秀的教职工更有动力和热情去教育和培养学生，从而提高整个学校的教学质量。
5.2. 增强学校声誉：学校将因为拥有一支高素质的教职工队伍而在业界和社区中赢得更多声誉和认可。
基于WEB的绩效津贴管理系统的设计与实现
基于WEB的绩效津贴管理系统的设计与实现作者：李吉旺居里锴来源：《软件》2013年第03期摘要：以高校绩效津贴改革为契机，针对绩效津贴改革引起的管理困难，提出了基于WEB的工程训练中心绩效津贴管理系统。
本文还介绍了该系统核心技术的实现方法。
关键词：绩效津贴改革；工程训练中心；绩效津贴管理系统中图分类号：TP311.52 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1003-6970.2013.03.0180 引言南京理工大学工程训练中心根据学校《关于印发的通知》，建立基本工作量津贴、业绩津贴与综合考核津贴相结合的绩效津贴制度，实施范围为占编在岗的教职工，分为教师、专业技术人员、工勤人员（教学一线和非教学一线）、管理人员。
由于绩效津贴管理涉及因素多，审核和计算复杂，人工进行绩效津贴各种信息的管理存在着工作量大、速度慢、出错率高等方面的问题，设计绩效津贴管理系统显得非常必要。
绩效津贴信息处理的电脑化，网络化，也是实现学校管理现代化和信息化的重要内容1 系统功能设计绩效津贴主要包括基本津贴、业绩津贴和考核津贴三个部分。
基本津贴标准由岗位和级别决定，按标准逐月预发。
教师业绩津贴=业绩津贴A+业绩津贴B。
业绩津贴A是指超出基本津贴规定的本科教学工作量津贴，基本津贴的额定教学工作量为10学分。
业绩津贴B是指教学改革及课程建设工作奖励津贴。
其他岗位业绩津贴为基本津贴的80%，逐月预发。
考核津贴为基本津贴的20%，根据各年终考核结果在最后一个月发放。
考核津贴核算公式为：考核津贴=考核绩点/100"相应基础津贴的20%。
考核绩点（分）=A+B+C，其中A：完成基本津贴、业绩津贴要求的考核绩点；B：公益活动考核绩点；C：奖励考核绩点。
教师考核绩点A由教学总工作量（学分）计算得到，专业技术人员、工勤人员、管理人员考核绩点A=90分，未履行工作职责的根据实际情况扣除相应分值。
本系统的基本功能根据用户的不同分为3个模块：教师模块、专家模块和管理员模块。
基于WEB方式的高职院校教职员工绩效考评系统设计
０本刊重稿 ｏ
Ｓ Ｉ Ｎ Ｅ＆Ｔ Ｃ Ｎ Ｌ Ｇ Ｆ Ｒ ＴＯ ＣＥ Ｃ Ｅ Ｈ Ｏ Ｏ ＹＩ Ｏ ＭＡ Ｉ Ｎ Ｎ
２１ 年 ０１
第 ２ 期 ９
基于 ＷＥ Ｂ方式的高职院校教职员工 绩效考评 系统设计
姜 茜 骆正茂 （ 浙江 东方职 业 技术 学 院 浙 江 温州
３５ １ ） ２ ０ １
２ 系统 实 现
图 １ 绩效考评 系统 总体结构 １２ 系统 主要模块介绍 ． １２１ 前 台功 能模块 ．． 从 图 １可知 ． 系统主要 由前 该 台的用户 自评模块 、 评模块 和分 互 数查 看等子模块构成 ． 在实现 中还 要考 虑到人 员的分类 问题 ． 如教师 人员 进人 前 台后应 只能 看到 教师 类 的数据 ． 而行 政人员进人 前台只 能看到行政人员的数据 为 了实现 部 门内互评 部 门领导 对员 工 的考 评． 还实现数据 分级 ． 法如图 ２ 该算 所示 。 Ｉ 自 互评 评， １ ． 后 台管理模块 ．２ ２ 图 ２ 前台登录算法 后 台管 理主 要 实现 基础 数据 ２１ 开发技术与环境选 择 ． 本系统采用 ＢＳ ／ 模式 （ ｒ ｓｒ ｅ ｅ． Ｂ ｏ ｅ Ｓｒ ｒ ｗ ／ ｖ 浏览器／ 服务器） 。 开发环 境 ： 开发 工具为 Ｖ ｓａ Ｓｕ ｉ ０ ８ 开 发语言 为 Ｃ ． ｉｕｌ ｔｄｏ２ ０ ， 样 数据
