安徽省安庆市潜山四中2014_2015学年八年级物理下学期期中试题(含解析)新人教版

2014-2015学年安徽省安庆市潜山四中八年级（下）期中物理试卷一、填空题．（本题共29分，其中1-6题每空1分，7-10题每空2分，第6题作图2分）1．在生活中，我们有过以下的体验或观察：①写字的笔杆握笔处凹凸不平；②厨房的菜刀刀刃磨得很薄；③装订试卷时用力按压订书机；④运动鞋底花纹做的很深．其中主要目的为了增大压强的是，增大摩擦的是．（填写序号）2．铁桶内放少量的水，用火加热，沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水．我们观察到桶变扁了．产生此现象是因为，此现象还能说明．3．如图，取一个瓶子，装入适量带色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，这样制成一个简易气压计，小亮将此装置从楼下拿到楼上，玻璃管内水柱将（填“上升”、“下降”或“不变”）．由此说明了大气压随高度增加而（填“增大”、“减小”或“不变”）．4．如图建筑工人在砌墙时，用细线将物体悬挂起来，以此来检查墙壁是否坚直，它利用物理知识是．5．如图所示，把一张轻质纸放在两本书上，沿纸面下方吹气，原平整的纸会从两书间的空隙下陷，据此推断空气对下陷纸片（选填“上”或“下”）表面的压强小，根据所学的物理知识，可以解释这一现象．6．用力踢足球，足球会飞出去，这说明力可以改变物体的，因为足球离开脚后仍然能向前飞行，最终在阻力作用下沿地面滚动一段距离后停下来，请在图中画出足球沿水平地面向右滚动过程中受力示意图．7．小强用手握着一个重为15N的杯子静止在空中，杯口竖直向上，手的握力为20N，则水杯受到的摩擦力为N；若使手的握力增大到30N，则水杯受到的摩擦力的N．8．体重为500N的小明双脚站立在水平冰面上时发现冰面有破裂的危险！他及时卧在冰面上匍匐前进，避免了意外的发生．已知每只脚与冰面的接触面积为200cm2，则小明双脚站立时对冰面的压强为Pa，平卧时能避免意外发生的原因是．9．一个箱子重为150N，放在水平面上，受10N的水平推力，箱子未推动，这是因为推力箱子受到摩擦力（填“＞”、“＜”、“=”）．当水平推力增大到15N时箱子恰好做匀速直线运动．当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为N．10．我国自主制造的“蛟龙号”载人潜水器，某次试潜顺利完成下潜5000m深度，受到海水压强为Pa，若观察窗面积为300cm2，在该深度处，海水对观察窗压力大约是N．（海水密度取ρ海水=1.03×103kg/m3）二、选择题：（每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的，每小题2分，共20分）11．下列物体中，所受重力接近2N的是（）A．一枝毛笔 B．一张桌子 C．一头牛D．一本物理课本12．长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是（）A．木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力B．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力C．木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力D．地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力13．如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A．给车轴加润滑油B．自行车脚踏板上有花纹C．给木箱装上轮子D．磁悬浮列车悬浮行驶14．下列物体的运动状态没有发生改变的是（）A．做匀速圆周运动的小车B．在盘山公路上减速运动的小车C．腾空而起的火箭D．在平直公路上匀速行驶的汽车15．关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（）A．力是维持物体运动的原因B．只要有力作用在物体上，物体就一定运动C．没有力作用在物体上，物体就慢慢停下来D．物体运动状态改变时，一定受到了力的作用16．关于弹力和弹簧测力计，下列说法错误的是（）A．弹簧测力计只能沿竖直向上方向测量力的大小B．弹簧测力计是根据弹簧伸长的长度与受到的拉力成正比的原理制成的C．弹力是指弹性形变的物体，由于要恢复原状，对阻碍它恢复原状的物体产生的力D．弹力一定产生于相互接触的物体之间17．如图所示，用F=8N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计示数为5N，则物块B所受摩擦力大小及方向为（）A．5N，向左 B．5N，向右 C．8N，向左 D．8N，向右18．关于物体的惯性，下列说法正确的是（）A．足球在静止时没有惯性，运动时才具有惯性B．跳高运动员起跳前要助跑，是为了获得惯性C．赛车在高速行驶时不容易停下来，是由于速度越来越大惯性越大D．百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来，是因为运动员具有惯性19．