“友谊天长地久”主题队会活动方案
大班教案友谊天长地久
八、教学评价：
1. 观察幼儿在故事分享和讨论中的参与程度，了解他们对友谊的认识。
2. 评价幼儿在角色扮演和情景模拟中的表现，评估他们的同理心和合作能力。
3. 收集幼儿制作的手工作品，分析他们对待友谊的态度和情感。
九、家长沟通：
通过家长会的形式，与家长分享活动的内容和目的，鼓励家长在家庭中培养孩子的友谊意识，并与家长探讨如何在日常生活中支持孩子的友谊发展。
讲述一朵彩虹色的花在寒冷的冬天仍然开放，用自己的花瓣帮助小动物们，在春天绽放的故事。引导幼儿理解友谊是无价的，愿意为朋友付出。
2. 角色扮演：
分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的彩虹色的花和各种小动物，通过表演体会友谊的温暖。
3. 小组讨论：
讨论在故事中，彩虹色的花是如何帮助其他小动物的，如果是你，你会怎么做。
本文主要围绕“大班教案友谊天长地久”展开，包含十五个章节。重点在于通过各种活动和教学方法，让幼儿理解友谊的重要性，学会珍惜和维护友谊，并在生活中积极地与人交往，共同成长。难点在于如何通过活动和教学方法，让幼儿深刻理解友谊的意义，并在实践中表达和体验友谊的美好。
在第一至第五章中，重点是通过故事、情景体验、小组讨论等活动，让幼儿理解友谊的重要性。难点在于如何引导幼儿从生活中发现和体验友谊的美好，并能够用自己的方式表达出来。
五、活动评价：
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对友谊的认识和体验。
2. 关注幼儿在情景剧表演中的表现，评估他们的合作、分享能力。
3. 收集幼儿制作的手工卡片，分析他们对待友谊的态度和情感。
4. 家长反馈：了解幼儿在家庭中与同伴相处的情况，评估活动对幼儿的影响。
《友谊地久天长》教案中班
《友谊地久天长》优秀教案中班一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿体验与同伴合作的乐趣，培养幼儿珍惜友谊的情感。
2. 认知目标：让幼儿了解友谊的重要性，学会用适当的方式表达友谊。
二、教学内容：1. 主题：友谊地久天长2. 课时：本节课共40分钟3. 教学过程：a) 热身活动：唱一首关于友谊的歌曲，如《朋友》。
b) 主题活动：通过故事、讨论、游戏等形式，让幼儿了解友谊的重要性。
c) 实践环节：组织幼儿进行小组活动，让幼儿在实际操作中体验友谊的乐趣。
三、教学方法：1. 故事法：通过讲述一个关于友谊的故事，引发幼儿对友谊的思考。
2. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿表达自己对友谊的看法。
3. 游戏法：设计一个互动游戏，让幼儿在游戏中体验友谊的乐趣。
4. 实践法：组织幼儿进行小组活动，让幼儿在实践中学会珍惜友谊。
四、教学评价：1. 情感评价：观察幼儿在活动中的情绪表现，了解幼儿对友谊的珍惜程度。
2. 认知评价：通过提问和讨论，检验幼儿对友谊的理解程度。
3. 行为评价：观察幼儿在小组活动中的表现，评估幼儿在同伴关系方面的进步。
五、教学资源：1. 故事素材：《友谊地久天长》故事2. 音乐资源：《朋友》歌曲3. 游戏材料：互动游戏道具4. 讨论话题：关于友谊的提问清单六、教学准备：1. 提前准备好故事素材，确保故事内容生动有趣，能够吸引幼儿的注意力。
2. 准备《朋友》这首歌曲的音频文件，以便在热身活动中播放。
3. 设计好互动游戏，确保游戏安全、有趣，能够让幼儿在游戏中体验友谊的乐趣。
4. 准备关于友谊的提问清单，以便在讨论环节使用。
七、教学步骤：1. 热身活动：播放《朋友》歌曲，让幼儿跟随歌曲一起唱，感受友谊的美好。
2. 主题活动：讲述《友谊地久天长》故事，引导幼儿关注故事中友谊的体现，让幼儿明白友谊的重要性。
3. 讨论环节：提出关于友谊的提问，组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对友谊的看法。
八、教学建议：1. 在讲述故事时，注意语气、表情和肢体语言的运用，让幼儿更好地理解和感受友谊的美好。
主题班会教案：友谊天长地久
主题班会教案：友谊天长地久第一章：班会主题导入1.1 活动目的：引导学生理解友谊的重要性，认识到友谊是一种宝贵的财富，需要我们用心去经营和维护。
1.2 活动准备：准备一些关于友谊的图片、故事素材等。
1.3 活动过程：（1）班主任开场白，引入班会主题，说明友谊的重要性。
（2）学生分享自己对友谊的理解和经历。
（3）展示关于友谊的图片和故事，引导学生感受友谊的温暖。
（4）班级讨论：如何经营和维护友谊？（5）总结发言，强调友谊天长地久的重要性。
第二章：友谊的特质2.1 活动目的：让学生了解友谊的特质，认识到真正的友谊是无私、包容、忠诚的。
2.2 活动准备：准备一些关于友谊的特质素材，如友谊的定义、名言警句等。
2.3 活动过程：（1）班主任介绍友谊的特质，如无私、包容、忠诚等。
（2）学生分享自己对友谊特质的看法和经验。
（3）小组讨论：如何辨别真假友谊？（4）班级分享，总结友谊的特质。
