苏教版五年级数学下册第二单元确定位置测试题
五年级确定位置练习题
五年级确定位置练习题各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢五年级数学确定位置练习题附答案：一、填空：1. 竖排横排左右前后 2. 3. 第 3 列第 3 行 4. 6 5 5. 6. C D 3 2 二、判断题：1.× 2.√ 3.× 4. √五年级数学下册第二单元《确定位置》单元练习题1确定位置例1：竖排叫做，横排叫做。
确定第几列一般从往数，确定第几行一般从往数。
例2：小明在班上坐在第4列第5行，用数对表示是；小强坐的位置用数对表示是，他做在第列第行。
例3:观察下图中，写出各个字母的数对。
a b c d e fh j 练习：1.写出灰色瓷砖位置的数对。
a k c i e h2.下面是小红房间的墙面平面图，请观察下图并用数对表示四块装饰瓷砖的位置。
例4：下图是小红写的一幅字。
“印”字在第列第行的位置，用数对表示是。
表示的汉字是。
诗中三个“不”字的位置用数对表示分别是、和。
第列都是标点符号，逗号的位置用数对表示是和。
练习:1.在右图中，少年宫的位置用数对表示是。
李林家的位置是，学校的位置是。
在图中标出李林家和学校的位置。
如果每个小正方形的边长表示100米。
李林从家出发，过学校到少年宫，至少要走米。
2.观察下图，用数对的知识解决以下问题。
用数对表示正方形A、B、C、D的位置。
A B C D 在左图中标出E，F，G，并依次连接E、F、G、E。
这样就围成了一个形。
3.下图是某个地区一部分的平面示意图。
用数对标出环球大厦和购物中心的位置。
图中在表示的位置上的是。
和在同一行上。
张勇同学从公园门口出来到书店去，他应该怎么走？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例5：根据下面的数对在右图中相应位置上的圆圈里涂上颜色。
a( 2 , 3 ) b( 5 , 2 ) c( 9 , 7 )d( 10 , 1) e( 7 , 6 )f( 4 , 4 ): 例6：根据右图，按要求完成操作。
苏教版五年级下册《第2章+确定位置》2014年单元检测卷a(一)
1苏教版五年级下册《第2章确定位置》2014年单元检测卷A（一）一、对号入座，填一填.1．竖排叫做_________，横排叫做_________，确定第几列一般从_________往_________数，确定第几行一般从_________往_________数．2．五（2）班的张博在教室里的位置是第4列第5行，用数对表示是（_________，_________），王丽的位置用数对表示是（3，4），她坐在第_________列第_________行．3．数对（4，9）和（3，9）的相同之处是_________，不同之处是_________．4．在同一平面中，A点（3，5）和B点（4，5），_________点在_________点的右面．5．在同一平面中，A点（5，2）和B点（5，4），_________点在_________点的前面．二、择优录取，选一选.9．在同一个平面上，三个点（2，2）、（3，2）、（3，6）所围成的图形面积和另外三个点（4，3）、（5，3）、（5，7）三、看清题目，算一算.10．下列各题怎样算简便就怎样算．47.5×84+47.5×16；3.5÷0.5+5.5+0.3；9.7﹣3.75﹣1.25+10.3．四、动手操作，画一画.12．（1）用数对表示A、B、C、D的位置．（2）顺次连接A、B、C、D，可得到一个_________形．（3）如果每个方格的面积是1平方厘米，它的面积是_________平方厘米．五、实践应用，试一试.13．如图，下面是幸福大街的几条干道．小强家在2街与2大道的十字路口，如果用（2，2）→（2，3）→（2，4）→（3，4）→（4，4）→（5，4）表示小强从家到商店的一条路径，那么你能用同样的方式写出小强从商店回家的路径吗？（至少写两种）路径一：路径二：14．如图，如果用A（2，1）表示放置2个胡萝卜、1棵白菜，点B（4，2）表示放置4个胡萝卜、2棵白菜．（1）请你写出C所表示的意义．（2）如果一只小白兔从A到达B（顺着方格线走）有几条路径可以选择？（3）走哪条路径吃到的胡萝卜最多？走哪条路吃到的白菜最多？15．如图是小明卧室铺的地砖图（地砖有黑白两色）．（1）从左下角起，用数对按顺时针方向表示角上的四块地砖的位置是_________、_________、_________、_________．（2）正中间一块地砖所用的数对是_________．（3）数对（3，5）表示的是上面第_________行第_________块，这块地砖是_________色的．（4）数对（5，3）表示的是上面第_________行第_________块，这块地砖是_________色的．16．看图回答问题．