远程教育专科实习报告表格
大连理工大学网络教育学院实习报告报表
（3）监督检查部门员工的工作，对违反规章制度的现象提出警告并指正；
（4）参与售后服务问题的分析，制定并实施纠正和预防措施；
4．售后服务现场管理：
（1）建立现场管理制度，并指导培训现场管理知识；
（2）推进现场管理制度，实现售后服务部门标准化管理；
（3）按时考核部门员工的现场执行情况，实施奖惩，确保制度得到落实。
（2）负责按计划组织、安排维修工作，确保维修进度；
（3）合理调配人员和设备，合理调配人员和设备，调整售后服务方案，提高工作效率。
部门维修过程管理：
（1）主持部门例会，全面协调部门工作；
（2）对维修作业过程进行监督、指导，同时进行维修质量控制，保证维修质量；
（3）监督检查技术员工的工作，对违规操作提出警告并指正；
二、实践单位及岗位介绍
方正网络服务公司是一家致力于为个人和企业用户提供最具创新的局域网络设计、应用方案及电脑维修等业务的公司。主要从事IT全面服务，从事计算机软硬件产品代理及销售、系统集成、软件开发、技术服务、互联网服务和计算机网络工程等于一体，提供全面的电脑系统维护服务的综合性公司。自实践开始我担任公司售后服务部经理一职，岗位职责如下：
5．售后服务安全管理：
（1）负责落实企业各项安全制度，开展经常性安全检查；
（2）控制关键要害部位，杜绝安全隐患，防止安全事故的发生；
（3）定期组织安全教育培训。
6．部门维修成本控制：
（1）统计分析部门每日的维修情况，寻求改善，提高效率；
（2）统计分析部门的成本消耗，制定可操作性成本控制措施。
7．部门员工管理：
（4）参与维修质量问题的分析，制定并实施纠正和预防措施；
人员管理：
大连理工大学网络教育学院实习报告报表
项目施工是一个庞大的系统工程涉及项目内部、勘察、设计、建立分包单、材料供应、试验检测、位政府管理监督部门、周边环境等方面，若一个环节或方面出现问题都会直接影响醒目施工的正常进行。沟通协调在项目管理中起着至关重要的作用，在工作、实习过程中通过项目内外部沟通联系是我的沟通协调能力有了进一步提高，施工组织得心应手。坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针，施工安全管理贯穿于施工全过程。特别对于深基坑、降水工程、高大模板等超过一定规模的危险性较大工程要组织专家进行专项施工方案论证，对不符合要求部分进行修改直至符合要求，在实施过程中严格按照方案要求组织施工。比如模板支设，支撑系统按方案要求搭设，严格检查立杆间距、立杆垂直度、层高，竖向、垂直支撑，控制好标高，同时还要检查好模版的平整度、垂直度。
施工的过程中及时跟踪检查，发现问题及时要求整改。
四、实习体会
实习期间让我学会了很多的知识，对所学专业有了更深的理解和认知。是对我这几年学习一种综合检验，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。让我加深对各种施工规范的了解和认识，从而加深了所专业知识，扩展了知识面。通过实习，使我能情深参与到整个房屋的建造过程中去，学到了很多很适用的具体知识，这些往往是我在学校很少接触，但又是十分重要基础的知识。比如：混泥土的裂缝原因及处里这是一个很复杂的问题，裂缝的原因混凝土中产生裂缝有多种原因，大体积混凝主要是水化热引起的混凝土内外温差、配合比、水泥种类、养护条件及保温措施。薄壁、细长构件受温度和湿度的变化、混凝土的不均匀性，以及结构合理性，原材料、模板变形、基础不均匀沉降等，这让我熟悉到混凝土裂缝机理，并且掌握了预防的措施和解决办法。
大连理工大学网络教育学院实习报告报表(认识实习)
