幼儿园中班安全教案不能乱动它们

幼儿园大班安全《不能乱动它们》教案反思

2.教学难点
-认知难点：幼儿对危险物品的认知能力有限，难以自主识别并理解其危害性。
-情感难点：幼儿好奇心强，容易受到诱惑，难以克服冲动去触摸危险物品。
-技能难点：幼儿在遇到危险物品时，可能因紧张、恐惧而忘记采取自我保护措施。
举例：
a.认知难点：采用生动的图片和实际案例，帮助幼儿建立危险物品与危害之间的联系，提高识别能力。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了危险物品的基本概念、识别方法和如何避免其带来的伤害。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中注意安全，避免接触危险物品。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
然而，在小组讨论环节，我发现有些孩子还是不太敢表达自己的观点，这可能是因为他们对危险物品的了解还不够深入。作为老师，我需要在今后的教学中更加关注这部分孩子，鼓励他们大胆地说出自己的想法。
此外，实践活动中的分组讨论和成果展示也让我看到了孩子们的团队合作能力和沟通能力。他们能够在小组内部分享观点，共同解决问题，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到有些小组在讨论过程中偏离了主题，这提醒我在今后的教学中要更好地引导孩子们围绕主题进行讨论。
b.情感难点：通过角色扮演、情景剧等形式，让幼儿体验好奇心导致的不良后果，培养自我控制能力。
c.技能难点：设计模拟演练活动，让幼儿在实际操作中学会远离危险物品、及时报告等方法，提高应对危险的能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《不能乱动它们》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过好奇而触摸危险物品的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何正确面对危险物品的奥秘。

幼儿园安全教育教案《不乱跑》范文

幼儿园安全教育教案《不乱跑》范文幼儿园安全教育教案《不乱跑》范文1活动目标：1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。

2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。

活动准备：1、小男孩和成人女性木偶各一个。

2、积木搭起的话题，小皮球一个。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：1、引导幼儿观察教学挂图。

（1）教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？（2）教师：①图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。

）②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗？③明明是怎么上幼儿园的？④明明到班上的时候是怎么做的？2、引导幼儿观看木偶表演。

⑴教师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧！？⑵教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。

①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。

一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。

冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。

妈妈找到了冬冬，对他说：“上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。

”②教师：“你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。

①木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。

冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。

冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。

这么多班级，哪一个才是小一班呢？冬冬着急地哭了起来。

老师找到了冬冬，告诉冬冬：“到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。

”②教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？自己随意跑出去会怎样？3、阅读幼儿用书，对不同的.行为进行判断。

⑴教师：①请你们看看书上的小朋友在干什么。

幼儿园大班安全优秀教案《不能乱动它们》及教学反思

幼儿园大班安全优秀教案《不能乱动它们》及教学反思第一篇：幼儿园大班安全优秀教案《不能乱动它们》及教学反思《大班安全优秀教案《不能乱动它们》含反思》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全优秀教案《不能乱动它们》含反思！一、活动目标：1、通过了解煤气的特征及如何安全使用煤气，提高幼儿的自我保护意识。

2、发展幼儿的发散思维，了解在我们的周围有哪东西是小孩不能动的。

二、活动准备：1、气瓶、气炉等用具。

2、挂图《煤气与安全》。

3、插座、电线、火柴、风扇、热水器等图片。

三、活动过程1、参观厨房，厨房阿姨操作点火给幼儿看，并故意从七炉里漏一点点气体出来让幼儿闻一闻，了解煤气的特点。

2、讨论：在使用煤气时应注意哪里问题?;.教.案来自:快思老.师教.案网;如果不正确使用煤气会有什么危险?发生危险时应怎么办?3、分组讨论：在我们的周围还有哪里用品、用具是幼儿不能乱动的?4、每人一些卡片，互相讨论图片上的东西能不能乱动，乱动会有什么危险?教学反思：幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等。

今天通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法。

大班安全优秀教案《不能乱动它们》含反思这篇文章共1106字。

第二篇：幼儿园大班安全教育教案《不能乱动它们》及教学反思大班安全教育教案《不能乱动它们》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿发展发散思维，了解在我们的周围有哪东西是小孩不能动的，通过了解煤气的特征及如何安全使用煤气，提高幼儿的自我保护意识，提高幼儿的口语表达能力，快来看看幼儿园大班安全教育《不能乱动它们》含反思教案吧。

活动目标：1、通过了解煤气的特征及如何安全使用煤气，提高幼儿的自我保护意识。

2、发展幼儿的发散思维，了解在我们的周围有哪东西是小孩不能动的。

3、提高幼儿的口语表达能力。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

幼儿园中班安全教案煤气开关不乱动

幼儿园中班安全教案煤气开关不乱动一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育教材第三章《家庭安全》，详细内容为《煤气开关不乱动》。

通过本章内容的学习，让幼儿了解家用煤气的潜在危险，认识到不乱动煤气开关的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿了解家用煤气的性质和危险性，提高安全意识。

2. 培养幼儿在家庭环境中遵守安全规则，不乱动煤气开关的良好习惯。

3. 提高幼儿在遇到煤气泄漏等紧急情况时的应对能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解煤气泄漏的危害，以及如何正确应对。

