专项测量评价(2)
人教版四年级数学上册第3单元 角的度量 专项评价试卷附答案
人教版四年级数学上册单元综合素质评价第3单元角的度量一、认真审题，填一填。
(第4题5分，其余每空1分，共23分)1.人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是( )，记作( )。
2.天天说他用一个2倍的放大镜看一个30°的角，结果变成了60°。
他说的( )(填“对”或“不对”)，理由是( )。
3.钟面上( )时整，时针和分针成直角；从12：00到12：20，分针转了( )°。
4.【新考法】如图，线段表示0°到360°。
(1)请在线段上用点C 标出直角，用点D 标出平角。
(2)点A表示()角，点B表示()角。
你的判断依据是。
5.下面用三角尺拼出的角各是多少度？6.【新情境】“中国天眼”是世界上最大的单口径射电望远镜，它可以搜索、接收宇宙中的信号。
宇宙中的天体发射出的信号可以近似看成( )线，它和( )一样可无限延伸。
7.队列练习时，原地向左或向右转，转过一个( )角；向后转，转过一个( )角；连续向后转，转两次转过一个( )角。
(填“锐”“直”“钝”“平”或“周”)8.在145°、92°、90°、82°、158°、360°这些角中，锐角有( )，直角是( )，钝角有( )，周角是( )。
二、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共12分)1.【跨学科】“有始有终”常用来形容一个人做事有头有尾、不半途而废，在数学上可以用这个词表示我们本单元所学的( )的特征。
A.射线B.直线C.线段2.把一个平角分成两个角，其中一个角是锐角，另一个角( )。
A.可能是锐角，也可能是钝角B.可能是直角C.一定是钝角3.用一个部分损坏了的量角器量一个角，如图所示，这个角的度数是( )。
A.50°B.60°C.70°4.下面说法正确的是( )。
专项工程检查评分表(桥涵上部工程)
5
4
悬臂拼装
吊机未作静载试验的扣5分
构件起升后运载车辆(船只)未迅速撤出的扣3分
使用不符合安全规定的机具设备，扣3分
5
5
缆索吊装
吊装前未经过试吊的扣3分
缆索跨越公路、铁路时未搭设架空防护支架的扣3分
5
6
顶推及滑移模架施工
无施工安全技术措施及安全操作细则，扣10分
现浇混凝土模板支撑无设计计算，扣10分
模板支撑系统不符合设计，扣5分
模板支设后无验收，扣3分
未根据混凝土输送方法制定有针对性安全措施，扣3分2m以上高处作业不符合安全规定，扣3分
10
3
悬臂浇筑
挂篮组拼后未全面检查并作静载试验扣3分
挂篮行走速度超过0.1米/分钟的扣2分
索夹及索夹螺栓未经检验合格而使用的扣5分
吊篮、平台等强度不足的扣10分 索塔未设避雷器的扣4分
水上施工时未配备救护船只的扣3分
10
12
钢桥施工
钢梁上的电路绝缘不好的扣4分
用手指深入检查的扣3分
表面涂漆作业时个人防护不足的扣2分
员抛掷小工具的扣4分
拼装对孔时
架梁人
5
13
混凝土预制
搅拌站安装后无验收，扣5分 作业人员跨越或穿过传输皮带扣1分
专项工程检查评分表(桥涵上部工程)
施工单位：
序号
检查项目
扣分标准
应得
分数
扣减
分数
实得
分数
1
预制构件安装
无安装方案及统一指挥系统扣10分
无安全安装措施，扣5分
大吨位构件两端同时顶起或下落扣5分
人教版三年级数学上册第三单元测量专项试卷附答案
人教版三年级数学上册单元综合素质评价第三单元测量一、认真审题，填一填。
(第3、6、8题每小题2分，其余每空1分，共27分)1．在( )里填上合适的单位。
京津城际铁路长约166( )。
货船载质量为500( )。
1张银行卡厚约1( )。
课桌高约8( )。
2．在( )里填上合适的数。
6吨＝( )千克8厘米＝( )毫米9分米＝( )毫米3吨－500千克＝( )千克 1吨200千克＝( )千克3．铅笔②比铅笔①长( )毫米。
4．在○里填上“>”“<”或“＝”。
9200千克○ 9 吨999米○1千米3吨50千克○3500千克20厘米○20毫米 8000克○1吨 4千米500米○4500米5．在( )里填上适当的数。
(1)阳光小学的跑道一圈是400米，跑2圈还差( )米是1千米。
(2)1包水泥重50千克，( )包水泥重1吨。
6．一辆卡车自重5000千克，卡车上装3台机器，每台机器重2吨，这辆卡车( )通过限重10吨的桥。
(填“能”或“不能”) 7．按从轻到重排列。
4500克4千克4500千克1吨( )<( )<( )<( )8．【新情境】李阿姨家的客厅长度是3米50厘米。
她想根据这个长度购置一组沙发(如右图)，这组沙发( )(填“能”或“不能”)摆放下。
二、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分，共18分)1．用手势表示1分米的长度，最有可能的是( )。
2．如图是一座桥梁上的限重标志牌，被空中的飞鸟遮挡住的单位应该是( )。
A．km B．t C．kg3．20张A4纸摞起来大约厚2毫米。
现在有41张A4纸摞起来大约厚( )。
A．2毫米 B．4毫米 C．4厘米4．华华身高1米38厘米，同同身高139厘米，蓝蓝身高14分米。
她们三人中，( )最高。
A．华华 B．同同 C．蓝蓝5．聪聪家距离外婆家40千米，周末他和妈妈( )到外婆家比较合适。
A．步行 B．坐汽车 C．骑自行车 D．坐飞机6．下面说法错误的是( )。
2020年高水平运动队招生体育专项测试内容及评分标准【模板】
大学2020年高水平运动队招生体育专项测试内容及评分标准篮球项目（男子）体育专项测试评分标准本项目评分标准采用百分制，按各项测试成绩的得分累计评定总成绩，满分100分。
