大学物理学
大学物理学习知识重点(全)
y第一章 质点运动学主要内容一.描述运动的物理量 1. 位矢、位移和路程由坐标原点到质点所在位置的矢量r r称为位矢位矢r xi yj =+r v v ,大小 r r ==v 运动方程()r r t =r r运动方程的分量形式()()x x t y y t =⎧⎪⎨=⎪⎩位移是描述质点的位置变化的物理量△t 时间内由起点指向终点的矢量B A r r r xi yj =-=∆+∆r rr r r△,r =r△路程是△t 时间内质点运动轨迹长度s ∆是标量。
明确r ∆r 、r ∆、s ∆的含义(∆≠∆≠∆rr r s ) 2. 速度(描述物体运动快慢和方向的物理量)平均速度 x y r x y i j i j t t tu u u D D ==+=+D D r r r r r V V r 瞬时速度(速度) t 0r dr v lim t dt∆→∆==∆r r r(速度方向是曲线切线方向) j v i v j dt dy i dt dx dt r d v y x ϖϖϖϖϖϖ+=+==,2222y x v v dt dy dt dx dt r d v +=⎪⎭⎫ ⎝⎛+⎪⎭⎫ ⎝⎛==ϖϖ ds dr dt dt=r 速度的大小称速率。
3. 加速度(是描述速度变化快慢的物理量)平均加速度va t ∆=∆rr 瞬时加速度(加速度) 220limt d d r a t dt dt υυ→∆===∆r r r r △ a r方向指向曲线凹向j dty d i dt x d j dt dv i dt dv dt v d a y x ϖϖϖϖρϖ2222+=+== 2222222222⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+⎪⎪⎭⎫⎝⎛=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+⎪⎭⎫ ⎝⎛=+=dt y d dt x d dtdv dt dv a a a y x y x ϖ二.抛体运动运动方程矢量式为 2012r v t gt =+r rr分量式为 020cos ()1sin ()2αα==-⎧⎪⎨⎪⎩水平分运动为匀速直线运动竖直分运动为匀变速直线运动x v t y v t gt 三.圆周运动(包括一般曲线运动) 1.线量:线位移s 、线速度dsv dt= 切向加速度t dva dt=(速率随时间变化率) 法向加速度2n v a R=(速度方向随时间变化率)。
大学物理化学课本大全
大学物理化学课本大全1. 引言大学物理化学是一门综合性的科学课程,涵盖了物理学和化学的基础知识和原理。
为了帮助学生更好地研究和掌握这门课程,这份文档将介绍一些常用的大学物理化学课本。
2. 大学物理化学课本推荐以下是一些常被广泛使用和推荐的大学物理化学课本,它们涵盖了不同的主题和难度级别:2.1. 大学物理学- 《大学物理学(上、下册)》 - 作者:尤克里里奥这本课本是大学物理学的经典之作,全面介绍了力学、热学、光学、电磁学等主题,并且有大量的例题和题供学生练。
- 《大学物理学教程(上、下册)》 - 作者:张春来这是一本系统性的大学物理学教材,内容丰富,涵盖了力学、热学、光学、电磁学等内容,并且以理论为基础,注重实际应用。
2.2. 大学化学- 《物理化学》 - 作者:阎守仁这本课本是大学物理化学的经典教材,内容全面而深入,覆盖了化学的基础知识、理论和实验等方面。
它还包含了许多实例和应用案例,有助于学生理解和应用所学内容。
- 《大学化学》 - 作者:康锡峰这本课本是一本大学化学的教材,内容系统认真,涵盖了无机化学、有机化学和物理化学等主题。
它的主要特点是理论与实践相结合,注重实际应用,并配有大量的题和实验指导。
3. 总结以上是一些值得推荐的大学物理化学课本,它们涵盖了大学物理化学的基础知识和原理,适合广大学生使用。
当然,这只是一小部分课本推荐,学生们还可以根据自己的研究需求和兴趣进行选择。
希望本文对学生们选择适合自己的大学物理化学课本有所帮助。
参考文献:- 尤克里里奥. 大学物理学(上、下册),北京大学出版社,2008。
- 张春来. 大学物理学教程(上、下册),高等教育出版社,2014。
- 阎守仁. 物理化学,高等教育出版社,2010。
- 康锡峰. 大学化学,科学出版社,2007。
大学物理
绪论物理学是研究物质的基本结构、物质间相互作用的基本规律的科学,目的在于揭示物质运动的基本规律及物质各层次的内部结构。
物理学是自然科学的一门非常重要的学科,可以用博、大、精、深四个字来概括。
博:物理学涉及的范围广博,大至整个宇宙,小到基本粒子,而且“基本粒子”就是最基本的吗?它有没有新的层次?这也是物理学家在努力探求的工作。
物理学与天文学是既互相合作又相互促进的兄弟学科。
物理是工科院校一门重要的基础课,其研究的领域涉及力学、热学、光学、电学以及20世纪以来发展起来的量子物理。
从宏观到微观,从低速到高速,从物质的固态、液态、气态到等离子态、超导态,时间跨度达140亿年以上,空间跨度达1044m,温度跨度达1010K,不可称为不博。
