广西专用2019中考语文诗词基础过关32十五从军征
《十五从军征》汉乐府民歌原文注释翻译赏析
《十五从军征》汉乐府民歌原文注释翻译赏析《十五从军征》汉乐府民歌原文注释翻译赏析在日常学习、工作和生活中，大家都看到过许多经典的古诗吧，古诗泛指中国古代诗歌。
那么都有哪些类型的古诗呢？下面是小编为大家整理的《十五从军征》汉乐府民歌原文注释翻译赏析，欢迎大家分享。
《十五从军征》汉乐府民歌原文注释翻译赏析1作品简介《十五从军征》出自《乐府诗集·横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》。
描绘了一个在外征战的老兵返乡途中与到家之后的种种场景。
这首乐府诗不仅抒发了这一老兵“少小离家老大回”的情感，也反映了当时的社会现实，具有一定的史诗意义。
该诗通过主人公的遭遇，揭示了封建兵役制度给劳动人民造成的苦难，表达了诗人对封建兵役制度给劳动人民造成的苦难的怨恨与同情的思想感情。
作品原文十五从军征（汉乐府）十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿（ē）谁？”“遥看是君家，松柏（bǎi）冢（zhǒng）累累。
”兔从狗窦（dòu）入，雉（zhì）从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵（kuí）。
舂（chōng）谷持作饭，采葵（kuí）持作羹（gēng）。
羹（gēng）饭一时熟，不知贻（yí）阿（ē）谁?出门东向看，泪落沾我衣。
作品注释1、始：才；归：回家。
2、道逢：在路上遇到；道：路途上。
3、阿（ē）：语气词，没有实在意义。
4、君：你，表示尊敬的称呼；遥看：远远地望去。
5、松柏（bǎi）：松树、柏树。
6、冢累累：坟墓一个连着一个。
冢（zhǒng），坟墓、高坟。
累累（léi léi），与“垒垒”通，连续不断的样子。
7、狗窦：给狗出入的墙洞。
窦（dòu），洞穴。
8、雉（zhì）：野鸡。
9、中庭：屋前的院子。
10、旅：旅生，植物未经播种而野生；11、旅葵（kuí）：葵菜，嫩叶可以吃。
12、舂（chōng）：把东西放在石臼或乳钵里捣掉谷子的皮壳或捣碎。
部编版九年级语文下册《诗词曲五首》(精选练习附答案解析)
诗词曲五首（附答案解析）精选练习一、积累与运用1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．踌．躇（chóu）瀚．海（hàn）冷难着．（zháo）B．松柏．（bǎi）羌．笛（qiāng）寥．落（liǎo）C．狗窦．（dòu）风掣．（chè）飘絮．（xù）D．狐裘．（qiú）兜鍪．（móu）羹．饭（gěng）2．下列加点词的解释有误的一项是（）A．中庭生旅谷．．（野生的谷子）B．辛苦遭逢起一经．．．（指遇到朝廷选拔）C．何处望神州．．（指中国大地）D．望西都．．（指长安）3．根据要求填空。
(1)《十五从军征》中揭露汉代极度不合理的封建兵役制度的诗句是“_____,______”。
暗示老人孤苦伶仃,无依无靠的诗句是“______,______”。
(2)《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是“_____,_____”。
与“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”意境相似的诗句是“_____,______”。
(3)《南乡子·登京口北固亭有怀》中抒发词人千古兴亡之感及不尽愁绪与感慨的句子是“______?____。
_____”。
词中赞扬孙权年少有为,不畏强敌,坚持抗战的句子是“_____,_____”。
点明该词主旨的句子是“_____?____。
______”。
(4)《过零丁洋》中写出国家和个人的命运紧密相连的诗句是“_____,_____”。
(5)《山坡羊·潼关怀古》中写潼关气势雄伟,暗示它是兵家必争之地的句子是“_____,_____,____”。
揭示出历史是不断发展变化的,都城由盛到衰,令人伤心的句子是“_______,_____”。
4．阅读下面的文字，完成小题。
英雄是人类历史天空的璀灿星辰，更是一个时代的精神坐标。
中华民族起起伏伏，低潮时有慷慨悲壮之士力挽民族危亡，振兴时有英雄豪杰人物鞠躬尽cuì死而后已。
九年级十五从军征知识点
九年级十五从军征知识点《十五从军征》是一首乐府诗，出自《乐府诗集·横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》。
这首诗描绘了一个老兵在归家途中和到家之后的所见所感，深刻地反映了封建社会中劳动人民的悲惨遭遇和痛苦心情。
以下是关于这首诗的一些重要知识点：一、原文及译文十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。
”兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁！出门东向看，泪落沾我衣。
译文：刚满十五岁的少年就出去打仗，到了八十岁才回来。
路遇一个乡下的邻居，问：“我家里还有什么人？”“你看你家那个地方，现在已是松树柏树林中的一片坟墓。
”走到家门前看见野兔从狗洞里进出，野鸡在屋脊上飞来飞去。
院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。
用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。
汤和饭一会儿都做好了，却不知送给谁吃。
走出大门向着东方张望，老泪纵横，洒落在征衣上。
二、作者及背景这首诗的作者不详，它是一首民间流传的诗歌。
其创作背景是在封建社会中，战争频繁，百姓生活困苦，无数青壮年被迫从军，背井离乡，很多人战死沙场，即使有幸生还，也是历经沧桑，家园荒芜。
这首诗正是通过一个老兵的遭遇，揭示了战争给人民带来的深重灾难。
三、诗歌主题1、反映战争的残酷和罪恶诗中的老兵十五岁就被征去当兵，历经六十五年才得以归家，这漫长的岁月充分展现了战争对人民生命的无情剥夺和对正常生活的巨大破坏。
2、揭露封建社会的黑暗老兵归家后，看到的是家破人亡、田园荒芜的惨状，这反映了封建社会中统治阶级的剥削和压迫，以及底层人民的悲惨命运。
3、表达对劳动人民的深切同情诗人通过对老兵的描写，让读者深切感受到劳动人民在战争和封建制度双重压迫下的痛苦和无奈，从而引发人们对他们的同情。
四、诗歌艺术特色1、以小见大全诗通过一个老兵的经历，反映了整个社会的黑暗和人民的苦难，以个体的遭遇展现了时代的悲剧。
《十五从军征》九年级语文下册古诗词赏析
十五从军征[汉] 两汉乐府十sh í五w ǔ从c ón ɡ军j ūn 征zh ēn ɡ，八b ā十sh í始sh ǐ得d é归ɡu ī。
道d ào 逢f én ɡ乡xi ān ɡ里l ǐ人r én ：家ji ā中zh ōn ɡ有y ǒu 阿ā谁shu í？遥y áo 看k àn 是sh ì君j ūn 家ji ā，松s ōn ɡ柏b ǎi 冢zh ǒn ɡ累l ěi 累l ěi。
兔t ù从c ón ɡ狗ɡǒu 窦d òu 入r ù，雉zh ì从c ón ɡ梁li án ɡ上sh àn ɡ飞f ēi。
中zh ōn ɡ庭t ín ɡ生sh ēn ɡ旅l ǚ谷ɡǔ，井j ǐn ɡ上sh àn ɡ生sh ēn ɡ旅l ǚ葵ku í。
舂ch ōn ɡ谷ɡǔ持ch í作zu ò饭f àn ，采c ǎi 葵ku í持ch í作zu ò羹ɡēn ɡ。
羹ɡēn ɡ饭f àn 一y ì时sh í熟sh ú，不b ù知zh ī贻y í阿ā谁shu í！出ch ū门m én 东d ōn ɡ向xi àn ɡ看k àn ，泪l èi 落lu ò沾zh ān 我w ǒ衣y ī。
作品注释：①阿：发语词。
②冢：高坟。
累累：与“垒垒”通，形容丘坟一个连一个的 样子。
当归客打听家中有什么人的时候，被问的人不愿明告，但指着那松柏成 林荒家垒垒的地方说：那就是你的家。
言外之意就是说你自己去一看就明白了。
以下便是到家后的事。
③狗窦：给狗出入的墙洞。
中考语文真题专项练习古诗词默写
中考语文真题专项练习古诗词默写1.观沧海曹操(1)(2020衡阳)东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，________________。
(2)(2020营口)树木丛生，________________。
(3)(2019陕西)__________，洪波涌起。
(4)(2020安徽)日月之行，________________。
2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白(1)(2019铁岭)________________，闻道龙标过五溪。
(2)(2020常州)我寄愁心与明月，________________。
3.次北固山下王湾(1)(2020滨州)潮平两岸阔，________________。
(2)(2020天津、重庆B卷)海日生残夜，________________。
(3)(2020遵义)乡书何处达？________________。
4.天净沙·秋思马致远(1)(2020云南省卷)________________，小桥流水人家。
(2)(2020江西)夕阳西下，________________。
5.夜雨寄北李商隐(1)君问归期未有期，________________。
(2)(2020黔西南州)______________，却话巴山夜雨时。
