【人教版】九年级化学上册：(绪言)《化学使世界变得更加绚丽多彩》ppt课件
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最新人教版九年级化学《绪言--化学使世界变得更加绚丽多彩》PPT课件讲课讲稿
化学发展史
门捷列夫发现元素周期表及元素周期率 ——使化学有规律可循
化学发展史
现代：高科技——纳米技术、 绿色化学
足球烯C60
分子
纳米铜具有超 塑延展性铜纳 米结晶体机械 特性惊人
请说一说化学的发展史
古代技术
近代化学
现代化学
（冶金、火药、造纸） （原子——分子学说） （物质结构理论）
为什么要学化学
一 、什么是 化 学（化学研究的对象和内容）
化学是研究物质的 组成、结构、性质以 及变化规律 的科学。
化学概念
例题：你认为下列选项不属于化学这门自然科学 研究范畴的是[ C ] A、物质的组成与结构 B、物质的变化与性质 C、物体的运动状态 D、物质的用途与制取
人类认识化学并使之成为一门独立的学科，经过了漫长的过程。
三、为什么要学化学 1、化学促使社会的进步
为什么要学化学
2、化学的负面影响
学生要做到
小结
化学在材料、生命、能源、环境科 学的研究上发挥了重要的作用
化学使世界变得更加绚丽多彩！
学生练习
1、化学是研究物质 的组成 、结构 、性质 以及变化规律 的科学，它与 人类进步 和 社会发展 的关系非常密切。
人教版九年级化学《绪言-化学使世界变得更加绚丽
多彩》PPT课件
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
打开化学课本，你想知道什么呢？ 化学使世界变得更加绚丽多彩，是这样吗？ 化学学什么？有趣吗？化学有什么特点？我们应 该怎样学化学？学了有什么用？
一、什么是化学 二、化学发展的历程 三、为什么要学化学
介绍新知
3、利用化学 开发新能源 和新材料， 以改善人类 的生存条件；
4、利用化学 综合应用自 然资源和保 护环境，以 使人类生活 得更加美好
人教版九年级化学上册绪言化学使世界变得更加绚丽多彩(共28张PPT)
1、古代化学（探索阶段）
利用陶瓷处理污水（可以 除臭、杀菌和自我清洁）
“非典”战场上大显神威由 陶瓷制作的红外热像仪。
探究三、化学发展史
火的发现利用 接触化学
原子论 分子学说
奠定基础 元素周期表 有律可循
合成新物质
探究四、化学是一把双刃剑
化学对人类社会产生了重大的影响，极大地丰 （6-10） 碳 氮 氧 氟 氖
利用陶瓷处理污水（可以除臭、杀菌和自我清洁）
化学研究的对象： 让 我 们 更 方 便
2、近代化学（物质研究的微观阶段）
化学就是要研究物质及其变化，它不仅研 设计新程序，开发电脑新功能
化学就是要研究物质及其变化，它不仅研究自然界已经存在的物质，还要研究和创造自然界原本不存在的新物质。 纳米铜具有超塑延展性铜纳米结晶体机械特性惊人
钙
化学就像你头顶上的果实，只要你稍 作努力，成功的甜蜜就属于你！
ห้องสมุดไป่ตู้
中 国
唐代蜡染屏风
(
)
2、近代化学（物质研究的微观阶段）
道尔顿 原子论
阿伏加德罗 分子学说
☆物质是由原子和分子构成的，分子中原子的重新 组合是化学变化的基础。
☆ 原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。
俄国著名化学家，1869 年，他发现了元素周期律， 发明了元素周期表。把一些 看来似乎互不相关的元素统 一起来，找到它们的规律使 化学的学习和研究变得有规 律可循
让我们更方便
化学是在分子、原子层次上研究物质的性 2、近代化学（物质研究的微观阶段）
Na Mg Al Si P
1869俄国化学家
发现了元素周期律并编制出元素周期表
质、组成、结构与变化规律的科学。 道尔顿 原子论
九年级化学人教上册图片版课件：绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩(共18张PPT)
B．物质的组成和结构
C．物质的性质和用途
D．物质的制取和应用
10
3．倡导“低碳”生活，从一点一滴做起。生活中的下列做法，不合理的
是( D )
A．步行代车
B．循环使用教科书
C．出门随手关灯
