《学会感恩-珍惜幸福》主题班会活动技术方案
《学会感恩-珍惜幸福》主题班会活动方案
《学会感恩,珍惜幸福》主题班会活动方案大港油田第二中学高二（2）班一、活动过程（一）感恩父母的爱1.播放歌曲《感恩的心》，直到正式上课。
（渲染气氛）上课班主任致开场词：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师参加我们“感恩的心”主题班会。
感恩的心，感谢生命。
心存感恩，会让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。
心存感恩，知足惜福。
高二2班《学会感恩,珍惜幸福》现在开始！主持人甲：当代作家毕淑敏说过："当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。
世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。
"所以，现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。
也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，主持人乙：有这样一首诗，大家可能都会记在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报的三春晖。
”这是一首母亲的赞歌，心存感恩，其实我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出、无私的、不求任何回报的，疼我们、爱我们的爸爸妈妈。
2、一个残酷的游戏还记得我们做过的一个游戏吗？这个游戏比较残酷，我们姑且给它一个名字，就叫《舍弃》，下面让我们一起来看一下游戏的结果。
（看多媒体课件）从结果来看，参加游戏的有28位同学，有效票数为28票。
在这28位同学中，有25名同学最后将自己的父母保留了下来，这也说明父母在我们心目中的地位。
但是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦的思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁？”但大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少？事实上，很多时候我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能不假思索的、毅然的舍弃自己的生命，把生的希望留给子女。
下面请听这样一个故事，一个真实的催人泪下的故事：《天亮了》3、学生讲故事：《天亮了》（附故事内容，见附录）播放背景音乐：（FLASH动画）韩红的《天亮了》。
《学会感恩》主题班会教案
《学会感恩》主题班会教案主题：学会感恩班级：X班班主任：XXX时间：X年X月X日一、活动目标1. 帮助学生认识感恩的重要性和意义；2. 培养学生积极向上的情感态度，感恩他人的善意和帮助；3. 提高学生对生活中的小事和人际关系的感恩意识，学会感激身边的人和事。
二、活动准备1. PPT2. 实物道具：感谢信、感恩卡片等3. 录制的感恩视频等资源4. 班级活动室布置：贴上“学会感恩”主题海报三、活动过程1. 活动导入（5分钟）班主任将向学生介绍活动主题，并引导学生思考，“你们认为感恩是什么？为什么要学会感恩？”通过学生的回答，激发学生对感恩的思考和认识。
2. 感恩视频观看（10分钟）播放录制的感恩视频，视频内容可以包括学生给家人、老师、同学等写感恩信的场景，以及感恩他人的善意和帮助的场景。
3. 情感体验（15分钟）班主任请几名学生上台分享自己的感恩经历，通过他们的讲述，学生可以感受到真实的感恩情感，并思考自己是否也有类似的经历。
同时，班主任也可以分享自己的感恩经历，引导学生更深入地思考感恩的意义。
4. 感恩小游戏（15分钟）班主任设计感恩小游戏，例如：学生两两组队，每组选出一位代表，代表向自己所感恩的人做一个感谢演讲。
通过游戏增加学生对感恩的实践和体验。
5. 感恩卡片创作（20分钟）班主任准备一些感恩卡片、彩笔等材料，让学生自由发挥创造才能，根据自己的想法和感受，设计和制作感恩卡片。
学生可以把卡片送给自己感恩的人，也可以把卡片放在班级感恩墙上。
6. 感恩故事分享（15分钟）班主任向学生讲述一些感恩故事，如《小鸟的感恩心》、《小狗的感恩心》等。
通过故事的讲述，向学生传递感恩的正能量，引导学生思考感恩的意义和影响。
7. 活动总结（5分钟）班主任总结活动内容，强调学习感恩的重要性，并鼓励学生在今后的生活中，主动培养感恩的习惯。
可以邀请学生分享他们在本次活动中的收获和体会。
四、反思与展望通过本次班会活动，学生能够认识到感恩的重要性和意义，通过实际体验和分享，培养起积极向上的情感态度。
珍爱生命学会感恩主题班会的教案（精选5篇）
珍爱生命学会感恩主题班会的教案（精选5篇）珍爱生命学会感恩主题班会的教案（精选5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的珍爱生命学会感恩主题班会的教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
珍爱生命学会感恩主题班会的教案1活动目的：1.培养学生的安全意识。
2.联系生活实际，让学生深刻感受到父母的关心、老师的教育和同学的陪伴。
3.学会感恩，体会别人的爱，同时学会爱别人。
4．结合本班上周情况，进行感恩教育。
活动准备：1.每一位学生准备一件自己和父母之间的印象最深的事情,并能谈谈自己的感受.2.教师准备两首歌曲：《感恩的心》、《感谢你》3．上周违纪同学做好深刻检讨材料。
活动过程：开场白：首先，我们用热烈的掌声欢迎我们的各位、各位老师观摩我们的班会课并进行教学指导。
一．简笔画导入（教师现场在黑板上画出闹钟、帆船、chun简笔画，让学生谈自己由此会联想到哪些？）师：请同学们闭上眼睛，老师给你们准备了几张图片。
等老师的图片准备好了，再请同学们睁开眼睛，好吗？生：好！师：请同学睁开眼睛，谁来说一说你最喜欢哪个图，并且你联想到了什么？生1：我最喜欢chun，因为它让我联想到了我们上个星期学过的朱自清的〈春〉，这散文让我感受到了春天的美丽。
生2：我最喜欢闹钟，因为它时时刻刻都让我体会到了时间的宝贵。
生3；我最喜欢帆船，就像带着我在知识的海洋里遨游一样。
