2016-2017学年山东省威海市乳山市六年级(上)期中生物试卷(五四学制)带答案解析
六年级生物上学期期中试题新人教版五四制版
六年级生物上学期期中试题新人教版五四制 （版）考生注意：1、考试时间30分钟2、全卷共四道大题；总分 100分1、 生物体结构和功能的基本单位是A 、细胞B 、组织C 、器官D 、系统2、 我国著名的遗传育种家袁隆平培育的新型生物是 A 杂交小麦 B 杂交水稻 C 克隆羊 D 转基因鱼3、 解决下列问题与生物学的发展没有关系的是A 资源匮乏B 导弹发射C 环境污染D 粮食短缺4、 当转动目镜和移动标本时；视野的污点始终不动；则污点可能在A 反光镜上B 物镜上C 目镜上D 标本上9、下列植物器官中；属于生殖器官的是5、 显微镜的物镜是 45X ;要观察放大A 12XB 8XC 10XD 15X 6、 在设计对照实验时；正确的做法是A 除实验变量外；其他变量均不同 450倍的物象；应选择的目镜是C 除实验变量外；其他变量均相同 7、下列生物中没有细胞结构的是A 山羊B 柳树C 艾滋病病毒 &细胞分化的结果形成了A 器官B 生物体C 系统D 组织B 所有变量都相同 D所有变量都不同D 草履虫10、显微镜是生物学研究中常用的工具；如果在目镜视野中看到的图像是11、生物体有一定的结构层次；其中人体的结构层次是A 细胞、组织、器官、系统、个体B 细胞、组织、系统、器官、个体C 细胞、器官、系统、组织、个体D 系统、器官、组织、细胞、个体12、 有人说；你长的和妈妈一样漂亮；像爸爸一样潇洒；你知道这种现象的产生与什么有关A 细胞核B 细胞膜C 细胞质D 细胞壁13、 如果在显微镜下看到的细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡；这种细胞肯定不是A 人体口腔上皮细胞B 叶肉细胞C 番茄果肉细胞D 洋葱表皮细胞14、 如果用显微镜观察的物像在视野的左上方；应该将玻片标本向什么方向移动；才能将物像调至视野的正中央 A 向正上方移动 B向左上方移动C 向右下方移动D 向正下方移动15、 你在显微镜下看到的草履虫的形状看起来A 呈梭形B 不规则C 像倒置的草鞋底D 呈圆形16、你知道下列哪项是你生命的起点吗17、人和动物细胞的基本结构包括q B.b C. “d ” D.q ”；那么实际的图案应A 卵细胞B 胚胎C 新生儿D 受精卵A 细胞膜、细胞质、细胞核B 细胞壁、细胞质、染色体C 细胞壁、细胞质、叶绿体D 细胞核、染色体、细胞质18、下列关于单细胞生物的叙述中；错误的是A整个生物体由一个细胞构成B不能完成呼吸、生殖等生命活动C能够独立生活 D 能趋利避害；适应环境19、在制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时；刮取细胞的部位和在载玻片上滴加的液体分别是A口腔内侧壁、清水 B 牙签、清水C 口腔内侧壁、生理盐水D 牙签、生理盐水20、用显微镜进行观察时；移动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降；此时眼睛一定要看着A目镜B玻片标本C 镜筒D 物镜二、判断题：（20分）下列各题对的打V;错的打X。
山东省威海市乳山市2017-2018学年六年级(上)期中生物试卷(五四学制)(含解析版)
2017-2018学年山东省威海市乳山市六年级（上）期中生物试卷（五四学制）一、选择题（共30小题，每小题1分，满分30分）1．（1分）下列生命活动中，所有生物都具有的是（）A．光合作用B．简单反射C．自由运动D．进行繁殖2．（1分）菜农在大田中韭菜收获的是绿色的韭菜，而在密闭的暗室中种韭菜收获的却是黄色的韭菜，影响这一差异的生态因素是（）A．温度B．阳光C．土壤D．空气3．（1分）下列说法中错误的是（）A．生物圈是一个统一的整体B．食物链以生产者为起点，终点为消费者C．在食物链中，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越少D．生态系统包含生物部分和非生物部分4．（1分）下列选项不能体现生物因素对生物影响的是（）A．螳螂捕蝉，黄雀在后B．一山不容二虎C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开D．种豆南山下，草盛豆苗稀5．（1分）下列关于生物圈是最大的生态系统的叙述，错误．．的是（）A．生物圈的范围包括整个地球B．生物圈是所有生物共同的家园C．生物圈是地球上所有生物与环境构成的统一整体D．生物圈包含所有不同层次的生态系统6．（1分）美丽的珊瑚由珊瑚虫的外壳堆积而成．珊瑚虫体内生活着某些藻类，它们靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气．珊瑚虫和藻类之间的关系是（）A．捕食B．竞争C．寄生D．共生7．（1分）乳山的苹果、梨等果树移到广东等南方地区栽种难以成活，主要受哪种因素影响（）A．阳光B．温度C．水分D．空气8．（1分）“落花不是无情物，化作春泥更护花”．根据生态系统各成分的功能可知，将“落花”化作“春泥”的是（）A．生产者B．消费者C．分解者D．阳光9．（1分）千里之堤毁于蚁穴，这个现象说明（）A．生物影响环境B．生物适应环境C．环境影响生物D．生物依赖环境10．（1分）下列各项中，属于食物链的是（）A．蘑菇→兔→蛇→鹰B．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰C．阳光→草→兔→狼D．草→兔→狼→细菌11．（1分）在调查校园生物活动中，以下同学的做法，正确的是（）A．小军发现好几株不认识的植物，于是把它拔出来，带回家研究B．小梅扒开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C．小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学没有，小伟决定把它删掉D．小明发现一只老鼠，他觉得恶心，不喜欢，不记录12．（1分）下列现象中，属于与温度变化相适应的是（）A．蛾类夜间活动B．仙人掌的叶退化成刺C．候鸟的迁徙D．山顶的旗形树13．（1分）在一定的空间范围内，以下能组成生态系统的是（）A．阳光、土壤、空气B．植物、动物、微生物C．阳光、土壤、水、空气和植物、动物D．阳光、土壤、空气、水和植物、动物、微生物14．（1分）某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的（）A．生产者B．分解者C．消费者D．食物链15．（1分）下列哪种现象不是生物适应环境的例子（）A．秋末树木纷纷落叶B．缺氨时植株矮小C．蝗虫的体色与环境相近D．鹿遇敌害时快速奔跑16．（1分）下列现象不属于生物影响环境的是（）A．栽种植物，防风固沙B．森林的蒸腾作用增加空气湿度C．蚯蚓疏松土壤D．池塘中的青蛙是绿色的17．（1分）下列生态系统中，最稳定的是（）A．热带雨林生态系统B．一条小河构成的生态系统C．农田生态系统D．城市生态系统18．（1分）实验室有如下镜头，使用下列目镜和物镜组合，能使显微镜看到的细胞最多的是（）A．5×和4× B．16×和40×C．4×和10×D．5×和40×19．（1分）在一个由“草→田鼠→猫头鹰”组成的食物链中，若消灭了全部的猫头鹰，田鼠的数量会（）A．直线上升B．直线下降C．保持不变D．先上升后下降20．（1分）影响生物生活的生物因素是指（）A．所有的环境因素B．影响某种生物生活的其他生物C．环境中影响生物生活的因素D．影响某种生物生活的一切因素21．（1分）下列做法对于保护生态系统不利的是（）①稻田放养鱼苗②剧毒农药治虫③多施农家肥料④捕杀麻雀⑤大面积单一种植⑥严禁捕捉青蛙．A．①③⑤B．②④⑥C．②④⑤D．①③⑥22．（1分）小明同学在学习了《练习使用显微镜》一课后，对显微镜使用过程中出现的疑问与对应的解决方法作了如下总结，其中不正确的是（）A．物像偏左方﹣﹣向右移动玻片B．物像太小一一换高倍目镜或高倍物镜C．视野较暗﹣﹣用凹面镜和大光圈D．物像不清晰﹣﹣调节细准焦螺旋23．（1分）显微镜对光时，为了看到明亮的视野，应该使下列哪一组部件成一条直线（）A．目镜、物镜、通光孔、反光镜B．物镜、目镜、转换器、反光镜C．物镜、镜筒、目镜、载物台D．目镜、物镜、镜座、反光镜24．（1分）2014年青岛世界园艺博览会上，“鲜花大道”两旁盛开着粉、红、黄、紫等各种不同颜色的鲜花，这些不同的颜色的色素存在于细胞的（）A．细胞壁B．细胞膜C．液泡D．细胞核25．（1分）地衣（一种植物）能在岩石表面生长，又能使岩石不断风化．这说明（）A．生物能适应环境和影响环境B．生物与环境之间没有直接联系C．生物的生存和发展与环境无关D．生物的生存对环境有一定的影响26．（1分）如果一个生态系统中四种生物构成了食物链的关系，在一定时间内它们的相对数量如图示，过一段时间，乙数量增多，则会引起（）A．甲、丁增加，丙下降B．甲、丙增加，丁下降C．丙、丁增加，甲下降D．甲、丙、丁都增加27．（1分）“制作人体的口腔上皮细胞临时装片，并用显微镜观察”实验中，下列操作正确的是（）A．制片时，用滴管在载玻片中央滴一滴清水B．染色时，在盖玻片一侧滴加稀碘液，用吸水纸从另一侧吸引C．调节时，用左眼观察目镜内，同时转动粗准焦螺旋使镜筒下降D．观察时，向左上方移动载玻片使位于视野右下方的物像移至视野中央28．（1分）用显微镜观察英文字母“bd”时，视野里看到的图象形状是（）A．pq B．dp C．qp D．bd29．（1分）如图所示是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应是（）A．④③①②B．②③④①C．④②①③D．②④③①30．（1分）下列关于“用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞”实验的叙述正确的是（）A．对光时，应该让较小的光圈对准通光孔B．镜筒下降时，眼睛应注视目镜内的物像C．使用物镜与目镜的倍数越大，看到的细胞数越多D．可观察到细胞壁、细胞核等结构二、填空题（共5小题，每小题12分，满分40分）31．（12分）如图所示为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：（1）俗话说：“万物生长靠太阳”．该生态系统能量流动的起点是从固定的太阳能开始的，阳光是影响生物活动的因素．（2）图中细菌和真菌的作用是．请写出图中所包含的食物链：．（3）该生态系统中，当虫的数量增多时，植被会遭到破坏，而鸟数量的增加又使虫的数量减少，植被又得以恢复，由此可以看出，生态系统各种生物的数量和所占比例保持，形成一种动态的平衡，说明生态系统具有能力．（4）如果图中土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是．（5）生态系统中存在能量流动和物质循环．进入生态系统中的能量，以形式储存在植物体内，植食动物通过取食植物将转移到体内，它沿食物链单向流动的过程中被多种生物逐渐，所以，生态系统中的植物必须不断地从外界获得，才能保证动物的正常生活．与之不同的是物质能以某种形式在生态系统中反复．32．（7分）有同学说柚子皮的提取液有明显的杀灭细菌的作用，究竟这种说法对不对呢？某生物兴趣小组采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟樱桃番茄做了以下探究实验．（1）表格中①处应填写的内容是．（2）选取甲、乙两组新鲜樱桃番茄的品种、大小、成熟情况、个数及其他环境条件均相同，其目的是．（3）设置甲组的作用是．（4）你认为樱桃番茄变质的根本原因是大量繁殖．（5）实验组选用50个樱桃番茄，为什么不能用1个？．（6）通过该实验可以得出的结论是．33．（6分）我国政府的“限塑令”实施后不久，就有厂家声称，他们生产的新型袋符合环保要求，能够代替现行塑料袋，请分析回答：（1）政府“限塑”是因为：现行塑料袋进入生态系统后不能被分解，会造成环境污染．（2）请你帮助环保部门完成下列实验设计，以鉴别该厂家说法的真实性．实验步骤：①取同一块肥沃菜地的适量土壤，混合均匀后，分成两份，分别加入大小相等的甲、乙两个水槽中．②取同样大小、同样重量的现行塑料袋和各1个分别放入甲、乙两个水槽中，用其中的土壤充分掩埋后，在同一地点进行实验．实验过程中定时喷洒的蒸馏水，使土壤保持湿润．③每隔一个星期，分别检查甲、乙两个水槽中实验材料的分解情况，并作好记录．实验结果和结论：如果一段时间后，掩埋在土壤中的该厂家生产的新型材料购物袋已经分解或部分分解，而现行塑料袋没有分解，则证明；如果持续很长一段时间，二者都没有分解，则．34．（8分）下列图片中，图甲内①②③表示某同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的三个操作步骤；图乙为该同学在显微镜下观察临时装片时看到的一个视野，请回答问题：（1）图甲中，①步骤往载玻片上滴加的液体是，其目的是保持细胞的正常形态和结构．（2）图甲中，②步骤往载玻片上滴加的液体是碘液，其目的是．（3）图甲中①、②、③三个操作步骤，在制作人体口腔上皮细胞临时装片中的正确排列顺序应该是（填序号）．（4）图乙中，出现a的原因是图甲中的（填序号）步骤操作不当引起的．（5）图乙中，b处于视野的右下方，现要把它移到视野的正中央，玻片标本应向移动．（6）通过观察发现动物细胞与植物细胞相比缺少．35．（7分）府前路学校初一的同学在生物老师的带领下，开展了野外实践活动．请思考回答以下问题：（1）要了解野外生物的种类和数量要运用调查法开展科学探究活动，首先应该确定，制定合理的．（2）植物产生种子，种子萌发成幼苗，幼苗再发育成成熟的植株，以上现象反映出生物具有的特征．（3）有的同学在石块地下发现一种鼠妇，用枝条轻轻触碰它，马上缩成一团，这种现象说明生物具有的特征．（4）野外由很多小蚂蚁，请问，它按分类属于动物，按生活环境分类属于．（5）野外有一处池塘，池塘中有各种植物、动物和微生物，这些生物与它们生活的无机环境一起构成了．2017-2018学年山东省威海市乳山市六年级（上）期中生物试卷（五四学制）参考答案与试题解析一、选择题（共30小题，每小题1分，满分30分）1．（1分）下列生命活动中，所有生物都具有的是（）A．光合作用B．简单反射C．自由运动D．进行繁殖【考点】41：生物的特征．【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．7．生物都能遗传和变异的特征．【解答】解：A、光合作用是绿色植物所特有的，动物不能进行光合作用，不属于生物的基本特征．不符合题意；B、反射只能是具有神经系统的动物才具有，植物和低等动物等没有，不符合题意；C、运动，相对于动物而言一般植物不运动，不属于生物的基本特征．不符合题意；D、繁殖新个体是生物产生后代的过程，如种子的萌发、母鸡生蛋等．属于生物的基本特征，符合题意．故选：D【点评】生物的基本特征包括生物的个性，但生物的个性不能代表生物的基本特征．2．（1分）菜农在大田中韭菜收获的是绿色的韭菜，而在密闭的暗室中种韭菜收获的却是黄色的韭菜，影响这一差异的生态因素是（）A．温度B．阳光C．土壤D．空气【考点】42：环境对生物的影响．【分析】由我们所学的知识可以知道：植物的颜色与体内的色素有关，绿色一般是叶绿素的颜色，韭菜和韭黄本是由同一种植物，但韭菜是绿色，而韭黄是黄色的，如果把韭黄放在露天环境中几天，那么其颜色也会变成绿色，这说明叶绿素的形成与光有关．据此可以解答本题．【解答】解：由于叶绿素的形成与光照有关，所以韭菜和韭黄本是由同一种植物，但韭菜由于生活在露天环境中有光有叶绿素，所以是绿色的，而黄色的韭菜是在遮光的条件下没有制造叶绿素故生长的颜色是黄色的．【点评】关键知道植物的颜色与体内的色素有关，叶绿素的形成与光有关．3．（1分）下列说法中错误的是（）A．生物圈是一个统一的整体B．食物链以生产者为起点，终点为消费者C．在食物链中，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越少D．