公开课层层深入步步推进议论文推进式结构的运用133页PPT
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议论文常见结构模式 ppt课件
照
结论（评析照应）
议论文常见结构模式
例：《出手》
中心论点：该出手时才出手。 正面：该出手时把握机会，是通向成功的关键。
（贝聿铭设计卢浮宫） 反面：不该出手时出手，就是铸成大错的诱因。
（李阳家暴） 总结：在正确的时候做对的事情，该出手时就出 手，才能叙写人生新的篇章。
议论文常见结构模式
例二
中心论点：出手要选在恰当的时间，该出手时就出 手。
议论文常见结构模式
二、递进式
递进式要求选择不同高度，同一方面的分论
点或论据来证明观点。其分析问题，一般是按
照由现象到本质、由原因到结果等层层深入的
思维轨迹。它的层次与层次之间已不再是并列、
平等的关系，而是推进的关系，向前发展的关
系；犹如剥笋，一层比一层深入，最后挖掘出
本质和灵魂：因此，也有人把递进式称为“剥
笋式”。
议论文常见结构模式
第一种格式
将中心论点进行分解，分成几个分 论点，这些分论点之间的关系是由浅入 深、由简单到复杂。层间可用诸如“不 仅……而且……”“……况且”等关联词 语过渡，同时又以此反映层次间递进的 关系。
议论文常见结构模式
话题“问”一位考生以“问——打开真理之 门”为论点，然后分解为三个分论点：
议论文常见结构模式
2、阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
要感受诗意，首先就得擦亮你的眼睛，去 发现身边的无限诗意。
要感受诗意的生活，还要敞开你的心扉， 好好享受生活中的诗意。
只是，要感受诗意，就必须擦亮你的眼睛， 敞开你的心扉，用心去描绘诗意的天空。
议论文常见结构模式
第二种格式
按照“提出问题，分析问题，解决 问题”的思路安排论证结构，即围绕中心 心论点回答三个问题：①是什么，②为什 么，③怎么办。
议论文写作层进式结构课件
层层递进，环环相扣
专项小结
文章采用层进式结构可以让说理更深入。层进式结构一般包括提出 问题、分析问题和解决问题几个方面的内容。在具体行文的时候，可以 灵活取舍，切忌面面俱到而蜻蜓点水。如果三个部分都需要论述，要注 意详略安排，突出重点。在本论部分进行问题分析的时候，可以采用追 问法，层层深入，环环相扣，使说理走向纵深。
专 巩项 固小 练结 习
范文典 分例 析
文章①②两个自然段第一提出问题。叙述抢盐事件，并由此及彼，联想到其他 类似现象，强化中国人喜欢抢购的特点。接着第③④两段进行了层层深入的分析。 什么中国人喜欢抢购？“一是一方面缘于早年物资匮乏造成的阴影，另一方面就缘 于对谎言的轻信。”然后作者又进一步追问，为什么老百姓容易轻信谎言？因为对 媒体公开信息不信任。为什么对媒体不信任？因为媒体报喜不报忧甚至瞒报，导致 失去了权威性和可信度。分析至此，作者再次回扣主题，“当对媒体丧失信任后， 一个明显无厘头的谎言就可能把问题无限扩大，直至造成集体性的恐慌。”最后文 章结尾⑤再次回到抢盐事件上，根据前文论述指出该怎么做：“第一应从逐步推动 信息的公开透明开始。信息越透明，谎言消弭的就越快，社会就将越稳定。”
范 典文 例典 范例 文
⑤让人高兴的是，在面对这次食盐抢购风潮的过程中，不仅卫生、发改委等政 府部门高速反应进行辟谣。更重要的是，网络上尤其是微博中迅速形成了理性的对 抢购食盐的质疑声。这种网民自发的开放的言论，使谎言瞬间粉碎。到17日下午， 网络上已经没有扇动大家抢盐的信息，很多年轻人也纷纭打电话告知父母没必要抢 盐。相信不用等到明天，抢盐风潮就将过去。好莱坞电影里经常可以看到这样的场 景，面对状况专家大声疾呼，民众则不以为然；而在中国则是反之。我们希望中国 有一天也能出现这样的局面，政府、专家比老百姓自己更关心公众的安危，而公众 则能够坚信政府有能力保证民众的安全。而要实现这一点，第一应从逐步推动信息 的公开透明开始。信息越透明，谎言消弭的就越快，社会就将越稳定。
专项小结
文章采用层进式结构可以让说理更深入。层进式结构一般包括提出 问题、分析问题和解决问题几个方面的内容。在具体行文的时候，可以 灵活取舍，切忌面面俱到而蜻蜓点水。如果三个部分都需要论述，要注 意详略安排，突出重点。在本论部分进行问题分析的时候，可以采用追 问法，层层深入，环环相扣，使说理走向纵深。
专 巩项 固小 练结 习
范文典 分例 析
文章①②两个自然段第一提出问题。叙述抢盐事件，并由此及彼，联想到其他 类似现象，强化中国人喜欢抢购的特点。接着第③④两段进行了层层深入的分析。 什么中国人喜欢抢购？“一是一方面缘于早年物资匮乏造成的阴影，另一方面就缘 于对谎言的轻信。”然后作者又进一步追问，为什么老百姓容易轻信谎言？因为对 媒体公开信息不信任。为什么对媒体不信任？因为媒体报喜不报忧甚至瞒报，导致 失去了权威性和可信度。分析至此，作者再次回扣主题，“当对媒体丧失信任后， 一个明显无厘头的谎言就可能把问题无限扩大，直至造成集体性的恐慌。”最后文 章结尾⑤再次回到抢盐事件上，根据前文论述指出该怎么做：“第一应从逐步推动 信息的公开透明开始。信息越透明，谎言消弭的就越快，社会就将越稳定。”