6.木兰诗《乐府诗集》(1)(2020重庆A卷)________________，关山度若飞。
(2)(2020营口)________________，寒光照铁衣。
(3)(2020福建)将军百战死，________________。
(4)(2019铁岭)策勋十二转，________________。
(5)________________，送儿还故乡。
(6)(2019遵义)脱我战时袍，________________。
(7)(2019常德)__________，对镜帖花黄。
(8)双兔傍地走，________________？7.登幽州台歌陈子昂(1)前不见古人，________________。
九年级语文下册 23《诗词曲五首》(第2课时)同步练 人教部编版(含答案)
知识1．根据拼音写汉字，给加点的字注音。
冢．（）雉．（）狗窦．（）舂．谷（）羹．（）罗mù（）狐裘．（）锦衾．（）阑．干（）yuán（）门风掣．（）兜鍪．（）liáo（）落潼．关（）峰luán（）踌躇．．（）（）宫阙．（）2．解释下列加点词在文中的意思。
（1）松柏冢累累．．（2）不知饴．阿谁（3）瀚海阑干．．百丈冰（4）中军置酒饮．归客（5）风掣．红旗冻不翻（6）何处望神州．．（7）坐断．．东南战未休（8）零丁洋里叹零丁．．（9）留取丹心照汗青．．（10）望西都，意踌躇．．参考答案1．zhǒng zhìdòu chōng gēng幕qiúqīn lán辕chèmóu寥tóng峦chóu chúquè2．（1）众多的样子。
这里形容坟丘众多。
（2）同“贻”，送给。
（3）纵横交错的样子。
（4）宴请。
（5）拉，扯。
（6）中原地区。
（7）占领，占据。
（8）孤苦无依的样子。
（9）这里指史册。
（10）迟疑不决。
这里形容心潮起伏。
重点1．分析《过零丁洋》一诗的写作特色。
这首诗叙事与抒情、言志融为一体。
诗歌首联写了个人和朝廷的两件大事：一是在诗人20岁时，通过科举考试出仕；二是在南宋危急存亡的关头，起兵抗元。
颔联写山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，朝廷命运和个人命运紧密相连，历经艰辛危苦。
颈联上句追忆当年兵败时忧念战事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。
诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形式的险恶和境况的危苦。
尾联直抒胸臆，表明自己以死明志的决心。
全诗概括了诗人一生中的重大事件，熔叙事和抒情言志为一炉，慷慨悲凉，感人至深。
2．《过零丁洋》中最后两句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”为何能成为振聋发聩的千古绝句？①本诗前六句已经把个人和朝廷的艰危困厄渲染到了极致，哀怨之情汇聚为高潮，尾联却一笔宕开：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
《十五从军征》历届中考古诗赏析题2019.10
《十五从军征》历届中考古诗词赏析题（2003-2019）（附答案）十五从军征乐府民歌十五/从军征，八十/始得归。
道逢/乡里人，“家中/有阿谁？”“遥看/是君家，松柏/冢累累。
”兔从/狗窦入，雉从/梁上飞。
中庭/生旅谷，井上/生旅葵。
舂谷/持作饭，采葵/持作羹。
羹饭/ 一时熟，不知/饴阿谁？出门/东向看，泪落/沾我衣。
一、阅读下面的古诗，完成1-3题。
《十五从军征》1、诗中主人公离家归家的年龄分别是多大？运用了什么手法，这样写的目的是什么?_______________________________________________________2、用诗中的句子回答：主人公的家现在怎样？____________________________________________3、全诗表达了一个怎样的主题？_____________________________参考答案：1.十五、八十夸张，极言主人公从军之久，揭露兵役制度给人民带来的灾难。
暴露封建社会兵役制度的极端的不合理。
2、松柏冢累累，兔从狗窦入，雉从梁上飞。
3、诗中描绘了一位少年从军60多年后返回故里时，看到家破人亡的情景，表现了他的孤独和凄凉，揭露封建社会兵役制度给劳动人民带来的苦难。
反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。
二、阅读下面的古诗，完成4--7题。
《十五从军征》4、从修辞和词语角度赏析“十五从军征，八十始得归。
”两句诗歌。