生态系统包含生物部分和非生物部分【考点】61：生物圈是最大的生态系统；52：生态系统的组成及各部分的作用；54：生态系统中的食物链和食物网；57：某些有害物质沿食物链积累．【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用．进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者．【解答】解：A、生物圈地球上所有生物与其生存环境的统称．每个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，这种关联表现在方方面面．我们的生活或多或少地会影响到海洋生态系统．地球上不同生态系统之间的生物和物质是相互流动的，生物圈是一个统一的整体．是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园．故不符合题意；B、食物链和食物网是生态系统的营养结构，它表示的是生产者和消费者之间的食物联系．食物链的写法是：起点是生产者，依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．可以简写为：生产者→消费者．故不符合题意；C、有毒物质在生物的体内不能分解，无法排出，有毒物质会随着食物链的传递而逐级积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多，不是越少．故符合题意；D、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．故不符合题意．故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物圈的含义、食物链是书写、生物富集、生态系统的组成．4．（1分）下列选项不能体现生物因素对生物影响的是（）A．螳螂捕蝉，黄雀在后B．一山不容二虎C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开D．种豆南山下，草盛豆苗稀【考点】42：环境对生物的影响．【分析】环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素，可以分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．因此，影响生物生活的环境因素包括生物因素和非生物因素．【解答】解：A、螳螂捕蝉揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在成语“螳螂捕蝉”中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂．A正确；B、“一山不容二虎”的大体意思是两只老虎为争夺领地、食物、配偶等争斗，属于攻击行为，属于生物对生物的影响，B正确；C、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，是环境因素温度对生物的影响，C错误；D、草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，因此属于竞争关系，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”．诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系，D正确．故选：C【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．5．（1分）下列关于生物圈是最大的生态系统的叙述，错误．．的是（）A．生物圈的范围包括整个地球B．生物圈是所有生物共同的家园C．生物圈是地球上所有生物与环境构成的统一整体D．生物圈包含所有不同层次的生态系统【考点】61：生物圈是最大的生态系统．【分析】生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是最大的生态系统，它为人类和其它生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它．【解答】解：A、生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，A错误．B、生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园，B正确．C、生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，C正确．D、生物圈包括有不同层次的生态系统，如森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，D 正确．故选：A．【点评】生物圈的内容是中考的热点，要好好理解掌握，明确生物圈是最大的生态系统．6．（1分）美丽的珊瑚由珊瑚虫的外壳堆积而成．珊瑚虫体内生活着某些藻类，它们靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气．珊瑚虫和藻类之间的关系是（）A．捕食B．竞争C．寄生D．共生【考点】46：生物和生物之间有密切的联系．【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系等．【解答】解：共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生．因此，美丽的珊瑚由珊瑚虫的外壳堆积而成．珊瑚虫体内生活着某些藻类，它们靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气．珊瑚虫和藻类之间的关系是共生．故选：D．【点评】熟练掌握共生的概念，即可正确答题．7．（1分）乳山的苹果、梨等果树移到广东等南方地区栽种难以成活，主要受哪种因素影响（）A．阳光B．温度C．水分D．空气【考点】42：环境对生物的影响．【分析】此题考查的知识点是环境对生物的影响．环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等【解答】解：苹果、梨是温带水果适合生长在温度较低的北方，南方温度高不适合苹果生长．柑橘、香蕉是热带水果，生长需要较高的温度，南方温度高适合香蕉生长，而北方温度低不适合香蕉生长；因此造成这一分布差异的主要生态因素是温度．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释8．（1分）“落花不是无情物，化作春泥更护花”．根据生态系统各成分的功能可知，将“落花”化作“春泥”的是（）A．生产者B．消费者C．分解者D．阳光【考点】52：生态系统的组成及各部分的作用．【分析】此题考查生态系统中分解者的作用．分解者﹣﹣﹣腐生细菌、真菌把动植物遗体中的有机物分解为无机物，参与自然界中的物质循环．【解答】解：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环．“落红不是无情物，化做春泥更护花”说的就是分解者把落花这种植物的遗体、遗物分解成了无机物，归还土壤，再被植物吸收利用．故C符合题意．故选：C．【点评】解此题的关键是分解者的作用，保障物质循环的畅通进行，值得注意．9．（1分）千里之堤毁于蚁穴，这个现象说明（）A．生物影响环境B．生物适应环境C．环境影响生物D．生物依赖环境【考点】44：生物对环境的影响．【分析】本题考查生物对环境的影响．生物与环境是相互影响，相互作用的．【解答】解：生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧、二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响．例如，森林植物的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降雨量；柳杉能够吸收二氧化硫等有毒气体，从而净化空气；鼠对农作物、森林和草原都有破坏作用；蚯蚓在土壤中钻来钻去，可以使土壤疏松，提高土壤的通气和吸水能力，它以腐烂的植物和泥土为食，排出物可以增加土壤的肥力；浮游生物大量繁殖，使水中溶解氧急剧减少，导致水质恶化；随着人类社会生产力的发展和人口的增长，人类对环境的影响越来越大，已经远远超过了地球上任何一种生物，导致全球性的环境问题，如酸雨、温室效应、臭氧层破坏等．本题中考查生物影响环境．也就是要反映因为生物怎么样所以环境改变了，要有这样的因果关系．“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的也是生物带给环境得改变．故选：A【点评】生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境．10．（1分）下列各项中，属于食物链的是（）A．蘑菇→兔→蛇→鹰B．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰C．阳光→草→兔→狼D．草→兔→狼→细菌【考点】54：生态系统中的食物链和食物网．【分析】食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条．它表示的是生产者和消费者之间的关系．其写法是：起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．【解答】解：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．A、蘑菇属于分解者，而食物链的起点必须是生产者，A错误；B、该食物链正确的表示了生产者草与消费者昆虫、青蛙、蛇、鹰之间的关系，B正确；C、食物链的起点必须是生产者，C错误；D、食物链不包括分解者：细菌，D错误；故选：B【点评】此类题只考查了食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的：有些同学会在食物链的后面加上分解者，有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写反了．11．（1分）在调查校园生物活动中，以下同学的做法，正确的是（）A．小军发现好几株不认识的植物，于是把它拔出来，带回家研究。
鲁教版2016-2017学年六年级(五四制)上学期期中考试生物试卷带答案
鲁教版2016-2017学年六年级（五四制）上学期期中考试生物试卷带答案鲁教版2016-2017学年上学期初一年级期中学情检测生物试卷(时间:60分钟;满分:100分) 一、选择题(每小题只有一个答案最符合题意，每小题2分，共50分。
) 1. 下列选项中，不属于生物的是A. 蘑菇B. 病毒C. 玩具狗D. 蟋蟀 2. 下列不属于生命现象的是A. 进入严冬，熊进行冬眠B. 在水中，小蝌蚪逐渐发育成幼蛙C. 鲸时常浮出水面进行换气D. 燃烧的蜡烛消耗氧气，释放二氧化碳 3. 下列现象主要受温度影响的是A. 睡莲的花晚上闭合，早上张开B. 某高山山底是常绿阔叶林，山顶是草甸和草丛C. 大雨过后许多蚯蚓爬到地面上D. 在荒漠中生活的骆驼，尿液非常少4. 葱的地下部分是白色的，地上部分是绿色的，造成这种差异的生态因素是A. 阳光B. 温度C. 空气D. 水分 5. 下列关于科学方法——观察的叙述，错误的是A. 为了更好地观察，可以借助放大镜、显微镜等仪器B. 观察要有明确的目的，要全面、细致和实事求是C. 观察记录必须真实、准确地反映所感知的事物D. 观察一般比较直接，因此都不需要很长时间6. 下列不属于科学问题的是A. 影响种子萌发的外界条件有哪些?B. 兰花展会上的哪种兰花最漂亮?C. 大雁迁徙路程最长是多少公里?D. 岩石表面的地衣为什么能加速岩石风化? 7. 肥桃以个大味美、营养丰富而驰名中外。
在高温多湿地区栽培肥桃，枝叶徒长，结果很少，品质也差。
这种现象说明A. 环境适应生物B. 生物影响环境C. 生物适应环境D. 环境影响生物8. 下列事例属于生物适应环境的是A. 大树底下好乘凉B. 千里之堤，溃于蚁穴C. 秋末北方的树木纷纷落叶D. 蚯蚓的运动使土壤变得疏松 9. 下列各项科学研究活动中，运用调查方法的是A. 研究阳光对大豆发芽的影响B. 核查全国森林资源分布情况和质量C. 法布尔研究蝉的生活习性D. 日本科学家大隅良典研究细胞自噬机制 10. 判断科学家在某一领域获得重要发现是否可信的最好依据是 A. 同一研究领域科学家的意见 B. 详细的科学实验报告C. 他人重复实验并得到相同的结果D. 在权威杂志上发表研究文章 11. 生物的生存依赖一定的环境。
【配套K12】六年级生物上学期期中试卷(含解析) 鲁科版五四制
2015-2016学年山东省威海市荣成三十五中六年级（上）期中生物试卷一、选择题（下列每一小题有四个选项，每小题2分，其中只有一个是正确的，请将正确答案选出来）1．非洲大草原上的斑马看见狮子就狂奔，说明生物具有哪一特征（）A．适应性B．对外界的刺激作出反应C．多样性D．生长与繁殖2．自然界因有了生物而充满生机，下列不属于生物共有特征的是（）A．生物都能快速运动 B．生物的生活都需要营养C．生物都能生长和繁殖D．生物能对外界刺激作出反应3．下列物体中不是生物的是（）A．蕨的化石 B．冬眠的蛇 C．病毒 D．休眠的种子4．自去年墨西哥发现首例甲型H1N1流感患者后，在世界多个国家都有发现病例．甲型H1N1流感病毒是引起该病的病原体，下列表明该病毒属于生物的是（）A．由有机物组成 B．具有细胞结构C．能在人体细胞内繁殖D．能使人体发病5．按照生物的形态结构特点可以将生物划分为（）A．植物、动物和其他生物 B．农作物和宠物C．单细胞生物和多细胞生物D．陆生生物和水生生物6．下面是小明设计的“调查全国初中学生近视发病率”的几种方案，其中最合理的是（）A．对中国所有的中学生进行调查B．选取中国部分农村中学生作为样本进行调查C．选取中国部分城市中学生作为样本进行调查D．选取中国部分农村和城市中学生作为样本进行调查7．我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是（）A．阳光 B．温度 C．水分 D．空气8．下列不属于环境影响生物的是（）A．春江水暖鸭先知B．葵花朵朵向太阳C．大树底下好乘凉D．春风又绿江南岸9．把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于（）A．合作 B．捕食 C．竞争 D．寄生10．鸭是比较耐寒的一种鸟．宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是（）A．光B．温度 C．水D．空气11．某同学为探究“阳光对大豆发芽的影响”，设计如下实验：取两个相同的、装有同种等量花园土的花盆分别标号为①和②，在两个花盆中播种数量相等、饱满程度和大小相似的大豆种子，并对阳光、温度、水加以控制（如下表所示）．另一同学阅读了其设计方案后，提出下列意见，其中正确的是（）花盆阳光温度水① 向阳处20℃ 适宜② 暗室28℃ 适宜A．两个花盆都放在向阳处B．两个花盆的温度都应维持在20℃C．①花盆应在28℃，②花盆应在20℃D．两个花盆都应放在暗室中12．马尾松的叶细长如针，所以松能耐（）A．涝B．热C．盐碱 D．干旱13．在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于（）A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物成分14．黄河是我国的母亲河．下列四个选项中，（）是一个生态系统．A．黄河中的水B．黄河中所有的生物C．黄河中的鱼D．整条黄河15．以下生态系统中，最稳定的是（）A．森林生态系统 B．农田生态系统 C．草原生态系统 D．沙漠生态系统16．下列各项中，属于食物链的是（）A．阳光→草→兔→狐 B．草→狼→兔C．玉米→鼠→猫头鹰 D．鼠→猫→细菌17．下列不属于生态系统的是（）A．一片农田 B．一块草地C．生物圈D．一条河中的所有的鱼18．曾经有一个牧草留种区，为了预防鸟啄食草子，就用网把留种地罩上．