单片机课设模板1
单片机培训课程设计方案模板
一、课程背景随着我国科技产业的快速发展，单片机技术在各个领域得到了广泛应用。
为了培养一批具备单片机设计、开发和应用能力的人才，本课程旨在为广大单片机爱好者、在校学生及在职人员提供一套全面、系统的单片机培训课程。
二、课程目标1. 使学员掌握单片机的基本原理、组成及工作流程；2. 使学员熟悉常用单片机的性能、特点和适用范围；3. 使学员具备单片机编程、调试和硬件设计能力；4. 使学员能够独立完成单片机应用系统的设计与开发。
三、课程内容1. 单片机基础知识1.1 单片机概述1.2 单片机发展历程1.3 单片机分类及特点2. 单片机硬件结构2.1 CPU2.2 存储器2.3 输入/输出接口2.4 定时器/计数器2.5 中断系统3. 单片机编程基础3.1 汇编语言编程3.2 C语言编程3.3 高级语言编程4. 单片机开发工具及仿真软件4.1 Keil uVision4.2 Proteus4.3 IAR Embedded Workbench5. 单片机应用实例5.1 简易计算器5.2 温度传感器5.3 LED灯光控制5.4 电机控制6. 单片机硬件设计6.1 电路设计6.2 PCB设计6.3 元器件选用7. 单片机调试与故障排除7.1 调试方法7.2 故障排除技巧四、教学方法1. 讲授法：讲解单片机基础知识、硬件结构、编程技巧等；2. 案例分析法：通过分析典型单片机应用实例，提高学员的实践能力；3. 实验法：组织学员进行单片机编程、调试和硬件设计实验；4. 互动讨论法：鼓励学员积极参与课堂讨论，分享学习心得。
五、课程安排1. 理论课时：40课时2. 实验课时：20课时3. 总课时：60课时六、考核方式1. 课堂表现：20%2. 实验报告：30%3. 期末考试：50%七、课程资源1. 教材：《单片机原理与应用》2. 电子资料：课程讲义、实验指导书、仿真软件等3. 实验设备：单片机实验板、编程器、示波器等八、课程特色1. 系统性强：涵盖单片机从基础知识到实际应用的全过程；2. 实践性强：注重学员动手能力的培养，通过实验提高学员的综合素质；3. 互动性强：鼓励学员积极参与课堂讨论，分享学习心得。
单片机课程设计方案模板
一、项目背景随着科技的不断发展，单片机技术在各个领域得到了广泛应用。
为了提高学生的实践能力和创新意识，本课程设计旨在让学生掌握单片机的基本原理、硬件设计和软件编程方法，培养学生的动手能力和团队合作精神。
二、设计目标1. 熟悉单片机的基本原理和组成；2. 掌握单片机的硬件设计方法；3. 掌握单片机的软件编程技巧；4. 培养学生的动手能力和创新意识；5. 培养学生的团队合作精神。
三、设计内容1. 单片机基础知识（1）单片机的概念、发展历程和分类；（2）单片机的内部结构及功能；（3）单片机的编程语言及编译器；（4）单片机的接口技术。
2. 单片机硬件设计（1）单片机系统设计原则；（2）单片机外围电路设计；（3）单片机电源电路设计；（4）单片机时钟电路设计；（5）单片机通信接口设计。
3. 单片机软件设计（1）单片机程序设计方法；（2）单片机程序结构及流程；（3）单片机中断系统设计；（4）单片机定时器/计数器设计；（5）单片机A/D和D/A转换设计。
4. 单片机综合应用（1）单片机在智能家居中的应用；（2）单片机在工业控制中的应用；（3）单片机在物联网中的应用；（4）单片机在汽车电子中的应用。
四、设计步骤1. 确定设计主题和目标；2. 进行市场调研和需求分析；3. 设计单片机系统方案；4. 选择合适的单片机型号；5. 设计硬件电路图；6. 编写程序代码；7. 调试和优化系统性能；8. 撰写设计报告。
五、评价标准1. 设计方案的合理性、创新性和实用性；2. 硬件电路图的规范性、正确性和美观性；3. 软件代码的规范性、正确性和可读性；4. 设计报告的完整性、条理性和逻辑性；5. 项目答辩的表现。
六、设计时间安排1. 前期准备（1周）：确定设计主题、进行市场调研和需求分析；2. 设计方案（2周）：设计单片机系统方案、选择单片机型号；3. 硬件设计（3周）：设计硬件电路图、绘制原理图和PCB板；4. 软件设计（3周）：编写程序代码、调试和优化系统性能；5. 项目答辩（1周）：准备答辩材料、进行项目答辩。
单片机教学设计方案模板
一、课程背景单片机作为一种微型的计算机系统，广泛应用于工业控制、智能家居、嵌入式系统等领域。
为了培养学生的实践能力和创新精神，提高学生的综合素质，特设计本单片机教学方案。
二、教学目标1. 了解单片机的基本概念、组成和工作原理。
2. 掌握单片机编程语言（如C语言）的基本语法和编程技巧。
3. 能够熟练运用单片机进行简单的嵌入式系统设计。
4. 培养学生的动手能力、团队协作能力和创新意识。
三、教学内容1. 单片机概述- 单片机的基本概念、发展历程和分类- 单片机的组成结构和工作原理2. 单片机硬件系统- 单片机的基本硬件结构- 常用外围器件及其接口电路3. 单片机编程语言- C语言的基本语法和编程技巧- 单片机编程环境搭建和程序调试4. 单片机应用设计- 常见单片机应用实例- 嵌入式系统设计方法和流程5. 实验项目- 实验一：点亮LED灯- 实验二：按键控制LED灯- 实验三：串口通信- 实验四：PWM控制电机转速四、教学方法1. 讲授法：系统讲解单片机的基本概念、原理和编程方法。
2. 案例分析法：通过实际案例，帮助学生理解和掌握单片机应用设计。
3. 实验教学法：通过实验项目，让学生亲自动手，锻炼实践能力。
4. 互动讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍单片机的基本概念和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解知识点：按照教学内容的顺序，系统讲解单片机的相关知识。
3. 案例分析：结合实际案例，引导学生分析和解决单片机应用中的问题。
4. 实验操作：指导学生完成实验项目，培养学生的动手能力。
5. 总结回顾：对课程内容进行总结，巩固学生的学习成果。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 实验成绩：根据实验项目的完成情况进行评分。
3. 期末考试：通过笔试和实验操作考核学生对单片机知识的掌握程度。
