研究型大学会展专业人才的培养模式
研究型大学的发展模式研究
研究型大学的发展模式研究研究型大学是指以研究为导向、强调学术研究和创新的高等教育机构，在现代高等教育体系中占据着至关重要的地位。
相比于其他类型的大学，研究型大学的师资力量更加雄厚，研究环境更加开放，学术氛围更加浓厚。
本文将会从学术研究、人才培养和社会服务三个角度，分析研究型大学的发展模式。
一、学术研究研究型大学的学术研究是其发展的重要支撑。
一方面，研究型大学通过优化和完善学科布局，提高学科门类的质量和数量，加强学科之间的整合和协调，促进学科间的交叉和融合。
另一方面，研究型大学通过招募并留住高水平的学术人才和科研人员，构筑科研团队，搭建科研平台，鼓励学者们开展前沿性、创新性、交叉性的学术研究，提升学术研究的水平和实际效果。
研究型大学的学术研究以“大科学”为主导方向，即一些涉及多学科、多领域的重大学术课题。
这些课题具有前瞻性、复杂性、战略性和全局性，其研究成果往往对社会和人类的发展产生重大影响。
同时，研究型大学也会充分利用应用研究成果，将研究成果转化为实用技术，支撑和促进国家和地方经济的发展。
二、人才培养人才培养是研究型大学的另一个重要职责。
其培养目标是要培养出既拥有高水平学术研究能力，又具备一定的实践能力和创新能力的卓越人才。
为此，研究型大学的人才培养需要整合各种资源，注重研究方向和课程设计的开放性和灵活性，保障学生的探究和实践能力的培养，提高学生成为科技创新领域的社会人才的综合素质。
在培养人才方面，研究型大学应该注重国际化。
即加强与国内外高水平大学、科研机构、公司和组织的高层次人才交流，培养具有国际视野和跨文化沟通能力的人才。
同样，在学生的选拔、培养和跟踪管理过程中，要充分发挥优良学术氛围的作用，开展研究生导师团队建设、优化培养计划和修订学位评价标准等活动，进一步增强人才培养质量和实效性。
三、社会服务除学术研究和人才培养外，研究型大学还需注重社会服务。
对于研究型大学而言，社会服务是密切联系社会、面向社会、服务社会的重要途径，为学校带来了更多的社会影响力和社会认可度。
试析科学发展观视阈下特色研究型大学的人才培养模式
２０ ０ ９年第 ８期 总第 １４期 ８
黑龙江 高教研 究
Ｈ ｉ ｎ ｊ ｎ ｅｅ ｒｈ ｓｏ ｉｈ ｒ ｄ ｃ ｔ ｎ ｅ ｏ ｇ ａ ｇＲ ｓａｃ ｅ ｎ Ｈ ｇ ｅ ｕ ａ ｏ ｌ ｉ Ｅ ｉ
Ｎｏ． Ｏ０ ８２ ９ ｓ ｒａ ． ．１ ４ ｅ ｉ１ Ｎｏ ８
试 科 发 观 下 色 究 大 的 才 养 式 析 学 展 视阈 特 研 型 学 人 培 模
生全面素质的培养 ； 变办学 模式 ， 学生学 习 自主性 的发 转 为 挥， 创造一个 宽松 的环境 ； 革高 等教育 的教 学方 法和教 学 改 手段 ； 重视教师创新意识 的培养 等。“ 以学生为本” 就是 以学 生成 才成人为本 ， 就是说 在处 理学 生与学 校 的关 系上 ， 也 要 明确学 生在学校存在和发展中的主体性地 位 ， 注学生 的权 关
、
科学发 展 观视 阈下 “ 以人 为本 ” 的特 色 研 究
会展设计专业人才培养模式研究.doc
会展设计专业人才培养模式研究作者：徐刚来源：《教育与职业·理论版》2010年第13期[摘要]2010年,上海世界博览会的召开标志着我国的会展经济已到了飞速发展的新阶段。
面对庞大的市场需求和人才匮乏现状之间的落差,培养高素质的会展设计专业人才成为重中之重。
文章通过分析我国高校会展设计教育现状,深入研究会展设计专业人才的培养目标,探讨我国会展设计专业教学新体系与今后的发展方向。
[关键词]会展设计培养模式[作者简介]徐刚(1974- ),男,河南开封人,河南大学艺术学院视觉传达系,副教授,硕士,主要从事装饰艺术和平面设计教学及研究工作。
(河南开封475001)[课题项目]本文系河南省科技厅2009年科技发展计划项目软科学“博物馆陈列设计改造对建设文化强省的价值与意义研究”的阶段性研究成果。
(课题编号:092400430025)[中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2010)20-0095-0220世纪80年代以来,我国会展业经历从无到有,从小到大,以年均近20%的速度递增,行业经济效益逐年攀升,场馆建设日臻完善,已成为国民经济的助推器和新亮点。
据有关部门统计,全国现有大中型会展场馆150多个,会展面积达300万平方米以上,拥有一批具有国际水平的现代化会展场馆。
截止到2006年,办展数量已经突破4000个,主营展览公司近3500家。
但是,会展业的迅速发展也造成专业人才的缺乏。
据中国就业培训技术指导中心最新统计显示,目前我国会展从业人员约有100万人,而会展设计专业人员却不足1%,这成为制约我国展览业健康发展的一大瓶颈。
会展人才短缺引来业界的高度关注,众多高校及科研机构纷纷瞄准会展业。
一、我国会展学科教育现状据统计,目前我国的会展教育研究机构主要有两类:一是开设会展专业的大专院校和职业学校,如上海师范大学、上海外贸学院、厦门国际会展职业教育学院等;二是依靠大学或行业骨干力量办的科研类研究中心,如复旦大学会展与服务经济研究中心、上海世博研究中心、重庆海纳会展研究所等。