教学重点：培养幼儿不乱动煤气开关的安全意识。

四、教具与学具准备1. 煤气灶、煤气罐等实物或图片。

2. 安全教育动画片。

3. 互动道具：模拟煤气开关、紧急情况求助电话等。

4. 作业纸、画笔等学习用品。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示煤气灶、煤气罐等实物或图片，引导幼儿讨论家里煤气的用途，让幼儿认识到煤气的存在。

2. 例题讲解：通过安全教育动画片，讲解煤气泄漏的危害，让幼儿了解不乱动煤气开关的重要性。

3. 随堂练习：分组进行角色扮演，模拟遇到煤气泄漏的情况，让幼儿学会正确应对方法。

4. 互动环节：邀请幼儿上台演示如何正确使用模拟煤气开关，并进行点评。

六、板书设计1. 《煤气开关不乱动》2. 内容：（1）煤气泄漏的危害（2）不乱动煤气开关的原因（3）遇到煤气泄漏的正确应对方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们结合所学内容，画一幅关于“家庭安全”的画。

2. 答案示例：画面中包含煤气灶、煤气罐、不乱动煤气开关的提示等元素。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对煤气安全知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与安全教育，与幼儿一起在家中查找可能存在的安全隐患，共同提高家庭安全意识。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解煤气泄漏的危害，以及如何正确应对。

2. 教学重点：培养幼儿不乱动煤气开关的安全意识。

幼儿园中班安全教案煤气开关不乱动

幼儿园中班安全教案煤气开关不乱动一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第三节《煤气开关不乱动》。

通过本节课的学习，让幼儿了解煤气的危险性，知道煤气开关不可乱动，学会基本的安全防护措施。

二、教学目标1. 了解煤气的危险性，知道煤气开关不可乱动。

2. 学会基本的安全防护措施，提高自我保护意识。

3. 培养幼儿在遇到危险时，能够冷静应对，及时求助。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解煤气的危险性，养成不乱动煤气开关的好习惯。

重点：掌握基本的安全防护措施，遇到危险时能够冷静应对。

四、教具与学具准备1. 教具：煤气灶模型、安全知识卡片、PPT课件。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）创设情景：教师扮演家长，在厨房做饭，幼儿观察。

提问：大家知道厨房里的这个是什么吗？（煤气灶）引导幼儿讨论：煤气灶有什么作用？为什么不能乱动？2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示，讲解煤气的危险性。

讲解不乱动煤气开关的重要性。

教师示范正确使用煤气灶的方法。

3. 随堂练习（5分钟）发放安全知识卡片，让幼儿找出与煤气安全相关的内容。

教师指导幼儿进行操作，巩固知识点。

4. 彩笔画一画（10分钟）分组进行，让幼儿用彩笔在画纸上画出煤气灶和安全标志。

教师巡回指导，纠正错误。

提问：我们应该如何保护自己，避免煤气中毒？六、板书设计1. 煤气开关不乱动2. 内容：煤气危险性不乱动煤气开关安全防护措施七、作业设计1. 作业题目：画一画你家的煤气灶，并标注安全注意事项。

2. 答案：煤气灶图示安全注意事项：不乱动开关、保持通风、不用明火等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿了解煤气的危险性，提高安全意识。

但在教学中，应注意观察每个幼儿的学习情况，因材施教，确保教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观厨房，了解厨房里的其他安全知识。

幼儿园中班安全教案《不招惹捕捉小蜜蜂》

幼儿园中班安全教案《不招惹捕捉小蜜蜂》一、教学目标：1. 培养幼儿保护自己安全的意识和能力。

2. 培养幼儿尊重并保护动物的观念。

3. 学习正确的处理遇到小蜜蜂的方法，避免伤害。

二、教学准备：1. 课件或图片：蜜蜂、花朵等。

2. 相关故事书籍：《小蜜蜂忙忙忙》、《勇敢的小蜜蜂》等。

3. 安全提示卡。

4. 模拟蜜蜂图案卡片。

三、教学内容与步骤：1. 导入（10分钟）a. 教师向幼儿展示一张蜜蜂图片，并提问：“大家知道这是什么动物吗？”b. 引导幼儿观察蜜蜂的外形特征和生活习性，激发他们的兴趣。

