梧州市(全市)中等职业教育学校和普通中学数量3年数据洞察报告2019版
梧州高级中学介绍
【导语】每到中学报名季的时候，很多家长和同学都在思考什么学校好，各个学校有什么特⾊，为此特别整理了梧州⾼级中学的基本情况介绍，希望可以为⼤家选择中学提供⼀份参考。
学校简介 ⼴西梧州⾼级中学是⼴西⾸批20所⽰范性普通⾼中之⼀，也是⼴西原16所重点中学之⼀，学校创建于1905年，初名冰井学堂，历经省⽴四⾼中、⼴西⼤学附属⾼中、⼴西省⽴梧州⾼级中学，解放后正式定名为⼴西梧州⾼级中学。
学校位于鸳江之畔，蝶⼭之峰，占地⾯积7万多平⽅⽶，校园环境幽雅宜⼈，乔⽊葱茏，春有鸟语，夏有林阴，秋有红枫，冬有芬芳。
校园绿化⾯积占80%以上，体育运动场占地8000平⽅⽶，现有教学楼、科学馆、办公楼、教研楼、图书馆、体育馆和带⼈⼯草地⾜球场的全塑胶⽥径运动场等，图书馆⾯积2500多平⽅⽶，藏书30万多册，报刊年订数600多种。
学校现有47个教学班，学⽣2532⼈，专任教师148⼈，其中有特级教师5⼈，⾻⼲教师和⾃治区⾻⼲教师8⼈，⼴西“21世纪园丁⼯程”各级⾻⼲教师有38⼈，有12位教师取得硕⼠学位或研究⽣学历，还有35⼈参加研究⽣课程进修班学习并获得结业证书，有相当⼀批教师在梧州市乃⾄⾃治区教育界享有较⾼声望。
历史沿⾰ 学校创建于1905年，初名冰井学堂，校址在原冰井寺（今梧州⼆中校址），是梧州最早的新式学校之⼀，1906年改为梧州初级师范讲习所，1908年改称四府师范学堂，1912年改称⼴西第⼀师范学校，1931年改为⼴西省⽴第四⾼级中学，1934年改称⼴西⼤学附属中学，学校迁往蝴蝶⼭顶西⼤预科校址，1937改称为⼴西省⽴梧州⾼级中学，李剑中为第⼀任校长。
1949年11⽉梧州解放，⼈民政府接管梧州⾼中。
因在新中国成⽴后的历届⾼考中成绩突出，1959年6⽉，梧州⾼中被⾃治区定为⾃治区重点中学。
⼗年浩劫结束后，1978年4⽉梧州⾼中重新被定为⾃治区重点中学，学校各⽅⾯⼯作逐步恢复正常。
2003年6⽉，梧州⾼中光荣地成为⼴西⾸批⽰范性普通⾼中，2008年11⽉，梧州⾼中光荣地成为⼴西陶⾏知教育思想实验学校。
桂林市(全市)中等职业教育学校和普通中学数量3年数据洞察报告2019版
桂林市（全市）中等职业教育学校和普通中学数量3年数据洞察报告2019版序言桂林市中等职业教育学校和普通中学数量数据洞察报告旨在运用严谨的数据分析，以更为客观、真实的角度，对桂林市中等职业教育学校和普通中学数量进行剖析和阐述。
桂林市中等职业教育学校和普通中学数量数据洞察报告同时围绕关键指标即中等职业教育学校数量，普通中学数量等，对桂林市中等职业教育学校和普通中学数量进行了全面深入的分析和总结。
桂林市中等职业教育学校和普通中学数量数据洞察报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
桂林市中等职业教育学校和普通中学数量数据洞察报告可以帮助投资决策者效益最大化，是了解桂林市中等职业教育学校和普通中学数量的重要参考渠道。
本报告数据来源于中国国家统计局、相关科研机构等权威部门，数据客观、精准。
目录第一节桂林市中等职业教育学校和普通中学数量现状 (1)第二节桂林市中等职业教育学校数量指标分析（均指全市） (3)一、桂林市中等职业教育学校数量现状统计 (3)二、全国中等职业教育学校数量现状统计 (3)三、桂林市中等职业教育学校数量占全国中等职业教育学校数量比重统计 (3)四、桂林市中等职业教育学校数量（2016-2018）统计分析 (4)五、桂林市中等职业教育学校数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国中等职业教育学校数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动分析 (5)八、桂林市中等职业教育学校数量同全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节桂林市普通中学数量指标分析（均指全市） (7)一、桂林市普通中学数量现状统计 (7)二、全国普通中学数量现状统计分析 (7)三、桂林市普通中学数量占全国普通中学数量比重统计分析 (7)四、桂林市普通中学数量（2016-2018）统计分析 (8)五、桂林市普通中学数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国普通中学数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国普通中学数量（2017-2018）变动分析 (9)八、桂林市普通中学数量同全国普通中学数量（2017-2018）变动对比分析 (10)图表目录表1：桂林市中等职业教育学校和普通中学数量现状统计表 (1)表2：桂林市中等职业教育学校数量现状统计表 (3)表3：全国中等职业教育学校数量现状统计表 (3)表4：桂林市中等职业教育学校数量占全国中等职业教育学校数量比重统计表 (3)表5：桂林市中等职业教育学校数量（2016-2018）统计表 (4)表6：桂林市中等职业教育学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国中等职业教育学校数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：桂林市中等职业教育学校数量同全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：桂林市普通中学数量现状统计表 (7)表11：全国普通中学数量现状统计表 (7)表12：桂林市普通中学数量占全国普通中学数量比重统计表 (7)表13：桂林市普通中学数量（2016-2018）统计表 (8)表14：桂林市普通中学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通中学数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国普通中学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：桂林市普通中学数量同全国普通中学数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)第一节桂林市中等职业教育学校和普通中学数量现状桂林市中等职业教育学校和普通中学数量现状详细情况见下表（2018年）：表1：桂林市中等职业教育学校和普通中学数量现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。
市(校)职业教育提质培优高质量发展三年行动计划(2020—2022年)
附件XX市（校）职业教育提质培优高质量发展三年行动计划（ 2020 — 2022 年）一、规模与布局指标现有基础（ 2019 年）2020 年2021 年2022 年高中阶段招生职普比中职学校数量（所）其中，综合性中职学校数量（所）其中，特色中职学校数量（所）中职学校校均在校生规模（人）举办五年制高职教育的中职学校数量（所）高职院校数量（所）高职院校在校生规模（人）高职院校接收中职毕业生数（人）备注： 1.附表 1— 6 职业院校为各市、县（市、区）所举办职业院校（含驻地民办院校）。
2.考察综合性和特色学校目的，主要是鼓励学校错位发展、特色发展。
3.学校填写时，附表 1 不需要填写，附表2-6 只填写适合学校的指标，可作适当修改。
— 1 —二、专业布局现有基础（ 2019 年）2020 年2021 年2022 年产业开设专业学生数开设专业学生数开设专业学生数开设专业学生数专业点数专业点数专业点数专业点数逐一列各专业各专业逐一列各专业各专业逐一列各专业各专业逐一列各专业各专业新一代信息技术出专业点数点学生出专业点数点学生出专业点数点学生出专业点数点学生名称之和数之和名称之和数之和名称之和数之和名称之和数之和高端装备新能源新材料现代海洋医养健康高端化工现代高效农业文化创意精品旅游现代金融服务其他重点产业 1其他重点产业 2备注： 1.上述为新旧动能转换“十强”产业。
2.其他重点产业，各市（校）根据实际情况据实填写。
3.每个产业填写一行。
— 2 —三、师资队伍现有基础2021 年2022 年指标2020 年（2019 年）职业院校招聘教师数其中，招聘有 3 年以上企业工作经历的人数其中，招聘有相关专业技术资格的人数中职学校生师比（在校生数/ 专任教师数）高职院校生师比（在校生数/ 专任教师数）中职学校“双师型”教师比例（“双师型”教师数 / 专业课教师总数）高职院校“双师型”教师比例（“双师型”教师数 / 专业课教师总数）职业院校高层次技术技能人才数量（人）备注：中职学校生师比为全市平均数。
绍兴市(市辖区)普通中学专任教师数量3年数据洞察报告2019版
绍兴市（市辖区）普通中学专任教师数量3年数据洞察报告2019版序言绍兴市普通中学专任教师数量数据洞察报告从普通中学数量，普通中学专任教师数量等重要因素进行分析，剖析了绍兴市普通中学专任教师数量现状、趋势变化。
借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解绍兴市普通中学专任教师数量现状及发展趋势。
绍兴市普通中学专任教师数量洞察报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。
绍兴市普通中学专任教师数量数据洞察报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
绍兴市普通中学专任教师数量数据洞察报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍绍兴市普通中学专任教师数量真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。
目录第一节绍兴市普通中学专任教师数量现状 (1)第二节绍兴市普通中学数量指标分析（均指市辖区） (3)一、绍兴市普通中学数量现状统计 (3)二、全国普通中学数量现状统计 (3)三、绍兴市普通中学数量占全国普通中学数量比重统计 (3)四、绍兴市普通中学数量（2016-2018）统计分析 (4)五、绍兴市普通中学数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通中学数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通中学数量（2017-2018）变动分析 (5)八、绍兴市普通中学数量同全国普通中学数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节绍兴市普通中学专任教师数量指标分析（均指市辖区） (7)一、绍兴市普通中学专任教师数量现状统计 (7)二、全国普通中学专任教师数量现状统计分析 (7)三、绍兴市普通中学专任教师数量占全国普通中学专任教师数量比重统计分析 (7)四、绍兴市普通中学专任教师数量（2016-2018）统计分析 (8)五、绍兴市普通中学专任教师数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国普通中学专任教师数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国普通中学专任教师数量（2017-2018）变动分析 (9)八、绍兴市普通中学专任教师数量同全国普通中学专任教师数量（2017-2018）变动对比分析 (10)图表目录表1：绍兴市普通中学专任教师数量现状统计表 (1)表2：绍兴市普通中学数量现状统计表 (3)表3：全国普通中学数量现状统计表 (3)表4：绍兴市普通中学数量占全国普通中学数量比重统计表 (3)表5：绍兴市普通中学数量（2016-2018）统计表 (4)表6：绍兴市普通中学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通中学数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通中学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：绍兴市普通中学数量同全国普通中学数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：绍兴市普通中学专任教师数量现状统计表 (7)表11：全国普通中学专任教师数量现状统计表 (7)表12：绍兴市普通中学专任教师数量占全国普通中学专任教师数量比重统计表 (7)表13：绍兴市普通中学专任教师数量（2016-2018）统计表 (8)表14：绍兴市普通中学专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通中学专任教师数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国普通中学专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：绍兴市普通中学专任教师数量同全国普通中学专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：绍兴市普通中学专任教师数量同全国普通中学专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)第一节绍兴市普通中学专任教师数量现状绍兴市普通中学专任教师数量现状详细情况见下表（2018年）：表1：绍兴市普通中学专任教师数量现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。
梧州市现代服务业集聚区发展情况调研报告
梧州市现代服务业集聚区发展情况调研报告根据《广西壮族自治区人民政府办公厅关于开展广西现代服务业集聚区发展专题调研工作的通知》要求, 我委即组织市内各相关部门做好调研工作准备, 并就我市服务业集聚区发展情况及思路汇报如下:一、我市服务业发展现状今年以来, 我市认真贯彻落实国务院和自治区人民政府“稳增长、促改革、调结构、惠民生”的有关政策措施, 紧紧抓住珠江-西江经济带建设、承接产业转移以及加强区域合作的重大机遇, 充分发挥我市区位优势、交通优势和产业优势, 把推动服务业大发展作为产业结构优化升级的战略重点, 加快打造西江经济区域服务中心, 努力提升现代服务业在经济发展中的地位。
2014年三季度, 全市服务业增加值158亿元, 同比增长5.3%, 预计全年全市服务业增加值233亿元, 同比增长6%。
（一）行业结构不断优化。
传统服务业保持较快增长, 具有重要的地位。
批发零售和住宿餐饮业、交通运输仓储及邮政业、房地产业增加值占服务业增加值的比重为50%左右。
金融、房地产、科技、旅游、电子信息等新兴服务业快速发展。
（二）消费市场持续活跃。
城乡商贸设施日趋完善, 形成层次分明、功能互补的立体商贸体系。
旺城广场、梅西生活广场等多层次商业消费市场建成营业, 老字号特色小吃街、新界商业旅游步行街、丽港商业街等一批特色商业街区落成, “万村千乡市场工程”实现全覆盖, 成功举办各类汽车展销会、特色产品博览会、国际珠宝展、房展会等促销费活动, 为我市重振“百年商埠”奠定良好基础。
预计全年社会消费品零售总额达到328亿元, 年均增长12%以上。
（三）现代物流业加快推进。
我市2011年出台了《梧州市服务业发展“十二五”规划》、《梧州市现代物流产业发展规划（2010-2020）》、《梧州市现代商贸产业发展规划（2010-2020）》、《加快梧州市生产性物流业发展实施方案》、《加快梧州市生产性物流业发展的若干扶持政策》等政策措施, 为建设区域性商贸、物流中心提供了良好的政策指导和支持。
广西壮族自治区教育厅
自治区教育厅关于公布2019年度广西职业教育教学改革研究项目立项结果的通知各市教育局，各有关高等学校，区直各中等职业学校：经各单位推荐申报、专家评审、我厅审核，同意《团体辅导应用于民族地区中职生心理健康教育教学的研究与实践——以百色市民族工业中等专业学校为例》等535个项目为2019年度广西职业教育教学改革研究项目，其中重点研究项目107个（中职组57个、高职组50个）、一般研究项目428个（中职组245个、高职组183个），现予公布，并就有关事项通知如下：一、经费支持自治区不统一安排项目研究支持经费，建议项目单位自行统筹安排，建议支持额度如下：中等职业学校重点研究项目每项2—3万元，一般研究项目每项1—1.5万元；高等院校重点研究项目每项3—5万元，一般研究项目每项2—3万。
二、项目研究要求（一）项目组要按照项目研究内容制定项目实施计划并开展研究工作。
本次立项项目原则上应于2022年底前结题，未按时结题的，将予撤销，被撤销项目主持人自项目撤销之日起4年内不得主持教学改革研究项目。
