博雅园歌简谱
幼儿园歌曲大全简谱
幼儿园歌曲大全简谱-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1歌曲：我在幼儿园1=C 2/43 4 5 3 4 5 5 5 i 5 0 5 4 3 3小老虎小老虎，你在哪里我在这里，5 4 3 3 5 4 3 2 1 —我在这里，我在幼儿园。
一只哈巴狗1=C 2/41 1 123 — 3 3 345 —6 6 5 4 3 —一只哈巴狗，坐在大门口，两眼黑黝黝，5 5 2 3 1 —想吃肉骨头。
两只老虎1=C 2/41 2 3 1 1 2 3 1 3 4 5 3 4 5 5 6 5 4两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。
一只没有3 1 5 6 5 4 3 1 2 5． 1 2 5． 1耳朵一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。
小鸟飞1=D 4/45. 6 5 4 3 4 5 2 3 4 3 4 5 5. 6 5 4飞呀飞呀小鸟飞，小鸟飞到处飞，飞呀飞呀3 4 5 2 5 3 1 1小鸟飞，嘿真快乐！小手拍拍1=D 4/43 6 5 3 6 6 3 6 5 3 6 6 5 6 5 3 2 —小手拍怕，小手拍拍，手指伸出来，5 6 5 3 2 — 2 3 5 6 5 3 2 3 5 6 5 3手指伸出来。
（师）眼睛在哪里（幼）眼睛在这里！5 6 3 2 1 — 5 6 3 2 1 —用手指出来，用手指出来。
我爱我的小动物1=C 2/45 6 5 4 3 1 2 1 2 3 5— X 0 X 0我爱我的小猫，小猫怎样叫喵喵我爱我的小狗，小狗怎样叫汪汪汪汪我爱我的小羊，小羊怎样叫咩咩郊游1=C 2/45 5 5 3 5 5 3 1 3 2 1 5． 6． 1 6． 5． 1 3走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，5 1 2 3 2 1 —一起去郊游。
头发肩膀膝盖脚1=C 2/4５６５４３４５－２３４－３４５－头发肩膀膝盖脚膝盖脚膝盖脚５６５４３４５－２２５５３３１－头发肩膀膝盖脚眼睛耳朵鼻子嘴。
人音版四年级音乐下册(简谱)第4课《演唱白桦林好地方》教案
此外，在学生小组讨论环节，我发现有些学生的观点很有创意，但在表达时稍显紧张。为了鼓励学生更好地表达自己，我将在以后的课堂中多给予他们肯定和鼓励，帮助他们建立自信，提高表达能力。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和合唱实践的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何更好地表现歌曲的情感和美感”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
五、教学反思
在本次教学过程中，我注意到学生们对《白桦林好地方》这首歌曲表现出了浓厚的兴趣。他们认真聆听、积极参与，这让我感到很高兴。然而，通过这次教学，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，对于歌曲中的一些音乐技巧，如音程跳跃和节奏变化，学生们掌握起来有一定难度。在今后的教学中，我需要更加耐心地引导他们，通过多种方式，如分解练习、拍手节奏等，帮助学生逐步克服这些难点。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《白桦林好地方》这首歌曲的基本概念。这是一首描绘大自然美好景色的歌曲，通过优美的旋律和歌词，表达了对白桦林的喜爱。学习这首歌曲，不仅能提高我们的音乐素养，还能培养我们对大自然的热爱。