D．乱砍滥伐森林
4．通过对化学的学习，我们应该树立的理念是( A )
A．化学是自然科学中创造新物质最多的科学领域
B．化学的发展是环境恶化的罪魁祸首
C．化学是以理论推导为基础的科学
D．推广食用不含任何化学物质的“绿色食品”
11
5．下列不符合近代化学观点的是( D ) A．在化学变化中，分子会破裂，而原子不会破裂 B．物质是由分子和原子构成的 C．分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础 D．化学变化中分子先破裂后再组合成原子
15
(1)图中物品在制作或使用过程中与化学有关的是 ①②③④⑤⑥ (填序 号，下同)。 (2)图中与人类的住、行有关的物品是 ①⑤ 。 (3)图中可以食用的是 ②⑥ 。 (4)从亲身(或家庭)经历举例说明化学在保证人类生存和提高生活水平中的 重要作用。 ① 适量味精可使食品更鲜美 。 ② 食用加碘盐可防治甲状腺肿大(答案合理即可) 。
B．①③②④
C．②③④①
D．④③②①
7
7．对化学的认识，下列说法不正确的是( A ) A．化学学科的创立始于人类对火的利用 B．化学变化的基础是分子中原子的重新组合 C．物质是由分子和原子等粒子构成的 D．化学在分子、原子层面研究物质
8
8．右图是一个装有小鸟的笼子浸入鱼缸中，让小鸟与笼外的小鱼“共同 生活在一起”，制作这个笼子的有机高分子材料必须具有的性质是( A )
5
4．化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要的作 用。请把左栏与右栏相关的项目用线连接起来。
人教版九年级化学上册 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩(共32张PPT)
绪言_化学使世界变得更加绚丽多彩
绪言_化学使世界变得更加绚丽多彩
2015.8.12
绪言_化学使世界变得更加绚丽多彩
面对大自然痛苦的呼救，化学家提 出了“绿色化学”的号召，并立即得到 了全世界的积极响应。作为社会未来主 人的我们，更应该努力学好化学知识， 改变现有化学工业的面貌，为地球的生 灵造福！
3、什么是化学?
化学就是要研究物质及其变化， 它不仅要研究自然界已经存在的物 质及其变化，还要根据需要去研究 自然界中不存在的新物质。即化学 是在分子、原子层次上研究物质性 质、组成、结构与变化规律的科学。
绪言_化学使世界变得更加绚丽多彩
化学是一把双刃剑
化学对人类社 会产生了重大 的影响，极大 地丰富了人们 的物质生活， 但是，对自然 环境也产生了 极大的破坏， 甚至威胁着人 类的生存。
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月上午7时14分21.11.907:14November 9, 2021 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察是
思考和识记之母。”2021年11月9日星期二7时14分52秒07:14:529 November 2021 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。上午7时14分52秒
小猫为什么不怕热？
利用聚硅氧烷（牌号为RTV615）制 成的隔热板，能阻隔2 200 ℃的高 温,使这只小猫受到保护，能安然无 恙地站在上面。这种材料是一种透 明橡胶，具有隔绝强热功能。类似 的聚硅氧烷已经用于太空船的隔热 屏，它能耐太空船重返大气层时所 产生的8 300 ℃的高温达三分钟之 久。
人教版九年级上册 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 课件(24张PPT)
化学—食
着防鸡色腐精食剂盐
化学—住
茅草屋
砖瓦房
高楼大厦
石灰、水泥、钢筋、铝合金、玻璃、塑料等材料都是化学 制品，也都是房屋建筑离不开的材料。
化学—行
绪言
化学使世界变得更加绚丽多彩
二、化学的概念
化学是_在__分_子__、__原__子__层_次__上_ 研究物质的_性_质__、 _组_成__、 _结_构__以及_变_化__规__律__的科学。