项目延期结题、项目组成员调整等重要事项变更，须经广西职业教育发展研究中心批准。
（二）项目单位需按照项目所确定的研究目标和研究内容做好项目管理，认真组织好项目的开题、中期检查和结题等工作，开题和中期检查情况将作为结题的主要依据。
（三）项目结题由广西职业教育发展研究中心受理并组织验收。
重点研究项目，须在省级或以上刊物发表相关论文至少2篇，其中项目主持人须以第一作者发表相关论文至少1篇，方能申请结题。
一般研究项目，须在省级或以上刊物发表相关论文至少1篇，方能申请结题。
研究成果公开发表须注明“2019年度广西职业教育教学改革研究项目+《项目名称》+（立项编号）”，方能作为项目结题依据。
三、其他事项广西职业教育发展研究中心在我厅指导下做好项目具体管理和服务工作。
各地各校要高度重视，把职业教育教学改革项目研究作为深化职业教育教学改革、提高教学质量和办学水平的重点工作来抓，要加强对研究项目的业务指导和过程监督，督促项目组按计划开展研究，并为项目研究提供必要条件，确保项目按时按质完成。
梧州市(全市)住宿和餐饮业、教育行业城镇单位就业人数3年数据解读报告2019版
梧州市（全市）住宿和餐饮业、教育行业城镇单位就业人数3年数据解读报告2019版前言梧州市住宿和餐饮业、教育行业城镇单位就业人数数据解读报告围绕核心要素住宿和餐饮业年末城镇单位就业人数，教育行业年末城镇单位就业人数等展开深入分析，深度剖析了梧州市住宿和餐饮业、教育行业城镇单位就业人数的现状及发展脉络。
本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
梧州市住宿和餐饮业、教育行业城镇单位就业人数解读报告中数据来源于中国国家统计局、行业协会、相关科研机构等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。
本报告从多维角度借助数据客观反映当前梧州市住宿和餐饮业、教育行业城镇单位就业人数真实状况，趋势、规律以及发展脉络，梧州市住宿和餐饮业、教育行业城镇单位就业人数数据解读报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。
目录第一节梧州市住宿和餐饮业、教育行业城镇单位就业人数现状 (1)第二节梧州市住宿和餐饮业年末城镇单位就业人数指标分析（均指全市） (3)一、梧州市住宿和餐饮业年末城镇单位就业人数现状统计 (3)二、全国住宿和餐饮业年末城镇单位就业人数现状统计 (3)三、梧州市住宿和餐饮业年末城镇单位就业人数占全国住宿和餐饮业年末城镇单位就业人数比重统计 (3)四、梧州市住宿和餐饮业年末城镇单位就业人数（2016-2018）统计分析 (4)五、梧州市住宿和餐饮业年末城镇单位就业人数（2017-2018）变动分析 (4)六、全国住宿和餐饮业年末城镇单位就业人数（2016-2018）统计分析 (5)七、全国住宿和餐饮业年末城镇单位就业人数（2017-2018）变动分析 (5)八、梧州市住宿和餐饮业年末城镇单位就业人数同全国住宿和餐饮业年末城镇单位就业人数（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节梧州市教育行业年末城镇单位就业人数指标分析(均指全市) (7)一、梧州市教育行业年末城镇单位就业人数现状统计 (7)二、全国教育行业年末城镇单位就业人数现状统计分析 (7)三、梧州市教育行业年末城镇单位就业人数占全国教育行业年末城镇单位就业人数比重统计分析 (7)四、梧州市教育行业年末城镇单位就业人数（2016-2018）统计分析 (8)五、梧州市教育行业年末城镇单位就业人数（2017-2018）变动分析 (8)六、全国教育行业年末城镇单位就业人数（2016-2018）统计分析 (9)七、全国教育行业年末城镇单位就业人数（2017-2018）变动分析 (9)八、梧州市教育行业年末城镇单位就业人数同全国教育行业年末城镇单位就业人数（2017-2018）变动对比分析 (10)图表目录表1：梧州市住宿和餐饮业、教育行业城镇单位就业人数现状统计表 (1)表2：梧州市住宿和餐饮业年末城镇单位就业人数现状统计表 (3)表3：全国住宿和餐饮业年末城镇单位就业人数现状统计表 (3)表4：梧州市住宿和餐饮业年末城镇单位就业人数占全国住宿和餐饮业年末城镇单位就业人数比重统计表 (3)表5：梧州市住宿和餐饮业年末城镇单位就业人数（2016-2018）统计表 (4)表6：梧州市住宿和餐饮业年末城镇单位就业人数（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国住宿和餐饮业年末城镇单位就业人数（2016-2018）统计表 (5)表8：全国住宿和餐饮业年末城镇单位就业人数（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）5 表9：梧州市住宿和餐饮业年末城镇单位就业人数同全国住宿和餐饮业年末城镇单位就业人数（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：梧州市教育行业年末城镇单位就业人数现状统计表 (7)表11：全国教育行业年末城镇单位就业人数现状统计表 (7)表12：梧州市教育行业年末城镇单位就业人数占全国教育行业年末城镇单位就业人数比重统计表 (7)表13：梧州市教育行业年末城镇单位就业人数（2016-2018）统计表 (8)表14：梧州市教育行业年末城镇单位就业人数（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）.8 表15：全国教育行业年末城镇单位就业人数（2016-2018）统计表 (9)表16：全国教育行业年末城镇单位就业人数（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：梧州市教育行业年末城镇单位就业人数同全国教育行业年末城镇单位就业人数（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)。
