七年级语文
部编版七年级 语文(上下全册)字词拼音及解释
部编版语文七年级上册字词及解释第1课《春》朱自清嗡（wēng）：1.〔～子〕京二胡，胡琴的一种。
2.象声词：飞机～～响。
蜜蜂～～地飞。
朗润（lǎng rùn）：1.明亮润泽。
2.爽朗温和酝酿（yùn niàng）：造酒的发酵过程，比喻做准备工作卖弄（mài nòng）: 炫耀、夸耀或骄傲地显示喉咙（hóu lóng）: 泛指喉腔。
应和（yìng hè）: 对一种言行表示呼应，附和.嘹亮（liáo liàng）: 声音清晰圆润而响亮。
烘托（hōng tuō）:1.中国画的一种画法，用水墨或淡彩点染轮廓外部，使物像鲜明。
2.陪衬，使明显突出静默（jìng mò）:1.人不说话，不出声音。
2.恭敬庄严地肃立，多表示哀悼风筝（fēng zhēng）: 一种玩具，用一张轻质材料铺粘在框架上，通常还带一条起平衡作用的尾穗，以便在一根长线牵连下，飘扬空中。
抖擞（dǒu sǒu）：形容精神振奋，饱满。
健壮（jiàn zhuàng）：健康强壮。
呼朋引伴（hū péng yǐn bàn）：意思是呼唤朋友，招引同伴。
花枝招展（huā zhī zhāo zhǎn）：招展：迎风摆动的样子。
形容打扮得十分艳丽。
第2课《济南的春天》老舍镶（xiāng）：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边：～牙。
～嵌。
～边。
单单（dān dān）：指仅仅；唯独；从一般中突出个别的人或事物。
安适（ān shì）：安闲舒适。
着落(zhuó luò )：1. 事情有归宿、有结果。
2. 依托；靠头；指靠。
慈善 (cí shàn )：对人关怀而有同情心;仁慈而善良。
肌肤（jī fū）：肌肉皮肤。
秀气（xiù qì）：言谈文雅，举止优美。
七年级上册知识点语文
七年级上册知识点语文
七年级上册语文知识点包括词汇、语法、修辞手法等多个方面，以下将分别从这几个方面进行阐述。
一、词汇
1. 词类
中文中有名词、动词、形容词、副词、连词、介词、代词、量词、处所词等多种词类，七年级课本中对这些词类的概念、用法
及特点都有相应的讲解。
2. 词义
更深层次的词汇学习是掌握词义，了解词义的内涵，特别是一
些多义词、近义词的区别用法，能够使你有更加准确的表述能力。
二、语法
1. 语言基本要素
语言的基本要素包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
七年级课本中对这些基本要素都有具体的讲解，理解这些要素对
于语文学习很有帮助。
2. 语法知识
在语法方面，七年级课本涉及到了名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词、数词、量词等各种语法知识。
三、修辞手法
1. 比喻
比喻是一种常用的修辞手法，它能够使语言表达更加生动有趣，七年级语文课本中有一些生动的比喻例子，通过对这些例子的学习，能够更好地理解比喻的使用方法。
2. 比拟
比拟也是一种重要的修辞手法，它通过援引一个类比的事物来达到清晰显而易见的效果，七年级语文课本中同样有很多丰富生动的比拟手法例子。
综上所述，掌握词汇、语法和修辞手法都是七年级上语文学习中至关重要的。
只有不断学习积累，才能更好地运用语言达到表达的效果。
七年级上册语文知识点 (全册)
七年级上册语文知识点 (全册)第一单元：我与名著1.1 课程导言通过学习本单元，学生将能够了解名著的基本知识，欣赏名著中的经典片段，培养阅读名著的兴趣和能力。
1.2 《西游记》《西游记》是中国古代四大名著之一，作者吴承恩。
主要讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。
重点人物：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧。
1.3 《三国演义》《三国演义》是中国古代四大名著之一，作者罗贯中。
主要讲述了三国时期魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争。
重点人物：曹操、刘备、孙权、诸葛亮。
1.4 《红楼梦》《红楼梦》是中国古代四大名著之一，作者曹雪芹。
主要讲述了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人的爱情悲剧和贾、史、王、薛四大家族的兴衰。
重点人物：贾宝玉、林黛玉、薛宝钗。
1.5 《水浒传》《水浒传》是中国古代四大名著之一，作者施耐庵。
主要讲述了宋江、武松、林冲等一百零八位好汉聚义梁山，反抗腐败政府的故事。
重点人物：宋江、武松、林冲。
第二单元：人物描写一组2.1 课程导言通过学习本单元，学生将能够理解人物描写的目的和方法，学会通过细节描写来表现人物性格和情感。
2.2 《从百草园到三味书屋》《从百草园到三味书屋》是鲁迅的一篇散文。
描述了作者童年时代在百草园的快乐生活和在三味书屋的学习经历。
2.3 《再塑生命的人》《再塑生命的人》是海伦·凯勒的一篇自传体文章。
讲述了作者如何在老师的帮助下，克服重重困难，最终成为一位著名的作家和演讲家。
2.4 《我的老师》《我的老师》是魏巍的一篇散文。
描述了作者在战争年代遇到的一位无私奉献、关爱学生的老师。
2.5 《散步》《散步》是莫怀戚的一篇小说。
通过讲述一位母亲带着智障儿子散步的故事，展现了母爱的伟大和家庭的温暖。
第三单元：散文诗两篇3.1 课程导言通过学习本单元，学生将能够理解散文诗的特点，学会欣赏散文诗的音乐美和意境美。
3.2 《金色花》《金色花》是印度作家泰戈尔的一篇散文诗。
描述了一个孩子变成金色花后，与母亲捉迷藏的故事，展现了母子和亲密无间的感情。
七年级上册语文知识点 (全册)
七年级上册语文知识点 (全册)
1. 诗词鉴赏
- 研究诗词的基本知识，如诗的分类、格律等。