范 典文 例典 范例 文
⑤让人高兴的是，在面对这次食盐抢购风潮的过程中，不仅卫生、发改委等政 府部门高速反应进行辟谣。更重要的是，网络上尤其是微博中迅速形成了理性的对 抢购食盐的质疑声。这种网民自发的开放的言论，使谎言瞬间粉碎。到17日下午， 网络上已经没有扇动大家抢盐的信息，很多年轻人也纷纭打电话告知父母没必要抢 盐。相信不用等到明天，抢盐风潮就将过去。好莱坞电影里经常可以看到这样的场 景，面对状况专家大声疾呼，民众则不以为然；而在中国则是反之。我们希望中国 有一天也能出现这样的局面，政府、专家比老百姓自己更关心公众的安危，而公众 则能够坚信政府有能力保证民众的安全。而要实现这一点，第一应从逐步推动信息 的公开透明开始。信息越透明，谎言消弭的就越快，社会就将越稳定。
公开课 层层深入 步步推进——议论文推进式结构运用
• “一般来说，一篇议论文,如果结论在前， 那它只有一个层次——一个观点举几个例 子，就算不上好文章。”
• ——孙绍振《作文教学的症结》
“写作即思维模式操作。”
【马正平教授】《高等写作思维学训练教程》
（《培根论人生》何新译· 湖南文艺出版社）
【优卷展示】《用好科技这把双刃剑》（辽宁卷） „„ 现代科学技术的飞速发展，一方面提高了 人们的生活质量，改善了人们的生活品位，让 人们在各个层面上得到了前所未有的享受。 „„ 但另一方面，我们也不得不承认，科学技 术飞速发展的同时也带来了很多麻烦，甚至是 灾难。„„ 科学技术是一把双刃剑。我们必须反思 „„ „„我们要用好科技这把双刃剑！
以上是就读说，自己有眼力可以取法乎上。„„
——（《作文杂谈》·中华书局）
【优卷展示】《人类的三步站立》（2014四川卷）
• 人生的姿态千差万别……人活一世，……重要的 是，人能挺直腰板站起来，以人之所以为人的矫 健姿态，走完人生的漫漫长路。 • ……人在第一次站起来之后，学会了用身体去测 度宇宙的长度与世界的高度。
说理文必须分出层次，写出层次。“析”， 就是分。要能把道理说清楚，说透彻，须学会 一层一层剖析，好像剥笋、抽丝一样，由外到 内，由表及里，一层一层剥，一层一层抽，越 向纵深开掘，越能接触到事物的本质，越能揭 示其中的规律。
——（《于漪文集》第4卷 · 山东教育出版社）
层层深入
步步推进
——议论文推进式结构运用
（《议论文构思》· 上海科学技术出版社· 第490页）
探究： 议论文如何层层深入步步推进展开论证？
阅读文章，画出结构标志句，思考：文章以什 么方式（行） „„眼力的培养很重要，却不是容易的事。这大致可
以分为三个阶段。第一个阶段是“能感”，比喻说是能用 鼻孔嗅出香臭。„„ 第二个阶段是“能认”，比喻说是能用眼睛看出美丑。 这是第一个阶段“能感”的综合和提高。„„ 第三个阶段是“能思”，就是能够了解或说明好坏的 所以然。严格说，到了能认的程度，头脑里应该有个所以 如此认定的“理”，或说理论系统；可是常常不明显，或 者因为不成体系而本人并不觉得。„„
议论文的四种论证结构方式
3、要避免从同一角度选择论据；从同一角度选择
论据，就缺乏广度，导致论据复沓单调，论证也
就显得以偏概全、苍白无力；而从不同角度选择
论据，既丰富全面，使论证广泛展开，又典型精
练使文章严谨有力。
4、并列式议论文特别要注意的是避免给人有泛泛
而谈的感觉，要注意点题。
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17
写作训练一：
请以“开卷有益”为 标题，尝试分别运用 以上列举的四种不同 的结构方式，构思议 论文的结构提纲。
写作训练二：
• 运用层进式结构形式写一篇议论文。
• 1、题目：善读书
• 第一段：提出中心论点
• 第二段：论述为什么，书籍是人类进步的阶梯， 多读书可以增长知识，开阔视野，陶冶情操， 提高能力，变得聪明。
• 第三段：怎样作到善读书。A、挑选
考
C、运用
• 第四段：总结全文
B、思
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是层层深入的，从而构成了层进式结构，使
文章说理更有说服力。
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5
（二） 、按照“提出问题，分析问题，
解决问题”的思路安排论证结构，即围 绕中心心论点回答三个问题：①是什么， ②为什么，③怎么办。
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6
