2017七年级生物下册第五单元第11章地面上的生物第2节
七年级生物下册第5单元第11章地面上的生物教案(新版)苏科版
4、裸子植物没有真正的花和果实，裸露在外，没有包被。每年暮春早夏，马尾松在当年新枝的基部长出雄球花，在新枝的顶端长出雌球花。每个雌球花由许多鳞片构成，每个鳞片基部生有两 个裸露的。雄球花产生大量的花粉，落到雌球花内的胚珠上。第二年秋天，发育成“松球果”，胚珠发育成裸露的种子。“松球果”不是，每个鳞片基部含有两粒种子。
高等
[出现迟]
[假根,有茎、叶分化]
如：葫芦藓、金发藓、地钱
中等
[无根、茎、叶分化]
如：海带、紫菜、水绵
低等
[出现早]
1、被子植物就是常见的绿色，被子植物都能开出花并结出果实和种子。
2、一朵花通常由花柄、花托、花萼、花瓣和雄蕊、雌蕊组成。一朵花最主要的部分是。雄蕊、雌蕊统称花蕊，雄蕊由、组成，雌蕊由、、 和组成，子房内含胚珠。
4、家兔是我们 常见的一种家畜，属于食性的哺乳动物，主要是以植物的茎叶为食物。家兔的身体分为、、、和尾五部分。前肢短小，强大，适于跳跃。
5、家兔全身被毛，体表的毛有粗毛和绒毛两种，有很好的保温作用，粗毛和绒毛的多少可随季节的变化而改变。
6、体腔内有，将体腔分为和两部分，胸腔内的主要器官有心脏和肺，腹腔内的主要器官有胃、肝、肠、肾等。
5、大多数裸子植物是高大乔木，适宜生活在土壤干旱、贫瘠的地方。松、杉、柏组成的森林约占世界森林面积的30%。我国是裸子植物的起源地之一，也是裸子植物种类最多的国家，素有“裸子植物故乡”的美称。其中，、、银杏和秃杉是举世 闻名的珍稀裸子植物。
6、蕨类植物具有真正的、、，根茎叶中有 组织，但大多数茎都生长在地下（地下茎），叶从茎处向上生长，羽状复叶，茎向下生有须状不定根，起固定和作用。
3、爬行动物包括蜥蜴、壁虎、龟、鳖、蛇、鳄等，身体一般可分为、、、和尾五部分。它们的四肢从躯干两侧伸出，一般不能把身体完全撑起来，多在地面上爬行。它们的体表都被有角质鳞片或甲，可以减少体内的散失。用 呼吸，体表没有毛或羽毛，保温能力差，体温随环境温度的变化而改变，属于变温动物。大多数变温动物都有的习性。
七年级生物下册第五单元第11章地面上的生物第2节地面上的动物教案(1)(新版)苏科版
4.社会责任：引导学生关注地面上动物对生态环境的影响，培养学生关爱自然、保护环境的意识。同时，培养学生将所学知识运用到实际生活中，积极参与环保活动的社会责任感。
教学难点与重点
1.教学重点：
教学方法与手段
教学方法：
1.问题驱动法：通过提出问题，引导学生主动探究地面上动物的特点和生存方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
2.观察法：组织学生观察地面上不同动物的特点，培养学生的观察能力和生物分类能力。
3.小组合Байду номын сангаас法：引导学生进行小组合作，共同探讨地面上动物的分类方法和生态环境的影响，培养学生的合作能力和批判性思维。
9.实践活动：观察地面上动物、实验操作、讨论成果展示
10.总结回顾：地面上动物的概念、特点、分类、生态作用、环保意识、实践活动
反思改进措施
（一）教学特色创新
1.引入互动式教学：通过问题驱动法和小组合作法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的参与度和积极性。
2.实践教学：通过实地考察和实验操作，增强学生的实践能力和对知识的理解，提高学生的学习效果。
课后作业
1.观察地面上的昆虫，描述它们的形态结构和生活习性，并思考这些特点如何适应地面生活。
2.分析哺乳动物的体温恒定和胎生哺乳的特点，以及这些特点如何帮助它们在地面上生存。