七、教学资源1. 教材：《单片机原理与应用》2. 教学课件：包含课程知识点、实验指导、案例分析等内容。
单片机课程设计计划书（精选五篇）
单片机课程设计计划书（精选五篇）第一篇：单片机课程设计计划书机电科学与工程系电气自动化技术专业（专科）《单片机原理及接口技术课程设计》计划书一、目的及要求1.目的：通过本课程设计，•使学生进一步掌握单片机应用系统的硬、•软件开发方法，输入／输出（I/O）接口的扩展技术，应用程序设计技术并结合专业能设计简单、实用的单片机应用系统。
主要针对课堂重点讲授内容使学生加深对单片机硬件原理的理解及提高汇编语言程序设计的能力，提高学生的开发创新能力。
2.基本要求：重点研究单片机、A/D转换器、运算放大器、传感器、LED显示器、固态继电器、微型直流电机等元器件的特性、功能及使用方法；同时掌握主程序、子程序、中断服务程序框图的设计方法与汇编语言程序设计方法。
要求设计系统具有可靠性高、可维护、维修性好及检测精度高等优点。
设计内容可参考设计题目，也可根据自身情况自己拟定。
3.任务要求：了解控制对象、环境参数检测原理，在充分掌握单片机、A/D转换器、运算放大器、传感器、LED显示器、固态继电器、微型直流电机等元器件的工作原理、特性、功能及使用方法的基础上，创造性的、两人一组分工协作（一人偏软、一人偏硬）独立的设计本课题的内容。
二、设计内容、步骤及材料要求1．设计内容画出硬件原理图一张（A4号）；软件框图（包括主程序框图、主要子程序框图、中断服务程序框图等）和系统初始化的汇编语言原程序。
提交不少于4000字的设计报告一份（A4纸）。
从整体方案的规划设计到各功能模块的设计，可实现功能及各元器件的选择，参数计算均需表述清楚。
报告的书写要清除工整，层次清晰，文字流畅。
后附5篇以上的参考文献。
2．设计步骤设计时间为5天，前2天进行硬件原理草图设计，指导教师审查之后用1天的时间再进行绘图；第四天进行软件框图（包括主程序框图、主要子程序框图、中断服务程序框图）的设计及系统初始化的汇编语言原程序的设计；第5天答辩。
3．设计图纸要求（1）硬件原理图的绘制：元件图正确、型号标注要准确、连线清楚.（2）软件框图的绘制：流程清晰。
单片机课程设计(参考模板)
单片机电子时钟摘要：在日常生活中，电子时钟与我们密切相关，在很多地方都会用到电子时钟。
除了专用的时钟、计时显示牌外，许多应用系统常常也带有实时时钟显示，如各种智能化仪器仪表、工业过程控制系统以及家用电器等。
实现电子时钟的方法有多种，通过前面我们对单片机基本理论及相关知识的学习，在这里，要求用单片机为主控制芯片设计一简单的单片机电子时钟。
近年来随着计算机在社会领域的渗透和大规模集成电路的发展，单片机的应用正在不断地走向深入，由于它具有功能强，体积小，功耗低，价格便宜，工作可靠，使用方便等特点，因此特别适合于与控制有关的系统，越来越广泛地应用于自动控制，智能化仪器，仪表，数据采集，军工产品以及家用电器等各个领域，单片机往往是作为一个核心部件来使用，在根据具体硬件结构，以及针对具体应用对象特点的软件结合，以作完善。
关键词：电子时钟；单片机；计时SCM Electronic ClockAbstract:In our daily life, the electronic clock is closely related to the electronic clock which will be used in many places. In addition to a dedicated clock, timing licenses, there are many applications which often with real-time clock display, such as a variety of intelligent instrumentation, industrial process control systems and home appliances. There are many ways to realize the Electronic clock, through the front of learning our SCM basic theory and related knowledge, here, the microcontroller-based control chip design a simple single-chip electronic clock. With the development of computer penetration in the social field and LSI in recent years, the using of microcontroller applications is constantly go deeper, because it has the features of a small size, low power consumption, cheap, reliable, easy to use. Therefore it is particularly suitable for the control of the system, more and more widely used in automatic control, Intelligent instruments, data acquisition, and military products and home appliances, SCM often used as a core component in the structure, according to the specific hardware and software for application-specific object characteristics combined to make perfect.Keywords:electronic clock; microcontroller; timing目录第一章引言 (1)1.1课程设计的目的 (1)1.2课程设计内容 (1)第二章总体方案设计 (2)2.1 总体思想--方案论证 (2)2.2方案的选择 (2)第三章硬件系统设计 (4)3.1总电路设计 (4)3.2器件的介绍 (4)3.3单元模块设计 (6)第四章软件系统设计 (9)4.1软件程序思想 (9)4.2主程序及流程图 (9)4.3子程序及流程图 (12)第五章系统仿真 (16)5.1 KEIL 51介绍 (16)5.2 PROTEUS介绍 (20)5.3仿真过程及仿真结果 (28)第六章结束语 (29)致谢 (30)参考文献 (31)第一章引言1.1课程设计的目的本次设计中以单片机的发展过程和发展方向为背景，介绍了单片机的输入输出的工作原理和操作方法，中断的工作原理和操作方法，74LS164译码器的工作原理和与LED连接的方法。
