七年级美术13册教学进度安排
2024年初一美术教学计划(3篇)
2024年初一美术教学计划一、指导思想以科学发展管、现代教育理论和新课程标准为指导，____《全国学校艺术教育发展规划（____-____年）》和《学校艺术教育工作规程》。
以实施素质教育的运行机制和“五园”建设为契机，发挥课堂主阵地作用，落实美术教学内容，提高课堂效率，改革课堂教学模式。
结合以玉皇剑书画社为龙头的兴趣小组建设，开展群众性美术活动，坚持普及提高相结合的原则，加强艺术教育的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面发展。
大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，积极学习世界的优秀文化艺术，坚持积极进取、因地制宜、切实提高工作质量和管理水平，使我校艺术教育再上新的台阶。
争取用三到五年时间积极探索，使我校艺术教育在全县乃至全市有一定的特色和影响。
二、基本情况今秋本校初一有____个班，学生大约____人。
通过初步摸底，该年级学生虽然美术基础较差，主要原因是小学阶段没有专职老师辅导，学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识。
但学生对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。
在教学衔接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，色彩常识、造型能力等边教边补。
要调动学生参与积极性。
三、方法措施1善于吸取传统教学精华，注意美术学科的特点，全面____新课标，更新教学手段，引进多媒体教学，特高课堂效率。
2全面了解学情，既面向全体，也要兼顾个别差异，对于特长生和后进生要给予更多的知道。
适当降低专业难度，提高全面素养，作好学科整合。
3照准抓手，一课一得，触类旁通，举一反三，把知识传授、激发研讨和培养人文精神结合起来。
重视交流评价和学生情感体验。
4课堂内外结合，学用结合，书画社经常性开展美术作业评选、书画展览等活动，营造良好艺术氛围。
扩宽美术活动领域，开展外出采风、写生、摄影等。
5积极参与教学研究，鼓励师生发表论文、书画作品、参加竞赛，教学观摩、争取研究课题，开发校本教材等。
6 做好书画室建设、完善，做好美术器材充实、使用和保管。
湘教版七年级美术教学进度表
湘教版七年级美术教学进度表第一篇：湘教版七年级美术教学进度表湘教版七年级美术教学进度表周次日期内容（课时）第一周8.28——9.03开学工作第二周9.04——9.10画画你我他（1）第三周9.11——9.17画画你我他（1）第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周 9.18——9.249.25——10.01 10.02——10.08 10.08——10.15 10.08——10.15 10.16——10.22 10.23——10.29 10.30——11.05 11.06——11.12 11.13——11.19 11.20——11.26 11.27——12.03 12.04——12.10 12.04——12.10 12.04——12.10 卡通故事（1）卡通故事（1）国庆画家笔下的色彩（1）画家笔下的色彩（1）标志设计（1）标志设计（1）喜庆吉祥的民间美术（1）喜庆吉祥的民间美术（1）让图表说话（1）让图表说话（1）书法的点画之美（1）书法的点画之美（1）中国美术作品概览（1）中国美术作品概览（1）第二篇：七年级下册美术教学计划及教学进度表安排七年级下册美术教学计划为使本学期的教学工作顺利进行,更好地完成教育教学任务,通过对本册教材的深入研究和分析,特作教学计划如下:(一)学生情况分析：七年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
根据上学年级执教时对他们的了解,优秀生约占5%，差生约占3%，其余学生均为一般水平。
因此,教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。