（1）用数对表示A、B、C、D的位置．（2）把长方形ABCD向右移2格，画出平移后的图形，并用数对表示平移后A、B、C、D的位置．苏教版五年级下册《第2章确定位置》2014年单元检测卷A（一）参考答案与试题解析1．竖排叫做列，横排叫做行，确定第几列一般从左往右数，确定第几行一般从前往后数．2．五（2）班的张博在教室里的位置是第4列第5行，用数对表示是（4，5），王丽的位置用数对表示是（3，4），她坐在第3列第4行．3．数对（4，9）和（3，9）的相同之处是行数相同，不同之处是列数不同．4．在同一平面中，A点（3，5）和B点（4，5），B点在A点的右面．5．在同一平面中，A点（5，2）和B点（5，4），A点在B点的前面．二、择优录取，选一选.9．在同一个平面上，三个点（2，2）、（3，2）、（3，6）所围成的图形面积和另外三个点（4，3）、（5，3）、（5，7）三、看清题目，算一算.10．下列各题怎样算简便就怎样算．47.5×84+47.5×16；3.5÷0.5+5.5+0.3；12．（1）用数对表示A、B、C、D的位置．（2）顺次连接A、B、C、D，可得到一个平行四边形．13．如图，下面是幸福大街的几条干道．小强家在2街与2大道的十字路口，如果用（2，2）→（2，3）→（2，4）→（3，4）→（4，4）→（5，4）表示小强从家到商店的一条路径，那么你能用同样的方式写出小强从商店回家的路径吗？（至少写两种）路径一：（1）从左下角起，用数对按顺时针方向表示角上的四块地砖的位置是（1，1）、（1，9）、（9，9）、（9，1）．（2）正中间一块地砖所用的数对是（5，5）．（3）数对（3，5）表示的是上面第5行第3块，这块地砖是白色的．。
五年级数学下册 确定位置(二)一课一练(无答案) 苏教版
（苏教版）五年级数学下册 确定位置
一、填一填、画一画。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1. 用数对表示图中长方形四个顶点的位置。
2. 把长方形向右平移3格，画出平移后的图形，并用数对表示平移后的长方形四个顶点A1、B1、C1、D1的位置。
3. 把长方形向下平移4格，用数对表示平移后的长方形四个顶点A2、B2、C2、D2的位置。
4. 把长方形绕D 点逆时针旋转90︒，画出旋转后的图形，并用数对表示旋转后的长方形四个顶点A3、B3、C3、D3的位置。
二、写一写，画一画。
1. 用数对表示图中三角形三个顶点A 、B 、C 的位置。
2. 如果把三角形向右平移4格，你能用数对表示平移后三角形三个顶点的位置吗？
3. 把三角形绕B 点逆时针每次旋转90︒，先画出第一次旋转后的图形，再分别画出第二次、第三次旋转后的图形。
4. 用A 、A1、A2、A3分别表示A 点旋转后的位置，并用数对表示。
再顺次连结A 、A1、A2、A3、A ，
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21。
苏教版五年级下册数学各单元练习题
苏教版五年级下册数学各单元练习题五年级数学单元练第一单元方程知识点：等式——表示相等关系的式子叫做等式。
练：在下面的式子中，是等式的在括号里打“√”：X+18=36（√） x+2﹥10（）72-x（） x=3（√）知识点：方程——含有未知数的等式是方程。
练：在下面的式子中，是方程的在括号里打“√”：X+18=36（√） x+2﹥10（）72-x（） x=3（√）知识点：方程与等式的关系——方程一定是等式，等式不一定是方程。
练：哪些是等式，哪些是方程，请填入相应的横线上。
（填序号）等式：③4+17.5=21.5方程：①3+x=12.②3.6+x。
④48+x﹤63判断题：2、含有未知数的式子叫方程。
（√）3、等式都是方程。
（×）4、方程都是等式。
（√）知识点：等式的性质练：解方程X-97=145，解得X=2421.15+x=6.8，解得x=5.6513.5-x=8.2，解得x=5.3x÷3=2.1，解得x=6.315x=240，解得x=16x=28，解得x=-2842÷x=42÷-28，解得x=-28/3XXX买了1本练本和3枝铅笔，XXX买了同样的7枝铅笔，两人用去的钱同样多。
一本练本的价钱等于（）枝铅笔的价钱。
【填空】答案：5知识点：列方程解决简单的实际问题练：列方程解决实际问题1、一个平行四边形的面积是2.4平方厘米，底边长0.8米，它的高是多少厘米？答案：3厘米2、XXX上午卖出图书350本，比下午多卖出35本，下午卖出多少本？答案：315本3、XXX上午卖出图书350本，比下午少卖出35本，下午卖出多少本？答案：385本4、书架上有上下两层书，上层有180本书，是下层书本数的3倍，下层有多少本书？答案：540本知识点：五个连续的自然数（或连续的奇数，连续的偶数）的和，等于中间的一个数的5倍。
练：1、三个连续的自然数的和是24，这三个数分别是2、3、4.2、五个连续奇数的和是35，五个连续奇数中最小的数是1.第二单元确定位置知识点：确定位置时，竖排叫做列，横排叫做行。