上述公式可在该模块 中自定义 ． 考评结果会根据上 述公式进行计 算 ． 动得到最终考评数据并存人数据库 自 考评结果统计功能模块还可实现考核汇总 ． 出 Ｅ Ｃ Ｌ 导 Ｘ Ｅ 格式数 据及考核记录明细查询等功能 数据安 全备 份 ： 主要实 现数 据库的定期备份 和还原等功能 ． 以保 证 ＷＥ Ｂ系统运行的安全
教学奖金申请报告5篇
教学奖金申请报告5篇篇1一、背景介绍随着教育教学改革的不断深化，我校在提高教学质量和培养学生综合素质方面取得了显著成效。
为了激励广大教师积极投身教学工作，提高教学水平和质量，我校特设立教学奖金，以表彰在教学工作中做出突出贡献的教师。
本次教学奖金申请，旨在肯定本人在教学工作中的努力与成绩，进一步激发教学热情。
二、申请人基本情况本人自入职以来，一直担任教学工作，至今已有X年。
期间，始终秉持“以学生为本”的教学理念，致力于提高课堂教学质量，多次获得学生和家长的好评。
目前，本人主要负责XX年级XX学科教学，拥有扎实的学科知识和丰富的教学经验。
三、教学工作成绩1. 教学质量提升：本人在学科教学中，注重理论与实践相结合，创新教学方法和手段，使得学生在学科成绩上取得显著提高。
在过去一学年的教学质量评估中，所带班级的平均分、及格率和优秀率均名列前茅。
2. 教育教学研究：积极参与教育教学研究，不断探索教育教学改革的新思路和新方法。
撰写的教学论文在省级教育刊物上发表，并多次在省市级教学比赛中获奖。
3. 师资队伍建设：在师资队伍建设方面，本人积极参与新教师的培养和指导工作，与年轻教师共同交流教学经验，共同提高教学水平。
4. 学生综合素质培养：除了学科教学，本人还致力于学生的综合素质培养。
通过组织学科竞赛、社会实践等活动，激发学生的学习兴趣和潜能，培养学生的创新能力和团队协作精神。
1. 教学成绩突出：本人在教学工作中取得了显著的成绩，所带班级学科成绩优异，得到了学校、家长和学生的认可。
2. 教育教学研究成果丰硕：在教育教学研究方面，本人取得了一定的成果，为教育教学改革做出了贡献。
3. 师资队伍建设贡献大：在师资队伍建设方面，本人积极参与新教师的培养和指导工作，提高了整体教学水平。
4. 学生综合素质培养有方：通过本人的努力，学生的综合素质得到了有效提升，为学校赢得了良好的社会声誉。
五、展望未来本人将继续秉承“以学生为本”的教学理念，不断提高教学水平，创新教学方法和手段，为学生的综合素质培养贡献更多的力量。
教学奖金申请报告6篇
教学奖金申请报告6篇篇1尊敬的领导：您好！我们谨向您提交这份教学奖金申请报告，以申请本次教学奖金。
本次申请旨在表彰我校教师在教育教学方面的卓越表现，进一步激励教师们积极参与教学改革，提高教学质量。
一、申请背景与目的我校一直致力于提升教学质量和教师专业素养，通过不断的教学改革和创新，取得了一定的成果。
为了进一步激发教师们的热情和积极性，我们决定设立教学奖金，以表彰在教学工作中表现突出的教师，并鼓励更多的教师投身于教学改革中。
二、奖金设置与评选标准本次教学奖金设立的目的是为了表彰在教学工作中表现突出的教师，因此，我们将根据教师的实际表现和成果来制定评选标准。
具体标准如下：1. 教学成果：根据教师所教授课程的教学效果、学生评价和期末考试成绩等方面进行综合评定。
2. 教学创新：鼓励教师积极参与教学改革，尝试新的教学方法和手段，对于成功实施并取得良好效果的创新举措，将给予额外加分。
3. 论文发表：教师在教育教学领域发表的论文数量和质量，也是评选的重要依据。
4. 课外辅导：教师利用课余时间进行的课外辅导和学生竞赛指导，将作为评选的参考因素。
三、申请理由与依据本次申请的理由和依据如下：1. 教师们的辛勤付出：教师们在日常教学工作中付出了大量的时间和精力，通过不断学习和实践，提高了自身的教学水平。
2. 教学成果的显著提升：经过近年来的教学改革和创新，我校教师的教学成果得到了显著提升，学生的学业水平和综合素质也有所提高。
3. 激励教师继续投入教学改革：通过设立教学奖金，可以进一步激励教师们继续投身于教学改革中，不断提高教学质量和效果。