化学是一把双刃剑
面对大自然痛苦的呼救， 有识之士提出了“绿色化学” 的号召，并立即得到了全世界 的积极响应。作为社会未来主 人的我们，更应该努力学好化 学知识，改变现有化学工业的 面貌，为地球的生灵造福！
绿色化学：又称为环境友好化学
1.充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原 料；
3.现代 纳米技术和绿色化学
料玻 制璃 造纤 的维 破增 冰强 斧塑
消耐 防高 人温 员纤 的维 服制 装成
的
X 射 线 衍 射 仪
扫描隧道显微镜
纳
米
铜
隔水透气的高分子薄膜做的鸟笼
化学对人类社会产生
了重大的影响，极大地 丰富了人们的物质生活。 但是，对自然环境也产 生了极大的破坏，甚至 威胁着人类的生存。
2.在无毒、无害的条件下进行反应，减少废物 向环境排放；
3.提高原子的利用率，力图使所有的原料的原 子都被产品所消纳，实现“零排放”；
4.生产出有利于环境保护、社区安全和人体健 康的环境友好的产品。
怎样学好化学
1.提高课堂学习效率 认真听课，积极思考；质疑善思，认真做笔记 2.仔细观察演示实验，认真做好学生实验 观察时要仔细、全面，并做好记录，要对实验现 象进行认真分析。 做实验要注意安全，实验前对实验的内容、操作 方法以及有关仪器、药品的性能有充分的了解，并严 格按照操作步骤操作，以防发生危险。 3.独立、认真完成作业。 4.及时复习。化学易学，易懂，易忘，要想牢 固掌握所学知识，每学完一个单元，要及时小结， 系统复习。
人教版九年级上册化学 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 (共31张PPT)
卫龙 大面筋（调味面制品）106g 品牌：卫龙 配料：小麦粉，生活饮用水，植物油，食用盐， 白砂糖， 香辛料，食品添加剂（谷敏酸钠、阿斯巴甜 （含茉丙疑酸），甜搅素、5'-呈味核甘浪 二钠、复配糕点防腐剂（水溶（脱氢乙酸钠、柠糅 酸钠、 葡葡糖酸-6 -内脂））、复配糕点防腐剂（ 溶脂（山果 酸、蒸慵牌硬质V酸油、推糟脂肪酸曲 ））、三氯蔗糖、安赛蜜、纽甜、特丁基对苯二酚、食用香精） 净含量：106g/袋 保质期：120天 储存方法：阴凉干燥处，避免阳光直射 生产许可证号:QS411107010002 产品执行标准：DB41/T 515 产地：河南源河市
来源：南阳日报 原标题：水氢发动机在南阳下线，市委书记点赞！
人民日报V
今天22:02来自微博weibo com 【人民微评：创新，别变成创伪】水氢发动机的神秘面纱，尚待扯掉.鼓励创新 驱动 发展，但不容忍“水变油旅闹剧。公帑，必须花在刀刃上，公共项目含水 分，乃至打 水漂，都折损公共利益 让论证更严谨、信息更透明，真正防得住三 拍••干部一拍脑袋 决策、拍胸脯保证、拍屁股走人
食品添加剂可以使食物更具色、
又香、味，更易于存储。
不懂化学的后果一酸碱体质骗局
酸性体质
i 高 肥 高 高 高
血胖血血血 糖 压脂粘
高高 尿脂 酸肪
度
痛肝
a 加速动脉硬化
风♦ 肝
硬
化
心脑 心梗卒中尿毒症
罗伯特■杨(Robert Young)
1 Dietary Fiber
。行睥
《蛙4物朴系
刈
L—
dietary Fiber
屏幕o
。 电路
氧化锢锡（ITO）是氧化掴和 氧
化锡的混合物，用于透明 导电薄膜 大部分智能手机用的是硅酸铝 玻璃， 一种氧化铝和二氧化硅 的混合物， 钾离子起到增强的 作用
人教版九年级化学上册课件：绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩(共23张PPT)
知识梳理
化学使世界变得更加绚丽多彩
化学是在分子和原子的层次上研究物质的 组成、结构、性质和变化规律的科学。 远古化学 ：（火的发现） →古代化学→ （火药、造纸等） 近代化学 ：（原子论和分子学说、元素周 期律和元素周期表） →现代化学 （纳米技 术和绿色化学）
随堂练习
1．化学是在原子，分子的水平上研究物质的 __组___成__、__结__构__、___性___质__以及 _____变_变化化规律的 一门基础自然科学。
天空变得更蓝! 化学 食物更丰富!
环境更优美!
交通更便捷!
