精选2019-2020年小学政治思品四年级上册3 家庭收支知多少浙教版拔高训练四十九
浙教版四年级品德与社会上册第二单元第三课《家庭收支知多少》
第二单元 第3课 课 题《家庭收支知多少》 学 校 枣臻小学 设计者 魏慧波教学目的 1.树立合理的消费观念,初步形成一定的经济意识。
2.初步学习合理地安排家庭的收支。
3.了解家庭经济来源。
教学重点 让学生们树立合理的消费观念。
教学难点 如何引导学生初步学习合理地安排家庭的收支。
教学准备教师准备 多媒体课件。
学生准备 1.教师在学生调查家庭支出之前予以方法指导。
（1）要求学生按计划做,事前不告诉父母,保证所记录资料的真实性。
（2）边观察,边记录,以全新的角度思考自己对家庭的贡献和责任。
（3）准备一周后在课堂上和同学交流。
2.学生了解家庭经济收入的来源。
3.学生花一周时间,在父母不知情的情况下,完整记录自己观察到的一周家庭支出,完成表格。
4.学生收集各种家庭理财的好办法。
教学时间 二课时教学过程教学随笔第一课时一、导入1．出示一幅关于“月光族”的漫画图片。
（1）看图说话。
（2）给这个故事取题目——《月光家族》（3）思考：这个故事想要表达的是什么意思？ （4）师：如果这户人家注意合理安排支出的话，他们完全可以做到天天都吃饱、吃好。
2．揭示课题。
师：随着社会的发展，人们可以支配的收入越来越多，怎样才能做到合理消费是许多人关心的话题。
作为家庭的一个重要成员，了解科学理财是每个同学的必修课。
今天，让我们一起来学习家庭收入和支出中的学问。
二、学习1．了解家庭经济来源。
⑴师：同学们的衣食住行、读书、娱乐都要父母花钱，那么,父母的钱是从哪里来的？(解释:劳动所得的报酬。
)⑵除此之外,家庭还有哪些经济来源途径?⑶据学生的回答点击相应图片。
(银行存款的利息,多余房屋出租,股票、基金赢利，竞赛获胜得奖金，购买债券，私营小店收入……)2.了解家庭支出情况。
（1）师：了解了家庭的经济来源,还需要了解家庭的支出情况,才能量入为出,做到收支平衡。
（2）出示“萍萍家一周支出统计表”，谈谈自己的想法。
讨论要点：（A）各项支出是否必要。
四年级上品德与社会精选课件：家庭收支知多少｜浙教版)
四年级上品德与社会课件-2.3家庭收 支知多 少｜浙 教版(共 10张pp t)【优 质课件 】
刚才已经知道，每个家庭都要有很 多的日常开支，这些钱都是从哪儿来的呢？ 请同学们做一个简单的统计！
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家庭收入来源 1、劳动所得的报酬； 2、银行存款的利息； 3、出租房子的租金； ……
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统计家庭一个月的 支出，了解家庭的经济情 况，体会父母的辛苦，这 样我们就不会轻易浪费父
米油盐等。
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我决心管理好自己，不被儿童套 餐里的小礼物诱惑，节约家庭开支， 用节省下来的钱做更加有意义的事情。
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给妈妈多少钱买下个星期的菜 呢？
下个星期三就是爸爸的 生日了，该花多少钱给爸有许多花费， 那么你知道在你的家庭中一般都有哪 些开支呢，和同学们一起分享一下吧！
1、食品花费 2、添加新衣服 3、购买家用电器 ……
2019年精选小学政治思品四年级上册第二单元 温馨一家人浙教版拔高训练
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➢第1题【判断题】
学会合理开支，让家庭的花费发挥最大的效益。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第2题【判断题】
放学后，要帮妈妈做家务。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第3题【判断题】
自己的压岁钱，不应该给父母( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第4题【判断题】
当家要制定合理的家庭收支计划。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第5题【判断题】
孝敬父母是长大以后是事情，我现在还小，没有能力孝敬父母。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第6题【判断题】
父母爱我是应该的，不需要回报他们。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第7题【判断题】
家庭是我们每一个人成长的摇篮，在这里我们体会着亲情、体会着爱意，家庭需要我们每个人的奉献和建设。
( )。
品德与社会四年级上册《家庭收支知多少》2课时优质课教案
家庭收支知多少（建议2课时）课文说明：家庭经济是家庭生活的保障，但是每个家庭的经济条件却并不同，学生在家庭生活中属于消费者，因此我们要培养学生养成正确的消费态度，做到量入为出、量力而行。
例如：让孩子了解家庭的经济来源，了解家庭经济状况，参与家庭的经济预算。