大连理工大学网络教育学院实习报告报表的实习也占了半天的时间,可见电力方面的认识对我们电气专业学生的重要性.变电所就是电力系统中对电能的电压和电流进行变换,集中和分配的场所.发电站发出的电,一般电压不超过一两千伏,如果直接远距离输送,线路电流会很大,使得线路上的电能损耗很大,不经济,而且线路输送功率很低.所以要用变压器将电压升到几万伏甚至几十万伏(视距离和功率而定),以减小线路电流.为了将不同距离和功率的电力线路连成电网,以增加整体安全性, 就需要多个变电站把不同等级的线路匹配连接起来.同样,高压电输送到目的地后,为了适应不同用户的需要,又需将其降压到10kV,6kV,400V(即 380/220V)等几个等级.所以在实际应用中需要很多的变电所.变电所的作用可以简要的概括为一下五点:变换电压等级,汇集电流,分配电能,控制电能的流向,调整电压.为保证电能的质量以及设备的安全,在变电所中还需进行电压调整,潮流(电力系统中各节点和支路中的电压,电流和功率的流向及分布)控制以及输配电线路和主要电工设备的保护.变电所由主接线,主变压器,高,低压配电装置,继电保护和控制系统,所用电和直流系统,远动和通信系统,必要的无功功率补偿装置和主控制室等组成.其中,主接线,主变压器,高低压配电装置等属于一次系统;继电保护和控制系统,直流系统,远动和通信系统等属二次系统.主接线是变电所的最重要组成部分.它决定着变电所的功能,运行质量,维护条件和供电可靠性.其一般分为单母线,双母线,一个半断路器接线和环形接线等几种基本形式.我们所参观的胜利油田变电所的主接线采用的是单母线分段结构.主变压器是变电所最重要的设备,它的性能与配置直接影响到变电所的先进性,经济性和可靠性.变电所的主变压器通常采用三相变压.,此外,对变电所其他设备选择和所址选择以及总体布置也都有具体要求.变电所继电保护分系统保护(包括输电线路和母线保护)和元件保护(包括变压器,电抗器及无功补偿装置保护)两类.变电所的控制方式一般分为直接控制和选控两大类.前者指一对一的按纽控制.对于控制对较多的变电所,如采用直接控制方式,则控制盘数量太多,控制监视面太大,不能满足运行要求,此时需采用选控方式.选控方式具有控制容量大,控制集中,控制屏占地面积较小等优点;缺点是直观性较差,中间转换环节多.变电所引入两路高压电源,通过三路继电器控制,使高压电可以通过不同的备用设备输入,以便发生故障时进行维修.输入电压通过变压后,电压由 110kv降为10kv.变压器是变电所的核心设备,变电所控制室内装有控制设备,控制着所内一切仪器设备,还有先进的报警功能.现在的变电所多以六氟化硫气体作为绝缘介质.变电站还装有防雷设备,主要有避雷针和避雷器.避雷针是为了防止变电站遭受直接雷击将雷电对其自身放电把雷电流引入大地.在变电站附近的线路上落雷时雷电波会沿导线进入变电站,产生过电压.另外,断路器操作等也会引起过电压.避雷器的作用是当过电压超过一定限值时,自动对地放电降低电压保护设备放电后又迅速自动灭弧,保证系统正常运行.供电培训中心是培训电力方面的专业人员的地方,我们参观的培训中心就曾培训出许多电力方面的优秀人才.在供电培训中心实习是我们认识到了一个高级电工人员须具备的基本技能.我们亲临考试考场,深切的感受了学校的气氛.最后进行的安全救护更是让我们受益匪浅,先进的模拟人体救护系统让我们对触电救护的步骤有了一个初步的了解.变压器制造变压器是利电磁感应原理,从一个电路向另一个电路传递电能或传输信号的一种电器是电能传递或作为信号传输的重要元件.变压器是一种的电磁装置. 压器可将一种电压的交流电能变换为同频率的另一种电压的交流电能.电压器的主要部件是一个铁心和套在铁心上的两个绕组变压器的结构简介变压器的基本原理是电磁感应原理,现以单相双绕组变压器为例说明其基本工作原理(如上图):当一次侧绕组上加上电压 1时,流过电流 1,在铁芯中就产生交变磁通 1,这些磁通称为主磁通,在它作用下,两侧绕组分别感应电势 1, 2,感应电势公式为:E=4.44fN m式中:E--感应电势有效值f--频率N--匝数m--主磁通最大值由于二次绕组与一次绕组匝数不同,感应电势E1和E2大小也不同,当略去内阻抗压降后,电压 1和 2大小也就不同.