小学三年级班会主题小学生公共场所礼仪
三年级文明礼仪教育班会教案
三年级文明礼仪教育班会教案在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
下面是小编为大家整理的关于三年级文明礼仪教育班会教案，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习！文明礼仪班会1活动目的：1、通过看录像、表演小品、快板、拍手歌、诗歌朗诵、记者小采访等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。
2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。
3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献，为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
活动内容：班会内容分为三大块———家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪活动形式：看录像、表演小品、快板、拍手歌、诗歌朗诵、讨论交流、记者小采访、图片展示、歌曲等。
活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。
2.搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
5、设计主题班会课件。
活动时间：2015年5月15日活动流程：一、活动导入（班主任）中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，你们作为新一代的少年儿童，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始!下面有请两位小主持人上场！（鼓掌）两位小主持人在《咱们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。
主持人1.：她，像一丝清风，拂去心灵的尘土。
主持人2：她，像一缕朝阳，温暖我们的心房。
主持人1.：她，让欢快的笑脸更灿烂。
争做文明礼仪小学生主题班会教案（通用20篇）
争做文明礼仪小学生主题班会教案争做文明礼仪小学生主题班会教案作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的争做文明礼仪小学生主题班会教案（通用20篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
争做文明礼仪小学生主题班会教案1活动目的：1、通过活动，使每位学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备：1、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
2、学生准备《孔融让梨》的故事。
3、老师准备《程门立雪》的故事。
活动过程：1、指名学生讲《孔融让梨》的故事。
2、师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族是优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
谁来说一说。
小组内讨论交流后派代表全班交流。
4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢。
5、日常用语介绍：请、谢谢、对不起、不客气、早上好……(指名学生说一说)。
6、友情提示：班级里的小朋友有哪些不文明点举止。
7、作为一名小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么要怎么做学生发言，全班交流。
8、师总结：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。