这不仅可以养成学生初步的经济意识，也可以让他体会到父母的辛劳和对家庭作出的贡献。
本课教学涉及家庭的经济情况，教师在教学过程中应以指导学生预算方法为主，要尊重家庭的隐私，并密切关注学生，积极引导，谨防出现攀比之风。
目标要求：1、了解家庭经济来源。
2、初步学习合理地安排家庭的收支。
3、树立合理的消费观念，初步形成一定的经济意识。
重点难点：重点：树立合理消费的观念，初步学习合理安排家庭收支。
难点：正确看待和安排零用钱。
教学准备：教师准备：1、在学生调查家庭支出之前予以方法指导。
1）要求学生按计划做，事前不告诉父母，保证所记录资料的真实性。
2）边观察，边记录，以全新的角度思考自己对家庭的贡献和责任。
3）准备一周后在课堂上和同学交流。
2、有关课件。
3、故事《别盯着杯子》学生准备：1）了解家庭经济收入的来源。
2）花一周时间，在父母不知情的情况下，完整记录本周家庭支出，完成表格。
第一课时教学目标：1、了解家庭经济来源。
2、认识到家庭经济存在差异，正确认识家庭经济差异。
3、调查家庭一周支出，了解家庭必要开支。
4、体会父母的辛劳，增强对家庭的责任感。
教学准备：教师准备：在学生调查家庭支出之前予以方法指导。
1）要求学生按计划做，事前不告诉父母，保证所记录资料的真实性。
2）边观察，边记录，以全新的角度思考自己对家庭的贡献和责任。
3）准备一周后在课堂上和同学交流。
学生准备：1）了解家庭经济收入的来源。
2）花一周时间，在父母不知情的情况下，完整记录本周家庭支出，完成表格。
教学过程：一、了解家庭经济来源1、随机提问：XX，你的铅笔盒很漂亮，能告诉老师是谁给你买的吗？XX，你的钢笔也很棒，是妈妈买给你的吗？XXX，请问这个学期你读书的学费是谁帮你交的？……2、我们的衣食住行、读书、娱乐都是父母亲在出钱，那么，我们父母的钱又是从哪里来的？（解释：劳动所得的报酬）3、除此之外，你们还知道家庭经济还有哪些来源途径？（提示：询问他人收入是一种很不礼貌的行为，所以老师不问，学生也不必说出具体数字）（银行存款的利息，多余房屋出租，股票赢利……）4、既然每个家庭的经济来源都不一样，那么每个家庭的经济条件肯定也都不一样，有的家庭条件好一些，也有的普通一些，老师的一个朋友小华最近就为了这个经济条件的问题而烦恼，让我们一起去帮帮他吧！（出示案例：小明和小华是一对好朋友。
2019-2020年浙教版政治思品四年级上册第二单元 温馨一家人复习特训
2019-2020年浙教版政治思品四年级上册第二单元温馨一家人复习特训
第1题【判断题】
孝敬父母不仅要给父母物质上的帮助，更要给予精神上的安慰，情感上的体贴，生活上的照顾。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第2题【判断题】
我是家庭中的一员，帮助家庭做些力所能及的家务活是我应尽的义务，不应该要报酬( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
当家是大人的事，小孩子不用操心。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
寒假到了，小红给奶奶读报纸，帮妈妈洗碗。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
我们家的经济来源主要靠爸爸妈妈( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
家庭是我们每一个人成长的摇篮，在这里我们体会着亲情、体会着爱意，家庭需要我们每个人的奉献和建设。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第7题【判断题】
父母爱我是应该的，不需要回报他们。
( )。
四级上品德与社会课件-家庭收支知多少浙教版2
四年级上品德与社会课件-家庭收支知 多少｜ 浙教版 1
给妈妈多少钱买下个星期的菜 呢？
下个星期三就是爸爸的 生日了，该花多少钱给爸爸 买礼物呢？
买文具用品又得花费一笔钱……
四年级上品德与社会课件-家庭收支知 多少｜ 浙教版 1
四年级上品德与社会课件-家庭收支知 多少｜ 浙教版 1
想一想，在你当家的那 段时间里的所有家庭开 支，有哪些是必须要支 出的呢，比如说日常柴
统计家庭一个月的 支出，了解家庭的经济情 况，体会父母的辛苦，这 样我们就不会轻易浪费父
母所挣的每一分钱了
四年级上品德与社会课件-家庭收支知 多少｜ 浙教版 1
合理开支很重要
同学们，假如现在把下一个星 期的家庭生活费交给你，你会如何对 这些有限的资金进行分配呢？
四年级上品德与社会课件-家庭收支知 多少｜ 浙教版 1
第二单元 .温馨一家人
第3课家庭收支知多少
家庭生活中每天都有许多花费， 那么你知道在你的家庭中一般都有哪 些开支呢，和同学们一起分享一下吧！
1、食品花费 2、添加新衣服 3、购买家用电器 ……
刚才已经知道，每个家庭都要有很 多的日常开支，这些钱都是从哪儿来的呢？ 请同学们做一个简单的统计！
家庭收入来源 1、劳动所得的报酬； 2、银行存款的利息； 3、出租房子的租金； ……
米油盐等。
四年级上品德与社会课件-家庭收支知 多少｜ 浙教版 1
四年级上品德与社会课件-家庭收支知 多少｜ 浙教版 1
我决心管理好自己，不被儿童套 餐里的小礼物诱惑，节约家庭开支， 用节省下来的钱做更加有意义的事情。
