我和金陵中学的40位老师
“七彩语文杯”第六届全国小学语文教师素养大赛金陵中学河西分校(A组)整理贴
“七彩语文杯”第六届全国小学语文教师素养大赛金陵中学河西分校（A组）报道帖【整理贴】“七彩语文杯”第六届全国小学语文教师素养大赛金陵中学河西分校（A组）李亮主持会议我是李亮，来自江苏省教研室，南京这几天很冷很冷，但是南京人民的心里很热很热，热诚欢迎老师们从祖国的四面八方汇聚金陵。
介绍出席的领导和嘉宾。
巢宗祺老师、佘江涛、陆志平、鞠文灿、杨林国、王兰、刘军、戴兴海、陆静、王永波、吴迪、朱淼、袁浩选读总督学柳斌的贺词：值此第六届七彩语文杯开幕之际，我表示祝贺，2005开始，已经举办第六届，赛事鲜明特色，选手精彩表现，评委的公平公正，大赛很成功，受欢迎，值得倡导。
凤凰母语研究所的同志积极筹备，静心服务，全国声誉日益彰显。
素养是后天获得的，提升学生素养，是重要使命。
抓住养成的黄金时间，积极开展养成教育。
学生素养的提高，有赖于教师素养的提高。
我期盼着更丰硕的成果。
预祝大会取得圆满成功！信任，公正，尊重，公益使得大赛深得师心。
方教授多次提到“尊重”！教育的首要任务就是“尊重”，其实我们的生活也是当以“尊重”为首。
期待已久的第六届全国小学语文教师素养大赛，即将拉开帷幕，我代表主办方欢迎各位！这两天的南京告别了阴雨，四海宾朋齐聚一堂，为大赛带来了喜气洋洋的暖意。
2009年，为探索小学语文教师所需的专业素养，至今成功举办5届，来自全国30多个省的老师观摩了大赛，参赛选手150位，30位获得特等奖，分布在20个省区。
几年来，大赛的务实风格，获得广大老师的认同，信任、公正、尊重、公益。
来自各方的信任……公正来自于现场感，来自于评委的专业权威，来自于组织的严格有序，来自于互动，致力于语文教育的同仁共同参与。
尊重评委、选手、学生，每一位代表、每一位服务人员，尊重推动了大赛的和谐，让大赛紧张、热烈而有条不紊。
公益，大赛坚持公益方向，凤凰母语研究所，七彩语文杂志社，不图盈利，想做事，能做事，支持语文教师素养项目研究，愿意为整体提升素养尽绵薄之力。
金陵中学张宁梅的学习心得和教学设计
《电解原理听后感》2011年暑期参加了南京市教育局组织的南京教师培训，听了一节中华中学钱华老师的课，感觉启发良多，先总结了如下四点：一、情景导入简明生动本节课通过夏季游泳池安全问题导入，结合授课时间及时引入与学生生活相关的问题并且简洁明了的点明了这一问题与本节课的关系，快速激发学生的兴趣，引入课题。
二、实验设计新颖有趣本节课分别设计了三个不同层次的实验，可得开始采用了先做实验后授课的方式介绍演示了电解食盐水的实验，该实验与传统书本实验不同，原本的电解槽被表面皿和两张湿润的pH试纸代替，这一设计不仅新颖有趣，并且大大缩短了原书本实验所需要的时间，并且现象明显便于观察，实验现象变得层次分明，为学生通过实验思考电解原理提供线索：阴极试纸变蓝不仅直观的告诉学生电解液于阴极显碱性，也为学生得出阴极氢离子得电子而非钠离子的电子提供了线索和有效的证据，阳极试纸先变红再褪色，让学生直观的观察到氯气的产生，而又避免了这种有毒气体的大量产生，环保安全。
本节课的第二个实验，钱华老师采取了先播放动画模拟微观效果图，在让学生根据所学知识解释该实验原理的方法，成功地实现了学生知识的迁移，帮助学生进行了更高一个层次的学习与思考。
第三个实验，钱华老师采取了让学生根据已学知识大胆预测实验现象在，根据学生的预测完成更高一个层次电解原理的知识结构的搭建。
三、教学设计层次分明可得开始先通过氯化钠溶液电解演示实验，让学生通过分组讨论，个别代表发言的方法，先进行在实验观察基础上的自主学习。
再通过个别代表的发言，介绍总结：电解反应的原理、建立一个电解池的条件，电解池与原电池的结构差异、离子在电解池中的移动方向，电子在电解电路中的移动方向，阴阳两级的反应原理，并通过俗语帮助学生记忆，原理介绍完毕后又通过溶液中有四种离子，仅有两种得失电子，引出疑问，为什么是这两种离子得失电子，规律是什么，仍然先让学生分组讨论自主学习，再让学生根据上述分析总结，在电解池中离子的放电顺序，本节课以电解氯化钠溶液为主线的教学历时大约25分钟，重点十分清晰，并且通过实验—分组讨论—总结—提问—分组问题解决—再总结的顺序条理清晰层次分明，充分调动了学生的学习自主性。
2023优质课观摩心得体会通用15篇
2023优质课观摩心得体会通用15篇优质课观摩心得体会19月26日上午，接到学校教导处通知，前往梅山路小学观摩学习市级数学优质课，怀着虔诚和激动的心情非常荣幸的参加了这次观摩学习活动。
上午一共有四位来自不同区县的老师为我们带来了精彩纷呈的课堂教学，各位老师的展示课都有一个共同的特点：教师语言富有感染力，展现学本课堂，学生探究结合教师引导打造优质课堂。
教师充分让学生参与到数学课的教学中来，从而切实感受到了数学课的魅力。
充分体现"教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者"的教学理念。
印象最深刻的是霍山文峰小学曹小芳老师的《去图书馆》这一课，这是四年级上册知识，本是枯燥繁琐的认识方位知识，她通过巧妙的设计各种游戏环节、分组活动、闯关活动，让学生在轻松的课堂氛围中学习并掌握新授知识。
曹老师的练习设计形式多样，学生既有学习的兴趣，又能体会数学在实际生活中的应用，培养了学生动手操作能力。
一堂精彩的教学，对于教学者和观摩者而言都是一次锻炼，一次提高。
通过今天上午的学习，看到了别人的上课风采，对此不仅仅是羡慕，还要把别人的风采结合自身转换成自己的风采，所以不断地学习、不断地提升自身职业技能是我的终身学习目标。
优质课观摩心得体会2眼中的精彩心中的榜样——观摩市品生优质课评选有感4月8日至4月10日，我有幸观摩学习了临沂市品德与生活优质课评选活动。
短短三天的时间，品读了来自全市十六位优秀教师的课堂魅力，近距离地感受着她们的精彩，她们靓丽非凡的执教深深地印入了我的脑海。