会展中心人才工作计划方案
一、前言为适应我国会展业的快速发展，提升会展中心整体竞争力，满足企业、观众、参展商等多方需求，我中心特制定以下人才工作计划方案。
二、工作目标1. 建立一支高素质、专业化的会展人才队伍。
2. 提升员工综合素质，提高工作效率和服务质量。
3. 优化人才结构，实现人才合理配置。
4. 增强企业凝聚力，激发员工积极性。
三、工作措施1. 加强人才培养（1）制定人才培养计划，针对不同岗位、不同层次员工，开展针对性培训。
（2）邀请行业专家、学者开展专题讲座，提升员工专业知识水平。
（3）组织员工参加各类专业证书考试，提高员工职业素养。
2. 完善激励机制（1）设立绩效考核体系，对员工进行定期考核，激发员工工作积极性。
（2）设立优秀员工奖、突出贡献奖等，对表现突出的员工给予物质和精神奖励。
（3）建立晋升通道，为员工提供广阔的发展空间。
3. 优化人才结构（1）招聘优秀人才，充实企业人才队伍。
（2）开展内部竞聘，选拔优秀人才担任关键岗位。
（3）加强与高校、研究机构的合作，引进优秀毕业生和科研人才。
4. 加强团队建设（1）开展团队拓展训练，提高团队凝聚力和协作能力。
（2）定期组织员工进行沟通、交流，增进彼此了解。
（3）举办各类文体活动，丰富员工业余生活，增强企业凝聚力。
5. 持续提升员工素质（1）加强职业道德教育，培养员工良好的职业素养。
（2）开展心理健康教育，关注员工身心健康。
（3）加强法律法规、企业文化等方面的培训，提高员工综合素质。
四、实施步骤1. 第一阶段（1-3个月）：制定人才培养计划，完善激励机制，优化人才结构。
2. 第二阶段（4-6个月）：开展各类培训，加强团队建设，提升员工素质。
3. 第三阶段（7-9个月）：实施绩效考核，开展优秀员工评选，落实晋升通道。
4. 第四阶段（10-12个月）：总结经验，调整优化方案，持续提升人才工作水平。
五、预期效果通过实施本计划，我中心将拥有一支高素质、专业化的会展人才队伍，提高员工综合素质和工作效率，实现人才合理配置，增强企业凝聚力，为企业发展提供有力的人才保障。
会展培训方案策划书范文3篇
会展培训方案策划书范文3篇篇一《会展培训方案策划书范文》一、培训背景随着经济的发展和市场竞争的加剧，会展行业作为一种重要的营销和推广手段，越来越受到企业的重视。
然而，目前我国会展行业的专业人才相对匮乏，制约了行业的发展。
因此，开展会展培训，提高从业人员的专业素质和技能水平，已成为当务之急。
二、培训目标1. 了解会展行业的发展趋势和市场需求，掌握会展策划、组织、管理等方面的基本知识和技能。
2. 培养学员的创新思维和实践能力，提高学员的综合素质和竞争力。
3. 增强学员的团队合作意识和沟通能力，培养学员的职业素养和职业道德。
三、培训对象1. 会展行业的从业人员，包括会展策划师、会展设计师、会展营销人员、会展管理人员等。
2. 对会展行业感兴趣的人员，包括大学生、创业者、企业管理人员等。
四、培训内容1. 会展基础知识：会展的定义、分类、发展历程、市场需求等。
2. 会展策划与组织：会展策划的流程、方法、技巧，会展组织的要素、流程、管理等。
3. 会展营销与推广：会展营销的策略、方法、技巧，会展推广的渠道、方式、效果评估等。
4. 会展设计与搭建：会展设计的原则、方法、技巧，会展搭建的流程、材料、安全等。
5. 会展服务与管理：会展服务的内容、标准、流程，会展管理的方法、技巧、风险控制等。
6. 会展案例分析与实践：通过实际案例分析，提高学员的分析问题和解决问题的能力，同时安排学员进行实际操作，提高学员的实践能力。
五、培训方式1. 课堂讲授：由专业教师进行系统的理论知识讲解，使学员掌握会展行业的基本知识和技能。
2. 案例分析：通过实际案例分析，提高学员的分析问题和解决问题的能力。
3. 实践操作：安排学员进行实际操作，提高学员的实践能力。
4. 小组讨论：组织学员进行小组讨论，培养学员的团队合作意识和沟通能力。
5. 参观考察：组织学员参观考察优秀的会展企业和展会，拓宽学员的视野。
六、培训时间和地点1. 培训时间：[具体时间]2. 培训地点：[具体地点]七、培训师资1. 专业教师：邀请会展行业的专家、学者、企业家等担任专业教师，为学员进行系统的理论知识讲解。
会展策划与管理专业毕业论文--会展人才培养问题
会展策划与管理专业毕业论文--会展人才培养问题1摘要会展业是一个综合性的行业，涉及到的专业非常之多。
不同行业需要的会展人才是完全不同的,这就对会展人才的培养提出了较高的标准。
文章从会展人才培养的类型、目标、现状及对策建议四个方面对我国会展人才培养这个问题进行粗略的剖析并提出了相应的对策。