四年级上品德Leabharlann 社会课件-家庭收支知 多少｜ 浙教版 1
浙教版品社四上《家庭收支知多少》教学设计
浙教版品社四上《家庭收支知多少》教学设计一. 教材分析《家庭收支知多少》是浙教版品社四上的一个课题，主要让学生了解家庭收支的基本概念，学会理财和预算，培养良好的消费习惯。
教材通过生动的案例和实际操作，让学生掌握家庭收支管理的知识和技能。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的数学基础和消费观念，但对家庭收支管理还不够了解。
通过本课的学习，学生将掌握家庭收支的基本概念，学会制定简单的预算，提高理财能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解家庭收支的基本概念，学会制定简单的预算，提高理财能力。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、实际操作等方式，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生珍惜劳动成果、合理消费的观念，养成良好的消费习惯。
四. 教学重难点1.重点：家庭收支的基本概念，预算的制定方法。
2.难点：如何合理分配家庭收入，养成良好的消费习惯。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解家庭收支管理的重要性。
2.小组讨论法：让学生在小组内讨论实际问题，培养合作能力和解决问题的能力。
3.实际操作法：让学生动手制定家庭预算，提高实践能力。
六. 教学准备1.教材、PPT等相关教学材料。
2.家庭收支管理案例。
3.小组讨论的问题。
4.预算制定工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个家庭收支管理的案例，引出本课的主题，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解家庭收支的基本概念，如收入、支出、预算等，让学生了解家庭收支管理的重要性。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，针对给定的家庭收支案例，制定合理的预算。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（5分钟）选取部分小组的预算方案，进行分享和讨论，让学生加深对预算制定的理解。
5.拓展（5分钟）邀请家长或专业人士，讲解家庭收支管理的经验和技巧，让学生拓宽视野。
6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调家庭收支管理的重要性，以及合理消费的观念。
浙教版品社四上《家庭收支知多少》说课稿
浙教版品社四上《家庭收支知多少》说课稿一. 教材分析《家庭收支知多少》是浙教版品社四上的一节课，主要让学生了解家庭收支的基本概念，掌握收支管理的方法，培养学生的理财意识。
教材通过生动的案例和实际操作，让学生了解家庭收支的各个方面，包括收入、支出、储蓄等，并学会制定合理的收支计划，提高生活质量。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于日常的收支有一定的认识。
但是，对于如何科学地管理家庭收支，学生可能还没有明确的思路。
此外，学生对于理财的概念可能比较陌生，需要通过实例和操作来理解和掌握。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解家庭收支的基本概念，掌握收支管理的方法，学会制定合理的收支计划。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的理财意识和团队合作能力。
3.情感态度价值观：引导学生认识到合理管理家庭收支的重要性，培养节约、理财的良好习惯。
四. 说教学重难点1.重点：家庭收支的基本概念，收支管理的方法，制定合理的收支计划。
2.难点：如何引导学生运用所学知识解决实际问题，培养理财意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、实际操作等方法，让学生在实际情境中学习和掌握知识。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型等辅助教学，提高学生的学习兴趣和效果。
六. 说教学过程1.导入：通过一个家庭收支的实际案例，引发学生的思考，引出本节课的主题。
2.知识讲解：讲解家庭收支的基本概念，收支管理的方法，以及如何制定合理的收支计划。
3.小组讨论：让学生分组讨论，分享各自的收支管理经验和方法，互相学习。
4.实际操作：让学生利用所学知识，制定一个简单的家庭收支计划，并进行展示和交流。
5.总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置课后作业，引导学生进一步学习和探索。
七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁，突出本节课的主要内容和知识点。
可以采用列表、图示等方式，帮助学生理解和记忆。
