重庆市非物质文化遗产传承教育基地申报表新华小学
非遗申报范本
非遗申报范本附件1：申报项目代码：13 国家级非物质文化遗产代表作申报书申报项目类别：民间手工技艺申报项目名称：古崖居申报省、自治区、直辖市：湖北省中华人民共和国文化部印制年月日注意事项及填表说明一、注意事项（一）封面及表格中“申报项目代码”按以下标准填写数字代码：民间文学（口头文学02），民间美术（03），民间音乐（04），民间舞蹈（05），戏曲（06），曲艺（07），民间杂技（08），民间手工技艺（09），生产商贸习俗（10），消费习俗（11），人生礼俗（12），岁时节令（13），民间信仰（14），民间知识（15），传统体育竞技（16），与上述文化表现形式相关的文化空间（17）。
（二）此申报书可在全国文化资源共享工程网站（/doc/e95114389.html,）“社文处长专栏”下载，表格各项栏目可根据内容自由扩展版面。
（三）凡在各项栏目中没有纳入的其它重要内容，可在“备注”一栏中说明。
（四）表格一律用电脑填写，准确无误，不得弄虚作假。
凡填写内容不实、有虚假成分者，一经发现，取消其申报资格。
二、填表说明（一）第二项“项目说明”的“基本内容”栏目中，包括：1、项目基本情况；2、具体表现形态；3、子项目说明；（二）第四项“项目管理”的“已采取的保护措施”栏目中，应包括：为防止滥用而采取的法律或其他措施、为保护传承人而采取的法律或其他措施、为保护技艺传承人而采取的法律或其他措施等等。
（三）在第五项“保护计划”的“保护内容”栏目中，保护计划应包括确认、建档、保存、保护、传承、传播、研究等内容。
具体可参见《国家级非物质文化遗产代表作申报评定暂行办法》。
一、基本信息属地湖北省当阳市项目名称古崖居申报者宜昌三峡百宝寨旅游开发有限公司负责人范大鹏通讯地址邮编电话传真电子邮箱所在区域及其地理环境古崖居位于湖北省当阳市当阳市位于湖北省中部，处于鄂西山地向江汉平原过渡地带，是湖北省省辖，委托宜昌市代管的省辖县级市，是湖北省历史文化名城和重点旅游风景区。
非物质文化遗产进校园申报表
我们泰安第十五中学为弘扬中华民族优秀传统文化，进一步深化素质教育，打造幸福课堂，激发师生爱国爱乡热情，形成具有鲜明的校园文化，积极的开展了泰山石敢当风俗文化进校园活动。
项目的优势与条件（600字左右）
开展泰山石敢当风俗文化进校园活动。本校具有以下优势：
优势一:领导重视。我校领导特别重视校本课程开发，重视传承和发展优秀的传统文化，始终致力于中华民族优秀传统文化的传承和弘扬，为了调动师生学习优秀地域文化的积极性，形成具有鲜明特色的校园文化，特组织专门的教师队伍对“泰山石敢当习俗文化” 进行开发和研究，到祝山等周边村庄实地考察、了解，形成了一套目标明确、特色鲜明、详实完整、科学严谨的校本教材-----《祝山青未了》，2009年该校本教材被区教育局评为全区校本教材一等奖。
2、协调配合，保障到位。我校专门划拨优秀非物质文化遗产进校园活动的经费投入，充分发挥自身优势，积极开展师资培训、教学指导等工作。不断创新优秀文化进校实践模式，注重加强优秀非物质文化遗产校本教课程开发，通过课堂教学、学生社团、兴趣小组等方式，使活动在学校广泛开展。
3、结合实际，创新形式。相关校本课程老师深入挖掘开发泰山石敢当习俗文化的内涵外延，增加其吸引力和趣味性，使之贴近当代学生的生活实际，符合学生的认知特点和兴趣特征，从而激发学生学习和保护非物质文化遗产的兴趣，扩大非物质文化遗产在校园的影响力，使之在校园扎根、传承下去。同时，有意识地引导学生了解具体的非物质文化遗产所蕴含的历史传统和人文精神，不断增强学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
重庆市人民政府关于公布重庆市第六批市级非物质文化遗产代表性项目名录的通知-渝府发〔2019〕16号
重庆市人民政府关于公布重庆市第六批市级非物质文化遗产代表性项目名录的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------重庆市人民政府关于公布重庆市第六批市级非物质文化遗产代表性项目名录的通知渝府发〔2019〕16号各区县（自治县）人民政府，市政府各部门，有关单位：为保护和传承非物质文化遗产，加快推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，根据《中华人民共和国非物质文化遗产法》《重庆市非物质文化遗产条例》有关规定，经市非物质文化遗产专家评审委员会组织专家评审，市政府同意将“涪州风物传说”等196项非物质文化遗产列入重庆市第六批市级非物质文化遗产代表性项目名录，现予公布。