2.案例分析：接下来，我们一起来欣赏这首歌曲，感受它的旋律和歌词。通过分析歌曲的旋律走向和节奏变化，了解它是如何展现白桦林的美景的。
二年级下册音乐说课稿 (简谱) 《 月圆曲(2) 》湘艺版
二年级下册音乐说课稿（简谱）《月圆曲（2）》湘艺版一. 教材分析《月圆曲（2）》是湘艺版二年级下册音乐教材中的一首歌曲。
这首歌曲以欢快的旋律和简单的歌词，描绘了月圆之夜的美好景象，体现了人们对美好生活的向往。
歌曲节奏明快，旋律优美，富有童趣，适合二年级学生学习。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，掌握了简单的乐理知识和演唱技巧。
他们对音乐有浓厚的兴趣，善于模仿和表现。
但部分学生可能对简谱阅读还不够熟练，需要在教学中加以引导和练习。
三. 说教学目标1.让学生能够熟练地演唱《月圆曲（2）》。
2.使学生掌握简谱的基本知识，提高识谱能力。
3.培养学生对音乐的热爱，丰富他们的课余生活。
四. 说教学重难点1.重难点：简谱的识读和运用。
2.针对难点，需要通过讲解、示范、练习等多种方式，帮助学生掌握简谱阅读技巧。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，让学生在想象月圆之夜的美好景象中，感受音乐的魅力。
2.运用分组教学法，让学生在合作演唱中，提高团队协作能力。
3.采用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
4.利用多媒体教学手段，展示歌曲的图片和视频，丰富学生的感官体验。
六. 说教学过程1.导入：引导学生想象月圆之夜的美好景象，激发学习兴趣。
2.教授：讲解简谱的基本知识，示范演唱《月圆曲（2）》。
3.练习：学生跟随老师一起练习，分组演唱，纠正发音和节奏错误。
4.巩固：通过游戏教学，让学生在游戏中运用所学知识。
5.展示：学生分组展示演唱成果，互相评价，老师总结点评。
七. 说板书设计板书设计如下：月圆曲（2）1=C 3/41 2 3 1 | 2 3 4 3 | 2 1 7 1 | 2 3 4 3八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。
1.过程性评价：关注学生在学习过程中的参与度、合作能力和进步情况。
2.终结性评价：评价学生演唱《月圆曲（2）》的正确性、流畅性和表现力。
九. 说教学反思教学反思是对教学过程的总结和思考，有利于提高教学效果。
二年级下册音乐教学设计(简谱)《月圆曲(6)》湘艺版
二年级下册音乐教学设计（简谱）《月圆曲(6) 》湘艺版一. 教材分析《月圆曲(6)》是湘艺版二年级下册音乐教材中的一首歌曲。
这首歌曲旋律优美，歌词富有诗意，描绘了月圆之夜的美好景象。
歌曲采用简谱记谱，有利于学生掌握基本的音乐知识。
通过学习这首歌曲，学生可以提高音乐素养，培养对音乐的热爱。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，掌握了基本的音符、节奏和简谱知识。
但部分学生对音乐的表现力和演唱技巧还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，提高他们的音乐素养和演唱能力。
三. 教学目标1.让学生掌握《月圆曲(6)》的旋律和歌词。
2.培养学生的音乐表现力和演唱技巧。
3.提高学生对音乐的认识和热爱。
四. 教学重难点1.难点：歌曲中的音高、节奏和旋律。
2.重点：歌词的理解和演唱技巧。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.互动法：学生分组演唱，相互交流心得。
3.练习法：让学生反复练习，不断提高演唱水平。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲旋律、歌词、图片等。