3.学习地面上动物的分类方法，尝试对常见的地面上动物进行分类，并说明分类的依据。
4.讨论地面上动物在生态系统中的作用，如它们在食物链中的地位和如何维持生态平衡。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动物的适应性和生态作用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
七年级生物(苏科版)下册 11-1 地面上的植物第2课时
有利于减少体内水分的蒸发。
小结：正是因为松树的根、茎、叶具有以上特点，所 以松树能生活在干旱而贫瘠的土壤。
观察马尾松
马尾松球花的特点（62页）
当年新枝的基部长出雄球花，在新枝的顶部长出雌球花, 每个鳞片基部生有两个裸露的胚珠。第二年雌球花发育成 “松球果”，胚珠发育成裸露的种子。
观察马尾松 松树的生殖过程
雪松
观察裸子植物
苏铁的雌球花
苏铁雌球花的大孢子 叶外被淡黄色柔毛，因而 整个雌花球呈淡黄色。
观察裸子植物
苏铁成熟的种子
苏铁开花后,胚珠逐渐长大， 成熟的种子呈桔红色。
观察裸子植物
1、校园中的常绿植物雪松、水杉它们能开花吗？ 2、不开花的植物能结果吗？ 3、是不是所有的种子外面都有果皮包裹？
有的植物不开花，种子是裸露的，没有果皮包 被，叫做裸子植物。如松树、柏树、杉树、铁树等。
都能产生种子，用种子繁殖
比较裸子植物和被子植物的异同点
种类 比较内容
花
果实
有无花被 有无胚珠 有无子房 有无种子 有无果皮
种子植物
被子植物 有 有 有 有
有
裸子植物 无
有 无
有 无
讨 论松的叶是绿色的，又具有雌球花和雄球花，松也应该属
于绿色开花植物，这种说法对吗？
我们知道，被子植物才是绿色开花植物。比较松的雌球花、雄球 花和球果与桃花、桃的果实，可以知道，雌、雄球花的结构比较简单， 没有像桃花那样的结构。桃花的结构复杂得多，胚珠着生在雌蕊的子 房中。另外，松不能算作绿色开花植物。人们把松的生殖器官叫做雌、 雄球花和球果，这只是长期以来习惯上的用法，实际上，它们并不含 有被子植物花和果实的含义。
C.由子房发育为果实 D.由胚珠发育成种子
七年级生物下册第五单元第11章地面上的生物第2节地面上的动物教案2(新版)苏科版
- ① 提出问题或思考题，引导学生主动思考和探索。
- ② 设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与。
- ③ 展示动物的图片或视频，激发学生的兴趣和好奇心，促进学生的主动学习。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标： 锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地面上动物的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
（3）科普文章：引导学生阅读科普中国网、果壳网等网站上的科普文章，了解地面上动物的最新研究成果和热点话题。
（4）纪录片：建议学生观看关于地面上动物的纪录片，如《地球脉动》、《野生世界》等，以直观地了解动物的生活习性和适应策略。
（5）实验活动：引导学生参与学校或社区举办的关于地面上动物的实验活动，如动物解剖、生态瓶制作等，提高学生的实践操作能力。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于地面上动物的短文或报告，以巩固学习效果。
六、教学资源拓展
1. 拓展资源：
（1）科普书籍：推荐学生阅读关于地面上动物的科普书籍，如《地面上的动物世界》、《动物的适应策略》等，以丰富学生的知识储备。