四、预算与资金来源本次教学奖金的预算和资金来源如下：1. 预算：本次教学奖金预算为XX万元，用于表彰XX名在教学工作中表现突出的教师。
2. 资金来源：学校将根据实际情况，通过财政拨款和自筹资金等方式来解决奖金的资金来源问题。
五、总结与展望本次教学奖金申请报告旨在表彰在教学工作中表现突出的教师，并鼓励更多的教师投身于教学改革中。
学校教职工奖励申请书的详细步骤和范本
学校教职工奖励申请书的详细步骤和范本一、引言教育是社会进步的重要基石，而学校教职工则是教育事业中最为关键的一环。
为了激励教职工的积极性和创造力，许多学校设立了教职工奖励制度。
本文将详细介绍学校教职工奖励申请书的步骤和范本，希望能给需要的教职工提供一些参考。
二、步骤1. 确定奖励类型在申请之前，教职工需要明确自己所申请的奖励类型。
常见的奖励类型包括个人表彰奖、科研成果奖、教学成果奖、优秀教师奖等。
根据自己的工作内容和特长，选择适合自己的奖项。
2. 收集申请材料申请奖励需要提供相关的申请材料，如个人简历、工作经历、教学或科研成果等。
根据奖励类型的要求，逐一准备好相应的材料。
3. 填写申请表格学校通常会提供奖励申请表格，教职工需要仔细填写每一项内容。
在填写时要注意简明扼要，突出重点，准确描述自己的工作成果和贡献。
4. 附上证明材料除了填写申请表格，教职工还需要附上相关的证明材料，如教学评价表、科研成果证明、学生评价等。
这些材料能够更加全面地展示自己的工作成绩和影响力。
5. 寻求推荐信为了增加申请的可信度和说服力，教职工可以向自己的同事或上级寻求推荐信。
推荐信可以从不同角度评价教职工的工作表现，提供更全面的信息。
6. 校内审批完成申请表格和收集证明材料后，教职工需要将申请材料提交给学校相关部门。
学校会组织专门的评审委员会对申请进行评审，评选出合适的候选人。
7. 公示和评选学校通常会在公示栏或官方网站上公示候选人名单，让全校师生进行评议。
评议结果将作为评选的重要依据之一。
8. 最终评选根据评审委员会的评审结果和评议意见，学校最终确定获奖名单，并进行公示。
获奖的教职工将在学校举行的庆祝活动中接受奖励。
三、范本教职工奖励申请书范本如下：尊敬的评审委员会：我谨向您申请学校的优秀教师奖。
作为一名教育工作者，我一直致力于提高学生的学习成绩和综合素质，并积极参与学校的教学改革和科研工作。
以下是我近年来的主要工作成果和贡献：1. 教学成果我担任的课程获得了学生的一致好评，学生的学习成绩明显提高。
“互联网+高校工会”模式下服务教职工的方式创新研究
“互联网+高校工会”模式下服务教职工的方式创新研究随着互联网的发展，互联网+各行各业的模式也日渐成熟，高校工会作为服务教职工的组织，也需要利用互联网+的方式进行创新，提供更加便捷、高效和个性化的服务。
本文将围绕“互联网+高校工会”模式下服务教职工的方式进行创新研究，探讨如何利用互联网+的优势，提升高校工会的服务水平，满足教职工的多样化需求。
一、互联网+背景下高校工会服务现状分析二、利用互联网+方式创新高校工会服务的思路1. 建立互联网+平台高校工会可以建立一个互联网+平台，为教职工提供线上服务。
这个平台可以包括教职工个人信息管理、权益保障、健康服务、学术交流等功能。
通过平台，教职工可以随时随地查看自己的工会权益、参与各种活动、获取健康知识等。
平台也可以实现教职工之间的社交互动，加强教职工之间的交流与合作。
2. 创新活动模式传统的活动模式并不能满足教职工的需求，在互联网+方式下，高校工会可以创新活动模式，例如线上讲座、网络文化展览、在线运动比赛等。
这些活动可以更好地满足教职工的多样化需求，让更多的教职工参与其中。
3. 个性化服务高校工会可以利用大数据分析教职工的需求，实现个性化服务。
通过分析教职工的兴趣爱好、健康状况、工作压力等信息，为他们提供相应的服务。