现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：一、文明用语，微笑待人。
二、文明休息，文明坐行。
三、不懂就问，勤于思考。
四、勤俭节约，计划用钱。
小学三年级文明礼仪主题班会方案
小学三年级文明礼仪主题班会方案主题：积极培养小学生文明礼仪意识时间：30分钟一、引入（5分钟）1. 打开音乐，让学生们自由活动。
2. 向学生们问候，并感谢他们的到来。
3. 介绍本次班会的主题：积极培养小学生文明礼仪意识。
二、小品表演：“真善美小使者”（10分钟）1. 由学生们自愿报名参演一小品，演绎小学生积极向上的文明礼仪行为。
2. 小品中涵盖各种场景，例如：上课、放学、排队等，通过演示展现出文明行为的重要性。
3. 演出结束后，观众们鼓掌表扬演员们的表现。
三、文明礼仪知识抢答（10分钟）1. 准备一系列与文明礼仪相关的问题。
- 例如：怎样礼貌地与他人交谈？怎样向老师问好？怎样排队等等。
2. 分成若干组，让学生们抢答问题。
3. 通过抢答，激发学生们对文明礼仪知识的兴趣，并加深他们对文明礼仪的理解。
四、文明礼仪才艺展示（5分钟）1. 分组进行才艺展示，强调展示队形、呼吸与肢体的配合以及礼貌待人等。
2. 提醒学生们在表演过程中注意服从指挥、保持队形、微笑等细节。
五、情景表演：传递友善（10分钟）1. 分成几组，每组领取一张情景卡片，根据卡片上所给场景进行表演。
2. 通过学习情景表演，让学生们了解如何通过友善文明的行为传递友善。
3. 观众们可以通过拍手或鼓励的话语给予参演学生们支持和鼓励。
六、总结（5分钟）1. 引导学生们自我总结今天的班会内容，回顾重要的文明礼仪知识。
2. 强调文明礼仪的重要性，并告诉学生们要在日常生活中积极培养文明礼仪意识。
3. 鼓励学生们积极向上地传递文明礼仪，做一个真正的“小使者”。
七、结束（5分钟）1. 对参与演出和表演的学生们表示感谢，并进行表扬。
2. 散发相对应的奖品，鼓励学生们的表现。
3. 感谢学生们的参与，并宣布班会结束。
本次班会旨在通过多种形式的表演、抢答和情景展示等方式，引导学生们了解和重视文明礼仪，培养他们积极向上的行为习惯。
希望学生们在班会后能够增强自己的文明礼仪意识，做文明礼仪的小使者。
小学生公共场所礼仪小学生公共场所礼仪优秀5篇
小学生公共场所礼仪小学生公共场所礼仪优秀5篇这里是作者勤劳的小编给大家找到的5篇小学生公共场所礼仪，欢迎参考，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生公共场所礼仪篇一行路上，整衣装；守规则，要礼让。
遇师长，要行礼；遇友朋，要致意。
路上行，讲卫生；骑车时，守规定。
不横骑，不逆行；勿带人，勿强行。
乘公交，守秩序；依次上，不拥挤。
让老弱，助残疾；懂谅解，不斗气。
去购物，礼节祥；有秩序，慎取放。
医院里，有规矩；要安静，讲顺序。
去看病，能配合；探病人，择时机。
轻脚步，勿扰人；多安慰，悦心情。
做观众，讲文明；帽要脱，坐要稳。
口无声，手无扔；好举止，利视听。
对演员，要尊重；善理解，不起哄。
图书馆，要肃静；声要低，走要轻。
借图书，要爱护；阅览毕，归原处。
观展品，要谨慎；勿触摸，勿挡人。
去旅游，长见识；乘车船，守秩序。
坐立行，利人行；礼外宾，展新风。
乱刻画，失德行；玩不忘，护环境。
我祖国，在发展；我少年，重任担。
有理想，有道德；有文化，有纪律。
做四有，明志向；新一代，在成长。
小学生公共场所礼仪篇二了解交通安全知识，熟悉重要的交通安全标志，自觉遵守交通规则。
1、红灯停，绿灯行，过马路走斑马线、天桥或地下通道；2、不在马路上玩耍、打闹，不翻越护栏；3、通过有交通信号控制的人行横道，须按信号指示行走；4、坐车时不与驾驶员聊天、说话；5、不在道路上扒车、追车、强行拦车和抛物击车；6、乘车应系好安全带，不满12周岁者不能独自骑车上路，骑自行车不准双手离把、攀附其它车辆或手中持物。
小学生公共场所礼仪篇三公共场所礼仪总的原则是：遵守秩序、仪表整洁、讲究卫生、尊老爱幼。