（5）课后作业：写一篇关于友谊的特质的短文。
第三章：友谊的建立与维护3.1 活动目的：让学生学会如何建立和维护友谊，提高人际交往能力。
3.2 活动准备：准备一些关于友谊建立与维护的方法素材，如倾听、关心、互相支持等。
3.3 活动过程：（1）班主任介绍友谊建立与维护的方法，如倾听、关心、互相支持等。
（2）学生分享自己在友谊中遇到的问题和解决方法。
（3）小组讨论：如何在日常生活中关心朋友？（4）班级分享，总结友谊建立与维护的方法。
（5）课后作业：制定一份友谊维护计划。
第四章：友谊的考验4.1 活动目的：让学生明白友谊需要经历考验，学会在困难面前坚守友谊。
4.2 活动准备：准备一些关于友谊考验的案例、图片等。
4.3 活动过程：（1）班主任介绍友谊考验的重要性，展示相关案例。
（2）学生分享自己在友谊中遇到的考验和应对方法。
（3）小组讨论：如何在困难面前坚守友谊？（4）班级分享，总结友谊考验的经验。
（5）课后作业：写一篇关于友谊考验的感悟。
友谊地久天长教案
友谊地久天长教案活动名称：友谊地久天长活动目标：1.培养和促进学生的友谊，增强彼此之间的信任和合作精神。
2.培养学生的情感沟通能力和解决问题的能力。
3.通过团队合作和互助互爱的活动，培养学生对友谊的重视和珍惜。
活动准备：1.准备一个活动场地，可以是室内或室外，要保证安全，环境整洁。
2.准备足够的参与活动的学生，并分成几个小组，每个小组5-6人。
3.准备活动所需的道具和材料，如绳子、球、纸片、彩色笔等。
4.准备一些友谊和互助的名人故事，以及一些友谊地久天长的名言。
活动程序：1.入场音乐欢迎学生进入活动场地，活动主持人进行活动说明和目标宣布。
2.分发小纸片和彩色笔给每个学生，请他们在纸片上写下自己对友谊的理解和期望，并折叠起来放在一个大碗里。
3.将学生分成几个小组，每个小组站成一个圆圈。
4.活动开始，主持人从碗里抽出一张纸片，读出上面的内容，然后将纸片交给一个学生，并请他来表达自己对友谊的看法。
5.表达完后，该学生将纸片传给旁边的同学，然后主持人再抽取下一张纸片，让下一个学生进行表达。
6.循环进行，直到每个学生都有机会表达自己的看法和期望。
7.活动继续，每个小组轮流进行一个团队合作的游戏，如传球游戏、团结一致等，以培养学生合作和互助的精神。
8.游戏结束后，主持人请学生们坐下来，讲述一些友谊和互助的名人故事，以及一些友谊地久天长的名言，引导学生思考友谊的价值和意义。
9.结束时，主持人向学生致辞，鼓励他们在日常生活中多关心、帮助和珍惜身边的朋友。
10.活动结束音乐，学生们离开活动场地。
活动评估：1.在活动过程中观察学生的表现和互动情况，如是否积极参与、是否有合作精神等。
2.收集学生的反馈，可以通过问卷、口头讨论或写作等方式进行。
3.整理学生的反馈和观察结果，进行总结和评估。
活动延伸：1.在班级中定期组织类似的友谊活动，以促进学生之间的感情和友谊。
2.鼓励学生在日常生活中多帮助和关心身边的朋友，形成良好的人际关系。
幼儿园毕业班音乐活动《友谊地久天长》教案
一、活动目标1. 让幼儿了解并感受苏格兰民歌《友谊地久天长》的优美旋律和歌词意境。
2. 通过学唱歌曲，培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 教育幼儿珍惜友谊，懂得与同伴相互关心、相互帮助。
4. 培养幼儿的集体荣誉感和团队协作精神。
二、活动准备1. 教学课件：包括歌曲《友谊地久天长》的旋律、歌词和图片。
2. 乐器：钢琴、吉他等。
3. 音频设备：音响、话筒等。
4. 教学道具：友谊手链、友谊卡片等。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲教学（10分钟）1. 教师播放歌曲《友谊地久天长》，让幼儿初步感受歌曲的优美旋律。
2. 教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 教师邀请部分幼儿上台演示歌曲中的动作，如握手、拥抱等。
3. 分组练习（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选一名组长，带领小组成员共同练习歌曲。
4. 展示环节（5分钟）各小组依次上台展示所学歌曲，其他小组给予掌声鼓励。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同欣赏幼儿演唱的歌曲，增进亲子关系。
2. 社区活动：组织幼儿到社区进行友谊歌曲演唱，传播友谊的理念。
3. 主题班会：将友谊主题融入班级日常生活中，如开展友谊卡片互赠活动。
五、活动评价1. 教师观察幼儿在学唱歌曲过程中的表现，如音准、节奏感和合唱能力等。
2. 家长反馈：通过家园共育活动，了解幼儿在家庭中对于友谊歌曲的传唱情况。
3. 班级氛围：观察幼儿在班级中是否能够相互关心、相互帮助，体现出友谊精神。
六、教学内容1. 深入了解《友谊地久天长》歌曲背后的文化意义和历史背景。
2. 学习简单的音乐理论知识，如旋律、节奏、和声等。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的审美情感和艺术创造力。