（2）在线课程：推荐学生参加在线课程，如科普中国网、国家地理等网站提供的关于地面上动物的课程，以拓宽学生的视野。
2. 科学思维：培养学生运用观察、比较、推理等方法探究地面动物的特征和适应策略，发展分析问题和解决问题的能力。
3. 科学探究：鼓励学生参与课堂讨论和小组活动，提高主动探索和团队合作的能力。
七年级生物下册 第五单元 第11章 地面上的生物 第2节 地面上的动物学案(2)
地面上的动物（2）学习目标：1、了解家兔的外形及家兔的内部结构2、描述家兔生殖，哺育的特点3、概述哺乳动物的主要特征4、通过观察家兔的内部结构图示，培养学生分析推理和综合的能力学习重点：引导学生观察家兔的外形及内部结构，概述哺乳动物的主要特征。
学习难点：引导学生观察家兔的外形及内部结构，概述哺乳动物的主要特征学教过程：知识点一：观察家兔的外形和内部结构示意图，认识家兔的主要特征1、观察课本图片，尝试完成下表家兔观察记录外形体表身体分部内部结构胸腔内的主要器官腹腔内的主要器官生殖、哺乳的特点2、家兔消化系统中有哪些适于草食性生活的结构特点？知识点二：归纳总结哺乳动物的主要特征1、哺乳动物有哪些主要特征？2、为什么说哺乳动物能更好地适应外界的生存环境？达标检测：1、．家兔消化道的特点是（）A．消化管较短 B．盲肠发达C．消化腺发达 D．小肠较短2、胎生相对于其他生殖方式的优势在于（）A．提高了后代的成活率B．使后代数量大大增加C．使后代体质得到加强D．减轻了母体的负担3、家兔听到陌生人的声音马上跑进窝里躲起来，是因为具有（）A、发达的肺B、心脏四腔C、发达的大脑D、体内有膈4、下列哪种动物和其他三种动物不属于同一类？（）A、鲸鱼B、鲫鱼C、蝙蝠D、家鼠5、下列哪项除外，其余三项都能说明鲸鱼不是鱼？（）A、体内有膈B、胎生哺乳C、用肺呼吸D、能游泳6、体温恒定使得动物更加适应陆地生活，在陆地分布的范围更加广泛。
家兔能保持体温恒定的原因是：用______呼吸，心脏有______个腔，血液运输________的能力强，体内产生的____________多。
另外，体表还具有保温结构_________。
课后作业：《伴你学》P54～55《补充习题》相关习题课后反思：。
七年级生物下册 第十一章 第二节 地面上的动物》教案 苏科版
第2节地面上的动物第2节地面上的动物教学目的：１．认识地面上动物的多样性；初步了解动物的分类２．了解家兔的外形及家兔的内部结构３．描述家兔生殖，哺育的特点４．概述哺乳动物的主要特征能力目标：１．通过观察家兔的内部结构图示，培养学生分析推理和综合的能力２．利用现实生活中哺乳动物之间形态特点的比较，培养学生从特殊到一般的概括能力情感态度：观察活动中养成学生乐于探究生命奥秘的兴趣，及早地建立事实求是的科学态度重点：引导学生观察家兔的外形及内部结构，概述哺乳动物的主要特征难点：通过学生的观察和比较说出哺乳动物的主要特征准备：练习投影片相关内容的光盘VCD 电视动物纸片及磁铁投影仪教法：学生观察，师生交流为主教学过程：[投影1] 1.植物的分类?被子植物裸子植物蕨类植物苔藓植物藻类植物2.请说出下列植物分别属于哪一类植物:侧柏水杉桃树贯众银杏葫芦藓花生番茄小麦卷柏３．果实是由花的-------发育而来，种子是由花的---------发育而来，有一根豆角，它的里面有8粒种子，那么它由--------个子房-------个胚珠发育而来的。
