四川大学心理骨干培训——精神救援
心理危机与应对培训课件(PPT63页).pptx
2、内容与切身利益、个人需要和安全有关
3、是个人独特的,不是任何集体共有的信念
4、与个人经历、文化背景、时代背景有关
关系妄想、被害妄想、特殊意义妄想、物理影响妄想、 夸大妄想、自罪妄想、钟情妄想
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强迫观念
定义:指某一种观念或概念反复出现在患者的脑海中,患者自己 知道这种想法是不必要的,甚至是荒谬的,并力图加以摆脱,但 却无法摆脱,患者为此而苦恼。
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情感障碍----抑郁综合征
4. 抑郁的伴随症状——精神症状及其他症状
思维迟缓和行为抑制 幻觉妄想——内容与心情协调 焦虑 注意不集中、记忆下降 犹豫不决、强迫观念——约25%-30% 疑病症状 人格解体——典型的情感解体
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情感障碍 --- 躁狂综合征
在患有以上其中一个障碍的大学生之中,一半以上 (51.7%)在学业或工作上(40%)、与亲友的关系上(27%)或 社会关系上(26.8%)受到“重要的”影响。影响期通常持 续11至28天。
只有30.5%患有精神障碍的大学生去看过医生。
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美国
27.9% 情感障碍 12.2% 焦虑障碍 18% 认为因为上述问题影响了学业
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精神状况:正常与异常
统计学的标准(如:95%或99%) 社会的标准
与文化背景\社会群体的习俗有关 与该群体道德、伦理规则有关
低于一般心理健康水平 (神经症与人格障碍)
严重心理疾病 (精神病)
一般心理 健康水平
高于一般心理健康水平 极端心理健康
心理健康常态分布曲线
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心理危机与应对
四川大学心理学考研精神分析专业资料整理
四川大学心理学考研精神分析专业各方信息综合1历年复试分数线2012年四川大学心理学考研复试分数总分338分,公共课60分,专业课180分2013年四川大学心理学考研复试分数总分320分,公共课58分,专业课174分2014年四川大学心理学考研复试分数线总分335分,公共课60分,专业课180分2015年四川大学心理学考研复试分数线总分340分,公共课60分,专业课180分1、四川大学的研究方向和导师信息四川大学心理学研究生是在公共管理学院,心理学只有学硕和专硕,学硕只有应用心理学一个方向。
霍大同教授法国博士,教授,硕士导师。
主要研究方向为社会心理学与精神分析。
现任四川大学公共管理学院教授、应用心理学硕士点负责人、中欧精神分析互动联合会副主席、欧洲精神分析组织间联盟成都中心主任、促进精神分析在中国发展国际联合会(筹)常务委员、四川省心理学会副理事长、四川省性学会常务理事、四川省哲学学会成都精神分析中心主任。
从事精神分析的临床实践与教学、科研工作,发表多篇法文论文。
霍大同教授为学术带头人的精神分析方向是全国唯一的精神分析硕士方向。
所以如果你想要深入了解精神分析的话,川大是你最好的选择。
2、参考书目刚才我们已经了解了四川大学的招生方向,那需要看什么书呢?接下来马老师告诉大家。
首先来说一下学硕,四川大学截止到去年依然是参加全国统考,因为近几年退出统考的院校越来越多,所以今年到底是否是统考,还需要等9月份出招生简章之后才知道。
但是现在我们不能不复习,所以目前我们仍然需要按照统考的来复习。
那统考要考的科目相信大家肯定知道了,有普心、统计、实验、测量、社会、教育、发展。
那我们到底是需要看哪几本书呢?实验因为比较难一些,所以勤思给学生推荐两个版本的书。
测量有的同学也会去看戴海琦哪一版的,所以如果你想要考个好成绩,肯定得多看书。
说到这,我想强调一下,考研没有捷径,唯一的捷径就是选择勤思,让勤思专业的辅导帮助你。
对于心理学本专业的学生来说,最要命的就是过度的自信,认为自己之前学过几年的心理学知识,但是我们扪心自问一下,你之前上课的时候是否都很认真的去听课呢?有多少人经常逃课,上课睡觉,临考试现冲刺呢?所以你们的基础并不是很好,那接下来就要全力得去备考。
应急心理援助指南