七、教学方法1. 采用互动式教学法，鼓励幼儿积极参与、主动表达。
2. 运用情境教学法，创设有利于幼儿情感体验的学习氛围。
3. 运用分组合作教学法，培养幼儿的团队协作能力。
幼儿园毕业班《友谊地久天长》教案
幼儿园毕业班《友谊地久天长》教案一、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验与同伴共同度过的快乐时光，珍惜友谊，懂得感恩。
2. 行为目标：通过歌曲、故事、讨论等方式，让幼儿表达对朋友的感激之情，学会用适当的方式与同伴告别。
3. 认知目标：让幼儿了解友谊的重要性，明白毕业并不意味着失去联系，可以用不同的方式保持友谊。
二、教学内容1. 主题：友谊地久天长2. 歌曲：《友谊地久天长》3. 故事：《永远的朋友》4. 讨论：友谊的意义三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿体验与同伴的友谊，学会珍惜与朋友共度的时光。
2. 教学难点：让幼儿学会用适当的方式表达自己对朋友的感激之情，明白毕业并不意味着失去联系。
四、教学方法1. 歌曲学唱：通过学唱《友谊地久天长》，让幼儿感受友谊的美好。
2. 故事讲述：通过讲述《永远的朋友》，引导幼儿理解友谊的意义。
3. 小组讨论：让幼儿在小组内讨论友谊的重要性，分享与朋友的美好回忆。
4. 情景表演：让幼儿通过情景表演，学会用适当的方式与同伴告别。
五、教学步骤1. 导入：邀请幼儿谈谈他们对友谊的理解，引导幼儿思考友谊的意义。
2. 学唱歌曲：教唱《友谊地久天长》，让幼儿感受友谊的美好。
3. 讲述故事：《永远的朋友》，引导幼儿理解友谊的意义。
4. 小组讨论：让幼儿在小组内讨论友谊的重要性，分享与朋友的美好回忆。
5. 情景表演：让幼儿通过情景表演，学会用适当的方式与同伴告别。
6. 总结：引导幼儿明白毕业并不意味着失去联系，可以用不同的方式保持友谊。
7. 课后作业：让幼儿回家后，向家人分享他们在课堂上的所学所感。
六、教学评估1. 观察幼儿在学唱歌曲、听故事、参与讨论和情景表演时的表现，了解他们对友谊的理解和感悟。
2. 关注幼儿在情景表演中是否能够用适当的方式表达自己对朋友的感激之情，以及他们是否能够理解毕业并不意味着失去联系。
七、教学资源1. 教学课件：包括歌曲、故事、讨论话题等的相关图片和文字。
(辅导设计)友谊地久天长(团四
（辅导设计）友谊地久天长（团四-32）青春无悔之一友谊地久天长一、主题：青春期异性交往辅导二、活动目的1、通过活动，让学生对异性交往有一个正确的认识，树立健康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度。
2、了解异性交往中应注意的一些准则，做到与异性朋友较好地相处。
三、活动准备1、心理剧1：小雅的交往观；心理剧2：大扫除2、案例1、23、歌曲《友谊地久天长》四、理论分析1、随着青春期的到来，初中生在生理上发生了巨大了变化，心理上出现了前所未有的新特点、新体验，中学生进入了人生发展的关键时期。
2、初三学生正从异性疏远期（11、12—13、14岁）向异性亲近期（14、15—16、17岁）发展，有了解对方、接近对方的欲望，希望异性同学注意自己、喜欢自己。
3、少男少女之间互相欣赏，互相吸引，这是走向成熟的表现，但这一阶段，由于年龄、知识和社会经验等原因，对社会、情感、伦理、人生真正的涵义还理解不深，如果不好好的把握自己，发展自己，容易影响学习，给精神造成很大压力，一不小心会造成终生遗憾。
五、教学构思第一部分：引入主题。
心理剧“小雅的交往观”，内容贴近学生，引发学生共鸣，以心理剧引入，开宗明义，切入主题。
学生讨论异性之间的交往是否正当。
通过学生讨论达成一致观点：异性同学交往，不仅可以，而且是正当的、健康的。
第二部分：以第二部分（即异性同学交往是可以的）作为前提，那么异性间该如何交往呢？通过案例，学生分小组讨论，异性间交往应注意的地方，让学生体会怎样成为一个为异性同学喜欢的人。
第三部分：在第二部分活动的基础上，出示案例2，学生更深一步讨论，怎样才能为异性同学所喜欢，面对异性“追求”怎么办？从而让学生明白该如何解决异性“追求”问题。
第四部分：心理剧2，以学生熟悉的大扫除活动为背景，让学生体会男女同学间应该互相帮助，互相体谅，从而建立美好、和谐的人际关系。
第五部分：在《友谊地久天长》音乐声中，男女同学列队，互相握手致意，老师小结，活动结束。
《友谊地久天长》班队活动教案(一)
《友谊地久天长》班队活动教案(一)《友谊地久天长》班队活动教案班队活动是学校教育教学的重要形式，能够培养学生的集体意识，增强班级凝聚力和团队合作精神，同时也促进学生心理健康和身体素质的发展。
《友谊地久天长》是一款适合班队活动的游戏，下面我来介绍一下该活动的教案安排。
一、活动目标1.培养学生的团队合作意识。
2.增强班级凝聚力。
3.提高学生身体素质。
4.拓展学生的社交圈和人际交往能力。
二、教学步骤1.活动介绍首先，给学生详细介绍本次班队活动的规则和流程。