重庆市人民政府2019年6月18日重庆市第六批市级非物质文化遗产代表性项目名录序号编号项目名称项目类别申报地区或单位1Ⅰ—22涪州风物传说民间文学涪陵区2Ⅰ—23马桑溪民间故事大渡口区3Ⅰ—24巴渝灯谜大渡口区、万盛经开区4Ⅰ—25东溪故事綦江区5Ⅰ—26刘天成故事大足区6Ⅰ—27武隆民间故事武隆区7Ⅰ—28咸说忠文化8Ⅰ—29夔州民间故事奉节县9Ⅰ—30夔州竹枝词奉节县10Ⅰ—31巫溪吉令词巫溪县11Ⅱ—96长寿民歌传统音乐长寿区12Ⅱ—97梁平劁猪调梁平区13Ⅱ—98乌江船工号子武隆区14Ⅱ—99情妹歌城口县Ⅱ—100石工号子丰都县16Ⅱ—101竹台孝歌云阳县17Ⅱ—102夔州民间吹打奉节县18Ⅱ—103夔州民歌奉节县19Ⅱ—104轿夫号子石柱县20Ⅱ—105酉水船工号子秀山县21Ⅲ—51鬼城神鼓舞传统舞蹈丰都县22狮舞（丰都龙河高台狮舞、奉节高台狮舞、彭水高竿狮舞）丰都县、奉节县、彭水县23Ⅲ—53玩牛彭水县24Ⅲ—54更鼓红苗芦笙舞万盛经开区25Ⅳ—27川剧传统戏剧大渡口区、江津区、綦江区、大足区26Ⅳ—28秀山花灯戏秀山县27Ⅴ—17金钱板曲艺渝北区、江津区28Ⅴ—18四川竹琴梁平区、奉节县、巫山县29意拳传统体育、游艺与杂技九龙坡区30Ⅵ—26传统太极微动桩拳南岸区31Ⅵ—27洪门拳南岸区32Ⅵ—28巴渝射德会传统射艺南岸区33Ⅵ—29白沙杂耍江津区34Ⅵ—30余家拳铜梁区35Ⅵ—31土家竹铃球石柱县36Ⅵ—32杨氏子能太极拳术市体育局37Ⅵ—33浩口仡佬族篾鸡蛋传统体育竞技武隆区38Ⅶ—46蜀绣（万州三峡绣、九龙坡蜀绣、奉节夔州绣）传统美术万州区、九龙坡区、奉节县39Ⅶ—47巴渝棕编（白土棕编、青吉棕编、老黑山传统棕编）黔江区、武隆区、万盛经开区40Ⅶ—48传统书画装裱技艺（文润斋书画传统装裱修复技艺、廖记传统装裱技艺、淳辉阁苏裱技艺）涪陵区、江北区、重庆市美术有限责任公司41Ⅶ—49渝派连环画大渡口区42Ⅶ—50沙磁乱针绣沙坪坝区43Ⅶ—51淑文斋木雕艺术九龙坡区44Ⅶ—52重庆剪纸（黄氏剪纸、渝北剪纸、艺香剪纸）传统美术南岸区、渝北区、永川区45Ⅶ—53长江赏石艺术巴南区46Ⅶ—54三峡蝶画永川区47Ⅶ—55开州糖画开州区48Ⅶ—56朱氏麦杆画丰都县49Ⅶ—57文峰木雕工艺巫溪县50Ⅶ—58马氏根艺51Ⅶ—59酉州苗绣酉阳县52Ⅶ—60三峡木雕万州区53Ⅶ—61玉溪石刻潼南区54Ⅷ—174冉师傅牛肉干传统制作技艺传统技艺万州区55Ⅷ—175重庆烤鱼技艺（万州烤鱼、巫山烤鱼、巫溪烤鱼）万州区、巫山县、巫溪县56Ⅷ—176重庆小面制作技艺（万州程凉面制作技艺、左婆婆扁担面制作技艺、秦云老太婆摊摊面制作技艺、愚小面制作技艺、长寿湖鱼面制作技艺、白沙臊子面制作技艺、荣昌铺盖面制作技艺、奉节搭搭面制作技艺）万州区、沙坪坝区、九龙坡区、渝北区、长寿区、江津区、荣昌区、奉节县57Ⅷ—177土法制香58Ⅷ—178王氏灶台建造技艺黔江区59Ⅷ—179白土唢呐制作工艺黔江区60Ⅷ—180巴渝皮鼓传统制作技艺（黔江王氏牛皮鼓制作技艺、云阳皮鼓制作传统手工技艺）黔江区、云阳县61Ⅷ—181竹编（黔江传统竹编、江津四面山传统烘笼竹编、梁平竹编）黔江区、江津区、梁平区62Ⅷ—182官村麻糖制作技艺黔江区63Ⅷ—183陆氏中药酒曲传统制作技艺黔江区64Ⅷ—184巴渝土陶传统制作技艺涪陵区、江津区、奉节县65涪陵胭脂萝卜泡菜传统制作技艺传统技艺涪陵区66Ⅷ—186蔺市特醋传统酿造技艺涪陵区67Ⅷ—187涪陵榨菜酱油传统制作技艺涪陵区68Ⅷ—188巴渝羊肉传统制作技艺（涪陵同乐羊肉制作技艺、铜梁赵木二羊肉制作技艺、武隆碗碗羊肉制作技艺、石柱临溪刘记羊肉制作技艺）涪陵区、铜梁区、武隆区、石柱县69Ⅷ—189百花潞酒传统酿造技艺涪陵区70Ⅷ—190手工羽毛毽传统制作技艺渝中区71Ⅷ—191小洞天干烧江团传统制作技艺渝中区72余记山城小汤圆传统制作技艺渝中区73Ⅷ—193德元小汤圆制作技艺渝中区74Ⅷ—194重庆火锅传统制作技艺（巴将军火锅制作技艺、巴江水毛肚火锅制作技艺、陆派巴倒烫火锅制作技艺、朝天门火锅制作技艺）渝中区、江北区、南岸区、市商务委75Ⅷ—195应月斋二胡传统制作技艺沙坪坝区76Ⅷ—196重庆南派角弓制作技艺九龙坡区77Ⅷ—197黄花园酱油酿造技艺九龙坡区78Ⅷ—198唐氏古琴传统制作技艺南岸区79Ⅷ—199吉香园传统中式点心制作技艺南岸区80Ⅷ—200益泰祥段氏奇香炒货制作技艺南岸区81Ⅷ—201“蝶花牌”怪味胡豆传统制作技艺北碚区82Ⅷ—202旗美人旗袍手工制作工艺渝北区83Ⅷ—203吴滩无网弹棉制作技艺江津区84Ⅷ—204白沙风筝制作技艺江津区85Ⅷ—205合川肉片（念记）制作技艺合川区86Ⅷ—206“民利权”脂香型酱油酿造技艺合川区87Ⅷ—207李氏养身粥熬制技艺合川区88Ⅷ—208朱沱酸萝卜传统腌制技艺永川区89Ⅷ—209俏表嫂手撕大头菜制作技艺传统技艺永川区90Ⅷ—210“小炉红”传统高粱红酒酿造技艺永川区91Ⅷ—211永川秀芽手工制作技艺永川区92Ⅷ—212合香漆塑南川区93Ⅷ—213刘氏烧鸡公制作技艺南川区94金佛山方竹笋宴制作工艺南川区95Ⅷ—215金佛山方竹笋传统加工工艺南川区96Ⅷ—216外婆家私房油茶传统制作技艺南川区97Ⅷ—217永新执事制作技艺綦江区98Ⅷ—218金角老四川牛肉干制作技艺綦江区99Ⅷ—219綦江萝卜干制作技艺綦江区100Ⅷ—220重庆泡菜传统制作技艺（綦江中坝泡菜制作技艺、夔州泡菜制作技艺）綦江区、奉节县101Ⅷ—221三活春鸡兔鱼烹制技艺102Ⅷ—222卧佛竹麻编潼南区103Ⅷ—223旱蒸牛肉制作技艺荣昌区104Ⅷ—224荣昌猪刨汤制作技艺荣昌区105Ⅷ—225河包粉条制作技艺荣昌区106Ⅷ—226梁平真丝绸制作技艺梁平区107Ⅷ—227木缘坊木梳制作技艺梁平区108Ⅷ—228礼让豆棒制作技艺梁平区109重庆藤编（巷口藤编、外郎藤编传统手工技艺）武隆区、云阳县110Ⅷ—230土坎苕粉传