高中地理 课标总结及自检细目 新人教版必修1

高中地理课标总结及自检细目必修11-1天体系统的层次、地球在天体系统中的位置太阳系概况说明地球是一颗普通的行星说明地球是一颗特殊的行星——地球存在生命的条件1-2太阳辐射对地球的影响太阳活动的主要类型太阳大气分层？——对应的太阳活动？——周期？太阳活动对地球的影响1-3自转和公转的特点1、在地轴上画出地球自转的方向，图1.15（从北极和南极看的俯视图）2、在公转轨道上画出公转方向——无论地轴表示成向右还是向左偏，公转都是逆时针方向图1.183、自转角速度特点、自转线速度特点。

4、公转角速度和线速度特点。

（所以北半球的夏半年3.21—9.23比冬半年长几天，北极圈内出现极昼的天数也要比极夜多。

）5、自转的周期：以选定的参考点不同分为太阳日（24小时）、恒星日（23小时56分4秒-——不用记），恒星日是地球自转的真正周期；公转的真正周期称恒星年，而回归年是-——P16第一段6、自转和公转的关系——黄赤交角（黄道面是地球公转轨道平面）, 回归线的纬度（南北纬23°26′）由该交角而定，极圈的纬度（南、北纬66°34′）与它互余。

1-3自转的地理意义：1、昼夜交替，其周期是一个太阳日，会画晨昏线，判断晨线还是昏线。

2、地方时：（同一经线上地方时相同，同一纬线东比西早，时刻数大）区时：（中央经线为15的倍数，15度/h, 1度/4m）求时差——例：东八区和东12区时差为4小时，东八区与中时区时差为8小时，东八区与西5区时差为13求时间——未知点在东边，其时间=已知点时间 + 时差未知点在西边，其时间=已知点时间—时差3、物体水平运动方向偏转—北右南左赤不偏，（判断时，面向运动物体的前进方向——箭头指的方向）1-3 公转的地理意义黄赤交角的存在，引起了太阳直射点的移动引起了正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化，各纬度太阳辐射也随季节变化有规律地变化，形成了四季的更替及五带图1.24的划分。

1-3 二分二至日地球公转位置图（1.18图）或二分二至地球光照图（1.23）会判断太阳直射点所在纬度、节气、时间。

会画晨昏线。

用图说明昼夜长短和正午太阳高度随纬度和季节的变化：昼夜长短的变化补赤道全年昼夜平分（总是6点日出，18点日落）3.21—6.22 随着直射点从赤道向北移动，从昼夜平分到昼渐长、夜渐短，昼长大于夜长，极昼范围渐大。

6.22-9.23 随着直射点从北回归线向南移动，从“最~”，到昼渐短、夜渐长、极昼范围渐小，但昼长仍然大于夜长，到秋分昼夜平分，无极昼极夜现象。

此期间（3.21---9.23）为南半球的冬半年，各纬度昼夜现象相反正午太阳高度的变化补：正午太阳高度从太阳直射点向南北两侧递减。

（技巧：离直射点所在纬度越远，正午太阳高度越小）夏至日，北回归线及以北各纬度达一年中的最大值，南半球各纬度达一年中的最小值。

1-3 四季夏季是一年中白昼最长，太阳高度最高的季节，也是获得太阳辐射最多的季节；其它类推。

1-4 说出地球各个圈层名称地球内部圈层的结构图1.25和图1.28 注意界面名称、软流层岩石圈的组成和特点记住定义和图图下文字2-1运用图说明大气的受热过程（笔记图及图2.2。

注意受热过程顺序，P28 第二段）大气最重要的热量来源是？近地面大气的主要直接热源是？P28 第三段对地面起着保温作用的是——大气逆辐射（先是大气中二氧化碳和水汽大量吸收地面长波辐射）例：有云的白天、夜晚日温差小、北方秋季或干旱区日温差大、烧秸秆制造烟气保温、温室效应2-1 分析大气垂直和水平远动的成因，运用该原理分析地理现象（海陆风\季风、热岛环流等）理解图2.3 及旁教材地面冷、热不均——空气垂直运动（下沉、上升）——使同一水平面上产生气压差异——在水平气压梯度力的作用下，大气由高气压区向低气压区做水平运动（风）——形成热力环流热（夏季的、白天的陆地，城市内部）——空气膨胀上升——近地面形成低气压——多云阴雨天气冷（冬季的、夜里的陆地，城郊）——空气收缩下沉——近地面形成高气压——多晴朗天气2-1会在等压线图中（图2.8）绘制并说出风向、风力的大小及差异：近地面风受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的共同影响2-2气压带和风带图及南北移动图2。

10 、2.11 通过确认纬度位置，准确画出风向和写出气压带和风带的名称，理解其形成 P34-35两段教材2-2 气压带和风带分布及移动规律对气候的影响掌握P39-40案例中的图2.16、2.17及教材。

