看电视不能提高孩子的语言能力PDF免费
长时间看电视会影响孩子说话
长时间看电视会影响孩子说话
随着经济发展，电视等很多电子产品进入干家万户，并在幼儿娱乐生活中扮演重要角色。
然而很多国内外的研究证实，年幼的孩子过多接触电视会影响口语表达的发展。
影响亲子之间的语言交流。
语言的获得是双向的，孩子与父母之间的交流是促进口语表达能力发展的最重要途径。
当孩子与父母有更多的语言及行为互动时，能够促进亲子之间的情感表达和理解。
而电视与孩子的关系是单向的，孩子并不能对接收到的语言做出更多回应，电视也不能对孩子的表达做出反应，孩子就会丢失很多表达和学习运用语言的机会。
同时电视就像一个保姆，代替父母看着孩子，减少父母与孩子交流的时间，减少孩子对真实语言和情感的理解，因此会延误孩子语言的发展。
因此，关于孩子看电视，家长需要注意以下两点: 选择高品质的电视节目。
节目有简单易懂且完整的故事结构，有清晰的表达字符帮助孩子的语言学习，并且画面与人物的语言都相应地有停顿，能够帮助孩子思考。
陪孩子看电视。
父母需要陪孩子一起观看合适的电视节目，在观看中与孩子一起分享交流，并对孩子说的话做出积极、及时的回应。
电视阻碍孩子的语言发展
电视阻碍孩子的语言发展
电视阻碍孩子的语言发展
电视几乎成了我们生活的必需品，但请注意，这只是对成人而言，绝不要把幼小的宝贝算进去。
详细地说就是，即便你早已被那个缠人的小家伙弄得筋疲力竭，也千万不要希冀用电视来让他安静下来。
不知从什么时候起，我们发现宝贝们已初步懂得“欣赏”，会主动注意电视画面，在1岁时，他看到有趣的画面还懂得笑两声，或者跟着音乐手舞足蹈。
再过不久，他就已经会自己开关电视了。
更过分的是，到2岁的时候，他已然能坐在小板凳上看完整整一部动画片而没有喊累!而3岁时，他甚至已经开始对电视节目挑三拣四，而且常常霸占着遥控器找自己喜欢的频道看，高兴了还会跟着电视哼唱几句，做几个卡通形象的动作，等等。
这种种迹象表明，宝贝对电视来者不拒!可是，电视会善待宝贝吗?它会影响宝贝的健康、发育和认知能力吗?究竟该不该让他看电视呢?答案是：绝不要让3岁以前的宝贝看电视!
电视是孩子语言发展的绊脚石!
由于现代社会的快节奏，许多父母忙于工作，几乎没有什么时间陪宝贝多聊几句。
为了能给其创造一个听的环境，无奈之下便想到了电视，里面同样有人声，而且可以长说不息，岂不是一个最棒的语言老师吗?想法虽好，结果却是令人伤心的。
据英国《每日邮报》报道，
研究表明，经常开着电视——即使电视没人看也开着，可能会对儿童的语言功能发育不利。
而且，许多实例也都表明，那些由电视陪伴长大的小宝贝们的语言表达能力十分有限，专注力也不强;而且性格内向，不爱跟小朋友玩，喜欢自言自语，但又话不成句，很难让别人了解他的需要，只会以哭喊和手势表达意愿。
看电视对孩子的影响,好处,坏处
看电视对孩子的影响,好处,坏处0-3岁是生命成长最关键的时期，孩子需要在真实的世界中发展和构建自我，把孩子交给屏幕上的虚拟世界，除了能让家长轻松一些之外，是百害而无一利的。
坏处一：看电视替代了孩子的玩耍，而玩耍对孩子的成长极其重要。
坏处二：看电视阻碍了孩子的语言发展，因为看电视是单向的，语言研究需要通过交流来实现。
坏处三：看电视阻碍了孩子想象力的发展，因为孩子处于被动的灌输。
坏处四：看电视限制了孩子的感觉体验，感觉体验丰富的孩子才能得到更好的发展。
坏处五：看电视多的孩子注意力不集中，使孩子今后的研究变得更加困难。