二、学习和研究化学的意义
化学与人类社会存在哪些关系？
化学与工业
化学与科技
化学与环境
化学与生活
化学在保证人类的生存并提高人类的生活质量方面起着重 要作用。
生产化肥和农药
——以增加粮食的产量
利 用
合成药物
化
——以抑制细菌和病毒，保障人体健康
中国古代三大化学工艺——造纸、制火药、 Nhomakorabea瓷器“蔡侯纸”的 发明者—蔡伦
火药:万户飞 天模型
中国精美的瓷器
陕西半坡出土的 人面鱼纹彩陶盆
越王勾践青铜剑
东汉“酿酒”画像砖拓
唐代 蜡染 屏风
2.近代化学
英国科学家道尔顿和意大利的物理学家、化学家 阿伏加德罗创立的原子论和分子学说，奠定了近代 化学的基础。
英国科学家— 道尔顿
意大利物理学家、化 学家—阿伏加德罗
门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表——使 化学学习和研究有规律可循
俄国化学家—门捷列夫
性质
分子原子
组成
研究 物质
结构
科学
变化 规律
3.现代化学
人教版九年级化学上册 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩(共18张PPT)
图10用玻璃钢制成的船体
图8用隔水透气的 高分子薄膜做的鸟 笼
一、什么是化学？ 二、化学的发展过程是怎样的？ 三、化学与人类之间的关系是怎样的？ 四、如何学好化学？
化学是在分子、原子层次上研究物
质的性质、组成、结构与变化规律 的科学。
图1陕西半坡出土的 人面鱼纹彩陶盆
图2 东汉“酿酒”图像 砖拓片
古代——萌芽阶段 图3 越王勾践青铜剑
近代：
道尔顿
1、原子论和分子学
说的创立，奠定了近
代化学的基础。
阿伏加德罗
二、化学的发展过程
2、1869年门捷列夫发现了元素周期律并编制 出元素周期表，使化学学习和研究有规律可循。
门捷列夫
元素周期表
二、化学的发展过程
现代：
先进仪器和分析技术的 应用，使我们可以真正 看到微观世界。
2．到20世纪末，人类发现和合成的物质 已超过3000万种，但组成这些物质的基本 元素只有（ D） A.3000多种 B.1000多种 C.30多种 D.100多种
3．1896年，门捷列夫 发现了元素周 期律和元素周期表，使化学学习和研究 变得有规中化学学科 不涉及的研究领域是 （ C） A．开发新的能源 B．合成新的物质 C．研究物体运动规律 D．防治环境污染
图6扫描隧道显 微镜
力争高效课堂
爱思考、敢提问、善交流、常总结；
提高化学思维能力
勤动手、讲规范、细观察、务求实。
认真完成课后作业
1．化学研究的主要内容是：( A) ①物质的组成和结构 ②物质的性质和变化
规律③物质的运动规律 ④生物体生命活动
的规律
A、 ①② B、 ③④
C、 ①③
D、②④
图8用隔水透气的 高分子薄膜做的鸟 笼
一、什么是化学？ 二、化学的发展过程是怎样的？ 三、化学与人类之间的关系是怎样的？ 四、如何学好化学？
化学是在分子、原子层次上研究物
质的性质、组成、结构与变化规律 的科学。
图1陕西半坡出土的 人面鱼纹彩陶盆
图2 东汉“酿酒”图像 砖拓片
古代——萌芽阶段 图3 越王勾践青铜剑
近代：
道尔顿
1、原子论和分子学
说的创立，奠定了近
代化学的基础。
阿伏加德罗
二、化学的发展过程
2、1869年门捷列夫发现了元素周期律并编制 出元素周期表，使化学学习和研究有规律可循。
门捷列夫
元素周期表
二、化学的发展过程
现代：
先进仪器和分析技术的 应用，使我们可以真正 看到微观世界。
2．到20世纪末，人类发现和合成的物质 已超过3000万种，但组成这些物质的基本 元素只有（ D） A.3000多种 B.1000多种 C.30多种 D.100多种
3．1896年，门捷列夫 发现了元素周 期律和元素周期表，使化学学习和研究 变得有规中化学学科 不涉及的研究领域是 （ C） A．开发新的能源 B．合成新的物质 C．研究物体运动规律 D．防治环境污染
图6扫描隧道显 微镜
力争高效课堂
爱思考、敢提问、善交流、常总结；
提高化学思维能力
勤动手、讲规范、细观察、务求实。
认真完成课后作业
1．化学研究的主要内容是：( A) ①物质的组成和结构 ②物质的性质和变化
规律③物质的运动规律 ④生物体生命活动
的规律
A、 ①② B、 ③④
C、 ①③
D、②④
人教版九年级化学上册 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩(共33张PPT)
(2)绿色化学的12项原则
● 源头防止 ● 原子经济性 ● 设计的合成方法危害性较小 ● 生成物具有低毒性的同时，还具有高的有效性 ● 溶剂和辅料是较安全的 ● 能量的使用要讲效率 ● 原料是可再生的 ● 尽量减少派生物 ● 催化作用 ● 要设计降解 ● 对防止污染进程能进行实时分析 ● 特别是从化学反应的安全上防止事故发生
A．价格便宜 B．烹饪的食物中留有人体必需的铁元素 C．保温性能好 D．生铁导热性能最好
思路解析：联合国卫生组织向全世界大力推广我国的铁锅是最 理想的炊具，主要是烹饪过程中可以使得微量铁元素进入食物， 增加人体对铁的摄入量，有利于人体健康。 答案：B