一、办公室礼仪与同事交往应注意使用礼貌用语，始终保持谦虚、合作的态度。
同事外出时有客来访，要代为礼貌接待并将详情转告。
注意个人仪表，主动打扫办公室的卫生。
非经他人同意，不随意动用他人办公桌上的物品。
在办公室不做私活、不谈私事，非必要不打私人电子话。
二、阅览室礼仪到图书馆、阅览室学习，要衣着整洁，不能穿汗衫和拖鞋入内。
礼仪润童心文明伴我行小学生文明礼仪主题班会课活动
礼仪润童心，文明伴我行——小学生文明礼仪主题班会课活动班会背景文明礼仪是中华民族的传统美德，是一种素质素养，文明是一朵花，散发着迷人的芬芳；礼仪是一首诗，流露着个人的素养。
爱在文明，美在礼仪，一言一行不忘礼仪，一举一动心系文明。
为了提高学生的文明礼仪素养，形成良好的礼仪教育氛围，培养知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好行为习惯。
小学开展文明礼仪主题班会课活动。
班会过程（一）更是构建和谐社会的基石。
对于我们学生来说，讲文明、懂礼貌具有更加重要的意义。
讲文明、懂礼貌，能够让我们更好地与他人相处。
在学校里，大家朝夕相处。
如果我们能够以文明的方式交流，用礼貌的言语表达自己的想法和感受，那么我们就能避免许多不必要的冲突和误解。
当我们尊重他人、关心他人、礼貌待人时，别人也会对我们产生好感，愿意与我们交往。
这样，我们就能结交更多的朋友，拓展自己的人际圈。
一个微笑、一句问候、一次礼让，都能让我们的校园生活更加和谐、愉快。
一个讲文明、懂礼貌的人，往往能够受到他人的尊重和认可。
这种尊重和认可会激发我们的自信心，让我们更加勇敢地面对生活中的挑战。
同时，文明和礼貌的行为习惯也会伴随我们一生，成为我们成功的重要因素。
我国是世界四大文明古国之一，中华民族素来就有“礼仪之邦”的美誉。
文明礼仪不仅是我们中华民族的传统美德，也是我们每个人应该具备的基本素质。
在我们的日常生活中，文明礼仪无处不在。
（二）讲文明礼仪1、语言文明，文明的语言是一个人内心精神世界的物质外壳。
俗话说：“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒。
”文明的语言可以温暖三九严寒，可以化干戈为玉帛。
因此，做文明学生，让我们从文明语言开始，尊重他人，关怀他人，不和他人争执打骂。
在校文明用语，与人沟通交流说普通话，让文明之花开遍校园的角角落落，让优美的普通话成为校园的“潮流”。
2、行为举止文明。
行为举止是折射一个人心灵的最明丽的一面镜子，是一个人内心精神世界最好的展示。
行为举止就是要做到尊敬师长，团结同学，关心他人，不打架斗殴，不破坏公物，不让歪风邪气盛行在学校应该到处都弥漫着文明礼貌的芳香。
小学生文明礼仪主题班会教案(11篇)
小学生文明礼仪主题班会教案（11篇）小学生文明礼仪主题班会教案1一、活动背景随着奥运会和世博会的临近，中国越来越面向世界。
在这个国家和城市快速发展的时期，中国人民应该向世界展示一个文明礼貌的面孔，这体现了一个礼仪之邦的风范。
作为祖国新世纪的接班人，我们需要的不仅是知识的积累，更需要良好的精神面貌。
二、活动目的(1)通过各种形式的活动，学生对文明礼仪有了更深入的了解。
（2）在了解的基础上让同学们真正的做到文明礼仪。
三、活动准备（1）情景剧：《公物上的“雕刻”》、《爱护树苗》。
（2）准备舞蹈：《咱们从小讲礼貌》（3）准备知识竞赛题目（4）教室布置：前面黑板写主题班会的标题《文明礼仪伴我行》。
墙报配合主题班会贴一些同学文明礼仪的照片和伟人们的名言名句等。
四、活动过程（一）活动程序1.介绍，宣布主题团队开始。
2、故事：刘少奇同志的“请”字。
3、展现社会文明和不文明的现象，表演情景剧《公物上的“雕刻”》和《爱护树苗》。
（演完后分别讨论其中的弊端。
）4.开展文明礼仪知识竞赛。
5、舞蹈表演《咱们从小讲礼貌》6、古筝独奏《春苗》、萨克斯《粉刷匠》。
7.选出班级礼仪之星(一男一女)，请他们上来谈谈校园里应该遵守的礼仪。
