六年级信息技术下册 第三课 信息使用应合理 电子备课教案
六年级下册信息技术教案《3.3学习实践》电子工业版(宁夏)
六年级下册信息技术教案《3.3学习实践》电子工业版（宁夏）一. 教材分析《3.3学习实践》是六年级下册信息技术课程的一部分，主要目的是让学生通过实践活动，巩固和提高之前所学的知识。
本节课的内容包括：了解电子邮件的基本概念和使用方法，学习使用电子邮件客户端发送和接收电子邮件，以及通过电子邮件进行信息交流。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了基本的计算机操作技能，对电子邮件有一定的了解。
但部分学生可能对电子邮件的使用还不够熟练，需要通过实践活动来提高。
三. 教学目标1.了解电子邮件的基本概念和使用方法。
2.学会使用电子邮件客户端发送和接收电子邮件。
3.能够通过电子邮件进行信息交流。
四. 教学重难点1.电子邮件的基本概念和使用方法。
2.使用电子邮件客户端发送和接收电子邮件。
五. 教学方法采用“问题驱动”的教学方法，通过引导学生解决实际问题，来学习和掌握电子邮件的知识和技能。
六. 教学准备1.准备电子邮件客户端软件。
2.为学生准备电子邮件账号。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用5分钟的时间，向学生介绍电子邮件的基本概念，如电子邮件的定义、地址等。
2.呈现（10分钟）利用10分钟的时间，向学生展示如何使用电子邮件客户端发送和接收电子邮件。
3.操练（15分钟）学生分组进行实践活动，每人发送一封电子邮件，并接收一封来自同学的电子邮件。
4.巩固（10分钟）学生汇报实践活动的情况，教师点评并解答学生的问题。
5.拓展（10分钟）利用10分钟的时间，向学生介绍如何通过电子邮件进行信息交流。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调电子邮件的重要性和使用方法。
7.家庭作业（5分钟）布置家庭作业，要求学生写一篇关于电子邮件的短文，内容可以包括电子邮件的定义、使用方法等。
8.板书（5分钟）教师在黑板上写出本节课的主要内容和关键词，方便学生复习。
教学过程每个环节所用的时间如上所示，总共约为60分钟。
教学情境和教学活动分析：在教学情境方面，我将以实际生活中的场景为导入，激发学生的学习兴趣。
人教版六年级下册信息技术第3课《编辑工作表》教案
人教版六年级下册信息技术第3课（编辑工作表）样板教案第3课编辑工作表（教学目标）知识目标：1会进行整行整列的插入、删除等根本操作。
2掌握数据排序的操作方法。
能力目标：1以建构主义理论为指导，以创新学习为载体，培养学生自学、合作学习和动手能力。
2学生通过亲身经历，提高分析和解决实际问题的能力。
感情目标：1培养学生与他人合作的学习品质，强化集体主义的观念。
2培养学生的科学探究精神与严谨的治学态度。
（教学重点）增加行与列以及数据的排序操作（教学难点）数据排序操作中关键字的选择（教学设备）计算机多媒体网络教室（教学时间）2课时（教学过程）本节课中，在“创设情境、确定问题〃时，从学生身边或现实中可感知的、感兴趣的事物入手，首先投影显示学生期中考试成绩单，再由此设计一系列与教材内容相关的情景和问题，充分发挥学生在信息技术课堂中的主观能动性，激发学生的学习兴趣，形成学习动机，这是取得良好教学效果的重要条件和前提。
在“自主学习〃环节中，应注意预防以教代学，全部的问题均由学生在动手操作时觉察，然后通过查阅课本，动手实践、询问他人和师生探讨所得。
教师应更多地制造时机设置问题让学生相互探讨。
在学生的整个学习过程中，自学为主，合作探讨为辅。
同时教师应注意让学生在学习过程中充分暴露思维，展示学习的进程，有针对性地进行答疑或调整教学进度。
在教学重点、难点的突破上，应精心设计相关的思考题，通过学生自学、商量交流、操作演示，课件展示等方法来解决。
一、创设情境确定问题同学们,上节课我们学习了如何进入EXCeI系统,同时掌握了简单表格的制作方法,大家都能自己进行建立表格了，不知老师要求大家下去利用Exce1程序建立自己的考试成绩表格做好了没有？（学生答复）下面同学们和老师一起来观看电脑小精灵制作的成绩单。
课件］（学生观看）老师在学生观看成绩单时提示学生注意看上面少了哪些同学的名字，学生看到熟悉的画面，学习兴趣马上被调动起来。