2.分组竞赛根据班级人数，将学生分成若干组。
每组选举一名“队长”，由“队长”带领队员完成一系列任务，包括短跑、跳绳、篮球、足球等。
3.抢红旗根据活动现场的场地情况，将活动区域分为两个区域，每个区域内都设置一枚红旗。
两组队员分别驻守自己的区域，互相抢夺对方的旗帜，成功抢到对方的旗帜者即为胜者。
4.心理测试在活动进行中，穿插一些小游戏和心理测试，提高学生的注意力，增强团队协作精神。
5.总结评价活动结束后，组织学生总结本次班队活动的经验和收获，并对每个小组的表现进行评价。
三、教学要点1.班级凝聚力的培养班级是学生长期共同生活的集体，在班级中建立起良好的人际关系和凝聚力非常重要。
本次活动旨在通过团队合作和竞争来增强班级凝聚力，让学生体验到合作共赢的快乐和乐趣。
2.身体素质的锻炼学生身体素质的健康是学校教育的重要任务，不仅能提高学习效果，还有利于健康成长。
本次活动旨在增强学生的体魄，让他们积极参与体育活动，培养健康的生活方式。
3.心理健康的关注本活动在竞赛过程中穿插不同形式的心理测试和小游戏，为学生提供放松和休息的机会，引导他们开心愉悦地参与活动。
四、教学评价1.学生的参与程度学生是否积极参与活动，是教学评价的重点之一。
可以通过观察学生的表现、采访学生的反馈和对比不同小组完成任务的时间、次数等来进行评价。
2.团队合作能力团队合作能力是本次活动的重要目标之一，应该注重评价各小组之间的协作关系和沟通能力，看是否有成员脱离队伍或出现冲突等问题。
主题班会教案：友谊天长地久
主题班会教案：友谊天长地久第一章：友谊的含义教学目标：1. 让同学们理解友谊的含义，认识到友谊的重要性。
2. 培养同学们珍惜友谊，主动交友的良好品质。
教学内容：1. 友谊的定义：友谊是一种亲密、平等、双向的人际关系，是一种心灵的相遇。
2. 友谊的重要性：友谊对个人的成长、心理健康等方面都有积极的影响。
教学活动：1. 组织同学们讨论：你对友谊的理解是什么？2. 分享友谊的重要性案例，让同学们感受到友谊的力量。
3. 开展“友谊接力”活动，让同学们通过实际行动体验友谊的温暖。
第二章：友谊的建立与维护教学目标：1. 让同学们掌握建立与维护友谊的方法。
2. 培养同学们尊重、理解、包容、信任等友谊所需的品质。
教学内容：1. 友谊的建立：主动交往、真诚相待、共同兴趣等。
2. 友谊的维护：相互尊重、相互理解、相互信任、关心对方等。
教学活动：1. 组织同学们讨论：如何建立友谊？分享自己的交友经验。
2. 角色扮演活动：模拟友谊的建立与维护过程，让同学们学会如何处理友谊中的问题。
3. 开展“友谊信物”活动，让同学们通过制作信物，表达对朋友的祝福和珍惜。
第三章：友谊的力量教学目标：1. 让同学们认识到友谊的力量，学会珍惜身边的朋友。
2. 培养同学们在困难时给予朋友支持和帮助的能力。
教学内容：1. 友谊的力量：朋友在我们成长过程中的陪伴、鼓励和支持。
2. 珍惜友谊：懂得感恩，学会付出，珍惜和朋友在一起的时光。
教学活动：1. 分享友谊力量的故事，让同学们感受到友谊的的伟大。
2. 组织同学们讨论：如何珍惜友谊？分享自己的感悟。
3. 开展“友谊互助”活动，让同学们在游戏中体验到团队合作和友谊的重要性。
第四章：网络友谊教学目标：1. 让同学们了解网络友谊的特点，认识到网络友谊的真实性和重要性。
2. 培养同学们在网络世界中建立健康友谊的能力。
教学内容：1. 网络友谊的特点：虚拟、平等、便捷。
2. 网络友谊的真实性和重要性：虽然网络友谊具有一定的虚拟性，但也能带给我们真实的情感体验和支持。
团活 友 谊 地 久 天 长
友谊地久天长（一）热身活动【设计意图】教师通过带领学生击掌，自我鼓励，达到振奋精神，吸引学生注意力的目的。
使学生更好地参与到活动中来，自然引出主题。
活动步骤一：热场教师带领学生通过做动作，喊口号，振奋精神，吸引学生注意力。
活动步骤二：导入1、教师通过一段舒缓的音乐《友谊地久天长》引出团体辅导的主题——《友谊地久天长》。
2、教师先从自己的友谊讲起，给学生展示几张教师学生时期的照片，讲述照片背后的故事（幻灯片出示教师学生时期与朋友在一起的照片）（二）有缘相识【设计意图】此环节意在培养学生人际交往的积极态度，珍惜缘分，从而进一步了解朋友。
热身游戏——《有缘相识》活动要求：每位同学通过一张形状各异的卡片，寻找持有可以和自己手中卡片配对的同学，手拉手说出对方两人共同点。
【设计意图】此环节意在让学生理解人际交往中的互惠原则，信任、宽容的品质。
活动步骤一：体验游戏——《跨越障碍》活动要求：由一名同学扮演盲人，蒙上眼睛，另一名通过相应的提示，帮助对方安全穿越障碍。
1、教师请同学体验游戏。
走过“独木桥”，翻越“小山”，钻过了“山洞”，绕过“大山”最后安全“跨越障碍”。
2、教师询问参与体验同学的体会，加深感受。
活动步骤二：情景剧通过情景剧，让学生领悟同学之间交往要相互理解，（四）分享交流【设计意图】此环节意在教师和学生一起分享故事，感悟友谊的真谛。
活动步骤一：教师与学生分享故事——《永远的朋友》1、让同学们先与朋友讨论一下，再来说说这个故事给你什么样的感受。
2、教师给出故事的隐含意义教师请每位同学用一句话来谈谈自己对整节课的感受。