云浮市(全市)普通中学数量和普通小学数量3年数据分析报告2019版
云浮市（全市）普通中学数量和普通小学数量3年数据分析报告2019版序言本报告以数据为基点对云浮市普通中学数量和普通小学数量的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。
云浮市普通中学数量和普通小学数量数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。
云浮市普通中学数量和普通小学数量数据分析报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。
数据严谨公正，通过整理及清洗，进行云浮市普通中学数量和普通小学数量的分析研究，整个报告覆盖普通中学数量，普通小学数量等重要维度。
目录第一节云浮市普通中学数量和普通小学数量现状 (1)第二节云浮市普通中学数量指标分析（均指全市） (3)一、云浮市普通中学数量现状统计 (3)二、全国普通中学数量现状统计 (3)三、云浮市普通中学数量占全国普通中学数量比重统计 (3)四、云浮市普通中学数量（2016-2018）统计分析 (4)五、云浮市普通中学数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通中学数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通中学数量（2017-2018）变动分析 (5)八、云浮市普通中学数量同全国普通中学数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节云浮市普通小学数量指标分析（均指全市） (7)一、云浮市普通小学数量现状统计 (7)二、全国普通小学数量现状统计分析 (7)三、云浮市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计分析 (7)四、云浮市普通小学数量（2016-2018）统计分析 (8)五、云浮市普通小学数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国普通小学数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国普通小学数量（2017-2018）变动分析 (9)八、云浮市普通小学数量同全国普通小学数量（2017-2018）变动对比分析 (10)图表目录表1：云浮市普通中学数量和普通小学数量现状统计表 (1)表2：云浮市普通中学数量现状统计表 (3)表3：全国普通中学数量现状统计表 (3)表4：云浮市普通中学数量占全国普通中学数量比重统计表 (3)表5：云浮市普通中学数量（2016-2018）统计表 (4)表6：云浮市普通中学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通中学数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通中学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：云浮市普通中学数量同全国普通中学数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：云浮市普通小学数量现状统计表 (7)表11：全国普通小学数量现状统计表 (7)表12：云浮市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计表 (7)表13：云浮市普通小学数量（2016-2018）统计表 (8)表14：云浮市普通小学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通小学数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国普通小学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：云浮市普通小学数量同全国普通小学数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：云浮市普通小学数量同全国普通小学数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)。
广西壮族自治区教育厅关于公布部分2019年度广西中等职业学校品牌专业建设暂缓通过项目验收结论的通知
广西壮族自治区教育厅关于公布部分2019年度广西中等职业学校品牌专业建设暂缓通过项目验收结论的通
知
文章属性
•【制定机关】广西壮族自治区教育厅
•【公布日期】2024.07.26
•【字号】
•【施行日期】2024.07.26
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业教育与成人教育
正文
广西壮族自治区教育厅关于公布部分2019年度广西中等职业学校品牌专业建设暂缓通过项目验收结论的通知
各市教育局,区直各中等职业学校:
