中学教学楼框架结构毕业设计开题报告材料
框架结构毕业设计开题报告
2.做好“强节点弱构件”的设计
对节点进行抗震结构设计要求框架节点核芯区不先于梁柱破坏。
2.计算方法
2.1竖向荷载作用下力计算
在力计算中，在竖向荷载作用下框架结构的力可用分层法、弯矩二次分配法等近似方法计算。分层法在分层计算时，将上、下柱远端的弹性支承改为固定端，同时将除底层外的其他各层柱的线刚度乘以系数 0.9，相应地柱的弯矩传递系数由 1/2 改为 1/3，底层柱和各层梁的线刚度不变且其弯矩传递系数仍为1/2。弯矩二次分配法是先对各节点的不平衡弯矩都进行分配（其间不传递），然后对各杆件的远端进行传递。分层法和弯矩二次分配法的计算精度较高，可用于工程设计。
（4）焊条：HPB300级（ф）级钢筋用E43xx焊条，HRB335级（Ф）级钢筋用E50xx焊条。
3.2建筑物组成及功能要求
办公大楼拟建6层总建筑面积3000～5000平米左右。其中办公室：35～45平米左右，50个左右；会议室：80～90平米左右，2个，分布在上部。设电梯一部，入口门庭两层通高。要求采用框架结构，建筑设计要求有标志性并体现时代气息。建筑物防火等级为二级。
钢筋混凝土框架结构的缺点为：框架节点应力集中显著；框架结构的侧向刚度小，属柔性结构框架，在强烈地震作用下，结构所产生水平位移较大，易造成严重的非结构性破坏，适用于非抗震设计；钢材和水泥用量较大，构件的总数量多，吊装次数多，接头工作量大，工序多，浪费人力，施工受季节、环境影响较大；不适宜建造高层建筑。
中学教学楼开题报告
中学教学楼开题报告中学教学楼开题报告一、引言中学教学楼是学生学习和成长的重要场所，教学楼的设计和建设对学生的教育教学活动有着重要的影响。
本次开题报告旨在探讨中学教学楼的设计与建设，以提升学生的学习效果和教学质量。
二、背景分析近年来，随着教育改革的不断推进，中学教学楼的建设和改造成为了教育部门的重要任务。
传统的教学楼设计存在一些问题，如空间利用率低、教室布局不合理等。
因此，有必要对中学教学楼的设计进行重新思考和优化。
三、设计原则1. 空间利用率高：中学教学楼的设计应充分考虑空间的利用率，合理规划教室、办公室、图书馆等功能区域，以最大程度地满足学生和教师的需求。
2. 灵活性和可变性：教学楼应具备一定的灵活性和可变性，以适应不同学科的教学需求。
例如，可以设计可移动的隔断，根据需要合并或分割教室空间。
3. 舒适性和环保性：教学楼的设计应注重舒适性和环保性，提供良好的采光、通风和声学环境，同时采用环保材料和节能设备，以创造一个健康、舒适的学习环境。
4. 安全性和便捷性：教学楼的设计应注重安全性和便捷性，设置合理的疏散通道和紧急出口，确保学生和教师在紧急情况下的安全。
四、设计要点1. 教室设计：教室是学生学习的核心场所，应注重教室的布局和设施。
教室的座位应符合人体工学原理，教师讲台和学生桌椅的布置应合理，以提供良好的学习环境。
同时，教室应配备先进的多媒体设备，以支持现代化的教学方式。
2. 办公室设计：教师办公室是教师备课和教学准备的重要场所，应注重办公室的布局和设施。
办公室应提供足够的工作空间和储物空间，同时配备必要的办公设备和软件，以提高教师的工作效率。
3. 图书馆设计：图书馆是学生自主阅读和研究的重要场所，应注重图书馆的空间设计和书籍管理。
图书馆应提供舒适的阅读环境和多样化的图书资源，同时配备电子检索系统和自助借还设备，以满足学生的学习需求。
4. 公共区域设计：教学楼的公共区域如走廊、楼梯间等也需要合理规划和设计。
教学楼毕业设计开题报告模板
教学楼毕业设计开题报告模板教学楼毕业设计开题报告模板一、引言教学楼作为大学校园中最为重要的建筑之一，承载着教学、科研和学术交流等多种功能。
设计一个合格的教学楼毕业设计开题报告模板，对于学生来说是一个非常有意义的任务。
本文将从建筑结构、功能布局、节能环保等方面进行全面评估，并据此撰写一篇有价值的毕业设计开题报告模板。
二、建筑结构1. 整体设计理念教学楼作为校园重要的建筑，其设计应体现现代感及教育理念。
建筑外观应该简洁大方，同时要体现出学术氛围，为广大学子提供浓厚的学术氛围。
2. 建筑结构教学楼的结构设计应该考虑到建筑的稳定性、安全性和经济性。
选择合适的结构形式，确保建筑在各种自然灾害中都能保持稳定。
三、功能布局1. 教室设计教室的设计应该充分考虑到学生的学习需求，包括采光、通风、座位布局等因素，以提高学生的学习体验。
2. 办公区域教学楼的办公区域要能够满足教师的教学和科研需要，办公区域的设计要合理，保证教师的办公效率。
3. 实验室设计实验室是教学楼内至关重要的一部分，实验室的设计要体现出现代实验室的特点，满足科研和教学的需要。
四、节能环保1. 节能设计在教学楼的设计中，要充分考虑到节能环保的问题，采用节能材料和节能技术，以降低建筑的能耗。
2. 绿化设计在教学楼周边和内部，要进行合理的绿化设计，以改善校园环境，提高学生的学习体验。
五、总结与展望教学楼毕业设计开题报告模板的设计应该兼顾美观、实用、节能、环保等多个方面的要求。
设计师要具备全面的专业知识，同时也要从学生的角度出发，理解他们的需求。
未来，随着科技的发展和人们对建筑环境的关注，教学楼的设计也将不断发展和完善，为学生提供更好的学习条件。
个人观点与理解在设计教学楼毕业设计开题报告模板时，设计师要充分考虑建筑的结构、功能布局、节能环保等多个方面的要求。
也要注意到教学楼的特殊性，尽量满足学生和教师的各种需求，提高建筑物的功能性和实用性。
以上就是我对教学楼毕业设计开题报告模板的一些个人观点和理解。
某高级中学教学楼框架结构-开题报告