(二)教材情况分析：本册教材共有五个单元,通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨,培养学生的美术基本能力,促进学生的全面发展。
江西美术出版社七年级13册第8课《传统纹样》教案
《传统纹样》教学设计山东省滨州市滨城区第三中学曹颖颖一、教材分析：本课选自江西美术出版社七年级13册第8课《传统纹样》，通过几组生活中常见的传统纹样进行欣赏，引导学生接触并了解传统纹样的审美情趣，渗透优秀的传统文化，激起学生对中国传统文化的热爱，并使之融入到自己的生活。
本课要求学生在了解和认识的基础上，手脑并用，将传统纹样装饰于日常用品，体会创意的乐趣。
二、学生分析：初中七年级的学生已经有较好的设计意识与造型能力，学生在学习过程中可以在已有的美术基础知识上，利用尝试、探究、合作、评价的表达方式参与课堂，学生通过自主探究学习方法，教师多角度开发学生的思路，从而激发学生尝试探究各种不同造型的设计能力，并充分感受设计之美，体验探究的快乐。
三、教学思路：依据本课的知识特点采用对比、探究、归纳相结合的教学方法，营造一个学生对知识充满产生好奇和充满探索的氛围，充分调动学生的学习兴趣，加深学生对生活的观察，使整个教学活动成为学生体验美、创造美的人生体验。
本课以图片对比欣赏为切入点激发学生的学习兴趣，从而引出学生对纹样和传统的思考。
在此基础上通过让学生观察和了解传统纹样的类型和设计思路，激发学生对传统纹样设计和应用的创造。
通过典型的图片作品来引导学生，并通过观察对比展开探究性学习，最后通过学生的自我实践在“美化身边生活”的情感基础上感受传统纹样设计的乐趣所在。
四、教学目标：1、学习中国传统纹样，感受传统纹样的魅力，培养学生热爱传统艺术的思想感情。
2、学习图案纹样的组成方式及特点，并运用所学的设计方法画一种纹样五、教学重点、难点：教学重点：学习传统纹样的组成方式及特点，并运用所学的设计方法设计一种传统纹样。
教学难点：传统纹样在生活用品中的巧妙利用。
六、课型：设计·应用七、教学方法：引导法、比较法、欣赏法、实践法等。
八、教具准备：多媒体课件、范画、彩笔、图片资料等。
九、教学过程与步骤：（一）采用图片对比欣赏导入新课同学们,有一位朋友请我给他的衬衫设计装饰花纹，要求能够体现中国传统文化艺术特色的，有美好寓意的。
人美版初中美术七年级第13册第二课手绘线条图象的表达教案
第二课手绘线条图象的表达一、教学目标（课型欣赏表现）1、认知目标：通过学习使学生能够运用线条大胆，果断，自信而有个性的去表达情感或物象。
2、能力目标：能结合物象基本特征，培养学生观察力，想象力和形象思维能力。
3、情感目标：培养学生热爱美术，热爱大自然，热爱生活、热爱家乡的美好情感。
二、教学重点对手绘线条图象表达的意义、功能的理解，体会用手绘线条图象的乐趣。
三．教学难点能结合自己的认识，大胆、果断、有个性地表达自己的情感。
四教学准备：图片喜洋洋小丸子教学挂图说明书数学书，坐井观天图水浒人物李逵画像五．教学方法：演示启发六教学设计：（一）导入：同学们都看过动画片《喜洋洋与灰太狼》吧。
你喜欢哪一个形象呢？那同学们看看我手中这张图片画的是什么呢？（生：喜洋洋）大家都特别喜欢日本动画片《樱桃小丸子》同学们看我手里的这张图片是画的是什么呢？（生：小丸子）同学们想不想把自己喜欢的形象或物品画出来呢？（生：想）这节课我们就一起来学习手绘线条图象的表达。
（二）.新课：1.展示图片让学生分析（坐井观天说明书家居布置图………）同学们还在哪儿看见过类似的图象？同学们说的都非常好。
那谁能总结一下手绘线条图象都有哪些功能？哪些种类？（请同学们看书P8---p9）每个小组选出一个代表总结一下可以吗？师：手绘线条图象的表达将成为21世纪的表少年适应未来社会生存和交流的能力之一。
2.现在听老师讲一个故事：有一年的某一天，有个外国人到东北来观光旅游，他逛的又累又饿，想吃一碗咱们东北特别好吃的大米饭，他走进了一家小饭店，可是语言不通怎么比划老板也不明白他的意思，同学们帮他想个办法吧，他就是想吃一碗热乎乎的米饭，什么样的表达方式最好呢？（找翻译，画出来，去手指……）那同学们试着画出来吧，每组出一个同学到黑板上来画，其他同学在座位上画，教师巡视，评价）师：手绘线条图象不追求比例的绝对严谨，描述不要求完全写实，但应抓住被表达事物的主要特征，只要能让人看得懂就行了。