一、课前交流异彩纷呈每节课课前行之有效的谈话交流，好的谈话交流既是一堂课的开始，也是学生对教师的初步感知，课前为了把孩子的情绪调动起来，让孩子保持良好的兴奋状态，各位教师也做足了功课。
如：陈玲燕老师让孩子们跟随儿歌音乐做动作；马敏敏老师让学生观看喜欢的《喜洋洋与灰太狼》的动画片；刘雪芹、李慧、孙霞、逄莉莉等老师播放学生喜欢的歌曲让学生静静的聆听；黄慧慧老师则运用学生感兴趣的话题，引起共鸣；刘化红老师则用孩子们喜欢的游戏激发孩子们探究的兴趣，真可谓八仙过海。
中小学教师心理健康培训心得体会(15篇)
中小学教师心理健康培训心得体会(15篇)中小学教师心理健康培训心得体会17月26日，我有幸参加江苏省了由苏州市文明办、江苏省教育厅主办，江苏省教育科学研究院承办的江苏省中小学心理健康教育教师暑期培训班。
在整整四天的短短的学习培训活动中，我和来自全省各市的教育工作者一起，认真聆听了学术活动心理教育专家们为我们作的生动精彩的讲座，不仅对“学生心理健康教育科研工作”有了一个唯物主义的认识，而且就工作中经常遇到的一些问题，得到了专家们耳提面授的零距离指导。
这次培训对我指导意义来说意义重大，它让我有机会静下心来重新审视我们的心理健康教育，重新审视我们习以为常的各种教育行为，它让我获益匪浅，同时也萌发了自己的一些思考：一、“学校社会工作教育”的使命是促进学生走向成功、快乐成长、全面发展教育究竟是什么?法国著名思想家卢梭要义言简意赅地向我们道出了教育的真谛——“教育即生长”，教育就是要使每个与生俱来的天性和人的能力得到健康生长。
教育的真谛我想就是在提醒我们所有教育者：教育应该珍视小朋友生命的诉求，教育只要站在孩子的立场。
教育的真谛也决定了心理健康教育的使命，那就是帮助全体学生拥有阳光的心态，以促进他们走向成功、快乐成长、全面发展。
为此，学校心理健康教育不能有盲目投资的心态，不能简单地学科化、知识化;医学化、技术化，它需要老师用心与学生进行沟通，解开大学生纠缠的心结，阻截学生心头的阴霾。
二、“了解学生”是心理健康教育此项工作的前提与基础为人父母、为人师长者，大多有这样一种观点：只有上才好大学才能找到好工作!大家站间在成人的立场上，发展规划孩子前进的方向、前进的步伐，甚而前进的速度。
可是，孩子究竟是怎么想的?学生究竟可能需要什么?我们为孩子做出的规划是否符合孩子的身心发展?这些结构性问题被我们一再忽略，甚至扔到了一边。
于是，郁闷、焦虑、脆弱、自卑、孤僻、逆反。
一系列心理问题在成人的主观臆断、行为干预下，进驻了孩子的内心。
2019-2020学年度第二学期第9-10周中学教研活动参加人员
说课人：江苏省溧水高级中学 陶艳菊
全市高一物理教师
2020年6月5日
星期五
9：00
南京市教研室（网络教研）
（网络教研）
一、讲座：
内容：“领会新课标 备战新高考”
主讲人：南京外国语学校 蔡才福
二、说课：
内容1、“运动的描述”
说课人：南京师范大学扬子附属中学 王永胜
内容2、“匀变速直线运动规律的研究”
《初中化学一模之后复习建议》溧水区教研室 戴地宝
区初中化学教研员、溧水高淳江宁化学教师、杨剑春名师工作室成员、学业评价项目组成员
2020年5月29日
星期五
13：00
金陵中学溧水分校
初中化学教研员例会暨一模质量分析会
讲座、沙龙
区初中化学教研员、杨剑春名师工作室成员等
中学生物
2020年5月26日
星期二
14：00
⒈示范课展示 课题：《明朝的统治》《独立自主的和平外交》《资本主义的兴起》
执教：倪丽娟（雨花台中学）、杨星（江苏省溧水高级中学附属初级中学）、姚宜辰（第五初级中学）
⒉主题研讨
主题：《关注学情、夯实基础、提升能力——九年级复习策略探究》主讲：刘梦骁（三十九中学）
提醒：请相关人员加入鼓楼、秦淮、溧水、雨花台四区初中历史教师联盟群：
（4）新课标下的高中英语报刊阅读教学 田家炳高级中学 刘伶
全市高二英语教师（网上教研，看视频）
中学物理
2020年6月5日
星期五
9：00
南京市教研室（网络教研）
（网络教研）
一、讲座：
内容：“磁场”的教学策略与教学方法研讨
主讲人：南京外国语学校 姚小琴
听专家讲座的心得体会（精选17篇）
听专家讲座的心得体会（精选17篇）听专家讲座的心得体会（精选17篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编精心整理的听专家讲座的心得体会范文，希望对大家有所帮助。
听专家讲座的心得体会篇1我很感谢省教育厅组织“名师送教”的各位教授讲座，虽然只有短短3天学习时间，使我更加认识到幼儿园教育是教育中的基础阶段。
作为一名学前教育工作人员，我反思了以往工作中的不足，使我教育教学观念得到了进一步的更新，真是受益匪浅，对我的今后工作有很好的借鉴之用。
在这3天时间里，我们先后聆听了李漫、李萍、陈晓娟、王磊、张建伟等各位教授的讲座。
李漫教授的《幼儿园打击乐教学的组织》，使我真正认识到什么是打击乐；怎样才能上好打击乐课程；知道了什么是创造性；了解了打击乐整体教学法有几种；怎么样设计打击乐教学过程；还初步学到各种演凑的空间处理和各种打击乐器正确演凑方法、放法。
我感觉自己当时就是一名幼儿，是教授给了我无穷无尽的快乐和享受，感受到自己责任的重大。
陈晓娟教授《探究式科学教育活动的设计与组织》，使我认识到在以后的科学课程中应该如何去上好每节科学课，我明白了如何去写好科学课教案和如何才能培养好每一位幼儿的表达能力、概括能力、思维能力等等。
王磊教授《0—3岁婴幼儿早教机构运营模式及教育服务模式》，听过王教授讲座后，我才真正认识到幼儿早期教育的重要性，知道人的一生成长的关键时期、基础时期是幼儿教育。
幼儿从小的教育和培养是个人、家庭、社会的重要时期，是社会进步的财富，同时我也意识到自己是一名幼儿教师所肩负的重任和伟大。