（二）活动纪实（导入世博会申报成功，人们欢呼雀跃的一幅画面）女：同学们，你们看，这是什么？（世博会申办成功的欢呼场面）同学们说得很对。
2010年，世博会将要在上海举行。
这对我们上海来说可是一件大事。
是的，我们应该努力为世博会做贡献。
女：可是，我们还小，能做什么呢？男:有很多事情要做。
首先要做的是学会使用礼貌用语，养成良好的举止和习惯，把我们小学生最好的一面展示给外国朋友，让他们看到中国文明礼貌的小学生。
合：今天，就让我们一起来迎世博，学礼仪。
五（1）中队“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。
女：文明礼仪是我们永恒的话题。
从古至今，许多名人前辈都给我们留下了有关文明礼仪的格言。
你们瞧：孔子说：“不学礼，无以立。
小学各年级, 三年级,文明礼仪,小礼客,主题班会ppt
以班级为单位，开展以文明礼 仪为主题的班会活动，让孩子 们分享自己的学习心得和体会
。
04
主题班会内容
文明礼仪知识讲解
总结词
讲解文明礼仪的基本概念、意义和价值。
详细描述
通过讲解文明礼仪的定义、起源和演变，让学生了解文 明礼仪在人际交往中的重要性，以及在个人成长和社会 发展中的作用。
总结词
介绍不同场合下的文明礼仪规范。
自我意识萌芽
开始意识到自己的存在和 自我价值，开始有自己的 想法和主见，不再完全依 赖父母。
情绪波动
情绪波动较大，有时可能 会因为一些小事情而产生 较大的情绪反应。
行为特点
模仿能力强
善于模仿大人的行为和语 言，因此家长和老师的言 行举止对学生的影响很大 。
注意力不集中
注意力容易分散，很难长 时间集中精力做一件事情 。
详细描述
针对学校、家庭、公共场所等不同场合，讲解相应的文 明礼仪规范，如尊老爱幼、保持安静、不随意丢弃垃圾 等。
总结词
强调文明礼仪在日常生活中的实际应用。
详细描述
通过具体的生活实例，让学生了解如何在日常生活中践 行文明礼仪，如主动帮助他人、遵守交通规则、尊重他 人隐私等。
文明礼仪行为展示
总结词
通过示范和演示，向学生展示文明礼仪的行为表现。
预留时间
为可能出现的意外情况预留一些 时间，确保主题班会能够完整进
行。
人员分工
确定主持人
选择一个有组织能力的学生担任主持人，负责引 导主题班会的进行。
分组分工
将学生分成若干小组，分工负责不同的任务，如 节目表演、游戏等。
邀请嘉宾
邀请相关人员作为嘉宾参加主题班会，如老师、 家长等。
小学生公共场合礼仪教育班会课教案
近年来，随着社会的不断发展，公共场合礼仪越来越受到重视。
而礼仪教育的重点应该放在儿童身上。
他们是未来社会的中流砥柱，他们的行为习惯直接影响到社会的文明程度。
从小学生时期开始，就应该给予他们礼仪教育的指导，让他们养成良好的行为习惯。
今天我们要讲的主题就是小学生公共场合礼仪教育班会课教案。
一、教学目标1.了解公共场合的基本礼仪规范。
2.掌握正确的自我介绍和问候礼仪。
3.发扬文明礼仪，营造和谐氛围。
二、教学方法1.情境模拟法2.案例分析法3.启发式教学法4.小组互动法三、教学内容1.自我介绍和问候礼仪小学生是社交活动的主角之一，他们需要掌握一些基本的自我介绍和问候礼仪。
在公共场合，应该向对方问好，并向对方介绍自己的姓名、年龄等基本信息。
在进行自我介绍时，务必保持自信、大声、流畅和清晰，让所有人都能听懂。
2.注意形象礼仪形象礼仪是指在公共场合时，应注意自己的仪容、仪态和语言表达。
小学生要保持体面，穿着体面的衣服，塑造良好的形象。
同时，应注意自己的言行，避免做出不合规范的动作和说出不文明的话。
3.文明交往礼仪在公共场合时，要发扬文明礼仪，营造和谐氛围。
这需要小学生们积极参与，遵守规定，友善待人，大事小事都要让别人先行。
不论是在校园内外，还是在交通工具上，都希望同学们保持宁静、文明的态度，营造和谐的社交环境。
四、教学设计1.导入环节：展示一些公共场合不文明的表现，如吐痰、随地乱扔垃圾等。
让学生畅想一下如果他们现在在场，该怎么做。
2.知识讲解：从自我介绍、问候礼仪、形象礼仪、文明交往礼仪这四个方面进行详细的讲解。
将知识讲解和学生的实践结合在一起，将学生分成小组，让他们互相进行自我介绍和问候。