大:可以说上至天文,下至地理,物理学无处不在。
物理学研究物质间的相互作用,称为力。
自然界中四种基本的作用力都在物理学的研究范围中。
以强相互作用的相对强度为1,四种基本作用的相对强度和范围如下所示:力的种类相对强度作用范围/m力的种类相对强度作用范围/m强相互作用110-15弱相互作用10-12< 10-17电磁相互作用10-2长引力相互作用10-40长爱因斯坦(1879—1955)生前追求统一场论,试图建立一个包括引力场(引力作用)和电磁场(电磁作用)的统一场理论。
建立四个基本作用之间的统一的理论是物理学家们追求的目标。
爱因斯坦为之奋斗了30年,但未能成功,最终带着热切的期望和必定成功的信念离开人世。
这之后,1961年美国物理学家格拉肖首先提出弱相互作用和电磁作用统一的基本模型,1967年美国物理学家温伯格和巴基斯坦物理学家萨拉姆独立地对此模型进行了发展和完善,之后该理论得到实验证实。
物理学向统一场论迈出了坚实的一步。
精:物理学家研究的问题既涉及定性的描述(如力是物体间的相互作用,感应电动势是因回路包围面积的磁通量变化而引起的),还必须有精准的定量的计算。
这就涉及建立物理模型和充分利用数学工具进行运算两方面的问题。
如何学好大学物理
如何学好大学物理大学物理是理工科必修的一门课程,学好大学物理对于提高学生的思维能力和解决实际问题的能力都有很大的帮助。
以下是一些学好大学物理的建议:一、认真听课课堂听讲是学习大学物理的重要环节,只有认真听讲,才能理解概念、掌握原理。
在听课时,要保持注意力高度集中,避免分心和走神。
如果遇到听不懂的地方,可以先记下来,等课后再慢慢消化。
二、做好笔记记笔记可以帮助你更好地理解和记忆知识点,同时也可以方便你以后的复习和查阅。
在做笔记时,可以采用一些简单易懂的符号和缩写,以提高笔记的效率和质量。
三、多做练习练习是巩固知识点、提高解题能力的重要方法。
在课后或学习中,要多做一些练习题,以加深对知识点的理解和掌握。
在做练习时,要注意审题、解题思路和方法,避免犯低级错误。
四、掌握规律大学物理是一门规律性很强的学科,掌握规律就等于掌握了学习的主动权。
因此,在学习中要注意掌握规律,如力学中的牛顿运动定律、电学中的库仑定律等,这些规律都是前人经过大量实验总结出来的,具有很高的权威性和指导意义。
五、学会总结学习大学物理需要不断地进行总结和反思,只有这样才能更好地掌握知识和提高能力。
可以通过做题、看笔记等方式进行总结和反思,找到自己的不足之处,并想办法加以改进。
六、互助合作在学习大学物理时,可以与同学互相帮助、互相学习。
通过交流和讨论,可以发现自己的不足之处并加以改进,同时也可以从别人那里学到一些自己不知道的知识和方法。
总之学好大学物理需要多方面的努力和学习方法上的改进。
以上是一些学好大学物理的建议,希望能对大家有所帮助。
初高中物理的区别以及如何学好高中物理课件一、初高中物理的区别1、知识层面的差异:初中物理主要涉及的是一些基本的物理概念和原理,如力学、电学、光学等,而高中物理则更加深入,开始涉及到更为复杂的物理现象和理论,如电磁学、量子力学、相对论等。
2、数学工具的升级:初中物理中,我们主要使用简单的数学工具,如算术和初级代数。
大学物理力学
因此,描述运动必须指出参照系。
注意:参考系不一定是静止的。
2、质点(particle)
在只研究物体的平动时,物体的形状和大小可以 忽略,可把物体看成一个只有质量、没有大小和 形状的理想的点,这样的点通常称为质点。
解:(1)由题意可得速度矢量为:
v d r d x (t)i d y (t)j i 1 tj
d t d t d t
2
所以t =3s时质点的速度为: v(3)i1.5j
(2)由运动方程 x(t)t和2 y(t)(1/4)t22
消去t 可得轨迹方程为: y 1 x2 x 3 4
由此可知该质点的运动轨迹为抛物线。
质点是一个物理模型,把物体看作质点是有条 件的、相对的。
应当指出,把物体视为质点的研究方法,在实 践上和理论上都是有重要意义的。当我们所研究 的物体不能视为质点时,可把整个物体看作由许 多质点组成,弄清楚这些质点的运动,就可以弄 清楚整个物体的运动。所以,研究质点的运动是 基础。
可以作为质点处理的物体的条件:大小和 形状对运动没有影响或影响可以忽略。
y
位移 r r2r1
r1 o
Pv
Q r
r2
x
三、速度 (velocity)
平均速度
v
r
t
平均速度是矢量,大小决定于位移的模与时间 间隔的比值;方向与位移矢量方向相同。
平均速度的大小和方向在很大程度上依赖于所取 时间间隔的大小。当使用平均速度来表征质点运动 时,总要指明相应的时间间隔。
瞬时速度
vlimr dr dx idy jdz k
(coordinate system) , 坐标系的原点可取在参考系
《大学物理学》课程简介(计算机与信息)
《物理学》课程简介
课程名称:《物理学》
英文名称:《Physics》
开课单位:基础医学院物理学教研室
课程性质:必修课
总学时:126学时,其中理论:102学时,实验:24学时
学分:7学分