河北大学毕业设计（论文）开题报告（工科及部分理科专业使用）题目：河北省保定市某高级中学教学楼学院：建筑工程系：土木工程专业：班级：学号：学生姓名：指导教师：填表日期：一、选题依据及意义毕业前的最后一次大型课程设计，此次设计的意义重大，也许也是最后一次在老师的指导下学习，工民建专业决定了我们将来要从事的工作：就是运用我们所学的专业知识来指导将来的民用及工业建筑物的设计，施工，管理等各个环节。
毕业设计的实质目的就是让我们深入了解了工程建设设计与施工的过程，对一般框架类型的房屋有更深刻的认识，以自己的课题出发，学会应用知识于现代建筑的具体实践之中，从设计之中来提升自己的能力，获取间接经验。
随着时代的发展和科技的进步，人们的生活水平也在不断提升。
而建筑是社会和科技发展所需要的“衣、食、住、行”的之首。
它在任何一个国家的国民经济中都占有举足轻重的地位. 作为土木工程专业的一名本科毕业生，应该能从事土木工程的设计施工与管理工作。
因此，我们有必要也必须进行一次综合性的毕业设计。
通过综合运用所学的理论知识和技能，解决中学教学楼的建筑设计，结构和施工组织设计方面的实际问题，为今后独立从事土建设计和施工打下基础。
因此，本次毕业设计的选题为“河北省保定市某高级中学教学楼”，采用钢筋混凝土框架结构体系。
二、国内外研究现状及发展趋势（含文献总述）：混凝土结构使用历史较长。
它在性能及材料来源等方面有许多自身优点，发展速度很快，应用也最广泛，已从工业与民用建筑，交通设施转到了近海工程和海底工程等。
我国应用混凝土的时间比较短，但目前钢筋混凝土结构在我国发展势头非常好，所以深入了解混凝土的性能非常有必要。
在混凝土结构施工过程中，施工技术的改进起了很大作用。
预应力技术的发明使混凝土结构的跨度大大曾加，滑模施工方法的发明使高耸结构和贮仓、水池等持种结构的施工进度大大加快。
泵送混凝土技术的出现使高层建筑、大跨桥梁可以方便地整体浇注。
蒸汽养护使预制构件成品出厂时间大为缩短.在模板方面，除了目前使用的木模板、钢模板、硬塑料模板外，今后向多功能发展，在钢筋的绑扎成型方面，正在大力发展各种钢筋成型机械及绑扎机具，以减少大量的手工操作。
结构开题报告（通用8篇）
结构开题报告（通用8篇）结构篇1论文名称论文名称就是课题的名字。
第一，名称要准确、规范。
准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
第二，名称要简洁，不能太长。
不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。
研究目的、意义研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。
这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。
这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊。
主要内容包括：（1）研究的有关背景(课题的提出)：即根据什么、受什么启发而搞这项研究。
（2）通过分析本地（校）的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。
文献综述规范的开题报告应该有文献综述，如果是小课题可以省略该部分。
文献综述一般包括：其研究的广度、深度和已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。
指导思想论文写作的目标就是课题最后要达到的具体目的；要解决哪些具体问题，就是本论文研究要达到的预定目标，也是本论文写作的目标定位。
确定目标时要紧扣课题，用词要准确、精练、明了。
论文写作的目标就是课题最后要达到的具体目的；要解决哪些具体问题，就是本论文研究要达到的预定目标，也是本论文写作的目标定位。
确定目标时要紧扣课题，用词要准确、精练、明了。
常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确；目标定得过高，对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。
确定论文写作目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。
基本内容研究内容要更具体、明确。
并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，目标与内容不一定是一一对应的关系。
框架结构的毕业设计开题报告
框架结构的毕业设计开题报告1.课题名称：钢筋混凝土多层、多跨框架软件开发2.项目研究背景：所要编写的结构程序是混凝土的框架结构的设计，建筑指各种房屋及其附属的构筑物。
建筑结构是在建筑中，由若干构件，即组成结构的单元如梁、板、柱等，连接而构成的能承受作用(或称荷载)的平面或空间体系。
编写算例使用建设部最新出台的《混凝土结构设计规范》gb50010-XX,该规范与原混凝土结构设计规范gbj10-89相比，新增内容约占15%，有重大修订的内容约占35%，保持和基本保持原规范内容的部分约占50%，规范全面总结了原规范发布实施以来的实践经验，借鉴了国外先进标准技术。
3.项目研究意义：建筑中，结构是为建筑物提供安全可靠、经久耐用、节能节材、满足建筑功能的一个重要组成部分，它与建筑材料、制品、施工的工业化水平密切相关，对发展新技术。
新材料，提高机械化、自动化水平有着重要的促进作用。
由于结构计算牵扯的数学公式较多，并且所涉及的规范和标准很零碎。
并且计算量非常之大，近年来，随着经济进一步发展，城市人口集中、用地紧张以及商业竞争的激烈化，更加剧了房屋设计的复杂性，许多多高层建筑不断的被建造。
