高校学生管理与思想政治教育的有机结合

浅议高校学生管理与思想政治教育的有机结合
摘要：思想政治教育与学生管理是高校工作的两项重要内容，协调二者之间的关系，使之有效结合，可以提高我们的工作效率。

本文通过分析目前高校思政教育和管理工作的现状及问题，提出了高校学生思政教育与管理工作相结合的具体思路，旨在为我们的高校工作提供一些可以参考的借鉴。

关键词：高校学生管理思政教育
1 高校学生思政教育与管理工作的现状
当代大学生成长在改革开放的年代，生活在我国经济和社会快速发展的重要时期，他们思维活跃，视野开阔，善于学习新知识，敢于挑战与创新。

但是当代大学生多数是独生子女，依赖性较强，自私和自我为中心的心理现象严重。

针对这些情况，我们既要肯定大学生思想主流健康的一面，又要看到他们矛盾性的一面。

高校思想政治教育与学生管理工作的结合就成为目前各高校的首要任务。

学生管理工作作为高校管理的一个重要组成部分，是提高人才培养质量的有效手段。

虽然学生管理工作的重要性毋庸置疑，但目前却存在着很多问题。

诸如学生管理工作主要依靠校规校纪等僵化、硬性的条条框框，过于强调纪律和行为规范，管理者缺乏与学生之间的积极交流与互动，从而使得学生管理工作不但远离学生的日常生活场景，而且也与学生丰富、多样的个体需要和实践活动相脱节，因而高校在学生管理中出现了问题。

显然，高校管理者在管理中未能恰当有效地运用思想政治教育是其最大的弊端所在，所
以，高校思想政治教育与学生管理结合工作就成为目前各高校在人才培养方面所要解决的首要任务。

2 高校学生思政教育与管理工作问题成因分析
2.1 家庭、学校、社会对大学生没有形成教育合力目前看来，家庭、学校、社会三方面尚未形成一个里应外合、通力合作，努力提高大学生思想政治教育的合力，由于我国当前正处于市场经济快速发展阶段，市场运作和法规秩序尚不健全，和谐、公平、公正的环境尚未完全形成。

同时，大学生大部分住校，远离父母，家庭教育与学校教育基本脱节，而一些恶劣的社会现象和家庭问题则严重干扰了大学生思想政治教育的实效性。

高校的教书育人、管理育人、服务育人体系尚不完备，教育功能发挥尚不充分，使得学校管理、家庭教育和社会监管之间的工作相互脱节，彼此没有形成统一的教育合力。

2.2 高校大学生管理队伍不完善随着高校教育事业的蓬勃发展、高校改革的不断深入，各高校教师队伍建设成效显著，能够满足整体发展的需要，但是，高校学生管理队伍的建设相对比较滞后，已不能很好地适应高等教育的发展需要。

主要表现在以下几个方面：第一，学生管理机制存在缺陷。

第二，学生管理队伍出现断层。

第三，学生教育管理工作队伍建设有待加强，辅导员、班主任队伍建设问题严重。

2.3 网络信息时代下对大学生的冲击当代大学生生存在网络化、数字化、信息化的环境中，而且网络是一个无穷无尽的文化信息源，
它具有信息量大、传播速度快、交流互动性强和影响范围广的显著特点。

互联网乃是一把双刃的利剑，使用者稍有不慎，就可能惨遭祸害，充分享受网络给我们带来便利的同时，也给大学生思想政治教育带来了负面的冲击。

目前，成千上万的大学生“网迷”“玩物丧志，走火入魔”，无法进行正常的学习和生活，在校大学生退学者大多与痴迷网络有关。

2.4 大学生自身存在的问题的原因分析思想政治教育是以人为主体，以人为对象，以人为出发点和归宿的，大学生作为受教育的主体，他们自身的问题也成为高校教育和管理不健全的主要原因。

譬如，独身子女的问题，据调查显示76.1%的独生子女大学生具有的心理特征：过分自我、独立生活能力差、追求个性等。

另外，大学生中也存在一些心理健康问题。

总之，大学生思想政治教育的工作，对于高校管理的正常开展和大学生思想政治品德健康成长极为重要。

如同思想政治教育本身，大学生思想政治教育工作是一项长期、复杂、艰巨的系统工程，需要家庭、学校、社区、传媒乃至全社会的共同关注与努力，并且要与实际的学生管理制度相互配合，即理论联系实际，这样才能做得更好。