单片机课程教案设计模板
一、课程基本信息1. 课程名称：单片机原理与应用2. 课程性质：专业基础课程3. 适用专业：电子信息工程、计算机科学与技术、自动化等4. 学时安排：共计XXX学时，其中理论课XXX学时，实验课XXX学时5. 教学目标：（1）使学生掌握单片机的基本原理、组成、工作原理及性能特点；（2）使学生具备单片机的编程能力，能够熟练运用C语言进行单片机编程；（3）培养学生动手实践能力，提高学生的创新意识；（4）使学生了解单片机在各个领域的应用，为今后从事相关行业打下基础。
二、教学大纲1. 第一部分：单片机基本知识（1）单片机的发展与应用（2）单片机的组成及工作原理（3）单片机的性能特点2. 第二部分：单片机硬件系统（1）CPU（2）存储器（3）I/O接口（4）定时器/计数器（5）中断系统3. 第三部分：单片机编程技术（1）C语言编程基础（2）单片机程序设计方法（3）单片机常用指令集4. 第四部分：单片机应用系统设计（1）单片机系统设计方法（2）单片机接口技术（3）单片机应用实例5. 第五部分：实验课程（1）单片机实验平台介绍（2）实验项目一：点亮LED灯（3）实验项目二：按键输入（4）实验项目三：定时器/计数器（5）实验项目四：串口通信（6）实验项目五：单片机系统设计三、教学进度安排1. 第一周：单片机基本知识2. 第二周：单片机硬件系统3. 第三周：单片机编程技术4. 第四周：单片机应用系统设计5. 第五周：实验课程（实验项目一）6. 第六周：实验课程（实验项目二）7. 第七周：实验课程（实验项目三）8. 第八周：实验课程（实验项目四）9. 第九周：实验课程（实验项目五）10. 第十周：课程总结与复习四、教学方法1. 讲授法：讲解单片机的基本原理、组成、工作原理及性能特点；2. 案例分析法：通过分析实际应用案例，使学生了解单片机在各个领域的应用；3. 实验教学法：通过实验课程，让学生动手实践，提高学生的动手能力和创新意识；4. 讨论法：组织学生讨论单片机相关技术问题，培养学生的独立思考能力。
单片机电子课程表课程设计
单片机电子课程表课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握单片机的基本原理，理解其内部结构和功能。
2. 培养学生运用C语言编写单片机程序的能力，实现电子课程表的功能。
3. 让学生了解并掌握电子课程表中涉及的时间管理、显示技术等相关知识。
技能目标：1. 培养学生动手实践能力，能够独立完成单片机电子课程表的硬件搭建和程序编写。
2. 培养学生解决实际问题的能力，能够根据需求调整电子课程表的功能。
3. 培养学生的团队协作能力，能够在小组合作中发挥个人优势，共同完成项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对单片机及电子制作的兴趣，激发学生的创新意识。
2. 培养学生积极进取、严谨治学的态度，树立良好的学术风气。
3. 增强学生的环保意识，培养学生珍惜资源、爱护环境的价值观。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，以项目为导向，注重培养学生的动手能力和实际操作技能。
学生特点：学生具备一定的电子基础知识，对单片机有一定了解，但编程能力较弱。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高学生的实践能力。
教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探究问题，培养学生的创新思维。
同时，关注学生的个体差异，提供个性化指导，确保每位学生都能在课程中取得进步。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，具备一定的单片机应用能力。
二、教学内容1. 单片机基础理论：介绍单片机的内部结构、工作原理，重点讲解CPU、存储器、输入输出接口等部分的功能和相互关系。
教材章节：第一章 单片机概述，第二章 单片机硬件结构。
2. C语言编程：讲解C语言在单片机编程中的应用，包括数据类型、运算符、控制语句等基本语法知识。
教材章节：第三章 单片机C语言编程基础。
3. 单片机程序设计：以电子课程表为例，教授如何编写程序，实现时间管理、课程显示等功能。
教材章节：第四章 单片机程序设计，第五章 中断与定时器。
4. 硬件电路设计：介绍电子课程表的硬件组成，包括单片机、显示屏、按键等，讲解电路原理图的设计方法。
单片机课程大纲
单片机课程大纲一、课程性质和任务：1. 课程性质：本课程是电气自动化专业的一门主干专业基础课。
2. 课程任务：以传授单片机应用的基本知识和技能为目的，使学生具备分析、设计单片机应用程序和进行硬件分析、设计的基本技能，掌握单片机应用系统设计与制作的基本方法与步骤，能够熟练运用仿真开发环境调试软、硬件。
最终达到培养学生综合分析与调试的能力、项目综合设计与制作的能力。
二、先修课程模块、后续课程模块：先导课程：《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《计算机原理与操作系统》。
后续课程：《嵌入式系统原理及应用》、《智能终端应用开发》。
三、课程教学目标：1. 掌握单片机的基本组成、工作原理、指令系统和程序设计。
2. 掌握单片机的系统扩展、接口技术和应用系统的设计方法。
3. 能够根据具体应用需求，设计单片机应用系统，并能够进行调试和优化。
四、课程内容及学时分配：1. 基础知识（8学时）：介绍单片机的发展及趋势、单片机的结构与特点、单片机工作原理、典型产品等内容。
重点掌握微型计算机的体系结构、单片机的概念。
难点是微型计算机的体系结构。