后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光．产生这种现象的主要原因是（）A．环境污染 B．植物破坏 C．缺水干旱 D．食物链被破坏19．在一个由草→鼠→狐组成的食物链中，若消灭了全部的狐，鼠群的变化将与哪幅图相符（）A． B． C． D．20．下表是几种生物内农药含量的测定结果，这些生物之间存在着吃与被吃的关系，请分析哪一条食物链最可能是正确的（）生物种类 A B C D E单位体积农药含量（毫克）0.45 0.024 0.0002 1.49 0.009A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A C．C→E→B→A→D D．D→A→B→E→C21．生物圈的范围包括（）A．大气圈、水圈、岩石圈B．大气圈的底部、水圈的大部分、岩石圈C．大气圈的底部、水圈的大部分、岩石圈的表面D．大气圈的底部、水圈、岩石圈的表面22．在利用显微镜观察细胞结构时，与物像明暗程度无关的是（）A．反光镜B．光圈 C．通光孔D．镜头23．要使位于显微镜视野右下方的细胞移至视野中央，可将玻片（）A．往下方移 B．往右下方移C．往右上方移D．往左上方移24．某同学在用显微镜观察叶片的结构时遇到阴天，则在对光时，他应选择（）A．平面镜和小光圈B．平面镜和光圈C．凹面镜和小光圈D．凹面镜和大光圈25．在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程中，下列操作错误的是（）A．在载玻片中央滴生理盐水B．用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮C．盖盖玻片时一侧先接触水滴D．用碘液染色26．采几片红色苋菜叶放入盛有少量清水的烧杯中，加热至沸，可见杯中的水变成了红色．这种红色的色素主要来自苋菜细胞的（）A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．液泡27．在显微镜下观察用碘液染色的洋葱表皮细胞时，细胞中染色最深的结构是（）A．细胞壁B．细胞质C．细胞膜D．细胞核28．制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是（）①在载玻片中央滴一滴清水②在载玻片中央滴一滴生理盐水③用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下④把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下⑤滴加碘液染色⑥盖上盖玻片．A．①③④⑥⑤B．②③④⑥⑤C．①③④⑤⑥D．②③④⑤⑥29．制作口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水，其作用是（）A．保持细胞的形态B．避免细胞皱缩C．避免细胞胀破 D．离散口腔上皮细胞30．小明同学在用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片时，发现视野内有一污点，转动目镜和移动装片时，污点均不动，你认为污点最可能位于下列哪一结构上（）A．反光镜B．目镜 C．物镜 D．装片二、简答题31．下面是有关昆虫有法布尔的介绍，请阅读，然后回答问题．19世纪著名的法国昆虫学家亨利•法布尔是用观察法研究昆虫生活的第一位科学家．他是在“蓝色的天空下、蝉儿的歌声中”观察和研究它们本能的最高表现．只要天气晴好，法布尔就带上一把太阳伞、一个放大镜、一枝笔、一个记录本、一个面包和一个苹果，一大早就出发去观察，天黑时才返家．他就是这样辛辛苦苦地工作着、探查着．他观察每一种昆虫都花去大量的时间，如观察土蜂20年、地胆过渡变态25年、隧蜂30年、蜣螂（屎克郎）40年，最后写成著名的《昆虫记》，深受世界各地读者的喜爱．（1）法布尔研究昆虫，主要采用了哪一种科学探究的方法？（2）法布尔观察土蜂用了年，观察蜣螂用了年，请你分析一下，为什么用那么长时间？．32．如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：（1）图中生产者是，属于生态系统的部分．该食物网中共有条食物链，最长的一条食物链可表示为：．（2）该食物网中数量最多的生物是，数量最少的生物是．通过食物链和食物网，生态系统进行着和能量流动．（3）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在的状态，说明生态系统有一定．如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会，最后会导致的破坏．（4）图中所有动物可统称为．其中，兔与草、鹰与鼠的关系是．（5）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是和．33．小明制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如图，请据图回答：（1）据图可知，他观察到的洋葱表皮细胞是图．（2）这两种细胞中都有的能量转换器是．（3）临时装片的制作主要在净片、滴液、取材、盖片、染色五步，A图中出现气泡，可能是哪个步骤操作不规范引起的？．（4）制作口腔上皮细胞临时装片时，第二步中往载玻片中央滴加的液体是．（5）为了更清楚地看到B图中细胞的结构，他应该转动C图显微镜中标号所示结构，使（填低倍或高倍）物镜对准通光孔．（6）B图中显微镜下看不清的是细胞的哪部分结构？．颜色最深的是．34．如图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程，显微镜下看到的几个视野，请据图回答问题：（1）要使图象从视野①变为视野②的状态，就将装片向移动；要使图象从视野②变为视野③的状态，应转动，换成高倍物镜；这要使图象从视野③变为视野④的状态，应用进行调节．（2）从构成植物体的结构层次来看，叶属于，视野④所示的部分属于，它由一些排列紧密的细胞构成．35．如图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤，请据图回答：（1）②是盖盖玻片操作．正确的方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下．这样做可以避免盖玻片下面出现而影响观察．（2）（填序号）表示染色的步骤．（3）用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞第一次看到的物像如⑤所示，应将装片向移动后才能达到⑥的效果．此时显微镜目镜和物镜的读数分别是“10×”和“10×”，这些细胞被放大了倍．（4）绘制洋葱鳞片叶表皮细胞机构图时，图中比较暗的地方用铅笔来表示．36．探究实验题：这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚，请你将它补充完整，并回答他所提出的问题．实验内容：光对鼠妇生活的影响提出问题：鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响吗？作出假设：鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响．．设计方案：（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．控制这个实验的变量是，因此在盒里就形成了和两种环境．（3）方法步骤：①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量的鼠妇，静置2分（min）．②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次，必须统计多次的原因是．（4）实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，认真记录．（5）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目（6）得出结论：．（7）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？．2015-2016学年山东省威海市荣成三十五中六年级（上）期中生物试卷（五四制）参考答案与试题解析一、选择题（下列每一小题有四个选项，每小题2分，其中只有一个是正确的，请将正确答案选出来）1．非洲大草原上的斑马看见狮子就狂奔，说明生物具有哪一特征（）A．适应性B．对外界的刺激作出反应C．多样性D．生长与繁殖【考点】生物的特征．【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：斑马发现狮子后迅速奔跑，体现了斑马对外界环境中狮子的刺激，作出的一种防御性反应．故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．2．自然界因有了生物而充满生机，下列不属于生物共有特征的是（）A．生物都能快速运动 B．生物的生活都需要营养C．生物都能生长和繁殖D．生物能对外界刺激作出反应【考点】生物的特征．【分析】此题考查的知识点是生物的特征，解答时可以从生物的特征方面来切入．【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．动物一般都能快速运动，而植物、细菌、真菌、病毒一般不能快速运动．因此能快速运动不是生物的特征．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．3．下列物体中不是生物的是（）A．蕨的化石 B．冬眠的蛇 C．病毒 D．休眠的种子【考点】生物的特征．【分析】此题考查的知识点是区分生物与非生物，生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．【解答】解：生物具有区别于非生物的特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，都是由细胞构成的．冬眠的蛇、病毒、休眠的种子都具有生物的特征，属于生物．蕨的化石不具有生物的特征，不属于生物．故选：A．【点评】生物的特征是区别生物与非生物的依据．解答此类题目的关键是理解生物的特征．4．自去年墨西哥发现首例甲型H1N1流感患者后，在世界多个国家都有发现病例．甲型H1N1流感病毒是引起该病的病原体，下列表明该病毒属于生物的是（）A．由有机物组成 B．具有细胞结构C．能在人体细胞内繁殖D．能使人体发病【考点】生物的特征．【分析】本题考查生物与非生物区别．生物具有生物的特征，非生物不具有生物的特征．生物的特征有（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、由有机物组成不属于生物的特征．例如：煤炭、石油等．B、病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成．没有细胞结构．该选项的说法是错误的．C、病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒．具有生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能生长和繁殖等生物的特征．属于生物．D、病毒给人类、饲养动物、栽培植物带来了极大危害．人们一方面设法治疗和预防病毒性疾病，另一方面利用病毒为人类造福．该选项的说法是错误的．故选：C【点评】生物的特征是区分生物与非生物的依据．5．按照生物的形态结构特点可以将生物划分为（）A．植物、动物和其他生物 B．农作物和宠物C．单细胞生物和多细胞生物D．陆生生物和水生生物【考点】生物的分类及分类单位．【分析】此题考查的知识点是生物的分类方法，生物的分类依据很多，要对生物灵活分类．【解答】解：生物学家根据生物之间的相似程度，即根据形态结构，把生物划分为植物、动物和其他生物；按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物．故选：A【点评】生物的分类的知识是重点，要注意理解，能灵活的对生物进行分类．6．下面是小明设计的“调查全国初中学生近视发病率”的几种方案，其中最合理的是（）A．对中国所有的中学生进行调查B．选取中国部分农村中学生作为样本进行调查C．选取中国部分城市中学生作为样本进行调查D．选取中国部分农村和城市中学生作为样本进行调查【考点】调查的基本方法．【专题】归纳推理；人体的神经系统和内分泌系统专题．【分析】调查法是科学探究的常用方法之一，尽可能全面或比较全面的收集研究对象的某一方面的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法；它的目的可以是全面的把握当前的状况．样本的选取要有代表性、典型性、随机性．【解答】解：A、对中国所有的中学生进行调查，调查难度大，很难实现，且中学生近视发病率的精确度要求不是很高而且没有必要进行全面调查．该做法不合理；B、选取中国部分农村中学生作为样本进行调查，样本不全面，没有代表性，该做法不合理；C、选取中国部分城市中学生作为样本进行调查，样本不全面，没有代表性，该做法不合理；D、中学生近视发病率的精确度要求不是很高而且没有不要进行全面调查．因此，选取部分城市和农村中学生作为样本进行调查分析，该样本的选取有代表性、典型性、随机性．该做法合理．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是结合调查实际和调查要求来选取调查样本．7．我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是（）A．阳光 B．温度 C．水分 D．空气【考点】生物生存的环境条件．【分析】此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响．解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．水是植物体的重要组成部分，水是植物进行各种生理活动的物质，如化学反应的溶济，物质的运输，光合作用的原料等．而戈壁大沙漠，干旱缺水，导致植物稀少．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．8．下列不属于环境影响生物的是（）A．春江水暖鸭先知B．葵花朵朵向太阳C．大树底下好乘凉D．春风又绿江南岸【考点】环境对生物的影响．【分析】此题考察的知识点是环境对生物的影响．环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．【解答】解：春江水暖鸭先知是温度对生物的影响，葵花朵朵向太阳是阳光对生物的影响，春风又绿江南岸是温度对生物的影响，大树底下好乘凉是大树的蒸腾作用降低温度、大树底下遮荫温度较低，同时光合作用产生氧气使空气新鲜，属于生物对环境的影响．故选C．【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．9．把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于（）A．合作 B．捕食 C．竞争 D．寄生【考点】生物和生物之间有密切的联系．【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入．【解答】解：自然界中一种生物的存在一般会对其它生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．大小两种的草履虫之间相互争夺氧气、有机物和生存的空间，属于竞争关系．在竞争中弱势的一方得不到足够的有机物，发育不良，最终导致死亡．故选C．【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系．10．鸭是比较耐寒的一种鸟．宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是（）A．光B．温度 C．水D．空气【考点】环境对生物的影响．【分析】此题主要考察了环境中的非生物因素对生物的影响．解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．”体现了温度对生物的影响．春天温度升高，鸭子开始下水游泳．故选B．【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．11．某同学为探究“阳光对大豆发芽的影响”，设计如下实验：取两个相同的、装有同种等量花园土的花盆分别标号为①和②，在两个花盆中播种数量相等、饱满程度和大小相似的大豆种子，并对阳光、温度、水加以控制（如下表所示）．另一同学阅读了其设计方案后，提出下列意见，其中正确的是（）花盆阳光温度水① 向阳处20℃ 适宜② 暗室28℃ 适宜A．两个花盆都放在向阳处B．两个花盆的温度都应维持在20℃C．①花盆应在28℃，②花盆应在20℃D．两个花盆都应放在暗室中【考点】探究种子萌发的条件．【分析】本题考查究种子萌发条件的探究实验．题目中涉及到的温度、光照、水分等条件．对照性的探究实验应注意变量的惟一性．【解答】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验．该同学为了研究光对大豆种子萌发的影响，可变因素应该是阳光，其他条件则应相同．本题中却出现了两个不同条件：阳光和温度．所以应把两个花盆应放在同一温度环境中．故选：B【点评】在设计探究实验方案时，应同时考虑两个原则：一是要设置对照，对照应有两组或两组以上；二是一般只设一个变量因素12．马尾松的叶细长如针，所以松能耐（）A．涝B．热C．盐碱 D．干旱【考点】生物对环境的适应．【分析】此题主要考查的是裸子植物的主要特征，思考解答．【解答】解：乔木，高达45m，胸径1m，树冠在壮年期呈狭圆锥形，老年期内则开张如伞装；干皮红褐色，呈不规则裂片；一年生小枝淡黄褐色，轮生；冬芽圆柱形，端褐色叶2针1束，罕3针1束，长12～20cm，质软，叶缘有细锯齿；树脂脂道4～8，边生．球果长卵形，长4～7cm，径2.5～4cm，有短柄，成熟时栗褐色脱落…马尾松的叶细长如针，可以减少水分的蒸发，是对干旱环境的适应．故选：D【点评】解答此题的关键是熟练掌握裸子植物的主要特征，并结合题意灵活答题．13．在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于（）A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物成分【考点】生态系统的组成及各部分的作用．【分析】本题考查的是生态系统的组成，生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体．【解答】解：生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等．他们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．蘑菇属于真菌，营腐生生活，应属于分解者．故选：C【点评】生态系统的组成是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，难度一般．14．黄河是我国的母亲河．下列四个选项中，（）是一个生态系统．A．黄河中的水B．黄河中所有的生物。
山东省威海市乳山市六年级生物上学期期中试卷(含解析)鲁科版
2015-2016学年山东省威海市乳山市六年级（上）期中生物试卷（五四学制）一、单项选择题（本大题共30小题；每小题1分，共30分；在每小题提供的四个选项中，只有一项符合题目的要求）1．“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的哪种特征（）A．需要营养 B．能排泄废物C．能呼吸D．能生长2．世界卫生组织最新统计显示，埃博拉疫情自今年在西非地区爆发以来，已经导致超过4500人死亡、9000余人感染．目前，美国、欧洲相继出现首例本土病例．下列各项中能表明该病毒属于生物的是（）A．由有机物组成 B．具有细胞结构C．能在动物体内繁殖 D．能使人体患病3．“葵花朵朵向太阳”这种现象，与下列哪项属于同种现象（）A．黑豆幼苗不断生长B．猫妈妈生小猫C．“龙生龙，鼠生鼠．老鼠的儿子会打洞”D．含羞草受到触碰时，展开叶片会合拢4．《秋思》名句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马…”，句中“树、鸦、马”三种生物共有的特征是（）A．都能进行生长和繁殖B．都有反射现象C．都需要从外界获取有机物D．都能遗传，不会发生变异5．在“调查公园的生物”活动中，你认为哪位同学的做法是正确的（）A．甲发现一只老鼠，既害怕又觉得很恶心，就没有记录B．乙发现几株从未见过的小花，将它们拔起，准备带回学校去问老师C．丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学的记录中都没有，于是将它删掉了D．丁拨开草丛，一只蝗虫跳出来蹦到了公园栅栏外，于是将它也记录下来6．下列生物归类正确的是（）A．玉米、蝗虫、猫头鹰、青蛙属于陆生生物B．鸡、鸭、鹅、狗等属于家禽C．小麦、高粱、玉米、大豆等属于粮食作物D．鲫鱼、家鸭、鹅、海蜇属于水生生物7．下列现象中不能说明生物适应环境的是（）A．沙漠中的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多B．千里之堤，毁于蚁穴C．秋末北方的树木纷纷落叶D．海豚的体型和鱼相似8．今年5月西瓜“爆炸，事件发生后，西瓜膨大剂进入民众视野．有人将健康良好的小白鼠平均分为两组，其中一组喂食膨大剂以探索其对动物有无影响．这种方法属于（）A．观察法B．调查法C．实验法D．测量法9．显微镜视野中出现了一个污点，要判断污点的来源，下列无效的操作是（）A．转动反光镜，对准光源 B．转动转换器，换一个物镜C．移动载玻片D．换一个目镜10．利用显微镜观察人的血细胞涂片，在两种不同的放大倍率下，视野分别为甲和乙，如图所示．下列相关叙述正确的是（）A．若玻片往左移，则像也会往左移B．若使用相同的光圈和反光镜，则甲比乙亮C．甲中所观察到的细胞，在乙中均可观察到D．若在甲看到模糊的像，则改换成乙就可以看到清晰的像11．湖北神农架地区生长着一种“神农野菊”，它的花能散发出阵阵芳香，但如果将其移植到其他地方，则会失去香味，这一现象说明（）A．生物能影响环境B．环境能影响生物C．生物能适应环境D．环境能适应生物12．有一种山羊，由于羊绒细长柔软，是纺织原料之一，因而，放羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且又连根一起抱食的习性．结果，随山羊数量的激增，草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象．这个事例说明（）A．生物能够适应一定的环境B．生态系统的自动调节能力是有限的C．该地区不适合养山羊D．生物对环境的刺激做出了反应13．下列说法中错误的是（）A．生物圈是一个厚度为20千米左右的圈层B．食物链以生产者为起点，终点是消费者C．在食物链中，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越少D．保护生物圈，人人有责14．有关生物圈的叙述，错误的是（）A．水圈的大部属于生物圈B．岩石圈是一切陆生生物的“立足点”C．范围包括整个地球D．是地球上所有的生物与其生存环境的总和15．生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色．下面承担分解者角色的是（）①淡水中的衣藻②高山上的油松③土壤中的细菌④朽木上的蘑菇⑤树上的麻雀⑥河边的青蛙⑦土壤中的蚯蚓⑧树叶上的毛毛虫⑨蜣螂⑩鲜艳的大丽花．A．①②③④ B．⑤⑥⑦⑧ C．③⑥⑨D．③④⑦⑨16．下列主要反映非生物因素对生物影响的是（）A．田鼠大量繁殖使农作物减产 B．大量捕捉青蛙使农作物减产C．杂草丛生使农作物减产 D．旱灾使农作物大量减产17．对一只生活在山上的野兔来说，它的环境是指（）A．阳光、温度、水分等非生物因素B．山上的植物和动物C．除野兔外的其他生物和非生物D．除这只野兔处的其他野兔、其他生物和非生物18．当前，某些地方的个别官员为了打造所谓的“城市名片”，不惜重金移栽一些南方树种，但因“水土不服”，成活率较低．请你从生物学角度分析，一些南方树种在北方成活率低主要是受以下哪种因素的影响（）A．水分 B．空气 C．温度 D．阳光19．要探究水分对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，应该选择（）A．B．C．D．20．据记载，进入20世纪后，几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失．在造成野生动物濒危和灭绝的原因中，主要是（）A．干旱少雨，饮水缺乏B．天敌过多，大量被捕食C．食物不足，饥饿而死D．人类活动破坏了生态平衡21．绿色植物的蒸腾作用是植物吸水的动力，这是对陆生环境的一种适应，同时，蒸腾作用又把大量的水分散失到大气中，增加空气湿度．这个实例说明（）A．生物能够对环境造成一定的影响B．生物适应一定的环境，同时又能影响环境C．生物对环境有依赖性D．生物首先要适应环境22．具有净化水源、蓄洪抗旱作用，有“地球之肾”之称的生态系统是（）A．森林生态系统 B．湿地生态系统 C．荒漠生态系统 D．草原生态系统23．下列对生态系统的叙述中，正确的是（）A．有“绿色水库”之称的生态系统是农田生态系统B．牧民们为了保护羊而把狼全部杀掉，这对草原生态系统没有影响C．人类的生产活动过度不会破坏生态系统的自动调节能力D．地球上一半以上的氧气是由海洋生态系统中的植物制造的24．有关生态系统的组成叙述中，错误的是（）A．生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系（）B．食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成C．生产者，消费者和分解者之间相互依存D．阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分25．某生态系统中四种生物所占的数量关系如图所示．假设这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起（）A．乙和丙数量增加B．丙和丁数量减少C．乙、丙和丁数量减少D．乙和丁数量增加26．人吃的牛肉来自于以玉米为饲料的牛．在此过程中，牛和人分别所扮演的角色分别为（）A．生产者、消费者B．消费者、生产者C．分解者、消费者D．消费者、消费者27．《说苑正谏》中有这样一段记载：“园中有树，其上有蝉；蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉而不知黄雀在其旁也．”这段话所反应的食物链是（）A．蝉→螳螂→黄雀B．树→蝉→螳螂→黄雀C．黄雀→螳螂→树D．黄雀→螳螂→蝉→树28．在一定区城内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统．下列有关说法错误的（）A．生物圈是最大的生态系统B．影响生物的环境因素包括非生物因素和生物因素C．我市河滨公园的湖内的所有生物不能看作一个生态系统D．乳山市境内的种植的所有大姜可以看做一个生态系统29．人们在南极地区的企鹅和北极附近的因纽特人体内发现了曾经在欧洲、亚洲以及美洲大陆使用过的化学药剂DDT，这一现象说明了（）A．DDT危害极大B．生物圈是一个统一的整体C．南极地区的企鹅和北极附近的因纽特人曾到过欧洲、亚洲以及美洲大陆D．DDT可以随风散播30．下列关于人类与生物圈的关系叙述，正确的是（）A．人类已经征服自然，可以任意妄为B．地球宽广辽阔，自然资源取不尽，用不完C．人类活动，对宏大的地球而言，是微不足道的D．人类活动，已经达到威胁人类生存和发展的地步二、简答题（本大5个小题，共40分）31．“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开．春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》．其中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗词中蕴藏了很多的生物学知识，请你试从生物学角度分析“红杏出墙”现象．（1）“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，“红杏出墙”表现了生物具有的特征，是生物环境的表现．（2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了生物具有的特征．（3）红杏需要从土壤中吸收无机盐，从这个意义上讲，生物具有的特征．（4）“红杏出墙”争取阳光是红杏世代相传的性状，这反映了生物具有的特征．（5）从杏树反应的以上各个特征来看，杏树应该属于生态系统中的部分．32．显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，其结构模式图如图，请据图回答问题：（1）在对光过程中，要转动[ ] ，使光线经过通光孔反射到镜筒内．在光线较暗的环境下，应使用镜．若通过[ ] 能看到明亮的白色圆形视野，说明对光成功．（2）在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节[ ] ．（3）若某同学在显微镜的视野中看到字母“Z”，且位于视野中的左上方，则所观察的透明纸上写的字母是，要将其移至中央，则应将透明纸向方移动．（4）该显微镜的物镜有两种，分别标有“10×”和“40×”，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的物镜是标有“”的，要使野中观察到的细胞最大，应选用的物镜是标有“”的．33．如图所示为某生态系统中的食物网，请根据图回答有关问题：（1）若要构成一个完整的生态系统除了图中所有生物外，还缺少和．（2）从图中可以看出，狐和兔之间的关系是，鹰和蛇之间的关系是．请写出最长的一条食物链．（3）生物的生命活动都需要物质和能量，通过食物链和食物网，生态系统进行着和，它们将生态系统各种成分联系成了统一整体．（4）由于人类围捕猎杀一定数量的狐狸，短时间内，野兔和老鼠的数量会，再过一段时间，各种生物的数量和所占比例又恢复并维持在的状态，说明．（5）进入该生态系统的能量是．34．如图一是一个小小的生态瓶，瓶中装有水草、小鱼、田螺和河水、砂石等，图二是生态瓶中不同生物成分之间的相互关系示意图，据图回答：（1）这个生态瓶可以看作是一个，瓶中所有生物生活所需能量的根本来源是．（2）图二中A可以吸收空气中的二氧化碳，则A代表的是生态瓶中的．（3）图二中的C可以分解A、B体内的，转化成二氧化碳、水和无机盐，所以C是分解者．（4）如果对生态瓶中的生物进行调查，可以将水草、小鱼和田螺等列为水生生物，依据是．35．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？杰伦同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整．（1）提出问题：光对鼠妇的生活有影响吗？（2）：．（3）制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．这样，在盒里就形成了和两种环境．该实验的变量是．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇不能得出准确的结论，原因是．（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表．