五年级 第9讲 形容词图片
五年级英语总计划
五年级英语总计划一、学情分析。
五年级的学生已经有了一定的英语基础，掌握了基本的英语词汇、句型和简单的语法知识。
他们在听、说、读、写方面都有了一定的能力，但在学习的自主性、知识的综合运用以及语法的深入理解等方面还有待提高。
二、教材分析。
人教版五年级英语教材内容丰富，涵盖了日常生活、学校生活、动物、季节等多个话题。
每个单元都包括词汇、句型、对话、阅读和写作等板块，注重培养学生的综合语言运用能力。
教材中的语法知识逐渐加深，如一般现在时的第三人称单数形式、形容词的比较级和最高级等。
三、学习目标。
（一）语言知识目标。
1. 词汇。
- 掌握课本中的重点单词，包括名词、动词、形容词等，能够准确拼写和运用。
- 学会一些常用的短语搭配，如“play football”“read books”等。
2. 语法。
- 熟练掌握一般现在时的用法，包括be动词（am/is/are）和实义动词的不同形式。
- 理解并能运用形容词的比较级和最高级。
- 掌握名词的单复数形式及其用法。
（二）语言技能目标。
1. 听。
- 能听懂与课本话题相关的简单对话、短文，理解主要内容。
- 能根据听到的指令做出正确的反应。
2. 说。
- 能够用英语就课本中的话题进行简单的交流，表达自己的想法和观点。
- 能够正确地朗读单词、句子和课文，语音、语调基本正确。
3. 读。
- 能够读懂课本中的对话、短文，理解其大意，并能回答相关问题。
- 学会运用略读和精读的技巧，提高阅读速度和理解能力。
4. 写。
- 能够正确地书写单词、句子，注意大小写和标点符号的使用。
- 能够根据所给的提示或话题，写出简单的短文，表达自己的感受或描述事物。
（三）情感态度目标。
1. 培养学生学习英语的兴趣，增强自信心。
2. 让学生了解不同的文化，培养跨文化交际意识。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养合作学习的能力。
（四）学习策略目标。
1. 认知策略。
- 学会利用图片、上下文等线索猜测词义。
- 能够对所学知识进行归纳总结，形成知识体系。
五年级英语上册知识点汇总(已整理)
五年级上册知识汇总Unit 1一.四会单词：young年轻的funny滑稽可笑的tall高的 strong强壮的kind和蔼的，亲切的old年老的 short矮的 thin瘦的Mr先生like像、喜欢principal校长 university student大学生strict 严格的smart聪明的、巧妙的active积极的、活跃的very 很、非常but但是quiet安静的；文静的who’s = who is what’s = what is he’s = he is she’s = she is二. 句子：1.A:Who’s your English teacher ? 你的英语老师是谁？B:Mr Carter. 卡特先生.2. He’s from Canada. 他来自加拿大。
3. A:What’s he like ? 他什么样？B: He’s tall and strong . 他又高又壮。
He’s very funny. 他很滑稽。
(Who，What引导的特殊疑问句，用来对不熟悉的老师进行问答：Who's + 某人？What's he / she like? He / She is + 与身体特征和性格特征有关的形容词。
)4.A: Who’s that young lady/? 那个年轻的女士是谁？B:She’s our pri ncipal. 她是我们的校长。
5.I have a new math teacher. 我有一位新数学老师。
6.Her class is so much fun. 她的课非常有趣。
7.She’s a university student. 她是一名大学生。
8. A: Is she quiet ? 她很安静吗？B: No, she isn’t. She’s very active. 不是的。
她很活跃的。
( Is引导的一般疑问句，谈论某位老师是否具有某方面的特征：Is he / she + 与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：Yes, he / she is. No, he / she isn't. )9. A：Is she strict ? 她很严格么？B:Yes, she is , but she’s very kind . 是的，但她很和蔼的。
五年级英语上册知识点总结
五年级英语上册知识点总结he/she/it+is。
we/you/they+are。
例如：I am a student。
Heis a teacher。
They are friends.4、字母y在单词中的发音规则，双音节或多音节词末发[i]，单音节词末发[ai]。
5、介绍他人的职业或爱好，例如：Mr。
Jones is our art teacher。
Wu Yifan is hard-working。
Robin can speak Chineseand English.6、表示能力的动词make，例如：He makes me finish my homework.7、询问他人的年龄，例如：Is he young。
Yes。
he is。
No。
he isn't.8、表示有用或愿意帮忙的形容词，例如：helpful。
kind。
polite。
9、表示要求严格或严厉的形容词，例如：strict。
10、表示羞怯或怕生的形容词，例如：shy。
11、表示聪明或工作努力的形容词，例如：clever。
hard-working。
12、表示语言或学科的名词，例如：English。
maths。
science。
Chinese。
13、表示机器人的名词，例如：robot。
14、表示有趣或滑稽的形容词，例如：funny。
15、表示老的或年纪大的形容词，例如：old。
16、表示年轻或岁数不大的形容词，例如：young。
17、表示音乐或美术的名词，例如：music。
art。
18、表示有时或间或的副词，例如：sometimes。
19、表示家庭或聚会的名词，例如：family。
party。
20、表示晴朗或有风的形容词，例如：sunny。
windy。
1.人称代词和be动词的用法：记忆口诀：我用am，你用are，他、她、它用is，复数用are。
例如：He is tall and thin。
他高瘦。
2.Ms。
Miss、Mr。
Mrs.的用法区别：Ms.（缩写）用于女性的姓氏或姓名前，不表明婚姻状况，表示女士；Miss用于未婚女性的姓氏或姓名前，表示小姐、女士；Mr.用于男性的姓氏或姓名前，表示先生；Mrs.用于已婚女性的姓氏或姓名前，表示太太或夫人。
2024秋五年级语文上册第三单元第9课猎人海力布教案新人教版
简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
六、学生学习效果
1. 知识与技能：
- 学生能够理解《猎人海力布》的故事情节，把握人物形象和性格特点，特别是猎人海力布的勇敢和善良。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论和角色扮演，提高学生学习积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。
- 对作业中的优秀作品进行展示和表扬，让学生互相学习，提高学生的学习积极性。
- 定期对学生的作业进行总结，分析学生在不同方面的表现，为后续教学提供参考。
八、课后拓展
- 推荐与课文《猎人海力布》相关的其他民间故事，如《精卫填海》、《愚公移山》等，让学生感受民间故事的魅力，了解中华民族的传统文化。
- 提供与课文主题相关的阅读材料，如勇敢、善良、助人为乐等方面的故事或文章，帮助学生拓展知识面，培养正确的价值观。
- 学生掌握了课文中的生词、短语和语法结构，如“勇敢地”、“瞬间”等，并能正确运用到口语交流和写作中。
- 学生通过写作训练，学会了如何运用细节描写来丰富作文内容，提高了写作技巧。
- 学生在口语表达方面有所提升，能够自信地参与课堂讨论和角色扮演活动。
2. 过程与方法：
- 学生在小组讨论中学会了合作学习，提高了问题解决能力和团队协作能力。
冀教版五年级英语上册期末《词汇》专项附答案
冀教版五年级英语上册词汇时间：60分钟满分：100分主题词汇梳理(英汉互译)一、名词。
(26 分)(一)家庭成员类。
(6 分)1. 哥哥；弟弟________________2. 姐姐；妹妹___________________3. 父亲_____________________4. 母亲_________________________5. 叔叔；伯伯________________6. 阿姨；婶婶___________________7. (外)祖父__________________ 8. (外)祖母______________________9. 父亲；母亲________________ 10. 家庭；家人__________________11. 堂兄(弟, 姐, 妹)；表兄(弟, 姐, 妹) ______________________________12. son ________________(二)职业与地点类。
(3 分)1. 医生_______________________2. 护士_________________________3. 医院______________________4. 工人_________________________5. 地方；场所________________6. cook __________________________(三)时间与星期类。
(6 分)1. 早晨；上午________________2. 下午________________________3. 晚上；傍晚________________4. 年；岁______________________5. 星期日____________________6. 星期一______________________7. 星期二____________________ 8. 星期三______________________9. 星期四____________________ 10. 星期五_____________________11. 星期六____________________ 12. night ________________________(四)国家和城市名称类。
PEP人教版小学英语五年级上册第一单元第一课时课件讲解学习
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Who is your art teacher?
谁是你的美术老师？
Mr Hu. 胡先生。 What’s he like?
他长得什么样？
He is tall and thin.
他长得又高又瘦。
Learning aims:
1.能听，说，认读8个形容词： tall，strong， old， young， short，thin, funny, kind。
PEP人教版小学英语五年级上册 第一单元第一课时课件
Guiding 1:
请同学们认真朗读 Page4 Let’s learn中的八 个单词，并画出自己认为 不会读的单词，三分钟后， 小组交流。
年轻的
年老的
强壮的
瘦的
Hale Waihona Puke 高的矮的滑稽可笑的
和蔼的 亲切的
Guiding 2：
请同学们认真朗读并 翻译Page4，Let’s learn中 的句子，并画出不会读或 不会译的内容，三分钟后， 小组交流。
2.能听懂问句：Who’s your art teacher?What he like?并能做 出正确的回答。
当堂训练
一.写出下列单词
1.高的 2.矮的 3.年老的
4.年轻的
5.瘦的
二.英译汉
1.Who’s your art teacher?
2.Mr Hu. 3.What’s he like?