当变压器二次侧空载时,一次侧仅流过主磁通的电流( 0),这个电流称为激磁电流.当二次侧加负载流过负载电流 2时,也在铁芯中产生磁通,力图改变主磁通,但一次电压不变时,主磁通是不变的,一次侧就要流过两部分电流,一部分为激磁电流 0,一部分为用来平衡 2,所以这部分电流随着 2变化而变化.当电流乘以匝数时,就是磁势.上述的平衡作用实质上是磁势平衡作用,变压器就是通过磁势平衡作用实现了一,二次侧的能量传递.电机修理一,三相异步电动机的旋转原理三相异步电动机要旋转起来的先决条件是具有一个旋转磁场,三相异步电动机的定子绕组就是用来产生旋转磁场的.我们知道,但相电源相与相之间的电压在相位上是相差120度的,三相异步电动机定子中的三个绕组在空间方位上也互差120度,这样,当在定子绕组中通入三相电源时,定子绕组就会产生一个旋转磁场,其产生的过程如图1所示.图中分四个时刻来描述旋转磁场的产生过程.电流每变化一个周期,旋转磁场在空间旋转一周,即旋转磁场的旋转速度与电流的变化是同步的.旋转磁场的转速为:n=60f/P 式中f为电源频率,P是磁场的磁极对数,n的单位是:每分钟转数.根据此式我们知道,电动机的转速与磁极数和使用电源的频率有关,为此,控制交流电动机的转速有两种方法:1,改变磁极法;2,变频法.以往多用第一种方法,现在则利用变频技术实现对交流电动机的无级变速控制.观察图1还可发现,旋转磁场的旋转方向与绕组中电流的相序有关.相序A,B,C顺时针排列,磁场顺时针方向旋转,若把三根电源线中的任意两根对调,例如将B相电流通入C相绕组中,C 相电流通入B相绕组中,则相序变为:C,B,A,则磁场必然逆时针方向旋转.利用这一特性我们可很方便地改变三相电动机的旋转方向.定子绕组产生旋转磁场后,转子导条(鼠笼条)将切割旋转磁场的磁力线而产生感应电流,转子导条中的电流又与旋转磁场相互作用产生电磁力, 电磁力产生的电磁转矩驱动转子沿旋转磁场方向以n1的转速旋转起来.一般情况下,电动机的实际注：此表在学生所属学习中心存档。
教育实习鉴定表
教育实习鉴定表
以下是一个常见的教育实习鉴定表模板，您可以根据实际情况进行修改和调整。
教育实习鉴定表
实习单位：
实习岗位：
实习起止日期：
学员姓名：
学员学号：
指导教师：
一、实习目标评价
1. 实习目标及内容是否与教育专业相关：
2. 实习目标是否明确、合理：
3. 实习内容是否充实、具体：
二、实习工作评价
1. 工作细致认真，完成实习任务的态度：
2. 实习期间的工作质量：
3. 实习期间的工作积极性和主动性：
4. 是否能够按时完成实习任务：
三、实习学习评价
1. 学员在实习期间是否能够充分发挥所学知识和技能：
2. 学员对教育实践的分析能力：
3. 学员在实习中的自我评价及反思能力：
4. 学员在实习中的改进和进步情况：
四、实习表现评价
1. 与同事和上级的合作关系：
2. 对工作中的困难和挑战的应对能力：
3. 实习期间的职业行为和职业素养：
4. 实习期间的工作态度和职业操守：
五、实习总结评价
1. 实习期间的评价总结：
2. 实习对学生个人发展的影响和启发：
3. 对实习学员的建议和意见：
指导教师签字：日期：
学员签字：日期：。
西南大学网络教学学生教育实习鉴定表
西南大学网络教学学生教育实习鉴定表
____________________学习中心填表时间年月日姓名学号专业来自实习学校实习班级
实习起止时间
一、实习学校指导教师对该生课堂教学的评价意见
课堂教学实习成绩：实习学校指导教师签名
注：课堂教学实习成绩分为为“优”、“良”、“合格”、“不合格”四级。
二、实习学校原班主任对该生班主任工作的评价意见：
单位签章年月日
班主任工作成绩：实习班主任指导教师（原班主任）签名