苏教版五年级数学下册第二单元确定位置测试题
确定位置一、填空1、竖排叫做（ ），横排叫做（ ）。
确定第几列一般从（ ）往（ ）数，确定第几行一般从（ ）往（ ）数。
2、小明在班上坐在第4列第5行，用数对表示是（ ， ）；小强坐的位置用数对表示是（3，6），他做在第（ ）列第（ ）行。
3、下图是小红写的一幅字。
（1）“印”字在第（ ）列第（ ）行的位置，用数对表示是（ ， ），（5，3）表示的汉字是（ ）。
（2）诗中三个“不”字的位置用数对表示分别是（ ， ）、（ ， ）和（ ， ）。
（3）第（ ）列都是标点符号，逗号的位置用数对表示是（ ， ）和（ ， ）。
二、操作并回答问题1、下图是民生实验小学所在街区的平面图： （1）民生实验小学所在的位置用数对表示为（8，5），请在图中方格里标出来。
（2）从民生实验小学向东走2格就是少年宫，用数对表示为（ ， ），请在图中方格里标出来。
（3）从少年宫向西走7格再向北走3格就到了人民公园，用数对表示（ ， ）。
（4）李刚同学每天上学先向（ ）面走（ ）格，再向（ ）面走（ ）格就到学校了。
2、（1）用数对表示正方形四个顶点A 、B 、C 、D 的位置。
（2）在图上标出E （10，1），F （12，1），G （10，4），H （8，4），并顺次连结E 、F 、G 、H 、E 点。
围成的是什么图形？3、1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（1）用数对表示A 、B 、C 的位置。
（2）在图中标出点D （6，1），E （10，4），再顺次连接B 、D 、C 、E 、B 。
围成的是什么图形？三、看图并回答问题。
1.下面是某校教学大楼的平面图，以层数为行，每层的教室为列，每一层为一个年级的5个班级。
（1）用数对表示二年级各班的位置。
（2）某班的位置是（x ，4），可能是哪个班？（3）某班的位置是（4，x ），可能是哪个班？ （4）用数对表示你所在年级的几个班的位置。
3、观察下图中，写出各个字母的数对。
苏教版五下第二单元《确定位置》word单元练习题.doc
苏教版五年级下册第二单元《确定位置》测试题一、填空（共23分）1、竖排叫做（），横排叫做（）。
确定第几列一般从（）往（）数，确定第几行一般从（）往（）数。
2、小明在班上坐在第4列第5行，用数对表示是（，）；小强坐的位置用数对表示是（3，6），他做在第（）列第（）行。
3、下图是小红写的一幅字。
（1）“印”字在第（）列第（）行的位置，用数对表示是（，）。
（2）（5，3）表示的汉字是（）。
（3）诗中三个“不”字的位置用数对表示分别是（，）、（，）和（，）。
（4）第（）列都是标点符号，逗号的位置用数对表示是（，）和（，）。
4、下面是小红房间的墙面平面图，请观察下图并用数对表示四块装饰瓷砖的位置。
（，）（，）（，）（，）二、操作并回答问题（共计34分，10分＋12分＋14分。
）1、下图是民生实验小学所在街区的平面图：（1）民生实验小学所在的位置用数对表示为（8，5），请在图中方格里标出来。
（2分）（2）从民生实验小学向东走2格就是少年宫，用数对表示为（，），请在图中方格里标出来。
（2分）（3）从少年宫向西走7格再向北走3格就到了人民公园，用数对表示（，）。
（2分）（4）李刚同学每天上学先向（）面走（）格，再向（）面走（）格就到学校了。
（4分）2、（1）用数对表示正方形四个顶点A、B、C、D的位置。
（4分）（2）在图上标出E（10，1），F（12，1），G（10，4），H（8，4），并顺次连结E、F、G、H、E点。
围成的是什么图形？（8分）在比例尺是的地图上量得甲地到乙地的公路长为8厘米，求一辆汽车以每小时40千米的速度从甲地到乙地需多少小时？一瓶果汁，第一次喝了所有果汁的一半少50毫升，第二次喝了剩下果汁的一半多25毫升，这时瓶中还剩125毫升。
这瓶果汁原有多少毫升？苏教版数学小学四年级下册期末试卷及答案一、填空。
（每空2分，共30分）1.一桶水有8（），一瓶饮料有250（）。
2.某厂有女工a人，比男工人数的2倍还多4人，男工人数是（）。
苏教版五年级下册《第2章_确定位置》小学数学-有答案-单元测试卷(3)
苏教版五年级下册《第2章确定位置》小学数学-有答案-单元测试卷（3）一、填空题．（共34分）1. 竖排叫做________，横排叫做________，确定第几列一般从________往________数，确定第几行一般从________往________数。