坏处六：看电视多导致活动减少，使孩子的身体协调能力降低。
坏处七：看电视多的孩子惯不假思索地接受信息，懒于思考和探索。
坏处八：看电视多的孩子人际交往能力差，因为缺少人与人之间的互动体验。
坏处九：看电视会上瘾，看电视多的孩子会受到电视中购物消费的影响，养成不良消费惯。
看电视和阅读的区别，科学家用实验来说明问题。
科学家把孩子分成两组，一组是听老师讲白雪公主的故事，一组是看白雪公主的动画片。
以后让两组孩子画出心目中的白雪公主。
听了故事的孩子画出的白雪公主各不不异，并且孩子们会按照想象，赋予白雪公主不同的形象、装束和表情；看了动画片的孩子，画出的白雪公主全都一模一样，因为他们看到的都是一样的。
过些天，科学家又让这两组孩子再画白雪公主，听故事的孩子这次画的和前次的又不一样，因为他们又有了新的想象，而看过动画片的孩子，画的和前次照旧一样的。
这个例子告诉我们什么？动画片把故事中的角色模式化了，这束缚了孩子的思维。
孩子看动画片，其实也是听故事的一种形式，如果我们想保护孩子的想象力，就讲故事给他们听，而不是让动画片来给孩子讲故事。
很多家长认为，看电视能让孩子研究知识，好的电视节目，可以取代阅读。
那么首先分析一下孩子为什么会喜欢看电视。
电视集声、光、影为一体，拥有不断变化的画面、丰富鲜艳的色彩、动听好玩的声音……这些刺激对孩子而言一定比书本具备更大的吸引力。
电视和网络视频对儿童语言发展的影响
电视和网络视频对儿童语言发展的影响美国儿科协会关于儿童屏幕时间的指导意见中指出：18个月以下的儿童使用电子设备只限于和家人沟通，应避免用于其他用途。
24个月以内也要尽量避免接触，18-24个月的儿童如有需要可以接触高质量的媒体，但必须有家长的陪伴。
2-5岁的儿童应限制在每天1小时的高质量的电子媒体学习。
6岁以上儿童只需限制使用时间以及内容，并确保不会影响儿童睡眠。
电视和网络视频是儿童接触和使用最多的媒体形式。
今天就来简单说说看电视和网络视频对儿童语言发展的影响。
01屏幕时长研究表明，婴幼儿14个月时，不看电视和看电视30分钟的婴幼儿比看电视超过60分钟的在短语理解上的表现相对更好；每天看电视30分钟的比不看电视和看电视超过60分钟的在动作和手势方面的表现相对更好。
在婴幼儿25个月时，没有发现看电视时间长短与此年龄阶段语言发展的相关；14个月婴幼儿看电视时间与其25个月语言发展也没有关系。
也有研究发现，15个月以下的婴幼儿独自观看电视的时间越长，他们语言发展迟缓的概率就越大。
不少儿童在看电视时绝大多数是独自一人观看，缺少与他人的沟通交流。
长期以往，即使从电视中学得了一些语言，也难以在生活中得到应用，对儿童语言的发展是十分不利的。
儿童与家长、其他年长的玩伴之间缺乏语言的交流和互动，导致了儿向语言的缺失。
特别是对部分特殊儿童来说，本身存在一定的语言发育迟缓，如果不在现实生活中进行语言干预，与他人多沟通交流，而是看电视的话，可能会使得这些儿童的语言难以达到正常水平。
研究表明，在2岁被诊断为语言发育迟缓的儿童中，大约50%能在3~4岁达到正常水平，但其余50%的儿童必须经过干预，才有可能让语言发育迟缓的情况好转。
02词汇和语义★优秀的电视节目、广告语和网络视频有利于儿童词汇、句式累积。
▲视频内容选择不当，容易造成儿童语言不文明的现象，习得错误的词汇短语。
视频的质量良莠不齐，儿童难以加以分辨，他们往往会学习与模仿视频中的词句，若不及时加以纠正会造成儿童语言不文明的问题。
