抓牢市场,实训发展两不误
深入开展党的群众路线教育实践活动营造风清气正的良好工作、政治环境
我国公务员养老保险制度走向的不合理。
5国外公务员养老保险制度的改革研究状况尽管公务员养老保险制度发展的历程较短，但是其已经远远不能适应社会的变化，随着社会经济、文化的快速发展，社会迫切要求对公务员养老保险制度进行改革，公务员养老保险制度改革方式的选择及改革手段的应用方法成为研究者非常关注的问题。
国外学者的相关观点：Asher分析了一些亚洲国家比如印度、新加坡等的公务员养老保险制度改革，分别指出了这些国家改革发展中存在的问题，同时强调改革过程中应注意保护公务员的利益。
Fore通过对美国公务员养老保险改革走向趋势的私有化倾向进行研究，指出美国已经从福利确定型养老保险走向了贡献确定型的养老保险模式。
Eitelberg对养老保险制度的研究，则是从劳动力发展角度阐述的，他从劳动力发展的角度说明了政府公务员的养老保险制度对社会发展状况的影响，指出了劳动力市场的不断变动对公务员养老保险制度的影响情况，并针对当今世界的劳动力特点，提出了吸引人才进入公共部门的问题；Bosworth和Burtles s对养老保险制度的研究，是从社会经济发展和社会老龄化问题的关系入手，他主张应该重视政府财政储蓄和建立私人养老保险账户制度；Palacios和Edward在对不同国家经济发展水平与国家公务员养老保险制度的情况进行对比后，指出养老保险待遇情况和经济发展水平呈反比，同时阐述了养老保险制度改革急需解决的几个问题。
参考文献:[1]Robert Palacio，Edward Whitehouse，Civil Service Pension schemes around the World，World Bank social protection paper，No602，(2006).[2]刘泓.国外公务员养老保险制度及其启示[J].天津大学学报，2008.[3]龙玉其.公务员养老保险制度国际比较研究[M].社会科学文献出版社，2012.[4]杨兹涵.我国公务员养老保险制度改革研究[D].东北师范大学，2013.[5]王慧.我国公务员养老保险制度选择研究[D].华中师范大学，2011.[6]孙守纪，黄晓鹏.国外公务员养老保险制度改革及其启示[J].国社会科学院研究生院学报，2008(4).[7]安雷平.浅析国外公务员养老保险制度的改革及其启示[J].大观周刊，2012(31)：113.[8]王晓军，乔杨.公务员养老金制度并轨改革的设计思路与精算评估[J].社会保障研究，2013（02）：39-47.[9]李国华.我国公务员养老制度与企业职工养老保险制度并轨研究[D].国防科学技术大学，2005.[10]邹亚南.公务员养老保险制度改革探讨[J].企业导报，2011(9)：15-16.高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，深入贯彻落实全市开展党的群众路线教育实践活动动员大会精神，以加强党的基层组织执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以为民务实清廉为主要内容，以转变工作作风、密切联系群众、服务群众为切入点，引导广大党员、干部进一步凝聚思想共识，对照中央八项规定、六项禁令，查摆问题，开展批评与自我批评。
学习贯彻新职业教育法 实现职教高质量发展——理工中专校长交流发言材料
当前，我国职业教育正处在提质培优、增值赋能机遇期和改革攻坚、爬坡过坎关键期，在这个“双期叠加”新阶段，新《职业教育法》出台，恰逢其时，意义重大，影响深远。
通过学习，我认识到新《职业教育法》的主要内容和突出亮点有以下十个方面。
一、加强党的领导。
加强党的领导是做好教育工作的根本保证。
新法着力把党的领导落实为制度规范。
对公办学校，规定公办职业学校实行中国共产党职业学校基层组织领导的校长负责制，职业学校基层党组织按照党章和有关规定，全面领导学校工作。
对民办学校，规定民办职业学校依法健全决策机制，强化学校基层党组织政治功能，保证其在学校重大事项决策、监督、执行各环节有效发挥作用。
二、强调同等重要。
把职业教育与普通教育作为两种不同教育类型来定位，是构建职业教育法律制度的基础。
新法规定职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型；规定国家统筹推进职业教育与普通教育协调发展；规定职业教育是为了培养高素质技术技能人才,使受教育者具备从事某种职业或者实现职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等职业综合素质和行动能力而实施的教育；规定职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会，禁止设置歧视政策。
三、加强统筹管理。
职业教育类型多样、举办主体多元、涉及群体广泛。
新法规定职业教育实行政府统筹、分级管理、地方为主、行业指导、校企合作、社会参与，并从三方面强化统筹管理。
国务院层面，规定国务院建立职业教育工作协调机制，统筹协调全国职业教育工作。
部门层面，规定国务院教育行政部门负责职业教育工作的统筹规划、综合协调、宏观管理；国务院有关部门在国务院规定的职责范围内，分别负责有关的职业教育工作。
省级层面，强化省级人民政府统筹权，省级人民政府可以依法整合、优化设区的市、县人民政府职业教育工作职责，统筹区域内职业教育发展。
四、推进体系贯通。
新法着力建立健全服务全民终身学习的现代职业教育体系。
校企共建生产性实训基地的策略研究①
校企共建生产性实训基地的策略研究①1. 引言1.1 背景在当今社会，高等教育面临着诸多挑战和机遇。
随着经济的快速发展和市场的不断变化，传统的教学模式已经无法满足社会对人才的需求。
校企合作成为一种重要的教育模式。
校企共建生产性实训基地作为校企合作的一种形式，正在得到越来越多的关注。
校企共建生产性实训基地能够打破传统的教学边界，让学生更好地融入实际生产中，提升他们的实践能力和创新能力。
校企共建生产性实训基地也为企业提供了更多的实习和培训机会，帮助企业更好地结合市场需求培养更多适应市场需求的人才。
在这样的背景下，研究校企共建生产性实训基地的策略，对于促进校企合作、培养更多实战能力强的人才具有积极的意义。
1.2 研究目的本研究的目的是通过对校企共建生产性实训基地的策略研究，探讨如何更好地促进学校与企业之间的合作关系，提升学生实际技能的培养，推动教育与产业的深度融合。
具体目标包括：分析校企共建生产性实训基地的概念和优势，探讨实现校企合作共赢的策略路径，为促进产教融合提供理论与实践支撑。
通过本研究，旨在为高校和企业开展更有效的合作提供参考，推动产学研用模式的创新发展，推动人才培养与产业升级的有机结合，实现教育资源和生产资源的优化配置，促进社会经济的可持续发展。
1.3 研究意义校企共建生产性实训基地的研究意义在于对于促进高校教育与企业需求的深度融合和协同发展具有重要意义。
校企共建生产性实训基地可以有效促进学生的实践能力和职业素养的提升，有利于培养适应社会需求的高素质人才。