应急心理援助指南第一章:总论 (2)1.1 应急心理援助概述 (2)1.2 编制目的与原则 (3)1.2.1 编制目的 (3)1.2.2 编制原则 (3)第二章:应急心理援助理论基础 (3)2.1 心理危机干预理论 (3)2.2 心理援助技术与策略 (4)第三章:组织架构与职责 (4)3.1 应急心理援助组织架构 (4)3.2 各级职责与协作 (5)第四章:应急心理援助准备 (6)4.1 心理援助队伍建设 (6)4.1.1 人员选拔与培训 (6)4.1.2 人员配置与分工 (6)4.1.3 团队建设与协作 (6)4.2 心理援助物资与装备准备 (6)4.2.1 心理援助工具 (6)4.2.2 通讯设备 (7)4.2.3 生活保障物资 (7)4.3 应急心理援助预案制定 (7)4.3.1 预案编制 (7)4.3.2 预案演练 (7)4.3.3 预案修订与更新 (7)第五章:应急心理援助实施 (7)5.1 心理援助现场评估 (7)5.2 心理援助具体措施 (8)5.3 心理援助效果评估 (8)第七章:心理援助技巧与方法 (8)7.1 沟通技巧 (8)7.2 心理疏导方法 (9)7.3 心理干预策略 (9)第八章:心理援助队伍建设与管理 (10)8.1 心理援助队伍选拔与培训 (10)8.2 心理援助队伍激励与保障 (10)8.3 心理援助队伍心理健康维护 (10)第九章:心理援助宣传与教育 (11)9.1 心理援助知识普及 (11)9.2 心理援助宣传策略 (11)9.3 心理援助教育实践 (12)第十章:心理援助法律法规与政策 (12)10.1 心理援助相关法律法规 (12)10.1.1 《中华人民共和国精神卫生法》 (12)10.1.2 《中华人民共和国未成年人保护法》 (13)10.1.3 《中华人民共和国劳动法》 (13)10.1.4 《中华人民共和国婚姻法》 (13)10.2 心理援助政策解读 (13)10.2.1 心理援助体系建设 (13)10.2.2 心理援助服务范围 (13)10.2.3 心理援助服务对象 (13)10.3 心理援助法律风险防范 (13)10.3.1 完善法律法规体系 (14)10.3.2 强化法律意识 (14)10.3.3 规范服务流程 (14)10.3.4 加强人才培养 (14)第十一章:心理援助国际合作与交流 (14)11.1 国际心理援助合作现状 (14)11.2 国际心理援助交流平台 (14)11.3 我国心理援助国际贡献 (15)第十二章:应急心理援助未来发展 (15)12.1 心理援助技术创新与发展 (15)12.2 心理援助体系完善与优化 (16)12.3 心理援助事业可持续发展 (16)第一章:总论1.1 应急心理援助概述应急心理援助是指在突发事件、灾难或危机情况下,为帮助受灾群众、救援人员及相关人员应对心理压力、情绪困扰和心理健康问题,提供的一种专业心理支持和干预服务。
心理学在消防救援中的应用提高救援人员的心理抗压能力
心理学在消防救援中的应用提高救援人员的心理抗压能力消防救援工作非常重要且具有挑战性,消防员们经常面临生命危险、紧急情况以及对人们生命财产的保护责任。
因此,他们需要具备良好的心理抗压能力。
心理学的应用可以帮助消防员们提高他们的心理抗压能力,使他们在危险和紧急情况下更加稳定和自信。
本文将探讨心理学在消防救援中的应用以及它对救援人员心理抗压能力的提高。
一、了解和管理情绪在消防救援工作中,消防员们经常会遇到情绪激动、紧张和焦虑等情感。
心理学可以帮助他们了解和管理自己的情绪,以更好地应对救援任务。
通过情绪管理技巧的培训,消防员可以学会认识自己的情绪状态并找到有效的调整方法。
例如,他们可以通过深呼吸、放松练习和积极思考来减轻紧张和焦虑,以保持清醒和冷静的头脑。
二、应对危险和紧急情况的训练消防救援工作涉及到危险和紧急情况,这对救援人员的心理承受能力提出了很高的要求。
心理学可以通过模拟训练来帮助消防员应对这些情况。
通过模拟真实的火灾、事故和紧急情况,消防员可以接受更真实的训练,提高他们在危险环境下的反应能力和决策能力。
这些训练有助于消防员处理紧急情况时保持冷静,并能够采取适当的行动。
三、建立支持系统心理学的应用还包括建立救援人员的社会支持系统。
消防员们需要在工作中受到鼓励和支持,以减少工作压力和心理负担。
通过建立良好的团队合作和互助关系,消防员们可以互相支持和帮助,分享工作中的困难和经验。
此外,他们还可以与家人、朋友和专业心理咨询师建立联系,寻求更多的情感支持和心理辅导。
这些支持系统在提高消防员心理抗压能力的同时,也有助于他们更好地适应工作和生活的平衡。
四、心理咨询和干预消防员可能会面临工作压力、创伤经历、心理创伤后应激障碍等心理健康问题。
心理学的应用可以提供专业的心理咨询和干预,帮助他们处理和应对这些问题。
心理咨询师可以通过个体或团体形式的咨询,帮助消防员理解和接受自己的情感反应,并提供应对策略和解决方案。
这样的干预有助于消防员们调整心态,增强自信和抗压能力。
心理救援,你须知的6条原则
心理救援,你须知的6条原则作者:西英俊来源:《心理与健康》2014年第04期灾难发生后,很多心理学工作者迫切地想要为灾区民众奉献自己的爱心,这种积极的态度的确极大地推动了灾后心理救援工作的开展。
然而,我们必须认识到心理救援是一项专业性很强的工作,如果只凭满腔热情和平时所了解的心理咨询技能,而缺乏灾难心理救援的经验和培训,则其干预效果是难以保证的。
因此,在心理救援过程中,心理救援人员除了具有助人的动机外,也应接受专家督导或同辈督导。
只有这样,心理救援工作才既具有人文的表现,又符合伦理的要求。
作为心理救援队员,我们要遵循如下几条原则:把握心理救援和实际问题解决相结合的原则灾后心理危机表面上是微观层面上的个体性心理危机,但实际上是宏观层面上的社会性公共危机。
因此,具有实效的心理救援应该是把对灾区民众的心理援助与对其现实生活的问题解决相结合。
换言之,当我们要开始对一灾难受创者进行危机干预时,我们应首先关注其是否已经处于一个可靠的社会支持网络中,是否已经获得基本的生活保障,是否处于安全的环境中。
只有在此基础上的心理救援才是持续和有效的。
把握心理治愈和心理自愈相结合的原则换言之,就是要把握心理自我修复与专家帮助下的心理修复相结合的原则。