[新授]引入：我们以上学习了地面上的植物，地面上除了有多样的植物之外，也有多样的动物（引入课题）第２节地面上的动物（过渡：地面上的动物种类繁多，请你举1 2例你最熟悉的动物，写到黑板上）一．多种多样的动物1.请学生挑选最熟悉的一种动物给大家做介绍（要求从动物的外形特征，生活习性和生活环境等方面加以介绍）2．如果让大家将以上的动物分类，大家如何划分？（引出地面上的动物大体的分类用投影2打出）[投影2]地面上的动物大概分类：哺乳动物――用乳汁哺育后代爬行动物――体表具角质鳞片或有硬的壳，四肢短小在地面爬行家禽请将下面的动物归类：（用磁铁放到黑板上与相应的一类动物对齐）（纸片材料及磁铁）羊熊猫蜥蜴壁虎公鸡蚂蚁蝴蝶鹅猪龟老虎兔子蜜蜂蛇３．和学生一起通过分析将归类错误的动物加以改正强调：家禽和家畜的不同；哺乳动物的大概特点是全是哺乳的，爬行类动物的大概特点是体表具角质鳞片或有硬的壳，四肢短小在地面爬行（过渡：我们今天主要以家兔为例来探讨哺乳动物的特征）二．家兔——哺乳动物<一>外形（在黑板上贴上兔子的外部结构图）1.体表被毛兔毛的种类？有何作用？夏秋季的变化？（兔毛有粗毛和绒毛，绒毛有利于保温，粗毛有利于散热。
七年级生物下册第五单元第11章地面上的生物第2节地面上的动物教案(1)(新版)苏科版
针对以上重点和难点，教师应采取以下教学策略：
1.利用实物、图片、视频等多种教学资源，生动展示各种地面动物的特征，帮助学生直观理解动物分类。
2.通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入探讨动物适应环境的生理机制。
（2）动物与环境的关系：学生需要理解动物如何适应环境，以及它们对环境的影响。
（3）生物多样性保护：学生需要树立保护生物多样性的意识，了解保护措施。
2.教学难点：
（1）动物分类依据：学生难以理解不同动物之间的分类依据，如昆虫的外骨骼、爬行动物的鳞片等。
（2）动物适应环境的生理机制：学生难以理解动物如何通过生理特征适应环境，如鸟类的迁徙、冬眠等。
3.鸟类：羽毛、喙、心脏四腔、体温恒定
4.哺乳动物：哺乳、四肢、体温恒定、大脑发达
ห้องสมุดไป่ตู้二、动物与环境的关系
1.适应环境：生理特征、行为习性
2.影响环境：生态系统的成分、生物圈中的作用
三、生物多样性保护
1.重要性：生态平衡、人类生存与发展
2.保护措施：法律法规、自然保护区建设、公众教育
四、实践活动
1.观察身边的动物：记录特征、分析生活习性
（2）小组讨论法：引导学生分组讨论问题，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
（3）实践活动法：设计实地观察、调查等实践活动，让学生在实践中掌握知识，提高学生的实践操作能力。
2.教学手段：
（1）多媒体教学：利用图片、视频、动画等多种形式，生动展示动物的特点和生活习性，提高学生的学习兴趣。
（2）网络资源：运用网络资源，拓宽学生的知识视野，丰富教学内容。
拓展与延伸
近年七年级生物下册 第五单元 第11章 地面上的生物 第2节 地面上的动物教案3 苏科版(2021
2017七年级生物下册第五单元第11章地面上的生物第2节地面上的动物教案3 （新版）苏科版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017七年级生物下册第五单元第11章地面上的生物第2节地面上的动物教案3 （新版）苏科版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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地面上的动物（第1课时：认识多种多样的动物）教学目标：1、知识目标：认识多种多样的动物，使学生能描述地面上动物适应地面环境的特征。
2、能力目标：培养学生的分析、综合能力、观察能力。
3、情感态度与价值观目标：通过观察多种多样的动物，培养关爱多种多样动物的情感。
教学重点：描述地面上动物适应地面环境的特点，理解动物与环境相适应的特点.教学难点：描述地面上动物适应地面环境的特点,理解动物与环境相适应的特点。