一、2分钟自投自抢（20分）投篮评分标准:内线中锋4.80米外线球员7.25米投次、中次各占10分）（一）3分篮得分如下：（二）2分篮得分如下:二、三对三（30分）评分标准考察运动员个人技术运用情况:优秀30-23分、良好22-15分、一般14分以下。
优秀：30-23分：攻守能力强，特别是个人攻击力强、运用个人技术娴熟，外线人员速度快，内线人员的篮下脚步熟练。
良好：22-15分：攻守能力一般，个人攻击力弱。
般：14分以下：个人攻守能力差。
三、五对五（50分）评分标准：考察运动员整体配合意识：优秀50-41分、良好40-31分、一般30分以下。
优秀：50-41分：个人技术娴熟，运用合理，思路清晰、有团队精神、场上经验丰富、解读比赛能力强，整体中突出个人。
良好：40-31分：个人技术在整体配合中运用一般，缺少整体意识。
一般：30分以下：无位置感，攻守能力弱。
篮球项目（女子）体育专项测试评分标准本项目评分标准采用百分制，按各项测试成绩的得分累计评定总成绩，满分100分。
一、2分钟自投自抢（20分）投篮评分标准:内线中锋4.80米外线球员6.75米投次、中次各占10分）（一）3分篮得分如下：（二）2分篮得分如下:二、三对三（30分）评分标准考察运动员个人技术运用情况:优秀30-23分、良好22-15分、一般14分以下。
优秀：30-23分：攻守能力强，特别是个人攻击力强、运用个人技术娴熟，外线球员速度快，内线球员的篮下脚步熟练。
良好：22-15分：攻守能力一般，个人攻击力弱。
般：14分以下：个人攻守能力差。
三、五对五（50分）评分标准：考察运动员整体配合意识：优秀50-41分、良好40-31分、一般30分以下。
优秀：50-41分：个人技术娴熟，技术运用合理，思路清晰、有团队精神、场上经验丰富、解读比赛能力强，整体中突出个人。
体育测量与评价(2)(1)
体育测量与评价名词解释1.体育测量评价：是对体育范畴内的现象（身体综合能力）及其有关因素进行测量与价值判断的一门应用科学，属于方法学范畴。
2.体育测量：就是借助一定的工具，给体育现象赋值，来获取评价对象数量的方法。
3.测量量表：指测量所获得数据属性的表述规则。
4.测量误差：是指与测量目的无关的变因产生效应，所引起观测值与真值之间的差异。
5.客观性：是间接衡量第Ⅰ过程中测量误差（测试者误差）大小的一种量度。
6.可靠性：是间接衡量第Ⅱ过程中测量误差（受试者误差）大小的一种量度。
7.测量的有效性：是指测量的结果（成绩）真实地反映测量目的的程度。
8.身体形态：是指身体的概观性特征，包括器官的外形结构、体格、体型和姿势。
9.体格测量：指对人体整体及各部位的长度、宽度、围度、量度所进行的测量。
10.肥瘦系数：通过体重与身高的比例关系，作为相对体重或等长体重来反映人体的围、宽、厚度以及机体组织密度，又称作肥瘦系数。
11.皮褶厚度法：是用皮褶厚度计测量身体某些部位的皮褶厚度，再计算体密度、体脂百分比、体脂重和瘦体重的方法。
12.体型：是对人体某个阶段形态结构及组成成分的描述。
13.身体姿势：是指身体各部分在空间的相对位置，也有学者定义为，姿势是指人的四肢、头、躯干的相互关系，它反映了人体骨骼、肌肉、内脏器官、神经系统等各组织器官的力学关系。
14.心率：是心脏每分钟跳动的次数，心脏搏动沿动脉传播形成脉搏。
15.耐力系数：把心率、收缩压、舒张压视为一个整体值求得的系数。
16.肺活量：为一次呼吸的最大通气量，在一定程度上反映肺的通气功能水平。
17.最大摄氧量：指人体的呼吸循环等机能达到最高水平时，在单位时间内所摄取的最大氧量。
18.身体素质：也称身体适应性，是指人体在运动过程中所表现出的力量、速度、耐力、柔韧性、灵敏性、协调性及平衡性等机能的总称，是人体各器官系统的机能在肌肉工作中的综合反映。
19.力量素质：是指人体或人体的某一部分肌肉在工作时克服阻力的能力。
测量试验专项检查内容
项目总工（技术负责人）： 日期：
试验专项检查 序号 1 2 检查项目
不合格品台账是否建立、不合格品的处 置是否按照规定处置、是否留存记录 各类试验台账是否建立、是否齐全，检 测试验台账的规范性检查（报告编号是 否重复、相应的记录是否规范齐全） 制作试块时是否留存混凝土取样、制作 过程及具体操作人员和见证人员的影 像资料 见证取样备案书、见证取样照片；见证 记录相应的资料检查，是否真实、是否 存在仿制见证记录等情况 检测试验报告是否都有合格标准、及对 合格标准的判定 试验人员是否持证上岗 混凝土试块的留置组数、抗渗、冬季施 工 钢筋复试检测报告检查、钢筋接头、连 接检查 防水材料的选择及检验标准（防水卷 材、止水条、止水钢板） 砌块、植筋胶、砌筑砂浆的复试、砌筑 砂浆试块留置、植筋拉拔试验 石膏、腻子、涂料、玻纤网格布、天然 面石材、 饰面砖、 人造木板、 保温材料、 外墙外保温用聚合物砂浆、增强网、建 筑外窗、砌筑砂浆、抹灰砂浆、地面砂 浆等装修材料的检验 钢筋保护层、砼回弹检查 外墙饰面砖及保温砂浆拉拔检测 保温构造检测，在钻芯检验外墙节能构 造应在外墙施工完工后、节能分部工程 验收前进行，应委托有见证资质的检测 机构进行现场检测 保温板、保温锚 8 9 10
11
12 13 14 15 16
项目总工（技术负责人）： 日期：
测量专项检查 序号 1 2 3 检查项目
测量方案及测量技术交底检查
检查结论
测量人员持证情况
测量仪器的检测、使用情况
4
现场测量放线工作流程是否规范， 工程测 量放线及时性、准确性，现场抽查
5
工程测量资料填写数据的真实性、 准确性 及签字情况
2022年中考物理真题专项六 测量电功率(2)(通用版)
专项六测量电功率（第2期）（2022·湖北武汉）1. 某同学用如图甲所示的电路测量小灯泡的电功率。
实验中电源电压保持不变，小灯泡的额定电压是3.8V。