师：同学们的想象力非常的丰富、思维也很敏捷，那么丰富的想象力和思维的敏捷是谁给我们的呢？生：老师师：我们应不应该感谢老师，感谢老师给了我们智慧。
生：应该。
师：是的，老师给了我们知识的力量。
那么谁给了我们鲜活的生命呢？生：爸爸和妈妈师：有了生命，我们才有了微笑和泪水。
有了生命，我们才可以感受到大自然的鸟语花香。
有了生命，我们才有了一切。
对了，所以我们首先要感谢的人就是我们的父母。
主题班会《学会感恩 》设计
《学会感恩》主题班会设计汤原县第一中学刘彦霞《学会感恩》主题班会设计一、活动背景国家教育部颁布了《中小学开展弘扬和培养民族精神教育实施纲要》，并把每年9月定为“中小学弘扬和培养民族精神月”，要求学校抓住不同的切入点对学生进行民族精神的教育和培养。
本次班会针对大多数学生以自我为中心，不理解父母的苦心和爱心，不懂得体谅、孝敬父母的现状而设计的。
二、活动目的1、让学生了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩。
2、让学生理解孝敬父母的具体内涵，弘扬民族的传统美德，学会如何去爱自己的父母，进而把这种爱上升到对祖国的爱，使学生有一种博爱的胸襟。
三、活动准备1、搜集资料，制作光盘2、分组排练节目四、活动过程主持人甲：蜜蜂从花丛中采完蜜，还知道嗡嗡地唱者道谢主持人乙：树叶被清风吹得凉爽，还知道飒飒地响者道谢主持人甲：但是我们还不如蜜蜂和数叶主持人乙：有时候，我们往往容易忘记了需要感恩主持人合：《学会感恩》主题班会现在开始！（背景——配乐散文《感恩的心》）有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。
妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。
每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。
妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。
在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味啊！有一天，下着很大的雨，已经过了吃饭时间了，妈妈却还没有回来。
小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。
天，越来越黑，雨，越来越大，小女孩绝对顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。
她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在路边的妈妈。
她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。
她以为妈妈太累，睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。
但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地握着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。
学会感恩幸福一生主题班会设计方案
学会感恩幸福一生主题班会设计方案嘿，大家好！今天咱们来聊聊如何设计一场主题为“学会感恩，幸福一生”的班会。
这场班会旨在让学生们意识到感恩的重要性，培养他们珍惜眼前人、事物的意识，从而让他们的人生更加美好。
下面就是我为这场班会精心策划的设计方案，咱们一起来瞧瞧吧！一、活动背景在这个飞速发展的时代，孩子们面临的竞争压力越来越大，他们在追求成绩、地位、名利的过程中，很容易忽略身边的人和事。
因此，学会感恩，对他们来说显得尤为重要。
这场班会的目的就是帮助孩子们认识到感恩的力量，让他们学会珍惜，懂得回报。
二、活动目标1.让学生认识到感恩的重要性，提高他们的道德素养。
2.培养学生珍惜眼前人、事物的意识，增强他们的幸福感。
3.增进学生之间的友谊，增强班级凝聚力。
三、活动准备1.班会前，提前布置教室，营造温馨、和谐的氛围。
2.准备相关道具，如感恩卡片、鲜花、视频等。
3.提前通知学生参加班会，并告知主题。
四、活动流程1.开场（1）主持人简要介绍活动主题和目的。
（2）播放一段关于感恩的视频，引导学生进入主题。
2.感恩故事分享（1）邀请几位同学分享他们亲身经历的感恩故事，让同学们感受到感恩的力量。
（2）邀请老师分享感恩故事，以自身经历引导学生学会感恩。
3.感恩互动环节（1）感恩卡片传递：每位同学写一张感恩卡片，写下自己对身边人的感激之情，然后传递给下一位同学。
将卡片送给被感谢的人。
（2）感恩鲜花赠送：每位同学准备一朵鲜花，赠送给他们想要感谢的人。
在赠送过程中，同学们要表达出自己对对方的感激之情。
4.感恩行动计划（1）分组讨论：同学们分成小组，讨论如何在日常生活中实践感恩，列出具体行动计划。
（2）分享行动计划：每组选代表分享本组的行动计划，其他同学可以借鉴并付诸实践。
5.结束语（2）邀请同学们发表感言，分享他们在本次班会中的收获。
五、活动后续1.班会后，同学们要将感恩行动付诸实践，将感恩融入日常生活。
2.班主任要关注同学们的感恩行动，定期了解他们的进展，给予鼓励和指导。
小学心理健康主题班会教案《学会感恩 珍爱生命》
小学心理健康主题班会教案《学会感恩珍爱生命》第一章：导入1.1 教师开场白教师以亲切的语言与学生打招呼，营造轻松愉快的课堂氛围。
引导学生回顾以往学过的心理健康知识，引发对心理健康的关注。
1.2 学生分享邀请几名学生分享他们对感恩和珍爱生命的理解和感受。
鼓励学生积极思考，提出问题，激发学习兴趣。
第二章：感恩的意义2.1 教师讲解教师通过PPT或实物展示，向学生讲解感恩的意义和重要性。
举例说明感恩对个人成长和幸福的影响。
2.2 学生讨论学生分组讨论，分享自己感恩的经历和感受。
鼓励学生思考并表达对家人、朋友和老师的感恩之情。
第三章：珍爱生命的意义3.1 教师讲解教师通过PPT或实物展示，向学生讲解珍爱生命的意义和重要性。
引导学生认识到生命的宝贵和脆弱，提醒学生珍惜每一天。
3.2 学生分享邀请几名学生分享他们对珍爱生命的理解和感受。
鼓励学生思考并分享自己如何珍爱生命的方法和经验。
第四章：感恩行动4.1 教师讲解教师向学生讲解如何通过行动表达感恩之情。
举例说明实际行动，如帮助他人、关心家人、尊重老师等。
4.2 学生讨论学生分组讨论，共同制定一项感恩行动计划。
鼓励学生发挥创造力和想象力，提出有意义的感恩行动。
