2015年漳州教师招聘考试《教育理论基础知识》模拟训练三

漳州中公教育。

给人改变未来的力量2015漳州教师招聘考试《教育理论基础知识》模拟训练三【填空题】
1、从性善论阐述教育观点的是( )，从性恶论阐述教育观点的是( )。

【答案】孟子，荀子。

2、每一名教师在承担了班主任的工作之后，都应该把建立良好的( )作为首要任务认真地抓好。

【答案】班集体。

3、根据信息所处的加工阶段和时间特征，把记忆分成( )、( )和( )。

【答案】瞬时记忆，短时记忆，长时记忆。

4、耶克斯一多德森定律：动机水平( )，最有利于激发学生学习动机。

【答案】中等。

5、教师职业道德修养的最高层次是( )。

【答案】慎独。

6、国家课程是国家规定的课程，它集中体现一个国家的意志，专门为培养未来的( )而设计。

【答案】公民。

7、福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长分为( )、( )和( )三个阶段。

【答案】关注生存、关注情境、关注学生。

8、《基础教育课程改革纲要(试行)》中将教学计划称为( )，将教学大纲称为( )。

【答案】课程计划，课程标准。

9、遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果压抑被解除，记忆就能恢复。

这是遗忘理论的( )。

【答案】动机说。

10、学生发展的可能性和可塑性转变为( )，取决于学生发展的需要、环境的影响以及个体与环境的相互作用，从根本上说，通过个体的社会实践活动实现。

【答案】现实性。

本文摘自：漳州人事人才网/?wt.mc_id=bk10271。