虽然经历灾难的个体处于高应激状态,会出现一系列身心反应,但其中大约有70%的人可以在几个月的时间里依靠自己的力量达到自愈。
认识到这一点非常必要,这可以避免在实施心理救援工作中过于强调“帮助”,而忽视了灾区民众自身存在的潜力和资源,以至于导致心理救援的盲目性,甚至增加灾区民众对灾难的恐惧心理和对他人的依赖心理。
因此,心理救援工作一方面要帮助民众树立接纳创伤的态度,另一方面要引导他们用发展的眼光看问题,调动自身的资源去处理和消化自己的创伤。
把握自我卷入与自我保护相结合的原则成功、有效的心理救援需要心理救援人员适度的自我卷入。
也就是说,在干预过程中,心理救援人员要始终保持一种共情的态度,深切体会受助者的想法和情感。
心理急救应急知识培训
心理急救应急知识培训本次培训介绍在现代社会,由于生活节奏加快,压力不断增大,越来越多的人出现了心理健康问题。
为了提高大家对心理健康问题的认识,增强心理急救能力,我们特举办“心理急救应急知识培训”。
本次培训主要针对心理危机的识别和应对策略进行深入讲解。
培训内容包括以下几个部分:一、心理危机的认识:帮助大家了解心理危机的定义、类型及常见表现。
通过案例分析,让大家更加直观地认识到心理危机的严重性。
二、心理急救技能:培训中,将教授一些实用的心理急救技能,如倾听技巧、情感支持、危机干预等,以便大家在遇到心理危机时能够迅速采取措施,减轻危机带来的伤害。
三、心理危机处理流程:将详细介绍心理危机的处理流程,包括危机评估、紧急干预、转介专业心理服务等环节,帮助大家更好地应对心理危机。
四、心理健康的维护:培训还将教授大家如何保持心理健康,包括压力管理、情绪调适、人际关系处理等方面的技巧。
五、心理急救案例分享:通过实际案例的分享,让大家更加深刻地理解心理急救的重要性,提高心理急救技能的应用能力。
本次培训的目标是让大家掌握心理急救的基本知识和技能,提高心理危机的处理能力,从而更好地关爱自己和他人的心理健康。
希望通过本次培训,大家能够学有所获,能够在实际生活中发挥心理急救的作用,为他人的心理健康保驾护航。
培训后,将进行考核,对参加培训的人员进行心理急救技能的评估。
希望大家能够认真参与培训,顺利通过考核,获得心理急救证书。
本次培训将邀请资深心理专家进行授课,他们具备丰富的实践经验和专业知识,将为大家带来最实用、最专业的心理急救知识。
我们期待您的参与,让我们一起为心理健康保驾护航,共创和谐美好未来!以下是本次培训的主要内容一、培训背景随着社会的快速发展,人们的生活节奏加快,心理压力不断增大。
根据相关调查数据显示,我国心理问题人群逐年上升,心理危机事件频发。
在这样的背景下,提高公众的心理急救能力,普及心理急救知识显得尤为重要。
心理救援队培训流程详解
心理救援队培训流程详解下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成,希望大家下载以后,能够帮助大家解决实际的问题。
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应急救援心理
主要内容
第一部分 心理学基础知识 第二部分 影响成功救援旳异常心理状态 第三部分 应激状态下旳心理调整与控制
第一部分 心理学基础知识
1、心理学旳定义—概念
心理学是研究人旳心理活动形式及其规律 旳科学。一般从两个方面研究人旳心理:一是 共同旳心理过程,即个体意识形成及其活动体 现旳一般过程;二是个性差别,即人与人之间 在心理特征上旳个别差别。
第二部分 影响成功救援旳 异常心理状态
•法 律
主要内容
• 影响成功救援异常心理状态旳原因 • 影响成功救援旳异常心理状态
一、影响成功救援异常心理状态旳原因 •心理疲劳 •酒精与药物旳危害 •环境对人旳心理影响 •职业紧张
(一)心理疲劳
1、疲劳旳定义和分类 • 疲劳 :是指人在活动过程中机体旳某些部分或整
心理过程—含义
心理过程是人心理活动旳基本形式,是人脑对客观现实旳反应 过程。涉及认识过程、情感过程和意志过程。 (1)认识过程:是最基本旳心理过程,是人脑对客观事物旳 属性及其规律旳反应,即人脑旳信息加工活动过程,涉及感觉、 知觉、记忆、想象和思维等。 (2)情感过程:人在认识客观事物过程中,总是会采用一定 旳态度,产生多种各样旳情结体验(喜、怒、哀、乐)和情感 旳体验(喜欢、厌恶等)。 (3)意志过程:根据对客观事物旳认识,人自觉地拟定目旳、 克服困难、力求加以实现旳过程。
(四)职业紧张
• 职业紧张也称职业压力,指在某种职业条件下,客观要求 与个人适应能力之间旳失衡所带来旳生理和心理旳压力。 不是单纯因工作量过大而引起旳时间紧张(这种紧张一般 也移用为“忙”)而是指精神紧张或心理紧张。 •正常旳人在必要时都能够使自己紧张起来以应付困难复杂 旳 任务或意外紧急情况,而一旦紧张情况过去,或任务处理 了,或事情暂告一段落了,又能够不久使自己放松,以便 休息,这叫做张弛自调整能力。紧张状态意味着张弛自调 节旳障碍,即在这种状态下,人无法使自己松弛。 •紧张状态旳生理和心理体现 生理上出现如肌肉紧张、头痛、失眠等
精神健康急救培训活动方案
精神健康急救培训活动方案活动背景近年来,精神健康问题成为社会关注的热点话题。
据统计,全球有超过3亿人患有各种精神障碍,其中包括抑郁症、焦虑症、精神分裂症等。