第五章：珍爱生命行动5.1 教师讲解教师向学生讲解如何通过行动珍爱生命。
引导学生思考健康生活方式、安全意识和自我保护的重要性。
5.2 学生分享邀请几名学生分享他们对珍爱生命的行动和经验。
鼓励学生积极实践，分享自己的珍爱生命行动计划。
第六章：观看感恩短片6.1 教师播放感恩短片教师播放一部关于感恩的短片，如感人事迹或感恩故事。
引导学生关注短片中的感恩情感和行为。
6.2 学生讨论学生分享观看短片的感受和启发。
引导学生思考如何将短片中的感恩情感应用到自己的生活中。
第七章：感恩信写作7.1 教师指导教师向学生讲解如何写一封感恩信。
引导学生思考感恩的对象和他们为何值得感激。
7.2 学生写作鼓励学生用真挚的语言表达对家人、朋友和老师的感激之情。
幸福与感恩主题班会教案
幸福与感恩主题班会教案一、活动目的：通过主题班会的形式，引导学生深入思考幸福与感恩的含义，培养他们健康向上的心态，感恩身边的一切，珍惜拥有的幸福。
二、活动流程：1. 开场：播放一段温馨的音乐，营造轻松愉快的氛围。
2. 活动导入：老师向学生介绍幸福与感恩的概念，引导学生思考自己的幸福点和值得感恩的事物。
3. 分组讨论：学生分成小组，讨论并分享自己认为重要的幸福因素和感恩对象。
4. 展示分享：每组选派一名代表，分享小组的讨论成果，让全班学生了解不同人对幸福与感恩的理解。
5. 个人感言：鼓励学生自由表达对家人、朋友、老师等的感恩之情，让每个人都能感受到被爱与被尊重的幸福。
6. 小结总结：老师对本次活动进行总结，强调幸福与感恩的重要性，并鼓励学生在日常生活中多关注身边的幸福点，多向身边的人表达感恩之情。
7. 活动结束：播放一段励志的音乐，为本次主题班会画上圆满的句号。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：引导学生深入理解幸福与感恩的含义，培养感恩之心。
2. 教学难点：如何让学生真正体会到幸福与感恩的重要性，激发他们内心的感恩之情。
四、教学手段与教学资源：1. 手段：课件、音乐播放器、小组讨论、个人感言环节。
2. 资源：音乐资源、图片资料、PPT素材。
五、活动效果评估：1. 知识检测：通过活动中的分组讨论和个人感言环节，检测学生对幸福与感恩概念的理解程度。
2. 能力评价：评估学生表达情感的能力和团队合作能力。
3. 情感态度：通过学生的言行举止，评估他们对感恩的态度和幸福的追求。
六、拓展延伸：1. 推荐相关读物和影视作品，让学生在课外进一步了解幸福与感恩的主题。
2. 组织学生开展志愿活动，让他们从实际行动中感受到帮助他人的快乐。
3. 鼓励学生将幸福与感恩的理念贯彻到日常生活中，形成习惯。
通过这样一次以“幸福与感恩”为主题的主题班会，相信学生们能够从中受益匪浅，启发他们正确认识幸福，懂得感恩，珍惜眼前拥有的一切，让心灵更加充实，让生活更加美好。
主题班会《学会感恩》教学设计5篇
主题班会《学会感恩》教学设计5篇班会注重个人发展和全体同学的提高，营造讲文明、树新风、创佳绩、聚人心的浓厚氛围，提高班级的文化品位和整体素质。
这里给大家分享一些关于主题班会《学会感恩》教学设计，供大家参考学习。
主题班会《学会感恩》教学设计（篇1）一、活动目标1、让孩子知道感恩节的来历。
2、通过活动，增进孩子与父母之间的感情，促进亲子关系。
3、通过活动，也让家长感受感恩教育的重要性，与幼儿园形成合力共同关注幼儿的感恩教育。
4、将感恩的种子播撒在幼儿的心田，给孩子一颗感恩的心。
二、活动准备1、环境准备：与感恩节的节日氛围相适应，可以准备一些感恩的话语，图片、事例讲解等。
2、材料准备：感恩卡片，许愿箱，音响，话筒，投影、丝带等。
三、活动形式在幼儿园由老师、全体家长、幼儿共同参加四、活动过程（略）五、活动时间：小班活动时间：11月日下午4：30开始中班活动时间：11月日下午4：30开始大班活动时间：11月日下午4：30开始六、活动延伸1、父母与孩子回家后一起探望老人，说出对父母感恩的话。
2、幼儿园展开为期一月的感恩活动，每天家长来接送孩子时，要求孩子跟爸爸妈妈说声我爱你！3、鼓励让孩子跟周围的人学会感恩，大胆说出“谢谢”！主题班会《学会感恩》教学设计（篇2）一、活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
二、活动准备：1、让学生搜集伟大的父亲、伟大的母亲的相关资料。
2、制作相关的课件。
3、在班上选拔出一名主持人主持此次的主题班会活动。
4、用吹塑纸剪5、40个苹果三、活动程序：1、创设情境，引入活动主题。
找出会背《游子吟》的同学一起来背一背，（课件播放相关图片）。
老师相机点拨：我们的母亲很伟大，其实每一位父亲和母亲对孩子的爱都很伟大，今天我们一起用我们自己的心灵再一次走近我们的父母。
班队会懂得感恩珍惜幸福
《懂得感恩，珍惜幸福》主题队会懂得感恩，珍惜幸福——五二班主题队会一．活动目的：通过活动让学生学会感激同学，感激父母，感激老师……学会懂得珍惜，懂得用实际行动去关爱同学，孝敬父母，尊敬老师，做力所能及的事，怀着一颗感恩的心对待周围的一切。
二．活动形式：围绕“感恩”这一主题，利用多媒体手段穿插于歌曲，诗歌朗诵，游戏等文艺表演之中，使学生在欣赏一场生动感人的表演中受到教育。
三．活动程序：一、宣布队会开始A：草木为了感激春的到来吐露新芽。
B：鲜花为了感激夏的到来竞相开放。
A：硕果为了感激秋的到来挂满枝头。
B：雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
A：《诗经》中说：“投之以桃，报之以李。
”它告诉我们要学会回报。
B：英国著名的戏剧家莎士比亚曾说过：“我痛恨人们的忘恩，比之痛恨说谎、虚荣、饶舌、酗酒，或是其他存在于脆弱的人心中的陷入的恶德还要厉害。
”合：尊敬的老师，亲爱的同学们，班队会现在开始！二、体验感恩。
1、故事一：有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。
她和妈妈相依为命。
妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。
每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。
妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。
在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。