4.He is tall and thin.
外研社版三起英语五年级上册第九模块教案
教学
1．通过表情对话导入课文
2．播放录音，让学生准备听读课文。
3．让学生同桌合作，尝试自读。
4．分段指读。 5．教师领读。
6．让学生自由练读。
7．指导学生分角色朗读。
8．创设情景，进行角色表演。
1．让学生通过表情语言猜测发生了什么。
2．学生听读，感知。
3．学生同桌合作，尝试自读。
4．分段指读。
板书设计
Unit 1 Are you feeling sad ?
Feel sad bored angry Are you feeling … ?
No
Miss nothing secret what’s the matter ?
Tell surprise nothing
教学反思
第 三课 时
课题
Unit2 I feel happy.
二、新授
1．展示表情图片和单词，图词联系。
2．教师鼓励学生认读单词。
3．布置多种游戏任务，让学生反复去拼读和认读单词。
4．Games:并结合句Are you feelingsad?做替换练习
5．指导学生用新学单词说话。
6．让学生带表情面具表演。
1．学生拼读并理解每一词的意思。
2．学生开火车认读，领读。
教学难点
日常对话中运用句型Are you feeling sad?及回答Yes，I
am. No, I am not.
教学准备
录音机，图片
课时安排
1课时
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
一、复习
引入
1．出示单词卡片，学生认读。
2．教师说并做表情让学生猜单词
部编版五年级语文上册知识点考点梳理(全册知识点)
部编版五年级上册语文知识点单元知识点梳理全册第一单元考点梳理一、易读错的字盛．开（shèng）箩筐．．（luó kuāng）新鲜．（xiān）缠着（chán）浸．水（jìn）榨．油（zhà）便．宜（pián）嫩绿．．（nèn lǜ）爱慕．（mù）石榴．（liú）蓑．毛（suō）嫌．弃（xián）镜匣．（xiá）嗜．好（shì）玻璃框．（kuàng）白鹭．（lù）铿锵．．(kēng qiāng) 清澄．(chéng) 音韵．（yùn）散．文（sǎn）垂蔓．（màn）雏．儿（chú）瞅瞅．．（chǒu chǒu）蓬．松（péng）画框．（kuàng）挨．近（āi）嚓嚓．．（cā cā）细腻．（nì）眼睑．（jiǎn）眸．子（móu）二、易写错的字箩筐．．爱慕．．．糕．饼浸．在缠．身犹．如播．种浇．水榨．油吩咐嫌弃．．音韵．白鹭．．．铿锵．．蓑．毛嵌．上镜匣．．清澄．．嗜．好恩惠三、形近字箩—萝饼—拼浸—侵播—蕃浇—绕吩—份咐—附亭—高慕—幕矮—挨配—酒嫌—谦增—赠哨—稍四、近义词欣赏—鉴赏姿态—姿势寻找—搜寻完整—完好可惜—惋惜开辟—开发吩咐—叮嘱喜欢—喜爱便宜—廉价爱慕—仰慕分辨—辨别适宜—合适寻常—平常好像—似乎嗜好—爱好舒适—舒服温暖—暖和隐约—模糊茂盛—繁茂忽然—突然挨近—靠近立即—马上信赖—信任五、反义词完整—破损喜欢—讨厌便宜—昂贵寻常—特别温暖—寒冷隐约—清晰茂盛—稀疏信赖—怀疑美中不足—十全十美六、重点词语香飘十里指指点点美中不足神气十足蹦来蹦去不动声色七、词语搭配【形容词】（鲜红嫩绿的）果实（精巧的）诗（灰色的）苍鹭（雪白的）蓑毛（铁色的）长喙（青色的）脚（优美的）歌（茂盛的）吊兰（简易的）竹条（繁茂的）绿蔓（娇嫩的）鸣叫（可爱的）小嘴（亲近的）情谊（颤动的）笔尖（细腻的）绒毛（银灰色的）眼睑（长长的）绒毛（美好的）境界【动词】（仔细地）寻找（高高地）挂（不动声色地）写【量词】一（处）小山一（首）诗一（种）嗜好一（只）白鹭一（幅）画一（种）恩惠一（卷）干草一（盆）吊兰一（个）脑袋八、常考句型【夸张句】全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
五年级上册英语单词分类
五年级上册英语词汇分类总结一、形容词（1）描述性格的funny 滑稽的；可笑的kind 体贴的；慈祥的；宽容的strict 要求严格的；严厉的polite 有礼貌的；客气的hard-working 工作努力的；辛勤的helpful 有用的；愿意帮忙的clever 聪明的；聪颖的shy 羞怯的；腼腆的；怕生的，naughty顽皮的（2）描述外貌的old 老的；年纪大的young 年轻的；岁数不大的（3）描述食物的fresh 新鲜的；刚摘的healthy 健康的delicious 美味的；可口的hot 辣的；辛辣的sweet 含糖的；甜的（4）描述感受的thirsty 渴的，hungry 饿的，tired 疲倦的（5）其他favourite 特别喜爱的，wonderful 极好的，dirty 肮脏的，clean 干净的，high 高的，low 低的，slow慢的，careful 认真的，beautiful 美丽的，nice美好的，cool 酷，pretty漂亮的，broken 损坏的，busy忙碌的，poor可怜的，late迟的，dark 暗的二、星期（days of a week）Monday（Mon.）星期一, Tuesday(Tues.) 星期二,Wednesday (Wed.)星期三, Thursday(Thur.) 星期四, Friday(Fri.) 星期五, Saturday (Sat.)星期六,Sunday (Sun.) 星期日, weekend 周末weekday 工作日三、活动（activity）sing songs 唱歌，sing English songs 唱英文歌曲，play the pipa 弹琵琶，play the piano 弹钢琴play the violin 拉小提琴，play the guitar弹吉他do kung fu 练武术，dance 跳舞draw pictures画画，draw cartoons 画漫画cook 烹调；烹饪cook the meals 做饭，swim 游泳play basketball 打篮球，play ping-pong 打乒乓球，play football 踢足球，speak English 说英语，play sports 做体育运动，wash my clothes 洗我的衣服，watch TV 看电视，do homework 做作业，read books 看书，send an email 发电子邮件，listen to music 听音乐，go boating 去划船，go swimming 去游泳，go shopping 去购物，make a puppet制作木偶，sing the birthday song唱生日歌，have a party 开派对，learn kung fu 学武术，clean the room打扫房间，finish my homework 完成我的作业四、饮食(1)食物foodsandwich 三明治，salad 蔬菜沙拉；混合沙拉hamburger 汉堡包，ice cream 冰激凌，egg 蛋，bread面包cake蛋糕，rice米饭，noodles 面条，soup汤，hot dog热狗，fish 鱼肉，chicken鸡肉，beef牛肉，pork 猪肉，mutton羊肉(2)饮品drinktea 茶；茶水，water水，milk牛奶，juice果汁，coke可乐，coffee咖啡，beer 啤酒(3)水果fruitapple苹果，banana香蕉，pear梨，peach桃子，watermelon西瓜，strawberry 草莓，grape葡萄，orange橙子，pineapple菠萝(4) 蔬菜vegetabletomato西红柿，potato土豆，carrot胡萝卜，green beans青豆，egg plant 茄子，onion 洋葱；葱头五、学科subjectEnglish英语，Chinese语文，maths数学art美术，music音乐，PE体育，science 科学六、人物peoplefather父亲，mother母亲，sister姐妹，brother兄弟，grandfather爷爷、姥爷grandmother 