鉴于此,为了提高公众的意识和能力来应对这些精神健康问题,我们计划组织一场精神健康急救培训活动。
活动目的- 提高公众对于精神健康问题的认识和了解。
- 培养公众识别和应对精神健康问题时的急救能力。
- 促进公众的心理健康,减少患病风险。
活动内容1. 讲座:邀请专业的心理医生或心理学家给参与者进行精神健康知识的讲解,包括常见的精神障碍,早期识别和干预方法,以及社会支持等方面的内容。
此外,还可以邀请有经验的患者分享他们的康复经历,增加参与者对精神健康问题的理解和同情。
2. 案例分析:组织参与者进行实际案例分析,通过现实生活中的情境来训练他们应对精神健康问题的能力。
参与者可以分组进行小组讨论,并提出解决方案,与其他小组进行交流和分享。
3. 心理危机干预技能培训:请心理专家现场教授参与者一些简单但实用的心理危机干预技能,如如何与精神健康危机患者有效沟通、如何提供支持和鼓励等。
通过模拟训练,提升参与者应对精神健康紧急情况的能力。
4. 实践演练:安排实践演练环节,让参与者分组进行角色扮演,模拟各种精神健康紧急情况,例如受伤者自残、紧急干预抑郁症患者等。
演练过程中,监督人员会给予参与者及时的反馈和指导,以提高他们在实际情况下的处理能力。
5. 资源分享:为参与者提供精神健康资源的介绍和分享,包括心理咨询机构、在线支持平台、心理社区等,给参与者提供获取帮助和支持的途径。
活动计划- 活动时间:一天- 地点:会议室或培训中心- 人员:参与者、讲师、监督人员、志愿者- 所需设备:投影仪、音响设备、白板、椅子和桌子等时间活动内容- -09:00-09:30 开场和介绍09:30-10:30 精神健康知识讲座10:30-11:00 休息11:00-12:00 案例分析12:00-13:30 午餐休息13:30-15:00 心理危机干预技能培训15:00-15:30 茶歇15:30-17:00 实践演练17:00-17:30 资源分享和总结17:30 结束*注:具体活动时间、内容和顺序可以根据实际情况进行调整。
应急救援人员的心理干预(三篇)
应急救援人员的心理干预应急救援人员是一群崇高的人群,他们在灾难面前挺身而出,抛头颅、洒热血,无论是在自然灾害还是人为事故中,他们始终扮演着最前线的角色。
然而,长期从事紧急救援工作会给救援人员带来巨大的压力和心理负担。
因此,进行有效的心理干预对于维护他们的心理健康非常重要。
本文将探讨应急救援人员心理干预的重要性以及一些常用的干预方法。
一、应急救援人员心理干预的重要性应急救援人员在紧急救援过程中接触到大量的灾难、痛苦和死亡,这些事件会对他们的心理产生严重的影响。
如果不及时进行心理干预,他们可能会面临长期的心理问题,甚至发展成心理疾病。
以下是应急救援人员心理干预的重要性:1.缓解心理压力:救援任务的特殊性和紧迫性,使得救援人员承受着巨大的心理压力。
通过心理干预,可以帮助他们及时缓解压力,降低心理负担。
2.促进情绪调节:灾难现场的残酷和痛苦很容易引发救援人员的负面情绪,如恐惧、愤怒、焦虑等。
良好的心理干预可以帮助他们积极调节情绪,防止情绪扩散。
3.增强应对能力:救援工作本身就是一项高强度的工作,要求救援人员具备应对复杂环境和突发情况的能力。
通过心理干预,可以提高他们的自我调节能力和适应能力,使其更好地应对灾难现场的挑战。
4.预防心理问题:长期从事紧急救援工作容易导致救援人员出现工作倦怠、紧张焦虑、情绪波动等心理问题,如果不进行干预,这些问题有可能发展成为心理疾病。
因此,及时进行心理干预有助于预防心理问题的发生。
二、应急救援人员心理干预的常用方法1.心理辅导:心理辅导是最常见的心理干预方法之一,通过与救援人员的交谈,了解他们内心的想法和感受,引导他们更深入地思考问题,找到解决问题的方法。
同时,心理辅导也可以帮助救援人员缓解压力,增强情绪调节和应对能力。
2.心理教育:心理教育旨在增强救援人员的心理素质和心理健康意识,提高他们在灾难面前的应对能力。
通过心理教育,可以帮助救援人员了解自己的心理需求,学习如何应对压力和负面情绪,以及如何保持心理平衡。
心理援助工作:火灾事故后人员心理咨询方案
心理援助工作:火灾事故后人员心理咨询方案引言在火灾事故中遇难者和幸存者可能会经历各种心理创伤,如焦虑、抑郁、创伤后应激障碍等。
为了帮助他们渡过难关,展现心理援助的重要性,本文将提供一套针对火灾事故后人员的心理咨询方案。
一、初次接触与评估1. 了解个体状况在与受灾者初次接触时,专业人士需要了解他们的身份背景、经历以及是否有预先存在的精神健康问题。
这有助于制定个性化的咨询计划和调整治疗方式。
2. 聆听与倾诉给予受灾者充分的倾诉空间,并尽可能建立良好的沟通氛围。
聆听他们所经历的恐惧、焦虑和痛苦是具有治疗意义的,并可通过此过程获取更多信息以便做进一步评估。
3. 心理评估与诊断进行系统性评估,包括使用标准化的量表来测量焦虑、抑郁、创伤后应激等症状。
根据评估结果,为每个受灾者制定个性化的咨询计划和治疗方案。
二、心理教育与情绪管理1. 灾后反应教育详细解释灾后可能出现的心理反应,并向受灾者提供相关教育,使他们了解这些反应是正常的。
此外,清晰说明有关常见心理反应的时间轴可以帮助他们理解自己当前的状态。
2. 情绪管理技巧教授受灾者有效的情绪管理技巧,如深呼吸、积极写作、放松训练等。
这些技巧可以帮助调节恐惧、紧张和愤怒等负面情绪,促进心理康复。
三、创伤后成长与灵性重建1. 引导寻找新意义通过与受灾者进行深入对话,引导他们探索事故背后的新意义和生活目标。