统制作技艺武隆区111Ⅷ—231鸡鸣手工制锣技艺城口县112Ⅷ—232城口鸡淖传统制作技艺城口县113Ⅷ—233茶元白酒传统酿造技艺丰都县114Ⅷ—234青龙茶传统制作技艺丰都县115Ⅷ—235垫江石磨豆花制作技艺垫江县116Ⅷ—236香山蜜饼传统制作技艺忠县117Ⅷ—237夔州生漆制作技艺奉节县118Ⅷ—238夔州老腊肉传统制作技艺奉节县119Ⅷ—239郭家沟老白干酿造技艺奉节县120Ⅷ—240巫山梨膏糖传统制作技艺巫山县121Ⅷ—241翡翠凉粉传统制作技艺巫山县122Ⅷ—242水口银丝面传统制作技艺巫山县123Ⅷ—243大宁河柳叶舟制作技艺巫溪县124Ⅷ—244马武白酒传统酿造技艺石柱县125Ⅷ—245秀山毛尖栽培与制作技艺秀山县126Ⅷ—246浪坪传统织绸技艺酉阳县127Ⅷ—247传统铁器锻打技艺彭水县128Ⅷ—248鞍子酥食制作技艺彭水县129Ⅷ—249龙塘麻糖制作技艺彭水县130Ⅷ—250郁山晶丝苕粉制作技艺彭水县131Ⅷ—251郁山三香制作技艺彭水县132Ⅷ—252苗家天锅传统酿酒技艺彭水县133Ⅷ—253重庆脆皮鱼传统制作技艺两江新区134Ⅷ—254溱溪河竹艺家具传统制作技艺万盛经开区135Ⅷ—255红苗竹木制品防蛀处理传统技艺万盛经开区136Ⅷ—256隆林火烧糯米酒传统制作技艺万盛经开区137Ⅷ—257古籍修复技艺重庆图书馆138Ⅷ—258传统合香制香技艺九龙坡区139Ⅷ—259周氏传统木作技艺巴南区140Ⅷ—260浩口仡佬族蜡染传统制作技艺武隆区141Ⅷ—261马氏蒲扇板鸭技艺九龙坡区142Ⅷ—262江津传统花椒栽培与加工技艺江津区143Ⅷ—263川东花生传统制作技艺永川区144Ⅷ—264金佛山酒传统酿造技艺传统技艺南川区145Ⅷ—265千年金山红传统制作技艺南川区146Ⅷ—266铁皮石斛酒传统制作技艺南川区147Ⅷ—267武隆白酒传统酿造技艺（赵家花酒传统酿造技艺、武隆洞藏酒传统酿造技艺）武隆区148Ⅷ—268武隆老鹰茶传统制作技艺武隆区149Ⅷ—269涪翁烧白传统制作技艺彭水县150Ⅸ—21郑氏温病诊疗法传统医药万州区151Ⅸ—22重庆市中医骨科医院正骨诊疗术渝中区152Ⅸ—23黄氏儿科传统医术渝中区153Ⅸ—24陈膏药传统制作技艺沙坪坝区154Ⅸ—25黄氏中医正骨术沙坪坝区155Ⅸ—26梵谷中医正骨术沙坪坝区156Ⅸ—27养生五禽戏导引法南岸区157Ⅸ—28桐君阁还少丹传统制作技艺南岸区158Ⅸ—29桐君阁麻仁丸传统制作技艺南岸区159Ⅸ—30强力天麻杜仲丸传统制作技艺南岸区160Ⅸ—31王氏传统膏药传统制作技艺北碚区161Ⅸ—32赵氏正骨术渝北区162Ⅸ—33周氏二指禅推拿技法渝北区163Ⅸ—34南川天麻传统生产技艺南川区164Ⅸ—35向氏草药疗骨法大足区165Ⅸ—36鹿茸蜜丸传统制作工艺大足区166Ⅸ—37李氏骨科传统正骨术大足区167Ⅸ—38何氏点熨灸治术荣昌区168Ⅸ—39牡丹皮传统加工技艺垫江县169Ⅸ—40古方精骨术石柱县170Ⅸ—41雷氏蛇药酉阳县171Ⅸ—42柳氏外丹炼制技艺传统医药两江新区172Ⅸ—43更鼓红苗兽医万盛经开区173Ⅸ—44天府可乐集团中药原浆配方及提取技术市国资委174Ⅸ—45向氏针罐压穴灸石柱县175Ⅹ—43土家婚俗黔江区、奉节县、巫山县176Ⅹ—44土苗丧葬礼仪黔江区177Ⅹ—45白沙龙舟会江津区178Ⅹ—46窑王祭祀荣昌区179Ⅹ—47上九登高开州区180Ⅹ—48寺院坪香会武隆区181Ⅹ—49羊角黄氏家训武隆区182Ⅹ—50搭红习俗城口县Ⅹ—51城口十大碗城口县184Ⅹ—52夔州食俗奉节县185Ⅹ—53清净庵庙会奉节县186Ⅹ—54饮酒习俗巫山县187Ⅹ—55转丧鼓巫溪县188Ⅹ—56土家米米茶习俗石柱县189Ⅹ—57秀山赦饭制作与分享习俗秀山县190Ⅹ—58苗族四月八秀山县191Ⅹ—59秀山米豆腐食俗秀山县192Ⅹ—60苗族赶秋秀山县193Ⅹ—61苗族踩花山节彭水县194Ⅹ—62土家三道席传统习俗彭水县195Ⅹ—63石鼓红苗礼歌万盛经开区196Ⅹ—64茶树红苗长桌宴万盛经开区——结束——。
非物质遗产申请书模板
非物质文化遗产申请书模板尊敬的评审委员会：您好！我谨以此书申请将【项目名称】列入我国非物质文化遗产名录。
为确保申请的完整性，以下为详细申请材料：一、项目概况【项目名称】起源于【起源时间】，距今已有【历史时长】的历史。
该项目主要流传于【流传地区】，以【传承方式】为主要特征，深受当地民众喜爱。
项目传承人：【传承人姓名】，自【传承开始时间】起，已传承【传承代数】。
二、项目价值【项目名称】具有较高的历史、文化和科学价值，体现了：【历史价值/文化价值/科学价值】。
该项目具有：【艺术特色】，在我国非物质文化遗产中具有独特地位。
三、传承状况【项目名称】在一定群体中世代传承，至今保持着活态存在。
近年来，随着社会的发展，该项目在传承中面临一些困境，如：【困境描述】。
为保护和传承该项目，我们已采取以下措施：【保护措施】。
四、项目影响力【项目名称】在【流传地区】具有较高的知名度，每逢佳节或特定场合，当地民众都会举行相关活动以展示该项目。
近年来，该项目在国内外：【影响力表现】。
五、申报目的我们希望通过申报非物质文化遗产名录，加大对【项目名称】的保护力度，提升项目的知名度，促进文化交流与传播。
同时，我们希望借助评审委员会的专业指导，进一步改进项目的传承与保护工作。