________________________________________________5、主人公归家后，看到家中凄凉破败的景象是“___________________________________”6、此诗抒发了老翁怎样的心情?通过哪句诗体现出来的?_______________________________________7、本诗揭露了怎样的社会现实？（3分）_____________________________________《十五从军征》阅读答案：4、修辞：用夸张的修辞手法，夸张，极言主人公从军之久，揭露兵役制度给人民带来的灾难。
2019年部编语文教材九年级下册17首古诗词赏析练习
2019年部编语文教材九年级下册17首古诗词赏析练习B．词中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表达了词人思乡之情，同时也揭示了征夫们的矛盾心理。
C．结尾“人不寐，将军白发征夫泪”运用了互文手法，表达了词人的思想感情。
D．词中“衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下来的意思。
这是错误的解读。
8.改写：范仲淹的《渔家傲·秋思》通过描写塞下秋景和抒发戍边将士的思乡之情，表现出苍凉悲壮的艺术风格。
词中“衡阳雁去无留意”一句则是在描述大雁飞去时的情境，而非强调它们没有留下的意思。
2.改写：作者自比魏尚，期望朝廷像派冯唐赦免魏尚一样，能够珍视自己并重用自己。
3.改写：作者在词中通过描绘外表、动作、神态和壮志等方面表现出“狂”的特点，如牵黄、擎苍、卷平冈、亲射虎等，表达了为国效力的决心。
4.改写：选项B不正确，因为作者自称“老夫”并不是因为感到迟暮之感，而是因为怀有壮志却受到仕途上的挫折，感叹岁月易逝，人生易老，因此要“聊发少年狂”。
5.改写：选项B不正确，因为作者自称“老夫”并不是因为感到岁月易逝，而是因为怀有壮志却受到仕途上的挫折，因此要“聊发少年狂”。
此词融合了叙事、言志、用典等多种艺术手法，表现了作者的英雄豪气和志在千里的抱负。
6.改写：选项C不恰当，因为作者采用冯唐持节赦免魏尚的典故，并以魏尚自喻，表达了自己希望朝廷能够重用自己的愿望，而非痛恨和愤懑之意。
最后一句表达了作者为国效力的决心和爱国情怀。
试题解析】这篇文章需要进行大量的修改和重写。
以下是修改后的文章：苏轼的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是一首充满豪情壮志的词。
该词描绘了战场上的壮烈场面，表达了词人的爱国情怀和雄心壮志。
然而，这首词也曾让苏轼险些被废黜。
在词中，苏轼回忆了自己当年的军旅生涯，描述了激烈的战斗场面。
他表达了对国家的热爱和对未来的美好憧憬，同时也抒发了自己壮志未遂的抑郁和愤慨之情。
然而，这首词也带来了苏轼的不幸。
《十五从军征》 部编版语文九年级下册
乐府在不同时期的不同含义：
汉代的音乐机关 魏晋的乐府诗 唐代的新乐府 宋代的词，如苏轼《东坡乐府》 元代散曲，如张可久《小山乐府》 明清人将杂剧也称为乐府；
汉乐府
艺术特色 （1）汉乐府继承了《诗经》的现实主义传统，主要以叙事
为主，故事性较强;常用比兴和铺陈手法，善于通过人 物的语言、行动来表现人物性格。 （2）形式自由，句式多样，参差错落，不拘一格。 （3）语言朴素、生动，多口语化，感情强烈真挚。 （4）多数为现实主义，但有些作品却具有浪漫主义色彩。 如《上邪》、《战城南》。
汉乐府的主要思想内容
（1）表现下层人民苦难生活和反抗情绪。 《东门行》、《妇病行》、《孤儿行》等。
阿：前缀，用在某些称谓或疑问代词等前面。 冢：坟墓。 累累：众多的样子。
近乡情更怯，不敢问来人。 ——宋之问《渡汉江》
在路上遇到一个乡里的人，问他：“我家里还有什么人?” 他说：“远远看去那就是你家，但已经是松柏青翠，坟冢众多了。”
疏通诗歌
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
动
中庭生旅谷，井上生旅葵。
近景 静
6.从内容和结构上分析“舂谷持作饭，采葵持作羹 。羹饭一时熟，不知饴阿谁。”的作用。
体现了老兵的孤苦伶仃，烘托了老兵的悲伤心情 ，为下文抒发孤独凄凉之情做铺垫，揭露了不合理的兵 役制度给人们带来的深重灾难。
7.从人物描写角度赏析“舂谷持作饭，采葵持作羹 。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾 我衣。”
（2）描写久经征战的士兵归来时家中凄凉景象的句子是 ：
遥看是君家，松柏冢累累。 远看：
兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷， 近看： 井上生旅葵。
第24课《诗词曲五首——十五从军征》课件(共23张PPT)
指十五岁
十五从军征
《乐府诗集》
作品简介
乐府是古代掌管音乐的专门官署 (自