奶奶、姥姥，parents 父母grandparents（外）祖父母，aunt姑姑、阿姨，uncle叔叔、舅舅，cousin（唐）表兄弟姐妹boy男孩，girl女孩，children孩子们，friend朋友，robot机器人，teacher 老师，classmate 同桌七、房间roomliving room客厅，study书房，bedroom卧室，kitchen 厨房，bathroom浴室，dining room餐厅，teacher’s office教师办公室classroom教室art room美术室gym 体育馆八、物品clock 时钟；钟bottle 瓶子water bottle 水瓶bike 自行车；脚踏车，bicycle 自行车photo 照片；相片，cup茶杯glass玻璃杯picture图画、相片，sofa 沙发，bed床，desk书桌，table桌子，chair椅子，bookshelf书架，window-sill 窗台，door门，lamp台灯，fridge冰箱，toy box玩具箱，light灯九、植物plant 植物，grass草，flower花，tree树十、景物river河、江lake 湖泊forest 森林village 村庄city 城市house房子building高楼hill 小山mountain高山，bridge桥十一、身体部位head头，hair头发，ears耳朵，eyes眼睛，nose鼻子mouth嘴，face脸，arm胳膊，body身体，hand手，leg腿，foot脚十二、缩写词I will=I‘ll 我将，we will=we’ll 我们将，I would like=I’d like 我想要，What is =what’s 是什么，who is=who’s 是谁There is=there’s ，thereare=there’re有is not=isn’t ，are not=aren’t不是，she is=she’s 她是，they are=they’re 他们是，can not=ca n’t 不能，do not =don’t不十三、代词人称代词（主格/宾格）物主代词I me mywe us ouryou you yourhe him hisshe her herIt it itsthey them their十四、特殊疑问词what什么，where哪里，who谁，which哪一个，how怎样，how many多少个，how much多少钱how old多少岁，whose 谁的十五、频率副词always 一直，often经常，usually通常，sometimes有时候，never从来不十六、介词in在里面on 在上面above在上方over在正上方under在下面in front of在前面behind 在后面between 在...之间beside、near、next to在旁边，around 在周围，at（后面按邮件地址）十七、其它词know 知道；了解Ms （用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士will（谈及将来）将要 park 公园should （常用于纠正别人）应该，应当every 每一个，每个day 一天；一日schedule工作计划；日程安排Dear （用于信函抬头的名字或头衔前）亲爱的any 任何的；任一的problem 问题no problem 没问题want 要；想要there （表示存在或发生）lot 大量；许多lots of 大量；许多move 搬家everywhere 处处；到处mouse 老鼠live 住；居住nature 自然界；大自然rabbit 兔；野兔primary school 小学五年级英语上册词汇短语1.去公园go to the park2.在马路上in the road3.那样危险It’s dangerous4.穿过马路cross the road5.拉住我的手hold my hand6.摔破了头bump my head7.向他问好say hello to him8.赶时间in a hurry9.带走自己的孩子take the right child10.帮助我的祖父help my grandfather11.在农场on the farm12.正在下雨It’s raining13.出去玩go out to play14.丢了我的书包lose my bag15.一些美味面汤some nice noodle soup16.我感到高兴I feel happy17.下象棋play chess18.想念中国miss China19.思考think about20.这是个秘密It’s a secret21.这是个惊喜It’s a surprise22.在英国in England23.开始上课start school24.做早操do morning esercises25.在操场in the playground26.几点what time27.上音乐课have music28.我的跳绳my skipping rope29.那太好了that’s fantastic30.你想要would you like31.坐下sit down32.倒立stand on my head33.非常有用very useful34.这些消防员these firemen35.养一只狗have a dog36.它们是香肠they are sausages37.在海边at the seashore38.擅长be good at39.接球catch the ball40.控球control the ball41.一个好守门员a good goalkeeper42.跳得高jump high43.跑得快run fast44.非常差very badly45.想要成为want to be46.多少书how many books47.多少牛奶how much milk48.足够的铅笔enough pencils49.不是很好not very well50.一点也不not at all51.和你一起去go with you52.照相take photos / take a photo53.回家go home54.去工作go to work55.去散步go for a walk56.下课后after class57.18. 多经常? How often?58.游得快swim fast59.爬树climb trees60.飞得高fly high61.读和写ead and write62.在伦敦in Lonon63.去购物go shopping64.在周末at the weekend65.今天晚上this evening66.每个早上every morning67.到达那里get there68.骑自行车去go by bike69.七点半half past seven70.步行on foot71.第二天下午next afternoon72.住在我家附近live near my home73.差一刻到十点a quarter to ten74.为什么不？Why not?75.舞跳得很好dance very well76.明白你understand you77.分发give out78.每个孩子erery child79.小心be careful80.谁的书包whose bag81.吉米的毛衣Jimmy’s sweater82.不要争吵Don’t argue83.在绳子上on the line84.长城the great wall85.许多人lots of people86.上星期天last sunday87.大英博物馆the british museum88.大本钟big ben89.伦敦眼the london eye90.它很奇妙It’s wonderful91.我不明白I don’t understand92.乘车旅行the bus ride93.寄你一张明信片send you a postcard94.