针对不同的教职工提供不同的健康管理方案、不同的职业发展指导等。
4. 打通信息渠道高校工会可以通过互联网+的方式打通信息渠道，将各种信息资源整合在一起。
教职工可以通过平台了解学校的政策法规、工会相关活动信息等，帮助教职工更好地了解学校的发展动态，增强对工会服务的依赖和信任。
该高校工会创新了一系列活动模式，例如线上体育赛事、互联网文化展览、网络职业发展讲座等，大大加强了教职工之间的交流与沟通，提升了工会服务的社会化和智慧化。
互联网+高校工会服务的创新有着重要的意义。
它可以更好地满足教职工的多样化需求，提升工会服务的覆盖面和质量。
互联网+方式也可以将教职工联系在一起，增强了教职工的凝聚力和归属感。
高校计算机专业优秀教师奖励计划
高校计算机专业优秀教师奖励计划高校计算机专业优秀教师奖励计划旨在表彰和奖励我国高校计算机专业教师的优秀教学工作成果，推进我国高等教育的创新发展。
该计划透过先进的评审机制，为高校计算机专业的教学、课程建设等方面的教学改革起到重要的推动作用。
一、评选条件根据提供的评选标准，获奖教师应该具备以下条件：教学能力优秀、教学成果显著、课程建设创新、教育教学管理先进、学科带头人、学风师德佳等方面的优异表现。
此外，获奖教师还可以认证他们在编写教材和手册方面所做的贡献，以及他们对教授计算机专业的学生和研究人员所作出的实质性的贡献。
优秀教师奖旨在鼓励那些在教学方面做得好的教师，让其成为该领域的学术典范。
此外，获奖后，获奖者还可以在教育教学方面获得更多的机会，获得教育教学界的认可和尊重。
二、评选流程1.申报：在评选开始前，所有参赛者必须将其教学成果、教学方法、教材或其他有关证据提交给评委会。
申请材料必须提供详细的信息，使评委会能够评估教学优劣和教学效率。
评委会为美国高校计算机协会管理和评估，由值得信赖的教育和行业专家参加评选。
2. 评审：根据申报材料，专家提交评审报告，到美国高校计算机协会总办公室进行审阅审核。
评委会将选择一批最具代表性的优秀教师以及一系列的入围选手，向公众公示。
同时，专家也会向评选者提供复评意见和修改建议，以制定更为精细、针对性强的教学方案。
3. 颁奖：最终由美国高校计算机协会组织颁发奖项，并在颁奖典礼上表彰和表扬获奖者，使其成为全国计算机教育教学的典范。
获奖的教师可以获得从5,000美元到12,000美元的奖金，以及和业界、政府机构等相关机构开展合作等权益。
通过该奖励计划，我们可以激励计算机专业的优秀教师在教学方面持续进行改进，并提高他们的教学能力。
在此基础上，进一步推动计算机专业的发展和创新，为我国高等教育事业的繁荣与稳步发展做出贡献。
学校老教师学电脑特别奖励办法
学校老教师学电脑特别奖励办法背景现代社会的发展使得计算机技术愈发重要，电脑已成为人们生活、工作和学习的必需品。
然而，因为年龄等各种原因，许多老教师并不熟悉计算机，这给他们的工作带来一定的影响。
为了帮助老教师更好地适应信息化发展，提高教学效率，学校特别推出老教师学电脑特别奖励办法。
奖励内容根据老教师学习的不同阶段和内容，学校将给予以下不同的奖励：基础阶段笔记本电脑奖励学校将为老教师提供免费的笔记本电脑，借助于电脑，参加由学校组织的基础电脑课程的学习。
专业书籍奖励学校将配发相应的专业书籍，作为学习的辅助教材。
进阶阶段进阶电脑课程培训奖励学校将为老教师组织进阶电脑课程的培训，并为参与培训的老教师颁发荣誉证书。
学校还将组织定期考核，成绩优秀者将获得肯定及相应奖励。
电脑硬件升级奖励学校将为老教师配备与电脑相关的硬件设备，如高清显示器、扩音器等，以便老教师更好地使用计算机工具。
终极奖励电脑教室教学机会奖励学校将提供教授计算机课程的机会，老教师可以利用自己所掌握的电脑技术，对学生进行授课。
学校将根据教学表现对老教师进行评估，并给予一定的绩效奖励。
申请流程老教师可以向学校的人事部门填写奖励计划申请表，申请参加相应的奖励计划。