• 例如：
• 2006年广东优秀作文《雕刻心中的天使》 一文中，作者先在文章开头阐释了天使
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2、相关比较
• 可以是主次、轻重的比较，也可是利弊、
得失的比较。例如《近墨者未必黑》一文，本
论部分可先指出近墨者黑的情况确实存在，但
这不是主流，接着列举近墨者不黑的事实并分
析其原因。还可以先论证近墨者不黑，并指出
这是时代的主流，然后以少量篇幅说明近墨者
作文-层进式结构课件
评析： 本文典型地运用“摆现象 ——析危害——挖根源——
指方法”的格式，逐步深入，从而提醒爱需要空间和自由。 思路清晰，规律严密，语言流畅。
四、举例练习： 写作《要钻牛角尖》，可以这样纵向开放： 〔1〕什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪 怕是极细小的事情，都实行认真钻研的态度。 〔是什么〕 〔2〕搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞 科技“钻牛角尖”才有制造制造。 〔为什么〕 〔3〕“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲 而不舍的精神，要把握科学的方法。〔怎么 办〕 〔4〕发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多 造就人才。 〔会怎样〕
①对自己要有自知之明。〔这是“解剖”好自己的前提。
不了解“病”在哪里，就无从下刀。〕
②光有自知之明还不够，还要勇于自我批判。〔这是解剖
好自己的途径。不开刀，就无从去“病”。〕
③自我批判的士气来源于对真理的追求和崇高刀的规律，刀就开不
好，也就难以真正去“病”。〕
一、学问概述
层进式构造即文 章各层次之间层 层深入、步步推 动的关系，各层 的前后挨次有严 格要求，不能随 便改动。这是谈 论文常常使用的 一种构造方式。
层进式构造模式：
引论〔提出论点和论题〕 分论点—答复是什么？ 层
本论 分论点—答复为什么？ 分论点—答复怎么办？ 进
结论〔照顾全文〕
二、例文借鉴
爱假设很快从集市回来了，汇报说到现在为止，只有一个农民在 卖土豆，有十袋，价格适中，质量很好，他带回几个，让总经理看。 这个农民过一会儿还将弄几筐西红柿上市，据他看价格还公正，可 以进一些货。这种价格的西红柿总经理可能会要，所以爱假设不仅 带回了几个西红柿样品，还把那个农民也带来了，他现在正在外面
这个故事又说明什 么道理?
〔三)、针对某些不好的现象，分析其危害，挖掘其产生 根源，指出解决问题的方法。即“摆现象 ——析危害— —挖根源——指方法”的格式。 例：
指方法”的格式，逐步深入，从而提醒爱需要空间和自由。 思路清晰，规律严密，语言流畅。
四、举例练习： 写作《要钻牛角尖》，可以这样纵向开放： 〔1〕什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪 怕是极细小的事情，都实行认真钻研的态度。 〔是什么〕 〔2〕搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞 科技“钻牛角尖”才有制造制造。 〔为什么〕 〔3〕“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲 而不舍的精神，要把握科学的方法。〔怎么 办〕 〔4〕发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多 造就人才。 〔会怎样〕
①对自己要有自知之明。〔这是“解剖”好自己的前提。
不了解“病”在哪里，就无从下刀。〕
②光有自知之明还不够，还要勇于自我批判。〔这是解剖
好自己的途径。不开刀，就无从去“病”。〕
③自我批判的士气来源于对真理的追求和崇高刀的规律，刀就开不
好，也就难以真正去“病”。〕
一、学问概述
层进式构造即文 章各层次之间层 层深入、步步推 动的关系，各层 的前后挨次有严 格要求，不能随 便改动。这是谈 论文常常使用的 一种构造方式。
层进式构造模式：
引论〔提出论点和论题〕 分论点—答复是什么？ 层
本论 分论点—答复为什么？ 分论点—答复怎么办？ 进
结论〔照顾全文〕
二、例文借鉴
爱假设很快从集市回来了，汇报说到现在为止，只有一个农民在 卖土豆，有十袋，价格适中，质量很好，他带回几个，让总经理看。 这个农民过一会儿还将弄几筐西红柿上市，据他看价格还公正，可 以进一些货。这种价格的西红柿总经理可能会要，所以爱假设不仅 带回了几个西红柿样品，还把那个农民也带来了，他现在正在外面
这个故事又说明什 么道理?