根据《自治区教育厅关于开展2019年度广西中等职业学校品牌专业建设项目验收工作的通知》(桂教职成〔2023〕1号)精神,我厅对《自治区教育厅关于公布2019年度广西中等职业学校品牌专业建设项目验收结论的通知》(桂教职成〔2023〕47号)验收结论为“暂缓通过”的项目组织开展了验收工作,北海市中等职业技术学校的旅游服务与管理等7个项目验收结论为合格,现将结论予以公布。
附件:部分2019年度广西中等职业学校品牌专业建设暂缓通过项目验收结论
广西壮族自治区教育厅
2024年7月26日
附件
部分2019年度广西中等职业学校品牌专业建设暂缓通过项目验收结论。
辽宁省锦州市普通初中数量及在校学生数量情况3年数据洞察报告2019版
辽宁省锦州市普通初中数量及在校学生数量情况3年数据洞察报告2019版引言本报告借助数据对锦州市普通初中数量及在校学生数量情况进行深度剖析，从普通初中数量，在校学生数量等方面进行阐述，以全面、客观的角度展示锦州市普通初中数量及在校学生数量情况真实现状及发展脉络，为需求者制定战略、为投资者投资提供参考和借鉴。
锦州市普通初中数量及在校学生数量情况洞察报告的数据来源于权威部门如中国国家统计局、重点科研机构及行业协会等，数据以事实为基准，公正，客观、严谨。
锦州市普通初中数量及在校学生数量情况数据洞察报告旨在全面梳理锦州市普通初中数量及在校学生数量情况的真实现状、发展脉络及趋势，相信能够为从业者、投资者和研究者提供有意义的启发和借鉴。
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211287939_“政行校企”协同育人有效实施探讨
2023.6黑龙江教育·理论与实践传统的人才培养模式主要以学校为主体，且基于高校的情况构建课程体系，制定相应的教学内容，与社会需求和岗位要求没有充分对接。
信息技术与产业的深度融合，助推新技术、新产品快速涌现，加速技术更新迭代，单靠高校自身力量建设实践基地很难跟上行业的发展。
深化“政行校企”协同育人旨在促进政府、行业、高校、企业多方联手合作，推动教学资源共建共享，人才培养的主体不再仅仅是学校，而是多方基于合作的契合点，共同创新人才培养模式。
通过优势互补，将行业企业的新技术、新经验和新方法等纳入课程开发，将行业企业的技术应用场景嵌入人才培养过程，促进专业建设与行业需求相匹配、课程内容与企业技术相结合，保证课程内容的实用性和适用性，拉近学校与企业、课堂和现场的距离[1]，使学生的职业技能与社会需求相匹配。
一、当前协同育人存在的不足中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出，加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。
但当前协同育人仍存在“政行校企”合作不全面、产教融合深度不够，协同育人工作开展不顺畅等问题，具体表现如下。
（一）协同育人流于形式，缺乏实质性的产教合作内容协同育人缺乏相应的激励政策和制度约束，企业对产教融合、协同育人的动力不足，各方参与协同育人的主动性与积极性不高。
尽管一些企业与高校签订了具体的产学合作协议，参与了人才培养方案的制定，提供了一些实训课程的教学资源和相应的专业实习实践平台，但协议条款并未具体细化合作内容，重形式、轻内容，产教融合、校企协同不深入，过于形式化，合作关系松散，只是表达产学研合作意向，并无硬性的条款约束，后续实施困难。
由于缺乏相应的激励、约束与评价机制，协同育人效果差强人意，缺乏深度，甚至有的校企协同育人协议成为高校与企业的一种“面子业绩”[2]，因为，对企业而言，高校有庞大的学生群体，与学校签订合作协议就意味着有稳定或潜在的客户；对高校而言，与企业签订合作协议就意味着多一个潜在的实习实训基地。
贵港市(全市)普通高等学校数量和中等职业教育学校数量3年数据专题报告2019版
贵港市（全市）普通高等学校数量和中等职业教育学校数量3年数据专题报告2019版引言本报告通过数据分析为大家展示贵港市普通高等学校数量和中等职业教育学校数量现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解贵港市普通高等学校数量和中等职业教育学校数量提供重要参考及指引。
贵港市普通高等学校数量和中等职业教育学校数量数据专题报告对关键因素普通高等学校数量，中等职业教育学校数量等进行了分析和梳理并展开了深入研究。
贵港市普通高等学校数量和中等职业教育学校数量数据专题报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
报告力求做到精准、精确、公正、客观，报告中数据来源于中国国家统计局、相关行业协会等权威部门，并借助统计分析方法科学得出。
相信贵港市普通高等学校数量和中等职业教育学校数量数据专题报告能够帮助大众更加跨越向前。