秦汉时设立，专事配置乐曲、训练乐工 和采集民歌) 。后来，人们就把这一机 构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗”， 简称乐府。“乐府诗”大多来自民间,没 有确定的作者,真实地反映了当时的社会 现状和劳动人民的生活。文笔自然朴素, 打动人心,有很强的叙事性。后人拟乐府 写的诗歌虽不入乐，也称乐府或拟乐府 《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“乐 府双璧
作品简介
《乐府诗集》为诗歌类著作，是北宋
郭茂倩所编著的乐府歌辞集。《乐府诗 集》是汉朝、魏晋、南北朝民歌精华所 在。内容十分丰富，反映社会生活面很 广，主要辑录汉魏到唐、五代的乐府歌 辞兼及先秦至唐末的歌谣，共5000多首 ，突出的艺术特色是它的叙事性，语言 朴实自然。《乐府诗集》把历代歌曲按 其曲调收集分类﹐使许多作品得以汇编 成书。这对乐府诗歌的整理和研究提供 了很大的方便。
背景链接
《十五从军征》:这是一首揭露封建社会不合理的 兵役制度的汉代乐府民歌,反映了劳动人民在当时黑 暗的兵役制度下的不平和痛苦,作品真实、深刻,令人 感愤,催人泣下。当时繁复的兵役使得那个时代充满 了小人物的心酸和无奈,没有马革裹尸,却也垂垂而暮。
学习目标
1.了解乐府诗的文学常识，理解诗歌内容 2.学习本文以叙述为主,用环境描写和动作描 写刻画人物的写法。 3.领会诗歌抒发的悲凉凄苦之情，深刻体会长期战争 给人民带来的灾难。
背景链接
汉朝时，北部边界时常受到匈奴的威胁，战乱频 繁。诗中的这位老兵身处汉武帝时期，汉武帝是一 个野心勃勃、好大喜功的人，年年对匈奴发起战争 ，统治阶级大量征兵，兵役沉重，有些人的一生几 乎都葬送在服兵役的痛苦中，这首诗就写了一个老 兵回家后见不到亲人的痛苦经历，于是，文中的主 人公就“十五从军征，八十始得归。”
2019年中考语文专题复习三古诗文与文言文专题7古诗文名句默写专题训练
2019年中考语文专题复习三古诗文与文言文专题7古诗文名句默写专题训练◇重点古诗文逐篇默写◇古诗词曲部分1.陈子昂《登幽州台歌》(1) ,后不见来者。
(2)念天地之悠悠, 。
(3)《登幽州台歌》中俯仰古今,写出时间的绵长,诗人无缘拜会那些求贤若渴的古代贤主,更为不能生逢旷世明君的愁苦的句子是: , 。
2.苏轼《水调歌头》(1)明月几时有? 。
(2) ,今夕是何年。
(3)我欲乘风归去, , 。
(4)人有悲欢离合, , 。
(5)但愿人长久, 。
(6)本词中在下阕开头描写月光流转朗照的名句是: , , 。
(7)本词中表明诗人留恋朝廷但又担心其中的钩心斗角的诗句是: , , 。
(8)本词中诗人用月有圆缺来领悟人生哲理,开阔胸襟的句子是: , , 。
(9)本词中通过写明月来表达对天下人美好祝愿,抒发离人心愿和美好祝愿的句子是: , 。
3.《十五夜望月》(1)中庭地白树栖鸦, 。
(2) ,不知秋思落谁家?(3)诗人写中庭月色,给人以积水空明、澄清素洁之感的句子是: , 。
(4)诗中使人不禁想起李白的名句“床前明月光,疑是地上霜”,用他人对月相思来暗写自己的相思之情的句子是: , ?4.《十五从军征》(1)十五从军征, 。
(2) ,“家中有阿谁?”(3)遥看是君家, 。
(4) ,不知饴阿谁?(5)出门东向看, 。
(6)这首诗歌在动景中展现家园荒败的一句是: , 。
(7)深刻地表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是: , 。
(8)表现作者家破人亡、孤独悲伤的句子是: , ?(9)诗中和贺知章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是: , 。
5.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(1)杨花落尽子规啼, 。
(2) ,随风直到夜郎西。
(3)诗中借花鸟抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是: , 。
(4)诗中的“, ”表达了作者对远方朋友的思念。
6.王湾《次北固山下》(1) ,行舟绿水前。
(2)潮平两岸阔, 。
(3) ,江春入旧年。
中考古诗《十五从军征》鉴赏与默写专项复习指导与训练
诗的最后两句于对老兵的动作描绘中进一步抒发老兵心中的悲哀。这里,突出老兵出门张望与老泪纵横这一细节,将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生,将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。
【参考答案】
1.2.3.十五从军征,八十始得归
4.5.道逢乡里人:“家中有阿谁?”