教学准备:学生课前收集有关动物图片和资料.教学过程:1、图片展示各种动物，并认识动物的名称.2、引导学生说出自己已熟悉或喜欢的一种动物，说出它的特点、生活习性，关于动物的小故事等.3、观察课本P54的图片，认识各种地面环境中的动物，了解环境中动物的特点，并结合其生存环境的特点，对比两者的关系。
4、通过观察、对比、概述地面上的动物适应地面环境的特点。
5、问题解答:解决生活中看到过,听说过的疑问。
提出问题，同学帮助解答，合作、交流,学以致用。
6、小结第2节地面上的动物（第2课时：观察家兔的形态、特征）教学目标：1、知识目标:（1)了解家兔的外形。
（2）知道家兔的内部结构。
苏科版七年级下册生物：第5单元第11章第2节 地面上的动物 课件
哺乳：胎儿产出以后，母体用 乳汁培养幼体。
家兔的生殖和发育：
胎生和哺乳是哺乳动物 特有的生殖方式特点， 这样可以使后代的成活 率大大提高，而且也增 强了哺乳动物对陆地生 活的适应能力。
完成表格
家兔的视察记录
外形
体表 身体分部
体表被毛 头、颈、躯干、四肢和尾
胸腔内的主要器官 心脏、肺 内部结构 腹腔内的主要器官 胃、肝脏、小肠、盲肠、大肠
体表的毛有粗毛和细 毛两种。绒毛具有很 好的保温作用，粗毛 和绒毛的多少可随季 节的变化而改变
意义？
保温
视察家兔的形态特征： 身体分为哪几部分？ 头、颈、躯干、四肢、尾
前肢：短 后肢：长
跳跃
视察家兔的内部结构：
胸腔
膈 腹腔
粗大，与消化植 食性食物相适应
分泌胆汁 消化脂肪
消化和吸取营养 物质的主要场所
与人类的关系：
与人类的关系：
保护环境和地面 上的动物资源！
江苏大丰麋鹿自然保护区的麋鹿群
小试牛刀
1、哺乳动物体表一般具有发达的毛皮，其主要作用是（ D ）
A 保护 B 假装 C 防备 D 保温
2、膈将哺乳动物的体腔分为哪两部分（ A ）
A 胸腔和腹腔 B 腹腔和盆腔 C 胸腔和盆腔 D 颅腔和胸腔
粪便形成的部位
有利于维持 体温的恒定
适应陆生生活 的呼吸器官 暂时贮存食物
尿液形成的场所
犬齿
犬齿——撕裂食物
门齿——切断食物 臼齿——磨碎食物
家兔适应食草生活的特征：
✓盲肠粗大，含消化植物纤维的酶 ✓有发达的门齿和臼齿，用来切断和磨碎
食物，没有犬齿
家兔的生殖和发育：
｛｝
生殖方式？
七年级生物下册第五单元第11章地面上的生物第2节地面上的动物初中七年级下册生物
你会了吗？
• 1.家兔适于植食性生活，消化系统的特
点是（ ）B
A.小肠粗大 B.盲肠粗大
C.没
有肝脏 D.胃粗大
• 2.以下动物属于哺乳动物的一组是（ ）
A.老虎B、蜥蜴 B.马、狗
C.猪、鲫鱼 D.东北虎、乌龟
• 3.爬行动物后代的成活率比其他动物高， 其主要原因是（ ）
A.具有胎盘
第九页，共二十九页。
家兔的生殖 和哺育 (shēngzhí)
• 胎生 ： (tāishēng) 在母体子宫里发育成胎儿后，
就从母体生出来。
• 哺乳：刚出生的幼兔只能依靠母兔 分
泌的乳汁生活。
——哺乳动物(bǔrǔdòngwù)特 有
意义？
第十页，共二十九页。
家兔的观察记录
外形
体表
被毛
身体分部 头、颈、躯干、四肢和尾
——哺乳动 物特有
第七页，共二十九页。
犬齿
(quǎnchǐ)
门齿——切断(qiē duàn) 食物
臼齿——磨碎食物
犬齿(quǎnchǐ)——撕裂食 物
第八页，共二十九页。
家兔适应食草生活(shēnghuó)的特征：
• 盲肠粗大，含消化植物纤维的酶 • 有发达的门齿和臼齿，用来切断和磨碎食物，
没有 犬齿 (méi yǒu)
因此又称“四不像”，原
产于中国长江中下游沼泽地 带，以青草和水草为食物， 有时到海中衔食海藻。