家长必看：3岁以内的宝宝看电视会影响语言发展
家长必看:3岁以内的宝宝看电视会影响语言发展
很多家长都知道，看电视看多了不利于宝宝的成长，但是要做到让宝宝完全不看电视也是不可能的。
那么，究竟该怎么办呢？一起来听听神尔科技早教专家的说法。
电视几乎已经成为了人们日常生活的必需品，但要注意的是，这仅仅是针对于成人而言的，千万别把很小的宝宝算进去。
参与研发神尔天才这款国学机的教育专家提醒各位家长，即使你被宝宝闹得烦不胜烦，也千万不要采用打开电视的方式让宝宝安静下来。
不知从什么时候开始，我们突然发现宝宝已经会主动关注电视画面，看到有趣的画面时还会笑出声来。
再大一点后，宝宝已经能够自己打开电视，选择自己喜欢看的电视节目了。
他常常会坐在小板凳上看动画片看上很长一段时间都不会喊累。
种种迹象表明，宝宝已经爱上看电视。
但是，看电视会对宝宝的成长带来不利影响，它会影响宝宝的健康、发育以及语言能力的发展。
研发出神尔天才这款国学机的教育专家告诫家长们，绝不可让3岁以内的宝宝看电视！
随着社会节奏的加快，很多家长都忙于工作，很少有时间陪宝宝多聊几句。
为了给宝宝创造一个听的环境，很多家长就想到了电视，里面有人说话，可以作为宝宝的语言老师。
家长的这个出发点是好的，但是结果却不尽如人意。
研究表明，经常看电视会对宝宝的语言功能造成极大的伤害。
并且，很多实例已经证明，那些由电视陪伴长大的宝宝，他们的语言表达能力非常有限，专注力也不高，并且不太合群，喜欢自言自语，这些都不利于宝宝与人沟通、人际关系能力的培养。
不要让电视成为宝宝的伙伴儿
宝宝天生对颜色、声音比较敏感,电视精彩的画面、动听的音乐对宝宝很有吸引力,所以,宝宝出生后不久就喜欢上了。
3岁前的宝宝,适当看些电视的确会促进语言能力发展,因为宝宝的语言学习主要是靠模仿。
但是,宝宝看电视时间过长,就不一定能收到良好的效果了。
日本小儿科学会公布的一项调查,结果表明2岁以下的婴幼儿看电视的时间越长,语言表达能力越弱。
每天看电视超过4个小时的婴幼儿,其语言发育程度和表达能力要大大低于不看电视的婴幼儿。
宝宝看电视过长,除了不利于语言发展,还有很多不良后果。
1.影响身体健康宝宝的视觉和神经系统的发展是一个长时间的过程,处于发展阶段是不能接受过强的刺激的。
电视上不断闪烁和变换的画面,对幼小的宝宝而言,是超出其视觉和神经系统承受能力的一种刺激,影响视力不说,还容易导致结膜炎、点状角膜炎。
宝宝看电视时,身体一动不动,缺少运动,还会导致宝宝发胖,变成“电视土豆”。
有研究证明,如果每天看电视超过3小时,持续2周以上,会导致宝宝心律失常。
除此以外,婴幼儿长时间、没有选择地看电视会导致50多种病症,如多动、头痛、腹痛、睡眠障碍、厌食、遗尿、恐惧症以及皮肤斑疹等。
2.影响大脑发育宝宝出生后,大脑皮层发育的第一个部分是感知觉区,小宝宝需要通过多种感知觉,比如口的动作、手的动作等来获得对物体的感知,并进行比较、分类,最终形成概念。
当某些特定的时刻,新的突触连接大量形成的时候,学习某项技能的效率会很高。
如果宝宝错过这个时期,就会影响宝宝各种能力的发展,包括脑部发育。
而宝宝坐下来看电视,正是耽误宝宝获得技能的绝佳机会。
电视带给宝宝的是直观的音像刺激,宝宝始终在被动地接受图像,免去了主动分析和加工所看到的东西的过程,弱化了大脑的思维过程。
加州大学一位临床教授曾表示,在自己严格把控电视节目的前提下,6岁的儿子仍然受到了看电视的负面影响,他的儿子只要一看电视,就对四周环境没有反应,一关掉电视就变得焦躁。
