新版人教版二年级数学下册《混合运算(2)》课件市级公开课课件
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人教版(新插图)二年级下册数学 第2课时混合运算 教学课件
（56－4×8=24）。
（3）停车场停了3排车，每排4辆，若开走8辆，计算现 在停车场有多少辆车的算式是（3×4－8=4（辆））。
当堂检测
2.填空，并写出算式。 53 ＋ 25 78 － பைடு நூலகம்6 62
算式：53＋25－16=62
3 ＋3 42 ÷ 6
7 算式：42÷（3+3）=7
当堂检测
3.计算。
10 总复习
第 2 课 时 混合运算
人教版数学二年级下册课件
复习导入
我们学习了哪四种运算？
加、减、乘、除。 关于四则混合运算，你了解多少呢？
探索新知
1 混合运算的顺序
你知道混合运算的顺序是怎样的吗？
在没有括号的算式里，只有加、减法或只有 乘、除法，都要按从左往右的顺序进行计算。
58－14＋6 15÷3×5
7×（7－5） （77－42）÷7
=7× 2 =14
=35÷7 =5
探索新知
2 列综合算式解决问题
如何运用综合算式解决问题？
解决两步计算的问题时，要想好先解 答什么，再解答什么,关键找出“中间 问题”。
当堂检测
1.填一填。 （1）60－40÷8这个算式里有（减 ）法和（ 除 ）法，
计算时要先算（ 除 ）法，再算（ 减 ）法。 （2）把4×8=32和56－32=24合并成一个综合算式是
=44＋6 =50
=5×5 =25
探索新知
你知道混合运算的顺序是怎样的吗？
在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又 有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。
30－8×2
7＋4×3
=30－16 =14
=7＋12 =19
探索新知
你知道混合运算的顺序是怎样的吗？
（3）停车场停了3排车，每排4辆，若开走8辆，计算现 在停车场有多少辆车的算式是（3×4－8=4（辆））。
当堂检测
2.填空，并写出算式。 53 ＋ 25 78 － பைடு நூலகம்6 62
算式：53＋25－16=62
3 ＋3 42 ÷ 6
7 算式：42÷（3+3）=7
当堂检测
3.计算。
10 总复习
第 2 课 时 混合运算
人教版数学二年级下册课件
复习导入
我们学习了哪四种运算？
加、减、乘、除。 关于四则混合运算，你了解多少呢？
探索新知
1 混合运算的顺序
你知道混合运算的顺序是怎样的吗？
在没有括号的算式里，只有加、减法或只有 乘、除法，都要按从左往右的顺序进行计算。
58－14＋6 15÷3×5
7×（7－5） （77－42）÷7
=7× 2 =14
=35÷7 =5
探索新知
2 列综合算式解决问题
如何运用综合算式解决问题？
解决两步计算的问题时，要想好先解 答什么，再解答什么,关键找出“中间 问题”。
当堂检测
1.填一填。 （1）60－40÷8这个算式里有（减 ）法和（ 除 ）法，
计算时要先算（ 除 ）法，再算（ 减 ）法。 （2）把4×8=32和56－32=24合并成一个综合算式是
=44＋6 =50
=5×5 =25
探索新知
你知道混合运算的顺序是怎样的吗？
在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又 有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。
30－8×2
7＋4×3
=30－16 =14
=7＋12 =19
探索新知
你知道混合运算的顺序是怎样的吗？
人教版二年级数学下册《混合运算》教学PPT课件(5篇)
2.在 里填上“＞ ”“＜”或“=” 。
54÷9÷2 = 3
3×6÷2 ＞ 13-56÷7
3×7-16 ＜ 27
45-9×3 ＜ 5×8-18
(教材P50 T6)
3.先填空，再列综合算式。
9
56
6 算式：_8_1_÷__9_-_3_=_6__
88 算式：_3_2_+_7_×__8_=_8_8_
拓展运用
1.计算。 32+14-8
=46-8 =38
3×6÷2 =18÷2 =9
25-12+45 =13+45 =58
4×6÷8 =24÷8 =3
=29-12 =17
48÷8×9 =6×9 =54
2.在 里填上“＞ ”“＜”或“=” 。
54÷9÷2 = 3
3×6÷2 ＞ 13-56÷7
3×7-16 ＜ 27
脱式计算 53-24+38
= 29 +38 = 67
先算53-24， 得数是29。
注意：“=”要写在算式下面，要往 前一些并且上下对齐。