6.7.遥看是君家,松柏冢累累
中庭生旅谷,井上生旅葵。
舂谷持作饭,采葵持作羹。
羹饭一时熟,不知饴阿谁。
出门东向看,泪落沾我衣。
【文学常识】
汉乐府,本是汉朝时设立的一个管理音乐的官署,除了将文人歌功颂德的诗配乐演唱外,还担负采集民歌的任务。这些乐章、歌辞后来统称为“汉乐府”或“乐府”。汉乐府是汉代的乐府诗,有郊庙歌辞、鼓吹曲辞、相和歌辞和杂曲歌辞等类。
中考古诗鉴赏与默写专项复习指导与训练
《十五从军征》
(《汉乐府》)
【原诗】
【文学常识】
【译文】
【默写易错字】
【默写强化训练】
【主题】
【思路提要】
【总体欣赏】
【重点句鉴赏】
【参考答案】
【原诗】
◇十五从军征◇
《汉乐府》
十五从军征,八十始得归。
道逢乡里人:“家中有阿谁?”
“遥看是君家,松柏冢累累。”
兔从狗窦入,雉从梁上飞。
，。
15.表现老翁家破人亡、孤独悲伤的句子是:
，。
16.饱经风霜、历尽艰危的老人,本不是那么容易动感情的,此时不觉悲从中来,难以下咽,出门东看,一片荒凉, 使他不能不老泪纵横,湿透衣衫:
，。
17.抓住细节,将举目无亲,孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生,将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致的诗句是:，。
【译文】
广西专用2019中考语文诗词基础过关25行路难2(含答案)
行路难25．行路难1．(2017·湘西)通过全诗，你看到了一个什么样的诗人形象？一个积极、乐观、执着的诗人形象。
2．请赏析最后两句诗中“破”“挂”妙在何处。
“破”“挂”富有动感，充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执着追求。
3．(2018·广州)诗中的“顾”“济”是什么意思？请选择一个回答。
“顾”意思是看。
“济”意思是渡过。
4．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”一句用典，请简要分析其作用。
诗人在心境茫然之时，忽然想到两位在政治上开始不顺利，而最终大有作为的人物：姜尚和伊尹。
诗人想到这两位历史人物的经历，又给自己增添了信心。
5．(2018·新疆建设兵团)“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句表现了诗人怎样的思想感情？这两句诗充满对实现宏大理想的坚定信念；表现诗人积极进取、执着追求的豪迈情怀。
(意对即可) 6．(2018·河南)请任选一个角度赏析“行路难，行路难，多歧路，今安在？”三字短句，简短有力，表现前路的艰辛。
7．(2018·河南)“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 是广为流传的佳句，人们会在什么样的情况下引用它？为什么？人们往往在身处逆境、苦闷时进行自我安慰、自我鼓励的情况下引用它。
因为这两句诗抒写了诗人在长安历经仕途险恶时的深切体验，表现了诗人摆脱苦闷、相信理想终会实现的自信与乐观。
8．(2018·徐州)下列分析不恰当的一项是( C )A．这首古诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。
B．诗歌以叙事开篇，第一、二句营造了欢乐的宴饮气氛；第三、四句急转直下，“停杯投箸”“拔剑四顾”写出了诗人内心的抑郁和苦闷。
C．第五、六句用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难，形象化的语言中蕴含无限的失意；第七、八句诗人巧用姜尚和伊尹的典故，进一步抒发了政治失意的悲愤之情。
D．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪，冲开险阻，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。
《木兰诗》《十五从军征》中考古诗词阅读练习及答案
（二）古诗文阅读(20分)
木兰诗（节选）
唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵。
军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄。
愿为市鞍马，从此替爷征……
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归……
十五从军征（节选）
十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。
兔从狗窦入，雉从梁上飞，中庭生旅谷，井上生旅葵。
春谷持作饭，采葵持作…”11．这两首诗都出自《乐府诗集》，都写了从军征战的时间长久，从表达方式看都属于____诗。
(2分)
12．赏析“将军百战死，壮士十年归”。
（3分）
答案：
11.叙事诗，