关键词:会展业；人才培养;对策2AbｓtrａctEｘhｉbｉｔioｎ&ｃonｆerenceindｕstryisanａll-ａｒoundinduｓtrｙ.Involｖｅｄtｏmuchｍoｒemajor．Differｅｎtinduｓtｒiesｎeedvaritｙexpertise.Thｉｓｗiｌｌbri ｎgforwardhigherｓtanｄardiｎtrａinningｔｈeeｘｐertｉse.Thiｓtexttｈroughthemanneroftrａinexpertｉｓe，ｔargeｔofactuａｌityanｄcounｔer ｍeasｕre,sugｇesｔｉonsｆourｆａctorstoａnalysetｈｅｅxｐｅrtiｓeｉｎChina’ｓeｘｈibition&confeｒeｎceindusｔry,ａndbrｉnｇforwardrｅlatilycｏuｎｔerｍeａsuresKｅywoｒds：Exhibition&confｅrｅncｅindusｔｒytｒainnｉngtｈｅｅxpeｒtisecountermeaｓuｒｅs3会展业是一个集商品展销、经济洽谈、信息交流、文化交往、旅游观光度假等功能为一体的现代经济产业。
由于我国会展业发展起步较晚，相关的教育项目较少,因此，人才问题向来被认为是中国会展业发展的软肋之一。
随着现代会展业对专业化人才需求的加大,包括培训和学历教育在内的会展人才培养成为众多培训机构和和高校关注的焦点。
目前全国已有很多院校设立了与会展相关的专业或专业方向。
然而由于我国的会展教育还处于探索阶段，无论是在师资培养还是教材的规范和课程的体系设置方面都不够完善,使得会展人员的培养质量不高。
研究型大学人才培养模式探究
养 目标是 大学教 育者 、 管理者对大学属 性 、 使命 以及责 任 的既定 ，并 因此根据 目标影响和决定 自己办学治校
的价值判断 ，有 什么样 的人才培养观念就会有 相应的
办学方 向及其相关 行为 ，故人才培养 目标 的设 计质量 很大程度上决定人才培 养的质量 。而研究 型大 学的人 才培养 目标主要有培养研究 型 、创新型或者应用 型等
【 专题研讨 】
研究型大学人才培 养模 式探 究
颜 （ 湖南大学 李， 蔡婕 萍 ， 李小龙 长沙 ４０８ ） １０ ２ 土木工程学 院 ， 湖南
摘要 ： 自我 国提 出人 才强国发展 战略 开始 ， 究型大学就面临着机 遇与压力并存的情 况， 目前研 究型 大学 研 而
人才培养现状未能满足 国家发展 需求 ，本 文以我 国高等教育体制发展的情况和研 究型大学人 才培养 的现状为基 础， 出以市场需求为导 向， 提 以激励机 制为辅助 工具 的一套研 究型大学人 才培养的机 制 系统 ， 以此为加速 实现研 宄型大学人才培养 目标提供参考。 关键词 ： 究型大学； 才培 养； 研 人 市场需求
当人才培 养 目标 以及学生 的 自身定位 已经 明确 ， 研究 型大学人 才培养的学科建设 以及 专业引导则成 为 了人才培养模式 的根基 ，而研究型大学 的学 科建设 目 标就是要把有 限的资源在各个不 同的学科进 行整合分 配 ，以实现整体学科 系统在人才培养 中产 出效 率最大 化 。要培养 出高素质的人 才 ， 研究 型大学 的学科建设 工 作主要体现在 以下几个方面 ：． １ 每个学科必须 始终关 注 自身发 展 ，每个学科 对 自身现状 以及未来状况都有清 醒的认识 ， 并对学科 的发展 做出明确的规划和决策。２ ． 明确学科体 系的整体规划 以及发展方 向 ，关注学科交
应用研究型大学所需高层次人才的培养模式
应用研究型大学所需高层次人才的培养模式随着社会的不断发展，国家发展的重心已经从传统的农业转移到了现代的经济建设中，科技和创新的重要性也日益凸显。
因此，应用研究型大学所需高层次人才的培养模式成为了一个备受关注和思考的问题。
应用研究型大学，一般而言，都会以教授实践性课程为主要任务，力求将学术成果转化为切实可行的实践应用。
但是，这种人才培养的模式与传统大学存在差异，不仅需要强大的研究力量，更需要紧跟时代的创新和变革步伐，为产业与社会做出贡献。
这样的人才培养需要一个有效的培养模式和完善的环境支持。
第一，全方位素质教育是培养高层次人才的必要条件。
应用型研究型大学所需人才领域通常比较广泛，而问题解决能力、沟通能力、创新能力和团队协作能力，也同样非常重要。
在这样的背景下，为学生提供全方位的素质教育，既可以帮助他们更好地发展个人能力，打破各领域之间的壁垒，也可以培养出综合素质更加全面的高层次人才。
而全方位素质教育的实现，需要高校为学生提供广泛而全面的课程和实践机会，以便学生在不同的领域和环境中获取知识和技能，从而全面提升其综合素质。
第二，产学研结合是应用型研究型大学人才培养的关键。
由于应用研究型大学所培养的高层次人才通常要承担更多的实践应用任务，因此，他们需要有更强的应用能力和快速解决问题的能力。
而这些能力的培养，需要大学方面与实际应用领域建立更加密切的联系，充分借助企业、政府等各种资源，培养学生的实践经验和创新活力。
建立良好的产学研合作平台，可以为学生提供更加实际和全面的实践培训，帮助他们拥有适应市场需求的能力。
第三，多元化的教育体系是推动人才培养的保障。
多元化教育体系不仅可以为学生提供更多的选择，扩大其知识面和技能范围，而且还可以帮助学生发掘自我潜力，发展独具特色的职业规划。
此外，多元化的教育体系也为应用型研究型大学的资源利用和结构调整提供了更多的选择。
例如，可以区分开发硕士、实用本科生等类型化教育，通过不同教育形式和专业规划，满足不同类别学生对高校学习的不同需求。