而且看电视后,他的动作变得冲动、不协调,游戏内容也不再像过去用木棍与石头做东西,取而代之的是重复演出电视节目的内容,不再自己创造主题,缺乏自己的想象。
电视是2岁宝宝语言发育的杀手!（大全5篇）
电视是2岁宝宝语言发育的杀手!（大全5篇）第一篇：电视是2岁宝宝语言发育的杀手!电视是2岁宝宝语言发育的杀手！有人认为宝宝看电视可以学语言，日本小儿科学却告诉我们：2岁以下的婴幼儿看电视的时间越长，语言表达能力越弱。
每天看电视超过4个小时的婴幼儿，其语言发育程度和表达能力要大大低于不看电视的婴幼儿。
因此，小儿科学会建议：不要让2岁以下的婴幼儿过多看电视;在哺乳和进餐期间关掉电视机;不要在婴幼儿居住的房间里摆放电视机等。
1父母看电视时间过长也会影响宝宝的语言发展英国曼彻斯特的幼儿语言专家萨利·沃德博士对100多名语言能力差的婴儿进行了调查，这些婴儿长到8个月时还无法听懂自己的名字，对基本的日常用语也没有反应。
调查结果表明，即使婴幼儿不直接看电视，家庭成员特别是母亲看电视也同样影响婴幼儿的语言发育。
婴幼儿是在同父母父母的情感交流中感受语言，学习语言。
父母看电视的时间过长，就会减少同孩子的直接交流和接触，影响他们的语言发育。
研究还发现，幼儿看电视超过半个小时后，大脑就会处于一种睡眠状态。
经常看电视的宝宝由于一整天安静地盯着电视看，会影响他们的其他活动，造成不爱运动、不爱学习、不会和其他小朋友交流等后果。
2电视对孩子的伤害★近视婴幼儿的视觉调节功能还没发育完善，对于强光的直接刺激，视觉难以调节和适应。
而婴儿在欣赏电视时，又特别喜欢看那些屏幕闪动频繁，颜色刺激性强的节目，比如，大人很少能在孩子观看广告时，成功地把孩子从电视机前拉走。
婴幼儿，特别是2岁以下的儿童，他们的屈光，眼位等调节系统尚未发育完善，看电视肯定对他们的视力发育不利。
★儿童电视孤独症儿童思维分析力差，模仿性很强，长此下去，儿童只对电视节目感兴趣，对周围事物漠不关心，社会交往能力差，性格变得孤独，患上“电视孤独症”。
严重的可出现反常的心理状态。
电视中的暴力，犯罪，色情情节，会引起孩子的好奇心，进行模仿，导致儿童的攻击，暴力行为，甚至犯罪。
儿童就看电视导致语言障碍
儿童就看电视导致语言障碍据阿根廷《民族报》报道，今年已经有5000多各孩子因语言障碍而前往布宜诺斯艾利斯公立医院就诊。
专家认为，父母与子女间缺乏对话以及长时间观看电视都会影响儿童的语言发展，造成语言障碍，严重者甚至会导致语言缺失。
语言学家和听力学家说：“问题多出现在2至5岁的孩子身上，如果得不到及时治疗，孩子会在今后学校的学习过程中遇到更严重的困难。
”家长应该多和孩子交流，避免孩子长时间观看电视节目，还要乐于回答孩子的问题。
更应该创造一些语言环境激发孩子的说话兴趣。
摘自《教育文摘周报》2008年12月31日第53期第七版用陪伴阅读把孩子从电视前拉走多媒体时代，电视、网络、动漫、手机、各类出版让人目不暇接，多媒体技术的广泛应用给中国孩子的生活带来非常大的影响。
这些多媒体信息不仅占用了孩子大量的阅读时间，还改变了他们的阅读方式，对传统阅读形式——书籍阅读构成了挑战。
近日，2008年度儿童阅读研讨会上，专家对多媒体时代的儿童阅读提出了质疑，呼吁家长“多陪伴孩子，多给孩子读书”。
专家表示，虽然现在多媒体阅读十分发达，但传统阅读方式仍有着不可替代的作用。