适用专业:信息与计算科学
教学目的:物理学是高等院校教育中的一门专业基础课程。
它的任务和目的是:使学生比较系统地掌握物理学基础理论、基本知识、基本技能,培养
学生观察问题、分析问题、解决问题的能力,为学生学习后续课程打
下必要的物理学基础。
内容简介:物理学是以认识物质的基本属性,研究物质运动规律为研究目的的学科。
主要内容包括:质点运动学、牛顿定律、动量守恒定律和能量
守恒定律、静电场、静电场中的导体与电介质、恒定电流、稳恒磁
场、磁场中的磁介质、电磁感应和电磁场等。
采取以课堂教学、教
师讲授为主的教学方法。
基本按小班方式上课。
采取计算机多媒体
辅助教学方式等。
布置一定数量的习题作业和课外阅读。
考核形式:闭卷考试
教材:《物理学》,高等教育出版社,马文蔚,4版, 1999年。
参考书目:《物理学》,清华大学出版社,张三慧, 2版, 1999年。
主讲教师:任社华副教授方涌副教授令狐昌勤副教授。
大学物理学课件完整ppt全套课件
现代物理学
以相对论和量子力学为代表,揭示了 微观世界和高速运动物体的规律。
经典物理学
以牛顿力学、热力学和电磁学为代表 ,建立了完整的经典物理理论体系。
大学物理学的课程目标
01
掌握物理学的基本概念和基本原理
通过学习大学物理课程,使学生掌握物理学的基本概念和基本原理,为
后续专业课程的学习打下基础。
02
气体动理论
气体分子运动论的基本假设
气体由大量分子组成,分子之间存在间隙;分子在永不停息地做无规则运动;分子之间存 在相互作用的引力和斥力。
气体压强与温度的微观解释
气体压强是由大量分子对容器壁的频繁碰撞产生的;温度是分子平均动能的标志。
气体动理论的应用
气体动理论可以解释许多宏观现象,如气体的扩散、热传导等。同时,它也为研究其他物 质的微观结构提供了重要的思路和方法。
物理学的研究方法
观察和实验
01
通过观察自然现象和进行实验研究,获取物理现象的数据和信
息。
数学建模
02
运用数学工具对物理现象进行描述和建模,以便更深入地理解
物理规律。
理论分析
03
通过逻辑推理和演绎,对物理现象进行深入分析,揭示其内在
规律。
物理学的发展历史
古代物理学
以自然哲学为主要形式,探讨宇宙的 本质和构成。
位置矢量的定义、位移的计算、路程与位移 的区别。
02
速度与加速度
平均速度与瞬时速度、平均加速度与瞬时加 速度、速度与加速度的矢量性。
04
03
01
牛顿运动定律
1 2
牛顿第一定律
惯性定律、力的概念、力的性质。
牛顿第二定律
动量定理的推导、质点系的牛顿第二定律。
高中物理与大学物理
高中物理与大学物理高中物理和大学物理是两个不同阶段的学科,它们在内容、深度和教学方法上存在一些显著的区别。
本文将比较高中物理和大学物理在课程内容、学习要求和知识掌握等方面的不同之处。
1. 课程内容1.1 高中物理高中物理是学生在高中阶段必修的一门自然科学课程。
它主要包括力学、光学、电磁学、热学等基础知识和实验技能。
在高中物理中,学生会学习牛顿运动定律、电磁波理论、光的折射和反射等基本概念和现象。
1.2 大学物理大学物理是高等教育阶段的一门学科,它更加深入和广泛地研究物理学的各个领域。
大学物理的内容包括经典力学、电磁学、热学、光学、量子物理、统计物理等。
学生在大学物理中将接触到更多的数学方法和物理理论,如分析力学、电磁场理论、量子力学等。
2. 学习要求2.1 高中物理高中物理课程注重基础的物理概念和现象的学习,学生需具备初步的数学能力和实验技能,能够进行基本的物理实验和观测。
高中物理的学习目标是培养学生的物理思维能力和科学探究精神。
2.2 大学物理大学物理对学生的数学要求更高,学生需要掌握高等数学、线性代数、微积分等数学工具,同时也需要具备较强的逻辑思维和抽象思维能力。
大学物理的学习目标是深入理解和掌握物理规律,培养学生的科学研究和创新能力。
3. 知识掌握3.1 高中物理在高中物理学习中,学生需要掌握物理学基本概念和定律,如牛顿运动定律、库仑定律、光的反射与折射定律等。
他们需要能够应用这些知识解决一些简单的物理问题,并通过实验验证理论。
3.2 大学物理大学物理对学生的知识掌握有更高的要求,学生需要深入理解和掌握物理学的基本理论和数学模型。
他们需要熟悉电磁场的理论、波粒二象性、量子力学的基本原理等。
大学物理要求学生能够进行物理实验的设计和数据分析,同时也鼓励学生进行科研和创新实践。
综上所述,高中物理和大学物理在课程内容、学习要求和知识掌握等方面存在明显的差异。
高中物理注重基础概念和实验技能的学习,而大学物理则更加深入和广泛地研究各个物理学领域。
大学物理学ppt课件
根据障碍物或孔的尺寸与光波长的相对大小,可分为菲涅尔衍射和 夫琅禾费衍射。
常见衍射现象
单缝衍射、圆孔衍射、光栅衍射等。
偏振光及其产生和检测
1 2
偏振光
光波中电矢量振动方向保持不变的光称为偏振光。
偏振光的产生 通过偏振片、反射和折射、散射、双折射等方法 可以获得偏振光。
3
偏振光的检测
利用偏振片、马吕斯定律、偏振光干涉等方法可 以检测偏振光。偏振光在光学、光电子学、光通 信等领域有广泛应用。
波的反射、折射和衍射