2. 识别蜜蜂（10分钟）a. 带领幼儿朗读并模仿蜜蜂的嗡嗡声。

b. 展示多张蜜蜂图片，引导幼儿辨认蜜蜂。

c. 教师引导幼儿了解蜜蜂的形态特征和重要作用，如它们携带花粉传播植物的花粉，帮助植物繁殖。

3. 保护蜜蜂（15分钟）a. 通过故事书《小蜜蜂忙忙忙》引导幼儿认识到蜜蜂的重要性。

b. 教师与幼儿一起制作“保护蜜蜂”海报，画上各种花朵，提醒幼儿要保护花朵和蜜蜂。

c. 教师向幼儿展示模拟蜜蜂图案卡片，鼓励幼儿手工制作蜜蜂标识，并粘贴在教室内。

4. 遇到蜜蜂的注意事项（15分钟）a. 通过故事书《勇敢的小蜜蜂》引导幼儿认识蜜蜂的一些行为特点，如它们只在被人招惹或感到威胁时才会攻击。

b. 教师与幼儿共同制作安全提示卡，呈现蜜蜂标识和“不要招惹蜜蜂”字样，并让幼儿带回家。

c. 教师引导幼儿讨论在户外遇到蜜蜂时应该如何行动，例如不要拍打蜜蜂、不要靠近它们的巢穴等。

5. 小结与巩固（10分钟）a. 回顾课上所学内容，帮助幼儿巩固知识。

b. 教师与幼儿一起进行安全游戏，引导幼儿在游戏中运用所学知识，并在正确处理遇到小蜜蜂的情况下取得胜利。

四、教学评估：1. 教师观察幼儿在课堂上的反应和表现，评估他们是否能正确辨认蜜蜂和花朵，是否了解蜜蜂的重要性和保护措施。

2. 教师可以通过游戏或绘画作品等方式，让幼儿展示他们对于遇到小蜜蜂的应对方法的理解。

幼儿园中班安全教案煤气开关不乱动

幼儿园中班安全教案煤气开关不乱动一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育教材第四章《家庭安全》，详细内容为第三节《煤气开关不乱动》。

通过本节课的学习，让幼儿了解煤气的基本性质，认识煤气开关，学会正确使用煤气，提高家庭安全意识。

二、教学目标1. 知道煤气的基本性质，了解煤气的危险性。

2. 认识煤气开关，学会正确使用煤气开关。

3. 增强家庭安全意识，不乱动煤气开关。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解煤气的危险性，学会正确使用煤气开关。

重点：让幼儿认识到不乱动煤气开关的重要性，提高家庭安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具：煤气灶模型、图片、视频等。

2. 学具：卡片、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过图片展示煤气灶，让幼儿观察并说出其用途。

引导幼儿讨论在使用煤气时需要注意哪些安全问题。

2. 知识讲解（10分钟）介绍煤气的基本性质，让幼儿了解煤气的危险性。

讲解煤气开关的正确使用方法，提醒幼儿不要乱动煤气开关。

3. 例题讲解（5分钟）出示例题：“小兔子家的一天”。

讲述小兔子在使用煤气时遇到的问题，引导幼儿分析问题并给出正确答案。

4. 随堂练习（5分钟）发放卡片，让幼儿判断哪些行为是正确的，哪些是错误的。

针对错误行为，引导幼儿进行改正。

5. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论如何在使用煤气时确保安全。

每组派代表进行分享。

7. 游戏环节（10分钟）组织“家庭安全小卫士”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

六、板书设计1. 煤气的基本性质2. 煤气开关的正确使用方法3. 家庭安全意识七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起，检查家中的煤气开关，确保使用安全。

答案：正确使用煤气开关，不乱动。

2. 作业题目：画一幅关于家庭安全的画，展示在使用煤气时需要注意的安全问题。

答案：画面中包含正确使用煤气开关、注意通风等安全元素。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂中的表现，了解他们对煤气安全知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。

幼儿园大班安全教育教案《不能乱动它们》含反思

一、教案基本信息教案名称：《不能乱动它们》适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 让幼儿了解日常生活中一些潜在的安全隐患，增强自我保护意识。

2. 培养幼儿遇到危险时能够及时求助的能力。

3. 教育幼儿尊重他人的私有财产，不随意乱动。

教学重点：1. 让幼儿认识到的安全隐患，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿遇到危险时能够及时求助的能力。

教学难点：1. 教育幼儿尊重他人的私有财产，不随意乱动。

2. 让幼儿了解日常生活中一些潜在的安全隐患。

二、教学准备教具准备：1. PPT课件《不能乱动它们》2. 安全知识卡片3. 故事书《小猴乱动》环境准备：1. 安静、舒适的活动室2. 适当的座椅排列三、教学过程（一）活动导入（3分钟）教师通过PPT课件或故事书《小猴乱动》引入课题，引导幼儿了解日常生活中不能随意乱动他人的东西，以免发生意外。

（二）活动展开（10分钟）1. 教师向幼儿展示安全知识卡片，让幼儿认识到的安全隐患，提高自我保护意识。

2. 通过PPT课件展示一些日常生活中的安全隐患，如：插座、热水壶、药品等，让幼儿了解这些物品的危险性，并教育幼儿不能随意乱动。

3. 教师通过讲解和示范，教育幼儿遇到危险时能够及时求助，如：找老师、拨打110等。

4. 组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享彼此的经验，加深对安全教育知识的理解。

（三）活动总结（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，总结安全知识。

2. 教师对本次活动进行小结，强调日常生活中不能随意乱动他人的东西，要注意安全。

四、作业布置教师布置作业：让幼儿回家后，向家人分享本次活动学到的安全知识，让家人也了解日常生活中要注意安全。

五、教学反思在本次活动中，幼儿对日常生活中潜在的安全隐患有了更深入的了解，提高了自我保护意识。

但在活动中，部分幼儿对遇到危险时如何求助还不够明确，需要在今后的教学中加强引导。

教师应注重家园合作，让家长也关注幼儿的安全教育，共同培养幼儿健康成长。

幼儿园大班安全教育教案《不能乱动它们》含反思

一、教案基本信息幼儿园大班安全教育教案《不能乱动它们》含反思适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解一些常见的危险物品和场所，提高安全意识。