申请表的内容应包括个人基本情况、自己目前掌握的电脑技术水平、参加计划的时间安排、申请的奖励等等。
在填写表格时，老教师应确定自己所属的奖励阶段，并申请相应阶段的奖励，也可以申请更高级别的奖励。
奖励规定1.老教师参加计划期间应认真学习，按时完成学习任务和要求，参加考试和培训。
2.为保证计划的顺利开展，老教师不得私自缺席计划中的课程和考试。
3.老教师要严格遵守计划的各项规定，如考试作弊、抄袭等行为，一经发现，将取消相应奖励。
4.对于老教师在计划中取得的成果，学校将进行公示。
5.对于计划中不符合规定的行为，学校将给予纪律处分。
总结老教师学习电脑不仅是学校工作的需要，也是老教师自我提高的必然。
学校将通过设立老教师学电脑特别奖励办法，让老教师更好地掌握和应用电脑技术，进一步提高教学效果。
高校教职工福利待遇方案范本
高校教职工福利待遇方案范本大学高校关于教职工福利待遇的若干规定，仅供参考了解。
为解决我院教职工的一些具体困难，增强凝聚力，调动广大教职工的积极性、创造性，建设和谐校园，现将工会已实施或新增的若干项福利待遇标准及批准程序等规定如下：一、几项福利待遇标准1、我院教职工，凡其直系亲属正常死亡的，每人可领取300元的安抚金。
2、凡我院教职工正常死亡，或因工死亡的，每人可领取500元，或1000元的安抚金。
(注：1、2两项政府或上级有明文规定的待遇除外)。
3、我院教职工凡因病、或因工伤住院治疗三天以上(含三天)的，由其所在单位工会小组长代领100元或300元的慰问金。
慰问金用于单位探望时给其购买慰问品，或交给患病、治疗的教职工本人。
4、我院女教职工生育住院期间，由其所在单位工会小组长代领200元的慰问金。
慰问金用于工会探望时给其购买慰问品，或交给生育住院的教职工本人。
5、我院未婚青年教职工结婚时，由其所在单位工会小组长代领500元的恭贺金，可用于给其购买礼品，或直接交给本人。
6、我院教职工，凡其家庭生活特别困难，或遭遇天灾人祸等紧急困难时，根据其家庭经济收入状况，可由本人向工会提出困难补助申请，或由本人所在单位工会小组长代为申请，并附工会小组的调查证明材料。
困难补助金额度应视其家庭困难程度，由工会委员会讨论通过，给予其500-1500元范围内的补助。
二、审批程序1、安抚金、慰问金、恭贺金均可由教职工所在单位工会小组长代为申请并办理。
工会小组长写出申请，并提供相应证明材料(复印件)，交院工会福利委员签字，并经工会主席签字批准，学院财务总监审核，即可在财务室领取。
2、困难补助金应由教职工本人写出书面申请，不便时也可由工会小组长代为申请，并提供相应调查证明材料或旁证材料，交给院工会福利委员，并提交工会委员会讨论，确定具体补助金额，然后张榜公布三天;群众如无异议，可由工会主席签字批准，财务总监审核，到财务室领取。
东南大学校内人员领取酬金网上申报系统操作步骤
附件3：东南大学校内人员领取酬金网上申报系统操作步骤一、进入系统。
东南大学主页→校园信息门户（输入用户名和密码）→财务查询→财务数据上报→网上酬金发放→教师酬金或人力资源费（仅限16本），如下图：二、录入酬金发放单据。
1、录入部门：必须填写，可通过“设置录入部门”按钮进行更改，格式为：在职及所在部门。
2、项目号：必须填写。
3、摘要：必须填写，指发放酬金的内容，填写“部门付XXX 等XX 月酬金”，如项目号、摘要、酬金类型均为必填项，填写信息完成后，点击“录入酬金发放单据”按钮。
“财务处付张三等15年1-2月加班费”。
4、酬金类型：必须选择；四牌楼办理选择：四牌楼-校内人员酬金，四牌楼-临时工工资，四牌楼-外籍酬金等；九龙湖办理选择：九龙湖-校内人员酬金，九龙湖临时工工资，九龙湖-外籍酬金等。
5、信息录入完成后，点击“录入酬金发放单据”，进入酬金单据详细信息录入界面。
酬金单据详细信息录入方式分两种，一种是逐个录入，适用于人员较少的情况，一种是批量录入，适用于人员较多的情况。