12.将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。
有互文的修辞手法概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。
2019中考诗词赏析
借喇叭、锁哪的特点讽刺了明代狐假虎威、残害百姓的宦官。 反映了明代中叶吏治腐败，宦官横行，民不聊生的社会现实。
18、南乡子登京口北固亭有怀南宋辛弃疾
1、本词以三国旧事来抒发对时局的忧患，充分展现了辛词的 豪放风格。
15《十五从军征》《乐府诗集》 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥望是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 出门东向望，泪落沾我衣。
（1）“十五”、“八十”写出兵役制度的极端不合理，揭露兵役制度给人 民带来的灾难；主人公年迈归来，看到家乡样子，“松柏冢累累”是远 望，近看则是“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵” 一派凄凉破败景象；继而通过“羹饭一时熟，不知贻阿谁”进一步表现 出老翁孤独凄凉的处境和心情。
乐观豁达的情感。成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情 谊的不朽名句。
三、《题破山寺后禅院》唐 常建
1、首联是写后禅院的远景，一个"入"字，写出了古 寺美景之幽远，一个"照"字又将旭日东升时的勃勃生 机给刻写得出神入化，透露出诗人欣喜昂扬的情绪。
2、“曲径通幽处，禅房花木深”是历来为人传诵的名 句。“曲径通幽处”引发人丰富的联想与思绪，暗示的 意义多于写实的意义。“幽”、“深”写出了禅院中花木 繁盛的样子，表现了禅院中幽深安静的环境。
（2）“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”字生动地写出了 词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不 知所措的叹惋。“谩”字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗 才，因知音（丈夫）早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱 世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。
部编版初中语文九年级下册《十五从军征》
品析词句
兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。
品析方法：1、明确此句是什么描写？ 环境描写——荒凉破败；作用：烘托人物心情——悲伤惆 怅
2、找出意象：兔、狗窦、雉、梁上、中庭、旅谷、井上、旅葵
通过描写野兔从狗洞里出进，野鸡在屋梁上飞来飞去。院子里长着野生的谷子，井台上长着野生
3、加上合理的想象和联想
背景链接：在汉朝，男子23岁起正式服兵役，直到56岁止。如遇战争，还要做好随时从军的准备， 兵役时间可能会更长。
赏析：“十五”“八十”表明主人公从军时间之久，中间未能回家。根据汉朝的 兵役制度，可见主人公从军之时战事频发。
品析词句
道逢乡里人：“家中有阿谁？” 路上遇到家乡的人，问：“我家中还有什人？” “遥看是君家，松柏冢累累。” “远远看去那边就是你的家，现已长满松柏，里面一片坟墓。”
素
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自
《乐府诗集》中。
然
,
《孔雀东南飞》与《木兰诗》
合称“乐府双璧”
初读：读准字音
十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。
chōng
gēng
yí
舂羹 贻
zhǒng
冢
dòu
窦
zhì
雉
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁？
出门东向看，泪落沾我衣。
再读明词义
十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。
【阿】：前缀，用在某些称谓或疑问代词 的前面。
【冢】：zhǒng 坟墓 【累累】：众多的样子 【狗窦】：给狗出入的墙洞
(广西专用)2019中考语文 诗词基础过关16 饮酒(其五)
饮酒(其五)
16．饮酒(其五)
1．(2016·广州)“飞鸟相与还”描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情？
描写了在美好的黄昏景色中，飞鸟结伴返回山林，万物自由自在，随性而动。
表现出诗人摆脱官场束缚、悠然自得、恬淡舒适的心情。
2．谈谈你对“此中有真意，欲辨已忘言”的理解。
此情此景中的田园生活含有人生的真正意义，想要分辨清楚，却不知怎样表达。