3.示范演练：教师在课堂上进行示范和演练，让学生模仿。
例如，模仿教师进行自我介绍和问候，以为面试官应聘工作的场景进行模拟演练。
4.反馈及总结：在干净、卫生、文明、从容、互助、尊重的环境下，让小组同学互相发表意见、建议，谈谈他们自己的感受和体会，共同总结本次课程的收获。
三年级文明礼仪主题班会
三年级文明礼仪主题班会
主持人：同学们，大家好！今天的班会主题是关于文明礼仪。
在日常生活中，文明礼仪是我们必须要遵守的规范。
它涉及到我们的言谈举止、待人接物以及仪容仪表等各个方面。
下面我们就来一起学习一些文明礼仪的内容吧。
1. 同学们，不要在公共场所乱吐痰，乱扔垃圾，这样不仅影响了城市的环境卫生，也会给其他人带来困扰。
我们要养成随手扔垃圾到垃圾桶的好习惯，保持我们的环境整洁美好。
2. 同学们，学会守队形是学校教育意识重要的一环。
我们参加各种活动时，要保持队形整齐划一，不要随意插队。
坚持自觉排队，让我们在集体活动中更加有序。
3. 同学们，在和人交谈时，要注意用语文明，不要说脏话或者脏话的变相用语。
要尊敬对方，礼貌地说话，夸奖别人的好，不说伤人感情的话。
4. 同学们，每当有老师和同学们对你们说"谢谢"，我们要回应:"不客气"或者"你们辛苦了"。
这是我们对他们的尊重和回报。
5. 同学们，遇到身体不适的时候，要及时找老师请假，并且听从老师的安排。
在经过他人身旁时，也要注意避让，不要碰撞或者挤压别人。
保持礼让的心态，让我们校园更加和谐。
同学们，以上是我们今天学习的一些文明礼仪的内容，希望大
家能够牢记并且付诸行动。
让我们每个人都成为一个有文明礼仪的小使者，为校园的和谐做出贡献。
谢谢大家！。
小学三年级道德与法治教案《公共场所的规则》
小学三年级道德与法治教案《公共场所的规则》教案名称：《公共场所的规则》年级：小学三年级学科：道德与法治课时：1课时教材：《道德与法治》教材教学目标：1. 让学生了解公共场所的定义和特点，认识到遵守公共场所规则的重要性。
2. 培养学生遵守公共场所规则的良好惯，提高学生的法治意识。
3. 引导学生学会在公共场所中如何自律、尊重他人，培养良好的社会公德。
教学重点：1. 公共场所的定义和特点2. 遵守公共场所规则的重要性3. 如何在公共场所自律、尊重他人教学难点：1. 让学生理解并体会到遵守公共场所规则对个人和社会的意义。
2. 培养学生自觉遵守公共场所规则的良好惯。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过图片或故事引出公共场所的概念，让学生说说自己对公共场所的理解。
2. 学生分享自己经历过的公共场所，讨论公共场所的特点。
二、讲解公共场所的规则（10分钟）1. 教师讲解公共场所的规则，如排队、不喧哗、不乱扔垃圾等。
2. 学生通过讨论，总结出遵守公共场所规则的重要性。
三、案例分析（10分钟）1. 教师呈现一些公共场所的案例，让学生分析案例中存在的问题。
2. 学生讨论如何解决这些问题，并提出自己的建议。
四、角色扮演（10分钟）1. 教师分组，让学生扮演不同公共场所的角色，如商场、图书馆、电影院等。
2. 学生通过角色扮演，实践公共场所的规则，体会遵守规则的重要性。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的内容，让学生认识到遵守公共场所规则的重要性。
2. 学生分享自己的收获，提出自己在公共场所要遵守规则的决心。
教学评价：1. 学生对公共场所规则的理解程度。
2. 学生参与课堂讨论的积极性。
3. 学生角色扮演中是否能体现出遵守公共场所规则的良好惯。
小学三年级文明礼仪主题班会方案
小学三年级文明礼仪主题班会方案主题：文明礼仪班会目的：通过本次班会，培养学生的文明素养和良好的礼仪习惯，倡导大家在日常生活中注重礼貌和互助，建设和谐班级。
活动准备：1. PPT或者黑板准备一些与文明礼仪相关的图片和口号。
2. 准备一些小奖品，以激励学生积极参与讨论和表现。
活动过程：1. 开场导入- 播放一段富有节日氛围的音乐，欢迎学生进入班会。