国家一级保护动物
第十六页，共二十九页。
哺乳动物 的主要特征 (bǔrǔdòngwù)
• 1.体表(tǐ 被毛 biǎo) • 2.体腔有膈 • 3.用肺呼吸 • 4.心脏四腔，为恒温动物 • 5.胎生哺乳
七年级生物下册 第五单元 第11章 地面上的生物 第2节
地面上的动物班级：姓名：学习目标：1．了解家兔的外形及家兔的内部结构2．描述家兔生殖，哺育的特点3．概述哺乳动物的主要特征学习重难点：重点：引导学生观察家兔的外形及内部结构，概述哺乳动物的主要特征难点：通过学生的观察和比较说出哺乳动物的主要特征知识梳理：1.家兔的身体可分为五个部分。
2小肠长，是的主要场所。
3地面上的动物多种多样，有用哺育后代的，也有体表具有，用四肢爬行的。
4哺乳动物可以分为三类。
最原始的一类为，如鸭嘴兽。
第二类为，如袋鼠。
第三类哺乳动物种类最多，胎儿在母体内发育完全后产出，初生幼体依靠母体的乳汁生活。
习题1 哺乳动物生殖发育的特点是A卵生 B寄生 C卵生、哺乳 D胎生、哺乳2 下列有关鲸是哺乳动物，而不是鱼的叙述中，错误的是A用肺部呼吸，心脏有四腔 B 体内有膈，体温恒定C胎生、哺乳 D前肢变成鳍，后肢已退化3 膈是动物特有的结构A两栖类 B 爬行类 C鸟类 D哺乳类4 家兔消化和吸收的主要场所是A小肠 B大肠 C胃 D口腔5 家兔食物中难于消化的粗纤维被微生物发酵分解的部位是A大肠 B胃 C盲肠 D小肠6 动物世界中与人类关系最近的一类动物是A鸭嘴兽 B家兔 C白鱀豚 D黑猩猩7 家兔秋末换上的毛的特点是A粗毛多、绒毛少 B粗毛少、绒毛多C粗毛多、绒毛多 D粗毛少、绒毛少8 家兔形成尿的器官是A输尿管 B肾脏 C膀胱 D尿道9将下列动物与其相应的特点或习惯性用线链接起来鸭嘴兽卵生的哺乳动物蝙蝠能飞的哺乳动物袋鼠母体有育儿袋蜥蜴现存鲸类中最原始的类群长颈鹿凶猛的食肉动物东北虎世界上最高的动物白鱀豚体表有角质鳞片。
近年七年级生物下册 第五单元 第11章 地面上的生物 第2节 地面上的动物学案1(无答案)苏科版(
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地面上的动物班级：姓名：学习目标：１．认识地面上动物的多样性；初步了解动物的分类２．了解家兔的外形及家兔的内部结构３．描述家兔生殖，哺育的特点４．概述哺乳动物的主要特征学习重难点：重点:引导学生观察家兔的外形及内部结构，概述哺乳动物的主要特征难点：通过学生的观察和比较说出哺乳动物的主要特征知识梳理：一．多种多样的动物强调：家禽和家畜的不同;哺乳动物的大概特点是全是哺乳的,爬行类动物的大概特点是体表具角质鳞片或有硬的壳，四肢短小在地面爬行(过渡：我们今天主要以家兔为例来探讨哺乳动物的特征）二．家兔--哺乳动物〈一>外形（在黑板上贴上兔子的外部结构图）1.体表被毛兔毛的种类？有何作用？夏秋季的变化？（兔毛有粗毛和绒毛，绒毛有利于保温,粗毛有利于散热.家兔的体毛会随着季节的不同而换毛，到了夏季，绒毛脱落，粗毛会增多，而到了冬季，绒毛增多，有利于保温)2.分部：头颈躯干四肢尾(联系人体的分部，人体分为头颈躯干四肢，而它多了一个尾；介绍兔子的四肢有什么特点?前肢短小，后肢发达，有利于他的跳跃式的奔跑）<二〉内部结构(家兔也分颅腔和体腔,颅腔内有大脑;打开体腔，我们看到它的体腔也是由膈分为胸腔和腹腔二部分)１．体腔内有膈膈是哺乳动物所特有，膈把体腔分为胸腔和腹腔，一起来看看兔子的胸腔内有哪些器官，首先看是的中间的心脏２．心脏有四腔说明：它的心脏有四腔，这样它的血液循环和输送氧气的能力较强.３．恒温动物（你知道哪些是属于变温动物吗？冬眠的动物：蛇蜥蜴龟等爬行类的动物;青蛙等两栖类的动物)４．