波在传播过程中遇到障碍物或不同介质界面时会发生反射、折射和 衍射现象。
波动方程与波速公式
波动方程
描述波在介质中传播时各质点振动状态的数学表达式。
波速公式
波速与介质性质及波的类型有关,一般表示为v=fλ,其中v为波速,f为频率,λ为波长。
声波、光波和多普勒效应
01
02
03
声波
由物体振动产生的机械波, 可在气体、液体和固体中 传播。
热力学第一定律表述
热力学第一定律,即能量守恒定律在热力学中的应用。它表明,一个热力学系统内能的增量等于外界对该系统所 做的功与该系统所吸收的热量之和。
应用举例
热力学第一定律广泛应用于各种能量转换和传递过程的分析,如热机、制冷机、热力发电等。通过计算系统内外 能量的变化和传递情况,可以评估系统的能效和性能。
牛顿运动定律
牛顿第一定律
又称惯性定律,指
牛顿第二定律
指出物体加速度与所受合外力成 正比,与物体质量成反比;公式 表示为F=ma。
牛顿第三定律
又称作用与反作用定律,指出两 个物体之间的作用力和反作用力 大小相等、方向相反、作用在同 一直线上。
大学物理学-电磁感应定律
0
利用混合积公式
A C B B C A
0
u B B u
总的洛仑兹力的功率为零,即总的洛仑兹力仍然不做功。
两分力做功: e u B e B u
一个分力所做的正功等于另一个分力做的负功,总洛仑兹力做功为零,
不是洛仑兹力: 先有电荷运动,才有洛仑兹力。
这种力能对静止电荷有作用力,类似于静电场,可认为周围空间中存在一种电场:
变化的磁场在其周围空间激发出一种新的涡旋状电场,不管其周围空间有
无导体,也不管周围空间有否介质还是真空,并称其为感生电场(涡旋电场)。
大学物理学
章目录
节目录
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11.1 电磁感应定律
11.1 电磁感应定律
➢ 磁场中运动的导体所产生的感应现象
大学物理学
章目录
节目录
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11.1 电磁感应定律
电磁感应现象--在导体回路中由于磁通量变化而产生感应电流的现象。
怎样产生磁通量的变化?
m
改变回路
大学物理学
S
B dS
改变磁场
节目录
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11.1 电磁感应定律
例 如图所示长为L的金属棒OA在与磁场垂直的均匀磁场中以匀角速绕O点转动,
大学物理学ppt课件
电势差与电场强度的关系
电势的定义及计算
电势与电势差
01
03 02
静电场与恒定电场
01
静电场中的导体与电介质
02
导体的静电平衡
03
电介质的极化
静电场与恒定电场
01 02 03
恒定电场与电流 欧姆定律与焦耳定律
电流密度与电动势
恒定磁场与电磁感应
磁感应强度与磁场力
磁场对电流的作用力
磁感应强度的定义及 计算
动量与冲量的定义及性质
动量守恒定律的条件与表 达式
动量定理的推导与应用
碰撞问题中的动量守恒定 律
角动量定理与角动量守恒定律
角动量与力矩的定义及 性质
角动量守恒定律的条件 与表达式
01
02
03
角动量定理的推导与应 用
04
刚体定轴转动中的角动 量守恒定律
功、能、机械能守恒定律
功的定义及计算方法
机械能守恒定律的条件与表 达式
热力学第一定律
热力学第一定律的表述
热量可以从一个物体传递到另一个物体,也可以与机械能或 其他能量互相转换,但是在转换过程中,能量的总值保持不 变。
热力学第一定律的数学表达式
ΔU=Q+W,其中ΔU表示系统内能的变化,Q表示系统与外 界交换的热量,W表示外界对系统所做的功。
热力学第二定律
热力学第二定律的表述
现状
当代物理学正在探索宇宙起源、物质 反物质不对称、暗物质与暗能量等前 沿问题,同时也在发展新的理论和实 验技术。
大学物理学的课程目标
01
掌握物理学的基本概念和基本原理,理解物理现象的本 质和规律。
02
培养分析和解决物理问题的能力,掌握物理学的研究方 法和实验技能。
大学物理总结
大学物理总结大学物理总结引言大学物理是一门涵盖广泛且深入的学科,它研究物质的本质、性质和运动规律。
在大学阶段,学习物理是培养学生科学素养和逻辑思维的重要途径之一。
在本文中,我们将总结大学物理的主要内容和主题,并对如何有效地学习和掌握物理知识提供一些建议。
主题一:力学力学是物理学的基础,研究物体的运动和作用力。
其中,牛顿运动定律是力学的核心。
其三个基本定律描述了运动物体的变化规律。
此外,力、动量、能量等重要概念也是力学的重要组成部分。
主题二:热学热学研究物体的热量传递和热平衡。
温度、热量和热容是研究热学的基本物理量。
熵是用来描述系统的无序程度的重要概念。
此外,理想气体状态方程和热力学循环也是热学中的重要内容。
主题三:电磁学电磁学是物理学中的另一个重要分支。
它研究电荷、电场和磁场之间的相互作用。
在这一领域,麦克斯韦方程组是电磁学的核心,描述了电磁场的变化规律。
此外,电磁感应、电磁波等也是电磁学中的重要内容。