方式一：逐个录入逐个录入界面如下：（1）一卡通号：可填身份证号输入；完成后按回车键可自动调至下一项必填信息。
（2）人员姓名：一卡通号填好后，会自动弹出(本校师生不需要输入)（3）发放金额：必须输入，输入完成后按回车键可自动调至下一项必填信息 （4）卡号：XXXX(本校师生不需要输入)（5）单个人员信息录入完成后点击“确认增加”（7）发放清单录入完成后，点击“提交本次发放清单”注意：一卡通号（身份证）输入完成后，请按回车键跳至下一栏目，否则系统将无法匹配人员的相关信息方式二：批量录入界面如下：（1）点击“生成EXCEL 模板”按钮，将表格下载保存。
（2）制作《酬金EXCEL 导入模板》。
如下图所示：完成所有酬金信息录入后，点击“提交本次发放清单”按钮。
点击“生成EXCEL模板”，下载《酬金EXCEL 导入模板》。
请选择保存制作好的《酬金EXCEL 导入模板》，并导入。
高校教师课酬系统
0913011024彭磊
一、引言
1.编写目的
需求分析的目的是要准确回答“系统必须做什么”这个问题，通过系统分析与用户一起商定、清晰、准确、具体地描述系统必须具有的功能、性能、运行规格等要求。澄清用户的要求，并把双方共同的理解明确地表达成一份书面文档，使整个项目可以顺利有序的进行，还可以为后期的验收工作提供一个参考的标准。
3.功能定义
（1）员工基本信息的录入，修改，删除。
（2）工资标准设定功能。具体包括职务工资，职称工资以及其它工资标准的设定。
（3）工资信息浏览。
（4）员工工资表创建。
（5）工资调整管理。
（6）工资统计。
（7）用户级别设定以及口令修改。
为完善系统管理功能，增加工资系统用户管理功能，包括系统用户数据的添加，修改和删除。教职员工为系统普通用户，只能运行系统个人工资查询功能；系统管理员则能运行系统所有功能，从而有效保证系统数据的安全性。
32输入输出要求1员工信息表字段名称字段描述类型主键备注workeridworkername姓名varchar20workerunit部门varchar30workertitle职称varchar10workersex性别char2workerphoto照片存储路径varchar30workertype工作种类varchar102工资表字段名称字段描述类型主键备注workeriddate月份varchar6basicsalary固定工资int6int6bonus奖金int6fine罚金int63工资结算方案表字段名称字段描述类型主键备注id方案号int4basicsalary底薪设置int6increase每级增长设置int6absenteeism旷工减分设置int4earylater迟到早退减分设置int4askforleaver请假减分设置int4responseofstudent学生反应减分设置int4amountofclass课时不足减分设置int4workfinished工作完成量减分设置int4workattitude工作态度减分设置int44工作表现表字段名称字段描述类型主键备注workiddate月份varchar6absenteeism旷工次数int4earlylate迟到早退次数int4askforleave请假次数int4responseofstudent学生反应次数int4amountofclass缺少课时int4workfinished工作完成量int4workattitude工作态度int433数据管理能力要求该数据库设计为关系型数据库其中包括4个表
计算机教师健康补贴申请报告
计算机教师健康补贴申请报告摘要：计算机教师是一种高度智力劳动的职业，长期面对电脑屏幕工作，容易导致眼睛疲劳、颈椎病、肩颈疼痛等健康问题。
为了提高教师的工作质量和生活质量，我们在此申请计算机教师健康补贴。
一、背景介绍作为计算机教师，我们每天长时间面对电脑屏幕，进行教学和管理工作。
