人教版 化学 第一章《走进化学世界》复习课件
合集下载
人教版初中化学第一单元《走进化学世界》总复习PPT课件
视，则读数偏低；读数时若俯视，则读数偏高——倒液体时仰视，则量取的液体偏多；
倒液体时俯视，则量取的液体偏少】。
六、物质的加热 1、使用酒精灯时的注意事项（括号内为操作的目的） a. 绝 对 禁 止 向 燃 着 的 酒 精 灯 里 添 加 酒 精 【 防 止 失 火 】 ； b. 绝 对 禁 止 用 酒 精 灯 引 燃 另 一 只 酒 精 灯 ， 应 该 用 火 柴 点 燃 【 防 止 失 火 】 ； c. 用 完 酒 精 灯 后 ， 必 须 用 灯 帽 盖 灭 ， 不 可 用 嘴 去 吹 【 以 免 引 起 灯 内 酒 精 燃 烧 ， 发 生 危 险 】 ； d. 如 果 洒 出 的 酒 精 在 桌 上 燃 烧 起 来 ， 应 立 刻 用 湿 抹 布 扑 盖 。 e. 酒精灯内酒精含量不能少于酒精灯容量的1/4，也不能多于酒精灯容量的2/3。
氮气和稀有气体可以做保护气。这虽然不包含化学变化， 但利用了它们的化学性质（稳定性）。
第二节 化学是一门以实验为基础的科学
一、蜡烛 石蜡不溶于水，石蜡密度小于水。 蜡烛燃烧时的火焰分三层，包括外焰、中焰和内焰。
用一火柴梗平放入火焰中发现两端先碳化，说明外焰温度最高。 点燃蜡烛后，用干冷烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水珠生成，说明蜡烛燃烧产生
4、化学使用方法（给质量取物体）： a) 将天平水平放置，游码放在标尺的零刻度处，调节平衡螺母，使天平平衡。 b) 如果药品是粉末，在天平左右盘各放一张大小、质量相同的纸。如果药品易潮解或具有 腐蚀性，在天平上放玻璃器皿。（可以先放后调平衡，这样就不用记录它们的质量） c) 用镊子夹取砝码并放在右盘，移动游码，使天平的读数等于要称量的药品的质量。 d) 在左盘上添加药品，使天平平衡。如果天平不平衡，只能在左盘添加或减少药品，不能 动砝码或游码。 e) 称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回0处。
人教版九年级化学 第一单元 走进化学世界 同步复习课件(共19张PPT)
A. 冰川融化
B. 轮胎爆炸
C. 玻璃破碎
D. 食物腐烂
【练习2】在物理变化中不可能产生的是（ C ）
A. 溶液变色
B. 发光发热
C. 有新物质生成
D. 物质体积膨胀
知识检测
【练习3】六安是一座富有悠久历史文化的城市，勤劳智慧的六安人民在生
产生活中创造了无数的瑰宝，下列工艺中发生化学变化的是（ B ）
计算：物质的质量=_砝__码__+__游__码__ 注意：称量易潮解或有腐蚀性的药品，
必须放在_玻__璃__器__皿__中称量
知识梳理
（1）药品的取用
保存于：_细__口__瓶或滴瓶
②液体药品
多量 倾倒法 注意：瓶塞应_倒__放__在实验桌上、标签向着_手__心__
滴加法，用_胶__头__滴__管_ 取用 少量 注意：保持胶帽在上，不要平放或倒放
知识检测
【练习7】下列做法符合操作规范的是（ D ） A. 为缩短实验时间，给试管里的液体加热前，不需要预热 B. 为了节约药品，可将实验用剩的药品倒回原试剂瓶中 C. 把鼻子凑到容器口区闻气体药品的气味 D. 实验中不慎将酒精洒在实验台上燃烧起来，迅速用湿抹布扑灭
试管外壁保持_干__燥__
试管口不能对着人
注意：_试___管__、__燃__烧__匙___、__蒸__发__皿__可直接加热，加热烧杯、烧瓶要垫上_石___棉__网__
知识梳理
（3）连接仪器 •玻璃管插入橡胶塞、连接玻璃管和胶皮管：先把玻璃管口_湿__润__，再稍用力 •在容器口塞橡胶塞：把橡胶塞慢慢转动塞进容器口，切不可把容器放在桌
• 爆炸不一定是化学变化，如气球爆炸、轮胎爆炸等属于物理性爆炸
• 物质的变化和性质的区别：变化是一个过程，表示已经发生了或正在进行 中，如：汽油在燃烧，是化学变化；而性质则是物质本身特有的属性，描 述物质性质时往往有下列字：“易”“会”“可以”“能”等，如：汽油 可燃烧，是化学性质。
人教版九年级化学上册第一单元走进化学世界复习教学课件(共33张PPT)
物理性质 物理变化 物理变化
化学变化
化学性质
辨一辨
下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理 性质？哪些是化学性质？ A、纯净的水是无色无味的液体；物理性质 B、镁带会在空气中燃烧； 化学变化 C、氧气不易溶于水且密度比空气密度大； 物理性质 D、木棒折断； 物理变化 E、铁生锈； 化学变化