（1）图甲中有一根导线接错了，请你在这根导线上：打“×"，并补画出正确的那根导线______；（2）正确连接电路后，小灯泡正常发光时电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电流是______A，小灯泡的额定功率是______W；（3）测出小灯泡额定功率后，该同学接着移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数为0.32A时，电压表的示数不可能是______（填标号）。
A.3.9VB.4.0VC.4.1V【答案】①. ①. 0.3 ①. 1.14 ①. AB【解析】【详解】（1）[1]原电路中，电流表与滑动变阻器串联后和灯泡并联，且电压表串联在电路中，这些是错误的，电流表、滑动变阻器和灯泡应串联，电压表并联在灯泡两端，如图所示（2）[2]由图乙可知，电流表的量程为0~0.6A ，根据指针的位置可得，电流表的示数为0.3A 。
[3]小灯泡正常发光时的电流为0.3A ，因为小灯泡正常发光，所以其两端电压等于小灯泡的额定电压，即3.8V ，根据功率公式P =UI 可得，小灯泡的额定功率为=3.8V 0.3A=1.14W P U I =⨯额额（3）[4]正常发光时，灯泡的电阻为3.8V =12.67Ω0.3AU R I =≈额正 当电流表的示数为0.32A 时，若电压表的示数为3.9V ，则此时灯泡的电阻为111 3.9V =12.18750.32AU R I ==Ω 若电压表的示数为4.0V ，则此时灯泡的电阻为221 4.0V =12.50.32AU R I ==Ω 若电压表的示数为4.1V ，则此时灯泡的电阻为331 4.1V =12.81250.32AU R I ==Ω 又因为灯泡的电阻随灯泡两端电压的增大而增大，所以电压为3.9V 、4.0V 和4.1V 时，灯泡的电阻应该要大于R 正，但是很明显，只有3R R >正，符合条件，所以电压表的示数不可能是3.9V 和4.0V 。
测量专项练习题
测量专项练习1、在生活中，量比较短的物品或要求量得比较精确时，可以用（毫米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。
2、1厘米的长度里有（10）小格，每小格是（1）毫米。
3、1枚1分硬币、尺子、磁卡、纽扣、钥匙的厚度约是1毫米。
4、长度单位的关系式有：（长度单位：米、分米、厘米、毫米，从大到小已排好，相邻单位进率10，隔一是百，隔二是千。
）5、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。
不同单位的计算要先进行单位换算。
小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（进率里有几个0，就添几个0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（进率里有几个0，就去掉几个0）6、当表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。
称比较轻的物品的质量，可以用（克）做单位；称一般物品的质量，常用（千克）做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（吨）做单位。
质量单位：吨、千克、克，相邻进率是1000，相邻进率有3个0。
小技巧：在“吨”与“千克”，“千克”与“克”的换算中，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（进率里有几个0，就添几个0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（进率里有几个0，就去掉几个0）1、在（）里填上适当的单位一个杯子高约1（）一根跳绳长2（）尺子大约厚2（）小明身高135（）汽车每小时行80（）长江长约6200（）从北京到广州约长2313（）飞机每小时飞行800（）小狗重6（）小红每小时步行4（）自行车每小时行15（）一头大象重4（）一头鲸鱼重50（）熊猫约重80（）一张桌子高约60（）一枚硬币约厚1（）一支铅笔长16（）一头牛重500（）一艘轮船载货250（）一辆货车载重2（）黑板宽约1（）一个苹果重约150（）一本数学书的厚约是7（）一盏台灯的高约2（）上海东方明珠电视塔高约468（）日记本厚约12（）一个同学的体重是25（）2、在（）里填上适当的数1米—2分米=（）分米14厘米＋26厘米=（）分米3千米=（）米5000米=（）千米8千米=（）米7000米＋8000米=（）千米6000米=（）千米3000米—1千米=（）米3吨=（）千克6000千克=（）吨5吨=（）千克9000千克=（）吨40厘米=（）分米3千米—1000米=（）米6吨—500千克=（）千克5厘米＋5毫米=（）毫米1600千克—600千克=（）吨1吨—400千克=（）千克1米－4分米=（）分米 6米=（）分米100厘米+100厘米=（）米 5千米=（）米 10厘米=（）分米43毫米=（）厘米（）毫米 2分米5厘米=（）厘米15厘米+25厘米=（）分米 5200千克－200千克=（）吨9千米=（）米 8千米－2000米=（）米 6吨=（）千克1吨－600千克=（）千克 5000米＋4000米=（）千米8米5分米＝（）分米8848米＝（）千米（）米5千米50米＝（）米3250克＝（）千克（）克59厘米＝（）分米（）毫米100分米－80厘米＝（）分米12吨－200千克＝（）千克2500千克－500千克＝（）吨13吨－3000千克＝（）吨1千米＝（）米+（）米3.、“＞”或“＝”10米+9分米米 70分米600米千米 5吨千克8000米-2千米千米7007米4分米39厘米20厘米+90厘米1米400千克+600千克吨23厘米+27厘米分米100克千克 3吨＋4吨千克4.1、画一条比5厘米少5毫米的线段。