2. MCS-51系列单片机（16学时）：介绍MCS-51系列单片机的寻址方式及各种寻址方式可用的存贮空间、特殊功能寄存器及其用法等内容。
通过实验或实训方式掌握该系列单片机的实际操作和应用方法。
3. 单片机应用系统设计与实现（32学时）：介绍单片机应用系统的基本组成和设计方法，包括硬件电路设计、软件程序设计、系统调试与优化等方面。
通过实验或实训方式，学生能够独立完成单片机应用系统的设计和实现。
4. 单片机接口技术及应用（32学时）：介绍常见的单片机接口技术，包括输入输出接口、AD/DA转换接口、串行通信接口、并行通信接口等。
通过实验或实训方式，学生能够掌握各种接口技术的实际应用方法和技巧。
5. 单片机应用系统的调试与优化（16学时）：介绍单片机应用系统的调试方法和优化技巧，包括仿真开发环境的熟练使用、调试技巧的应用、系统性能的优化等方面。
单片机电子教案设计模板
一、课程基本信息1. 课程名称：单片机应用技术2. 课程代码：XXXX3. 课程类型：专业基础课4. 学时安排：XX学时5. 教学目标：- 理解单片机的基本概念、结构原理和应用领域； - 掌握单片机的编程方法和指令系统；- 学会使用单片机进行简单的外围电路设计；- 培养学生的动手实践能力和创新思维。
二、教学大纲1. 单片机概述- 单片机的定义和特点- 单片机的发展历程和应用领域2. 单片机结构原理- 单片机的内部结构- 单片机的指令系统- 单片机的寻址方式3. 单片机编程方法- 汇编语言编程- C语言编程- 单片机仿真软件的使用4. 单片机外围电路设计- 传感器接口设计- 显示接口设计- 控制接口设计5. 单片机应用实例- 电子时钟设计- 温度控制器设计- 智能家居系统设计三、教学过程1. 导入新课- 结合实际案例，介绍单片机的发展历程和应用领域，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解重点- 讲解单片机的基本概念、结构原理、编程方法和指令系统，并结合实例进行讲解。
3. 实践操作- 引导学生进行单片机编程实践，包括汇编语言编程和C语言编程。
4. 课堂讨论- 针对单片机外围电路设计，组织学生进行讨论，分享设计方案。
5. 课后作业- 布置与课程内容相关的课后作业，巩固所学知识。
四、教学资源1. 教材：《单片机原理与应用》2. 教学课件：包括单片机基本概念、结构原理、编程方法和指令系统等内容3. 仿真软件：Proteus、Keil uVision等4. 网络资源：单片机相关论坛、技术博客等五、教学评价1. 课堂表现：学生的出勤率、课堂参与度、提问回答情况等2. 作业完成情况：课后作业的完成质量、独立思考能力等3. 实践操作：学生的动手实践能力、创新能力等4. 考试成绩：理论知识的掌握程度六、教学反思1. 教师应关注学生的学习需求，调整教学内容和方法。
2. 注重理论与实践相结合，提高学生的动手实践能力。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的创新思维。
单片机的课程设计
单片机的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解单片机的基本结构、工作原理及功能特点；2. 学会使用单片机的开发环境及编程语言；3. 掌握单片机在日常生活及工程应用中的基本使用方法。
技能目标：1. 能够运用C语言或汇编语言编写简单的单片机程序；2. 能够运用单片机进行简单的电路控制；3. 能够分析并解决单片机程序在运行中出现的问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对单片机技术的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生的动手能力、团队协作能力及创新思维；3. 增强学生对我国单片机技术发展的认识，提高民族自豪感。
课程性质：本课程为电子信息类学科的单片机原理与应用课程，旨在使学生掌握单片机的基本知识、编程技巧及应用。
学生特点：学生为高二年级学生，具有一定的电子基础和编程能力。
教学要求：结合学生特点，课程目标分解为具体学习成果，以便进行教学设计和评估。
教学过程中注重实践操作，提高学生的实际动手能力。
二、教学内容1. 单片机概述：介绍单片机的发展历程、基本结构、功能特点及应用领域。
教材章节：第一章 单片机概述内容安排：1课时2. 单片机硬件结构：讲解单片机的内部结构、寄存器、I/O口、定时器等硬件资源。
教材章节：第二章 单片机硬件结构内容安排：2课时3. 单片机指令系统与编程：学习单片机的指令系统、汇编语言编程及C语言编程。
教材章节：第三章 单片机指令系统与编程内容安排：3课时4. 单片机I/O口编程与应用：学习I/O口的编程方法，进行简单的电路控制。
教材章节：第四章 单片机I/O口编程与应用内容安排：2课时5. 单片机中断系统与定时器：介绍中断系统的原理及应用，定时器的使用方法。
教材章节：第五章 单片机中断系统与定时器内容安排：3课时6. 单片机串行通信：学习单片机串行通信的原理及编程方法。
教材章节：第六章 单片机串行通信内容安排：2课时7. 单片机综合应用：结合所学知识，设计简单的单片机应用项目。
教材章节：第七章 单片机综合应用内容安排：4课时教学内容安排共计16课时，确保学生能够系统掌握单片机的基本知识、编程技巧及应用。
课程设计单片机文档
课程设计单片机文档一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握单片机的基本原理和应用技能。
通过本课程的学习，学生将能够：1.理解单片机的基本概念、结构和组成部分。
2.熟悉单片机的编程语言和编程环境。
3.掌握单片机的常见应用和实际操作。
4.培养动手能力、创新能力和团队合作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.单片机的基本概念：介绍单片机的定义、特点和应用领域。
2.单片机的结构：讲解单片机的硬件结构，包括中央处理器、存储器、输入输出接口等。
3.单片机编程基础：介绍单片机的编程语言、编程环境和基本编程技巧。
4.单片机常见应用：讲解单片机在生活中的常见应用，如智能家居、自动化控制等。