通过校企共建实训基地，高校能够更好地了解行业发展趋势和企业需求，为教学内容和方法的改进提供实际基础。
校企共建实训基地还能够促进高校与企业之间的合作关系，加强产学研用的深度合作，推动科技成果的转化和应用。
校企共建生产性实训基地不仅有利于提升学生的就业竞争力，还有助于促进高校与企业之间的合作与发展，具有重要的现实意义和战略意义。
2. 正文2.1 校企共建生产性实训基地的概念校企共建生产性实训基地的概念是指学校与企业之间合作共建的实践教学基地，旨在通过将校园教学与企业实践相结合，为学生提供更加贴近实际的实训机会，帮助他们更好地适应未来工作岗位的要求。
2023年“回头看”工作总结_2
2023年“回头看”工作总结2023年“回头看”工作总结1根据县安委会《关于印发〈__县安全生产整治活动“回头看”工作方案〉的通知》（X安委〔〕X号）精神，我局结合工作实际，认真开展了安全生产整治活动“回头看”工作，现将工作开展情况总结如下：一、制定详细的实施计划根据省市县“回头看”工作要求，结合我县交通实际，我局认真制定了详细的实施计划。
一是以全县国、县道路桥梁重点地段为重点制定计划。
在计划制定中注重考虑各县道存在的道路隐患点及桥梁存在的历史隐患。
二是以客、货运输企业（含危货）、公交和出租汽车企业、维修企业（特别是二级维护企业）、机动车培训驾驶学校为重点，针对运输企业安全生产主体责任和“一岗双责”安全责任制落实情况及主汛期安全工作开展情况等为内容制定计划，开展横向到边，纵向到底的拉网式安全隐患“大排查、大检查、大整治”行动。
二、完善回头看相关制度根据实际情况，制定详实的道路巡查制度、各货运公司、维修企业、车站日常检查制度、信息报送制度、公路桥梁日常检查制度、养护管理站巡查养护制度、信息报送制度等，并严格按照各项制度实施工作。
我局运管各稽查组坚持每日上路巡查制度，一旦发现有违规违法车辆及时准确地上报所里，并准确地填写巡查记录、对车辆按规定进行处罚。
对各货运源头和车站，安排了专人进行监控、巡查，出现情况及时处理并立即上报。
我们采取定期和不定期的方式对所辖运输企业进行全面的安全检查，认真记录发现的安全隐患点，及时制定整治方案并进行实施，保证道路运输市场安全生产。
我局各养护管理站坚持每日上路巡查制度，一旦发现险情及时准确地上报段部，并准确地填写巡查记录。
对各管理站所辖路段的危险路段和地质灾害点，安排了专人进行监控、巡查，出现险情及时处理并立即上报。
段部不定期对所辖道路进行全面的安全检查，认真记录发现的安全隐患点，及时制定整治方案并进行实施，保证车辆行人的安全通行。
养护段桥梁养护工程师每月对所辖全部桥梁进行了经常性检查，认真对每座桥梁的基础、墩台、梁拱、护栏等各部件进行认真检查，并做好经常性检查记录。
霍城县：技能培训让“冬闲”变“冬忙”
霍城县：技能培训让“冬闲”变“冬忙”作者：新疆农广校霍城县分校来源：《农民科技培训》2021年第09期新疆农广校霍城县分校始终把农业实用技术培训与脱贫攻坚、乡村振兴战略实施和现代农业发展的人才需求相结合，坚持把面向农村、面向基层、面向农业生产的农村实用技术培训作为全县农业科教工作的重点，以满足农牧民实用技能需求为核心，以服务脱贫攻坚为重点，以丰富培训内容、拓展培训方式为途径，开展校企联动“冬季攻势”农牧民大培训，坚持理论与实践相结合，变小讲座为大课堂，变室内听为现场学，达到学员学有所获、学以致用的培训效果。
一、主要做法1.上下联动，部门配合。
积极争取县乡村各级领导的重视和涉农各部门的配合，出台了《霍城县“冬季攻势”农牧民种养殖实用技术培训工作方案》，形成了领导支持、分工明确、多部门协作的良好氛围。
2.立足实际，创新模式。
以满足农牧民实用技能需求为核心，以服务精準脱贫为重点，全面组织开展种植业、养殖业、农机安全、地膜回收知识、秸秆综合利用知识等实用技能培训，不断提升全县农牧民群众的科技文化素质和生产管理能力，积极促进就业和服务经济社会发展，为霍城县实施乡村振兴战略提供人力支撑。
疫情发生以来，动员有关专家、技术人员录制视频或在线讲解，针对春种、春管相关技术，开展系列专题培训。
线上培训求实效，线下指导面对面，为春耕备播打下坚实基础，做到疫情防控和复工复产两不误。
3.突出重点，增强效果。
以产业为依托、以市场为导向、以农民增收为目的，坚持分类培训、服务产业和科学实效为原则，采取“普遍送、专项点、突出实训”的方式，重点办好常用种养技术轮训班、群众专项需求定向班、特色产业技能示范班等培训班，为农业产业结构调整和产业化发展提供完善的技术服务，实现农牧民科学种养技能提升和就近就地就业增收目标。
4.乡村建班，无缝对接。
以乡镇村需要专项技术培训的养殖户、合作社成员为主，积极引导建档立卡贫困户、低收入农牧民家庭成员参与技术培训、参与产业发展，在生产一线开展培训，发现问题更准确，解决问题更及时，技术服务更到位，实现了培训与农民需求的对接。
丰台区档案局(馆)领导班子
丰台区档案局（馆）领导班子关于贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告丰台区档案局（馆）党组根据中共中央和中共北京市委关于深入开展学习实践科学发展观活动的总体要求，按照丰台区委的统一部署，围绕“抢抓历史机遇，推进城乡统筹，加快区域发展”这一主题，按照党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的要求，档案局(馆）开展了深入学习实践科学发展观活动，现将领导班子贯彻落实科学发展观的情况分析检查报告如下：一、开展深入学习实践科学发展观活动的基本情况档案局(馆)领导班子高度重视学习实践活动，把学习实践活动作为推动丰台档案事业科学发展、加强领导班子自身建设的重要战略任务，认真准备、精心组织、切实抓好各项工作的落实。
（一）准备充分、学习认真、宣传到位。
根据区委的统一部署，成立了档案局(馆)学习实践活动领导机构和办事机构。
及时召开了党组和领导小组会议，研究制定了学习实践活动实施方案。
经过深入调研，反复研究确定了“保存丰台记忆，服务科学发展”的学习实践活动主题。
召开了全体党员干部参加的动员部署大会，明确了开展学习实践活动的重大意义、总体要求和方法步骤。
把做好宣传发动、提高思想认识作为首要任务，从部署上加强，从动员上着力，从舆论上引导，营造良好氛围，充分调动党员干部参加学习实践活动的积极性。
制定了详细学习计划，采取个人自学、专题辅导、集中研讨等多种形式进行学习。
按照全员参与，重点突出的要求，在职干部和离退休党员全部参加了学习。
先后集中组织在职全体人员学习讨论5次，组织处级干部学习培训和研讨9次，50多小时，组织科以下干部学习讨论6次，送学习材料到离退休干部家并传达学习活动精神。
组织听取了国家档案局领导“关于档案工作如何服务科学发展，档案工作自身如何实现科学发展”的录音讲话,观看了《科学发展在北京》录像片，在档案局（馆）网站开辟学习实践活动专栏，创办了学习实践活动《工作简报》，发出了《致全区档案工作者的一封信》，动员全区档案人员积极参与学习实践活动。
关于在职业教育中加强实验、实训环节的建议