- 掌握诗词鉴赏的方法，包括理解诗词的意境、把握诗词的基本情感等。
2. 文学常识
- 研究古代文学、现代文学的基本常识。
- 了解一些经典作品的作者、内容和风格。
- 探索文学与生活的关系，理解文学的作用和意义。
3. 语言运用
- 研究语言的基本规范和技巧。
- 提升词汇量，掌握一些常用表达方式。
- 练书写规范，避免常见的语言错误。
4. 阅读理解
- 培养阅读的兴趣和能力。
- 掌握阅读理解的基本方法，如提炼主题、归纳总结等。
- 理解文本中的信息，把握文章的结构和意义。
5. 写作能力
- 研究基本的写作技巧，如写作结构、修辞手法等。
- 提升写作的表达能力，练写作不同类型的文章。
- 培养观察和思考的能力，为写作提供素材和灵感。
6. 思维发展
- 培养思考的惯和能力。
- 研究批判性思维的基本要素，如分析、评价等。
- 发展逻辑思维，培养清晰的表达和推理能力。
7. 文化传承
- 了解中国传统文化的基本内容，如古代文人雅士的生活与修养等。
- 研究古代文人的名言警句，理解其哲理和智慧。
- 培养对传统文化的尊重和理解，传承中华优秀文化。
以上是七年级上册语文知识点的概述，希望能帮助你更好地学习语文。
祝学习顺利！。
七年级语文作文（精选15篇）
七年级语文作文（精选15篇）七年级语文作文(精选15篇)七年级语文作文1秋天的一个傍晚，太阳的余晖洒在小路上，水面上显示出一片黄色，高山在太阳的照耀下更加雄伟。
女孩和父亲骑着自行车，跨过一个平坦的山坡，来到林间小道，他们悠闲的骑到一个河岸边，父亲停下了步伐。
父亲下了自行车，女孩才意识到自己骑过了头，她把自行车掉个头，跟着父亲也下了车。
河浪声打破了父女之间的平静，一棵枯黄的树立在那边，腐烂的树叶遍布土地，一只水鸟一直徘徊于此。
父亲蹲下来面对女孩，神情严肃，眼睛里的血丝一直未消去。
父亲终于把他憋在心里的话对女孩说了出来，他依然一直盯着女孩，眼神中夹杂着不舍。
女孩这时还没有感觉到分别的悲伤。
父亲迈着沉重的步伐走到岸边，刚准备上船，女孩却一直在原地竭力喊着父亲。
父亲立刻就回头，爬上小路，蹲下把女孩抱起来，父亲的眼角似乎多了几滴泪珠，神情也比刚才柔和了许多。
女孩似乎觉得父亲不会再离她而去，心情愉悦了许多。
但父亲还是念念不舍的将女孩放下，慢慢地走到岸边，爬上小船。
女孩在原地无奈的跳起来，看着父亲划向遥远的天际。
父亲的小船驶向远方，直到消失在女孩的视野里。
女孩无助的在原地徘徊，大喊着父亲的名字。
黄昏笼罩着大地，照在那颗枯树上，女孩的影子斜斜地倒在地上，她似乎再也感受不到太阳的温暖了……七年级语文作文2自从蓝鼻子小巫女给了所有的表情，小木偶可开心了。
他每天帮助别人，受到了大家的喜爱。
这天一大早，小木偶兴冲冲地上街做好事。
忽然，他瞅见小红狐在商店门口鬼鬼祟祟地不知干什么，心想：机会可来了，既能除害，又能拿回红背包。
“抓贼！”话到嘴边，小木偶又咽了回去，心想：我可不能打草惊蛇，还是悄悄上前抓住他。
小木偶蹑手蹑脚地上前，可还是被眼尖的小红狐发现了。
小红狐做贼心虚，见到小木偶扭头就跑，脚底就像抹了油似的，可再快也跑不过长手长腿的小木偶呀！小木偶灵活地迈着步子，很快追上了小红狐，拽住了小红狐毛茸茸的大尾巴。
“放开你的脏手！”小红狐一边挣扎，一边朝小木偶的手咬去。
人教版七年级全册语文知识点归纳
人教版七年级全册语文知识点归纳
本文档将对人教版七年级全册语文的知识点进行归纳。
以下是各个单元的重点内容：
第一单元：写字与说话
- 研究基本的汉字书写方法和规范；
- 掌握正确的发音方法和口语表达。
第二单元：课文阅读与欣赏
- 阅读课文，理解文章主旨和细节；
- 欣赏诗歌和散文，体味其中的情感和意境。
第三单元：记叙文阅读与欣赏
- 研究记叙文的基本特点和写作方法；
- 阅读各类记叙文，包括故事、传记等。
第四单元：议论文阅读与欣赏
- 研究议论文的特点和结构；
- 阅读各类议论文，理解作者观点和论证方法。
第五单元：话题作文写作
- 研究话题作文的写作要求和技巧；
- 练以不同的话题写作短文。
第六单元：诗歌的形式与韵律
- 研究诗歌的基本形式和韵律结构；
- 欣赏各种类型的诗歌，理解其中的意境和艺术特点。
第七单元：节日的俗与传说
- 了解中国传统节日的俗和文化内涵；
- 阅读相关传说故事，了解传统节日的背景和起源。
以上是人教版七年级全册语文的知识点归纳，希望能够帮助您更好地学习和理解语文知识。
七年级全册语文重点知识点
七年级全册语文重点知识点语文作为人类交流的工具，是我们每一个人都必须掌握的基本技能。
在学习语文的过程中，我们需要掌握一些重要的知识点。
本文将针对七年级全册语文重点知识点进行具体讲解。
一、词语辨析1. 同音词同音词是指发音相同，但意思不同的词语。
常见的同音词有“俩”和“两”、“它”和“她”等。
在书写时应注意辨别。
2. 近义词近义词是指意思相近或相似的词语。
例如，“聪明”和“机智”、“瘦削”和“瘦弱”等。
在写作时应根据具体的语境选择合适的词语。
3. 反义词反义词是指意思互为相反或对立的词语。
例如，“黑”和“白”、“快乐”和“悲伤”等。
在表达时应注意使用正确。
二、标点符号在语文中，标点符号的使用是非常重要的。
不同的标点符号有着不同的用法，正确使用标点符号可以使文句意思更加明确和流畅。
这里介绍几个常用的标点符号。
1. 逗号（，）逗号是常用的标点符号之一，它可以在语句中起到分隔作用。
例如，“我喜欢唱歌，跳舞和打篮球”中的逗号分隔了几个平行且没有顺序的内容。
2. 句号（。
）句号是表示语句结束的标点符号。
例如，“我今天开心极了。
”中的句号表示了一个完整的意思。
3. 叹号（！）叹号通常用于表示强烈的感情，例如惊讶、兴奋、愤怒等。
例如，“哇，这场比赛太精彩了！”中的叹号表示了兴奋的情绪。
三、修辞手法修辞手法是语言表达的重要手段，也是语文中一个非常重要的知识点。
下面介绍几个常见的修辞手法。