用肺呼吸用肺呼吸使哺乳动物更适应陆地上的生活<三>生殖,发育提出问题：(1）动物刚出生的时候不能直立行走，有的眼睛也没有睁开，它是怎么吃东西的？引出它的发育的特点是哺乳（2)胎生和哺乳对生物的生存有何意义？(由于胎生和哺乳，使幼儿能够得到母亲的照顾，因此大大提高了哺乳类动物的成活率）（3）由哺乳动物的胎生过程，想到每个母亲的不易，引发联想到母亲的伟大,教育学生当每年在自己生日的时候，不想忘记这一天是母亲一生最苦难的日子，要知道体贴和爱护自己的母亲［总结]本节课主要通过家兔的主要特征来探讨哺乳动物的主要特征，哺乳动物的主要特征是本节课的重点请课后根据哺乳动物的主要特征来总结爬行动物的特征[课堂练习]:1．家兔适应地面生活的呼吸器官是（）A鳃 B肺 C气管 D皮肤2.家兔的心脏有几个腔（ )A一个 B二个 C三个 D四个3.家兔的消化系统中，消化和吸收营养物质的主要场所( ）A 肝脏 B胃 C小肠 D盲肠4。
七年级生物下册第五单元第11章地面上的生物第2节地面上的动物初中七年级下册生物_1
第二页，共二十页。
请将下面 的动物归类 (xiàmian)
• 羊 熊猫 蜥蜴 壁虎 公鸡 蚂蚁 鹅
猪龟
老虎(lǎohǔ) 兔子 蜜蜂 蛇
第三页，共二十页。
可爱 的小白兔 (kě ài)
第四页，共二十页。
思考(sīkǎo)
• 1、兔毛的种类？有何作用？冬夏季节的变 化？
第六页，共二十页。
2、回想一下(yīxià)，人体分为几部分？那 么家兔呢?
• 家兔的身体分为(fēn wéi)头、颈、躯干、四肢、 尾五部分
•3、兔子的四肢(sìzhī)有什么特点?
前肢短小，后肢发达，有利于它的跳跃式 的奔跑。
第七页，共二十页。
家兔(jiā tù)的内部结构
第八页，共二十页。
No 中呼吸。1．家兔适应地面生活的呼吸器官是( )。3.家兔的消化系统中,消化和吸收营养物
质的主要(zhǔyào)场所( )。D。6.以下叙述不属于哺乳动物的特征的是 （ ）。A体表被毛
B胎生 哺乳。C恒温动物
D生活在陆地上
Image
12/11/2021
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大脑发达，对外界环境的变换做出相应的 反应 • 6、生殖：胎生哺乳，提高了后代的存活率 • 7、体温：恒定，适应环境能力强。
第十二页，共二十页。
草原 上的袋鼠 (cǎoyuán)
第十三页，共二十页。
第十四页，共二十页。
第十五页，共二十页。
第十六页，共二十页。
哺乳动物 的特征： (bǔrǔdòngwù)
• 2、回想一下，人体分为(fēn wéi)几部分？那么家 兔呢?
• 3、兔子的四肢有什么特点?
近年七年级生物下册 第五单元 第11章 地面上的生物 第2节 地面上的动物教案(2)苏科版(202
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地面上的动物教学目的1、知识目标：（1）了解家兔的外形.（2）知道家兔的内部结构.（3）描述家兔生殖、哺育的特点。
(4)概述哺乳动物的特征。
2、能力目标：（1）通过观察家兔的内部结构图示，培养学生分析、推理和综合的能力。
（2）利用对现实生活中哺乳动物之间形态特点的比较,培养学生从特殊到一般的概括能力.3、情感态度与价值观目标：（1）通过观察动物,培养学生探究生命奥秘的兴趣及实事求是的科学态度。
（2）了解动物与人类具有的密切关系，树立正确利用和保护动物的态度和价值观。
重点难点教学重点：引导学生观察家兔的外形及其内部结构，探究哺乳动物的主要特征。
教学难点：对哺乳动物适应环境的理解。
教学方法探究法、活动法、讲授法教具准备课件、挂图教学过程1．导入新课：师：我们在元宵节的时候常常进行猜谜的活动，不知道大家的猜谜水平如何。