关于在职业教育中加强实验、实训环节的建议X陈玉峰(呼和浩特职业学院机电工程学院,内蒙古呼和浩特 010070) 摘 要:实验、实训环节是职业教育的核心,本文深入分析了目前我国职业教育中实验、实训的现状及存在的问题,并针对这些问题从多角度提出了关于加强实验、实训环节的建议。
关键词:职业教育;实验实训;建议 中图分类号:G71 文献标识码:A 文章编号:1006—7981(2012)04—0109—02 随着我国职业教育的发展,职业教育院校数量急增,招生人数大幅增加,但高职学生的就业情况却令人堪忧。
笔者认为,这主要缘于高职毕业生动手实践能力差,难以在短期内适应工作需要。
大力加强实验、实训环节,培养出综合素质高、动手能力强的高职学生,已迫在眉睫。
1 现行职业教育中实验、实训状况分析与学习书面知识不同,技能的获得是需要在特有的条件下,不断强化,不断练习才能被学习者所掌握。
可现行职业教育中实验实训的状况是:教学模式老化与实验、实训脱节。
受普通教育,传统教育教学模式的影响,我国职业教育主要采用传递——接受教学模式。
教师只管照本宣科,传道授业;学生只管洗耳恭听。
这种传统的教学模式剥离了理论与实践的联系,难以激发学生的学习积极性。
我国职业教育的办学条件跟不上时代的发展。
不少学校的实验室设备简单、落后,实训基地工艺老化、流程不完备,技能信息更新滞后;而校外实践场所又缺乏适于开展课堂教学的条件,也无法使职业技术教育与先进技术接轨,只能“纸上谈兵”。
我国职业教育师资水平跟不上经济发展的速度,许多师资知识老化,习惯于传统学科教学,实践技术技能缺乏,对产业及相关领域工艺流程、管理技术了解不够。
同时我国目前的职业教育师资培养提高措施也缺乏联系新生产工艺、技术的渠道和参与生产实践的要求,跟不上科技发展的步伐。
实验、实训环节的强弱对学生技能的掌握起着相当重要的作用,更牵制着职业学校招生,毕业生就业问题。
所以,职业教育界应上下齐努力,深入提高实验、实训质量,以解决学生的就业难题。
依托校办企业搭建“五位一体”的实训平台培养模具专业综合技能
依托校办企业搭建“五位一体”的实训平台培养模具专业综合技能【摘要】校办企业是高校教育与产业发展的有机结合，为模具专业学生提供了实践锻炼的机会。
构建“五位一体”的实训平台，整合学校、企业、市场、社会资源，促进学生能力素质的全面提升。
通过实训平台的培养，学生能够掌握模具专业所需的设计、加工、管理等综合技能，实现理论与实践的紧密结合。
实训内容主要包括模具设计、加工、检测等环节，让学生在实践中不断提高技能水平。
学生通过参与实训可以更好地适应未来工作环境，为就业打下坚实基础。
校办企业搭建实训平台的重要性不言而喻，未来随着产业的发展，实训平台将成为模具专业人才培养的重要途径，为行业发展注入新的活力和动力。
【关键词】模具专业、实训平台、校办企业、五位一体、综合技能、教学、学生、实训内容、受益、重要性、发展展望。
1. 引言1.1 背景介绍在当今社会，模具行业作为制造业的重要组成部分，发挥着至关重要的作用。
随着科技的不断进步和经济的持续发展，模具专业人才的需求也日益增加。
现有的模具专业教育存在一些问题，比如理论与实践脱节、学生缺乏实际操作经验等。
为了解决这些问题，许多学校开始依托校办企业搭建实训平台，通过实践教学来提升学生的综合能力和技能水平。
校办企业作为学校的教学实践基地，可以为学生提供更真实、更贴近企业实际需求的实训环境，帮助他们更好地掌握专业知识和技能。
通过构建“五位一体”的实训平台，将理论教学、实践操作、技能培养、创新实践和能力提升有机结合起来，为学生提供更全面、更系统的实训教育。
这种教学模式不仅可以让学生更好地应对未来工作挑战，还可以培养他们的创新精神和团队合作能力。
依托校办企业搭建“五位一体”的实训平台，培养模具专业综合技能，已成为当前模具专业教育改革的重要举措。
1.2 研究意义模具专业是我国制造业的重要专业之一，模具作为制造工业中的“工业之母”，在现代工业中占据着举足轻重的地位。
培养高素质的模具专业人才对于我国制造业的发展具有重要意义。
2024年学习五个专项治理的心得体会范例(2篇)
2024年学习五个专项治理的心得体会范例专项治理是指针对某个特定问题或领域进行的有针对性、系统化的治理行动。
在社会发展中，各个领域和问题都需要得到有效的治理，以推动社会的进步和改善民生。
下面我将分享五个专项治理的心得体会。
1. 环境治理环境污染是当前全球面临的重要挑战之一，对人类的健康和生态系统造成了极大的影响。
环境治理的核心在于改善环境质量，减少环境污染。
在参与环境治理的过程中，我深刻意识到环境治理需要全社会的共同参与和努力。
政府部门应加强监管力度，建立完善的环境监测体系；企业要履行社会责任，减少污染排放；个人要提高环保意识，从自身做起，减少浪费和污染。
另外，环境治理还需要跨国合作，因为环境问题往往不受国界限制，只有各国携手合作，才能真正解决环境问题。
2. 腐败治理腐败是一个世界性问题，严重破坏了社会的公平正义和经济发展。
腐败治理的关键在于加强监督和惩治，建立廉洁政府和清廉机构。
在参与腐败治理的过程中，我发现预防比惩治更重要。
加强事前预防，通过建立公正透明的制度和程序，减少权力滥用的机会，从源头上杜绝腐败。
另外，腐败治理还需要加强法治建设，完善法律法规，严肃打击腐败行为。
同时，从国际角度来看，打击跨国腐败更需要国际合作，共同建立法律框架和机制，追踪和追缴涉及的资金。
3. 扶贫治理扶贫治理是解决贫困问题的重要手段，旨在改善贫困地区和贫困人口的生活状况。
在参与扶贫治理的过程中，我意识到扶贫需要精准施策，注重因地制宜。
政府要制定科学合理的扶贫政策，根据不同地区和不同贫困程度的情况，采取相应的扶贫措施。
同时，扶贫还需要注重产业发展，帮助贫困地区发展可持续的产业，为贫困人口提供就业机会。
另外，扶贫治理还需要注重教育和健康，提供贫困人口的教育和医疗保障。
重要的是，扶贫要注重长效机制的建立，为贫困地区提供可持续的发展支持。
4. 治理社会问题社会问题是社会治理的重要内容，包括社会不公、犯罪问题、就业问题等。
在参与治理社会问题的过程中，我发现社会问题治理需要综合施策，注重综合治理。
实训基地发展存在的困难和对策
实训基地发展存在的困难和对策一、资金投入不足实训基地的发展需要大量的资金投入，包括设备购买、场地建设、师资培训等。
然而，由于资金限制，实训基地往往无法满足这些需求，导致基地的发展受到限制。
对策：1.政府应加大对实训基地的投入，提高基地的建设水平。
2.企业也应积极参与实训基地的建设，提供资金和技术支持。
3.实训基地可以通过与政府、企业合作，共同承担资金投入，实现互利共赢。
二、实训内容与需求不匹配实训内容与需求不匹配是实训基地发展中的常见问题。
一些实训内容过于陈旧，无法满足企业的实际需求；而另一些实训内容则过于理论化，缺乏实际操作性。
这些问题都会导致学生的参与度和满意度降低。
对策：1.实训基地应加强与企业、行业的联系，了解企业的实际需求，及时更新实训内容。
2.引入企业人员参与实训课程的设计和教学，将企业实际案例引入到实训中。
3.加强对市场需求的研究，根据市场需求调整实训内容，提高实训的实用性。
三、设备更新缓慢设备更新缓慢是实训基地发展中的另一个问题。