〔三)、针对某些不好的现象，分析其危害，挖掘其产生 根源，指出解决问题的方法。即“摆现象 ——析危害— —挖根源——指方法”的格式。 例：
高中议论文四种论证结构形式的运用示范讲解
高中议论文四种论证结构形式的运用示范讲解（一）层层深入，步步推进——层进式论证结构应用示范议论文论证，采取由浅入深，层层深入，步步推进的形式，即是纵式层进结构的体现，又称推进式结构。
它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。
一般议论文采取先提出问题，再分析问题，然后解决问题的思路，即体现了层进式结构的特点。
层进式的基本结构分为两类：文章各层次之间是层层深入，步步推进的，前后顺序有严格要求，不能随意改动。
基本结构有以下两种：一、围绕着“是什么——为什么——怎么样”或者“提出问题——分析问题——解决问题”的思维路线结构文章，展开议论分析。
这种结构纵向开拓，层层深入，步步推进，深化议论。
“是什么”可理解为提出问题，它指明问题的实质，或申述论述的范围，或直接提出中心论点等；也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。
从“为什么”与“怎么样”的角度论述，是文章的主体部分，这两部分可以并重，也可以有所侧重，不一定平均用力。
侧重点的选择，要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由，还是根据某个道理应该怎么做二、采用由此及彼，由近及远，由浅入深，由易到难，由特殊到一般（即归纳推理），或由一般到特殊（即演绎推理）的逻辑思路展开论证，体现纵式层进结构。
【应用范例】1当你不是世界的中心天地合而万物生。
大自然厚德载物，却从不以造物主自居。
雨水润物无声，海水容纳百川，水以天下之至柔驰骋天下之至坚，却从不居功。
清风徐来，带来阵阵花香，你甚至感觉不到空气的存在。
这些自然万物无处不在，却温柔敦厚，不事张扬。
而在自然中生长的我们，又有什么理由骄傲呢？因此，人要学会将自己“边缘化”，即不以自我为中心。
（从自然万象的描述中引出本文论点。
）只有当你不把自己当作世界的中心的时候，你才能正确认识自己。
自谓“当局者迷，旁观者清”，只有跳出自我，才能认识自我。
“天朝上国，物产丰盈，本不必与外夷互通有无”，正是清朝几进年来以“天朝上国”自居，闭关锁国，没有认识到自身各种弊病，从而日益落后于世界。
高三语文特技教师议论文结构技巧层进式ppt课件
6
作文材料：环境与成长 阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于 800字的文章（60分）
有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管 养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种 鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。狼是 一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是 充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现实物， 顽强地生存下来。心理学家罗森塔尔曾随机挑选出 一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班 主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八 个月后，他们的成绩明显提高。以上现象对你有什 么启发？
7
范文展示：
环境，成长的重要因素
常年生活在小鱼缸中的小鱼，被放养到大水池中，很快便长到一
寸长；狼因不断体验新环境和危险，渐渐变得顽强；最普通的学生
，被老师视为“最有前途”而突飞猛进。。。。。。所以，良好的
环境，正确的引导，才能使人茁壮地成长。所以说：环境与成长，
相辅相成。
选择正确环境使人成功。孟母“三迁之教”的故事诠释了一个不
到有一天，孟轲开始想去学堂读书。孟母为孟轲创造了一个毫无吵
杂的良好的成长环境，更为中华民族奉献了一个千古圣人。正所谓
“近朱者赤，近墨者黑”。良好的环境对人的成长和生活毋庸置疑
是十分重要，在正确的环境中才能茁壮成长。
8
安逸的环境常使人落败。19世纪的中国，清朝的皇 帝还在享受着他天朝大国的统治，人们还在自给自足地快 乐生活着。一声枪响打破了长久的宁静：西方列强的洋枪 洋炮打破了铜关铁锁，敌人入侵了，清朝失败。“东亚病 夫受尽了屈辱”。然而，在无数的抗争过后，“东方巨人” 已然屹立在世界之巅。这让我们看到：一个人，乃至一个 民族，在与逆境的抗争后，必定会走向成功。列别捷夫说： “干净的湖水练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代 的伟人。”当一个小孩用剪刀剪破蝶蛹时，他哪里知道， 未经过挣扎的蝴蝶不能获得重生；当那些富家子第整天花 天酒地时，他们自以为抛开了烦恼，远离了挫折。他们可 曾想过，他们真正抛开的是大好的前途，真正远离的是美 好的未来，所以，莫让安逸的生活冲昏了头脑，在与挫折 和逆境的抗争中才能成功。