下列分析中不正确的是（）A．甲图试管内水沸腾后，撤掉酒精灯，向外拉动注射器活塞，水又沸腾了，说明水的沸点与气压有关B．乙图中吸盘能将物体挂在墙上不掉下来，是因为重力与大气压力彼此平衡C．丙图所示的托里拆利实验中，若有空气进入玻璃管内，则测出的大气压强值比实际值偏小D．丁图提供的信息说明大气压强是天气预报的重要气象要素之一20．在列车内水平桌面上放着一杯水，如果水面突然发生了如图所示的变化，则可能是因为列车的运动状态突然发生了哪种变化？（）A．列车突然向右运动B．列车突然向左运动C．列车向右运动过程中突然加速D．列车向左运动过程中突然减速三、实验题．（每空2分，总计30分）21．我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识．（1）用力挤压矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果用力增大，瓶子形变程度就加大，这表明．（2）在矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察到如图现象，这表明液体压强随深度增加而．（3）将空矿泉水瓶倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动，但将它竖放，用同样的力向它的底部吹气，它却不容易滑动，这表明在压力相同的条件下．22．图甲是小华同学在探究“二力平衡的条件”实验中的情景，图乙是小张同学探究该实验时的情景．（1）小华将系于小卡片（重力忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力大小，从而探究二力平衡时两个力大小是否相等．（2）当小卡片平衡时，小华想继续探究“二力平衡时两个力方向是否在同一直线上”，他将小卡片，松手后然后观察小卡片是否平衡．（3）为了验证只有作用在同一个物体上的两个力才能平衡，如图甲所示情况下，小华下一步的操作是．（4）同学们认为小华同学实验方案优于小张同学实验方案，其主要原因是，小张同学为了完成实验，可以进行改进，你提出的改进措施为．23．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．（1）小丽的三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示，实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）面上做运动，这时摩擦力大小等于弹簧测力计的示数．图甲中弹簧测力计示数为N．（2）比较乙和丙两组数据得出结论：接触面粗糙程度相同时，压力越，滑动摩擦力越大．（3）小丽比较甲和丙两组数据得出讨论：接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．老师指出这样得出结论是不对的，理由是．（4）实验中小丽发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是，同学们对实验装置进行改进（如图丁所示），利用该装置优点是．四、计算与推导．（本大题共21分，第24题5分，第25题4分，第26题12分）24．如图，用弹簧测力计称物体重力时，吊着物体在空中静止不动，弹簧测力计示数等于物体的重力．牛顿第三定律告诉我们：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反，作用在同一条直线上．请你依据牛顿第三定律和二力平衡的条件推证：弹簧测力计的示数F′（即弹簧所受A的拉力）就等于物体A的重力G，即F′=G．25．如图所示，一个重为G的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力F作用下，沿水平面向右作匀速直线运动，已知G=40N，F=10N．（1）求运动过程中物体受到滑动摩擦力f的大小；（2）我们知道，滑动摩擦力f的大小是由物体接触面间的压力F N和接触面的粗糙程度决定的．物理学中用动摩擦因数μ表示接触面的粗糙程度，则有关系式f=μF N成立．求图中物体与地面间的动摩擦因数μ．26．电水壶是家庭常用热水器之一，如表是某电水壶铭牌上一些参数．将它放在水平桌面（1）壶嘴与壶身设计成一样高，应用了原理．（2）求装满水时水的重力．（3）求装满水时，水对壶底的压强和压力．（4）求装满水时，水壶对水平桌面的压强和压力．2014-2015学年安徽省安庆市潜山四中八年级（下）期中物理试卷参考答案与试题解析一、填空题．（本题共29分，其中1-6题每空1分，7-10题每空2分，第6题作图2分）1．在生活中，我们有过以下的体验或观察：①写字的笔杆握笔处凹凸不平；②厨房的菜刀刀刃磨得很薄；③装订试卷时用力按压订书机；④运动鞋底花纹做的很深．其中主要目的为了增大压强的是②③，增大摩擦的是①④．（填写序号）【考点】增大或减小摩擦的方法；增大压强的方法及其应用．【专题】控制变量法．【分析】增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积增大压强；在受力面积一定时，增大压力增大压强．