初一美术教学工作计划
初一美术教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高他们的美术修养和审美能力；2. 培养学生的创造、观察、表达和思考能力；3. 帮助学生了解和运用美术的基本技巧和表现手法；4. 引导学生学会欣赏和评价美术作品。
二、教学内容：根据初一美术课程标准和学生的实际需求，教学内容主要包括以下几个方面：1. 美术基础知识：色彩、线条、形体等；2. 素描：基本素描技法和构图；3. 探索创作：不同材料和媒介的运用，通过实践探索提升学生的创造力；4. 艺术欣赏：通过观赏大师作品，培养学生的审美能力和欣赏能力。
三、教学方法：1. 多样化的教学方法，包括讲解、示范、实践、小组合作等；2. 鼓励学生通过实践探索和尝试，培养他们的创造力；3. 引导学生观察、思考，培养他们的观察力和思考能力；4. 通过艺术欣赏培养学生的审美能力。
四、教学过程安排：1. 美术基础知识的讲解和练习（2周）：a. 色彩的基本原理和应用；b. 线条的表现方法；c. 形体的构成和表现；d. 配色和色彩搭配的基本原则；e. 纸张、画笔、颜料等工具的介绍和使用。
2. 素描技法和构图的讲解和实践（3周）：a. 素描的基本技法：明暗关系、透视等；b. 不同景物和物体的素描实践；c. 构图的基本原理和实践。
3. 探索创作的实践（4周）：a. 利用不同的材料和媒介进行创作；b. 多样化的主题和题材创作，包括写实和想象；c. 学生个人创作和小组合作创作。
4. 艺术欣赏和评价（1周）：a. 选取经典美术作品，进行欣赏和解读；b. 学生进行作品评价和批判性思考。
五、教学评估方法：1. 课堂作业：包括练习题、实践作品等；2. 个人创作评估：老师对学生个人创作进行评价和指导；3. 小组合作评估：同学之间进行互评和群体评估；4. 期中和期末考试：对学生的美术基础知识和技能进行综合考察。
七年级美术教学进度计划上(1)
七年级美术进度计划表冉亮（2012-2013上）日期周数课时教学内容教学目标教学重、难点教学媒体9.3- 9.7 21第一单元劳动――人类创造力的源泉活动一观赏与描述从古今中外的优秀绘画作品中，体会到劳动____人类创造力的源泉，劳动是许多画家经常表现的重要题材之一。
1理解这些美术作品所表现的劳动的性质和情节.2对作品所表现的劳动场景的感受.3对作品中人物的劳动心情和态度的感受教师准备教具：欣赏挂图、课件、课外收集表现劳动题材的美术作品、课本等。
$Q B E6`| b C学生准备学具：课本、钢笔、笔记本、自己收集到的作品1 活动二分析与研究不同时代的画家通过劳动题材所表现的主题是不一样的，表现手法和艺术风格也是多种多样的。
它们所体现的思想内涵和艺术性的高低存在着明显的差别。
1了解作品的时代和社会特点2想像作者的创作意图和要表现的主题9.10- 9.14 31 活动三讨论与解释通过欣赏，提高学生对美术作品的审美能力和分析作品的能力。
1从这些表现人类劳动的美术作品中获得的审美感受.2理解不同的人物对劳动的不同的态度和感情1 活动四体验与评价通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的欣赏，培养学生对劳动的情感、态度和正确的价值观念。
1你对人类劳动的意义有什么体验和联想2你对“劳动创造世界”有什么体会和看法9.17-9.21 4 1第二单元多彩的学习生活优美的校园活动一体验与选择引导学生通过细致的观察，感受校园环境及建筑的美感。
F;1、体会对校园美好的印象2、你想选择哪个场景表现你的感受？教师准备教具：石膏正方体、长方体或纸盒等立方体；厚纸板；建筑物图片或挂图；本校校园环境和建筑物照片等。
7_I8y6JB u%z/I学生准备学具：厚纸板；方开纸盒；画纸；铅笔、钢笔或其他画笔1 活动二学习与研究结合校园建筑物，学习方形物体的透视现象和规律，了解平行透视和成角透视的基本知识。
1、理解风景画是怎样表现景物空间的？2、理解平行透视和成角透视各有什么消失的规律9.24-9.28 51 活动三写生与表现指导学生运用绘画透视和绘画构图知识表现校园环境和建筑的美感。
七年级美术教学计划教学进度全册备课 (11)
重点难点