人才培养与教学改革
人才培养与教育教学改革一. 人才培养：1：不同类型学校人才培养模式的构建•研究型大学研究型大学应当是国家高层次人才培养的重要基地，高水平研究型大学的特点是：它能够培养出政治、经济、科技和文化等领域的精英人物；是国家知识创新和技术创新的中心，是科学技术的重要发源地，能够产生重大原创性的研究成果，能够在基础研究方面对人类知识大厦的构筑做出重要的贡献；能够提供良好的社会服务；通过培养众多的精英人才和创造的重大科研成果和社会服务，对国家的政治和文化产生影响。
在人才培养模式上研究型大学对学生的知识、能力和素质的结构的构建与实现的方式上有自己特色。
O从知识和能力的构建上：研究型大学以培养高素质通识型、研究创新型的精英人才为目标，而这类人才的培育仅有本科教育是不够的。
因此，在培养人才的知识结构上，以“坚、宽、深、交”为目标，重视通识文化教育，加强基础学科、基础理论课程和学科交叉的课程模块的建构，力图实现学生的知识体系精深、广博与学科交叉的协调统一，本科生与研究生课程学习的有机统一和衔接；改变专业学科学习过早、基础理论薄弱的弊病，培养理论基础厚、综合能力强、人文修养底蕴深厚的复合型人才。
O在素质和能力培养上：研究型大学应把本科教育与研究生教育有机结合，突出强调本科教育的基础地位。
在人才培养目标和专业课程设置上，以培养基础知识宽厚、创新意识强烈、具有良好自学、自主研究能力和动手能力的通识性人才为目标，实施通识教育基础上的宽口径专业教育。
•教学研究型大学教学研究型大学是介于研究型和教学型之间的高校，主要任务是培养有研究潜力、具有一定的复合知识、以技术应用、技术开发为基本的高级人才；在培养的层次上本科教育占比较大的比例，一般是研究生教育与本科教育并重；科学门类以多科性和综合性为主，学历教育一般都涵盖博士、硕士和学士完整的层次。
如何找准本科教育的人才培养定位，使教学研究型大学形成各自不同的人才培养特色。
各高校根据各自的办学定位、发展目标、办学性质和服务方向，将本科教育作为教学研究型高校的办学重点，努力探索面向基层的高质量的具有创新思维、复合型、开放型和应用型人才。
会展学习计划
会展学习计划一、学习目标1.1 确定学习目标在会展领域，我希望能够系统地学习会展的概念、原理、策划、执行、评价等方面的知识，深入了解会展行业的发展现状和未来趋势，掌握策划和执行大型会展活动的技能，提高自己在会展领域的专业素养。
1.2 学习目标具体化通过学习，掌握会展概念、会展市场分析、会展策划与执展管理、会展市场开发与运作管理、国际会展等内容，提高自己的专业水平。
并通过实践操作，有效地运用所学的理论知识和技能，达到能够独立策划和执行大型会展活动的水平。
1.3 学习目标时间节点在接下来的一年内，通过规划和实施学习计划，确保自己能够扎实地掌握会展领域的知识和技能。
二、学习内容2.1 学习知识通过阅读相关书籍、资料，学习会展的基本概念、历史发展、组织形式、运作模式等知识，深入了解国内外会展市场的发展现状和未来趋势，学习策划和执行会展活动的技能和经验，并不断学习和掌握最新的会展理论和实践。
2.2 学习技能通过观摩、参与实践，学习如何进行会展市场调查、确定策划方案、场馆布置与搭建、参展企业招展、会议及其接待工作等技能，掌握会展活动的整个流程和操作要领，并不断提高自己的综合能力。
2.3 实践操作通过实习、实训等方式，参与实际会展活动的策划与执行工作，结合所学的理论知识和技能，不断实践操作，不断总结经验，不断提高能力，确保所学知识和技能能够得到有效的应用。
三、学习方法3.1 系统学习通过系统地学习会展领域的理论知识，建立完整的学习框架，确保自己的学习具有系统性和完整性，能够理清会展领域的知识体系和逻辑结构。
3.2 实践操作通过实习、实训等方式，参与实际会展活动的策划与执行工作，结合所学的理论知识和技能，不断实践操作，不断总结经验，不断提高能力。
3.3 持续学习通过不断地阅读、研究、思考、交流、实践等方式，及时了解会展领域的最新理论、实践、技术、政策、市场等信息，不断更新和拓展自己的知识结构和能力素质。
四、学习计划4.1 学习阶段划分按照学习的内容和要求，将学习过程划分为三个阶段：基础阶段、提高阶段、实践阶段。
会展策划与管理专业人才培养方案
会展策划与管理专业人才培养方案一、背景介绍会展产业是现代服务业的重要组成部分，随着经济全球化和信息技术的迅猛发展，会展行业呈现出蓬勃的发展态势。
为了满足会展行业对专业人才的需求，制定一套科学合理的会展策划与管理专业人才培养方案具有重要意义。
二、培养目标1. 培养具备扎实的会展策划与管理理论基础的人才；2. 培养具备较强的组织协调能力和创新能力的人才；3. 培养具备良好的沟通能力和团队合作精神的人才；4. 培养具备国际视野和跨文化交流能力的人才。
三、培养内容1. 会展策划与管理基础知识：包括会展行业概述、会展策划与管理原理、会展市场分析等；2. 会展项目管理：包括会展项目策划、预算控制、供应链管理等；3. 会展市场营销：包括会展市场调研、品牌推广、客户关系管理等；4. 会展服务与运营：包括会展场馆运营、设备管理、现场服务等；5. 会展法律与规范：包括会展法律法规、知识产权保护、安全管理等；6. 会展创意与设计：包括会展主题设计、展台设计、视觉传达等。