增大摩擦力的方法：在压力一定时，增大接触面粗糙程度增大摩擦力；在接触面粗糙程度一定时，增大压力增大摩擦力．【解答】解：①写字的笔杆握笔处凹凸不平，是在压力一定时，增大接触面粗糙程度来增大摩擦力．②厨房的菜刀刀刃磨得很薄，在压力一定时，减小受力面积来增大压强．③装订试卷时用力按压订书机，在受力面积一定时，增大压力来增大压强．④运动鞋底花纹做的很深，在压力一定时，增大接触面粗糙程度来增大摩擦力．故答案为：②③；①④．【点评】摩擦力大小和压强大小的影响因素很相似，要对比记忆．掌握摩擦力和压强大小的影响因素，利用控制变量法来解释有关摩擦力和压强的问题．2．铁桶内放少量的水，用火加热，沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水．我们观察到桶变扁了．产生此现象是因为桶内的压强小于外界大气压，此现象还能说明力可以改变物体的形状．【考点】大气压强的存在．【专题】定性思想；推理法；气体的压强、流体压强与流速的关系．【分析】（1）大气压强是由于空气具有重力和流动性而产生的，吸盘、吸管吸饮料、覆杯实验等都证明了大气压强的存在；（2）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态．【解答】解：（1）在薄皮铁桶内放些水，烧开后把开口堵住，再浇上冷水，铁桶内的气压减小，桶内的压强小于外界大气压，在大气压的作用下，铁桶被压扁了；（2）薄皮铁桶被压扁，大气压力改变了铁桶的形状，说明力可以改变物体的形状．故答案为：桶内的压强小于外界大气压；力可以改变物体的形状．【点评】本题结合生活事例考查了大气压强和力的作用效果，物理来源于生活，要学以致用．3．如图，取一个瓶子，装入适量带色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，这样制成一个简易气压计，小亮将此装置从楼下拿到楼上，玻璃管内水柱将上升（填“上升”、“下降”或“不变”）．由此说明了大气压随高度增加而减小（填“增大”、“减小”或“不变”）．【考点】大气压强与高度的关系．【专题】定性思想；实验分析法；气体的压强、流体压强与流速的关系．【分析】把气压计从山脚带到山顶时，发生变化的是海拔高度，而大气压随海拔的升高而减小，因此可从瓶内外的气压差来分析．【解答】解：把气压计从楼下拿到楼上，玻璃管内水柱将上升，这是因为瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下，会有一部分水被压入玻璃管．由此说明了大气压随高度增加而减小．故答案为：上升；减小．【点评】此题主要考查的是水气压计，涉及了气压和高度的关系的特点，是一道基础题目．4．如图建筑工人在砌墙时，用细线将物体悬挂起来，以此来检查墙壁是否坚直，它利用物理知识是重力的方向是竖直向下的．【考点】重力的方向．【专题】应用题；定性思想；顺推法；重力、弹力、摩擦力．【分析】重垂线是利用重物静止时线总是竖直下垂的原理制造的仪器，与重垂线平行的线或面都是竖直的，与重垂线垂直的线或面都是水平的．【解答】解：重物受重力和细线的拉力，由于重物处于平衡状态，所以这两个力是一对平衡力，根据二力平衡的条件，这两个力大小相等，方向相反，在同一条直线上．重力的方向竖直向下，则细线的拉力方向竖直向上，细线的拉力方向沿着细线，所以细线的方向就是竖直方向．如果墙壁与细线平行，墙壁就是竖直的，如果墙壁与细线是不平行的，墙壁就是不竖直．故答案为：重力的方向竖直向下．【点评】在生产和生活中，我们常用重垂线来检验一条直线是否竖直或一个平面是否水平．5．如图所示，把一张轻质纸放在两本书上，沿纸面下方吹气，原平整的纸会从两书间的空隙下陷，据此推断空气对下陷纸片下（选填“上”或“下”）表面的压强小，根据所学的物理知识流速越大的地方，压强越小，可以解释这一现象．【考点】流体压强与流速的关系．【专题】应用题；比较思想；图析法；气体的压强、流体压强与流速的关系．【分析】流体压强与流速的关系：对于流体来说，流速越大的地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大．【解答】解：因为吹气时，纸片下方的空气流速快，产生的压强小，小于外界的大气压，所以纸片会陷下去，据此可推断：空气对下陷纸片下表面的压强小；故答案为：下；流速越大的地方，压强越小．【点评】本题考查流体压强与流速的关系，知道并理解流体压强和流速的关系是解决该题的关键，相对比较简单，属于基础题．6．用力踢足球，足球会飞出去，这说明力可以改变物体的运动状态，因为惯性足球离开脚后仍然能向前飞行，最终在阻力作用下沿地面滚动一段距离后停下来，请在图中画出足球沿水平地面向右滚动过程中受力示意图．【考点】力的作用效果；力的示意图．【专题】定性思想；推理法；运动和力；重力、弹力、摩擦力．【分析】①力力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力还可以改变物体的形状．②物体都有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，即惯性③要想正确的做出力的示意图，就要对物体所受的力进行正确的分析．