这时，老师提出问题：下面大家依据表格给出的信息，将少的那几个同学的根本信息输入进去。
六年级下册信息技术电子教案
六年级下册信息技术电子教案第一章：网络搜索技巧1.1 教学目标让学生掌握使用搜索引擎进行搜索的基本方法。
培养学生高效利用网络资源的能力。
引导学生正确使用网络，抵制不良信息。
1.2 教学重点与难点重点：学会使用搜索引擎进行搜索。
难点：掌握高级搜索技巧。
1.3 教学步骤1.3.1 导入新课讲解网络资源的重要性和丰富性，激发学生对网络搜索的兴趣。
1.3.2 教学内容与实践演示如何使用搜索引擎进行搜索。
让学生实际操作，尝试搜索指定内容。
引导学生学习使用高级搜索功能。
1.3.3 课堂练习布置搜索练习题，让学生课后完成。
1.4 课后作业要求学生总结本节课所学内容，并在日常生活中尝试运用。
第二章：网上信息交流2.1 教学目标让学生了解并掌握网络交流工具的使用方法。
培养学生在网上进行有效沟通的能力。
2.2 教学重点与难点重点：学会使用电子邮件和即时通讯工具。
难点：掌握网络交流的礼仪和自我保护意识。
2.3 教学步骤2.3.1 导入新课讲解网络交流工具的便利性，激发学生学习兴趣。
2.3.2 教学内容与实践演示如何使用电子邮件和即时通讯工具。
2.3.3 课堂练习布置网络交流练习题，让学生课后完成。
2.4 课后作业要求学生总结本节课所学内容，并在日常生活中尝试运用。
第三章：计算机病毒与网络安全3.1 教学目标让学生了解计算机病毒的危害和预防方法。
3.2 教学重点与难点重点：了解计算机病毒的基本知识。
难点：学会防范计算机病毒和保护个人信息。
3.3 教学步骤3.3.1 导入新课讲解计算机病毒的概念和危害，引起学生对网络安全的重视。
3.3.2 教学内容与实践演示如何防范计算机病毒。
让学生了解网络安全知识，学习保护个人信息。
3.3.3 课堂练习布置网络安全知识练习题，让学生课后完成。
3.4 课后作业要求学生总结本节课所学内容，提高网络安全意识。
第四章：文字处理软件的应用4.1 教学目标让学生掌握文字处理软件的基本操作。
培养学生规范排版文档的能力。
六年级信息技术下册第三课电脑也能识文字教案华中师大版
1.导入：教师通过一个实例引入OCR技术，激发学生的兴趣。
2.新课导入：教师讲解OCR技术的基本概念和作用。
3.原理讲解：教师讲解OCR技术的基本工作原理。
4.实践操作：学生通过实际操作，掌握OCR技术的应用。
5.应用拓展：教师引导学生思考OCR技术的应用场景，并进行拓展讲解。
6.课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点。
3.巩固练习（10分钟）
教师发放练习题，学生独立完成。练习题包括选择题、填空题和简答题，旨在巩固学生对OCR技术的基本概念和工作原理的理解。完成后，教师组织学生进行小组讨论，共同解决问题，并分享解题心得。
4.师生互动环节（10分钟）
教师邀请学生上台演示使用OCR软件进行文字识别的过程，并分享自己的感受。其他学生观看后，提出改进意见和建议。教师引导学生从信息处理、效率提升等方面，讨论OCR技术在实际生活中的应用和意义。
(2)学生可以尝试使用其他OCR软件或在线OCR服务，进行实际操作练习，掌握更多OCR技术的应用技巧。
(3)学生可以探讨OCR技术在个人生活中的应用，如将纸质日记转换为电子文档，或将纸质书籍转换为电子书等，提高自己的生活效率。
(4)学生可以思考OCR技术在保护知识产权、提高工作效率等方面的作用，提出自己的观点和见解，培养自己的信息社会责任意识。
7.课后作业：学生完成课后练习，巩固所学知识。
教学评价：
1.学生对OCR技术的基本概念和作用的掌握程度。
2.学生对OCR技术的基本工作原理的理解程度。
3.学生运用OCR技术进行文字识别的能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。
1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够意识到OCR技术在生活中的应用，并理解其对信息获取和处理的重要性。
信息技术六年级教材：下册 第3课《搜集资料为我所用(一)》
信息技术六年级教材：下册第3课《搜集资料为我所用（一）》
设计者：瓦房店市得利寺镇中心小学张君国教材分析