测量专项练习题
测量专项练习题一、长度测量1. 小明用尺子测量一段木杆的长度，结果是25.6厘米。
请将这个长度转换为毫米。
解答：25.6厘米 = 25.6 × 10 毫米 = 256毫米。
2. 小红用刻度尺测量书桌的宽度，结果是0.85米。
请将这个长度转换为毫米。
解答：0.85米 = 0.85 × 1000 毫米 = 850毫米。
二、面积测量3. 一块正方形的地板，边长为2.5米。
请计算这块地板的面积。
解答：这块地板的面积 = 边长 ×边长 = 2.5 × 2.5 = 6.25平方米。
4. 一块长方形的地毯，长为3.6米，宽为2.8米。
请计算这块地毯的面积。
解答：这块地毯的面积 = 长 ×宽 = 3.6 × 2.8 = 10.08平方米。
三、体积测量5. 一个长方体的长、宽、高分别为2.5米、1.2米、0.8米。
请计算这个长方体的体积。
解答：这个长方体的体积 = 长 ×宽 ×高 = 2.5 × 1.2 × 0.8 = 2.4立方米。
6. 一个圆柱体的底面半径为1.5厘米，高度为6厘米。
请计算这个圆柱体的体积。
取π ≈ 3.14。
解答：这个圆柱体的体积= π × (底面半径)² ×高度 = 3.14 × (1.5)² × 6 ≈ 42.39立方厘米。
四、重量测量7. 小明称量一只苹果重量为0.2千克。
请将这个重量转换为克。
解答：0.2千克 = 0.2 × 1000克 = 200克。
8. 小红称量一袋米重量为5斤。
请将这个重量转换为千克。
解答：5斤 = 5 × 0.5千克 = 2.5千克。
五、时间测量9. 小明用秒表测量自己独自跑100米所需要的时间为15.3秒。
请将这个时间转换为分钟。
解答：15.3秒 = 15.3 ÷ 60分钟≈ 0.255分钟。
专项测试方法与评分标准
专项测试方法与评分标准射击专项大纲考核测试方法与评分标准一、测试指标与所占分值1、专项成绩60分2、专项素质20分3、一般身体素质20分二、测试方法与要求1、专项素质：持久举枪；〔1〕以各专项姿势为持久举枪动作。
〔2〕标准见定性测试内容评分表 2、一般身体素质：800米〔女〕、1500米〔男〕、1分仰卧起坐、俯卧撑； 3、成绩评定见定性评分表。
三、评分标准定性测试内容评分表工程标准内容飞碟步枪(立) 手枪移动靶专项素质持久举枪20 1’30”15’2’1’30” 181’25”14’30”1’55”1’25” 161’20”14’1’50”1’20”14 1’15”13’30”1’45”1’15” 121’10”13’1’40”1’10” 101’05”12’30”1’35” 1’05” 81’12’1’30”1’ 655”11’30”1’25”55” 450”11’1’20”50” 245”10’30”1’15”45”工程标准分值一般身体素质 800M 〔女〕 1500M 〔男〕1‘仰卧起坐俯卧撑男女男女20 3’40”6’50” 40 30 30 22 193’41”6’51”38 28 28 20 18 3’42”6’52” 37 27 27 19 17 3’43”6’53” 36 26 26 18 163’44”6’54”35 25 25 17 15 3’45”6’55 34 24 2416 14 3’46”6’56 33 23 23 15 13 3’47”6’57 32 22 22 14 12 3’48”6’58 31 21 21 13 11 3’49”6’59 30 20 20 12 10 3’50”6’60 29 19 19 11 9 3’51”6’61 28 18 1810 8 3’52”6’62 27 17 17 9 7 3’53”6’63 26 16 16 86 3’54”6’64 25 15 157 5 3’55”6’65 24 14 14 6 43’56”6’66 23 13 13 5 3 3’57”6’67 22 12 12 4 23’58”6’68 21 11 11 3 1 3’59”6’69 20 10 101 举重专项大纲考核测试方法与评分标准 1、立定跳远 20分 2、抓举、挺举技评 30分 3、专项技术实战能力 50分二、测试方法与要求 1、立定跳远：在举重训练场或塑胶场地进行，每人跳两次取最好成绩。
北师大版二年级数学下册第四单元 测量 专项复习试卷附答案
北师大版二年级数学下册单元综合素质评价第四单元测量一、认真审题，填一填。
（每空1分，共25分）1.1枚1元硬币的厚度约是（）毫米，（）枚这样的硬币摞在一起约1厘米。
2.测量玻璃的厚度用（）作单位，测量武汉到上海的距离用（）作单位。
3.刻度尺上从刻度0到刻度5是（）厘米，也就是（）毫米，从刻度5到刻度9是（）厘米。
4.在（）里填上合适的长度单位。
一个花瓶高约30（）马拉松长跑比赛全程约42（）手指甲盖厚约1（）笔袋长约2（）5.在里填上“＞”“＜”或“＝”。
90毫米9厘米4米40厘米13分米2米4000米5千米200厘米1米6厘米70毫米6.5千米＝（）米80厘米＝（）分米700厘米＝（）米90分米＝（）米6000米＝（）千米40毫米＝（）厘米7.学校操场跑道一圈是400米，2圈是（）米，如果进行2千米长跑比赛，要跑（）圈。
二、仔细推敲，选一选。
（将正确答案的序号填在括号里）（每小题2分，共12分）1 / 121.三只小动物比赛跳远，小猫跳了5分米，小狗跳了90厘米，小兔跳了1米，（）是第一名。
①小猫②小狗③小兔2.下面可能是20厘米的是（）。
①窗户玻璃的厚度②保温杯的高度③电线杆的高度3.下图是道路限速标志，汽车在这段路上行驶每时不能超过40（）。
①千米②米③分米4.下面的选项中，表示的是1分米的是（）。
①②③5.杭州与上海相距约180千米，荣老师从杭州到上海用了约1时，他可能是（）去的。