化学是一门自然科学，学习化学的重要方法是 A.计算 B.测量 C.实验 D.上网
科学探究的过程： 提出问题—猜想与假设—进行实验—收 集证据—解释与结论—反思与评价
1. 实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸， 有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的 A．猜想假设 B．收集证据 c C．设计实验 D．得出结论
C、滴水成冰
D、蜡炬成灰
2. 生活中发生的下列变化，属于化学变化 C） 的是 （ A．冰雪融化 C．菜刀生锈 B．美酒飘香 D．轮胎爆炸
1.化学性质： 在化学变化中表现出来的性质
可燃性 .稳定性. 腐蚀性 .还原性. 氧化性. 毒 性 .酸性 .碱性等 不需发生化学变化就表现出来的性 2..物理性质： 质。 .颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、 密度、 溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性
空气中玻璃片 水蒸气的含量： 含水蒸汽 往干燥的玻璃片 无现象，哈气 呼出气体>空 哈气 多少 的玻璃片上有 气 水雾产生
1、下列气体中，倒入少量澄清石灰水，不 能产生浑浊的是 （D ） A、汽车尾气 B、人呼出的气体
C、蜡烛燃烧产生的气体
D、氧气
2. 在擦玻璃时，人们时常向玻璃上“哈气” 再擦会是玻璃擦得更干净。这说明与空气相 比，人体呼出的气体中含有较多的 （ ） C A．二氧化碳 B．氮气 C．水蒸气 D．氧气
001第一单元《走进化学世界》复习课件(共21张PPT)
1.液体不超过试管容积的1/3 2.试管与桌面倾斜成约450角 3.外壁有水，加热前要擦干 4.先预热，试管口不要对着有人的方向 5.加热时，试管底部不要接触灯芯 6.加热后不能马上用冷水冲洗 7.试管夹要由下往上套，且夹在试管的中上部 8.手不要握在试管夹的短柄上
2、小结
酒精灯的使用方法
使用酒精灯时，有几点要注意；绝对禁止向燃着 的酒精灯里添加酒精，以免失火。绝对禁止用酒 精灯引燃 另一个酒精灯 。用完酒精灯必须用 灯帽 熄灭，不可用嘴吹灭。万一撒出的酒精在桌 上燃烧起来应立即用 湿抹布 扑灭。
比空气重 能溶于水 气体 (3)_____________(4)_______________(5) _____ （密度比空气大）
2、化学性质是：(1)在空气中能燃烧 __________ 剧毒 (2)______________________
注意
一般描述物质性质的语言 中有“可、易、能、会”等表 示具有能力的字眼，如镁带可 以燃烧，糖能溶解与水。
组成 、______ 性质 、 结构 、______ 一、化学是研究物质______
______________ 的科学。 变化规律
没有新物质生成的变化 物理变化：____ 有 新物质生成的变化，常伴有 化学变化：____ 生成沉淀 等现象。 发光 、_______ 放热 、_______ 生成气体 _______ 、________
答: 防止药液流出试管外。应该缓慢的倾倒。
第一单元 课题3
【思考】 3.拿细口瓶倒液体 时，为什么贴标签的一面要 朝向手心处？ 答: 防止残留的液体流下腐蚀 标签。 【思考】 4.倒完液体后，为什么要立即盖 紧瓶塞，并把瓶子放回原处？ 答: 防止药液挥发和避免试剂受到污染
第一单元 走进化学世界 复习-人教版九年级化学复习课件(共29张PPT)
知识回顾 物质的变化与性质
物理变化和化学变化同时发生。 化学变化过程中__一__定___伴随物理变化， 物理变化中_一__定__不___发生化学变化。
知识回顾 物质的变化与性质 物质的性质 物理性质：不需要发生__化__学__变化就表现出来的性质。 如：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、吸水性、
加热液体
蒸发结晶 测定溶液pH
(1)仪器X的名称是__试管夹__；加热液体时，液体体积不能超过试管容
积的__1/3_。
(2)蒸发结晶时，用玻璃棒搅拌，当_蒸_ 发皿中出现较多固体 时，停止
加热。
(3)测定溶液pH时，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，
_ 显色后与标准比色卡比较__
_ ，读出pH.