主题四:光学光学是研究光的传播和相互作用的学科。
它包含几何光学和物理光学两个分支。
几何光学描述光的传播和成像的规律,而物理光学则研究光的波动性质和干涉、衍射等现象。
主题五:量子物理量子物理是20世纪最重要的科学革命之一,它研究微观粒子的行为和性质。
量子力学是量子物理的基础理论,描述微观粒子的波粒二象性和量子态的演化。
此外,量子力学在原子物理、凝聚态物理等领域也有重要应用。
学习建议要想有效地学习和掌握大学物理知识,以下几点建议可能对你有所帮助:1. 注重基础知识:大学物理是建立在中学物理基础之上的,理解和掌握基础概念是深入学习的基础。
2. 多做习题:物理是一门实践性很强的学科,多做习题有助于巩固和应用所学知识。
3. 搭建思维模型:物理学习需要形成一定的思维模型,将抽象的物理概念与实际情境相联系。
4. 请教和讨论:遇到问题时,可以请教老师或与同学进行讨论,共同解决问题。
5. 实验实践:物理实验是理论学习的重要补充,通过实际操作和观测,加深对物理原理的理解。
大学物理学(高等教育出版社出版的教材)
成书过程
编写情况
出版情况
《大学物理学》是为全国高等农林院校的大学物理学课程编写的,由四川农业大学、河北农业大学和青岛农 业大学的教师共同编写完成。
大学物理学(高等教育出版社出版的 教材)
高等教育出版社出版的教材
01 成书过程
03 教材目录 05 教材特色
目录
02 内容简介 04 教学资源 06 作者简介
《大学物理学》是由汪建与刘书华主编,2015年高等教育出版社出版的高等农林院校基础课程系列教材。该 教材为全国高等农林院校的大学物理学课程编写的,也可用作生物、林业和其他相关专业师生教学或自学的参考 书。
作者简介
汪建,男,四川农业大学理学院教授、硕士生导师。 刘书华,女,河北农业大学理学院教授。
谢谢观看
该教材由汪建与刘书华担任主编,汪建完成了该教材的统稿,刘书华完成了该教材第三、第八和第九章内容 的统稿。具体的编写分工如下:第一章由孙希媛编写;第二章由杨景东编写;第三章由朱建民编写;第四章由王 开明编写;第五章由李鹏编写;第六章由卢常芳编写;第七章由汪建编写;第八章由王云明编写;第九章由那木 拉编写。
教学资源
《大学物理学》配套建设有“大学物理学”数字课程,数字课程涵盖动画、视频、文本、图片等资源。
பைடு நூலகம் 教材特色
《大学物理学》注重对基本概念、基本规律的阐述。在物理学的知识系统结构方面,明晰了概念引入、概念 形成、概念应用。在理论阐述方面,注意知识的系统性、科学性、严谨性,并注重物理理论在农林医等学科中的 应用,以提高学生的科学素质和创新能力。
大学专业介绍之物理学类(物理学、应用物理学、核物理)
大学专业介绍之物理学类(物理学、应用物理学、核物理)1.物理学本专业培养掌握物理学的基本知识、基本理论,受到良好的科学实验技能和科学研究的初步训练,具有较强的自学能力和创新精神,能在高等和中等学校进行物理学及相关学科教学的教师、教育科研人员和科学工作者。
业务培养要求:本专业学生主要学习物质运动的基本规律,接受运用物理知识和方法进行科学研究和技术开发训练,获得基础研究或应用基础研究毕业生应获得以下几方面的知识和能力1.2.掌握坚实的、系统的物理学基础理论及较广泛的物理学基本知识和基3.4.5.6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;具有一定的实验设计,创造实验条件,归纳、整理、分析实验结果,撰主要课程数学基础(高等数学、线性代数、数学物理方法)、普通物理(力学、热力学与分子物理、电磁学、光学、原子物理)、近代物理(分析力学、电动力学、统计物理学、量子力学、固体物理)、物理学系二级学科系列专业方向课、电子技术(电子技术基础及实验、微机原理、现代教育技术、开放综合实验)、C++、教育理论(心理学、教育学、物理教育学)等。
2.应用物理学本专业学生主要学习物理学的基本理论与方法,具有较强的数学、计算机运用基础、电路电子技术、现代传感器技术、激光技术和无损检测等高新技术知识和实验技能,受到应用基础研究、应用研究和技术开发以及工程技术的初步训练,具备良好的科学素养,适应用新技术发展的需要,具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力。
本专业在检测技术特别是无损检测技术方面具有特色。
决工程技术和自然科学问题的能力,在物理学相关领域中具有较好的科学素养及一定的教学、研究、开发和管理能力的适应高新技术发展要求的应用物理专门人才。
业务培养要求:本专业学生主要学习物理学的基本理论与方法,具有良好的数学基础和实验技能,受到应用基础研究、应用研究和技术开发以及工程技术的初步训练,具有良好的科学素养,适应高新技术发展的需要,具有专业发展方向:本专业的毕业生能在物理学、光电检测等相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术开发和相关的管理工作。
大学物理学什么
大学物理学什么
大学物理学是一门研究物质运动规律和本质的自然科学。