①骑自行车②开车③乘坐高铁6.下面说法正确的是（）。
①长度单位的进率是10② 2千米的铁丝和2000米的绳子一样长③一张身份证厚约1分米三、填一填，量一量，画一画。
（共17分）1.我会测量物品的实际长度。
（11分）2 / 122.一只蚂蚁从A点出发，先向东爬了3厘米，到达B点，再向南爬了2厘米6毫米到达C点，请画出这只蚂蚁的爬行路线，并标出B 点和C点。
（6分）四、猜一猜，小朋友的家离学校分别有多远？（共22分）（1）天天家离学校多远？（画“√”）蓝蓝家离学校多远？（画“△”）（10分）580米760米930米3千米（2）谁家离学校最远？谁家离学校最近？（6分）（3）天天每天上学往返2次，每天要行多少千米？（6分）五、聪明的你，答一答。
测量专项方案监理意见
一、前言针对本次工程测量专项方案，监理单位经现场实地考察、查阅相关资料、与施工单位及设计单位沟通后，现将监理意见如下：二、总体评价本次测量专项方案编制较为完整，内容详实，基本符合国家相关法律法规、规范标准及设计要求。
施工单位对测量工作的重视程度较高，方案中明确了测量工作的组织架构、技术措施、质量保证体系等，具有一定的可操作性。
三、具体意见1. 组织架构（1）建议施工单位成立测量工作领导小组，负责组织、协调、监督测量工作，确保测量工作的顺利进行。
（2）测量人员应具备相应的资格证书和实际操作经验，确保测量工作的准确性和可靠性。
2. 技术措施（1）平面控制网测设：建议采用高精度GPS定位技术，确保平面控制网的精度。
（2）高程控制网建立：建议采用水准测量方法，确保高程控制网的精度。
（3）施工测量：建议采用全站仪、激光测距仪等先进测量设备，提高施工测量的精度。
（4）沉降变形观测：建议采用沉降仪、倾斜仪等专用设备，对沉降变形进行实时监测。
3. 质量保证体系（1）建立健全测量工作质量保证体系，明确各级人员职责，确保测量工作质量。
（2）加强测量仪器设备的管理和维护，确保测量仪器设备的精度和完好性。
（3）加强测量成果的审核和验收，确保测量成果的准确性和可靠性。
4. 安全文明施工（1）加强施工现场安全管理，确保测量人员的人身安全。
（2）合理规划测量作业区域，避免对其他施工工序的影响。
（3）加强施工现场环境保护，减少对周边环境的影响。
四、建议1. 施工单位应根据实际情况，对测量专项方案进行动态调整，确保测量工作的顺利进行。
2. 加强与设计单位的沟通，及时解决测量工作中遇到的问题。
3. 定期对测量工作进行总结和评估，不断提高测量工作水平。
五、结论本次测量专项方案基本符合国家相关法律法规、规范标准及设计要求，具有一定的可操作性。
监理单位同意该方案用于本工程测量工作，但需施工单位严格按照方案执行，确保测量工作的顺利进行。
同时，监理单位将对测量工作进行全面监督，确保工程质量。
工程测量考核评分方案
工程测量考核评分方案一、背景介绍工程测量是工程建设中不可或缺的重要环节，它直接关系到工程的质量和进度。
因此，对于工程测量人员的能力和水平进行考核是十分必要的。
只有通过科学、严谨的考核评分，才能更好地提高工程测量人员的专业素质，促进工程测量工作的规范开展。
二、考核评分内容1. 基本知识技能考核（1）测量理论知识包括测量原理、测量方法、仪器使用、误差计算等基本理论知识。
（2）测量软件应用包括CAD、AutoCAD等测量相关软件的应用能力，如数据处理、绘图能力等。
（3）现场测量技能包括现场测量仪器操作、测量数据采集、加密点的选择等现场测量技能能力。
2. 业务素质考核（1）责任心包括对工程测量任务的责任心、工作态度、工作精神等。
（2）团队合作包括与其他工程人员、项目组成员的良好沟通、协作能力。
（3）工作效率包括解决问题的效率、工作计划的合理性、项目进度把控等能力。
3. 技术创新能力考核（1）技术创新意识包括对测量技术的更新换代、新技术的学习与运用等方面的意识与能力。
（2）解决问题能力包括对实际测量中遇到的问题的解决能力，如遇到仪器故障、测量数据异常等情况的应对能力。
4. 文化素质考核（1）综合素质包括综合素质、文化素养、品德修养以及对法律法规的遵守等方面的综合素质。
（2）职业道德包括职业操守、职业道德、保守商业秘密、守法诚信等方面的综合素质。
三、评分标准1. 基本知识技能考核（1）测量理论知识考核根据掌握的知识内容、方法、运用能力等，评定分数。
满分10分，根据掌握程度适当调整分值。
（2）测量软件应用考核根据学习掌握的软件种类、使用的能力等，评定分数。
满分10分，根据使用程度适当调整分值。
（3）现场测量技能考核根据现场测量操作的规范程度、数据采集的准确性等，评定分数。
满分10分，根据操作规范程度适当调整分值。
2. 业务素质考核（1）责任心考核根据工程测量人员对工程测量任务的认真程度、工作态度等评定分数。
满分10分，根据工作态度适当调整分值。
专项突破2 测量实验误差分析
2. 用量筒量取一定体积的液体，视线应与刻度线相平。 仰视时视线斜向上，视线与量筒壁的交点在液面下，所以读到的数据偏低， 实际值偏高。 俯视时视线斜向下，视线与量筒壁的交点在液面上，所以读到的数据偏高， 实际值偏低。 3. 量程选择：量筒越大，管径越粗，其精确度越小，由视线的偏差所造成的
读数误差也就越大；小规格的量筒，多次测量，所得到的液体体积数也会产
答案
A
1. (2015· 云南)下图是配制100 g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液的操 作过程。以下说法错误的是( C )
A. 该实验操作顺序为③②④⑤① B. 称量时如果发现指针偏向右边，应向左盘添加氯化钠 C. 配制该溶液需要称取5 g氯化钠，量取100 mL水 D. 操作①中玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解
