2006年福建省三明市初中毕业生学业考试语文
2006—2007学年三明市三元区八年级第二学期期中质量检测(1)
三元区2006—2007学年第二学期期中质量检测八年级语文参考答案及评分标准smcxs一、识字写字能力(10分)1.(1分。
每处0.5分)(1)橱;(2)腻;(3)橱2(3分).A、(2分)M;衣部5画;B、(1分)略,共11画3.(2分,每处1分)(1)富裕:精神富有。
(2)沐浴:指在阳光的充分照常下。
4.(1分)圈圈点点、密密匝匝、蓝蓝绿绿、素素净净5.(3分,每错、漏一字扣0.5分;卷面不洁可酌情扣分)二、口语交际能力(10分)6.(2分,符合题意即可)(1)学生说:最宝贵的东西是获取知识;(2)教师说:最宝贵的东西是传播知识。
7.(2分符合题意即可。
)(1)从时间角度进行反驳;(2)从信息健康角度反驳。
8.(2分,每小题1分)(1)为感谢广大顾客多年来对我们(商场)的关心和爱护。
(2)B9.(4分)(1)电话、短信、网上投票、信件投票等。
(2)符合语境,语言得体即可。
“话”的内容可以是向获奖者表示祝贺、加以颂扬,也可以是表明自己的心迹等。
三、阅读能力(50分)(一)古诗文默写(10分)10.(6分每小题1分,其中④题2分,错一字,就不得分。
)①乌云遮不住太阳;②中间小谢又清发。
③长烟落日孤城闭。
④苔痕上阶绿,草色入帘青。
⑤小桥流水人家11.(4分,每句0.5分,错一字扣0.5分,扣满为止)(二)文言文阅读(15分)12.(每词0.5分)①喂养;②等同(一样);③怎么;④马鞭。
13.(2分)日行千里的马,一顿有时能吃下一石粮食。
“马之千里”解释语序不当扣1分,“或”、“尽”等关键词未正确解释扣1分。
14.(2分)策马、食马。
(2分。
每个1分。
如答“策之”、“食之”也可。
)15.(3分,意对即可)围绕作者良好的愿望作答。
如渴望自己能得到当政者的赏识、任用。
也可从希望统治者不要埋没、摧残人才(或要识别、任用人才)方面回答16.(2分,意对即可)。
有个要出卖骏马的人,接连三天呆在集市上,没有人理睬。
三明市初中毕业暨高级中等学校招生统一考试语文考试题及答案.doc
三明市初中毕业暨高级中等学校招生统一考试语文考试题及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、名句默写(共1题)评卷人得分1.古诗文积累(12分)1.国破山河在,____________(2)纯cuì____________(4)吮吸(A.shǔnB.yǔn)7.结合语境,给下面句子加上恰当的标点。
(3分)我化作一滴水,晶莹中折射七彩的幻想偎依在荷叶上,滚动若为蜻蜓吮吸点点匍匐在道路间,袒露着享受日光的沐浴静立在红花中,融化着感受阵阵花香。
8.联系上下文,选出填人下面横线处最恰当一项()(3分)用自己的身躯,铭记所有的美好。
__________________。
A.蒸汽,小溪,清露,长河,似乎我的世界还缺一抹色彩。
B.清露,蒸汽,长河,小溪,似乎我的世界还缺一抹色彩。
C.清露,蒸汽,小溪,长河.似乎我的世界还缺一抹色彩。
D.蒸汽,清露,小溪,长河,似乎我的世界还缺一抹色彩。
【答案】6.(4分)(1)蜒(2))粹(3)A (4)A(每小题1分)7.(3分):;;(每处1分)8.(3分)D难度:中等知识点:字形2.“万卷经书曾读过,平生机巧心灵。
六韬三略究来精。
胸中藏战将,腹内隐雄兵。
谋略敢欺诸葛亮,陈平岂敌才能。
略施小计鬼神惊。
……”这首词赞颂的是《水浒》中的__________________由他成功策划的重大事件有__________________、__________________等。
(3分)【答案】(3分)吴用;(1分)例如:智取生辰纲、智取大名府、用计劫法场、三打祝家庄、破连环马、借用宿太尉“金铃吊挂”、救史进与鲁智深等。
(2分,每处1分)难度:中等知识点:国内文学作品三、语言表达(共2题)1.9. 2012年11月,“世界客属第25届恳亲大会”将在客家祖域——福建三明举办。
福建省三明市2006年初中毕业生学业考试
福建省三明市2006年初中毕业生学业考试生物学科评价报告三明市教科所黄耐明2006年三明市初中中学生生物学业考试命题人员由三人组成,是经三明市教科所生物教研员推荐,市教育局审查确定,其中市教科所生物教研员1人(中学高级教师)、三元区教师进修学校生物教研员1人(中学一级教师)、一线生物骨干教师1人(中学一级教师),具有老、中、青的年龄结构,他们都参加过国家级或省级的中考生物命题培训,肩负着全市12个区(县、市)的初中学生进入新课程改革生物学科的第一次统一命题,由于使用教材不同(有人教版和北师大版),城乡生物教学水平差别较大,因此,任务繁重,责任重大,这对命题人员来说是一个严峻的挑战和考验,它关系到课改实验的成果能否体现,课改的理念能否进一步贯彻落实,关系到今后生物教学能否方向明确,关系到今后课改能否顺利推进。