八. 说教学评价教学评价可以从学生的学习态度、课堂参与度、作业完成情况等方面进行。
浙教版品社四上《家庭收支知多少》word教案
三、教学流程1.回归生活、（1）通过情境创设，从中体会父母的辛劳，使知识内容与学生生活相联系。
（2）通过邀请家长走入课堂，实现生生、师生、师生与家长之间的互动。
2.回归生活、展现自我（1）学生通过汇报，认识到当一个合格的“小管家”所需要“管理”的内容。
（2）通过请家长谈建议，对比感知学生与家长的处理家庭问题的思考角度不同。
3.回归人文、认识自我（1）通过学生汇报调查表，体会到家庭生活中很多消费不合理之处。
（2）通过学生计算从出生到大学毕业所需费用，认识到自己是家庭的主要消费者，从而升华到长大后回报父母的养育之恩4.回归环境、感受自我（1）通过小组合作重新设计“计划书”，发挥每个人的作用。
（2）通过家长参与讨论，体会父母的辛劳及养家的不易。
5.回归生本、展示自我（1）通过学生汇报计划书，知道家庭消费要处处节约，各项消费要合理。
（2）通过小组互评，培养学生自我评价意识。
6.回归生活、肯定自我（1）通过学生谈感受，知道家庭的合理消费与每个家庭成员息息相关。
（2）通过家长谈感受，让他们也在本节课中感受到在家庭生活中也要关注孩子的想法，给每一个孩子一片天地、一个机会，这种效果是我们反复的说教所达不到的。
四、教学实录1.回归生活、体验自我同学们，你们每天高兴而出，平安而归，为了使你们能够愉快地生活、健康地成长，父母把你们的生活打理得井井有条。
那你们有没有体会到父母的艰辛和管家的不易？想不想体验一下，当一回家庭的小管家？（想）那么你们对科学管理家庭你们有没有好办法？没关系，咱们今天请几位家长来参与我们的学习，相信通过我们师生、家长的互相学习、共同合作，你一定能成为一个合格的“小管家”。
（板书课题：家庭小账本）2.回归生活、展现自我师：平时同学们可能很少留心父母是怎样管理家庭的，不过没关系，咱们一起来看段录像，大家可以边看边议论，说一说，当一个合格的“小管家”，你都想管些什么？生：看录像师：着急了，说说，看谁先来？生1：买菜师：你要选择有营养的菜买哟！生2：做家务师：你想做一些力所能及的事，真不错。
2019-2020年政治思品四年级上册第二单元 温馨一家人浙教版习题精选
2019-2020年政治思品四年级上册第二单元温馨一家人浙教版习题精选
第1题【判断题】
当家要制定合理的家庭收支计划。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第2题【判断题】
自己的压岁钱，不应该给父母( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
家庭经济是家庭生活的保障，学生是家庭里的消费者。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
1 / 7
2 / 7
第4题【判断题】
家庭是我们每一个人成长的摇篮，在这里我们体会着亲情、体会着爱意，家庭需要我们每个人的奉献和建设。
( )
A 、正确
B 、错误 【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
放学后，要帮妈妈做家务。
( ) A 、正确 B 、错误 【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
当家是一件很容易的事。
( ) A 、正确 B 、错误 【答案】：
【解析】：
第7题【判断题】
父母爱我是应该的，不需要回报他们。
(
)。
精选2019-2020年小学政治思品四年级上册3 家庭收支知多少浙教版知识点练习六十四
精选2019-2020年小学政治思品四年级上册3 家庭收支知多少浙教版知识点练习六十四第1题【判断题】了解家庭的收支情况，树立正确的消费观念。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第2题【判断题】我们应该树立正确的消费观念，学会如何使用零用钱发挥最大的作用，勤俭持家是一门大学问，我们要关心家庭生活，学会勤俭节约。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】我们家的经济来源主要靠爸爸妈妈( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】学会合理开支，让家庭的花费发挥最大的效益。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】家庭经济是家庭生活的保障，学生是家庭里的消费者。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】家庭是我们每一个人成长的摇篮，在这里我们体会着亲情、体会着爱意，家庭需要我们每个人的奉献和建设。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【填空题】妈妈一周给我多少零花钱______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】爸爸妈妈有哪些赚钱的方式______、______。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】家庭支出都用在哪里______、______、______。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】爸爸的职业是______，妈妈的职业是______。