张建伟教授《与幼儿教师谈营养与保健》，知道了营养对一个人的重要性，每天要合理安排3餐，营养是人体必不可少的元素，是人健康成长的保障，尤其是幼儿时期营养是关键时期。
4节课各有不同、各具特色，为我今后的教育教学活动指明了方向。
教师培训心得体会15篇
教师培训心得体会15篇教师培训心得体会1为期三个月的培训马上结束了，这次教师培训的内容十分丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、大学教育的常识和特点等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。
通过认真的培训在宝鸡教育学院这次的培训，我受益匪浅，感受颇深。
作为一名还未踏上正式工作岗位的老师来说，这次培训就像是一盏启明灯，指引着我即将前行的方向。
1、为人师者，定当有“识”。
这里的“识”指的是知识。
培根说“知识就是力量”。
我非常赞同这句话。
作为一个老师，只有拥有充足的知识，教师自己才能做到足够自信去上课，才能做到足够信心去教人，才能使学生足够信服你。
因此，我们要不断的对自己充电，在教学的过程中不断的进行自我学习。
这个社会是一个竞争很激烈的社会，你只有不断提升自己，才能适应这个社会。
就如达尔文的自然选择学说一样。
所以，作为老师，虽然是一个比较稳定的工作，但我不不能迨泄，要不断的加强自己，从各个方面提高自己的知识，提高自己的见识。
自己视野广，才能开拓学生的眼光，为祖国的花朵提供更好的教学。
2、为人师者，定当有“质”。
此质即素质。
我们常常听说这么一句话，身教胜于言教。
而当今社会又是一个各方面综合高速发展的社会，对人才的要求是非常高的。
其中一点就是有素质有道德。
人才的培养主要途径就是通过我们的学校，我们的老师教育而成的，那么教师的主导作用就相当重要了。
因此，作为一名合格的教师就应当提高自身的综合素养，以身育人。
记忆非常深的就是一位老师给我们讲了这样一个例子。
如果你整天给学生讲道德讲素养，讲要遵守交通法则。
但如果你自己不遵守被学生恰巧看见，那么你这些强调还有用么？师德师风对一个教师特别重要。
因为，教师是学生行动的标杆。
“其身正，不令而行；其身不正，随令不行。
”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦？？。
这些都是师德师风的体现。
3、为人师者，定当有“度”。
研修总结
本次研修，天气虽然寒冷，但挡不住学习的热情。
各位同仁的见解让我受益匪浅，收获颇丰。
我认真的记录了一些教师教学的每一个环节步骤，在这么多年的数学教学方法探索的迷雾中，我似乎看到了一盏引路的明灯；在长期的闭门造车的数学教学模式中，似乎为我打开了一扇窗。
我迫不及待的要把这次学习的具体过程和我自己的一些感受和大家一起分享。
江苏省南通第一中学特级教师，南通市教研室主任助理符永平老师，他讲课的内容是《一元二次方程》章头图导学和讲座《追求诗意的生命教学——高效课堂建设从课型开始》；章头图通常都是被我们忽视的，在教学中，我们常常是把它一带而过。
而符老师却通过章头图引导学生在发现中感受全章知识的生成与构建；引导学生发现问题（本章要解决的问题）和解决问题的基本方法，并鼓励学生将带着问题有目的的走向下面的自主学习，体验和训练数学“再创造”，不断培养全章学习的信心；有效对学生进行良好学习方式训练和学法指导，对全章科学、高效学习做最好的引领；引导学生在真切感受生活数学、诗意数学、文化数学、方法论数学中，使有效激发学生创新意识的可操作教学成为可能。
首师大附中数学教师，国家级骨干教师张文娣老师她讲课的内容是《三线八角》和讲座《数学教学中的变式》；数学教学中的变式教学平常我们偶尔也在使用，但是听了张老师的讲座，我感到我们是在率性而为。
张老师的变式教学的指导思想是：尝试体验、探究发现、应用创新。
应遵循的教学原则是：（一）整体优化原则（二）目标导向原则（三）启迪思维原则（四）暴露过程原则(五)主体参与原则（六）探索创新原则（七）因课而异原则。
在这些原则的指引下，我们平常的教学更应该要深入的研究教材，研究学生。
江苏省南通第一中学，南通市骨干教师秦艳萍老师，她讲课的内容是《勾股定理》和说课；她的课的主要过程是（一）创设情景，引导学生主动发现提出问题。
（二）动手动脑，引导学生不断发现并解决问题。
（三）启发归纳，引导学生揭示问题本质。
（四）感受数学史，激发学生体验数学发现的幸福感。
特级教师(正高)
附：2015-2016学年度六合区名特优教师考核合格及以上人员名单特级教师(正高)：六合区职教教研室：朱明松江苏省六合高级中学：张一山、蒋天林、蒋小润市学科带头人：雄州中心幼儿园：顾爱琴仕金学校：潘朝阳实验小学：钱士虎、王仁元、吴从明、孙升信、姚云霞实验高级中学：王安寓、封其敬、陶西坤南京六合中等专业学校：呙克鹏、王维斌、禹良工、许本洲、储文彬龙袍初级中学：林家平六合区职教教研室：刘景霞六合区双语小学：刘冰六合区教育局教研室：唐宝凤、张家萍、王宗金、孙文芹、厉兵、齐月忠金牛湖中心小学：陈朝玉金牛湖初级中学：卢义刚金陵中学龙湖分校：郑立新江苏省六合高级中学：采光年、姜波、傅明峰、张涓、陈传林、王思令、左言洪程桥高级中学：吴旭初、武健市青优：雄州初级中学：杨静棠城学校：王远翠、王永生、邓超、孙刚双语小学雄州分校：高兵、曹峰实验小学：陆敏、王芝兰南京六合中等专业学校：王蓉、李家墅、丁海霞明德小学：郑雪锋龙袍中心小学：易道荣龙池初级中学：吴玉香六合区双语小学：蔡云付、陈小青六合区教育局教研室：任家斌六城中心幼儿园：黄美琴励志学校：孙德萍金陵中学龙湖分校：马骥江苏省六合高级中学：孙万军、刘勇、董玉良、吴晓楠程桥高级中学：竺宝林、董勇、朱明秀区学科带头人：竹镇民族中学：张桂新、吴文林、吴晓霞竹镇民族小学：方芳、曾天祥、李传兆竹程初级中学：李文进、李恩兵玉带小学：张静1玉带初级中学：王永明冶山中心小学：唐倩、杨步元冶