这些建筑无论从时间上还是从劳动量上，都客观的需要计算机程序的辅助设计。
这样，结构软件开发就显得尤为重要。
一栋建筑的结构设计是否合理，主要取决于结构体系、结构布置、构件的截面尺寸、材料强度等级以及主要机构构造是否合理。
这些问题已经正确解决，结构计算、施工图的绘制、则是另令人辛苦的具体程序设计工作了，因此原来在学校使用的手算方法，将被运用到具体的程序代码中去，精力就不仅集中在怎样利用所学的结构知识来设计出做法，还要想到如何把这些做法用代码来实现，4.文献研究概况在不同类型的结构设计中有些内容是一样的，做框架结构设计时关键是要减少漏项、减少差错，计算机也是如此的。
建筑结构设计统一标准(gbj68-84)该标准是为了合理地统一各类材料的建筑结构设计的基本原则，是制定工业与民用建筑结构荷载规范、钢结构、薄壁型钢结构、混凝土结构、砌体结构、木结构等设计规范以及地基基础和建筑抗震等设计规范应遵守的准则，这些规范均应按本标准的要求制定相应的具体规定。
教学楼毕业设计开题报告
[5]国家标准.办公建筑设计规范（JGJ67－89）.北京：中国建筑工业出版社，1989
[6]国家标准.公共建筑节能设计标准（GB50189－2005）.北京：中国建筑工业出版社，2005
[7]西安建筑科技大学等七院校合编.房屋建筑学.北京：中国建筑工业出版社，2005
②.截面初估：对于受弯构件，可取梁高，梁宽；
③.荷载计算：按照“结构设计条件”给出的各项进行计算；
④.内力计算：竖向荷载和水平荷载分别采用分层法和D值法计算，并绘制荷载作用下框架的内力图（包括弯距图、剪力图与轴力图）；
⑤.内力组合：考虑各种不利、有利因素对各个控制截面进行内力组合；
⑥.截面设计：进行框架梁、柱截面配筋计算，并绘制下列结构施工图;柱平面配筋图及其大样，梁平面配筋图及其大样；板平面配筋图；
[6]国家建筑标准设计图集.建筑物抗震构造详图（03G329－1）.中国建筑标准设计研究院出版，2003
[7]国家标准.建筑结构制图标准（GB/T 50105－2001）.北京：中国计划出版社，2002
[8]龚思礼主编.建筑抗震设计手册（第二版）.北京：中国建筑工业出版社，2002
[9]中国有色工程设计研究总院.混凝土结构构造手册.中国建筑工业出版社.2003
(二)工作流程
1.收集资料2.建筑设计3.结构计算4.绘制图纸5.总结答辩
三、毕业设计(论文)工作进度安排
总设计时间为十五周。各部分设计进度如下：
第1周：布置设计任务、查阅外文资料、了解设计内容；
第2周：编写开题报告，初步确定建筑设计方案；
第3周：手绘建筑设计方案草图；
第4周：绘制建筑设计图纸；
教学楼设计开题报告
教学楼设计开题报告教学楼设计开题报告（一）学生姓名：专业：班级：指导教师：课题类型：工程设计：设计（论文）题目洛阳市启星中学实验楼建筑结构设计主要研究内容：通过毕业设计应使学生具有调查研究、收集资料的能力，一定的比较、论证的能力，一定的理论分析与设计运算能力，并注意进一步培养应用计算机的能力，工程制图及编写说明书的能力。
主要内容：1、建筑设计：本工程采用多层框架结构，为永久性建筑。
该楼总建筑面积为7000～10000m2，拟建位置另行给定。
建筑物的总层数应控制在7—9层。
绘制图纸包括总平面图及建筑物平、立、剖面图及节点详图，图纸应严格按国家制图标准绘制，达到施工图要求。
2、结构设计：合理进行结构布置。
确定结构。
进行结构设计计算，编写相应的结构计算书。
绘制结构施工图。
施工图主要内容有：结构布置图、主体部分楼板、屋面板配筋图；一榀框架结构图；主体部分基础平面图及基础详图；楼梯结构图以及其它必要的结构图。
3、外文资料翻译（不少于10000个英文字符，要求与建筑工程相关的资料）。
主要技术指标（或研究目标）目标：1、草绘。
2、建筑施工图绘制。
平、立、剖面图绘制。
图纸应严格按国家制图标准绘制，深度达到施工图要求。
范文写作其中底层平面图要求手绘。
3、结构计算。
按抗震要求，计算结构在地震作用下的水平荷载。
计算竖向荷载。
计算一榀有代表性的框架的内力，进行内力组合，内力调整，构件配筋、承载力计算，各种验算。
打印计算书。
4、结构施工图设计。
结构图纸不少于五张1号图，其中至少有一张计算机绘图或手绘。
图纸为：结构布置图、主体部分各层楼、屋面板配筋图；框架结构配筋图；主体部分基础平面图及基础配筋图；楼梯结构设计。
其中底层平面图要求手绘。
4、编写建筑和结构设计说明书与计算书5、外文资料翻译（不少于10000个英文字符）。
要求：1、本着一人一题的原则，每人必须有一套独立的；2、独立撰写毕业设计说明书；3、绘制不少于12张1号施工图图纸。
毕业设计开题报告--中学教学楼
毕业设计开题报告--中学教学楼毕业设计开题报告（理工类）设计题目沂源县三岔中学24班教学楼方案及施工图设计学生姓名学号0532211033专业工程管理沂源县三岔中学24班教学楼方案及施工图设计学生姓名学号0532211033专业工程管理学生姓名学号0532211033专业工程管理学生姓名学号0532211033专业工程管理学号0532211033专业工程管理学号0532211033专业工程管理0532211033专业工程管理专业工程管理工程管理一、课题的目的及意义：目的：通过本设计使学生初步掌握建筑设计、结构设计、施工组织设计的一般原则、步骤和方法，能综合运用已学过的知识，培养综合分析问题、解决问题的能力，以及相应的设计技巧，熟悉有关设计规程、手册和工具书，提高自己毕业后到第一线工作的能力，同时还将培养设计工作中实事求是、严格、准确的科学态度和工作作风。