怎么样what about95.制作一张购物单make a shopping list96.在野餐时on the picnic97.五瓶子果汁five bottles of juice98.一公斤面条one kilo of noodles99.去超市go to the supermarket100.掉了我的冰激凌dropped my ice cream 101.住在这个城市live in this city102.我们的中国朋友our Chinese friends 103.跟我们来吧come with us104.快跑hurry up105.等等我们wait for us106.看那些人look at those people107.我的新鞋my new shoe108.你应该等等you should wait109.你不应该跑you sh ouldn’t run110.在床上跳jump on the bed111.摔破了头bump my head112.当然不of course not113.做蛋糕make a cake114.我在想事情I’m thinking115.在你的生日上on your birthday116.铃声响了the bell ring117.我喜欢喝咖啡I like coffee118.他看不见He can’t see119.怎么了what’s the matter?120.明天是星期一Tomorrow is Monday语法知识thin,short,young,funny等词都是形容词Mr先生Miss小姐Ms女士Mrs and,but,so,or.yet (可是)，while (而)等。
湘教少五年级英语(下)Unit93749
词汇１.ｋｉｎｄ( 亲切的ꎻ和蔼的)(１１３) １５.ｑｕｉｅｔ( 安静的) 知识点(１１４)２.ｖｉｌｌａｇｅ( 村庄) (１１３) １.ｔｅａｃｈ 的用法 (１１５) ３.ｔｅａｃｈ( 教)(１１３) ２.ｂｅ ｋｉｎｄ ｔｏ ｓｂ. 的用法(１１５)４.ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ( 感兴趣的) (１１３) ３.ｂｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ 的用法 (１１５) ５.ａｃｔｉｖｅ( 活跃的) (１１３)ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ 和 ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ 的区别 ６.ｆｒｉｅｎｄｌｙ( 友好的) ７.ｓｍａｒｔ( 聪明的)(１１３) (１１３)４.ｌｏｏｋ 的用法(１１５) (１１６)８.ｓｅｒｉｏｕｓ( 严肃的) ９.ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌ( 小学) １０.ｗｒｉｔｅｒ( 作家)(１１３) (１１４)(１１４)常见的感观系动词 ５.描述某人的性格特点的句型(１１６)(１１７) １１.ｌｉｆｅ( 生活ꎻ生命) (１１４) ６.ｈｅｌｐ 的用法(１１８)１２.ｔｅｌｌ( 告诉) (１１４) １３.ｆａｒｍ( 农场) (１１４) 课堂培优写作园地 (１１９) １４.ｊｏｂ( 职业) (１１４)单元整理与复习(１２０)亲爱的同学们ꎬ你们了解你们的老师吗? 他们的性格是什么样的呢? 是和蔼可亲的ꎬ还是严肃的呢? 彼得的爷爷是一位英语老师ꎬ你们想知道他是什么样的人吗? 让我们一起进入本单元的学习吧! 首先ꎬ让我们读一读下面的一段话吧!Ｋｉｎｄꎬｋｉｎｄꎬｈｅｉｓｋｉｎｄ.和蔼的ꎬ和蔼的ꎬ他和蔼ꎮＡｃｔｉｖｅꎬａｃｔｉｖｅꎬｈｅｉｓａｃｔｉｖｅ.活跃的ꎬ活跃的ꎬ他活跃ꎮ１１１Ｓｍａｒｔꎬｓｍａｒｔꎬｈｅｉｓｓｍａｒｔ.聪明的ꎬ聪明的ꎬ他聪明ꎮＮｉｃｅꎬｎｉｃｅꎬｓｈｅｉｓｎｉｃｅ.和善的ꎬ和善的ꎬ她和善ꎮＦｒｉｅｎｄｌｙꎬｆｒｉｅｎｄｌｙꎬｓｈｅｉｓｆｒｉｅｎｄｌｙ.友好的ꎬ友好的ꎬ她友好ꎮＱｕｉｅｔꎬｑｕｉｅｔꎬｓｈｅｉｓｑｕｉｅｔ.安静的ꎬ安静的ꎬ她安静ꎮＷｈａｔａｂｏｕｔｙｏｕ? Ｔｅｌｌｍｅｐｌｅａｓｅ! 你呢? 请告诉我吧!能力目标能够用英语描述周围人的性格特点ꎮ知识目标词汇单词ｋｉｎｄ亲切的ꎻ和蔼的ｖｉｌｌａｇｅ村庄ｔｅａｃｈ教ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ感兴趣的ａｃｔｉｖｅ活跃的ｆｒｉｅｎｄｌｙ友好的ｓｍａｒｔ聪明的ｓｅｒｉｏｕｓ严肃的ｆａｒｍ农场ｊｏｂ职业ｌｉｆｅ生活ꎻ生命ｑｕｉｅｔ安静的ｔｅｌｌ告诉ｗｒｉｔｅｒ作家短语ｃｏｍｅｔｏａｖｉｌｌａｇｅ来到一个村庄ｔｅａｃｈＥｎｇｌｉｓｈ教英语ｌｏｏｋｋｉｎｄ看上去很亲切ｌｏｏｋｓｅｒｉｏｕｓ看起来很严肃ｉｎａｐｒｉｍａｒｙｓｃｈｏｏｌ在一所小学ｂｅｋｉｎｄｔｏｃｈｉｌｄｒｅｎ对孩子们很和蔼ｂｅｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄｉｎｈｉｓｌｅｓｓｏｎｓ对他的课感兴趣ｈｅｌｐｍｅｗｉｔｈＥｎｇｌｉｓｈ帮助我学习英语句子１.Ｈｅ’ ｓｋｉｎｄｔｏｃｈｉｌｄｒｅｎ. 他对孩子们很和蔼ꎮ２.Ｈｅ’ｓｋｉｎｄ/ｆｒｉｅｎｄｌｙ/ｓｍａｒｔ/ａｃｔｉｖｅ/ｓｅｒｉｏｕｓ.他很和蔼/友好/聪明/积极/严肃ꎮ３.Ｈｅｌｏｏｋｓｋｉｎｄ/ｆｒｉｅｎｄｌｙ/ｓｍａｒｔ/ａｃｔｉｖｅ/ｓｅｒｉｏｕｓ.他看起来和蔼/友好/聪明/ 积极/ 严肃ꎮ４.Ｔｈｅｃｈｉｌｄｒｅｎａｒｅｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄｉｎｈｉｓｌｅｓｓｏｎｓ. 孩子们对他的课感兴趣ꎮ１１２形近词:ｆｉｎｄ 找到 短语:ｉｎ ｔｈｅ ｖｉｌｌａｇｅ 在村庄里 ｎｉｃｅ Ｔｈｅ ｏｌｄ ｍａｎ ｉｓ ｋｉｎｄ. ˈˈ 近义词:ｌｉｖｅｌｙ 活泼的Ｈｅ ｉｓ ａｎ ａｃｔｉｖｅ ｂｏｙ. ａｃｔｉｖｅｌｙ ａｃｔｉｖｉｔｙ ː ˈ ə ə形近词:ｓｍａｌｌ 小的 例句:Ｈｅ ｌｏｏｋｓ ｓｍａｒｔ. 他看起来很聪明ꎮ很严肃ꎮ重大疾病 ｓｔｒｉｃｔ 巧记: ｖｉｌｌ ａｇｅ( 年龄村庄kind/ ｋａＩｎｄ / 亲切的ꎻ和蔼的village扫码学词汇例句: 这位老人很和蔼ꎮ 短语:ｂｅ ｋｉｎｄ ｔｏ ｓｂ. 对某人亲切 近义词: 好的拓展:ｋｉｎｄｌｙ ａｄｖ. 好心地例句:Ｉ ｃｏｍｅ ｆｒｏｍ ａ ｓｍａｌｌ ｖｉｌｌａｇｅ. 我来自一个小乡村ꎮ 联想:ｔｏｗｎ 城镇 ｃｉｔｙ 城市/ ˈｖＩｌＩｄʒ /拓展:ｖｉｌｌａ＋ｇｅｒ 村民 ) ＝ ｖｉｌｌａｇｅ( ) teach/ ｔｉːｔʃ /interested/ ＩｎｔｒｅｓｔＩｄ / 感兴趣的active/ æｋｔＩｖ / 活跃的发音:字母组合 ｅａ 在此单词中发/ ｉː / ꎮ 例句:Ｓｈｅ ｔｅａｃｈｅｓ ｕｓ Ｅｎｇｌｉｓｈ. 她教我们英语ꎮ 短语:ｔｅａｃｈ Ｅｎｇｌｉｓｈ 教英语 拓展:ｔｅａｃｈｅｒ 教师例句:Ｓｈｅ ｉｓ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ ｄｒａｗｉｎｇ. 她对绘画感兴趣ꎮ 短语:ｂｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ 对感兴趣 拓展:ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ 有趣的ｉｎｔｅｒｅｓｔ 兴趣巧记: ｉｎｔｅｒｅｓｔ( 兴趣) ＋ｅｄ ＝ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ( 感兴趣的) 例句: 他是一个活跃的男孩ꎮ短语:ａｎ ａｃｔｉｖｅ ｂｏｙ / ｇｉｒｌ 一个活跃的男孩/ 女孩 拓展: 活跃地 活动巧记: ａｃｔ( 表演) ＋ｉｖｅ ＝ ａｃｔｉｖｅ( 活跃的)smart/ ｓｍ ( ｒ) ｔ / 聪明的serious/ ｓＩ ｒｉ ｓ / 严肃的发音:字母组合 ａｒ 在此单词中发/ ː( ｒ) / ꎮ 短语:ｌｏｏｋ ｓｍａｒｔ 看起来很聪明 近义词:ｃｌｅｖｅｒ 聪明的例句:Ｍｙ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｉｓ ｖｅｒｙ ｓｅｒｉｏｕｓ. 