这导致了一系列身体健康问题的出现，例如眼睛疲劳、颈椎病、肩颈疼痛等。
这些健康问题严重影响了我们的工作效率和生活质量。
二、问题分析1. 眼睛疲劳：长期注视电脑屏幕会导致眼睛过度用力，容易引起眼部疾病，如视力下降、干涩等。
这不仅会影响到我们的教学工作，还会给我们的生活带来困扰。
2. 颈椎病：长时间低头操作电脑会导致颈椎过度受力，容易引发颈椎病。
颈椎病常常会导致颈肩疼痛、头晕、头痛等症状，影响到我们的工作状态和生活质量。
3. 肩颈疼痛：长时间保持同一姿势操作电脑，容易导致肩颈疼痛。
这种疼痛会使我们难以集中注意力，严重影响到我们的教学工作和生活。
三、解决方案为了改善计算机教师的健康问题，提高教师的工作效率和生活质量，我们建议以下解决方案：1. 提供优质的工作环境：为计算机教师提供符合人体工程学的工作设备，如调节高度的电脑椅、人体工学键盘等，减轻教师在工作中的身体负担。
2. 提供定期的健康体检：由学校出资为计算机教师提供定期的健康体检，早发现和预防潜在的健康问题，保障教师的身体健康。
3. 提供健康教育和培训：开展针对计算机教师的健康教育和培训，帮助教师了解和掌握正确的办公姿势和应对方法，减少健康问题的发生。
四、预期效果1. 提高工作效率：改善教师身体健康状况，减少眼睛疲劳、颈椎病、肩颈疼痛等问题，有助于提高计算机教师的工作效率和教学质量。
2. 提高生活质量：减少身体健康问题的影响，有助于计算机教师提高生活质量，更好地平衡工作和生活。
3. 促进教师发展：良好的工作环境和健康体检能够提高计算机教师的工作满意度，促进教师个人发展，增强工作动力和积极性。
教师信息化使用奖励制度
教师信息化使用奖励制度
为进一步加快我校教育信息化的步伐，以教育信息化带动教育现代化,努力创设一种运用现代教育技术人人参与、比学赶超的良好氛围,根据我校信息化计划书,结合本校实际,特制定本制度.
1、进一步组织好信息技术校本培训,做到人人参与。
要求:党员教师、骨干教师要示范，青年教师要过硬,中年教师要过关,老年教师要适应。
学校每学期期末组织人员进行考核.
2、为了激励先进,学校将为骨干教师、教研组长、备课组长优先更新电脑。
3、通过二年时间逐步实现全部电子备课,人人会制作多媒体课件。
对于多媒体课达总课时30%以上教师和进行电子备课的教师给予适当奖励。
4、积极参加学校组织的应用信息技术活动。
通过“教学开放周"加强信息技术与学科整合实践的活动,促进信息技术的应用发展,对在教学活动中获奖的教师给予奖励并颁发证书。
5、积极参加区、市组织的信息技术活动和各级各科教学软件评选活动。
凡区级以上发表信息化论文获奖、教学比赛、多媒体课件制作比赛中获奖的均在年终考核中给予奖励。
６、每学期学校将根据教职工对网站的贡献(如上传文章、贡献教学资源、使用网络资源等）情况评出若干名信息化工作积极分子予以奖励。
７、鼓励教研组建立学科网站,对于网站资源丰富,有带动作用的教研组给予整体奖励。
8、学校对专职信息化教师工作的特殊性适当补贴课时,并增加结构工资系数。
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励等 单项 劳动报 酬 收入 、 兼职 收人 以及 非货 币分 配收 入 。在 此 介绍 广 州 中医药 大 学 财务 处 独 立开 发 的奖 酬
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［ 稿 日期 ］ ２ １ —０ — ４ 收 ００ ３ ０ ［ 作者 简 介 ］ 周 正 旭 （９ ９一）男 ， 南 海 Ｉ人 ， 州 中 医 药 大 学 财 务 处 会 计 师 ， 要 研 究 方 向 会 计 电 算 化 ； 秀 奇 １７ ， 海 ： １ 广 主 陈 （９ １ ， ， 东 广 州 人 ， 州 中 医药 大学 财务 处 助 理工 程 师 ， 要研 究 方 向 会 计 电 算 化 。 １８ 一）男 广 广 主