1. 比喻比喻是一种通过把事物与与之类似的事物相比较，以达到说明的目的的修辞手法。
例如，“他是一只饿虎。
”中的比喻使读者能够更加形象地理解这个人的激烈状态。
2. 拟人拟人是把无生命的物体或抽象概念赋予人类的思维、感情、行为和特征等人性化的修辞手法。
例如，“花儿在微笑，鸟儿在欢唱。
”中的拟人使读者能够更好地感受到自然的美好。
3. 修辞反复修辞反复是指在一段话中多次地使用某个词语或者短语，以达到强调的效果。
例如，“我听到你的声音，你的声音中充满了爱，爱是你我的纽带。
七年级语文知识点有哪些
七年级语文知识点有哪些七年级是初中语文学习的起点，在这一年级里，学生们将接触到许多新的知识点。
下面，我们就来了解一下七年级语文知识点有哪些。
一、古诗文七年级语文学习的第一个重点就是古诗文。
在这个阶段，学生们将学习到一些古代文学作品，例如《离骚》、《诗经》、《论语》等等。
通过学习这些古诗文，学生们可以了解到我国古代文化的精髓，提高自己的语文素养。
二、现代文学作品在接触了许多古代文学作品之后，七年级的学生们也会开始学习现代文学作品。
例如《小兵张嘎》、《草房子》、《钢铁是怎样炼成的》等等。
通过学习这些脍炙人口的优秀作品，学生们可以提高自己的语言表达能力，拓展自己的思维。
三、文言文在七年级语文学习中，学生们还需要学习一些文言文。
文言文和现代汉语差别较大，需要学生们投入大量时间和精力才能学好。
但是，学习文言文有助于提高学生们的思辨能力和文化素养，也是学生们的必修课程。
四、现代汉语七年级语文学习中不仅包含古代文学和现代文学，还包括现代汉语的学习。
现代汉语包括词汇、阅读理解、语法等知识点，这些都是学生们在日常学习和生活中必须掌握的知识。
五、写作技巧除了学习古代文学、现代文学和现代汉语之外，写作技巧也是七年级语文学习的一个重点。
学生们需要学会如何写好作文，包括如何提炼主题、如何组织文章结构、如何运用修辞手法等等。
这对学生们的未来学习和生活都有非常重要的影响。
综上所述，七年级语文知识点主要包括古诗文、现代文学作品、文言文、现代汉语和写作技巧。
这些知识点是学生们在学习语文中不可或缺的一部分，也是他们今后日常学习和生活中必须掌握的知识。
初一语文重点知识归纳
初一语文重点知识归纳
1.基础知识：
-词语积累：包括生字词的理解、记忆和运用，成语、俗语、谚语的学习与理解。
-标点符号：正确理解和使用各类标点符号，如逗号、句号、问号、引号等。
-修辞手法：初步掌握常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比、设问、反问等，并能分析其在文章中的作用。
2.阅读理解：
-文言文阅读：学习简单的文言词汇，理解并翻译古文，把握古文中的人物形象、主题思想及写作技巧。
-现代文阅读：理解文章大意，提炼中心思想，分析段落结构，掌握文章的表达方式和作者的情感态度，进行合理推测和判断。
3.写作训练：
-记叙文写作：学会按时间顺序、空间顺序等进行叙事，描写人物、景物，抒发感情，使文章条理清晰，情节生动。
-议论文写作：学会提出论点、摆事实讲道理、引用例子论证观点，形成逻辑严密、论据充分的文章结构。
-应用文写作：熟悉书信、通知、请假条等常见应用文的基本格式和写法。
4.古诗词鉴赏：了解古诗词的基本形式和特点，学会欣赏诗词的语言美和意境美，体会诗人的情感和思想。
5.综合性学习：开展课外阅读，参与讨论交流，培养搜集信息、处理信息的能力，提高语文综合素养。
七年级上册语文知识点归纳
七年级上册语文知识点归纳一、字词积累1、生字词重点掌握课后“读读写写”中的字词，如“瘫痪”“憔悴”“诀别”等。
注意多音字，如“着”字，在“着急”中读“zháo”，在“走着”中读“zhe”，在“着数”中读“zhāo”，在“穿着”中读“zhuó”。
区分形近字，如“躁”与“燥”，“嘹”与“瞭”等。
2、词语解释理解课文中重点词语的含义，如“匿笑”“徘徊”“恍然大悟”等。
学会通过上下文语境来推断词语的意思。
二、文学常识1、古代作家作品了解《论语》及其作者孔子，孔子名丘，字仲尼，是我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派的创始人。
学习《世说新语》，知道其是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。
2、现代作家作品掌握朱自清的《春》，体会其清新优美的语言风格。
熟悉老舍的《济南的冬天》，感受作者对济南的深情赞美。
3、外国作家作品学习泰戈尔的《金色花》和《荷叶·母亲》，领略其富有诗意的表达。
了解安徒生的《皇帝的新装》，明白童话所蕴含的深刻道理。
三、古诗词背诵1、必背古诗词熟练背诵《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙·秋思》等。
理解诗词的大意，把握诗人的情感。
2、诗词赏析从意象、意境、修辞、表现手法等方面赏析古诗词。
例如，《观沧海》中通过“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的描写，展现了诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。
四、文言文阅读1、重点文言文学习《咏雪》《陈太丘与友期行》，积累文言实词、虚词，如“俄而”“欣然”“差可拟”等。
掌握文言文的翻译方法，做到“信、达、雅”。
2、文言句式了解判断句、倒装句、省略句等常见文言句式的特点。
例如，“白雪纷纷何所似”是宾语前置句，正常语序应为“白雪纷纷所似何”。
五、现代文阅读1、记叙文阅读把握记叙文的六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）。
分析人物形象，通过人物的语言、动作、心理、神态等描写来理解人物性格特点。
七年级语文全部课文知识点