小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。
天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。
她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。
她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。
她以为妈妈太累，睡着了。
就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。
但是这时她发现，妈*的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈*的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。
关于学会感恩幸福一生主题班会的设计方案
关于学会感恩幸福一生主题班会的设计方案清晨的阳光透过窗帘，洒在我的书桌上，思绪如潮水般涌动，关于这个主题班会的设计方案在我的脑海中逐渐浮现。
一、活动背景感恩是一种美德，一种力量，更是一种生活的态度。
在这个充满竞争与挑战的时代，让孩子学会感恩，懂得珍惜，将使他们在未来的道路上更加坚定、从容。
本次主题班会旨在让学生认识到感恩的重要性，培养他们拥有一颗感恩的心，从而幸福一生。
二、活动目标1.让学生认识到感恩的价值，明白幸福来源于感恩的心态。
2.培养学生拥有一颗善良、感恩的心，学会关爱他人。
3.提升学生的沟通能力，增强班级凝聚力。
三、活动主题“学会感恩，幸福一生”四、活动时间2023年4月20日（周五）下午3：00-4：30五、活动地点学校多媒体教室六、活动流程1.开场导入（1）班主任开场致辞，简要介绍活动主题和意义。
（2）播放一段关于感恩的视频，引发学生思考。
2.主题分享（1）邀请学生代表分享自己的感恩故事，激发学生共鸣。
（2）邀请家长代表分享教育孩子学会感恩的心得体会。
3.互动环节（1）分组讨论：学生分组讨论如何学会感恩，每组派代表发言。
（2）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟生活中感恩的场景。
4.感恩行动（1）学生代表宣读感恩倡议书，倡导全班同学学会感恩。
（2）学生自发进行感恩行动，如写信、制作感恩卡等。
5.结束语（2）播放一段温馨的感恩歌曲，结束活动。
七、活动准备1.准备相关视频、音频、图片等素材。
2.准备感恩卡、信纸、信封等物品。
3.确保多媒体设备正常运行。
八、活动后续2.开展感恩实践活动，让学生将感恩融入日常生活。
3.定期举办类似活动，巩固学生感恩意识。
九、活动预期效果1.学生能认识到感恩的价值，拥有一颗感恩的心。
2.学生沟通能力得到提升，班级凝聚力增强。
3.学生在日常生活中践行感恩，营造和谐校园氛围。
注意事项一：确保活动内容贴近学生生活，避免空洞说教。
解决办法：在设计活动内容时，要深入学生的日常生活，选择他们熟悉的场景和故事。
感恩主题班会策划感谢幸福
感恩主题班会策划感谢幸福感恩主题班会策划—感谢幸福一、背景介绍在当今社会快节奏的生活中，人们常常忽略对身边幸福事物的感恩之情。
为了唤起同学们对幸福的感恩之心，以及培养他们正向的情感和态度，本次班会策划了一个感恩主题的活动，以感谢幸福为主题进行内容呈现。
二、活动目的1. 唤起同学们对幸福的感知：通过活动，让同学们反思生活中的幸福，认识到幸福的可贵，从而更加感谢和珍惜。
2. 培养感恩的心态：通过分享与表达的形式，培养同学们对幸福共享的意识，增强班级的团结和凝聚力。
3. 增进同学之间的沟通与交流：活动中的交流环节可以让同学们更好地了解彼此，建立更加深厚的友谊。
三、活动内容1. 幸福分享为了唤起同学们对幸福的感知，我们将开设幸福分享环节。
同学们可以在班会期间向大家分享自己在日常生活中获得的幸福感。
分享内容可以是个人成就、亲情友情、学业进步、幸福感的点滴等等。
通过这个环节，同学们将能够感受到幸福的力量，并且用分享与他人共享幸福。
2. 幸福呈现为了将幸福的感知更加直观地展现给同学们，我们将设计一系列幸福呈现活动。
例如，学校可以邀请幸福的实践者或成功者进行经验分享，借助他们的故事告诉同学们，幸福并非遥不可及。
另外，我们还可以准备幸福的图片、小视频或音频等，播放给同学们观看和聆听，通过不同形式感受幸福并引发思考。
3. 幸福感悟为了培养感恩的心态，我们需要让同学们对幸福有更深入的认知与思考。
在活动中，可以组织同学们进行小组讨论，并给予一些引导性问题，例如：“你认为什么是幸福？”，“你如何感知自己的幸福？”等等。
让同学们思考和分享自己对幸福的理解，让他们更加珍惜身边的一切，进而培养感恩的心态。
4. 幸福祝福在活动的最后，可以组织同学们书写幸福祝福卡片，在上面写下对班级、对身边的幸福事物的感激之情。
之后，将这些卡片集体贴在班级公告板上或者装订成册子，形成一份专属的珍贵纪念。
四、预期效果通过本次感恩主题班会活动，我们期望达到以下目标：1. 提升同学们的感恩意识，培养感恩的心态。
《学会感恩》主题班会的教案5篇
《学会感恩》主题班会的教案5篇作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么写教案需要注意哪些问题呢下面小编给大家整理了《学会感恩》主题班会的教案，希望大家喜欢！《学会感恩》主题班会的教案1一、教学目标：1、使学生懂得，对关怀和帮助自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。
2、使学生知道，现在每个人享受的快乐生活是通过别人的付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。
3、教育学生在实际生活中，学会感恩，为关心过自己的人做一些力所能及的事情。
二、重点：培养学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。
三、难点：教育学生在实际生活中学会感恩。
四、教学过程(一)、心情档案1、听音乐《感恩的心》2、亲情游戏你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名初中生，谁给你们的爱最多，帮助最大，请写出五个人的名字。
3、感受父母的爱(二)、心灵体操1、阅读材料材料一：“1999年贵州缆车事故”材料二：“唐山大地震”材料三：“走进科学”2、感悟：乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。