2. 培养幼儿自我保护和自我防范的能力。

3. 引导幼儿学会遵守规则，不乱动他人的物品和公共设施。

教学重点：1. 让幼儿知道哪些东西不能乱动。

2. 培养幼儿的自我保护意识。

教学难点：1. 帮助幼儿理解为什么不能乱动这些东西。

2. 教育幼儿如何正确处理突发事件。

二、教学准备教具准备：1. PPT课件《不能乱动它们》2. 安全宣传海报3. 故事书《小猴子的故事》环境准备：1. 安静、舒适的教学环境2. 教学场所应远离危险物品和场所三、教学过程1. 导入：教师通过PPT课件展示一些常见的危险物品和场所，引导幼儿说出它们的名称，并提问幼儿：“你们知道为什么不能乱动它们吗？”2. 故事讲解：教师讲述故事《小猴子的故事》，故事中小猴子乱动他人的物品和公共设施，导致了一系列危险事件。

通过故事让幼儿明白不能乱动他人的物品和公共设施。

3. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验乱动危险物品和场所的后果。

4. 讨论：教师引导幼儿讨论如何避免危险，如何保护自己。

让幼儿说出自己的观点和想法。

5. 总结：教师总结本次教学内容，强调不能乱动他人的物品和公共设施，要遵守规则，保护自己。

四、作业布置1. 回家后，幼儿要向家长讲述今天学到的故事和知识，让家长了解幼儿的安全意识。

2. 家长协助幼儿列举一些家庭和社区中的危险物品和场所，让幼儿知道在生活中要时刻注意安全。

五、教学反思六、教学延伸活动1. 组织幼儿进行安全知识竞赛，让幼儿在游戏中巩固所学的安全知识。

2. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的安全教育，共同培养幼儿的安全意识。

3. 邀请消防员、警察等专业人士来园进行安全知识讲座，让幼儿更直观地了解安全知识。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全知识的掌握程度。

幼儿园大班安全教育《不能乱动它们》教案

一、教学目标：1. 让幼儿了解日常生活中的一些物品不宜随意触摸和玩耍，以避免发生意外。

2. 培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

3. 培养幼儿观察、思考和解决问题的能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道哪些物品不能乱动，为什么要远离这些物品。

难点：让幼儿理解并能够自觉遵守相应的安全规则。

三、教学方法：1. 情境模拟：通过设置不同的情境，让幼儿体验到乱动危险物品的后果。

2. 讲解示范：教师以生动的语言、丰富的表情和动作，讲解安全知识，引导幼儿学习。

3. 互动讨论：鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己的观点和感受。

4. 游戏练习：设计相关游戏，让幼儿在游戏中巩固所学的安全知识。

四、教学准备：1. 教学PPT：包含危险物品的图片及相关情境。

2. 安全知识卡片：印有各种危险物品及安全提示。

3. 游戏材料：如玩具、文具等。

4. 视频素材：关于乱动危险物品导致意外的视频。

五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在幼儿园的真实安全事故案例，引发幼儿对安全问题的关注。

2. 讲解演示：（1）展示危险物品的图片，让幼儿认识这些物品。

（2）讲解这些物品为什么不能乱动，乱动可能带来的危害。

（3）示范正确使用和安全摆放这些物品的方法。

3. 互动讨论：（1）提问：你们在生活中还知道哪些危险物品？应该如何远离它们？（2）邀请幼儿分享自己的经历和感悟。

4. 游戏练习：（1）设计一个“找出安全隐患”的游戏，让幼儿在游戏中提高安全意识。

（2）组织幼儿进行“安全知识竞赛”，巩固所学知识。

6. 课后作业：布置一道关于安全知识的作业，让幼儿与家长共同完成。

六、教学内容：1. 学习如何正确处理突发安全事故，如火灾、地震等。

2. 学习如何在紧急情况下寻求帮助，如拨打急救电话。

七、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握正确的突发安全事故处理方法。

难点：让幼儿在紧急情况下能够冷静应对，寻求帮助。

八、教学方法：1. 讲解示范：教师以生动的语言、丰富的表情和动作，讲解突发安全事故的处理方法。

幼儿园大班安全教育《不能乱动它们》教案

幼儿园大班安全教育《不能乱动它们》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解日常生活中的一些物品不能随意乱动，以免发生意外。

2. 培养幼儿的自我保护意识，提高他们的安全素养。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道哪些物品不能乱动，为什么不能乱动。

难点：让幼儿理解乱动危险物品的危害，并能够自觉地遵守规定。

三、教学准备：1. 教师准备一些日常生活用品，如剪刀、电插座、热水壶等。

2. 图片或实物展示乱动危险物品导致的后果。

3. 教学PPT或黑板。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些日常生活用品，引导幼儿说出它们的名称和用途。