目录第一节贵港市普通高等学校数量和中等职业教育学校数量现状 (1)第二节贵港市普通高等学校数量指标分析（均指全市） (3)一、贵港市普通高等学校数量现状统计 (3)二、全国普通高等学校数量现状统计 (3)三、贵港市普通高等学校数量占全国普通高等学校数量比重统计 (3)四、贵港市普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (4)五、贵港市普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (5)八、贵港市普通高等学校数量同全国普通高等学校数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节贵港市中等职业教育学校数量指标分析（均指全市） (7)一、贵港市中等职业教育学校数量现状统计 (7)二、全国中等职业教育学校数量现状统计分析 (7)三、贵港市中等职业教育学校数量占全国中等职业教育学校数量比重统计分析 (7)四、贵港市中等职业教育学校数量（2016-2018）统计分析 (8)五、贵港市中等职业教育学校数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国中等职业教育学校数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动分析 (9)八、贵港市中等职业教育学校数量同全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动对比分析 (10)图表目录表1：贵港市普通高等学校数量和中等职业教育学校数量现状统计表 (1)表2：贵港市普通高等学校数量现状统计表 (3)表3：全国普通高等学校数量现状统计表 (3)表4：贵港市普通高等学校数量占全国普通高等学校数量比重统计表 (3)表5：贵港市普通高等学校数量（2016-2018）统计表 (4)表6：贵港市普通高等学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通高等学校数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通高等学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：贵港市普通高等学校数量同全国普通高等学校数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：贵港市中等职业教育学校数量现状统计表 (7)表11：全国中等职业教育学校数量现状统计表 (7)表12：贵港市中等职业教育学校数量占全国中等职业教育学校数量比重统计表 (7)表13：贵港市中等职业教育学校数量（2016-2018）统计表 (8)表14：贵港市中等职业教育学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国中等职业教育学校数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：贵港市中等职业教育学校数量同全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：贵港市中等职业教育学校数量同全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)。
2024梧州高中学校排名榜单梧州十大优秀高中
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2024梧州高中学校排名：第一名：梧州高级中学、第二名：岑溪中学、第三名：苍梧县第一高级中学、第四名：广西苍梧中学、第五名：梧州市苍海高级中学。
2024梧州高中学校排名
注：以上梧州高中学校排名数据来源于网络，不代表本站观点！
梧州高级中学
梧州高级中学位于广西壮族自治区梧州市，是广西首批重点中学和广西首批示范性普通高中。
学校校园面积187026.26平方米，建筑面积58286平方米。
截至2018年5月，学校有60个教学班，在校生3204人。
有教职员工243人，专任教师232人。
梧州二中
梧州二中是一所历史悠久的完全中学。
一九五六年起开办高中班。
几十年来，一代又一代在该校工作的教师以良好的师德师风，诲人不倦的教书育人精神，为学生“传道受业解惑”，在高中教学中更是探索出一套行之有效的针对不同层次的学生考上大学的教学方法，所取得的成绩令人瞩目。
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梧州市（全市）中等职业教育学校和普通中学数量3年数据洞
察报告2019版
序言
梧州市中等职业教育学校和普通中学数量数据洞察报告旨在运用严谨的数据分析，以更为客观、真实的角度，对梧州市中等职业教育学校和普通中学数量进行剖析和阐述。
梧州市中等职业教育学校和普通中学数量数据洞察报告同时围绕关键指标即中等职业教育学校数量，普通中学数量等，对梧州市中等职业教育学校和普通中学数量进行了全面深入的分析和总结。
梧州市中等职业教育学校和普通中学数量数据洞察报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
梧州市中等职业教育学校和普通中学数量数据洞察报告可以帮助投资决策者效益最大化，是了解梧州市中等职业教育学校和普通中学数量的重要参考渠道。
本报告数据来源于中国国家统计局、相关科研机构等权威部门，数据客观、精准。
目录
第一节梧州市中等职业教育学校和普通中学数量现状 (1)
第二节梧州市中等职业教育学校数量指标分析（均指全市） (3)
一、梧州市中等职业教育学校数量现状统计 (3)
二、全国中等职业教育学校数量现状统计 (3)
三、梧州市中等职业教育学校数量占全国中等职业教育学校数量比重统计 (3)
四、梧州市中等职业教育学校数量（2016-2018）统计分析 (4)
五、梧州市中等职业教育学校数量（2017-2018）变动分析 (4)
六、全国中等职业教育学校数量（2016-2018）统计分析 (5)
七、全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动分析 (5)
八、梧州市中等职业教育学校数量同全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动对比分