意义：1）进一步掌握和巩固所学基础理论、基本技能和专业知识，并在科学实践中丰富和完善所学理论知识。
2）获得从事设计工作的初步训练，培养独立工作、独立思考和综合运用已学知识解决实际问题的能力，尤其注重培养创新精神和实践能力。
3）初步掌握建筑设计研究的基本方法，培养文件编辑、文字表达、文献查阅、计算机应用、工具书使用等基本工作实践能力。
4）树立外国先进理论和本国实际国情相结合的思想和观点。
5）培养实事求是、刻苦钻研、勇于探索、善于合作的工作作风。
二、近年来国内外研究历史现状：教学楼是现代教育的服务设施，像其它社会产品一样，它不可能不经过历史更新与换代过程。
教育建筑不同于其他文化性、商业性建筑。
它是学生接受知识的场所,应坚持典雅、庄重、自然又具人性化才是其本质特征。
1、世纪末，人类社会迎来了继农业经济时代、工业经济时代后的又一个新时代—知识经济时代。
这意味着智力资源的开发正在成为知识经济社会快速发展的基础，知识的生产成为社会和经济发展的重大推动力。
随着知识经济时代对教育的需求急剧增加，近几年我国政府对教育的投入幅度不断加大，各种民间实体也把投资目标转向高等院校。
中学教学楼开题报告
中学教学楼开题报告1. 项目概述本文档旨在提供针对中学教学楼设计与建设的开题报告。
中学教学楼作为学校教育的重要组成部分，对学生的教育质量和学习环境起着重要的作用。
本项目将基于市场需求和教育理念，从教学楼设计、功能规划和施工过程等多个方面进行研究和分析，以提供中学教学楼设计与建设的指导建议。
2. 目标及背景2.1 目标本项目的主要目标是设计一个符合教育需求、满足教学需求和提高教育质量的中学教学楼。
通过科学合理的教学楼设计和设施规划，为教育教学提供良好的空间环境，为学生提供舒适的学习体验。
2.2 背景当前，随着学生数量的增加和教育教学模式的不断创新，中学教学楼面临着更高的要求和挑战。
一方面，教学楼需要提供足够的教室、实验室和办公室等空间，以适应不断增长的学生人数和科学教学的需求；另一方面，教学楼需要考虑课堂环境、功能分区和交通流线等因素，以提高学生的学习效果和教学质量。
3. 研究方法本项目将采用综合研究方法，结合实地考察和调研数据分析，以及专家咨询等方式进行研究。
具体研究方法包括但不限于：•实地考察：参观多个中学教学楼，了解其设计、布局和功能规划等情况。
•数据分析：收集并分析学生人数、课程设置、教师需求等相关数据，以确定教学楼规模和功能布局。
•调研问卷：针对学生、教师和家长等不同群体进行问卷调研，收集对中学教学楼设计的需求和意见。
•专家咨询：请教育专家、建筑设计师和教育行政人员等专家进行咨询，获取他们的建议和意见。
4. 研究内容4.1 教学楼设计本项目将对中学教学楼的设计进行研究，包括教室布局、教室大小和设施配置等方面。
根据实地考察和数据分析的结果，确定合理的教室数量和大小，以及不同教室的功能分区和设施要求。
4.2 功能规划本项目将对中学教学楼的功能规划进行研究，包括教室与实验室的布局、学生活动室的设置、教师办公室的规划等方面。
通过调研问卷和专家咨询的方式，确定各功能区域的设置和规划。
4.3 施工过程本项目将对中学教学楼的施工过程进行研究，包括选址、建筑材料的选择和施工技术的应用等方面。
教学楼设计开题报告范文.doc
教学楼设计开题报告范文我们的每栋教学楼都是经过精心设计的，那么你们知道教学楼设计的开题报告要怎么写吗？下面是为大家整理的教学楼设计开题报告范文，欢迎阅读。
教学楼设计开题报告范文篇1题目：XXXXXXXXX中学教学楼建筑与结构设计系部：土木工程系专业年级：姓名：学号：指导老师：职称：1、本选题研究的目的及意义研究的目随着中学的设计标准的日益提高，对于中学建筑设计有新的规范和要求。
因此，为了能够熟悉掌握中学建筑与结构设计，熟悉新的设计规范和设计要求。
研究的意义1、为农村提供高质量的室内生活环境。
通过设计任务书的形式，培养学生独立完成室内环境设计项目的能力。
2、学生在设计中通过联系实际空间尺度，把握住宅建筑结构和使用功能，综合运用所学知识来设计室外庭院及住宅室内空间的平面布局、规划，从中更好的理解把握人与空间、空间与空间、空间与环境的依存关系。
3、融会贯通相关学科知识，合理运用技术和艺术手段，拓宽思维，开阔思路，充分发挥主观能动性和创造性。
2、本选题国内外研究状况综述建筑行业是我国国民经济建设中重要的产业之一，近年来，我国建筑业发展十分迅速。
随着我国经济的迅速发展和教育改革的不断深入，城市中新建、改建、加建的学校设施逐步增多。
然而，在学校设施的大量建设，空间布局灵活多样的同时，空间品质能否满足教师、学生在校园中的学习、生活要求，成为学校研究中有待探索的课题。
教学楼是现代教育的服务设施，像其它社会产品一样，它不可能不经过历史更新与换代过程。
教育建筑不同于其他文化性、商业性建筑。
它是学生接受知识的场所，应坚持典雅、庄重、自然又具人性化才是其本质特征。
近年来校园集约化发展已逐渐成为一种趋势，具体表现在两个方面：第一，高密度规划。
包括校园整体高密度和教学区建筑的局部高密度;第二，建筑资源的有效利用。
要求校园建筑按功能类型进行重组，促使具有公共性质的使用空间为全校所共用，避免重复建设及浪费。
密度的提高和资源的高效利用必然使校园建筑的功能向综合性、复合化发展。
教学楼框架结构开题报告
教学楼框架结构开题报告教学楼框架结构开题报告引言：教学楼作为学校的核心建筑之一，承载着学生的学习和教师的教育使命。
教学楼的框架结构是确保其安全性和稳定性的关键因素之一。
本文将就教学楼框架结构的设计与施工进行探讨，并分析其对教学楼整体性能的影响。
一、框架结构设计原则1. 承重能力：教学楼框架结构的设计应能够承受建筑内部和外部的各种荷载，包括自重、人员活动、办公设备、教室家具等。