5.实践操作：安排实验环节，让学生亲自动手操作，加深对单片机的理解和掌握。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：教师讲解单片机的基本原理和知识点。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解单片机的应用场景。
4.实验法：安排实验环节，让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择一本适合学生水平的单片机教材，作为主要学习资料。
2.参考书：提供一些相关的参考书籍，供学生深入学习。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，帮助学生更好地理解和学习。
4.实验设备：准备单片机实验设备，让学生能够进行实际操作。
五、教学评估本课程的评估方式将包括以下几个方面：1.平时表现：通过学生的课堂参与、提问回答、小组讨论等表现来评估。
2.作业：布置适量的作业，通过学生的完成情况和质量来进行评估。
3.实验报告：对学生实验环节的报告进行评估，考察学生的实际操作和分析能力。
4.期末考试：设置期末考试，全面测试学生对单片机知识的掌握和应用能力。
六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节顺序进行教学，确保每个章节都有足够的教学时间。
单片机设计教案模板
单片机设计教案模板教案标题：单片机设计教案模板教案概述：本教案旨在引导学生学习和掌握单片机设计的基本原理和技能。
通过理论学习和实践操作，学生将能够了解单片机的结构和功能，并能够设计和实现简单的单片机应用。
教学目标：1. 了解单片机的基本原理和结构。
2. 掌握单片机的编程语言和开发环境。
3. 能够设计和实现简单的单片机应用。
4. 培养学生的创新思维和实践能力。
教学内容：1. 单片机的基本概念和分类。
2. 单片机的结构和功能。
3. 单片机的编程语言和开发环境。
4. 单片机应用的设计和实现。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入单片机设计的背景和重要性。
- 激发学生的学习兴趣和动机。
2. 理论学习（20分钟）- 讲解单片机的基本概念和分类。
- 介绍单片机的结构和功能。
- 解释单片机的编程语言和开发环境。
3. 实践操作（40分钟）- 分发单片机开发板和相应的软件工具。
- 指导学生进行简单的单片机编程实验。
- 引导学生分析和解决实际问题。
4. 总结和展望（10分钟）- 总结本节课的学习内容和重点。
- 展望下一节课的学习内容和目标。
教学资源：1. 单片机开发板和相应的软件工具。
2. 实验指导书和教学演示材料。
3. 计算机和投影仪。
评估方法：1. 学生实验报告的评价。
2. 学生对理论知识的理解和应用能力的评估。
3. 学生的课堂参与和表现评估。
拓展活动：1. 鼓励学生进行更复杂的单片机设计和应用实践。
2. 组织学生参加单片机设计竞赛或项目展示活动。
教学反思：本教案结合了理论学习和实践操作，旨在培养学生的创新思维和实践能力。
通过实践操作，学生能够更好地理解和应用所学知识。
此外，拓展活动的设置可以进一步激发学生的学习兴趣和动力。
在评估方面，除了实验报告的评价，还可以考虑学生的课堂参与和表现评估，以全面了解学生的学习情况。
单片机课程建设方案模板
一、课程概述1. 课程名称：单片机原理与应用2. 课程性质：专业基础课，实践性课程3. 课程目标：使学生掌握单片机的基本原理、编程方法和应用技术，培养学生的创新能力和实践能力。
4. 课程学时：48学时5. 适用专业：电子工程、计算机科学与技术、自动化等电子类相关专业二、课程内容1. 单片机基本原理（1）单片机的组成及工作原理（2）单片机的指令系统（3）单片机的寻址方式2. 单片机编程技术（1）汇编语言编程（2）C语言编程3. 单片机应用技术（1）单片机与外设接口技术（2）单片机应用系统设计（3）单片机在嵌入式系统中的应用三、教学方法1. 理论教学：采用多媒体教学手段，结合实际案例，引导学生掌握单片机的基本原理和编程方法。
2. 实践教学：采用项目教学法和案例分析法，让学生在实际操作中掌握单片机应用技术。
3. 互动教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的创新思维和团队合作能力。
4. 案例教学：选取具有代表性的单片机应用案例，让学生了解单片机在实际工程中的应用。
四、课程考核1. 考核方式：平时成绩（30%）+实验报告（30%）+期末考试（40%）2. 考核内容：（1）平时成绩：课堂表现、作业完成情况、实验操作能力等。
（2）实验报告：实验报告撰写质量、实验数据准确性、实验分析能力等。
（3）期末考试：理论知识、编程能力、应用能力等。
五、课程资源1. 教材：《单片机原理与应用》（第X版）2. 教学课件：课程教学课件、实验指导书、项目案例等。
3. 实验设备：单片机实验箱、开发板、仿真软件等。
4. 网络资源：在线课程、教学论坛、学术文献等。
六、课程建设措施1. 加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。
2. 优化课程内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实践能力。
3. 改进教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
4. 完善课程考核体系，确保课程教学质量。
5. 积极开展校企合作，为学生提供实习和就业机会。
通过以上措施，本课程将为学生提供良好的学习环境和实践平台，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
小学生设计单片机教案模板
课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解单片机的基本概念和组成。
2. 培养学生动手实践能力，初步掌握单片机的编程和调试方法。
3. 培养学生的创新思维和团队协作精神。
教学重点：1. 单片机的基本组成和功能。
2. 单片机的编程和调试方法。
教学难点：1. 单片机编程的基本语法和逻辑。
2. 单片机与外部设备的接口连接。