析 (6)
第三节梧州市普通中学数量指标分析（均指全市） (7)
一、梧州市普通中学数量现状统计 (7)
二、全国普通中学数量现状统计分析 (7)
三、梧州市普通中学数量占全国普通中学数量比重统计分析 (7)
四、梧州市普通中学数量（2016-2018）统计分析 (8)
五、梧州市普通中学数量（2017-2018）变动分析 (8)
六、全国普通中学数量（2016-2018）统计分析 (9)
七、全国普通中学数量（2017-2018）变动分析 (9)
八、梧州市普通中学数量同全国普通中学数量（2017-2018）变动对比分析 (10)
图表目录
表1：梧州市中等职业教育学校和普通中学数量现状统计表 (1)
表2：梧州市中等职业教育学校数量现状统计表 (3)
表3：全国中等职业教育学校数量现状统计表 (3)
表4：梧州市中等职业教育学校数量占全国中等职业教育学校数量比重统计表 (3)
表5：梧州市中等职业教育学校数量（2016-2018）统计表 (4)
表6：梧州市中等职业教育学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)
表7：全国中等职业教育学校数量（2016-2018）统计表 (5)
表8：全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)
表9：梧州市中等职业教育学校数量同全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)
表10：梧州市普通中学数量现状统计表 (7)
表11：全国普通中学数量现状统计表 (7)
表12：梧州市普通中学数量占全国普通中学数量比重统计表 (7)
表13：梧州市普通中学数量（2016-2018）统计表 (8)
表14：梧州市普通中学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)
表15：全国普通中学数量（2016-2018）统计表 (9)
表16：全国普通中学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)
表17：梧州市普通中学数量同全国普通中学数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)
第一节梧州市中等职业教育学校和普通中学数量现状
梧州市中等职业教育学校和普通中学数量现状详细情况见下表（2018年）：表1：梧州市中等职业教育学校和普通中学数量现状统计表
注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。
第二节梧州市中等职业教育学校数量指标分析
一、梧州市中等职业教育学校数量现状统计
表2：梧州市中等职业教育学校数量现状统计表
二、全国中等职业教育学校数量现状统计
表3：全国中等职业教育学校数量现状统计表
三、梧州市中等职业教育学校数量占全国中等职业教育学校数量比重统计分析
表4：梧州市中等职业教育学校数量占全国中等职业教育学校数量比重统计表
指标数量（所）占总值比重
四、梧州市中等职业教育学校数量（2016-2018）统计分析
表5：梧州市中等职业教育学校数量（2016-2018）统计表
五、梧州市中等职业教育学校数量（2017-2018）变动分析
表6：梧州市中等职业教育学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）
六、全国中等职业教育学校数量（2016-2018）统计分析
表7：全国中等职业教育学校数量（2016-2018）统计表
七、全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动分析
表8：全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）
八、梧州市中等职业教育学校数量同全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动对比分析
表9：梧州市中等职业教育学校数量同全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）
第三节梧州市普通中学数量指标分析
一、梧州市普通中学数量现状统计
表10：梧州市普通中学数量现状统计表
二、全国普通中学数量现状统计分析
表11：全国普通中学数量现状统计表
三、梧州市普通中学数量占全国普通中学数量比重统计分析表12：梧州市普通中学数量占全国普通中学数量比重统计表
四、梧州市普通中学数量（2016-2018）统计分析
表13：梧州市普通中学数量（2016-2018）统计表
五、梧州市普通中学数量（2017-2018）变动分析
表14：梧州市普通中学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）
六、全国普通中学数量（2016-2018）统计分析
表15：全国普通中学数量（2016-2018）统计表
年份指标数量（所）
七、全国普通中学数量（2017-2018）变动分析
表16：全国普通中学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）
八、梧州市普通中学数量同全国普通中学数量（2017-2018）变动对比分析
表17：梧州市普通中学数量同全国普通中学数量（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）
2018 0.00% 0.20%。