2. 在数对(6, 6)中，前面一个6表示________，后面一个6表示________．3. 小军坐在教室里第5列第3行，他的位置用数对表示为________．小芳坐在与小军同一排并且与小军相邻的位置上，用数对表示为________或________．4. 李丽的位置用数对表示是(3, 4)，她坐在第________列第________行，小玲坐在她的后边一个位置，用数对表示为________．5. 数对(4, 9)和(3, 9)的相同之处是________，不同之处是________．6. 在同一平面中，A点(5, 2)和B点(5, 4)，________点在前________点在后。
7. 如图是小红写的一幅字。
如图是小红写的一幅字。
(1)“印”字在第________列第________行的位置，用数对表示是________．(2)(5, 3)表示的汉字是________．(2, 2)表示的汉字是________．(3)诗中三个“不”字的位置用数对表示分别是________、________和________．(4)第________列都是标点符号，逗号的位置用数对表示是________和________．8. 如图是某个地区一部分的平面示意图。
（1）用数对标出环球大厦________和购物中心________的位置。
（2）图中可以用数对(2, 4)表示的是________（3）________和________在同一行上。
、二、选择题．（每题3分，共18分）将点(10, 8)右移2格后，用数对表示是（）A.(10, 10)B.(12, 8)C.(8, 8)比较(5, 5)点到(9, 5)点和(5, 9)点的距离。
苏教版小学数学五年级下册教学资源第二单元肯定位置测试A卷
苏教版五年级下册第二单元《肯定位置》测试A卷班级＿＿＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿＿＿＿＿一、填空（共23分）一、竖排叫做（），横排叫做（）。
肯定第几列一般从（）往（）数，肯定第几行一般从（）往（）数。
二、小明在班上坐在第4列第5行，用数对表示是（，）；小强坐的位置用数对表示是（3，6），他做在第（）列第（）行。
3、下图是小红写的一幅字。
（1）“印”字在第（）列第（）行的位置，用数对表示是（，）。
（2）（5，3）表示的汉字是（）。
（3）诗中三个“不”字的位置用数对表示别离是（，）、（，）和（，）。
（4）第（）列都是标点符号，逗号的位置用数对表示是（，）和（，）。
4、下面是小红房间的墙面平面图，请观察下图并用数对表示四块装饰瓷砖的位置。
（，）（，）（，）（，）二、操作并回答问题（共计34分，10分＋12分＋14分。
）一、下图是民生实验小学所在街区的平面图：87654321一二三四五六七八九十十一十二（1）民生实验小学所在的位置用数对表示为（8，5），请在图中方格里标出来。
（2分）（2）从民生实验小学向东走2格就是少年宫，用数对表示为（，），请在图中方格里标出来。
（2分）（3）从少年宫向西走7格再向北走3格就到了人民公园，用数对表示（，）。
（2分）（4）李刚同窗天天上学先向（）面走（）格，再向（）面走（）格就到学校了。
（4分）二、（1）用数对表示正方形四个极点A、B、C、D的位置。
（4分）（2）在图上标出E（10，1），F（12，1），G（10，4），H（8，4），并按序连结E、F、G、H、E点。
围成的是什么图形？（8分）3、（1）用数对表示A、B、C的位置。
（6分）（2）在图中标出点D（6，1），E（10，4），再按序连接B、D、C、E、B。
围成的是什么图形？（8分）三、看图并回答问题。
（共20分，每题5分。
）下面是某校教学大楼的平面图，以层数为行，每层的教室为列，每一层为一个年级的5个班级。
苏教版小学数学五年级下册教学资源第二单元肯定位置测
苏教版五年级下册第二单元《肯定位置》测试B卷班级＿＿＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿＿＿＿＿一、填空（共32分）一、观察下图中，写出各个字母的数对。
a（，）b（，）c（，）d（，）e（，）f（，）h（，）j（，）二、写出灰色瓷砖位置的数对。
a（，）k（，）c（，）i（，）e（，）h（，）3、（1）在右图中，少年宫的位置用数对表示是（，）。
（2）李林家的位置是（2，2），学校的位置是（2，5）。
在图中标出李林家和学校的位置。
（3）若是每一个小正方形的边长表示100米。
李林从家动身，过学校到少年宫，至少要走（）米。
4、观察下图，用数对的知识解决以下问题。
（1）用数对表示正方形A、B、C、D的位置。
A（，）B（，）C（，）D（，）（2）在左图中标出E（7，5），F（7，2），G（10，2），并依次连接E、F、G、E。
如此就围成了一个（）形。
五、下图是某个地域一部份的平面示用意。
（1）用数对标出环球大厦（，）和购物中心（，）的位置。
（2）图中在（2，4）表示的位置上的是（）。
（3）（）和（）在同一行上。
（4）张勇同窗从公园门口出来到书店去，他应该怎么走？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、操作（共23分）一、按照下面的数对在右图中相应位置上的圆圈里涂上颜色。