六、申报单位申报单位：【单位名称】，成立于【成立时间】，是一家专注于非物质文化遗产保护与传承的公益组织。
我们具备较强的责任心和执行力，有能力承担项目的保护与传承工作。
七、申报材料1. 申报报告：详细介绍【项目名称】的历史、特点、价值及传承现状。
2. 相关证明材料：包括项目传承人的身份证明、传承谱系、荣誉证书等。
3. 项目视频资料：展示【项目名称】的传承活动、技艺表演等。
4. 项目图片资料：反映【项目名称】的历史传承、现状及特色。
为确保【项目名称】的传承与保护工作得到更好的发展，我们特此申请将其列入非物质文化遗产名录。
我们相信，在评审委员会的指导下，【项目名称】的传承与保护工作将取得更大的成果。
科普基地申报表
附件
荣昌县社会科学普及示范基地
申报表
申报单位荣昌低级中学（盖章）
申报基地名称荣昌低级中学
申报单位联系人艾维武
联系
填表日期
荣昌县社会科学界联合会
二○一三年九月制
填写说明
1. 应严格按规定的格式、栏目及所列题目如实、认真填写；
2. 应严格按规定格式打印，大小为A4复印纸，左侧装订成册。
表内文字统一用5号宋体；
3. 在相应的选项内划“√”；
4. “申报示范基地名称”是指申报单位拟成立的承担社科普及功能的基地的名称。
“示范基地名称”能够与“申报单位名称”相同，也可不同；
5. 申报单位应付所提供材料的真实性负责，审核后，单位负责人签字，加盖单位公章后报出；
6. 科普骨干工作人员限填五人；
7. 申报表中第三、四、五项内容请简要填写。
非遗申请书文案
尊敬的非物质文化遗产保护部门：您好！我谨以此申请书，诚挚地向贵部门申请将我国某项具有悠久历史、丰富文化内涵和独特技艺的非物质文化遗产进行保护和传承。
以下是我对这项非遗的详细介绍及申请理由，恳请贵部门审批。
一、非遗项目简介（一）项目名称：[非遗项目名称]（二）项目起源：[项目起源地及历史背景]（三）项目特色：[项目在技艺、文化、艺术等方面的独特之处]（四）项目传承人：[项目传承人姓名及简介]二、非遗项目的历史价值1. 历史悠久：[项目起源至今的历史年限，以及在此期间的发展历程]2. 文化传承：[项目在传承过程中对中华民族文化的贡献，如弘扬民族精神、传承民间艺术等]3. 社会意义：[项目对社会的积极作用，如促进经济发展、丰富人民精神生活等]三、非遗项目的技艺特点1. 技艺独特：[项目在技艺方面的独特性，如造型、色彩、构图等方面的创新]2. 制作工艺：[项目制作过程中的工艺流程，包括原料选取、加工工艺、成品特点等]3. 艺术价值：[项目在艺术上的价值，如审美、艺术表现手法等]四、非遗项目的传承现状1. 传承人：[项目传承人的数量、年龄、技艺水平等]2. 传承方式：[项目传承过程中的教学方式、传承体系等]3. 传承困境：[项目在传承过程中遇到的问题，如人才断层、资金短缺等]五、申请理由1. 保护文化遗产：[申请保护该项目是为了更好地保护和传承我国丰富的非物质文化遗产，弘扬民族优秀文化]2. 促进文化产业发展：[该项目具有较高的艺术价值和市场潜力，申请保护有助于推动相关文化产业的发展]3. 增强民族自信心：[通过保护和传承该项目，可以提高我国人民的民族自信心，增强国家文化软实力]4. 传承后人：[申请保护该项目是为了让更多的人了解、喜爱并传承这一优秀的非物质文化遗产]综上所述，我们恳请贵部门审批我们的非遗申请，给予该项目保护和传承的支持。
我们将全力以赴，确保项目的传承与发展，为我国非物质文化遗产的繁荣作出贡献。
重庆市非物质文化遗产传承教育基地申报表新华小学
附件重庆市非物质文化遗产传承教育基地申报表传承项目名称：后坝狮舞申报学校名称：万盛经开区新华小学所属区县（自治县）：重庆市万盛经济技术开发区重庆市文化委员会印制2014年3月申报学校万盛经开区新华小学传承教育的非物质文化遗产相关项目后坝狮舞详细地址万盛经开区万东镇榜上村邮政编码400800学校法人代表左其刚性别男出生年月1964年10月5日行政职务校长专业职务小教高级联系电话学校概况新华小学创办于1945年，位于万盛经开区万东镇榜上村天池社，是“重庆市青少年科技教育先进单位”、“重庆市首批义务教育阶段羽毛球特色学校”、是万盛经开区重点打造的特色学校之一。
现学校占地14780余平方米，校舍面积4029平方米，有小学教学班24个，幼儿班4个，在校学生1029人（另有幼儿园203人），教职工68人，承担着万东镇榜上村及附近村社适龄儿童的小学教育和幼儿教育。
学校坚持“活动育德、学习增智”的办学理念，在环境科普教育方面成绩突出，先后获得重庆市艺术展演先进集体、重庆市家长示范学校、重庆市“文明单位”；万盛区宣传工作先进集体、重庆市青少年科技教育先进单位、万盛经开区防震减灾科普教育示范校、区校园文化建设一等奖等荣誉。
近三年内学校传承非物质文化成绩显着，2007年，参加万盛区“夜郎国里尽朝晖”、“龙腾狮舞闹元宵”、“火树银花不夜天”元宵街头民间艺术展演。
2009年，参加万盛区“龙腾虎跃兴万盛”花车巡游，2011、2012、2013年，参加元宵夜“街头民间艺术展演”等大型文艺活动。
基地建设基础条件包括相关专业（课程）开设、教学人员配置，以及教材、设施设备、经费保障等情况学科渗透传统文化教育。
一是开设传统文化教育校本课程，要求任课教师结合学校学生生活实际，渗透传统文化教育，增强学生传承传统文化的意识。