1、造型．表现，强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感和认识。通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力；体验造型活动的乐趣，产生对美术学习的持久兴趣。
2、认真备课，积极参与本教研组的听评课活动，和各种教研活动。
3、勤听课,勤质疑，不断反思，总结经验。
4、积极利用多媒体课件上课，提高教学质量。
本学期参与研究的课题：
积极参与美术研究性学习探究活动，充分利用“三段六环节”课堂教学模式，做好本学期“一师一优课”的教学活动。
2015--2016学年度第一学期教学进度表
2、设计．应用，既强调创意的形成，又注意活动的功能目的。感受各种材料的特性，合理利用多种材料和工具进行制作活动，提高动手能力；了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。
3、欣赏．评述注重通过感受、欣赏、领悟、理解和表达等活动方式，内化知识，形成审美心理结构。了解中外美术发展概况；逐步提高视觉感觉能力，掌握运用语言、文字和形体表达自己的感受和认识的基本方法，形成健康的审美情趣，发展审美能力；逐步形成崇尚文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产，尊重世界多元文化的态度。
周次
时间
教学内容
课时
备注
1
1、创造美的艺术
1
2
2、美术是个大家族
1
3
2、美术是个大家族
1
4
3、小伙伴
1
5
国庆放假
6
3、小伙伴
1
7
4、在校园中健康成长
岭南版美术美术七年级上册《传情达意的环保贺卡》教学设计
【教材版本】广东岭南版美术第13册【单元课题】第三单元第一课传情达意的环保贺卡【模块领域】综合·探索【教学设想】建议本课在每年的12月，即圣诞节、新年之前上。
倨了解，学生在小学曾经学过贺卡的制作。
为了使学生能更上一层楼，本课以专题学习的形式切入，精选大量图片、资料，让学生全面、系统、详尽的了解、认识贺卡的知识、内涵。
以亲情、友情、乡情、师生情为主题，运用“跨学科综合探索美术学习模式”，在美术课中结合语文、音乐、思想品德、乡土文化等个学科，对本课主题进行学习，让学生广开思路，活跃思维，促进知识迁移，培养学生的环保意识，教师要善于引导学生学会分类收集欣赏不同风格的贺卡，并巧用身边废旧材料，以多种手法进行设计制作，传达情意和环保意识。
在贺卡设计中体现美术与人文精神的综合素质。
【教学目标】知识目标：了解贺卡文化的丰富知识与内涵，促进学生知识迁移和思维拓展，提高综合人文素质。
技能目标：初步掌握贺卡制作的基本知识与技能。
运用废旧材料，运用剪贴、手绘等表现手法进行设计。
审美目标：陶冶情操，培养学生关心集体、关注社会的情感，增强环保意识和团体内聚力。
重视培养学生的个性心里品质，将教学内容有机转化为学生的兴趣和需要，使学生学会自我表达、学会学习、合作学习、创新学习和主动实践，及各方的能力得到充分发展。
【教学重点】贺卡的创意设计构思与表现。
（以小组形式综合性地探索贺卡的情意美与形式美。
）【教学难点】创意设计与废旧材料的巧妙运用。
【教学准备】教具准备：表达不同情感的环保贺卡、电脑图片、课件。
学具准备：课本、绘画、设计工具与废旧材料。
【课时】2课时【教学过程】1、引入新课教师展示用不同废旧材料制作的、不同形式、不同种类的贺卡给学生欣赏，说：假如在去年雪灾的时候，我们利用一些废旧材料，亲手制作一张精巧的贺卡，赠送给远方受难的亲朋好友，不仅表达了情意，而且还告戒了人们：行动起来吧！保护我们的家园，珍惜我们生存的环境！那将更特别、更有意义，所谓物轻情义重。
2023年《小泥人》教学设计
2023年《小泥人》教学设计2023年《小泥人》教学设计1（4187字）一、教材分析与学习时间安排《生动小泥人》是人美版美术教材第13册第四课的内容，属于造型·表现领域，根据美术课程标准的要求，充分利用随处可取的黏土材料，运用传统的泥塑造型方法，塑造学生喜欢的人物形象，并通过小小的泥人来了解祖国优秀的民间艺术文化，欣赏各地区泥塑的艺术特色和审美情趣，特别是了解文化的同时让学生感受泥材，学习三维空间的塑造方法，培养学生的动手能力，造型能力和创造能力。