由于设备老化、技术落后，实训基地往往无法提供最新的实训环境，导致学生的技能无法跟上市场需求。
对策：1.实训基地应定期进行设备更新和升级，保持设备的先进性和技术性。
2.积极引入新技术和新设备，为学生提供最新的实训环境。
3.加强与企业的合作，共享企业的先进设备和资源。
四、师资力量不足师资力量不足是实训基地发展中的另一个问题。
由于缺乏有经验的教师，实训基地往往无法提供高质量的实训课程。
对策：1.加大对教师的培训力度，提高教师的专业素养和实践能力。
2.积极引入企业人员、行业专家担任实训教师，提高教师的实际操作能力。
3.加强教师之间的交流和合作，共享教学资源和经验。
五、学生参与度低学生参与度低是实训基地发展中的另一个问题。
由于缺乏对学生参与的激励措施和管理制度的不完善，一些学生往往不愿意参加实训课程。
这不仅影响了学生的技能培养，也影响了实训基地的发展。
对策：1.建立完善的管理制度，规范学生的参与行为。
上海市嘉定区市场监督管理局关于印发《嘉定区市场监督管理局2024年工作要点》的通知
上海市嘉定区市场监督管理局关于印发《嘉定区市场监督管理局2024年工作要点》的通知文章属性•【制定机关】上海市嘉定区市场监督管理局•【公布日期】2024.02.19•【字号】嘉市监办〔2024〕27号•【施行日期】2024.02.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】市场规范管理正文上海市嘉定区市场监督管理局关于印发《嘉定区市场监督管理局2024年工作要点》的通知各科室、所，大队、学会及所属事业单位：现将《嘉定区市场监督管理局2024年工作要点》印发给你们，请认真组织学习，并贯彻落实。
上海市嘉定区市场监督管理局2024年2月19日嘉定区市场监督管理局2024年工作要点今年是新中国成立75周年，也是实施“十四五”规划的关键一年。
全局上下要在区委、区政府的坚强领导下，在市市场监管局的工作指导下，建优做强五大安全板块，锚定目标、坚定信心，狠抓落实、奋力一跳，努力为嘉定建设现代化新型城市贡献市场监管力量。
一、总体思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届二中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记考察上海重要讲话精神和对上海工作的重要指示要求，坚决贯彻落实全国、全市市场监管工作会议和七届区委七次全会精神，紧紧围绕“讲政治、优环境、促发展、强监管、保安全、提能力”工作思路，抓牢高质量发展首要任务，坚持稳中求进、以进促稳、先立后破，更好统筹发展与安全、效率与公平、活力与秩序，全面推动嘉定市场监管工作再上新台阶。
二、具体举措（一）着力锻造高素质队伍，形成担当实干良好氛围1.加强党的建设，促党务和业务更有效融合。
一是持续深化“党组首学”，在讲政治抓落实中对标发展航向。
巩固拓展主题教育成果，深入推进第一议题学习机制，把党的领导体现和贯彻到业务工作各领域、全过程。
二是夯基垒台，在守正创新中推动基层党建工作提质增效。
牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向,以组织力提升为重点，深化模范机关创建、“融合型党建”、“小个专”及外卖配送员群体党建工作，推动党建与业务深融互促出亮点。
在住建局作风纪律集中整顿动员大会上的讲话
在全局作风纪律集中整顿动员大会上的讲话阳谷县建设局党委书记、局长孟庆平（2010年7月9日）同志们：按照县委、县政府工作安排，今天，我们召开这次局作风纪律集中整顿动员大会，主要目的是贯彻落实县委、县政府和县纪委有关文件精神，进一步强化组织纪律观念，转变队伍工作作风，提高工作效能，提升整体形象，推进建设工作又好又快发展。
刚才，各位分管局长宣读了《阳谷县建设局作风纪律集中整顿实施方案》，明确了有关工作纪律，签订了党风廉政建设责任书，有关单位的同志又做了典型发言。
下面我提几点要求：一、充分认识这次活动的重要意义。
县委、县政府于7月6日召开了全县作风纪律集中整顿动员大会。
我们召开局作风纪律集中整顿大会，这既是适应形势发展的需要，提高干部队伍素质，推进整体工作上档提速的需要，也是我们扎实推进各项工作顺利开展的需要。
无论是什么部门，哪个单位，有了好的工作作风和纪律，就能带领广大干部职工认清形势，积极进取，面临的一切问题都会迎刃而解，整体队伍形象和工作水平就会得以提升。
二、各单位要迅速行动。
要认真组织本单位干部职工学习县委、县政府和局党委实施方案以及有关文件精神，让每一位干部职工领会上级的有关会议精神，做到入耳入脑入心。
扎实开展作风纪律整顿，力求达到干部队伍的政治思想明显进步，工作作风明显改进，纪律观念明显增强，监管和服务水平明显提高，更有力的促进建设工作的开展。
三、各单位要立即部署，抓好落实。
要按照《实施方案》的要求，针对各单位实际分阶段进行，要按照整顿的重点，认真抓好以下七个方面的纪律整顿：政治纪律方面、组织纪律方面、廉政纪律方面、法制纪律方面、服务纪律方面、财务纪律方面、工作纪律方面。
对照检查整改工作阶段的要求，对照岗位职责要求，结合工作实际，通过集体查摆、个人自查相结合，找出存在的问题，分析原因，把问题查深查透，把原因找准找对，找差距、查问题，抓整改、促提高。
领导班子成员要率先垂范，首先从自身查问题，找原因，以带动全局对照检查工作，确保对照检查不走过场。
为提高学校实习实训效果的工作计划
一、背景
随着社会的发展和教育的进步，学校实习实训在培养学生实践能力、职业技能和综合素质方面发挥着越来越重要的作用。然而，当前实习实训中仍存在一些问题，如实习岗位不足、实习质量参差不齐、学生实习积极性不高等。为提高学校实习实训效果，特制定本工作计划。
二、目标
1. 提高实习机会。
3.1 开展实习实训宣传活动，让学生了解实习实训的重要性和意义。
3.2 设立实习实训奖学金，激励学生积极参与实习实训。
3.3 举办实习实训成果展示活动，提高学生实习实训的成就感。
四、实施步骤
4.1 调查分析：了解当前实习实训的现状，找出存在的问题。
4.2 制定计划：根据调查分析结果，制定针对性的工作计划。
4.3 落实措施：各部门协同推进工作计划，确保措施落地。
4.4 监督评价：对工作计划实施情况进行监督评价，及时调整优化。
五、时间安排
5.1 调查分析（第1-2周）
5.2 制定计划（第3-4周）
5.3 落实措施（第5-12周）
5.4 监督评价（第13-14周）
六、预期成果
6.1 实习实训岗位数量和质量得到提升。
2. 提升实习实训的管理水平，确保实习过程的顺利进行。
3. 提高学生的实习实训积极性，培养具备实际操作能力和职业素养的人才。
三、措施
1. 加强实习实训资源建设
1.1 拓展实习实训基地，与企事业单位、产业园区等合作，争取更多实习岗位。
1.2 优化实习实训课程设置，结合专业特点和行业需求，提高课程的实用性和针对性。
6.2 实习实训管理水平得到提高。
6.3 学生实习实训积极性得到提升，实践能力和职业素养得到培养。
七、总结
县委常委扩大会议上的讲话：做好巡视期间工作!