四、培养模式1. 课堂教学：通过专业课程的教学，使学生掌握会展策划与管理的基本理论和知识；2. 实践教学：通过实习、实训、实地考察等方式，提升学生的实际操作能力和解决问题的能力；3. 项目实践：组织学生参与实际会展项目的策划和管理，培养学生的实战能力和团队合作精神；4. 学科竞赛：鼓励学生参加会展策划与管理相关的学科竞赛，提高学生的专业素质和创新能力。
五、培养评价1. 考试评价：通过期末考试对学生的理论知识进行评价；2. 实践评价：通过实习报告、实训成果等对学生的实际操作能力进行评价；3. 项目评价：通过会展项目的实际效果和评估对学生的实战能力进行评价；4. 综合评价：综合考虑学生的学习成绩、实践能力和综合素质进行评价。
六、培养成果1. 学生能够熟练掌握会展策划与管理的基本理论和知识；2. 学生能够独立策划和管理中小型会展项目；3. 学生能够运用市场营销手段推广会展活动；4. 学生能够具备良好的沟通能力和团队合作精神；5. 学生能够具备国际视野和跨文化交流能力。
专升硕旅游会展组织管理项目
项目名称：旅游会展组织管理专业升硕项目一、项目背景与目标随着全球旅游业和会展业的快速发展，旅游会展组织管理专业人才的需求量日益增加。
为了满足这一需求，我们推出了一项专升硕旅游会展组织管理项目，旨在培养具备专业知识和技能的复合型人才，为旅游业和会展业的发展做出贡献。
二、项目内容1. 课程设置：本课程涵盖了旅游会展组织管理的各个方面，包括旅游市场分析、会展策划与设计、场馆运营与管理、客户关系管理、危机处理等。
课程设置注重理论与实践的结合，通过案例分析、小组讨论、实地考察等方式，帮助学生掌握实际操作技能。
2. 教学方法：采用线上线下相结合的教学模式，充分利用网络资源，为学生提供丰富的学习资源。
同时，邀请行业专家进行授课和指导，确保教学质量。
3. 实践活动：鼓励学生参与实践活动，如会展策划、场馆管理、客户关系管理等，以增强学生的实际操作能力。
此外，还组织学生参加行业峰会、展览等活动，开拓学生的视野，增强学生的行业认知。
4. 职业规划：项目将为学生提供职业规划指导，帮助学生了解行业发展趋势，掌握求职技巧，提供实习和就业机会。
三、项目优势1. 优质教育资源：与国内外知名高校和行业专家建立合作关系，为学生提供优质的教育资源。
2. 实战教学：注重理论与实践的结合，通过实践活动和行业峰会等机会，使学生更好地适应行业需求。
3. 良好的职业发展前景：项目将为学生提供实习和就业机会，帮助学生实现职业发展。
四、申请要求1. 学历要求：申请者需具备大专及以上学历，专业不限。
2. 英语水平：申请者需具备良好的英语听说读写能力，雅思成绩6分以上或托福成绩80分以上者优先考虑。
3. 学术成绩：申请者的学术成绩应符合学院录取标准，无明显不及格科目。
4. 个人陈述：申请者需提交个人陈述，阐述自己的学习目的和计划，展示对旅游会展组织管理的热情和潜力。
五、结语我们相信，这个专升硕旅游会展组织管理项目将为有意投身于旅游业和会展业的青年才俊提供一个难得的学习和发展机会。
研究型大学的人才培养模式研究
研究型大学的人才培养模式研究随着时代的进步和社会的发展，高等教育已经成为了人们进入社会的重要途径。
而研究型大学作为高等教育体系的重要组成部分，其所涉及到的人才培养模式也是受到了广泛的关注。
本文将就研究型大学的人才培养模式进行深入的探讨。
一、研究型大学的意义研究型大学是以科学研究为核心的大学，其特点在于教学与科研互为支撑，既是高等教育的提供者，也是科技创新的推动者。
在研究型大学中，学生可以通过参与各种科研项目和实验室课程来获取更深入的学习体验，并与教授和同学一起探索一些发现和新的知识。
相比之下，研究型大学的目标不仅是为学生提供了更高质量的教学，更是直接推进了人类社会的进步和发展。
二、研究型大学的人才培养模式研究型大学的人才培养模式主张以创新为核心，教学与科研并重，注重实践证明和教育。
研究型大学的基本要素是科研和创新，通过科研和创新来保障教学质量和教育水平。
研究型大学注重科研、教学和学术方向的匹配，融入人才培养的方案和指导老师，培养学生创新意识和实践操作能力。
这样做既可以让学生获得更加深入的学习体验，也可以为社会注入更多有价值的人才。
三、研究型大学人才培养模式的优势1.鼓励学生积极参与科学研究和创新实践。
在研究型大学中，大学教育强调理论与实践相结合并且本着多元化的尊严和自主性的监管中来。
学生除了理论学习之外还要积极参与科学研究和创新实践，可以更好地应对社会需求和挑战。
2. 为学生提供专业化的教育实践。
研究型大学采用专业化的教育模式，注重对学生知识与技能的实际应用。
在授课和项目策划时，研究型大学能够为学生注入高质量的教学资源和实际操作经验，真正达到一人一方案的目的。
3. 为产业需求提供更多优秀的人才。
研究型大学注重培养具有创新思维和实践能力的人才。
这样做既可以帮助他们更好地适应复杂的市场环境，也可以为产业的发展注入更多的热血和活力。
四、研究型大学人才培养模式的挑战1. 研究型大学的教育资源和实践经验控制在少数人手中。