本课我计划两课时完成。
二、教学目标知识目标，民间艺术是中国的文化遗产，民间泥塑表达了劳动人民纯真、热烈，乐观向上的感情，无拘无束的自由想象，反映了浓厚的生活情趣，作品大多运用夸张、简练的基本造型方法，给人以美的享受。
能力目标：用黏土捏一个生动的小泥人，体验原始材料的乐趣。
情感目标：通过欣赏民间泥塑作品，特别是陕西凤翔泥塑，通过制作陕北安塞腰鼓中的鼓手形象，激发学生热爱家乡文化的情感和弘扬民间艺术的愿望。
三、教学重点与难点重点：欣赏各种风格的`民间泥塑，掌握手捏泥人的基本方法。
难点：如何运用泥塑造型的夸张、变形等方法制作生动有趣的小泥人。
四、教学准备教师准备：电脑课件、“安塞腰鼓”视频、凤翔泥虎彩塑一件学具准备：泥巴、泥塑工具五、教学特点引导、启发，将家乡本土文化贯穿其中，使学生领会家乡文化的内涵，培养热爱民间艺术的情感和保护家乡文化的责任感。
六、教学过程（一）准备阶段：课前5分钟，课件展示一组民间泥塑作品。
（背景音乐：悠扬悦耳的二胡音乐）设计意图：上课前先烘托出一种民间艺术氛围，学生从中领略民间艺术的稚拙朴素的美感，并通过对屏幕上图片的观察，交流信息，为学习本课知识打下基础。
（二）新课学习一、激发兴趣，欣赏导入（约15分钟）欣赏活动一：教师提问“你们见过屏幕上的这些作品吗？它属于——？”学生异口同声：“泥塑作品”。
教师简介泥塑：“泥塑就是用泥巴来造型，是我国民间美术中重要的组成部分。
七年级美术教学计划
七年级美术教学计划一、教学目标通过本学期的学习，学生应掌握一定的美术基础知识和基本技能，在美术表现与创作方面能够达到以下目标：1. 知识与技能：通过观赏各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；能选择多种绘画工具进行绘画创作，表现不同的事物；能运用水彩笔或油画棒等材料创作一定形象的绘画作品；欣赏标志设计的美观性和创意性。
2. 绘画技能：学习写生画、速写、素描、色彩等绘画技能。
3. 认识色彩：认识原色、间色、冷暖色等，感知色彩的冷暖，了解颜色的深浅变化和对比色的运用。
4. 认识构图：初步了解构图，尝试画出比较合理的构图。
5. 造型能力：通过线描练习，认识并运用各种线条，提高造型能力。
6. 认识班级中的同学和自己的作品。
二、教材分析本册美术教材是人民美术出版社编著的，共32课，适合七年级学生学习。
根据教学内容和学生实际情况，以“新标准”的要求为原则，适当调整教学进度。
教材的编写体现了新的课程标准所提倡的课程理念，面向全体学生，面向教师和学生。
1. 在传授知识的同时，注重知识的先备性，将学生所要学习的知识以最基础、最核心的内容选择出来，确保学生能够理解和掌握。
2. 教材在选择和安排知识点时注意趣味性的知识，设计一些学生感兴趣的活动，以调动学生的学习积极性和主动性。
3. 教材在编写时充分考虑学生的实际学习和认知水平，不选择较为难的超出学生能力的课题，避免教师在实施过程中只简单的介绍步骤，而无法真正落到实处。
4. 教材还注重通过教材中的内容加强学生的情感教育，使学生在愉快和兴趣盎然的状态下接受教育。
三、学情分析七年级的学生刚刚步入初中，各方面学习能力有待加强。
同时学生的绘画基础参差不齐，部分学生在小学时期学习过绘画，也有部分学生没有接触过绘画。
因此在教学过程中要因材施教，因人制宜。
四、教学内容1. 欣赏评述：通过欣赏中外优秀美术作品，培养学生艺术鉴赏能力；了解美术作品的文化背景、形式和内容。
江西版美术13册第二课《空间的魅力》教案
《空间的魅力》教案
一、教学目标：
1、初步掌握平行透视和成角透视即焦点透视，的原理及绘画方法。
2、熟悉、理解生活中和绘画作品中近大远小的透视现象，提高学生的审美能力和学习美术的兴趣。
二、教学重点：
让学生掌握焦点透视的变化原理。
三、教学难点：
透视原理图的表现方法。
四、教学过程:
一）、组织教学：
按课堂常规进行。
二）、导入新课：
复习焦点透视的变化原理
三）、讲授新课：
1、欣赏作品理解焦点透视的应用。
2、示范正方体的焦点透视绘画方法。
3、强调作业应注意的要点。
A、注意找准边的远近位置关系，是否体现近长远短的透视变化关系。
B、注意平行以画面的边的平行关系，它们不管透视如何变化但它的平行关系不变。