（五）友谊长存【设计意图】此环节结合学生的学习与生活实际，反思自我，揭开误会，消除矛盾。
对前面活动成果进行自然归纳，以贴果实的形式达到教师预期效果并升华主题。
活动步骤一：友谊卡1、教师请同学说出想对自己好朋友说的心里话，揭开误会，消除矛盾。
2、教师考虑到学生的个体差异，性格不同，让每个人拿出自制的友谊卡，写下想对朋友说的话。
《友谊地久天长》少先队活动教案（优秀范文5篇）
《友谊地久天长》少先队活动教案（优秀范文5篇）第一篇：《友谊地久天长》少先队活动教案《友谊地久天长》少先队活动教案活动目的：让同学们体会朋友的含义，在生活中少一点矛盾，多一份理解。
活动过程：第一环节：主持人：由古至今，许多文人墨客都有自己对朋友独特的见解。
首先让同学们谈谈自己印象深刻的诗句，并加以评论。
学生1：有朋自远方来，不亦乐乎学生2：朋友啊，朋友，你可曾想起了我（唱）学生3：海内存知已，天涯若比临学生4：朋友一生一起走……（唱）主持人：这些名言名句，能引起大家共鸣的歌曲，都道出“我们需要朋友”。
那么何为“朋友”呢？“朋”字由两个“月”字组成，一月为“肝”，一月为“胆”，也就是说，我们需要朋友，需要肝胆相照、患难与共的朋友。
第二环节：主持人：每个朋友都是一颗赤热的心，在你的周围总有很多的精灵在无私地帮助我们，这是一件如此幸福的事情，现在就请同学们来谈谈身边与朋友发生的事，讲述你们之间的快乐与矛盾，让大家一起来分享。
故事1：自己与同学闹矛盾，决定到操场上单挑，后经老师、同学的劝阻避免了一场打架斗殴事件。
事后非常后悔，因为失去了一个朋友。
故事2：小时候学校组织春游，在归途中，本人中暑，是班上的女同学把他背回来，至今记忆犹新。
第三环节：预先准备好写着同学号数的纸条，让同学们去抽取一纸条，抽号数的同学要向此号数同学说一两句心里话。
把心里话说出来，能够增进友谊，加深二者间的了解。
学生1：我们永远是朋友学生2：我从霞浦来能认识你很初兴，相信我们的友谊会地久天长。
学生3：我相信我们会成为好朋友，也相信，我会与班级的每位同学都能成为好朋友。
主持人：我们生活需要朋友，要找到知心朋友其实也并不难，总要你用真诚去善待对方，只要你用心与对方交流、沟通，相信我们身边的同学、老师、父母都能成为大家的朋友。
班主任总结：通过这次少先队活动，让学生明确了与同学间要融洽相处，要珍惜友情。
有少部分同学存在着同学间的矛盾，在班会课上都说出了自己心里的话。
友谊天长地久(详3)
教学过程：一、创设情境，引出主题我们都来自全镇不同的村庄，由原来的不认识，到现在成为好朋友，想想在一起的点点滴滴，大家一定会历历在目吧！我相信你现在一定交了许多的朋友了，你们能长久的保持这份友谊吗》？如何能让这份友谊保持地久天长，这就是我们这节课共同讨论的问题。
（板书课题）首先让我们聆听一段歌声，共同感受歌声中那甜美的友谊之情。
播放《友谊地久天长》。
二、趣味活动活动一、好友推介会我们都有自己的朋友，谁来把你最知心的朋友介绍给大家呢？学生介绍：他们为什么会成为知心朋友呢？（说他们的优点）你愿意和这些同学交朋友吗？师总结：只有拥有乐于助人、宽容大肚，诚实守信、善解人意这些优秀的品质，才能成为别人的朋友。
有这样的知心朋友，我们真幸福啊，他就像一首小诗，下面让我们共同去欣赏诗朗诵----《朋友》板书：幸福朋友是站在窗前欣赏冬日飘零的雪花时手中捧着的一杯热茶；朋友是收获季节里陶醉在秋日私语中的那杯美酒；朋友是走在夏日大雨滂沱中时手里撑着的一把雨伞；朋友是春日来临时吹开心中冬日郁闷的那一缕春风；朋友是我们一生中快乐或忧伤时的希望与寄托。
朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树；朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟；朋友是我们登高远眺时的一架云梯；朋友是我们卧病在床时的一声问候；活动二1、朋友之间如何相处师：是的，朋友如热茶、美酒、春风，时刻伴我左右，会使我们生活充满乐趣，但是在和朋友相处过程中难免会遇到好多的问题。
会伤害朋友之间的友谊，下面几位同学给我们在展示餐厅中的发生小事，请大家认真观察，发现哪些行为不合理。
并对不合理的行为发表你的看法。
1、餐厅中的小事（不遵守校纪，逃避责任）2、球场风波（行为不理智，不听劝阻，蛮不讲理）3、打乒乓争先打（不遵守游戏规则、不能体谅别人）师：你认为同学之间出现矛盾应该如何处理？生：朋友之间应该经常进行心灵的沟通（师板书：沟通）生：在朋友遇到困难、受到挫折时，应该伸出援助之手，帮助对方度过难关，战胜困难。
大班教案友谊地久天长
大班教案友谊地久天长教案主题：友谊地久天长教学目标：1. 培养大班学生间的友谊意识和团队合作精神。
2. 通过活动，让学生了解友谊的重要性，并能够表达友谊的真挚情感。
3. 引导学生学习与他人合作，分享和帮助他人，培养关爱他人的品质。
教学内容：1. 友谊的定义及重要性2. 友谊的特点和表达方式3. 合作与分享的重要性4. 游戏和活动，以增进友谊的互动教学准备：1. 幻灯片或图片展示友谊的相关图像。
2. 关于友谊的故事书籍或绘本。