同时，还要考虑到可能发生的地震、风力等外部荷载，确保建筑的整体稳定性。
2. 空间布局：教学楼框架结构的设计应充分考虑到教室、走廊、楼梯等功能空间的布置和连接，确保教学楼的使用功能和流线性。
3. 施工便利性：教学楼框架结构的设计应尽可能简化施工工序，降低施工难度和成本，并保证施工质量。
4. 耐久性：教学楼框架结构的设计应考虑到建筑的使用寿命和维护成本，选择合适的材料和结构形式，确保长期使用的安全性和稳定性。
二、框架结构设计方法1. 框架结构类型：教学楼常见的框架结构类型包括钢结构、钢筋混凝土结构和木结构等。
根据不同的需求和条件，选择合适的结构类型进行设计。
2. 结构分析与设计：通过结构力学原理和有限元分析等方法，确定教学楼框架结构的受力情况、荷载传递路径和节点连接方式，确保结构的稳定性和安全性。
3. 材料选择：根据教学楼的使用要求和经济性考虑，选择合适的结构材料，如钢材、混凝土、木材等，并进行合理的材料配置和防腐措施。
4. 防火设计：教学楼作为人员密集场所，防火安全是至关重要的。
在框架结构设计中，应考虑到防火分区、防火材料的选择和防火隔离措施等，确保教学楼在火灾发生时的安全性。
5. 抗震设计：地震是我国常见的自然灾害之一，教学楼框架结构的设计应考虑到地震力的作用，采取相应的抗震措施，如合理的结构抗震形式、抗震支撑和防震装置等。
三、框架结构施工要点1. 施工工艺：教学楼框架结构的施工工艺应按照设计要求进行，包括基础施工、柱、梁、楼板等主体结构的施工，以及节点连接和防水、防腐等工序。
《某中学综合楼结构设计开题报告4000字》
某中学综合楼结构设计开题报告1.基本内容：玉林市某中学综合楼结构设计（第16轴框架）的设计。
2.拟解决主要问题：（1）结构布置与荷载计算：应用PKPM软件建立结构计算模型，并输入荷载。
（2）结构计算分析：应用PKPM软件进行结构计算。
（3）构件截面设计及构造要求：应用PKPM软件进行结构计算、出施工图，对照规范校核构造要求。
（4）基础设计：应用PKPM软件进行设计、出施工图。
（5）楼梯设计：应用相关设计软件进行楼梯设计，用AutoCAD 绘施工图。
（6）手工计算部分：①对指导教师指定的平面框架进行设计，计算其荷载、内力，进行弯矩调幅、内力组合，选择其中一层框架梁（1轴至32轴）、一轴框架柱（底层至顶层）进行截面配筋；②取指导教师指定楼层面积的1/3 ～1/2进行现浇板的荷载、内力计算，并计算其配筋量并选配钢筋；③对指导教师指定的一层楼梯进行设计；④选择一柱下基础进行设计；⑤将手工设计结果与软件设计结果进行比较分析。
（7）整理结构设计成果：①编制结构设计说明；②整理设计计算书；③整理、打印施工图，图纸规格为1号或2号图纸。
三、研究方法及措施1.研究方法本工程结构设计是在建筑设计已经完成的前提下进行，结构形式为框架结构。
结构设计应在满足使用要求的前提下，综合考虑安全可行、经济合理、技术先进、施工方便，以及工程所在地区等因素。
根据建筑物的平面形状、长度尺寸、层数及地基条件等因素，确定建筑物是否需要设置变形缝以及变形缝所在位置，根据选定结构体系和结构形式进行承重结构或构件的布置。
结构布置要荷载传递直接，受力明确，并按规范初步确定构件的截面尺寸，构件类型和尺寸规格应尽可能少。
在结构布置的过程中，还需考虑整个建筑物的平面和竖向需采用的构造措施，以保证整个建筑物或某些薄弱部位的刚度及整体性。
在结构布置的基础上，深入考虑在竖向荷载和水平荷载的作用下，结构体系之间协同工作的程度，合理确定结构或构件，使结构构件及其连接的节点满足强度、变形的要求，最终把结构布置和构件设计准确地反映到施工图中。
开题报告毕业设计教学楼
开题报告：毕业设计教学楼1. 研究背景与目的随着教育水平的不断提高和学校规模的扩大，教学楼建设成为高等教育机构的重要组成部分。
一个优质的教学楼既要满足教育教学的需求，又要提供良好的学习环境和舒适的办公空间。
因此，本次毕业设计旨在探索优化教学楼设计与规划的方法，以提高学生和教职员工的学习和工作效果。
2. 研究内容与方法本次研究将从教学楼的整体设计与规划、教室和实验室的设计、公共空间的规划与利用等方面展开研究。
研究方法主要包括文献调研、案例分析和实地调研等。
通过比较不同设计方案的优劣以及实地调研的数据收集与分析，得出优化教学楼设计与规划的方法。
3. 教学楼设计与规划的要点在进行教学楼设计与规划时，需要考虑以下要点：（1）舒适的学习环境：教室的采光、通风以及温度控制等因素对学生的学习效果有着重要影响。
合理的教室布局和座位设计能够提升学生的学习积极性。
（2）灵活的空间利用：在教学楼的规划与设计中，应充分考虑教室与实验室的多样性需求，提供灵活的空间利用方式，满足不同学科和教学方式的需求。
（3）公共空间的规划与设计：公共空间如图书馆、自习室、休息区等是学生们学习和交流的重要场所，应重视其设计与规划。
提供舒适的座位、良好的照明和静音环境是公共空间设计的重点。
4. 设计案例与实践本研究将结合实地调研和设计案例分析，建议以高校教学楼设计为背景，对教室布局、教学楼外观和基础设施等方面进行具体的设计与规划。
案例分析将参考国内外优秀教学楼设计，并与实地调研的数据相结合，以得出最佳的设计方案。
5. 预期成果与影响本次研究的预期成果包括：（1）提出一套优秀的教学楼设计与规划方案，以满足学生、教职员工和教育机构的需求。
（2）为高校教学楼的设计与规划提供参考与借鉴，促进高校教学环境的改善。
（3）加强与相关领域的交流与合作，推动教学楼设计与规划的研究和实践。
6. 计划安排本次毕业设计的计划安排如下：阶段一：研究背景调研与文献综述，对教学楼设计与规划的现状进行梳理和总结。