【答案】：【解析】：多余的零花钱该怎么花，______。
【答案】：【解析】：第12题【填空题】爸爸妈妈赚钱不易，要______。
【答案】：【解析】：第13题【填空题】合理安排家庭收支，不做______。
【答案】：【解析】：第14题【问答题】有了压岁钱，你会怎么安排？【答案】：【解析】：小明家里收入一般，但每次买衣服，都要买名牌。
你想对小明说什么？【答案】：【解析】：。
2019-2020年小学四年级上册政治思品浙教版习题精选七十七
2019-2020年小学四年级上册政治思品浙教版习题精选七十七第1题【判断题】家庭是我们每一个人成长的摇篮，在这里我们体会着亲情、体会着爱意，家庭需要我们每个人的奉献和建设。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第2题【判断题】我们应该树立正确的消费观念，学会如何使用零用钱发挥最大的作用，勤俭持家是一门大学问，我们要关心家庭生活，学会勤俭节约。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】寒假到了，小红给奶奶读报纸，帮妈妈洗碗。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】当家是大人的事，小孩子不用操心。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】我们家的经济来源主要靠爸爸妈妈( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【填空题】家是我们成长的______，生活的港湾。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】爸爸妈妈赚钱不易，要______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】______是一门学问，我要关心家庭开支，勤俭节约。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】早上起来，我来安排一家人的早餐，我会做______、______、______。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】爸爸妈妈上班很辛苦，我是帮他们做______、______、______。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】我国的老人节定于每年的______。
【解析】：第12题【填空题】爸爸、妈妈为了我们幸福成长，辛勤操劳着，我们应该承担一些______，培养______。
【答案】：【解析】：第13题【填空题】关爱老人是一种______，更是一种责任。
【答案】：【解析】：第14题【填空题】《弟子规》开篇即言：“弟子规，圣人训。
首______，次谨信【答案】：【解析】：第15题【填空题】爸爸妈妈有哪些赚钱的方式______、______。
【解析】：第16题【填空题】______是中华民族的一种传统美德。
精选2019-2020年浙教版政治思品四年级上册3 家庭收支知多少复习特训第六十篇
精选2019-2020年浙教版政治思品四年级上册3 家庭收支知多少复习特训第六十篇第1题【判断题】家庭经济是家庭生活的保障，学生是家庭里的消费者。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第2题【判断题】了解家庭的收支情况，树立正确的消费观念。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】学会合理开支，让家庭的花费发挥最大的效益。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】我们应该树立正确的消费观念，学会如何使用零用钱发挥最大的作用，勤俭持家是一门大学问，我们要关心家庭生活，学会勤俭节约。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】家庭是我们每一个人成长的摇篮，在这里我们体会着亲情、体会着爱意，家庭需要我们每个人的奉献和建设。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】我们家的经济来源主要靠爸爸妈妈( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：爸爸妈妈有哪些赚钱的方式______、______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】合理安排家庭收支，不做______。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】爸爸妈妈赚钱不易，要______。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】多余的零花钱该怎么花，______。