2. 讲解：教师讲解为什么这些物品不能乱动，乱动可能会导致什么后果。

3. 互动：教师提问，让幼儿回答哪些物品不能乱动，以及为什么。

4. 演示：教师通过实物或图片展示乱动危险物品导致的后果，让幼儿直观地认识到乱动的危害。

5. 总结：教师总结本次教学内容，强调不能乱动这些物品的重要性。

五、教学延伸：1. 家园联系：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，共同培养幼儿的安全意识。

2. 实践活动：组织幼儿进行安全游戏，如模拟不乱动危险物品的情景。

六、教学方法：1. 故事导入法：通过生动有趣的故事，引发幼儿的兴趣，引导他们认识到乱动危险物品的危害。

2. 情景模拟法：设置真实的生活场景，让幼儿参与其中，体验不乱动危险物品的重要性。

3. 游戏教学法：设计互动性强的游戏，让幼儿在游戏中自然地学会遵守规定，提高安全意识。

4. 讨论交流法：鼓励幼儿积极发言，分享彼此的经验和观点，培养他们的表达能力与合作精神。

七、教学内容：1. 日常生活用品：讲解剪刀、电插座、热水壶等日常生活用品的使用方法和注意事项，让幼儿明白为什么不能乱动。

2. 药物安全：教育幼儿不要乱动药品，认识药品的标志，了解乱动药品的危害。

3. 食品安全：讲解零食、水果等食品的存放和食用注意事项，让幼儿知道乱吃东西的危险。

4. 交通安全：教育幼儿遵守交通规则，不要乱动车辆和交通设施，提高交通安全意识。

中班安全教育《家里物品不乱动》教案

中班安全教育《家里物品不乱动》教案一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班的安全教育课程，具体涉及教材第五章《家里物品不乱动》。

该章节主要围绕家庭环境中的安全问题展开，教育幼儿认识到家中物品的位置和用途，不可以随意乱动，以免发生意外。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识到家中各种物品的摆放位置和用途，理解不乱动家中物品的重要性。

2. 培养幼儿的自我约束能力和安全意识，提高自我保护能力。

3. 通过教学活动，培养幼儿的观察力、思维力和表达能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识到家中物品的位置和用途，知道不乱动家中物品的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：家中常见物品的图片、视频、故事书等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个幼儿在家中乱动物品导致意外的小故事，引发幼儿的兴趣，引出本节课的主题。

2. 讲解知识点：向幼儿讲解家中物品的摆放位置和用途，让幼儿认识到不乱动家中物品的重要性。

3. 例题讲解：通过图片、视频等形式，展示一些幼儿乱动家中物品导致意外的案例，让幼儿明白乱动物品的危害。

4. 随堂练习：让幼儿观察教室内的物品，指出哪些物品不能乱动，并说明原因。

6. 手工制作：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，制作一份“家中物品不乱动”的手工作品，加深对知识的理解。

7. 展示与分享：让幼儿展示自己的手工作品，并分享自己在日常生活中如何遵守这一规则。

六、板书设计板书家中物品不乱动板书内容：1. 物品摆放位置和用途2. 乱动物品的危害3. 遵守规则，形成良好习惯七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家里的物品，找出不能乱动的物品，并说明原因。

答案：如电器、药品、厨房用品等，因为这些物品乱动可能导致意外。

答案：如遵守家规、自律、尊重他人等。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事、图片、视频等多种形式，让幼儿认识到家中物品的位置和用途，明白不乱动家中物品的重要性。

中班安全教育《家里物品不乱动》教案

中班安全教育《家里物品不乱动》教案一、教学内容本节课选自中班安全教育教材第四章《安全在家中》，具体内容为《家里物品不乱动》。

通过本章学习，让幼儿了解家中常见的危险物品，认识到不乱动家中物品的重要性，培养安全意识和自我保护能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识到家中物品并非都可以随意触碰，了解常见危险物品的特点及潜在风险。

2. 培养幼儿在家庭环境中保持警惕，不乱动家中物品的良好习惯。

3. 提高幼儿遇到危险时的应急处理能力，增强安全意识和自我保护能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家中危险物品潜在的风险，培养其安全意识和自我保护能力。

教学重点：教授幼儿识别家中危险物品，教育幼儿不乱动家中物品。

四、教具与学具准备1. 教具：家中常见危险物品的图片、安全提示标志、故事书《小兔子不乱动》。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述故事《小兔子不乱动》，引导幼儿关注家中危险物品，引发幼儿对安全问题的思考。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示家中常见危险物品的图片，讲解这些物品的特点及潜在风险，让幼儿认识到不乱动家中物品的重要性。

3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿判断哪些物品是危险的，不能乱动。

4. 安全提示标志制作（10分钟）教师指导幼儿利用画纸、画笔、剪刀等学具制作安全提示标志，提醒家人注意家中危险物品。

5. 情景模拟（10分钟）教师设置模拟场景，让幼儿参与其中，学会在遇到危险时如何保护自己。

六、板书设计1. 板书家里物品不乱动2. 板书内容：教学目标家中危险物品图片安全提示标志制作方法情景模拟注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿与家长共同寻找家中的危险物品，并将它们记录下来。

（2）请幼儿设计一个安全提示标志，提醒家人注意家中危险物品。

2. 答案：（1）危险物品记录表（家长辅助完成）（2）安全提示标志设计图（幼儿独立完成）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对家中危险物品的认识程度，以及安全意识和自我保护能力的培养情况。