1、本课的主要任务是利用因特网搜集和保存文字资料以及使用“录音机”程序录制解说词。
综合考虑到学生的操作熟练程度，将本课分设为两课时进行解决，第一课时主要解决利用因特网搜集和保存文字资料。
第二课时主要解决使用“录音机”录制解说词。
这样设计主要是考虑给学生更多的时间利用因特网搜下载文字资料使其操作更熟练，本节课是第一课时，任务是利用因特网搜集和保存文字资料。
2、本课的重点：利用关键词搜索方法搜索文字资料；保存文字资料。
3、本课的难点：保存带网格的文本资料。
教学目标
1．知识与技能
（1）熟练应用关键词搜索方法。
（2）掌握保存网页中的文字资料的方法。
2．过程与方法
（1）通过关键词搜索，提高检索信息的能力。
（2）使用复制、粘贴（或选择性粘贴）的方法保存网页中的文字。
3．情感态度与价值观
（1）培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
（2）激发学生的学习兴趣，调动积极性。
（3）培养学生加工处理信息的能力。
闽教版小学六年级《信息技术》下册教案3
闽教版小学六年级《信息技术》下册教案3闽教版小学六年级《信息技术》下册教案第1课网站与网页教学目的：1、了解万维网的差不多架构。
2、区分网页和网站的不同之处。
3、把握网页元素和网页构件的使用。
教学重点：把握网页元素和网页构件的使用。
教学难点：明白得网页中“超链接”的作用。
教学方法：讲授法、任务驱动法教学课时：一课时教学预备：1、调试每台运算机2、打开运算机并由教师机操纵3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学过程：第一课时一、引入：第一登录两个不同的网站，打开不同的网页，引发同学们对更喜爱哪一个网站哪一个网页的大讨论。
然后提出“你什么缘故更喜爱那个网页（网站）？”“你想做出自己漂亮的网页吗？”等问题来引起学生的学习爱好，从而导入新课。
二、新授任务一：登录自己喜爱的网站，你认为网站与网页有什么不同？学生活动：登录网站，完成学习任务单的有关内容。
交流讨论：网站与网页区别。
任务二：你最喜爱哪一个网页？什么缘故？学生活动：打开自己喜爱的网页，让大伙儿一起观赏，自己摸索一下喜爱的理由交流讨论：自己喜爱的理由任务三：你最喜爱的那一个网页的页面有哪些元素组成？它们各有什么作用？学生活动：阅读教材，针对网页，找出网页的组成元素。
交流讨论：网页构成元素的作用任务四：登录中华少儿网站:// zhsew /1、认识“超链接”通过单击“中华少儿网”主页中的“科学大观”名目，跳到“科学大观”的网页。
2、学生上机操作，尝试打开自己感爱好的栏目。
小结。
三、想一想1、网页能够由哪些元素组成？2、什么元素能够让你从当前网页跳转到其他网页或网站？第2课建立第一个网页教学目的：1、会启动FrontPage软件2、识记FrontPage窗口各部分名称3、把握建立一个站点的方法,制作一个简单的网页教学重点：把握建立一个站点的方法,制作一个简单的网页教学难点：设置网页属性教学方法：演示法课时安排：共一课时教学预备：1、安装FrontPage软件2、一张P6页图1教学过程：第一课时一、导入大伙儿一定专门想开始制作自己的网页吧。
清华版六年级下册信息技术电子备课教案
计算机教室安全的图片。
教
学
过
程
活动
过程
活动方式
教师
学生
一、导入
二、新课
三、总结
1.展示搜集计算机教室遵守纪律的图片；
2.展示计算机教室安全重要性的图片。
1.讲述计算机教室安全的重要性，针对五年级学生的对电脑熟悉程度的掌握度。
2.对本学期的课堂纪律做强调。
1.本学期一定要遵守纪律。严格课堂纪律。
步骤3：修改“直行”模块中的时间来改变直行的远近。
2.一起做
步骤1：添加“直行”模块。
步骤2：添加“转向”模块。
步骤3：设置“直行”和“转向”模块的数据
步骤4：进入仿真环境并运行程序。
步骤5：保存
1.本节课学习了执行模块库中的两个按钮。
1.听
1.认真看演示。
1.汇报作品情况。
作业设计
用执行模块制作一个让机器人前进的作品。
教具准备
机器人发展视频
教
学
过
程
活动
过程
活动方式
教师
学生
一、导入
二、新课
三、练习
四、总结
1.走进机器人世界
（1）机器人的诞生
（2）机器人的发展
（3）机器人家族
1.认识能力风暴智能机器人
脚 手
嘴 耳
大脑
2.认识VJC仿真软件