县委常委扩大会议上的讲话：做好巡视期间工作！在县委常委（扩大）会议上的讲话2015年月13日同志们：按照省委安排，省委第二巡视组于12月11日抵达我县开展巡视，昨天县上召开了巡视工作动员会，省委巡视组刘为民组长全面部署安排了巡视各项工作，市委王奋彦书记就配合做好这次巡视工作提出了具体要求。
今天，我们召开县委常委扩大会，主要是传达学习中央和省委领导关于巡视工作的重要指示精神，以及省委巡视组巡视静宁县工作动员会精神，安排巡视期间的有关工作，确保巡视工作顺利开展。
下面，我就做好巡视期间的有关工作强调几点：一、切实提高思想认识，高度重视巡视工作。
省委第二巡视组到我县开展巡视，既是对我县领导班子和干部队伍的一次“整体把脉”和“全面体检”，也是对全县党员干部尤其是领导干部党性原则、组织纪律、大局意识的一次重要检验，更是对我们持续改进作风、加快经济社会发展、抓好各项工作的有力促进，是全县政治生活中的一件大事。
这次巡视的对象重点是县级领导班子及其成员，主要了解领导班子和领导干部在“四个着力”方面的情况，以及落实党风廉政建设主体责任和监督责任、执行组织人事纪律的情况，同时对下一级领导班子主要负责人的问题线索，巡视组也要了解掌握。
大家一定要站在政治和全局的高度，把接受省委巡视组的监督检查当作一次加强党性锻炼的机会，一次检验工作成效的机会，切实把思想和行动统一到省委的工作部署上来，严肃认真地对待巡视工作，自觉接受省委巡视组的巡视监督。
在巡视组开展工作期间，要严格服从巡视组的统一要求，本着对组织负责、对同志负责、对群众负责的态度，实实在在地汇报工作，客观公正地提供情况，积极主动地配合巡视，确保巡视工作顺利开展。
二、深入排查化解矛盾，确保社会大局稳定。
发展是第一要务，稳定是第一责任，化解矛盾纠纷、维护社会稳定，是各级党委、政府和各级领导干部义不容辞的责任。
当前，由于政策性因素、人为因素、历史遗留问题等原因，所引发或潜伏的矛盾纠纷和隐患苗头还大量存在。
模拟实训市场部工作总结
模拟实训市场部工作总结
在模拟实训市场部工作的一段时间里，我们经历了许多挑战和收获了许多成果。
作为市场部的一员，我深刻体会到了市场工作的重要性，也学到了许多宝贵的经验和教训。
在这篇文章中，我将总结我们市场部的工作，分享我们的成就和反思我们的不足，希望能够为以后的工作提供一些借鉴和启示。
首先，我们市场部在过去一段时间里取得了一些显著的成绩。
我们成功地推出
了一项新的市场活动，吸引了大量的潜在客户参与。
我们还与一些重要的合作伙伴建立了良好的合作关系，为公司的发展打下了坚实的基础。
我们的市场部团队也在团队合作和沟通方面取得了一些进步，大家都能够团结一心，共同完成任务。
然而，我们也面临着一些挑战和困难。
在市场活动的执行过程中，我们发现了
一些不足之处，比如活动宣传不够到位，客户反馈不够及时等等。
这些问题都需要我们认真反思和改进，以提高我们的工作效率和质量。
另外，我们也需要更加注重团队的培训和人才的引进，以提升整个市场部的综合实力。
总的来说，我们市场部在过去一段时间里取得了一些成绩，但也暴露出了一些
问题和不足之处。
在未来的工作中，我们将继续努力，不断提高自身的素质和能力，为公司的发展做出更大的贡献。
希望我们的努力能够得到公司和领导的认可，也能够为市场部的发展和壮大做出一些贡献。
相信在大家的共同努力下，我们市场部一定能够取得更好的成绩，为公司的发展注入新的活力和动力。
加强实习实训建设与管理提升学生就业竞争力
加强实习实训建设与管理提升学生就业竞争力随着经济全球化的发展，越来越多的大学生开始走向社会，拥有了一个光明的职场前景。
然而，面对竞争激烈的就业市场，学生们不仅需要优秀的学习成绩和专业知识，还需要具备实践操作能力和丰富的职场经验。
因此，加强实习实训建设和管理具有重要的意义，可以提升学生的就业竞争力。
一、加强实习实训建设实习实训是指在一定时期内，学生到企业或社会组织进行的实际工作与实践活动，以便于他们在实践过程中充分地学习知识和技能。
加强实习实训建设的主要目标是使学生掌握实践能力和应用技巧。
因此，对于学校和企业而言，优秀的实习实训计划和项目是创造成功的关键。
首先，学校应该发挥自身优势，为学生提供更具挑战性和实用性的实习实训计划和项目。
学校应该与当地企业和社会组织密切合作，制定更专业、更系统的实习计划和项目，致力于培养学生的主动性和实践能力。
同时，学校还应该对实习实训进行有效管理，确保它们符合学校的教育目标和要求。
其次，企业也应该为学生提供更好的实习实训机会。
在企业实习期间，学生可以近距离接触企业运营和管理，深入了解企业内部的各个部门和业务流程，从而掌握更多的知识和技能。
同时，企业也可以通过实习实训机会来发掘和培养优秀的人才，增强企业的核心竞争力。
二、加强实习实训管理加强实习实训管理是保证实习实训活动正常开展的保障，通过规范的操作流程和有效的掌控机制，保证学生在实习实训过程中能够充分发挥自己的潜力和才能。
首先，学校应建立完善的实习实训管理机制。
学校管理机制应包括实习实训员工选聘、培训、考评、薪酬等方面的规章制度，保障实习实训活动的顺利开展。
同时，学校还应加强对实习实训工作的跟踪和监督，及时发现和解决实习实训过程中出现的问题。
其次，企业应加强实习实训管理。
企业管理机制的建立应包括实习计划的制定、实习进程的监督、实习导师的指导和考评等方面，既保障企业自身利益，又为学生提供优质的实习实训体验和工作机会。
最后，学校和企业应共同加强实习实训的安全管理。
2024年实训处工作计划
2024年实训处工作计划一、引领实训教育新发展1. 加强实训课程体系建设- 组织教师团队进行实训需求调研，根据市场需求进行实训课程的优化和更新；- 制定实训课程的教学计划，确保实训课程的有序进行；- 推动跨学科实训项目的开展，鼓励学生在多个领域进行实训实践。
2. 推动实训基地建设- 加强与企业的合作，建设更多实训基地，提供更多实训资源；- 配置先进的实训设备和技术工具，提高实训基地的实训效果；- 组织实训基地的评估工作，提升实训基地的质量和水平。
3. 推进实训教学模式创新- 鼓励教师采用多元化的实训教学模式，如项目式实训、案例分析、团队合作等；- 推广在线实训平台，将实训教育与信息技术相结合，提高实训教学的灵活性和时效性；- 推动实训教育与实习、创新创业等各项教育活动的有机结合，培养学生的综合能力。