山初级中学：林开富、任良俊、黄树勇雄州初级中学：余守红、吕桂梅、张从国、陈立林、蒋兆庆、王立九新集初级中学：陈慧、袁海霞新篁中心小学：卢孝金新篁初级中学：张华超、江厚林、王广才、郑进明、陶峰棠城学校：孙敏、卞少云、苏平芳、吴燕、张国林、冯述田、万其嗣、陈红霞、喻霞、王超、张朝树双语小学雄州分校：陈刚实验小学：谢俊、吕向东、李海霞、李国锋、戴海燕、刘梅、吴兴荣、陈香、沈明、叶庆民、赵亮、周晓飞、洪洁实验高级中学：李勇、朱凤庆、杨玲梅、仇千兵、秦江莉、黄小春、徐有能、谷军、郝启敏、杜能、厉登昌、曹德龙、周勇、朱雪琴、汤晓玉泉水小学：陆成林、王宏军、余家宝、查玉国南京市六合区机关幼儿园：李晓梅、李秀峰、柏玲、杨征、姚艳春、张春花、徐雪花南京六合中等专业学校：卜声东、刘永军、戴珍宏、陈福东、吕燕、陈正、徐绍辉、黄健、王传开、王道宝、朱红琴、常春、汤秀清明德小学：郭丽芹马集初级中学：林寿斌、陈宗彬、竺泽军马鞍中心小学：黄道林、汪项乾、范如刚、张建平马鞍小学：马晏马鞍初级中学：胡爱萍、王巧林、袁德岭龙袍中心小学：陶金龙袍初级中学：陈永金、张义宏、杨升斌、程继宏龙池中心小学：涂燕、贾从兵、詹敏、李有玲龙池小学：杨海蓉、张爱慧龙池初级中学：陈亚伟六合特殊教育学校：梅红、陈玉杰、章正林六合区竹程小学：刘埂青、刘家龙六合区双语小学：徐家斌、郑红霞、张家红、周娟、汪晓荣、杨小燕、林翠芳、夏红燕、刘晓梅、朱金香、关美红、马福娣、许映勤、潘春琴、许本利、杨洪生、焦东林、潘晓鲍、胡云虹、陈爱萍、耿丽霞、陈琛、郑宏琴、徐惠琴、朱秋霞、张立平六合区教育培训中心校：许梅、周翠萍、王世文、谢晓海六合区教育局教研室：高晓燕、任金洲、王平、吴长标、汤泰俊、竺明惠六合区城西小学：张晓洁、项维芳灵岩小学：王强、詹大斌励志学校：骆开良、孙军、周德岳、柏立山、柏立宽、张富谦、喻富广、叶军、李毓、段先传、张怀强、孙小燕、俞晓强、庄超林、胡春霞金牛湖中心小学：潘冬琴、王凤凤、王兰平、陈新琴、沈东波金牛湖初级中学：许宝忠、李云春、张红军、包义才、宋建年金陵中学龙湖分校：喻富纯、周润华、王守强、陈宗国、周杨、朱峰江苏省六合高级中学：曹阳、卢孝飞、厉业余、刘贵峰、周晓芳、汤玉红、焦平、潘朝军、高浩明、周友美、肖红梅、周健、喻富贵、叶宝江、柏小敏、吴兆丰、唐凤兰、阮有来、李仕新、丁红霞、薛贵亮、郑秀芳横梁中心小学：杨琴、诸士金、徐德林、陈进、叶志江、王金兰、王刚广益小学：应有裕、杨树霞、曹敏、孙军瓜埠小学：王春、李琴、肖云宝瓜埠初级中学：谢远俊、金吉荣、孙俊复兴路幼儿园：吴芳方山小学：傅广云东沟小学：欧先群东沟初级中学：李宗胜、金文平、郑兴功大圣小学：印传宝、熊玉保程桥中心小学：季美华、葛洪莽、李家强、项森林、郭家荣、陈永道程桥高级中学：潘广龙、袁海艳、张文芳、黄远香、陈文岭、薛迎军、侯志林、董琴、薛飞、朱玉宏、潘玉霞、王晓蛇、王加兵、周正广、李远高、沈立云、钱翠花、任泽云、刘德全、仇彩萍、倪桂珍城西初级中学：胡家锁长山小学：石玉萍区青优竹镇镇中心园：赵云竹镇民族中学：何加宽、许有庆、屈红花、何平、高唱唱、唐来军、方白云、何永翠、陈正杰玉带镇中心幼儿园：相桂玲、徐红云玉带小学：徐翠霞、张英、杨红梅、胡吉翠、张静2玉带初级中学：张红梅、姚玉成冶山中心小学：储志莉、吴宝燕、郝巧莉冶山实验幼儿园：姚凤琴冶山初级中学：吴永军、郭荣飞、张卓然雄州中心幼儿园：俞燕雄州初级中学：叶婷婷、董梅新篁中心小学：刘园园新篁初级中学：程明、陈大伟、郭娟、夏德会、杨金超、王大文、张莉乌石希望小学：童运娣、王学青乌石初级中学：王永明、许峰棠城学校：王玲、袁德刚、彭开霞、杨明杰、余鸿雁、叶虹、曹俊、沈毅、朱美芳、杨宏敏、林瑞清、王连强、马仕妹、史芳、陈媛、张晓燕双语小学雄州分校：陈玲、刘学美、曹伟、胡声远仕金学校：郑寿宝实验小学：郑佳绮、冯艳、徐君彩、杨子君、张婷婷、陈方圆、刘有香、王竹馨实验高级中学：孙小丽、李慧、孙佳辉、李荣、罗强、黄胜勇、李宗见、陈芳、郑良晨、孙维超、刘婷、魏明秀、李丹、杨璟、黎春玲实验初级中学：秦传松邵东小学：王道才平原小学：郭勇、曹来福六合区机关幼儿园：傅丽六合区横梁中心幼儿园：李本伟六合中等专业学校：徐伏健、袁婷婷、王乐云、吴万永、李彦、陈洪宝、邵红亮、钱莹、陈雷明德小学：黄露、苏蓉蓉马集初级中学：王文强、黄世勇、环靖马鞍中心幼儿园：曾玉云马鞍中心小学：吴传飞、郎玉凤、叶广军、王金谷、唐冬梅、吴美花马鞍初级中学：王军、汪项梅龙袍中心小学：秦丹丹、王晖龙袍初级中学：李华、陈玥、徐晓明、胡宗逵、刘永娟、叶家贵龙池中心小学：王晓媚、袁俊俊、汤欣欣、李祥彪、郤金俊龙池小学：丁载凤、王玲、陈明红龙池实验幼儿园：周亮亮龙池初级中学：周锦娟、尹克荣、齐玲、王婷婷、郭小刚、祁梅、谷修丰六合特殊教育学校：曹玉坤、梅金媛、周家玉六合区竹程小学：李雪、赵传香六合区双语小学：竺明俐、傅晓丽、唐琴、娄静、叶婷婷、叶珊珊、焦沫、张小芳六合区教育培训中心校：张娟、丁秀霞六合区城西小学：王永娟、陈静灵岩小学：李婷、朱红梅、何惧、何燕、王蕾励志学校：李加刚、佘长飞、徐刚、吉光子、韩璐、朱英培、童樾、黄卉、陈东新、吕刚、陈琦、湛燕金牛湖中心小学：李锡永、王红琴、陈金霞、宋金凤、杨丹丹、张晓玲、刘苓、郝正玲、王霞金牛湖初级中学：杨宗兴金陵中学龙湖分校：李晓玲、孙婧、张秒、徐慧娟、孙美云、林启顺、马传强、陈琦、郭为飞、叶金艳江苏省六合高级中学：朱孟亮、朱政敏、夏少标、王晶、陈思含、周燕、马晶晶、李丹丹、梁爱红、高潮、孟翔、陈艳、樊必业、戴伟、马奎星、邹勇、董玉宏、吴爱军、孔亚锋、叶长庚、詹羽、陈澄、周凤妍、李奇蔓、赵玉慧、张崇知、代丽、秦家松、叶明、马爱祥横梁中心小学：王秋、徐小霞横梁初级中学：许庆荣、杨春霞、王秀、董荣燕、康叶红、仲崇英广益小学：鲍鑫敏瓜埠小学：许世冬、鲍有祥、杨玲、陈蓉瓜埠初级中学：盛小满、黄建年樊集中科希望小学：沈月琴东沟小学：李慧荣、庄立强东沟初级中学：陈桂兰、孔影大圣小学：唐庆峰程桥中心小学：徐秀敏、石向娣、王杨、吕金凤程桥高级中学：李瑞华、王鑫、何园园、汪庆花、聂福英、朱志贵、花梅、汤晓鹤、方可云、陈恒陆、白雪、肖东光、陈雪、章德兵、谢海霞、李娟、戴菊妍、郭茜程桥初级中学：张军帅、陈园园城西幼儿园：史永琴城西初级中学：马恩琴、高桂梅长山幼儿园：杨玉红长山小学：傅长娟。