【答案】：【解析】：爸爸的职业是______，妈妈的职业是______。
【答案】：【解析】：第12题【填空题】家庭支出都用在哪里______、______、______。
【答案】：【解析】：第13题【填空题】妈妈一周给我多少零花钱______。
【答案】：【解析】：第14题【问答题】有了压岁钱，你会怎么安排？【答案】：【解析】：第15题【问答题】小明家里收入一般，但每次买衣服，都要买名牌。
你想对小明说什么？【答案】：【解析】：。
四年级上册品德与社会教案第三单元3我是理财小能手第一课时我们家的收支表教科版
四年级上册品德与社会教案第三单元 3 我是理财小能手第一课时我们家的收支表教科版课时1：我们家的收支表教学目标1、学习搜集、整理、分析和运用家庭信息。
2、明白家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活必要的开支，学习合理消费、勤俭节约。
3、体验生活的辛劳，明白父母挣钱的不容易，养成节约用钱、学会理财的良好品德。
教学重难点1、了解家庭收支情形。
2、体验生活的辛劳，明白父母挣钱的不容易。
[来源:ZXXK]3、养成节约用钱、学会理财的良好品德。
教学过程活动一：走进生活，体验辛劳。
1、展现现实生活中一些感人的情形。
展现农民伯伯种田地的情形图，建筑工人叔叔背水泥爬木楼梯情形图等。
2、提问学生同看了图之后，想说点什么？[来源:ZXXK]同学们都说出了观看到的东西。
3、展现老师上课情形图，叔叔卖百货、阿姨卖水果的情形图。
4、观看情形图片，体验生活的艰辛。
活动二：家庭经济来源调查。
[来源:学+科+网Z+X+X+K]1、摸索:你们家的要紧收入来源是什么？你们家每个月需要哪些开支？2、写写“我”家的收入来源。
[来源:]教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采纳范读，让幼儿学习、仿照。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
3、填写“每月开支表”（书上P47）。
4、对比开支表和收入状况，谈谈自己的方法。
5、学生交流、发表意见。
活动二：实践活动。
1、和爸爸妈妈一起当当家，负责记录一周的家庭开支情形。
2、全家人一起讨论，如何更合理的用钱，节约开支。
[来源:学,科,网Z, X,X,K]3、把自己的好建议写下来，给爸爸妈妈看。
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义差不多相去甚远。
而对那些专门讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
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精选2019-2020年小学政治思品四年级上册3 家庭收支知多少浙教版拔高训练
四十九
第1题【判断题】
家庭经济是家庭生活的保障，学生是家庭里的消费者。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第2题【判断题】
了解家庭的收支情况，树立正确的消费观念。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
我们应该树立正确的消费观念，学会如何使用零用钱发挥最大的作用，勤俭持家是一门大学问，我们要关心家庭生活，学会勤俭节约。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
学会合理开支，让家庭的花费发挥最大的效益。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
家庭是我们每一个人成长的摇篮，在这里我们体会着亲情、体会着爱意，家庭需要我们每个人的奉献和建设。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
我们家的经济来源主要靠爸爸妈妈( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
合理安排家庭收支，不做______。
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
爸爸的职业是______，妈妈的职业是______。
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
多余的零花钱该怎么花，______。
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
家庭支出都用在哪里______、______、______。
【答案】：
【解析】：
爸爸妈妈赚钱不易，要______。
【答案】：
【解析】：
第12题【填空题】
爸爸妈妈有哪些赚钱的方式______、______。
【答案】：
【解析】：
第13题【填空题】
妈妈一周给我多少零花钱______。
【答案】：
【解析】：
第14题【问答题】
有了压岁钱，你会怎么安排？
【答案】：
【解析】：
小明家里收入一般，但每次买衣服，都要买名牌。
你想对小明说什么？【答案】：
【解析】：。