●盛行西风----温带海洋性气候----40-60度大陆西岸-----气温年变化小（温和），终年湿润。

盛行西风（冬季）低温多雨与交替控制——亚热带地中海气候——30---40度大陆西岸副热带高气压带（夏）高温少雨●副热带高气压带（下沉气流）——热带沙漠气候——23.5--30度附近大陆西岸和内陆—炎热干燥●赤道低气压带（上升气流）——热带雨林气候——赤道南北两侧——终年高温多雨2-2海陆分布（热力差异）形成的北半球冬季、夏季高、低气压中心，（进而形成季风，季风气候）亚欧大陆太平洋冬季亚洲高压西北季风和东北季风阿留申低压（副极地低气压带被切断）夏季亚洲低压东南季风和西南季风夏威夷高压（副热带高气压带被切断）2-3判读简易天气系统图，分析锋面、低压、高压中心等天气系统的特点，分析出高、低压中心，画出高压脊和低压槽（图2.21）画出风向，比较风力大小（等压线疏密——水平气压梯度力），描述高、低压中心气流的垂直运动和水平运动特点（理解图2.22，2.23，P43教材第三、四段），描述高、低压中心影响下的天气图2.22，2.23判断冷、暖锋面，说出锋线两侧的气团冷暖性质，说出云雨的大致区域（冷气团一侧靠近锋线），说明过境前、时、后天气的变化。

（P41-42图文）影响我国的天气系统冷锋——一年四季影响我国，如冬季寒潮（来自北方高气压的强冷空气）、夏季暴雨；暖锋——主要影响东北和长江中下游地区；准静止锋—长江中下游初夏的梅雨、冬半年的昆明准静止锋伏旱——夏季的高气压中心控制；阴雨——低气压控制，台风——热带低气压发展而成，3-1结合图，说出水循环的过程和环节书图 3.3及示意图水循环的地理意义记P56人类最易影响的环节是？3-2世界洋流分布图和洋流分布规律图3.5\3.6P57-58教材中高纬洋流（北逆, 约以北纬60度为中心）、中低纬洋流（北顺南逆，约以30度为中心）、需掌握分布位置、洋流运动方向的规律、与盛行风向的关系、寒（高纬流向低纬）暖流（低纬流向高纬）性质、（南半球西风飘流是寒流，位于中纬）。

3-2 洋流对地理环境的影响p59-60页对全球热量和水分？对沿岸气候？（案例1）对渔场？（考图）对航性？（三点）对污染？（两点）4-1 说出三类岩石、说明三大类岩石的转化过程见岩石圈物质循环4.8图及相关教材说明（原理示意图）说明内力作用和外力作用的关系——内外力共同作用塑造地表参照笔记内力作用——能量来源？P69——主要表现？P69——影响？P70第二段地壳运动的类型和影响P69最后一段外力（风、流水、冰川、海浪等）作用——能量来源？——主要表现？P70——影响？P71第三段4-2、说出板块构造学说的主要内容、说明板块运动对地表的影响P73 图4.10及旁教材说明（岩石圈、六大、小、运动），在图中落实张裂形成的东非裂谷、大西洋，碰撞形成的褶皱山系——阿尔卑斯山、喜马拉雅山、科迪勒拉山，太平洋西部岛弧——海沟链的位置，用板块名称说明，知道生长边界和消亡边界4-2、分析褶皱、断层及其与地表形态的关系褶皱山：背斜和向斜的判断（从岩层形态和岩层新老关系上），背斜成山或谷、向斜成谷或山的原因P73二段断层：形成原因P74（压力/张力，破裂、位移），水平位移断层和垂直位移断层所形成的地貌，见图4.12及教材P74第一段说明4-1、4-3 说明流水、风、冰川、海浪等所产生的外力作用与地表形态的关系理解区分风化、侵蚀作用：P70定义，都是对地表岩石的破坏知道堆积作用发生地条件： P71第二段流水侵蚀地貌：“V”“U”谷的形成，理解4.17图及教材说明河流堆积地貌：冲积平原（包括··、··、··三种类型及形成位置），图4.18，理解P79三段风、冰川、海浪等所产生侵蚀和堆积地貌：P71四张图及旁说明，P72图4.7活动题5-1 说出组成地理环境的要素：大气、岩石（地形）、水文、生物、土壤等分析某要素在地理环境形成和演变中的作用（Ⅱ）思考：生物的作用，见案例1、案例3；思考：气候/全球气候变暖的影响；河流、湖泊在地理环境形成和演变中的作用，见P90活动，答案是：右——下游泥沙淤积减少、洪水灾害减轻；下——地下水位上升、物种组成改变或消失、气候变得温和湿润举出具体区域实例，说明地理环境各要素的相互联系、制约、渗透，构成该区域地理环境的整体性熟悉教材中例举的藏羚羊、黄土高原水土流失、东北森林变化、西北自然环境特征的整体性等；青藏高原冰川退缩带来的影响：河湖的冰川融水补给增多--减少，进一步引发气候变化，湿地和草场退化，生物多样性减少，加剧了干旱等灾害；荒漠化面积加大，生态恶化。

5-2 运用地图，分析地理环境的地域分异规律 P91图中反映的规律从赤道到两极的~（纬度地带性），以··为基础？；对着图理解P92第二段从沿海到内陆~~（经度地带性），以··为基础？；···纬度地带明显？垂直地带性（水热），山麓与水平带一致，纬度越低和海拔越高，垂直带数目越多；非地带性现象，如中国西北荒漠带中绿洲，东非高原是热带草原带，南半球缺失亚寒带针叶林带等，洋流对澳大利亚东北海岸热带雨林带的影响等。