（1）运行VJC仿真软件，打开主程序窗口
（2）认识主程序窗口
（3）打开“三步舞“程序
观看。
思考。
观看演示。
动手操作。
1.分小组合作，也可以自己单独完成。
2.展示作品。
听，思考。
学会应用。
作业设计
六年级信息技术(下册)教案(电子工业出版社)
六年级信息技术（下册）教案（电子工业出版社）第一章：网络搜索技巧1.1 教学目标让学生掌握使用搜索引擎的基本方法。
培养学生进行网络信息检索的能力。
引导学生合理利用网络资源。
1.2 教学内容搜索引擎的选择与使用。
关键词的确定与优化。
网络信息判断与筛选。
1.3 教学步骤步骤1：引入话题，讲解搜索引擎的作用。
步骤2：演示如何使用搜索引擎进行有效搜索。
步骤3：学生实践，尝试使用搜索引擎查找相关信息。
步骤4：讨论如何判断和筛选网络信息。
1.4 课后作业学生自行尝试使用搜索引擎，查找一个自己感兴趣的话题，并将搜索结果进行整理。
第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标让学生掌握电子邮件的基本知识。
培养学生正确发送和接收电子邮件的能力。
引导学生合理使用电子邮件进行沟通。
2.2 教学内容电子邮件的格式与结构。
发送和接收电子邮件的方法。
2.3 教学步骤步骤1：讲解电子邮件的基本知识，包括格式和结构。
步骤2：演示如何发送和接收电子邮件。
步骤3：学生实践，尝试发送和接收电子邮件。
2.4 课后作业学生自行尝试发送和接收电子邮件，并与同学进行邮件交流。
第三章：电子表格的应用3.1 教学目标让学生掌握电子表格的基本操作。
培养学生利用电子表格进行数据处理的能力。
引导学生运用电子表格解决实际问题。
3.2 教学内容电子表格的基本操作。
数据录入与编辑。
数据排序与筛选。
3.3 教学步骤步骤1：讲解电子表格的基本操作，包括新建、保存、打开等。
步骤2：演示如何进行数据录入与编辑。
步骤3：学生实践，尝试进行数据录入与编辑。
步骤4：讲解数据排序与筛选的方法。
3.4 课后作业学生自行尝试运用电子表格进行数据录入、编辑、排序和筛选，解决一个实际问题。
第四章：演示文稿的制作4.1 教学目标让学生掌握演示文稿的基本制作方法。
培养学生利用演示文稿进行展示的能力。
引导学生合理运用多媒体元素。
4.2 教学内容演示文稿的基本结构。
文本、图片、图表等多媒体元素的插入与编辑。
部编版小学六年级下册信息技术教案(全)
部编版小学六年级下册信息技术教案(全)第一章电子邮件
课程目标
* 理解电子邮件的概念和作用
* 学会使用电子邮件发送和接收电子邮件
* 掌握电子邮件的礼仪和安全常识
教学重点
* 电子邮件的概念和作用
* 电子邮件的发送和接收
* 电子邮件的礼仪和安全常识
教学难点
* 电子邮件的社交礼仪
* 电子邮件的安全常识
教学过程
1. 导入新课，介绍电子邮件的概念和作用，引导学生思考电子邮件的优点和缺点。
2. 向学生演示如何登录电子邮箱，如何发送和接收邮件。
3. 引导学生思考电子邮件的礼仪和安全常识，讲解如何避免网络钓鱼等网络安全问题。
4. 针对学生经常遇到的电子邮件沟通问题，讲解电子邮件的社交礼仪和回复邮件的技巧。
5. 提供电子邮件发送和接收的练，向学生强调网络安全意识和良好的电子邮件社交礼仪。
教学反思
通过本节课的教学，学生能够理解电子邮件的概念和作用，并学会使用电子邮件发送和接收邮件。
同时，学生进一步掌握了电子邮件的礼仪和安全常识，提升了网络安全意识和良好的电子邮件社交礼仪。
六年级下册信息技术优秀教案第3课 信息使用应合理
第3课信息使用应合理一、教学目标1．知识与技能〔1〕知道健康地、负责任地使用信息技术。
〔2〕能区分信息真伪，平安地使用信息技术。
〔3〕知道合理处理信息的根本方法。
2．过程与方法〔1〕通过参与案例分析，知道正确鉴别信息，并养成良好的使用信息的习惯。
〔2〕能选择适宜的工具处理信息，使多媒体作品更好的表达意图。
3．情感态度与价值观〔1〕适度使用电子产品，并做一个文明的小网民。
〔2〕增强信息平安的防范意识。
二、教学重难点1．教学重点〔1〕使学生真正做到健康地使用信息。
〔2〕使学生注意保障信息平安。
2．教学难点〔1〕学生从各种途径获取信息的能力，以及培养辨析信息的能力。
.〔2〕让学生真正做到健康地使用信息，注意保障信息的平安性。
三、教学准备1．资料准备〔1〕准备网站或接收的虚假信息相关案例，让学生谈谈体会认识。