七年级语文全部课文知识点七年级语文是初中阶段的学习内容，其中包括了大量的课文，在学习过程中需要对这些课文进行深入的掌握和理解。
因此，掌握七年级语文全部课文知识点是非常重要的一步。
本文将为大家详细介绍七年级语文全部课文知识点。
一、《橘生淮南》《橘生淮南》是七年级上册的一篇课文，它主要讲述了蒋捷的传奇故事。
在这篇文章中，重点内容包括人物形象描写、意象的运用、修辞手法等方面。
二、《骆驼祥子》《骆驼祥子》是七年级上册的另一篇文学名著，它讲述了祥子的悲惨遭遇以及他奋斗的故事。
在学习这篇文章时，需要注意人物形象的塑造、意象的处理、情节的铺陈等方面。
三、《草房子》《草房子》是七年级下册的一篇课文，它以大自然为背景，讲述了小草房里的美好故事。
在学习这篇文章时，需要注意意象的运用、人物形象的分析等方面。
四、《朝向远方》《朝向远方》是七年级下册的一篇描写自然的课文，它以大自然为背景，描绘了丰富的自然景色。
在学习这篇文章时，需要注意意象的处理、描写手法等方面。
五、《爸爸的花园》《爸爸的花园》是七年级下册的一篇课文，它以父子关系为主题，讲述了主人公和他的父亲之间的感情故事。
在学习这篇文章时，需要注意情感描写、意象的处理等方面。
六、《解放了的女人》《解放了的女人》是七年级下册的一篇课文，它以女性解放为主题，描写了女性面临的困境和她们为自由而奋斗的故事。
在学习这篇文章时，需要注意情感描写、人物形象的塑造等方面。
七、《昆虫记》《昆虫记》是七年级下册的一篇科学课文，它以昆虫为主题，介绍了昆虫的生活习性和生物结构。
在学习这篇文章时，需要注意科学知识的掌握、描写手法等方面。
八、《阅读的乐趣》《阅读的乐趣》是七年级下册的一篇课文，主要讲述了阅读的好处以及如何培养阅读兴趣。
在学习这篇文章时，需要注意情感描写、argument论证等方面。
综上所述，以上是七年级语文全部课文知识点的详细介绍。
希望同学们在学习这些课文时，能够认真理解其中的精华内容，并加以运用，从而提高自己的语文能力。
部编版初中语文七年级全册古诗文原文+翻译
部编版初中语文七年级全册古诗文原文+翻译七年级语文上册必背古诗文篇目第一单元：古代诗歌四首《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙·秋思》第二单元：《世说新语》二则《咏雪》《陈太丘与友期行》第三单元：《论语》十二章课外古诗词阅读《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》第四单元：《诫子书》第五单元：《狼》第六单元：《寓言四则》《穿井得一人》《杞人忧天》课外古诗词阅读《秋词（其一）》《夜雨寄北》《十一月四日风雨大作（其二）》《潼关》第一单元：古代诗歌四首4.1 观沧海（曹操）【原文】东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
【译文】东行登上碣石山，来观赏那苍茫的大海。
海水多么壮阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。
树木和百草丛生，十分繁茂，秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。
太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出来的。
银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。
我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。
4.2 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）【原文】杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【译文】树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五溪。
让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西！4.3 次北固山下（王湾）【原文】客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
【译文】弯曲的小路伸展到青山外，小船在碧绿的江水前行走。
潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。
海上的太阳在残夜里升起，江上的新春在旧年未尽时已至。
寄出去的家信不知该怎样寄回家乡，希望北归的大雁捎到洛阳去。
4.4 天净沙·秋思（马致远）【原文】枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
七年级必备语文课文
七年级必备语文课文
1. 《小狗包弟》——主题：友情、爱护动物
小狗包弟是一只流浪狗，遭到了不少欺凌和残忍对待。
但在小女孩杨梅的帮助下，它逐渐学会了认人、警惕以及坚持自己的立场。
最终，包弟和杨梅之间建立了深厚的友谊，也得以找到了属于自己的一片天地。
2. 《荷塘月色》——主题：乡土生活、自然美景
《荷塘月色》描绘了一个安静、和谐的乡村景象，绿树红花、荷塘月色、青蛙咯咯、水鸟飞翔……这些图景无不自然而然地融入了人们的生活之中。
作者通过对自然之美的感受与诠释，展现了自然对人类的温暖、美好以及对人类生命的滋养。
3. 《草房子》——主题：家庭、健康成长
《草房子》故事情节跌宕起伏，让人回味无穷。
小舅子进城打工，背井离乡，身临荒凉的城市生活，历经艰辛。
但小舅子依然凭着坚定的生命力和至亲的互相支持，最终战胜了人生的磨难并成功渡过了自己的青春时光。
4. 《孔乙己》——主题：人生、命运