作文材料：环境与成长 阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于 800字的文章（60分）
有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管 养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种 鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。狼是 一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是 充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现实物， 顽强地生存下来。心理学家罗森塔尔曾随机挑选出 一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班 主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八 个月后，他们的成绩明显提高。以上现象对你有什 么启发？
7
范文展示：
环境，成长的重要因素
常年生活在小鱼缸中的小鱼，被放养到大水池中，很快便长到一
寸长；狼因不断体验新环境和危险，渐渐变得顽强；最普通的学生
，被老师视为“最有前途”而突飞猛进。。。。。。所以，良好的
环境，正确的引导，才能使人茁壮地成长。所以说：环境与成长，
相辅相成。
选择正确环境使人成功。孟母“三迁之教”的故事诠释了一个不
到有一天，孟轲开始想去学堂读书。孟母为孟轲创造了一个毫无吵
杂的良好的成长环境，更为中华民族奉献了一个千古圣人。正所谓
“近朱者赤，近墨者黑”。良好的环境对人的成长和生活毋庸置疑
是十分重要，在正确的环境中才能茁壮成长。
8
安逸的环境常使人落败。19世纪的中国，清朝的皇 帝还在享受着他天朝大国的统治，人们还在自给自足地快 乐生活着。一声枪响打破了长久的宁静：西方列强的洋枪 洋炮打破了铜关铁锁，敌人入侵了，清朝失败。“东亚病 夫受尽了屈辱”。然而，在无数的抗争过后，“东方巨人” 已然屹立在世界之巅。这让我们看到：一个人，乃至一个 民族，在与逆境的抗争后，必定会走向成功。列别捷夫说： “干净的湖水练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代 的伟人。”当一个小孩用剪刀剪破蝶蛹时，他哪里知道， 未经过挣扎的蝴蝶不能获得重生；当那些富家子第整天花 天酒地时，他们自以为抛开了烦恼，远离了挫折。他们可 曾想过，他们真正抛开的是大好的前途，真正远离的是美 好的未来，所以，莫让安逸的生活冲昏了头脑，在与挫折 和逆境的抗争中才能成功。
议论文的结构方式：递进式、对照式PPT课件
记得林清玄说过：“人生的路上，并不是你在哪里放上一个门 柜，那里就是唯一的出口。你可以向左向右转个弯，去寻求你生命 的出口。”是啊，我们的生活之路一定
.
11
不是平坦笔直的。有的转折也许是不情愿的，如小学时 当我知道要离开居住已久的城市到北京生活时，心中的 那份不快一样，不愿意离开相处已久的朋友、邻居，对 每一个街道，甚至街上的陌路人都有份不舍，毕竟没人 愿意面对离别。到了北京之后慢慢地适应了，认识了新 朋友，生活有了新的精彩。这样的转折乍看不美好，似 乎是一种结束，如今想想，反而觉得是一个起点。
议论文的结构方式(递进式、对照式）
.
1
议论文结构思路
递进式、对照式
.
2
递进式：
用来证明观点的几个层次之间是逐层推进、 逐步深入的关系，
特点：
提出问题——分析问题——解决问题， 即“是什么——为什 么——怎样做”
模式：摆现象-----析本质-----指危害-----找原
因）
.
3
• “层递式”的较好运用，反映了在认识问题、 分析问题时考生思维的深刻性和缜密性。 这就要求学生在自己现有认知的基础上， 由表及里、由具体到抽象、由浅入深地展 开论证。
.
10
文学作品中的转折多半是虚构的，而人生中的转折却是真实的， 有的令人痛不欲生，然而却是铸造生命奇迹的一块基石。司马迁在 《史记》中写到：“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》， 孙子膑脚，兵法修列；左丘失明，厥有《国语》；韩非囚秦,《说难》 《孤愤》……”先贤中许多都是在经历了如许痛苦的转折之后，更 多的体会了人生，从而依靠惊人的生命力延续生的意志，并动笔写 下一篇篇传世经典，是这些转折激发了更多的感喟，也是在这些转 折中,他们的坚持与坦荡，使他们的人格和思想在历史长河的上空凝 聚成了一瓣瓣恒久的心香……
.