这有助于建立积极的自我认同和重塑生活方向。
2. 提升社会支持系统帮助受灾者重新建立社会支持系统,如加入社群组织、参与志愿者活动、寻找共同经历的朋友。
这种积极互动有助于恢复受灾者的信心和自尊。
3. 心灵寄托与灵性重建对于那些在精神层面寻求支持的受灾者,提供心理上或宗教上的辅导,使他们能够从信仰中获得力量,并逐渐重建自己的人生信仰体系。
四、支持服务及后续护理1. 建立联系与跟进确保与受灾者保持沟通,并定期进行后续跟进。
通过电话、邮件或面对面会议,了解他们当前的状态,提供必要的支持和指导。
灾后心理救援志愿者,请了解你的极限
灾后心理救援志愿者,请了解你的极限作者:暂无来源:《社会与公益》 2013年第8期文/ 姜微微陈立民灾难的发生使越来越多的人们意识到心理干预对于灾后重建的重要作用,因而引发了社会对灾后心理救援的关注。
心理学家把迫切需要心理援助的人分为三类:一是遇难者家属;二是旁观者,包括幸存者、目击者;三是外围人群,包括救援人员、官员、记者、遇难者同事,以及通过媒体间接体验到灾难冲击的一类人。
一般来讲,心理学专业的所谓“科班出身”的学生,在灾难过后,乐于奉献自己的专业知识与满腔热忱。
但是客观地讲,灾后的心理救援,仅仅有专业知识是远远不够的,志愿者在实施救援之前,首要任务是了解自己的极限。
第一,澄清自己潜意识里“拯救”的观念。
根据弗洛伊德的人格结构理论,一旦心理救援志愿者认为自己是在救人于水火之中的拯救者,便潜意识地抛弃了“本我”与“自我”,而完全沉浸于“超我”的束缚中,沉浸在“应该”的状态中,忘记自己也是一个普通人,忘记自己也有血有肉有情绪,压力长期积累,不仅不利于志愿工作,更有损志愿者个人的健康。
第二,明确自己的动机。
志愿者的心理动机有“责任”的传统动机、“发展”的现代动机和“快乐”的后现代动机。
“责任”中心动机的志愿者在懵懂中有一定的社会责任感,想要在活动中对志愿者工作有所了解并尽一己之力;“发展”中心动机的志愿者期待在志愿活动中接触并了解社会,从而进行锻炼与自我提高;“快乐”中心动机的志愿者则需要在志愿活动中体验个人成就与荣耀感。
灾后心理援助不同于一般志愿活动,具有应激与创伤的特殊性,要求志愿者充分了解灾难的现实,仅凭满腔热忱投入的人,很可能在需要得不到满足的时候丧失对志愿工作的忠诚度,不能坚守岗位,甚至对受助者造成伤害。
第三,了解自己的性格特征。
志愿者本身是有血有肉的人,有自己的性格特征,虽然在工作中会表现出自己的专业素养,但个人本性难免会在工作中有所展露。
如果不了解自己的性格缺陷,在灾难面前很容易出现怀疑、绝望和耗竭感。
心理急救丨向身边的人伸出援手(一)
心理急救丨向身边的人伸出援手(一)心理急救有很多价值。
比如练习沟通技巧,学习倾听,帮助我们更好地处理人际关系;识别一些紧急心理问题,如焦虑发作;了解心理因素对生理的影响,哪些生理症状如果长期不好,需要看精神心理科或心身医学科等。
了解心理急救的目的,不是要让我们像专业人员一样处理这些精神心理问题,而是让我们更关注精神健康,对精神心理问题像对待身体疾病一样,改变对精神疾病歧视、恐惧和羞耻的心理,掌握精神心理急症的识别,初步应对心理危机。
当身边的人处于精神心理疾病困扰中,我们可以及时发现,理性又有爱心地去面对,并提供力所能及的支持。
作者:锁朋远盟讲师,主治医师、心理咨询师,汶川地震心理援助志愿者,驻站服务三年。
近七年在北京从事心理辅导和医疗培训,发起中国社会工作联合会心理健康工作委员心理急救学部,担任学部秘书长。
2008年5月12日发生了地震之后,我作为心理援助志愿者来到了四川,为那些在地震中受到心理创伤的人提供专业支持。
早期主要工作是陪伴、倾听、评估心理创伤的程度、发现需要帮助的人,也协调一些灾后物资发放、心理危机干预科研等日常工作。
早期在安置点我们会定期巡查,特别关注那些可能有需要的人,比如过分沉默寡言、情绪低落、过度担忧或者精神恍惚的人,还有一个重要的工作,是给一些失去亲人的居丧者提供哀伤辅导,陪伴他们度过艰难的时刻。
之后随着时间的推移,心理援助工作也有所改变,我们开始走访社区,筛查创伤导致严重心理问题的人,然后寻找资源让他们得到规范治疗;走访再生育的家庭,了解再生育父母的心理状态,帮助他们进行身心调节准备好迎接孩子的降生。
离开灾区后,我以为不会再用到这些工作方法和技能了。
没想到近七年来,在灾区的经验派上了大用场。
有一天我去看望一位长辈——刘阿姨,她有个儿子,据说“身体不太好”,为了给儿子调养身体,刘阿姨和老伴儿退休后一家三口搬到了郊区。
我辗转找到他们居住的小农庄,见到了他们的儿子小军(化名),小军当时30岁,交谈中我发现他面部偶尔会不自主地抽动,和他聊天时他有点答非所问,晚饭后我看见他一个人在院子里喃喃自语,就问刘阿姨小军的情况。
心理救援的作用和意义
心理救援的作用和意义心理救援是指为了帮助人们缓解心理压力、解决心理困扰和重建心理健康而进行的一系列心理支持和帮助的过程。
在现代社会中,人们面临各种各样的压力和困扰,例如工作压力、家庭关系问题、人际关系紧张、心理创伤等。
这些问题如果得不到有效的解决,很容易导致心理健康问题的发生,进而影响个人的整体幸福感和生活质量。
因此,心理救援的作用和意义是十分重要的。
首先,心理救援可以帮助个体缓解心理压力。
在日常生活中,人们经常面临种种压力,比如工作压力、学业压力、经济压力等。