2.学习化学能让我们更好地认识生活和世界。下列说法中，正 确的是（ ）
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二7时14分57秒07:14:579 November 2021
• 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。上午7时14 分57秒上午7时14分07:14:5721.11.9
解它们的涵义，能理解上下文的意思即可。否则会增 加学生学习负担，打击学生的化学学习积极性。
建议：补充几个现象明显的实验。
●氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应； ●氢氧化铜和稀盐酸反应； ●氢氧化钠溶液和酚酞试液； ●铁锈和稀盐酸反应。
……
探究之旅
●现代人们的生活水平不断提高，在许多方面 得益于化学科学的发展。请你从日常生活中 的衣、食、行各方面列举事例证明这点。
• 1869年俄国化学家门捷列夫发 现元素周期律和元素周期表
人教版九年级化学：第一单元 《绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩》课件(共10张PPT)
容属于利用化学直接保障人体健康的是( D )
A．制造பைடு நூலகம்肥 B．制造塑料饮料瓶 C．合成洗涤剂 D．合成药物
考点2 化学的发展历程
4．发现元素周期律并编制出元素周期表的科学家是( C )
A．道尔顿 B．阿伏伽德罗 C．门捷列夫 D．居里夫人
5．绿色化学的核心是要利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对
7．下列对于化学发展的实际情况，顺序排列正确的是( C )
①原子论和分子学说的创立 ②绿色化学的提出 ③门捷列夫发现了元 素周期律和元素周期表 ④火的使用 ⑤利用扫描隧道显微镜进行微观 探测 A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．④①③⑤② D．④①⑤③②
8．绿水青山就是金山银山。关于化学、物质、人类活动和环境问题的
考点1 化学的研究范畴及作用
1．化学研究的对象是( A )
A．物质 B．物体 C．运动 D．实验
2．以下是2018年“全球十大突破性技术”中的4项，其中与化学学科关
系密切的是( D )
A．3D金属打印
B．人工智能
C．完美的网络隐私 D．零碳排放天然气
3．化学就在我们身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学，下列内
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
1．什么是化学 概 念：化学是在分子、原子层次上研究物质_性__质__、组__成___、_结__构__ 与变化规律的科学。 注 意：化学还研究新材料的研制、新能源的开发、环境的治理等。 2．化学知识的发展与运用 古 代：_火__和__简__单__工__具___的发现和利用，改善了人类的生存条件。 近 代：_原__子__论__和_分__子__学__说__的创立，奠定了近代化学的基础； _门__捷__列__夫__发现了元素周期律并编制出元素周期表。 现 代：绿__色__化__学__的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友 好的方向发展。 注 意：“绿色化学”又称环境友好化学，其实质是从源头上消除污 染，与颜色无关。
A．制造பைடு நூலகம்肥 B．制造塑料饮料瓶 C．合成洗涤剂 D．合成药物
考点2 化学的发展历程
4．发现元素周期律并编制出元素周期表的科学家是( C )
A．道尔顿 B．阿伏伽德罗 C．门捷列夫 D．居里夫人
5．绿色化学的核心是要利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对
7．下列对于化学发展的实际情况，顺序排列正确的是( C )
①原子论和分子学说的创立 ②绿色化学的提出 ③门捷列夫发现了元 素周期律和元素周期表 ④火的使用 ⑤利用扫描隧道显微镜进行微观 探测 A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．④①③⑤② D．④①⑤③②
8．绿水青山就是金山银山。关于化学、物质、人类活动和环境问题的
考点1 化学的研究范畴及作用
1．化学研究的对象是( A )
A．物质 B．物体 C．运动 D．实验
2．以下是2018年“全球十大突破性技术”中的4项，其中与化学学科关
系密切的是( D )
A．3D金属打印
B．人工智能
C．完美的网络隐私 D．零碳排放天然气
3．化学就在我们身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学，下列内