11
不是平坦笔直的。有的转折也许是不情愿的，如小学时 当我知道要离开居住已久的城市到北京生活时，心中的 那份不快一样，不愿意离开相处已久的朋友、邻居，对 每一个街道，甚至街上的陌路人都有份不舍，毕竟没人 愿意面对离别。到了北京之后慢慢地适应了，认识了新 朋友，生活有了新的精彩。这样的转折乍看不美好，似 乎是一种结束，如今想想，反而觉得是一个起点。
议论文的结构方式(递进式、对照式）
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1
议论文结构思路
递进式、对照式
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2
递进式：
用来证明观点的几个层次之间是逐层推进、 逐步深入的关系，
特点：
提出问题——分析问题——解决问题， 即“是什么——为什 么——怎样做”
模式：摆现象-----析本质-----指危害-----找原
因）
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• “层递式”的较好运用，反映了在认识问题、 分析问题时考生思维的深刻性和缜密性。 这就要求学生在自己现有认知的基础上， 由表及里、由具体到抽象、由浅入深地展 开论证。
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文学作品中的转折多半是虚构的，而人生中的转折却是真实的， 有的令人痛不欲生，然而却是铸造生命奇迹的一块基石。司马迁在 《史记》中写到：“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》， 孙子膑脚，兵法修列；左丘失明，厥有《国语》；韩非囚秦,《说难》 《孤愤》……”先贤中许多都是在经历了如许痛苦的转折之后，更 多的体会了人生，从而依靠惊人的生命力延续生的意志，并动笔写 下一篇篇传世经典，是这些转折激发了更多的感喟，也是在这些转 折中,他们的坚持与坦荡，使他们的人格和思想在历史长河的上空凝 聚成了一瓣瓣恒久的心香……
议论文的结构ppt
论点并列
引论(提出中心论点、分论点) 分论点① + 论据+分析论证+小结
本论 分论点② +论据 +分析论证+小结 并列
分论点③ +论据 +分析论证+小结 结论(回应论点)
分论点并列拟写角度①:“就是什么”—“求 类”
转身 转身就是在沮丧时转向快乐。 转身就是在寒冷得冬天转向对春天得记忆。 转身就是在遇到困难时转向奋斗与希望。
怎样办—求法 当代青年要珍惜自己得优点与长处,努力为国家作出贡 献。
人要严于解剖自己
为什么—求因 1)解剖自己才能不断完善自己 2)解剖自己才能不断造福她人
怎样办—求法 1)对自己首先要有自知之明。(这就是“解剖”好自己 得提前,不了解“病”在哪里,就无从下刀) 2)光有自知之明还够,还有勇于自我批评。(这就是解 剖好自己得途径。不开刀,就无从去“病”。) 3)自我批评得勇气来源于对真理得追求与崇高得信念 。(这就是解剖好自己得关键。不懂得开刀得规律,刀 就开不好,也就难以真正去“病”)
但就是——
随着社会得高速发展,人们越来越迷失于对名利得追逐 而遗忘自己心中得那些微光。扪心自问,您有多久没有从繁 冗得工作中抬起自己得那颗真心？您那美好得微光又遗失 在哪个角落了呢？(正反对比)
本雅明说:“灵光得消失,就就是水得消失。”让我们 带着那善于把握得双手与一路耕耘得汗水去寻找那东逝得 水,让微光永驻心间！
《悲剧之美》
中心论点:悲剧并不同于如今随处可见得惨剧,悲剧得起点就是 美,悲剧得终结也就是美。悲剧,即大美。
本论部分:(由例入理得层进式)
悲剧得美在文学作品中屡见不鲜。 (哈姆雷特;普罗米修斯;泰坦尼克号得爱情之美) 悲剧得美不仅在文学作品里,也在身边。(油桐树) 或许会有人说,悲剧除了让人心生怅惘,还有什么意义？ (粉饰太平得歌功颂德;一碰就碎、自恋得小资情调)
《作文层进式结构》PPT课件
设想一下，如果他们没有此种专心致志的品德，能
成为大学问家吗? （正）
也许我们大家都还记得小时候听过的“小猫钓鱼”
的故事：小猫钓鱼时，一会儿捉蟋蟀，一会儿种蝴
蝶，最后连一条鱼都有没有钓到。其实，这个故事
同《孟子·弈秋》阐明了同样的道理：做事如果不
专心致志，将一无所成。精选（ppt 反）
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那么，怎样才能专心致志呢？我以为，首先要热爱这项事业。 非此，无动力，更谈不上专心致志。运动员在训练中日复一日， 年复一年地跌打滚爬，几多汗水几多伤。没有对自己所从事的 事业的炽热的爱，是很难一心一意做到底的，更谈不上站在世 界冠军的领奖台上。其次，还要有不怕挫折、锲而不舍的精神。 贝多芬成了音乐家后，失去了听觉，但他却“扼住命运的咽 喉”，锲而不舍，以惊人的毅力顽强创作，被誉为一代“乐 圣”。如果没有此种对音乐和旋律的专心致志，也许早已躺在 安乐椅上坐享其成了。