我的语文老师近义词: 严格的 拓ｓｌfriendly短语:ｂｅ ｆｒｉｅｎｄｌｙ ｔｏ ｓｂ. 对某人友好 例句:Ｔｈｅｙ ａｒｅ ｆｒｉｅｎｄｌｙ ｔｏ ｏｔｈｅｒｓ. 他们对别人很友好ꎮ/ ˈｆｒｅｎｄｌｉ /友好的拓展:ｕｎｆ 近义词:ｎｉｃｅ 不错的 巧记: ｆｒｉｅｎｄ( 朋友) ＋ｌｙ ＝ ｆｒｉｅｎｄｌｙ( 友好的) ｒ ｉ ｅ ｎ ｄｌｙ 不友好的教村庄注意:其复数形式为 ｌｉｖｅｓꎮ 近义词:ｓａｙ 说 ｆａｒｍ发音:字母组合ａｒ 在单词中 例句:Ｗｈａｔ’ ｓ ｙｏｕｒ ｊｏｂ? 你的/ ｆːｍ / 例句: Ｔｈｅｓｅ ｆａｒｍｅｒｓ ｗｏｒｋ ｏｎ发/ ː / ꎮ ｊｏｂ职业是什么?ｔｈｅ ｆａｒｍ. 这些农民在 短语:ｍｙ ｆａｖｏｕｒｉｔｅ ｊｏｂ 我最喜农场工作ꎮ农场/ ｄʒɒｂ / 近义词:ｗｏｒｋ 工作爱的职业 联想:ｆａｒｍｅｒ 农民短语:ｏｎ ｔｈｅ ｆａｒｍ 在农场 职业注意:ｊｏｂ 是可数名词ꎬ但 ｗｏｒｋ是不可数名词ꎮ人的生命我的生活多姿多彩ꎮ ｔｅｌｌ ｊｓｏｔｏｋｒｅｉｓｅｓｍａｋｅ ｋｉｔｅｓ扫听 一 听ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌ小学ｌｉｆｅ/ ｌａＩｆ / 生活ꎻ生命例句:Ｗｈｅｒｅ ｉｓ ｙｏｕｒ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌ? 你的小学在哪里? 短语:ａ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌ ｓｔｕｄｅｎｔ 联想:ｍｉｄｄｌｅ ｓｃｈｏｏｌ 中学ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ 高中例句:Ｍｙ ｌｉｆｅ ｉｓ ｖｅｒｙ ｃｏｌｏｕｒｆｕｌ.短语:ｓａｖｅ ｏｎｅ’ ｓ ｌｉｆｅ 拯救某形近词:ｌｉｖｅ 居住 ｗｒｉｔｅｒ/ ˈｒａＩｔə( ｒ) /ｔｅｌｌ/ ｔｅｌ / 告诉发音:字母组合 ｅｒ 在单词中发/ ə( ｒ) / ꎮ例句:Ｉ ｗａｎｔ ｔｏ ｂｅ ａ ｗｒｉｔｅｒ. 我 短语:ｆａｍｏｕｓ ｗｒｉｔｅｒ 著名作家 形近词:ｗａｉｔｅｒ 服务员例句: Ｃａｎ ｙｏｕ ｔｅ?ｌｌ 你ｍｅ能ｈｏ告ｗ 诉ｔｏ我怎样制作风筝吗? 短语: 讲故事讲笑话 形近词:ｂｅｌｌ 铃声Ｌｅｔ’ ｓ Ｌｉｓｔｅｎ ａｎｄ Ｓａｙ 听一听ꎬ说一说( 教材第４１ 页)码 Ｐｅｔｅｒ’ｓ ｇｒａｎｄｐａ ｃｏｍｅｓ ｔｏ ａ ｖｉｌｌａｇｅ ｉｎ Ｃｈｉｎａ. Ｈｅ ｔｅａｃｈｅｓ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｉｎ ａ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌ.❶ｑｕｉｅｔ例句:Ｓｈｅ ｉｓ ａ ｑｕｉｅｔ ｇｉｒｌ. 她是关于性格特点的形容词一个安静的女孩ꎮ / ˈｋｗａɪəｔ / 形近词:ｋｅｅｐ ｑｕｉｅｔ 保持安静 ｆｕｎｎｙ 有趣的 ｌｏｖｅｌｙ 可爱的 ｌａｚｙ 懒惰的 ｓｈｙ 害羞的 安静的反义词:ｎｏｉｓｙ 喧闹的形近词:ｑｕｉｔｅ 很ꎻ相当 ｃｒｅａｔｉｖｅ 富有创造力的ｈｅｌｐｆｕｌ 乐于助人的 ｐｏｌｉｔｅ 有礼貌的ｓｔｒｉｃｔ 严格的 作家一名小学生 １１４想成为一名作家ꎮ彼得的爷爷来到中国的一个村庄ꎮ他在一所小学教英语ꎮꎮꎮ“ ꎻ ” ꎬ ꎮＨｅ ｔｅａｃｈｅｓ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｉｎ ａ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌ. 他在一所小学教英语ꎮｔｅａｃｈ 意为“ 教” ꎬ后面可以直接接科目名称ꎮ【例句】 Ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ ｔｅａｃｈｅｓ ｍａｔｈｓ. 我妈 妈教数学ꎮ【例句】Ｐｌｅａｓｅ ｂｅ ｋｉｎｄ ｔｏ ｏｌｄ ｐｅｏｐｌｅ. 请善待老人ꎮＭｙ ｆａｔｈｅｒ ｉｓ ｋｉｎｄ ｔｏ ｕｓ. 我父亲对我们很和蔼 Ｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ａｒｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ ｈｉｓ ｌｅｓｓｏｎｓ. 孩子们对他的课感兴趣ꎮ(１) ｔｅａｃｈ ｓｂ. ｓｔｈ. 教某人某事 【例句】Ｍｉｋｅ ｉｓ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｔｅａｃｈ ｍｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｔｈｉｓ ｅｖｅｎｉｎｇ. 迈克打算今天晚上教我英语ꎮｂｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ 为 固 定 短 语ꎬ 意 为 “ 对感兴趣” ꎮｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ 和 ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ 都是形容(２) ｔｅａｃｈ ｓｂ. ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ. 教某人做某事 【例句】Ｈｅ ｔｅａｃｈｅｓ ｍｅ ｔｏ ｆｌｙ ａ ｋｉｔｅ. 他教我放风筝 Ｈｅ’ ｓ ｋｉｎｄ ｔｏ ｃｈｉｌｄｒｅｎ. 他对孩子们很和蔼ꎮｂｅ ｋｉｎｄ ｔｏ ｓｂ. 意为“ 善待某人ꎻ对某人和蔼” ꎮ词ꎬｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ 意为“ 对感兴趣的ꎻ有兴趣的” ꎬ常用来形容人ꎻ而 ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ 意为有趣的 令人感兴趣的 常用来形容物 【例句】Ｍｉｋｅ ｉｓ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ ｍｙ ｓｔｏｒｙｂｏｏｋ. 迈克对我的故事书感兴趣ꎮＴｈｅ ｂｏｏｋ ｉｓ ｖｅｒｙ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ. 这本书非常有趣ꎮ１１５Ｈｅｌｏｏｋｓｋｉｎｄ! 他看起来很和蔼!句型“主语＋ｌｏｏｋ( ｓ) ＋形容词.”表示“某人看起来”ꎮｌｏｏｋ是感官系动词ꎬ在此处意为“ 看起来” ꎬ后面接形容词ꎮ主语是物时ꎬ此句型表示某物看起来怎么样ꎮ如果主语是第三人称单数形式ꎬ感官系动词也要变为第三人称单数形式ꎮ【例句】Ｍｙｆａｔｈｅｒｌｏｏｋｓｖｅｒｙｙｏｕｎｇ. 我的爸爸看起来很年轻ꎮＬｅｔ’ｓＬｅａｒｎ学一学( 教材第４２页)常见的感观系动词有:ｋｉｎｄｆｒｉｅｎｄｌｙｓｍａｒｔ亲切的ꎻ和蔼的友好的聪明的ａｃｔｉｖｅｓｅｒｉｏｕｓ活跃的严肃的Ｌｅｔ’ｓＰｒａｃｔｉｓｅ练一练( 教材第４２页)Ｈｅ他ｉｓ是ｋｉｎｄ.❺亲切的ꎮｌｏｏｋｓ看起来１１６Ｇｒｏｕｐｗｏｒｋ.