孔乙己是一个贫苦而饱尝压抑的低层阶级民众，他在几次因为酒后闹事被扭送派出所的过程中，揭示了其内心深处孤独无助的处境。
但在一些同情他的人，如店掌柜、铁匠等的口中，他
得以得到了一些肯定与认可，也使得自己的生命得以在多少的黑暗中闪耀一些光亮。
而这样的轮廓，则暗示着一个底层阶级的命运，在不同的人身上在不同的角度中得到了不同的展现。
七年级语文知识点归纳整理(通用8篇)
七年级语文知识点归纳整理（通用8篇）语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。
以下是作者给大家分享的8篇七年级语文知识点归纳整理，希望能够让您对于7年级语文的写作有一定的思路。
七年级语文重要知识点篇一第二单元6课、黄河颂(1)生字。
山巅diān澎湃péngpài狂澜kuánglán屏障píngzhàng哺(bǔ)育浊(zhuó)流九曲(qū)连环(2)解词。
山巅：山顶。
澎湃：形容波浪互相撞击。
狂澜：巨大的波浪。
比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
屏障：像屏风那样遮挡着的东西。
哺育：喂养。
7课、较后一课1、字音：郝hǎo叟sǒu哽咽gěngyè懊悔àohuǐ祈祷qídǎo宛转诧chà异字帖tiè踱duó步钥匙yàoshi2、词义：宛转：(歌声、鸟鸣声)等抑扬动听。
懊悔：因自己的言行失误而烦恼后悔。
祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
哽咽：哭时不能痛快地出声。
诧异：觉得十分奇怪。
8课、艰难的国运与雄健的国民1、字音逼狭bīxiá崎岖qíqū阻抑回环曲折亦复如是魄(pò)势2、词义：逼狭：非常狭窄、艰难。
崎岖：形容(山路)高低不平。
阻抑：阻碍抑制。
回环曲折：反复循环、弯曲。
亦复如是：也是如此。
魄势：气魄、威势。
9课、土地的誓言1、字音：炽chì默契qì斑斓lán谰lán语怪诞dàn亘gèn古嗥háo田垄lǒng蚱蜢zhàměng污_huì2、词义：炽痛：热烈而深切。
嗥鸣：(野兽)大声嚎叫。
斑斓：灿烂多彩。
谰语：没有根据的话。
怪诞：荒诞离奇；古怪。
亘古：远古。
默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
七年级语文重点知识点归纳
七年级语文重点知识点归纳一、语文基础知识1.1 汉字基础：笔画、构造、读音、常用词汇。
1.2 词语基础：词义、词性、词组、常见搭配。
1.3 语法基础：句子成分、句子结构、语法规则。
1.4 阅读技巧：字词理解、理解题材、推理判断、归纳概括。
二、古诗词鉴赏2.1 古诗詞體裁：诗、词、赋、曲。
2.2 古诗词语言修辞：比喻、夸张、拟人、对仗、排比、叠词等。
2.3 古诗词作者和作品：李白、杜甫、白居易等古代诗人和他们的名篇。
2.4 古诗词赏析：从意境、音韵、节奏入手，掌握诗歌的基本鉴赏方法。
三、现代文基础3.1 散文：散文的特点和基本结构，以及常见的散文体裁。
3.2 小说：小说的基本组成部分、叙事技巧和阅读方法，以及常见的小说体裁。
3.3 新闻和报道：新闻的特点、基本结构和写作方法，以及新闻报道的基本要素和写作技巧。
四、写作技巧4.1 写作基本功：字词运用、语法调整、篇章结构等。
4.2 写作指导：如何组织文笔、如何处理细节、如何增强语言感染力等。
4.3 写作范文：介绍优秀的中小学生作文，分析其成功之处。
五、文化知识5.1 中国文化：历史、地理、政治、经济、文化背景等。
5.2 世界文化：世界历史、著名文化产物、世界名人等。
5.3 现代社会：新闻热点、科技进展、社会问题等。
六、语文课外拓展6.1 语言知识：语言学习、口语实践、语言艺术鉴赏等。
6.2 阅读体验：读书阅历、文化体验、思维启发等。
6.3 综合拓展：语文与艺术、语文与历史、语文与社会等。
总结：七年级语文学科的知识点较为广泛，包含基础知识、古诗词鉴赏、现代文基础、写作技巧、文化知识、语文课外拓展等。
学生需要从汉字基础、词语基础、语法基础等基本功开始入手，在积累知识的过程中体验阅读的乐趣，掌握写作的技巧，培养综合素质，逐渐形成自己的语文知识体系。
七年级必学语文知识点
七年级必学语文知识点作为初中学习语文的关键年级，七年级的语文知识点极为重要。
本文将从语文基础知识、阅读理解和写作三个方面，介绍七年级必学的语文知识点。
一、语文基础知识1. 词语的组成和意义词是语言的基本单位，掌握词的组成和意义是学好语文的前提。
七年级学生应掌握词语的基本结构——词根、前缀和后缀，了解它们对词语意义的影响。
2. 词类和句子成分词类和句子成分是语言的基本分类，掌握它们对语言分析和理解的重要性。
七年级学生应掌握常见的七个词类和句子中的主语、谓语、宾语等基本成分。
3. 语法规则和修辞手法语法规则和修辞手法是语文的核心内容，学生应该掌握基本的语法规则，如一致、语序、时态等。
以及几种常见的修辞手法，如比喻、夸张、对比等，以提高自身的语言表达能力。
二、阅读理解1. 阅读技巧阅读技巧是解决阅读理解难题的关键，七年级学生应该养成针对不同类型的阅读材料采取不同的阅读策略的习惯。
如对于小说类文章，需要通过把握人物关系、情节等来理解全文。
而对于记叙文类文章，要注意语言的描述和修辞手法。
2. 语言表达能力阅读是为写作服务的，阅读能力的提高也要配合着语言表达能力的提高。
学生需要通过积极阅读，掌握语言表达的技巧，如如何简明扼要地表达自己的意思，如何使用恰当的语言措辞等。
三、写作1. 写作技巧写作技巧是学生获得高分的关键之一，包括文章结构、语言表达等方面。
七年级学生应该掌握基本的写作结构，如开头、主体、结尾。
同时要注意语言的简明扼要、语言精练、结构紧凑等。
2. 文章种类七年级学生应该掌握几种常见的文章种类，如记叙文、说明文、议论文等。
通过了解不同种类文章的写作方法，可以加强自身的写作能力。