中班安全教案煤气不乱动

中班安全教案-煤气不乱动引言：中班幼儿正处于探索世界的阶段，他们对周围的事物充满了好奇心。

为了确保他们的安全，并养成正确的生活习惯，我们制定了这份中班安全教案。

本教案的重点是教授幼儿有关燃气安全的知识，特别是煤气使用的正确姿势，并教导他们煤气不可以随意触碰或乱动。

通过这个教案，我们希望帮助孩子们在日常生活中提高自己的安全意识。

一、目标：1. 让幼儿认识煤气的危险性，了解正确使用煤气的方法。

2. 培养幼儿安全意识，通过观察、体验等方式学习如何保护自己和他人的安全。

二、教学内容：1. 煤气的危险性2. 燃气炉的安全使用方法3. 如何预防煤气泄漏三、教学活动：1. 观察和讨论煤气炉及相关设备。

在教学环境中设置一个模拟煤气炉，让幼儿观察和讨论。

引导幼儿注意煤气炉具有燃烧和爆炸的危险性。

2. 学习正确使用煤气的方法通过一些图片或模型，向幼儿介绍正确使用煤气的方法，包括点火、调节火力和关闭煤气炉等。

并逐步培养他们独立操作煤气炉的能力。

3. 进行安全意识培养游戏将幼儿分成小组，每个小组轮流扮演家长和孩子的角色。

模拟家庭环境，要求孩子通过观察和行动，发现并正确处理煤气炉的安全问题。

让孩子们通过游戏感受到煤气安全的重要性。

4. 观察和判断煤气泄漏让幼儿体验煤气泄漏的情境，并指导他们判断煤气泄漏并及时采取应对措施。

通过实际操作和模拟情景，提高幼儿应对紧急情况的能力。

5. 培养幼儿的安全意识通过绘画、手工制作等活动，让幼儿表达自己对煤气安全的理解和意识。

鼓励他们将所学的安全知识应用到日常生活中，如不轻易乱动煤气炉等。

四、教学效果评估：1. 观察幼儿在教学活动中的主动参与度和与他人合作的能力。

2. 检查幼儿掌握煤气使用方法的情况，包括正确点火和关闭煤气炉的能力。

3. 观察幼儿在模拟煤气泄漏情景中的反应和处理能力。

五、安全提示：1. 家长应教导孩子不要随意触碰或乱动煤气炉。

2. 家中要设定一个适当的区域作为煤气炉的安全范围，防止孩子接触到炉火。

中班安全教育《家里物品不乱动》教案

中班安全教育《家里物品不乱动》教案一、教学内容本节课选自中班安全教育教材第四章《安全在身边》，详细内容为第三节《家里物品不乱动》。

通过本节课的学习，使幼儿认识到家中常见物品可能存在的安全隐患，学会识别和避免不安全的举止行为。

二、教学目标1. 让幼儿了解家中常见物品的安全使用方法，提高安全意识。

2. 培养幼儿在家庭环境中避免危险、保护自己的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会识别家中常见物品的安全隐患。

教学重点：培养幼儿避免危险、保护自己的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、家中物品模型、安全标志贴纸。

2. 学具：画纸、彩笔、安全手册。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示家中常见物品，引导幼儿观察并说出它们的特点，同时提醒幼儿注意这些物品可能存在的安全隐患。

2. 例题讲解（10分钟）结合家中物品模型，讲解如何正确使用这些物品，避免危险。

如：电器使用时要注意插头、电线，避免触电；厨房用品要小心刀剪、火源等。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿列举家中可能存在的安全隐患，并提出相应的解决办法。

教师点评，给予鼓励和指导。

4. 安全知识学习（10分钟）介绍安全标志，让幼儿认识并学会使用安全标志贴纸，提高安全意识。

5. 互动游戏（10分钟）组织“安全小卫士”游戏，让幼儿在规定时间内找到教室里的安全隐患，并贴上相应的安全标志。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调家庭安全的重要性。

六、板书设计1. 家中物品安全使用方法2. 常见安全隐患及解决办法3. 安全标志的认识与使用七、作业设计1. 作业题目：绘制家庭安全海报。

答案：要求幼儿结合所学知识，用画笔和彩笔绘制家庭安全海报，内容包括家中物品安全使用方法、安全隐患及解决办法、安全标志等。

2. 课后实践：与家长一起查找家中的安全隐患，并提出改进措施。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭安全主题活动，邀请家长参与，共同营造安全、和谐的家庭环境。

中班安全教育《家里物品不乱动》教案

中班安全教育《家里物品不乱动》教案一、教学内容本节课选自中班安全教育教材第四章《安全在身边》，详细内容为第3节“家里物品不乱动”。

通过本节课的学习，让学生认识到家中常见物品可能存在的安全隐患，学会识别并避免触碰危险物品。

二、教学目标1. 让学生了解家中常见物品的安全使用方法，增强安全意识。

2. 培养学生遇到危险物品时能够自觉避免触碰，提高自我保护能力。

3. 通过实践活动，让学生掌握安全知识，养成安全行为习惯。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中自觉避免触碰危险物品。