【解答】解：①足球运动员用力把静止的足球踢出去，说明力可以改变物体的运动状态；②足球可以在草地上继续滚动一段距离，是由于任何物体都具有惯性；③因为足球离开脚后在草地上滚动，所以足球不受脚的力，根据生活经验知：在水平方向上速度越来越慢，是因为受到摩擦力的作用，所以摩擦力的方向和相对运动方向相反．在竖直方向上，受到重力和支持力．如图：．故答案为：运动状态；惯性．【点评】本题主要考查了学生对力的作用效果、惯性和力的示意图的理解和掌握．是一道基础题．7．小强用手握着一个重为15N的杯子静止在空中，杯口竖直向上，手的握力为20N，则水杯受到的摩擦力为15 N；若使手的握力增大到30N，则水杯受到的摩擦力的15 N．【考点】摩擦力的大小．【专题】应用题；重力、弹力、摩擦力．【分析】分析物体受的摩擦力大小，首先判断摩擦力的种类，如果是静摩擦，摩擦力和产生物体相对运动趋势的力相平衡，与压力无关，如果是动摩擦，摩擦力与接触面粗糙程度、压力大小有关，与接触面积、拉力大小、速度等因素无关．本题是静摩擦力．【解答】解：由于杯子在握力作用下处于静止状态，所以在竖直方向上杯子受平衡力，向上的力是静摩擦力，向下的力是重力，故二力大小相等，因为重力等于15N，所以摩擦力也等于15N，当握力增大到30N时，由于杯子仍然静止，杯子重力仍然不变，所以摩擦力和重力仍然平衡，大小相等，摩擦力仍为15N．故答案为：15；15．【点评】此题属于易错题．不要误认为握力与摩擦力平衡，更不要误认为摩擦力会随握力的增大而增大．8．体重为500N的小明双脚站立在水平冰面上时发现冰面有破裂的危险！他及时卧在冰面上匍匐前进，避免了意外的发生．已知每只脚与冰面的接触面积为200cm2，则小明双脚站立时对冰面的压强为 1.25×104Pa，平卧时能避免意外发生的原因是增大受力面积，减小压强．【考点】压强的大小及其计算．【专题】压强、液体的压强．【分析】在水平面上压力等于自身的重力，已知重力和接触面积，根据公式p=可求站立时对冰面的压强；平卧时，对冰面的压力不变，增大了接触面积，从而减小了压强．【解答】解：小明双脚站立时对冰面的压强：p===1.25×104Pa，平卧时，身体与冰面的接触面积变大，压力不变，所以对冰面的压强减小．故答案为：1.25×104Pa；增大受力面积，减小压强．【点评】本题考查压强的计算，关键知道在水平面上压力等于物体自身的重力，还要知道影响压强大小的因素是压力和接触面积．9．一个箱子重为150N，放在水平面上，受10N的水平推力，箱子未推动，这是因为推力= 箱子受到摩擦力（填“＞”、“＜”、“=”）．当水平推力增大到15N时箱子恰好做匀速直线运动．当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为15 N．【考点】二力平衡条件的应用．【专题】应用题；重力、弹力、摩擦力．【分析】（1）掌握二力平衡条件，知道一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上；（2）掌握影响摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度．【解答】解：箱子受10N的水平推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于10N；当水平推力增大到15N时，箱子恰好做匀速运动，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，大小等于15N；当水平推力增大到20N时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为15N．故答案为：=；15．【点评】此题考查了二力平衡条件的应用，当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受平衡力的作用，是一道基础性题目．10．我国自主制造的“蛟龙号”载人潜水器，某次试潜顺利完成下潜5000m深度，受到海水压强为 5.047×107Pa，若观察窗面积为300cm2，在该深度处，海水对观察窗压力大约是1.5141×106 N．（海水密度取ρ海水=1.03×103kg/m3）【考点】液体的压强的计算；压力及重力与压力的区别．【专题】计算题；压强、液体的压强．【分析】（1）知道“蛟龙”号所处的深度和海水的压强，根据p=ρgh求出此时所受到的海水的压强；（2）知道观测窗的面积和海水的压强，根据p=可得，此时海水对该观测窗的压力．【解答】解：（1）“蛟龙”号所受到的海水的压强：p=ρ水gh=1.03×103kg/m3×9.8N/kg×5000m=5.047×107Pa；（2）由p=可得，海水对该观测窗的压力：F=pS=5.047×107Pa×0.03m2=1.5141×106N．故答案为：5.047×107；1.5141×106．【点评】本题考查了液体压强公式和固体压强公式的灵活应用，是一道较为简单的计算题．二、选择题：（每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的，每小题2分，共20分）11．下列物体中，所受重力接近2N的是（）A．一枝毛笔 B．一张桌子 C．一头牛D．一本物理课本【考点】重力大小的估测．【专题】重力、弹力、摩擦力．