浅谈高校主题团日活动的创新和发展
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的 发 ， 成 ｒ 好 的 传统 与 特 色 ， 强 化 组 织 、 聚 肜 较 为 凝 ｆ 供 ｒ 障， 为教 育 青 年 、 升 素 质 搭 建 ＿ 台 ， 提 『 平
进 入新 世 纪 以后 ， 为” 务 人 、 献 社 会拓 宽 ｒ途 径 １ ｛ 乍
青年要求我们不断创新思路 和工作方法来引领思想 、 服
务成 长 。面 对 新 环 境 、 新现 象 、 问题 ， 校 主题 团 日活 新 高
动唯有不断创新和发展 ， 实现功能 ， 达到 目的。 １ 活动主题 ， ． 突ｆ 丰富活动 内容 ， 创新活动形式 ， 增
强 时代 意 识 。高 校 主题 【 日活 动 要 在 “ 有 号 召 、 才 １ 党 团有 行 动 ” 原 则 下 ， 党 闭 紧 密 的结 合 统 一 在 基 层 团支 部 的 将
动 内容传统 ， 中为主题 团会 、 集 先进事迹报告 等 ：一些 基层团组织把 主题 团 日活动等 同于文体活动 ， 教育意义 大打折扣。 活动形式 主要表现为横幅签名 、 经验交流会 、 专题讲座 、 知识竞赛 等 ， 反复举办类似的活动 ， 就会产生 审美疲劳 ， 丧失新鲜感 和吸 引力 。甚至有基层 团组织在 活动中大搞形 式主义 ，为 了应付上级的任务和安排 ， 简 单应付 ， 投机取巧 ， 严重影响 了团学组织的］ 作风气 ： ＿
需求 。高校一些主题 团 日活动通常 唱高调 、随大流 、 走 过场 。 活动 目标与活动的实际效果相差甚远 ： 日活动 团 的 目标范 围太窄 ， 的活动 只是针对大学校园里的精英 有 团体 ， 视了 同学们 的个体 差异 ， 忽 影响 了广 大青年 的参
与性 。不少 团 日活动环节衔接 不上 ， 过程松 散 ， 系不 体
能力 ， 提高 团组织 的凝聚力和战斗力。 ２主题 团 日活动能使青年受教育 、 ． 长才干 。作为加 强和改进大学 生思想政治教育 的主要载体 ，高校 主题
团 日活动 的开展 可以使广大青 年领会社会 主义核心 价 值体系 ， 提升 自身的思想觉悟 和理论水平 ； 获得丰富 的 知识 ， 拓展思路 ， 开阔视野 ， 构建多元知识结 构 ； 提高 团 员干部的合作意识 和Ｔ作能力 ， 全面提升综合素质 。 ３ ． 主题 冈 日活动能 为社会起作用 、 做贡献 。在主题 日活动 巾进 行思想 教 育 、 长 知识 、 增 提升 能力 ， 目的 是更好地促进 Ｊ 大青年成长成 才 ，最终 目的还是为人 民服务 ， 为社会做 贡献 ：高校主题团 日活动既有这样 的 目标性指向 ， 还有 这样 的实践性安排 ：如上世纪五十年 代开 展的 荒 、 造林活 动 ， 世纪 的志愿 服务和绿色 环 新
【 科学管理 】
浅 谈 高校 主 题 团 日活动 的创新 和发 展
汪 治 国
（ 长安 大学
马克思 主义学 院 ， 陕西
西安
７ ０６ ） １０ ４
摘要 ： 高校 主题 团 日活 动 作 为 团组 织 生 活的 主 要 环 节 ， 大学 生 思 想政 治教 育 的 有 效 载 体 ， 于全 面推 进 素 质 是 对 教 育具 有 重 要 的 意 义 。 本 文通 过 研 析 当前 我 国 高校 团 日活动 的 现 状 和 问题 ， 如何 创 新 和 发 展 高 校 团 日活 动提 出 就
保Байду номын сангаас活 动
完整 。团 日活动在开展 中出现“ 二八 ” 现象 ， 难以吸引广 大青年真正主动地参 与到主题 团 日活动 巾来 ， 使主题团 日活动“ 精英化” 广大青年“ ， 边缘化” 。