、“我和孩子的妈妈总是没有太多的时间陪她玩，有时就会在电脑上下载一些动画片给她看，她看得也很开心。
”小孙有一个4岁的女儿，虽然他也发现女儿很喜欢父母抱着她，给她讲故事，但由于时间、工作的原因，他还是不得不常常使用这种“偷懒”的方法，因为无暇陪伴孩子，希望通过电视、电脑给孩子带来快乐的家长很多。
现在的孩子接触电视、网络的时间越来越早，幼儿园开始已经使用多美教学。
一些家长不希望孩子对电脑产生依赖，但又担心不让孩子接触电脑、网络，将来会不适应社会的发展。
多媒体扩大了孩子们所能接触到的信息，但是多媒体阅读对孩子的刺激缺乏传统阅读能传达给孩子的最重要的东西，那就是“爱”。
因此回归到传统阅读，才是对孩子身心发展最有利的方式。
中央人民广播电台主持人李佳说，任何高科技的光影，都不比上温暖的拥抱，睡前是孩子最需要温暖的时候，亲子阅读可以安排在睡前，想要把什么思想渗透给孩子，选择睡前的时光是最适当的。
电视常开损害宝宝语言能力
电视常开损害宝宝语言水平
报告说，父母应该理解，“他们自己使用(电视等)传媒工具可能对孩子产生不良后果”。
牵头美国儿科学会这项研究的美国得克萨斯州育儿专家阿里·布朗建议：“假如想与孩子沟通交流，你得关掉电视。
房间内大家的注重点集中在电视节目时，对话交流时间会减少，不利于孩子语言水平发育，给日后适合学校生活增加难度。
英国《每日邮报》援引报告内容报道：“父母看自己喜欢的电视节目，对孩子来说，构成背景环境。
节目吸引父母，减少亲子互动，或许影响宝宝从玩耍中学习各种技能。
”
一些调查显示，婴幼儿玩耍时，旁边若正播放电视节目，会令孩子减少玩耍时间、分散注意力。
早期教育专家莉萨·根西说，开着电视做事，大人和学龄前儿童都会分心。
自由玩耍对孩子大脑更有益
无论出于早教目的，还是想自己“偷懒”，越来越多的父母让婴幼儿看电视或玩电脑，致使孩子坐在屏幕前的时间多于户外游戏等其他活动时间。
美国非营利机构“常识媒体”调查1400名父母，发现8岁及以下儿童看电视时间是从事其他活动时间的近4倍，孩子日均看电视1.44小时，阅读、听音乐和玩电脑游戏的时间大约半小时。
加拿大和美国研究人员先前发现，幼儿看电视时间影响日后学业、社交和健康状况，看电视时间越长“后患”越多。
一些育儿专家认为，对大脑发育来说，自由玩耍比电子媒体更为有益。
另外，睡前看电视可能降低低龄儿童的睡眠质量。
一岁宝宝看电视的文章
一岁宝宝看电视的文章
经常看电视会影响宝宝的语言能力。
小宝宝正值语言学习的关键时期,需要不断看妈妈的口形、听妈妈的声音，然后不断地模仿，才能发出牙牙学语声,才能学会说话。
但是孩子的语言是在日常生活和游戏玩耍中慢慢培养起来的，而电视不能给予孩子模仿的对象，孩子看不清口形也听不清声音，所以经常看电视会影响宝宝关键时期语言的发育，也会影响到宝宝探索周围环境的兴趣，影响其他能力的发展。
长时间看电视势必会影响到家长与宝宝一起游戏的时间，减少了实施早期教育的时间，对孩子的身心发展都会产生不利的影响。
不过虽然如此，电视也不是绝对不能看。
宝大多喜欢看电视，这是因为电视画面色彩鲜艳精美，变化快，视觉冲击力强，可以说是“有声有色”，能满足宝宝喜欢新鲜多变事物的特点。
美国研究者认为，当小宝宝瞪大了眼睛盯着电视时，他们实际上是在认识世界，而不是无所事事地混日子。
因此家长们可以让宝宝看一会电视，但时间不可过长，最好控制在2-10分钟左右。
【心理教育】小心电视影响孩子语言发展