为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？．（5）结论：．（6）你认为鼠妇喜欢在的环境中生活．2015-2016学年山东省威海市乳山市六年级（上）期中生物试卷（五四学制）参考答案与试题解析一、单项选择题（本大题共30小题；每小题1分，共30分；在每小题提供的四个选项中，只有一项符合题目的要求）1．“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的哪种特征（）A．需要营养 B．能排泄废物C．能呼吸D．能生长【考点】生物的特征．【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．【解答】解：生物的特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”这句话描述了初春小草的生长特点．因此，“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的特征是生物能够生长．故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．2．世界卫生组织最新统计显示，埃博拉疫情自今年在西非地区爆发以来，已经导致超过4500人死亡、9000余人感染．目前，美国、欧洲相继出现首例本土病例．下列各项中能表明该病毒属于生物的是（）A．由有机物组成 B．具有细胞结构C．能在动物体内繁殖 D．能使人体患病【考点】生物的特征．【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、有机物构成不是生物的基本特征，蛋白质是由有机物构成，但不是生物，故A错误；B、病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成．没有细胞结构，故B错误；C、不能独立生活，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，能在人体细胞内繁殖．属于生物．故C正确；D、使人患病不是生物的基本特征，不能判断病毒是不是生物，故D错误．故选C【点评】解此题的关键是理解生物的特征．3．“葵花朵朵向太阳”这种现象，与下列哪项属于同种现象（）A．黑豆幼苗不断生长B．猫妈妈生小猫C．“龙生龙，鼠生鼠．老鼠的儿子会打洞”D．含羞草受到触碰时，展开叶片会合拢【考点】生物的特征．【专题】热点问题；归纳推理；生物与环境的关系专题．【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：生物能对外界的刺激做出反应：“葵花朵朵向太阳”说明了植物的向光性．A、黑豆幼苗不断生长说明生物能够生长发育；B、猫妈妈生小猫说明生物能繁殖后代；C、“龙生龙，鼠生鼠，老鼠的儿子会打洞”说明生物具有遗传和变异的特性；D、含羞草受到触碰时，展开叶片会合拢，说明生物能对外界的刺激做出反应；与“葵花多多向太阳”属于同种现象．故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．4．《秋思》名句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马…”，句中“树、鸦、马”三种生物共有的特征是（）A．都能进行生长和繁殖B．都有反射现象C．都需要从外界获取有机物D．都能遗传，不会发生变异【考点】生物的特征．【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、生物能够生长和繁殖，属于生物的共同特征，A正确；B、树对外界刺激做出的反应，叫做应激性；鸦、马有反射现象，B错误；C、树通过光合作用，能制造有机物；鸦、马需要从外界获取有机物，C错误；D、遗传和变异是自然界中普遍存在的现象，“树、鸦、马”都能遗传，也会发生变异，D 错误．故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．5．在“调查公园的生物”活动中，你认为哪位同学的做法是正确的（）A．甲发现一只老鼠，既害怕又觉得很恶心，就没有记录B．乙发现几株从未见过的小花，将它们拔起，准备带回学校去问老师C．丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学的记录中都没有，于是将它删掉了D．丁拨开草丛，一只蝗虫跳出来蹦到了公园栅栏外，于是将它也记录下来【考点】调查的基本方法．【分析】调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．【解答】解：A、调查过程中对观测的对象要如实记录，甲发现一只老鼠，既害怕又觉得很恶心，就没有记录，这种做法是错误的；故不符合题意．B、对一些不易见到的植物要加以保护而不是将它们拔起带回学校去问老师，可以采取拍照的方式采集资料；故不符合题意．C、如实记录调查到的各种生物，并做好记录，不能在调查过程中与其他同学的调查结果相比较而决定取舍；丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学的记录中都没有，于是将它删掉了，这种做法是不对的．故不符合题意．D、丁同学如实记录了调查过程中发现的生物，符合调查的要求．故符合题意．故选：D【点评】调查中如实记录调查过程中的观测的各种生物，是调查的关键问题．6．下列生物归类正确的是（）A．玉米、蝗虫、猫头鹰、青蛙属于陆生生物B．鸡、鸭、鹅、狗等属于家禽C．小麦、高粱、玉米、大豆等属于粮食作物D．鲫鱼、家鸭、鹅、海蜇属于水生生物【考点】生物的分类及分类单位．【分析】此题考查的是生物分类的知识，据此答题．【解答】解：A、玉米、蝗虫和猫头鹰都生活在陆地上，属于陆生生物，青蛙的生殖和发育离不开水，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，属于两栖动物，不符合题意．B、鸡、鸭、鹅属于家禽，狗属于家畜，分类依据是用途．不符合题意．C、根据用途进行分类，小麦、高粱、玉米、大豆等属于粮食作物．符合题意．D、根据生活环境对生物进行分类，鲫鱼和海蜇生活在水中，属于水生生物，家鸭和鹅生活在陆地上，用肺呼吸，有时在水中游泳，属于陆生生物．不符合题意．故选：C【点评】熟练掌握生物分类的知识，并会灵活的对不同的生物进行分类．7．下列现象中不能说明生物适应环境的是（）A．沙漠中的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多B．千里之堤，毁于蚁穴C．秋末北方的树木纷纷落叶D．海豚的体型和鱼相似【考点】生物对环境的适应．【分析】现存的每一种生物都是与生活环境相适应的，是长期自然选择的结果，一旦离开生活的环境就无法生存．【解答】解：A、骆驼刺根系发达，可以吸收到沙漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境；B、千里之堤，溃于蚁穴体现了生物对环境的影响．是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤，表明生物蚂蚁对环境大堤的影响；C、秋末有的树木纷纷落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此秋末有的树木纷纷落叶是植物对冬季寒冷环境的一种适应；D、海豚的体型与鱼的体型相似，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力，适于水中生活．故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．8．今年5月西瓜“爆炸，事件发生后，西瓜膨大剂进入民众视野．有人将健康良好的小白鼠平均分为两组，其中一组喂食膨大剂以探索其对动物有无影响．这种方法属于（）A．观察法B．调查法C．实验法D．测量法【考点】科学探究的基本方法．【分析】此题考查实验研究的方法，区分理解观察、测量、调查、实验等各种方法．【解答】解：A、观察法要求观察者对生物不施加任何影响，在自然状态下真实观察并记录．故不符合题意．B、调查法一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料．故不符合题意．C、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，实验法强调根据研究目标的需要而改变生物的生活条件，在改变的环境下观察生物的行为反应．据此可知，题中叙述的：将健康良好的小白鼠平均分为两组，其中一组喂食膨大剂以探索其对动物有无影响．这种方法属于实验法．故符合题意．D、测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述．故不符合题意．故选：C【点评】科学探究的基本方法主要有观察法和实验法，实验法是生物探究实验的主要方法．9．显微镜视野中出现了一个污点，要判断污点的来源，下列无效的操作是（）A．转动反光镜，对准光源 B．转动转换器，换一个物镜C．移动载玻片D．换一个目镜【考点】使用显微镜和制作临时装片．【分析】（1）观察临时装片时，视野里出现了污点，污点可能在出现在物镜、目镜和玻片标本（装片）上，不可能出现在反光镜上．因为如果反光镜被污染，只会影响视野的明亮程度，不会出现污点．（2）判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上．【解答】解：A、“转动反光镜，对准光源”不能判断污点的来源；B、“转动转换器，换一个物镜”污点消失，污点在物镜，不消失则不在物镜；C、“移动载玻片”，污点随着移动，污点在载玻片，不动则不在载玻片；D、“换一个目镜”，污点消失，污点在目镜，不消失则不在目镜．所以“显微镜视野中出现了一个污点，要判断污点的来源”，无效的操作是“转动反光镜，对准光源”．故选：A．【点评】解答此类题的关键视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本以及判断污点的来源的方法．10．利用显微镜观察人的血细胞涂片，在两种不同的放大倍率下，视野分别为甲和乙，如图所示．下列相关叙述正确的是（）A．若玻片往左移，则像也会往左移B．若使用相同的光圈和反光镜，则甲比乙亮C．甲中所观察到的细胞，在乙中均可观察到D．若在甲看到模糊的像，则改换成乙就可以看到清晰的像【考点】观察血涂片．【分析】由我们所学的知识可以知道：显微镜包括物镜和目镜，物镜相当于投影仪成倒立的放大的实像，目镜相当于放大镜成正立的放大的虚像，识图分析作答．。
2016_2017学年六年级生物上学期期中试题(五四制)
山东省威海经济技术开发区2016-2017学年六年级生物上学期期中试题本次质量检测：时间60分钟；分为A卷单项选择题（每题1分，共30分），B卷非选择题（40分）；满分70分。
请在答题卡上，将选择题相应的选项涂黑，非选择题的答案填写在答题卡规定的空格内，不得填错位置，考试后只交答题卡。
一、单项选择(每题1分，共30分）1、下列属于生物的是（）A、恐龙化石B、不断生长的钟乳石C、夏天衣服发霉长的毛D、美丽的珊瑚2、下列哪种现象揭示的生物共性不同于其他三种（）A、一粒油菜籽长成油菜植株B、蝌蚪长成青蛙C、蘑菇长大D、种瓜得瓜3、盛夏，当天气又闷又热时，大气压较低，鱼池中常常出现鱼儿“浮头”现象，严重的会造成鱼大量死亡。
此现象说明生物需要（）A、排出体内的废物B、营养C、呼吸D、生长和繁殖4、下列生理活动从生物的特征来看不同于其它三种的是（）A、呼出气体B、排便C、出汗D、排尿5、关于生物获取营养的方式，下列哪种方式是不可能的（）A、一种动物捕杀另一种动物为食B、动物以植物为食C、植物杀死动物并获取其营养D、珊瑚通过光合作用获取6、下列诗句中，（）不包含生命现象A、春眠不觉晓B、处处闻啼鸟C、夜来风雨声D、花落知多少7、地衣（一种植物）能在岩石表面生长，又能使岩石不断风化，这说明（）A、生物与环境之间没有直接联系B、生物能适应环境和影响环境C、生物的生存和发展与环境无关D、生物的生存对环境有一定的影响8、某学生为了证明植物生长需要光照，将一盆植物如右图所示放在阳光下。
为了增强说服力，他还应该设计另一个实验，你认为下列（）最合适。
9、沙漠地区的植物通常有很发达的根系和较小的叶片，与此相关的主要因素是（）A、阳光B、温度C、水D、土壤10、影响生活在水面以下150米以内水层中的生物生存的主要非生物因素是（）A、大型海洋动物B、水C、温度D、阳光11、在探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”活动中，如何保证实验结果的不同只是由于土壤湿度的不同引起的（）A、实验中保持充足的光照B、给以不同的光照和湿度C、除土壤湿度不同外，还要给以不同的光照D、实验中只设定土壤湿度这一个变量12、生物既能适应环境，也能影响环境。
山东省威海市文登区(五四学制)学年六年级上学期期中考试生物试卷
2016—2017学年第一学期期中教学质量检测初一生物本试卷分卷I和卷II两部分，卷I为选择题(30分)，卷II为非选择题（40分），满分70分。
把卷I、II答案写在答题纸上，考试结束，只交卷答题纸。
第I卷（选择题）一、选择题（本题共30个小题，每小题只有一个最佳答案。
）1.在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。
下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据A.能够排出体内的废物B.能生长和繁殖C.体小且绿色D.能对环境的变化作出反应2.植物在阳光下进行光合作用、金钱豹捕食小兔的事实说明生物具有的特征是A.生物的生活需要营养B.生物能进行呼吸C.生物能对外界刺激作出反应D.生物能够生长3.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（）的特征。
A.生活需要营养B.进行呼吸C.对外界刺激作出反应D.生长和繁殖4.“种瓜得瓜，种豆得豆”；“一猪生九子，连母十个样”，这些俗语反映了A.生物能生长和繁殖B.生物能对外界刺激作出反应C.生物能适应环境并影响环境D.生物具有遗传和变异的特性5.观察法是科学探究的一种基本方法。
以下说法中不正确的是A.科学观察要有明确的目的B.观察时必须使用放大镜或显微镜C.观察要有计划、有耐心D.观察记录必须真实，准确反映所感知的事物6.为掌握我市水产养殖的现状，某研究小组先后到南海、泽库、侯家等地，考察、了解养殖场情况并走访养殖人员。
这种生物学研究方法是A.实验法B.观察法C.调查法D.测量法7.下列不属于调查的是A.调查某地区人口的性别比例B.水污染抽样调查C.森林资源调查D. 仔细观察蝌蚪的形态及生长情况，以得到蝌蚪的资料8.在调查校园生物的过程中，以下同学的做法正确的是A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B.小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠，感觉太恶心了，没有记录下来9.某科学兴趣小组对调查的生物进行分类，他们将鲤鱼、螃蟹、水草归为一类，将蝗虫、鸡、松树归为一类，他们的分类依据是A.按生物的用途B.按生物的生活环境C.按生物的生长状况D.按生物的形态结构10.下列各项中，不属于影响鲤鱼生活的因素是A.水和其中的水草B.岸上的杂草和昆虫C.其它鲤鱼和水温D.其它水生动物和光照11.下列描述的情境中，属于生物影响环境的是A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开B.千里之堤，毁于蚁穴C.春风又绿江南岸，明月何时照我还D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀12.鸭是比较耐寒的一种鸟。
2016-2017学年山东省威海市乳山市六年级(上)期中数学试卷(五四学制)