3. 手工制作材料（如友谊手链等）。
4. 游戏和活动相关素材。
教学步骤：引入：1. 利用幻灯片或图片展示友谊的相关图像，让学生感受友谊的美好，引发他们对友谊的兴趣。
探究友谊：2. 分组阅读或听故事书籍或绘本，讲解友谊的概念和重要性。
3. 引导学生讨论友谊的特点和表达方式，鼓励他们分享自己的观点和经验。
活动一：制作友谊手链4. 分发材料给学生，教他们制作友谊手链。
5. 在手链上写下自己对友谊的定义或表达出对朋友的祝福。
活动二：友谊接力赛6. 将学生分成若干小组，进行友谊接力赛。
7. 每个小组中，学生要依次完成不同的任务，如携手行走、合作跳绳等。
8. 引导学生讨论合作和团队合作的重要性，并鼓励他们互相支持和帮助。
总结与拓展：9. 回顾友谊的重要性和特点，确保学生对友谊有更深入的理解。
10. 鼓励学生在日常生活中关心和帮助他人，并分享自己的快乐和困难。
教学评价：- 观察学生在小组活动中的互动情况，包括合作和团队合作能力。
- 检查学生制作的友谊手链是否完成，并观察其上写下的内容。
- 听取学生的回答，了解他们对友谊的理解和如何在日常生活中表达友谊。
教学延伸：1. 继续开展关于友谊的讨论，鼓励学生分享自己在日常生活中体验到的友谊故事。
2. 组织其他友谊相关的活动，如友谊写作比赛、友谊画廊展览等，提升学生对友谊的认识和感受。
注意事项：1. 确保活动安全，避免学生受伤。
2. 引导学生尊重他人的意见和表达，鼓励积极参与互动。
主题班会友谊天长地久
友谊具有平等性、自愿性、互助性、支持性和持久性的特点，谊能够提供情感上的支持和安慰，帮助我们度过 困难时期。
社交互动
友谊是我们社交生活的重要组成部分，有助于我们 建立人际关系和社交网络。
个人成长
通过与不同背景和观点的朋友交流，我们可以拓宽 视野、增长见识，促进个人成长和发展。
• 友谊是人生中宝贵的财富，通过主题班会的形式，我们可以探讨如何建立和维护友谊，让友谊天长地久。
03
友谊中面对的挑战与解决策略
冲突与分歧的处理
沟通与理解
当出现冲突或分歧时，双方应 保持冷静，通过有效的沟通来 理解对方的立场和观点，寻找 共同点。
妥协与折中
在某些情况下，双方可以尝试 妥协或折中的方式，以达到双 方都能接受的解决方案。
05
班会总结与行动计划
总结班会内容与收获
友谊的内涵
通过班会，我们深入理解了友谊 的真正含义，友谊是互相支持、 信任和分享，超越时间和空间的
限制。
友谊的力量
我们认识到友谊对于个人成长和 发展的重要性，它能给予我们力 量和勇气去面对生活中的挑战。
沟通技巧
班会中，我们学习了一些有效的 沟通技巧，如何更好地表达自己 的想法和感受，以建立和维护友
共同回忆与分享
共同创造美好回忆
友谊天长地久主题班会可以组织各种活动，让同学们共同创造美 好的回忆，如团队建设、游戏互动等。
分享彼此的故事和经历
在班会中，同学们可以分享彼此的故事和经历，增进相互之间的了 解和情感共鸣。
互相倾听与理解
通过分享和倾听，同学们可以更好地理解彼此的情感和需求，增强 彼此之间的情感纽带。
友谊对个人成长的影响
80%
提高情商
幼儿园大班音乐《友谊地久天长》活动方案设计PPT
表现力与创造力
通过音乐活动，幼儿能够 培养自信心、表现力及创 造力。
情感与社交技能
音乐活动有助于幼儿学会 与他人合作，增进彼此之 间的友谊。
确定活动目标与意义
认知目标
使幼儿熟悉《友谊地久天 长》这首歌曲，了解其背 景和意义。
技能目标
提高幼儿的音乐感知能力 ，如节奏感、音准等。
情感目标
培养幼儿珍惜友谊、团结 互助的情感态度。
利进行。
04
活动效果评估与反馈
观察幼儿表现与反应
注意力集中程度
观察幼儿在音乐活动中的专注度 ，是否容易被外界干扰。
参与度
评估幼儿在音乐活动中的积极性， 是否愿意主动参与到活动中来。
情感表达
观察幼儿在音乐活动中的情感表达 ，是否能够理解歌曲所表达的情感 。
收集家长意见与建议
活动组织
收集家长对活动流程、时间安排 等方面的意见和建议。
选择合适音乐素材
歌曲选择
《友谊地久天长》是一首广为人知的 经典歌曲，歌词意境深远，旋律优美 。
伴奏选择
拓展素材
可选取与友谊相关的其他音乐作品或 儿歌，丰富活动内容。
选择适合幼儿演唱的伴奏版本，确保 节奏明快有力，易于跟唱。
02
活动策划与准备
设计活动流程与环节
导入环节
通过播放歌曲《友谊地 久天长》，让孩子们初
加强家园共育，鼓励家长参与到音乐活动中来， 促进幼儿全面发展。
05
教师角色定位与职责
分析教师在活动中的角色
引导者
引导幼儿积极参与活动，感受音乐的魅力。
合作者
与幼儿共同合作，完成音乐表演任务。
观察者
密切观察幼儿的表现，及时给予指导和帮助。
友谊天长地久主题班会教案
友谊天长地久主题班会教案友谊天长地久主题班会教案在我们平凡的学生生涯里，大家一定没少参加主题班会吧？主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。
敲定一个主题班会，都需要做哪些准备呢？以下是小编为大家整理的友谊天长地久主题班会教案，欢迎阅读与收藏。
一、教学目的：反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。