- 黑板或PPT上展示一些与文明礼仪相关的图片，引发学生对礼仪的兴趣。
2. 学习礼貌用语- 通过角色扮演的方式，让学生模拟日常生活场景，并学习使用礼貌用语。
- 分成小组，每个小组选择一个场景（如：上学路上、餐厅、图书馆等），并设计对话，展示礼貌的交流方式。
- 每个小组展示完后，其他同学和老师共同评价对话中的礼貌表现，给予肯定和提出改进意见。
3. 互相帮助- 向学生解释“互助”的定义和重要性。
- 分享一些互助的案例，让学生明白互助的意义和乐趣。
- 让学生自愿举手，讲述自己互助他人的经历，并与同学分享。
4. 游戏互动- 进行一些与礼仪相关的游戏，如传递口令、礼仪接力等。
- 游戏中，老师可提前设置一些惩罚规则，让学生明白不遵守礼仪规则的后果。
5. 总结和奖励- 回顾本次班会的主题和内容。
- 老师与同学共同总结学到的文明礼仪，并提出一些小结和心得。
- 鼓励学生在日常生活中积极运用所学的礼仪，让班级更加和谐。
6. 结束语- 引用一些名言警句，强调文明礼仪对每个人的重要性。
- 向学生表达对他们参与的肯定，并鼓励他们在文明礼仪方面继续努力。
活动流程可根据需要进行调整，具体内容也可根据班级实际情况进行适当更改。
通过此次班会的开展，希望能够加强学生对文明礼仪的认识和重视，培养良好的礼仪习惯，从而营造和谐的班级氛围，促进学生的全面发展。
3. 介绍文明礼仪的重要性在班会的第一部分，可以通过讲故事、举例子等方式，向学生介绍文明礼仪的重要性。
可以分享一些日常生活中的场景，比如排队时要守规矩、在公共场所要保持安静、和他人交流时要礼貌待人等等。
新整理小学生公共场所礼仪
新整理小学生公共场所礼仪随着社会的进步和人们生活水平的提高，家长们越来越注重培养孩子的综合素质和社会礼仪。
对于小学生而言，公共场所礼仪的培养尤为重要。
下面我们将对小学生在公共场所的礼仪进行整理，以期帮助孩子们更好地融入社会。
首先，小学生在公共场所，从进入场所开始，应该保持良好的秩序感。
在排队的时候要遵守秩序，不要插队，尊重他人的权益。
同时，要学会自觉地保持一定的距离，不要互相推搡，保持礼貌。
其次，小学生在公共场所要注意讲究精神文明。
不随地乱扔垃圾，要有环境意识和保护环境的责任心。
如果在公共场所乘坐电梯，要遵守规定，让老人、残疾人或者孕妇先进入或者先下车，尽量不要占用公共设施。
第三，小学生在公共场所要注意言行举止。
要学会说话文明，不大声喧哗，不骂人或者使用粗言秽语。
在公共场所需要保持安静，不要打闹或者拍打东西，以免干扰他人。
再次，小学生在公共场所要学会尊重他人的隐私和个人空间。
不盯着别人看，不偷窥他人，不乱摸别人的东西。
如果遇到需要帮助的人，应该主动提供帮助，但要保持礼貌、谦逊的态度。
此外，小学生在公共场所要懂得谦让，学会与人分享。
如果有人需要等待或者排队，我们要主动让位，不要占用别人的时间和空间。
在公共设施上，如水龙头、座位等，要尽量节约使用，并与他人共享。
最后，小学生在公共场所要学会尊重公物，要保持场所的整洁，不乱涂乱画，不破坏设施。
当然，如果看到有人乱涂乱画或者破坏公物，要及时报告相关人员，不要袖手旁观。
总而言之，小学生在公共场所要培养良好的礼仪，展现出文明有序的形象。
只有这样，孩子们才能更好地融入社会，与人和谐共处。
所以，希望家长们和教师们能够重视公共场所礼仪的教育，通过家校合作，共同培养小学生的社会礼仪素养。
让我们共同努力，为孩子们创造一个更加文明、温馨的社会环境。
2019年中小学主题班会--文明礼仪：小学生公共场所礼仪(精选)
小学生公共场所礼仪
1.图书馆、阅览室是学习的公共场所
（1）保持安静和卫生。
步行速度慢，不要大声说话，不要吃食物。
（2）图书馆、阅览室的书属于公共财产，如桌子和椅子应该注意照顾好，不要进行伤害。
（3）注意整洁，遵守规则。
不能穿t恤和拖鞋。
当坐着，不抢占位置。
参考目录卡片，我们不要把卡撕裂，或用一支笔在卡片上涂改。
2.电影院
观众应该尽快就座。
如果自己的座位在中间，应当有礼貌地坐着。
应注意衣着整洁，即使天气炎热，袒胸腹部也是不雅观的。
在电影院里不大喊大叫。