3. 标点符号标点符号是语文写作中不可忽视的细节，学生应该掌握各种标点符号的用法，如逗号、句号、破折号等，以提高文章语法正确性和阅读流畅性。
总结：本文介绍了七年级必学的语文知识点，从语文基础知识、阅读理解和写作三个方面，列出了学生需要掌握的内容。
七年级全一册语文知识点
七年级全一册语文知识点七年级全一册语文课程是中学语文学习的重要阶段，主要包括语文基础知识、文言文阅读、现代文阅读、写作、口语、常识等多个方面。
这里将详细介绍七年级全一册语文知识点，以帮助学生更好地理解课程内容。
一、语文基础知识1. 字音、字形、字义在学习语文基础知识时，字音、字形、字义是不可少的内容。
字音指的是发音，字形指的是字的外形，字义指的是字的意义。
学生需要掌握汉字的基本构造和读写规律。
2. 词语的分类词语是语言的基本单位，根据不同的分类标准可以分为许多种类。
在七年级全一册语文课程中，学生需要了解实词和虚词的概念，能够正确使用常见的词性和词义。
3. 语法基础知识学习语文必须掌握语法，了解基本的语言规则和语法结构。
在七年级全一册语文课程中，学生需要从句子的基本要素、语法成分、语序和语法规则等多个方面去学习语法。
二、文言文阅读七年级全一册语文课程中，文言文阅读是尤为重要的一部分。
学生需要掌握古代汉语的语言特点和阅读方法，能够理解古代文章的意义和文化内涵。
1. 古代文学作品七年级全一册语文课程中，学生需要详细学习《红楼梦》中的部分章节，了解古代文学和作品的文化背景，理解作者的创作思想。
2. 古代文化知识学习文言文阅读还需要了解古代文化知识，掌握古代文化常识和礼仪等。
例如，了解四季的习俗和传统中医知识，可以帮助学生更好地理解文言文的内涵。
三、现代文阅读七年级全一册语文课程中，现代文阅读是另一个重要的内容。
学生需要从文章主旨、结构、作者意图等多个方面去理解现代文章，并进行分析和评价。
1. 人物传记学生需要学习丰富的人物传记，可以了解历史人物的生平、事迹和影响，同时可以感受到历史的足迹和人性的闪光。
2. 现代文化知识学习现代文阅读同时也需要了解现代文化知识，如新闻报道、科技进展、社会热点等，可以扩大学生的阅读广度和视野。
四、写作七年级全一册语文课程中的写作部分主要分为记叙文、议论文和文学作品的创作。
学生需要掌握写作的基本技巧和方法，能够写出简洁明了、有思想深度的作品。
七年级语文必背古诗词
七年级语文必背古诗词七年级语文必背古诗词无论是在学校还是在社会中，大家都接触过古诗吧，古诗是古代中国诗歌的`泛称，在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。
那么什么样的古诗才更具感染力呢？下面是店铺为大家收集的七年级语文必背古诗词，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、七年级上册（一）、课内古诗背诵《观沧海》（曹操东汉）东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
《次北固山下》（王湾唐）客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达? 归雁洛阳边。
《钱塘湖春行》（白居易唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
《西江月》（辛弃疾南宋）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
《天净沙秋思》（马致远元）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
（二）、课外古诗词背诵《龟虽寿》（曹操东汉）神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
《过故人庄》（孟浩然唐）故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
《题破山寺后禅院》（常建唐）清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白唐）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
《夜雨寄北》（李商隐唐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
《泊秦淮》（杜牧唐）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
七年级语文所有课文知识点
七年级语文所有课文知识点七年级语文课程包括《语文》、《文学欣赏》、《写作》三个部分。
学生们需要在这三个部分学习不同的知识点。
下面将逐一介绍每个部分的课文知识点。
《语文》部分1. 《言语与交际》这个部分的内容主要涉及语言表达和语言交际的基本要素。
如语音语调、词汇、语法、文化常识、交际技能等。
2. 《阅读与鉴赏》这个部分的内容主要是教授学生如何正确的阅读和鉴赏文学作品。
包括理解文学作品的基本要素，如主题、故事情节、人物形象等。
3. 《写作与表达》这个部分的内容主要是教授学生写作基本技能，涉及写作思维、写作技巧、写作方法等。
《文学欣赏》部分1. 《古代诗歌》这个部分主要介绍唐诗、宋词、元曲等古代诗歌的基本知识点。
包括这些诗歌的作者、作品特点和作者的文化背景等。
2. 《现代诗歌》这个部分主要是介绍现代诗歌的基本知识点，如作者风格、意象和意境等。
3. 《现代小说》这个部分的内容主要是介绍现代小说的基本知识点，如小说的文体特点、结构和语言技巧等。
《写作》部分1. 《议论文》这个部分的内容主要是教授学生写议论文的基本技巧，包括如何构建论点、如何引用事例和数据、如何写出完整的分论点等。
2. 《说明文》这个部分的内容主要是教授学生写说明文的基本技巧，包括如何系统的阐述事物特点、如何描述事物的过程和原理等。