长期的压力累积会导致人们情绪低落、焦虑、疲劳等负面心理状态的出现。
心理救援通过提供专业的心理支持和咨询,帮助个体识别和应对压力源,采取积极、健康的应对策略,从而减轻压力、缓解紧张情绪,恢复心理平衡。
其次,心理救援有助于解决心理困扰。
人们在面对各种问题时,常常会感到困惑和无助,不知道如何应对和解决。
心理救援提供了一个安全、开放的环境,个体可以将内心的困扰和矛盾与心理专业人士分享,并得到专业的指导和建议。
心理救援可以帮助个体正确理解和评估问题,调整思维方式,提供解决问题的有效策略,从而促进个体的自我认知和成长。
此外,心理救援还能够帮助个体应对心理创伤。
在生活中,人们可能会遭遇各种悲剧事件,如重大灾难、意外事故、暴力事件等。
这些事件对个体的心理健康造成了严重的冲击和创伤。
心理救援可以提供创伤后的心理干预和治疗,帮助受创者面对和处理负面情绪和记忆,重建内心的安全感和稳定感,促进创伤后成长。
最后,心理救援的意义在于维护社会稳定和促进社会进步。
心理健康是个体和社会的重要组成部分,个体的心理健康问题如果得不到妥善解决,有可能引发更严重的后果,如心理疾病、家庭纠纷、社会犯罪等。
通过心理救援,个体可以及早获得帮助和支持,更好地应对困难和挑战,减少心理问题的发生,从而促进社会的稳定和进步。
综上所述,心理救援的作用和意义是多方面的。
它可以帮助个体缓解心理压力、解决心理困扰,提供心理支持和治疗,促进个体的心理健康和幸福感。
对四川5·12地震伤员的心理救援及思考
对四川512地震伤员的心理救援及思考熊卫;龚传鹏;张建军;冯少慧;马筠;戢秋明【期刊名称】《医学与社会》【年(卷),期】2009(22)1【摘要】目的:探讨精神科医护人员为地震伤员实施心理救援的途径、工作流程、人员配备问题.方法:精神科医护人员以心理治疗师的身份参与综合医院对地震伤员的治疗工作,针对伤员的不同心理状况提供心理干预.主要采用一般性心理治疗技术及哀伤辅导、创伤叙事、稳定化等创伤处理技术.结果:躯体损害越重,亲人丧失越多,心理状况越差.主要心理问题包括与地震有关的恶梦、闪回、闯入性记忆,情绪惊恐、紧张,睡眠障碍,对未来的担忧.结论:心理干预能有效地缓解伤员的各种症状.【总页数】3页(P56-58)【作者】熊卫;龚传鹏;张建军;冯少慧;马筠;戢秋明【作者单位】华中科技大学同济医学院附属精神卫生中心,武汉,430022;华中科技大学同济医学院附属精神卫生中心,武汉,430022;华中科技大学同济医学院附属精神卫生中心,武汉,430022;华中科技大学同济医学院附属精神卫生中心,武汉,430022;华中科技大学同济医学院附属精神卫生中心,武汉,430022;武汉市武东医院,武汉,430084【正文语种】中文【中图分类】R395.1【相关文献】1."5.12"地震伤员空运后送的思考 [J], 陶军;邓明德;黄河;方平2.四川大学全力接收救治九寨沟地震伤员 [J], ;3.精神科医师在灾难心理救援工作中的角色定位——天津港爆炸事故后心理救援工作的思考 [J], 孙霞;龙鲸;李洁;田红军4.四川省人民医院EICU救治地震伤员经验总结 [J], 黄颖琼;许叶华;陈欢5.四川省物价局四川省卫生厅关于对地震伤员康复治疗新增医疗项目及有关问题的通知川价发[2008]140号 [J],因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。
精神专科护士心理急救能力现状及影响因素分析
精神专科护士心理急救能力现状及影响因素分析卓瑜;余建英【期刊名称】《成都医学院学报》【年(卷),期】2024(19)1【摘要】目的了解精神专科护士的心理急救能力现状,并分析其影响因素。
方法选取2022年3月至2023年10月于四川大学华西医院心理卫生中心接受精神专科护士培训的212名精神专科护士为研究对象,采用心理急救知识问卷、心理急救能力问卷、一般自我效能感问卷和心理弹性问卷对其进行调查分析。
结果精神专科护士心理急救知识得分为(2.77±1.20)分,心理急救能力得分为(46.28±9.01)分。
不同文化程度的精神专科护士心理急救知识得分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。
不同文化程度、工龄、职称以及是否参加过心理急救培训专科护士的心理急救能力得分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。
精神专科护士心理急救能力得分与年龄、工龄、是否接受过心理急救培训、心理急救知识得分、一般自我效能感和心理弹性呈正相关(P<0.05)。
结论精神专科护士心理急救能力有待提高,年龄、工龄、心理急救知识、自我效能和心理弹性是心理急救能力的相关影响因素。
【总页数】5页(P136-140)【作者】卓瑜;余建英【作者单位】四川大学华西医院心理卫生中心/四川大学华西护理学院【正文语种】中文【中图分类】R395.1【相关文献】1.河南某精神病专科医院护士关怀能力现状及影响因素分析2.江苏省精神科专科护士核心能力现状及影响因素的调查分析3.急诊急救专科护士工作投入现状及影响因素分析4.口腔专科护士早期预警能力的现状及影响因素分析分析因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。