注：班主任实习成绩分为“优”、“良”、“合格”、“不合格”四级。
三、实习学校意见：
教育实习成绩：负责人（单位签章）年月日
注：教育实习成绩为以上两项成绩的综合，为“优”、“良”、“合格”、“不合格”四级。
四、学习中心意见：
单位签章年月日
五、网络教育学院意见：
西南实习表
实习期间，我一共备了十四个课时的教案，上了26节课。我认真对待每一节课，每节课都是认真分析教学目标和重点难点，寻求最适合的方法传授知识，并虚心像老师询问细节问题。由于准备充分，上课思路清晰，课堂气氛活跃，基本达到了教学目的与要求。课后与指导老师共同探讨教学效果，查漏补缺，认真分析，努力解决学生在学习过程中易错难懂的知识点。
（二）班主任实习
1、与学生接触，了解学生的学习状态、学习成绩、个人喜好、性格特点：
2、掌握了班级的各项制度，也基本了解了学生的各项情况；
（三）感受
1、我深感知识、学问浩如烟海，使我不得不刻苦钻研；
2、总结出四点：细心“望”其表，耐心“闻”其声，真心“问”其想，准确“切”其脉。
个人小结（包括参加的实习实践任务完成情况，组织纪律、工作态度、实际技能的掌握及收获体会等）：
（三）感受
这次的教育实习，我的感受颇多：
首先，我深感知识、学问浩如烟海，使我不得不刻苦钻研。俗话说：“要给学生一杯水，自己就要有一桶水。”上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且学生在平时也会提到一些书本上没有涉及到的知识，所以自己的知识面一定要广。
其次，我深刻地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其他各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。
时间过得飞快，在疲劳与充实中，我顺利地完成了实习。
对于老师，学生的成功就是自己的成功，学生的进步就是自己的进步；对于老师，酸甜苦辣才是真正的生活。教育实习，可以说让我更近一步地接近了这个职业，也更深刻地认识了这个职业一、听课
我积极听课学习，并试着备课、试写教案，并与指导教师的备课教案，进行对比学习，积极与指导教师老师交流想法以及心得体会。与此同时，我还积极了解学生的学习状态、学习成绩、个人喜好、性格特点等，其中以了解学生对数学学科的学习状况为重中之重。听课、试备课、试写教案、批改作业，使我的生活突然间变得异常的忙碌。
(大连理工大学网络教育学院实习报告报表
(大连理工大学网络教育学院实习报告报表大连理工大学网络教育学院生产实习报告报表学生姓名#### 学号####入学批次####专业建筑工程技术指导教师####学习中心####实习时间2013年10月实习单位####实习岗位施工员一、实习目的：1、深入工地现场，与现场的工人和技术人员进行面对面的交流与指导，参与实践，全面系统的了解建筑工程的各项施工技术与施工工艺，以及各项管理措施。
2、熟悉工程建设企业的性质、作业特点，以及生产管理的经营运作模式。
3、在现场施工过程中结合所学专业知识与实际现场工作进行整合，强化专业知识和技巧的运用和实务工作的能力；增强理论联系实际的观念，培养分析问题和解决问题的能力，加强专业意识和职业责任感，为施工管理起到了实质性的指导作用，为以后的工作打下坚实的理论与实践基础。
二、实习单位及岗位介绍：实习单位：####简介：####岗位介绍：工地现场施工员工作内容: 施工员是基层的技术组织管理人员。
主要工作内容是在项目经13、参加图纸会审和工程进度计划的编制。
四、实习内容及过程：作为一名合格的施工员，就是在项目经理和施工负责人领导下，负责所承担的作业区、段内的施工组织安排和施工管理工作。
（换句话就是盯现场！）协调施工，管理施工质量，现场资料，跟踪施工进度，报物资材料消耗，上报需要的材料，协调监理，做好设计变更，现场合同外工程量确认等。