赴南京学习教师心得
赴南京学习心得体会扬州市东花园幼儿园居永琴在校领导的安排下，我与学校的几位老师有幸来到六朝古都南京市学习。
本次的南京之行首选是南京市珠江路小学，在聂校长的推荐下，我们先去观摩那儿的校园文化建设和写字教学。
百年老校珠江路小学是一所全国写字教育实验学校。
学校占地面积不大，但整个校园却洋溢着一股浓浓的文化氛围。
一踏入校园首先映入眼帘的是一块块书写着字帖般粉笔字的小黑板，那是老师们每周“三笔”作业之一。
据林校长介绍，每周二学校的所有老师就会将自己的板书送到特定的位置进行展示，这早已是个惯例了。
小黑板后，是学校的文化长廊，汇聚了古今中外书法名家的故事及墨宝。
步入教学楼，楼梯间悬挂着写了各种笔画名称及以歌谣形式概括的书写要点的提示板，孩子们每日里上下楼梯时都可以边走边读，不断复习。
每一间教室的黑板上，都用红漆写着“头正、肩平、身直、足安”八个大字，时刻提醒着大家写字时应当注意保持正确的坐姿??在教学楼的一至四楼，还布置了“国学文化墙”，分别以笔、墨、纸、砚为主题，展示国学精粹，文房四宝、还有相关的小故事、对联、诗句供学生们阅读欣赏；在学校的走廊上、转角处、教室里，到处悬挂着师生们的优秀作品，在这向日葵的中央是孩子们围绕“微笑是我的名片”这一主题拍摄的相片。
这是一间普通的教室，不仅在展板上展示着学生的作品，就连这贴着瓷砖的墙壁上也都被充分利用，成了孩子们展示自我的小舞台。
将自己的名字以艺术的形式呈现，不仅让学生在动手操作中发现了汉字的美，而且也极大的丰富了孩子的想象。
这是我眼中的阳光房，更是孩子们心中的书吧，下课了，放学了，三三两两，开心的坐在这干净的楼梯上，读着自己爱读的书。
这是篆刻小组活动的场所，它被设计在楼顶上，很干净，很有特色。
古色古香的书法教室，挂满了孩子们的书法作品，一边聆听着丝竹小调，一边挥毫泼墨，墨韵之情正无声无息的浸润到了孩子的心底，力求让校园的每一面墙壁，每一个角落都会说话，让学生随时随处进行阅读。
教学相长课内外——我与“金中实小”初结缘的故事
名家谈教育Mingjiatanjiaoyu教学相长课内外—-我与“金中实小”初结缘的故事江苏省镇江市润州区教师发展中心刘友开我与南京市金陵中学实验小学的初结缘起于2017年3月6 日。
这天下午，我应何义田校长的 邀请，来到了这所“金葵花”式的美 丽校园，开始做起了“专家顾问”。
转眼间，一年过去了，蓦然回首，我 与“金中实小”教师们在课堂内外“教学相长”的故事犹在眼前。
课内：随堂听课用诗评我每两周到学校工作两天，首 先是听课评课。
有时候，是语文教 学方面颇有建树的何义田校长和特级教师刘荃副校长及语文教研组的教师们作陪，更多的时候，仅 是我一个人在听课并在课后和执教教师进行研讨评议。
诗意评课初尝试。
从反馈情 况看，我的听课评课都受到大家的欢迎，这大概是因为“随堂听课 用诗评”的缘故吧。
即每听完一节 课之后，我便将这堂课的优缺点及改进建议再用一首“新古诗”来 点评一下。
如2017年9月12日，我听了夏幸教师执教的三语《一片美 的叶子》和刘书含教师执教的四语《徐悲鸿励志学画》，在与上课教师交流听课意见后，我写了两 首“评课诗”。
其一为《轻松愉悦特色显一评夏幸教师教三语》：“美的叶子教 学美，师怀激情生陶醉。
先学后教 查预习，长句导读有语味。
观察比 喻巧指导，抓住关键读轮回。
轻松 愉悦特色显，美中不足再作为。
”其二为《梳理文脉读中知——评刘书含教师教四语》：“字正腔圆 素质好，关键词语抓得妙。
检査预 习生字词，由词及句全篇到。
梳理 文脉读中知，教学长句方法巧。
突 出重点各击破，题眼励志再关照。
”这是我走进金中实小第一次听课后写下的两首“评课诗”，每首诗的后面都附有几百字的解读性注释。
这样的“评课诗”会不会受到教师们的认可呢？抱着试试看的想法，我便把所写的评课诗连同注释发给何义田校长和教科室牛德芳副主任看看，他们都说好，并将它发到“金中实小教科研工作”的网群中与更多的教师们见面。
没想到教师们见了都觉得这样的评课样式不仅很新鲜独特，而且还很有学习获得感和收藏记念价值。
恽老，是我永远敬佩的老师
49云卷云舒EDUCATOR恽老，是我永远敬佩的老师文 | 喻旭初恽宗瀛老师，是美术大师徐悲鸿在国立中央大学任教时的学生，是最早被评为特级教师的中学美术老师，是中学教师中少有的中国美术家协会会员，也是我的忘年交。
1965年，我担任南京金陵中学初一（2）的班主任，恽老师是副班主任。
他比我大20岁，我对他很敬重。
恽老师的素描基本功极好，但他仍不满足。
只要没有课，他就在图书馆二楼教师阅览室为老师们画肖像，这受到众人的称赞。
三四十位老师都把他为自己画的像作为艺术品珍藏着。
恽老师对美术极度热爱。
1968年至1974年，学校教学活动全部停顿，但恽老师却没有闲着，他跟几位爱好美术的学生组成“红画笔”，经常下乡，为贫下中农画像。
他们访贫问苦，并在充分调查之后创作家史、村史连环画，把每幅画做成硬纸图片，用绳子串起来，到各村巡回展览，广受好评。
在锻炼学生吃苦耐劳意志的过程中，恽老师培养出了好几个绘画能手。
后来，这些学生中有的成了青年画家，有的也被评为特级教师。
从20世纪70年代末直至退休前，恽老师与美术组青年教师一道，除了完成教学任务，还负责学校宣传橱窗的布置，经常为临时任务而忙到很晚才回家。
在被评为美术特级教师后，民盟南京市委为恽老师开庆祝会。
他在发言中呼吁全社会重视艺术教育。
这在南京教育界产生了不小的影响，大家也因为他对艺术教育的孜孜追求而更尊敬他。
恽老师不仅注重自身艺术修养的提高，更注重对后辈的提携。