教学准备：1. 教师准备：单片机教学演示板、编程软件、实验器材、教学课件等。
2. 学生准备：笔记本电脑、实验器材、记录本等。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍单片机的发展历程和应用领域，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考：什么是单片机？它与我们的生活有什么关系？二、新课讲解1. 单片机的基本组成和功能- 介绍单片机的定义、特点、分类。
- 讲解单片机的核心部件：CPU、存储器、输入/输出接口等。
- 展示单片机的应用实例，如电子钟、智能家居等。
2. 单片机编程基础- 介绍C语言编程的基本语法和规则。
- 讲解单片机编程的基本步骤：编写程序、编译、调试、下载。
三、实验操作1. 学生分组，每组一台单片机教学演示板。
2. 教师指导学生进行简单的编程实验，如点亮LED灯、控制蜂鸣器等。
3. 学生记录实验过程，总结实验结果。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调单片机的基本组成和编程方法。
2. 学生分享实验心得，提出疑问。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，提问学生关于单片机的基本组成和编程方法。
2. 学生回答问题，教师点评。
二、新课讲解1. 单片机与外部设备的接口连接- 介绍单片机与外部设备的接口类型，如串口、并口、I2C等。
- 讲解接口连接的基本原理和步骤。
2. 单片机编程进阶- 介绍中断编程、定时器编程等进阶编程方法。
- 展示实例，如定时控制LED灯闪烁、按键控制等。
三、实验操作1. 学生分组，每组一台单片机教学演示板。
2. 教师指导学生进行进阶编程实验，如定时控制LED灯闪烁、按键控制等。
单片机课程设计(模版)
单片机电源电路设计
单击此处添加标题
电源电路的作用：为单片机提供稳定的电源电压
单击此处添加标题
电源电路的组成：电源变压器、整流器、滤波器、稳压器等
单击此处添加标题
电源电路的设计原则：稳定、可靠、高效、低噪声
单击此处添加标题
电源电路的设计方法：根据单片机的工作电压和电流需求，选择合适的电源 变压器、整流器、滤波器、稳压器等，并进行合理的布局和布线。
解决方案：优化人机交互界面，提高用户体验
单片机课程设计总结与展望
单片机课程设计的收获和不足
收获：掌握了单 片机的基本原理 和编程方法
收获：提高了动 手实践能力和解 决问题的能力
不足：理论知识 掌握不够扎实， 需要加强学习
不足：实践经验 不足，需要更多 的实践机会
单片机技术的发展趋势和应用前景
发展趋势：智能化、微型化、低功耗、高可靠性 应用领域：智能家居、物联网、工业自动化、医疗设备 技术挑战：安全性、实时性、可扩展性 应用前景：广泛应用于各个领域，成为未来科技发展的重要方向
实施教学活动：按照教学计划， 开展教学活动，包括讲解、实 验、讨论等
评估教学效果：通过考试、作 业、项目等方式，评估学生的 学习效果和课程设计的效果
单片机基础知识
单片机的概念和特点
概念：单片机是一种集成电路芯片，将微处理器、存储器、输入/输出接口等集成在一起 特点：体积小、重量轻、功耗低、可靠性高、编程简单、应用广泛 应用领域：工业控制、家电、汽车电子、医疗设备、通信设备等 发展趋势：智能化、网络化、微型化、低功耗化
解决方案：优化硬件设计，选择合适的单片机型 号
问题：软件设计复杂，难以实现高效运行 解决方 案：优化软件设计，采用高效的算法和编程技巧
《单片机课程设计》报告格式
封面格式如下：《单片机原理及应用课程设计》报告——X X X X X X设计专业：班级：姓名：学号：指导教师：2011年月日报告正文部分：(要求：正文部分一律用小四号字，宋体，1.5倍行距。
一级大标题靠左，加粗。
二级大标题靠左，不加粗。
)课程设计的内容如下：1.课程设计目的1.1巩固和加深对单片机原理和接口技术知识的理解；1.2培养根据课题需要选学参考书籍、查阅手册和文献资料的能力；1.3学会方案论证的比较方法，拓宽知识，初步掌握工程设计的基本方法；1.4掌握常用仪器、仪表的正确使用方法，学会软、硬件的设计和调试方法；1.5能按课程设计的要求编写课程设计报告，能正确反映设计和实验成果，能用计算机绘制电路图和流程图。
2.课程设计要求2.1 XXXXXXXXXXXXXXXX2.2 XXXXXXXXXXXXXXXX•••••3.硬件设计3.1 设计思想•••••3.2主要元器件介绍•••••3.3 功能电路介绍••••••••••4.软件设计4.1 设计思想•••••4.2软件流程图•••••4.3 源程序••••••••••5.调试运行5.1 XXXXXXXXXXXXXXXX5.2 XXXXXXXXXXXXXXXX•••••6.设计心得体会参考书目：(五号，宋体加粗)[1] 肖金球. 单片机原理与接口技术.[M].北京:清华大学出版社,2004.12[2]………………………………………………………………………..•••••(要求:五号字，宋体，单倍行距。
按作者、书名、出版社、地点、出版时间格式逐一列出，中间用逗号格开)蓝色字一律不要打印参考题目题目1 智能电子钟（LCD显示）设计要求：以AT89C51单片机为核心，制作一个LCD显示的智能电子钟：(1) 计时：秒、分、时、天、周、月、年。
(2) 闰年自动判别。
(3) 五路定时输出，可任意关断（最大可到16路）。
(4) 时间、月、日交替显示。
(5) 自定任意时刻自动开/关屏。
单片机课程设计大纲
单片机课程设计大纲一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握单片机的基本组成、工作原理及功能特点；2. 使学生了解单片机编程的基本语法和编程技巧；3. 帮助学生理解单片机在实际应用中的使用方法。
技能目标：1. 培养学生运用单片机进行简单电路设计和控制的能力；2. 使学生能够独立编写简单的单片机程序，实现基础功能；3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，学会运用单片机解决实际问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对单片机及电子技术的兴趣和热情；2. 培养学生具备良好的团队协作精神和沟通能力；3. 增强学生的创新意识和实践能力，激发学生积极参与科技创新活动的意愿。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在通过理论学习与实践操作相结合的方式，让学生全面掌握单片机技术。