观影后观众应该有秩序地离开，不要拥挤。
3.旅游礼仪
（1）酒店住宿：乘客住在酒店房间里不要大声说话，以免影响其他客人。
服务员礼貌的感谢提供的服务。
（2）餐厅用餐：尊重服务员的工作，服务员应该谦虚和礼貌，当服务员忙碌，应该耐心等待，不要敲击桌子的碟子或大叫。
服务员工作中的错误，不要进行讽刺，应该善意对待。
（3）观光：每个旅游胜地都应该珍惜旅游区的公共财产。
公共建筑、设施和文物，甚至花草树木，不随意破坏墙、石头和其他建筑的写作、绘画、雕刻，不要随地吐痰，随地大小便，污染环境，不要把乱丢杂物。
小学公共礼仪教育主题班会
小学公共礼仪教育主题班会小学公共礼仪教育主题班会班会主题：学习公共礼仪，做个有素质的小学生班会时间：XX年XX月XX日上午班会地点：XX学校X年级X班班会内容：一、开场白（主持人）主持人：亲爱的老师和同学们，大家上午好！欢迎大家参加本次班会。
本次班会的主题是学习公共礼仪，做个有素质的小学生。
公共礼仪是人们在社交场合中必须要遵守的规范，它反映一个人的修养和素质。
今天我们邀请到了校园公共礼仪专家，为我们讲解一些有关公共礼仪的知识，希望通过本次班会，我们能够了解到公共礼仪的重要性，并尽量做到守礼仪、讲文明、懂规矩。
二、公共礼仪的定义及重要性（校园公共礼仪专家）专家：大家好！公共礼仪是指在社交场合中遵守的行为准则和规范。
它包括了言行举止、服饰打扮、礼貌待人等方方面面。
学习公共礼仪对于小学生来说非常重要，一个懂礼仪的人会受到更多人的喜欢和尊重，他们也会更容易融入社会。
所以，我们要重视公共礼仪的学习，努力做个有素质的小学生。
三、公共场合中的礼貌用语（主持人）主持人：了解公共场合中的礼貌用语对于我们的日常交往非常有帮助。
下面请同学们举手回答，在哪些场合我们应该使用礼貌用语呢？（同学们举手回答）主持人：很好！同学们都给出了很多场合。
接下来，我们邀请几位同学上台展示一下在这些场合中应该使用的礼貌用语。
（同学们上台表演并给予点评）四、公共场合中的行为规范（校园公共礼仪专家）专家：除了使用礼貌用语外，在公共场合中还需要注意我们的行为规范。
比如，在餐桌上要坐端正，用餐时要慢慢咀嚼、不吵闹；在公交车上要给需要座位的人让座；在图书馆中要保持安静等等。
这些行为规范都是为了让我们的生活更加有序、和谐。
五、公共场合中的服饰打扮（主持人）主持人：在公共场合中，我们的服饰打扮也需要注意。
请同学们举手回答，在什么场合我们应该穿校服呢？（同学们举手回答）主持人：很好！在学校的正式场合，我们应该穿校服，显得整齐、统一。
那么，在其它场合，我们应该怎样穿呢？（专家解答并给予示范）六、小学生常见公共场合中的问题及解决方法（校园公共礼仪专家）专家：公共场合中，我们常常会遇到一些问题，比如大声喧哗、乱丢垃圾、不懂排队等等。
9 生活离不开规则：公共场所的礼仪---做个文明小观众(教案)道德与法治三年级下册
公共场所的礼仪---做个文明小观众教学目标教学目标：1.知识与技能：知道观看演出或电影时要准时入场，保持安静，爱护场内清洁卫生等礼仪，做个文明小观众。
2. 过程与方法：通过一些观察后知道哪些是不文明的行为3.情感态度与价值观：知道一些常去的公共场所应该注意的礼仪教学重难点教学难点：1.知道一些常去的公共场所应注意的礼仪2.在欣赏交响乐或音乐会时、观看话剧戏剧时、观看歌舞剧或芭蕾舞时，观看演时懂得适时鼓掌的礼仪。
3.鼓励学生走进生活学以致用，将书中学到的公共场所的文明礼仪用在生活中，在行动上做个讲文明有教养的好孩子。
教学过程一.我是文明小观众1. 谈话导入：同学们你们喜欢看电影吗？看电影你们开心吗？可是我们的好朋友小熊可有些不开心，我们一起去看看到底发生了什么事情吧！2. 师：（播放电影）3. 师：视频播放到这，同学们知道小熊为什么不开心了吗？生1：有人把脚放在小熊的凳子。
生2：还有人弄得声音太响了等。
4. 你们喜欢这样吗？（不喜欢）通过同学们刚刚的发生的事，像大声喧哗等这些行为都叫做：“不文明的行为”5. 同学们，咱们中国自古以来就是讲究文明礼仪的国度，像在电影院这样的公共场所，大家更应该注意自己的言行举止，说文明话，做文明人。