会展策划与管理专业人才培养现状调查研究
会展策划与管理专业人才培养现状调查研究陈荣荣石家庄职业技术学院管理系【摘要】会展经济已经成为了一种新的经济形态，成为了全国新的经济增长点，如何让会展专业人才的培养与会展经济发展同步成为了摆在我们面前的一个亟待解决的问题。
【关键词】会展策划与管理人才培养调查研究会展业的高速发展吸引了大量专业会展人才的加盟，但由于会展行业在我国尚属新兴行业，发展历史较短，会展专业人才的培养相对滞后，会展从业人员的数量和素质严重影响了展览项目的运作质量和水平，制约着行业的健康发展。
一、会展策划与管理专业人才的能力素质要求１．专业能力。
１．１能掌握会展业需要的商务英语会话能力，能比较流利地进行听、说、读、译，适应会展各部门工作的需要。
１．２能熟练掌握会展礼仪常识以及沟通交流技巧。
１．３具备会展业所需的管理理论和管理知识，了解国内外会展业的发展趋势。
１．４了解会展策划的基本知识理论，具备基本的会展文案写作知识。
１．５熟悉会展公司和场馆各部门的业务流程，具有一定的现代会展管理能力和中级服务员的技能水平，能综合运用所学知识分析和解决会展经营管理中的实际问题。
１．６掌握广告学的基本理论与基本知识。
１．７具备会展设计、展示环境与空间设计的基本知识。
１．８掌握计算机网络应用和多媒体辅助设计的基本技能。
１．９掌握会展营销的基础知识和基本方法。
１．１０具备会展策划与管理相关的酒店管理、旅游行业人员所需的基本知识。
１．１１掌握会展方面的法律、法规等基础知识。
２．社会能力。
２．１具有良好的思想政治素质、严谨的行为规范和良好职业道德。
２．２具有较强的以客户为中心的服务意识和质量意识。
２．３具有较强的计划组织协调能力、团队协作精神。
２．４具有良好的心理和身体素质。
吃苦耐劳、令行禁止的工作作风。
２．５具有较强的开拓发展创新能力。
２．６具有较强的语言和书面表达能力，掌握一定的沟通技巧。
３．方法能力。
３．１能综合运用所学知识分析和解决会展经营管理中的实际问题。
会展服务与管理 人才培养方案 (3)
会展服务与管理人才培养方案为了培养和发展会展服务与管理人才，可以制定以下方案：1. 学术培训计划：设立会展服务与管理专业课程，包括会展策划、展览设计、会务组织等方面的内容。
培养学生对会展行业的基本认知和专业技能。
2. 实习机会：与会展公司、展览馆等相关企业建立合作关系，为学生提供实习机会。
通过实践，提升学生的实际操作能力和行业理解。
3. 学生交流活动：组织学生参加行业展会、会议等活动，与业内专业人士进行交流和学习。
了解最新的行业动态和发展趋势。
4. 导师制度：为学生分配导师，指导学生的学习和职业发展。
导师可以来自企业、行业协会等方面，具有丰富的实践经验和专业知识。
5. 赛事竞赛：组织会展策划、设计和组织的比赛，通过竞争激发学生的创造力和团队合作精神。
同时，为优秀学生提供展示自己才华的机会。
6. 职业辅导：提供关于求职技巧、职业规划和个人发展等方面的辅导，帮助学生获得就业机会并快速适应工作环境。
7. 行业实践：组织学生参与实际的会展项目，让学生亲身经历从策划到执行的整个过程。
通过实践，加强学生的实际操作能力和问题解决能力。
8. 资讯资源：建立和维护行业相关的资源数据库，为学生提供行业动态、案例分析、研究报告等信息资源。
帮助学生了解行业最新发展和研究成果。
通过以上方案，可以全面培养和发展会展服务与管理人才，提高他们在行业中的竞争力和专业水平。
同时，与企业和行业协会的合作，可以确保培养的人才符合行业需求，为行业的发展提供更多的优秀人才。
会展人才发展现状及未来趋势分析
会展人才发展现状及未来趋势分析近年来，会展行业迅速发展，成为推动经济增长和促进交流合作的重要力量。
会展活动的举办离不开专业的团队和人才支持。
本文将就会展人才发展的现状及未来趋势展开分析。
一、会展人才发展现状1. 专业人才供需矛盾加剧随着会展行业的快速兴起，对专业人才的需求也越来越高。
然而，当前会展人才市场供给不足，专业人才缺口较大。
这主要表现在，专业会展人才的培养与行业的快速发展不相适应。
许多高校的会展专业教育相对滞后，无法满足行业日益增长的需求。
2. 人才培养机制亟待完善目前，会展人才的培养主要依靠高等院校、职业学校等教育机构。
然而，这些机构在教学内容、教学方法等方面的创新不足，没有及时跟随行业发展趋势进行调整，导致毕业生缺乏实践经验和技能。
此外，会展人才的培养过程也需要更多的实践机会和与行业接轨的合作项目。
3. 人才队伍结构亟待优化当前，会展人才队伍结构不够合理，缺乏高素质的专业骨干和管理水平较高的人才。
这主要是由于行业发展较快，人才培养时间较短，导致注重实践经验而忽视理论知识的学习。
未来，会展行业需要更多具备综合素质和专业知识的高级管理人才。
二、会展人才发展未来趋势1. 行业认证和培训提升人才质量为了提高会展人才的整体素质和竞争力，行业应加强对人才的认证机制。
建立行业认可的培训机构，提供规范的培训内容和证书认可体系，以帮助人才提升技能和专业素质。
同时，行业组织应主动与高校和培训机构合作，制定符合行业需求的教学大纲和实践项目。