A. ①②③④ 4.
B. 只有①②③
C. 只有②④
D. 只有④
100 量取80 mL的水，应选用________( 填“50”、“100”或“200”) mL的量筒。
托盘天平使用的常见误差分析
托盘天平是化学实验中称量物体的主要仪器。托盘天平的准确值或准确度直接影 响着定量实验的效果，所以称重时由于各种因素所导致的误差就成为影响定量实 验成功的关键。 1. 托盘天平准确值或准确度的分析 准确值或准确度是指天平能准确称量物体的最小值。托盘天平的准确值为0.1 g， 是指托盘天平称量物体时，其值整数位和小数点后面第一位是准确的，而小数点 后面第二位是不准确的。 2. 物体和砝码放反后的误差分析 正确称量时，左边放物体，右边放砝码，则m物＝m砝＋m游，即物体的正确质量。 当物体和砝码放反时，则有两种情况：其一是未使用游码；其二是使用了游码。 (1)未使用游码的情况：根据m物＝m砝＋m游，未使用游码时，m游＝0，物体和砝 码放正确时m物＝m砝，而放反后则m砝＝m物，因此称量值是准确的。 (2)使用游码的情况：放反后，右边是物体，左边是砝码。如果仍按正确读法读数， 则m物′＝m砝＋m游①，是不准确的，因为此时的平衡关系应为m砝＝m物＋m游，变 形得m物＝m砝－m游②， 称量值m物′与实际值m物的关系是①－②得m物＝ m物′－2m游，放反后称量值偏大，实际值偏小。
《道路线路施工测量》考核标准
《道路线路施工测量》考核标准
(1)考核评价方法
项目教学课程的考核不完全排斥闭卷考试，但是仅依靠闭卷考试的形式体现不出技能和职业素质考核的要求，因此课程考核的闭卷考核形式只能检查学生完成一项工作任务应具备的相关知识，而技能和职业素质的考核则应采取作业、报告、方案设计等多种形式。
评价采取小组评分与教师评价相结合的方式，突出学生自评的比重。
课程考核包括项目教学过程考核和项目教学理论考核两部分，其中过程考核包括项目教学考核和项目作业成果考核。
①项目教学考核内容包括仪器操作能力，参与实习态度，数据处理能力，实习总结能力，上课出勤状况，课堂学习状况等，考核的目的是检验学生技能的掌握情况。
具体考核办法为：仪器操作能力，参与实习态度，数据处理能力，实习总结能力，上课出勤状况，课堂学习状况。
②项目作业成果考核内容包括资料查阅能力，项目参与能力，方案参与工作量，作业完成状况等，考核的目的是动态地、及时地考核学生对管理基本知识点的掌握情况，督促学生配合小组工作，共同完成项目。
具体考核办法包括：资料查阅能力，项目参与能力，方案参与工作量，作业完成状况。
项目教学理论考核为综合测试。
综合测试题从题库中选择，题型包括选择题、名词解释题、简答题、论述题及案例分析题，主要考核学生对所学知识的综合应用能力。
(2)评价标准
项目教学理论考核占总成绩的40%；过程考核占总成绩的60%,其中，项目教学考核占过程考核的60%,项目作业成果考核占过程考核的40%,。
过程考核评价表。
河道治理测量专项方案
一、前言河道治理工程是一项重要的民生工程，为确保工程质量，提高工程效益，特制定本河道治理测量专项方案。
本方案依据国家相关法律法规、规范和标准，结合河道治理工程的具体情况，对测量工作进行全面的规划和管理。
二、测量目标1. 确保河道治理工程的平面位置、高程、坡度等测量数据的准确性，为工程设计和施工提供可靠依据。
2. 控制工程变更，确保工程质量和进度。
3. 为河道治理工程提供科学的决策依据。
三、测量范围及内容1. 测量范围：河道治理工程全线，包括河道整治、清淤疏浚、护坡、桥梁等工程。
2. 测量内容：（1）河道中线、底口、上口边线测量：确定河道治理工程的平面位置。
（2）高程控制测量：测量河道治理工程各关键点的高程，为工程设计提供依据。
（3）坡度测量：测量河道治理工程的坡度，确保工程符合设计要求。
（4）大堤、巡河路位置及高程控制测量：确定大堤、巡河路的平面位置和高程。
（5）施工放样：根据工程设计图纸，对河道治理工程进行施工放样。
四、测量方法及仪器1. 测量方法：（1）采用全站仪进行平面测量，确保测量精度。
（2）采用水准仪进行高程测量，确保高程精度。
（3）采用GPS定位技术进行控制测量，提高测量精度。
2. 测量仪器：（1）全站仪：用于平面测量、放样等。
（2）水准仪：用于高程测量。
（3）GPS接收机：用于控制测量。
（4）钢尺、测绳等辅助测量工具。
五、测量组织及人员1. 成立测量小组，由具备相关专业知识和丰富经验的测量工程师、测量技工等组成。
2. 测量小组负责人负责全面负责测量工作的组织、协调和监督。
3. 测量人员应严格遵守测量规范和操作规程，确保测量数据准确可靠。
六、测量质量控制1. 测量前，对测量仪器进行校验，确保仪器性能良好。
2. 测量过程中，严格控制测量精度，确保测量数据准确可靠。
3. 测量结束后，对测量数据进行检查、整理和分析，确保数据质量。
4. 对测量过程中发现的问题，及时采取措施予以解决。
七、测量成果整理及归档1. 测量成果包括测量报告、测量记录、测量草图等。
工程施工测量检查评分表