它不仅是探究自然界规律的基础学科,也是许多工程技术领域的理论基础。
据了解,目前大学物理学一般分为理论物理与实验物理两个方向。
理论物理主要研究物理基本规律,如狭义相对论、量子力学、统计物理等。
实验物理则主要通过实验来验证或证伪理论,并探究物理现象的本质。
在大学物理学的学习中,通常从经典力学、电磁学、热学、光学等基础领域入手,以建立自然界规律的初步认识,为解决实际问题奠定坚实基础。
随着时代的发展,大学物理学的内容也不断拓展。
如今,统计物理、宏观物理等新兴领域则更加强调将理论与实验相结合,不仅探究微观领域的物理现象,同时也研究复杂系统的物理特性。
学习大学物理学不仅仅是为了求学而已,它对我们的日常生活,也是有着许多影响的。
比如:家庭电器中的原理都是由电学物理发展而来,我们可以更好的利用科技的力量;物理在医学上也有广泛的应用,如视力矫正、胶囊内窥镜等;在现代通信工程中,光纤通信的应用便是离不开物理学理论的。
虽然大学物理学在研究中更加灵活,探究领域更加广泛,但它依旧是需要我们一步一步从基础学起,慢慢磨练才能掌握的技能。
相信我们每个人只要摆正心态,坚持练习,认真对待物理知识,必能取得更多的回报,为我们的未来路上开启更加广阔的道路。
大学物理学(第二版)全套PPT课件
万有引力定律
任意两个质点通过连心线方向上的力相互吸引。 该引力大小与它们质量的乘积成正比与它们距离 的平方成反比。
机械能守恒定律
在只有重力或弹力做功的物体系统内(或者不受 其他外力的作用下),物体系统的动能和势能( 包括重力势能和弹性势能)发生相互转化,但机 械能的总能量保持不变。
04
动量守恒与能量守恒
热力学第二定律
热力学第二定律的表述
不可能从单一热源取热,使之完全转换为有用的功而不产生其他影响。
热力学第二定律的数学表达式
对于可逆过程,有dS=(dQ)/T;对于不可逆过程,有dS>(dQ)/T,其中S表示熵,T表 示热力学温度。
热力学第二定律的应用
热力学第二定律揭示了自然界中宏观过程的方向性,指出了与热现象有关的实际宏观过 程都是不可逆的。同时,它也提供了判断这些过程进行方向的原则。
刚体的定轴转动中的功与能
转动功
力矩在转动过程中所做的功叫做“转动功”,它等于力矩与角位 移的乘积。
转动动能
刚体定轴转动的动能叫做“转动动能”,它等于刚体的转动惯量与 角速度平方的一半的乘积。
机械能守恒
在只有重力或弹力做功的情况下,刚体的机械能守恒,即动能和势 能之和保持不变。
06
热学基础
温度与热量
磁场的基本概念
01
磁场的定义
磁场是一种物理场,由运动电荷或电流产生,对放入其中的磁体或电流
有力的作用。
02
磁感线
用来形象地表示磁场方向和强弱的曲线,磁感线上某点的切线方向表示
该点的磁场方向。
03
磁场的性质
磁场具有方向性、强弱性和空间分布性。
安培环路定理与毕奥-萨伐尔定律
01
大学物理力学
02
物体所受合外力等于物体动量的变化率,即F=dp/dt。
第三定律(作用与反作用定律)
03
两个物体间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反,且
作用在同一直线上所受合外力的冲量等于物体动量 的变化,即I=Δp。
冲量定理
力对时间的积累效应,即力在时间上的 积分等于冲量,I=∫Fdt。
量子力学与广义相对论融合 问题
如何将量子力学与广义相对论统一起来,建立一个大 统一理论,是当前物理学界面临重大挑战。
量子计算与量子模拟在力 学中应用
利用量子力学原理设计量子计算机和量子模拟 器,为解决复杂力学问题提供新方法和工具。
统计物理在复杂系统研究中作用
统计物理方法在非平衡态系统中应用
01
研究非平衡态系统演化规律,揭示自组织、自相似等复
应用举例
例如,飞机的升力产生就是利用了流体动力学的原理。飞机机翼的形状使得空气在流过 机翼时产生向上的升力,从而支持飞机在空中飞行。另外,汽车的空气动力学设计也是
通过优化车身形状来减小空气阻力,提高行驶效率。
黏性流体运动特性探讨
黏性流体的定义
黏性是指流体内部相邻两层之间在相对运动时产生的内摩擦力。黏性流体的运动特性与理想 流体有所不同,需要考虑黏性对流体运动的影响。
角动量守恒定律
角动量定义
物体绕某点转动的动量矩,即L=r×p。
角动量守恒定律
在不受外力矩作用的系统中,系统的角动量守恒,即L1=L2。
功与能量守恒定律
功的定义
力在位移上的积累效应,即W=∫F·ds。
能量守恒定律
在一个孤立系统中,系统的总能量保持不变,即ΔE=W+Q=0。其中W为外界对系统做的功,Q为系统与 外界交换的热量。
3大学物理学
偏摩尔量的求法 (以体积为例)
3.截距法
5
Gibbs-Duhem公式系统中偏摩尔量之间的关系
如果在溶液中不按比例地添加各组分,而是分批 次加入各组分,则溶液浓度会发生改变,这时各组分 的物质的量和偏摩尔量均会改变。
根据集合公式 Z n1Z1 n2 Z2 nk Zk
对Z进行微分 dZ n1dZ1 Z1dn1 nk dZk Zk dnk 1VΒιβλιοθήκη A=V* A
+
a
XB 2
,
其中 a 为常数,试导出V B 以及混合物V m的表达式.