３活动评价教条 ， ． 缺乏反馈机制 。评价反馈是 主题 团 日互 动开展 的风 向标 。当前高校主题 团 日活动 的评 价机制 比较简单 ， 仍不 完善 。在 团 日活 动评 选 中 ， 注重 新 闻宣传 ， 缺少组织策划 、 与实 际情况 、 参 产生影响等综 合评价 。 对参与者的评价 ， 更是没有依据可循 。 对人的评
一
定 的对 策 。 关键词 ： 主题 团 日活 动 ； 新 ； 创 发展
一
、
高 校 主 题 团 日活 动 及 其 意 义
主题 团 日活动是 由团组 织领导 策划 、组织实 施 的 以广 大团员青年为 主体 的围绕着一定 的主题展 开的 旨 在提 高团组织凝聚力 和影 响力 ，提 升团员青年 能力和 素养 的活动 ； 一个完 整的团 日活动涵 盖着活动 的策划 、 组织 实施 、 活动反馈 、 价等方面 。是 大学生思想 政治 评
价 的缺 失 和 对 活 动评 价 的不 全 面 ， 然 影 响 人 和 组 织 对 必
活动 的正确认 识 ， 响活动 的层次 和参与活动的动力： 影 三、 创新和发展高校主题 团 日活动的对策 《 易经》 有言 ：穷则变 ， “ 变则通 ， 通则久 。 当前 ， ” 不断 深化的教育体制 改革要 求我们不断创新 开展 团组织 工
２活 动 目标 失 位 ， 动 过 程 松 散 ， 离 学 生 发 展 性 ． 活 偏
教育 的有效载体 ，对 于全 面推进素质教 育具有重 要 的
意义 。
１ ． 主题 团 日活动能 凝聚 团结 青 年 ， 添 自身 活力 。 增 开展主题 团 日活 动是实现 “ 团的基层 组织 网络覆盖 使 全体 青年 ， 团的各 项工作和活 动影响全体青年 ” 主 使 的 要途径 。能够给广大青年提供 一个 实践平 台 ， 团员青 把 年凝 聚在 团组织周 围 ，增 强 团员青 年理论联 系实际 的
作 ， 一方面 ， 另 团组 织 Ｔ 作 的 主 体 对 象 — — 新 的 “０ ” ９后
二、 当前我国高校主题 团 日活动的现状和 问题 从 １８ ｑ 巾央学 校部发 Ｈ《 于开展 “ ９４ ￣ ｛关 最佳 刚 日 竞资 ” 动的通 》 以来 ， 高校 主题 Ｈ活 动经过 长期
进 入新 世 纪 以后 ， 为” 务 人 、 献 社 会拓 宽 ｒ途 径 １ ｛ 乍
青年要求我们不断创新思路 和工作方法来引领思想 、 服
务成 长 。面 对 新 环 境 、 新现 象 、 问题 ， 校 主题 团 日活 新 高
动唯有不断创新和发展 ， 实现功能 ， 达到 目的。 １ 活动主题 ， ． 突ｆ 丰富活动 内容 ， 创新活动形式 ， 增
强 时代 意 识 。高 校 主题 【 日活 动 要 在 “ 有 号 召 、 才 １ 党 团有 行 动 ” 原 则 下 ， 党 闭 紧 密 的结 合 统 一 在 基 层 团支 部 的 将
动 内容传统 ， 中为主题 团会 、 集 先进事迹报告 等 ：一些 基层团组织把 主题 团 日活动等 同于文体活动 ， 教育意义 大打折扣。 活动形式 主要表现为横幅签名 、 经验交流会 、 专题讲座 、 知识竞赛 等 ， 反复举办类似的活动 ， 就会产生 审美疲劳 ， 丧失新鲜感 和吸 引力 。甚至有基层 团组织在 活动中大搞形 式主义 ，为 了应付上级的任务和安排 ， 简 单应付 ， 投机取巧 ， 严重影响 了团学组织的］ 作风气 ： ＿
需求 。高校一些主题 团 日活动通常 唱高调 、随大流 、 走 过场 。 活动 目标与活动的实际效果相差甚远 ： 日活动 团 的 目标范 围太窄 ， 的活动 只是针对大学校园里的精英 有 团体 ， 视了 同学们 的个体 差异 ， 忽 影响 了广 大青年 的参
与性 。不少 团 日活动环节衔接 不上 ， 过程松 散 ， 系不 体
能力 ， 提高 团组织 的凝聚力和战斗力。 ２主题 团 日活动能使青年受教育 、 ． 长才干 。作为加 强和改进大学 生思想政治教育 的主要载体 ，高校 主题