二、提升实训教师的专业素养1. 开展师资培训- 针对实训教师的专业知识和教学方法进行培训，提升其实训教学能力；- 组织实训教师参加学术研讨会和培训班，了解最新的实训教育理念和方法；- 进行实训教师的岗前培训和定期考核，确保实训教师的专业素质达标。
2. 构建实训教师交流平台- 建立实训教师的微信群、社交平台等交流平台，促进教师之间的相互学习和交流；- 组织实训教师的交流会议和研讨活动，分享实训教学心得和经验；- 鼓励实训教师进行实践研究，提高实训教学的实效性和可持续发展能力。
三、加强实训质量管理1. 建立实训教学质量评估体系- 制定实训教学质量评估指标体系，定期对实训教学进行评估和检查；- 建立实训项目申报和审批制度，确保实训项目的质量和效果；- 对实训教师进行师德师风考核，严格控制实训教学过程中的违规行为。
2. 对接产学研合作- 加强与企业的合作，定期进行实训项目的对接和沟通，确保实训内容与企业需求相匹配；- 积极对接科研项目，将科研成果与实训结合，提升实训教学的科学性和前沿性；- 加强与行业协会和行业组织的合作，获取行业动态，优化实训课程内容。
发挥“实验”、“实训”两个基地优势开创“产、学、研”三结合办学新路
关键 词 ： 高职 院校 ； 实验 ； 实训 ； 管理体 制 ； 学模 式 教
中图分 类号 ：６２ ０ Ｇ ４ ． 文 献 标 识 码 ： Ｂ 文 章 编 号 ：０ ６— １ ７ ２ ０ ） ５— ０ １— ３ １ ０ ７ ６ （０ ８ ０ ０ ０ ０
Ｍａ ｉｇ Ｆ ｌ Ｕｓ ｆＳｕ ｅ ｉ ｒｙ ｏ ｈ ｗｏ Ｂ ｓ ｓ ｔ ｅ ｗ ｃ ｏ ｌ ｋｎ ｕｌ ｅ ｏ ｐ ｒ ｉ ｆｔ ｅ Ｔ ａ ｅ ｏ Ｏｐ ｎ ａ Ｎｅ Ｓ ｈ ｏ ｏ ｔ Ｒｕ ｎｎ ａ ｆＰｒ ｄ ｃ ，Ｔ ａ ｈｎ ｎ ｓ ａ ｃ ｎ ｅ ｒ ｔ ｎ ｎ ｉｇ Ｗ ｙ ｏ ｏ ｕ ｔ ｅ ｃ ｉｇ ａ ｄ Ｒｅ ｅ ｒ ｈ Ｉｔ ｇ ａ ｉ ｏ
ＣＬ ｎ ｍｂ ｒ Ｃ ｕ ｅ ：Ｇ６ ２ ０ ４ ．
Ｄｏ ｕ ｎ ｏ ｅ ｃ ｍｅ ｔｃ ｄ ：Ｂ
Ａｒｉｌ Ｄ：１ ０ ｔｃｅＩ ０ ６—７ ６ （ ０ ８ ０ １ ７ ２ ０ ） ５—０ ０ ０ １—０ ３
１ 引 言
高 等职 业学 院 除 了有 诸 多 专 业 实验 室 以外 ， 有 还
实训设 施更 接 近于 生 产设 施 ， 先进 的生 产 设 施 造 价 昂
个优势， 把学 校 办 得 很 兴 旺 。我 们在 广西 、 江苏 、 陕
西 等省 调研 时 ， 曾看 到 一 些成 功 的例 子 。认 真 总 结 都 这方 面 的创新 实践 ， 于推 动高 职 院校 的建 设 ， 对 推动 当 地 的经 济建设 ， 是 一 件很 有 意义 的事 情 。本 文 着 重 都 就 广西 的若 干案例 进行 分析 研究 。
编者 按 ： 高等 职 业教 育 正在 蓬勃发 展 ， 实验 室和 实训 基地 如何 建 设 以适 应 形 势发 展的 需要 ， 值 得 关注 的一个 热 是 点。本 期发表 教 育部老 干部 局原 条件 装备 司司长蒋 景 华教授 的文章 ， 绍 了广 西几 所高 职 院校 的经验 ， 些院校 介 这
依托市场搞培训 学用结合受欢迎
依托市场搞培训学用结合受欢迎
晓风
【期刊名称】《劳动保障世界》
【年(卷),期】1996(000)002
【摘要】近年来农安县就业训练中心,在贯彻"先培训,后就业"的原则的同时,围绕着经济的需要,采取多种形式的办学方法,使培训工作既收到了明显的社会效益又收到很好的经济效益,从而步入了良性循环。
一、围绕市场经济发展需要,开展就业训练工作。
市场经济的发展和劳动力市场的建立和完善,改变了旧的用工管理体制,它要求就业训练工作为企业和求职者双方提供服务。
根据这一新的特点,农
【总页数】2页(P19-20)
【作者】晓风
【作者单位】
【正文语种】中文
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1.依托民校育人才因地制宜搞培训 [J], 毛振业;
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“打好三张牌”公文写作小标题提纲30组(精选范文)
“打好三张牌”公文写作小标题提纲30组（精选范文）1.“打好三张牌，发挥三效应”龙湾区全力推进就创工作扩面提质打好平台牌，发挥“磁场效应”打好活动牌，发挥“感召效应”打好政策牌，发挥“激励效应”2.打好“三张牌”激发基层党建动力源打好“班子队伍牌”，建强人才“生力军”打好“制度建设牌”，压实作风“基础桩”打好“组织生活牌”，培优为民“先锋官”3.打好“三张牌”提升党建工作质效一是打好“政治建设牌”，推进全面从严治党向纵深发展二是打好“队伍建设牌”，努力提高全系统干部整体素质三是打好“组织落实牌”，统筹推动党建工作扎实开展4.打好三张牌，服务暖人心打好服务便捷牌，工作有效率打好素质提升牌，服务有内涵打好硬件升级牌，服务有基础5.打好“三张牌”唱响乡村振兴曲打好“党建牌”，开启乡村振兴新格局打好“红色牌”，美丽乡村展新貌打好“绿色牌”乡村振兴谱新篇6.打好“三张牌”确保疫情防控、复工复产“两不误”一是一线帮扶，打好复工复产“主动牌”二是从严从实，打好复工复产“健康牌”三是强化服务，打好复工复产“暖心牌”7.打好“三张牌”履职考评助推工作提质增效一是打好“数据支撑”牌，推动机构编制管理更加精细二是打好“载体结合”牌，推动机关行政运行更加高效三是打好“结果运用”牌，推动干部考评管理更加规范8.政务公开“三张牌”激发基层治理新活力健全公开保障体系，打好“服务牌”打造公开互动平台，提供“暖心牌”拓宽公开参与渠道，树起“监督牌”9.打好“三张牌”助力乡村振兴“党建+脱贫”，跑好脱贫致富“接力赛”“工业+农业”，唱响乡村振兴“主题歌”“美容+整容”，打赢环境整治攻坚战10.打好“三张牌”绘出乡村振兴新画卷以党建为引领打好“思政牌”以产业为带动打好“特色牌”以文化为根基打好“旅游牌”11.打好“三张牌”跑出“加速度”构建现代产业体系，打好“发展”牌坚持改善人居环境，打好“生态”牌社会事业提速提效，打好“民生”牌12.