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四川大学心理骨干培训——精神救援第一节总述精神卫生:即一种健康状态,即个体能够认识到自己的能力,能够应对生活中的正常压力,能够卓有成效地工作,并且能够对社会做出贡献。
精神卫生问题:当事人完全沉浸于自己的世界,不与外界接触、沟通,或者他被某种精神疾病困扰,严重到影响他不能正常上课,生活或工作;注:精神疾病的发病的原因是相当复杂的,没有人可以完全免疫。
对于精神疾病,有如下的图示表示在个体不同的状态应采取的措施:相关的步骤:1、预防:即应在小时候或青少年阶段完成,以他们能够接受的方式,教导他们面对问题的心态,或应采取的正确措施,或者对于情况不好的小孩,应主动的沟通,尽量倾听,引导他们走向正确的方向。
2、早期干预:如有一些现象表明当事人已经患有精神疾病,应采取早期干预。
这个时间段是非常重要的,当事人是非常需要的得到家庭,朋友,同事的支持。
并且这一阶段的精神救援是可以发挥重要作用的。
3、治疗:应当以当事人能够接受的方式引导他们去正规的医疗机构进行治疗,尽量不要给当事人压力。
4、末期康复阶段:也是需要精神救援,应当给予正确的引导,为他们寻找生活的希望,获取相关的信息让他知道,他是可以康复的。
注:在和当事人接触时,一定要有耐心,理解、宽容他,保护他的隐私。
精神救援:即我能做什么?1、Assess 与当事人建立联系,观察和评估可能的危险行为(评估时需要注意尽量客观,在和当时人沟通时应尽可能的表示事实,即用“我”观察到得客观现象表述,而不是用“你怎么怎么”这样的评判性语句表述)2、Listen 积极关注,非批评的聆听(尽量的理解,包容他,让他感受到自己是被重视的)3、Give 提供支持和关键信息(帮助他尽快的恢复,如果不能恢复,可以给他提供相应的信息,让他有主动接受治疗的动机)4、Encourage 帮助尽快获得专业治疗5、Encourage 在其康复阶段尽可能的为其获得各种社会支持(应该正常的对待他,为他营造正常的生活环境)其中:第一步,观察和评估,很重要。
应该走进当事人内心世界观察其“生命体征”意识是否清晰;身体是否有损伤;对自己、对人和世界的态度;反映情绪时的语言和行为;他的行为有无危险;对给予帮助的人的反应。
第二步,倾听时,应该能够理解当事人的诉说,让当事人感受到自己可以自由的谈论自己的问题而不被评判,在整个过程中,倾听者的态度很重要。
第三步,给予帮助的过程中,应该有:行动方面:情感支持(温暖、尊重、理解、积极关注)帮助建立希望(将他面对的问题普通化,大众化,即让他知道,大家都会有这方面的问题)实际的帮助(生活中或者情感中,力所能及的帮助)信息方面:让他知道精神疾病是一种医学疾病,大家都有可能患上。
医学方面是可以治疗的。
让他知道及早治疗可以帮助他们减轻痛苦,加快疾病的恢复。
决定当事人是否接受专业治疗的条件:1、是否具有强制入院的条件:1)伤害别人:这种情况下未经其自身或家人的允许都可以送往医院或者相应的医疗机构。
2)伤害自己:必须得到其家人的允许,才能送去接受专业治疗。
2、当事人不符合强制入院的条件:必须要鼓励他进行专业治疗:首先,将自己看到的现象告诉他,关于他的反常表现(客观现象而非主观评价),如果这个时候当事人愿意与你沟通,则尽可能的倾听,理解,判断他的状态,然后根据情况看应采取哪些行动:他只是轻度的状态,可以经常和他沟通,交流,帮助他走出来。
如果是比较严重的,应该以比较巧妙的方式(如间接的举例),告知他一些相同经历的人所采取的措施,鼓励他进行专业治疗。
再次,当事人不愿意沟通时,应继续观察,看他的症状是否恶化。
应尽可能的陪伴在他身边,让他感觉自己不孤单,情况恶化时,如符合强制入院的条件时,可以送他接受专业治疗。
如果当事人拒绝帮助怎么办?·了解为什么拒绝:例如:经济困难,不喜欢医生,害怕住院,避讳自己得病……·提供可靠的信息资源(相应的书籍或者网上的信息)这些都会使当事人明白和相信,这些资源是可以考虑和帮助他的办法·始终帮助和鼓励当事人寻求专业上的帮助·不要威胁,训斥或用内疚的方法改变他们的主观想法,要让当事人知道,如果他们有需要,随时都可以联系你。
·如果当事人的症状变得更严重,即使当事人不愿意,你也可以寻求其他的协助。
精神救援操作成功的标志:不被拒绝:停止危机状态行为;有眼光的接触(表示他愿意与你交流,即使是眼神交流);情绪变得平静第二节物质依赖物质依赖障碍:即滥用或依赖酒精或者药物。
毒品的主要类型:一、中枢抑制剂:酒精、大麻、阿片(海洛因)等。
其中,酒精是情绪增效剂,高兴时会更高兴,难过时会更难过。
饮酒的危害:严格来说,只要喝酒,都是有害的;女性饮酒:危害更大,因为对酒精的代谢比较慢。
对于“红酒有助于健康”这一研究,研究的主要内容大概是:“对两组人进行对比研究,一组是爱好喝红酒的,另一部分不喝红酒,发现爱好喝红酒的这部分人的身体状况比另一组人的普遍好,”这其实是有干扰项的。
因为那一部分平常都喝红酒的人,他们有可能是经济条件比较好,生活质量比较高,这也有可能是其身体状况比较好的一个原因。
二、中枢神经兴奋剂:轻度的如咖啡因、尼古丁;重度的如:安非他命(冰毒)、可卡因、摇头丸等。
冰毒:不像海洛因那样有很强的依赖性,但对于大脑的伤害非常大。
三、致幻剂:如氯胺酮(麻醉药)、迷幻剂、麻古等。
我能怎么做?·首先体谅他们:你该怎样体谅那些喝酒成瘾或者那些吸毒的人呢?我们自己有时会控制不住自己,熬夜看电视剧,或者打游戏,这就是轻微的上瘾。