〔2〕准备两个处理不当的多媒体作品，让学生美化完善作品。
〔3〕提供网络沉迷相关数据，“低头一族〞的场景。
2．教学环境多媒体网络机房，能连接到因特网上。
四、课时：2课时五、教学过程1．创设情境〔一〕真的假的？1．课件展示生活中的常识和误区，以及网络中被广泛转载的相关信息，请同学们判断真假。
学生答复，教师揭晓答案。
2．教师：信息时代，我们的周围时刻充满着各类信息，要想在众多信息中获取真实、有用的信息，就需要我们保持清醒的头脑，掌握鉴别信息真伪的根本方法。
〔二〕案例分析1．课件展示“微博事件〞或网络、短信欺诈的案例。
请同学们分析自己的做法，以及鉴别此类信息的方法。
归纳总结：鉴别信息根本方法〔1〕看信息来源，一般正规门户网站和官网信息比拟准确。
〔2〕核实信息，可以通过百度百科等公信度比拟高的网站核实信息。
〔3〕使用平安软件，自动屏蔽诈骗信息。
师：信息时代学会正确鉴别信息可以高效学习、生活，并进行自我保护。
但是文明的信息社会环境，还需要我们每个人从自身做起，做理智文明的小网名。
处理信息有方法1．比照欣赏课件出示同一主题的两个作品，说一说哪个作品更好，并指出另一幅作品存在的问题。
六年级下册信息技术教案-第3课 信息使用应合理 电子工业版(安徽)
第3课信息使用应合理备课人：备课时间：教学时间：备课类型：详备教学目标：【知识与技能】【1】了解为什么要进行信息的鉴别。
【2】知道信息鉴别与评价的基本方法。
【3】理解正确鉴别和评价信息的意义。
【过程与方法】【1】通过交流、讨论、分析，培养学生对信息进行鉴别和评价的能力。
【2】通过鉴赏作品，培养学生合理运用技术，表达信息的能力。
【情感态度与价值观】【1】能体会信息是一项重要的资源，在现代社会里，信息和信息技术对于人类社会发展的作用越来越明显，要激发学生搜集信息、评价信息、合理利用信息的愿望。
教学重点：【1】知道信息鉴别与评价的基本方法。
【2】理解正确鉴别、评价信息的意义。
【3】能合理对应用信息进行表达。
教学难点：【1】能识别信息的真善美与假丑恶。
【2】能从众多的信息中选择自己适用的信息。
【3】能主动抑制网络上反动信息与黄色信息。
【4】能主动遵守信息社会特有的道德规范与法律法规。
课时：1课时教学过程：二案例分析辨别信息1．你能帮助老师辨别出刚才信息的真伪吗？说说你的理由。
2．提出探究问题。
(1)”中奖“信息源所提供信息是否可靠？为什么？（2）依据页面提醒，打电话咨询，所获回答是否真实可靠？为什么？（3）公安局通过跟踪调查，弄清事实真相这一做法是否是鉴别信息的方法之一，还有没有其他的方法？（4）在你的生活中，遇到过类似的问题吗？说一说自己的经历，你是怎样处理的？3．师生交流小结。
通过刚才的讨论，我们知道，使用信息时要做到：不盲目地相信得到的信息；可以根据信息的来源鉴别真伪；可以多渠道地获取信息；根据原有的经验进行判别，必要时还可以向权威机构证实等等。
学生依据教师的问题提示进行交流，讨论。
学生结合生活实际，说一说。
玩游戏、QQ聊天、上网都可能有哪些虚假的信息。
学生汇报自己的发现，师生讨论小结。
让学生明白信息是需要鉴别的。
弄清楚如何去鉴别信息的真伪。
培养学生主动鉴别信息真伪的意识和能力。
体验信息评价与鉴别的过程，学习有鉴别地获取信息的过程和方法。
电子工业版(安徽)信息技术六年级下册第3课《信息使用应合理》教学设计
电子工业版（安徽）信息技术六年级下册第3课《信息使用应合理》教学设计一. 教材分析本课的主题是“信息使用应合理”，旨在让学生了解信息在生活中的重要性，以及如何合理使用信息。
本课的内容包括信息的获取、处理、传播和应用等方面，通过实例讲解和操作，让学生掌握信息处理的基本技能，培养学生合理使用信息的意识。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了基本的计算机操作技能和网络使用技巧。
但部分学生在信息处理和筛选方面还存在一定的问题，对信息真伪的判断能力较弱。
因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的学习需求，引导他们正确使用信息。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解信息处理的基本流程，掌握信息筛选、整理和应用的方法。