【分析】此题考查对生活中常见物体重力的估测，可以先将重力转化成质量，然后结合对生活的了解和对质量单位的认识，选出符合实际的选项．【解答】解：∵G=mg，∴m===0.2kg．A、一枝毛笔的质量在20g=0.02kg左右．不符合题意；B、一张桌子的质量在20kg左右．不符合题意；C、一头牛的质量在200kg左右．不符合题意；D、一本物理课本的质量在200g=0.2kg左右．符合题意．故选D．【点评】对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大，即该数据就是合理的．12．长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是（）A．木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力B．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力C．木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力D．地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力【考点】平衡力和相互作用力的区分．【专题】运动和力．【分析】（1）二力平衡的条件是：①作用在同一个物体上的两个力；②大小相等；③方向相反；④作用在同一直线上．（2）相互作用力的条件是：①作用在两个物体上的两个力；②大小相等；③方向相反；④作用在同一直线上．根据二力平衡的条件和相互作用的条件进行判断．【解答】解：A、木箱受到的重力和地面对木箱的支持力大小不相等，不是一对平衡力．B、木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、不作用在同一物体上，是一对相互作用力．C、木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、不作用在同一物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力．D、地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力，大小不相等，不是一对相互作用力．故选B．【点评】解答此类问题的关键是正确的受力分析和对二力平衡条件、相互作用力的准确掌握和理解．13．如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A．给车轴加润滑油B．自行车脚踏板上有花纹C．给木箱装上轮子D．磁悬浮列车悬浮行驶【考点】增大或减小摩擦的方法．【专题】应用题．【分析】利用对应的物理知识，逐个分析选择项中提到的加润滑油、脚踏板上的花纹、木箱下装轮子；列车悬浮等现象，从而可以得到答案．【解答】解：A、给车轴甲润滑油，可以减小车轴与车轮之间的摩擦．故A不合题意．B、脚踏板上的花纹，增加了接触面的粗糙程度，增大了脚与脚踏板之间的摩擦，故B符合题意．C、木箱下装上轮子，变滑动摩擦为滚动摩擦，可以减小摩擦力．故C不合题意．D、磁悬浮列车，通过磁极间的相互作用，减小了列车与车轨之间的压力，从而可以减小列车受到的摩擦阻力．故D不合题意．故选：B．【点评】通过日常生活中与摩擦有关的具体措施，来结合对应的物理知识，是考查的热点题型，这种题目可以充分体现理论与实际的联系．14．下列物体的运动状态没有发生改变的是（）A．做匀速圆周运动的小车B．在盘山公路上减速运动的小车C．腾空而起的火箭D．在平直公路上匀速行驶的汽车【考点】力的作用效果；力与运动的关系．【专题】应用题．【分析】（1）物体的运动状态不发生改变的情况有两种：①静止状态；②匀速直线运动状态；（2）物体运动状态改变的情况，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．【解答】解：A、做匀速圆周运动的小车，其速度大小不变，但运动方向在不断变化；即其运动状态变化；故A错误；B、在盘山公路上减速运动的小车，其运动方向和速度都变化，即其运动状态变化；故B错误；C、腾空而起的火箭，向上做加速运动；即其运动状态变化；故C错误；D、在平直公路上匀速行驶的汽车，其运动速度和方向都不变，即运动状态不变；故D正确；故选D．【点评】抓住物体的速度大小和运动方向的变化情况进行分析即可．15．关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（）A．力是维持物体运动的原因B．只要有力作用在物体上，物体就一定运动C．没有力作用在物体上，物体就慢慢停下来D．物体运动状态改变时，一定受到了力的作用【考点】力与运动的关系．【分析】（1）维持物体的运动依靠物体的惯性．（2）平衡力不能改变物体的运动状态．有力作用在物体上，物体不一定运动；没有力作用在物体上，物体也能运动．（3）物体的运动状态改变，一定受到力的作用．【解答】解：A、力不是维持物体运动的原因，维持物体运动的原因是惯性．不符合题意．B、原来静止的物体，受到平衡力的作用，不能改变运动状态，还保持原来的静止状态．不符合题意．C、一切外力撤销，物体将保持撤销力时的速度和方向不变，永远运动下去．不符合题意．。