二、教学重点：明白朋友的含义与分类、择友的.原则，增强交友的能力。
三、教学难点：分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸，明确交友的原则。
四、班级背景：进入四年级后，同学对四年级忙碌的学习生活不大适应，感到找不到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有凝聚力，象一盘散沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件。
五、课前准备：1、交朋结友问卷调查，了解学生目前交友的情况并做好统计。
2、自己找有关材料阅读，并写出读后感。
3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品，并进行筛选。
4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。
5、全班练习大合唱（友谊地久天长）。
六、课后延伸：1、收集赞美友谊，珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。
2、再次进行交朋结友问卷调查及统计，了解主题班会的收效。
七、活动过程：1、全班合唱（友谊地久天长）2、引入主题：人生什么最温暖？不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。
这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。
人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。
世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。
3、实话实说（1）请同学谈谈自己的一位好朋友，他（她）有什么地方吸引你？（2）班内谁和谁是好朋友？为什么？4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义5、提供心理学家分析的六类朋友作参考：（1）、泛泛之交（2）、学习、工作上有联系（3）、功利重于感情（4）、可信任（5）、能交心（6）、真正的知己6、实话实说：在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多？哪一类的最少？哪一类可以扩展？为什么？7、请欣赏小品表演，思考什么是真正的友谊。
2023年三年级班队活动案例 友谊地久天长实践活动
三年级班队活动案例友谊地久天长——实践活动活动背景本次主题班会围绕“彰显生命活力〞为中心，运用学生喜闻乐见的各种形式，通过动画片、小品、诗歌、名言的表演和展示，提高学生对友谊意义的认识，到达自我教育的作用；通过班次班会，让学生对友谊的认识从“知〞内化为自己的“行〞，到达教育的效果；通过开展换位表演的活动，懂得同情、关怀，力所能及地援助朋友，促进团结互助、互帮互学的良好班风的形成。
活动目的通过本次班会，使学生认识到友谊的重要性，懂得珍惜友谊，在一般的相处的过程中，学会宽容谦和的态度与人相处，学会理解他人，建立与人合作培养善良诚恳的良好品质，以此增强集体的凝聚力，促进团结互助、互帮互学的良好班风的形成。
活动打算1、搜集有关友谊的诗歌；2、排练合唱、小品；3、打算好表演小品的道具；4、请班级中有代表性的好朋友谈谈他们在交往中的故事。
设计思路本次班队会旨在让学生认识到友谊的重要性，懂得珍惜友谊，能够在一般的相处过程中，学会宽容谦和的态度，学会理解他人，建立与人合作，善良诚恳的良好品质。
针对三年级学生的年龄特点，在课堂的伊始，我运用了一个（三个和尚）的动画片来吸引同学的注意力，激发学生参与活动的积极性。
接下来的小品，夸张的表现出一位同学的种种“恶行〞，在引人发笑的场景中，又能给学生带来肯定的思考。
趣味表演更是现在班级中某些同学的真实行为，通过表演能让学生体会到，不同的解决方法会带来不同的结果。
游戏信托走是将理论联系实际，让学生体会到：朋友之间最重要的就是相互信托，而且通力合作才会把事情做的更好。
接下来，我找了班级中比拟好的几对朋友做典范示范，并能在活动中看到朋友的长处，能肯定别人的有点。
最后的小调查给指导学生每个人的行为，看看还有哪些方面做的不够好，加以改良，以此增强集体的凝聚力，促进团结互助、互帮互学的良好班风的形成。
活动过程1、主持人宣布三〔1〕班（友谊地久天长）班会开始2、出示动画片（三个和尚），看完后，请同学们说说你的感想。
大班音乐活动设计：友谊天长地久
大班音乐活动设计：友谊天长地久友谊是人与人之间最纯洁的情感，它可以让人们彼此倾诉、互相扶持。
在大班音乐活动中，我们可以通过音乐来表达对友谊的理解和祝福。
下面是一个大班音乐活动设计，以“友谊天长地久”为主题，帮助孩子们感受友谊的力量。
活动准备：1. 室内准备一个音乐教室或戏剧演出的空间。
2. 准备一些有关友谊的曲目，可以是儿歌或流行歌曲。
3. 提前和家长联络，组织孩子们准备一些道具和服装，以便在活动中使用。