审查组由市教科所的3位教师组成,其中2人为中学特级教师、1人为中学高级教师。
命题时间由6月13日---6月19日共7天,审题时间2天,审题人员对试题本身作出初步审查和提出质疑。
学业考试评卷,由各县教育局抽调初一生物教师按中考评卷要求集中统一进行。
一.命题前的准备工作命题之前教科所的教研员做了充分准备,对具有不同特点的学校,进行了学生学习现状的教学调查,并要求各县对各校进行学业考试的前测,最后根据调研和前测情况,从而了解我市生物教学的实际情况和本届学生生物学学习的实际状况。
在命题前命题组长还组织组员认真学习了教育部的《中考命题指导••理科》,学习了省教育厅关于义务教育课程改革、学业考试和高中招生制度改革各项文件的精神,学习了教育厅颁布的《2006年生物学科学业考试大纲》,在此基础上我们又认真学习市教育局领导对2006年生物学科学业考试的命题指导思想和命题要求,制定了2006年生物学科学业考试命题的计划方案。
二.试卷的基本情况1.试卷的考试性质、时间、题量、分值、平均分、难度值、及格率等情况,详见(表1):说明:(1)此样本为尤溪县:学生数10423人,其中85分以上4785人、60分以下2081人。
2024届三明市初中毕业班第一次质量监测语文试题参考答案及评分标准
2023—2024学年三明市初中毕业班第一次教学质量监测语文试题参考答案及评分参考评分说明:1.简答题应抽取一定数量的样卷,根据评分参考得分确定答案的给分类型,意思答对的酌情给分。
2.写作题应抽取一定数量的样卷,确定类型卷及制定相应的评分细则,根据评分参考与评分细则评分。
一、积累与运用(23分)1.(8分)①不知口体之奉不若人也②二者不可得兼③心却比④男儿烈⑤而不知太守之乐其乐也⑥肯将衰朽惜残年⑦会挽雕弓如满月⑧赢得生前身后名(评分说明:每空1分。
错、漏、添字,则该空不给分。
)2.(9分)(1)(3分)①衷②越③倾(2)(3分)B(3)(3分)D3.(6分)示例一:我读《艾青诗选》,主要通过把握意象来读懂诗歌,进而理解诗歌的情感。
如《我爱这土地》,以“土地”意象象征多灾多难的祖国,通过对土地上的河流、风、黎明的歌唱,抒写对饱受苦难的祖国的深沉热爱。
示例二:我读《水浒传》,主要通过理解人物形象读懂小说主题。
比如,将林冲的相关回目集中阅读,通过梳理典型情节,把握人物性格及命运变化,理解林冲从谨慎、隐忍到最后暴发的变化。
而后理解“官逼民反”的小说主题。
示例三:我读《儒林外史》,会特别关注作品夸张、对比的讽刺艺术。
比如,读《范进中举》重点品味范进喜极而疯部分的夸张描写,梳理胡屠户、乡绅、邻居等的前后态度变化,从而把握可怜可悲的士人形象和世态炎凉的社会现实,理解作品对科举制度和黑暗现实的揭露与批判。
(评分说明:按等级评分,不按点评分。
四等0分,方法错误或没有方法;三等1-2分,只有方法,缺少信息支持;二等3-4分,方法基本正确,有信息支持;一等5-6分,方法正确,分析充分恰切。
)二、阅读(67分)(一)(23分)4.(6分)(1)(2分)寂寥荒寒(萧条冷寂)(2)(4分)功业未成、壮志难酬的愤懑(2分),渴望为国效力的爱国之情(2分)。
(意对即可。
其他答案,酌情给分。
)5.(3分)C6.(3分)(1)曾经(2)提拔(3)厌恶(评分说明:每个词语解释正确给1分。
三明市初中毕业暨高级中等学校招生统一考试语文试卷及答案
2011年三明市初中毕业暨高级中等学校招生统一考试 语 文 试 题(满分:150分 考试时间:6月20日上午8:30—10:30)友情提示:1.本试卷6页。
2.考生将自己的姓名、准考证号及所有答案均填写在答题卡上。
3.答题要求见答题卡上的“注意事项”。
一、语基(20分)(一)古诗文积累(10分)1.海内存知己, 。
无为在歧路, 。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)(2分)2.至若 ,波澜不惊, ,一碧万顷。
(范仲淹《岳阳楼记》)(2分)3. , ,山河表里潼关路。
(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)(2分)4.韩愈《早春呈水部张十八员外》一诗中,刻画出早春的诗意形象并写出心灵微妙感受的诗句是: , 。
(2分)5.古诗词中有不少咏“风”的诗句,请你写出意思连续的两句。
(2分), 。
(二)阅读下面语段,完成6~8题。
(10分)提起沙县,人们自然而然就会想到风味小吃。
A .殊不知,沙县引人注目的又岂此风味小吃?沙县肩膀戏以其别样妖娆的地方风韵、童趣àng 然的独特魅力走出山门,漂洋过海,饮誉八方。