父母为我们费尽心血，我们应该为他们做点什么，才能表达你的感激之情使学生带着轻松愉快的心情进入活动主题请同学按照老师的指令进行。
说一说，父母给你那些爱。
学生读材料，谈感受。
学生针对现在的我进行畅谈。
3、情境表演：“课堂内外”4、请你参与读《爱心永驻》报道，说一说，如果是你，你会捐款吗如果你得到别人的救助，你有何感想(三)、心海罗盘1、丰收园：针对本节课内容，畅谈收获2、送你一句话：感激伤害你的人，因为他磨炼了你的.心态;感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧;感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊;感激绊到你的人，因为他强化了你的双腿;感激遗弃你的人，因为他教会了你的独立;凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人。
3、重播音乐：《感恩的心》4、教师总结学生合作表演，谈感受通过学生回答，让学生明确爱与被爱的权利与义务的关系，在享受爱的同时必须懂得感恩。
感恩幸福主题班会
六一班主题队会方案活动目的：1．让学生学会感恩，珍惜生活，珍惜父母、老师、朋友付出的爱心，并回馈自己的一份爱心。
2．提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。
活动准备：1、让学生提前了解有关四川地震的报道；2．课件制作，包括有关图片、诗文、故事、音乐等。
主持人：（音乐《生死不离》）感恩不像我们想像的那么遥不可及。
它做起来很简单。
主持人:同学们,这一段时间，老师的心一直无法平静，因为在前不久，四川省的汶川县发生了里氏8.0级的大地震,顷刻之间,一憧憧教学楼台整体垮塌,一所所学校被夷为平地,上千名的师生被压在废墟之中,无数的与你们同龄的孩子失去了生命,失去了亲人——那不断攀升的数字，那生死交融的场景，那撕心裂肺的痛哭，那顿失家园和校园的呐喊，那一张张带血带泪的纯真的脸庞——让我们每一个中国人泪流满面。
在心中默默为他们祈祷。
主持人：是啊，同学们，地震无情，大爱无边，从地震发生的第一时间起，我们的国家，我们的人民，就展开了抗震救灾，正是有了这些抗战在灾区一线的人们不顾生命危险的劳动，才使得一个又一个鲜活的生命得以延续，才使得一个个频临破碎的家庭得以团圆，虽然灾区的人民和孩子此时正在遭爱磨难，但是他们没有忘记，感谢在他们生死关头，冒着生命危险来救他们的人们，尽管他们此时一无所有，但是他们用自己特有的方式来感谢为他们奋斗地抗震一线的人们。
主持人：当他人向你投来美好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神，当得到他人帮助时，你要投去一个甜甜的微笑，当受到他人鼓励时，你要说：“谢谢，我会努力的。
主持人：是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的爸爸妈妈，是他们给了我们生命。
甲：当我呱呱落地，乙：就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸！甲：爸爸的微笑，就像暖流涌进了我们的心田！乙：妈妈的微笑，就像人生的第一首歌谣！合：从此，你们日日夜夜陪伴着我们。
男：有了泥土，嫩芽才会长大；女：有了阳光，春芽才会开花；合：我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈……主持人：诗人孟郊曾经写过一首《游子吟》，让我们深深的感受到父母的慈爱就像春天的太阳一样明媚。
《学会感恩》主题班会教案（通用5篇）
《学会感恩》主题班会教案《学会感恩》主题班会教案（通用5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的《学会感恩》主题班会教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。
《学会感恩》主题班会教案篇1设计目的：现在的学生，就其心灵的一翼--“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。
因此.通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。
活动过程：老师：同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，Thanksgiving Day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。
我们中国也有着“感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。
由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面XX和XX一起主持这次班会，大家欢迎。
甲：2009年的日历已经翻过去许多页了，在我们的脑海中，感动中国2008年度人物颁奖典礼，依旧记忆犹新，唐山十三农民兄弟、李桂林、陆建芬、等人依次向颁奖台走来，他们带着2005年春夏秋冬的阳光和细雨，更带着沉淀在心里的那一份感动，洋溢着一种对社会深深的感恩。
乙：同样的，我们也应该心存感恩,对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉.甲：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
乙：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。
“感恩的心-会感恩知幸福”班会
如何培养感恩之心
感激小事
每天都留意一些小事的美好，感激身边发生的 喜悦时刻。
反思成长
回顾过去的经历，重温自己成功的原因，并对 他人的支持表示感激。
付出帮助
主动为他人提供帮助，用实际行动回报对自己 的恩情。
正向思考
积极思考，看到问题的解决方案，而不是陷入 消极情绪中。
结语
感恩之心能够让我们更加满足和幸福，建立积极向上的心态。只有真正理解感恩的意义和重要性Hale Waihona Puke 我们才能够 在生活中体验真正的幸福。
感恩行动
组织团队活动，向社 区或慈善机构提供帮 助，并传递感恩的价 值观。