C、成角透视的第一个夹角不能小于90度。
四）、布置作业：
1、作业要求：徒手多画几个不同角度的正方体平行透视和成角透视。
2、巡视指导，强调作业中容易犯的毛病。
五）、课堂小结：
让学生互评、自评，最后老师做总结，指出作业的优缺点。
苏少版七年级美术第13册全套教案
第1课自然与生活的定格·外国风景画·静物画赏析（一）研究目标：1、培养学生领会与感悟大自然的魅力；2、通过欣赏与评述等各种教学活动，培养学生的参与意识，提高学生分析、评述美术作品的能力；3、通过教师的引导，学生能够形成初步的提出问题、分析问题、解决问题的能力，初步学会欣赏美术作品的能力。
学情分析：本节课教学对象是刚刚升入初中的七年级学生，也是美术老师和他们的第一次接触，他们对新学期的美术老师和美术课充满了好奇与憧憬，他们喜不喜欢这个美术老师，喜不喜欢上美术课，与这节课效果的好坏有直接联系。
七年级的学生正处于知识面不断扩展的时期，情感世界日益丰富，渴望表现、个性张扬。
风景画的欣赏能够让他们理解日常生活中普通事物的美、自然风光中的美与艺术的关系。
教材分析：本课是苏教版美术教材第一课《外国风景画、静物画赏析》中的内容，在全册中起到引领作用，后面单元中的《身边的物品》、《情感的记录》等都围绕本课展开，贯穿的都是生活中常见的、平凡的点滴。
本课教学内容是欧洲近代风景画，是绘画中朴实、接近生活的题材。
从平常的景物中发现美、了解美、感受美，并进一步学会表述和描绘内心深处对平常景物的真实感受和激情，是美术学习的一个新起点。
通过本课学习使学生认识到艺术源于生活，又融入了艺术家的思想、情感，是高于生活的艺术之美。
教学重点：让学生初步学会欣赏风景画的方法，理解日常生活中普通事物的美、自然风光中的美与艺术的关系。
教学难点：如何让学生领会自然风景与画家笔下的风景画之间的区别。
教学过程：预备铃打响后伴随着音乐欣赏风景照片和风景油画。
课前准备：教师：多媒体课件学生：收集一些外国风景画的资料，了解一些艺术家的生平，艺术风格等。
一、导入一则小游戏导入：“火眼金睛”。
请在最短时间内找出不同类型的一幅图片。
同学找出不同的那张是风景画，其余的是风景照片。
今天我们就来进行外国风景画的赏析。
（板书）提问：什么是风景画？二、欣赏方法初探1、首先我们来看看法国的绘画大师库尔贝的作品。
七年级美术教学计划
七年级美术教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术初一上册第十三章教学方案
美术初一上册第十三章教学方案一、教学目标1. 了解中国传统绘画中的山水画的发展历程和特点。
2. 掌握山水画的基本构图和画法技巧。
3. 培养学生对自然景观的观察和表达能力。
4. 提高学生的艺术创造力和审美能力。
二、教学内容和重点教学内容：中国传统山水画教学重点：1. 了解山水画的发展历程和特点。
2. 掌握山水画的构图原则。
3. 学习山水画的画法技巧。
4. 创作一幅自己的山水画作品。
三、教学方法1. 演讲讲解：通过幻灯片展示和讲解山水画的历史演变和特点。
2. 观摩赏析：展示一些著名的山水画作品，引导学生观察和思考。
3. 实践操作：教师现场示范山水画的构图和画法，学生跟随练习。
4. 个性创作：鼓励学生根据自己的观察和想象创作一幅山水画作品。
四、教学步骤1. 导入：通过展示一些山水画作品，引起学生对山水画的兴趣。
2. 介绍：通过讲解幻灯片，介绍山水画的历史和特点。
3. 分析：引导学生观察著名山水画作品，分析其构图和画法。
4. 示范：老师现场示范山水画的构图和画法，并解释注意事项。
5. 练习：学生跟随老师的示范练习山水画的构图和画法。
6. 创作：学生根据所学知识和自己的观察和想象创作一幅山水画作品。
7. 展示和分享：学生展示自己的作品，并分享创作的心得和体会。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上对山水画构图和画法的学习情况。
2. 评价学生创作的山水画作品的表现和创意。
3. 学生之间互相欣赏和评价作品，鼓励积极向上的反馈。
六、课后拓展1. 布置作业：要求学生继续练习山水画的构图和画法，并创作更多作品。
2. 参观美术馆：组织学生参观当地的美术馆，进一步了解中国传统山水画。