【心理教育】小心电视影响孩子语言发展现在的社会，互联网，电视充斥着每一个家庭，很多父母在没时间照看孩子的时候就将他们放在电视机前，让他们一个人看电视，殊不知这样的危害是很大的。
电视会影响到孩子的语言能力，阻碍语言发展，因此父母要注意适当的让孩子远离电视机。
电视是每个家庭必不可少的电器。
当父母周末下班或回家后，他们会靠在沙发上看电视，而婴儿可能就在附近，所以他们会慢慢开始享受电视。
他们会喜欢动画、角色，甚至模仿电视中的语言。
但是电视会使得孩子的认知能力，语言能力受到影响，使得孩子变的迟钝，钦此父母要让宝宝远离电视，让他们免受侵害。
多花点时间陪陪孩子，帮助他们提高学习能力，社交能力，这对孩子的成长是具有很大的益处的。
1.患有自闭症如果孩子经常看电视，便会沉迷其中，他们可能经常坐在电视机前一动不动的度过几个小时，甚至吃饭的时候也不愿意远离电视机，这时候父母要想办法让孩子远离电视了。
因为孩子的思维能力差，他们不能够自己思考一些事情，长时间看电视，会使得孩子只对电视节目有兴趣，对其他的事情没有多大的兴致，慢慢的不愿意出去结交朋友，变的孤僻，孩子的社交能力变差，甚至是自闭，语言能力受到很大的不良影响，所以，父母要关注这个问题，不能放纵孩子只看电视不做其他的事情。
2.扼杀儿童的创造力电视中的鲜艳画面，音乐会给孩子带来视觉冲击，使得他们不想看书，不想阅读，久而久之，孩子对周围世界的好奇心，探索心也会消失，他们在做事情的时候总是马马虎虎，不愿意深究，或者是心不在焉，注意力不集中，影响了学习能力，认知能力，也消失了创造力。
如果孩子看到暴力画面，甚至会以后具有暴力倾向，不动脑子思考，只用拳头解决问题，最终导致孩子走向歧途。
3.远离电视是对的电视不仅仅会影响孩子的大脑发育，智力发展，语言能力的发展，还会迫害孩子的视力，劲椎病，另外，孩子促成宝宝早熟，使得他们提早进入青春期。
可见，电视具有诸多的危害，因此父母在平时要避免让孩子接触电视，花点时间陪孩子玩耍，带他们出去交友，或者是旅游，要比放纵孩子看电视好太多。
看电视喂奶影响BB语言能力教育
看电视喂奶影响BB语言能力教育
[导读]看电视的时候，还能干点什么？吃东西、锻炼，或者干点家务？专家表示，对于新妈妈们来说，不论你想做什么，都不要选择在看电视的同时，给孩子喂奶，因为这样会影响他们的语言发育能力。
带孩子确实是件辛苦的事，有时候，对着不会说话和交流的宝宝，年轻妈妈难免感到寂寞。
而电视、手机也确实能给这段没有语言交流的时光，增加一点调剂。
但专家所做的一项针对“电视对哺乳影响”的研究结果却发现，类似电视、手机这样的影像媒体很容易吸引母亲的视线，因而在喂奶时，就会形成妈妈看电视玩手机、孩子自顾自喝奶这样“各不相干”的情况。
一旦孩子习惯了没有交流的世界，出现即使身边没人孩子也不哭等现象，就极易影响到他们的语言发育能力，日后还可能造成母子关系的淡薄。
据专家介绍，喂奶最需要的是安宁环境，妈妈要与婴儿对视、微笑。
这样，婴儿长大后也更容易拥有平静淡定的心态。
最糟糕的情形是，在妈妈与爸爸或其他亲人争论时喂奶，这会让婴儿在潜意识中认为，喝奶、进食是不快乐的事，并直接影响到他日后的生活态度。
因为，民以食为天，婴儿以奶为天，吃奶都不开心，还哪来乐观的心态呢？。
电视对儿童的负面影响
电视对儿童的负面影响今天儿童所受的电视的影响，远远超过了儿童应该接受的内容。
由于电视的迅速发展与普及，使得儿童提早进入了成人的世界，可以看的，不该看的，孩子们都看了。