肩膀戏,亦称肩头坪。
B .据《沙县志》记载,清朝宣统年间,沙县民间的戏剧十分活跃,各个戏班竞相演出。
当时有“玉枕轩”的领班连细狗别出心□,创新出一种小孩子站在大人肩膀上表演的肩膀戏。
演出时,由8岁左右的孩童站在大人的肩膀上表演,小孩负责唱腔、头部表情和双手动作,大人负责台位变换的腿部动作。
C .戏有生、旦、净、末、丑之分,小孩担任什么角色,大人就走什么台步?小孩原本是精挑细选出来的,平时又训练有素,站在大人肩上不仅不怯场..,而且唱起来字正腔圆、声情并茂....,演起来招式有致、惟妙惟□。
D .大人更不含糊,或跑、或跳、或碎步、或弓步、或垫步……根据剧情需要,与肩上小孩巧妙配合,上下默q ì,浑然一体。
(选自《别具一格的沙县肩膀戏》一文,有改动)6.根据拼音写汉字,并补足成语。
(4分 )(1)童趣àng 然 (2)上下默q ì(3)别出心□ (4)惟妙惟□7.下面句子标点符号运用不正确...的一项是( )(2分) A .殊不知,沙县引人注目的又岂此风味小吃?B.据《沙县志》记载,清朝宣统年间,沙县民间的戏剧十分活跃,各个戏班竞相演出。
2006年普通高等学校招生全国统一考试(福建卷)语文及答案
2006 年普通高等学校招生全国统一考试(福建卷)语文及答案2006 年普通高等学校招生全国统一考试(福建卷)语文及答案第I 卷(共24 分)一、(6 分,每小题3 分)阅读下面的文字,完成1-2 题。
李普曼认为,公众舆论的形成不仅基于现实利益,而且更大程度上为公众自身的信念所左右。
在他看来,公众的舆论是建立在长期生活中逐渐形成的牢固的信念之上,这种信念在极大程度上受到新闻报道和新闻舆论的影响;换句话说,是报刊等大众媒介通过经年累月的报道和宣传,塑造出一种与现实世界不同的另一种知觉模式,从而在公众头脑中植入一整套" 固定的成见"-- 公众在无意识中受到这种刻板成见的支配、以媒体的立场和视阈去观察世界并形成舆论。
他说:" 对于大多数事物,我们是先想象它们,然后经历它们的。
如果不是教育使得我们已敏锐地意识到这一点的话,那么这些先入之见会深深地支配整个知觉过程,这些先入之见把某些事物划分为熟悉的或陌生的,强调了这种区别,所以,看到了有一点熟悉的东西就像是很熟悉;有一点生疏的东西,就像是非常陌生。
" 他认为,固定的成见是我们每个人都难以避免的,它会妨碍人们对真实世界的了解,让人们生活在一种虚幻的"拟象"之中。
"当成见的体系已牢固地形成时,我们都会注意那些能支撑成见的事实、而不去注意那些与成见相矛盾的事实" ,但是,固定的成见并不总是偏见和错误的观点,事实上常常是有条理的、能够自圆其说的信念体系,是一种社会心理的自我防御机制、对于社会意识的统一和公共价值的认同具有积极的意义。
一言以蔽之,固定的成见就是看不见的社会习俗和对传统的维系力量。
1.下列对本普曼的" 固定的成见"的理解,不恰当的一项是A.固定的成见会妨碍人们对真实世界的理解,使人们生活在一种虚幻的"拟象"之中。
B.固定的成见不总是偏见和错误的观点,事实上,它是有条理并能自圆其说的信念体系。
2006年初三语文普查卷初稿
2006年福建省泉州市初中教学质量检查语文试题(课改)一、积累与运用(28分)1、给加点字注音,据拼音写出汉字。
(4分)⑴鹅的步调从容,大模.()大样的,颇像京剧里的净角.()出场。
⑵我亲眼看到渔民们安之若sù,举止tài 然,而船虽小,食住器jù一应jù全,也确实是个家。
2、默写、填空。
(9分)⑴古诗文默写。
(6分)①采菊东篱下,②,千树万树梨花开③,蜡炬成灰泪始干④安得广厦千万间,⑤醉里挑灯看剑,⑥,处江湖之远则忧其君⑵根据提示填空。
(3分)漫步在文学艺术的长廊,品读古代优美诗文:“,”是王勃对即将离别的友人的真诚劝慰;“,”是苏轼对相隔两地亲人的深情祝愿。
3、中国古典作品闪烁着思想和智慧的火花。
请你举出一个蕴含哲理的古诗文名句,并指出其蕴含的哲理。
(4分)名句:哲理:4、去年岁末,某省邮政局发行贺年有奖古诗明信片,其设计古香古色,构思新颖,但11首古诗中竟有7首出错。
现举出一例,请按要求作答。
(4分)咏柳(贺知章)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝线。
不知细对谁裁出,二月春风似剪刀。
⑴诗中有两处错误:字,改为;字,改为(2分)⑵用两三句话对此加以评论:2分)5、再过个把月就要中考了。
对于语文学科的复习,李明仍然注重书本知识,按单元顺序分类复习;王其觉得没有必要这样做,他认为,语文这学科读与不读一个样,又不考书本的。
对此,你是怎么想的?请简要谈谈。
(4分)6、请根据文学名著内容,运用对偶知识对对子。