一个看似简单实质深刻的道理：做任何事都要专心致志，
否则一无所成。
迄今为止唯一两次获得诺贝尔奖的居里夫人，有一
次在进行提炼镭元素的研究时，她的同学在她身后垒起
十多张椅子她竟毫不觉察。做事到如此专心的地步，令
人称叹。可以说，居里夫人的成功也许有许多因素，但
专心致志不能不说是她成功精的选p最pt 重要的因素之一。 5
议论文的论证结构 ——层进式结构
精选ppt
1
周云
一、知识概述 层进式结构即文 章各层次之间层 层深入、步步推 进的关系，各层 的前后顺序有严 格要求，不能随 意改动。这是议 论文经常使用的 精选ppt 一种结构方式。2
层进式结构模式：
引论（提出论点和论题）
分论点—回答是什么？ 层
本论
分论点—回答为什么？
层进式议论文通用课件
注意语言表达的准确性和严谨性
01
02
03
用词准确
使用准确、具体的词汇来 表达观点，避免模糊、含 糊不清的表述。
句子严谨
使用结构完整、语法正确 的句子来表达观点，避免 使用带有主观色彩或歧义 的句子。
避免绝对化
避免使用“绝对”、“所 有”等过于绝对的词汇， 以避免产生过于绝对的印 象。
05
CATALOGUE
详细描述
1. 环境保护是经济发展的前提：经济发展必须以环境保 护为前提，只有保护好环境，才能实现可持续发展和绿 色发展。
3. 环境保护和经济发展可以相互促进：环境保护和经济 发展并非不可兼得，通过推动绿色经济发展，可以同时 实现经济发展和环境保护的双赢。
2. 经济发展为环境保护提供资金和技术支持：经济发 展可以为环境保护提供资金和技术支持，推动环境保护 工作的开展和环境的改善。
主体部分的作用
通过详细的论述和分析，证明作者的观点和立场是正确的，同时也 要能够说服读者接受你的观点。
主体部分的内容
包括对议论文主题的详细论述和分析，以及用来支持作者观点的证 据和例子。
主体部分的写作技巧
使用段落标题来标识不同的观点或论据，使用逻辑严密的论证和例子 来支持你的观点，同时要避免在主体部分出现过多的细节或描述。
4. 环境保护与经济发展需要政策引导和管理：政府应 加强政策引导和管理，推动环境保护和经济发展的协调 发展，实现可持续发展和社会繁荣。
案例三：互联网对于社会生活的影响及挑战
总结词：互联网对社会生活产生了深远的影响和挑战。
详细描述
1. 信息传播的快速性和广泛性：互联网使得信息传播更 加快速和广泛，人们可以随时随地获取信息，加强了全 球化和信息化的进程。
高中议论文训练——递进式结构 PPT课件
?文章分别从对自己对别人对整个社会三个角度由近及进加以论述这三个方面是层层深入的从而构成了递迚式结构使文章说理更有说服力
智慧三境
佛家有智慧三境，一曰看山是山，看水是水，二
曰看山不是山，看水不是水，三曰看山还是山，看水 还是水。现在我认为，智慧还能分为三境：山，海， 天。
第一境便是这山。山，屹立于大地之上，向来是 高大、稳重的象征。一开始，人的智慧就如同一个土 丘，随着时间流逝，经验累积，人的智慧也便如山一 般逐渐升高。由一名不见经传的土丘升格为名山，最 后达到“会当凌绝顶，一览众山小”的地步。但是， 这一境的智慧也是如山一般死板，只是量上的累积， 不能变通。就如同山永远无法比人高，无论山多么巍 峨，如何顶天立地，山就山，不能动，不能跳，只 能被局限在方寸之间。
彩”。 3．排得顺(要有一定的顺序，如由小到大、
由浅入深等)——分而有序。
课后作业
曾听到有人呼喊过“理解万岁”。是的，理 解是沟通的桥梁，人与人之间、人与自然之 间、乃至人与动物之间都需要理解，而且理 解要的是一种真诚的感情。
以“理解”为话题，写一篇不少于800字的 议论文，使用递进式的结构模式 。
因此，第二境便是这移动的海，海纳 百川，有容乃大。经过不断学习，融会贯 通，智慧转变为辽阔的大海。水无常形， 人的智慧在这一境，可以面对各种各样的 困难，而不被死板的思路所困。同时，大 海何其宽广，就算是将地上的山全部填入， 都无法将其填满。然而，人要到达这一境 界是何其困难。虽然人有时也会灵光一闪， 做出一些精妙绝伦的事，但那就如名山上 的流水。只有真正的人才，才能将那流水 归一，成就智慧第二境：海。
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
智慧三境
佛家有智慧三境，一曰看山是山，看水是水，二
曰看山不是山，看水不是水，三曰看山还是山，看水 还是水。现在我认为，智慧还能分为三境：山，海， 天。
第一境便是这山。山，屹立于大地之上，向来是 高大、稳重的象征。一开始，人的智慧就如同一个土 丘，随着时间流逝，经验累积，人的智慧也便如山一 般逐渐升高。由一名不见经传的土丘升格为名山，最 后达到“会当凌绝顶，一览众山小”的地步。但是， 这一境的智慧也是如山一般死板，只是量上的累积， 不能变通。就如同山永远无法比人高，无论山多么巍 峨，如何顶天立地，山就山，不能动，不能跳，只 能被局限在方寸之间。