“三张牌”让贫困村富起来第一张牌：整合资源发展养殖业第二张牌：鼓励村民发展庭院经济第三张牌：发展乡村旅游带动村民增收13.打好城市经济“三张牌”打好“创新牌”，着力提升经济高质量发展打好“潜力牌”，着力推动村留用地开发建设打好“存量牌”，着力开发城市经济新动能14.打好计划生育宣传“三张牌”一是打好“常态”牌，深化计生宣传工作常态化宣传二是打好“阵地”牌，深入挖掘计生阵地的宣传功能三是打好“入户”牌，广泛开展面对面个性化宣传服务15.打好“三张牌”做大“朋友圈”强化统筹抓牢“一号工程”创新模式明确方法路径优化环境搭建合作“金桥”16.打好“三张牌”凝聚“侨爱心”面对面交流，打好“联谊牌”一对一帮扶，打好“扶贫牌”点对点关爱，打好“和谐牌”17.打好“三张牌”，助力绘就泽雅未来乡村宏伟蓝图一是打好“研学牌”，因地制宜发挥文化优势二是打好“文旅牌”，有的放矢激发产业动能三是打好“安居牌”，以人为本引领纸农安居18.打好“三张牌”优化人居环境建设美丽乡村他们打好“土地综合整治”牌，优化调整生态用地布局他们打好“林业资源管理”牌，推进城镇绿化他们打好“地质环境治理”牌，重塑绿水青山19.打好队伍建设“三张牌”打造高效廉洁“理财人”完善绩效考核，打好“制度牌”推进提质增效，打好“服务牌”严格用人选人，打好“人才牌”20.打好都市农业发展“三张牌”打好产业发展“基础牌”打好设施保障“先行牌”打好农旅融合“升级牌”21.打好“三张牌”助推乡村振兴一是打好产业发展牌二是打好融合发展牌三是打好综合整治牌22.打好“三张牌”为年轻干部搭建成长平台树牢政治标准，打好“优选牌”搭建培训平台，打好“提升牌”立足岗位淬炼，打好“成长牌”。
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抓牢市场,实训\发展两不误作者：杜思达俞佳来源：《职业·中旬》2010年第05期抓牢市场,实训、发展两不误——访浙江信息工程学校盛信科技团队文/杜思达俞佳“市场不变的法则,就是它永远在变”。
这是浙江信息工程学校校长金毅伟总挂在嘴边的一句话。
他时常以此警诫师生,提醒他们所教所学要跟得上技术的发展、企业的变化。
金毅伟对变化的敏感也带动着学校的老师们,最终促成了盛信科技团队的诞生。
“职业院校要发展必须与企业亲密接触”,对此,校长金毅伟有很清醒的认识。
为了加强与企业的合作,使学校更好地发展,在金毅伟的领导下,学校教师开始组建团队搞科研,从企业接项目,之后定方案、出产品。
这是浙江信息工程学校在校企合作中探索的重要一步。
盛信科技团队就是将公益性质的学校与营利性的企业紧密嫁接,让两者的合作不再“发乎情、止乎礼”,而是有了实质性进展——学生有了更多实训机会,老师有了接触前沿技术的条件,同时给学校赢得了好口碑。
这次试水,为职业教育在办学模式、校企合作的探索创新等方面写下浓墨重彩的一笔。
从最初的两个人,到如今的六十多人,这样的一个团队,是如何在五年的时间内踏出第一步,并乘风破浪迅速扩张的?从创立伊始常常被企业忽悠,到现在企业慕名而来;从最初亏本接项目,到组建弘毅公司,盛信科技团队成员在学校校长金毅伟的鼓励与放权中,是如何拨得云开见月明的?带着这些疑问,我们采访了该团队的主要负责人。
起步:在摸索中成长“当初接第一个项目,其实是受朋友委托。
我们之前都没做过,只是抱着试一试的想法,看看能做到什么程度。
”谈起当初接的第一单活儿,数控加工技术创新研发中心(即盛信科技团队,下同)技术负责人姚志恩这样告诉记者。
这个中心是浙江信息工程学校成立的第一个对外合作的科研团队,他们接受的第一个项目是制作一种出口到德国的水晶生产模具。
据姚志恩回忆,2005年抱着试一试的想法,他们组了一个松散的团队,里里外外就三位老师。
因为三人都是普通职校教师,尽管对教材滚瓜烂熟,但当需要实际动手的时候,在操作上还是有问题:虽然也到企业参观一线生产,但由于实战机会太少,导致操作不熟练,弄得学校的设备频频出故障。
“当时胡其谦老师和我,每天从早上八点,一直工作到凌晨两点,整整做了十天。
机器不断出故障:机械臂断了,胡老师去修;里面的管子烧了,我把它再弄好……最后不停地调试,不断地修改方案,十五天之后,产品终于做出来了。
”说起团队接的第一个项目,姚志恩难忘当初起步的艰难。
经过半个月的探索,生产出来的模具精度达标,顺利交付企业。
从那之后,这家企业与盛信科技团队形成了长期合作关系。
企业认可了产品,但这个项目却让学校亏了4000元。
尽管企业支付了6000元的加工费,但由于几位成员都是第一次试水,操作中机器不停地出故障,修机器就花掉了10000元。
“虽然第一个项目没有盈利,但赢得了企业的认同,紧接着我们又合作了五次。
”胡其谦欣慰地说。
2005年5月,湖州市金利孚刀具有限公司、湖州联合收割机厂的技术厂长到学校参观,看到学校有比较齐全的实训设备,但学生学到的技术与企业要求却有较大差距。
于是,几位企业负责人和胡其谦等老师沟通,希望学校和企业之间能有一个直接进行技术交流的平台。
金毅伟校长得知此事后,鼓励科研团队的老师:“你们放手去做,摸索一下,看能做到什么程度。
”胡其谦和姚志恩经过一年的尝试探索,在2006年年底,理清了思路,知道了实训应该怎么做,做什么内容,如何管理之后,在原有团队的基础上,组建了盛信科技。
发展:在破难关中提高万事开头难,团队是成立起来了,但一开始由于没有知名度,所以鲜有企业问津。
胡、姚两人四处找企业谈,希望可以获得项目,为此他们甚至到网上发帖子。
2005年清明节前夕,江苏吴江的一家企业打来电话,表示愿意把某产品加工委托给他们做。
可是等胡、姚两位老师冒着暴雨赶到那家企业时,负责人却避而不见,合作最终泡汤。
“离开企业的时候,天色已晚,而且风大雨大,连出租车都没有,我和胡老师又冷又饿,硬是走了三公里多的小路到长途汽车站。
”说起当时的惨状,姚志恩感慨不已。
从吴江回来,两人商量后认为,初期的合作企业还是应以学校所在地的湖州市的企业为主,这样可以借助本地企业来打响团队知名度,通过口碑相传,团队的服务范围能够逐步辐射到浙江其他地市甚至上海、江苏等地。
明确了目标后,团队成员就开始挨个拜访本地企业。
渐渐地也获得了一些机会。
2006年,该团队接到一个机械厂的委托,加工一根轴。
由于加工要求很高,超出了当时该团队所掌握的技术范围,所以尽管反复尝试了很多次,最后还是以失败告终。