4. 准备一些绘画和贴纸材料，让孩子们在活动中制作友谊主题的画作和贴纸。
活动步骤：1. 导入：为了让孩子们更好地理解友谊，我们可以先让他们参与一个小游戏。
请孩子们分成小组，每个小组选择一位代表，其他小组成员依次给代表画一张猜谜卡片。
卡片上可以写上一些描述友谊的特点的词语，比如“关心”、“支持”、“分享”等。
代表通过这些词语来猜测自己所代表的是“友谊”。
通过这个小游戏，孩子们可以自己感受到友谊的力量和重要性。
2. 听音乐、歌唱：在音乐教室中播放一段关于友谊的歌曲，比如《朋友》。
让孩子们跟随音乐一起歌唱，并通过歌曲表达对友谊的感激之情。
3. 表演：请孩子们分成几个小组，每个小组选择一首友谊主题的歌曲或舞蹈来表演。
在表演之前，鼓励孩子们一起讨论歌曲或舞蹈中传递的友谊信息，让他们更好地理解和诠释表演内容。
4. 制作友谊画作和贴纸：准备一些画纸、颜料和笔，让孩子们在活动中用画画的方式来表达他们对友谊的理解。
可以给他们一些友谊的图片或词语作为参考。
同时，还可以为孩子们提供一些友谊主题的贴纸材料，让他们制作一些贴纸来装饰画作。
5. 分享和展示：活动结束后，给孩子们一个机会来分享他们的画作和贴纸，并解释他们作品中传达的友谊信息。
大家可以一起欣赏和品味这些作品，并互相赞赏和鼓励。
通过这个音乐活动，孩子们可以更加深入地了解友谊的意义和能量，同时，还提高了孩子们的音乐和艺术表达能力。
友谊是人生中宝贵的财富，通过音乐和艺术的方式，我们可以更好地感受和传递友谊的力量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“友谊天长地久”主题队会活动方案
一、小组汇报人数
1.中队长：全体起立！各小队清点人数！
2.小队长跑至本小队前：立正！报数！（四小队各自报数完毕后，小队长跑至中队长处围成半圆形分别报数）
3.从第一小队开始依次（行礼）报告。
报告中队长：第一小队原有16人，实到16人，报告完毕。
报告中队长：第二小队应到16人，实到16人，报告完毕。
报告中队长：第三小队应到16人，实到16人报告完毕。
报告中队长：第四小队应到17人，实到17人，报告完毕。
4.中队长（还礼）：接受你们的报告。
5.四小组小队长跑步返回队伍前喊“稍息”。
二、中队长向中队辅导员汇报人数
1.中队长：立正！（跑至中队辅导员处，敬队礼）六一中队原有队员65人，
实到65人，一切准备活动就绪，请批准我们开展活动。
2.中队辅导员：接受你的汇报，祝你们的活动取得圆满成功。
(敬队礼)
三、出旗
中队长：全体起立，出旗，敬礼！（放少先队《出旗曲》，一人执旗，两人护旗，绕场一周后停下）礼毕！
四、唱队歌：（可设指挥）：旗手执旗，护旗手拉旗，中队长与队员同唱队歌。
齐唱《中国少年先锋队队歌》。
五、中队长讲话：
同学们，今天我们在这里举行“友谊地久天长”主题中队会，目的是教育我们要认真交朋友，要交好朋友，即使毕业了友谊会长存。
希望每一个少先队员积极参与。
我宣布：六一中队“友谊地久天长”主题队会现在开始。
掌声有请节目主持人上场。
六、进行主题活动：
女：时光伴随着我们的成长匆匆流逝……
男：停下脚步，回头细细品味生活
女：才发现走过的日子里，有丝丝的甜，淡淡的的酸
男：还有一个个陪伴着我们成长的朋友，家人……
女：友谊是雪，化为人生之水.
男：友谊是水，浇灌枯萎的树
女：友谊是树，燃出星星之光.
男：友谊是光，陪伴你我前进.
合：让我们走进那一份无论时光怎样流逝，都伴随在我们身边的那份有谊，那个朋友吧！我宣布六一班友谊主题班会现在开始。
(一)诗歌朗诵
一个又一个的瞬间才能真正打动我们每一个人的心，我想这就是友谊吧！在我心中，友谊不需要是轰轰烈烈，惊天动地的。
需要的只是那平日中的真实，那打动心弦的感动。
下面让我们一起来听听同学心中的《友谊》。
我珍重的友谊，是一件艺术品，
被我从时间的浪沙中无意拾得，
挂在匆忙奔驰的生活驿车上，
有时几乎随风飘去，但并未失落；
又在偶然的遇合下被感情底手，
屡次发掘，越久远越觉得可贵，
因为其中回荡着我失去的青春，
又赋予我亲切的往事的回味；
受到书信和共感的细致的雕塑，
摆在老年底窗口，不仅点缀寂寞，
而且象明镜般反映窗外的世界，
使那粗糙的世界显得如此柔和。
（二）点滴同窗情，你我共回顾
我们即将挥手告别一年的同窗生活而扬帆远航，告别不了的是我们彼此之间抛出的那根无形而牢牢地系在我们心中的友谊的缆绳。
哪位同学愿意来说说你和好朋友之间发生的一件令你难忘的事。
（三）游戏《我演你猜》
同学们对朋友都有各自的感受。
其实朋友之间相处的时间越长，彼此就会越来越默契，俗话说“心有灵犀一点通”，下面咱们就来做个游戏——《我演你
猜》。
请听好游戏规则：出示不同事物的词组，朋友中的两个人一个演，一个猜，看哪对朋友组合最默契，配合的最好。
（进行游戏，并计分）
看看结果，哪对朋友最默契？看来本次比赛的最佳搭档要属谁和谁。
掌声鼓励！希望你们的友谊地久天长。
（四）我手写我心，挥笔诉衷情
请同学们在事先准备好的书签上写出自己的心里话或对朋友的美好祝愿，赠给自己的好朋友。
把书签作为一份美好的礼物，纪念和同窗好友曾经一起走过的日子。