下面这个综合算式应该怎样计算呢？
15÷3×5
= 5 ×5 = 25
先算15÷3， 得数是5。
53-24+38
= 29 +38 = 67
15÷3×5
= 5 ×5 = 25
58 −(14 + 6)
= 58−20 = 38
7×（7 - 5）
=7×2 = 14
（77 - 42）÷7
= 35 ÷ 7 =5
观察这两个算式，你有什么发现？
算式中有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的。
括号有改变运算顺序的左右作用。
人教版二年级数学下册《混合运算(例2)》ppt
同级混合运算算式的计算方法
情境导入
跷跷板乐园里有多少人在玩跷跷板？ 跷跷板乐园一共有多少人？
混合运算
同级混合运算算式的计算方法
探究新知
你能从图中获得哪些信息吗？
混合运算
同级混合运算算式的计算方法源自有3个跷跷板每个跷跷板上 有4个小朋友。 旁边观看的7个 小朋友。
总人数
混合运算
同级混合运算算式的计算方法
混合运算
同级混合运算算式的计算方法
5 混合运算
乘除法和加减法 混合运算
混合运算
同级混合运算算式的计算方法
说出各题的运算顺序并计算
42+4-30
=46-30 =16
6 ÷3×2
=2×2 =4
在没有括号的算式里，只有加法、减法运算或只有乘法、除法 运算时，我们要按（从左往右 ）的顺序进行计算。
混合运算
分步算式
4×3=12（人） 7+12=19（人）
4×3=12（人） 12+7=19（人）
综合算式
7+（4×3）=19（人） 观察这两个综合算式， 你发现了什么？
4×3+7=19（人）
混合运算
同级混合运算算式的计算方法
7+4 7+ （ × 43 ×3） =7+12 =19
这个小括号该加吗?
混合运算
同级混合运算算式的计算方法
3.改正 。 8×3+4 =8×7 =56 8×3+4
改正：
=24+4
=28
×
混合运算
同级混合运算算式的计算方法
3.改错 。 12－3×2 =9×2 =18 改正： 12－3×2
=12-6 =6
二年级数学下册教学课件-5.混合运算2-人教版(共15张PPT)优秀课件PPT
30-7+14 =23+14 =37（只） 答：奶奶家现在一共有37只鸡 。
在没有括号的算式 里，只有加减法或 只有乘除法的要从 左往右按顺序计算 ；
四、课堂作业
作业：第50页练习十一，第1题、第2题。
数学
谢谢
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
在没有括号的算式 里，只有加减法或 只有乘除法的要从 左往右按顺序计算 ；
四、课堂作业
作业：第50页练习十一，第1题、第2题。
数学
谢谢
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
(赛课课件)人教版二年级下册数学《混合运算》 (共10张PPT)
2021/8/15
5
练一练
500+(200+30) =730
230
126-(80-60) =106
20
2021/8/15
6
（1）703-(358-58)= 403 （3）35+(500-300)= 235
300
200
（2）379+(120+80)= 579 （4）840-(240+100)= 500
综合算式：
600－（200＋150）＝ 250（个） 350
2021/8年以前，在大数学家 魏芝德的数学运算中，首次出现了 “（）”，“（）”叫小括号，又叫 圆括号，是17世纪荷兰人吉拉特首先 使用的。“（）”是一种数学运算符 号，算式里有小括号，要先算小括号 里面的。
去姥姥家
2021/8/15
1
2021/8/15
2
原来有600个鸭蛋， 已经卖了200个， 我买150个鸭蛋，
2021/8/15
花鸭398只， 白鸭比花鸭少95只 白鸭和花鸭一共多少只？
3
原来有600个鸭蛋，已经卖了200个， 又卖出150个，还剩多少个鸭蛋？
先算一共卖了多少个鸭蛋 200＋150＝350（个） 再算还剩多少个鸭蛋 600－350＝250（个）
❖
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021
❖
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年8月31日 星期二 2021/8/312021/8/312021/8/31
❖
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年8月 2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021
二年级下册《混合运算》PPT课件