二是结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行后坝狮舞传统文化教育。
三是利用周一国旗下活动和周三下午班会课进行新华小学舞狮小分队活动，狮舞指导教师吴燕、韩晓丽、甄廷勇对各班舞狮队培训交流、评估、布置与辅导，同时提供榜样，树立典型，期末评比“最佳舞狮队”。
传承人申报表
附件2
第三批县级非物质文化遗产代表性
项目代表性传承人申报表
项目类别：
项目名称：
传承人姓名：
保护单位：
大厂回族自治县文化广电和旅游局制
2020年月日
注意事项及填表说明
一、注意事项
（一）封面中“项目类别”及“项目名称”按已公布的市级非物质文化遗产名录项目类别、项目名称正确填写。
项目类别分别为：民间文学，传统音乐，传统舞蹈，传统戏剧，曲艺，传统体育、游艺与杂技，传统美术，传统技艺，传统医药，民俗。
（二）表格除签字外，一律用电脑填写，内容应准确、完整、真实，不得弄虚作假。
签字不得复印、打印。
二、填表说明
（一）“传承人简介”栏目中字数为800-1000字。
（二）“荣誉称号”栏目中，填写传承人曾获得的荣誉称号，如“民间工艺大师”等，如没有，可不填。
（三）“个人简历”栏目中，简要填写传承人的工作、学习情况。
“传承谱系”栏目中，填写项目清晰的传承脉络。
（四）“学习与实践经历”填写传承人与该项非物质文化遗产相关的学艺及实践经历情况。
（五）“个人技艺特征”栏目中，应填写申报者本人的技艺特征，不能是所属项目的技艺特征。
字数不少于500字。
（六）“个人成就”栏目中，应填写传承人所获得的奖励、表彰及成果；
（七）在“项目保护单位意见”、“县级文化主管部门审核意见”栏目中，须明确表示“同意推荐”并加盖公章。
一、传承人简介
二、传承人基本情况
三、代表性照片及身份证复印件
四、申报、推荐、审核意见
五、县级专家委员会评议意见
注：参与论证的专家人数不得少于3人。
关于非物质文化遗产保护教育进校园的提案
关于非物质文化遗产保护教育进校园的提案中国经济新闻网2012-03-04 17:14:44本报北京讯（记者胡亮）“针对我国非物质文化遗产（以下简称非遗文化）保护现状，除需增加对非遗文化保护的投入力度之外，还应增强全社会的非遗文化保护的意识，尤其应将非遗文化保护教育纳入国民教育体系，走进校园，促进非遗文化的传播和弘扬。
”全国政协委员对本报记者表示。
现为全国政协委员、中国国家画院艺委会副主任李延声3月2日对本报记者表示。
我国有五千多年悠久的历史和辉煌灿烂的文化，非物质文化遗产是中华文化的根和魂，也是全人类共同财富。
截至2011年，我国共有昆曲、端午节、京剧、中医针灸和皮影戏等29个项目入选联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”，羌年等3个项目入选“急需保护的非物质文化遗产名录”。
我国是目前世界上拥有世界非物质文化遗产数量最多的国家。
如何保护非物质文化遗产是全世界共同面临的课题。
目前，经国务院批准文化部确定的国家级非物质文化遗产名录1219项和国家非物质文化遗产传承人1488名。
各省、直辖市、自治区也都建立了自己的非物质文化遗产保护名录，并逐步向市、县扩展。
2011年6月1日《中华人民共和国非物质文化遗产法》开始实施，我国的非物质文化遗产保护开始走上法制化的轨道。
据李延声介绍，目前，我国已有许多地方开始将非遗文化保护教育纳入学校教育的重要组成部分。
早在2007年5月首届中国成都非物质文化遗产节期间，成都市就决定非遗文化进校园。
2009年11月25日，山东省淄博市文化局、淄博市教育局联合发布《关于印发〈在全市中小学开展“非物质文化遗产进校园”活动实施方案〉的通知》。
《中广教育》2010年6月18日报道题为《信阳师院：非物质文化遗产进校园》。
新华网2010年8月17日报道，北京市一批中学的校长表示，将大力开展非遗文化进校园活动。
2011年5月10日，宁夏非遗文化进校园系列活动在银川市六中启动。
2011年7月3日，“非物质文化遗产进校园公益活动”启动仪式在北京大学百年讲堂隆重举行。
非遗传承教育基地申请书范文
非遗传承教育基地申请书范文非遗传承教育基地申请书范文1. 引言非遗（非物质文化遗产）是指人类的口头传统、表演艺术、社会实践、仪式节日、知识和实践、传统手工艺等无形的文化遗产。
非遗的传承与发展对于维护文化多样性、促进民族团结、传递国家记忆以及推动经济发展都具有重要意义。
为了更好地保护和传承非遗，建立非遗传承教育基地是一个重要举措。
本文将结合非遗传承教育基地的申请书范文，从深度和广度两个方面，探讨如何建立一个高质量、深度和广度兼具的非遗传承教育基地，并说明个人对该主题的观点和理解。
2. 背景介绍在这个日益快速变化的社会中，非遗的传承与发展面临着诸多挑战。
许多传承人已逐渐老去，年轻一代对传统文化的兴趣和认知度也逐渐降低。
建立非遗传承教育基地成为了迫切的需求。
该基地将致力于通过教育、培训和展示等手段，传递非遗文化的知识和技艺，引起公众对非遗的关注和重视，从而实现非遗的传承和发展。
3. 总体目标非遗传承教育基地的总体目标是通过提供多元化的教育和培训项目，使参与者了解、学习和掌握非遗传统技艺和文化知识，促进非遗的传承和发展。