小组合作ꎮ码一听扫Ｌｅｔ’ ｓ Ｒｅａｄ 读一读( 教材第４３ 页)听 Ｍｙ ｕｎｃｌｅ ｉｓ ａ ｗｒｉｔｅｒ. Ｈｅ ｉｓ ｗｒｉｔｉｎｇ ａ ｎｅｗ ｐｌａｙ ａｂｏｕｔ ｓｃｈｏｏｌ ｌｉｆｅ. Ｗｈｅｎ ｈｅ ｉｓ ｗｏｒｋｉｎｇꎬ ｈｅ ｌｏｏｋｓ ｖｅｒｙ ｓｅｒｉｏｕｓ. Ｈｅ ｄｏｅｓｎ’ ｔ ｗａｎｔ ｔｏ ｔａｌｋ ｔｏ ｕｓ. Ａｆｔｅｒ ｗｏｒｋꎬ ｈｅ ｌｏｏｋｓ ｆｒｉｅｎｄｌｙ. Ｈｅ ｔｅｌｌｓ ｕｓ ｓｔｏｒｉｅｓ. Ｔｈｅ ｓｔｏｒｉｅｓ ａｒｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ. Ｈｉｓ ｆａｖｏｕｒｉｔｅ ｓｔｏｒｙ ｉｓ ａ ｆａｒｍ ｓｔｏｒｙ. Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ｈｅ ｈｅｌｐｓ ｍｅ ｗｉｔｈ ｍｙ Ｃｈｉｎｅｓｅ.❻ Ｈｅ ｉｓ ｋｉｎｄ ｔｏ ｍｅ.我的叔叔是一名作家ꎮ 他正在写一部关于学校生活的新剧本ꎮ 当他工作时ꎬ他看起来非常严肃ꎮ 他不想和我们说话ꎮ 工作之余ꎬ他看起来很友好ꎮ 他给我们讲故事ꎮ这些故事很有趣ꎮ 他最喜欢的故事是一个农场的故事ꎮ 有时他帮助我学习语文ꎮ 他对我很和蔼ꎮＴｒｕｅ ｏｒ ｆａｌｓｅ? 正确还是错误?１.Ｌｉｎｇｌｉｎｇ’ ｓ ｕｎｃｌｅ’ ｓ ｎｅｗ ｐｌａｙ ｉｓ ａｂｏｕｔ ｓｃｈｏｏｌ ｌｉｆｅ. 玲玲的叔叔的新剧本是关于学校生活的ꎮ ２.Ｈｅ ｗａｎｔｓ ｔｏ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｈｉｓ ｎｅｗ ｐｌａｙ. 他想谈论他的新剧本ꎮ３.Ａｆｔｅｒ ｗｏｒｋꎬ ｈｅ ｌｏｏｋｓ ｓｅｒｉｏｕｓ ｔｏ ｅｖｅｒｙｏｎｅ. 工作之余ꎬ 他看起来对每个人都很严肃ꎮ描述某人的性格特点的句型为:主语＋ｂｅ 动词＋形容词. / 主语＋ｌｏｏｋ( ｓ)＋形容词. Ｈｅ ｉｓ / ｌｏｏｋｓ ｋｉｎｄ. 他很/ 看起来很亲切ꎮ肃ꎬ但是他非常友好ꎮ【例句】Ｔｈｉｓ ｉｓ ｍｙ ｆｒｉｅｎｄ. Ｈｅ ｌｏｏｋｓ ｓｅｒｉｏｕｓꎬ ｂｕｔ ｈｅ ｉｓ ｖｅｒｙ ｆｒｉｅｎｄｌｙ. 这是我的朋友ꎮ 他看起来严４.ＨｅｔｅａｃｈｅｓＣｈｉｎｅｓｅ.他教语文ꎮ１１７ＨｉꎬＤｏ ｙｏｕ ｈａｖｅ ａｎ ｕｎｃｌｅ ｏｒ ａｎ ａｕｎｔ? Ｗｈａｔ ａｒｅ ｔｈｅｉｒ ｊｏｂｓ? Ａｒｅ ｔｈｅｙ ｑｕｉｅｔ ｏｒ ａｃｔｉｖｅ? Ａｒｅ ｔｈｅｙ ｓｅｒｉｏｕｓ? Ａｒｅ ｔｈｅｙ ｓｍａｒｔ? Ｔｅｌｌ ｍｅ ａｂｏｕｔ ｔｈｅｍ. Ｌｉｎｇｌｉｎｇ 嗨:你有叔叔或阿姨吗? 他们的职业是什么? 他们是安静的还是活跃的? 他们Ｄｅａｒ Ｌｉｎｇｌｉｎｇꎬ 亲爱的玲玲: Ｉ ｈａｖｅ 我有.Ｙｏｕｒｓ 你的ꎬＬｅｔ’ ｓ Ｗｒｉｔｅ 写一写( 教材第４４ 页)Ｗｒｉｔｉｎｇ ａｎ ｅｍａｉｌ ｔｏ Ｌｉｎｇｌｉｎｇ. 给玲玲写一封电子邮件ꎮＬｅｔ’ ｓ Ｈａｖｅ Ｆｕｎ 乐一乐( 教材第４４ 页)Ｕｓｅ ｔｈｅ ｗｏｒｄｓ ｔｏ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｐｅｏｐｌｅ. 使用单词谈论下面的人ꎮｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｐｒｅｔｔｙ ｂｉｇ ｔａｌｌ ｆａｔ ｋｉｎｄ ａｃｔｉｖｅ 美丽的 漂亮的 大的 高的 肥胖的 亲切的 活跃的ｓｍａｒｔ ｓｅｒｉｏｕｓ ｑｕｉｅｔ ｆｒｉｅｎｄｌｙｓａｄｆｕｎｎｙ聪明的严肃的安静的友好的 悲伤的有趣的Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ｈｅ ｈｅｌｐｓ ｍｅ ｗｉｔｈ ｍｙ Ｃｈｉｎｅｓｅ. 有时他帮助我学习语文ꎮ ｈｅｌｐ 意为“ 帮助” ꎬ它的常见用法如下:参考答案 １.Ｔ ２.Ｆ ３.Ｆ ４.Ｆ１１８课堂培优写作园地请你用英语写一篇有关你喜欢的一位老师的短文ꎬ写一写他或她的外貌及性格特点ꎬ要求不少于五句话ꎮＭｙ Ｃｈｉｎｅｓｅ Ｔｅａｃｈｅｒ Ｉ ｈａｖｅ ａ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｔｅａｃｈｅｒ. Ｈｉｓ ｎａｍｅ ｉｓ Ｙｕ Ｂｏ. Ｈｅ ｉｓ ｔａｌｌ ａｎｄ ｔｈｉｎ. Ｈｅ’ｓ ｙｏｕｎｇ. Ｈｅ’ ｓ ｋｉｎｄꎬ ｔｏｏ. Ｈｅ ｉｓ ｖｅｒｙ ｃｌｅｖｅｒ ａｎｄ ｆｕｎｎｙ. Ｈｉｓ ｃｌａｓｓ ｈａｓ ｓｏ ｍｕｃｈ ｆｕｎ. Ｗｅ ａｌｌ ｌｉｋｅ ｈｉｍ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ. Ｗｅ ａｒｅ ｆｒｉｅｎｄｓ.我的语文老师我有一位语文老师ꎮ 他的名字叫于波ꎮ 他又高又瘦ꎮ 他很年轻ꎬ也很和蔼ꎮ他很聪明也很风趣ꎮ 他的课充满了乐趣ꎮ我们都非常喜欢他ꎮ 我们是朋友ꎮ１.时态:本文以人物的外貌、性格特征为主题进行描写ꎬ所以采用了一般现在时态来进 行写作ꎮ２.写作思路:本文属于人物描写ꎬ所以短文围绕外貌和性格特征等几个方面来描写人物ꎮ 由于人物聪明又风趣ꎬ所以学生们都喜爱他ꎬ人物形象跃然纸上ꎮ３.必备词汇:Ｃｈｉｎｅｓｅ ｔｅａｃｈｅｒ( 语文老师) ꎬｔａｌｌ ａｎｄ ｔｈｉｎ( 又高又瘦) ꎬｙｏｕｎｇ ( 年轻的) ꎬｋｉｎｄ( 和蔼的) ꎬｃｌｅｖｅｒａｎｄｆｕｎｎｙ( 既聪明又风趣) ꎬｌｉｋｅｈｉｍ( 喜欢他)４.必备句型:Ｉｈａｖｅａ/ａｎ( 我有一位) ꎻＨｅｉｓｔａｌｌ/ｔｈｉｎ( 他高/瘦)１１９单元整理与复习在你的亲戚朋友里ꎬ一定有你熟悉的哥哥( 弟弟) 或姐姐( 妹妹) 吧? 他/ 她长什么样? 他/ 她的性格有什么特点? 他/ 她是个什么样的人? 请以“ Ｍｙ Ｂｒｏｔｈｅｒ” 或“ Ｍｙ Ｓｉｓｔｅｒ” 为题ꎬ用一般现在时态ꎬ介绍一下他/ 她的外貌或性格特点ꎮ 要求不少于五句话ꎮＭｙ Ｂｒｏｔｈｅｒ / Ｓｉｓｔｅｒ１２０参考例文:Ｈｅ’ Ｉ ｈａｖｅ ａ ｂｒｏｔｈｅｒ. Ｈｉｓ ｎａｍｅ ｉｓ Ｌｉｎ Ｔａｏ. Ｍｙ ＢｒｏｔｈｅｒｍｕｃＨｅ ｉ ｎｄ ａｎｄ ｆｕｎｎｙ. Ｉ ｌｉｋｅ ｈｉｍ ｖｅｒｙ ｍｅ. . Ｈｅｓ ｉｋｉ ｈａｒｄ ｗｏｒｋｉｎｇ. Ｈｅ ｏｆｔｅｎ ｈｅｌｐｓ ｍａｎ ｓ ｖｅｒｙｓｙｏｕｎｇ￣ ａｎｄ ｓｔｒｏｎｇ. Ｈｅ’ ｓ ａ ｔａｌｌ ｈ. 我的哥哥我有一位哥哥ꎮ 他的名字叫林涛ꎮ他非常年轻而且强壮ꎮ 他是一位高个子男人ꎮ 他很勤奋ꎮ 他经常帮助我ꎮ他既亲描述某人的性格特点的句型:主语＋ｂｅ 动词＋形容词. / 主语＋ｌｏｏｋ( ｓ) ＋形容词. 例句:Ｈｅ’ ｓ ｔａｌｌ ａｎｄ ａｃｔｉｖｅ. 他既高大又活跃ꎮ Ｈｅ ｌｏｏｋｓ ｋｉｎｄ. 他看起来很和蔼ꎮ 表示“ 对某人怎么样” 的句型:主语＋ｂｅ 动词＋形容词＋ｔｏ ｓｂ. 例句:Ｈｅ’ ｓ ｋｉｎｄ ｔｏ ｃｈｉｌｄｒｅｎ. 他对孩子们很和蔼ꎮ表示“ 某人对某事感兴趣” 的句型:主语＋ｂｅ 动词＋ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ ｓｔｈ. 例句:Ｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ａｒｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ ｈｉｓ ｌｅｓｓｏｎｓ. 孩子们对他的课感兴趣ꎮ 表示“ 在某方面帮助某人” 的句型:主语＋ｈｅｌｐ( ｓ) ｓｂ. ｗｉｔｈ ｓｔｈ. 例句:Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ｈｅ ｈｅｌｐｓ ｍｅ ｗｉｔｈ ｍｙ Ｃｈｉｎｅｓｅ. 有时他帮助我学习语文ꎮ１２１１ ２３ ４知识延伸(教材第４５页)Ｌｅｔ’ｓＫｎｏｗＭｏｒｅＰｌａｃｅｓｉｎｔｈｅｃｉｔｙ城市里的地方ＳｈｅｎｚｈｅｎｉｓａｂｉｇｃｉｔｙｉｎＣｈｉｎａ.Ｔｈｅｒｅａｒｅｍａｎｙｂｉｇａｎｄｂｅａｕｔｉｆｕｌｓｈｏｐｐｉｎｇｃｅｎｔｒｅｓ.Ｐｅｏｐｌｅｃａｌｌｔｈｅｍｍａｌｌｓａｓｔｈｅｒｅａｒｅｓｈｏｐｓꎬｃｉｎｅｍａｓａｎｄｒｅｓｔａｕｒａｎｔｓｔｈｅｒｅ.