首先是要把图纸看好看懂，对工程实施要心里有计划，然后依靠图纸按图施工，其次要掌握施工各阶段的施工工艺及控制施工质量和进度并协调搭配好人、材、机的现场管理。
我在现场施工工作中主要负责施工工艺、施工质量、施工进度，负责施工安全，协同材料检测、协同专业监理人员的现场管理。
下面就工作做一简单的介绍：1、现场施工工艺中我知道工人们一般施工工序是：a、按先地下、后地上、先主体、后围护、先粗装修后精装修的原则组织施工，及时进行结构验收，尽早形成工作面，组织主体交叉作业，有利缩短工期。
教育实习工作鉴定表
教育实习工作鉴定表一、教育实习单位（学校）基本情况1. 学校名称：2. 学校类型：3. 所在地区：4. 学校规模：5. 教育实习时间段：二、教育实习工作鉴定1. 教育实习目标及任务请简要描述本次教育实习的目标和任务。
2. 基本情况（1）实习单位安排的教育实习岗位：（2）实习单位的教育教学资源情况：3. 教育实习工作内容和方法请具体描述你在教育实习过程中所从事的工作内容，以及实施教育实习所采取的方法和策略。
4. 教育实习表现和成绩（1）教育实习表现：请根据教育实习单位提供的评价指标进行评价，可以从教学能力、组织能力、沟通能力、决策能力、创新能力等方面进行评价。
也可以从教学态度、职业素养、教育责任感、团队协作精神、学习能力等方面进行评价。
（2）教育实习成绩：请填写教育实习单位对你的成绩评价。
5. 优点和不足请从自身角度客观评价自己在教育实习中的优点和不足之处。
6. 改进和提升措施请简要描述你在教育实习后对自己的职业发展有何改进和提升的措施。
三、教育实习导师评价1. 导师姓名：2. 导师单位：3. 导师联系方式：请由教育实习导师根据你的实习表现进行评价，并提出宝贵的建议。
四、教育实习评价团队意见1. 团队成员姓名：请将团队成员对你的教育实习表现进行评价。
2. 教育实习评价团队意见：请将教育实习评价团队对你的教育实习表现进行综合评价。
五、自我评价和建议请由教育实习人员对自己的教育实习进行自我评价，并提出改进和提升的建议。
六、教育实习工作总结请简要总结你本次教育实习的收获和经验，并对今后的教育教学工作提出展望。
七、教育实习工作鉴定结论请根据教育实习单位、导师评价和教育实习评价团队意见，对你的教育实习工作进行总体鉴定，并给出相应的结论。
八、附件请列出与本次教育实习相关的附件。
大连理工大学网络教育学院饶自钊实习报告报表
以下我简单介绍下三种连接方式:
１、绑扎连接:绑扎是目前仍为钢筋连接的主要手段之一。采用绑扎连接时其位置和搭接长度必须满足《混凝土结构设计规范》（ＧＢ50204－2002）中的规定,轴心受拉及小偏心受拉构件的纵向受力钢筋不得采用绑扎接头。钢筋的绑扎接头是采用20~22号火烧丝或镀锌丝,按规范规定的最小搭接钢筋长度,绑扎在一起而成的钢筋接头。本工程中在梁、板钢筋的连接上通常使用绑扎,但当钢筋的直径过大时则不能采用绑扎连接,因为这样会产生偏心作用的不良效果。
２、焊接连接:混凝土结构设计规范规定,钢筋的接头宜优先采用焊接接头。焊接接头的焊接质量与钢材的焊接性、焊接工艺有关。焊接又分为闪光对焊、电弧焊、电渣压力焊。其中闪光对焊以及电渣压力焊在工程上使用较为频繁。本工程中柱筋的连接通常采用电渣压力焊,而梁筋中直接较大的钢筋则采用闪光对焊。
３、机械连接：钢筋机械连接是通过机械手段将两钢筋端头连接连接在一起。本工程中地下室的梁筋连接全部采用直螺纹套筒连接,机械连接质量上会优于焊接,但是在造价上处于劣势,成本较高。
我查阅了现场混凝土制备的相关资料
材料
⑴水泥