2.音响设备：播放歌曲、伴奏。
3.乐谱：简谱《月圆曲(6)》。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《月圆曲(6)》的伴奏，让学生初步感受歌曲的美感。
然后，简要介绍歌曲的背景和歌词含义。
2.呈现（10分钟）教师展示简谱《月圆曲(6)》，讲解歌曲的旋律和节奏。
让学生跟随教师一起演唱歌曲，注意纠正发音和音准问题。
3.操练（10分钟）学生分组演唱，相互交流心得。
教师巡回指导，针对不同学生的演唱情况进行个别辅导。
4.巩固（10分钟）教师挑选几名学生代表进行演唱，其他学生跟唱。
重复练习，直至学生熟练掌握歌曲。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创意，为歌曲编排动作或改编歌词。
让学生展示自己的才华，提高音乐素养。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的重点和难点。
鼓励学生继续努力，不断提高演唱水平。
小学音乐苏少版(简谱)二年级下册《美丽的圆唱：法国号长大要当宇航员》优质课公开课讲课比赛获奖课件D005
演 奏 姿 势
它是唯一一种用
左手演奏的乐器，
右手放进喇叭口里，
一是支撑号身，二
是能让音色更柔和
一
些
。
演 奏 姿 势
¾ 拍 的 强 弱 规 律 图 示：
¾ ● ○○
强弱弱
●○○
强弱弱
就 我
那
是
的
谁
唱
歌
在
每
这样
天
谁
唱
歌
在
法
号
国
小学音乐苏少版（简谱）二年级下册 《美丽的圆唱：法国号长大要当宇航员》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
小 提 琴
二 胡
钢 琴
古筝
圆 号
它的形状是圆 形的，所以名字 叫：“圆号”。 由于法国人对它 的发展做了很大 贡献，所以又叫
“法国号”。
ห้องสมุดไป่ตู้ 圆号又称法国号
号嘴 号碗（喇叭口）
苏少版小学六年级音乐上册(简谱)李玉莲调 森吉德玛 苏格兰的蓝铃花_课件1
•
歌曲的速度是稍慢地，情绪
是思念地、充满怀念地。
再见！
李玉莲调 森吉德玛 苏格兰的蓝 铃花
听一听：
• 聆听歌曲，注意歌词内容和歌曲所表达
的感情。
苏北简介：
• 苏北即江苏北部地区的简称，位于以上海为龙头的 长江三角洲，是中国沿海经济带重要组成部分。苏北地势 以平原为主，拥有广袤的苏北平原，辖江临海，扼淮控湖， 交通发达。按照现在江苏通行的行政区域划分，苏北地区
• 苏格兰在大不列颠岛北部，北、西临大 西洋，东濒北海，南为英国和爱尔兰海。南 北长441公里，东西宽248公里。面积77169平 方公里，约占大不列颠岛面积的三分之一，
若包括有人定居的岛在内，面积为78772平方
公里。人口524.21万，主要为凯尔特人。首 府爱丁堡。
苏格兰风光
说一说：
• 说说歌曲的速度和情绪变化
想一想：
• 想一想歌曲表现了什么场景？
• 歌曲表现了人民欢乐劳动的场景。
做一做：
• 歌曲是一首苏北民歌，请你试
着用方言唱一唱。
•
比一比，谁学得最快、方言唱
得最像。
听一听：
• 聆听歌曲，注意歌词内容和歌
曲所表达的感情。
蓝铃花
唱一唱：
• 跟随老师学唱歌曲。 • 比一比，谁唱得最好。
苏格兰简介：
包括徐州、连云港、宿迁、淮安、盐城五市五个省辖市。
苏北也曾是一个行政区划，包括江苏长江以北的所有地区， 即徐州、扬州、泰州、南通、盐城、连云港、宿迁、淮安、 8个省辖市。
唱一唱：
• 跟随老师学唱歌曲。
说说歌曲的速度和情绪变化是什么样的？
• 歌曲的速度是中速，情绪是欢快地、高兴地。
小学音乐苏少版(简谱)四年级下册《唱游森林听：彼得与狼森林水车》优质课公开课课件讲课比赛获奖课件D003
类型：省级获奖课件
音乐欣赏
学校将成立交响童话《彼得与狼》 音乐剧组，现决定在我班公开招聘 优秀演员。