基地还应担负起推广非遗文化、培育非遗传承人才的使命，为保护非遗文化传统提供坚实的基础。
4. 教育项目（1）非遗技艺传承班：该项目面向广大公众，提供非遗技艺的传授和培训。
通过由传承人亲自授课，传授技艺的方法，让参与者能够亲身体验非遗技艺的魅力，并传承这些技艺。
（2）非遗文化讲座：每周定期举办非遗文化讲座，邀请专业学者、传承人等以非遗为主题进行讲座。
通过讲座的形式，让公众了解非遗的历史、背景和意义，增强对非遗的认知和兴趣。
（3）非遗展览：基地内将设置非遗展览区域，定期举办非遗展览，展示非遗传统手工艺品、文物以及传承人的作品。
通过展览的方式，让公众近距离观赏和欣赏非遗的精品，进一步加深对非遗的了解。
5. 设施建设为了保证非遗传承教育基地的高质量和深度感受，我们将建设一系列设施和场所，包括但不限于：（1）传承人工作室：为非遗传承人提供工作场所和材料，并定期组织相关活动，促进传承人之间的交流和互动。
非物质文化遗产项目申报书(范本模板)
非物质文化遗产项目申报书(范本模板) 申报书：某种食品项目类别：传统技艺申报市（县）/区与单位：某城市餐饮管理有限公司印制单位：某城市文化___日期：2011年3月注意事项及填表说明一、注意事项1.项目类别包括民间文学、传统音乐、传统舞蹈、传统戏剧、曲艺、传统体育、游艺与杂技、传统美术、传统技艺、传统医药、民俗等。
2.申报书表格可根据内容自由扩展版面。
3.如果在各项栏目中没有纳入其他重要内容，可以在“备注”一栏中说明。
4.表格应使用电脑填写，准确无误，不得弄虚作假。
填写内容不实、有虚假成分者，一经发现，取消其申报资格。
5.封面内容填写一律使用仿宋三号加黑，各栏目内容正文一律使用仿宋小四号，单倍行距，标题加黑。
二、填表说明1.在第一项“项目简介”栏目中，应包括项目的基本情况、地理位置、历史沿革、主要价值和影响（字数500-600字）。
2.在第三项“项目说明”的“基本内容”栏目中，应包括：项目基本情况；具体表现形态、技艺完整流程等；子项目说明、主要流派等。
3.在第五项“项目管理”的“已采取的保护措施”栏目中，应包括已经采取的法律法规、政策以及其他各种保护措施。
4.在第六项“保护计划”的“保护内容”栏目中，保护计划应包括确认、建档、保存、保护、传承、传播、研究等内容。
具体可参见《某城市市非物质文化遗产代表作申报评定暂行办法》。
项目简介某种食品是某公司乃至于某城市市的代表性名菜，通过企业的经营和扩张遍布某城市市区，并在北京、上海、南京等地得到了各界人士的赞美与好评。
某城市现有某公司各店分布在多个地点。
某种食品是由古代“全鱼炙”这一道菜发展而成的，清代《调鼎集》也有相关记载。
此菜从创制至今已有二百多年的历史。
经过历任传承人的继承和发扬，已将这道名菜的制作完善到9个主要工艺环节和18道工艺程序。
某原料从宰杀到出盘造型每一个步骤都融汇了传承人的辛勤和汗水。
呈现出的菜品色泽金黄，外脆里松，甜中带酸，鲜香可口，以精湛刀法和烹调技艺加工而成，形似某动物，栩栩如生。
省级非物质文化遗产项目代表性传承人申报表
第五批省级非物质文化遗产代表性项目代表性传承人申报表
项目类别：
项目编号：
项目名称：
申报人姓名：
所在单位/主要开展传承活动地区：
申报单位：
省文化厅
二○二二年二月
注意事项及填表说明
一、注意事项
（一）封面中“项目类别”及“项目编号”、“项目名称”按已公布的省级非物质文化遗产代表性名录项目类别、编号及名称正确填写。
项目类别分别为：民间文学，传统音乐，传统舞蹈，传统戏剧，曲艺，传统体育、游艺与杂技，传统美术，传统技艺，传统医药，民俗。
（二）表格除签字外，一律用电脑填写，内容应准确、完整、真实。
签字、盖章不得复印、打印。
二、填表说明
（一）“姓名”及“出生年月”均与身份证信息保持一致。
姓名如与市级代表性传承人公布文件中不一致，请于身份证姓名后用括号标注，如张小红（张晓红）。
（二）“个人简历”中，简要填写申报人的工作、学习及与该项目有关的学艺、实践经历。
（三）“传承谱系及授徒传艺情况”中，以文本形式填写包括申请人在内的至少三代传承脉络。
建议格式为第一代：张三、李四、王五、赵六；第二代：张小三（师傅张三）、张小四（师傅张三）、李小四（师傅李四）、王小五（师傅王五）、赵小六（师傅赵六）；第三代：以此类推，填写至申报人本人及现有弟子。
（四）在“市级专家评审委员会评议意见”栏目中应填写有针对性的专家评审意见，如概括申报人在该项目领域里独特的技艺表现形式等。
非物质文化遗产传承教学基地申报表
申报学校
详细地址 负责人 姓名
行政职务 联系人 姓名
行政职务
性别 性别
联系 电话
专业 职务
专业 职务
联系 电话
联系 电话
邮政 编码
学 校 概 况
基地建设 基础条件 包括相关 专业（课 程）教学人 员配置，以 及设施设 备、经费等 保障情况
20xx 年以 来开展非 物质文化 遗产传承 教学情况
基地工作 建设目标
及 今后五年 工作计划
县（区） 教育部门 审核意见
（盖章） 年月日
县（区） 文化部门 审核意见
（盖章） 年月日
备注 申报联系人：
电话：
手机：
பைடு நூலகம்
非遗传承基地申请书范本
尊敬的有关部门：我谨代表XXX社区，向贵部门提交关于建立非物质文化遗产传承基地的申请。