a( 2 , 3 ) b( 5 , 2 )c( 9 , 7 ) d( 10 , 1)e( 7 , 6 ) f( 4 , 4 )二、按照右图，按要求完成操作。
（1）用数对标出点A、B、C的位置。
（2）若是有一个D点，而且按序连接A、B、C、D、A能取得一个平行四边形。
那么请你画出D点，并用数对表示。
3、观察下图，按要求完成操作。
（1）在下图中，用数表示出行与列。
（2）在下图中，用数对表示出A、B、C、D的位置。
（3）将那个图形先向右平移9格，再向下平移3格，画出来。
并标出A′、B′、C′、D′的位置。
（4）将那个图形绕C点旋转90°，画出旋转的图形。
苏教版五年级下册《第2章_确定位置》小学数学-有答案-单元检测卷A(一)
苏教版五年级下册《第2章确定位置》小学数学-有答案-单元检测卷A（一）一、对号入座，填一填.1. 竖排叫做________，横排叫做________，确定第几列一般从________往________数，确定第几行一般从________往________数。
2. 五（2）班的张博在教室里的位置是第4列第5行，用数对表示是(________,________)，王丽的位置用数对表示是(3, 4)，她坐在第________列第________行。
3. 数对(4, 9)和(3, 9)的相同之处是________，不同之处是________．4. 在同一平面中，________点(3, 5)和________点(4, 5)，________点在________点的右面。
5. 在同一平面中，________点(5, 2)和________点(5, 4)，________点在________点的前面。
二、择优录取，选一选.将点(10, 8)右移2格后，用数对表示是（）A.(10, 10)B.(12, 8)C.(8, 8)用数对(a, b)表示位置，a和b表示（）A.行，列B.列，行C.无法确定(9, 5)和(5, 9)到(5, 5)的距离（）远。
A.(9, 5)B.(5, 9)C.一样在同一个平面上，三个点(2, 2)、(3, 2)、(3, 6)所围成的图形面积和另外三个点(4, 3)、(5, 3)、(5, 7)所围成的图形面积相比（）A.第一个图形面积大B.第二个图形面积大C.同样大三、看清题目，算一算.下列各题怎样算简便就怎样算。
47.5×84+47.5×16；3.5÷0.5+5.5+0.3；9.7−3.75−1.25+10.3．解方程。
x+2.15=12.5x÷0.8=1.25x−4.8=1.52．四、动手操作，画一画.（1）用数对表示A、B、C、D的位置。
（2）顺次连接________、________、________、________，可得到一个________形。
苏教版五年级下册《第2章_确定位置》小学数学-有答案-同步练习卷A(2)
苏教版五年级下册《第2章确定位置》小学数学-有答案-同步练习卷A（2）一、解答题（共8小题，满分0分）1. 下面是某校集合时各个班级在操场上的位置图。
（1）用数对表示各年级3班的位置。
一（3）班(________,________)、二（3）班(________,________)、三（3）班(________,________)、四（3）班(________,________)、五（3）班(________,________)六（3）班(________,________)（2）表示某班位置的数对是(x, 3)，可能是哪个班？（3）表示某班位置的数对是(3, y)，可能是哪个班？2. 如图是五（1）班学生座位平面图。
（1）兵兵坐在(2, 5)位置，请你在图中用“△”标出兵兵的位置。
（2）卫卫的位置是第4列第3行，在平面图上用“☆”标出卫卫的位置。
（3）在平面图中分别用A、B标出(6, 4)和(4, 6)的位置。
(6, 4)和(4, 6)表示的位置一样吗？为什么？3. 看图解答（1）用数对表示小冬家、学校、商店的位置。
（2）从小冬家出发，向南走2格，再向东走6格，到了小华家。
在图上标出小华家的位置，并用数对表示。
4. 根据要求画一画。
(1)把三角形绕B点逆时针每次旋转90∘，先画出第一次旋转后的图形；再分别画出第二次、第三次旋转后的图形。
(2)用A1、A2、A3分别表示A点旋转后的位置。
(3)顺次连接A、A1、A2、A3、A，发现围成的图形是________形。
5. 把图中的三角形绕A点逆时针每次旋转90∘，分别画出第一次、第二次、第三次旋转后的图形。
（1）用C1、C2、C3分别表示C点旋转后的位置，并用数对表示。
（2）顺次连接C、C1、C2、C3、C，看看得到什么图形。
（3）想一想：为什么会得到这样的图形？6. 如图是某镇各村位置分布图。
（每方格边长表示1千米）（1）分别用数对表示各村的位置。