教学楼毕业设计开题报告范文
教学楼毕业设计开题报告范文教学楼毕业设计开题报告范文(一)：开题报告毕业设计(中学教学楼)毕业设计开题报告（理工类）教学楼毕业设计开题报告范文(二)：中学教学楼毕业设计开题报告本科毕业论文（设计）开题报告书题目：XXXXXXXXX中学教学楼建筑与结构设计系部：土木工程系专业年级：姓名：学号：指导老师：职称：二○一一年十一月十日XXXXXXXXXXXXXXX本科毕业论文（设计）开题报告书教学楼毕业设计开题报告范文(三)：某教学楼开题报告开题报告一、设计题目：某某高校综合教学楼（一字型六层）课题来源：模拟、或者实际工程二、目前国内外教学楼的设计方案目前国内外高校教学楼，采用的结构形式一般为钢筋混凝土框架结构。
而平面布置形式一般采用内廊式结构。
整个布局一般采用对称的形式，比如一字型、工字型、槽型等。
三、该教学楼的平面图见附图四、设计理念随着生活水平的提高，一般公共建筑的用户提出了更高的建筑服务水平要求。
这当然也包括了我们学生，我们需要更明亮的光线来保护我们的视力，需要更舒适宜人的环境来提高我们的学习效率，需要更新鲜的空气来保障我们的健康。
近年来，我国的高等教育进行了很多改革。
尤其是对于在校学生的素质教育及全面能力的培养已渐渐从探索走向成熟，高校对教学楼的要求有很多不同之处，这对于在校学生的素质教育及全面发展有极大的帮助，为提高教学质量和学生学习的效率，拟建一座综合教学楼。
在该教学楼的设计中，除设置普通教室外，还增设了一些诸如多媒体教室、计算机房、语音室、实验室及教师办公室等教学用房及辅助用房，更好的满足学生和教师的日常工作学习要求。
该教学楼外形采用一字型，这种形状占用空间小，在日益紧张的城市土地中可节约空间，而这种形状的结构能够给人一种安全感。
在结构方面，该建筑采用现浇式钢筋混凝土框架结构，该类型结构整体性好，节省钢材，造价低，布置灵活，使用方便，可以获得较大的使用空间，应用广泛，技术成熟。
该教学楼的设计是本着教学楼各房间使用方便，功能合理，楼的技术指标符合国家标准，经济指标最优化的思想设计的。
教学楼毕业设计开题报告
教学楼毕业设计开题报告教学楼毕业设计开题报告一、引言教学楼作为学校的重要组成部分，承载着学生们的学习和成长。
然而，在现代社会的快速发展下，教学楼的设计也需要不断与时俱进，以适应不同学科的教学需求和学生的学习方式。
本次毕业设计旨在探索如何设计一座适应未来教育发展的教学楼，并提出创新的设计理念和构思。
二、背景分析随着信息技术的快速发展，教育方式和学习模式也在发生着巨大的变革。
传统的课堂教学已经无法满足学生们的需求，因此，教学楼的设计需要考虑到多元化的学习环境和灵活的空间布局。
同时，教学楼也应该融入可持续发展的理念，减少对环境的影响。
三、设计目标1. 提供多样化的学习环境：教学楼应该提供不同类型的教室，如传统的课堂、实验室、创客空间等，以满足不同学科的教学需求。
同时，还应该考虑到学生们的个性化学习需求，提供自习室和小组学习区域等。
2. 强调可持续发展：教学楼的设计应该注重节能和环保，采用可再生能源和环保材料，减少能源的浪费和对环境的污染。
同时，还应该注重室内空气质量和舒适度，提供良好的采光和通风系统。
3. 创新的教学技术支持：教学楼应该配备先进的教学技术设施，如智能白板、虚拟现实设备等，以提高教学效果和学生的学习体验。
此外，还应该提供无线网络覆盖和多媒体设备支持，方便学生们进行在线学习和资源共享。
四、设计理念与构思1. 空间布局：教学楼的空间布局应该灵活多变，可以根据不同学科的需求进行调整。
可以采用可移动的隔断墙和家具，以便快速改变教室的大小和形式。
此外，还应该为学生们提供休息和交流的空间，如休闲区、咖啡厅等。
2. 环境友好：教学楼的外墙可以采用绿色植物覆盖，以增加建筑的美观度和环境适应性。
屋顶可以设计成可种植的花园，不仅可以净化空气，还可以提供学生们休闲和社交的场所。
此外，还可以设置雨水收集系统，用于植物浇灌和冲洗卫生设施。
3. 技术支持：教学楼的教室应该配备先进的教学设备，如智能白板、投影仪、音响系统等。
郑州市应天中学教学楼框架结构设计开题报告
（1）懂得工程技术工作中所必须的全局观念和经济观点，掌握、了解建筑结构和施工的各项技术、经济指标的来源及功用，设计中应树立理论联系实际的、踏实正确的的设计思想，保持严格认真的科学工作作风。以及培养学生调查研究、综合分析思考能力，以及查阅技术文献、资料和手册、拟定设计方案、计算、绘图和编写设计说明书的能力。
四、设计的预期成果
毕业设计可以使我近一步熟悉建筑空间环境组合设计和构造设计的基本原理和方法，具备一般工业与民用建筑设计的基本技能，能够根据不同情况，合理的选择结构，构造方案。能熟练的进行结构计算，较好的掌握计算机在建筑，结果够设计计算中的应用，学会利用个中设计资料。
在规定的时间内完成设计的所有内容，包括建筑部分跟结构部分的设计图与设计计算书。能使我自己在次期间了解一些必要的规范，熟练应用CAD制图。培养个人综合运用所学的理论知识和技能解决实际问题的能力，使我自己在毕业后能较快的胜任相应专业的技术工作。
通过毕业设计可以培养我综合分析和解决问题的能力，组织管理和社交能力，培养独立工作的能力以及严谨扎实的工作作风和事业心责任感。为我将来走上工作岗位，顺利完成所承担的建设任务奠定基础。
五、任务完成阶段内容及时间安排
1、毕业设计准备及开题报告2周
2、2、查阅资料及建筑设计4周
3、结构选型、布置及荷载计算2周
（2）X--真实课题；Y--模拟课题；Z--虚拟课题
要求（1）、（2）均要填，如AX、BX等
2、结构设计部分