团 日活动 的开展 可以使广大青 年领会社会 主义核心 价 值体系 ， 提升 自身的思想觉悟 和理论水平 ； 获得丰富 的 知识 ， 拓展思路 ， 开阔视野 ， 构建多元知识结 构 ； 提高 团 员干部的合作意识 和Ｔ作能力 ， 全面提升综合素质 。 ３ ． 主题 冈 日活动能 为社会起作用 、 做贡献 。在主题 日活动 巾进 行思想 教 育 、 长 知识 、 增 提升 能力 ， 目的 是更好地促进 Ｊ 大青年成长成 才 ，最终 目的还是为人 民服务 ， 为社会做 贡献 ：高校主题团 日活动既有这样 的 目标性指向 ， 还有 这样 的实践性安排 ：如上世纪五十年 代开 展的 荒 、 造林活 动 ， 世纪 的志愿 服务和绿色 环 新
【 科学管理 】
浅 谈 高校 主 题 团 日活动 的创新 和发 展
汪 治 国
（ 长安 大学
马克思 主义学 院 ， 陕西
西安
７ ０６ ） １０ ４
摘要 ： 高校 主题 团 日活 动 作 为 团组 织 生 活的 主 要 环 节 ， 大学 生 思 想政 治教 育 的 有 效 载 体 ， 于全 面推 进 素 质 是 对 教 育具 有 重 要 的 意 义 。 本 文通 过 研 析 当前 我 国 高校 团 日活动 的 现 状 和 问题 ， 如何 创 新 和 发 展 高 校 团 日活 动提 出 就
保Байду номын сангаас活 动
完整 。团 日活动在开展 中出现“ 二八 ” 现象 ， 难以吸引广 大青年真正主动地参 与到主题 团 日活动 巾来 ， 使主题团 日活动“ 精英化” 广大青年“ ， 边缘化” 。
３活动评价教条 ， ． 缺乏反馈机制 。评价反馈是 主题 团 日互 动开展 的风 向标 。当前高校主题 团 日活动 的评 价机制 比较简单 ， 仍不 完善 。在 团 日活 动评 选 中 ， 注重 新 闻宣传 ， 缺少组织策划 、 与实 际情况 、 参 产生影响等综 合评价 。 对参与者的评价 ， 更是没有依据可循 。 对人的评
一
定 的对 策 。 关键词 ： 主题 团 日活 动 ； 新 ； 创 发展
一
、
高 校 主 题 团 日活 动 及 其 意 义
主题 团 日活动是 由团组 织领导 策划 、组织实 施 的 以广 大团员青年为 主体 的围绕着一定 的主题展 开的 旨 在提 高团组织凝聚力 和影 响力 ，提 升团员青年 能力和 素养 的活动 ； 一个完 整的团 日活动涵 盖着活动 的策划 、 组织 实施 、 活动反馈 、 价等方面 。是 大学生思想 政治 评
价 的缺 失 和 对 活 动评 价 的不 全 面 ， 然 影 响 人 和 组 织 对 必
活动 的正确认 识 ， 响活动 的层次 和参与活动的动力： 影 三、 创新和发展高校主题 团 日活动的对策 《 易经》 有言 ：穷则变 ， “ 变则通 ， 通则久 。 当前 ， ” 不断 深化的教育体制 改革要 求我们不断创新 开展 团组织 工
２活 动 目标 失 位 ， 动 过 程 松 散 ， 离 学 生 发 展 性 ． 活 偏
教育 的有效载体 ，对 于全 面推进素质教 育具有重 要 的
意义 。
１ ． 主题 团 日活动能 凝聚 团结 青 年 ， 添 自身 活力 。 增 开展主题 团 日活 动是实现 “ 团的基层 组织 网络覆盖 使 全体 青年 ， 团的各 项工作和活 动影响全体青年 ” 主 使 的 要途径 。能够给广大青年提供 一个 实践平 台 ， 团员青 把 年凝 聚在 团组织周 围 ，增 强 团员青 年理论联 系实际 的
作 ， 一方面 ， 另 团组 织 Ｔ 作 的 主 体 对 象 — — 新 的 “０ ” ９后
二、 当前我国高校主题 团 日活动的现状和 问题 从 １８ ｑ 巾央学 校部发 Ｈ《 于开展 “ ９４ ￣ ｛关 最佳 刚 日 竞资 ” 动的通 》 以来 ， 高校 主题 Ｈ活 动经过 长期