2.过程与方法：培养学生合理使用信息的意识，提高信息处理能力。
3.情感态度与价值观：使学生认识到信息对社会发展的作用，养成正确使用信息的习惯。
四. 教学重难点1.重点：信息处理的基本流程和方法。
2.难点：如何培养学生合理使用信息的意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过实例讲解，让学生了解信息处理的过程和方法。
2.讨论法：分组讨论，让学生分享彼此在信息处理中的经验和困惑，共同解决问题。
3.实践操作法：引导学生动手操作，实际体验信息处理的过程。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于讲解和分析。
2.准备讨论话题，引导学生进行分组讨论。
3.准备实践操作任务，让学生动手实践。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用5分钟时间，向学生介绍本课的主题，通过提问方式引导学生思考：在日常生活中，我们如何获取、处理和使用信息？激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现一个实例，讲解信息处理的基本流程，包括信息的获取、筛选、整理和应用。
让学生了解信息处理的重要性，以及如何做到合理使用信息。
3.操练（10分钟）引导学生分组讨论，分享彼此在信息处理中的经验和困惑。
每组选取一个代表进行汇报，总结讨论成果。
教师点评并给予指导。
六年级下册信息技术教案精选
六年级下册信息技术教案精选一、教学内容本节课选自六年级下册信息技术教材第3章《计算机网络的初步认识》。
详细内容包括：计算机网络的基础知识，网络通信的原理，互联网的应用，以及网络安全的基本概念。
二、教学目标1. 理解计算机网络的基本原理，掌握互联网的基本应用。
2. 培养学生网络安全意识，提高网络安全防护能力。
3. 培养学生利用网络进行信息检索、交流、分享的能力。
三、教学难点与重点教学难点：网络通信原理、网络安全。
教学重点：计算机网络基础知识、互联网应用、信息检索与分享。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、网络设备。
2. 学具：计算机、网络连接。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用校园网络故障的实例，让学生了解计算机网络的重要性，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）计算机网络基础知识：介绍计算机网络的定义、分类、拓扑结构等。
（2）网络通信原理：讲解数据传输、通信协议、IP地址等。
（3）互联网应用：介绍电子邮件、搜索引擎、网络社交等。
（4）网络安全：讲解网络安全的重要性，分析常见的网络攻击手段及防护措施。
3. 例题讲解（10分钟）选取一道关于计算机网络知识的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）设计一些计算机网络知识的选择题、填空题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
5. 小组讨论与分享（5分钟）将学生分成小组，讨论网络安全防护措施，并在全班分享。
六、板书设计1. 计算机网络初步认识2. 内容：（1）计算机网络基础知识（2）网络通信原理（3）互联网应用（4）网络安全七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机网络的定义及分类。
（2）举例说明网络通信中的数据传输过程。
（3）列举三种常见的网络攻击手段，并说明其防护措施。
2. 答案：（1）计算机网络是连接多台计算机的设备，以实现资源共享和信息传递。
分类：局域网、城域网、广域网。
（2）数据传输过程：发送端将数据编码，通过传输介质传输到接收端，接收端解码并处理数据。
六年级下册信息技术教案
六年级下册信息技术教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念，如互联网、网址、搜索引擎等。
培养学生正确使用网络资源，进行信息检索和在线学习的能力。
1.2 教学内容网络的定义与发展历程。
网址与搜索引擎的使用方法。
网络信息检索的技巧。