巩固测练
巩固测练
2.下列关于物质的变化或物质的性质判断正确的是（ C ） A.食物腐败是物理变化 B.干冰升华是化学变化 C.蔗糖易溶于水是蔗糖的物理性质 D.铜能导电是铜的化学性质
巩固测练
3．下列实验操作正确的是( D )
A．检查装置气密性 B．倾倒液体 C．加热液体 D．蒸发食盐水
巩固测练
4.下图是几项基本实验操作的示意图。
（4）向干燥的玻璃片上哈气，呼气的玻璃片上 有水雾 ，
放在空气中的玻璃片上_没__有__明__显__现_。象
例题分析
例：如图1所示，将02、CO2、湿度(测水蒸气)传感器探头放入装有少量空 气的保鲜袋中，打开仪器开始采集数据，然后打开夹子，用嘴向袋内 缓缓吹气。采集的数据如图2所示，纵坐标均为某气体体积分数(%),横 坐标均为时间(s)。 据图回答下列问题:
2.节约原则:如果没有说明用量,一般应该按最少量取用。液体
取 1-2mL，固体只需 盖满试管底部
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如果在太空中航行的宇宙飞船上 划燃火柴，火焰会立即熄灭，其原 因是（ B ） A.氧气不足 B.在失重的情况下，空气不对流 C.宇宙飞船上温度低 D.达不到着火点
如果用酒精水溶液浸湿一块手帕，表演 者将手帕放在布伞上点燃，一阵熊熊火焰燃 烧后，手帕 和布伞完好 无损。这一 过程中，燃 烧的物质是 ；燃 烧后手帕和 布伞完好无 损的原因是 _________ _________ 。
写出绪言和第一章中出现的文字表 达式,并写出反应类型 1.镁、碳、硫、磷、铁分别与氧气反应 2.加热碱式碳酸铜。 3.实验室用高锰酸钾、氯酸钾制氧气 4.白磷的自燃 5.金属铜暴露在空气中加热生成氧化铜 6.蜡烛在氧气中燃烧的反应
二、基本概念：
1 化学
2 物理变化
物理性质
化学性质
化学变化
的方法证明某物质在氧气 中燃烧，生成物中有二氧化碳和水？
酸雨，温室效应，臭氧层破坏是人类面 临的三个全球性的环境问题。 臭氧是一种淡蓝色具有特殊气味的气体， 它能与许多物质发生化学反应。例如： 电冰箱，空调机，冷库中使用的制冷剂 氟里昂，能于臭氧反应而破坏臭氧层。
据统计，如果臭氧层的总数减少10%， 地面的辐射量将增加19%~22%，皮肤癌 发病率将增加15%~25%，紫外线的增加 还会使农作物减产。
以氧气为中心学习
1 物理性质：
2 化学性质
较活泼，点燃或加热时能与许多物质发生剧烈的反应
用 途
供给呼吸
支持燃烧
原因
加热下列物质，不能得到氧气的是（ ） A.高锰酸钾 B.氯酸钾 C.二氧化锰 D.碱式碳酸铜 将混有少量高锰酸钾的氯酸钾放入试管中加 热至完全反应,最后剩下的固体是( ) A.两种 B.三种 C.四种 D.五种
实验室制取氧气时,主要分为以下8步,请你按 操作顺序，将序号（阿拉伯数字）填在括号内： 第( )步: 给试管加热； 第( )步: 检查装置的气密性; 第( )步: 用铁架台上的铁夹把试管固定在 铁架台上； 第( )步: 将氯酸钾和二氧化锰放入试管中， 用带导管的胶塞塞紧试管口； 第( )步: 用排水集气法收集一瓶氧气 第( )步: 用灯帽盖灭酒精灯; 第( )步: 用盛满水的集气瓶连同玻片倒立 在水槽内； 第( )步: 将导管从水槽中移出来。
分解反应
△
Cu2(OH)2CO3====2CuO+H2O+CO2↑ 2KClO3=====2KCl+3O2↑
△ △ MnO2
2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑
氧化反应
分解反应 自燃
催化剂（触媒）催化作用
爆炸
缓慢氧化
物质的变化和性质
物理变化
物质的变化
化学变化
区别：
物质的性质
物理性质
化学性质
区别： 是否需要通过化学变化表现出来
1．下列变化中，属于化学变化的是（ ） A．铁锭抽成铁丝 B．湿衣服被晒干 C．木棍受力折断 D．澄清的石灰水通入二氧化 碳后变浑浊 2．下列性质中，属于物质的化学性质的是（ ） A．胆矾是蓝色的固体 B．水是无色无味的液体 C．镁条能在空气中燃烧 D．碱式碳酸铜是绿色 的固体 3．下列关于化学变化的本质特征叙述正确的是 （ ） A．有发光放热的现象 B．出现变色的现象 C．有气体逸出的现象 D．有新的物质生成
点燃
2、空气的污染
1.排放到空气中的有害物及来源
⑴粉尘 二氧化硫 这些气体来 自煤和石油 的燃烧及工 厂的废气
⑵气体
二氧化氮
一氧化碳
汽车尾气是城市空气的主要污染源. 下列方法中,你认为能控制这种城市污染 源的是( D E ) A.植树造林 B.戴上防毒面具 C.不使用汽车 D.使用电动车 E.开发利用新能源
① _____________________________ ②________________________,而 要灭火就要_____________________.