工程施工测量检查评分表序号项目内容扣分标准检查结果得分1 工程测量前的准备工作1.1 测量前的准备工作是否完整1.2 测量工具是否准确、完整的校准1.3 测量人员是否具备较高的测量技能1.4 是否有详细的测量方案和程序1.5 是否具备测量安全措施1.6 是否有遵守相关法规的证明文件2 测量过程中的操作2.1 测量是否按照方案和程序进行2.2 测量人员是否严格按照规范进行操作2.3 测量人员是否互相配合，沟通顺畅2.4 是否及时记录测量数据2.5 是否采用正确的测量方法和仪器2.6 是否对测量过程进行必要的记录和备份2.7 是否有测量过程中出现的致命错误的处理方案3 测量后的数据处理3.1 测量数据是否准确、完整3.2 是否进行数据质量的分析和校核3.3 是否对数据进行有效的存储和管理3.4 是否能够及时提供测量数据的初步处理成果3.5 是否能够根据需要调整数据处理方案和程序4 测量结果的验证4.1 是否对测量结果进行验证和核实4.2 是否保留相关的验证记录和资料5 施工现场管理5.1 施工现场是否有清晰的测量标志5.2 施工现场测量设备是否齐全、完好5.3 是否对施工现场进行定期清理和维护5.4 施工现场管理人员是否具备测量知识6 安全检查6.1 是否有安全检查记录和检查结果6.2 施工现场是否采取必要的安全措施6.3 是否对施工现场的安全状况进行评估和改善7 环境保护7.1 是否有环境保护监测计划7.2 是否对施工现场的环境状况进行评估和改善8 质量管理8.1 施工现场是否有质量管理措施8.2 是否对施工现场的质量状况进行评估和改善9 完工验收9.1 是否进行工程完工验收9.2 是否有验收记录和结论9.3 是否能够按时交付验收成果总分：评分标准:90-100分优秀80-89分良好70-79分中等60-69分合格60分以下不合格评分说明：1. 按照项目列出的扣分标准对每个项目进行评分，合计得出总分2. 根据得分标准评定项目的优良中差，得到总体评分结果备注：________________________________________编制人：_____________ 审核人：_____________日期：年月日。
专项耐力的评价方法和途径
专项耐力的评价方法和途径专项耐力是指在特定的运动项目中，持续较长时间、较高强度的运动能力。
评价专项耐力的方法和途径可以从多个方面进行。
以下将介绍几种常见的评价方法和途径。
一、生理指标评价1. 最大摄氧量（VO2max）：VO2max是评价氧耗量和耐力运动能力的重要指标。
可以通过直接测量呼吸气体来确定。
2.乳酸阈值：乳酸阈值是指乳酸在机体中积累到无法再被清除时的阈值。
可以通过血液中乳酸含量的测量来评价。
3.心率：心率是反映运动强度和耐力的指标。
可以通过心率监测设备来测量。
4.血压：长时间的高强度运动会对心脏和血管系统产生压力，血压的测量可以评估体能状况和耐力水平。
二、运动表现评价1.竞赛成绩：竞赛成绩直接反映了一个运动员在比赛中的表现和耐力水平。
可以通过比赛成绩来评价专项耐力。
2.训练量和训练强度：运动员的训练量和训练强度是评价专项耐力的重要指标。
通过记录和分析每次训练的时间、距离、心率等数据来评价。
3.持续时间和运动强度：评价专项耐力的方法之一是考察运动员在特定时间内能够保持的运动强度。
比如，跑步时持续的速度和距离。
三、心理评价1.动机和毅力：专项耐力需要强大的动机和毅力才能持续进行下去。
通过问卷调查或心理测试，评估运动员的动机和毅力水平。
2.心理压力适应能力：长时间的高强度运动会对运动员的心理产生一定的压力。
通过心理测试来评估运动员对心理压力的适应能力。
四、生活方式评价1.饮食习惯：饮食对于专项耐力的训练和表现有着重要的影响。
通过饮食问卷和膳食记录来评价运动员的饮食习惯。
2.睡眠质量：良好的睡眠是恢复体力和提高耐力的重要因素。
通过问卷调查来评估运动员的睡眠质量。
以上是评价专项耐力的一些常见方法和途径。
针对不同的运动项目和个体，可以根据需要进行选择和组合，以获得全面和准确的评价结果。
同时，在评价过程中应注意科学性和客观性，结合相关指标和综合分析来进行评估。
测量专项方案审批意见
一、项目背景本项目为（项目名称），位于（项目地址），总建筑面积约（总建筑面积），包含（建筑类型）。
为确保项目施工过程中的测量精度，保障施工质量，特制定本测量专项方案。
二、方案概述1. 测量目的：确保施工过程中各项测量数据的准确性，为施工提供可靠的测量依据。
2. 测量范围：包括平面控制网、高程控制网、建筑物定位、基础施工、主体结构施工等。
3. 测量方法：采用全站仪、水准仪、GPS等先进测量仪器，结合CAD软件进行数据采集、处理和分析。
4. 测量精度要求：根据项目特点和规范要求，确定各阶段测量精度。
三、方案内容1. 平面控制网：采用一级平面控制网和二级平面控制网，确保施工控制网的精度和稳定性。
2. 高程控制网：建立水准点，形成闭合水准网，确保高程控制精度。
3. 建筑物定位：采用GPS定位和全站仪测设，确保建筑物定位的准确性。
4. 基础施工：采用全站仪进行基础轴线、标高控制，确保基础施工质量。
5. 主体结构施工：采用全站仪进行主体结构轴线、标高控制，确保主体结构施工质量。
6. 施工监测：对施工过程中关键部位进行监测，确保施工过程的安全和质量。
四、方案实施1. 组织保障：成立测量专项方案实施小组，明确各成员职责。
2. 人员培训：对测量人员进行专业培训，提高测量技术水平。
3. 仪器设备：选用符合精度要求的测量仪器，定期进行校准和维护。
4. 数据管理：建立数据管理制度，确保数据真实、准确、完整。
5. 质量控制：严格执行测量规范，对测量数据进行审核、验收。
五、审批意见1. 本测量专项方案内容完整，符合项目特点和规范要求。
2. 测量方法科学合理，测量精度满足施工要求。
3. 测量实施措施得力，组织保障有力。
4. 同意本测量专项方案的实施。
六、其他要求1. 施工过程中，严格执行测量专项方案，确保施工质量。
2. 定期对测量数据进行检查，发现问题及时整改。
3. 加强与相关部门的沟通协调，确保测量工作的顺利进行。
4. 做好测量数据的归档工作，为项目后期维护提供依据。
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3 血红蛋白 运输氧气和二氧化碳，摄氧能力的重要生化指标。 优秀运动员 男子 15.12±1.67mg/L 女子 13.73±1.7mg/L
四 身体素质