于是胡其谦召集团队的技术人员紧急磋商,决定把它送到苏州某厂去做。
就这样,团队在约定的工期内顺利交付了加工好的轴。
“既然承诺了企业,我们就一定要兑现。
虽然送到苏州让学校又亏了本,但企业的工期没被耽误,团队也赢得了信誉。
”胡其谦回忆道,“这些都离不开我们金校长的支持,他是一个眼光独到的人,他却总对我们讲,只要你们把先进技术学到了,不断锻炼和提高自身,学校亏一点也值得,这就是交学费。
”在当时发展不顺的情况下,团队的老师们咬紧牙关坚持着,关关难过关关过。
通过和企业一次又一次的合作,团队在当地积攒起了一点名气。
2008年,杭州某生产火箭发射电缆连接器的军工企业负责人,听说该校有一个科研团队,便亲自到学校参观,随后就给了姚志恩他们18个零件的图样。
“那些图样,是当时我们碰到的最难的图样。
它需要很多新的加工工艺,比如铣炼,还有很高的光滑度要求。
工艺非常复杂,而且精度要求要达到宇航级精度的标准。
”姚志恩等人只是听说过这些工艺,却从未接触过,无奈之下从苏州线切割厂请来一位工程师,在他的指导下,先掌握了工艺,再反复尝试,前后花了一个月的时间,团队终于保质保量地把产品全部完成了。
“刚开始的时候,我们没少被企业忽悠,常常是约好时间地点,最后人影都看不到。
不过经过五年的经营,现在是企业主动找上门来要谈合作。
”团队负责人胡其谦欣慰地告诉记者。
2008年数控加工技术创新研发中心还被评“湖州市青年文明号”。
双赢:团队发展促实训一个个项目的成功,不仅得到了企业的认可,也使得学校的生源数量年年飙升。
2004年团队成立前,机电专业一个年级仅有两个班。
到2009年,机电专业一届就有十个班。
“2006年丁小峰同学获得‘全国第二届数控技术奥林匹克大赛’中职组第一名;2007年黄云飞代表湖州市取得浙江省数控加工中心操作工第二名,同时还获‘浙江省技术能手’称号;2008年在浙江省数控技能大赛中,徐斌获数控车第一名。
他们初中母校的学生基本上都是整个班过来报名,指明要读机电班。
”说起获奖学生,胡其谦充满自豪。
在短短几年时间内,学生在国家级省级大赛中频获奖项,这和该团队的工作不无关系。
接来的项目,第一件产品一般由胡其谦带领的科研团队亲自操刀,做出样品,这样如何装夹,采用什么工艺、什么材料等各流程都清楚后,老师就给学生讲解为什么要这样做,余下的生产工作全部由三年级及其以上的学生来完成,据姚志恩介绍,学生都能分毫不差地做出来。
该团队依托的实训基地,最初是为了给学生实训提供更好的条件,但随着团队的发展,企业订单越来越多,量越来越大,和学生实训发生了矛盾。
在这种情况下,为了保证学生有足够的实训场地和时间,团队推掉了不少企业订单,其中不乏长期合作单位的项目。
目前该技术团队只做量少但难度相对高的项目。
由于该团队深刻了解企业需求,清楚社会上最新的工艺和技术,所以在学生实训方面,不断推陈出新。
正是因为有了充分的实训保障,如今该校的机械专业已经超过计算机专业,成为学校最大最强的龙头专业。
同时,团队的工作也促进了学校的教学改革。
在成立团队以前,学校教师还是按照教学大纲教学。
“今天要讲车工训练,那就单一地车螺纹,也不管车螺纹有没有用途,可以用在什么地方。
只要教科书上规定了的,我就讲,”姚志恩告诉记者,“团队建起来后,教学方式大大改观了。
因为企业给我们建议,实训一定要让学生知道模具是用在哪里,怎么用。
车出来的究竟是一个产品还是只是零部件,尽量让学生知道到底在学什么。
”按照企业的建议,学校改进了教学方式,不再单纯地教学生一个知识点,而是给他们呈现一条知识链。
其实,这正是国外常用的“项目教学法”。
该团队的发展为学生争取了难得的实训机会,同时也为学校吸引来更多学生。
而团队能顺利运行,离不开金毅伟校长的创新与放权。
在团队草创前夕的2004年,学校的老师每周平均有18节课,此外,还要备课、批作业,不上课的时候也要坐班。
这样下来,学校教师根本没有时间去搞科研。
“中职教育离不开企业,离不开技术的创新,老师被制度固定死了,科研方面荒废了。
技术落后、观念陈旧的老师,教不出跟得上企业步伐的学生。
”作为校长,金毅伟毫不掩饰他的看法。
面对当时的情况,他做了一个大胆的决策:学校教师只要完成了教学任务,如果企业需要,可以无条件地去做项目。
“当时南京有个技术研讨会,探讨的技术涉及一个项目,但和我的教学没有什么关系,金校长得知后果断地说:‘你去,路费学校给你报销’!”说起金毅伟校长当初的果断,姚志恩满脸佩服。
从最开始一个团队,到现在十几个团队组成的弘毅公司,金毅伟都没有参与其中,但作为整个学校的管理者,他却是一路为教师们的科研工作扫清障碍。
“他取消坐班制,让技术团队能够灵活安排时间;设备不够,他立马去想办法借200万,一个月内就添置了铣车铣床等机器;他从来没有居高临下地干涉约束团队技术人员;他相信技术人员会尽可能发挥自己的水平。
”谈起金校长对团队的支持和理解,胡其谦有说不完的话。
五年过去了,老师们已记不清一共接了多少项目,团队成员的技术无不得到企业认可,企业对浙江信息工程学校的学生也愈发青睐有加,尤其是机械班的学生年年实现百分之百就业。
成果:提高教学显实效“你们学校的学生,招过来一两年就跳槽了。
”姚志恩回忆起2004年南浔一家大型机械厂负责人对学校学生的评价。
当时,企业舍近求远,不远万里从咸阳技工学校招来技术工人,就是因为本地学生做事不够踏实、吃苦精神不够。
在技术上,浙江信息工程学校的大多数学生已经得到用人单位的认可。
“过硬的技术,我们还要继续抓下去,但是踏踏实实做事的实干精神,是我们接下来要重点给学生灌输的。
”姚志恩谈起了他的计划:“下一步,我们要用更符合教育心理学的方法,让学生乐于主动学习;另外,教师技能和观念要和科技发展保持同步,不能光看课本,它落后当下的技术至少十年。
”姚志恩和胡其谦两位教师,不仅计划着如何把团队做强做好,更盘算着怎样利用团队与企业的紧密联系,结合社会技能需求,组织教师在寒暑假期间,编写更加实用的校本教材,缩小学校知识和实用技术的距离,力求学生所学与时俱进。
时下流行的教学理论让人眼花缭乱,如行动教学法、项目教学法等等。
而在胡其谦看来,不管教材怎么编,无论用什么教学法,都应殊途同归,即学生应该具备三种能力——能直接上岗、能解决新问题、能融入新工作团队的能力。