3 高校学生思政教育与学生管理结合的必要性
目前，学生思政教育与教学、行政管理工作脱节的现象在高校中较为普遍，高校思想政治工作中的教育与管理基本情况是分而处之的状态。

学校的教务处、学生处、保卫处和各系的行政偏重于管理工
作，党委宣传部、政教处团委和辅导员及两课教师偏重于教育工作。

因此，无形中形成了思想政治教育与管理的“两张皮”，沟通渠道不畅，专任教师只负责教书而不管育人，而高校行政管理人员也未能对学生的思想教育工作给予足够的重视，高校思想教育成为一个空白领域。

对于高校学生来讲，思想政治教育与管理的脱节不利于他们的成长和发展，对于合格人才的培养，一方面需要对学生开展正确的思想政治教育和引导工作，另一方面也需要管理的严格化和科学化，因此，在高校中，管理者也应当承担起教育者的责任，管理也是教育的一种，是比较特殊的教育方式。

具体来讲，做大学生的工作是管理者的主要特点，管理者要对学生的思想政治教育更具针对性和说服力，使学生形成正确的世界观、人生观和价值观，还要注意规范学生的日常行为，这同时也有利于学生其它各门学科的学习，使学生更加努力的学习书本知识，同时又多注重课外实践，发展成为高素质的复合型人才。

4 高校思政教育与学生管理相结合的具体思路
4.1 发挥高校思政教育理论课的主渠道作用大学生思想政治教育的主渠道就是思想政治理论课，要对思想政治理论课的学科、课程、教材以及教师队伍建设等逐步加强，对教学内容、教学方法以及教学手段等进行改革。

要从宏观上加强指导思想政治理论课，采取各种积极措施，改善思想政治课。

4.2 强化校园文化的建设学校的各种管理制度、学生守则以及学
生行为规范等，是校园文化管理的主体。

德育的渗透是校园文化的重要作用。

所以要坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导，将培育“四有”新人作为宗旨，丰富校园文化活动，从而使高校思想政治教育及学生管理工作迈上一个新的台阶。

4.3 加强对网络手段的充分利用网络作为一种现代化的技术和手段，在高校思想政治教育及学生管理中引入网络手段，使教育管理的空间和渠道进一步拓宽，但所面临的挑战也不可忽视。

高校要注重对校园网的建设，使校园网为思想政治教育工作服务；利用网络的强大作用，把握主动权，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，并对他们的行为进行指引。

4.4 使教育与管理紧密结合一方面要加强对大学生的思想政治理论知识教育，另一方面还要严格学校纪律，对各项规章制度进行完善，使教育与管理密切结合，以思想政治教育为前提开展学生管理工作，管教统一。

4.5 坚持以人为本，以学生为本一方面要使学生的主体作用得到充分发挥，对学生的需求和愿望要给予充分的尊重和理解；另一方面，要认识到每一个学生都是“人才”。

开展高校思想政治教育和管理工作，必须以人本为前提，做到以德服人、以礼服人、以情感人、以境动人。

要注意发挥学生自我管理的能力，使教育与管理相结合，在学校中形成教书育人、管理育人的局面，使高校育人的目的和任务得以实现。

5 结语
总言之，大学生的思想政治教育与管理工作并存于高校中，我们要重视二者之间的关系，思想政治教育工作的正常开展需要管理的辅助，严格的管理有利于提高思想政治教育实效性，因此，高校思想政治教育和学生管理之间的结合也是必要的，也是必然的。

这样对大学生树立正确的世界观、人生观、价值观起着积极的导向作用，有利于高校育人目标的实现。

参考文献：
[1]赵旭阳.大学生思想政治教育现状、存在问题及对策[j].河北农业大学学报（农林教育版），2011（1）：48-51.
[2]李明忠.高校学生管理工作的后现代转向[j].高校教育管理，2011（1）：73-77.
[3]张峰.论高校学生管理工作的后现代转向[j].黑龙江高教研究，2009（5）：18-20.
[4]张燕.大学生思想政治教育创新衡论[d].浙江：浙江理工大学，2010.
作者简介：刘长新（1960-），男，辽宁辽阳人，副教授，研究方向：学生管理。

通讯作者：张帅（1988-），男，邢台人，硕士研究生在读，研究方向：房地产经营与管理。