3. 组织比赛：举办山水画比赛，鼓励学生展示自己的艺术创作成果。
通过以上教学方案，初一学生能够系统地学习中国传统山水画的发展历程和特点，掌握山水画的基本构图和画法技巧，并在实践中提高自己的观察和表达能力。
同时，通过个性创作的环节，培养学生的艺术创造力和审美能力。
七年级美术教学计划
七年级美术教学计划
教学目标：
1. 培养学生的审美能力和创造能力；
2. 提高学生的艺术表现能力；
3. 增加学生对艺术的理解和欣赏能力；
4. 培养学生的艺术品鉴能力。
教学步骤：
第一周：简介美术史
- 学习古代绘画的发展历程和代表作品
- 学习几位重要的艺术家和他们的作品
第二周：素描基础
- 学习素描基本技法，如线条、明暗和质感的表现
- 练习简单的静物素描作品
第三周：色彩基础
- 学习色彩的基本知识，如色相、明度和纯度
- 练习简单的色彩运用
第四周：剪纸艺术
- 介绍中国剪纸的历史和特点
- 学习基本的剪纸技法和创意剪纸作品的制作
第五周：版画艺术
- 学习版画的基本知识和技法
- 制作简单的木刻版画作品
第六周：纸雕艺术
- 学习纸雕的基本知识和技法
- 制作简单的纸雕作品
第七周：立体造型
- 学习基本的立体造型知识和技法
- 制作简单的立体造型作品
第八周：综合实践
- 结合所学知识和技法，自由创作艺术作品
- 展示和分享作品，并互相评价和欣赏
教学评价方法：
1. 观察学生在课堂上的积极参与和创作情况；
2. 评价学生作品的创意、技巧和艺术表现力；
3. 学生之间的互评和自我评价；
4. 定期进行小测验和期末考试，测试学生对所学知识的理解和掌握程度。
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ห้องสมุดไป่ตู้12
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利用废旧材料，运用剪贴、手绘等表现手法进行设计
掌握简单的圆雕制作方法
绘制路线图要求构图合理、线条流畅，还要正确运用色彩、符号与文字标识。
第四单元
8、幽默智慧的漫画
9、神奇可爱的动画
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能选本课中一两例最感兴趣的漫画做点评。
简单手绘或电脑绘制某人或某动物的一组基本动作连续图，感受动画的视觉原理。
第五单元
10、测风仪模型设计
11、航天飞行器模型设计
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仔细欣赏古今中外各种精巧奇特的观测仪器，能发现它们在造型、结构、材质运用等方面美的元素。
根据自己掌握的科学知识，用手绘或动脑设计形式表现一架航天飞机或一组航天飞行器，注意外形设计和色彩装饰要有创意。
第六单元
12、群星灿烂
13、扬起想象的风帆
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1、对关键词语有进一步的了解、如“审美价值”、“实用价值”。2、能区别古代艺术与现代艺术的不同造型风格（以本单元的作品为比较对象）
第二单元
3、校园风景
4、校园新伙伴
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学会用钢笔速写或铅笔淡彩速写表达构图与空间层次的技能。
用比较流畅的线条画出人物的动态。
第三单元
5、传情达意的贺卡
6、中国象棋趣味造型
肇庆市第一中学七年级美术学科教学进度安排
2012-2013学年度第一学期
教材内容
（专题或单元、章、节）
时间安排
课标（考纲）要求
所需课时
周次
第一单元
1、古代艺术与科技结合的启示
2、现代艺术与科技融合的魅力
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1、能从艺术与科技这两个方面用语言概略地表述自己对作品的看法。2、对作品欣赏的程序有所了解：描述-分析-解释-判断。
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群体人物画的构图布局
灵活运用各种造型手段进行创作：手绘图像表达或手工造型技能表现，都要注意色彩搭配的效果，也可以用电脑构思创作。