我们希望通过努力，将我们的社区打造成一个非遗传承的重要基地，为保护和传承我国的非物质文化遗产做出贡献。
我们的社区位于XXX地区，是一个历史悠久、文化底蕴深厚的社区。
社区内有许多传统的非物质文化遗产，如传统手工艺、传统音乐、传统舞蹈等。
这些非物质文化遗产是我们社区的宝贵财富，也是我们社区居民的骄傲。
然而，随着现代社会的发展，这些非物质文化遗产面临着失传的危险。
年轻一代对这些传统文化的了解和认识越来越少，这些传统文化的发展也遇到了瓶颈。
为了保护和传承这些非物质文化遗产，我们决定向贵部门申请建立非物质文化遗产传承基地。
我们的传承基地将致力于以下几个方面的工作：一、收集和整理社区的非物质文化遗产，对传统手工艺、传统音乐、传统舞蹈等进行系统的记录和整理，确保这些文化遗产得以保存和传承。
二、开展非物质文化遗产的培训和教育活动，吸引更多的年轻人参与到传统文化的学习和传承中来。
通过开设培训班、举办讲座等形式，提高社区居民对非物质文化遗产的认识和理解。
三、举办非物质文化遗产的展览和演出活动，让更多的人了解和欣赏到我们社区的非物质文化遗产。
通过展览和演出，提高社区居民对传统文化的自豪感和参与度。
四、加强与相关学术机构和非物质文化遗产保护组织的合作，共同开展非物质文化遗产的研究和保护工作。
通过合作，提高我们社区在非物质文化遗产保护领域的专业水平和影响力。
我们相信，通过建立非物质文化遗产传承基地，我们可以有效地保护和传承社区的非物质文化遗产，让这些传统文化得以在现代社会中继续发展。
同时，我们也相信，通过传承基地的工作，可以提高社区居民的文化素质和生活质量，促进社区的和谐发展。
我们真诚地希望，贵部门能够审批我们的申请，支持和指导我们的非物质文化遗产传承基地的建设。
我们将全力以赴，为保护和传承我国的非物质文化遗产做出贡献。
谢谢。
非物质文化遗产申请表
侯选单位全称
主营业务
□演出业 □ 影视业 □音像业 □文化娱乐业
□文化旅游业 □ 网络文化业 □图书报刊业 □文物和艺术品业
□艺术培训业 □其他
所有制形式
□国有 □民营
□港、澳、台资 □外资
组织形式
□公司制 □合伙制
□个人独资 □联营 □其他
法定代表人
联系
电话
办公室电话:
手 机:
手 机：
联系人及职务
联系
电话
办公室电话:
手 机:
传 真:
传 真：
单位地址/邮编
工商注册号
是否有上级企业及关系
上级公司全称
基本
情况介绍
文化局初审意见
（盖章）
年 月 日
省文化厅意见
（（盖章）
年 月 日
重庆市大足区科普基地申报表
重庆市大足区科普基地申报表
类科普基地）
基地名称：_______________________________ 申报单位：（公章）
负责人：_________________________________ 主管单位：（公章）
申报日期：_______________________________
重庆市大足区科学技术局制
二。
二三年五月
填报说明
一、本申报书是重庆市大足区科普基地认定的重要依据。
所列各条内容，必须实事求是，逐条认真填写，表达要明确、严谨，并提供真实而必要的证明材料。
二、申报单位请明确自身所申报的科普基地类型。
不符合《重庆市大足区科普基地创建及管理办法》要求的单位，不予受理。
三、填写内容涉及到外文名称，要写清全称和缩写字母，并标注规范的中文翻译。
四、请从区科技局官网下载本申报书电子表格，按照表格格式和要求填写，不得自行改变版式，取消和增加条目。
一、基本情况
二、资源与能力状况
科普策划创新能力
三、科普工作综合绩效及规划。
优秀非物质文化遗产进校园项目申 报表
项目曾取得的成果描述 （500字左右）
我校自2007年对梁氏正骨疗法进行系统的开发和研究，取得了一定的成果。
六是小课题研究成果《梁氏正骨》在二零一三年十月全国教师教育学会综合实践活动学科委员会组织的“全国教师教育学会综合实践活动学科委员会第七届学术年会暨综合实践活动课程区域推进理论与实践研讨会”成果展评中被评为优秀成果二等奖。
项目实施的目标、计划、策略和措施等（1000字左右）
一、项目实施的目标
1、通过开展梁氏正骨疗法进校园活动，传承和弘扬中华民族优秀的传统文化，加强地方文化艺术的保护、保存、传承、传习工作，进一步深化素质教育，打造幸福课堂，激发师生爱国爱乡热情，调动师生学习优秀地域文化的积极性，形成具有鲜明特色的校园文化，培养学生参与活动的兴趣。培养学生的自豪感。优秀非Biblioteka 质文化遗产进校园项 目申报 表
申报学校（章）：肥城市安驾庄镇中心小学
学校类型：
申报项目：安驾庄镇梁氏正骨疗法
泰安市教育局制
优秀非物质文化遗产进校园项目申报表
学校名称
通信地址
邮 编
学校类型
□小学；□初中；□九年一贯制；□普通高中；
□完中；□职业高中；□其他（）
学校性质
□公办；□民办
全校班级数个；全校学生人数人；
4、狠抓落实，强化督查。我校按照目标要求，制定出具体实施方案，抓好贯彻落实，建立完善长效机制。学校定期对活动开展情况进行督促考核，并把考核结果记入到年终的考核结果中。
非遗申报书模板
附件1：项目代码：国家级非物质文化遗产名录项目申报书项目类别：保护单位：主管部门：中华人民共和国文化部印制二○○九年月日注意事项及填表说明一、注意事项（一）封面及表格中“项目代码”按以下标准填写代码：民间文学（Ⅰ），传统音乐（Ⅱ），传统舞蹈（Ⅲ），传统戏剧（Ⅳ），曲艺（Ⅴ），传统体育、游艺与杂技（Ⅵ），传统美术（Ⅶ），传统技艺（Ⅷ），传统医药（Ⅸ），民俗（Ⅹ）。