(任选一题作答)(3分)上联:鲁滨逊荒岛余生上联:下联:下联:鲁提辖拳打镇关西二、阅读(62分)(一)阅读文言短文《伤仲永》(王安石),完成7--11题。
(17分)金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
2006年全国各地中考语文试卷(共97份)[下学期]-4
南京市2006年初中毕业生学业考试语文试题(本试卷共120分,考试时间120分钟)一(24分)1.用课文原句填空。
(10分)①蒹葭苍苍,。
(《诗经》)②,风正一帆悬。
(王湾《次北固山下》)③海内存知己,。
(王勃《送杜少府之任蜀州》④,长河落日圆。
(王维《使至塞上》)⑤山重水复疑无路,。
(陆游《游山西村》)⑥人生自古谁无死?。
(文天祥《过零丁洋》)⑦百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)⑧予独爱莲之,濯清涟而不妖(周敦颐《爱莲说》)⑨龚自珍在《己亥杂诗》中借花抒怀的两句诗是,。
⑩如果人人都能为他人着想,做到“,”,那么,构建和谐社会的愿望就能早日实现。
(用《(论语)十则》中的语句填空)学校开展“爱我南京”语文综合性学习活动,你、小雨和小晴等组成合作小组,选择了以下几个专题。
(14分)【魅力南京】2.小雨负责作南京简介:钟山龙蟠.,石城虎踞。
屹立在长江之畔的南京,是一座有着近2500年历史的名城。
她具备山川形胜之妖绕,饱含兴衰荣辱之沦桑,是自然和历史恩锡给人类的礼物。
她的一草一木都是风景,一诗一赋都是绝唱,她丰富而厚重的文化哺.育了世世代代淳朴、博爱、智慧的南京人民。
(1)文中两个加点的字容易读错,请你注音。
(2分)龙蟠()哺()育(2)文中画线的两处各有一个错别字,请你改正。
(2分)“妖绕”改成“恩锡”改成【人文南京】3.搜集材料时,大家发现,南京人杰地灵,曾在此居住过的文化名人灿若群星:王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此拟了副对联,但觉得下联有一处不符合对联的要求,请你修改。
(2分)、上联:吴敬梓冷眼观世,《儒林外史》讽丑恶下联:深情怀旧周树人,《朝花夕拾》忆往昔你将下联改为:【青春南京】4.推选“南京青年联合会”标识,要求从下面三幅图标中推选一幅,并说明理由。
(3分)小雨说:“我推选第一幅图标,因为它用南京、青年两个词的英文首字母NY 组合成了一只展翅高飞的雄鹰,既代表了南京青年联合会,又显示出南京青年在建设新南京中的活力和朝气。
2006—2007学年三明市三元区八年级第二学期期中质量检测
座号2006—2007学年第二学期期中质量检测八 年 级 语 文 试 卷smcxs注:卷面整洁,书写美观者可奖励2分;卷面不洁,字迹潦草者酌情扣2分。
闲散的日子我喜欢去浏览我书里的那些书ch ú 。
眼睛一格一格地从书的最底层爬上去,看我的书又增添了几许,又老去了几本。
随意地抽出其中的一本,也不是要坐下来细细地品尝,只是想整理一下自己的记忆:这本书出于什么动机买的?它帮我派上了什么用场?如果偏偏那本书来得特别有故事,便总是要泛起好多清晰的细n ì 的回忆。
有时候打开书,见那书上已圈圈点点地用心读过,我想起曾经在某个夜晚或清晨也算是没有把时光虚度过。
如果抽出的那本书偏偏新崭崭的散发着油墨香,便觉得人生真是短暂和仓促,既然来不及去读完自己要读的书。
于是颓丧地想:这么些好书只有留到年老时或者给孙辈去读了。
好苍凉和无可奈何的感叹呵!不过,因了书ch ú 里密密匝匝的竖列着那些蓝蓝绿绿抑或素素净净的书,我也算是找到了让自己活得富裕的理由。
闲散的日子,我喜欢在雨中踽踽散步或接受阳光淋漓沐浴。
我亦喜欢在十月里去踏碎一些夕阳的金片抑或在三月里撒播一串春天的足音;闲散的日子,我高兴或不高兴都喜欢去无人的郊外或者广袤的田野或寂静的山谷亦喜亦悲亦哭亦笑地去释放一种心情或者收获一种思想。
1.根据拼音在横线上写出汉字。
(1分)2.A 、“袤”按音序查字法应查 ,按部首查字法应查 部 画。
(2分) B 、请写出“随”的笔顺: (1分)3.结合语境说说词语的意思。
(2分) (1)富裕: (2)沐浴:一、识字写字能力(10分) 阅读下面语段,完成1—5题。
4.请在文中找出四个你喜欢的叠词,写在下列横线上,请注意书写工整。
(1分)5.把文中画线的最后一句用正楷抄在方框内,注意书写正确、端正、整洁。
(3分)二、口语交际能力(10分)6.几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行讨论,他们都有自己的理解。
2006年三明市将乐县初中毕业班质量检查语文试题
将乐县2006年初中毕业班质量检查语文试题(满分:150分,考试时间:150分钟)一、语基(30分)(一)、阅读下面语段,完成1-10题。