要求完成建筑设计与上部结构设计。上部结构设计是毕业设计的主要内容，要解决好结构安全性能与建筑功能性的关系，完成结构选型、结构布置、梁柱板及楼梯的设
先对荷载进行计算，再确定钢筋的用法和水泥的用量，再进一步确定各尺寸，再结合设计任务书上的尺寸对总体的设计进行规划楼梯形状采用双跑平行楼梯设计。掌握建筑与结构设计全过程、设计基本步骤和设计方法；认真考虑影响设计的各项因素，处理好建筑与结构的整体和细部的关系；能选择合理的结构型式、结构体系和进行结构布置，掌握框架结构的基本计算方法；掌握钢筋混凝土结构构件的基本构造要求及抗震设计要求；了解和掌握与本设计有关的最新设计规范，并能在设计中正确运用。老师指导结合自己的思考和查阅有关资料是解决思路的关键。
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毕业设计任务书题目：深圳市福田区某中学第六教学楼框架结构设计题目来源：□导师实际科研项目√导师自拟题目□其他题目属性：√工程设计型□理论研究型□软件开发型□其他研究方向：框架结构毕业设计基本内容和要求：一、设计目的：毕业设计是学生完成教学计划规定的全部课程的学习后，必须进行的最后一个重要的实践性教学环节，是学生从学习转向工作岗位必要的过渡阶段。
通过这个阶段的工程设计、施工或专题研究，培养学生具有综合应用基础理论和专业知识，独立分析、解决一般建筑工程技术问题的能力，使学生受到工程师的基本训练，达到培养目标的要求。
同时通过使用和熟悉结构辅助设计软件，了解软件编制原理，掌握计算软件所采用的计算方法及现行规范在计算机辅助设计中的体现。
培养学生正确使用计算机辅助设计的良好习惯。
二、设计原始资料1、气象条件：室外气温：基本气温最低为8℃，最高为35℃；冻土深度：——；基本雪压：——；基本风压：0.75kN/m2。
2、地质资料：18m以上为粉质黏土，f ak=180kPa，地下水位深15m。
3、抗震设防烈度为7度，设计地震分组为第一组，设计基本地震加速度值为0.10g，场地土类型为III类。
4、地面粗糙度类别D类。
5、建筑场地：60m×40m。
6、提供的建筑材料：（1）钢筋：HRB400级，HRB500级，HRBF400级，HRBF500级，HPB300级。
（2）混凝土：C20- C45。
（3）砌体（填充墙）：加气砌块、空心砌块，强度等级 MU7.5（加气砌块、空心砌块容重不大于3m/8），采用M7.5混合砂浆砌kN筑。
三、建筑物组成及功能要求深圳市福田区某中学第六教学楼，拟建6层，总建筑面积5000～6000平方米左右，室内外高差0.6m。
要求采用钢筋混凝土框架结构。
其中普通教室40个左右，每个70平方米左右；多功能大教室3-5个，每个200平方米左右；设电梯两部。
无地下室。
建筑物防火等级为二级。
毕业设计重点研究的问题：1 掌握教学楼建筑的基本要求。
2 使用和熟悉结构辅助设计软件。
3 掌握框架结构的整体布置、受力特点、构件验算等。
4 掌握结构抗震分析的基本原理和方法。
毕业设计应完成的工作：一．建筑设计内容及要求1、平面设计（1）根据设计要求，研究拟建建筑物的位置及朝向，确定建筑物的平面分区及各房间的平面形状面积大小及位置。
（2）按使用功能要求及经济合理性选择结构体系。
（3）根据防火要求，分析确定门厅、走廊、楼梯、电梯等位置和数量。
（4）根据建筑物功能要求进行辅助房间如厕所、储藏室等的面积、位置及平面设计。
（5）按采光通风要求，设计房屋的门窗大小和位置。
（6）根据墙的围护、承重作用及柱网等确定墙的厚度、柱的尺寸及轴线位置。
2、剖面设计（1）根据建筑物功能确定各层层高。
（2）根据选定的结构体系，估算主要构件的尺寸，如梁、板、柱等。
（3）根据采光及通风及工艺构造要求，确定建筑物部分剖面高度。
（4）确定楼梯及建筑物部分剖面尺寸。
3、立面设计（1）根据平面和剖面设计，绘制建筑立面轮廓图。
（2）根据体型组合，调整各部分比例尺度，使其完整均衡，比例恰当，主次分明，并使体型简洁，与环境协调。
（3）运用各种手法，进行立面处理，使建筑具有一定美感，并对门廊、雨篷等部分进行重点处理。
（4）选择合适的装修材料，并进行色彩配置，使建筑物具有鲜明的表现力。
4、结构方案考虑及平面、剖面草图绘制（1）主体结构方案：确定结构承重体系，楼屋盖结构形式，并从抗震角度分析层高、总长、抗震墙间距以及结构构造要求，使之满足抗震设防要求（2）根据伸缩缝、沉降缝、抗震缝的设置原则及基础方案设计墙柱连接部位尺寸。
（3）绘制平立剖面方案草图，进行方案讨论并确定方案。
5、绘制施工图（1）首层平面图1：100（2）标准层平面图1：100（3）建筑详图（4）正立面图1：100（5）剖面图1：100（6）编制建筑设计说明书二．结构设计内容及要求1、结构选型: 根据在建筑设计阶段已考虑的结构承重体系、柱网布置，确定主要构件的尺寸，如梁、板、柱等。
2、编制结构设计中各种作用的计算原理（如风荷载、地震作用等），不同体系结构分析的简化计算方法。
掌握简化计算方法的假定条件、原理、计算步骤以及荷载效应组合等内容。
3、荷载计算：根据初定的建筑结构方案，以及荷载规范、抗震规范进行荷载的统计计算，计算各楼层重量（包括楼面恒载、活荷载，隔墙重量等）。
4、运用PKPM软件进行结构刚度、效应分析、杆件内力标准值的计算，基本掌握模型建立、荷载输入、参数确定、整体计算、结果分析等各重要环节。
结合规范理解输入参数的含义，并将自己的理解编制入计算书中。
5、对构件内力标准值进行组合。
6、一榀框架手算，梁、柱、墙构件的配筋计算。
7、指定楼层楼板配筋计算。
8、楼梯配筋计算。
9、绘制结构施工图：结构平面布置图2张；现浇楼板配筋图2张；一榀框架立面配筋图1张；梁配筋图1张（平法表示）；柱配筋图1张；主要节点详图1张。