苏教版五年级下册《第2章_确定位置》小学数学-有答案-同步练习卷A(1)
苏教版五年级下册《第2章确定位置》小学数学-有答案-同步练习卷A（1）一、填空题（共6小题，每小题3分，满分18分）1. 地图绘成平面图，通常按照上北、下________、左________、右________绘制。
2. 冬冬在教室里的位置是第2列第3行，用数对表示是(________,________)；芳芳在教室里的位置是第5列第2行，用数对表示是(________,________)3. 红红在教室里的位置用数对表示是(3, 4)，她坐在第________列第________行。
丽丽在教室里的位置用数对表示是(6, 2)，她坐在第________列第________行。
丽丽前面的那位同学的位置用数对表示是(________,________)4. 平平在教室里的位置用数对表示是(4, 6)，说明他坐在第________列第________行。
5. 我在教室的位置是第________列第________行，用数对表示是(________,________)6. 我同桌在教室的位置是第________列第________行，用数对表示是(,)．二、解答题（共7小题，满分0分）看图填空（1）自行车在第________列第________行，用数对表示是(________,________)（2）苹果在第________列第________行，用数对表示是(________,________)（3）用数对表示以下物体：牛(________,________)；菠萝(________,________)；虎(________,________)；卡车(________,________)比比填填。
（1）○在图中的位置是第________列第________行，用数对表示是(________,________)；（2）在图中的位置是第________列第________行，用数对表示是(________,________)；（3）△在图中的位置是第________列第________行，用数对表示是(________,________)；（4）在图上标出(6, 3)和(3, 5)；（5）表示某个图形的数对是(________,4)，这个图形可能是________；（6）表示某个图形的数对是(5,________)，这个图形可能是________．按要求涂色。
五年级下册数学-确定位置单元测试(含答案)
确定位置单元测试、单选题1. 在北方和东方中间的是A. 东偏南40 °B. 北偏西50 °C. 南偏西40°A. 东偏南30 度B. 南偏东30 度C. 西偏北30 度、判断题4.下图是一辆小货车从甲地到乙地的行程图，这辆小货车一共走了5.动物园在学校东偏南30°方向5 千米处，则学校在动物园西偏北30°方向5 千米处。
6.学校在公园西南偏40 度方向上，那么公园在学校南偏西40 度方向上．（）三、填空题7. 说明各场所的方位8. 公园在学校南偏西30 °的方向上，距离600 米处，也可以说9. 下面是新建地铁2 号线的行驶线路图。
A. 南方B. 西方C. 东北2.淘气家在笑笑家北偏东40 °方向上，那么笑笑家在淘气家（）。
3.小红家在学校的东偏南30 度方向，学校在小红家（）方向．5 站路。
（）1）街心公园在的北面，在的南面，在的西面．2）百货商店在的东面，在的北面，在的西面．1）地铁2号线由市医院向北偏 ________________ ___________ °方向行____________ 千米到达中心广场。
2）由中心广场向南偏 _____________ ___________°方向行___________ 千米到达少年宫。
3）市立小学在体育馆 _____________ 偏__________ __________ °方向 ___________ 千米处。
10. 下面是杭州到昆明的高速公路直线示意图。
小明家在学校的 _____________ 面，学校在少年宫的 ______________ 面．小明从家经过学校到少年宫，一共要走___________________ 米。
四、解答题12. 说一说这3 路车分别行驶的方向和路程。
如果从杭州出发向西偏南19 度方向，经过南昌、长沙、贵阳大约共行驶从昆明出发向 ________________ 偏______ （ ______ ）°方向行驶到达杭州。
苏教版五年级下册《第2章_确定位置》小学数学-有答案-单元测试卷(4)
苏教版五年级下册《第2章确定位置》小学数学-有答案-单元测试卷（4）一、填空1. ________叫列，________叫行，确定第几列从________往________数，确定第几行从________往________数。
2. ○在第4列第5行，用数对表示是(________,________)；用数对表示是(2, 7)，那么它在第________列第________行，(8, 7)在图中表示第________列第________行的位置。