感恩的意义
感恩是心灵的一种状态，是对他人付出和生活赐予的一种赞美和珍惜。通过 感恩，我们可以看到生活中的美好和幸福。
感恩的重要性
1 提升幸福感
感恩能够让我们更加满足和幸福，同 时享受生活中的细微之处。
2 改善人际关系
感恩能够增进人与人之间的情感联系， 改善家庭、朋友和同事之间的关系。
3 增强人际关系
通过感恩，学会感激身边 的人，增进彼此的情感联 系。
班会活动介绍
分享感恩故事
每个人都有一个机会 分享一个特别的感恩 经历，以此激励他人。
心灵寄语
通过写下自己的感恩 寄语，表达对他人的 感激之情，并传递正 能量。
感恩日记
建立每日感恩的习惯， 记录下让自己感激的 事物，让感恩成为生 活的一部分。
"感恩的心-会感恩知幸福 "班会
在这次班会中，我们将探讨感恩的意义、重要性以及如何培养感恩之心。通 过分享知识，我们希望每个人都能体验到感恩带来的幸福。
班会目的
1 培养感恩意识
了解并认识到感恩的重要 性，尤其是在成功和困难 时期。
“学会感恩,珍惜生活”主题班会教案
“学会感恩，珍惜生活”主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会珍惜生活中的点滴，提高学生的生活幸福感。
3. 引导学生树立积极向上的人生态度，增强班级凝聚力。
二、教学重点1. 理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 学会珍惜生活中的点滴，提高生活幸福感。
三、教学难点1. 如何引导学生主动感恩，转化为自己的人生动力。
2. 如何让学生从生活中发现美好，珍惜当下。
四、教学方法1. 采用讨论法，引导学生主动参与，分享自己的观点和感受。
2. 采用案例分析法，让学生从具体案例中认识到感恩的重要性。
3. 采用体验式教学法，让学生在实践中学会珍惜生活。
五、教学准备1. 准备相关案例，用于教学讲解和讨论。
2. 准备一些关于感恩和珍惜生活的名言警句，用于引导学生思考。
3. 准备一些实践任务，让学生在课后去体验和践行。
六、教学内容与过程1. 引入话题：通过一个发生在身边的感恩案例，引发学生对感恩的思考。
2. 讲解感恩的含义：解释感恩的概念，让学生明白感恩是对别人给予的感激和回报。
3. 讨论感恩的重要性：引导学生认识到感恩对于个人成长和人际关系的重要性。
4. 分享感恩的方法：教授学生一些具体的感恩技巧，如写感恩日记、表达感激等。
5. 体验珍惜生活的实践任务：布置一些简单的实践任务，让学生在日常生活中去体验和珍惜。
七、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的活跃程度和思考深度。
2. 学生课后实践报告：评估学生在实践任务中的完成情况和感悟。
3. 学生情感态度变化：通过观察和交流，了解学生在学习过程中的情感态度变化。
八、教学拓展1. 组织一次主题班会，让学生分享自己感恩的故事和体验。
2. 开展一次公益活动，让学生以实际行动去帮助他人，感受感恩的力量。
九、教学反思1. 总结教学过程中的优点和不足，为下一次教学做好准备。
2. 针对学生的反馈，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
学会感恩,珍惜幸福主题班会
06
总结与展望
总结本次班会的主要内容和收获
感恩的重要性
通过讲解和讨论，使学生认 识到感恩的重要性，以及感 恩对于个人成长和社会和谐 的意义。
感恩的具体表现
当我们学会感恩时，我们会更加珍惜生活中的美好，从而更加幸福；而 当我们感到幸福时，我们会更加愿意去感恩，从而形成更加积极的心态 。
感恩与幸福共同构成美好生活
感恩和幸福是构成美好生活的重要因素，只有当我们都具备感恩和幸福 的心态时，我们才能真正享受生活的美好。
04
学会感恩，珍惜幸福的实践策略
培养感恩之心，珍惜身边的人和事
鼓励同学们积极参与社会公益活动，传递正能量和爱心
参与公益活动
鼓励学生积极参与学校或社区组织的公益活动，如义卖、募捐等 。
传递正能量和爱心
通过参与公益活动，让学生感受到正能量的力量，学会传递爱心 和温暖。
分享感受和体会
在班会上邀请参与公益活动的学生分享自己的感受和体会，激励 更多的学生参与公益活动。
感恩使人知足
当我们学会感恩，我们会 更加珍惜所拥有的，从而 感到满足和幸福。
感恩促进人际关系
感恩能够让我们更加关心 他人，增强人际关系的和 谐，从而获得更多的幸福 感。
感恩提升自我价值
感恩能够让我们更加自信 和自尊，提升自我价值感 ，从而更加幸福。
幸福是感恩的体现
幸福是感恩的结果
当我们感到幸福时，我们会更加感激生活中的美好，体现出感恩 的心态。
积极心态
保持积极的心态，面对生活中的挑战 和困难时能够积极应对，不轻易放弃 。
关注他人
关注身边的人，给予他们关心和支持 ，同时也要学会接受他人的帮助和支 持。
持续学习
不断学习新知识、新技能，提升自己 的能力和素质，为未来的幸福生活打 下坚实的基础。
《学会感恩珍惜幸福》主题班会活动方案
《学会感恩珍惜幸福》主题班会活动方案主题：学会感恩珍惜幸福目的：通过班会活动，让学生认识到幸福来自于感恩和珍惜，培养学生的感恩意识和珍惜态度，提高他们的幸福感。
一、活动前期准备工作：1.确定活动时间和地点；2.设计活动主题和内容；3.准备相关道具和素材，如感恩卡片、感恩日记本等；4.宣传活动，让学生了解活动主题。
二、活动流程：1.开场导入（10分钟）：a. 播放感恩相关的视频或音乐，引起学生的共鸣；b. 引导学生回忆自己最近一次感到幸福的时刻，分享给大家。
2.感恩故事分享（15分钟）：a. 选择一些有关感恩的故事，让学生进行分享；b. 引导学生讨论故事中的感恩之处和学到的道理。
3.感恩卡片制作（20分钟）：a. 分发卡纸、彩笔等材料，让学生制作感恩卡片；b. 要求学生写下自己想感谢的人或事情，鼓励他们用文字和图画表达感恩之情；c. 学生完成后，互相交换卡片，并互相阅读。
4.感恩日记写作（15分钟）：a. 分发感恩日记本，让学生在上面写下自己每天的感恩之事；b. 引导学生思考，每天至少找到一件值得感恩的事情，并将其记录下来；c. 鼓励学生养成每天写感恩日记的习惯。
5.珍惜幸福游戏（20分钟）：a. 设计一些与珍惜幸福相关的游戏，如传递幸福、珍惜宝藏等；b. 通过游戏让学生体验到幸福的来之不易，培养他们珍惜幸福的态度。
6.总结和反思（10分钟）：a. 邀请学生分享活动过程中的感受和收获；b. 引导学生思考，如何将感恩和珍惜融入到日常生活中；c. 鼓励学生制定一个感恩和珍惜的计划，并向大家宣誓。