2020年9月29日星期二 8
1
偏摩尔量的求法
以偏摩尔体积为例:
ZB def
(
Z nB
)T
,
p ,nc
(cB)
1.分析法
2.图解法
3.截距法
2
偏摩尔量的求法 (以体积为例)
1.分析法 通过大量实验数据,建立公式表示体积与组成的关
系,则直接从公式求偏微商,可以得到偏摩尔体积。
3
偏摩尔量的求法 (以体积为例)
2.图解法 若已知体积与组成的关系,即可构成V-n B 实验曲线, 实验上某点的切点,即为该浓度的偏摩尔量.
2020年9月29日星期二
Gibbs-Duhem公式的应用范例
例如:若体系只有两个组分,其物质的量和偏摩尔体积 分别为n 1 V 1 和 n 2 V 2 ,则根据Gibbs-Duhem公式 n 1 dV 1 + n 2 dV 2 = 0
[练习题]:
在一定温度下,设二元体系组分A的偏摩尔体积与
浓度X B的关系为
在等温、等压下某均相体系任一容量性质的全微分为:
dZ Z1dn1 Z2dn2 Zk dnk
大学物理学专业
大学物理学专业
大学物理学是一门涉及物理学的理论和实验学科,物理学是研究物质结构、物质运动和物质间的相互作用的基础学科。
物理学是自然科学的基础学科,是其他所有自然科学的基础,是实现科学进步的重要手段。
物理学专业是一个多学科交叉的学科,它是由不同学科的组合而成的,主要涉及物理学的实验,理论,计算机科学,电子学,电磁学,量子力学,分子物理学,凝聚态物理学,天文学,热力学,流体力学,原子核物理学等。
大学物理学专业的研究需要学生具备良好的理论知识和实验技能。
学生要研究基础的数学,物理学,物理实验,电子学,电磁学,量子力学,分子物理学,凝聚态物理学,天文学,热力学,流体力学,原子核物理学等知识。
这些知识是研究物理学专业所必需的,学生还需要研究物理实验,以及使用实验设备进行实验。
大学物理学专业的研究可以帮助学生更好地理解物理学的基本原理,研究实验技能,拓展视野,丰富知识,掌握实验技术,研究新的科学理论,从而为从事物理相关研究和开发提供坚实的基础。
大学物理学专业的学生可以在研究院,学术机构,技术研究机构,科研机构,高校,企业等部门从事科学研究,教学,
技术开发,技术管理等工作。
物理学专业的学生也可以从事各类技术管理,技术开发,科学研究,技术咨询等行业的工作。
大学物理学专业的学生要继续提高理论知识和实验能力,不断拓展视野,研究新的科学理论,以应对日益变化的社会需求,为社会科技发展贡献力量。
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et
三.理想模型质点
en
在所研究的问题中,形状和大小可以忽略的 物体质点。
11
§1-3 位置矢量 运动方程 轨道方程
一.位置矢量描述一个质点在空间位置的矢量
从坐标原点o指向P点的有向线段op=r 位 置 矢量,简称位矢或矢径。 z 由图1-1 可知, P(x,y,z) r oA AB BP r z i、j、k 单位矢量。 C o y x y A r=xi+yj+zk (1-1) B x 图1-1
y
S t
x
图1-2
18
r 则平均速度为 0 t
如,质点经时间t绕半径R的圆周运动一圈,
S 2R 而平均速率为 t t
即使在直线运动中,如质点经时间t从A点到B点 又折回C点,显然平均速度和平均速率也截然不同:
A C B
AC t
AB BC t
29
x=t3–9t2 +15t+1 (2)质点在0~2s内的位移可表示为 x=x(2)-x(0)=3-1=2m 考虑到t=1s时调头了,故0~2s内的路程应为 s=|x(1)-x(0)|+|x(2)-x(1)|=7+5=12m 例题1-2 质点的位置矢量: 质点作什么样的运动?
2 2 r (3 2t )i (2t 1) j
四.矢量积(向量积、叉积、外积)
c
ab c
c a b absin
积C的方向垂直于矢量a 和b组成 的平面, 指向由右手螺旋法则确定。
b a
c
a axi ay j az k b bxi by j bz k
a b a x a y az bx by bz
19
质点的(瞬时)速度:
r dr t0 lim dt t
质点的(瞬时)速率:
(1-9)
S dS lim = t0 t dt
(1-12)
这表明,质点在t时刻的速度等于位置矢量r 对时间 的一阶导数; 而速率等于路程S对时间的一阶导数。
20
dr r t0 lim dt t
k
(1-19)
而加速度a在三个坐标轴上的分量分别为
d y d 2 y d z d 2 z d x d 2 x ax 2 ,a y 2 ,az 2 dt dt dt dt dt dt
(1-20)
(2) 加速度a 的大小:
2 2 2 a a a x a y az
x
(t t )
O
y
图1-3
23
质点的(瞬时)加速度定义为
d d 2 r a t 0 lim 2 t dt dt
(1-17)
这就是说,质点在某时刻或某位置的(瞬时)加速度 等于速度矢量 对时间的一阶导数,或等于矢径r 对时间的二阶导数。 (1) 在直角坐标系中,加速度的表示式是
在x轴方向的位移为
r ( x2 x1 )i
注意:坐标的增量x = x2-x1是位移,而不是路程!