3. 小军在教室里的位置是第4列第5行，用数对表示为________．4. 在数对(3, 3)中，前一个3表示________，后一个3表示________．5. 张强在班上的座位用数对表示是(6, 5)，是在第________列第________行，他的同桌的座位也用数对表示，可能是(________,________)也可能是或(________,________)．6. 李平在教室里的位置用数对表示是(5, 5)，坐在他正前面的同学的位置用数对表示应是(________,________)7. 在电影院里，小芳坐在A区第10列第8行，可以表示为A(10, 8)，小明坐在B区第6列第12行，可以表示为B(6, 12)．小东做的位置是C区第2列第5行，可以表示为________(________,________)．小雨所坐的位置为D(3, 2)，表示坐在第________区第________列第________行。
二、判断某教室的课桌排成6列6行，敏敏坐的位置用数对表示是(2, 7)．…________．（判断对错）如果数对(3, x)和(y, 4)表示的位置在同一行，那么x=4．…________．（判断对错）数对(5, 6)和(6, 5)表示的位置是一样的。
________．（判断对错）点A用数对表示是(3, 4)，先向右平移2格，再向下平移1格，现在的位置在(5, 3)．________．三、动物园用数对(0, 0)表示大门的位置，请用数对表示图中其它地点的位置。
2 确定位置 苏教五年级下册
第5行 六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级四班 六年级五班
第4（行 2五，年4级）一班 五年级二班 五（年级2，三班3）五年级四班 五年级五班
第3行 四年级一班 四年级二班 四年级三班 四年级四班 四年级五班
第2行（三2，年级2一）班
三年级二班
二年级三班
（5，1）
三年级三班 三年级四班
第1行 二年级一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班
第2行 三年级一班 三年级二班 二年级三班 三年级三班 三年级四班
第1行 二年级一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列
（3）表示某班位置的数对是 （5，y），可能是哪个班？
儿童乐园的位置是(2，6) 水池的位置是(8， 饭店的位置是(5，2)
第3行 四年级一班 四年级二班 四年级三班 四年级四班 四年级五班
第2行 三年级一班 三年级二班 二年级三班 三年级三班 三年级四班
第1行 二年级一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列
（1）说说各年级二班所在的位置， 并用数对表示。
练习三第5题：下面是某校集合 时各个班级（在2，礼5堂）里的位置图。
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列
（2）表示某班位置的数对是 （x，5），可能是哪个班？
练习三第5题：下面是某校集合 时各个班级在礼堂里的位置图。
第5行 六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级四班 六年级五班 第4行 五年级一班 五年级二班 五年级三班 五年级四班 五年级五班 第3行 四年级一班 四年级二班 四年级三班 四年级四班 四年级五班 第2行 三年级一班 三年级二班 二年级三班 三年级三班 三年级四班 第1行 二年级一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班
五年级数学下册《确定位置》专项训练试卷及答案
五年级数学下册《确定位置》专项训练试卷时间：70分钟满分：100分学校：姓名: 得分：一、我会填；(每题12分，共24分)1．以气象站为观测点，填一填；(1)广播站在()的方向上，距离气象站()km；(2)幼儿园在()的方向上，距离气象站()km；(3)学校在()的方向上，距离气象站()km；2．以广场为观测点，填一填；(1)超市的位置是()偏()()，距广场()m；(2)学校的位置是()偏()()，距广场()m；(3)游乐场的位置是()偏()()，距广场()m。