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
1．什么是化学 概 念：化学是在分子、原子层次上研究物质_性__质__、组__成___、_结__构__ 与变化规律的科学。 注 意：化学还研究新材料的研制、新能源的开发、环境的治理等。 2．化学知识的发展与运用 古 代：_火__和__简__单__工__具___的发现和利用，改善了人类的生存条件。 近 代：_原__子__论__和_分__子__学__说__的创立，奠定了近代化学的基础； _门__捷__列__夫__发现了元素周期律并编制出元素周期表。 现 代：绿__色__化__学__的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友 好的方向发展。 注 意：“绿色化学”又称环境友好化学，其实质是从源头上消除污 染，与颜色无关。
人教版九年级上册《绪言化学使世界变得更加绚丽多彩》(共33张PPT)
二、化学发展的历程
那么，化学在成为一门独立学科之前， 经历了怎样的一个发展历程呢？
请阅读课本第2页的第2自然段到第4 页第1自然段，并欣赏课本图2～图12等。
古代化学：陶瓷、铜器、铁器、纸、火药、 酒、染料
近代化学：道尔顿和阿伏加德罗创立的原 子论和分子学说。重要结论：物质是由原 子和分子构成的，分子的破裂和原子的重 新组合是化学变化的基础。1869年，门捷 列夫发现了元素周期律和元素周期表
化学研究的领域
1、利用化学生产化肥和农药，以增加 粮食的产量
2、利用化学合成药物，以抑制细菌和 病毒，保障人体健康
3、利用化学开发新能源和新材料，以 改善人类的生存条件
4、利用化学综合应用自然资源和保护 环境
6 2
吊直 起径 吨毫 的米 汽的 车尼
龙 绳 能
资料一： 卡介苗：卡介苗能够产生对结核感染 的免疫作用，并可降低肿瘤发病率，其中包 括白血病、淋巴瘤及结缔组织瘤等。卡介苗 1921年即进行人体试种，获得良好的效果。 卡介苗之所以叫卡介苗，是因为它是由法国 细菌学家卡尔美和介林发明的。
现代化学：提出绿色化学又叫环境友好 化学
三、为什么要学化学？
1、化学到底给我们带来了什么？我 们为什么要学化学？
学习化学，可以使我们正确地认识物 质及其变化，并帮助我们更文明、更健康 地生活。
面对大自然痛苦的呼救， 有识之士提出了“绿色化学”的 号召，并立即得到了全世界的 积极响应。作为社会未来主人 的我们，更应该努力学好化学 知识，改变现有化学工业的面 貌，为地球的生灵造福！
2、近代英国科学家道( 尔顿 )和意大利科学家 ( 阿伏加德罗)，创立了原( 子论 )和(分子学说)，奠定近代化
学(原的子基础)。和分他( 们子提出)构：成的物，质(分是子由 )的破裂和 (原子 )的重新组合是化学变化)，其核心
九年级化学上册《绪言：化学使世界变得更加绚丽多彩》课件
好的产品
第十七页，共十九页。
绿色化学的核心：就是要利 用化学原理从源头 消除污
(yuántóu)
染
绿色食品 ： 是指无毒无 害食品，也不会对环境造 成 污染的食品
(zào chénɡ)
第十八页，共十九页。
内容(nèiróng)总结
化 学。化 学。波义耳 英国 化学(huàxué)家、物理学家。拉瓦锡 法国化学(huàxué)家。道尔顿 英国 化 学(huàxué)家、物理学家。阿伏加德罗 意大利 化学(huàxué)家、物理学家。(纳米) （米）。1、充分利用资源和能 源，采用无毒无害的原料。3、提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”。
化学
第一页，共十九页。
化学 使世界变 (huàxué)
得更加绚丽多彩
是这样 吗？ (zhèyàng)
第二页，共十九页。
丰富的图表展示世界因化学(huàxué)而绚丽多彩
第三页，共十九页。
化学与衣、食、住、行、能 源、信息、材料(cáiliào)、国防、 环境化学、医药卫生、资源 利用等都密切相关。
2、在无毒、无害的 条件下进行 反应，
(jìnxíng)
减少废物向环境排 放。
第十五页，共十九页。
3、提高原子的利用率， 力图使所有作为原料的原 子都被产品 所消纳，
(chǎnpǐn)
实现“零排放”。
第十六页，共十九页。
4、生产出有利于环 境保护、社区安全和 人体健康 的环境友
(jiànkāng)
九大分支 学科 (fēnzhī)
无机化学、有机化学、分析化学、 物理化学、高分子化学、
核化学与放射化学、环境(huánjìng)化学、
生命化学、材料化学
第十七页，共十九页。
绿色化学的核心：就是要利 用化学原理从源头 消除污
(yuántóu)
染
绿色食品 ： 是指无毒无 害食品，也不会对环境造 成 污染的食品
(zào chénɡ)
第十八页，共十九页。
内容(nèiróng)总结
化 学。化 学。波义耳 英国 化学(huàxué)家、物理学家。拉瓦锡 法国化学(huàxué)家。道尔顿 英国 化 学(huàxué)家、物理学家。阿伏加德罗 意大利 化学(huàxué)家、物理学家。(纳米) （米）。1、充分利用资源和能 源，采用无毒无害的原料。3、提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”。