学生特点：学生处于初中或高中阶段，具备一定的电子技术基础知识，对单片机有一定了解，好奇心强，喜欢动手实践。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，强调动手实践，鼓励学生创新，培养实际应用能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 单片机基础知识- 单片机的组成与结构- 单片机的工作原理- 单片机的性能指标2. 单片机编程语言- 汇编语言基础- 程序结构及编程技巧- C语言在单片机编程中的应用3. 单片机接口技术- I/O接口- 定时器/计数器- 中断系统- 串行通信接口4. 单片机应用实例- 简单电路设计与控制- 基础功能编程实现- 实际应用案例分析5. 单片机实践操作- 基本操作训练- 综合项目设计与实现- 创新实验与拓展教学内容安排与进度：第一周：单片机基础知识学习第二周：汇编语言编程训练第三周：C语言在单片机编程中的应用第四周：单片机接口技术学习第五周：单片机应用实例分析与实践操作第六周：综合项目设计与实现教材章节关联：《单片机原理与应用》第一章：单片机概述《单片机原理与应用》第二章：单片机组成与结构《单片机原理与应用》第三章：单片机编程语言《单片机原理与应用》第四章：单片机接口技术《单片机原理与应用》第五章：单片机应用实例《单片机实践指导书》：实践操作指导内容教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
辽宁工业大学单片机原理与应用课程设计题目：数字电子钟设计院（系）：软件学院专业班级：汽车电子技术091班学号： 091408023学生姓名：王舒卫指导教师：肖立萍教师职称：助教起止时间： 10.12.02－10.12.12课程设计（论文）任务及评语院（系）：软件学院教研室：嵌入教研室学号091408023 学生姓名王舒卫专业班级汽车电子技术091班课程设计（论文）题目数字电子钟课程设计（论文）任务本次课程设计的主要任务就是让学生全面掌握单片机以及外围电路，接口芯片的使用方法。
进一步巩固所学的单片机原理与应用课程。
设计完成后，要交上课程设计说明书与图纸若干份。
所写内容包括：1．所用芯片与元器件的使用说明2．设计思路3．用PROTEL画出原理图并打印4．根据原理图编写相关程序5．心得体会指导教师评语及成绩成绩：指导教师签字：年月日目录第1章课程设计的目的与要求 (1)1.1 课程设计的目的 (2)1.2 课程设计的预备知识 (2)1.3 课程设计要求 (2)第2章课程设计的内容 (3)2.1 (3)2.2 (4)2.3 (5)...第3章总结 (3)参考文献 (8)第1章课程设计的目的与要求1.1 课程设计的目的1.使学生熟练掌握单片机基本的硬件和软件技术；2.帮助学生深入了解MCS-51单片机的结构特点及工作原理，掌握汇编语言程序设计的方法和技巧，熟悉I/O系统的应用及编程方法，3.通过本课程设计的训练，锻炼学生应用单片机技术的实践动手能力，具备实际微机应用系统的初步设计开发技能，培养理论联系实际的科学作风及创新精神，为在今后的专业技术工作中应用微机技术打下坚实的基础。
1.2 课程设计的预备知识单片机的基本知识。
1.3 课程设计要求本课设要求学生在掌握有关单片机基本知识的基础上，设计由单片机为控制核心的相关控制系统。
学生能够独立查找有关资料并选择合理的设计方案；研究并掌握给定电路图的功能和使用方法；使用汇编语言，完成主程序和子模块的功能划分并绘制程序流程图；编写程序并上机调试；程序运行安全、稳定并符合设计要求。
第2章课程设计的内容2.1 DS12887的功能特点DS12887是美国达拉斯半导体公司最新推出的时钟芯片，采用CMOS技术制成，把时钟芯片所需的晶振和外部锂电池相关电路集于芯片内部，同时它与目前IBM AT计算机常用的时钟芯片MC146818B和DS1287管脚兼容，可直接替换。
采用DS12887芯片设计的时钟电路勿需任何外围电路并具有良好的微机接口。
DS12887芯片具有微轼耗、外围接口简单、精度高、工作稳定可靠等优点，可广泛用于各种需要较高精度的实时时钟场合中。
其主要功能如下：(1)内含一个锂电池，断电情况运行十年以上不丢失数据。
(2)计秒、分、时、天、星期、日、月、年，并有闰年补偿功能。
(3)二进制数码或BCD码表示时间、日历和定闹。
(4)12小时或24小时制，12小时时钟模式带有PWM和AM指导，有夏令时功能。
(5）MOTOROLA5和INATAEL总线时序选择。
(6)有128个RAM单元与软件音响器，其中14个作为字节时钟和控制寄存器，114字节为通用RAM，所有ARAM单元数据都具有掉电保护功能。
(7)可编程方波信号输出。
(8)中断信号输出(IRQ)和总线兼容，定闹中断、周期性中断、时钟更新周期结束中断可分别由软件屏蔽，也可分别进行测试。
2.2 DS12887的原理及管脚说明DS12887内部原理如图1所示，由振荡电路、分频电路、周期中断/方波选择电路、14字节时钟和控制单元、114字节用户非易失RAM、十进制/二进制计加器、总线接口电路、电源开关写保护单元和内部锂电池等部分组成。
图2显示了DS12887管脚排列图。
下面分别说明管脚功能：GND，VCC ：直流电源+5V电压。
当5V电压在正常范围内时，数据可读写；当VCC低于4.25V，读写被禁止，计时功能仍继续；当VCC下降到3V以下时，RAM和计时器被切换到内部锂电池。
MOT(模式选择)：MOT管脚接到VCC时，选择MOTOROLA时序，当接到GFND时，选择INTEL时序。
SQW(方波信号同)：SQW管脚能从实时时钟内部15级分频器的13个抽头中选择一个作为输出信号，其输出频率可通过对寄存器A编程改变。
AD0～AD7(双向地址/数据复用线)：总线接口，可与MOTOROLA微机系列和INTEL微机系列接口。
AS(地址选通输入)：用于实现信号分离，在AD/ALE的下降沿把地址锁入DS12887。