2016-2017学年山东省威海市乳山市六年级（上）期中数学试卷（五四学制）一、选择（本大題共12小题，毎小題3分.共36分.在每小题给出的四个选項中只有一个是正确的，毎小题选对得3分.选错.不选或多选.均不得分）1．（3分）下列四个图形中，经过折叠可以围成一个棱柱的是（）A．B． C．D．2．（3分）某粮店出售的三种品牌的面粉袋上，分别标有质量为（25±0.1）kg、（25±0.2）kg、（25±0.3）kg的字样，从中任意拿出两袋，它们的质量最多相差（）A．0.8kg B．0.6kg C．0.5kg D．0.4kg3．（3分）下列几何体中，从左面看不是长方形的是（）A．B． C．D．4．（3分）若a＜0，那么数a和它的相反数的差的绝对值等于（）A．a B．2a C．﹣a D．﹣2a5．（3分）用一个平面截圆锥，截面的形状不可能是（）A．B．C．D．6．（3分）把下列选项中的纸片折叠起来，可以得到如图所示的纸盒的是（）A．B．C．D．7．（3分）若a2=（﹣3）2，那么a等于（）A．﹣3 B．3 C．9 D．3或﹣38．（3分）下列说法正确的是（）A．一个数的相反数一定比0小B．互为相反数的两个数的绝对值相等C．一个数的绝对值一定是正数D．若两个数的绝对值相等，则这两个数相等9．（3分）简化计算（﹣+）×（﹣24），应该运用（）A．加法交换律B．加法结合律C．乘法分配律D．乘法结合律10．（3分）在（﹣1）2015，（﹣1）2016，﹣22，（﹣3）2四个数中，最大数与最小数的积等于（）A．﹣4 B．﹣9 C．﹣36 D．﹣111．（3分）一个雕塑家利用15个棱长为1米的相同正方体，在公园空地设计了一个如图所示的几何体造型，需要把露出的表面分都涂上颜色，则需要涂颜色部分的面积为（）A．46米2B．37米2C．28米2D．25米212．（3分）在正方体的表面上画有图（1）中所示的线，图（2）是其展开图的示意图，但只在A面上画有线，那么将图1中剩余两个面中的线画入图（2）中，画法正确的是（）A．B．C．D．二、填空题（本大题共6小题，每小题3分，共18分）13．（3分）一棵生长10年的大树，大约能制成2000双一次性筷子，如果每人每天用一双一次性筷子，那么要满足500万人口的城市30天的一次性筷子需求，需要砍掉棵这样的大树（用科学记数法）．14．（3分）将如图所示的平面图折叠成正方体后，若相对面上的两个数之和为6，则x+y=．15．（3分）若|a|＞|b|，a＞0，b＜0，用“＜”连接0，a，b，﹣a，﹣b．．16．（3分）科学研究表明：高度每增加1千米，气温降低大约6℃．若某地区地面温度为15℃，探空气球所处的高空温度为﹣33℃，气球所处的高度是千米．17．（3分）如图是有一些完全相同的小正方体搭成的几何体分别从左面和上面看到的形状图，搭成这个几何体最多需要个小正方体．18．（3分）若点P在数轴上移动4个单位后，距原点有3个单位长度，则点P 表示的有理数是．三、解答题（本大题共7小题，共66分）19．（8分）如图是由几个小立方块所搭成几何体的从上面看到的形状图，小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数，请画出这个几何体的从正面、从左面看到的形状图．20．（9分）计算：（1）4×[﹣32×（﹣）2+0.8]÷（﹣5）（2）[﹣0.252÷（﹣）3﹣|﹣22﹣4|+（2）2×]÷0.12．21．（9分）（1）用7个相同的小正方体拼了一个几何体，画出几何体从左面和和上面看到的形状图；（2）在原几何体中最多可以添加个相同大小的小正方体，能确保新几何体从正面看和左面看到的形状图与原几何体看到的相同．22．（8分）规定一种“”运算：ab=a b，如：23=23=8，计算：（1）（﹣）[﹣1﹣3]；（2）（n位正整数）23．（9分）邮递员骑摩托车从邮局出发，向东走了3千米到达小明家，继续向东走了1.5千米到达小亮家，然后向西走了9.5千米到达小刚家，最后回到邮局．（1）若以邮局为原点O，以向东方向为正方向，用1个单位长度表示1千米，你在数轴上表示出小刚家，小明家和小亮家的位置．（2）小刚家距离小明家有多远？（3）如果邮递员所骑的摩托车油耗为4升/百公里，摩托车行驶的路程消耗了多少升油？24．（11分）股民李刚上周五买进某公司的股票2000股，每股16.8元，如表是该股票本周自周一至周五每日相对于前一天的涨跌情况：（单位：元）（1）星期五收盘时，毎股是多少元？（2）本周内最高价毎股多少元？最低价每股多少元？（3）若买进股票和卖出股票都要负担成交金额0.2%的费用，李刚在本周五收盘前将全部股票卖出，他的收益如何？25．（12分）如图，将一个边长为1的正方形纸片分割成6部分，部分①是整体面积的一半，部分②是部分①面积的一半，部分③是部分②面积的一半，依此类推．（1）图中阴影部分的面积是；（2）写出+++…+的结果；（3）计算++…++．能力题（共10分）26．不进行通分，计算：（1+++）×（+++）﹣（1++++）（++）2016-2017学年山东省威海市乳山市六年级（上）期中数学试卷（五四学制）参考答案与试题解析一、选择（本大題共12小题，毎小題3分.共36分.在每小题给出的四个选項中只有一个是正确的，毎小题选对得3分.选错.不选或多选.均不得分）1．（3分）（2016秋•乳山市期中）下列四个图形中，经过折叠可以围成一个棱柱的是（）A．B． C．D．【解答】解：棱柱的两个底面展开后在侧面展开图相对的两边上，所以A、D选项错误；当底面为三角形时，则棱柱有三个侧面，所以B选项错误，C选项正确．故选C．2．（3分）（2004•无为县）某粮店出售的三种品牌的面粉袋上，分别标有质量为（25±0.1）kg、（25±0.2）kg、（25±0.3）kg的字样，从中任意拿出两袋，它们的质量最多相差（）A．0.8kg B．0.6kg C．0.5kg D．0.4kg【解答】解：根据题意从中找出两袋质量波动最大的（25±0.3）kg，则相差0.3﹣（﹣0.3）=0.6kg．故选：B．3．（3分）（2016秋•乳山市期中）下列几何体中，从左面看不是长方形的是（）A．B． C．D．【解答】解：圆柱、长方体，直四棱台从左边看都是长方形，三棱台从左边看是梯形，故C符合题意；故选：C．4．（3分）（2016秋•乳山市期中）若a＜0，那么数a和它的相反数的差的绝对值等于（）A．a B．2a C．﹣a D．﹣2a【解答】解：∵a＜0，∴根据题意得：|a﹣（﹣a）|=|a+a|=|2a|=﹣2a，故选D5．（3分）（2016秋•乳山市期中）用一个平面截圆锥，截面的形状不可能是（）A．B．C．D．【解答】解：过圆锥的顶点的截面是三角形，平行于圆锥的底面的截面是圆，不过圆锥的顶点截面是抛物线，截面不可能是梯形，故C符合题意；故选：C．6．（3分）（2016秋•乳山市期中）把下列选项中的纸片折叠起来，可以得到如图所示的纸盒的是（）A．B．C．D．【解答】解：正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形，三角形与圆是相邻的两个面，不是相对的两个面，故B、C错误；又当圆在花的下面时，三角形在花的右边，故D错误．故选A．7．（3分）（2016秋•乳山市期中）若a2=（﹣3）2，那么a等于（）A．﹣3 B．3 C．9 D．3或﹣3【解答】解：∵a2=（﹣3）2=9，∴a=3或﹣3，故选：D．8．（3分）（2016秋•乳山市期中）下列说法正确的是（）A．一个数的相反数一定比0小B．互为相反数的两个数的绝对值相等C．一个数的绝对值一定是正数D．若两个数的绝对值相等，则这两个数相等【解答】解：A、小于0的有理数的相反数大于0，故本选项错误；B、互为相反数的两个数的绝对值相等，故本选项正确；C、有理数0的绝对值等于0，故本选项错误；D、若两个数的绝对值相等，则这两个数相等或互为相反数，故本选项错误．故选B．9．（3分）（2016秋•乳山市期中）简化计算（﹣+）×（﹣24），应该运用（）A．加法交换律B．加法结合律C．乘法分配律D．乘法结合律【解答】解：利用乘法分配律得：（﹣+）×（﹣24），=﹣×24+×24﹣×24，=﹣1+10﹣6，=3；故选C．10．（3分）（2016秋•乳山市期中）在（﹣1）2015，（﹣1）2016，﹣22，（﹣3）2四个数中，最大数与最小数的积等于（）A．﹣4 B．﹣9 C．﹣36 D．﹣1【解答】解：（﹣1）2015=﹣1，（﹣1）2016=1，﹣22=﹣4，（﹣3）2=9，∵9＞1＞﹣1＞﹣4，∴四个数中，最大的数是9，最小的数是﹣4，∴最大的数与最小的数的积等于：9×（﹣4）=﹣36．故选：C．11．（3分）（2016秋•乳山市期中）一个雕塑家利用15个棱长为1米的相同正方体，在公园空地设计了一个如图所示的几何体造型，需要把露出的表面分都涂上颜色，则需要涂颜色部分的面积为（）A．46米2B．37米2C．28米2D．25米2【解答】解：最上层，侧面积为4，上表面面积为1，总面积为4+1=5，第二层，侧面积为4，第三层，侧面积2×4=8，上表面面积为4﹣1=3，总面积为8+3=11，最下层，侧面积为3×4=12，上表面面积为9﹣4=5，总面积为12+5=17，5+4+11+17=37，所以被他涂上颜色部分的面积为37平方分米．故选B．12．（3分）（2016秋•乳山市期中）在正方体的表面上画有图（1）中所示的线，图（2）是其展开图的示意图，但只在A面上画有线，那么将图1中剩余两个面中的线画入图（2）中，画法正确的是（）A．B．C．D．【解答】解：可把A、B、C、D选项折叠，能够复原（1）图的只有A．故选B．二、填空题（本大题共6小题，每小题3分，共18分）13．（3分）（2016秋•乳山市期中）一棵生长10年的大树，大约能制成2000双一次性筷子，如果每人每天用一双一次性筷子，那么要满足500万人口的城市30天的一次性筷子需求，需要砍掉7.5×104棵这样的大树（用科学记数法）．【解答】解：由题意可得：500万×30÷2000=7.5×104，则需要砍掉7.5×104棵这样的大树．故答案为：7.5×104．14．（3分）（2016秋•乳山市期中）将如图所示的平面图折叠成正方体后，若相对面上的两个数之和为6，则x+y=4．【解答】解：正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形，﹣1与x是相对面，9与y是相对面，∵相对面上两个数之和为6，∴x=7，y=﹣3，∴x+y=7﹣3=4．故答案为：415．（3分）（2016秋•乳山市期中）若|a|＞|b|，a＞0，b＜0，用“＜”连接0，a，b，﹣a，﹣b．﹣a＜b＜0＜﹣b＜a．【解答】解：如图所示：，用“＜”连接为：﹣a＜b＜0＜﹣b＜a．故答案为：﹣a＜b＜0＜﹣b＜a．16．（3分）（2016秋•乳山市期中）科学研究表明：高度每增加1千米，气温降低大约6℃．若某地区地面温度为15℃，探空气球所处的高空温度为﹣33℃，气球所处的高度是8千米．【解答】解：根据题意得：[15﹣（﹣33）]÷6×1=8（千米），则气球所处的高度是8千米，故答案为：817．（3分）（2016秋•乳山市期中）如图是有一些完全相同的小正方体搭成的几何体分别从左面和上面看到的形状图，搭成这个几何体最多需要8个小正方体．【解答】解：由俯视图易得最底层有5个小正方体，第二层最多有3个小正方体，那么搭成这个几何体的小正方体最多为5+3=8个．故答案为818．（3分）（2016秋•乳山市期中）若点P在数轴上移动4个单位后，距原点有3个单位长度，则点P表示的有理数是±1、±7．【解答】解：∵点P在数轴上移动4个单位后，距原点有3个单位长度，∴点P在数轴上移动4个单位后表示的数是﹣3或3，∵﹣3﹣4=﹣7，﹣3+4=1，3﹣4=﹣1，3+4=7，∴点P表示的有理数是±1、±7．故答案为：±1、±7．三、解答题（本大题共7小题，共66分）19．（8分）（2016秋•乳山市期中）如图是由几个小立方块所搭成几何体的从上面看到的形状图，小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数，请画出这个几何体的从正面、从左面看到的形状图．【解答】解：如图所示：20．（9分）（2016秋•乳山市期中）计算：（1）4×[﹣32×（﹣）2+0.8]÷（﹣5）（2）[﹣0.252÷（﹣）3﹣|﹣22﹣4|+（2）2×]÷0.12．【解答】解：（1）4×[﹣32×（﹣）2+0.8]÷（﹣5），=×[﹣9×+0.8]×，=×[﹣1+]×，=××，=；（2）[﹣0.252÷（﹣）3﹣|﹣22﹣4|+（2）2×]÷0.12，=[﹣×（﹣8）﹣8+×]×100，=[﹣]×100，=﹣450．21．（9分）（2016秋•乳山市期中）（1）用7个相同的小正方体拼了一个几何体，画出几何体从左面和和上面看到的形状图；（2）在原几何体中最多可以添加6个相同大小的小正方体，能确保新几何体从正面看和左面看到的形状图与原几何体看到的相同．【解答】解：如图所示：（2）（1+2）+1+（1+1）=3+1+2=6（个）．答：在原几何体中最多可以添加6个相同大小的小正方体，能确保新几何体从正面看和左面看到的形状图与原几何体看到的相同．故答案为：6．22．（8分）（2016秋•乳山市期中）规定一种“”运算：ab=a b，如：23=23=8，计算：（1）（﹣）[﹣1﹣3]；（2）（n位正整数）【解答】解：（1）根据题中的新定义得：原式=（﹣）4=；（2）原式==﹣．23．（9分）（2016秋•乳山市期中）邮递员骑摩托车从邮局出发，向东走了3千米到达小明家，继续向东走了1.5千米到达小亮家，然后向西走了9.5千米到达小刚家，最后回到邮局．（1）若以邮局为原点O，以向东方向为正方向，用1个单位长度表示1千米，你在数轴上表示出小刚家，小明家和小亮家的位置．（2）小刚家距离小明家有多远？（3）如果邮递员所骑的摩托车油耗为4升/百公里，摩托车行驶的路程消耗了多少升油？【解答】解：（1）．（2）9.5﹣1.5=8（千米）答：小刚家距离小明家有8千米远．（3）（3+1.5+9.5+5）×=19×=0.76（升）答：摩托车行驶的路程消耗了0.76升油．24．（11分）（2016秋•乳山市期中）股民李刚上周五买进某公司的股票2000股，（单每股16.8元，如表是该股票本周自周一至周五每日相对于前一天的涨跌情况：位：元）（1）星期五收盘时，毎股是多少元？（2）本周内最高价毎股多少元？最低价每股多少元？（3）若买进股票和卖出股票都要负担成交金额0.2%的费用，李刚在本周五收盘前将全部股票卖出，他的收益如何？【解答】解：（1）16.8+0.4﹣0.45+0.8﹣0.25﹣0.4=16.9（元）；（2）最高价：16.8+0.4=0.45+0.8=17.55（元），最低价：16.8+0.4﹣0.45=16.75（元）；（3）（16.9﹣16.8）×2000﹣16.9×2000×0.2%﹣16.8×2000×0.2%=65.2（元），答：李刚能获利65.5元．25．（12分）（2016秋•乳山市期中）如图，将一个边长为1的正方形纸片分割成6部分，部分①是整体面积的一半，部分②是部分①面积的一半，部分③是部分②面积的一半，依此类推．（1）图中阴影部分的面积是；（2）写出+++…+的结果；（3）计算++…++．【解答】解：（1）∵部分①是整体面积的一半，部分②是部分①面积的一半，部分③是部分②面积的一半，…，∴图中阴影部分的面积是部分④的一半，即××××=，故答案为：；（2）+++…+=1﹣；（3）++…++=（++…++）×2×=（+++…+）×=（1﹣）×=×=．能力题（共10分）26．（2016秋•乳山市期中）不进行通分，计算：（1+++）×（+++）﹣（1++++）（++）【解答】解：设1+++=m，++=n，可得m﹣n=1，原式=m（n+）﹣n（m+）=（m﹣n）=．参与本试卷答题和审题的老师有：gsls；feng；郝老师；2300680618；sks；HLing；三界无我；HJJ；tcm123；zjx111；王学峰；gbl210；1987483819；放飞梦想（排名不分先后）菁优网2017年6月1日。
山东省威海市环翠区六年级生物上学期期中试题(五四制)