1.3 教学活动通过图片和视频引导学生了解网络的发展历程。
教师示范如何使用搜索引擎查找信息，学生跟随操作。
分组讨论，学生分享自己找到的有用信息。
1.4 教学评价观察学生在搜索过程中的关键词选择和信息筛选能力。
学生完成一个网络信息检索的任务，如查找有关恐龙的知识。
第二章：电子与即时通讯工具2.1 教学目标让学生了解电子和即时通讯工具的基本使用方法。
培养学生安全使用电子和即时通讯工具，注意个人信息保护。
2.2 教学内容电子的注册与使用。
即时通讯工具如、QQ的基本使用。
网络安全和个人信息保护意识。
2.3 教学活动教师引导学生完成电子的注册和邮件发送接收任务。
学生实际操作即时通讯工具，与同学进行在线交流。
教师讲解网络安全和个人信息保护的重要性，学生分享自己的看法。
2.4 教学评价观察学生在使用电子和即时通讯工具时的操作准确性。
学生完成一个线上交流的任务，如与同学讨论周末计划。
第三章：计算机的基本操作3.1 教学目标让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。
培养学生熟练使用计算机进行文档编辑和图片处理。
3.2 教学内容计算机的开关机操作。
鼠标和键盘的使用方法。
文字处理软件（如Word）的基本使用。
图片处理软件（如画图工具）的基本使用。
3.3 教学活动教师示范计算机的开关机操作，学生跟随练习。
学生分组进行鼠标和键盘使用练习。
教师指导学生使用Word进行文档编辑，学生完成一个简单的文档编写任务。
教师引导学生使用画图工具进行简单图片的绘制和编辑。
3.4 教学评价观察学生在计算机操作过程中的熟练程度。
学生完成一个简单的文档编辑和图片处理任务。
第四章：信息素养与道德法规4.1 教学目标使学生认识计算机道德法规的重要性，学会遵守相关法规。
精品六年级下信息技术电子备课教案
作业布置：
板书设计：
小学电子教案
学科：信息技术
课题：机器人直行和转向
1.教学中可以通过简单任务的完成过程，了解仿真系统、学习编程操作和仿真运行程序。
2.从机器人走圆形的程序入手，然后给出图3.1的任务要求，分析其算法引入循环和转角的需求，从而体会“多次循环”模块和“转向”模块在本任务中的必要性。在完成本任务后，启发学生改变转向的角度和循环次数以观察、摸索规律，以便完成机器人组合多边形程序的规律。
备 课 教 案
第二学期
科目信息技术
年级六年级
教师
小学
学期授课计划
周次
章节
内容
课时
累计课时
主备人
第一单元
结识新伙伴
4
第1课
认识新朋友
1
第2课
无脚走天下
1
第3课
我的本领大
1
第4课
嘹亮的歌声
1
第二单元
超人的感觉
4
第5课
忠诚的卫士
1
第6课
看谁“躲”得快
1
第7课
机器人“闹钟”
1
第8课
机器人”扑火“
1
第三单元
非凡的智慧
步骤4：在“程序模块库”中将“结束模块”拖到流程图编辑区中，与“直行”模块连接。第一个简单程序编写完成。
步骤5：单击工具栏中的“仿真”按钮进入仿真环境界面。
步骤6：单击仿真环境左下角的“运行”按钮，出现一个仿真机器人。把仿真机器人拖到仿真环境中，单击鼠标，机器人开始运行程序。
《信息使用应合理》教学设计
第3课：信息使用应合理教材分析本课教材内容主要包括三个方面:安全上网、健康上网和文明上网。
1.安全上网每个人每天都会与各种信息打交道，有些信息不宜公布，更不能被泄露。
因此，要帮助青少年树立信息安全意识。
2.健康上网玩游戏、上网是最值得讨论的话题。
本课通过案例，让学生进一步认识过度依赖数字产品和网络的危害。
倡导学生适度使用电子产品，避免沉迷网络。
3.文明上网通过观看视频引出“网络暴力”，并通过网络暴力事件让学生进一步认识网络暴力的危害，进而让学生明确做理智文明的小网民。
教学目标1．知识与技能（1）树立安全使用信息和信息技术的意识（2）树立健康地使用信息技术意识，不沉迷于网络（3）树立文明使用信息和信息技术的意识2．过程与方法通过参与案例分析、讨论等形式，养成安全、健康、文明地使用信息和信息技术的习惯。
3．情感态度与价值观（1）培养学生学习信息技术的兴趣，愿意使用信息技术解决问题，但不过度使用信息技术，沉迷于网络。
（2）培养学生信息安全意识，正确筛选和使用信息和信息技术。
教学重难点1．教学重点（1）建立保护信息的意识，尤其保护个人隐私信息的意识。
（2）能做到健康、适度地使用信息技术，不沉迷于网络。
