一年级数学下教学计划

2018---2019学年度第二学期一年级数学教学计划
一、学情分析：
一一班共有42名学生，女生19人，男生23人，目前学情状况如下：
1.有14名学生（郑嘉伟、边博涛、干志亮、景浩渊、郑培琦、王文博、郑博通、董建辉、张杰、史泽雨、马子涵、李悦、杨遂、干红娟）成绩优异，数学习惯好，上课认真听讲，作业及时上交，学习主动积极，善于思考，但在拓展、拔高、延伸方面还需提高。

其中郑博通、景浩渊智力相当好，太马虎，粗心大意,需多提醒。

2.有8名学生（曹志昂、郑浩宇、杨雨润、赵永强、曹建业、柏生坤、宋媛媛、张红玉）作业书写乱，数学习惯差，计算能力差，反应迟钝，学习不下功夫，不吃苦，不主动学习，需重点抓补。

3.有20名学生平时能按老师要求完成作业，习惯好，但综合能力差，知识运用欠灵活。

特别是周佳妮、周欣妍、任少杰，需多加辅导。

一三班共有42名学生，女生18人，男生24人，目前学情状况如下：
1.有19名学生（张晓轩、李凯、马欣悦、刘惠、杨琦、边玉轩、张浩宇、边鹏浩、马安馨、马佳豪、张亚楠、于亮、马瑞雪、张佳慧、赵博雅、赵佳欣、边伟博、王京瑶、何超）成绩优异，数学习惯好，上课回答问题积极，善于思考，书写工整美观。

但在拓展、拔高、延伸方面还需提高。

2.有10名学生（马腾、边金虎、赵竹于、李彬祥、杨浩、李锦祥、王永乐、马佳祥、王基毓、史红伟）书写乱，作业不按时上交，计算能力差，解决问题能力差，需重点抓补。

3.有13名学生成绩处于中间位次，平时学习踏实，书写规范认真，但综合能力差，需多加辅导。

二、教学内容：
本册教材包括以下内容：认识图形，20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），找规律。

教学重点：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。

教学难点：1.20以内的退位减法和100以内的加减法口算。

2.人民币单位间的换算。

3.发展空间观念。

三、教学目标：
1.数与代数：
（1）经历从实际情境中抽象出数的过程，认识100以内的数；初步认识计数单位“一”、“十”和“百”；初步认识数位和数位顺序；
初步理解100以内数的组成，掌握数序，会比较两个数的大小。

（2）经历探索两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数口算方法的过程，并能比较熟练地进行口算。

（3）在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系。

2.空间与图形：
（l）经历观察常见平面图形的过程，直观认识这些图形，能正确识别这些图形。

（2）能在方格纸上画出长方形、正方形和三角形。

3．分类与整理：
(1)初步了解分类的方法,会进行简单的分类,感受分类与数据整理的关系。

4．情感与态度
(1)在教师和同学的鼓励、帮助下，联系学到的数学知识对身边的与数学有关的某些事物有好奇心，能积极地参与观察、发现并解决数学问题的活动。

(2)在教师和同学的鼓励、帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，逐步形成学好数学的信心。

(3)初步了解可以用数和形描述某些生活现象，初步体会可以用数学解决实际问题，初步感受数学与日常生活的密切联系。

(4)有初步的经过思考获得数学知识的体验，有初步的与同学相互合作、相互交流学习数学知识的体验。

四、具体教学措施：
1.从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

2.课堂教学中，增加一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。

3.分层布置作业，尖子生布置拔高题，学困生布置基础题。

家庭作业学困生额外每天做30道计算，尖子生额外做5道解决问题，中间学生做15道计算，3道解决问题。

4.加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

5.关注两头。

找小老师，一对一的帮扶，即一个优秀生帮一个学困生。

及时跟踪，及时补缺补漏，切实达到教学目标。

优秀的学生，要提供更多的思维训练材料，让他们吃饱，激发热爱数学、钻研数学的兴趣。

6.提出具体的要求，培养学生良好的学习习惯倾听习惯、交流习惯。

加强口头表达能力的训练，提升口算能力。

五、奋斗目标：
学区进入前三，全县进入前五
六、教学进度表：。