一瓶雪碧比一瓶可口可乐贵多少元？ 4－24÷8 =4－3 =1（元） 答：一瓶雪碧比一瓶可乐贵1元。 8瓶一共24元 每瓶4元
有18个苹果，又买来6个，平均放在4个盘里， 每个盘放几个？ 18个 6个
（18+6）÷4 =24÷4 =6（个） 答：每盘放6个。
饲养组原来有9只兔，又 生了6只小兔。每5只放 在一个笼子里，要几个 笼子？ 答：要3个笼子。 (9＋6)÷5
202X
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混合 运算
闻远教育二年级下册
教学目标
知识目标：使大家初步掌握混合运算的顺序，算 式里有括号先算括号里边的，正确计算两步式题。
能力目标：培养大家初步的概括能力，提高计算 能力。
情感目标：通过教学，不断地培养大家认真审题， 书写工整、规范的好习惯。
在没有括号的算式里，只有加、减法或只 有乘、除法，都要从左往右按顺序运算。
54 ÷ 6 － 7
＝ 50 － 18 ＝ 32
7 ＋ 54 ÷ 6
＝ 9 －7 ＝2
＝7＋ 9 ＝ 16
0 1 例4 9 ×（3 ＋ 4 ） 0 3 ＝ 63 05 ＝ 07 7 09 ÷ 6
02 ＝9 × 0 4 （60 － 18）÷ 6 06 ＝ 7 0 8 42 1 0 算式里有括号的，要先算括号里
（同级，从左往右按顺序运算）
例1 47 － 12 ＋ 8 ＝ 35 ＋ 8 ＝ 43
42 ÷ 7 × 2 ＝ 8×2 ＝ 16
在没有括号的算式里，有乘、除法和 加、减法，都要先算乘、除法，再算加、 减法。
（不同级，先乘除，后加减）
例2 6 × 3 ＋ 50
50 － 6 × 3
＝ 18 ＋ 50 ＝ 68
答：一共有29瓶。
二年级下册《混合运算》课件
混合运算的方法
在这一节中，我们将深入研究加法与减法的运算规则，乘法与除法的运算规则，以及运算顺序的讲解。我们还 将进行测试练习。
应用实例讲解
通过结合实例，我们将详细讲解如何应用混合运算，包括英文数字的表达与 计算，小数的表达与计算。我们也会进行测试练习。
总结
在这一节中，我们会提醒学生注意事项，总结本次课程内容，并鼓励学生勤 加练习，熟能生巧。
附录
在附录部分，我们列出了课程参考书目，提供了相关链接，并鼓励学生在课 程问答交流中积极参与PT课件中，我们将学习有关二年级下册《混合运算》的知识。通过图 文结合、生动有趣的讲解，帮助学生轻松掌握混合运算的概念和方法。
导入
在本节课中，我们将介绍今天的课程内容，讨论为什么会有混合运算，并引出混合运算的定义。
混合运算的概念
在这一节中，我们将学习什么是混合运算，混合运算的特点以及混合运算的 应用场景。
小学数学二年级下册《混合运算》公开课教学PPT课件--
智慧大闯关第三关：我会填（在填数字，在O填+-）
72÷8÷3 ＝9 ÷ 3 ＝3
23＋6－11 ＝ 29 － 11 ＝ 18
2×8÷4 ＝ 16 ÷ 4 ＝4
智慧大闯关第四关：火眼金睛
下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来
2×3×4 ＝6×4 ＝24
15－6＋4 ＝15－10 ＝5
√
×
15－6＋4
＝9＋4
＝13
问题：1. 谁读懂题目的意思了？
2. 第2题哪错了?
3. 第3题哪错了?
4. 这些综合算式按什么顺序进行计算啊？
2×6÷3 ＝2×2 ＝4
×
2×6÷3 ＝12÷3 ＝4
智慧大闯关第五关：解决问题
车上原来有乘客28人，到站后下去9 人，又上来12人，现在车上有几人？
课堂总结：
同学们，在今天的闯关过程中， 你有什么收获？
混合运算（一） 同级运算
智慧大闯关第一关
说出各题的运算顺序，再计算。
16＋9＋8＝ 33
25
32－10－6＝ 16
22
25＋20－10＝ 35
45
48－8＋17＝ 57
40
智慧大闯关第二关：探究新知
（一）仔细观察，收集信息，解决问题
图书阅览室里上午有53人， 中午走了24人，下午又来 了38人，阅览室里下午有 多少人？
问题：1. 同学们做什么呢？ 2. 从图中你获得了哪些数学信息呢？
3. 要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？
（二）反馈交流，总结加减运算的顺序
分步算式
53－24＝29 29＋38＝67
综合算式 53－24＋38＝67
问题：像53－24＋38这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的 运算顺序进行计算的吗？
人教版二年级数学下册混合运算ppt课件
再见
深入探究 这两道题你们是怎么算的？
7×（7－5） ＝ 7×2 ＝ 14
（77－42）÷7