第 ２ 卷第 ２期 １
Ｖ０ ． １ Ｎｏ． １２ ２
教 育 财 会 研 究
Ｓ ＴＵＤＩ ＥＳ ＯＦ Ｉ Ｆ ＮＡＮＣＥ ＡＮＤ Ｃ０ＵＮｒ ＮＣ Ｎ ＡＣ Ｉ １ Ｉ ＥＤＵＣＡＴ１ ０Ｎ
２１ ０ ０年 ４月
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基于 ＩＴ Ｒ Ｅ Ｎ Ｅ Ｎ Ｔ的高校教职工奖 酬金 申报解决方案
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点击 “ 录” 将 进入 财 务信 息 系统 。如 图 ： 登 后
左边 栏 分为业 务 系 统 、 资奖 金查 询 、 目经 费查 询 ， 根据 业 务 性 质 选 择 登 录 。各 模 块 的 主要 功 能 如 工 项 请
下图：
二 、 内酬 金 管 理 系统 校
周 正旭 陈 秀奇
（ 州 中医药 大学 财务处 ， 东 广 州 ５ ０ ０ ） 广 广 １０ ６ ［ 摘要 ］ 高校教 职 工的 奖酬金 在 一个 单位 的 费用 支 出中 占有 比例 越 来越 高 ， 教 职 工 奖酬金 对 进行 有效 管理 ， 财 务 活动 和薪 酬管理 中正发 挥 着越 来越 重 要 的作 用 。奖 酬金 网上 申报 系统 能 为 在
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注册 要求 ：１ 真 实姓 名 与身 份 证号 码 要 与工 资 系统 中的一 致 ， 果 ｌ （） 如 ８位 身份 证 号无 法 通 过 ， 试 一下 请 １ 身份证 号 。 ５位 （ ） 户名是 系统 的 唯一标 志 ， 用 用户 名 时请使 用一 些 便 于记 忆 的名 称 。 ２用 启 （ ） 户名 和 密码 系统 要 求 长度 不少 于 ６位 。 ３用
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系统 操 作 方 法 介绍
（ ） 一 注册
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（ ） 一 进入 校 内酬 金 管理 系统 点击 财务 信 息系 统左 边 栏 “ 务 系统 ” 业 中的“ 内酬 金管 理 系统 ” 如 图 ： 校 ，
５ ７
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（ ） 建 酬金表 二 新
点击菜 单栏 “ 建酬 金表 ” 入 ， 入后 界面 如下 图 。需 要从模 版 复制 明 细时 ， 在 下拉 列表 中选择 源模 新 进 进 请
（ ） 录 二 登
１ 打 开 财 务 处 网 站 ：ｔ ： ｅ ｅ ｇｈｃ ｅｕ ｃ ． ｈｔ ／ ｗ ．ｚｔ ｐ ／ ｍ．ｄ ．ｎ ２ 在 登 录框 中输 入用 户 名 和密 码 ， 图 ： ． 如
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码：
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广 大教 职 工提供 各 类查 询服 务 ， 并为 管理 者提 供 辅助 决策 并提 出解 决方案 。 ［ 关键 词 ］ 高校 ； 奖酬金 ； 申报 ； Ｔ Ｒ Ｅ Ｉ ＥＮＴ Ｎ
［ 图分类 号 ］Ｆ８Ｇ ０—０４ ［ 献标识 码 ］Ａ ［ 中 ０ ；４ ５ 文 文章编 号 ］１０ —５２ （００ ０ —０５ ０ ０５ ８７２ １）２ ０６— ７ 教职工 奖酬 金 网上 申报 系统是 指对 教职 工一 段时期 内的各 项 收人 进 行 管理 的 系统 ， 为 广大 教职 工 提 可