从动物世界、卡通动画到成人影视剧，谈情说爱甚至床上镜头都展现在孩子们的面前。
节目中还往往充斥暴力、凶杀等血腥场面。
现在一些日本产的动画片，像圣斗士之类更是让家长防不胜防：画面多是打打杀杀，但是形式却是动画，孩子们看得格外过瘾。
节目中还混杂着反复出现的儿童产品推销广告。
这些电视节目最直接的效果就是，孩子学到了很多不该学到的东西，对儿童产品的购买欲望也大大膨胀。
孩子们对电视的兴趣远远胜过看故事书、听音乐、聊天。
对电视节目制作人来说，孩子们是最好的观众：他们对节目没有太高的要求，不要求有什么独创性，也不需要什么艺术性，还特别相信那些商业广告。
父母亲常常觉得如果不让看电视，孩子会跟不上其他的孩子，因为从电视上也可以学到很多知识。
有些家长觉得有些儿童电视节目是孩子都喜欢看的，如果不让自己的孩子看，总觉得亏欠了孩子。
还有的父母因为太忙于工作或者家务，乐得让孩子乖乖地待在那儿看电视。
其实，从孩子的健康成长角度看，这些做法对孩子的身心健康有着不小的负面影响。
概括地说，电视对孩子尤其是学龄前儿童的负面影响主要有：1.电视中的节目常常过于暴力化和刺激。
画面切换得频繁，配上相应的音乐，常常给予观看者过多的感官刺激，造成紧张情绪。
有很多孩子，因为受电视的刺激，常常晚上睡不着觉;好不容易睡着了，又恶梦连连。
因为在孩子的眼里，电视里的节目就是活生生的真实生活。
2.电视节目也会影响孩子的言行举止。
孩子的模仿能力、学习能力很强，节目中的某些角色的行为，不管是好的，还是不好的，孩子都会在不知不觉中学习到。
而现在的电视节目中，暴力、凶杀等一些不该让孩子看到的内容越来越多。
3.电视剥夺了孩子的日常活动时间。
学龄前的孩子需要花时间游戏，花时间听一些童话故事，随着音乐跳舞，出去跑跑跳跳，也需要时间静静地堆积木。
孩子的英语学习为什么“无效”？
孩子的英语学习为什么“无效”？1. 两岁以下的孩子看视频、听音频无效，而且看电视有害研究表明，幼儿看电视的时间越长，说话越晚，语言能力发展越慢。
这主要是因为看电视减少了儿童与成人的互动时间，而两岁以下儿童只能和真人互动学习语言，两岁以前亲子交流和互动几乎是婴幼儿唯一的学习方式。
此外，看电视对儿童的注意力和记忆力也有害，美国儿科协会呼吁两岁以下儿童不看电视。
所以，家长们要用动画片给孩子进行应用启蒙，应在两岁半以后开始，最好在三岁开始。
2. 不理解的输入，是无效输入当孩子独立看视频、听音频的时候，如果有99%的理解率，即100个词中只有1个词不会，那么孩子可以从上下文的情节中推论出这个词的含义。
我们大人都做过英语的阅读理解题，我们知道，已知的东西越多，背景知识越强大，就越能准确地推论出不会的个别词的意思。
所以，当孩子独立面对英语时，我们要追求尽量高的可理解率。
如果达不到95%以上的理解率，家长就要参与了，解释词汇，回答问题，讨论故事，帮助孩子理解。
事实上，越是启蒙初期，孩子越需要帮助。
孩子最需要家长扶上一把的有两个时期：一是听力启蒙初期，即刚开始学英语的时候，家长需要帮助孩子获得几百词到一千词的听力词汇量；二是阅读启蒙初期，学自然拼读的时候，家长要聆听孩子朗读自然拼读专项训练读物。
这两个时期，需要家长扶上马走一程，但很快，孩子就会绝尘而去，听或读都用不着家长管了，家长只需做资源的提供者。
这时，如果您能循序渐进地提供资源，保证孩子的可理解率，那么，孩子可以自学词汇和表达式，他们的进步是会让您惊叹的。