（3）文明使用信息及信息技术，拒绝网络暴力。
2．教学难点让学生真正做到健康、文明地使用信息及信息技术，注意保障信息的安全性。
教学准备1．资料准备（1）剧本、二维码及网络小卫士图片。
（2）沉迷网络相关视频。
（3）网络暴力视频及相关事件。
2．教学环境多媒体网络教室教学过程一．安全上网1.演一演学生表演情景剧，引出个人信息泄漏，进而说明信息泄露的危害。
2.抛出问题：我们的个人信息从哪些方面泄露的？师给出部分泄露途径：物流信息、公共WIFI、社交APP，引导学生思考并回答4.由信息泄露的途径引出：我们该如何预防？分小组讨论请学生代表回答师生共同总结预防措施。
5.练习：利用平板完成一抢答题。
二．健康上网1.播放视频播放“沉迷网络”相关视频。
重庆出版社第八版小学信息技术六年级下册第三课教案
课题：六年级下册第三课
一、教学内容：校园故事微场景
二、教学目标：
1、了解HTML5，学习简单语句。
2、挑选合适的主题，运用初页软件，制作校园微场景。
三、教学重点：HTML5的认识、微场景的欣赏与制作。
四、教学难点：运用初页来制作微场景。
五、课前准备：计算机房设备准备
进行传播。
分钟二、看一看
丁丁收集了学校的校歌，还收集了学校的花
园、教室、运动场的图片，并运用HTML5的
编码方式将他们以微场景的方式呈现出来。
活动要求：
⑴
⑵根据主题创作作品，通过标题及文字说明
体现主题思想。
⑶总页面不少于5页。
⑷
⑸利用手机等移动设备与全班同学、朋友、
家人分享和交流，表达对学校的留恋之
情。
六、探一探
利用模板制作时可以对更换后的图片和文字
进行个性化修改，如图片的裁剪、添加滤镜，文
字的字体、字号、颜色等，还可以通过添加按钮
添加更多有趣的效果。
尝试为我们的校园故事添
加贴纸效果吧。
七、小结
七、作业：无。
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信息技术
年级
六年级
集体备课组
六年级组
主备教师
王光强
主审
教师
徐奎
使用人
王光强
总课题
生活在信息时代
总课时
四课时
分课题
信息使用应合理
分课时Байду номын сангаас
一课时
教学目标
1、知道健康地、负责任地使用信息技术。
2、能辨别信息真伪，安全地使用信息技术。
3、知道合理处理信息的基本方法。
教学重点难点
1、使学生真正做到健康地使用信息。
二、案例分析
1、出示“微博事件”或网络、手机短信欺诈的案例。
请同学们分析自己的做法，以及鉴别此类信息的方法。
归纳总结：鉴别信息基本方法
（1）看信息来源，一般正规门户网站和官网信息比较准确。（2）核实信息，可以通过百科等公信度比较高的网站核实信息。
（3）使用手机安全软件，自动屏蔽诈骗信息。
2、出示同一主题的两个作品，说一说哪个作品更好，并指出另一幅作品存在的问题。
2、学生从各种途径获取信息的能力，以及培养辨析信息的能力。
教学方法
采用演练和练习、自主探究和合作交流的形式
教具学具准备
装有PowerPoint的微机室。
有无
课件
教
学
教
程
一、导入新课
1、展示生活中的常识和误区，以及网络中被广泛转载的相关信息，请同学们判断真假。
学生回答，教师揭晓答案。
2、教师：信息时代，我们的周围时刻充斥着各类信息，要想在众多信息中获取真实、有用的信息，就需要我们保持清醒的头脑，掌握鉴别信息真伪的基本方法。
师根据学生回答，板书总结
3、学生打开教师事先发放的“八仙过海，各显神通”素材包，修改作品。
教师巡视指导。
4、分组展示评价作品
每一组选择一个代表作品，并说一说修改之后的优点。
教师点评。
三、联系实际
1、观看视频“低头一族”，了解信息时代人们过度依赖数字产品和网络。说一说身边是否有这样的现象。
2、阅读案例
5、全班宣读承诺书内容。
四、布置作业
向自己的小伙伴发出倡议，并试着签订《文明上网承诺书》。
板
书
设
计
信息使用应合理
文明上网
教
学
反
思
备
注
提问：看见这些触目惊心的案例后，你有什么要说的吗？
学生回答问题，说出自己的想法。
教师加以评价，引导。
3、问卷自查
请同学们访问问卷星，并根据自己的实际情况完成《小学生网络使用情况调查》。
教师巡视了解班级情况统计
4、查看数据
展示青少年网络使用情况调查数据以及统计图，检查对照自己的使用网络情况，教师指导过度使用或者使用不合理的同学及时纠正。