彩”。 3．排得顺(要有一定的顺序，如由小到大、
由浅入深等)——分而有序。
课后作业
曾听到有人呼喊过“理解万岁”。是的，理 解是沟通的桥梁，人与人之间、人与自然之 间、乃至人与动物之间都需要理解，而且理 解要的是一种真诚的感情。
以“理解”为话题，写一篇不少于800字的 议论文，使用递进式的结构模式 。
因此，第二境便是这移动的海，海纳 百川，有容乃大。经过不断学习，融会贯 通，智慧转变为辽阔的大海。水无常形， 人的智慧在这一境，可以面对各种各样的 困难，而不被死板的思路所困。同时，大 海何其宽广，就算是将地上的山全部填入， 都无法将其填满。然而，人要到达这一境 界是何其困难。虽然人有时也会灵光一闪， 做出一些精妙绝伦的事，但那就如名山上 的流水。只有真正的人才，才能将那流水 归一，成就智慧第二境：海。
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
议论文之递进式结构 PPT
【评:本段就是作者论证中心得第一个层次。该文正如我们所列得 结构图一样,论证部分用了两个自然段,分反正两层对比来论述中心。 作为论证得第一个层次,第二段写了四句话,包含了上面结构图所列 得三点:一、“立”——确立本段小论点,作为该层次得统领句,又作 为全文论点得支撑句。第二,“摆”——摆出能够证明本段小论点得 论据。二三两句句“摆”。三,“议”——揭示论据所蕴含得能证明论 点得道理。第四句,属于“议”。就是作者从周瑜得史实中挖掘出来 得意义,议得恰当,有理】
议论文之递进式结构
1、概念: 在本论部分,分解出得几个分论点有递进关系, 即按客观事物得内在联系,一层深入一层地论 证论点,这种布局叫做递进(层进)式。 递进式结构中各个层次之间有内在得紧密联 系,前后顺序不能随意变动。 这种结构形式得好处就是逻辑严密,深刻透彻 。能使问题得剖析层层深入,步步推进,环环相 扣,较容易深化议论,把问题讲透。
【针对性训练】 ⑴题目:《要钻牛角尖》,可以这样纵向展开: (1)什么就是“钻牛角尖”:对任何事情,哪怕就 是极细小得事情,都采取认真钻研得态度。(就 是什么) (2)搞学问“钻牛角尖”才会有所成就,搞科技“ 钻牛角尖”才有发明创造。(为什么) (3)“钻牛角尖”要有认真得态度,要有锲而不舍 得精神,要掌握科学得方法。(怎么办) (4)发扬“钻牛角尖”精神会多出成果,多造就人 才。(会怎样)
其二,勤写才能勤瞧。作文里写得无不就是一些源生活而 又高于生活得事情事物。需以对现实生活得仔细 观察为 前提,文章作多了,终会有文思断绝得时候,这时 就不得不 搁下笔来,到生活中去走一走,瞧一瞧。寻找 新得发现来 填补脑子里得空白。 其三,勤写才能勤思。勤写当然不就是机械地重复 “爬格 子”,也不就是将有用得无用得材料一古脑儿堆砌起来,这 就要求作者开动脑筋,将其结构成一个有机整体 这样才 算作成了一篇可读得文章。 综上所言,由勤写可带来勤读、勤瞧、勤思,而这些 又无 一不就是“善写”得前提与基础。(以上进行横向开拓,分 解“勤写”得作用,最后紧扣“善写”作结。)
议论文之递进式结构
1、概念: 在本论部分,分解出得几个分论点有递进关系, 即按客观事物得内在联系,一层深入一层地论 证论点,这种布局叫做递进(层进)式。 递进式结构中各个层次之间有内在得紧密联 系,前后顺序不能随意变动。 这种结构形式得好处就是逻辑严密,深刻透彻 。能使问题得剖析层层深入,步步推进,环环相 扣,较容易深化议论,把问题讲透。
【针对性训练】 ⑴题目:《要钻牛角尖》,可以这样纵向展开: (1)什么就是“钻牛角尖”:对任何事情,哪怕就 是极细小得事情,都采取认真钻研得态度。(就 是什么) (2)搞学问“钻牛角尖”才会有所成就,搞科技“ 钻牛角尖”才有发明创造。(为什么) (3)“钻牛角尖”要有认真得态度,要有锲而不舍 得精神,要掌握科学得方法。(怎么办) (4)发扬“钻牛角尖”精神会多出成果,多造就人 才。(会怎样)
其二,勤写才能勤瞧。作文里写得无不就是一些源生活而 又高于生活得事情事物。需以对现实生活得仔细 观察为 前提,文章作多了,终会有文思断绝得时候,这时 就不得不 搁下笔来,到生活中去走一走,瞧一瞧。寻找 新得发现来 填补脑子里得空白。 其三,勤写才能勤思。勤写当然不就是机械地重复 “爬格 子”,也不就是将有用得无用得材料一古脑儿堆砌起来,这 就要求作者开动脑筋,将其结构成一个有机整体 这样才 算作成了一篇可读得文章。 综上所言,由勤写可带来勤读、勤瞧、勤思,而这些 又无 一不就是“善写”得前提与基础。(以上进行横向开拓,分 解“勤写”得作用,最后紧扣“善写”作结。)