下面我给同学们出一个—-我们常见的一种家畜，属于植食性的哺乳动物,主要是以植物的茎、叶为食物。
其肉可食用，其毛是高档纺织品的重要原料。
一年可产仔4-5窝，每窝产仔6—7只，最多可达10只以上。
生：家兔.师:很好。
那就再来一个难一点的试试——人们没有想到,一向温顺可爱的我也可以造成意想不到的危害.1859年，我随第一艘殖民船落户澳大利亚，然后我和我的11位兄弟姐妹以每年100多公里的速度向四面八方扩散,在许多地方我们简直是漫山遍野，渐渐地我们的数量达到了6亿.我们所过之处，像蝗虫一样，风卷残云般地吃光了仅有的一点绿色。
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1
第2节 地面上的动物
【学习目标】
1．认识地面上动物的多样性；初步了解动物的分类。
2．认识多种多样的动物，使学生能概述地面上动物适应地面环境的特征。
3．利用现实生活中哺乳动物之间形态特点的比较，培养学生从特殊到一般的概括能力。
【学习重难点】
1.（重点）初步了解动物的分类。
2.（难点）利用现实生活中哺乳动物之间形态特点的比较，培养学生从特殊到一般的概括能力。
【导学过程】
一.创设情境，导入新课
生活在地面上形态各异的动物都是生物大家庭中的成员，你认识它们吗？它们都具有哪些与环境相适应的形态结构和生理特征？开始探究吧。
二.自主学习，合作探究
活动一、认识多种多样的动物，阅读课本P69页，思考下列问题 【识记】
动长颈鹿 活动二、初步认识哺乳动物，说出哺乳动物的三个类别，认识爬行动物的特点
阅读课本第74-75页，
【识记】
（一）哺乳动物根据生殖发育情况可以分为三大类。
请举例说明这三个类别 第一类：最原始的 ，如
第二类：有袋类，胎儿在母体内发育不完全，必须在母体的育儿袋内靠 生活，如 第三类：种类最多，还包括 的猴、猿和人，这类动物的胎儿在母体内发育 ，初生的幼体依靠母体的 生活，常见的还有
⑪会飞的哺乳动物是 ，⑫生活在海里的哺乳动物是 （3）陆地上最大的哺乳动物是
（二）分小组讨论爬行动物的相关问题
1、常见的爬行动物包括 、 、 等，它们体表都被有 或 ，体温随环境温度的变化而变化，属于 动物，大多数有 习惯。
活动三、【归纳总结】
2、哺乳动物的特征：
【趣味连线】
与人类亲缘关系最近的 猩猩
袋鼠
鸭嘴兽 麋鹿 蓝鲸 长颈鹿
大洋洲袋的有袋类
最原始的依靠卵生的
俗称“四不像”的
体积最大的
身高最高的
昼伏夜出会飞的
“短跑冠军”
我国的“国宝”
三.检测反馈
1．下列生物中，属于恒温动物的是（）
A.扬子鳄
B.鲨鱼
C.鲤鱼
D.熊猫
2．下列表述中，不属于哺乳动物适应性的是（）
A.体表被毛可以保持体温
B.胎生、哺乳提高了后代的成活率
C.行动迅速，可以获得更多的生存资源
D.用鳃呼吸，可以生活在水中
3．下列动物中属于胎生、哺乳的种类是（）
A.鸭嘴兽
B.鳄鱼
C.白鳍豚
D.蜥蜴
4．下列哪一项不是哺乳动物的主要特征？ ( )
A..体表被毛
B.胎生、哺乳
C.体温不恒定
D.牙齿有分化
5、下列哪项特征能说明蝙蝠是哺乳动物而鸟不是 ( )
A.胸肌发达
B.心脏四腔
C.体温恒定
D.胎生、哺乳
6、哺乳动物子代的成活率大大提高，其主要原因是（）
Ａ.体温恒定Ｂ.大脑发达Ｃ.胎生、哺乳Ｄ.活动范围大
7、下列哪种动物和其他三种动物不属于同一类？（）
A、鲸鱼
B、鲫鱼
C、蝙蝠
D、家鼠
8、下列不属于爬行动物的是（）
A．海豚B．蜥蜴C．壁虎D．扬子鳄
9、下列动物中：具有胎生、哺乳特点的一组是（）
①白金雕②金龟子③金丝猴④四爪陆龟⑤细嘴松鸡⑥大熊猫
⑦丹顶鹤⑧蝗虫⑨红珊瑚⑩亚洲象．
A．③⑥⑩B．①⑤⑦C．②④⑨⑩ D．④⑦⑩
【反思】
2。