大概是20世纪80年代末，苏北一名高中生渴望学美术，却苦于无人指导（当时苏北不少学校没有美术老师）。
当时《新华日报》报道了恽老师的事迹，该生慕名写信向恽老师求助。
恽老师把信给我看，我很感动。
他告诉我，打算让该生来他家，问我该怎么回信。
我从语言表达角度提了点建议。
该生收到信后很是激动，立即赶来南京。
恽老师不仅为他介绍了一份临时工作，还安排他的食宿。
恽老师对我说：“一个农村的穷孩子，不容易啊！能帮就帮帮他吧。
”经恽老师悉心指导，该生返乡后考上了师专，当上了美术老师。
印象金中人
印象金中人作者：孙夕礼来源：《江苏教育研究》2019年第17期一2014年8月24日，是我到南京市金陵中学上班的第一天。
上午举行中层以上干部会议，南京市教育局的领导来金中把我介绍给大家，送岗到位。
在学校大门口，我遇到了苏华老师，她是江苏省心理特级教师，我们之前见过面，认识但了解不深。
她推着自行车，我主动打招呼：“苏老师好！”“孙老师好！不！不！是孙校长好。
”我知道她是学校中层（学生处主任），应该参加上午的会。
她说：“我跟书记请了假，我上午有心理咨询活动，早已安排好的，有学生要接待，不能参加欢迎你的大会了。
”接着她又说：“顺便也跟你打个招呼。
”我是校长，第一天到岗，作为中层干部的她不参加欢迎大会，却要去给学生做心理咨询。
之前，我在南京市秦淮区教育局担任局长，机关如果遇到这种事，我局单位的同事会不参加会议吗？我当时就觉得金陵中学与其他单位不一样，老师们身上有他们自己坚守的东西。
工作一段时间后，对金中的人和事有了进一步的了解。
政治组教研组长陈飞斐老师，心直口快，做事风风火火。
她有时直接到田副校长办公室，批评他学科教学工作不到位（田也是政治老师）。
田被她批评着，不停地点头，带着微笑。
在我面前平时很像个爷们的田，却被教研组长数落得像个孩子。
不久，“好事”到我头上了。
一天，陈老师直接到我办公室，寒暄几句，说道：“孙校长，不要老在办公室坐着，多到我们年级组走走。
老师们都想见见您呀！”不得了，直接就是批评我不深入基层，我只好说：“应该去，应该去。
”这两位老师身上，折射出金中教师的一种气质、品质：从容，淡定，不唯上，爱生，敬业，有自己的职业信念。
二我有午休的习惯，这么多年来，从未断过。
但就是刚到金中上班的一天中午，有人敲门。
我想：是谁中午也来打扰呢？打开门，是一个男生和一个女生。
因为赶时间，女生脸上全是汗，她说：“孙校长好！打扰您了。
我是学生会某某，他是某某，我们学生会想跟您约个时间，和您对话。
”我当时有点晕，有点在机关工作时接待上访群众的感觉。
金陵中学食堂职工合同
金陵中学食堂职工合同甲方（聘用单位）：金陵中学。
地址：[具体地址]联系电话：[联系电话]乙方（受聘人）：姓名：性别：身份证号码：家庭住址：联系电话：一、聘用岗位及职责。
甲方聘用乙方在金陵中学食堂担任职工。
乙方的主要职责包括但不限于：1. 食材的准备工作。
每天早早来到食堂，就像迎接一场美食的战斗，把新鲜的食材从仓库里请出来，该洗的洗，该切的切，就像给食材们做一个清爽的美容。
比如说那些调皮的土豆，要把它们的皮去掉，切成均匀的小块，这可是个考验耐心和刀工的活儿呢。
2. 烹饪工作。
在烹饪的时候，要像一个魔法厨师，根据同学们和老师们的口味，把食材变成美味可口的饭菜。
不管是香喷喷的红烧肉，还是清淡爽口的炒青菜，都得用心去做，让每一道菜都充满爱的味道。
而且要注意火候和调料的搭配，可不能让菜太咸或者太淡啦，就像给饭菜们穿上合适的衣服一样。
3. 食堂的清洁工作。
当大家吃完饭离开后，食堂就像一个被玩闹后的游乐场，这时候就需要乙方把它变回整洁干净的样子。
桌子要擦得亮晶晶的，地面要拖得一尘不染，餐具也要清洗得干干净净，摆放得整整齐齐，就像给食堂来一次彻底的大扫除，让它随时准备迎接下一次的热闹。
二、聘用期限。
本合同的聘用期限自[起始日期]起至[结束日期]止。
在这个期间，咱们就像一个团队里的小伙伴，一起为了让金陵中学的师生们吃得开心、吃得健康而努力。
三、工作时间和休息休假。
1. 工作时间。
乙方的工作时间会根据食堂的运营需求来安排。
一般来说，早上要早早到食堂准备早餐，可能天还没亮就得开始忙碌了。
中午要确保师生们能按时吃到热乎的饭菜，所以在午餐时段也不能松懈。
晚餐也是一样，要把一天的工作圆满收尾。
不过呢，甲方也会合理安排乙方的工作时间，不会让乙方一直累得像个小陀螺，中间会有适当的休息时间，让乙方可以喘口气，喝口水。
2. 休息休假。
乙方每周享有[X]天的休息时间。
就像每个人都需要充电一样，休息好了才能更好地工作。
除了每周的固定休息，乙方还享有国家法定的节假日。
校园文化中的美育作文（精选28篇）
校园文化中的美育作文校园文化中的美育作文（精选28篇）在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的校园文化中的美育作文，欢迎阅读与收藏。
校园文化中的美育作文篇1今天是金陵中学的校园青春文化，令我影响深刻的应该是开场舞，是高中动漫社带来的舞蹈。
其实，我早就知道了这个安排，所以，我感觉时间过得很漫长，总是漫漫无期，只有一直紧紧握在手上发着滴滴答答的响声，诉说着时间的流逝。
在听到动漫社这三个字，我如触电般，刷的抬起了头，瞪大了眼，心中默念：“快点啊，快点啊。
”终于在经过主持人一番口舌后，舞蹈终于是开始拉啊！不过，首先令我们吃惊的是她们的服装，最前面的那个女生，穿着超级卡哇伊粉白相间的裙子，头上有两个猫的耳朵，哇塞，好可爱哦，好萌哦！而后面两个则是女仆装，头上的头饰及身上黑白相间的裙子透露着她们前面的女生一样热爱着舞蹈，热爱着动漫。
舞蹈开始，整齐划一的动作，甜美的笑容令我看呆了，只能用这几个形容：美、漂亮、好看！不知道自己是不是快要把鼻血都喷出来了，跳到最后，只剩两个人跳了，有一个穿女仆装的女生不知何时退下了场，只听到耳边有人说：“切，打酱油的！”舞蹈结束了，可是她们可人的面貌，甜美的笑容，高潮的舞技，令我有心赞叹！校园文化中的美育作文篇2随着优美的上课铃声，朗朗的读书声再次在教室里响了起来。