化学
第一页，共十九页。
化学 使世界变 (huàxué)
得更加绚丽多彩
是这样 吗？ (zhèyàng)
第二页，共十九页。
丰富的图表展示世界因化学(huàxué)而绚丽多彩
第三页，共十九页。
化学与衣、食、住、行、能 源、信息、材料(cáiliào)、国防、 环境化学、医药卫生、资源 利用等都密切相关。
2、在无毒、无害的 条件下进行 反应，
(jìnxíng)
减少废物向环境排 放。
第十五页，共十九页。
3、提高原子的利用率， 力图使所有作为原料的原 子都被产品 所消纳，
(chǎnpǐn)
实现“零排放”。
第十六页，共十九页。
4、生产出有利于环 境保护、社区安全和 人体健康 的环境友
(jiànkāng)
九大分支 学科 (fēnzhī)
无机化学、有机化学、分析化学、 物理化学、高分子化学、
核化学与放射化学、环境(huánjìng)化学、
生命化学、材料化学
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• 3.现代： 的提出，使更多的化学生产工艺和 产品向着 环境友好 的方向发展，化学必将使世界变得 更加绚丽多彩。
“绿色化学”
名师归纳
• 化学向着提高人类生活质量和保护人类健 康的方向发展，现代化学发展日新月异， 新成就层出不穷。学好化学，重要的是要 牢固地、系统地掌握化学的基础知识，并 掌握基本的实验技能。
绪言 化学使世界变得更加绚丽 多彩
学习目标
• 1.知道化学是一门研究物质的组成、结 构、性质以及变化规律的科学。
• 2.了解化学发展史。 • 3.认识化学学科的学习特点，关注化学 对人类进步和社会发展的重要作用， 认识学习化学的价值。
重点难点
• 1.化学的作用 • 2.化学研究的对象。
• 3.化学发展史。
名师归纳
• 1.化学就在我们身边，人类的衣、食、 住、行都离不开化学。 • 2.化学科学的发展极大地推动了人类社 会的进步，同时也带来了一些负面影 响。“科学是一把双刃剑”，我们应 该扬长避短，在享受现代文明的同时， 还要清醒地认识到它可能产生的负面 影响。
反馈练习
• 1.为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献，联合国将 2011年定为“国际化学年”。下列对化学学科的认识中错误的是(B) • A.化学为人类研制了新材料 • B.化学的发展导致了生态环境的恶化 • C.化学为人类提供了新能源 • D.化学已成为生命科学的重要基础 • 2.化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步都离不开化学， 下列事实与化学无关的是( B ) • A.发展低碳经济，保护环境 • B.研究“神舟十号”与“天宫一号”对接 • C.开发新能源，研制新材料 • D.药物和保健品的研制
学习目标
阅读课本第1-2页的有关内容，完成下列 填空。 1.利用化学生产化肥和 农药 ，以增加粮食 药物 的产量；利用化学合成 ，以抑制 细菌和病毒，保障人体健康；利用化 学开发 新能源 和 新材料 ，以改善人类 的生存条件；利用化学综合应用 化工 资源和保护 环境 ，以使人类生活得更 加美好。 2.食盐可用作调味品 ，还是一种重要的 原料。
反馈练习
• • • • • • • • • • • 1.奠定近代化学基础的是（B） A.火的发现和利用 B.原子论和分子学说的创立 C.元素周期律的发现 D.目前发现和合成的物质已超过几千万种 2.根据化学发展的实际情况，对下列顺序排列正确的是（） C ①原子论和分子学说的创立②绿色化学的提出 ③门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表 ④火的发现和利用⑤利用先进仪器进行微观探测 A.①②③④⑤ B.②①④③⑤ C.④①③⑤② D.④①⑤③②
2.“神舟十号”飞船上发射的一颗伴随小卫星是多学科协作研究所取得的成 C 果，其中一定不是化学研究范畴的是（） A.太阳能电池板 B.小卫星内贮存的燃料 C.小卫星绕飞船运动的轨道 D.拍摄飞船运动状态的高倍照相机
学习内容三 化学 发 展 史
• 【学习指导】 • 阅读课本第2-4页的有关内容，完成下列填空。 • 1古代 火的使用 ，改善了人类自身的生存条件 ；人类在逐步 物质变化 的过程中，制得了对人类生存具 了解和利用 有实用价值的产品，如陶器、火药、纸等。 • 2.近代： 等科学家创立，原子论 和分子学说，奠 道尔顿 和阿伏加德罗 定了近代化学的基础； 门捷列夫 发现了元素周期律并编 制出
学习内容二 化学研究的对象及其内容
• 学习指导 • 阅读课本第2页的有关内容，完成下列填空。 • 1.化学就是要研究物质及其变化，它不仅要研究自然界 已经 存在 的物质，还要研究和创造自然界原本 • 不存在 的新物质。 • 2.学习化学后，我们不但能知道物质的 性质 和 用途 ，还 变化规律 结构 以及 会进一步知道它们的内部 组成 ， ，知道如 利用 何利用它们来制造新的产品，以及人类 认识 化学、 发展 化学的历史和方法。 化学和