DS(数据选通或读输入)：DS/RD客脚有两种操作模式，取决于MOT管脚的电平，当使用MOTOROLA时序时，DS是一正脉冲，出现在总线周期的后段，称为数据选通；在读周期，DS指示DS12887驱动双向总的时刻，在写周期，DS的后沿使DS12887锁存写数据。
选择INTEL时序时，DS称作(RD)，RD与典型存贮器的允许信号(OE)的定义相同。
R/W(读/写输入)：R/W管脚也有两种操作模式。
选MOTOROLA时序时，R/W是一电平信号，指示当前周期是读或写周期，DSO为高电平时，R/W高电平指示读周期，R/W低电平指示写周期；选INTEL时序，R/W信号是一低电平信号，称为WR。
在此模式下，R/W 管脚与通用RAM的写允许信号(WE)的含义相同。
CS(片选输入)：在访问DS12887的总线周期内，片选信号必须保持为低。
IRQ(中断申请输入)：低电平有效，可作微处理的中断输入。
没有中断条件满足时，IRQ处于高阻态。
IRQ线是漏极开路输入，要求外接上接电阻。
RESET(复位输出)：当该脚保持低电平时间大于200ms，保证DS12887有效复位。
2.3 DS12887的内部功能2.3.1 地址分配图DS12887的地下分配图如图3所示，由114字节的用户RAM，10字节的存放实时时钟时间。
日历和定闹RAM及用于控制和状态的4字节特殊寄存器组成，几乎所有的128个字节可直接读写。
2.3.2 时间、日历和定闹单元时间和日历信息通过读相应的内存字节来获取，时间、日历和定闹通过写相应的内存字节设置或初始化，其字节内容可以是十进制或BCD形式。
时间可选择12小时制或24小时制，当选择12小时制时，小时字节搞位为逻辑“1”代表PM。
时间、日历和定闹字节是双缓冲的，总是可访问的。
每秒钟这10个字节走时1秒，检查一次定闹条件，如在更新时，读时间和日历可能引起错误。
三个字节的定闹字节有两种使用方法。
第一种，当定闹时间写入相应时、分、秒定闹单元，在定允许闹位置高的条件下，定闹中断每天准时起动一次。
第二种，在三个定闹字节中插入一个或多个不关心码。
不关心码是任意从C到FF的16进制数。
当小时字节的不关心码位置位时，定闹为小时发生一次由于相线小时和分钟定闹字节置不关心位时，每分钟定闹一次；当三个字节都置不关心位时，每秒中断一次。
2.3.3 非易失RAM在DS12887中，114字节通用非易失RAM不专用于任何特殊功能，它们可被处理器程序用作非易失内存，。
在更新周期也可访问。
2.3.4 中断RTC实时时钟加RAM向处理器提供三个独立的、自动的中断源。
定闹中断的发生率可编程，从每秒一次到每天一次，周期性中断的发生率可从500ms到122µs选择。
更新结束中断用于向程序指示一个更新周期完成。
中断控制和状态位在寄存器B和C中，本文的其它部分将详细描述每个中断发生条件。
2.3.5 晶振控制位DS12887出厂时，其内部晶振被关掉，以防止锂电池在芯片装入系统前被消耗。
寄存器A的BIT4～BIT6为010时打开晶振，分频链复位，BIT4～BIT6的其它组合都是使晶振关闭。
2.3.6 方波输出选择如图1原理图所示，15级分步抽着中的13个可用于15选1选择器，选择分频器抽头的目的是在SQW管脚产生一个方波信号，其频率由寄存器A的RS0～RS3位设置。
SQW 频率选择与周期中断发生器共离15选1选择器，一旦频率选择好，通过用程序控制方波输出允许位SWQE来控制SQW管脚输出的开关。
2.3.7 周期中断选择周期中断可在IRQ脚产生500ms一次到每122µs一次的中断，中断频率同样由寄存A确定，它的控制位为寄存器B中的PIE位。
2.3.8 更新周期DS12887每秒执行一次更新周期还比较每一定闹字节与相应的时间字节，如果匹配枵三个字节都是不关心码，则产生一次定闹中断。
2.4数字电子钟的原理图和编译程序2.4.1数字钟编译程序下面为DS12887时钟芯片和80C31单片机的接口软件，假定采用每天24小时制的非夏令时，时间数据格式为BCD码，初始化时间为1996年1月1日9时00分00秒，1k方波输出。
时钟芯片每一秒种向单片机申请中断一次，一方面让单片机修改一次时钟显示，另一方面也给单片微机系统提供时间基准。
(1)DS12887时钟芯片的初始化写入程序MOV DPTR，#7F0AH；寄存器A地址MOV A，#70H：DV2～DV0=111，分频复位MOVX @ DPTR，AAINC DPTR：到寄存器B地址MOV A，#8AH：停止更新，允许更新中断，选BCD码，24小时制MOVX @DPRT，AMOV QPL，#00H，秒单元地址CLR A：00秒MOVX @DPTR，AMOV DPL，#02H；分单元地址CLR A：00分MOVX @DPTR，AMOV DPL，#04H；时单元地址MOV A，#09H；9时MOVX @DPTR，AMOV DPL#07H；日单元地址MOV A，@01H：1日MOVX ＠DPTR，AINC DPTR：到月单元地址MOV A，＃01H；1月MOVX @DPTR，AIC DPTR：到年单元地址MOV A，#96H；1996年MOVX @DPTR，AINC DPTR；到寄存器A地址MOV A，#26H；DV2～DV0=010 RS3～RS0=0110MOVX @DPTR，A：选周期中断率为976.5625µs，允许方波输出，频率1kHz INC DPTR：到寄存器BMOV A，#1AH；每秒更新一次，允许方波输出，24小时制MOVX @DPTR，A：时钟开始运行2.4.2数字钟原理图第3章总结参考文献[1] 徐亲知，陈淑华.石油经济学.第二版.哈尔滨：黑龙江人民出版社，1988: 38-135[2] 米契尔·卡特，罗德尼·马多克.合理预期理论.余永定译.北京：中国金融出版社，1988：43-85[3] 张文中.论石油价格与石油工业发展.世界石油经济，1990（2）:14-21[4] 齐中英，叶元煦.对我国能源问题的回顾与思考.邱大雄.市场经济与中国能源发展战略论文集.北京：原子能出版社，1992：53-58[5] 黄良君.大庆地区经济发展战略研究.哈尔滨工业大学硕士学位论文.1994：23-30(此内容不打印)课程设计（论文）报告的内容及其文本格式1、课程设计（论文）报告要求用A4纸排版，单面打印，注意不要装订成册，2、课程设计（论文）正文参考字数：2000字。