(20分)牵挂,是一颗心对另一颗心的深深踮记,是联结亲情、联结友情,联结爱情的组合。
牵挂是一份亲情,一缕相思,一种幸福。
牵挂是一种生命形态,是所有人都要寻找,都会珍爱的精神场所和心理磁.场。
鉴别感情深浅的最好方法是牵挂的长短。
“东南飞”的美丽传说,“哭长城”的千古绝唱,“梁山伯与”的悲欢离合,都描述着因牵挂到极点,终致面容憔.悴,直至付出生命的故事,留给我们一份至真至诚的悲凉的美丽。
走近人生,便走近了牵挂;拥有了牵挂便有便走进了牵挂。
有了牵挂便拥有了感情的寄托,牵挂别人是一种灵魂的贡献,能被别人牵挂是一种幸福,“慈母手中线,游子身上衣”是充满亲情的牵挂,“少小离家老大回,乡音无改鬓毛哀”,是洋溢着乡情的牵挂;“但愿人长久,千里共ch‚n娟”是徜徉恋情的牵挂;“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”是牵挂的缺憾;“愿君多采xi†,此物最相思”, 牵挂的寄托;“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”,是牵挂的蕴含。
牵挂是灵魂的絮语,是心灵的对话。
原载,给生活带来温馨,带来甜美……1...给文中加点字注音。
(2分)磁.场()憔.悴()2、根据文中拼音,写出正确的字。
(2分)千里共ch‚n 娟愿君多采xi†3、第一、三段中各有一个错别字,请找出来,并修改。
(2分)()改为()()改为()4、揣摩第三段画线句中加点字,在横线处填上恰当的内容。
(3分)①“溢”字,按部首检字法,应先查部,再查画。
②“溢”字在字典中有以下几种解释,根据选文内容,些处应选择的正确义项是。
A、超出B、充满而流出来C、过分D、古同“镒”,古代时重量单位。
5、第二段引用了一组流传千古的美丽传说,请在横线上填上对应的人名物名。
(3分)①东南飞②哭长城③梁山伯与6、仿写:用一句话赞扬人世间一种美好的情感。
(2分)(如多写,且有新意,另奖2分例:牵挂是一份亲情,一缕相思,一种幸福。
福建省三明市2006年(非课改区)初中毕业、升学统一考试物理试题及答案(word版)
2006年福建省三明市初中毕业生学业考试物理试题(满分:90分;考试时间:7月3日上午8:00—9:20)一、填空、作图题(除已注明分值的题目外。
其余每空1分.共26分)1.2006年德国世界杯足球赛正在如火如荼地进行着。
请回答下列与足球有关的问题:(1)请填写适当的单位:一个足球的直径为20~22 ;质量为396 ;(2)空中飞行的足球最终要落回到地面,是因为它受到了的作用;下落的过程中,足球的能转化为能;(3)请在图1上画出足球所受重力的示意图。
图l2.文具盒里有下列学习用品:塑料尺、钢制小刀、橡皮擦、铅笔芯,其中在通常情况下属于是导体的是:。
3.如图2所示,练功房中,演员利用平面镜来帮助矫正姿势。
假设某演员的身高为1.70m,她离镜面的距离为O.5m,则她在镜中的像高为m,像与她相距m;若演员远离镜面一些,镜中像的大小将(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
图24.火柴可以点燃,也可以擦燃。
点燃是用的方式改变内能的,擦燃则是用的方式改变内能的。
5.水的比热容为4.2×10sJ/(kg·℃),则质量为2kg的水温度升高1℃,需要吸收的热为J;夏天,光脚走在海滩上会感觉到沙“烫脚”,走进海水中却感觉到海水很凉,这主要是由于水的比热容(选填“大于”、“小于”或“等于”)沙子比热容的缘故。
草稿:物理试题第l页(共8页)6.请举一个说明液体能传播声音的实例:;请举一个扩散现象的实例:。
7.如图3所示,当闭合电路中的部分导体ab,在磁场中快速做切割磁感线运动时,可以观察到电流表指针发生;人们根据这一原理发明了。
8.用图4所示的滑轮组提升重物。
(1)使用该滑轮组的好处之一是;(2)将重物提到一定高度时,拉力F做的总功为200J,有用功为120J,则滑轮组的机械效率η=。
图3 图59.在如图5所示的电路中,当闭合开关s时,三个电表的示数变化情况分别为:电压表的示数,电流表的示数,电流表的示数(“变大”、“变小”或“不变”)。
2006年全国各地中考语文试卷(共97份)[下学期]-54
绝密·启用前黔东南州2006年初中毕业升学统一考试语文试题卷注意事项:本试卷共五个大题,26个小题,考试时间150分钟,满分为150分。
一、(23分)(本题共6小题,1—5小题每小题3分,第6小题8分)1、下列词语中加点字的注音全部正确酌一项是A、干涸.(hé) 炫.耀(xu6n) 热泪盈眶.(kuàng)B、棘.手(jí) 污渍.(zhì) 并行不悖.(bèi)C、烙印(1uò) 鲜美(xiān) 棋高一着(zhāo)D、搀.扶(chān) 雄浑.(hún) 恬.不知耻(tián)2、下列句子中,没有错别字的一句是A、贴在路边的一则寻人启示引来行人驻足观看。