10、编制结构设计说明书。
三毕业设计成果（提纲）1、设计说明书部分：（1）设计任务书；（2）中英文摘要；（3）建筑设计说明书；（4）结构设计方案说明书；(5)结构设计计算书；）附件：开题报告（含文献综述）；外文参考资料翻译（含原文）；）结束语。
2、设计图纸。
参考资料推荐：1.《建筑抗震设计规范》（GB50011-2010）2.《混凝土结构设计规范》(GB50010-2010)3.《建筑结构荷载规范》(GB50009-2012)4.《高层建筑混凝土结构技术规程》(JGJ3-2010)5.《建筑设计防火规范》（GB50016-2006）6.《建筑结构制图标准》（GB T 50105-2010）7.《建筑制图标准》（GB T 50104-2010）8.《建筑地基基础设计规范》（GB50007-2011）9.《砌体结构设计规范》（GB50003-2011）10.《建筑工程抗震设防分类标准》（GB50223-2008）11.《混凝土建筑结构设计》中国建筑工业出版社，2013，吕晓寅等编12.《PKPM结构系列软件应用于设计实例》机械工业出版社，2012 其他要说明的问题：要求有一定计算机操作能力。
XXXXXX土建学院2010级本科生毕业设计开题报告姓名：XXX 班级：土木1004班学号：XXXXXXXX毕设课题：深圳市福田区某中学第六教学楼框架结构设计指导老师：XX导师一·文献综述1.1框架结构介绍框架结构是指由梁和柱以刚接或者铰接相连接而成，构成承重体系的结构，即由梁和柱组成框架共同抵抗使用过程中出现的水平荷载和竖向荷载。
框架可以是等跨或不等跨的，也可以是层高相同或不完全相同的，有时因房屋布局和空间使用要求等原因，也可能在某层抽柱或某跨抽梁，形成缺梁、缺柱的框架。
结构的房屋墙体不承重，仅起到围护和分隔作用，一般用预制的加气混凝土、膨胀珍珠岩、空心砖或多孔砖、浮石、蛭石、陶粒等轻质板材等材料砌筑或装配而成。
框架结构构件截面较小，因此框架结构的承载力和刚度都较低，它的受力特点类似于竖向悬臂剪力墙，楼层越高，水平位移越慢，高层框架在纵横两个方向都承受很大的水平力，所以框架结构属于柔性结构，自振周期较长，地震反应较小，经过合理的结构设计可以具有较好的延展性能。
1.2框架结构国内外研究现状在国内，框架结构已被广泛的应用于各类多层的工业与民用建筑中。
随着社会的发展，多层框架结构的建筑越来越多。
因此，应用的越多，则要求的越高。
如今国内外这方面的专家也对框架结构进行了结构强化，施工简化等和使用当中遇到的一些问题进行了研究。
通过参考文献的阅读与资料收集，对目前框架结构应用与研究的现状进行了总结。
1.2.1 框架结构的主要优点框架结构空间分隔灵活，自重轻，节省材料；具有可以较灵活地配合建筑平面布置的优点，利于安排需要较大空间的建筑结构；框架结构的梁、柱构件易于标准化、定型化，便于采用装配整体式结构，以缩短施工工期；采用现浇混凝土框架时，结构的整体性、刚度较好，设计处理好也能达到较好的抗震效果，而且可以把梁或柱浇注成各种需要的截面形状。
1.2.2 平面布置与选型的研究框架结构设计首先对于建筑平面的布置与结构选型是非常重要的，平面布置宜使结构平面形状简单、规则，刚度和承载力分布均匀。
不应采用严重不规则的平面布置，此外结构平面布置应减少扭转的影响。
对于选型，在规范中构件的选择需要根据建筑与建筑当地环境的综合考虑以及基本荷载的计算来进行匹配，而且每个构件之间的选择都是互相联系相关的，例如梁、板、柱的选型。
1.2.3 钢混框架结构抗倒塌的研究(1) 目前，偶然荷载作用下钢筋混凝土框架结构倒塌过的研究已经取得了许多令人瞩目的研究成果，这对于认识结构破坏和倒塌行为、预防和减轻地震灾害起了非常重要的作用。
但由于问题的复杂性，对于某些重要问题的研究尚有待于进一步深入研究。
(2) 框架结构的破坏是一个损伤发生、积累和演化的过程，这一点人们已经达成共识，但迄今为止，尚没有一种损伤模型能说明这一过程。
(3) 针对框架结构的破坏，提出了很多破坏准则。
但这些准则只能解释部分或者局部的现象，存在很多问题需要进一步研究。
例如合理抗震破坏准则匮乏。
现有准则未能反映荷载幅值和作用路径变化对结构累积损伤的影响，替代荷载路径法中被移除构件确定方法单一。
设计时一般将底层柱逐个移除以确定重分布荷载传递路径，缺乏科学的识别方法和依据；地震倒塌准则和评价指标较少。
鉴于结构地震倒塌反应的复杂性，仅靠位移角来评价结构能否实现“大震不倒”存在不足。
1.2.4 抗震设计的研究规范中明确规定，当抗震等级大于等于6级的地区必须进行抗震设防设计，本设计抗震设防烈度为7度，故必须进行抗震设计。
抗震措施很多，例如：1.在选择建筑场地时，应该尽量避免一些地质条件差的危险地段，当建筑场地无法避免时则应该对场地地基采取一定的加强措施，加强地基的承载力。
2.对于选择规则的建筑形态对抗震会有一定的效果，当建筑形态不规则时则需要按照规范要求来设计。
3.明确了解建筑的薄弱部位并进行有效的加固。
4.对建筑结构增添抗震缝等的设计也有助于防震效果的提高。
1.2.5 框架结构“强柱弱梁”屈服机制的研究从地震的震害情况来看，大多数钢筋混凝土框架结构的破坏始于柱端出现塑性铰，而整个楼屋盖系统几乎没有损坏。
该破坏现象启发我们考虑几个问题：一是是否规范中的规定不能满足“强柱弱粱”；二是在柱端首先出现塑性铰的钢筋混凝土框架结构的抗震性能如何；三是现浇板的存在对整体屈服机制的影响。
鉴于此，国内外专家学者对现浇板框架“强柱弱粱”的实现问题的研究进行分析讨论。
其中影响强柱弱梁的因素有四个：梁端计算配筋与实际配筋的差距，梁端负弯矩值，轴压比的影响，现浇板的影响。