小提琴
中提 琴
大提琴
单簧管
双簧管
双簧管
长笛
《玩耍》
彼得 小鸭子 小鸟
你听到了什么乐器？
角色 彼得 小鸟 小猫 爷爷
乐器名称 长笛 单簧管 提琴 大管
音色特点 低沉厚重 轻快活泼 清脆明快 有弹性、流畅
单簧管 表现猫走路的样子 谁能模仿一下？
大管 老爷爷走了过来
《危险！回家去》
小猫 小鸟 彼得 爷爷
三只圆号吹奏出刺耳恐怖的和声效果，模拟阴森恐怖 的狼嚎声，借此刻画大灰狼凶险残暴的形象。
小号和木管表现猎人行进
定音鼓簧管 提琴
角色 彼得 小鸟 鸭子
音色特点 略带沙哑 轻快活泼 清脆明快
la
表现彼得的小提琴可以换成其他乐器吗？
不同的乐器音色 可以塑造不同的角色形象。
《危险！回家去》
小猫 小鸟 彼得 爷爷
单簧管（又名黑管）
双簧管
单簧管
双簧管
很大的管状乐器？
大管（又名巴松）
小学音乐苏少版(简谱)四年级下册《唱游森林听：彼得与狼森林水车》优质课公开课课件讲课比赛获奖课件D002
大管
圆号
角不 色同 形的 象乐
器 音 色 塑 造 不 同 的
第二幕：小鸟快逃
双
簧
单
管
簧
管
双簧管
单簧管
第三幕:彼得爷爷出场
大 管
你能模仿老爷爷走路姿势吗？
谁来了？
圆号
• 狼来了，小动物们都怎么办呢？
定音鼓
大鼓
• 清晨的玩闹（彼得出门----小鸟飞来----鸭子走来和小鸟玩耍）→猫想要吃小 鸟→爷爷劝大家快来回家→狼来了，吞了鸭子→猎人开枪
小学音乐苏少版（简谱）四年级下册 《唱游森林听：彼得与狼森林水车》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
1、彼得今天的心情怎么样？ 2、这个音乐主题说明彼得是一个怎样的少年？
3、再听，你觉得彼得的主题 是用什么乐器来演奏的？
请你用合适的词语来表示音乐的特点：
彼得主题： 音色低沉 旋律跳跃 速度稍快
（芭蕾舞）
谢谢Biblioteka 旋律流畅 情绪欢快 音色柔和 速度很慢 情绪悲伤
音色柔 和
速度稍 快
情绪欢 快
旋律跳 跃
旋律流 畅
清晨的玩闹
• 1、故事中出来了那些角色？你仿佛看到了他们在干些什么？
彼得出门----小鸟飞来----鸭子走来和小鸟玩耍
请你听各角色音乐，把与之相对应的乐器连起来！
弦乐
长笛 双簧管
彼得主题能否用别的乐器演奏？
单簧管 长笛
大管
圆号
定音鼓
双簧管
普罗科菲耶夫 （1891-1953）
原苏联著名作曲家、钢琴家。自幼学习音 乐，后进入圣彼得堡音乐学院学习，20岁举 办 首 次 个 人 音 乐 会 ， 1918-1936 年 寄 居 美 国、法国，从事创作和演出，1936年回国。 1947 年 获 俄 罗 斯 联 邦 人 民 艺 术 家 称 号 。 1943-1951 年 ， 六 次 获 苏 联 国 家 奖 金 ， 1957年被追授列宁奖金。他的作品具有鲜 明的俄罗斯民族风格，洋溢着青春的活力、 热情、乐观，富有魅力。主要作品有7部交 响曲、5部钢琴协奏曲、2部小提琴协奏曲和 大提琴协奏曲、交响童话《彼得与狼》、舞 剧音乐《罗密欧与朱丽叶》等。
人音社音乐课件《一二三四歌》七年级下(简谱)
本课件由《EduOffice音乐教学备课软件》制作。
《EduOffice音乐教学备课软件》是为广大普教系统音乐教师量身打造的一款实用、易用的音乐教学备课软件。
软件具有五线谱课件编辑制作、简谱课件编辑制作、五线谱与简谱混合编辑制作、以及音频、视频、动画等多媒体教学资源混合编辑排版等功能；乐谱播放支持128种音色，任意位置播放，及移调播放等；特有的乐符字符化功能可以方便地编辑制作乐理教学课件；与Word、Photoshop等软件无缝连接，并能导出mid、jpg、png、doc、pdf等多种格式。
免费的《EduOffice音乐教学备课软件》也为广大的中小学生提供了自主学习与曲谱创作的便利，以创作带动学习，通过自由编辑乐曲、修改和试听，提高学生的音乐素养。