B、自出新裁的服装款式让所有人大饱眼福。
C、孩子纯洁无瑕的心灵不容玷污。
D、集市上琳琅满目的商品让人眼花潦乱。
3、下列加点词语运用正确的一项是A、篮球场上气氛激烈..,观众的呐喊声一浪高过一浪。
B、常读一览无余....的书会使原本聪慧的大脑退化。
C、李华是一个很执着的人,他认定的事情就一定要坚持到水落石出....。
D、只要..坚持下去,最后才.能取得成功。
4、下列句子中,没有语病的一句是A、有没有良好的思想品德,是评价一个优秀学生的标准之一。
B、他跳下池塘,来到池边,很快就游了过去。
C、学校的教学显著成绩,多次受到教育局表彰。
D、李春燕的感人事迹,使全体学生深受教育。
5、下列作品、作者、国籍(朝代)对应完全正确的一项是A、《天净沙·秋思》——马致远——元代B、《黎明的通知》——郭沫若——现代C、《威尼斯商人》——莎士比亚——法国D、《赤壁》一杜甫——唐代6、根据提示默写(以下四个小题任选两个小题作答)①至若春和景明,波澜不惊,,。
,;岸芷|汀兰,郁郁青青。
(范仲淹《岳阳楼记》)②先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,,;尔来二十有一年矣。
三明市三元区2006—2007学年第一学期期末质量检测八年级上语文试卷
三元区2006—2007学年第一学期期末质量检测八年级语文参考答案及评分标准一、语基(10分)1.(1分。
每处0.5分)(1)瑰;(2)魅;(3魅)2.(1分。
每小题1分)(1)籍;(2)谢。
3.(2分,每处1分)(1)良师益友;(2)精神家园。
4.(3分)意对即可。
5.(3分,每错、漏一字扣0.5分;卷面不洁可酌情扣分)二、口语交际与综合性学习(10分)6.(2分,B)7.(2分符合题意即可。
)8.(3分,每小题1分)(1) “目前”(2)“以600字左右为宜”或“不少于600字为宜”;(3)“务必”改为“可以”或“可”。
9.(3分,符合题意即可)三、阅读(50分)(一)文言文阅读(25分)古诗文默写(10分)10.(4分每小题1分,错一字,就不得分。
)(1)自缘身在最高层;(2)黑云压城城欲摧。
(3)谁言天地宽;(4)落红不是无情物,化作春泥更护花。
11.(4分,错一字扣0.5分,扣满为止)12.(2分:①1分;②1分;意对即可。
)文言文阅读语段(15分)13.(每词0.5分)(1)拘泥;(2)观察和测量;(3)追究到底(4)横行勒索14.(4分,每小题2分)(1)亲自登山涉水,不辞辛苦。
(2)贪图安逸、害怕辛苦,计较私利、忘记公益,只想远远地躲开嫌疑、避免抱怨。
15.(2分,每小题2分)“地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致。
”“是以必得躬历山川,亲劳胼胝。
”16.(3分,意对即可)海瑞具有不辞辛劳、身体力行和清廉的品质,历史上的大禹和李冰也具有这种治水精神。
17.(4分,意对即可)不矛盾。
因为“咨询”指询问、征求意见,建立在对已有事物思考探究的基础之上,主动、有目的,而不是随意轻信他人的话。
这些都是治好水利所必需的。
(二)现代文阅读(25分)18(2分,意对即可)(1)说明名园易建、古木难求。
19.(4分,每处1分)(1)最东边的一棵古柏:奇特之处是在树干的裂缝中,竟又长出一棵高大的国瑰来;作者的评价:园林中罕见的珍品,也是北京著名的“古柏奇观”之一。
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2006年福建省三明市初中毕业生学业考试语文试题一、识字写字能力(20分)从小,热爱山,热爱水,热爱大自然那渺无边际、不可捉摸的神气与旖旎。
童年时,在故乡的乡间曾有那么一座山,使我喘息过,使我迷惑过,使我喜悦而又使我迷恋。
至今,那山仍清 xī_____地yíng ______绕于我的脑际。
那山并不高,遍布着松树,高大的直入云□(霄宵),矮小的只有半人高。
泥土是红色的,土质松而软,没有杂草,没有荆棘,只有遍地□(撒撤)布着一颗颗的松果。
而我穿suō____于松林间,奔跑着,呼喊着,收集着那些松果,竟日留连,乐此不疲。
玩累了,我会选择一棵巨大的松树,倚着它坐下来。
让那如伞般的松枝遮蔽着我。
闭上眼睛,我静静地听那风吹过松林发出的簌簌声响,huàn____想着它在诉说些什么。
我一直是个爱做梦的孩子,我就在那儿制造着、酝酿着、堆积着我最初的、童□(雅稚)的梦。
长长久久地听着那山的□(倾顷)诉,山的呼唤。
这座童年时期影响着我的山,始终活在我的心中。
(节选自琼瑶《山的呼唤》,略在改动)1、根据拼音写汉字。