1）水泥宜选用425号以上的普通硅酸盐水泥,硅酸盐水泥、矿渣硅酸盐水泥、火山灰质硅酸盐水泥和粉煤灰硅酸盐水泥。2）水泥的各项指标应分别符合《硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥》（gb175-85）标准和《矿渣硅酸盐水泥、火山灰质硅酸盐水泥和粉煤灰硅酸盐水泥》（gb1344-92）标准要求。4）水泥进场时,应有出厂合格证或试验报告,并要核对其品种、标号、包装重量和出厂日期。使用前若发现受潮或过期,应重新取样试验。包装重量不足的另行堆放,作出处理。5）水泥质量证明书各项品质指标应符合标准中的规定。品质指标包括氧化镁含量、三氧化硫含量、烧失量、细度、凝结时间、安定性、抗压和抗折强度。6）混凝土的最大水泥用量不宜大于550kg/m3.
网络教育学生专业实践上报表
学习中心名称： 宁陕学习中心 姓名 批次 职业 李莉 132 教师 实习单位 实习时间 性别 层次 工作单位 女 专升本 学号 时间：2016.3 61931320326001 专业 大学英语
陕西省安康市宁陕县高桥小学 陕西省安康市宁陕县高桥小学 2014---至今
2016年3月12日
填表说明：所有毕业生必须认真填写此表的各项内容，实习单位自行选择，可以是本人现在的工作单位也可以 是其他单位，但是实习内容必须与自己的专业相符。凡工作一年以上的教师只需单位填写评语后盖章即可，不 用填写实习作实习期间认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不 懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反 三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。能够将在学校所学的 知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该 学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺 勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工 都对该学生的表现予以肯定。
大学现代远程教育毕业大作业(实践报告)模版
毕业大作业（实践报告）
题目：××专业实践报告
学习中心：
年级专业：网络19春××××专业
学生姓名：×××学号：**********
实践单位：××××××××公司
实践起止时间：2020年11月1日～2021年2月1日
××大学远程教育学院
完成时间：2021年2月3日××大学 Nhomakorabea代远程教育
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毕业大作业（实践报告）实践单位评议表
年级
层次
专业
姓名
学号
学习中心（函授站）
实践报告题目
实践单位
实践地点
实践时间
2020年11月1日～2021年2月1日
实
践
单
位
意
见
实习单位盖章
年月日
备注
×××实践报告
一、实践目的（不少于100字）
二、实践单位及岗位介绍
三、实践内容及过程（不少于1500字）
四、实践总结及体会（不少于1500字）
兰州大学网络教育学院学生实践鉴定表及实习报告
焦作市总工会职工中等专业学校
专业
大气科学
培养层次
本科
主要实践(实习)内容
学生签名：
年月日
实践(实习)单位鉴定评语及成绩
成绩：评阅人：公章
年月日
所属各学习中心签字盖章
主管教学负责人签字盖章
公章
年月日
公章
年月日
注：1、此表由实践单位直接寄往学习中心，由学习中心统一交学院。
2、成绩记分按四级分制：优、良、合格、不合格。
实习报告
精品word文档值得下载值得拥有精品word文档值得下载值得拥有兰州大学网络教育学院学生实践实习鉴定表姓名靳小秋学号200910622832学习中心焦作市总工会职工中等专业学校专业大气科学培养层次本科主要实践实习内容学生签名
兰州大学网络教育学院
学生实践(实习)鉴定表
姓名
靳小秋
学号
2009106Βιβλιοθήκη 2832