教学重点：让学生了解家中常见物品的安全使用方法，增强安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具：家中常见物品的图片、安全标志卡片、PPT课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示家中常见的危险物品，引导学生发现并讨论这些物品可能带来的安全隐患。

2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解家中常见物品的安全使用方法，让学生认识到安全的重要性。

a. 电器类：提醒学生不要触摸电源插座、不要用湿手触摸开关等。

b. 化学类：告诉学生不要接触消毒剂、清洁剂等有毒物品。

c. 热源类：提醒学生不要靠近取暖器、热水瓶等高温物体。

3. 随堂练习（5分钟）让学生分组讨论，列举自己家中可能存在的危险物品，并讨论如何避免触碰。

4. 安全标志制作（15分钟）每组学生根据讨论结果，选择一种危险物品，制作相应的安全标志。

六、板书设计1. 家中常见危险物品电器类化学类热源类2. 安全使用方法不触摸电源插座、开关不接触有毒物品不靠近高温物体七、作业设计1. 作业题目：结合今天所学内容，回家后与家长一起检查家中是否存在危险物品，并列出清单。

答案示例：家中存在的危险物品清单1. 电器类：电源插座、热水壶2. 化学类：消毒剂、清洁剂3. 热源类：取暖器、热水瓶2. 家长签名：________________八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让学生了解家中常见物品的安全使用方法，提高安全意识。

中班安全教案《这些东西不能碰》

中班安全教案《这些东西不能碰》一、教学目标：1. 让幼儿了解生活中存在一些危险物品，提高幼儿的自我保护意识。

2. 培养幼儿遇到危险时能够及时躲避，不触碰危险物品的能力。

3. 教育幼儿在日常生活中，遵守规则，不随意乱动他人的物品。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识危险物品，提高自我保护意识。

难点：教育幼儿在日常生活中，能够自觉遵守规则，不触碰危险物品。

三、教学准备：1. 教学图片：危险物品图片（如剪刀、针线、电器等）。

2. 教学视频：生活中发生危险的情景视频。

3. 教学道具：模拟危险物品（如玩具剪刀、玩具电器等）。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示危险物品的图片，让幼儿说出这些物品的名字，引导幼儿认识到这些物品可能带来的危险。

2. 观看视频：教师播放生活中发生危险的情景视频，让幼儿观看后，引导幼儿讨论：视频中的小朋友为什么会受伤？我们应该怎么做才能避免受伤？3. 讲解与演示：教师讲解危险物品的使用方法和安全注意事项，并进行演示。

如：使用剪刀时要注意手指的安全，电器使用时要远离水源等。

4. 互动环节：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己知道的其他危险物品，以及如何避免受伤。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的内容，让幼儿认识到在生活中要时刻注意安全，不触碰危险物品。

五、课后作业：1. 家长协助幼儿在生活中观察哪些物品是危险的，并教育幼儿如何避免受伤。

2. 家长引导幼儿学会遵守家庭、幼儿园的规则，不随意乱动他人的物品。

3. 家长与幼儿一起讨论如何在日常生活中保护自己，提高自我保护意识。

六、教学延伸：1. 开展“安全小卫士”活动，让幼儿在家庭和幼儿园中注意观察，发现潜在的危险，并及时告知成人。

2. 组织亲子活动，让家长参与，共同教育幼儿在生活中注意安全，不触碰危险物品。

3. 开展安全知识竞赛，让幼儿通过游戏的方式，巩固所学的安全知识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在日常生活过程中，是否能够自觉遵守规则，不触碰危险物品。

幼儿园安全教育故事：别说、别去、别随便动

文章标题：幼儿园安全教育故事：别说、别去、别随便动在幼儿园安全教育中，"别说、别去、别随便动"是一个非常重要的教育内容。

这个故事从幼儿的生活经历中展开，引导幼儿学会保护自己，提高安全意识，防范意外事件的发生。

通过这个故事，幼儿们能够在生活中更好地保护自己，增强自我保护能力，让家长和老师更加放心。

一、故事内容：在一个晴朗的早晨，小明和小芳来到了幼儿园，老师向他们讲述了一个有趣的故事——别说、别去、别随便动。

故事中，小动物们学会了保护自己的方式，这让小明和小芳受益匪浅。

第一幕，小兔子在森林里玩耍，遇到了一只陌生的大狼。

小兔子想到了老师教的“别说”，他马上意识到不能随便告诉陌生人自己的家庭住宅区域和通联方式。

于是，小兔子礼貌地和大狼打招呼后立刻离开了。

第二幕，小松鼠在草地上玩耍，看到了一条美丽的小路，想要去看看。

但是，小松鼠听从了老师的教导“别去”，他知道不能随便跟随陌生人或者跑到没有监护人的地方，于是小松鼠立刻折返回来，很快就找到了好朋友一起玩耍。

第三幕，小熊猫在树上玩得很高兴，突然看到了一只漂亮的彩蝶，想要去抓住。

这时，小熊猫想到了老师的告诫“别随便动”，他立刻停下了手中的动作，因为他知道不应该去捕捉或者随意碰触陌生的小动物，以免发生危险。

二、故事反思：这个故事给了小明和小芳很多启示。

他们意识到在生活中要时刻保持警惕，遇到陌生人或者地方要学会拒绝；他们学会了守住自己的底线，不随意做出冒险的举动；他们体会到了相互之间的保护和关爱，懂得了在危险面前要及时告知老师或者家长。