3. 《情感描写》这个部分的内容主要是教授学生写感性描写的技巧。
包括如何准确、生动地描绘情感状态等。
本篇文章详细介绍了七年级语文课程的所有知识点，学生们可以根据自己的需要选择关注的部分进行学习和练习。
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语文试题120分，考试时间150分钟）【A卷】一．基础运用（每题2分，共12分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.亘（ｇâｎ）古炽（ｃｈì）热惩（ｃｈãｎｇ）罚气冲斗（ｄǒｕ）牛B.殷（ｙāｎ）红秩（ｃｈì）序诧（ｚｈà）异鲜（ｘｉǎｎ）为人知C.晦（ｈｕì）暗蓦（ｍù）然惬（ｑｉâ）意养精蓄（ｘù）锐D.嫉（ｊí）妒确凿（ｚáｏ）对峙（ｚｈì）锲（ｑì）而不舍２.下列各组词语中书写有误的一项是（）A.锋芒毕露妇儒皆知迫不急待尽态极艳B.慷慨淋漓戛然而止力挽狂澜眼花缭乱C.鞠躬尽瘁铤而走险锲而不舍迥然不同D.毛骨悚然怏怏不乐罄竹难书精疲力竭３.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）A.这台晚会组织得非常失败，令观众们叹为观止．．．．，失望而归。
B.数学考试题难度太大了，他们感到扑朔迷离．．．．，不知如何下笔。
C.想要大家对你刮目相看．．．．，你就得好好下一番功夫改掉自己的毛病。
D.我校涌现出许多可歌可泣．．．．的好人好事，呈现出良好的风气。
４.填入下面文字中空缺处的语句最恰当的一项是（）春意甚浓了，但在北京还是五风十雨，春寒料峭，，又来了一场沁人心脾的冷雨。
A.刚吹过一阵暖人心意的春雨B.一阵乌云刚刚布满天空C.刚飞过一群欢叫的大雁D.一堆堆令人生寒的积雪还依稀可见５.下列句子没有语病的一项是（）A.邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。
没有彷徨，没有矛盾。
B.作为学者和诗人的闻一多先生，在三十年代国立青岛大学的两年时间，我对他怀着深刻的印象的。
C.贝多芬让他的客人仿佛看到了最后一次音乐会上的歌声。
D.他的头像古代意大利版画中人物一样，虽然不漂亮，却表现出他坚强的性格和聪慧。
６.下列句子排列顺序正确的一项是（）①我发现在沙漠里根本没有藏身之所。
②在白天他不会为你提供一点儿阴凉，晚上只会让你在寒风中没有一点儿遮蔽。
③因为懒得在大热天带着我的橡胶雨衣，我把它扔在路上了。
④沙漠就像大理石那么光滑。
⑤可如今风越刮越猛。
A.③⑤①④②B.①②③④⑤C.③④⑤①②D.③⑤④①②文言文比较阅读（8分，每小题2分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
《孙权劝学》【乙】鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。
肃意尚轻蒙，或说肃曰: “吕将军功名日显，不可以故意待之，君宜顾之。
”遂往诣蒙。
酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。
”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策。
肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。
”遂拜蒙母，结友而别。
《鲁肃过蒙屯下》7.下面句子朗读节奏的划分，不正确的一项是（）A. 大兄∕何见事之晚乎B.吕将军∕功名日显C.不可以∕故意待之D.因∕为肃∕画五策8.下面各句中加点字的解释有误的一项是（）A.孤岂欲卿治．经为博士邪治：整理B.即更．刮目相待更：重新C.肃意尚轻．蒙轻：看不起D.遂往诣．蒙诣：到……去9.下面各句中加点字的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：大兄何见事之．晚乎A.君宜顾之．B.肃于是越席就之．C.仲永之．通悟，受之天也D.余闻之．也久10.下面对两篇文章的理解与分析，不正确的一项是（）A.甲文用吕蒙的例子说明了学习可以改变一个人，一个人任何时候开始学习都不晚，从正面阐释了学习的重要性。
B.乙文叙述了鲁肃起初对吕蒙不屑一顾，在和吕蒙交谈后，被他的才能和谋略所折服，于是，与他“结友”而别。
C.这两段文字给我们展示了一个勤奋好学，勇而有谋的吕蒙形象。
D.两篇都采用见闻录和问答的形式记叙了吕蒙学习提高的过程，人物形象鲜明，语言简练。
三．文言文语句翻译、古诗文积累与诗词赏读（15分）11.将二大题文中画线的句子翻译为现代汉语。
（6分）（1）卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
（3分)（2）吾不知卿才略所及乃至于此也。
（3分）12.诗歌阅读理解（4分）山中杂诗吴均山际见来烟，竹中窥落日。
鸟向檐上飞，云从窗里出。
（1）请简要赏析第二句诗中的“窥”字。
（2分）（2）这首诗句句写景，但又是句句有人，请做简要分析。
(2分)13、诗词积累（每题1分，共5分）（1）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！，相信吧，快乐的日子将会来临。
（2）古诗中有许多表现战争惨烈的句子，《木兰诗》中就有这样的句子：，。
（3）《峨眉山月歌》中表现清朗秀美的月景诗句是：，。
（4）《滁州西涧》中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的诗句是：，。
（5）《约客》中运用对偶修辞的诗句是：，。
四、现代文阅读（一）课文重读（10分）“人家说了再做，我是做了再说。
”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。