名师归纳
• 1.化学研究的对象：物质。
• 2.化学研究的内容包括物质的组成、结构、 性质以及变化规律。
反馈练习
•
•
1.化学是研究物质的一门科学，在日常生活中属于化学学习中常见物质的是 C （ )
A.衣服、桌子、电视机 B.太阳、宇宙、太空
•
• • • • •
C.食盐、水、空气
D.精神、意志、力量
“绿色化学”
名师归纳
• 化学向着提高人类生活质量和保护人类健 康的方向发展，现代化学发展日新月异， 新成就层出不穷。学好化学，重要的是要 牢固地、系统地掌握化学的基础知识，并 掌握基本的实验技能。
绪言 化学使世界变得更加绚丽 多彩
学习目标
• 1.知道化学是一门研究物质的组成、结 构、性质以及变化规律的科学。
• 2.了解化学发展史。 • 3.认识化学学科的学习特点，关注化学 对人类进步和社会发展的重要作用， 认识学习化学的价值。
重点难点
• 1.化学的作用 • 2.化学研究的对象。
• 3.化学发展史。
名师归纳
• 1.化学就在我们身边，人类的衣、食、 住、行都离不开化学。 • 2.化学科学的发展极大地推动了人类社 会的进步，同时也带来了一些负面影 响。“科学是一把双刃剑”，我们应 该扬长避短，在享受现代文明的同时， 还要清醒地认识到它可能产生的负面 影响。
反馈练习
• 1.为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献，联合国将 2011年定为“国际化学年”。下列对化学学科的认识中错误的是(B) • A.化学为人类研制了新材料 • B.化学的发展导致了生态环境的恶化 • C.化学为人类提供了新能源 • D.化学已成为生命科学的重要基础 • 2.化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步都离不开化学， 下列事实与化学无关的是( B ) • A.发展低碳经济，保护环境 • B.研究“神舟十号”与“天宫一号”对接 • C.开发新能源，研制新材料 • D.药物和保健品的研制
学习目标
阅读课本第1-2页的有关内容，完成下列 填空。 1.利用化学生产化肥和 农药 ，以增加粮食 药物 的产量；利用化学合成 ，以抑制 细菌和病毒，保障人体健康；利用化 学开发 新能源 和 新材料 ，以改善人类 的生存条件；利用化学综合应用 化工 资源和保护 环境 ，以使人类生活得更 加美好。 2.食盐可用作调味品 ，还是一种重要的 原料。
反馈练习
• • • • • • • • • • • 1.奠定近代化学基础的是（B） A.火的发现和利用 B.原子论和分子学说的创立 C.元素周期律的发现 D.目前发现和合成的物质已超过几千万种 2.根据化学发展的实际情况，对下列顺序排列正确的是（） C ①原子论和分子学说的创立②绿色化学的提出 ③门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表 ④火的发现和利用⑤利用先进仪器进行微观探测 A.①②③④⑤ B.②①④③⑤ C.④①③⑤② D.④①⑤③②
2.“神舟十号”飞船上发射的一颗伴随小卫星是多学科协作研究所取得的成 C 果，其中一定不是化学研究范畴的是（） A.太阳能电池板 B.小卫星内贮存的燃料 C.小卫星绕飞船运动的轨道 D.拍摄飞船运动状态的高倍照相机
学习内容三 化学 发 展 史
• 【学习指导】 • 阅读课本第2-4页的有关内容，完成下列填空。 • 1古代 火的使用 ，改善了人类自身的生存条件 ；人类在逐步 物质变化 的过程中，制得了对人类生存具 了解和利用 有实用价值的产品，如陶器、火药、纸等。 • 2.近代： 等科学家创立，原子论 和分子学说，奠 道尔顿 和阿伏加德罗 定了近代化学的基础； 门捷列夫 发现了元素周期律并编 制出
学习内容二 化学研究的对象及其内容
• 学习指导 • 阅读课本第2页的有关内容，完成下列填空。 • 1.化学就是要研究物质及其变化，它不仅要研究自然界 已经 存在 的物质，还要研究和创造自然界原本 • 不存在 的新物质。 • 2.学习化学后，我们不但能知道物质的 性质 和 用途 ，还 变化规律 结构 以及 会进一步知道它们的内部 组成 ， ，知道如 利用 何利用它们来制造新的产品，以及人类 认识 化学、 发展 化学的历史和方法。 化学和
名师归纳
• 1.化学研究的对象：物质。
• 2.化学研究的内容包括物质的组成、结构、 性质以及变化规律。
反馈练习
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1.化学是研究物质的一门科学，在日常生活中属于化学学习中常见物质的是 C （ )
A.衣服、桌子、电视机 B.太阳、宇宙、太空
•
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C.食盐、水、空气
D.精神、意志、力量