2016～2017学年度第一学期期中质量检测试七年级生物试题（改编）1. 下列现象中的物体属于生物的是：A 弹钢琴的机器人 B馒头上长出的“黑毛” C能慢慢长大的钟乳石 D 火山爆发时喷出的岩浆（改编）2. “千里之堤，毁于蚁穴”可作为下列哪项叙述的实例：A.生物因素对环境的影响B.环境因素对生物的影响C.非生物因素对生物的影响D.生物对非生物因素的影响（原题）3. 下列哪一项不是生物圈为生物提供的生存必须条件A. 土壤B.阳光C.空气D. 水（原题）4. 世界人口不能无限增加，否则人类就不能正常地生存。
这是因为生物生存需要：A. 空气 B. 阳光 C. 适宜的温度 D. 一定的空间（原题）5. 我们在对某地区生物分布状况作调查时，首先应确定调查的：A.目的和对象B.对象和方案C.对象和范围D.范围和顺序（改编）6. 按照生物的生活环境，对下列生物归类正确的是：①海龟②金鱼③松树④荷花⑤麻雀⑥海带⑦玫瑰A.①②③④B.③④⑥⑦C.③⑤④⑦D.①②④⑥（原题）7. 甲显微镜的目镜为10倍、物镜为10倍，乙显微镜的目镜为16倍，物镜为40倍，则在视野中哪台显微镜看到的细胞最多A.一样多B.甲多C.乙多D.不可判断（改编）8．下列属于生态系统的是：A.昆嵛山林区B.黄河的河水C.海中的所有生物D.草原上的全部牛羊（原题）9．在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计A．分组实验 B．重复实验C．独立实验 D．对照实验（原题）10. 施用农药“DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了DDT，这种现象说明A．DDT挥发性极强B．这些南极动物可能是从施药地区迁去的C．人类活动对环境的影响有许多是全球性的D．考察队把DDT带到南极（原题）11.生态系统的能量流动是A.单向流动的B.循环流动的C.等量流动D.逐级递增（原题）12. 对于一只生活在大海里的鲸来说，它的生活环境是指A．大海里的所有其他生物B．阳光、空气、温度、水分等C．A与B的总和 D．A与B的总和再加上海中的其它鲸（原题）13.在一个草原生态系统中，测得四种生物体内DDT的平均浓度：甲：0.7ppm；乙：3.4ppm；丙：0.35ppm；丁：0.045ppm.。
山东省威海文登区六年级生物上学期期中试题鲁科版五四制
六年级生物期中考试试卷一、选择题(30分)1、为了探究东北虎的生活习性，科学家时常冒着生命危险在深山丛林中跟踪东北虎，这种科学探究方法属于（）A调查 B分析资料 C收集资料 D观察2、下列所举例子中属于生物的是（）A. 火山爆发B. 机器人弹琴C. 钟乳石在慢慢长大D. 馒头上长出“白毛”3、窗台上的植物生长有向阳性，这种特征是（）A生物能够生长和繁殖 B生物需要营养，能够生长C生物能生长和适应环境 D生物能对外界刺激作出反应4、夜晚卧室里摆放过多的植物会影响人的身体健康，这是因为（）A植物的生长需要营养 B植物要生长C植物会释放出过多的氧气 D植物呼吸与人争夺氧气5、“一母生九子，连母十个样”这句俗语说明的生物现象是（）A．遗传B．变异C．生殖D．发育6、生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（）A．地球上所有生物的总称B．大气圈、水圈、岩石圈的全部C．地球上所有生物能够生活的地方D．地球上所有生物及其它们所生活的环境。
7、田鼠取食玉米从中获取营养，从生物特征角度分析与下列现象相同的是（）A玉米能进行光合作用制造有机物B母鸡下蛋C杨树落叶D种瓜得瓜，种豆得豆8、2010年我国开展了第六次人口普查。
下列相关叙述不正确的是（）A人口普查时一种调查方式B普查前要制定合理的普查方案C普查过程中要如实记录各项数据D由于人口太多，可以根据原有数据进行估算9、连续阴雨时，生活在土壤中的蚯蚓会爬出洞穴，此现象与生物的那一特征有关？（）A呼吸 B营养 C排出体内废物 D生长繁殖10、变黄的菜叶从蔬菜植株上脱落，这说明（）A蔬菜的生活需要营养B蔬菜能够排出体内的废物C蔬菜能对外界刺激作出反应D蔬菜能够生长和繁殖11、下列活动中，可以保护生物圈的是（）A伐木毁林、开辟农田 B回收废旧电池C焚烧农作物的秸秆 D围海造田12、小麦和水稻是粮食作物，鸡鸭是家禽，猫狗是家畜。
这是根据生物的什么特征来进行分类的？（）A.用途B.形态结构C.生理功能D.生活环境13、我们对身边生物的调查属于（）A对生物类群的全面调查B选取部分样本的调查C对生物生存环境的调查D对生物遗传特性的调查14、科学家对世界上最深的海沟——马里亚纳海沟进行考察，发现海沟深处有鱼虾，但没有植物，其主要原因是（）A无二氧化碳 B无阳光 C无有机物 D水温太低15、在科学探究中，如果遇到障碍不能证明自己的假设是否成立，应采取的相应措施，下列有关叙述中不可行的是（）A重新进行假设 B研究制定出科学的探究计划C改变探究方法 D改进实验条件、器具或材料16、某同学为证明植物生长需要从土壤中获取无机盐，将一盆植物放在阳光下，盆中装无机盐和水。
山东省威海文登区六年级生物上学期期中试题鲁科版五四制(版)
六年级生物期中考试一试卷一、选择题(30分)1、为了研究东北虎的生活习惯，科学家经常冒着生命危险在深山森林中追踪东北虎，这类科学研究方法属于（）A检查B剖析资料C采集资料D察看2、以下所举例子中属于生物的是（）A.火山迸发B.机器人抚琴C.钟乳石在慢慢长大D.馒头上长出“白毛”3、窗台上的植物生长有朝阳性，这类特点是（）A生物能够生长和生殖B生物需要营养，能够生长C生物能生长和适应环境D 生物能对外界刺激作出反响4、夜晚寝室里摆放过多的植物会影响人的身体健康，这是因为（）A植物的生长需要营养B植物要生长C植物会开释出过多的氧气D植物呼吸与人抢夺氧气A5、“一母生九子，连母十个样”这句俗话说明的生物现象是（）A．遗传B．变异C．生殖D．发育6、生物圈的范围及其定义的表达中，正确的选项是（）A．地球上所有生物的总称B．大气圈、水圈、岩石圈的所有C．地球上所有生物能够生活的地方D．地球上所有生物及其余们所生活的环境。
7、田鼠取食玉米从中获取营养，从生物特点角度剖析与以下现象同样的是（）A玉米能进行光合作用制造有机物B母鸡下蛋C杨树落叶D种瓜得瓜，种豆得豆8、2010年我国展开了第六次人口普查。
以下有关表达不正确的选项是（）A人口普查时一种检查方式B普查前要拟订合理的普查方案C普查过程中要照实记录各项数据D因为人口太多，能够依据原有数据进行估量9、连续阴雨时，生活在土壤中的蚯蚓会爬出洞窟，此现象与生物的那一特点有关？（）A呼吸B营养C排出体内废物D生长生殖10、变黄的菜叶从蔬菜植株上零落，这说明（）蔬菜的生活需要营养蔬菜能够排出体内的废物C蔬菜能对外界刺激作出反响D蔬菜能够生长和生殖11、以下活动中，能够保护生物圈的是（）A伐木毁林、开拓农田B回收废旧电池C燃烧农作物的秸秆D围海造田12、小麦和水稻是粮食作物，鸡鸭是家禽，猫狗是牲畜。
这是依据生物的什么特点来进行分类的？（）A.用途B.形态构造C.生理功能D.生活环境13、我们对身旁生物的检查属于（）对生物类群的全面检查1选用部分样本的检查C对生物生计环境的检查D对生物遗传特征的检查14、科学家对世界上最深的海沟——马里亚纳海沟进行观察，发现海沟深处有鱼虾，但没有植物，其主要原由是（）A无二氧化碳B无阳光C无有机物D水温太低15、在科学研究中，假如碰到阻碍不可以证明自己的假定能否建立，应采纳的相应举措，以下有关表达中不可行的是（）A从头进行假定B研究拟订出科学的研究计划C改变研究方法D改良实验条件、用具或资料16、某同学为证明植物生长需要从土壤中获取无机盐，将一盆植物放在阳光下，盆中装无机盐和水。
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2016-2017学年山东省威海市乳山市六年级（上）期中生物试卷（五四学制）一、选择题（共30小题，每小题1分，满分30分）1．（1分）观察是科学探究常用的一种方法，下列关于观察的叙述中，错误的是（）A．观察一般比较直接，所以都不需要很长时间B．观察时要全面、仔细、并做好观察记录C．观察首先要明确观察目的D．观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器2．（1分）2016年3月，人工智能程序AlphaGo大胜韩国著名棋手李世石．下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准（）A．是否耗能B．能否运动C．能否说话D．能否生殖3．（1分）下列叙述中，属于生物共同特征的是（）A．都是由细胞构成 B．都具有神经系统C．都能进行光合作用D．都能生长和发育4．（1分）菟丝子的叶片退化，细软的茎缠绕在大豆的茎上，它的根伸进大豆的茎内吸收水分和养料，大豆与菟丝子之间的关系是（）A．吸收B．寄生C．捕食D．竞争5．（1分）下列关于生物与环境的关系的说法，正确的是（）A．生物的生存环境是指影响生物的所有非生物因素B．现存的每一种生物都有着与其环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式C．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了环境对生物的影响D．同种生物的个体之间只有合作关系6．（1分）下列实例中不是生物适应环境的是（）A．鸟被覆羽毛，前肢变成翼，适于飞行生活B．鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于水中生活C．浮水植物的气孔大部分分布在叶片上表皮D．缺少含硼的无机盐，油菜只开花不结果7．（1分）叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”．从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（）A．阳光B．温度C．空气D．水分8．（1分）下列叙述，可以看做一个生态系统的是（）A．清澈透亮的湖水 B．美丽怡人的大明湖C．湖水中灵动的鱼儿D．湖中所有生物9．（1分）如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系，下列有关该生态系统的说法错误的是（）A．图中的虫和鸟属于消费者B．植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解C．若消灭所有的虫，则更有利于原有生态平衡的维持D．作为生态系统，图中尚缺少阳光等非生物成分10．（1分）春天来了，烟台市境内的昆嵛山、磁山、艾山、招虎山、罗山等吸引了众多游客，它们属于（）A．森林生态系统B．草原生态系统C．湿地生态系统D．城市生态系统11．（1分）下列关于生物系统的叙述中错误的是（）A．一定区域内，生物与环境所形成的统一整体B．生产者和分解者是联系生物和非生物的两个重要环节，是不可缺少的C．所有的动物都是消费者D．非生物部分是指生物以外的一切非生命的物质和能量12．（1分）下面是阳阳同学在复习《生物学》时所作的笔记，其中诗文成谚语与所蕴含的科学知识不对应的是（）A．落红不是无情物，化作春泥更护花﹣﹣自然界的物质循环B．穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞﹣﹣昆虫的生殖行为C．一母生九子，连母十个样﹣﹣生物的遗传现象D．螳螂捕蝉，黄雀在后﹣﹣生物间的食物关系13．（1分）地球是人类赖以生存的家园，有生物生存的圈层叫生物圈．下列有关生物圈的说法不正确的是（）A．生物圈是最人的生态系统B．生物圈是由全部动物、植物和微生物构成的统一整体C．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面D．生物圈中，不同层次的生态系统是相互关联的14．（1分）“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”．该诗句描写的生命现象是（）A．生物的生长发育 B．生物的遗传和变异C．生物对刺激的反应D．生物能适应一定的环境15．（1分）生命的生存依赖于一定的环境，环境的变化会对生物产生各种影响．下列现象属于环境影响生物的是（）A．枯叶蝶静止时像一片枯叶B．马里亚纳海沟没有绿色植物C．雷鸟的羽毛冬季为白色，夏季为灰色D．地衣生活在岩石表面，能加速岩石的风化16．（1分）我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是（）①营养物质②空气③阳光④适宜的温度⑤一定的生存空间⑥水．A．①③②⑤⑥④B．⑥①②③④⑤C．④⑤③⑥①②D．③⑥④⑤②①17．（1分）在调查校园生物中，不正确的做法是（）A．调查时要保护生物的多样性，不能破坏生物的多样性和生活环境B．调查时，不能以个人喜好而定，要如实记录C．调查时要如实记录，活动范围较大的，不固定的不需要记录D．调查时，若发现从未见过的生物，也需耍记录18．（1分）对于一只生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指（）A．田野中的植物和蛇、蛙等动物B．阳光、空气、水分、温度、土壤等非生物因素C．除蝗虫外的其他生物和非生物D．除这只蝗虫外的其他蝗虫、其他生物和非生物因素19．（1分）研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？”的实验中，科学家提出：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的．这应属于实验研究的哪一个步骤（）A．发现并提出问题 B．收集与问题相关的信息C．做出假设D．分析实验现象20．（1分）下列关于生物与环境关系的叙述中，错误的是（）A．生物的适应性是普遍存在的B．生物对环境的适应是对非生物因素的适应C．生物与环境之间相互依赖、相互影响D．生物既能适应环境，又能影响环境21．（1分）自然界的生物生活在一定的环境中，它们依赖于环境，对环境又有一定的影响，下列关于生物与环境的关系的叙述错误的是（）A．采集田七、人参等要到森林深处是因为它们的生长受阳光的影响B．蛇等变温动物到了冬天要进行冬眠，这是为了适应环境，更好的生存C．“大树底下好乘凉”，说明非生物因素对生物的影响D．“仓充鼠雀喜，草尽狐兔悲”从生态学角度看，诗词说明生物因素对生物的影响22．（1分）如图是表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量．假设这四种生物只构成一条食物链．据图判断下列说法不正确的是（）A．该食物链可表示为乙→甲→丁→丙B．在该食物链中生产者是丙C．在某一有毒物质进入该食物链，则体内含该有毒物质最多的是乙D．在一段时间内，如果甲的数量增加，可能引起的后果是乙和丙的数量都增加23．（1分）如图表示某生态系统生物部分各组成成分相互依存关系图，以下不合理的选项是（ ）A ．甲是生产者B ．乙是消费者C ．丙不是消费者D ．丁是分解者24．（1分）在天然的草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量死亡，图中曲线能正确表示较长时间内兔群数量变化的是（ ）A ．B ． C．D ．25．（1分）科研人员为了研究食物对蟑螂生长的影响，将刚孵出的蟑螂分为甲、乙、丙、丁四组，分别喂食含不同营养的食物，表中的数字代表所含成分的多少，“﹣”表示没有此成分．请问这个实验的对照组是（ ）A ．甲B ．乙C ．丙D ．丁26．（1分）许多鸟种在营巢时，若巢内有破蛋，会将蛋壳置于巢外，为了研究这种行为是否与巢的安全有关，科学家将蛋放于野地上，在其旁放置蛋壳，观察其被天敌吃掉的比率，下表是实验的结果．根据叙述结果所做的下列推论中，正确的是（ ）A．蛋与蛋壳的距离不影响天敌吃蛋的比率B．蛋壳有助于天敌发现蛋，造成蛋被捕食的机会增大C．蛋壳离蛋越远，越能防止细菌滋生，降低蛋被感染的机会D．蛋壳离蛋越远，蛋被天敌发现捕食的机会越大27．（1分）某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：该实验设计的不妥之处是（）A．不符合单一变量原则B．水量过多C．水温太高D．水中没有水草28．（1分）红楼梦葬花呤中的“花谢花飞花满天…桃李明年能再发…三月香巢已垒成．”体现的生物基本特征是（）A．