”作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。
那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。
他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。
饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。
深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
不动不响，无声无闻。
一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了。
作出了卓越的成绩。
“做”了，他自己也没有“说”。
他又由唐诗转到楚辞。
十年艰辛，一部“校补”赫然而出。
别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。
他又向“古典新义”迈进了。
他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。
14、请你指出作为学者的闻一多有何特点？用文中语句回答。
（3分）15、列举闻一多治学的卓越成就。
（3分）16、文中画线句表现了闻一多先生怎样的精神品质？（4分）（二）课外阅读（15分）雪一化就有路了每年下第一场雪时，我总会想起多年前一个雪天的经历。
那时我初涉文坛，很容易被一些闲言碎语所困扰。
当我听说有人搬弄是非，对我说三道四时，我异常激愤，心里顿时对此人充满了恼恨。
我决心要去当面质问她，为什么要这样伤害我。
很快便有了一个机会。
我出差去外地，恰好要路过那人所在的城市。
我向朋友要来了她的地址，决定在那个城市作短暂的停留，突然出现在她家门口，义正辞严地声讨她，然后拂袖而去。
那天，从清晨开始，天空就阴沉沉的。
风变得湿暖，闷得人透不过气来。
火车晚点，到达那个城市已是傍晚时分。
当我走出车站时，空中已飘起了雪花。
我有些发蒙，心生胆怯和疑惑。
但我只能继续往前走，去寻找那个记录着怨恨的纸条上的地址。
雪下得越来越大，风也越发凛冽，雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转。
四下皆白，分不清天上地下，我跌跌撞撞地朝前走着。
在漫漫风雪中既寻不见街牌，也看不见门牌号码。
就在那个时候，我看见街边有-间简陋的平房，窗口露出一线微弱的灯光。
我抱着疲倦的身躯敲响了那家的房门。
门开了，灯光的暗影中，站着一位老大娘。
她接过我那张写着地址的纸条，眯着眼将纸条举在灯下看了看，又低头仔细地打量着我，说：“那地方太难找，跟你说不明白，还是我领你去吧!”不容我谢绝，她已经迈出门槛，踩在了雪地里。
“这大雪天儿出门，一定有要紧事吧?”她回过头大声说道。
我含糊地应了一声。
“你是去看望病人吧?看把你累的急的!是亲戚?朋友?”她放慢了脚步，怕打着肩上的雪花，等着我。
我心里咯噔了一下。
亲戚?朋友?……我沉默着，无言以对。
我如何对她实言相告，自己其实是去找一个“仇人”兴师问罪的!就在那一刻，我忽然对自己此行的目的和意义恍恍惚惚地发生了一丝怀疑和动摇。
那个人似乎隐没在漫天飘飞的雪花中，她之所以要伤害我，也许是随波逐流，也许是由于无知，也许是出于一时的利益之需——她也许真的是一个需要救治而不是斥责的“病人．．”呢!脚底突然在一个雪窝里滑了一下，老大娘一把将我扶住。
“这该死的雪，真讨厌……”我忍不住嘟哝着。
“不碍事，不碍事，就快到了。
”她说，“前面那个电线杆子右拐，再往前数三个门就是。
”“大娘，请回吧，这回我认得路了……”我说着，声音忽然喑哑了。
她又重复指点了一遍，便转身往回走。
刚走几步，又回过头，大声说：“不碍事，明天太阳出来，雪一化，就有路了!”那个苍老的声音，被纷纷扬扬的雪花托起，在空荡荡的小街上蹒跚。
我在雪地上久久伫立，任雪花落满我的肩头，任寒风吹打我的脸庞。
湿重的背包、鞋和围巾似乎一下子失去了分量……雪一化，就有路了——那么，就把冷雪交给阳光去处理吧，雪不能永远覆盖道路，有阳光就会融化。
虽然世上常有误解和诽谤，但是充满阳光的心灵却能够宽恕和融化它。
那个风雪之夜，当我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面时，我已经全然没有了跳下火车时那种愤激的心情。
我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会儿，轻轻地将那张已被揉皱的纸条撕碎，心也随之释然了，然后慢慢地朝火车站方向走去。
17.通读全文，在下面横线上填写表现“我”心理变化的词语。
(3分)激愤恼恨→→→。
18.选文中加着重号的“病人”一词的含义是什么?(3分)19.结合具体语境，分析选文中加线句子的表达效果。
(3分)20.根据选文内容，补写一段描写雪景的文字作为文章的结尾。
(3分)21.从那个风雪之夜的经历中，“我”得到了怎样的人生启迪?(3分)五、写作（40分）22、以下两题任选一题进行写作。
（1）有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了。
在我们的成长经历中，有许多人，许多事，都给了我们帮助、教育和启迪。
22.请以“感谢”为题，自选角度，写一篇文章。
（2）一个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。
期间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟……请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇文章。