（二）此申报书可在文化部政府门户网站（）下载，表格各项栏目可根据内容自由扩展版面。
（三）凡在各项栏目中没有纳入的其它重要内容，可在“备注”一栏中说明。
（四）表格一律用电脑填写，准确无误，不得弄虚作假或复制。
凡填写内容不实、有虚假成分者，一经发现，取消其申报资格。
二、填表说明（一）第一项“项目简介”栏目，应包括项目的基本情况、地理位置、历史沿革、主要价值和影响（字数500-600字），做到文字简练，叙述清楚，准确无误。
（二）第二项“基本信息”的“保护单位”栏目，应填写具体承担该项目保护与传承工作的保护单位。
每个申报项目只能填写一个保护单位。
“法人代表”栏目，应填写保护单位的法人代表。
“通讯地址”、“邮编”、“电话”、“传真”、“电子邮箱”栏目，须填写保护单位的通讯地址、邮编、电话、传真、电子邮箱。
（三）第三项“项目说明”的“基本内容”栏目，包括：1、项目基本情况；2、具体表现形态。
“传承谱系”栏目，要填写项目的清晰的传承脉络，“代表性传承人”栏目，要填写省级项目的代表性传承人。
（四）第五项“项目管理”的“已采取的保护措施”栏目，应包括已经采取的法律法规、政策以及其他各种保护措施和实施方案。
（五）第六项“保护计划”的“保护内容”栏目，应包括确认、建档、保存、保护、传承、传播、研究等内容。
具体可参见《国家级非物质文化遗产代表作申报评定暂行办法》。
一、项目简介二、基本信息三、项目说明四、项目论证—11——12——13——14—五、项目管理—15—六、保护计划—16——17——18—。
遇见非遗,赓续传统--龙少年非遗教育基地研学一日行案例设计
遇见非遗,赓续传统--龙少年非遗教育基地研学一日行案例设
计
李霁;王雪
【期刊名称】《中华手工》
【年(卷),期】2021()9
【摘要】2020年4月30日,大渡口区育才小学的孩子们参加了“龙少年非遗教育基地”研学旅行。
在这里,孩子们参加了各种各样的活动,感受了民间工匠的匠人精神,弘扬了中华传统文化,受益匪浅。
本次研学旅行目的地“龙少年非遗教育基地”
位于重庆市主城核心区南山壹华里,是重庆市首个青少年非物质文化遗产教育基地。
【总页数】3页(P97-99)
【作者】李霁;王雪
【作者单位】重庆市大渡口区育才小学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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附件
重庆市非物质文化遗产
传承教育基地申报表传承项目名称：后坝狮舞
申报学校名称：万盛经开区新华小学
所属区县（自治县）：重庆市万盛经济技术开发区
重庆市文化委员会印制
2014年3月
基地建设基础条件包括相关专业（课程）开设、教学人员配置，以及教材、设施设备、经费保障等情况
学科渗透传统文化教育。
一是开设传统文化教育校本课程，要求任课教师结合学校学生生活实际，渗透传统文化教育，增强学生传承传统文化的意识。
二是结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行后坝狮舞传统文化教育。
三是利用周一国旗下活动和周三下午班会课进行新华小学舞狮小分队活动，狮舞指导教师吴燕、韩晓丽、甄廷勇对各班舞狮队培训交流、评估、布置与辅导，同时提供榜样，树立典型，期末评比“最佳舞狮队”。
注重师资队伍建设。
学校十分注重教师队伍继续教育和业务素质的提高。
由学校教科室牵头，严格落实“专家引领、名师研究、同伴互助、实践展示、观摩学习”的教学研究模式，定期开展培训交流与课例研究，发现问题及时改进，有效促进教师专业水平的发展，推进传统文化教育活动深入展开。
通过讲座、参观、学习、经验交流等方式，进一步提高教师自身的环境意识，更新观念、完善知识结构，提高广大教师的环保意识，使广大教师的教育观念得以转变。
因我校传统文化教育教师队伍建设工作着眼全局、科学筹划、精心组织，潜移默化地培养了韩晓丽、吴燕、甄廷勇、朱玉等一大批具有丰富传统文化教育知识、传统文化教育能力和环保专业技能的师资队伍。
传统文化教育设施。
学校拥有具备一定规格的，开展传统文化教育实践活动的固定场所，而且建筑规划与设计符合狮舞活动标准要求。
学校现占地14780余平方米，校舍面积4029平方米。
学校现有教学楼两栋，其中体艺楼共三层，占地面积497.3平方米，建筑面积1492平方米；人文楼共四层，占地面积521.3平方米，建筑面积2085平方米。
另外尚在建设施工中学校综合楼规划共5层，占地面积 680平方米，建筑面积3400平方米，综合楼建设规划有传统文化教育社会实践基地活动室。
学校传统文化教育设备齐全，规格高，配备有专门的80平方米传统文化教育科普活动室（实验室）、120平方米图书阅览室和科普藏书1000 余册（传统文化科普图书角）、多媒体实现“班班通”，实验室、图书室、多媒体教室配备传统文化教育相关的实验器材、报刊、书籍、影像宣传资料，并对外开放，提供下载和免费观看。
相关设施设备且设施设备保持良好使用状态并有专人负责管理。
建立传统文化，教育专项资金。
对场地建设、器材添置、比赛、活动、。