3. 不理解的背景音乐式“熏陶”0-3岁背景音乐式儿歌童谣启蒙是低效的，孩子不会学到词汇，不会培养出“语感”，也不会培养出“听力辩音”能力。
当然，如果家长亲自教就不同了。
儿歌童谣发挥作用的时期应该在学自然拼读之前和之中，也就是3岁以上，五六岁的时候最好。
儿歌在语言学习中是“锦上添花”、是“甜点”而不是“主菜”。
电视影响儿童语言能力
电视影响儿童语言能力
佚名
【期刊名称】《信息技术教育（陕西）》
【年(卷),期】2002(000)002
【总页数】1页(P11)
【正文语种】中文
【中图分类】G61
【相关文献】
1.模仿对儿童语言能力发展的影响--儿童语言习得实验 [J], 边玉芳
2.信息技术对儿童早期语言能力发展的影响:表现与路径 [J], 吴燕
3.积极行为支持策略对听障儿童攻击行为、语言能力的影响 [J], 李军;张海迪;王守玺
4.儿童“被电视”有损语言能力 [J],
5.电视对儿童视功能影响的实验观察——儿童看电视卫生要求的探讨 [J], 李森林;赵融;杨桦
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自闭症研究-日研究显示孩童长时间看电视有害语言能力
日研究显示孩童长时间看电视有害语言能力
日本儿童科学会的一项调查显示，长时间观看电视和录像带的孩子，在语言能力的发展方面比花较少时间看电视的孩子要来得迟缓。
学会建议家长不要让两岁以下的幼儿长时间收看电视。
同一调查在京都和冈山等地区实施。
受访对象为家中有一岁半孩童的家长，人数共一千九百人。
有效回收为百分之七十五。
共同通信社引述调查结果指出，如果孩童收看电视长达四小时以上，同一家庭的其它成员也高达八小时，比起孩子和大人收看电视的时间减半的家庭，前者较晚才能说出诸如「妈妈」等具传达意涵的语言讯息。
此外，同一调查也发现，如果父母亲能陪伴孩子收看电视节目，并且适时穿插亲子间对话，十分有助于孩童的语言理解能力和运动发育潜能。
也因此，日本儿童科学会建议为人父母者注意下列事项。
首先，不要让两岁以下的幼儿长时间盯看电视和录像带节目，同时更不该让婴儿独自看电视，此外，为婴儿哺乳之际，看完电视节目应记得立即关机。
【语言教育】幼儿看太多电视将影响语言学习
【语言教育】幼儿看太多电视将影响语言学习
一项新研究显示幼儿看太多电视将损害其语言学习和说话的能力。
华盛顿大学（the University of Washington）克里斯塔克司博士（Dr. Dimitri A. Christakis）和他的研究团队提出新的研究结果，看太多电视会降低人与他人互动的能力，而此能力正是人类语言学习过程中的关键。
长时间看电视的幼儿不但说话的机会减少，与人互动的机会也相对降低。
此项研究对象为329位两个月到两岁大的
幼儿
，受测的幼儿每个月有一天必须在胸前佩戴着呼叫器大小的装置，用以接收事前录制好的节目（平均而言约为八个节目）。
研究显示，当幼儿收听的节目愈长时，他们说的话就愈少；而大人愈少跟幼儿讲话，他们与人会话的能力就愈差。
研究团队表示：＂成年人一般每小时能说941个英文字，但当家里电视开着时，成人的说话字数会降到771个英文字。
＂克里斯塔克司博士强调：＂有时候家长甚至会放幼儿独自在电视前，就算是有家长陪同，他们也较少与幼儿互动，大人几乎是用电视节目取代与幼儿对话。
＂30%的美国家庭里，电视机是一整天都开着。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。