“人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁……”这就是我们全体学生每天中午必修的国学内容。
通过诵读和老师的讲解，我学到了很多知识，更大的收获是我懂得了许多做人和做事的道理，其中，让我印象最深的是“香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
”这句话的意思是：有个叫黄香的孩子，九岁就知道给父亲温暖床铺。
而做为同龄人的我却感到很惭愧，什么事情总是先想到自己，从来没有主动关心过父母和长辈。
记得有一次我生病了，妈妈跑前跑后地为我治病，都累瘦了，可我却因为一点小事不如意就冲着妈妈发小脾气，想想黄香，想想自己，唉！真是不应该呀。
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我和金陵中学的40位老师许萌君离开金中已经快四年了，我的大学本科生涯也行将结束，这两天的南京冬雨绵绵，突然非常地怀念金中，先回忆下金中的老师们吧！今天大概想了一下在，金中的三年高中里，一共有约四十位老师曾经站在我前面的讲台上向我传授知识，以下按科目逐一回忆。
语文：1.程军：高一刚入校，感觉这个老师明显很有文化底蕴，说话有点文绉绉的感觉，一般不批评学生，也不会直接的指出学生的错误而是比较委婉，虽然据说程老师曾经是个很严厉的人。
程老师年纪也不小了，一次脚受伤了还坚持来上课，给我留下了深刻的印象。
不过我的语文一直不怎么好，也没给程老师留下过什么好印象，感觉挺对不住程老师的。
记得很清楚，程老师曾经批过秦牧的《雄关赋》，认为大文人这篇文章并不特别初中但是自我感觉非常得意，所以语文课本也给面子加以收录。
2.喻旭初：金陵中学几大特级教师之一，在实验班教过我，第一堂课就讲做人，不但文学功底相当的好，而且给人感觉一身正气，频频指责社会反面现象但同时也不失风趣幽默，这样的老师实在难得。
深刻印象：“我永远拥有一颗十八岁的心”。
3.王芳：在实验班教过我，记得那时王老师还不到30岁，颇有个性，经常带着小孩来玩，不过对学生要求也比较严格。
上课时常也崩出南京话，同学生很好的打成一片，对我也挺不错。
印象话语：“学校举行青年教师讲课比赛，结果我一不留神讲了个第一”。
数学：4.金立建：初来乍到金中，一上数学课，天，进来的胖老头居然经常在报纸上看到，特级教师啊！结果经金老师说才知道特级教师也必须“下基层体验生活”，只教一个月，得，认了吧！不过金老师教的的确很棒，闲暇时还给我们说他如何擅长修理自行车，呵呵！5.史济芬：金老师结束体验生活后，史老师成了我们班的数学老师，按她的话说十八岁就在金陵中学任教直到退休被返聘，的确史老师这么多年教学经验相当的丰富，理论扎实，也善于和学生沟通。
不巧的是史老师和本人住在一个小区，弄得我都不敢经常闲逛，毕竟在路上遇见老师有点……记得史老师曾经推销一种塑料尺子，全班同学被史老师人格魅力感染踊跃购买，结果尺子质量并不好~6.陶兆龙：史老师后面就是他了，刚调来时曾经有同学说此人看上去缺乏灵气，上课也缺乏些激情。
呵呵，不过到了后来发现陶老师做题目还是十分生猛，没有搞不定的，也少人说“缺乏灵气”之类了。
对他的深刻印象还包括常看见他骑自行车带着孩子上学，慈父也！7.莫仲卿：实验班的高等数学老师，北师大毕业，南京理工大的，年纪很大了。
大学教授教高中生当然小菜，就是当时本人过于顽劣，不认真听，上次玩文曲星曾被莫老师夺下。
莫老师形象保持得非常好，一眼看去就是为人师表，桃李天下类型，一次没带高数书照样写满黑板还指出例题在第几页，强人啊，他应该去辅导考研数学~8.张松年：实验班的数学老师，胖胖的，在学生里面人气很好，讲课也很风趣，他讲课仿佛数学并不是什么难事，只是一种很平常的东西，谈笑中解决疑难问题，不争气的我也没好好听，失败啊！英语：9.邵捷：第一堂英语课就让我眼前一亮，年方25的邵老师青春靓丽，银铃般的嗓音，一口标准的英语，活泼的性格让我对英语兴趣大增，唉，美人计就是管用：）。
反正上邵老师的课精神相当集中，作业也完成的质量比较高。
一次邵老师胃痛还坚持上课，坐在前面抱个杯子捂着胃，坚持讲完了课，没有一点年轻女孩的柔弱和娇气，真佩服。
有时候上课也会和我们扯点什么工资太少不够花什么的，或者是托福太简单轻松拿了600多。
结果最后在高二突然不辞而别让我很是失望。
10.刘艳梅：接替邵老师，结果然我们更贴切的领会到了什么叫做“天壤之别”，上课不知是因为紧张还是习惯老是“YES”，发音也不是特别准确，让痛失邵老师的我们很不习惯，很快被我们赶到了初中部，没留下多少记忆。
11.薛文云：这个老师的名字听上去还挺不错，真人一露相也有点不习惯，咋像个老板呢，络腮胡子，挺着肚子，不过英语水平没得说，尤其教学水平感觉在邵老师之上，人家可也是留过学的，跟学生关系很好，有时会开玩笑说我们说的是“伦敦北郊的农民的英语”。
上课从不说普通话，就是南京口音，尤其称呼某女生的名字特搞笑（请受害人原谅）。
12.陈海：实验班的大学英语老师，来自南京大学。
好厉害的，也是从不正面指出学生的错误，工作很负责，但是对我们比较散漫的纪律很是烦神，没办法，大学老师管纪律的确说不过去。
英语口语像火箭炮一样，坚持多媒体教学给我印象挺深。
13.王余建：我的仇人，亲手把我赶出实验班元凶之一（当然最主要是我自己不努力），在实验班教英语，教的还是挺不错的，但是由于对他的好感不多，由于他是副校长也比较怕他三分~14.李强：原来邵捷后的七班班主任，英语专业八级，女生们心目中大帅哥，上过他的英语选修课，挺难的，差点没过。
年轻富有激情，口语一级棒，跟学生也能打成一片。
据说现在已经跳槽，遗憾啊。