这节课呀我们就一起来聊一聊怎样做个文明小观众。
（板书）二、文明行为我知道1.文明礼仪是人们在公共场所正常活动所需要的。
它是人们活动正常进行的重要保证，它反映了人们的共同要求和愿望，代表了绝大多数人的共同利益，也是社会文明的标志。
2.对于刚刚这些小朋友的行为的确不够文明，他们怎样做才称得上是文明小观众呢？3.小组讨论（完成表格）（1.）到电影院看电影时，去晚了，我们应该（2.）在观看电影时，注意不要（3.）如果你是爱吃零食的观众，一定要自我约束，不要三、我是文明劝导员1.对于刚刚这些不文明的行为，咱们遇到了该怎么办呀？2.我想请几位同学扮演一下不文明的行为，然后再请一位同学用文明礼貌的语气进行劝说，如果没说完整，可以等他们说完之后再进行补充。
2024年小学三年级文明礼仪主题班会方案范文
2024年小学三年级文明礼仪主题班会方案范文一、活动主题：文明礼仪，从小做起。
二、活动目标：1. 培养学生良好的礼仪习惯，提高他们的综合素质；2. 强调文明礼仪对个人的重要性，培养学生的自律和自我管理能力；3. 培养学生互助合作，增强团队意识。
三、活动准备：1. 借助多媒体设备，播放有关文明礼仪的视频素材；2. 准备小礼品，作为活动的奖励；3. 设定活动宣传海报，并在校内做好宣传工作；4. 预备讲台、音响、投影仪等。
四、活动流程：1. 开场导入（5分钟）老师：同学们，大家好！今天我们要进行一次专门说一说文明礼仪的班会。
你们知道什么是文明礼仪吗？文明礼仪是指在社交、生活、学习等各个场合中，遵守公共道德、尊重他人、规范个人行为的一种表现。
那么，你们觉得文明礼仪对我们有什么好处呢？学生回答：（各个角度回答）老师：非常棒！文明礼仪对我们的好处确实很多。
接下来，我们将通过各种活动来加深对文明礼仪的认识，让大家明白文明礼仪的重要性。
2. 观看视频（10分钟）老师：现在，我给大家播放一个关于文明礼仪的视频，请大家认真观看，并注意其中的细节。
（播放视频）3. 学习文明礼仪知识（15分钟）老师：通过刚才的视频，我们对文明礼仪有了更深入的了解。
现在，我希望同学们能够和我一起学习一些常见的文明礼仪知识。
首先，我们来学习如何优雅地坐姿。
（展示正确的坐姿，要求学生模仿）老师：接下来，我们学习如何正确地握手。
（展示正确的握手姿势，要求学生模仿）4. 活动游戏（25分钟）老师：现在，我们要进行一个小游戏，测试一下大家对文明礼仪的掌握情况。
游戏规则是这样的：我会说出一种情境，然后请同学们来回答应该如何礼貌地处理。
答对的同学将获得小礼品一份。
（进行文明礼仪情境问答游戏，根据学生回答情况进行奖励）5. 情景表演（15分钟）老师：同学们，我们刚才学习了很多文明礼仪知识，现在我们要通过情景表演来展示一下。
谁能举个例子呢？学生：老师，我可以来表演一个情景。
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小学生公共场所礼仪
1.图书馆、阅览室是学习的公共场所
（1）保持安静和卫生。
步行速度慢，不要大声说话，不要吃食物。
（2）图书馆、阅览室的书属于公共财产，如桌子和椅子应该注意照顾好，不要进行伤害。
（3）注意整洁，遵守规则。
不能穿t恤和拖鞋。
当坐着，不抢占位置。
参考目录卡片，我们不要把卡撕裂，或用一支笔在卡片上涂改。
2.电影院
观众应该尽快就座。
如果自己的座位在中间，应当有礼貌地坐着。
应注意衣着整洁，即使天气炎热，袒胸腹部也是不雅观的。
在电影院里不大喊大叫。
观影后观众应该有秩序地离开，不要拥挤。
3.旅游礼仪
（1）酒店住宿：乘客住在酒店房间里不要大声说话，以免影响其他客人。
服务员礼貌的感谢提供的服务。
（2）餐厅用餐：尊重服务员的工作，服务员应该谦虚和礼貌，当服务员忙碌，应该耐心等待，不要敲击桌子的碟子或大叫。
服务员工作中的错误，不要进行讽刺，应该善意对待。
（3）观光：每个旅游胜地都应该珍惜旅游区的公共财产。
公共建筑、设施和文物，甚至花草树木，不随意破坏墙、石头和其他建筑的写作、绘画、雕刻，不要随地吐痰，随地大小便，污染环境，不要把乱丢杂物。