(4分)(1)清xī____ (2)yíng____绕(3)穿suō_____ (4)huàn____想2、结合语境,选择恰当的字填写在方框里。
(4分)(1)云□(霄宵)(2)□(撒撤)布(3)童□(雅稚)(4)□(倾顷)诉3、给下面加点字选择恰当的义项,将义项序号填在括号里。
(4分)(1)渺无边际()(2)脑际()【际】①靠边的或分界的地方。
②里边;中间。
③彼此之间。
④时候。
(3)迷惑()(4)迷恋()①分辨不清,失去判断能力。
②使看不清;使陶醉。
③沉醉于某一事物的人。
④因对某人或某一事物发生特殊爱好而沉醉。
4、做读书文摘卡。
请先在“读书文摘卡”上填写选文的篇名和作者,再将文中8个加点词语抄写在卡上。
要求写正确、端正、整洁;不涂改。
(8分)二、口语交际能力(10分)5、根据题目要求说话。
(2分)(1)想托人办事,可以说“请您帮忙”,也可以说“_________________”。
(2)希望别人原谅自己,可以说“______________________”。
6、去年李文同学参加市作文大赛,名落孙山,他很沮丧。
语文老师对他只说一句话:“这会过去的。
”今年,李文同学又参加市作文大赛,获得一等奖,他可高兴了。
这时语文老师还是对他只说一句话:“这会过去的。
”请问:语文老师去年的今年说的“这会过去的”各表达了什么意思?(4分)7、有人把生活垃圾倒入河里,河水被严重污染。
为此,某中学决定组织一次社会调查,呼吁大家保护环境。
假如你是这所中学的学生,准备采访一位正在河边晨练的老人,向他了解对这一污染现象的看法,你会怎么说?请写出来(4分)三、阅读能力(60分)(一)古诗文默写(10分)8、默写上句或下句。
(2分)(1)________________________,长河落日圆。
(王维《使至塞上》)(2)入则无法家拂士,_______________________,国恒亡。
(孟子《生于忧患,死于安乐》)9、默写杜牧《赤壁》全诗(4分)赤壁杜牧10、根据语境,默写诗句。
(4分,附加2分)自古以来,登山给许多诗人以感悟,留下不少名句。
杜牧上寒山体会到“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”;杜甫登泰山领略到“___________________,_____________________”;王安石登飞来峰领会到“___________________,_____________________________”;苏轼上庐山领悟到“________________,_________________________________”。
(二)文言文阅读(10分)二翁登泰山昔有二翁,同邑而居。
甲翁之妻子去乡,惟叟一人而已。
一日,叟携酒至乙翁第,二人对酌,不亦乐乎!乙翁曰:“向吾远游冀、雍,然未尝登泰山,君有意同行乎?”甲翁曰:“是山余亦未登,然老矣,恐力不胜。
”乙翁曰:“差矣,汝之言!曩者愚公年且九十而移山,今吾辈方逾六旬,何老之有!”甲翁曰:“甚善。
”翌日,二翁偕往,越钱塘,绝长江,而至泰阴。
夜宿,凌晨上山,乙翁欲扶之。
甲翁曰:“吾力尚可,无需相扶。
”自日出至薄暮,已至半山矣。
【注释】①向:从前。
②冀、雍:古代两个州的名称。
③曩:以往,过去。
④绝:横渡。
11、解释下列句中加点词的意思。
(4分)(1)甲翁之妻子去乡()(2)是山余亦未登()(3)愚公年且九十()(4)翌日,二翁偕往()12、翻译下面的句子。
(4分)(1)差矣,汝之言!译文:________________________________(2)今吾辈方逾六旬,何老之有!译文:________________________________13、二翁登泰山,表现了他们___________________________的精神。
(2分)(三)课外阅读积累(10分)14、请将下面8条相关信息的序号填写在相应名著的横线上。
(4分)(1)《格列佛游记》:________________(2)《鲁滨逊漂流记》:___________①笛福②斯威夫特③星期五(人名)④贝茨医生⑤小人国⑥荒岛冒险⑦皇宫救火⑧巴西种植园15、《水浒传》中作者塑造了许多性格鲜明的人物形象,有好汉,也有奸臣。
请从下列的人物中任选一个并用横线标出,然后按要求答题。
(4分)李逵宋江林冲高俅(1)概括写出与你所选人物相关的一个故事:_________________________(2)你对所选人物性格的评价:他是一个_________________________的人。
16、阅读《伊索寓言》一则,在横线上写出寓意。