应激性和适应性 B．生物能生长和繁殖C．生物能进行呼吸 D．生物的生活需要营养29．（1分）小朋和同学调查了学校周围环境中的生物，将香樟、腊梅、玉兰、山茶归为一类，画眉、蚯蚓、蜻蜓和哈巴狗归为另一类．他们依据的归类方法是（）A．按照形态结构特点B．按照生活环境C．按照用途D．按照个人喜好30．（1分）“辛西娅”是首次人工合成的单细胞生物，科研人员现将“山羊支原体”的内部挖空，再向其中注入人工合成的一种名为“蕈（xún）状支原体”的DNA，最后新的支原体开始自我繁殖，成为“人造生命”．据此，下列哪种说法可以成为判断“辛西娅”是生物的依据（）A．“辛西娅”体内有DNAB．“辛西娅”可以人工合成C．“辛西娅”可以繁殖D．“辛西娅”是由“山羊支原体”合成的二、简答题：31．（8分）发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途径．生态农业能够合理地利用自然资源，使得农民增产增收，又可以保护农村环境，防止农村环境污染，如图是某生态农场的部分结构模式图．请分析作答：（1）流入该生态系统的总能量是，请写出该生态系统中的一条食物链．（2）从生态系统的成分划分，图中所列生物属丁消费者的是，属于分解者的是．（3）该生态系统中，各种生物进行生命活动所需能呈的最终来源是．（4）该生态系统中人的作用非常关键，一旦人的作用消失，该生态系统很快就会变化，占优势地位的农作物被杂草和其他植物所取代．这说明该生态糸统的较小，其原因是．32．（7分）生态系统中，生物与环境之所以能够形成一个统一的整体，是因为它们之间相互影响、相互依存．下面以昆嵛山森林生态系统为例，分析生态系统中生物与环境之间的关系．（1）生物与非生物环境之间的相互影响与依存．以嵛山地理位置优越，气候温润，为多种生物提供了适宜的生存条件，有我国分布面积最大的赤松林，还有栎树、刺槐等1170多种植物，这体现出生物与环境的关系是．茂密的植被带来了清新的空气，昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”，这体现出生物与环境的关系是（2）生物之间的相互影响与依存．以嵛山野生动植物多达2330多种，这些生物形成了复杂的食物关系．如图为昆嵛山部分生物构成的食物网，该食物网中生物通过捕食关系和关系相互影响与依存．比如，松毛虫泛滥，会危害到赤松，但的数量会随之增加，从而控制松毛虫的数量，降低赤松林所受的危害．（3）生物环境相互影响与依存的原因．生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存，从而形成物质循环和能量流动．在该食物网中，能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有，食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量．比如，鹰可通过条食物链获得物质和能量；生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中，其途径一是通过分解体内的有机物，二是通过分解者分解遗体．33．（8分）如图是某生态系统的食物网示意图，请据图回答问题：（I）图一中A、B、C代表的生物依次是．（填选项）A．鼠、蛇、鸟B．鸟、鼠、蛇C．鸟、蛇、鼠D．蛇、鸟、鼠（2）要组成完整的生态系统，除图一中的生物外还缺少．（3）若甲、乙、丙分别表示C所在的最短的食物链中三种生物体内的总能量，则图一中与丙对应的生物是．（4）该生态系统在没有人为干扰的情况下，蛇与灰喜鹤的数量能够保持相对稳定，这是通过生态系统的来实现的．破坏生态系统稳定性的因素包括自然因素和人为因素，其中对生态系统的影响最大．（3）科研人员对该生态系统某条食物链“Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ”中的四种生物一年内输入的能量进行检测，结果如下：相据上表，你可以得出该生态系统能量传递的特点是．34．（9分）某学习小组在探究对鼠妇的影响实验中，实验装置如图所示，图中鼠妇数量为刚放入时的状态，请根据所学知识回答下列问题：（1）该探究实验中所设置的变量是．（2）A装置与B装置组成实验，其中实验组是装置．（3）待实验装置中的鼠妇平静后，每隔1分钟观察并做好记录．10分钟后．分别计算出装置A和B中鼠妇数量的为实验结果．（4）进行科学探究除了实验法以外，还有其化许多方法，例如等．（5）根据实验装置图中所选用的鼠妇情况，若有错误请你指出其中的一种并改正，若没有错误请你不予改正．（6）实验结束后，应将全部鼠妇放回．35．（8分）鲜花茎杆下切口若被细菌感染，则会大大缩短其保鲜的时间，而研究表明，柚子皮的提取液有明显的杀菌作用，能否利用柚子皮的提取液来延长鲜花的时间呢？某生物兴趣小组成员设计的实验方案如下表：（1）表格中①处应填写的内容是（2）为避免偶然因素对实验的影响，除了每组不是选用1支而是5支玫瑰花外，还应在相同的条件下进行为确保玫瑰花保鲜的时间不同由实验变量引起，实验所用玫瑰花的生长状况、品种、开花的时间都应（3）两组相比，若B组玫瑰花保鲜的时间更长，则说明．（4）除题目中提到因素外，你认为还有哪些因素会影响鲜花保鲜的时间？请写出一种答案：．2016-2017学年山东省威海市乳山市六年级（上）期中生物试卷（五四学制）参考答案与试题解析一、选择题（共30小题，每小题1分，满分30分）1．（1分）观察是科学探究常用的一种方法，下列关于观察的叙述中，错误的是（）A．观察一般比较直接，所以都不需要很长时间B．观察时要全面、仔细、并做好观察记录C．观察首先要明确观察目的D．观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器【分析】观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．【解答】解：A、在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑．所以有些观察是需要很长时间的，A错误；B、观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录，B正确；C、科学的观察要有明确的目的，C正确；D、科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器观察，D正确．故选：A【点评】问题来源于观察，科学探究通常开始于观察．2．（1分）2016年3月，人工智能程序AlphaGo大胜韩国著名棋手李世石．下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准（）A．是否耗能B．能否运动C．能否说话D．能否生殖【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、汽车奔跑需要耗能，但是汽车不属于生物，所以耗能不是判断是否是生物的标准，A不符合题意；B、能运动不是生物的特征，如植物不能移动位置．B不符合题意；C、能否说话不是判断是否是生物的标准，C不符合题意；D、生物能生长和繁殖，属于生物的特征，所以能否生殖是判断是否是生物的标准，D符合题意；故选：D【点评】解此题的关键是理解生物的特征．3．（1分）下列叙述中，属于生物共同特征的是（）A．都是由细胞构成 B．都具有神经系统C．都能进行光合作用D．都能生长和发育【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物．A不符合题意；B、植物没有神经系统，B不符合题意；C、动物不能进行光合作用；C不符合题意；D、生物都能生长和发育，属于生物的特征，D符合题意．故选：D．【点评】解此题的关键是理解掌握生物共同特征．4．（1分）菟丝子的叶片退化，细软的茎缠绕在大豆的茎上，它的根伸进大豆的茎内吸收水分和养料，大豆与菟丝子之间的关系是（）A．吸收B．寄生C．捕食D．竞争【分析】生物与生物之间的关系包括同种生物之间的作用和不同种生物之间的作用，常见的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．【解答】解：寄生关系是指两种生物生活在在一起，对一种有利．对另一种（寄主）造成伤害的营养关系菟丝子和植物体之间的关系属于不同种生物之间的作用．由于光合作用需要在含有叶绿体的细胞内进行，菟丝子的叶片退化，茎黄色或黄褐色，不含有叶绿素不能进行光合作用．菟丝子生长于大豆、柑橘等植物体上，遮挡光线，影响了大豆进行光合作用制造有机物，菟丝子主要靠吸收大豆体内的水分和营养物质来生存，对大豆造成伤害．因此，菟丝子与大豆的关系是寄生关系．故选：B．【点评】解答此类题目的关键理解寄生关系的概念特点．5．（1分）下列关于生物与环境的关系的说法，正确的是（）A．生物的生存环境是指影响生物的所有非生物因素B．现存的每一种生物都有着与其环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式C．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了环境对生物的影响D．同种生物的个体之间只有合作关系【分析】适者生存，现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，如，鸟有翼适应空中飞行生活，蝗虫有外骨骼适应干旱的陆生环境．所以生物适应环境具有普遍性．【解答】解：A、生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素，A错误．B、现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征．如猛兽和猛禽都具有锐利的牙齿（或喙）和尖锐的爪，有利于捕食其他动物，B正确．C、千里之堤，毁于蚁穴．是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，C错误．D、同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等．因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系，D错误．故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解生物既能适应环境又能影响环境．6．（1分）下列实例中不是生物适应环境的是（）A．鸟被覆羽毛，前肢变成翼，适于飞行生活B．鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于水中生活C．浮水植物的气孔大部分分布在叶片上表皮D．缺少含硼的无机盐，油菜只开花不结果【分析】环境对生物有影响，生物在适应环境的同时，也能影响环境．生物的适应性是普遍的，生物必须适应环境才能生存，否则就会被自然界淘汰．【解答】解：A、体表被覆羽毛，前肢变成翼，翼是飞行器官，适于空中飞行，属于生物适应环境．B、鱼适于在水中生活的特点：呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧，用鳍游泳等，属于生物适应环境．C、浮水植物睡莲的气孔主要分布在上表皮．这是因为一方面浮水植物下表皮接触水面，不利于透气，属于生物适应环境．D、硼是植物必需的营养元素之一，硼对受精过程的正常进行有特殊作用，因此，对防治油菜“花而不实”，属于环境对生物的影响．故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．7．（1分）叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”．从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（）A．阳光B．温度C．空气D．水分【分析】合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使题目的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量．所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施．【解答】解：我们知道阳光、温度、空气、和水分等都是影响生物生活的非生物因素．生物因素主要是指生物与生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用．“叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”目的是充分的接受阳光，进行光合作用，如果重叠下面的叶子就无法进行光合作用，不能进行制造有机物，只会消耗有机物，所以看出是阳光对生物的影响．故选：A【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．8．（1分）下列叙述，可以看做一个生态系统的是（）A．清澈透亮的湖水 B．美丽怡人的大明湖C．湖水中灵动的鱼儿D．湖中所有生物【分析】生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，包括生物部分和非生物部分．【解答】解：A、清澈透亮的湖水，只是非生物部分的一个因素，不能构成一个完整的生态系统，A错误；B、美丽怡人的大明湖，既包括了湖所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，B正确；C、湖水中灵动的鱼儿，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误；D、湖中所有的生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误．故选：B．【点评】熟练掌握了生态系统的概念．9．（1分）如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系，下列有关该生态系统的说法错误的是（）A．图中的虫和鸟属于消费者B．植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解C．若消灭所有的虫，则更有利于原有生态平衡的维持D．作为生态系统，图中尚缺少阳光等非生物成分【分析】在一个生态系统中，常常有许多条食物链，这些食物链并不是相互孤立地存在着．由于一种消费者常常不是只吃一种食物，而同一种食物又常常被多种消费者吃掉．这样，一个生态系统内的这许多条食物链就自然地相互交织在一起，从而构成了复杂的食物网．【解答】解：A：虫是食草动物，直接以植物为食，鸟是食肉动物，间接以植物为食，都属于消费者，A正确；B、细菌、真菌等微生物，可把动植物遗体和粪便中中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，B正确；C、若消灭所有的虫，将产生近期或远期效应，使生态平衡失调或破坏．C错误；D、生态系统包括生物成分和非生物成分．非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者，所以说图中尚缺少阳光等非生物成分．D正确．故选：C【点评】回答此题的关键是要明确生态系统的组成和功能．10．（1分）春天来了，烟台市境内的昆嵛山、磁山、艾山、招虎山、罗山等吸引了众多游客，它们属于（）A．森林生态系统B．草原生态系统C．湿地生态系统D．城市生态系统【分析】生态系统的种类多种多样，主要有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，据此答题．【解答】解：烟台市境内的昆嵛山、磁山、艾山、招虎山、罗山等地分布在比较湿润的地区，其主要特点是峰峦绵延，林深谷幽，古木参天，动物种类繁多，群落的结构复杂，种群的密度和群落的结构能够长期处于稳定的状态，在涵养水源、保持水土方面起重要作用，因此属于森林生态系统．故选：A【点评】了解生态系统的特点，注意比较不同生态系统中生物的种类和数量，解决此题不难．。