三、活动后期总结：1.整理活动材料，制作活动总结PPT或海报；2.将学生制作的感恩卡片和感恩日记本收集起来，展示给全班；3.给予学生正面评价和鼓励，激发他们继续感恩和珍惜的动力。
通过这个班会活动，希望能够引导学生从小事感恩，从心底珍惜幸福，培养他们的感恩意识和珍惜态度，让他们学会在生活中感受和传递幸福。
学会感恩,学会珍惜主题班会教案
学会感恩，学会珍惜活动目的：感恩是一种生活态度，是一种美德。
感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。
目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些人变得自私冷漠，道德水准滑坡。
对我们来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵，培养学生的责任感，并用自己的实际行动，学回报父母恩。
活动准备：1、制作班会活动设计。
2、学习一歌一诗《感恩的心》《游子吟》3、学生提前给父母制作礼物或者写一封感恩的信。
4、完成几项实践作业。
活动时间：活动地点：三（2）班教室活动过程：一、引入主持人：感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做人；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
下面我宣布“学会感恩，学会珍惜”主题班会现在开始！二、感恩父母（一）写下你认为最重要的人，只留两个。
世界上有一本永远也写不完的书，那就是——父母！（二）欣赏故事《奇迹的名字叫父亲》。
（三）感受父母的爱主持人：父爱无言，却博大深沉。
父爱无语，却真挚长久。
父爱如山，母爱如水。
无论你身在何地，有一个人，他们永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱他们；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报??这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。
父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。
让我们一起感受伟大的母爱和父爱。
1、图片赏析2、了解相关故事故事1：某年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。
35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。
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《学会感恩,珍惜幸福》主题班会活动方案
大港油田第二中学高二（2）班
一、活动过程
（一）感恩父母的爱
1.播放歌曲《感恩的心》，直到正式上课。
（渲染气氛）
上课
班主任致开场词：
首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师参加我们“感恩的心”主题班会。
感恩的心，感谢生命。
心存感恩，会让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。
心存感恩，知足惜福。
高二2班《学会感恩,珍惜幸福》现在开始！
主持人甲：当代作家毕淑敏说过："当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。
世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。
"所以，现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。
也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，
主持人乙：有这样一首诗，大家可能都会记在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报的三春晖。
”这是一首母亲的赞歌，心存感恩，其实我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出、无私的、不求任何回报的，疼我们、爱我们的爸爸妈妈。
2、一个残酷的游戏
还记得我们做过的一个游戏吗？这个游戏比较残酷，我们姑且给它一个名字，就叫《舍弃》，下面让我们一起来看一下游戏的结果。
（看多媒体课件）
从结果来看，参加游戏的有28位同学，有效票数为28票。
在这28位同学中，有25名同学最后将自己的父母保留了下来，这也说明父母在我们心目中的地位。
但是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦的思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁？”
但大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少？
事实上，很多时候我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能不假思索的、毅然的舍弃自己的生命，把生的希望留给子女。
下面请听这样一个故事，一个真实的催人泪下的故事：《天亮了》
3、学生讲故事：《天亮了》（附故事内容，见附录）
●播放背景音乐：（FLASH动画）韩红的《天亮了》。
●班主任总结：
大家都被故事里的爸爸妈妈感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚地的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。
但是，这种生死离别的场
面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。
那么，在平凡的生活中，就没有令我们感恩的事了吗？
4、感恩父母方法（思索自由发言）
5、拔高层次
启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢？
●学生讨论：我们还想感恩谁？还应感恩谁？
●老师、朋友、同学、陌生人等等
（二）感恩老师的爱
1、老师，我想对您说
2、请几位同学讲述与老师感动实例.