二、我会辨；(对的在括号里画“√”，错的画“×”；每题2分，共6分) 1．“北偏东45°”与“东偏北45°”表示的方向是一样的；() 2．小美家在东东家的南方，所以说东东家在北方；() 3．以不同学生的家为观测点，所描述的学校的位置是相同的；()三、我会选；(把正确答案的序号填在括号里；每题2分，共6分) 1．北偏西20°，还可以说成()；A．南偏西20°B．西偏北20°C．西偏北70° D．南偏东70°2．以学校为观测点，广场在东偏北30°的方向上，下图中正确的是()；3．一架飞机向东偏北45°方向飞行，接到指令后，改向相反的方向飞行，那么这架飞机向()方向飞行；A．东偏南45° B．西偏南45°C．西偏北45°四、动手操作，开发大脑；(共20分)1．学校在小林家北偏西20°的方向上，距离小林家200 m；你能在下图中找到学校的位置吗？画一画；(10分)2．某勘探队在A城南偏西60°方向上约60 km处发现稀有金属矿；请你在平面图上确定稀有金属矿的位置；(10分)五、我会应用；(共44分)1．小蜜蜂迷路了，你能告诉它回家的路吗？(10分)它应该向________偏________的方向飞________，再向________飞________，就可以到家了；2．写出小丽上学的路线；(10分)3．用两种方法表示出图书馆的位置；(10分)4．一艘渔船在途中遇到特大风浪即将沉没，船长发出了求救信号；下图是距离这艘渔船较近的几艘营救船所在位置的平面图；(1)说一说各营救船分别在渔船的什么方向，距离是多少海里；(7分)(2)如果“海神”一号接到救援命令，打电话到这艘渔船，船长如何描述自己的位置呢？(7分)答案一、1.(1)西偏南25°6(2)北偏东60°3(3)西偏北45°52．(1)北西30°2000(2)南东35°3000(3)南西25°2500二、1.√ 2.× 3.×三、1.C 2.C 3.B四、1.2.五、1.东北10°500 m北80 m2．小丽从家出发，先向东走450 m到岗亭，再向东偏北50°方向走500 m到超市，再向东偏南30°方向走600 m到学校；3．3.7×100＝370(m)图书馆在小明家西偏北45°的方向上，距小明家370 m处；图书馆在小明家北偏西45°的方向上，距小明家370 m处；4．(1)海上搜救船在渔船北偏东20°的方向上，距离是242海里；“海神”一号在渔船东偏北15°的方向上，距离是276海里；“海神”二号在渔船西偏北30°的方向上，距离是372海里；(2)渔船在“海神”一号西偏南15°的方向上，距离是276海里；。
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确定位置
一、填空
1、竖排叫做（ ），横排叫做（ ）。
确定第几列一般从（ ）往（ ）数，确定第几行一般从（ ）往（ ）数。
2、小明在班上坐在第4列第5行，用数对表示是（ ， ）；小强坐的位置用数对表示是（3，6），他做在第（ ）列第（ ）行。
3、下图是小红写的一幅字。
（1）“印”字在第（ ）列第（ ）行的位置，用数对表示是（ ， ），（5，3）表示的汉字是（ ）。
（2）诗中三个“不”字的位置用数对表示分别是（ ， ）、（ ， ）和（ ， ）。
（3）第（ ）列都是标点符号，逗号的位置用数对表示是（ ， ）和（ ， ）。
二、操作并回答问题
1、下图是民生实验小学所在街区的平面图： （1）民生实验小学所在的位置用数对表示为（8，5），请在图中方格里标出来。
（2）从民生实验小学向东走2格就是少年宫，用数对表示为（ ， ），请在图中方格里标出来。
（3）从少年宫向西走7格再向北走3格就到了人民公园，用数对表示（ ， ）。
（4）李刚同学每天上学先向（ ）面走（ ）格，再向（ ）面走（ ）格就到学校了。
2、（1）用数对表示正方形四个顶点A 、B 、C 、D 的位置。
（2）在图上标出E （10，1），F （12，1），G （10，4），H （8，4），并顺次连结E 、F 、G 、H 、E 点。
围成的是什么图形？
3、
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
（1）用数对表示A 、B 、C 的位置。
（2）在图中标出点D （6，1），E （10，4），再顺次连接B 、D 、C 、E 、B 。
围成的是什么图形？
三、看图并回答问题。
1.下面是某校教学大楼的平面图，以层数为行，每层的教室为列，每一层为一个年级的5个班级。
（1）用数对表示二年级各班的位置。
（2）某班的位置是（x ，4），可能是哪个班？
（3）某班的位置是（4，x ），可能是哪个班？ （4）用数对表示你所在年级的几个班的位置。
3、观察下图中，写出各个字母的数对。
a （ ， ） b （ ， ） c （ ， ） d （ ， ） e （ ， ） f （ ， ） h （ ， ） j （ ， ）
4、写出灰色瓷砖位置的数对。
a （ ， ） k （ ， ） c （ ， ） i （ ， ） e （ ， ） h （ ， ）
5、（1）在右图中，少年宫的位置用数对表示是（ ， ）。
（2）李林家的位置是（2，2），学校的位置是（2，5）。
在图中标出李林家和学校的位置。
（3）如果每个小正方形的边长表示100米。
李林从家出发，过学校到少年宫，至少要走（ ）米。
第6
第5第4第3第2第1 第1第2第3第4第5列。