2. 人才多元化培养，注重实践经验会展行业注重实践能力和团队协作能力，因此在人才培养过程中应加强实践项目，提高学生的技能水平。
此外，还应鼓励会展人才多个领域的培养。
例如，了解传统文化、学习外语、掌握国际交流等方面的技能，以应对不同的会展需求。
3. 强调创新人才和高端人才培养会展行业发展需要不断推动创新，因此，未来的会展人才培养应注重创新能力的培养。
推动传统会展与科技的结合，培养了解数字化技术、虚拟现实等新兴技术的人才，以适应未来行业发展的需求。
三级目录(范本1)
目录摘要............................................. 错误!未定义书签。
Abstract............................................ 错误!未定义书签。
第1章绪论....................................... 错误!未定义书签。
1.1课题背景与国内外研究概况.................... 错误!未定义书签。
1.1.1研究背景.............................. 错误!未定义书签。
1.1.2研究概况.............................. 错误!未定义书签。
1.2论文主要内容及研究方法...................... 错误!未定义书签。
1.2.1主要内容错误!未定义书签。
1.2.2研究方法.............................. 错误!未定义书签。
1.2.3本文的主要观点........................ 错误!未定义书签。
第2章会展行业的人才现状 (3)2.1会展行业现状................................ 错误!未定义书签。
2.1.1会展的概念............................ 错误!未定义书签。
2.1.2会展的作用及意义...................... 错误!未定义书签。
2.2我国会展业人力资源现状...................... 错误!未定义书签。
2.2.1国内会展人力资源结构.................. 错误!未定义书签。
2.2.2针对存在问题的解决方案................ 错误!未定义书签。
第3章会展行业的人才需求量........................ 错误!未定义书签。
展馆策划大学专业
展馆策划大学专业一、引言展馆策划是一门综合性的学科，旨在通过设计和组织展览，向观众传达特定的信息和体验。
展馆策划专业是培养学生在展览行业中具备策划、设计和组织能力的专业。
本文将介绍展馆策划大学专业的相关知识和发展方向，帮助读者更全面地了解这一专业。
二、专业介绍展馆策划专业主要培养学生在展览行业中具备策划、设计和组织能力。
学生将学习展览理论、展览策划方法、展览设计、展览组织与管理等相关知识和技能。
通过专业的培训，学生能够运用专业知识和技能，策划和组织各种类型的展览活动，满足观众的需求并传递特定的信息。
三、培养目标展馆策划专业的培养目标主要包括以下几个方面：1.理论基础：学生要具备扎实的展览理论基础，了解展览行业的发展趋势和规律；2.创意设计：学生应具备良好的创意设计能力，能够将展览的主题和内容通过设计手段生动地呈现给观众；3.策划能力：学生要掌握展览策划的方法和技巧，能够根据展览的需求和目标，制定合理的策略和计划；4.组织管理：学生应具备良好的组织和管理能力，能够协调各个环节和资源，确保展览顺利进行；5.团队合作：学生要培养良好的团队合作精神，能够与展览团队成员有效沟通和协作。
四、专业课程展馆策划专业的核心课程包括以下几个方面：1.展览理论：介绍展览的基本概念、分类和发展历程，培养学生对展览行业的整体认识；2.展览策划：介绍展览策划的方法和步骤，包括目标确定、主题选择、内容策划等；3.展览设计：介绍展览设计的原则和技巧，培养学生的创意设计能力；4.展览组织与管理：介绍展览组织和管理的流程和要点，包括场地选择、展品安装、安全保障等；5.展览营销：介绍展览营销的方法和策略，包括市场调研、推广活动、合作伙伴等。
五、就业前景展馆策划专业的就业前景广阔。
毕业生可以在各类展馆、博物馆、美术馆、文化机构、旅游景区等单位从事展览策划和组织工作。
同时，随着展览行业的快速发展，展览公司和展览服务机构对展馆策划专业人才的需求也在不断增加。
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关键 词 ： 会展 人 才 ； 究型大 学 ； 养模 式 研 培
会展 经济是 智 力 型 经济 ， 次 成 功 的会 展 需要 一
能力 的培 养 和 提 升 。会 展 产 业 链 ， 作 环 环 相 扣 ， 工 各个 环节 都要 由专 业 人 员 来 分 工 策 划 、 管理 、 操作 。
切需 求 。 本 文 以研 究型 大 学 会 展专 业 人 才 培 养 为 对 象 ， 对建立符 合 会 展 行 业 需 要 的人 才 培 养 教 学 体 系 和 培养模 式进行探 讨 ， 以适应 会展 行 的 品 位 和 工 作 方 式 ； 们 艺 他 必 须具 备 良好 的竞 争 精神 和较 强 创新 意识 ， 专业 理