对于中长跑运动员，速度、耐力。力量素质很重要，侧重 耐力。 1 耐力素质 中长跑的首要关键素质。
2 速度素质
中长跑的第二位关键素质，对中跑尤为重要。 可通过短跑来进行测量评价。 3 力量素质
中长跑运动员需要较好的力量素质，特别是较好的弹跳力。 可用三级跳、立定跳远等进行测量评价。
五 心理素质
1 神经类型 中长跑运动需要运动员大脑皮层能承受较长时间的反复单 一的均衡刺激，故以安静型为宜。 2 心理品质 坚决沉着、不屈不饶、顽强意志、不怕吃苦、用于胜利、 坚定信心
中长跑与马拉松项目中机能测定与评价
体育测量与评价
授课教师：吴亚俊 单 位：体育学院
第五章 运动项目中机能测定与评价
各项运动项目中的人体机能评定的内容和方法各 有侧重，基本内容均包括项目的特点、生理和形态的 要求、评定的方法和内容。 意义： 教练员制定合理训练计划的前提 创造优异成绩和体育锻炼的基础
中长跑与马拉松项目中机能测 定与评价
跳跃项目中机能测定与评价
中长跑与马拉松项目中机能测定与评价
一 项目的特点
周期性耐力运动项目；
运动强度大，次最大强度（中长跑），大强度运动（马拉松） ，有氧运动能力要求高（心肺机能）； 跑程长（马拉松42.195公里），运动时间久，能量消耗大。
要求运动员具有心肺功能好，耐力素质突出，意志力强等特点。
2 跳高、撑竿跳高
心肺功能要求与跳远相似。 安静时心率 男子 34±1b/30s 女子 36±5b/30s 血压 男子 121±8/76±7mmHg 女子 106±10/73±8mmHg 肺活量 男子 4732±630ml 女子 3720±664ml 最大摄氧量 男子 56.2±0.58 ml/min∙Kg 女子 50.6±0.42 ml/min∙Kg
膝关节和换关节围度小、足弓曲度大、跟腱粗壮 下肢长大于或等于身高的1/2、小腿长于大腿 下肢长 男子 87.5±2.7cm 女子 81.7±2.9cm 肌肉纤维细长、线条清晰、富有弹性
3 体重/下肢长占身高的比例
体重（Kg）/[下肢长（cm）/身高（m）]
这一指标简明地反映了运动员体重、身高、下肢长三者 之间的综合关系，是运动节能化的重要指标。 指标数值越小，运动节能性越好。
跳跃项目中机能测定与评价
跳跃项目中机能测定与评价
一 跳跃项目的特点
跳高、跳远、三级跳远、撑竿跳高 非周期性无氧代谢项目
项目动作结构复杂：助跑、起跳、腾空、落地等多个细节； 对速度、力量和爆发力等运动素质要求高。
二 跳跃项目身体形态要求
1 跳远、三级跳远
身高
男子 1.80±0.5m
女子 1.70±0.5m
影响跳远的因素中重要的是速度、弹跳和爆发力。其中速度 和弹跳素质与先天因素相关性大，选材时要重视。 速度素质 可用短跑等项目来进行测量评价。 力量素质 可用立定跳远、纵跳来进行测量评价。
五 心理素质
1 神经类型 跳高和跳远运动员以活泼型和兴奋性类型为宜。 2 心理品质 沉着冷静、用于超越自我、情绪稳定、敢于挑战、必胜信 念
4 体脂和去脂体重
优秀中长跑运动员体脂比例 男子 8.1±0.87% 女子 14.7±3.1%
去脂体重 男子 女子 51.2±5.3kg 41.4±2.8kg
优秀马拉松运动员体脂比例 男子 5%左右 女子
8-10%
三 身体机能
中长跑运动员需要较好的耐力素质，心肺机能决定了耐 力素质的水平。 1 心血管机能 心率 安静状态下心率一般在40-60b/min较好。运动员在相 同条件下安静时心率上升 3b/min以上提示心血管机能下降 。 心电图 耐力性运动员在安静状态下心电图可能出现一些缓慢 性心率不齐的表现。一般在运动负荷后就会恢复正常，为生 理变化。但如果出现心电图持续改变，则是病理性变化，应 进行调整或医疗干预。
PWC170/体重 判断心血管的机能水平。
2 呼吸系统机能
肺活量/体重指数 消除体重的影响。 优秀运动员 男子 女子
79.6±4.3ml/kg 65.6±4.3ml/kg
最大摄氧量 反应有氧代谢能力的重要指标。 优秀运动员 男子 69.0±8.4ml· kg-1· min-1 女子 37.0±6.1ml· kg-1· min-1
二 形态评价
1 身高和体重
中长跑能量消耗大，身高适中、体重较轻为宜。 身高 体重 中长跑：男子 1.75-1.82m 70Kg以下 女子 1.65-1.70m 60Kg以下
长跑： 男子 女子 1.68-1.72m 1.60-1.65m 65Kg以下 55Kg以下
2 体型
身体修长匀称、肩宽胸厚、骨盆较窄
四 跳跃运动员的身体素质
1 跳高 需要的素质主要是弹跳力、速度、灵敏和协调能力 力量素质 跳高属于快速力量型项目，主要是下肢的力量，起跳的爆发 力。 可采用立定跳远或纵跳等来进行测量平价。 速度素质 运动时需要助跑，速度素质能为起跳提供更好的水平速度。 可采用短跑项目来进行测量评价。
协调素质 可通过指令动作来评价，通过相关动作练习可提高协调性。 2 跳远
思考题
中长跑运动对运动员的身体机能素质主要有哪 些要求，应具有什么意志品质？
身体修长、肌肉结实、下肢长、小腿长于大腿、跟腱长、 上肢长
2 跳高
身体修长、高而轻、胸围小、肢体围度小、腰细、骨盆窄 而薄、躯干短、下肢长 身高 男子1.9m以上 女子1.8m以上
3 撑竿跳运动员
除了调高的条件外，还需要肩宽、上肢长而有力，身高为 1.90±
三 跳跃运动员的身体机能
1 跳远、三级跳远 心肺功能要求低于短跑。 安静时心率 男子 33±4b/30s 女子 35±4b/30s 血压 男子 119±10/74±8mmHg 女子 108±8/70±8mmHg 肺活量 男子 4817±258ml 女子 3250±347ml 最大摄氧量 男子 56±1.0 ml/min∙Kg 女子 52±0.79 ml/min∙Kg