三、个人观点：我认为这个故事很好地向幼儿们传递了安全教育的理念，让他们在轻松愉快的氛围中掌握了自我保护的技能。

通过这个故事，幼儿们能够在未来遇到突发情况时更加沉着应对，做出正确的决策。

总结：在幼儿园教育中，安全教育是一个非常重要的环节。

通过“别说、别去、别随便动”这个故事，幼儿们不仅获得了知识，更是在轻松愉快的氛围中学会了为自己保驾护航。

幼儿园安全教育桌椅不乱动教案

幼儿园安全教育桌椅不乱动教案一、教学目标：1.了解桌椅不乱动的重要性。

2.认识桌椅不乱动对人身安全的保护作用。

3.掌握桌椅不乱动的正确姿势和方法。

二、教学内容：1.了解桌椅不乱动的概念。

2.认识桌椅不乱动的重要性和作用。

3.掌握桌椅不乱动的正确姿势和方法。

三、教学准备：1.教学用具：PPT、课件、桌椅实物。

2.教学环境：教室。

四、教学过程：Step 1：导入（引起学生兴趣，激发学习动机，为学习主题做准备）1.教师播放幼儿喜爱的节目片段，引起学生兴趣。

2.教师与学生互动，询问学生为什么要坐稳桌椅。

Step 2：呈现（以问题为引导，带领学生感知课题信息）1.教师呈现PPT，向学生解释桌椅不乱动的概念。

2.教师与学生进行互动，讨论桌椅不乱动的重要性和作用。

Step 3：讲解（向学生传授相关知识，提供具体指导）1.教师向学生展示正确的坐姿和站姿。

2.教师解释坐稳桌椅的好处和危害。

Step 4：实践（让学生亲自操作和尝试）1.教师组织学生进行实践活动，让学生在桌椅上模仿正确坐姿。

2.教师带领学生进行桌椅不乱动的示范，要求学生跟着示范进行练习。

Step 5：巩固（巩固学习成果，检查知识掌握情况）1.教师组织学生进行小组活动，让学生互帮互学，观察评价对方的坐姿。

2.教师对学生进行个别辅导和指导，纠正他们的错误姿势。

Step 6：总结（总结并归纳所学知识）1.教师和学生共同总结桌椅不乱动的重要性和作用。

2.教师提醒学生，在日常生活中要时刻注意桌椅不乱动。

五、教学方式：1.讲述教学：通过PPT和实物，向学生讲解桌椅不乱动的相关知识。

2.互动问答：让学生参与主题讨论，培养他们积极思考和表达的能力。

3.实践操作：让学生在实际场景中进行桌椅不乱动的示范和练习。

六、教学评估：1.通过观察学生的实际操作，评估他们是否能正确实施桌椅不乱动。

2.通过小组活动和个别辅导，评估学生是否理解桌椅不乱动的重要性和作用。

七、教学延伸：1.家庭教育：让学生将所学知识带回家，教育家长和家人注重桌椅不乱动。

年幼儿园幼儿公共场所安全教案之《可爱动物也要防》中班安全教案

年幼儿园幼儿公共场所安全教案之《可爱动物也要防》中班安全教案一、教学目标1.了解动物可能给人带来的伤害。

2.学习如何正确对待可爱的动物，保证自身的安全。

3.培养幼儿的自我保护意识和动手能力。

二、教学准备1.课件：相关图片和文字说明。

2.教学道具：可爱玩具动物、模拟动物毛茸。

3.教学环境：教室内创建小动物园角色模拟场景。

三、教学内容1.认识动物：–展示各种可爱的动物图片，引导幼儿认识。

2.动物给我们带来的危险：–用简单易懂的语言讲解动物可能给人带来的伤害，如咬伤、抓伤。

3.如何正确对待动物：–告诉幼儿应该尊重动物，不随意靠近陌生的动物。

–演示正确的喂食方式和摸动物方法，强调文明亲近动物的重要性。

4.模拟训练：–在小动物园角色模拟场景中，让幼儿带着玩具动物互动，学习正确的动物互动方式。

5.训练巩固：–安排反复练习，观察幼儿是否能正确辨识动物的态度并作出正确的反应。

四、教学方法1.视听教学法：通过展示图片和视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2.情景再现法：通过角色扮演和模拟情景，让幼儿在亲身体验中学会正确对待动物的方法。

五、教学检测1.观察幼儿在课堂演练中是否能准确模仿正确的动物互动方式。

2.课后反馈让幼儿描述自己认识到的动物保护知识，并用自己的话表达出来。

3.通过日常生活中引导，观察幼儿在与动物接触时的表现，检测教学效果。

六、教学总结通过本节课的教学，幼儿能够了解到动物也有可能伤害人类，学会了正确对待可爱动物的方法，养成自主保护的好习惯。

希望通过这样的安全教育，使幼儿在公共场所能够更加安全。