16
(2)位移和路程是两个不同的概念。 位移代表位置变化,是矢量,在图1-2中,是有向 线段AB, 它的大小是| r ,即割线AB的长度。 路程表示路径长度,是标量, 它的大小是曲线弧AB的长度S 。 A r 在一般情况下, S和 并不相等。 z
大学物理学
1
第一篇 力 学
(Mechanics)
2
第1章 质点运动学
(Kinematics of particle)
(8)
内容提要
描述质点运动的物理量
相对运动
3
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§1-1 矢量 一.矢量的表示法
a
a=|a | A A=|A |
o
z a
ax、ay、az分别是矢量a 在 坐标轴x、y、z上的投影(分量)。 i、j、k分别是沿x、y、z轴 正方向的单位矢量(恒矢量)。
r
(3)在直角坐标系中,
r xi yj zk
dr dx dy i dt dt dt dz j k dt
(1-10)
dx dy dz x , y , z dt dt dt
(1-11)
速度的大小:
x y z
2 2
2
22
a b i 10 j
5
b
a b
ab
ab
三.标量积(点积、数量积、内积)
a b a b cos ab cos
a axi ay j az k b bxi by j bz k
a b axbx ayby azbz
6
a b ab cos
a
ax x ay
az y
i j kxi ay j az k
a a ax a y az
4
二.矢量的加、减法
a + b =? a b c =? c
b
a 三角形法 a - b =? a a 多边形法
b
a 3i 4 j b 2i 6 j
27
以上内容的学习要点是:认真学习用微积分 来处理物理问题的方法。
§1-6 运动学的两类问题
求 导
r=xi+yj+zk
积
dr dt
d a dt
分
28
例题1-1 一质点沿x轴运动,运动方程为x=t 3 –9t 2 +15t+1 (SI),求: (1)质点首先向哪个方向运动?哪些时刻质点调头 了? (2)质点在0~2s内的位移和路程。 解(1)质点做直线运动时,调头的条件是什么? 调头的必要条件是速度为零,即 dx =3t2-18t+15=3(t-1)(t-5)=0 dt 可得:t=1 ,5s;又由于1,5s前后速度改变 了方向(正负号),所以t=1,5s调头了。 因t=0时速度 =+15m/s,所以质点首先 向x轴正方向运动。
x x
A
o
y 图1-1
y
B
13
二.运动方程
x x( t ), y y( t ), z z( t )
r r( t )
(1-4) (1-3)
它们都叫做质点的运动方程。 三.轨道方程 质点所经的空间各点联成的曲线的方程,称为轨 道方程。 例:x=6cos2t y=6sin2t 运动方程
8
3. 在直角坐标系中,考虑到 i, j , k 是常量,有
A Axi Ay j Az k
dAy dA dAx dAz i j k dt dt dt dt
dAx , 由于Ax(t), Ay(t), Az(t)是普通的函数,所以 dt dAy dAz 就是普通函数的微商。 , dt dt
A C B
B C
A r
S
位移=AC路程=AB+BC 只有当t→0时,才有 |Δr | S 。
x
o
r(t)
B
r(t+t)
y
图1-2
17
二.速度、速率
定义: 单位时间内的位移平均速度。 z
C
r t
A r
S
r(t)
B
单位时间内的路程平均速率。 o
r(t+t)
S dS lim = t0 t dt
(1)速率=速度的大小。
(1-9)
(1-12)
S lim lim = (当t 0 , r s) t0 = t0 t t dr (2) =r 大小的导数+r 方向的导数。 dt dr dr dr 例: (A) ; (B) (C) ; dt dt 21 dt
i
j
k
7
五.矢量函数A(t)的微商
dA lim A t0 t dt
1.矢量函数的微商与标量函数的微商不同: 矢量函数的微商=矢量大小的微商+矢量方向的微商 dA 2. 的方向,一般不同于A 的方向。 dt dA 只有当t0时, A 的极限方向,才是 的方向。 dt dA 特别是,当A的大小不变而只是方向改变时, dt 就时刻保持与A垂直。
解 x =3+2t2, y =2t2-1, y =x-4 直线 d dr a 4i 4 j 4ti 4tj , dt dt 质点作匀加速直线运动。
30
例题1-3 已知某一粒子在oxy平面内运动,其矢径 为:r=Rcos t i+Rsin t j,其中R、为正值常量。 (1)试分析该粒子的运动情况; (2)时间t=/ 2/内的位移和路程。 (1)由矢径的表达式可知, x=Rcos t , y=Rsin t 从以上两式中消去t,得到粒子的轨道方程: x2+y2=R2 这是一个以原点o为中心,半径为R的圆。 由于t=0时,x=R, y=0,而t>0+时,x>0,y>0,由此判定 粒子是作逆时针方向的圆周运动。 解
31
r R cos ti R sintj
粒子在任一时刻t的速度、加速度为 dr R sinti R cos tj dt d 2 2 2 R cos ti R sintj r a dt
§1-5 加速度 一.加速度
如图1-3所示, 设时刻t质点位于A点,速度为 (t), 经时间t运动到B点,速度为(t+t), 则在时间t内质点速度的增量为
(t t ) (t )
为了描述速度随时间的 变化情况,我们定义:质 点的平均加速度
z
(t )
A.