北京、 州为 ８ｉ 广 ： 。据 预测 ， 国今后 ３年 会 展业 发 我 展 需 要 会展 设 计 人 员 ２ ０万 人 以上 … 。 随着 ２ ０ ０ ０８ 年北京 奥运 会 、０ ０年 上海 世 博 会 和广 州 亚 运会 的 ２１ 日益 临近 ， 展人 才 缺 乏 已成 为 当前 我 国会 展 业 发 会 展 的瓶 颈 之 一 。据 中 国贸 促 会 的 调 查 ， ０ ％ 办 １０ 展 单位都 有对 员 工 进 行培 训 的需 要 ，７ 的高 级 展 ７％
本 理论 ， 要掌 握 酒 店 、 还 外语 、 算 机 、 销学 、 游 计 营 旅
等与会 展 相 关 的知 识 。 “ ” 指 深 入 掌 握 会 展 各 深 是 方 面 的专业 知识 和 理论 ；精 ” 是 精 通整 套 会展 经 “ 就
营管理 的流 程 。研 究 型 大 学 培 养 的 是 会 展 行 业 和 企 业 的高级 管理 人 才 ， 他们 必 须 具 备 政 治 家 的胆 略 和长远 眼光 、 事 家 的谋 略 和 决 战 能 力 、 交 家 的 军 外
身特 点 、 结合 会展 行业 的需 求 对 人 才 培养 目标 合 理 定位 ， 明确 究竟 应该 培 养 会 展 产 业链 中哪 方 面 的人 才才 能真 正 办 出 自身 特 色 Ｊ 。研 究 型 大 学 会 展 人 才 的培养 特 色 可 以概 括 为 “ 、 、 ”４。“ ” 博 深 精 Ｌ 博 是 Ｊ 指知识 面 广 ， 但 精 通展 览 、 议 管 理 、 易 会 等基 不 会 交
论 基础 扎 实 、 一 定 应 用 研 究 能 力 和 实 际 操 作 能 有 力 。这 种基 本 素 质 和 能 力 要 求 需 要 研 究 型 大 学 有
、
研究型大学会展专业人才培养教学体系设计
优 良的本科 生源 ， 教 学 中重 视 对 其进 行 会 展 专业 在 理论 基 础和相 关 专业 知 识 教 学 ， 调学 生 的管 理 和 强
研 究 型 大 学 会 展 专业 人 才 的培 养模 式
张俐 俐
庞
华
（ 华南 理 工 大 学 国际 旅 游 研 究 中 心 ， 东 广 州 ５ ０ ０ ） 广 １０ ６
摘 要 ： 本文针对会展业人才培养存在 的问题 ， 以研究型大学作为研 究对 象， 总结了研究型大学培养 会展专ｒＡ ￣的基本特征 ， 出了 究型大学培养会展人 才的 目标和定位 ， 讨 了研 究型大学会展 专业人 １－ 提 研 探
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２０ ０ ８年 ６月
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览 经理希 望得 到 国外 著名 展 览 公 司 的 培训 ，８ 的 ６％ 展 览经理 希望 学 习 会展 理 论 和实 践 知识 ，０ 的展 ７％ 览 经理表 示最希 望 参 加 会展 专 业 的短 期 培 训 班 ， 这 些数 据反 映 了会 展 业 发 展 对 人 才 培 养 和 培 训 的 迫
所 以研究 型大 学在 会 展 人 才 培 养过 程 中 ， 突 出 自 要
大批综 合 型 、 业 型 、 用 型 的 高 素质 人 才 。 目前 ， 专 应
我国会展专业人才匮乏。统计资料显示 ， 近年来我
国会展 专 业 人 才 需求 与 供 给 的 比例 ， 海 为 ｉ ： ， 上 ０ ｉ
合型 、 层 次 ” 展 人 才 方 面 下 功 夫 做 文 章 Ｊ 高 会 。此
收 稿 日期 ： ０ ８— １—１ ；修订 日期 ： ０ ８— ３— ６ ２０ ０ ７ ２ ０ ０ ２
作 者 简 介 ： 俐 俐 （ ９ ２一） 女 ， 南理 工 大 学 国 际 旅 游研 张 １５ ， 华 究 中 心教 授 。研 究方 向 ： 游 经 济 。 庞 华 （ ９ １ ， ， 南 旅 １７ 一） 女 华 理 工 大 学 国 际旅 游 研 究 中心 副教 授 。研 究 方 向 ： 展 经 济 。 会
ｉ ．研究型大学培养会展 专门人才的基本特征 研 究 型大 学 通 常 注 重 学 生 的 理 论 功 底 和 研 究
策划特长 ， 能够熟 练掌握 会展 业务 的基本 运作模
式 ， 高 学 生 运 用 理 论 知 识 分 析 与 解 决 问 题 的能 提 力 ， 励 学生创 业 创 新 ， 鼓 在培 养 “ 基 础 、 口径 、 厚 宽 复
外 ， 究 型大 学 还 应 根 据 自己 的专 业 背 景 ， 管 理 研 如
学 科见 长 、 科 基 础 雄 厚 的优 势 ， 养 会 展 运 输 和 工 培
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Ｅ一研究型大学会展专业人才的培养模 式
物流 、 场馆 建筑 设 计 、 展质 量 评 估 以 及 国 际 会 展 会 拓展 等领域 的人才 。 ２ ．研 究型 大学培养会 展人 才的 目标和 定位