但是那些物质依赖者,他们的心瘾是比我们要大很多倍的,他们也不想这样,但是身不由己,已经没法控制,所以要尽量的体谅他们,一次又一次的对他们采取帮助。
·解救过程中,注意观察其现象:表明过量或者中毒的征象有:意识丧失(处于睡眠状态,呼之不应)持续呕吐发热和脱水的征象:感觉发热,衰竭或虚弱持续头痛脸色苍白,发冷或皮肤湿冷呼吸频率快以及呼吸短促口渴或恶心眩晕或感觉头晕·怎样救援?把当事人保持在康复体位,即保持当事人的呼吸畅通,不应该背着他,这样极易造成窒息死亡。
呼叫救护车询问当事人的致病原因,是酒精或者毒品?对救护人员造成伤害时,可考虑报警。
第三节焦虑障碍首先应明确:每个人都有过焦虑的经历。
当我们有焦虑的时候,应当积极面对而不是回避,回避有可能引起泛华,使得情况更糟。
焦虑的症状:1、情绪:不真实的或过度的恐惧、易激惹、没有耐心、愤怒、困惑、紧张。
2、思维:过多的担心过去或将来、思维奔逸或空白、注意力下降、记忆力减退、犹豫不决、多梦。
3、行为:回避相关的人群或环境、强迫行为、在社交场合痛苦不堪、增加酒精或者其他药物的使用。
4、生理:心悸、胸痛、心跳加速、脸红、呼吸急促、头晕、头痛、出汗、麻木、窒息感、口干、胃痛、恶心、呕吐、腹泻、肌肉疼痛、坐立不安、震颤、入睡困难。
焦虑障碍与正常的焦虑有明显的差别:·更严重·持续时间更长·影响到个人的工作、生活或人际关系。
注意:只有专业的医务人员才能确认当事人是否患有焦虑障碍。
一、惊恐焦虑:根据症状判断,如果确定他是惊恐焦虑,应该怎么做?1、保持冷静,但一定要重视、陪伴(冷静是可以传染的)2、以坚定的方式谈话3、说话清楚且缓慢4、建议做到一个舒适的地方坐下,采取急救(1.保持坐立位;2.监测脉搏和呼吸;3.叫救护车)5、询问他的感受,并且同意他的感受,你看不到危险,并不意味着当事人感觉不到恐怖。
6、让他缓慢呼吸二、创伤事件后的焦虑对于相同的事件,不同的人会有不同的感受,一定要尊重并尽量理解当事人的感受大多数人在经历创伤后,经过一段时间,是可以自己康复的,所以在当事人没有主动要求就医的时候,不要总是逼迫他去就医。
但是如果他已经是患有抑郁症或者焦虑障碍的人,或者在某件事情之后他总是有无助感,就应该主动引导他去进行专业治疗。
和他们沟通时我能做什么?·确保自身安全·介绍自己·用当事人的名字进行主动的沟通·表示理解他的现象,这是很正常的,如果对他说,你的现象是不正常的,或者直截了当的说:“你可能有问题,去看医生吧”这样的话是会引起当事人内伤的。
·为他提供必需的基本帮助·为他营造一个相对安静的环境,防止别人的干扰·不要强迫当事人谈他的经历,只有当他们愿意主动诉说的时候,则可给予相应的支持,积极的倾听,倾听时,要主动帮助他们理清思路,尽量理解他们·倾听或者沟通时,适当的沉默有助于当事人回想和反思,这是当事人进行自我思维的时候,虽然没有语言的交流,但是这期间是有思维的交流的。
·鼓励他们自己帮助自己·鼓励他们做自己喜欢做的事·要让他们有充足的休息·给以希望即当事人康复的希望焦虑症患者主要是有身体上的不舒服,从而会表现的很焦躁,让别人也会不舒服,但是这时候不应该对他们表现出厌烦的情绪,应该鼓励他们,让他们看到生活中的进步和希望,多看到好的方面。
焦虑可用药物治疗,这是因为如果消除了焦虑症患者身体的不舒服,则会让他镇定下来。
第三节抑郁症什么是抑郁?在日常生活中,人们遇到不好的事情时,会感到伤心或沮丧,但是这种忧郁或者伤心都不属于抑郁症,大部分感到忧郁的人都会经历一段短暂的抑郁心境,他们在没有治疗的情况下还是能自己处理并很快的恢复。
什么是抑郁症?属于一种心境障碍,症状持续至少两周,并且影响到工作、日常生活和人际关系。
重性抑郁症的体征和症状·症状至少持续两周、而且几乎每天都有下列五项或者更多的症状·异常的悲哀心境·对以往感兴趣的活动失去兴趣·疲劳、缺乏活力·尽管没有真正犯错误,但感到无价值或者愧疚·常常想到死或希望去死·很难集中注意力或做出决定·行动缓慢或变得易激惹而且很难平静·睡眠困难或者嗜睡·食欲减退或进食过多,饮食习惯的改变导致体重增加或减少抑郁症的症状影响着个体的情绪、思维、行为及躯体健康·情绪:伤心、焦虑、愧疚、愤怒、情绪波动、缺乏情感反应、无助感、无望感、易怒·思维:经常自我批评、自责、担心、悲观、记忆力和注意力受损、优柔寡断、倾向于认为别人对自己负面评价、死亡或者自杀的想法。
·行为:哭泣、退缩、忽视责任、不修边幅、缺乏动机、行动迟缓、非自杀性自伤、滥用药物或酒精·躯体:慢性疲劳、缺乏精力、嗜睡或失眠、食欲亢进或者减退、体重增加或减少、头疼、月经失调、性欲减退、无法解释的疼痛导致抑郁症的危险因素·有抑郁症家族史·女性·个性比较敏感、情绪化和焦虑·早年的负面经历,例如缺少关注或受虐待·贫困、受教育水平低和社会弱势·近期的负性生活事件·离婚或分居·缺少亲密与信任的关系·长期或严重的躯体疾病·有其他精神疾病,如焦虑症、精神障碍、药物依赖·怀孕或孩子出生·月经前激素水平的改变·全天候照顾长期残疾病人·一些病症的直接影响:帕金森症、亨丁顿舞蹈症、中风、系统性红斑狼疮、维生素B12缺乏、甲状腺功能低下、肝炎、传染性单核细胞增多症、艾滋病、某些肿瘤·药物的副作用·酒精或药物中毒·冬季缺少阳光直射如何治疗抑郁症?轻度的抑郁症:自我调节和补充治疗A.运动:包括有氧运动(例如慢跑、快走)和无氧运动(举重等)B.服用SAMe(S—腺苷甲硫氨酸)可从健康食品店购买。