(2分)农夫与他的儿子们有个农夫快要辞别人世时,想要把自己的耕作经验传给儿子,便把他们叫来说:“孩子们,我即将离开这个世界了,你们都去寻找我埋藏在葡萄园里的东西,把它们统统都找出来吧!”儿子们以为那里埋藏了金银财宝。
父亲去世之后,他们把那葡萄园的地全都翻了一遍,什么宝物都没找到,却把葡萄园的地很好地耕作了一番,所以这年的葡萄树比以往结了更多的葡萄。
寓意是:________________________________________________17、附加题:“中国古典小说四大名著填空”(3分)书名《西游记》《水浒传》《红楼梦》作者罗贯中作品中人物宋江曹操(三)现代文阅读(30分)地理环境与我国人体特征胡龙成①人体特征包括形体、容貌和肤色等三个方面。
我国地域辽阔,地理环境复杂多样。
在人类社会早期,生产活动范围比较小,不同地区之间相互往来比较少,生活在不同地域的居民由于气候、地形、水文和生产活动以及生活习惯不同,反映在人体上也有高矮、胖瘦、黑白等方面的差异,后来随着社会生产活动的扩大和迁移、通婚以及其他活动进行,这些差异在逐渐缩小,但是没有彻底消失。
②首先,从身材方面来看,存在北高南矮的现象。
80年代统计资料指出,当时北方人平均身高在1.67m以上,南方的人平均身高在1.67m以下。
产生高矮差别的主要原因是生产活动和饮食。
居住在北方草原和高原地区的居民,以游牧为主,在生产和生活中很少负重,出门大多骑马、乘车或步行,腿部长而直,食物以肉类、奶制品为主,身材一般比较高大;生活于热带、亚热带的居民,大多从事农业生产,经常肩挑背驮,主要交通工具是船、竹排等,手臂发达,腿粗短,食物以大米等粮食为主,身材相对来说要矮些。
除了上述原因之外,生长发育时间的长短和遗传等因素也不能忽视。
北方气候比较冷,人体新陈代谢相对要慢一些,生长发育的时间长,成熟比较晚,同时他们祖先个子比较高,并代代遗传下来,南方人则刚了相反。
③其次,从体型方面来看,存在北胖南瘦的现象。
产生胖瘦差异的原因主要有两点:其一是气候条件。
北方气温比南方低,尤其是冬季,十分寒冷,加之白天时间短,风雪天气多,居民室外活动少,消耗的体力不多,有利于积累脂肪;南方气候温暖,生产活动一年四季均可进行,居民活动量大,消耗的热量多,不容易积累脂肪。
其二是饮食结构。
北方人的饮食中含脂肪、蛋白质等食物所占的比重比较大,尤其在牧区,牧民的饮食以奶制品、肉类等为主,使人容易发胖,而发胖又能更好的适应严寒的环境;南方人饮食以植物类为主,居民有喝茶吃稀饭的习惯,体内不容易积累脂肪,显得精瘦,瘦俏的身体更有利于散热。
④再次,从五官方面来看,北方人和南方人也存在着差异。
北方人的鼻梁直而长,鼻孔比较狭窄。
例如黑、吉、辽等省的人鼻端平均宽度为38mm。
这种鼻型可使北方冬天的干冷空气在吸入肺部之前,与鼻腔黏膜充分接触,既可以预热,又增加了湿度,起到保护肺部的作用;南方人鼻梁没有北方人直,软骨向上翘的比较多,鼻孔比北方人宽。
例如粤、桂等省居民鼻梁的平均宽度为40mm,短而宽的鼻孔,有利于散热驱湿。
南方人的嘴唇比较厚,上唇厚度在1cm以上的居民达2/5以上,而愈往北,厚度逐渐变薄,在北方找一个上唇厚度在1cm以上的居民很困难。
同时愈往南方,嘴唇越来越向前凸,有向外翻的趋势。
这与南方湿热的气候特征是分不开的,厚而向前凸的嘴唇,具有促进水汽蒸发,加快散热的作用。
南方气候湿润,风沙少,眼睛的开度大,外形显得大而圆;北方气候干燥,降水量少,多风沙天气,眼裂较狭长,上眼皮不显横纹,双眼皮少,泪阜被蒙古褶遮住,以免风沙吹入眼中,并保证眼球表面湿润。
⑤最后,从皮肤的颜色深浅来看,南方与北方、东部与西部有很大的差异。
南方与北方的差异与太阳的辐射有关。
南方纬度位置低,太阳高角度大,紫外线辐射比较强,深色表皮能将大部分紫外线吸收,使皮肤下面的组织不会受过多紫外线的照射而损害,因此南方人体肤色较深;北方纬度位置高,太阳低角度小,到达地面的紫外线比较少,而适量的紫外线有利于人体肌肉、骨骼的生长发育,浅色皮肤有利于吸收紫外线,所以北方人的、肤色一般都比较浅。
东部与西部的差异和地势有关。
东部山地丘陵区雨水充沛,树林茂盛,云雾缭绕,空气湿度大,削弱了太阳的辐射,人体接受紫外线比较少,皮肤比较白;西部高原地区,空气中氧气不足,人体中具有运输氧气功能的红细胞增多,加上紫外线和风沙的刺激,皮肤颜色比较深。
⑥需要说明的是由于自然环境没有绝对界限,反映在人体特征方面也是逐渐过渡。
例如,江淮地区,地处南北的过渡地带,这里的男子既有北方的高大剽悍,也有南方的精瘦刚强;女子既有南方姑娘纤细婀娜的身姿,又有北方姑娘白皙红润的皮肤。
18、通读全文后填空。
(4分)人体特征包括形体、容貌和肤色等三个方面。
从全文看,“形体”是从________和________方面说明;“容貌”从___________方面说明;“肤色”是从_________方面说明。