深圳是中国的一个大城市ꎮ这里有很多又大又漂亮的购物中心ꎮ因为那里有商店、电影院和餐馆ꎬ所以人们称它们为商场ꎮＴｈｉｓｉｓａｄｒｉｖｅ￣ｉｎｃｉｎｅｍａｉｎａｓｍａｌｌｃｉｔｙｉｎｔｈｅＵＳＡ.Ｐｅｏｐｌｅｃａｎｄｒｉｖｅｔｈｅｉｒｃａｒｓｉｎｔｏｔｈｉｓｃｉｎｅｍａ.Ｔｈｅｙｓｉｔｉｎｔｈｅｉｒｃａｒｓｔｏｗａｔｃｈａｆｉｌｍａｎｄｌｉｓｔｅｎｔｏｔｈｅｒａｄｉｏｏｎｔｈｅｓｈｏｗ.这是美国的一个小城市里的一家汽车影院ꎮ人们可以把汽车开进这个电影院ꎮ他们坐在自己的车里观看电影和听节目中的广播ꎮＴｈｉｓｉｓａｈｏｔｅｌｉｎａｓｍａｌｌｃｉｔｙｉｎｔｈｅＵＫ.Ｉｔｉｓｒｅａｌｌｙｓｏｍｅｏｎｅ’ｓｈｏｍｅ.Ｔｈｅｆａｍｉｌｙｌｅｔｓｖｉｓｉｔｏｒｓｓｔａｙｉｎｉｔ.ＩｔｐｒｏｖｉｄｅｓａｂｅｄｒｏｏｍａｎｄｂｒｅａｋｆａｓｔꎬｓｏｉｔｉｓａｌｓｏｃａｌｌｅｄＢ＆Ｂ.这是英国的一个小城市里的一家旅馆ꎮ它真的是有些人的家! 这家人让游客住在里面ꎬ并提供卧室和早餐ꎬ所以它也被称为含早餐旅馆ꎮ１.—Ｉｓ ｔｈｅｒｅ ａ ｐｏｓｔ ｏｆｆｉｃｅ ｎｅａｒ ｙｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ? —Ｙｅｓꎬ ｔｈｅｒｅ ｉｓ. ２.—Ｗｈｅｒｅ ｉｓ Ｍｒ Ｌｉ? —Ｈｅ’ ｓ ａｔ ｔｈｅ ａｉｒｐｏｒｔ.３.—Ｅｘｃｕｓｅ ｍｅꎬ ｃａｎ ｙｏｕ ｓｈｏｗ ｍｅ ｔｈｅ ｗａｙ ｔｏ ｔｈｅ ｈｏｔｅｌ? —Ｙｏｕ ｃａｎ ｇｏ ａｌｏｎｇ ｔｈｉｓ ｓｔｒｅｅｔ.１.———你学校附近有个邮局吗? ———是的ꎬ有ꎮ ２.———李先生在哪里? ———他在机场ꎮ３.———打扰了ꎬ你能指给我去旅馆的路吗?———你可以沿着这条街走ꎮ内容概括:这三段录音主要询问人物和建筑物所在的地方ꎮ解题指导:１.听录音前ꎬ先仔细观察课本中的三组图片ꎬ了解图片所指的地 方及含义ꎮ２.听录音时ꎬ注意听清表示地理位置的名词及指路的短语ꎮＬｉｓｔｅｎ ａｎｄ ｃｉｒｃｌｅ 听一听ꎬ圈一圈( 教材第４６ 页)扫码听一听———是的ꎬ他们对我都很和蔼 ———码Ｌｉｓｔｅｎ ａｎｄ ｔｉｃｋ听一听ꎬ并打“ √”( 教材第４６ 页)扫一听Ｄａｄ 爸爸 Ｍｕｍ 妈妈 Ｇｒａｎｄｐａ 爷爷 Ｇｒａｎｄｍａ 奶奶 Ｌａｎｌａｎ 兰兰ａｃｔｉｖｅ 活跃的ｆｒｉｅｎｄｌｙ 友好的ｆｕｎｎｙ 有趣的ｓｍａｒｔ 聪明的√ｓｅｒｉｏｕｓ 严肃的ｋｉｎｄ 和蔼的—Ａｎｎｅꎬ ｌｏｏｋ ａｔ ｍｙ ｆａｍｉｌｙ ｐｈｏｔｏ. —Ｉｓ ｔｈｉｓ ｙｏｕｒ ｄａｄꎬ Ｌａｎｌａｎ? —Ｙｅｓꎬ ｈｅ ｉｓ ｓｍａｒｔ.—Ｉｓ ｔｈｉｓ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｗｏｍａｎ ｙｏｕｒ ｍｏｔｈｅｒ? —Ｙｅｓꎬ ｓｈｅ ｉｓ ａｃｔｉｖｅ.—Ｙｏｕｒ ｇｒａｎｄｐａ ｌｏｏｋｓ ｓｅｒｉｏｕｓꎬ ｂｕｔ ｙｏｕｒ ｇｒａｎｄｍａ ———安妮ꎬ看看我的全家福ꎮ ———兰兰ꎬ这是你的爸爸吗? ———是的ꎬ他很聪明ꎮ———这个漂亮的女人是你的妈妈吗? ———是的ꎬ她很活跃ꎮ———你的爷爷看起来很严肃ꎬ但是你的奶奶ｌｏｏｋｓ ｆｒｉｅｎｄｌｙ.—Ｙｅｓꎬ ｔｈｅｙ’ ｒｅ ｂｏｔｈ ｋｉｎｄ ｔｏ ｍｅ. —Ａｒｅ ｙｏｕ ｔｈｉｓ ｆｕｎｎｙ ｇｉｒｌ? —Ｙｅｓꎬ ｉｔ’ ｓ ｍｅ.———看起来很友善ꎮꎮ这个有趣的女孩是你吗? 是的ꎬ是我ꎮ解题指导:１.听录音前ꎬ先观察表格ꎬ知道表格中描述人物性格特点的词的意思ꎮ内容概括:这是一段谈论家庭成员性格特点的对话ꎮ内打“ √” ꎮ２.听录音时ꎬ注意听清人物与对应的描述性格的词ꎮ 根据所听内容ꎬ在方框 参考答案 １.Ａ ２.Ｂ ３.Ｂ１２４听参考答案Ｄａｄ—ｓｍａｒｔＭｕｍ—ａｃｔｉｖｅＧｒａｎｄｐａ—ｓｅｒｉｏｕｓꎻｋｉｎｄＧｒａｎｄｍａ—ｆｒｉｅｎｄｌｙꎻｋｉｎｄＬａｎｌａｎ—ｆｕｎｎｙＲｅａｄａｎｄｗｒｉｔｅ“Ｔ”ｏｒ“Ｆ”读一读ꎬ并写“Ｔ”或“Ｆ”( 教材第４７页)１.ＴｈｅｒｅｉｓａｃｉｎｅｍａａｔｔｈｅｅｎｄｏｆＳｏｕｔｈＳｔｒｅｅｔ.在南街的尽头有家电影院ꎮ２.ＴｈｅｒｅｉｓａｂａｎｋｉｎＡｐｐｌｅＲｏａｄ.在苹果路上有一家银行ꎮ３.Ｔｈｅｒｅｉｓａｓｈｏｐｐｉｎｇｃｅｎｔｒｅｂｅｓｉｄｅｔｈｅｐａｒｋ.在公园的旁边有一个购物中心ꎮ４.Ｔｈｅｒｅｉｓａｐｏｓｔｏｆｆｉｃｅｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｐａｒｋａｎｄｔｈｅｓｃｈｏｏｌ.在公园和学校中间有一个邮局ꎮ５.Ｔｈｅｒｅｉｓａｈｏｔｅｌｎｅａｒｔｈｅｈｏｓｐｉｔａｌ.参考答案１.Ｆ２.Ｔ３.Ｆ４.Ｆ５.Ｔ在医院附近有一家旅馆ꎮＬｏｏｋꎬｒｅａｄａｎｄｗｒｉｔｅ看一看ꎬ读一读ꎬ写一写( 教材第４７页)１２５参考答案ｌｅｆｔｇｏａｌｏｎｇｒｉｇｈｔＩｃａｎｄｏｉｔ我能做到(教材第４８页)Ｄｒａｗａｉｆｙｏｕｃａｎｄｏｉｔ.Ｄｒａｗａｉｆｙｏｕｃａｎ’ｔ.如果你能做到ꎬ就画“”ꎮ如果你不能做到ꎬ就画“ ”ꎮ１.Ｔａｌｋａｂｏｕｔｔｈｅｐｌａｃｅｓ.谈论地点ꎮ２.Ｄｅｓｃｒｉｂｅａｐｅｒｓｏｎ.描述一个人ꎮＩｌｉｋｅｔｏｄｏｉｔ我喜欢做(教材第４８页)Ｄｒａｗａｉｆｙｏｕｌｉｋｅｔｏｄｏｉｔ.Ｄｒａｗａｉｆｙｏｕｄｏｎ’ｔ.如果你喜欢做ꎬ就画“”ꎮ如果你不喜欢做ꎬ就画“”ꎮ１.Ｓｈｏｗｓｏｍｅｏｎｅｔｈｅｗａｙ.给别人指路ꎮ２.ＳｉｎｇｔｈｅｓｏｎｇＴｅｎＧｒｅｅｎＢｏｔｔｌｅｓ.唱«十个绿瓶子»这首歌ꎮ１２６。
人教版 小学五年级英语新教材详细讲解
Match and say
通过活动巩固学习核心词汇。
B Read and write
阅读55词左右的短文，复习巩固单元核心词汇和句型。 教学目标：能读懂短文，完成读后活动和个性化的书写活 动。
读后活动 根据文中信息，完成回答问题、判断正误等活动。
A部分核心句型：
There is a ...
B部分核心句型：
There are ... （They’re my grandmother’s plants. 所有格是五下第五单 元的学习内容，这里作为铺垫。）
Unit 6 In a nature park
A部分核心句型：
- Is there a river in the forest? - Yes, there is. / No, there isn’t.
教学4～5个核心词汇。 教学目标：能听、说、读、写核心词汇。
Ask and answer
通过活动巩固学习核心词汇。
A Let’s spell：
教学目标：掌握重点字母或字母组合的发音规则，能根据该 发音规则读出单词，并能根据发音拼写出符合发音规则的单 词。
Presentation 呈现常见字母组合及其发音规则；通过吟唱歌谣强化记忆。 Practice 听音、标号、朗读单词活动。关注音素意识的培养，强调字 母（组合）的音 — 形对应关系。 Production 听音、看图、拼写单词的活动：帮助学生按照发音规则拼写 单词。
2. 可引导学生根据图片的提示进行单元语言的复习巩固活 动。
A部分：必学内容
Let’s try
听一段包含核心句型的对话，完成听后活动。
冀教版五年级英语下册第2单元单元《Lesson9》
1 熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会 听、说、读、写。
2 将At the Palace Museum的对话朗读流利。 3 完成课后作业。
知识点 1 It’s sunny today. 今天天气晴朗。 句式：常见的用来询问天气的句子
How is the weather today? 今天天气怎么样？ What is the weather like today? 今天天气怎么样？ 答语： It is + 表示天气的形容词. 例句： —How is the weather today? 今天天气怎么样？ —It is rainy. 有雨。
一、单项选择。
1. —How __A___ is the river？
—About 300 years old.