火柴划着后，如果将火柴直立， 使火焰在上，火柴就不易继续燃烧， 其原因是（ ）B A.氧气不足 B.没达到着火点 C.火柴的着火点升高 D.空气不足
7．如何区分开下列物质（只写出利用的性质） （1）酒精和水__________， （2）白糖和食盐________, （3）酱油和醋__________， （4）铜丝和铝丝__________ （5）铁块和铝块（同体积的） _______ （6）澄清的石灰水和水_________ 其中，必须利用化学性质不同加以区分开的 一组是____（填序号）。
4．下列关于铁的叙述中 ①铁具有银白色的金属光泽 ②铁跟潮湿的空气接触容易生锈 ③铁在氧气里可以燃烧，生成一种黑色的 固体 ④铁在1535℃可以由固态变成液态，继续 加热到2750℃时，可以沸腾，变成气态铁 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 其中，描述铁的物理性质的一组是（ ） 描述铁的化学性质的一组是（ ）
实验室收集氧气可用_____或______ 法。欲收集不混有空气的氧气应采用 _______法；欲收集较干燥的氧气应采用 _______法。
剧烈氧化 氧化反应
平静燃烧
急速燃烧
可能
可能
引发爆炸
缓慢氧化
引发自燃
判断下列关于燃烧的说法是否正确？
1.发光发热的现象一定是燃烧的现象。
2.氧化反应都会引起燃烧。
下列物质：①镁 ②磷 ③碳 ④硫 ⑤蜡烛等在氧气中燃烧时，有白色固体 生 成的是（ ） A、①和⑤ B、③和④ C 、①和② D、只有① 下列对氧气用途的叙述：①液态氧用 于火箭发动机的助燃剂；②氧气在炼钢中 作氧化剂；③氧气在医疗、登山、潜水和 航空活动中供呼吸用；④用氧气和乙炔制 成氧炔焰，焊接金属，称为气焊。其中正 确的是（ ） A、③和④ B、①和② C、①③和④ D、①②③和④
三、空气、氧
1.空气的组成
体所 积有 分数 数据 均 为
氧气 21%
其它 成分1%
氮气78%
稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其它气体和 杂质0.03%
在相同条件下，足量的红磷在100升的空气中 燃烧后，剩下气体的体积应为（ ） A、21 升 B、0.94升 C、0.03升 D、79升 2.已知：白磷+氧气 五氧化二磷； 点燃 木炭+氧气 点燃 二氧化碳； 镁+氮气 氮化镁（固体） 点燃 镁+氧气 氧化镁； 根据上述反应，要证实空气中氧的含量，应该选择 _______（物质名称）来进行实验，原因是________
3.燃烧一定是化学变化
1992年海湾战争期间，科威特大批油井被 炸起火燃烧,我国救援人员在灭火工作中 作出了贡献。下列措施不能考虑用于油 井灭火的是 ( ) A．设法降低石油的着火点 B．设法使火焰隔绝空气 C．设法阻止石油喷射 D．设法降低油井井口的温度
在空气中发 生的燃烧、缓慢氧化、自燃现象 的相同点是（ ） A.都产生热量 B.都是氧化反应 C.都发光 D.都需达到着火点 可燃物燃烧必须具备两个条件：
环保问题集锦
• • • • • • 1．大气污染与防治 2．“温室效应”与全球变暖 3． 臭氧层受损 4． 酸雨 5．空气质量周报 6．居室环境的污染和防治
化合反应
点燃 2Mg+O2===2MgO 点燃 S+O2 ====SO2 点燃 点燃 C+O2====CO2 (2C+O2====2CO ) 点燃 4P+5O2====2P2O5 点燃 3Fe+2O2=====Fe3O4 点燃 2H2+O2====2H2O
3 制备
（1） 实验室制备 二氧化锰 A 原理：氯酸钾 氯化钾+氧气 加热
高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气
B装置：气体发生装置 气体收集装置 C收集方法
D检验
（2）工业制备：原理 利用沸点差（物理变化）
2.列举出实验室制氧气的气体发生装置 所需要的仪器的名称
3.实验室制取氧气的基本步骤如下，请 将这些 步骤按正确顺序排好。 ① 用酒精灯加热②检查装置的气密性③ 加入药品④连接装置⑤收集氧气⑥熄灭 酒精灯⑦将导管从水槽中取出