实际上，作者的真正意思是这其中含有生活的真意，又何必去辨别清楚、去用语言表达呢？
3．(2014·遵义)“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得好，为什么？
“见”字写出诗人采摘菊花时无意中看到南山的欣喜之情，符合作者“悠然”的情趣。
4．下列对《饮酒》一诗赏析有误的一项是( D )
A．诗歌首句的节奏停顿应该是：结庐/在/人境，而无/车马/喧。
B．“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句，描写了傍晚时分，山上的气象愈发美好，在这从容而浑然的暮色里，飞鸟一群群结伴而还，作者从中悟出了返璞归真的人生真谛。
C．诗中的“心远”“悠然”表明了诗人的心境。
D．全诗热情地讴歌了闲适、宁静的田园生活，而末句“欲辨已忘言”则表明了诗人隐居生活的迷惘状态。
5．下列对本诗赏析有误的一项是( A )
A．“结庐在人境，而无车马喧”写诗人虽身居闹市，但门庭冷落，表现出诗人的孤独与寂寞。
B．“心远地自偏”是指远离官场和世俗，自然就觉得住的地方僻静了。
C．“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字，写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，表现出诗人悠然恬静的心境。
D．“此中有真意，欲辨已忘言”是诗人由景悟出无法言说的真意，足见诗人归隐田居的悠然自得。
第24课《十五从军征》一句一译字字注释解读++2021-2022学年部编版语文九年级下册 (1)
十五从军征一句一译字字注释解读一、文学常识1.本诗选自《乐府诗集》第二十五卷《横吹曲辞五·梁鼓角横吹曲》，作者不详，题目是后人加的。
汉代流行的军乐包括横吹曲和鼓吹曲。
横吹曲以笛子、萧等横着吹的乐器演奏的乐曲，鼓吹曲是以鼓角为主要乐器。
鼓角横吹曲是两种乐器都用到了。
梁指的是梁代乐府整理的。
2.乐府诗：诗体名，属中国古体诗的一种。
“乐府”一名始于秦，是古代掌管音乐的官署。
汉武帝时，乐府规模较大，掌管朝会宴飨、道路游行时所用的音乐，兼采民间歌谣和乐曲。
乐府诗，本指汉代乐府官署采集、创作的乐歌，也用以称魏晋至唐代可以入乐的诗歌和后人仿效乐府古题的作品，宋元以后的词、散曲和句曲，因配合音乐，有时也称“乐府”。
流传下来的乐府诗，绝大多数都被宋朝人郭茂倩收录至其所编的《乐府诗集》中。
乐府诗是继《诗经》和《楚辞》之后出现的又一种新诗体，用通俗的语言构造贴近生活的作品，由杂言渐趋向五言，采用叙事写法，刻画人物细致入微，创造人物性格鲜明，故事情节较为完整，而且能突出思想内涵着重描绘典型细节，开拓叙事诗发展成熟的新阶段，是中国诗史五言诗体发展的一个重要阶段。
3.《乐府诗集》：是北宋郭茂倩编的一部乐府歌辞总集，共100卷，分十二类。
辑录汉魏到唐五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末歌谣。
包括乐曲原辞与后人仿作，其中有民间歌谣，也有文人作品。
全书各类有总序，每曲有题解，对各种曲调及歌辞的起源和发展，都有考订。
每题以古辞居前，后人拟作列后，资料丰富。
其中的《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。
最大的特点：叙事性强，语言朴素自然。
4.郭茂倩（1041-1099），字德粲，北宋恽州须城（今山东东平）人。
曾官至河南府法曹参军。
5.读这首诗语调要深沉，语速要舒缓，把握好节奏，读出哀情。
二、原文及注释解析【原文】十五从军征，八十始得归。
【译文】：刚满十五岁时就从军出征，到了八十岁才回来。
【注释】1.从军：参加军队，参军。
2.征：出征，征伐。
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十五从军征
32．十五从军征
1．“十五”和“八十”概括了主人公的从军之路，作者运用了什么修辞手法？这样写的目的是什么？
运用夸张的修辞手法。
极言主人公从军时间之久，暗指封建社会兵役制度的不合理。
2．“兔从狗窦入，雉从梁上飞，中庭生旅谷，井上生旅葵”四句描绘了一幅怎样的画面？
这四句诗由远及近地描绘了一幅老兵回家看到人去屋空、人亡园荒的凄楚画面。
3．请从写作手法的角度简析这首诗的特点。
整首诗并没有正面描写战争的残酷，而是从老兵回乡后所见所感落笔，将典型情绪与典型环境融为一体，强烈的对比表现出民生的悲惨。
从侧面反映出战争给人民带来的深重灾难，感情真挚，悲怆动人。
4．下列对诗歌的赏析有误的一项是( D )
A．这是一首叙事诗，描绘了一个“少小离家老大回”的老兵返乡途中与到家之后的情景。
B．诗中“八十”与“十五”相对照，突出其“从军征”的时间之久。
C．全诗运用白描的手法绘景写人，层次分明，语言质朴，句式整齐，全用五言。
D．老兵做好了饭菜等待家人同吃，但家人出去久久未归，老兵心情很沮丧，不禁落泪。