A. old
B. long
C. wide
2. The Palace Museum is about six ___B___ years old.
A. hundreds B. hundred
知识点 2 —How old is the Palace Museum, Li Ming? 李明，故宫有多少年的历史了？
—It’s about six hundred years old. 它大约有六百年的历史了。
问句句型：How old + be + 主语? how old 常用来询问某人的年龄，或用来询问某个 建筑物的历史有多久。be 动词随后面主语的单复 数来定。
take /teɪk/ v. 乘坐；买下；拍照【四会】 例句： I’ ll take the red hat.我要买那顶红色的帽子。
形近词记忆法：make 制作 lake 湖 cake 蛋糕 词形变化：take（原形）→ taking （现在分词） → took（过去式）
古塔区第二小学五年级英语下册Module9Unit1Welaughedalot习题外研版三起
Unit 1 We laughed a lot.一、选出与下列图片相符的单词。
A. letterB. actorC. laughD. womenE. restaurantF. theatre1. 2. 3.( ) ( ) ( )4. 5. 6.( ) ( ) ( )二、选择合适的介词填空。
of for after in from1. I can write emails ________ English.2. My brother has lots ________ books.3. Are you ready ________ the Children’s Day?4. Daming has got a letter ________ the UK.5. ________ the game we went to the park.三、单项选择。
( ) 1. Yesterday I ________ hamburgers for lunch.A. eatB. ateC. eating( ) 2. There are three ________ under the tree.A. manB. childC. women( ) 3. What ________ he ________ last night?A. did; doB. did; didC. does; do( ) 4. Last Sunday, they went to a ________ theatre.A. childs’B. children’sC. childrens’( ) 5. The actor told ________ jokes. We laughed ________.A. lots of; lots ofB. a lot; a lotC. lots of; a lot四、选出与图意相符的句子。
( ) 1. A. After the show, they went to a restaurant.B. After the show, they went to a library.( ) 2. A. Are they ready for the trip to the US?B. Are they ready for the trip to the UK?() 3. A. The men wore women’s clothes.B. The women wore men’s clothe s.( ) 4. A. I’ve got two books in English.B. I’ve got two letters in Chinese.( ) 5. A. John played football yesterday.B. John went to the zoo yesterday.五、用所给单词的适当形式填空。
人教版小学五年级英语上册第一二三单元知识点
人教版小学五年级英语上册第一二三单元知识点新人教版小学五年级上册第一单元知识点Unit 1 What’s he like ?一．单词1. 形容人的形容词新词：young 年轻的 old 年老的kind和蔼的strict 严格的funny滑稽可笑的 clever聪明的polite有礼貌的helpful乐于助人的shy 害羞的hard-working 努力工作（学习）的复习：tall 高的short矮的strong 强壮的 fat胖的thin瘦的smart 聪明的active 积极的、活跃的quiet 安静的、文静的 nice 好的lovely 可爱的2.称呼用词：Mr 先生Miss女士（未婚）Ms女士（不明是否已婚）Mrs夫人（随丈夫姓）3.频率词：often经常 usually通常 sometimes有时4.任课教师an art teacher一位美术老师 an English teacher一位英语老师a maths teacher一位数学老师 a science teacher一位科学老师a Chinese teacher一位语文老师 a music teacher一位音乐老师a PE teacher一位体育老师二．句型1.Who’s your ( )teacher ?谁是你的（）老师？Mr…... 某先生。
Miss…... 某女士（未婚）。
Ms…….. 某女士（不明是否已婚）。
Mrs……. 某夫人（随丈夫姓）。
括号里填科目2．问：What’s ( ) like ?某人怎么样？括号里可填：（she/he/your father/your art teacher/Zhang Peng/Mr Li）答He /She is ( ) . 括号里填描述人的形容词3.Miss Wang will be our new English teacher .王女士将会是我们的新英语老师。
4.Is she/he kind ?她是和蔼的吗？肯定回答Yes，she/he is .否定回答No ,she/he isn’t .5.Do you know Mr Young ?你知道杨先生吗？肯定回答：Yes ，I do .否定回答：No ,I don’t .三．句型变换1. She is kind .(变为疑问句)Is she kind ?2. Mike is young .（对划线部分提问）What’s Mike like ?3.I know .(变为否定句) I don’t know .四．be 动词的用法五．字母y在单词结尾发音[ I ]happy baby sunny windy sorry many candy party family新人教版小学五年级上册第二单元知识点Unit 2 My week一．单词二．1.星期：Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday星期四Friday 星期五Saturday 星期六Sunday 星期天week 一周 weekend 周末 weekday 工作日 day 天2.科目：语文Chinese 数学maths 英语English品德与社会moral education 科学science 音乐music美术art 计算机课computerclass 体育课 PE烹饪课 cooking class3.schedule 时刻表 classs chedule 课程表4.短语：do homework 做作业 watch TV 看电视 read books 读书wash my clothes 洗我的衣服 play football 踢足球play ping-pang 打篮球 play basketball 打篮球play sports 做运动 play the pipa 弹琵琶draw pictures 画画 learn the room 打扫房间do housework 做家务 listen to music 听音乐。
五年级上册语文的词语表 注音
五年级上册语文词语表（注音）一、常用词语1. 漂亮piào liàng2. 优秀yōu xiù3. 甜美tián měi4. 勇敢yǒng gǎn5. 美丽měi lì6. 温暖wēn nuǎn二、名词1. 花朵huā duǒ2. 风筝fēng zhēng3. 童年tóng nián4. 温暖wēn nuǎn5. 梦想mèng xiǎng三、动词1. 跳跃tiào yuè2. 欣赏xīn shǎng3. 守护shǒu hù4. 飞翔fēi xiáng5. 祝福zhù fú四、形容词1. 美好měi hǎo2. 清澈qīng chè3. 开心kāi xīn4. 神奇shén qí5. 可爱kě ài五、其他词语1. 学校xué xiào2. 电影diàn yǐng3. 画册huà cè4. 运动yùn dòng5. 旅游lǚ yóu以上是五年级上册语文词语表的注音内容，这些词汇是孩子们在学习语文课程中需要掌握的一部分基础词汇。
这些词语既包括常用词语，也包括名词、动词、形容词和其他词语，能够帮助孩子们在语文学习中更好地理解和运用这些词汇。
通过掌握这些词语的注音，孩子们可以更准确地理解每个词语的读音和意思，从而提高自己的语文水平。
并且在五年级上册的语文课程中，这些词语也会在阅读、写作和课文理解中经常出现，掌握好这些词语的注音对于学习语文课程具有重要意义。
在学习这些词语的注音过程中，教师可以引导学生通过课文、句子和语境来理解这些词语的意思，同时结合练习来巩固学生对这些词语的注音和使用。
在课堂教学中，教师可以设计丰富多彩的教学活动，如听音辨词、词语连线等方式来帮助学生掌握这些词语的注音和使用。
英语五年级下册第一单元语法
英语五年级下册第一单元语法以下是英语五年级下册第一单元的语法知识点：1. 现在进行时：表示正在进行的动作或正在发生的事情。
结构：be动词（am/is/are）+动词ing例子：I am playing football.（我正在踢足球。
）2. 动词ing形式：表示正在进行的动作，常与be动词一起使用。
结构：动词+ing例子：running（跑）3. 特殊疑问句：用来对某一事物或情况进行提问。
结构：特殊疑问词+be动词/助动词+主语+动词ing例子：What are you doing？（你正在做什么？）4. 祈使句：表示请求、命令或建议。
结构：动词原形+宾语+其他成分例子：Please help me.（请帮我。
）5. 形容词的比较级和最高级：表示两个或多个事物之间的比较关系。
结构：形容词比较级+than+比较对象形容词最高级+of/in+范围例子：This book is more interesting than that one.（这本书比那本书更有趣。
）The most beautiful place in the world is the Amazon rainforest.（世界上最美丽的地方是亚马逊雨林。
）6. 序数词：表示事物的顺序。
结构：基数词+序数词后缀例子：the first day（第一天）7. 时间表达法：表示具体的时间。
结构：小时+分钟/秒钟例子：at 3:15（在3点15分）8. 介词：表示事物之间的位置关系。
结构：介词+名词/代词例子：in the morning（在早上）9. 副词：修饰动词、形容词或整个句子，表示动作的方式、程度或时间等。
结构：副词+动词/形容词/句子例子：beautifully（漂亮地）。
Module5Unit9Itsmellsdelicious(知识讲解单元测试)-英语五年级上册(广州
广州教科版五上Unit 9 It smells delicious重点精讲精练+单元测试卷(答案版)Part I 知识要点归纳一、重点单词二、重点短语三、重点句型1. It’s time for lunch.2. What do you think of the fish?3. It smells delicious.4. I can’t wait.四．（课文填空）根据提示把句子补充完整Cook: Come on, everyone. It’s time_________ lunch. I hope you’ll_________ (享受) it. Jiamin:Wow! Everything _________ (look)great.Ben: I think I’ll try the chicken first. It _________（闻起来）delicious...Very hot.Jiamin:Really? I _________（不）like hot food. I like sweet food.Cook: Oh. Then don’t eat the sandwiches. They are very salty. Try the dumplings. They are quite sweet.Janet:What do you __________________(觉得，认为) the fish?Cook: It’s _________（好的）. And healthy too.Jiamin:There are so many things _________ try. I feel very hungry now. I _________ wait.答案：for, enjoy, looks smells, don’t, think of，good，to, can’tPart II重点精讲精练1.It is time for lunch.到吃午饭的时间了。
五年级英语下册知识讲义-核心考点（Unit 9 He’s kind to children）-湘少版
学习目标1. 能够听懂并认读本单元中的单词，短语和对话；2. 能向别人简单介绍自己或他人的外貌和性格特点。
重点：能够熟练运用句型sb. is / looks +adj. 介绍自己或他人的外貌和性格特点。
难点：能听懂，认读和运用kind, interested, active, friendly, smart, serious, teach等词，来进行人物介绍。
【课前导入】Try to use at least one word to describe the person in the picture.Introduction of the person: Wang Junkai, AKA Karry. He is a member of the famous group TF Boys.参考答案：active/ popular/ handsome / cuteIntroduction of the person: Yao Ming, Former Houston Rockets center. He has been nominated for the Naismith Memorial Basketball Hall of Fame, in a move that could make him the first Chinese player to receive the honor.参考答案：tall / strong / famous / hardworking / rich / talentedIntroduction of the person: J.K. Rowling, a famous British writer. Her series of Harry Potter are best sellers and have been made into films during the past few years.参考答案：beautiful / attractive / elegant / rich / famous / imaginative / giftedIntroduction of the person: Elsa, the heroin of the movie Frozen. She is a princess and possesses magical powers.参考答案：pretty / adorable / lovely / brave / magical【考点精讲】1. kind adj. 亲切的；和蔼的作为形容词，常放在系动词后作表语，也可作定语修饰名词。