3、诗朗诵感恩。
（三）感恩朋友
播放PPT，在歌曲《相亲相爱》进入主题
1、主持人甲：
1、老师：同学们，英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。
”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有
的确，“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。
学会感恩，可以擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，可以将无以为报的点滴付出永铭于心。
2、主持人甲：（在歌曲《相亲相爱》带领大家进入今天的主题班会）
……
（同学们相继上台发言讲述父母、老师、朋友等对自己的无限深情，并表示要用实际行动回报那些给予我们恩情的人们。
）
2、主持人：是呀，他们是幸福的人，因为他们和我们一样懂得：
下面是我们全体同学的诗朗诵
（全班男生朗诵：）
没有阳光，就没有日子的温暖；
没有雨露，就没有五谷的丰登；
没有水源，就没有生命；
没有父母，就没有我们自己；
没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。
（全班女生朗诵：）
感激生育你的人，因为他们使你体验生命；
感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。
感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。
感激关怀你的人，因为他们给你温暖。
感激鼓励你的人，因为他们给你力量。
感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。
感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；
感激绊倒你的人，因为他教会了你该独立。
（男女生朗诵：）
感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我们疼着我们；
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理；
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量；
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生；
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
老师总结：同学们，英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。
”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有
的确，“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。
学会感恩，可以擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，可以将无以为报的点滴付出永铭于心。
主持人总结：
让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。
让我们时时铭记他人的恩情，付出自己的爱心，凡事感激，学会感激。
让这个世界变的更加美好灿烂。
高二（2）《感恩的心》主题班会课到此结束，谢谢大家的参与。
故事《天亮了》
看过2000年3·15晚会的人们可能都还记得晚会最开始的那首歌———《天亮了》，这是歌手韩红自己创作自己演唱的。
可是谁知道这动人的歌声背后，还隐藏着一个催人泪下的故事……
那是１９９９年１０月３日上午，一对年轻的夫妇带着活泼可爱的儿子潘子灏，兴致勃勃地来到贵州省兴义市有着“天沟地缝”之称的马岭河风景区旅游。
这里风景优美、气候宜人，每一个游客得脸上都洋溢着欢乐的笑容。
中午１１时３０分左右，年轻的三口乘坐风景区的缆车准备上山，当时一次只能乘坐１０人的缆车，在大家争抢中挤进了３５人。
缆车还是缓缓的开动了，身旁的树木、景色渐渐的一到了脚下，从空中往下看，有一种壮观的美丽。
就要到山顶了。
（稍显轻快）
（语气突转）突然，当缆车上到１００多M高的顶点时，没等他们开门下车，缆车突然下滑，并以极快的速度坠下山底，重重摔到了山下平台上，一场悲剧就发生在这样一个美丽的风景点。
（语速慢！！）
这场事故死亡１４人，伤２２人，受伤的２２名游客中，当时只有两岁半的潘子灏因为父母在缆车坠地的一瞬间（加重语气），把他高高举起，给了他第二次生命，而年轻的父母却带着遗憾双双离开了人世间。
在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱啊
（空一段时间，随音乐）
那是一个秋天风儿那么缠绵，
让我想起他们那双无助的眼
就在那美丽风景相伴的地方，
我听到一声巨响震彻山谷......
亲身体会
我有一个亲身体验，只要不与父母顶嘴，少惹他们生气，与父母多谈谈心，与他们“资源共享”，父母每天都能乐呵呵的，所以我的“感恩计划”便是：让他们少生气，多高兴，每时每刻都愉快。
以前，父母总和我为一些鸡毛蒜皮的小事而闹得不愉快，而我也总是强烈坚持自己的立场，于是本来紧张的气氛会像烧开水一样“沸腾”起来，最终闹得个不欢而散。
后来我经过深思熟虑后知道是自己不对，不应该那样“小肚鸡肠”，要心平气和，多多忍让父母才对。
于是不想看见父母不高兴的我便准备尝试实施一套“感恩计划”，使得父母随时能以灿烂的笑容面对一切，也报答一下父母对我的感情。