＝ 35÷7 ＝5
深入探究
7×（7－5）
＝ 7×2 ＝ 14
（77－42）÷7
＝ 35÷7 ＝5
说一说：先算什么？再算什么？
深入探究 在有小括号的混合算式中，按怎样的运算顺序进行计算呢？
算式里有小括号的，我们要先算括号里面的。在脱式计算时要注意 在算式下面第一行抄下没有参加计算的数和运算符号，在第二行写 出第二步计算的结果。等号要对齐。
＝7＋1 ＝8
导入新课 每组中上、下两题有什么相同点和不同点？
导入新课
为什么数字相同，运算符号相同，可运算顺序不一样呢? 我们在一年级时就知道一个算式里有括号，要先算括号里面的。同 样，在混合运算里，如果算式里有括号，要先算括号 里面的。
初步感知 7×（7－5）
（77－42）÷7
问题：上面的题你们能用脱式做一做吗？
7 3 算式：21÷（43－36）＝3
巩固练习 4、在数字间填写适当的运算符号使等式成立。
2 ×+- 2 +÷- 2 = 2
巩固练习
5、说出各题的运算顺序并计算。
56-（23+8）
（24－18）×9
＝56-31 ＝25
＝6×9 ＝54
5×（28÷7）
＝5×4 ＝20
本节总结
含有小括号的混合运算
4＋5×7
＝4＋35 ＝39
（72－18）÷9
＝54÷9 ＝6
24÷4＋2 ＝6＋2 ＝8
巩固练习
（4＋5）×7 ＝9×7 ＝63
72－18÷9
＝72－2 ＝70
人教部编版二年级数学下册混合运算 (2)【同课异构课件】.ppt
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
= 18
=4
=3
2．下面的计算对吗？如果不对， 把它改正过来。
2×3×4 ＝6×4
×
15－6＋4 ＝9＋4 ＝13
12÷2×3 ＝12÷6 ＝2
×
12÷2×3 ＝6×3 ＝18
3．脱式计算 32+14-8 25-12+45
3×6÷2 4×6÷8
4．学校合唱队有48人，有12人毕业了，又来了15人 ，合唱队现在有多少人？
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第一组比第二组多花多少钱？
27－18＝9（元）
随堂练习
（1）售票处儿童票每张5元，成人票每张8 元，小杰和爸爸、妈妈一起去公园玩。
用20元 钱够吗？
8 × 2＋ 5
＝16＋5
＝21（元）
20<21
答：20元不够。
（2）小明买了4套明信片，每套8张。其中 5张送给了好朋友，小明还剩下多少张？
说一说先什么，再求什么，然后再解答。 先求小明一共有多少张明信片，再求还剩 下多少张？
知识巩固复习
在没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除
左 往___ 右 按顺序计算。 法，都要从___ 在没有括号的算式里，如果有乘除法，又有加 减法，要先算___ 乘 、___ 除 法，后算___ 加 、___ 减 法。 括号 里面的。 算式里有括号的，要先算_____
28－19＋36 ＝9＋36 ＝45
4× 8－ 5 ＝32－5 ＝27（张） 答：小明还剩27张明信片。
（3）学校用80元买体育用品，买篮球用60 元。剩下的买了4根跳绳，每根跳绳多少元？
（80－60）÷4
＝20 ÷4 ＝5（元） 答：每根跳绳5元。
课 堂 小 结
如果一个问题需要 多个步骤才能解决，要 想好先解答什么，再解 答什么。分析后列综合 算式，再依据混合运算 的规则进行计算。
9×6＋36
＝54＋36
＝90（个）
知识应用
• 每个面包3元，第一组比第二组多花多少钱？
我们第二组 买了6个
我们第一组 买了9个分来自这样计算：第一组花了多少钱？ 3×9＝27（元） 第二组花了多少钱？
综合算式：
3× 9－ 3× 6
＝27－18 ＝9（元） 答：第一组比第二 组多花9元钱。
3×6＝18（元）
（一共90个面包）
用图表示
90个
已烤的
剩下的
36个
？次 每次烤9个
分步这样计算：没烤的面包有多少个？
90－36＝54（个）
还要烤几次？
54÷9＝6（次）
思考
• 你会列综合算式吗？
要想先计算90－36，必须添
上小括号。 （90－36）÷9 ＝54÷9 ＝6（次） 答：还要烤6次。
检验：每次烤9个，烤6次是54个，再加上 已经烤好的36个，是90个。 综合算式：
6÷ 2 × 9 ＝ 3× 9 ＝27
（33－18）÷5 ＝15 ÷5 ＝3
6－45÷9
27＋4×6
72÷（18÷2）
＝ 6－ 5
＝1
＝27＋24
＝51
＝72÷9
＝8
探究学习
• 我们一共要烤90个面包，每次烤9个，已经
烤了36个，剩下的还要烤几次？
还要烤 几次？
同学们你从题目中得到什么信息？
每次烤9个 已经做好36个