物理15.李琳：我们敬爱的班主任，对我很照顾，不过当时我们不大理解她，也经常冒犯李老师，觉得她年轻好欺负，或者是老挑她的毛病。
李老师上课还是很投入的，讲得很认真，普通话标准，班主任的工作也尽心尽力，经常对我们进行思想教育。
记得一次我捣乱害的李老师被罚了奖金，我还担心了很久，不过李老师后来对我还是一如既往的好。
李老师作为班主任跟我们沟通当然最多了，不过作为年轻老师并没有太多情绪化的冲动是很可贵的，印象深处：李老师在班会上想了想，带着点得意地说“在二十多年前，在中国的云南省诞生了一位优秀人民教师……”16.朱建廉：实验班的物理老师，南京话标准，他简直就是幽默大师的化身，上课让人笑得喘不过气来，经常讲笑话而且让同学在笑声中加深对概念的理解。
他独创的南京话巧记三角函数公式对现在常计算信号处理的我仍旧受用菲浅。
印象深处：“我最眼红的就是人家外国一进家门一条弯弯的楼梯通往楼上，到我们家也要过一条长长的楼梯，一进单元一条楼梯，我们家住七楼……”化学17.朱宏：朱老师也是金陵中学的资深化学老师了，其实我觉得教的还是不错的，就是有时候上课出点小差错，或者是比较喜欢找课代表麻烦，每次她一喊课代表都会有笑声一片，后来换了化学老师，不过我对朱老师还是有点怀念。
18.江敏：江苏省数一数二的化学老师，三十出头已经担任金陵中学化学教研组组长。
讲课很少有人能听懂，讲的学生大喊头痛，不过在竞赛辅导上很有名气，探讨一个问题时不探讨明白了休想被江老师放走。
江老师一直未婚，我们一般恭敬地称她“嫁给了化学事业”。
前段时间看到报道“金陵中学老师走上国际讲坛”第一个想到江老师，一看果然是她！19.刘前树：在学生中人气之最之一，不少女生心中偶像级帅哥。
戴着一副眼镜，上课很认真，尤其做实验很拿手，善于同学生沟通，不大容易生气，也经常见刘老师向江敏老师请教教学问题，课下也经常同学生们一起交流等。
印象中一次做完实验的酸液竟泼在地上引起一片惊呼，刘老师说，没事，扬长而去……20.朱红兵：南京大学的研究生毕业到了我们学校，曾经获得化学竞赛省一等奖，表面看比较内向其实不然，化学水平无需多言，辅导竞赛绰绰有余，另在网上一手建立了钟楼嵯峨讨论版，成为显赫的斑竹“小A”，另外一身桥牌绝技据说金中无人能敌……政治：21.王鼎宏：政治教研组组长，高考命题组成员。
上课非常幽默，把政治这样枯燥的课程讲得如此生动妙趣横生，也就王老师有这么大本事。
第一堂课“老师是什么”的提问引出很多妙趣横生的答案，那次可算是我上的最开心的一次政治课。
据说王老师政治理论极其扎实，毛泽东选集邓小平文选都能背诵！不服不行哦！22.林兵：林老师说话很快，像机关枪一样，虽然上课不如王老师那么搞笑但是思路非常清晰明了，有时候真佩服搞政治的老师，我怎么看怎么晕的东西都那么明白。
印象最深一次，美国轰炸我国大使馆那次，林老师慷慨陈词整整一堂课，义正言辞，才发现林老师其实也不是那种单纯的理论主义者，呵呵！历史：23.唐珂：唐老师在女老师中海拔很高，说话声音也很好听，普通话很标准，极少发脾气。
唐老师的历史课我个人觉得像听讲故事一样，听得津津有味的，要考试才发现得忙乎了。
后来唐老师当了文科班的班主任，不过唐老师一直对我很好。
24.邓苏：金陵中学历史教研组组长。
只在被实验班扫地出门前听过一次课，明显和唐老师两个风格，更偏理论一点吧！只上了一次，记不清了！让读者失望哦~地理：25.陈卫平：虎背熊腰的北方大汉，标准的普通话，炯炯有神的眼睛，他应该是地理组组长吧！讲课严谨认真而绝不缺乏诙谐幽默，脸上永远不缺少笑容，称呼日本人从来都是“日本鬼子”，曾经从朱建廉老师那里听说他痛扁无理取闹农民的英雄传说，挨揍的一定很惨吧！他还是运动健将，欢呼长跑前还曾经在课上给我们仔细讲跑步的注意事项。
像他这样的地理老师，应该很少很少。
生物：26.胡红彬：胡老师胖乎乎的，感觉特别特别的温柔，讲课声音轻轻的，即使是批评人从语气上也压根听不出来，真的，像猫咪一样（胡老师，原谅我）。
教学上尽心尽力当然不用说，金中的老师都那么的优秀。
后来才发现胡老师还是民盟会员，民主党派呀！不过胡老师下课时只说南京话，而且非常专业:>。
27.马明遐：我实验班的生物老师，生物教研组组长。
教学上思路特清晰，讲起来深入浅出，通俗易懂。
不过我却触怒过她，一次做标本我只上交了一片小叶子让马老师勃然大怒，通知了我的班主任和家长……不过后来我高考前去向她请教问题，马老师还是不计前嫌，认真回答我的问题，我非常感激她。
体育：28.李志忠：李老师一直是我的体育老师，对我这个困难户也一直是照顾有加，尽管表面上要求严厉，但是一直都放我及格。
李老师喜欢打篮球，对我们在违规的场地上踢足球也基本不管，我就喜欢这样给学生充分自由的老师哦！29.吴大华：乒乓球老师，当年不知为什么报名了乒乓球选修课，吴老师说话中气十足，乒乓球十分的厉害，我都不是他对手（:)）而且还很活泼，快乐的老顽童哦！计算机：30.陈志明：陈老师高一教计算机基础，常常在机房看着我们玩游戏却无可奈何，有一次他眼镜不小心摔碎了，就用透明胶带粘上，给我们上课，结果上课不知谁笑了，还可能不是笑他，他却窘了，解释他的眼镜不小心摔碎的，招来哄堂大笑……31.王宇园：王老师只给陈老师代国一堂课，王老师讲课更加熟练，而且对学生也宽松些，她一再强调他认为学生可以玩一些电脑游戏来劳逸结合，而我保存有对她的记忆更多是她的名字和《天龙八部》某主人公类似HAHA（我错了，王老师）。
32.蒋老师：很遗憾我忘记了这位南京大学计算机系教授的名字，他是很厉害的，在实验班给我们讲计算机算法，昏啊，哪里听得懂啊！尤其我这样只会游戏的！布置的作业更是!@#$%^，哎，他还是江苏省信息奥林匹克的指导老师啊，我会很尊重他，但是我不喜欢他上的课。
33.支双生：计算机选修课上教我们计算机动画制作，我是纯粹去玩玩的，不幸被支老师当成了“高手”，做出来的成果当然惨不忍睹了，对不起支老师~心理学：34.苏华：高一时候的心理学老师，我在实验班的班主任。